时间：2022-05-29 16:20:39
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇好人好事演讲稿，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
2022精选关于好人好事演讲稿范文 尊敬的老师、亲爱的同学们 ：
大家好 !
有人说，爱如春雨，滋润着大地;有人说，爱如阳光，温暖着人心。我用这双渴沐春雨，渴望阳光的眼睛，在人世间搜寻着爱。
在 学校 里，在我身边发生了很多事情，好人好事一件件不定时地在脑海里重播，不断的回味着那些能让自己感动的一幕一幕。老师总是教导我们说：“ 人人为我，我为人人 。”
在楼道里，我总能看见 几 个 同学 正在打扫楼梯， 课间大家都去玩了， 谁还会管楼道呢?可这 几同学 一点一点的扫着， 他们 用着所有的力气打扫着，那么认真，那么仔细，他们 虽然没有雷锋叔叔做得多，也没有雷锋叔叔做得好。但 他们 做着自己 力 所能及的好事情。
我还通过杂志知道了杨正权爷爷帮助了无数需要帮助的人，让他们摆脱困境，可是杨爷爷做的那些大事我们现在做不了，我们现在要好好学习 , 等我们长大以后一定会为社会奉献自己的的一丝光、一点热。我相信，只要人人都伸出一双友爱的手，我们就能改变整个世界，只要人人对社会献出一点爱，明天必将变得更加美好。现在我们就从身边的一些小事做起，勿以善小而不为 , 勿以恶小而为之 , 如我班的 陈浩然 、 刘一豪 等同学铲雪除冰，还有 亓兴茂 同学 留下整理班级。
同学们，让我们从小学会帮助别人，关爱朋友，让我们的生活时刻被友爱的光芒笼罩。其实，只要我们每一个人都用一颗无私的爱心 , 去关心和帮助他人，那么我们的社会就会变成一个幸福美满的大家园!
2022精选关于好人好事演讲稿范文
尊敬的各位领导、同学们：
大家好！今天我演讲的题目是：一个乐于助人的同学。
我们班有位女同学，叫杨丽娟，是我的好朋友。她今年十一岁，没事的时候还爱学着小羊咩咩的叫，这是可爱极了！她也非常乐于助人，如果你们不相信的话，大家就听一听下面的两则小故事吧。
有一次，杨丽娟同学走在上学的路上，看见了一位六旬的老爷爷在为一个二十多岁的年轻小伙子推着一辆装满砖头的车。那个年轻人不停地用手打着老爷爷的背，还说：“老头子，你快点儿推，要不然的话，我就不给你两块钱的工钱！”杨丽娟见有人在打那么岁数的老人，实在受不了，就赶快跑到老爷爷跟前，要求让她来替老爷爷推车。老爷爷说：“没事的，我有劲推，再说你这小朋友还要上学呢，如果推了车恐怕你就要迟到了！”
听了来爷爷的话之后，杨丽娟忙说：“不会有事的，老爷爷，我顺路！”说完就开始推车了。她用肩向前扛着车厢的边柱，使出了前身的力气开始推车了。她推的可认真了，只见她手肩并用，身体前倾，俩脚蹬地，一直到了终点才停了下来。老爷爷即感动，又高兴，一时不知道该说什么来表示感谢了。
还有一次重阳节，杨丽娟同学主动到了一位年迈的老奶奶家去帮助老奶奶擦窗户，她先拿了一块抹布，然后把它放进水里搓一搓，就开始抹起来，直到把老奶奶的窗户玻璃擦得又干净又明亮。等抹完了窗户之后，杨丽娟同学还专门为老奶奶表演了唱歌、跳舞、讲笑话等小节目，老奶奶十分高兴，直夸杨径是个好孩子。这一天，老奶奶快快乐乐的度过了一个难忘的节日。分别的时候，老奶奶一直把杨丽娟送出大门口，杨丽娟对老奶奶说：“您回去吧，我有时间一定会再来陪您！”
同学们，听了我的这段介绍之后，你们是不是也认为杨丽娟同学是一位乐于助人的同学呢？让我们人人都献出一点爱，这世界一定会变得更加美好！
我的演讲完了，谢谢大家！
2022精选关于好人好事演讲稿范文
我叫陈建，今年十三岁，现就读于黄冈启黄中学一（四）班。今天我将身边的好人事迹，演讲出来。
一天中午，我爸爸在回单位的途中，坐在出租车后座上听见有手机铃声一直响个不停，当时我爸爸就问出租车司机这是谁的包包，出租车司机摆摆头说“不知道”。我爸爸就对司机说：“如果有人找包包，你就让他到市司法局直接与陈国芬联系，并留下了手机号码。
大约过了半个小时后，丢包的人又打来了电话，我爸让他到单位来找，当丢包人来到我爸单位后，我爸将来人身份确认后将现金、票据、存折及手机一并交给丢包人。丢包人接过包包激动的说“真是遇到了好人，包里现金不重要，我是单位的一名会计，如果丢失票据真是要了我的命，我快急疯了。”
丢包人当时递给我爸一沓现金，并要请我爸吃饭，被我爸婉言谢绝了，通过这件事，我对我爸由衷的敬佩，我爸真伟大！
关于热门好人好事演讲稿范文 尊敬的各位领导、同学们：
大家好！
人们常说，老师像一位辛勤的园丁，老师更象是学生的另一位亲人。每当我看到我们学校一位位勤勤恳恳但又和蔼可亲的老师，我相信这些都是真的。
感动如同一汪清泉，浇灌出最美的心灵之花。正因为我校有了一批好老师，美丽的校园更加容光焕发。看，五年级的班主任张老师正带着学生在打扫卫生，手拿小铲为淘气学生清理随口吐落的口香糖残渣，正值返校期间，好多小脑袋都回头张望，从此这个人流最多的楼梯道焕然一新。打扫卫生的同学们干得更起劲儿了。
他，不是孩子的父亲，却俨然像个父亲挺起脊梁，背起一个体重比他还重的生病的胖男孩，快步向医院跑去。淋漓的汗水湿透了衣背。他却来不及擦一擦，看着学生安全了才松了口气。此时谁还敢说“完全是在装酷扮相”？
整整一个冬天，她都为班上的学生清洗毛巾和拖把，也许有人会说如此小事何足挂齿，可是如果我们亲自看到一双双因为要早早到校打扫卫生而被冻得通红的小手，我知道没有人还说这是小事，她当之无愧是位好老师！
为了上好每一节课，他们还得查阅大量资料，相互交流教学经验，探讨教学中的问题，不知道的谦虚询问，知道的会毫无保留送上真金，相互学习共同提高，因为他们知道“一枝独放不是春，万紫千红春满园”！而少了小家子气的相互戒备。
每次，当学生做得好时，您会象慈祥的母亲，快乐的微笑。每当学生做错事时，您循循善诱，一次次给予开导。
是谁在深夜轻轻为住校的学生拉起被角？是我们的老师！是谁为学生解决繁琐的纷争而耽搁了许多本该休息的时间？也是我们的老师！
是谁挽起胳膊掏粪池？还是我们的老师！
老师，只要是您有能力为学生为学校做到的事，您无所不能。不叫苦，不叫累，忘了休息，忘了身体，甚至忘了照管自己的孩子。还得任劳任怨，学生的顽皮淘气，家长的不解指责，社会的怀疑质问，这些您都得默默承受，谁叫您能力有限，但更因为您是一名老师，想做一名无愧于心地好老师！
教师，您的爱就是用自己的汗水辛勤耕耘，不断浇开一朵朵美丽的心灵之花的高尚的爱。
教师，您的爱是对学生不求回报，但会像潭千秋一样舍生忘死地去呵护学生的爱。
在此，我真诚地向辛勤耕耘在工作岗位上的全校教职工说声：“您们辛苦了！”
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助人为乐是我们中华民族的传统美德。我也做了一件助人为乐的好事，心里真开心。
今天是星期天，我和妈妈在商场里逛了一天。傍晚时分，我们终于逛累了就坐公交车回家。我们一上车就迫不及待的占了2个位置坐了下来。过了一站，一下子就上来很多人，差点把公交车都挤爆了。就在公交车快要开动的时候，我突然发现有一个七八十岁的老奶奶没得座位，一直站在车的后门边。随着车子的起动，她摇摇晃晃的东倒西歪，好像喝醉了酒一样。周围坐着座位的人都故意把头偏到一边，当作没看见。我看到这一幕，心里难受极了。我心里也矛盾极了：“让座位还是不让座位呢?让的话我就要站着了。我从上午到下午，整整逛了一天了，已经很累了;不让座位的话，心里又不是滋味。老师经常教育我们要尊老爱幼，要帮助有需要的人。经过一翻思想斗争，我决定还是让座。我高兴地走到老奶奶身边说：“老奶奶，您坐那里去，小心跌倒。”老奶奶面带微笑的对我表示感谢，我说这是应该的。
回到家里，妈妈开心地对我说：“你真棒，真是个好孩子!”听到妈妈的表扬，我也感到非常高兴的。原来帮助别人这么容易，这么快乐。我要做一个助人为乐的好孩子!
我做过的好事可多了，但最让我记忆深刻的就是那次我扶老爷爷上楼了。
那次，我去高新区的老年人活动中心上舞蹈课，上楼的时候，旁边还有一位白发苍苍的老爷爷。一问，原来老爷爷的儿女在外地，没有时间照顾他，所以就把老爷爷放在了老年活动中心。我和他一起往上走，老爷爷上楼很缓慢，仿佛每走一步都很艰难似的。我觉得老爷爷好可怜，儿女都不在家，不能陪老爷爷散散心，说说话。想到这，我就不由自主的伸出手搀扶着老爷爷上楼，老爷爷夸我是个好孩子，我又问老爷爷：“儿女在哪工作，这么长时间没有来看你”，老爷爷沉默了一会儿，终于开口了：“儿女在外地打工，已经很久没有回来看我了”。看到老爷爷失落的表情，我的心里感觉到酸酸的，看来我以后要多来看看这位老爷爷，陪老爷爷聊聊天，散散心，这样老爷爷就会孤独了。
我们身边的孤独老人非常多，希望大家一起行动起来，帮助他们吧!
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尊敬的各位来宾、同学们：
大家好！
外婆不但热心帮助别人，还不占不义之财。听妈妈说：有一次外婆打了五百斤李子，把李子装成一袋一袋的拿去给李子经销商卖，原本一斤李子两角钱，卖一百元，可经销商多给了一百元，外婆回到家一看，钱包里多了一百元，她马上想起是经销商多给的，就和家人商量要不要还钱，外公说：“人家白给你，这是你的福气”外婆反驳道：“你说错了，人家赚钱也不容易。”说完就去还钱了。
一、营造良好的品德教育氛围
对小学生进行品德教育，我们首先要营造一个良好的教育氛围。心理学认为，外部环境是影响人成长的外因。在品德教育中，由于小学生的个性还不成熟，外部环境对他们的影响比较大。我国古代就有“近朱者赤，近墨者黑”的说法，因此，营造良好的品德教育氛围非常有必要。
针对小学生的年龄特点，我认为营造良好的品德教育氛围要做到以下几点：一是发挥教师的模范带头作用。在大多数小学生的眼里，教师就是他们的偶像，教师成了他们的模仿对象，因此教师平时的表现，对学生品德的养成有着至关重要的作用。在平时的教育教学活动中，教师要养成良好的行为习惯，做学生的好榜样。二是确定判断事情对错的标准。在遇到事情时，教师要明确告诉学生什么是对的，什么是错的，时刻提醒学生注意自己的行为，如不闯红灯，不乱扔果皮纸屑等。三是营造良好的班级氛围，在墙面上张贴名言警句。如在我班的墙上，我就张贴了“不患位之不尊，而患德之不崇”“不耻禄之不伙，而耻智之不博”等名言。名言警句并不是摆着看的，要想让名言警句真正发挥作用，教师还要带领学生学习这些名言，并对照名言内容反省自身的行为。四是家长督促、引导。学生的活动时间大部分是在家中。一件事，我们在课堂讲时，效果很好，但学生回家过了一夜再来的时候，效果就没那么明显了。因此，我们要注重家长的督促作用，把家长纳入学生的品德培养计划中来，首先要求家长在行为习惯上做学生的表率，其次要求家长针对学生的情况，督促学生在平时严格要求自己。这样家校联合才能把学生培养成有道德、有理想的人。
二、“一周行为习惯标兵”
德育工作具体到实际的教育教学当中，首先就体现在学生的行为习惯上。学生平时是否遵守学校各项规章制度，是否能主动帮助别人，语言是否文明等都体现了学生的道德水平。评选“一周行为习惯标兵”出于两个原因：一是小学生的荣誉感较强，每个当选为“一周行为习惯标兵”的学生都很兴奋，有利于学生的思想道德建设；二是树立榜样意识，让学生的行为有一个好的参照对象。因此，在平时的教育教学中，我坚持每周评选一次“一周行为习惯标兵”，这一评选活动就放在每周五的班会课上，由学生自主评议。评议标准有以下几条：（1）语言规范，能坚持讲普通话，不说脏话；（2）行为习惯良好，能自觉遵守学校规章制度；（3）能主动帮助别人，热爱劳动，积极参加班级和学校组织的各项活动；（4）孝敬父母，与同学友好相处。由于这几个标准，没有对学生的学习成绩作出明确的要求，因此每个学生都有机会获得这一荣誉。对那些学习能力相对较弱的学生来说，这无疑是一次获得荣誉的好机会。我还给获得该称号的学生颁发荣誉证书，增强他们的荣誉感，提高他们的积极性。
三、道德成长记录簿
如何将口号落实到具体的行动上？这是我一直思考的一个问题。对学生来说，思想道德建设并不是空喊两句口号，就能养成良好的道德行为习惯，它要求学生从身边的小事做起，慢慢养成习惯。
为了更好地培养学生的道德行为习惯，我在每组都选了一个特别小组长，这个小组长的任务就是帮我管理好人好事记录簿，小组成员只要谁做了好人好事，无论事情大小，即使只是在地上捡了一张废纸，也可以在这个记录簿上留下一笔良好记录，在学期结束的“三好学生”评比中，这个记录簿将是学生能否被评为“三好学生”的重要依据。这一做法得到了学生的积极响应，每个学生都积极做好事，争取在记录簿上留下自己的姓名。虽然这一做法有些功利性，但对学生习惯的养成作用很大。
在好人好事记录簿的基础上，我为每个学生建立了道德成长记录簿，将每个学生做的好人好事和做的错事都记载在上面，仔细分析学生的道德成长过程，针对不同的学生设计不同的道德成长方案。
四、我的道德格言
学生的道德养成是一个长期的过程，流于形式做个样子好办，将道德行为内化为学生的习惯，则是一个非常艰巨的任务。
每次在接手新班级时，我都要求学生利用一周的时间想一条道德语录，并将这条语录做成卡片，贴在自己的桌上，要求学生每天早读时，先大声地读一遍自己的语录，并在心里要求自己对照着语录去行动。很多学生的语录写得非常好，如：“人可以没有知识，但不能没有道德。”“学习的第一课是怎样做人。”“我们不应该只享受爸爸妈妈的帮助，我们也应该帮助爸爸妈妈。”这些语录在他们升入中学后还一直影响着他们。
设计一条语录，这并不难，难的是使语录在学生身上发挥作用。为了做到这一点，我不定时地在班里举行演讲比赛，让学生根据自己的语录写演讲稿。学生犯错时，我也常对照他们的语录对他们进行教育。
尊敬的老师，亲爱的同学们大家好。
今天，我怀着紧张而又激动的心情来参加大队委的竞选活动。在这里我没有华丽的词藻，没有动听的语言，但是我却有一颗真诚的心。
大队委的工作是琐碎的，但古人云：勿以善小而不为。是呀，任何事都是平凡中见伟大的。如果大家都投我一票的让我当选的话：我会用一颗真诚的心去做好学校交给我的各项任务，我会用一颗真诚的心去帮助身边的每一位同学，我会用一颗真诚的心使大队委的作用得到充分的体现。
希望大家投我这宝贵的一票，我是四年一班赵梁，谢谢大家。
学校大队委竞选演讲稿200字【二】
尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
今天，我怀着紧张的闲走上这舞台，参加大队委的的竞选，我没有华丽的词语，也没有动听的语言，但我却怀着一份真挚的心，我相信我可以带领大家做好的。
大队委的工作是琐碎的，但古人云：勿以善小而不为。是呀，任何事都是平凡中见伟大的。如果大家都投我一票的让我当选的话：我会用一颗真诚的心去做好学校交给我的各项任务，我会用一颗真诚的心去帮助身边的每一位同学，我会用一颗真诚的心使大队委的作用得到充分的体现。
希望大家能够支持我，为我投上宝贵的一票。我是四年二班梁博，谢谢大家。
学校大队委竞选演讲稿200字【三】
大家好!我是五(1)班的熊紫萱。 今天，我带着老师们的期望和同学们的信任来到这里，竞选学校大队委。我是个活泼开朗的女孩，热爱学习、团结同学、尊敬老师。我的爱好可广泛了，我喜爱读书、绘画、做手工小制作和跳舞，我绘画比赛中获得了二等奖的好成绩。和同学们参加东宝区 大家唱，大家跳比赛中获得了一等奖的好成绩。还荣幸的当过元旦 联欢晚会的主持人。 今天，竞选学校大队委，我充满信心。 首先，我非常乐于为大家服务。作为一名少先队员和班干部，我深深感到：一人红只能红一点，大家红才能红一片。我渴望成为校大队辅导员的得力助手，通过自己的努力，为和大家共同进步而贡献自己的一份力量。
其次，我有着担任班干部的工作经验。我能积极主动地做好老师安排的各项工作。踏实认真、一丝不苟地完成。 身为班长，我从未忘记过自己的职责，不但认真做好老师交给我的每一项任务，还主动为班级、为同学服务。曾经多次获得班级优秀干部荣誉。
第三，学习工作两不误。上课时，我认真听讲，勤于思考，积极发言，并主动协助老师进行教学工作。我不会因为担任很多的学校工作而影响到自己的学习。学习成绩在班上一直名列前茅，
第四，我有着不错的口才。在班里这是大家一致公认的;其次，我有着出色的文笔。在我们班，我素有小文豪之美誉，;再次，我有着还能拿出手的书法。我是我们班黑板报的主笔，最后，我有着满腔的热情与干劲。
请大家相信，我会是一名优秀的宣传委员，上配合领导老师，下组织学生把少先队工作做得细密周到、有条不紊，担我职、负我责，与其它各部委员密切配合，使学校少先队工作成为我们学校又一道亮丽的风景线。我会用自己的努力为自己赢得尊严、威望，赢得信誉!
今天我来参加大队委竞选，是想发挥自己的特长，为同学们服务，为学校多出力。每一张选票，都凝聚着小伙伴对我的信任，我也真切地希望我能为大家说话，替大家做事。当然了，我也知道，此次竞选，不会一帆风顺，因为在座的参赛选手都很优秀，我已经做好了准备：面对得失消极不如积极;面对挫折有信心才有成功;面对自己有梦想才有作为;面对理想有追求才有希望;面对机会经历比名次更重要!
我的演讲完毕，希望大家能够支持我，谢谢!
少先队大队委竞选方案
一、公平，公开，公正，给每一位有上进心的少先队员提供一个展示的舞台，一个成长的空间。
二、参选对象：
4-6年级全体队员。
三、竞选形式：
46年级的少先队员，由各中队推荐2名，或自我推荐
四、推荐条件：
1、两年以上被评为校(或以上)四好少年、优秀队员、优秀干部、美德少年。(可兼得)
2、愿意热心为同学服务，具备较强的组织能力。
3、有一定的特长，曾获校级(或以上)奖励的。
4、经中队全体队员投票产生，在同学中有较高的威信。
五、自荐条件：
1、曾经被评为校(或以上)优秀学生、雏鹰争章好少年。
2、愿意热心为同学、老师服务。
3、有一定的特长，在校级比赛中荣获一二等奖或有市级(或以上)比赛中获奖。
六、具体要求：
1、办一份手抄报，能够全面展示自己的成绩、特长、兴趣、爱好。
2、准备2分钟以内的自我介绍(结合学校实际情况，明确自己健康的学习方式、生活方式、运动理念等，明确自己身上的不足之处与改进方法，以及自己对学校大队部工作的看法和建议等进行竞选演讲)。
3、填写登记表，粘贴好一寸照片。(登记表由各中队辅导员打印下发)
七、时间及程序 ：
1、经中队推荐的同学、自荐的同学务必于9月20日放学前将报名表、手抄报交给大队辅导员。(过时再交的班级或同学被视为自动弃权)
2、形式为每人用2分钟左右的时间进行竞选演讲。竞选时间26日四年级、27日五年级、28日六年级，每天第六节课开始，地点在四楼多媒体教室。(如有特殊情况，另行通知)
4、参加人员：46年级各中队选派10名队员参加竞选活动，同时参加投票选举。
5、评选结果将在校园广播和校园网上公布。
备注：请各中队辅导员指导各竞选同学制作展示自我的手抄报及准备竞选演讲稿。
八、大队委职责：
大队长
1、召集并主持大队委员会、中队长联席会，研究讨论、布置工作，交流工作经验;
2、检查各委员的执行工作情况以及各中小队工作。
副大队长
1、协助、配合大队长进行工作;
2、负责整理、保管大队委员会的资料和文件;
3、负责值日生工作。
组织委员
1、负责学习队章的工作，在全体队员中普及少先队基本知识;
2、负责大队部的光荣册的整理、记录以及做好队的工作日志。
宣传委员
1、组织、管理大队部的红领巾广播、各中队黑板报的检查工作;
2、负责宣传国内外的大事，宣传少先队里的好人好事;
3、负责大队部队室、板报的布置工作。
学习委员
1、负责书香校园活动的检查情况，检查各班图书角的情况，管理大队部的图书、报刊，并负责向全大队推荐好书和报刊;
2、负责组织大队各种科技和各种知识竞赛活动。
礼仪委员
1、组织大队的文明礼仪活动，发动全体队员做文明小公民;
2、协助学校开好各种形式的活动接待。
劳动委员
1、负责组织大队的社会公益活动;
2、负责管理大队的卫生工作以及各中队卫生的检查评比。
文娱委员
1、组织大队的文化娱乐活动;
2、向中队推荐好的歌曲、舞蹈;
3、与旗手配合，负责保管大队的文娱用品;
公司员工学雷锋演讲稿：学高尚雷锋做优秀员工
尊敬的领导，同志们：
大家上午好，今天，我演讲的题目是：
“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党……”，这首耳熟能详的歌曲，歌颂的是雷锋同志。雷锋同志一生爱岗敬业，勤俭节约、热爱劳动、助人为乐、热情似火、无私奉献、默默无闻、忠于党、国家和革命。雷锋同志，永远写在春天里；雷锋精神，永远传颂在祖国大地。如今，我们越是生活幸福，越是和平年代，我们越要追忆雷锋同志和他的崇高精神。
雷锋同志说，“我们是国家的主人，应该处处为国家着想”，“人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的，我们要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去”。我们追忆雷锋，因为他浓缩了一个纯洁的气质，他的心灵是善良的，他的灵魂是干净的，他的信仰是高尚的，他的行动是真诚的。国家电网是个大集体，被人民亲切地称为“光明的使者”、“最基本的生产力”，我们有幸加入到这支队伍，我们就要有主人翁的意识，处处为公司的发展着想，我们加入到国网公司到退休只有短短的三四十年，我们要学习雷锋精神，把有限的工作时间投入到无限的为人民服务之中去，认真实践“争先创优”活动，早到一分钟，工作60秒，做到在岗在状态，全身心投入到工作中去，要有只争朝夕、勇创一流的精神状态，把安全生产作为自觉行动，把干事创业作为第一追求，把追求卓越作为最高标杆，做到思想一盘棋、工作一条心、行动一个调，确保上级决策部署在落实中无杂音、零障碍。
雷锋同志的日记中写道：钉子有两个长处，一个是挤劲，一个是钻劲。国家电网是个大工程、大集体，是个专业性比较强的工作，成功与困难并存，挑战与机遇同在，我们要提倡这种“钉子”精神，善于挤和善于钻，遇到困难要拓思路、求思变，对待困难要有攻坚克难的决心和持之以恒的毅力，团员、党员和干部要发挥先锋模范作用，要做到“跟我上”，而不是“给我上”。
雷锋同志说，对待同志要像春天般的温暖，对待工作要像夏天一样火热，对待个人主义要像秋风扫落叶一样，对待敌人要像严冬一样残酷无情。我们的集体是个大集体，我们要学习雷锋同志的精神，互相关爱，把同事的困难和公司的困难看成是自己的困难，把公司的荣誉看成是自己的荣誉，积极开展送温暖活动、延时服务、上门服务、志愿服务，切实践行“思想大解放、作风大转变、服务大提升”三大主题活动，对破坏公司形象，损害公司利益的行为要义正严词，挺身而出，自觉维护公司利益和形象。因为一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量！
雷锋同志说，在工作上，要向积极性最高的同志看齐，在生活上，要向水平最低的同志看齐。雷锋，这个只有22岁的年轻人，他是一面镜子，为我们树立了一个参照的标杆。我们每个人都应在思想、工作、作风上找差距，反对金钱至上的拜金主义，抵制“懒、庸、散”享乐主义，树立正确的世界观、人生观、价值观，堂堂正正地做人，明明白白做事。要进一步加强党性锻炼，强化宗旨观念，以公司的事业为重，以服务人民、服务生产为重，坚持公司的利益高于个人的利益，服从组织安排，哪里需要，就到哪里去工作，哪里有困难，就到哪里排忧解难。我们要珍惜现有岗位，爱岗敬业，少比条件和待遇，多比绩效与贡献，在生产营销工作中，我们要按照市场规律办事，在思想道德领域，则必须大力提倡尊重人、关心人、热爱集体，扶贫帮困的美德，尽好一份社会责任。也许，会有人想，社会风气不正是普遍现象，我无力改变，随波逐流就行，这种看法是片面的。要净化社会环境就要从小环境入手，坚持岗位学雷锋，通过自身努力，从一点一滴做起，从小事做起，从我做起，从身边做起，培养爱岗敬业、无私奉献的高尚情操，从而使那些动不动搞花架子、搞形式主义的人们失去市场。
记得云南省有一位老书记杨善洲，他将一生所得倾囊捐出，留给老伴的唯一遗产仅有4万元奖金；在辽宁，有一位郭明义同志和他的受心团队用微博以雷锋的正气汇聚粉丝向善的洪流，把精神的标尺与高尚取齐。如今，我们的工作环境好了、待遇好了，但同时，我们更要尽自己所能，多做好人好事，在抗洪抢险等战斗中，要勇挑重担，奋勇当先，勇于承担社会责任，树立国网公司的良好形象。
同志们，春天来了，雷锋来了，如果我们将雷锋同志全心全意为人民服务精神、螺丝钉精神、集体主义精神融入公司安全生产、营销服务、团队建设、知识学习、廉洁奉公中去，我们的国网团队就会达到卓越水平，“四城同创”的目标就能如期实现，开放、繁荣、秀美、幸福的新吉安将会展现在眼前！
雷锋精神永垂不朽！
一 小岗位工作
去年12月初，学校号召组建班级自愿者服务队伍以来，每天都要求孩子们做好自己的岗位工作，并对岗位工作进行自评，第二天批阅记事本时会给予一个反馈评价。服务他人，服务班级不是一个口号，需要有实实在在的内涵，对于孩子们来说，越具体越好，班级的各个方面因为有了全体同学的投身，显示出井然有序的良好态势。（小梁出校门再返回；小端和小滕当值小先生那周坚守岗位）
自评既要实事求是，又不能原地踏步。没有做好就不能得A，连续两天给自己评B，就要提出要求有所改进。小岗位既是一种奉献，也是责任心的体现，会继续抓下去，还请各位家长也多多留意，有时间和孩子聊聊岗位工作干得如何，有啥体会。在家里也可以给孩子设立一个力所能及的岗位。
二 班级日志
从接班那天始就努力营造互帮互助的良好班风班貌，从荣誉本到红星榜再到红星本，无不在宣传为班级，为伙伴，为师长尽自己所能去奉献。但是过去了两年半，似乎一直是我在观察，我在寻找，我在总结，而更多的学生还是一种无意识的行为，甚至对于同伴的互助熟视无睹。为了培养学生一双善于观察，善于发现的眼睛，也为了让班级的小干部群体有为班集体服务的意识，这个学期建立班级日志。班级日志有别于小先生日记，小先生是每天的常规记录，以记录违规为重点。而班级日志主要是记录每天为班级做过点点滴滴小事的每一个同学。每天由班干部轮流记录，这一天就必须四处寻找，把发生在各个时间段的好人好事全部记录下来。
一个很有趣的现象：女生会及时找到记录人说自己做过什么好事，男生几乎不关心这事。慢慢把上课被老师表扬，作业全对，成绩在班级前列都包括到班级日志中。每周统计一次，月底评选小陶子时作为一个参考依据。
设想到四年级会采取全班轮流，每天一报的方式继续班级日志。
三评选小插曲
在决定班级里获奖、评优人选时，我总认为交到同学手中，大家说了算为好。这次评选优秀队员时出现了小问题。
事先请班级里每一位中队干部准备演讲稿，第二天利用品社课自荐，然后全体同学投票选举。结果有了一些小意外，第一位同学顺利讲完之后，后几位同学在演讲时有小小的干扰，（因为有个同学在不断踢门，发出巨响），其余同学的心理素质不错，还是照常讲。最终评选结果有点出乎我的意料，因为真正以演讲质量来选的话，这位选上的同学并不是最好的。鉴于是全班同学的一致意见，本着尊重的想法如实上报了。
回家路上，我在想这个问题，究竟症结在哪里？联系到体活课上看到的男生、女生各成一派活动，或许原因就于女不选男，男不选女。假如任由发展，会背离我的初衷。升护旗手的评选会要求大家男生、女生各选一位，看看那样会不会能把真正的优秀者选举出。
我把孩子们身上层出不穷的问题看成是对自己的考验，所有问题的解决必须要依靠智慧，请各位家长也不妨这样想问题。孩子身上有任何情况我会第一时间反馈，很感谢各位家长的协助教育，相信你我同心协力，孩子会一天天进步的。（小端妈妈、小谢妈妈的巧克力；佳韵妈妈购买的小饰品；调整值日生多做一天；我外出请家长帮忙洗拖把；制作小报……）
补充几个小事例：问数学老师作业没带会怎样？面对办公室老师的要求，一声不吭走开；考试期间，走出座位拿纸巾；走出座位只说让一让；一脸委屈说同学不借记事本……面对这些情况，要及时和孩子说明白如何处理，智商高情商更要高。
四语文学习建议
这个学期对于我和孩子们而言都很有压力，五月份将迎接区级层面的语数英质量监控，之后会反馈每个孩子的成绩，包括班级平均分、优良率和及格率，还有整个学校的成绩。在以分数衡量办学标准的如今，这是一个无法回避的残酷事实，到时也没有机会给你申述落后的种种原因，因此唯有抓紧再抓紧。我不想也不会把本该我承担的责任转接到家长和孩子的身上，对于语文教学，我还是很有信心的。因此上课认真听是非常非常重要的，假如我有和家长联系课上没有专注的话，批评教育的作用并不大，换种方式，问问孩子今天课上老师是怎么讲课的？
语文三块内容只有基础部分是可以事先复习，阅读和作文都是能力考察，靠的是平时的累积。语文要考好，一个端正的态度不可缺少，一个检查的习惯必须养成。我要求孩子是做完试卷后逐字逐句点着检查，做到的同学寥寥无几。基本写完就搁着想心事玩文具，宁可订正也不愿意查看。经常看到孩子的作业本上有铅笔圈出的痕迹，估计是家长帮着检查后留下的，我不太主张这样做，久而久之孩子就更不愿意去看一遍，明显的错误也会视而不见。
重点说说作文。前一阶段，网上疯传小学生神一样的作文：捡到4张500元的（缺乏生活常识）；同学没有伞，把张晓晓的伞给他（顾此失彼）；老奶奶没法过马路，没有人帮助，真是惨绝人寰（成语使用错误）。在好笑的同时，不得不承认现在的孩子不会写作文，不知怎么写。
从我儿的实践中得出真知，写作必须从早抓起，多写多练会越来越流畅。生活是作文的源泉，作文最主要的材料是来源于日常生活（小姚的送礼物；小滕的拖地；小朱的诚实）。每一次作文，每一次周记都会整理之后挂在班级博客上，各位家长不妨每天抽时间让孩子读几篇（这也可以作为阅读的一个内容，与其读作文选，不如读读同学的作文，更有亲切感，同学之间充满深情），经常说要货比货，比较才知高下，对照才知哪里要改进。
这学期初学校召开了德育工作会议，在会上我就家校沟通向全校教师作了发言，小章妈妈也介绍了三3班的班级博客。小章妈妈的发言中评价我是爱生如子爱班如家，有些不敢当，我会把它视为警句时时鞭策自己努力做得更好。我是直肠子，急脾气，假如有说话不当，做得不够的地方请批评指正，谢谢各位家长耐心聆听！
现将我的一些教学做法和体会与同行们交流，供大家参考。
一、尊重他人，礼敬为先
在教学中，学生是主体，如何做好学生的思想工作，使学生学习由被动变主动，是教学中的首要问题。尤其是心健这个学科，怎样做到这一点呢，首先得上好尊重他人这一课，必须解决好尊重他人的问题。尊重他人无非就是老师，其次是同学之间、社会、家庭成员之间……在校只有尊重老师，才能听老师的话，才能真正理解老师辛勤，才能记住老师讲的问题。因此，我在教学中，十分重视礼仪教育，第一课入学教育，就讲如何尊重老师，尊重师长。并结合《中小学生日常行为规范》进行讲解，怎样尊重老师的劳动。老师的最大心愿是什么？目的只有一个就是让你们成才。通过正面的引导，说明怎样树立正确的人生观、价值观。讲明人生价值等浅显易懂的事。在学校、家庭、社会中作为学生，应该怎样做。在一个班集体中，你应该怎样发挥作用等等……举例说明怎样尊重老师，尊重老师的劳动。初一学生刚刚步入初中，随着学科的增多，又有几位新面孔的老师。如不尊重各个学科的老师，就会产生偏科现象。学生一旦偏科，学生主观意识就会下降，成绩难以提高。所以说尊师是十分重要的问题。古语说得好，“人以礼敬为先，树以枝叶为圆”。一个人的道德品质不好，难以成就大事业。从心理学角度讲，心术不正事必歪。心理发展不良，思想品德是不会好的。
二、根据课文内容，适当拓展
1.按教材就事论事，平铺直叙，显得枯燥无味，意义浮浅。如果把这个问题与生活实际结合起来，就显得作用大了。学生会认同的，收效就大。例如，小明和同学打赌，说自己敢从3米高的台子上跳下来，惊动了全班同学，此时小明应从台子上跳下来吗？众说不一，这时教师应恰到好处的点拨。这是不正确的，我们不应该做这种危险打赌的游戏。我拓展到在我们生活中还有这种危险打赌游戏，比谁能吃多少根雪糕，谁能喝多少瓶饮料，一次能吃多少个馒头等等。这些虽都是吃，但也有危险，轻者得病，重者也会危及生命。这也是打赌的游戏，切不可做。
2.学《美与丑》一课，结合教材《天使心》这一小短文，引入到“五讲四美三热爱”这条主线上，进行心理疏导。深入展开讨论，归结为“讲文明，懂礼貌，心灵美，爱祖国”这一主题上，使心健课落到了实处。教育学生努力做到心灵美，多为别人着想。培养学生良好的思想品质，向天使般的心迈进，丰富了心健课的教学内容，使心健课的实质得到升华，自然引到了《善与恶》一课。再通过《史记》中关于吴起将军爱兵如子，深得士兵们的爱戴的故事教育学生。他的故事很感人，他亲自用嘴吸吮士兵生疽的伤口的善举，感动了士兵，士兵们英勇杀敌，节节胜利。借此，教育学生从小就要认识到，关心别人就等于关心自己。善待他人，就是善待自己。尊重他人，也等于尊重自己。从中揭示“得道多助，失道寡助”的深刻道理。得民心者得天下。这不正是心健课渗透了思想品德课的教育吗！同时，也符合心理发展向健康的轨道前行的总目标。
三、坚定信念，顽强学习
1.根据课文内容要求，学习《制订有效学习计划》一课，我的做法是：首先阐述“一日之计在于晨，一年之计在于春”的道理。帮助学生制订学习计划。因为在校时间有学校的课时安排，一天8节课，较充实，不需学生制订。关键是早、晚自习课和双休日的学习时间安排。我给学生详细安排各学科的学习时间。
2.严于律己，时刻提醒。只有计划还不行，关键是怎样去学习，实施计划。让学生在笔记本皮上写上提示学习的语言“下定决心，坚决执行”。坚持自学，做到每天都能坚持下去，自我检查，自我验收。坚定信念，避免干扰，顽强学习。这样坚持下去，既锻炼了意志，又提高了自控能力，学习成绩会很快提高。铭记“世上无难事，只怕有心人。有志者事竟成”这些名言警句。从小养成定计划的好习惯，立志也就不难了。历史上很多名人、伟人都是从小有志向的，所以才成为国家的栋梁。如李时珍年轻时对医学有兴趣，决心做一名好医生，所以他历尽千辛万苦，编出了中国医药巨著《本草纲目》，为祖国医学做出了重大贡献。
现在的学生生活在和平年代、幸福时代，较富裕，花钱不缺，可学习远不如以前的学生的学习态度，出现比例失调的严重现象。我们教育工作者怎么办？这也是心理发展课的问题。我用身边的事实说话，用对比方法讲，讲过去生活条件差，可学生的学习成绩好。现在富裕了，而你们（学生）的学习成绩为什么差？交给同学们讨论，分析原因，师生共议。归纳为是“三多一少”造成的。三多是家长给的零花钱多了，吃零食的多了，学校的商店多了；一少是家长关心学习的少了。每次上学前，家长总是问自己的孩子零花钱够不够，却不问学生的学习情况如何，不叮嘱自己的孩子到校要好好学习，这是原因之一；之二，学生缺乏刻苦学习精神，毅力差，自觉性差，不守时不努力。
四、根据需要，增加内容
关键词：应用写作 语言 教学模式
应用文写作素有“三分格式，七分语言”之说，也即是说应用文结构及其各组成部分是应用文的基本骨架，而语言是连接这些骨骼的血肉。如何提高应用写作的语言表达能力，从而使应用文血肉相连，妙笔生花，这便是应用文写作教学中的最为重要的问题。而成人教育本身具有实践性、职业化、自学性的特点，如何在成人教育下更好地掌握应用写作语言教学，使学生能在课堂教学中与自己的职业技能结合起来。笔者结合多年应用写作教学经验，试探讨应用文写作能力之语言教学的适当模式。
应用文的文体要求奠定了其语言特征，可以让学生收集分析平时的学习和工作中的实际案例，从而进一步了解应用文语言写作要求。在此教学过程中，学生为主体，教师组织学生对案例进行研讨，引导学生对案例进行分析、讨论、交流，让学生从实际案例中学习、理解和掌握一般规律、原则、方法及操作，从而将理论知识和实践技能相互结合。
根据学生的总结分析，教师的恰当案例阐明，应用文书语言的基本特征包括如下方面。
一、实用性（简洁朴实）
实用语言只传达“实用”的内容，应用文语言的实用性更是体现在简洁朴实的特点上，强调直接叙述。不追求华丽辞藻，也不搞形象描写，更不用含蓄、虚构的写作技巧。例如学生撰写的一份通讯稿，题目为“教育局举办第一届直属学校校长研修班”的开头：
“校长是学校的灵魂。一个好的校长代表了一个好的学校，代表了一个学校独特的学术魅力。学校教育的成败，很大程度上取决于校领导的成功与否。为使某市教育局直属学校办学理念更加清晰，办学思想更加先进，某市教育局直属学校管理科组织开设了第一届茂名市教育局直属学校校长研修班。此次校长研修班的对象为某市教育局直属管理的四十多所公办、民办学校的正副校长（园长）、支部书记、中层干部或骨干教师。
某市市教育局直属学校校长研修班专家讲学活动作为研修班的重头戏，于2011年10月17日星期六上午8：30分在某市第一中学科学楼四楼的阶梯教室举行。此次活动为期一天。
10月17日，一个阳光明媚的日子。随着各个学校参加专家讲学活动人员的陆续到场，活动准时开始了。”
通过讨论，让学生分析该文的主要问题：行文累赘、重复，特别是文中出现的华丽辞藻，削弱了该文的目的和意义，应开门见山点明时间地点人物等要素，一目了然，摒弃废话、套话。
二、无歧义性（准确清晰）
正确地记载与传递信息是撰写应用文的基本要求，遵循这一要求，应用文语言表述必须严格遵照其词典意义，严格遵循语法规则，符合客观实际，符合逻辑。例如在2010年国家《政府工作报告》“改善收入分配制度”这一段中“坚决打击取缔非法收入，规范灰色收入”，其中“灰色收入”引起了大家的质疑，何为“灰色收入”？这种表达只是散见于民间表述，没有清楚地厘定其概念，因此最后被改为“保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入”，其表述更加清晰实在；美国总统奥巴马就职演讲稿中提到：“今天我站在这里，为眼前的重责大任感到谦卑，对各位的信任心怀感激，对先贤的牺牲铭记在心。我要谢谢布什总统为这个国家的服务，也感谢他在政权转移期间的宽厚和配合。“谦卑”、“感激”、“服务”“宽厚”“配合”等词准确地表达了奥巴马严谨谦虚的行政作风和工作态度；2009年北京奥运会定位为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”，非常准确地概括了该次奥运会的内涵；报纸上出现“敦促日方立即无条件释放中国船长”，敦促一词体现了以诚恳或迫切的态度催促或提请注意，体现了我方的诚意和要求。
三、模式性（庄重典雅）
应用文书语言具有模式化特征，要使用规范化的书面语言和专用语言。《文心雕龙・章表》所说：“言必贞明，义则弘伟。肃恭节文，条理首尾。君子秉文，辞令有斐。”正体现了应用文语言的独特性，要正大光明、寓意宏大，行文要庄重，有礼节，有文采，体现君子彬彬有礼的儒雅之风。因此在学习和工作中，我们要熟悉一些规范化的书面语言和专用词语。如“特此函复”这一模式化说法，如果换用别的语言表达，不可能如此简练明了。
四、得体性（大方得体）
得体即指应用文语言应适应不同文体的需要，说话要有分寸、适度，恰当地使用语言。上行文的语言，应尊重而不阿谀讨好；下行文的语言，应权威但又不谦和；与平行机关往来函件的语言，则应以诚以礼相待，多商量，自愿协作、互相尊重。惩戒坏人坏事的通报，语言应言之凿凿，义正辞严。表彰好人好事的决定，语言则应热情。对上级的情况报告，不必有过多的宣传议论。对下级布置工作的通知，应实实在在，切实可行，有可操作性。有选择地使用模糊词语、委婉用语，有时反使应用文书的语言更得体。
关键词：应用写作；语言；教学模式
中图分类号：G420 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2012）18-0245-02
应用文写作素有“三分格式，七分语言”之说，也即是说应用文结构及其各组成部分是应用文的基本骨架，而语言是连接这些骨骼的血肉。如何提高应用写作的语言表达能力，从而使应用文血肉相连，妙笔生花，这便是应用文写作教学中的最为重要的问题。而成人教育本身具有实践性、职业化、自学性的特点，如何在成人教育下更好地掌握应用写作语言教学，使学生能在课堂教学中与自己的职业技能结合起来。笔者结合多年应用写作教学经验，试探讨应用文写作能力之语言教学的适当模式。
首先，引导学生厘清应用文的文体要求。人类的语言分为实用语言和文学语言两大基本类型，应用文语言是一套有别于文学语言的多形象语义符号系统。应用文与文学作品的区别主要体现在以下几个方面：社会作用不同，应用文有治理国家、管理社会、规范行为之功能，侧重于实用性，文学作品主要服务社会、教育人民、感化社会；适用范围不同，应用文相当广泛，而且有很具体的对象，文学显得宽泛，但是无确定的具体对象；思维方式不同，应用文侧重于逻辑思维，文学侧重于形象思维；修辞方式不同，应用文常运用科学之修辞手法，文学则运用形象修辞手法。
从上述功能角度分析，应用文的文体要求奠定了其语言特征，可以让学生收集分析平时的学习和工作中的实际案例，从而进一步了解应用文语言写作要求。在此教学过程中，学生为主体，教师组织学生对案例进行研讨，引导学生对案例进行分析、讨论、交流，让学生从实际案例中学习、理解和掌握一般规律、原则、方法及操作，从而将理论知识和实践技能相互结合。
根据学生的总结分析，教师的恰当案例阐明，应用文书语言的基本特征包括如下方面。
一、实用性（简洁朴实）
实用语言只传达“实用”的内容，应用文语言的实用性更是体现在简洁朴实的特点上，强调直接叙述。不追求华丽辞藻，也不搞形象描写，更不用含蓄、虚构的写作技巧。例如学生撰写的一份通讯稿，题目为“教育局举办第一届直属学校校长研修班”的开头：
“校长是学校的灵魂。一个好的校长代表了一个好的学校，代表了一个学校独特的学术魅力。学校教育的成败，很大程度上取决于该校校长领导的成功与否。为使某市教育局直属学校办学理念更加清晰，办学思想更加先进，某市教育局直属学校管理科组织开设了第一届茂名市教育局直属学校校长研修班。此次校长研修班的对象为某市教育局直属管理的四十多所公办、民办学校的正副校长（园长）、支部书记、中层干部或骨干教师。
某市市教育局直属学校校长研修班专家讲学活动作为研修班的重头戏，于2011年10月17日星期六上午8：30分在某市第一中学科学楼四楼的阶梯教室举行。此次活动为期一天。
10月17日，一个阳光明媚的日子。随着各个学校参加专家讲学活动人员的陆续到场，活动准时开始了。”
通过讨论，让学生分析该文的主要问题：行文累赘、重复、■嗦，特别是文中出现的华丽辞藻，削弱了该文的目的和意义，应直接开门见山点明时间地点人物等要素，一目了然，摒弃废话、套话。对比香港明星陈冠希在“道歉信”中一再强调“道歉”，言简意实地传达了自己的态度:“我现在想道歉，向所有的人为他们所受到的伤害而道歉，我同时向所有的相关的女士和他们的亲属，为他们受到的任何的伤害进行道歉，我很抱歉，同时我也想向我的父母道歉，因为我为他们带来了伤痛。最重要的是，我想向所有香港人民道歉，我向你们诚恳地道歉，毫无保留，衷心地向你们道歉。”而正是这种实用性、直接性的文字传达了陈冠希的诚恳和愧疚之意，为其挽回了不少人气。
二、无歧义性(准确清晰）
正确地记载与传递信息是撰写应用文的基本要求，遵循这一要求，应用文语言表述必须严格遵照其词典意义，严格遵循语法规则，符合客观实际，符合逻辑。例如在2010年国家《政府工作报告》“改善收入分配制度”这一段中“坚决打击取缔非法收入，规范灰色收入”，其中“灰色收入”引起了大家的质疑，何为“灰色收入”？这种表达只是散见于民间表述，没有清楚地厘定其概念，因此最后被改为“保护合法收入，调节过高收入，取缔非法收入”，其表述更加清晰实在；美国总统奥巴马就职演讲稿中提到：“今天我站在这里，为眼前的重责大任感到谦卑，对各位的信任心怀感激，对先贤的牺牲铭记在心。我要谢谢布什总统为这个国家的服务，也感谢他在政权转移期间的宽厚和配合。“谦卑”、“感激”、“服务”“宽厚”“配合”等词准确地表达了奥巴马严谨谦虚的行政作风和工作态度；2009年北京奥运会定位为“绿色奥运、科技奥运、人文奥运”，非常准确地概括了该次奥运会的内涵；报纸上出现“敦促日方立即无条件释放中国船长”，敦促一词体现了以诚恳或迫切的态度催促或提请注意，体现了我方的诚意和要求。同时要区分词语的运用，例如“起用”和“启用”两个词语的含义，起用是古今均常用的词语，古代多指官员丁忧未满期奉召任职，或已退职、已被罢免的官员重新任职。“启用”的启，原意是把某物体打开，引申义有“开创”、“开始”，常见“开启”亦即此意。“启用”，就是“开始使用”。某电视台一档节目中就有这样的字幕：“陈凯歌在主题严肃的历史片中，启用喜剧演员……”这里的“启用”就是“起用”之误。
三、模式性（庄重典雅）
应用文书语言具有模式化特征，要使用规范化的书面语言和专用语言。《文心雕龙·章表》所说：“言必贞明，义则弘伟。肃恭节文，条理首尾。君子秉文，辞令有斐。”正体现了应用文语言的独特性，要正大光明、寓意宏大，行文要庄重，有礼节，有文采，体现君子彬彬有礼的儒雅之风。因此在学习和工作中，我们要熟悉一些规范化的书面语言和专用词语。如“来函收悉”、“敬请批复”、“……为要”、“……为盼”、“……是荷”、“……为荷”表示敬意、谢意、希望；如“敬礼”“致以谢意”“谨致谢忱”。使用这些词语，可以使文章表述简练、严谨并富有节奏感，从而赋予庄重、严肃的色彩；如“特此函复”这一模式化说法，如果换用别的语言表达，不可能如此简练明了。
四、得体性（大方得体）
得体即指应用文语言应适应不同文体的需要，说话要有分寸、适度，恰当地使用语言。上行文的语言，应尊重而不阿谀讨好；下行文的语言，应权威但又不谦和；与平行机关往来函件的语言，则应以诚以礼相待，多商量，自愿协作、互相尊重。惩戒坏人坏事的通报，语言应言之凿凿，义正辞严。表彰好人好事的决定，语言则应热情。对上级的情况报告，不必有过多的宣传议论。对下级布置工作的通知，又不可过于原则、空洞，应实实在在，切实可行，有可操作性。有选择地使用模糊词语、委婉用语，有时反使应用文书的语言更得体。
例如，华中科技大学校长李培根在2010届毕业典礼上的致辞：我记得你们的自行车和热水瓶常常被偷，记得你们为抢占座位而付出的艰辛；记得你们在寒冷的冬天手脚冰凉，记得你们在炎热的夏季彻夜难眠；记得食堂常常让你们生气，我当然更记得自己说过的话：“我们绝不赚学生一分钱”，也记得你们对此言并不满意；但愿华中大尤其要有关于校园丑陋的记忆。只要我们共同记忆那些丑陋，总有一天，我们能将丑陋转化成美丽。李培根在讲话中，串联网络热词，能从学生的角度出发，自批自审，更是凸显了他的独特真诚和激情，也赢得了广大师生对他的爱戴，使得全国学生都亲切地称他为“根叔”。
香港行政长官曾荫权在菲律宾劫持事件中发表《香港家书》中讲道：我和出事的家庭一样，有机会的话，都希望可以趁着假期外游，和家人共度欢乐时光。但想不到一个冷血、自私的，一次失败的营救行动，令我们失去了八条宝贵生命，造成了几个家庭难以弥补的创伤。一夜之间，太太失去丈夫，子女失去父母，白头人送黑头人……我们原本和这些家庭素不相识，但今日却好像亲人一样。他们的哀痛，我们感同身受；他们的泪水，刺痛我们每一个人的心。曾特首感同身受，感人肺腑，更是让我们领略到了硬汉的独特柔情，也呼唤起了广大人民的同情心和责任感，体现了应用文语言的魅力。
