时间：2022-05-06 14:21:34
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇励志演讲材料，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
感恩是快乐的，快乐似鸟。去放飞你心中的感恩之鸟吧。小编为大家准备了高中感恩励志演讲稿范文材料，希望能帮到你哟。
高中感恩励志演讲稿范文材料一
同学们，大家好，今天我演讲的题目是《感恩》！
中国有许多节日，这些年从国外也传来了许多节日，。在美国，每年的11月的第四个星期四是感恩节，那一天，无论天南地北的孩子都要赶回家；那一天，人们要感谢父母，师长，感谢社会，感谢生活；那一天，美国家庭要举行丰盛的感恩宴，不仅为自己，也为穷人，孤儿，流浪者们，让这些不幸的人们在感恩节里也得到一份人间的温暖。。其实对我们来说有没有感恩节并不重要，重要的是我们每个人是否有一颗感恩之心。
有个年轻人，大学毕业后到一家条件非常好的合资企业应聘。招聘的考官问他的问题是：“请问你给你母亲洗过脚吗?”年轻人回答：“没有”。考官便说：“那我希望你下个礼拜再来面试，但有个条件，回去做一做”。年轻人回到家里，把面试的全过程详详细细地告诉了他的母亲。母亲为了能让孩子进入条件这样好的企业工作，成全了儿子的愿望，把自己的双腿伸进了儿子第一次给他端来洗脚水的脚盆里。当年轻人第一次摸到母亲那双象棒槌一样细细的腿时，眼泪忍不住流了下来……他想起：自己的大学学业不就是靠着母亲这样一双细细的棒槌一样的腿四处奔走，为人打工、赚钱完成的吗?他又想起：每到月初，自己就在那儿心安理得地等妈妈寄钱来，却从未想过妈妈筹钱这么困难！从此，他每天都要给母亲洗脚。一个礼拜后他去面试，那位考官问他：“回去做了没有?”他点点头：“做了”，考官又问：“你对我们公司这么要求你，还愿意来吗?”年轻人说：“公司能不能录用我，已经不是最重要的了，最重要的是我学到了大学里没有学到的，做人的，根本道理--感恩”。
这个故事，是我在查阅书籍时看到的。可以说，当时深深震撼了我！直到现在每每想起，都会触动我埋藏在心底里的那根弦。有恩有爱，是人类生活中最灿烂，最绚丽的文明之花。滴水之恩，涌泉相报，是人类广为传诵的美德。感恩是人之常情，事之长理，懂得感恩也是做人的基本条件之一。不会感恩，从某种角度讲，就是对人类神圣感情的亵渎。
同学们，我想，一个懂得感恩的人，就会发现世界是多么美好；一个懂得感恩的人，就会拥有一种平和的心态；一个懂得感恩的人，就会快乐地工作学习和生活。其实，在现实生活中，令我们感动的事情实在是太多太多，它体现在生活的每一个细节中。让我们怀着一颗感恩的心，用平实的话语和实际行动表达发自内心的谢意：感谢父母给了我们生命，让我们享受到了人世间的亲情和幸福；感谢老师的谆谆教诲，让我们尝到了学习知识的快乐；感谢同学们真诚的关心和帮助；感谢社会上所有关心，爱护我们的人。生活中，感恩无边，一句话语，一个行动，一点情怀，都能表达和解释感谢的真谛；感恩无痕，一份努力，一点进步都能传达一份真情与心愿。学会感恩，享受感恩，让我们的生活永远充满关怀，充满真情，充满温馨！
高中感恩励志演讲稿范文材料二
各位老师，各位同学，大家好！
在我们现实生活中，每个人都会有成功的经历，也有遇到失败的苦涩，取得成功的时候，脸上露出的时灿烂的笑容；遇到挫折的时候，有的一败涂地，有的是努力奋进，迎难而上。对于我们学生来说，应该怎么面对学习和生活的成功和失败呢?
这就引出来我今天要讲的主题——“胜不骄败不馁”。古人曾说过：“胜者不骄傲，败者不气馁。”讲的就是这个道理，当你经过自己的一番努力取得成功的时候，决不可沾沾自喜，骄傲于世，目中无人，而应该总结成功的经验，再接再厉，向更高、更好的目标而努力奋斗；当你遇到挫折与失败的时候，决不能灰心伤气，破罐子破摔，而应该仔细检查自己做的事情，从中找出原因，不断总结，就会从一个失败走向成功。失败并不可怕，可怕的是我们不能从中意识到自己的不足。我们常说“失败是成功之母”，讲得就是通往成功的道路上，失败有时也是不可避免的，伟大的发明家爱迪生不就是经过无数次的失败才走向成功的吗?经历了无数次的失败-成功，在失败在成功，最终发明了电灯。爱迪生是这样，雅典奥运会冠军刘翔也是一样，他也是经过了无数次的失败之后才取得了如此骄人的战绩，实现了亚洲人短跑金牌零的突破，为中国人争了光，也为亚洲人争了光！但是要从失败中不断汲取刻训，多向成功的人士学习，从心理上要认识失败是暂时的，只要你能调整心态，找出问题的所在，在加上自己的刻苦努力，你一定能取得自己满意的结果。
我们刚刚进行了期中考试，由于各个学生的基础不一样，有的同学通过自己的努力取得了优异的成绩，而有的同学觉得自己的成绩不理想，没有达到自己的目标。这样就出现了两种心态的同学。考试好的同学会欢欣鼓舞，但绝不可骄傲，还要继续前进；考试暂时不理性的同学不要悲观失望，查漏补缺，终究会取得优异的成绩。我想告诉大家的是：考试只是一种检测手段，通过它反映开学以来你对所学知识的掌握程度，分数的高低只能代表过去，不能代表将来。只要你能从考试中分析自己的失败的原因，总结自己的不足之处，相信在以后的考试中你一定会名列前茅的。
在我们的日常学习和生活中，要保持一个良好的心态，做到胜不骄败不馁。我真心地希望每位同学，在以后的学习中，要克服学习上的困难，知难而上，勇攀高峰，力争做到：课前要认真预习，准备好必备的学习用品；课上要积极思考，大胆发言，不懂就问；课后要及时复习，认真完成老师布置的课堂、家庭作业。作业书写工整，作业要独立完成，作业要尽量不错，错了要立即订正。我们坚信，只要同学们努力去做，期末考试一定能考出优异的成绩。
胜不骄，败不馁。让我们永远保持一颗奋斗的心，总结今天的成功与失败，展望明天的辉煌，经过大家的努力学习和拼搏，相信大家都能达到自己理想的彼岸。
请牢记：“胜不骄，败不馁，”这句名言，相信它会为你的人生带来极大的鼓励和帮助。
高中感恩励志演讲稿范文材料三
20XX年，我拥有了第一张自己的银行卡，它对我来说，意义非同凡响。
我是奎屯市一名普通的高中生，在温馨的家和温暖的教室中生活着，学习着，我觉得非常幸福。这都要归功于我那勤劳的母亲，还有负责的老师们。有了他们的关心，让我感觉到无比的温暖。
我是出生于贫困小村的一个家庭当中，家里有六口人。我们是从甘肃来到这里的。就因为一场泥石流，它摧毁了我们的家园。当我的生活处于困难而又走投无路时，是党和政府帮助了我们。将我们从那个贫困的小村庄里解救出来，和父母携手来到了新疆，党和政府给了我们住的地方，给了我们一个温馨的家，给了我们可以耕耘的田地，将我们送到了学校。每年学校都给我资助学费，供我上学，是党和政府帮助了我们。
在我来到这个学校以后便受到了同学、老师与学校的关心和帮助。更没有想到学校落实了助学金的政策，这个助学金像一股春风拂去我脸上的愁痕，又像一场春雨般滋润着涸的心田，安抚着我这株正在生长的嫩芽；它助我能顺利地完成我高中的学业，又不会给我家里带来太大的经济压力。学校和国家的助学政策犹如雪中送炭，为我送来了寒冬里的温暖。这是老师、学校、党和国家对我的巨大支持和帮助，是他们给了我更多的希望，是他们给了我更强的信心和勇气去学习知识，去追求梦想！
羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。知恩图报，是我们中华民族的优良传统。感恩我们的父母，感谢她们的养育之劳苦；感恩我们的老师，感谢她们的关怀爱护之体贴；感恩我们的同学，感谢她们的陪伴之无偿；感恩之情应养成习惯，应放在心底，因为生活中随处可见的事让我们感动着。
“有志者，事竟成；有才者，志竟成”。我想我们应使之充实，孜孜不倦的学习。分班的时候，我被分到了普通班，但是，我凭着自己的努力进到了尖子班，并取得了不错的成绩，这只是我回报祖国的第一步。从中不断的完善自身，怀有感恩的心去面对世界，怀有一份爱心感谢帮助、关怀、资助我的人。
在今后的日子里，我一定会用自身的切实行动来感谢我们的学校、我的祖国，坚决不辜负他们对我的期望！感恩资助立志成才，那是一种美好的心灵，鼓舞着我前进，迸发一种无穷无尽的力量。
__市青年教师
20__年*月—*月
此次活动分二个阶段进行：
1.初赛阶段（__月上旬—__月中下旬）。初赛分别以区（县）为单位，由各区（县）学会和会员单位统一部署和组织实施。通过初赛，各自择优推荐优秀选手参加决赛（名额分配见附页）。
2.决赛阶段（__月上旬--__月下旬）。
__月上旬由__市教育学会组织评委对各单位推荐的优秀选手进行再次选拔，最后选出12名优秀选手参加__月2__日由__市社会科学界联合会、__教育学会和__新闻传媒集团共同组织的演讲比赛决赛。具体时间、地点商定后再行通知。
1.初赛、决赛，参赛单位均须组建包括选手、指导老师
和领队在内的代表队。初赛代表队名单、联系人电话报送初赛组织单位；决赛代表队名单、联系人电话及演讲材料（电子版）于__月8日前报送__市社科联学会部。
2.选手演讲题目自拟。演讲内容须围绕主题，把读书
和人生紧密结合起来，抒发自己的读书心得和人生感悟，思想健康，观点鲜明，逻辑严谨，语言流畅，情感真挚。
3.选手须脱稿并在规定时间完成演讲。每位选手演讲时间5--6分钟。未脱稿或演讲超时视为违规，不计算成绩。
4.演讲顺序采用抽签方式决定。赛前__0分钟各代表队领队须到赛事签到部签到。参赛选手应着装整齐，佩带号牌（决赛号牌由赛事组委会统一制作），按照规定时间、顺序准时参赛。违规者取消参赛资格。
5．比赛由评委（初赛评委由初赛组织单位聘定；决赛评委由组委会聘定）现场打分，工作人员现场计分，成绩现场公布、现场颁奖。
演讲总分为10分，包括以下四个评分点：
1．演讲内容__分。按照主题是否突出、思想是否健康、观点是否鲜明、事例是否生动、情感是否真挚、逻辑是否严谨等要素评分。
2．语言表达__分。按照语言是否流畅，语音是否标准，吐字是否清晰，语速、语气、语调张弛是否符合演讲内容的起伏变化等要素评分。
3．现场效果2分。按照是否能较好地运用手势、动作、神态对演讲内容进行诠释、烘托，是否能和观众形成良好互动，营造富有吸引力、感染力的演讲效果等要素评分。
4．个体形象1分。按照演讲者精神是否饱满、着装是否整洁、行为是否得体等要素评分。
（一）集体奖
优秀组织奖6个
（二）个人奖
1．一等奖1名
2．二等奖2名
3．三等奖__名
4．优秀奖6名
“读书与人生”主题演讲比赛活动组委会
主 任：__（__市社科联主席）
副主任：__（__市社科联副主席）
成 员：__（__市社科联学会部主任）
__（__市教育学会）
“读书与人生”主题演讲比赛活动组委会办公室
各学院：
根据《全国学生资助管理中心关于大力开展高校学生资助诚信教育主题活动的通知》（教助中心〔2021〕24号）文件精神，为进一步促进国家助学贷款工作顺利开展，增强学生的诚信意识和责任意识，强化我校资助工作育人效果，学校决定开展学生资助诚信教育主题活动。现就有关事项通知如下：
一、活动目的
通过大力推进诚信教育、感恩教育、励志教育，引导学生珍爱信用，理性消费，提高借款学生的征信意识、风险意识和感恩意识，引导他们树立正确的消费观和价值观，努力培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
二、活动内容及形式
（一）突出育人导向，丰富活动内容
各学院要结合校园文化建设、班级建设、学生社团、学生社会实践等活动，通过举办图片展、知识竞赛、舞台剧、征文比赛、演讲比赛、评选诚信自强之星等活动，采取寓教于乐的方式，开展内容丰富，特色鲜明的主题教育活动，使学生充分认识到诚实守信、理性消费的必要性和重要性，引导学生树立诚实守信的价值观和科学理性的消费观。
（二）创新工作形式，抓住关键节点
各学院要创新工作形式，充分利用互联网+、微信公众号、手机APP 等载体，通过制作H5，开展线上征信金融知识问答等形式，抓住毕业生离校前、办理国家助学贷款借款和还款手续时等关键时间节点，对广大学生进行诚信及金融知识普及宣传，广泛宣传国家助学贷款及其他国家资助政策。
（三）将主题教育融入日常，确保活动效果
各学院要将诚信教育、感恩教育、励志教育融入学生日常管理，让征信意识和金融风险防范意识入心入脑，促使学生树立诚信观念、增强法律意识，及时履行国家助学贷款合同，有效将诚信教育、感恩教育转化为大学生自觉素养与行为。同时还要建立日常监测机制，密切关注学生异常消费行为，努力做到早防范、早教育、早发现、早处置。
（四）精准施策，构建成长型资助育人体系
基于我校家庭经济困难学生整体职业发展能力偏低的现状，各学院要从“个性化定制”和“精准育人”的视角出发，结合本次教育活动开展不同系列困难学生素质提升活动，打造困难学生成长需求的育人平台，力求提升其职业发展竞争力。
三、工作要求
（一）高度重视，精心部署
各学院要提高政治站位，充分认识到诚信教育、感恩教育、励志教育对引导广大青年学生成长成才的重要意义，高度重视，加强领导，精心安排，周密部署，制订具体可行的活动方案，将活动办得有声有色，丰富多彩，喜闻乐见，积极营造校园文化氛围。
（二） 积极发动，充分动员
各学院要充分利用现有资源，积极发动全体师生，做到全员参与。活动要覆盖到每一位受助学生, 将活动办得有广度、有深度、有号召力、有社会影响力，确保活动取得实效。
（三） 注重宣传，及时总结
活动结束后，各学院要认真总结经验，并将活动开展情况及时向学生处资助管理科报送。报送材料内容：活动时间、举办单位、学生参与人次、活动形式、活动内容、活动成效等。如有活动图片、视频等资料，一并报送。
四、报送时间及方式
各学院于7月5日前，将活动总结材料纸质版（加盖公章）及相关电子版材料，报送至学生处李月朦处。学校将各学院活动开展情况记录年底工作考核中，并择优上报辽宁省学生资助管理中心宣传推广。
学生处
2021年6月15日
学校让孩子们接触更多的阅读材料，这是好事，但是我看了这份演讲稿后，发现里面渲染了很多美国精神，美国文化的味道很浓，这会不会影响孩子的文化取向？所以，我认为，这样的演讲稿不进入中学课堂为好。
网友一叶扁舟：
是不是一定要用西方的东西来教导我们的孩子呢？其实中国文化里也有很多这样的经典，难道我们没有信心用自己的东西教育孩子？非要从西方文化中寻找文化基因来塑造我们的孩子。
网友小溪向西流：
虽然现在是全球化的时代，但民族的文化也要传承。如果让中学生们接触的都是外国的东西，他们对中国传统文化的兴趣会不会越来越低？这所学校的做法简直是在拿中华文化做赌注嘛。
网友环大西洋：
学校领导是在哗众取宠嘛，奥巴马的这个演讲稿内容其实和我们中国传统教育的内容是一脉相承的，并没有什么新奇之处，只不过是加了个黑色的皮肤和总统的外衣而已。现在的人啊，为什么一见到美国、总统之类的字眼，就趋之若鹜呢？
网友茶叶与咖啡的纠结：
我们为什么要上学？中华文化早就为我们解决了这个问题，那就是“修身、齐家、治国、平天下”，那就是“为振兴中华而读书”，那就是“为中华复兴而上学”……奥巴马的演讲稿内容，还能比这些内容更有内涵吗？但我就想不通了，为什么那么多的中华文化，我们的学校视而不见，却一味地去学习人家的东东。
网友我爱传统：
文化是有特定社会环境的，我不否认奥巴马的演讲内容有积极作用，但他的演讲内容与我们的国情相符吗？请记住，美国建国还不到300年，而中国是有着5000年文化传统的国家，美国人的思维和我们的思维并不相同，对美国学生有益的文化取向，对中国学生未必适用。
网友圣人门徒：
敬爱的教育工作者，别闹眼子了，好不好？请你先把中国传统文化中有关学习、修身的内容教给我们的中学生后，再放眼世界，好不好？自己的东西还没有学会，就把人家的拿来琢磨，除了让自己引起关注外，我不知道你们的初衷还有啥。
网友玻璃夕阳：
想让学生开阔视野，你学校也没有必要让所有的学生都来学习奥巴马的演讲稿啊，你可以介绍给学生，让学生自己去选择，为什么要越俎代庖？不就是因为这样做容易引发社会关注，学校和领导容易出名吗？
网友天天向上：
中学生的可塑性很强，文化取向也很单纯，作为中国学生，自家的文化取向还没有定型，就去搞一些西方的，岂不是本末倒置？所以，我建议，让我们的中学生先把祖国的价值取向搞掂，再涉猎一些西方价值观。
网友I LOVE ME：
家长的担心是有道理的，问题不在演讲稿和内容上，问题在向学生灌输和引导什么，中国有五千年的文明史，文化底蕴比只有两百多年历史的美利坚合众国厚多了，中国文化中可以励志的经典更多。《师说》《论语》可比美国总统的演讲稿强得多了。
你是否因为容貌丑陋而自惭形秽，你是否曾因身处困境而垂头丧气，你是否曾因生活失意而懊恼不已。没关系，点亮自己，会绽放永恒的光芒，点亮他人的黑暗。
点亮自己，怀揣忘我的心态！
蝴蝶在花丛中翩然起舞，因为它忘却了挣脱蛹蚕束缚的痛苦，才得以点亮自己自由飞翔的人生；竹叶在月光下姿态婆娑，是因为她忘却了冲破泥土压迫的艰辛，才得以点亮自己不屈不挠的品格。
王昭君，家喻户晓，妇孺皆知，仅仅凭借一纸婚约换来汉朝与匈奴万古长青的友好，以忘我的 情志为两国人民点亮了和平的明灯，成就了双赢的意义和发展的空间！巾帼不让须眉，这不是最完美的诠释么！
点亮自己，挺气自己不屈的脊梁 ！
想当年，辛弃疾金戈铁马，气吞万里如虎，踏碎千里金国城防，然而主和派游宴玩乐歌舞升平，纵使你栏杆拍遍，无人会。但是你在危急关头挺起了脊梁，点亮了自己前进的方向，为后人带来几多光明，承载了多少希望啊！
在近代，有一个人，点亮了自己，照亮了整个华夏，他就是鲁迅。鲁迅，选择弃医从文，立志救国图存，做一名坚强的文坛大师，为麻木疗伤，为革命就诊，向卖国求荣者宣布死期，面对帝国主义轻蔑的冷笑。于是，铁屋子里的人们被唤醒了，刑场上冷漠的示众材料与看客被附于新生，中国近代文学更是一跃千里！
点亮自己，昂起头，骄傲前行！
着名的小提琴家帕格尼尼，用音乐点亮自己。他患有先天疾病 ，医生在他的治疗记录上填上了永远无法弥补的空白，但他没有低头，用音乐与自己做伴，用旋律伴自己前行，昂起头，用微笑换来一生的荣誉，赢得了他人的掌声。
关于成功励志演讲稿范文最新 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
金牌是诱人的，金牌的荣誉是至高无上的。我们在赞美金牌的同时，不知道你有没有想过，他们曾经为金牌付出过艰苦的努力。
你看到的，一对双胞胎，为人安静的哥哥苑子文和调皮开朗的弟弟苑子豪，他们从全国几千万的考生中脱颖而出，双双考入清华大学，两个都成功了。你没看到的，他们也曾失利过，他们也曾彷徨过，他们也都曾想要放弃过。可是在父母对他们的关心及指导下，他们毅然坚持了下来，他们各自做好自己的计划表，他们亦兄亦敌，在高考的战场上战斗。最后，他们相信自己，让自己更加努力。我们又何尝不能像他们一样，努力的去拼搏，要知道，没有人是可以随随便便成功的。
你看到的，著名喜剧演员周星驰，他逗笑了成千上万的观众，他的影视作品受到了大众的欢迎。你没看到的，他也时常经历挫折和磨难，他的影剧曾被大众排斥，曾好几次因为当一个跑龙套的使自己受伤。不仅事业上不如意，他的妻子与他离婚，彻底断了交流，他的低谷期很长。但他相信，人生不如意之事十之八九，他会站起来的。终于，他成功了，他对自己的事业更加灌满了热情。这个世界是公平的，没有人能够随随便便成功。
你看到的，阿里巴巴的创始人马云，是中国的首富，是家喻户晓的名人。你没看到的，是光鲜亮丽的背后，也有一段凄凉的故事。他高考落榜，数学只拿了一分。他曾贫困到无处可去，四处流浪，他曾一人打多份兼职获取生活费。现在，他身上的光环越来越大，已经盖住了他身上暗黑的背影，他努力去完成自己的梦想，对自己的事业充满了热情，他不抛弃，不放弃，终于，他成功了。所以说，没有人是能随随便便就获得成功的。
和许多人一样的彷徨，我对人生的方向感到一头雾水，没有目标，也没有动力去前进。有时我会在想，我为什么要读书，为什么选择上高中，我一脸茫然。直至有一天，老师询问大家为何读书时，我只能沉默。看到黑板上同学的目标和意向，我懂了，读书，是为成功搭起的基础，相比那些没有上大学的，基础更为牢固。所以努力学习，打下更好的基础来实现人生目标，因为没有人能随随便便成功。
金牌诚可贵，付出亦英雄。为了自己的目标去努力奋斗，即使没有获得成功，你所洒下的汗水依然会在阳光下和金牌一样熠熠生辉。
我的未来不是梦，相信努力打拼会闯下一片天空，我也不再感到彷徨。因为我知道，那些睡得比你晚、起得比你早、跑得比你卖力、天赋还比你牛逼的人，他们早已在晨光中跑向那个你永远只能用眺望的远方。
没有人是能够随随便便成功的。
关于成功励志演讲稿范文最新 尊敬的老师，亲爱的同学们：
大家好!
依稀记得，那天的雨下得很大，鲜红色的字迹在白色试卷上显得格外刺眼，老师的眼神里充满无奈。我第一次发现，竟是如此渴望成功。
“我们班这次半期考红榜人数特别少，很多本来应该上红榜的同学都没上。请这些同学自己反省一下，到底是什么原因?”班主任的眼神是如此的无奈，他的话语如同一道闪电，把我劈得六神无主。我默默地低下头，洁白的试卷上一个个鲜红的叉和负分数把我的双眼染得发红。是啊，我怎么考得这么差?我的目标是考上“一三附”，可现在我又是在干些什么?抬头望向窗外，外面正下着倾盆大雨，“哗哗”的雨声使我渐渐冷静下来。触景生情，泪眼朦胧，我要成功!
从那以后，我就想是变了一个人似的。沉寂了很久的我，在课堂上积极发言起来;动辄就偷懒的我，在课后主动刷起题来;一向贪睡的我，在晚上愿意腾出大把时间阅读……父母心疼、同学诧异、老师欣慰，我就像是浴火重生的凤凰。因为我知道，“欲带皇冠，必承其重”，没有努力，何来成功?所有辛辛苦苦的汗水，日日夜夜的努力，都是为了成功做铺垫。“阳光总在风雨后”，我是如此渴望成功，又为成功而不断努力着。
分分秒秒，日日夜夜，不知不觉，一个学期已接近尾声，而我翻身的机会——期末考终于来到了。灵动的笔触在纸上勾画出一个个完美的作答，让老师眼前一亮。自信的笑容在脸上荡漾开来，我是如此渴望成功，又将要成功。每每考完一科，我无心与同学对答案，只希望复习的时间多一些，正确率高一些。
三天的时间一晃而过，班主任带着欣慰的笑容踏进班级：“这次的红榜分数线是260。5分，我们班有十个同学进入红榜，他们分别是……”十个名字念完，竟然没有我!算了又算，我的分数竟是259。5分，和红榜线只差一分!我的脑子一“嗡”，两颗晶莹的泪滴从脸颊滑下。我哭了吗?没有!一定不是我哭了!可眼泪却不听话地直往下流，我将头埋进双臂之间，仍然不相信这个事实。成功近在咫尺，却又失之交臂。
不知何时，泪干了，手麻了，我却没有勇气抬起头来。我要以什么样的脸面去面对含辛茹苦的老师、情同手足的同学以及满怀期待的家人呢?少顷，一个温柔的嗓音在我耳畔响起：“金蕊，你的语文分数算错了，少算了一分。现在老师帮你改过来了，你进红榜了。”前面的话我没听清楚，只记得最后的一句。“我进红榜了?真的?”我猛地抬头，眼睛红红地望向说话的人，“你，你，你不要骗我。”“真的!我没骗你!”“我，我不信，你再说一遍!”“哎呀!你的语文分数算错了，少算了一分。老师帮你改过来了，你进红榜了。
”我的眼睛豁然一亮，这次我洗耳恭听。其实，成功早已悄然而至!
倚窗远眺，阳光明媚，照在我满是泪痕的脸上，那么暖和，那么舒服。我是如此渴望成功，但我更会在通往成功的路上不惜付出一切!
关于成功励志演讲稿范文最新 尊敬的老师们，亲爱的同学们：
大家好！
坚持是一种自信的态度，坚持是一种不懈的追求，坚持是一种自我的肯定，坚持是一种灵魂的升华……俗语云，“行百里者半九十”，说的就是这个道理。不管你经历辉煌，还是挫折重重，都应平心静气，以一颗坚持之心，执著地走完。
坚持意味着希望。就如日本作家芥川龙之介说：“九十九步是一半，一步是一半。”试想，如果你已走了九十九步，离目标只有一步之遥，而在这时，你却倒下了，那么你的所有努力终将付诸东流。著名的科学家爱迪生，在发明电灯的过程中，饱受挫折，屡次失败，连旁人也不能给他持，给他理解，无疑，他当时的内心是孤独的。一次又一次的失败，只能给他带来更多的经验教训，而非胆怯和放弃。终于，皇天不负有心人，他找到了适合做电灯丝的材料，成功地为人类带来了光明。试想，倘若他失败后放弃，那么他就连成功的希望都没有。
坚持意味着自我的肯定。著名歌后兼慈善家一一韩红。由于先天身材肥胖，体态臃肿，使她走上乐坛频频碰壁，然而，她始终也没有放弃成为歌手的梦想。就在她不断努力与坚持下，最终她成功了。她被大众认可了，获得了掌声和持。倘若，她不是一直坚定自我的才能，认为自己有那个能力为大家带来美妙的歌曲，那么，她还能成功吗？因此，要想别人肯定你，首先你得对自己有信心，而坚持就是一种自我肯定的正确渠道。
一、在口语课中融入情景教学
1. 精心设计口语课
教材的每一个单元都有一个话题，第一课是课前热身warming up，教师可以将教材整合成warming up & Speaking，或Listening & Speaking，重点是以说为主。在对话之前，先让学生把对话或所给的材料默读一遍，然后听录音，最后是让学生不看课本编对话。在学生基本上把对话背出后，用不同形式表演对话。如individual work， pair work， group work，分小组，分男女同学或是让学生自由组合，或是让学生丢开书本，自己设计一个对话，并上讲台表演。
2. 在各种情景中训练口语
在主题为Theme Park的口语课中，本单元要求学习的语言技能是通过热身，帮助学生激活有关公园的背景知识，初步了解Theme Park主题公园。为了激发学生的兴趣，提高学生的口语能力，给学生提供真实的场景，笔者以世界地质公园丹霞山为主线，将warming up和speaking 整合成一节课。在Speaking对话环节，让学生进行角色扮演问路指路。学生感到这个话题很熟悉、亲切，课堂气氛活跃。学生通过情景来了解Theme Park主题公园及问路、指明方向和描述一个地方表达的有关知识。整节课采用了问答、个人活动、小组合作、角色扮演等活动。讲戏剧单元的时候，笔者让学生自由组合创作戏剧。五个学生上讲台给全体同学表演了名为“丹霞山门口巧遇Jay（周杰伦）”的戏剧。有导演（director），有男演员（actor），女演员（actress），还有客串演员，把时下中学生对偶像的崇拜表演得淋漓尽致。
二、课前三分钟演讲
每天的课前三分钟，我们进行Daily Report.演讲主题不限，内容不限。学生可以背诵课文、讲故事、介绍人物、讲笑话、对话、诗歌朗诵等等。另外，还可以针对授课内容，让学生采取抽签的方式，上讲台背诵与单元话题相关的经典短文。具体的做法是教师从每一个单元的阅读文章里挑选出一段让学生背。此外一些范文、优美的句子都可以作为背诵的材料。
三、利用第二课堂，给学生提供说英语的机会
1. 设置英语日
每周设置一天为“英语日”。在这一天中，英语老师和学生之间，同学之间的交谈尽可能以英语为主。一开始学生觉得有点难度，总会不自觉的说汉语。但试行之后，学生渐渐地不再担心出错了，也不会顾及语法错误，只要用所学的单词，短语甚至中英结合或身势语把意思表达出来就达到预期的目的了。长期坚持下去，学生就会习惯在见面时用英语打招呼：“Hi！”问问题时说：“May I ask you a question？”答谢老师和同学时说：“Thank you！”
2. 学唱英文歌
教师精选欧美经典歌曲或励志歌曲，利用多媒体，印发歌词，教学生唱英文歌。原汁原味的经典歌曲吸引了学生，学生很感兴趣。学生的模仿能力是很强的，他们能很快学会唱英文歌，而且也提高了语音，语调的准确度。在课后，有时也能听到学生在唱Westlife组合的“My love”“Season in the sun”等歌曲。
3. 参加英语角
学校的英语角给全校学生提供了一个说英语的平台。一旦产生了交际需求和热情，学生就会专注于自己的活动。也可以让学生交流学英语的经验，学生会有一种满足感，而满足感又会激发学生的学习动机。笔者曾经布置了让学生通过英语角交一个邻班与自己有相同学号的新朋友的任务，以交谈的形式了解新朋友的名字、兴趣爱好及相关的信息，最后通过周记的形式将结果呈现出来。从学生周记的反馈信息来看，效果是不错的。
--新疆少数民族学生综合优异奖获得者尼娜事迹
姓名： 尼娜
学院： 经济管理学院
班级： 信管1201
民族： 蒙古族
政治面貌： 共青团员
爱好： 舞蹈、阅读
人生格言： 合理安排时间，就等于节约时间
尼娜
所获荣誉
2011-2012学年：
十佳主持
2012-2013学年：
乒乓球新生杯女子组第二名
2013-2014学年：
人民三等奖学金
优秀志愿者
交谊舞大赛拉丁两项甲组新人第三名
人民二等奖学金
北京大体协第四届摩登两项第三名、女子集体舞多项第一名
英语口语大赛优秀奖
"12·9"演讲比赛第三名
2014-2015学年：
人民二等奖学金
北京市大体协第五届拉丁四项第二名等多项荣誉
入围首都大学生创新与专利"金奖"选拔
昌平三校杯乒乓球赛女子双打第一名
北京化工大学优秀团员
新疆少数民族综合优异奖
国家励志奖学金
个人经历
大一、大二期间，她主动申请成为乒乓球协会人力资源部部长，为协会争取外部宣传资源，提升了人际交往能力。同时，她积极参与各项乒乓球比赛，在比赛中磨练自己，提升技艺；此外，她还是校国标舞团的成员，在保证正常学习时间及课堂出勤的前提下，坚持每周参加舞团训练，并代表学校和个人参与了多场文艺汇演及比赛。广泛的爱好并没有影响到她的正常学习与生活，对于课余时间的合理安排，使她能够不断充实自己，受益良多。
在班级，她担任宣传委员，积极组织班级同学参与各项校内、校外活动，并且协助班委总结材料，在班级评选活动中获得"优秀班集体"荣誉称号；在校学生会，她担任办公室副部长，不仅在完成本职工作的过程中得到锻炼，也增强了集体荣誉感与责任感，结识了更多志同道合的新朋友，一起努力实现目标，共同成长。同时，她积极参与多项学科竞赛及公益活动，累计志愿服务时间长达三百小时，曾去往信心小学支教、担任坦克博物馆解说员、参与关爱孤独症儿童活动等。在志愿服务中主动帮助他人，以自己的热情感染他人，在奉献中得到快乐。
为开拓视野，她经常利用闲暇时间去做校外兼职，比如活动主持人、家教等。不同的经历让她学到更多的经验与知识，体会到了不同于课本理论的酸甜苦辣，使自己的综合能力得到了提升，也为之后的个人发展奠定了基础。在大四期间，她曾在北京质量监督局参与实习三个月，虽然时间不长，却收获颇丰，不仅将所学知识应用到实际中，也为之后的职业规划提供了方向。
--1--
聒噪的蝉鸣，闷热的天气，几十本练习册，构成了我压抑的初三。
教室里的同学们不顾自己已经汗流浃背了，更不会闲到像初一那样——背靠着椅子，双手垂下，抬头望着自己头顶上的电风扇，数着平均每过几秒就会扇到自己，然后自己每分钟可以享受多少清凉诸如此类的无聊问题。现在就更注重于修辞的作用、虚拟语气的使用以及画的眼花缭乱的N次函数……你现在可以站在我所坐的位置的角度，放眼望去——你会看到一片埋头苦干奋笔疾书的励志场面，生怕抬手擦一下汗别人就会多做他一道题似的。
我就无所谓了。因为我有自信——我能拿第一。
其实这样的自信是建立在从初中的第一次考试到现在所有测试、小考、大考的情况的基础上的。对了，你没猜错——次次第一。我很纳闷——为什么我没花多大力气去学习反而总是考到第一？相反那些成天埋头苦干的同学却总是得不到他们想要的名次？这一点我不得其解。
当别人过来套我的学习方法的时候，我都会说：“我根本没有什么学习诀窍啊。再说我做的作业跟你们的又一样，听的课也一样。”看到他们一个个抱着怀疑的眼光离开时，我真的有点不爽。
上帝作证：我确实没有什么学习秘籍。
说得再直接点：我自己都不知道我怎么会拿到这么高的分数。
也许因为这些，我在班里渐渐被孤立。
--2--
A中是我们所有人的奋斗目标。
所有人都如此努力，为的就是踏进这个事唯一的重点高中。
我突然想到一个很妙的比喻——我们就是一只只饥不择食的老虎，疯狂地抢夺面前这一只叫做“A中”的肥大鲜美的兔子。
比如——
“齐海，刚刚吃完饭，我们去散步吧。”“不，我还要写作业。”
“高松，咱们去打球吧。”“不，我还要找老师问个问题。”
“梁逝，一起去画画吧。”“不，我还没洗澡呢。洗完澡我还要去复习。”
……
就这样，同学们开始不知不觉地忙碌了起来。
不知道为什么，也许是因为他们怀疑我的保守，又也许是因为初三的紧张，宗旨我总觉得像是与他们之间建立起了一堵无形的墙，我们各自将自己封闭，各自忙碌着，貌似相安无事。
但是不久，这样的平静很快就被打破了。
以上，才刚刚是初三的序章。
--3--
“请同学们注意一下……”班主任的声音打破了持久的沉寂。
全部同学不情愿的停下了笔，所有的目光射向讲台。
我也慢慢放下了书，抬起头，向讲台看去。不知何时已经有一个陌生的面孔站在上面。他的皮肤很黑，不过是一种健康的肤色，一看便知道这是运动员的矫健身材；它的目光炯炯有神，穿着一套干净的白色的运动服，留着一头短发，明媚灿烂的笑容让人感到温暖。旁边已经有花痴的女生禁不住赞叹：“哇，帅！”
“这是我们班的新同学，韦澍雨。”班主任刘老师向我们介绍道。怕我们不明白，便在黑板上写了一个“澍”字，接着又交代道：“大家要相互关心，多多关照，就不占用大家学习的时间了。澍雨，你就坐那吧……对，就是亓恒的右边。”
它向我走了过来，轻轻地向我微笑了一下，然后便在我旁边坐下了。
--4--
化学课。
“请大家回去找一个伙伴两人合作一个实验，下周回来检查，结果要纳入期末总瓶中，希望大家认真对待。”
下课后，同学们都开始忙着找自己的搭档。我是注定要一个人做实验了。我想。于是我低下头，开始制定实验方案。
“嘿，我跟你一组吧。”一只温暖的手拍了拍我的肩膀。
我抬起头，看见澍雨微笑地站在我旁边。我惊愕。它才刚来几天，在班里的人缘却发展的非常迅速（虽然班里的同学还是没多大时间陪他一起聊天），应该会有很多人邀请他才对啊。我不禁问道：“你怎么不跟其他人一组，非要找我呢？”
“因为我看你一个人挺安静，就来找你啦。”他眨了一下眼睛，“他们都太吵。”
我的心里震了一下——这是第一次有人来主动约我和我合作，总感觉到有点不习惯。我勉强地说：“好吧……”语气感觉很生硬。他好像听不出来：“那我们开始制定实验方案吧！”
“嗯。”
--5--
一周以后。
又一节化学课上，老师果然要抽查实验结果了。我很不幸的被抽中第一个上去演讲。我扭过头望了望澍雨，他给予了我一个鼓励的眼神。我整理好实验报告，就跟他一起上讲台做演讲。顿时周围响起了一阵骚动，伴随着小声的议论。声音不是很大，我只能听到一句：“天哪，澍雨竟然和他一组！”这一句话像一根很细的绣花针，轻轻地扎了一下我的心，虽然不是很痛，但总是感觉痒痒的，很难受。我装作没有听到，镇定自若地上了台。
我和澍雨准备得很详细，包括实验的材料、准备、过程以及结论都作了详细的讲解。老师一边听，一边赞许地点点头。
五分钟后，演讲完毕。我们一起走下去。班里响起了热烈的掌声。我抬头一看，同学们的目光都投给了澍雨。
这些掌声，就是给他的吧。
不知道干嘛，我的眼眶忽然有点泛潮。澍雨在我身后很自然地拍了拍我的肩膀。我不知道他想暗示我什么。
是“你做得很棒”还是……“别再伤心了”？
我不知道。
一、高考满分作文典例
2012年广东省高考满分作文《我爱这时代》恰到好处地引用了“中国达人秀”人物“菜花甜妈”蔡洪平的材料：
我爱这时代，因为这时代充满美与机遇。……我们的舞台正在变得越来越大，我们有了越来越多的追求梦想的自由。当我看到“菜花甜妈”站在舞台上羞涩而自信地唱出《送你葱》，当我看到18岁少年已经在华大基因中从事喜欢的研究，我知道，这个时代如此美好，这个时代梦想更近，人生更加丰富多彩，机遇无穷！
“菜花甜妈”作为2011年“中国达人秀”年度风云人物，她的事迹在当时可谓广为人知。一个卖菜的大妈改编帕瓦罗蒂的名曲《今夜无人入睡》，将其演绎成卖菜大妈版的《送你葱》，实现自己从固守菜场小天地到荣登音乐大舞台的甜美梦想，有力证明了“当下美好”、“机遇无穷”的观点。考生平时搜集的综艺节目素材在高考中就派上了用场。
二、日常作文训练实效
既然学生喜欢看综艺节目，熟知综艺节目的内容情节，那么，学生在日常作文写作训练中，就可以有意识地开发利用这些素材。开发好了这些资源，学生在写作中就会如鱼得水。
笔者在日常作文教学实践中，就有意识地引导学生运用自己熟知的综艺节目材料。贫家子弟刘媛媛在“超级演说家”上的演讲《寒门贵子》感动了评委，也感动了很多正在挥洒青春的汗水不懈奋斗的出身平凡的年轻人。我们班的学生都看过这段演讲视频，一次考试中，就有很多学生在作文中使用了刘媛媛的材料。学生在《化“险”为“夷”》中这样写道：
古往今来，无数英雄向着目标奋进，无畏的傲视脚下的破砖碎瓦，笑对路上的刺骨寒风和千丈寒冰。……开始不被看好却成了“超级演说家”总冠军的“寒门贵子”刘媛媛，他们的经历告诉我们：走过水复山重的曲径之后，终会迎来柳岸花明的一道靓丽的风景。
刘媛媛的演讲催人上进，传递的是满满的正能量。据统计，全班使用了这个素材的作文平均得分比没有使用的高了3.5分，可见综艺节目素材在作文中的分量很大。后来，学生还从其他方面立意，同样写出精彩的文章。比如：寒门也可出贵子;拼搏改变人生;握住命运的手;相信自己;给寒门一个舞台等。
三、资源开发的途径
既然综艺节目中的人、事、物可以广泛运用，我们就该巧妙地开发这些资源。总的来说，开发的途径有以下三种：
首先是直接引用人物事例。综艺节目丰富多彩，人物事例数不胜数，幽默睿智的主持人，自然朴实的嘉宾，感人肺腑的故事，都给观众留下了深刻的印象。学生在作文中，可以直接引用人物故事作为文章的论据。一位学生在习作《摆渡自己》中写道：
古今成大事者，皆能挣脱于自己的苦海的人。……在物欲横流的今天，不乏这些铁骨铮铮的好汉，双臂断折的刘伟化双脚为双桨，穿梭于苦海之中，避免了被风浪吞没的命运。但是，也有些人经不起生活中的小波浪，毫无疑问，他们最终只能奔赴死海。
“中国达人秀”刘伟的事迹是学生常用的材料，刘伟的名言：“要么赶紧去死，要么精彩的活着”更是被学生无数次写进作文。此外，像博学的汪涵，憨厚的毕福剑，势利的马诺等都被学生写入作文，或褒或贬，皆成文章。
其次是评价节目内容。综艺节目各有千秋，风格各异，学生在写作文的时候根据论点的需要对节目内容进行评价，就大大加深了文章的思想性和思辨性，符合“高考作文评分标准”中的“深刻”、“丰富”的要求。学生习作《坚守文字，铭记历史》写道：
“中国汉字听写大赛”、“汉字英雄”等节目的热播推动了近期的“汉语热”，很多人都竞相将自己的结果摆上网引起了广泛关注。我们处在华夏传统的新时代，且不说那些严重的提笔忘字和书写潦草的情况，单单是那些评论者说出“书写无用”的话就足以使国人寒心。民族文化的复兴定要依靠文字，我们这些“八九点钟的太阳”有责任担负着文字传承的时代任务。
这个文段评价了“中国汉字听写大赛”、“汉字英雄”的节目内容，批判了“提笔忘字和书写潦草”的现象和“书写无用”的谬论。这种评论有着鲜明的导向，可以看出作者明辨是非的能力和区分善恶的水平，这样的论述视角无疑会给读者留下深刻的印象。
最后是挖掘节目的社会价值。每个综艺节目都有自己存在的价值，节目存在的社会价值就是节目的灵魂。挖掘节目的社会价值可以增加文章的时代感，白居易所言：“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，说的就是这个道理。一位学生在习作《坚守文字，传承使命》中写道：
坚守文字，可增强我们对历史传统传承的使命感。正当“中国好声音”、“快乐大本营”等娱乐节目充斥我们眼球，稳居高收视率宝座时，“中国汉字听写大赛”横空“入视”，它迅速吸引了人们的视线，并且收视率赶超其他娱乐节目。“汉字听写”注重对汉字的书写，坚守文字，从而唤醒了人们被现代技术弄得麻木的内心，以引起人们对文字的兴趣，对历史传统的追思及传承。
文段挖掘了“中国好声音”、“快乐大本营”、“中国汉字听写大赛”的节目社会价值，有力证明了“坚守文字，可增强我们对历史、传统传承的使命感”的分论点。文段说理透彻，时代感强，拓展了读者的思考空间，给读者耳目一新的感觉。
叶圣陶先生说：“生活如源泉，文章如溪水，泉源丰富而不枯竭，溪水自然活泼地流个不歇。”综艺节目植根于生活，可以源源不断地为作文这片“半亩方塘”提供“活水”。总之，在综艺节目中开发高中作文资源，可以解决学生作文议论空洞，言之无物的难题，对提高学生作文水平也是大有裨益的。
（注：本文是广东省教育科学规划课题“高中作文资源开发与高效作文能力培养”[课题批准号2012YQJK292]的研究成果之一。）
参考文献：
[1]倪文锦、欧阳汝颖.语文教育展望[M].上海：华东师范大学出版社，2002.
[2]马正平.中学写作教学新思维[M].北京：中国人民大学出版社，2003.
关键词：课文听写；核对；巩固
在教学过程中，为改善学生感觉的困顿状况，笔者做了一些努力和尝试。
一、引入课文听写
教材中的课文都是配了磁带的，也有通过各种途径获得mp3等各种音频方式的课文。随着现在视听设备的迅猛发展和普及化，录音播放的操作越来越便携化。在带领学生了解了课文的大体内容，并学习了其中较为复杂的语言点内容后，课文本身的难度已经降低，在此时就可组织学生进行课文听写。选取课本中一些内容和语速都合适的段落，以句为单位，考虑句的长度，在从句等有难度的地方停顿，以帮助学生记录下更多的内容。
二、指导听写后的补充
在听写的过程中，学生没有足够的时间和瞬间记忆写下句子的每个单词，不能记下全部的内容。此时，笔者不允许学生对照课本，而是先自己根据对内容的印象，对句子做一些补充，完善自己听写的内容。在这个过程中，学生会逐渐发现自己抓的那些信息其实根本不是内容的关键词，不是核心内容，从而学习如何在听的过程中合理分配自己的注意力。
三、补充完整后的核对
在学生按照自己的理解，把记录下的句子补充完整后，才允许学生打开课本对照疏漏。在这个过程中，学生慢慢会改变自己对课本的认识，不会再简单地认为课本课文中的遣词造句是理所当然，引导学生不再是简单生硬地看课文，而是带着推敲斟酌字句的眼光。同时在核对的过程中，会注意到一些句子结构、搭配。核对不仅是学生看自己的，有时会让学生交换意见，这种尝试又可以充分利用课文的文字材料，锻炼学生的作文技能。
四、核对后的巩固
在学生做了各类修改备注疑问后，笔者会在学生上交的文本中选一些典型的内容进行课堂分析，作为对听写的进一步深化，抽出一些课堂时间让学生诵读记忆深化之前对课本遣词造句的认识。
前面所谈的是笔者如何用课本课文的录音，以听力听写为切入点，在学生的听写过程中，尤其是在核对过程中，逐渐明白如何抓住关键信息，哪些内容是关键信息。当然，并不是所有的课文内容都适合听写，还需要对课文的内容以及听写的长度进行仔细的选择，才能实现听力提高的宗旨。在课本之余，还可以补充些课外材料来提高兴趣，同时拓展背景知识，毕竟，英语是一门外语，外语背后深刻的文化底蕴所带来的语言差异总会在语言上体现出来。看英语电影就可以用来帮助提高听力。听电影戏剧中的台词，其实要真正做到是非常难的。随着近年国内文化的输出，可以向学生推介一些翻译成英语的国产经典影片，如《闪闪的红星》《高玉宝》，或者由迪斯尼推出的一些动画片《美女与野兽》《狮子王》《人猿泰山》《冰河世纪》系列，这些都是内容健康诙谐、画面制作精良，同时语言地道又切合学生水平的好材料。课本中的课文也涉及了些影片，比如《哈利波特》系列，可以剪辑成段落连续剧那样，定期分时段地带学生一起赏析。在有了足够的铺垫，帮助学生克服对电影的恐惧后，尝试视听一些语言规范的原版英美电影，如《简・爱》《罗马假日》《乱世佳人》，还有励志片中不可错过的《阿甘正传》。这些影片可以大大提高学生对英语文化的兴趣。
一、强化过程管理
1、细化考核办法，规范考核程序。坚持日常考核和年终考核相结合，实行量化考评，考评结果列入单位年度工作目标管理考核。
2、严格把关信息系统数据填报。实行系统网上审核和网下监管并重，重点加大对中职学校大龄受助学生的监管力度。
3、进一步加强普通高中学生资助工作机制建设。强化普通高中管理制度建设，规范普通高中资助信息采集、校内资助行为。
4、建立学前教育资助制度。制定实施方案，落实资助资金，确保政策落实到位。
5、加强资助资金管理与审计。加强对市级和县（市）级资助资金的管理与审计，确保资金安全。倡导学校设立体现本校办学特色的奖、助学金制度，并形成长效机制。
6、加大监督检查力度。进一步规范高等学校奖、助学金评审发放工作，实行资助工作承诺制度，规范中职联合办学和校外教学点的资助行为。加大资助工作月巡视力度。
二、加强政策宣传
7、创新形式，加大资助政策宣传力度。组织实施好高校“自立自强、励志成才、报效祖国”演讲比赛和中职、高中阶段“助学政策、助我成才”征文活动。加大对高三家庭经济困难学生进行生源地助学贷款政策宣传力度，加强对受贷学生的诚信教育工作。
8、完善日常工作进度、重要工作完成情况和工作动态信息报送制度，定期通报工作进展。
9、切实做好群众咨询投诉工作；不定期对受助生进行电话回访，深入学生家庭走访宣传，切实提高社会知晓度、满意度。
三、加强生源地助学贷款工作
10、探索总结管理经验。建立健全贷前宣传制度和贷后管理制度，全面开展对进入还款期学生贷款的催缴工作。
11、严把受理材料审查关，提高申贷审批通过率。配合省开行做好县（市）区2012年贷款申请受理、审核、审批和发放工作。
12、做好生源地助学贷款基层业务管理系统的日常维护工作；及时完成生源地助学贷款信息确认、风险补偿金、贴息资金的测算和归集。
四、提升管理水平
13、加强机构建设。县（市）区资助机构要进一步整合资源，统筹职能，充实力量，保证必要的工作条件，促进学生资助管理工作体制机制建设平稳、健康、有序发展。
14、提（高）升业务水平。进一步加大对县（区）、学校资助工作人员的政策与业务培训力度，提高业务素质，推动学生资助工作信息化建设，全面提（高）升学生资助队伍人员业务素质。
