时间：2022-03-03 10:40:48
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇晋级报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、基本情况二、申报理由以下我就任现职3年来的教育教学工作做一个总结。
（一）教学教研工作
1、精心钻研，优化课堂教学。
我的教学基本功扎实，教学水平逐渐成熟，拥有较强的教学理论和教学能力。任职期间，我能精心备课，深入地钻研教材，认真撰写教案。我坚持多听课，听课时认真记录，听课后认真总结反思。还在不同的班级尝试不同的教学方法，以探索最佳的教学方法。为提高学生学习政治的积极性和兴趣，在课堂上我尝试多让学生上讲台做演讲，并且配合教学的内容，安排一些学生的小品表演，还通过有趣的视频材料吸引学生的注意力，不断探索融知识性、趣味性、思辩性于一体的课堂教学模式。我虚心向同事请教，不懂就问，还通过加入各种政治qq群，与来自不同地方的政治老师进行网上交流，获益良多。任职期间，还承担学校和科组的公开课，效果良好。经不懈努力，我的教学工作深受学生欢迎，也得到了学校领导和同事的肯定。2004、2005、2006年连续三年被评为学校优秀青年教师，2005年评被为校先进工作者。2005年5月12日，获得南海一中青年教师教学设计大赛三等奖。2007年1月，获得南海一中优质课竞赛三等奖。2007年12月，获得南海区教师法律知识测试一等奖。
2、重视教科研，促自身成长。3、精心哺育，培养新人。
努力做好本职工作的同时，我还积极关心罗尚文、陈莉雅等青年教师的成长，我常和他们一起研究教学中出现的疑难问题，交流教学体会，设计教学环节。如今，罗尚文老师已经成为学校的教学骨干，陈莉雅老师也正逐渐成熟，已形成自己独特的教学风格，在学校开展的教学课件、教案，教育教学案例评比中屡次获奖。
4、指导第二课堂，开拓视野。
我曾负责学校“风云政治学社”的社团指导工作，在我担任该社团的指导老师期间，我培养了大量的社团干部，他们的组织管理能力得到了很大的提升，我带领该社团组织各项活动：举办辩论赛、观看电影、开设讲座、知识竞赛等，大大丰富了学生的课余生活，锻练了能力，开拓了视野，受到了学校师生的一致好评。
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以下是小编为大家收集的社会实践报告，仅供参考!
利用今年暑假的时间，我走访了家乡阜阳市的人力资源总公司，纵观全行业，就国内外企业对人才的需求、各企业的培训制度、员工管理制度、薪资标准等等当代大学生比较重视且必须有所了解的方面，对人力资源总公司的工作人员进行了咨询。总结所得，了解到了以下的一些信息。
在招聘人才所需条件方面：首先，是大部分毕业生与用人单位最难以磨合的一个矛盾。现如今，多数用人单位对所招聘员工的工作经验提出了严格的要求，这就和应届大学毕业生就是缺乏工作经验事实形成了矛盾。这也是许多大学生应聘工作是十分苦恼的一个问题。其次，某些公司为保证职工的稳定性，实现公司职工的优良管理，建立《职工管理双向考核制》，有用人部门和使用部门同时管理入职职工，对职工的流失对人力资源和使用部门双向考核。从公司的这一作为，我们不难发现，企业对所招聘员工的稳定性提出了相对的要求，即是说，我们应聘某职位是应该做好长期抗战的准备，一旦应聘成功，就要踏踏实实干，不要朝三暮四。
在培训方面，人力资源公司组织了《临时培训需求计划》，掌握适时的企业发展动向，从而能够根据管理人员的动态和管理问题点及时提出培训的课题，提高员工专业素质，从而提升企业的管理能力。
在企业对职工的入职管理方面：公司指出要对员工进行纵向管理，横向调度，在收集基本的入职信息后，根据本人的工作情况和职业状态，给予本人一个良好的职业规划和职业晋升计划，为公司建立良好人才储备梯队的机会和平台。
在薪资标准方面：近年，各企业偏重于留住熟练工人、骨干工人、高技能的工人、出勤率高的工人，并让工资能在这些方面有所突出体现，鼓励员工发展成为有价值、有奉献、熟练而能奉献的人。通过持续的《晋级制度》来逐步实行其工资的晋升，并能够在晋升中，通过《晋级制度》的考评运作，留优除劣，运用由新工人向企业成熟工人向企业骨干工人向企业管理人员上升的晋级制度，通过晋级实现了个人工资的递增，同时保持企业活力和留下适合企业发展的人才。
以上，是此次人力资源公司寻访所得。作为一个即将面临就业问题的日语专业学生，我想，在未来不多的在校时间中，必须打起十分的精神，提高专业技能，加强对自己所感兴趣企业的了解，同时尽量利用课余时间找到能够提高自身工作能力的工作，提前获得工作经验，进而能在大四应聘工作时处于有利地位。
第一条餐饮业股份有限公司(以下简称本公司)所属员工的管理，除法令另有规定外，悉依本规则办理。
总公司员工的管理，比照办理。
第二条
本规则所称员工，以在本公司核定之员工编制名额内雇用的无定期工作契约职员为限，其区别标准如下：
(一)职员：从事管理工作的员工。
(二)技工：具备初中毕业以上程度，并有下列技术工作三年以上工作经验，经技工转类考试及格或甄选提升的工人：
1.有关生产各项设备的操作，运转、制造及装修等工作。
2.原物料或产品的制造、检验、加工、整理及包装等工作。
3.其他与生产有关的专业性工作。
(三)管理工：具备高中毕业以上程度，并有本业二年以上的工作经验方可胜任的事务工作，或其他程度相当的非技术性工作经管理工考试及格或甄选提升的工人。
(四)服务生：从事迎宾、托盘、擦抹等对客人直接服务的员工。
(五)普通工：担任搬运，事务或简易事务等无需特殊技能或知识的工人。
第三条工人编制名额依据实际需要拟订，呈报本公司核定。
第四条为配合工作及人事调度的需要，遇有临时性、短期性、季节性或特定性工作时，得依实际需要雇用定期契约工人(以下简称定期工)。其雇用及管理办法另定之。
第二章雇用及解雇
第五条雇用员工应由所属主管单位填具员工采用申请书，送由主管单位签请负责人核定。
第六条雇用员工以考试方式录用为原则。
第七条雇用员工应先行试用，但试用期间不得超过40日，在试用期间内，由所属主管单位负责考核，期满后依据试用成绩，签请正式雇用或解雇。
第八条雇用工人，得就在岗位工作三个月以上工作成绩优良的定期工中选用。前项选用的员工，得不经考试及试用。
第九条雇用工人，以身家清白、身体健壮、年满18岁以上35岁以下，并具有初中毕业或以上学历者为合格，但雇用特殊性技能的工人不在此限。
第十条不得录用有下列情事之一者为员工：
1.曾受刑事处分或宣告禁治产者。
2.患有传染病或痼疾者。
3.曾服务于本公司及所属单位因案开革者。
第十一条经雇用的工人应亲至劳务主管单位报到，并填缴下列书表，由雇用单位存查或核验发还。
a)公立医院出具的肺部透视健康证明，及医务室健康诊断书各一份。
b)员工调查表二份。
c)学历证明文件及公民身份证。
d)保证书一份。
1.联保切结及个人基本资料各一份。
2.2寸半身照片七张。
劳务主管单位对于新雇员工应行填缴的前项各种书表须严加审核，其不合规定者应拒绝其到工。
第十二条解雇员工，除依法发给预告期间工资外，并依下列规定加发资遣费：工作每满一年者给一个月工资。工人有下列情形之一者，得不适用前项规定，即时解雇：
1.有犯罪行为经判处有期徒刑以上刑确定而未谕知缓刑或未准易科罚金者。
2.无故连续旷工至三日以上，或一个月内无故旷工积满六日者。
3.一年内受记大过处分达三次经主管官署核准者。
4.保证人退保或通知调换保人后，经二个月仍不能觅人继续为之保证者。
5.犯有过失情节重大经会议通过者。
第十三条员工辞雇或解雇时，应将经管及借用公物交还有关单位，并向劳务主管单位办理离工手续，否则以移交不清论。
第十四条各业务主管单位将人动或工作种类变更，均应送交劳务主管单位统一登记及通知有关单位。
第十五条各单位应按月造具员工动态月报表二份呈报本公司核备。
第三章保证
第十六条员工的保证人以在工作所在地或附近地区有固定住所、或服务机关便于查对，并具有下列条件之一者为限。
(一)经当地政府登记并给有营业执照工厂或商号。
(二)现任公教人员或有正当职业之人士二人。
经办出纳、原物料保管及收发的工人，以按前项第一款的规定取具保证人为原则，由劳务主管单位签请主管核定。
第十七条被保证人不得以其直系血亲配偶或兄弟姊叔侄及股份公司为保证人。
第十八条员工如有盗窃财物、亏欠款项、或其他不法行为致公司蒙受损失者，保证人应负完全连带赔偿责任。保证书格式另定。
第十九条凡对经管出纳、原物料保管及收发的员工，应每半年办理对保一次，其他工人每一年办理对保一次，必要时得随时对保。
第二十条保证人职业、住址或服务所在地有变更时，被保证人应即报告主管单位，如保证人死亡或保证人的工厂商号改组或有其他情事时，被保证人应即自动按规定另行更换保证。
有以上情节的保证人，被保证人不予呈报，事后被察知者，得视情节轻重予以议处。
第二十一条员工因故须更换保证人者，应声明理由并另行觅妥新保证人填具保证书经缴呈核准后方予发还原保证书。
第二十二条各单位对保证人认为有不当时，应即通知被保证人更换保证。
第二十三条被保证人自离工日起六个月内经查明已无未了事项时，其保证书得予注销。
第四章工作时间及加工
第二十四条每日工作时间均以八小时为原则，昼夜轮班工作者，其班次每星期更换一次，工作起止时间轮流办法，由各单位视工作需要另定并公布。
第二十五条员工不按时到工或退工者，按下列规定处理：
(一)上班时间三分钟后至十五分钟以内始行到班者为迟到，超过十五分钟后到工者，除请假或公出者外，均以旷工半日论，但因偶发事件呈请准予补假者不在此限。
(二)下班时间前十五分钟以内擅自离工者为早退，超出十五分钟以前离工者，以旷工半日论。
（三）、迟到或早退积计达三次者按旷工半日论。
第二十六条各主管单位，对于所属员工出勤、请假务须严密考核，并随时与劳务或警卫主管单位联系。
第二十七条工人除奉令加工或有正当理由经核准者外，夜间未到工作时间不得擅自进入工作场所，下工后不得任意滞留。
第二十八条员工因工作需要必须延长工作时间者，得由所属业务主管经工会或劳工同意酌令加工，但每日加工时间不得超过二小时，每月加工总时间最多不得超过46小时。
第二十九条如遇临时紧要事故，得由工作场地职员或领班先令员工加工，事后呈报所属主管备查。
第三十条员工加工遇有特殊事故无法进行时，应即报由工作场地职员或领班缩短加工时间，不得故意稽延。
第三十一条员工加工由工作场地之值班职员或领班负责监督进行。工作完毕后，由监督人员于加班命令单证明工作时间后，加班员工应于下工时交由稽查人员，加注出公司时间，转送劳务主管单位查核登记。
第三十二条例假日、纪念日及政府临时规定之假日因工作需要必须员工出勤加工时，得商经产业工会同意后由所属主管通知员工照常工作，并填具假日出勤员工名单送劳务主管单位登记。
第三十三条员工加工时间至40小时时，劳务主管单位应即通知其所属单位调节控制。
第五章差假
第三十四条员工出差，由所属主管单位填具员工出差签派单，呈经主管核准后，交劳务主管单位登记。工人因故延长出差时间时，得于原签派单位注理由呈请补准。
第三十五条员工于星期例假日、国定纪念日及政府临时规定之假日，均予给假休息，工资照给。
第三十六条员工请假依下列规定处理之：
(一)因有重要事故必须亲自处理者得请事假，每年最多不得超过14日，假期内不给工资。
(二)因疾病必须治疗者得检具公立医院或医务室或指定的医院证明请给病假，每年不得超过30日，假期内除予医疗外并给予半数工资，住院者，不得超过一年。
超过规定病假20日数不再给予病假津贴。
(三)因结婚者得请给婚假八日，假期内工资照给。
(四)承重孙的祖父母、及父母、翁姑、配偶死亡者，得请给丧假8日，子女得丧假6日。假期内工资照给。
(五)女性员工分娩者得给娩假8星期，流产并经公产医院或医务室证明怀孕三个月以上者给假四星期，其不足三个月者每少一月递减休假一星期。上列假期内工资照给但到工不足六个月者，工资减半发给。
(六)全月不请假者，给予相当一日工资的奖工一日。
第三十七条员工请假均应填具请假单，呈经所属业务主管核准后方得离工，否则以旷工论，业务主管应将员工请假单即日送交劳务主管单位办理。
第三十八条请假逾限或确因临时紧急事故未及请假不到工而于事后补假者，均应提出确实证明，签请主管核准。
第三十九条因公伤病经公立医院或劳保指定医院或各医务室证明必须休养者，得呈请主管给予公伤假。
前项休假期间前三日照给工资，第四日起给30%抚恤津贴，休假治疗超过六个月者，超过期间给50%抚恤津贴。
第四十条员工有下列各款情形之一者给予公假，但应于事前呈经主管核准：
(一)参加政府举行的考试或训练。
(二)参加兵役体格检查身家调查、或后备军人教育、动员演习、点名等召集。
(三)担任村里邻长民意代表的员工参加地方自治或政府机关召开的会议或训练。
(四)产业工会理干事办理会务或参加依法召开的会议。
(五)参加政府或地方自治机关或民防机构的活动。
(六)入营服役常备兵报到前二日。
前项第一至第五款给假期间应由主管视实际需要酌定。
第四十一条请假未满半小时以半小时计，累积八小时为一日。
第四十二条请假期内所遗工作由直接主管指定人，以不另派加工为原则，工人离工前应将经管工作及有关资料、工具、钥匙等交由直接主管指定人。
第四十三条因私事必须外出经业务主管核准给有出公司许可证者，在十分钟以内不予记录。其因病至医务室求诊经医师证明呈请主管核准者，不在此限。
第四十四条因病逾限呈请特准给假或停薪留职期间，除房租津贴外工资一律不发，但逾限一年后尚未痊愈无法复工者，得依第十二条规定核给资遣费予以解雇。
第四十五条年中到工的员工，其事病假依第三十六条规定比例核给。
第四十六条员工请假期内不得在外工作，违者从重议处。
第四十七条员工继续工作满一定期间者依下列规定给予特别休假：
1年以上未满三年者7日。
3年以上未满五年者10日。
5年以上未满十年者14日。
10年以上者每年加给1日，其总数不得超过30日。
第四十八条员工特别休假，由业务主管拟订交由劳务主管商同所属产业工会排定。
前项特别休假，如员工不愿休假或因工作需要不能予以休假，或予以休假后因生产需要中途通知销假者，应加给该未休假期内的工资。
第四十九条员工特别休假时效应继续累计，凡排定特别休假日程内，包括星期日及政府规定的纪念日均不补假。
第五十条享有寒暑假的子弟学校及幼儿园的员工不予特别休假。
第六章工资
第五十二条员工工资均按日给制支给，工资等给标准依国家规定办理。
第五十三条新进员工工资，由所属主管单位按教育、经验、智识、责任、技能、体能、环境、危害、及所担任的工作拟订，送由劳务主管单位签请主管核定。
前项工资不得高于同一单位具有相当资格条件的原有员工的现支工资。
第五十四条员工工作未满一日应按实际工作时间比例计算工资。
第五十五条员工加工，得按每小时计给工资。
第七章奖惩
第五十六条员工有下列情形之一者应予嘉奖：
(一)全年请假(包括与公司无直接关系的公假)积计未超过三日而工作勤奋者。
(二)工作勤慎、效率优良而有具体事实者。
(三)调解较大纠纷因而宁人息事，或劝同仁守法堪为表率者。
第五十七条员工有下列情事之一者，应予计功：
(一)全年从未迟到、早退、及请假而工作勤奋者。
(二)技术精进对本位工作有良好贡献者。
(三)爱护公物，卓有成绩者。
(四)尽忠职守、工作努力、有事实举证者。
(五)遇有重大灾害，救护出力者。
(六)检举员工舞弊盗窃，减少或防止公司损失，其价值相当平均日给工资100倍以下者。
第五十八条员工有下列情形之一者应予记大功：
(一)消灭临时的重大灾害，减少公司损失者。
(二)防杜未发生的重大灾害，减免公司损失者。
(三)爱护公物，显著效果者。
(四)对于增产及技术的改进有重大贡献者。
(五)检举员工舞弊盗窃，因而减少重大损失，其价值超过平均日给工资100倍以上者。
第五十九条员工有下列情形之一从优晋级，优先转类并报本公司叙奖：
(一)记大功积计三次者。
(二)合于第五十八条各项情形之一并经会议评议，认为特具功劳者。
第六十条员有下列情形之一者应予申诫：
(一)在公司内口角、叫嚣、吵闹不听制止者。
(二)因过失损坏公物，情节轻微其价值在平均日给工资50倍以下者。
(三)在工作时间内偷闲、瞌睡、精神萎靡者。
(四)在工作时间内擅离职守，或集众谈天、嘻笑者。
第六十一条员工有下列情形之一者应予记过：
(一)在公司内斗殴者。
(二)因过失致损坏公物，其价值超过平均日给工资50倍以上者。
(三)故意拖延工作时间者。
(四)工作疏忽贻误工作者，致公司遭受损失者。
(五)不爱惜公物，浪费原物料者。
(六)工作时间内睡觉者。
(七)在指定吸烟处以外之处所吸烟者。
(八)不注重环境卫生随地便溺者。
第六十二条员工有下列情形之一者，应予记大过：
(一)在公司内殴人、赌博、或饮酒者。
(二)不服从指挥情节重大者。
(三)发现机件损坏，既不修理又不报告者。
(四)侮辱主管负责职员或领班者。
(五)疏忽职务致损坏公物，或伤害他人身体者。
(六)破坏团体名誉或散布谣言，影响工作秩序者。
(七)利用职务之便利私用公司材料，制造或修理私人物件者。
(八)捏名诬控同事者。
(九)疏于检查或管理不善，致公物失窃者。
第六十三条员工有下列情形之一者，经会议推派代表调查属实者应予开革：
(一)借端聚众罢工、怠工煽动工潮者。
(二)故意损坏公物经查明属实者。
(三)工作疏忽贻误要务，致使公司蒙受重大损失者。
(四)违抗命令情节重大者。
(五)窃取公物者。
(六)见灾不救，酿成大祸者。
(七)有舞弊情形经查明属实者。
(八)在公司内殴人成伤，情节重大者。
(九)威胁主管及负责职员或领班者。
第六十四条未经列举而与第五十六条至第六十三条各条情节相当者，比照予以奖励或惩罚，但比照第六十三条规定应予开革者，应提经会议通过。
第六十五条员工奖惩应由业务主管或警卫主管单位签拟意见，送经劳务主管单位呈请主管核定。
第六十六条员工犯有过失情节重大者，在未确定惩罚前得先行予以停职。
第六十七条检举舞弊及盗窃案件，得向公司安全组长为之。并负责为检举人保守秘密。
第六十八条员工功过的积计，均以同一年度者为限，在同一年度内功过相当者，得互相抵消。
第八章考绩
第六十九条员工考绩应于每年年终举行一次，其在当年六月底以前到工者均得参加。
第七十条年终考绩应由所属主管单位按员工工作、品行、学识三项秉公考评，送经劳务主管单位呈请主管核定。考评项目内以工作60分、品行25分、学识15分、合计100分为满分。
第七十一条员工年终考绩等第、分数，规定如下：
(一)特等：90分以上者。
(二)甲等：80分以上未满90分者。
(三)乙等：70分以上未满80分者。
(四)丙等：60分以上未满70分者。
(五)丁等：50分以上未满60分者。
(六)戊等：未满50分者。
前项列特等人数不得超过参加考绩总人数2%，列甲等以上人数不得超过参加考绩总人数30%。
第七十二条员工在考绩年度内，从未请假、迟到、早退者，增加其考绩总分数五分；请假在三日内者增加其总分数二分；全年请假积计超过15日未满30日者，减总分数二分；30日以上未满60日者，减总分数五分；60日以上者考绩列特等时，得晋一级，列其余等级者均不得晋级。
第七十三条员工在考绩年度内旷工半日以上者，每满半日减考绩总分数二分。超过二日者不得晋级。
第七十四条员工在考绩年度内曾受奖惩者，依下列规定加减其考绩总分数，但依第七十二条、第七十三条规定按其功过事实加减分数者，不在此限：
(一)记大功一次加15分，记大过一次减15分。
(二)记功一次加5分，记过一次减5分。
(三)嘉奖一次加2分，申诫一次减2分。
第七十五条员工在考绩年度内曾受惩诫处分而经奖励抵消后，仍留存记过一次以上的处分者，不得晋级。
第七十六条员工年终考绩奖惩标准规定如下，但依第七十二条、第七十三条及第七十五条规定应予限制奖励者，从其规定。
(一)特等：晋三级，晋级跨及上一等者照升等级，但原支一等工资的员工，晋级跨及年功级者，晋至一等一级，晋支年功级者，以晋一级为限，其未晋足之一级数或已支最高年功级而无级可晋者，其应晋级数，均予改发相当该晋级数全年收入之一次奖金。
(二)甲等：晋二级，晋级跨及上一等者，照计等级，但原支一等工资的员工，晋级跨及年功级者，晋至一等一级，晋支年功级者以晋一级为限，其未晋足的级数或已支最高年功级而无级可晋者，其应晋级数，均予改发相当该晋级数全年收入之一次奖金。
(三)乙等：晋一级，但已支最高年功级者，改发相当晋一级全年收入之一次奖金。
(四)丙等：仍支原级。
(五)丁等：降一级。
(六)戊等：降二级或提工厂会议通过予以开革。
第七十七条员工考绩列甲等以上，其晋级后已达最高年功级，或现任领班职务，已达一等一级工资者，遇高一类有缺得举办转类考试，就考试成绩70分上者，按成绩依序录取转类至额满为止。
第七十八条前条所列员工至当年年终考绩连续三年成绩列特等者，得免参加转类考试，并优先予以转类。
第七十九条员工经转类后，依照原支工资改叙转升工类的等级。
第八十条员工年终考绩分数，转类考试成绩分数，或免除参加转类的考试之资格条件相等，而编制工级不敷分配时，以年资较深者为优先。
第八十一条转类考试于每年年终考绩完毕后，视实际需要举办。
第八十二条举办员工转类考试由主管指定五至七人为委员，组织员工转类
考选委员会，负责办理。
第八十三条举办员工转类考试，应将考试日期、参加考试员工姓名、考试科目及有关规定事项于考试十日前公告。
第八十四条员工参加转类考试的顺序另订。
第八十五条员工转类考试科目如下：
(一)一般学科30分：分为1.国文。2.数学。3.常识(各占10分)。
(二)本业智能70分。
前项考试程度，职员按高中毕业，其余按毕业程度为准，但遇有特殊情形时得酌情提高或降低。
第八十六条转类考试试题，由员工转类考试委员会确定。
第八十七条转类考试成绩，由员工转类考选委员会评定呈经主管核定后公布。
第八十八条员工应征入伍，全年未在公司工作者，其年终考绩俟退伍返公司复职后补行办理。
第八十九条员工年终考绩与转类考试成绩以及其奖惩情形，最迟应于次年3月15日前呈报本公司核备，并于当(次)年1月1日起生效。
第九章福利及卫生
第九十条为增进员工技能及知识水准，得视实际需要，在不妨碍工作原则下，举办各种讲习及教育，员工无故不得拒绝参加。
第九十一条为增进员工福利及提倡员工正当娱乐，公司得由职工福利委员会举办各项福利设施及康乐活动。
第九十二条本公司应随时注意工作环境安全与卫生设施，以维护员工健康。
第九十三条为增进员工健康，公司应设医务室为员工治疗疾病。
第九十四条员工患传染病者，应予停止工作，依照规定给假治疗，经医师证明确已痊愈后方准复职。
第十章抚恤退休及保险
第九十五条员工伤亡恤助，依劳动法的规定办理。
第九十六条员工退休，依劳动法的规定办理。
第九十七条员工保险，依劳工保险条例及有关法令规定办理。
第十一章附则
文献标识码：B文章编号：1008-925X(2012)07-0074-02
摘要：
在市场经济环境下，人们的思想多元化，利益追求多样化，给石化企业职工队伍建设带来一定影响。面对挑战，石化企业必须加强石化企业环境建设，打造与石化企业工作相适应、具有石化企业特色的石化企业环境。
关键词：石化企业； 环境； 建设； 激发； 职工； 热情
“桔生淮南则为桔，桔生淮北则为枳”，外在环境直接影响人的思想和行为。目前，在市场经济环境下，人们的思想多元化，利益追求多样化，给石化企业职工队伍建设带来一定影响。面对挑战，石化企业必须加强石化企业环境建设，打造与石化企业工作相适应、具有石化企业特色的石化企业环境，去培育、引导、鼓舞、激励职工，把职工的思想和热情都统一到石化企业工作上来，以奋发有为的精神状态完成好生产经营、勘探开发任务。
1建设积极向上的石化企业文化环境，培育职工的工作热情
综合运用多种举措，打造独具特色的石化企业文化，影响职工思想，历练职工作风，把石化企业职工队伍培养成为爱岗敬业、乐于奉献、敢于拼搏的战斗集体。
1.1用先进的理论教育职工。政治思想工作是职工不断拼搏进取的精神动力。要把思想政治建设象生命一样牢牢抓在手上，通过开展学习、理论讲座等方式，对职工加强党的理论和方针政策教育，用“三个代表”重要思想、科学发展观武装职工的思想，指导职工的工作、生活。同时，让职工在实践中加深对党的先进理论和方针政策的理解，锤炼职工的思想，使职工在大是大非面前头脑清醒，认识到自己工作的重大，自觉把人生的价值追求与石化企业工作目标相结合，以坚定的政治信念投身到石化企业工作中来。
1.2用民主的氛围凝聚职工。在队伍中积极推行民主，在工作思路和工作目标等重大事项决策上，多征求职工的意见，吸收职工的智慧，增强职工的参与意识。在评选先进、树立典型、选拔干部等项工作中，要尊重职工的评判；对职工关注的敏感问题，及时向职工说清楚、讲明白，接受职工监督。同时要广开言路，虚心倾听职工的意见和建议，认真对待，积极采纳。通过各种民主措施的施行，增强职工对集体的认同感、归属感，使职工充分感受到自己是石化企业工作的主人，石化企业工作需要自己的才智，使职工们愿意为石化企业工作献出自己的忠诚。
1.3用先进典型感染职工。在石化企业队伍中全面开展典型选树活动，以典型的模范作用焕发职工拼搏向上的工作热情。一要选树好典型。坚持选树典型的多样性与真实性，在每个工种、每种岗位都培养出叫得响、树得住，真实可信的典型，增强典型的覆盖面和感召力，让职工对身边的先进典型看得见，摸得着，认识到只要努力谁都能当典型，鼓舞职工争当典型的信心。二要宣传好典型。通过先进典型表彰大会、典型事迹报告会、典型经验现场会等形式，在石化企业中大力总结表彰先进典型、宣传先进典型，使典型享有莫大的荣誉，在队伍中形成以争当典型为荣的良好风尚，激发职工学习先进、争当典型的积极性。三要使用好典型。对选树出的典型要跟踪指导，促进提高，让其在工作中处处走在前、干在前，当好标兵，做好表率，发挥好典型示范作用，帮助身边职工不断进步。
1.4用多彩的活动熏陶职工。结合业务工作和职工思想实际，适时举办演讲比赛、读书报告会、体育运动会、书画展、油地联谊会等文体活动，活跃石化企业文化生活，既让职工在丰富的活动中放松身心，缓解压力，陶冶情操，又不断增强石化企业文化魅力，使职工能够以愉悦的心情投入到工作中去。
2建设坚强有力的保障环境，保护职工的工作热情
石化企业职工是比较危险的职业，承担着国家油气能源生产任务，面对的是易燃易爆物品。同时，职工的工作环境也日趋复杂。这些客观因素常使职工在工作中瞻前顾后，放不开手脚。为此，必须舍得投入，为职工提供强有力的安全保障，保护职工工作的积极性。
2.1健康保障要与职工的工作特点相适应。针对职工工作强度高，要从身体和心理两个方面为职工提供健康保障，努力为职工做到“六个一”：开辟一个绿色救治通道，为积劳成疾、因公负伤职工提供及时有效的救治；每年带薪休一次假，让职工的身心得到及时休整；每年免费搞一次体检，及时为职工消除疾病隐患；组建一个心理咨询机构，对有思想压力的职工及时进行心理疏导，预防心理疾病。
3建设公平公正的激励环境，激发职工的工作热情
每个人都有自己的追求，石化企业的职工也不例外。有的追求政治进步，有的追求物质激励，有的追求精神荣誉。而无论谁都不希望自己受到惩处。因此，要充分发挥奖惩这个杠杆作用，奖功罚过，奖优罚劣，奖就要奖得职工心动，罚就要罚得职工心痛，以“奖”、“惩”两个方面的激励把职工的积极性引导到工作上来。
3.1客观评价。考评是实施奖惩的基础，必须恪守公正、公平、公开的原则。考评的内容要细化，对每个岗位都制定科学、明确的考评标尺，把职工的每项工作都纳入考评范围。考评的过程要公正，排除感情因素和个人偏见，对职工的工作实事求是地予以评价，成绩与不足都考评到位，让职工感到组织的眼光是雪亮的，工作上藏不得奸，耍不得滑。考评的结果要公开，及时向职工公布，接受职工监督。
3.2严肃奖惩。一是实施奖励要严谨。不论是奖励，还是评模选优，都要以工作业绩为标尺，以考评结果为参照，该奖励的奖励，不该奖励的绝不奖励，严守标准，宁缺毋滥。绝不能为了调和关系在实施奖励上搞平衡，不讲原则地确定奖励对象；也不能在评选先进上搞平均，轮流坐庄，今年奖你，明年奖他，让职工视奖励为儿戏，弱化奖励的激励作用。二是实施惩处要严肃。不论是工作业绩排名靠后，还是违规违纪，都要排除外界干扰，严格按照制度规定，该怎么惩处就怎么惩处，绝不姑息，绝不手软。如果规定制度、部署任务时把板子高高举起，落实惩戒时把板子轻轻落下，就会让职工视惩处为儿戏，令坏的风气会在职工队伍中滋生漫延，严重侵蚀职工工作的积极性。三是实施奖惩要及时。当奖即奖，当罚即罚，以及时奖惩表明组织的态度，在职工心中产生强大的震撼，使“奖”和“惩”最大的程度地发挥激励和惩戒作用。如果实施奖惩滞后，职工对“往事”已经淡忘，无论是“奖”还是“惩”，职工都会感觉不疼不痒，影响“奖”与“惩”的激励效果。
今天，是我人生中最灰暗的一天。
今晚，我哭了，很久没为自己哭过了。不知道从什么时候开始，我就很少为自己所受的委屈、所遭遇的伤痛流泪。尽管泪水常常流，但是多半流的是同情的泪水，感动的泪水。
早晨，坐在开往医院的车里，自己默默地祈求上苍保佑自己的身体无事，即使有事也不要有大事。检查的结果，医生建议我做手术。我的心跳加快，头发胀，有些晕。天啊，这是怎么了，三年前，我一次性做了三个手术，三年后还要做手术。上苍有没有搞错，怎么会这样对待我啊？我是一个极富同情心的人啊。我不想做手术。回来上网搜索，多个页面都清楚地写着，这种病手术越早越好，以防癌变。癌变？真的吗？我懵了。
下午，单位开大会。会上宣布职称评聘和晋级方面的一些条条框框。我的职称问题早已解决了，不用担心了。要担心的是晋极。宣布的结果，岂止是令我担忧，简直是令我绝望。我们单位的头头们不知道是怎么想的，把出勤这一条放在了首要位置。就是这一条，就把我给淘汰出局了。上半年，我的母亲做了膝盖骨置换手术，这是大手术。术后的一段时间也需要人照顾。我的兄弟姐妹们，他们既不能出资，也不能出力，所有的一切一切都落在了我的肩上了。我请了一个月的假照顾母亲。就这一个月假，使我的这次晋级泡汤了。就在这同一天里，身体检查出现了问题，晋级又没希望了。我若无其事，我谈笑风生。这些是我装出来的，我自知。别人是否看得出来了呢？我不晓得。
晚上，我不想吃晚饭，但是又不能不吃，就象征性的吃两口吧。吃罢，上网。此时的我，多么想找个人倾诉啊！于是，我想到了她，一位很投缘的网络朋友——丝雨如愁。她的头像是暗的，不在还是隐身，我不知道。我打开了她的空间，读着她的日志。日志读完了，我那苦闷的心里又增添一份新的愁绪。她现在已经有意中人了。她那火辣辣的情诗充满了柔情蜜意，她的那个意中人的回复同样是情意绵绵。莫大的失落袭上了我的心头。尽管心底醋意浓浓，我还是很洒脱的、很认真的留了言，留下了祝福。我什么都不想做，就想听听音乐。我把音乐列表打开，在三百多首歌曲里找寻此时自己想要听的音乐，却发现，哪首都不是我想听的。最后，我也不知道当时自己是怎么想的，鼠标竟然点开了何润东的《我记得我爱过》。我把音量调大点，躺在了床上，盖上了棉被，闭上了眼睛，听着何润东撕心裂肺般的唱着“我记得我爱过，哭着，要不回那些快乐。怕情绪失控着，怕我泪流成河，怕你所有些事勉强不得。我记得我爱过，也懂了，你感情上的转折，泪湿透了纸鹤。爱斑白了颜色，而我的心被撕裂般拉扯。已经难以愈合。你说只是朋友，我配合的很难过。你眼神在闪躲，在这个时刻”。一遍又一遍地听着，越听越觉得歌词写得就是我和她，越听越有一种“我的心被撕裂般拉扯”的感觉，泪水悄悄地溢出了眼角。丝雨如愁，这是个苦命的女人。她帮助丈夫成就了梦想，而她丈夫却背叛了她，抛弃了她。遭遇到婚变的她，喜欢网络上的小游戏，我们就是玩游戏的时候认识的。三年来的相处，我们彼此都有一种依恋，都把对方当做最好的倾诉对象，相互安慰，彼此牵挂。很多的时候，我都盼着她在情感方面有个好的归宿。可是当她真正有了归宿的时候，我的心里为什么那么落寞呢？我不希望自己有这种感觉，因为我能给予她的只能是朋友之间的友谊和关心，而不是她情感的最终归宿。所以，我真的应该祝福她，为她高兴才对。
解开了情感上的一个结，我想换一首歌曲来听。换那首呢？就换禅意很浓的、温碧霞唱的《扫心地》吧。“扫地扫地扫心地，心地不扫空扫地。人人若把心地扫，乌云烦恼皆远离。。人人若把心地扫，世间皆成清净地”。我喜欢这首歌的舒缓悠扬的曲调，喜欢这首歌的歌词所表现出的禅心禅意。一遍又一遍的听着那如佛音般的《扫心地》，我也开始扫自己的心地。我告诉自己，世上的每一个人，都要面对现实中的很多事情，甚至是很残酷的事情。生老病死，是每个人都要经历的，谁也逃脱不了的。面对人生的磨难，淡然一些，超脱一些，岂不是更好些。自己不是一向不仰慕权贵，而是敬仰那些处在人生低谷中，仍然保持着旺盛的精力和积极向上的那种人吗？我不是病了吗？病了，就要尽力去医，医好最好，医不好，也不必怨天尤人，就当作命中注定有此劫难，笑着向这个世界挥挥手，当做一次不再回头的出游，不要带走别人的泪水，也不要带走别人的伤悲。就让走的人走的安然，活的人活的轻松吧。我不是因为照顾手术的母亲没有晋级吗？那又有什么啊？不就是每个月多开了几十元钱吗？多点少点又有多大的区别呢？这样开导自己，还是有点感觉委屈。在工作上，我从不敢敷衍，总是兢兢业业、精益求精。不仅工作态度没个说，工作业绩也是十分突出的啊，系统内部的抽测，俺不是给单位拿过第一名吗？领导的述职报告中，不也是反复提到这个喜人的成绩了吗？为什么就因为我的那几天假，就把我晋级的资格取消了？我真的有些愤然了，有些伤心了，泪水再一次滑落下来。突然想起，我现在不是在给自己扫心地的吗，怎么开小差了？继续听歌，继续扫心地。我又想到一个安慰自己的理由来了。尽管没有晋上级，但是，我最亲爱的母亲，她在我精心的陪护下，恢复得很好，解除了多年的病痛，这比什么都重要，比什么都令我感到幸福，那一级工资怎么能比得上母亲的健康呢？
“扫地扫地扫心地，心地不扫空扫地。人人若把心地扫，朵朵莲花开心里”。也许我完成了扫心地的任务，也许是因为身体太虚弱了，太累了，我竟然在温碧霞的歌声中睡着了。睡了不知多久，被手机铃声惊醒。是我单位的同事，也是我最好的朋友，他打电话来安慰我。在电话里聊了好久，心情更加明朗了。黯然神伤的时候，有歌声陪伴；情绪低落的时候，有朋友的问候。拥有这些，我生足矣。这些也许是我扫心地之后的感悟吧。
今夜，我把自己的心地扫了。希望明朝，自己用崭新的希冀拥抱生活，让快乐和阳光充盈我的心田。但愿自己，能够坦然面对以后人生路上的风风雨雨和各种磨难。
近年来，在国家政策、经济形势的影响下，财政部、中国注册会计师协会大力推进会计师事务所的做大做强。具体讲，全面预算管理的实行能够从以下方面促进会计师事务所的发展。
1.1有利于会计师事务所将发展目标具体化
全面预算的编制，是会计师事务所各业务部门围绕着业务量、营业收入、成本、经营成果等应该达到的水平而分别确定目标的过程。经批准的预算方案，使会计师事务所业务部门和员工明确了自身应该达到的水平，并据此安排自己所负责范围的经济业务活动，从各方面确保完成事务所总的战略目标，对减少经营风险与审计风险也会起到辅助作用。
1.2促进事务所各业务部门的沟通与协调
对于工业企业来说，由于全面预算以利润最大化来谋求市场营销计划、生产计划、物料供应计划、资金计划和人员组合等诸多计划的最佳结合，所以，企业通过预算的编制，可以使各部门的计划得到最好的协调，使企业整个计划体系相互衔接、完整而切合实际。
1.3有利于会计师事务所改进业务活动，加强对日常经济活动的控制
在预算执行中，各业务部门、项目组都必须通过计算、对比和分析，寻找预算与实际执行之间的差异，分析原因，并采取必要的措施加以纠正，使日常的业务活动与经济活动有效地控制在预算范围之内。另外，有了预算作依据，业务支出审批时也为会计师事务所管理者简化审批程序，缩短审批周期，提高经营效率提供了条件。
1.4作为业绩考核、员工晋级的重要依据，有利于激励机制的实施
会计师事务所员工晋级一般以工作年限和工作业绩作为考评依据。将全面预算的执行情况作为业绩考核、晋级的重要依据，可以使评级体系更加完善。通过对预算执行情况的分析，便于实施量化的业绩考核和奖惩制度，也方便了对员工的激励与控制。
2会计师事务所实施管理会计应注意的问题
管理会计作为会计师事务所管理的重要内容，其实施的方式、方法与事务所的自身条件和外部环境息息相关。从一般意义上讲，应该注意以下问题。
2.1建立具有预算管理职能的组织机构
会计师事务所应当成立与自身管理相适应的具有预算管理职能的组织机构。通常会计师事务所部门设置分为执行鉴证业务的部门、负责全所质量控制的部门、内部经营管理部门三大部分。会计师事务所可以在制定预算时设置临时委员会负责全面预算的制定，预算执行情况的考核、监督可以由指定的人员在分析总结后定期向事务所管理者报告。临时预算管理委员会，由主任会计师任主任委员，吸纳会计师事务所各部门掌握业务情况的部门主管及其他相关人员组成。考虑成本效率及日后的大幅调整可能性较小，会计师事务所的预算委员会可以是临时性的，预算考核与监督可以由质量控制部门的人员执行，将预算的执行与人员业务的评价紧密结合。
2.2完善会计师事务所预算管理相关基础工作
（1）明确会计师事务所的发展目标。明确的战略发展目标是全面预算的基础和前提，为会计师事务所人力资源的招聘、储备、培训和使用提供了指引，也为会计师事务所统筹安排资金的使用提供战略规划。（2）确定各项费用开支标准。各项费用开支标准是会计师事务所确定预算指标的基本依据之一，事务所要制定科学、合理的费用开支标准。会计师事务所主要的支出就是人工成本，制定合理的员工薪金制度是控制人工成本的基础。（3）完善预算管理制度。全面预算管理要真正落实并发挥效益，必须有一套适合会计师事务所自身发展的管理制度。会计师事务所应当把预算管理制度作为事务所整体管理制度的组成部分，完善的预算管理制度为全面预算管理的实施提供了制度上的保证。
2.3合理运用全面预算的编制程序和方法
基于会计师事务所的特点，可以采用上下结合程序，较小的业务项目使用人员较少，在业务部门内部即可合理确定项目预算，而较大的项目以及业务集中时期需要在部门间协调解决人员时，就需要在沟通、协调的情况下合理确定项目预算。正确选择预算编制方法是保证预算科学性、可行性的重要前提，预算编制的方法很多，如固定预算、弹性预算、定期预算、滚动预算等。这些方法各有优缺点，编制的复杂程度也不相同。会计师事务所要根据自身的实际情况选择合理的编制方法。
2.4采取措施保证预算执行
预算一经批准下达，即具有指令性，各预算责任部门必须认真组织实施。会计师事务所的各业务部门在执行业务时，要将业务质量与预算的执行相联系，项目组要按鉴证业务准则的要求执行业务，也要对预算的执行情况进行分析，从中找出预算执行结果的差异，从中总结出业务计划存在的不足。3.5制定科学的预算考评制度会计师事务所应当制定科学的预算考评制度，并与员工晋级考核制度相联系，切实发挥执行预算与员工、事务所发展相协同的作用。围绕预算责任目标，建立严格的考核制度，不断充实完善考核内容，预算目标与员工晋级紧密挂钩，奖惩兑现，突出激励，以收到良好的效果。
3结束语
【关键词】手术室护士；核心能力；培训方法；效果
手术的成功需要护理人员术前充分准备术中所需要物品，尤其是一些微创手术，因术中使用的器械、设备较为特殊，且消毒方法也较为特别，因此一旦护理人员不明确手术相关要求，或者是对术中使用器械不了解，往往容易出现术中用品准备不全的现象，影响手术治疗效果。因此，护理人员的能力对手术成功与否具有直接性的影响。护士核心能力的培训属于终身性护理学教育，主要是指护理人员对新理论、新知识以及新技术等内容的学习。因此，如何对护理人员进行继续教育，成为医院管理部门关注的焦点，也成为了临床护理人员需要深入思考的问题。接下来，笔者主要谈谈护士核心能力层级管理培训方法的措施。
1 成立层级管理小组，明确各层级的职责
层级管理小组由手术室内的护士长与护理人员组成，其中，护理人员需要具备5年以上的工作经验，且学历需要为本科及其以上。由手术室护士长直接负责制定各个层级的培训制度，同时选择一名小组长，要求小组长不仅要具有较强的专业理论知识与娴熟的护理操作技能，同时还要具有良好的沟通技巧与表达能力[1]。此外，组长负责制定层级培训的具体流程、层级培训的指引方法以及层级培训的年度培训计划，同时制定各层级导师的职责以及各个层级培训的目标及其具体内容。此外，小组长还需要提供与本专业相关的核心能力培训指导内容，并制定各层级晋级的评定考核标准及其内容。
2 设置层级培训的计划，制定层级培训手册
由手术室内的专科组长依据《专业护士核心能力建设指南》中关于手术室核心能力培训的相关内容，在结合自身具体情况的基础上，制定各个层级手术区内专科需要接受培训的相关内容，同时制定手术室内各个层级的培训手册。针对不同的层级，其培训内容的侧重点应该不同，这就要求各个层级的培训内容应该具有该层级的特点，同时也要求各个层级的考核标准也应存在一定的差异[2]。培训手册中应该包括九大方面的内容，分别是护理人员的基本情况信息、护理人员的晋级情况、护理人员核心能力培训的考核情况、临床实践累计项目以及自身的实践记录情况、护理人员的手术笔记情况、护理人员的自学笔记情况、专科小课的记录情况、核心能力的评价标准以及手术室核心能力的评价标准。护士长在制定组长培训内容与培训计划时，应该在结合组长实际情况的基础上，充分考虑护理工作的具体需求进行制定，同时还应该安排组长定期参加院内与院外与专业相关的学术会议以及专业培训，从而使组长能够及时更新自己的知识结构，及时掌握专科发展的最新信息。
3 各层级考评的定级，制定核心能力学习本
采用自评方式与他评方式对护理人员进行层级评定，按照能力自低到高分为三个等级，分别为N1、N2、N3级以及N4级，同时要求各个层级的护理人员明确不同层级对护理人员核心能力的要求。此外，给每一个护理人员发放一份培训登记本，告知所有护理人员将需要完成的学习内容登记到培训册，并在护理人员完成任务后由指导老师签名。
4 采用一对一培训，鼓励自学
在带教的基础上，采用一对一指导。高层级护理人员对低层级护理人员进行一对一培训指导，而低层级护理人员遇到疑问时，可以直接向上一级指导老师请教，而上一级指导老师有责任、有义务对下一级护理人员进行认真指导。这种培训方式不仅能够使低层级护理人员的问题得到有效解决，同时还能够督促高层级护理人员进一步完善自己[3]。此外，自学是一种主要的学习方式，针对护理过程中出现的新业务与新技术，护理人员接受专业培训后，还应该根据自身的掌握情况，采用网络、书本等形式，不断补充自己未掌握的内容，使自己不断熟悉并深入理解培训内容。这种方式能够使低层级护理人员及时发现自身学习中出现的问题，并对其进行补充。
5 各个层级培训的内容及其方法
5.1 N1级护理人员培训
新的护理人员需要在半年内熟悉并掌握手术室内基本操作技能、各种规章制度。采用专人带教与集中教学相结合方式，对护理人员进行基础知识与技能的培训、专科知识与技能的培训、临床思维能力及围手术期患者管理能力的培训以及应急和协调能力的培训，并分阶段进行多次考核[4]。经多次考核后，在三个月内，新的护理人员需要熟悉并掌握手术室内的基础操作，并在带教老师指导下完成中小手术、常见急诊手术，待护理人员接受三个月专业基本功训练之后，再跟班进行临床带教，使护理人员能够进一步掌握手术室内护理工作的特点，具备独立应付各种手术的能力。
5.2 N2级护理人员培训
采用各专科定期轮转的方式，将基础护理操作与专科基础护理操作进行有机结合，使护理人员能够充分熟悉并掌握专科开展的新手术、技术操作以及新技术的洗手配合等方面内容，培训重点应放在新的护理人员在上一级护理人员指导下进行各种专科常见巡回配合。
5.3 N3级护理人员培训
采用各科轮转的方式，手术配合中主要以大中型手术作为重点内容。在轮转的过程中，应该有计划性地将某一专科作为侧重点，同时结合各个专科自身的具体需求，针对性地增加某专科手术的配合机会，从而为新的护理人员转变为专科手术护士而奠定良好的基础。
5.4 N4级护理人员培训
对于该层级护理人员的培训，其培训内容主要以熟练并掌握专科开展的新手术、新技术的配合方法为主，同时要求该层级护理人员应该负责低层级护理人员、进修护理人员的专科带教工作，并负责其护理管理方面的相关工作。
6 监督层级培训，考核层级培训结果
高层级护理人员每次对低层级护理进行指导完毕之后，应该及时对低层级护理人员进行提问，并对低层级护理人员的回答结果进行及时记录，同时对低层级护理人员的手术笔记进行认真检查。组长对组内所有成员的培训情况进行检查与督导，保障各层级的护理人员能够按照培训要求完成培训内容。组长定期对本组护理人员中的2名护理人员进行手术室护理理论知识的提问，并对其护理操作技能进行考核[5-6]。此外，根据各个层级的培训情况，由组长负责出题对各层级护理人员进行每季度的考核，并根据组长的意见评定出可以晋级护理人员的名单，再由护士长对可以晋级的护理人员进行考评。对于符合晋级资格的护理人员进行科内考评后，再由护士长将名单报告给医院手术室专业的小组组长，待其通过手术室专业小组考评后可以晋级，并对其进行下一级的培训。
结束语
综上所述，现代手术室护理人员不仅需要拥有专业的护理操作能力与专业的理论知识，同时还要求护理人员需要具备良好的医德与专业的护理服务态度，树立以患者为中心的护理理念，提高患者对护理人员的满意度。采用层级管理方式对护理人员的核心能力进行培训，要求全面培养护理人员的综合素质，使其能够适应现代护理模式，这样不仅能够提高护理人员的工作效率，同时还能够提高患者与医生对护理人员的满意度，进而满足社会对护理人员的需求。
【参考文献】
[1]龚兰英，杜凤娟，肖斌.基层医院手术室护士核心能力培训的实施与效果[J].中国医药导报，2011，12：106-107.
[2]宋汝华.护士核心能力培训在手术室持续质量改进中的价值[J].中国实用医药，2011，08：266-267.
[3]李佩娜，翁永彩.手术室专科护士分层级核心能力培训效果分析[J].临床护理杂志，2011，04：49-51.
[4]杨朝蓉，洪奕珊.手术室专业护士核心能力培训的实践与体会[J].中外医学研究，2012，11：85.
学生会招新计划书一
忙碌的徐州工程学院艺术学院即将迎来满怀期待与梦想的20xx届新生，他们定会给我们菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给我们学生会的工作带来新的活力和希望。因此招新是我们学生会的头等大事，我们必须认真做好招新准备，迎接又一批新生力量，给我们的学生会注入新的血液。实践部作为学生会的一个重要组成部分,秉承学生会“全心全意为同学服务”的宗旨,我部通过建立和发挥各种宣传阵地和宣传方式的作用,为了给我们院学生会宣传部不断补充新鲜的血液，并发掘更多优秀的宣传工作人才，在新生入学之际做好招新工作。
一、招新目的：
为了保证艺术学院学生会实践部有新鲜的血液注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展我们学生会的工作，培养和壮大我们学生会的队伍，保证我们部门工作的连续性，充分发挥同学们的主体作用，真正做到“团结同学，服务同学”。
二、招新细则：
1、招新对象：16届艺术学院全体学生。
2、招新要求：
(1)承认学生会章程，自觉遵守学生会的规章制度。
(2)思想品德好，工作积极主动，耐心细心，同时责任心强，肯吃苦耐劳。具有一定的创新和交际能力，并有信心处理好学习与工作的关系。
(3)有一定的自我锻炼，自我管理意识，有组织能力，学习成绩良好。
3、招新人数：15人。
4、招新形式：在招新时间内，申请人将艺术学院学生会招新报名表交到指定地点进行登记报名，并进行初步面试和筛选。通过初步面试的申请人进行第二轮面试。最后由招新工作小组确定新一届干事名单。
三、面试工作安排：
(一)前期准备和宣传
1、由学生会主席团、本部门负责人和成立招新审查小组，并由招新审查小组确定最终的招新方案，准备相关的招新材料(复印学生会简介100张和报名表50张)。
2、主席团根据最终招新方案分组安排各个干事的工作事项。
3、利用条幅标语及海报等形式公布招新信息(在宿舍、教学楼、食堂和宣传橱窗等地点张贴)。
4、利用大一新生晚自习时间由招新小组成员分工到各班进行招新宣传，向新生介绍我们学生会的主要工作和职责;同时通知新生报名方式、时间、地点以及初试时间、地点，方式等。(时间初定于9月24日)
(二)统计、初试
1、统计：
由提前安排好的2名干事收报名表及解决相关问题，3名干事统计报名表，统计出总人数及各个部门报名人数。(初定于9月26日)
2、初试(初定于10月10号)：
准备：①借两个大阶梯教室(201;202)
②邀请院领导(范书记、田书记)、辅导员(吕老师、田老师、戴老师等)等做评委，体现竞选的公平公正性。
③购买饮料、布置会场、安排初试时的接待人员，登记人员等。
④通知参加竞选的新生时间地点。(提前二十分钟到达
会场，无辜或未请假迟到者不予竞选)
会场：①由接待人员安排竞选人员就坐，登记人员进行到场登记安排竞选人员的竞选顺序。
②由接待人员接待院领导，老师及安排就坐，同时将竞选者的资料交给评委们。
③主持人宣布艺术学院第四届招新开始及介绍评委，介绍学生会及竞选规则等。
④院领导、老师、主席团讲话。
⑤主持人宣布竞选开始，参加竞选者根据顺序上台进行自我介绍，在每个竞选者自我介绍完后评委可对其进行提问。
⑥竞选同时4名统计员统计每个竞选者得分及排名。
⑦竞选人员全部竞选结束后由评委老师做感想讲话，同时4名统计员统计出初试晋级人员名单交至主持人处。
⑧主持人在评委讲话结束后宣布晋级人员名单及相应部门，同时通知晋级人第二轮参选初定时间，地点有相关部门负责人分别通知。最后宣布初试结束。请评委老师先退场，然后其他同学一次退场。
⑨5名干事留在会场收拾会场，将垃圾清理干净。
注意：
①对竞选者必须保持公平公正的打分原则;
②从以下几个要求对竞选者的初次考察：对言语表达能力的要求;对逻辑思考能力的要求;对组织协调能力的要求;对工作责任态度的要求;对随机应变能力的要求。
③对竞选者自我介绍结束后的提问可以参考附表。
(三)复试
1、准备：
①在结束第一轮竞选后由主席团组织对招新小组开一次小结会，对第一轮竞选工作中的不足进行改进完善，同时就第二轮竞选进行一次探讨，确定第二轮各部门考核重点，考核时间(初定于10月13号)，地点，人员分工等，同时安排人员做好相关的统计工作。(初定于10月11号)
②在招新小结会结束后各部负责人通知相应部门的晋级人员第二轮竞选地点(初定于510)和时间。准备好复试的题目和相关问题。
2、会场：
①10月13号实践部负责人提前半小时到达会场布置会场。
②待竞选者到达会场后分发相关试题，并对试题讲解要求等。然后让竞选者准备。
③就实践部所需人才特点的相应考核重点对竞选人员进行考核。我们负责人对竞选者打分，提问等。
④竞选者考核结束后实践部负责人谈谈感言，然后退场。
⑤在复试结束后实践部对考核结果进行审核决定出最后晋级人员。
⑥待竞选人员退场完毕后我们部负责人收拾会场，回去做好最后工作总结，并将结果报至主席团。
(四)主席团审核，公布
1、待各部门将最后晋级名单及工作总结汇报至主席团后，主席团就这次面试开总结大会，对最后晋级人员进行确定，由各部负责人通知相应部门预选干事名单。
2、就晋级人员进行为时一个月的工作考核工作由主席团对各个部门进行工作布置。
四、实践考核：
1、通知实践部预选干事于10月17号17：00点至510进行第一次例会。
2、于16号之前我部负责人准备好一个考核预选干事工作能力的考核方案并准备好有关资料。(初步定为就11月17日大学生节做一个活动策划书)
3、10月17号我部负责人提前到会场布置会场，将考核资料分发到每个预选干事位置上。
4、待干事到齐后开始第一次例会，例会期间讲解这次任务的资料和相关要求，要求在下一次例会时将策划书交至负责人处。每次例会中实践部负责人对每个预选干事进行仔细观察其各方面表现和能力。
5、在为时一个月的最后考核中，实践部负责人对每个预选干事从第一轮面试到最后一个月的考核结果进行总结打分并提交至主席团。
五、招新结束：
1、在各部门将最后每个预选干事总结打分提交至主席团后由主席团和每个部门负责人开会讨论决定最后各部干事名单，公布于二楼学生科门口公告栏。
2、在所有工作结束之后主席团于各部负责人开会就这次招新工作的优缺和每个部门工作表现等进行一次最后的总结。
学生会招新计划书二
学生会是学生自行组织管理的重要机构。多年来，在党委的正确领导下，在团委的指导下和学校各有关部门的大力支持下，积极主动地开展工作，收到了良好的效果。学生会本着“为全体师生服务”的原则，不断加强自身队伍建设，同时注重研究学生工作的新特点，不断创新，广泛开展各类学生活动，注重在全方面开展的素质教育中充分发挥学生工作的优势。
伴随着凉爽的秋风，又迎来了一批批满怀期待与梦想的新生。他们拥有旺盛的精力、强健的体魄、敏锐的目光，他们睿智、热情，他们定会给我们的菁菁校园带来一片灿烂亮丽的天穹，给校学生会的工作带来新的活力和希望，让我们的校园更加的朝气蓬勃!
一、招新目的
为了保证学生会有新鲜的血液的注入，有足够高素质的后备力量，能更有效地开展学生会工作，实现学生会的新老交替，培养和壮大学生会队伍，保证学生会工作的连续性，充分发挥学生的主体作用，服务学校、服务同学。
二、招新领导小组
指导老师
院团委老师
负责人：
学生会主席
学生会各部部长
三、招新细则
(一)招新对象
09届新生以及08届安吉分院学生
(二)招新要求
1、承认学生会章程，自觉遵守学生会各项规章制度。
2、思想品德好，工作积极主动，耐心细心，责任心强，肯吃苦耐劳。
3、有一定的自我锻炼，自我管理意识，有组织能力，学习成绩良好。
4、具有团队合作精神，能够积极主动向组织靠拢。
(三)招新人数
各部门根据自身实际情况自由把握，在招新活动进行前，应将初步计划招收人数上报分团委及学生会主席团。
(四)招新形式
申请人向各班班长领取报名表，填好的表格由各班班长统一收取并上交学生会。初步筛选之后，由各部门分别进行面试，合格后经各部门部长批准方可进入分团委、学生会各部门工作。
(五)招新时间及地点
时间：待定
地点：待定
四、招新流程
(一)前期宣传
1、具体流程
(1)宣传部利用海报的形式告知院学生会招新的信息。
(2)广播站利用广播的形式宣传招新信息，并且详细介绍各部门的职责。
(3)将招新信息在我院网站上公布。
2、要求
(1)海报内容新颖，形式多样化。
(2)宣传海报在多个地点张贴，安排人员在宿舍楼、教学楼、学生食堂、宣传橱窗等多个地点的消息栏张贴海报进行前期宣传。
(3)在广播室安排相应时间进行一定数量的必要宣传。
(4)在网站上招新信息时，不仅要具体的时间安排，还要将具体各个部门的职能做一一介绍，方便大家选择自己合适的部门。
五、报名面试部分
一、报名部分
(1)下发报名表到各班班长
(2)申请人到各班班长处领取报名表，填写完毕上交班长
(3)由各班班长统一上交到学生会
(4)初步筛选后确认面试名单
二、面试部分
(1)将学生会办公室进行简单的重新布置，将其分为几大区域，每个区域配置一桌子和适量椅子，方便进行面试。
(2)某日某时开始面试工作，面试按时间段分组进行，每个时间段为......分组如下：
第一组：
第二组：
第三组
第四组：
具体面试时间安排如下
第一组
第二组
第三组
第四组
(3)面试内容
①简单自我介绍(不超过两分钟)。
②应聘者回答评委的问题。
③对应聘者某些方面能力有特殊要求的部门，可以进行现场测试。
(4)面试具体问题根据各自部门特点，自行安排，形式不限
(5)各部门招新处人员熟悉自己部门的面试时间安排，在应聘者交表时，通知其在相应的时间段内前往大学生活动中心面试。
(6)各部门面试人员严格按照时间安排进行面试，对每个应聘者一视同仁，公平公正，对每个应聘者根据自身具体情况进行面试，细心、耐心。
(7)如果某部门在相应时间段内没有完成该部门应聘者的面试，可以通知应聘者在该部门下个面试时间段再来，或者通过增设面试区域的办法，及时完成面试，避免大量人员等待滞留。
(8)如果应聘人数较多，也可以在招新领表处增设初试点。由各部门人员对交表的应聘者当场进行初试。
(9)如果报名工作中出现某个部门报名人员扎堆，某个部门报名人数相对较少时，可根据招新表情况初步选择一些相对合适的应聘者采取电话征求意见确认的办法，安排其到人数较少的部门进行面试，具体听从主席团安排。
(10)如果遇到突发事件和特殊情况，及时向主席团报告进行安排解决。
2.面试时间：待定
(三)审核确定人员名单
1、各部门相关人员，根据面试结果以及招收人数等信息和要求，初步确定各部门人选名单，并上报主席团。
2、主席团审核复查后签字同意上报名单，并进行登记。
寄宿班预赛报导
七年级班级风采展示报告会寄宿组预赛11月27日晚顺利结束，向每个精心准备全力表现的班级选手表示感谢，向每个大公无私分享班级管理经验的班主任们表示感谢，向始终努力严于自律的XX届每一员表示感谢。今晚的各班级均展现了本班最佳的风采，无论是台上的选手还是台下的观众，你们的自律和团结为XX届的未来种下了希望。今晚的比赛中全体寄宿班班主任均按时到场并全程观摩比赛，努力的展示和积极的相互学习，班主任们你们为孩子们做好了表率。无论是即将代表级部参加决赛七⑻班、七⑼班、七⑶班、七⑾班，希望你们能够再接再厉更加优异的表现，还是没有进入决赛的其他班级，你们将继续在每一天的学习生活中更加努力。通过本次的班级风采展示报告会，我们有理由对XX届寄宿班充满信心！
走读班预赛报导
11月28日下午七年级走读组班级风采展示报告会顺利结束，七年级各班级克服了入学时间短、经历不足、活动少的不足，虽然和八年级学长一起同台竞技也毫不畏惧，努力展示班级特色，介绍班级管理优势，充分显示了XX届级部积极向上、奋发创新的特点。经过激烈角逐，最终七年级在五个晋级决赛的位置中夺取了3个席位，七⒇班、七⒁班、七⒃班将代表级部参加下周的决赛。希望各班级再接再厉，继续打磨，以更加充分的准备迎接下一阶段的挑战。
决赛报导
12月5日晚，我校班级风采展示报告会决赛顺利落下帷幕。赛前，七年级各进入决赛班级积极准备班级风采展示报告会，争取以最佳姿态展示班级的风采。经过将近两个小时的激烈角逐，七八年级十三个优秀班级各显神通，台上同学激情的演讲和台下同学积极的互动，现象气氛十分热烈，热烈中又不失有序。今晚的决赛全体师生共同在受邀而来的家长们面前展示了十二中的风采。最后七⒇班凭借着真实的情感、充实的内容、杰出的班级管理、优秀的展示勇夺桂冠，七⑻班、七⑾班获得二等奖，七⑶班、七⑼班、七⒁班、七⒃班获得三等奖。
关键词:继续教育；终身教育；电化教学；带薪深造
一、教师继续教育的内涵
“继续教育”一词各国虽有不同，但其基本含义却达成共识，这就是指对已获得一定的学历教育，并已参加工作的人员所进行的各种各样教育活动，以便使受教育者不断地更新和补充知识，提高对不断变化的社会和工作需要的适应能力。如果说各种职业工作人员都需要有职后的继续教育，那么专门从事教育工作的教师就更加特别需要这种继续教育，因为他们是传播思想、传递知识、开发智力的人，他们的思想与知识如果停滞不前，得不到更新与发展，就无法培养出新时代的人才。此外，社会的发展变化和科学技术的突飞猛进对学校生活、学校中的教育和教学活动影响将更大，将对学校教育不断提出新的要求。因此一个教师要适应这种要求，使自己跟上社会发展的步伐，就必须不断学习。可见，大力加强教师职后继续教育必然是新时代师范教育的重要特点。
《教育大辞典》是这样给教师继续教育下定义的：对具有教师资格的在职教师进行知识更新、补缺和提高的教育。在教师任教期间不断进行，甚至延续到其退休之后，乃至终身。有业余、半脱产、全脱产等多种形式。内容有：（1）教学工作所需要的新理论、新知识和新技术；（2）教学和教育管理方面的知识及方法；（3）提高教师文化科学修养的知识；（4）发挥教师的特长，发展教师的个性等。许多国家举办此类教育，目的已不单纯是补足学历，补充新知识和新技术或改进目前的教学工作，而是改变教师教学的知识、能力、态度、行为等条件，以提高教育对社会和新科学技术革命发展的总体适应性。
二、教师继续教育应学习的主要内容
首先，随着科学技术的迅速发展，学校教学内容必须不断更新。而教师要得心应手地处理好，或者说要组织好教学，自身必须领先一步，先用新的科学知识武装自己。因此，教师必须不断地再学习，不断地进修。
其次，与此相关的是，由于科学技术的发展，学校开设的课程也在更新，旧的学科被新的学科所取代，这样教师就有了改教新学科的任务，因而教师进修机构需要组织教师为执教新学科而进行学习。
再次，有些教师度假后，如较长时间的病假后、女教师的产假后和支援其他国家或其他部门工作较长时间后，重新开始执教前，需要为适应原来的教学工作而进行重新学习。同时有些教师为获得新的执教资格，如基础学校教师打算进入中等学校教书等，这也需要通过进修来获得这种新的资格。
（二）教育理论和心理学方面的知识
教师进行教育科学方面的继续教育主要是为了使教师能够不断学习新的教育思想，包括新的教学论思想，以便更好地胜任学校教育和教学任务。因此这方面教师进修的主要内容应是组织教师进行教育学、教学论和心理学的学习和研究，特别是在这些领域中的新进展、新研究成果。教师通过学习而具备推广某种教学方法和进行教育和教学改革实验的能力，进而推动学校教育革命。同样，心理学的发展对教育学的发展起到了极大的促进作用，尤其是和教育方面紧密相关的心理知识，更是对教育的发展做出了卓越的贡献。教师要深刻理解学生学习的心理，教师教学的心理则是十分必要的，绝不是可有可无的东西。
（三）相关、相邻学科的知识
作为教师，必须有这样的一种理念：知识从它的本源上来讲，是一体的。这一点，可以从越来越多交叉学科，边缘学科的出现来加以证明。此外，在实践层面上，一个管理者具备的知识面越宽、知识的理解越精细，他所做出的决策越系统、越科学，而不是顾此失彼。作为教师，一是要树立这样的一种理念，另外还要有实践的能力，给学生树立一个实实在在的榜样，从而才能把学生培养成为综合型的人才。
（四）新技术、电化教学的运用
社会在不断进步，我们所要掌握的东西也必然越来越多。作为教师来讲，要让学生掌握更多的东西，仅靠理念上的更新是不够的，在教学的工具、手段上也必须加以更新。在技术层面上要求教师学习新的教育教学技术，教师不许要熟悉电脑的使用，包括电脑系统的安装；office办公软件的使用；authorware，flash，swish、等课件制作软件的使用；使用浏览器进行网上搜集资料等的基本的操作能力。除此之外，还要了解硬件之间的连接，例如电脑和投影仪之间的连接、电脑和电视之间的连接等。当然，这并不是要求教师成为这方面的专业人才，而是说教师需具备一些基本的能力，懂得排除一些小的故障，以免因硬件的小故障而影响教学。
三、教师继续教育的有效途径
（一）自学
作为个体来说，一个人掌握知识的多少，主要看其对客观世界了解的欲望，也就是其主观能动性的大小。教师的继续教育从某种程度上来说，就是要求教师对客观世界知之更多，这就需要付出艰辛的努力。人类都是趋利避害的，这是一种自然的规律。艰辛，实际上就是避害。为了避害，人们就不会主动地去学习。但是，正是由于学习之后的利，才驱使人们去学习。作为自学，必须具有一种强劲的驱动力，解决了驱动力的问题，自觉学习将会成为继续教育的最有力、最高效的形式。
（二）听课
听课是实践层面上的再学习，再教育。通过听课，就会比较出自己在知识体系、教育方法、教学手段、努力程度、教育理念和别人的差异，发现不足，做出改进。除此之外，也可以发现别人上课中的不足，从而在以后的工作中加以避免。所以，听课是继续教育的实践层面上的最佳方式。
听课这一继续教育方式在美国也比较流行。新教师通过听老教师的课、观察老教师如何处理教学过程中的问题和突发事件等，从而学到处理教学和教育问题的方法与经验，尽快地适应教学，提高教学能力。这种在工作中培训的方式对新任教师的成长起着重大的作用。同时，由于这种方式在校内进行，教师又不离开工作岗位，而是在工作中就能得到培训和提高，因而深受学校管理者的欢迎，被认为是一种“最有效的、而且开支也最少”的教师继续教育的方式。
（三）教研
教研是教师在任职学校结合教学工作边教边学。学校和教研室组织业务学习、专题讲座、经验交流，安排有经验的老教师指导和帮助新教师，鼓励制订自学计划，不断提高文化业务水平。这是在职教师最基本、最经常、最普遍的进修提高方式。
如果说，听课是从微观上作以对比，发现别人及自己的不足，那么教研则是从宏观的层面上对课程的体系加以把握。教研的内容，可以是任教的学段的整个知识体系的把握与计划；也可以是把任教的学段的学科知识加以扩充，研讨它与下一个学段以及上一个学段的联系，把教育教学真正地落实到为教育作贡献的境界中来，而不仅仅是为功利而努力。当然，集体的教研也可以是针对章节、针对某一课、针对某一知识点的讨论，也可以是一种教学方法，教育方法，教育理念的讨论。因此，可以说，教研是教师继续教育，促进教师迅速成长的一个极好的途径。
（四）报告
作为一些教育行政机构，很多地方都有这样的做法：邀请在教育管理或教学方面很有成就的教育家、一线教师来做报告，这也是一种很好的继续教育的形式。尤其是一些教育方面的专家，他们经历过更多的事件，见过更多的案例，他们的视角比我们的更大，也就更容易把握事物内在的、本质的规律。聆听他们的报告，无疑会大大拓宽我们的视野，使我们在教学中少走弯路，从而加速我们的成熟与成功。
（五）留职带薪深造
教师的离职进修一般是短期的。在中国，教育学院、教师进修学院、教师进修学校、各级教师培训中心及师范院校，经常根据教师继续教育的需要，举办各种类型的短期培训班或研讨班。各学科承担不同任务的教师，按工作需要和个人条件参加短期培训，离职进修，其学习期间的工作任务由其他教师分担，进修期满回原岗位更好地完成教育教学任务。有时学校根据教学改革和教师队伍建设的需要，选派教师学习新的专业知识与技能，培养新的学科教学带头人，提高其学历层次，送少数教师到高等学校参加教师进修班或专门进修部分课程，进行较长时间的离职进修。教师的离职进修除有益于个人的提升之外，更多的是会推动教育的发展。因此有关单位和部门在教师进修期间，不应克扣教师的工资和福利。
四、学校及教育行政机构应提供的支持
（一）从体制上给予保证
在职进修制度化是很有必要的。例如英国政府规定中小学教师每任教5年可脱产进修一学期，因而，教师不仅把在职进修当作应尽的义务来承担，更把它作为难得的权利来享受。
1975年联合国教科文组织国际教育大会第69号建议指出：继续教育应该是教师教育过程中不可分割的一部分，因此应定期地安排各类教育人员接受继续教育。继续教育的程序和方法应该尽可能的灵活，适合教师的个人需求和各个地方的特点，并考虑到不同专业的发展和知识的扩展。修订一些规则、条例和法规，以突出在职培训的重要意义、必要性和效果，重视继续教育在组织机构方面的进展，并为所有教育人员参与继续教育的权利提供法律保证。
除此之外，教师的继续教育最好和教师的职称评定，晋升相结合，来激发教师接受继续教育的热情。
在英国，教师的在职进修与他们日后的晋级和加薪是相互挂钩的。英国中小学晋级的主要依据是教师的学历水平、教学能力和教学质量。因此，教学经验不足的教师与新教师，在通过在职进修提高教学水平后，可望较快的晋级；教学经验丰富的骨干教师，通过进修获得高级证书或学位后，可望晋级和被聘为教研组长或青年教师的导师等职，而晋级又意味着加薪，加薪又刺激在职进修。
（二）从时间上给予保证
英国政府为教师进修提供方便。如进修机构尽量把活动安排在非教学时间内进行，在冲突时，学校要设法解决代课问题，甚至由校长自己去代课。教师中心和所在学校常为教师在职进修提供信息资源方面的服务。
但在中国，情况却大有不同，教师的继续教育从时间上是不能保证的，尤其是在高中，由于很多高中不按照国家规定的开学时间开学，而是把开学时间提得很早，结果导致本来安排在假期中的教师的继续教育从时间上不能得到保证。学校为了自身的利益而把本来应该属于教师的继续深造的机会给剥夺掉。再者，由于中国师资紧缺的缘故，有些教师若选择继续教育，随之就会出现班级无人代课的问题，因而，为学生考虑，教师也只能放弃继续教育的机会。
所以，作为教育的行政部门，以法规的形式保证教师的继续教育时间是很有必要的，没有行政部门的参与，教师的继续教育从时间上也会受到极大的威胁。这样长此以往，对教师的各种水平都要造成极大的伤害，从而不利于教育事业的发展。
（三）从财力上给予保证
在德国，教师工资待遇高，教师继续教育用不着过多地考虑待遇问题。德国教师目前的地位是很高的，在国际比较中处于领先的位置。战后德国教师属于国家公务员，享有很高的政治地位。作为国家公务员，教师首先受宪法的保护，领取国家工资，不受解聘的威胁，享有职业安全保障。赋予教师国家公务员身份同时亦给教师职业与其他国家公职部门进行比较提供了基础，这有利于保证教师地位和待遇的提高。
德国教师的基本工资标准由联邦《薪金法》统一规定，它是根据教师工作的学校种类、职务种类以及工龄来确定的。基本工资每2年升级一次，工作28年后达到最高工资级别。除基本工资之外，德国教师一般还享受地区津贴、子女津贴、假日津贴、年终奖、矫正课/特殊教育津贴、职务和官职津贴。但在英国教师的工资制度中，专门设有鼓励教师参加在职进修的津贴，在同等条件下，参加并完成一年制长期课程学习的教师，其工资可比同行高4%-5%。这些措施都刺激了教师参加在职进修的积极性。英国中小学教师参加进修的热情很高，参加进修的要占教师总数的90%以上。
有鉴于此，中国政府不但有必要提高教师的工资和福利待遇，更要为教师继续教育投入更多的资金，以保障教师继续教育的顺利进行。唯有如此，才能大力发展我国的教育事业，使教育资源的配置更加合理、均衡，使我国的国民都能受到良好的教育，从而使国民素质得到普遍的提升。同时，教师对于继续教育的认识，也应达到一种境界，把继续教育不但作为一种权利，也应视为一种义务。换句话说，对于社会要求的继续教育，我们不能仅凭个人的好恶接受或者拒绝。因为作为现代社会的一个公民，我们必须认识到，人是社会的人，现代的社会，应该是一个“我为人人，人人为我”的社会。因而，人们在强调权利的同时，必须尽到自己作为一个社会成员应尽的义务。唯有这样，社会才能健康、快速地发展。
参考文献：
[1]梁忠义,罗正华.教师教育[M].长春：吉林教育出版社,2000.225,451,446,9,8.
[2]李其龙.德国教育[M].长春：吉林教育出版社,2000.352,354-355.
[3]顾明远.教育大辞典.（增订合编本上）[M].上海：上海教育出版社,1998.701-702.
中国工会十五大报告中指出:不断提高职工队伍的思想道德和科学文化素质,培养和造就数以亿计的高素质劳动者队伍,关系到职工全面发展,关系到企业竞争力和综合国力提升,是保持和发展工人阶级先进性的关键所在,也是中国工会的一项长期战略任务。根据这一精神,笔者认为,在新的历史时期,企业要想持续发展,必须提高整体素质,造就一支有理想、有道德、有文化、有纪律的职工队伍。而“创建学习型组织,争做学习型职工”活动的开展,是引导职工树立与社会主义市场经济相适应的思想观念、价值观念,提高职工科学文化、技术技能和业务素质,增强职工的学习能力、创新能力、竞争能力、创造能力的重要方式和平台。
就江苏省江都市园林管理处而言,提高女职工素质既是管理处发展的需要,也是女职工参与竞争、实行自身价值的愿望和要求。为此,园林管理处在实施女职工素质工程中,坚持以人为本和谐发展的理念,把握企业需要与女职工愿望的统一、把握女职工整体素质与个体素质的统一,以“巾帼文明岗”为平台,系统地推进各项措施的落实,全面提升女职工素质。
一、以增长学识为基础着力实施岗位成材计划
园林管理处女职工委员会依靠职工素质工程共同平台和女职工素质的自办平台,深入开展“创建学习型组织,争做学习型女职工”活动,持续掀起了“学理论、学文化、学技术、学业务、学法律”的热潮,使广大女职工在学习中提高素质、在学习中奋进。
(一)立足提高政治素质,提升思想水平。我们结合处中心工作,组织女职工学习“三个代表”重要思想,深刻领会其思想内涵;通过答卷的形式,了解党的十七大报告中关于工人阶级和工会工作的重要论述,提高贯彻落实党的十七大精神的自觉性;通过组织观看电教片、印发学习资料、戗牌宣传、公开栏宣传,让广大女职工增强忧患意识,转变观念,树立正确的人生观、世界观、价值观。(二)立足增长知识,提高文化水平。管理处女职工组织根据“创建学习型企业,争做知识型职工”的要求,向全体女职工提出了“干什么、练什么,缺什么、学什么”,鼓励女职工“立足岗位精一门、面对竞争通二门、长远发展会三门”,并制定了学习奖励办法。在组织女职工开展学文化、学技能、岗位练兵、岗位成材活动中,一方面从提高女职工文化素质入手,不断为女职工创造学习条件,鼓励她们利用业余时间参加成人继续教育、计算机等有关知识的学习。另一方面利用职工之家、职工政校等阵地,根据单位管理、生产目标、岗位特性组织女职工进行集中学习;根据女职工文化层次的不同,送出去参加文化补习班学习;在管理处活动室建立图书阅览室,不断丰富自学成材活动内容,使不少女职工走上自学成材之路。(三)立足增强实力,提升技能水平。提高职工技术素质是一项长期的系统工程。园林处领导非常重视这项工作,并要求处女职工组织将提高女职工技能素质与“巾帼文明岗”创建活动结合起来。女职工组织根据处关于提高职工技能素质工作计划,认真组织女职工学习绿化管理养护知识、植保知识、《城市绿化管理条例》等有关专业知识和规定,2008年9月还组织“巾帼文明岗”岗员到扬州市绿化养护管理处参观学习,进一步提高了“巾帼文明岗”的绿化管理水平。
二、以建功立业为荣着力开展创建“巾帼文明岗”活动
作为从事园林事业的女职工,积极参与“巾帼文明岗”创建活动,既能更好地为发展园林事业建功立业,又能充分展示巾帼风采。2002年,我们园林管理处支部和女职工组织开始组织全处女职工开展争创“巾帼文明岗”竞赛活动。为加强对这项工作的领导,园林处成立了“巾帼文明岗”创建领导小组,由管理处书记任创建小组组长,主任和工会主席为副组长,下属单位也成立了相应工作组。同时,制定了相关政策和规定,如对符合创建条件的班组从物力、财力上给以大力支持,授牌后给予重奖。由于领导和措施得力,近年来全体女工及所在班组形成了你追我赶的争创热潮,涌现不少先进班组和先进个人。如园林管理处所属绿化管理所新通北岸作业组在2002年至2004年中,除了被处、市评为“文明班组”、“十佳巾帼文明岗”称号和几届组长和一些女职工多次受到处和上级的表彰外,还先后获扬州市“巾帼文明岗”、江苏省“巾帼文明岗”荣誉称号。根据该作业组综合条件,我们又于2008年3月向扬州市妇联推荐其为争创全国“巾帼文明岗”的对象。于是要求岗员加强自身建设,高标准严要求、持之以恒地开展创建活动,做到岗位成材、岗位建功、创品牌岗位,把岗位做成本单位、本系统、本行业的榜样、标杆。为确保争创活动正常有序的开展,进一步完善了创建规划、落实创建措施,完善了“巾帼文明岗”绿化养护标准,考核奖励制度;开展园林特色品牌系列报道;让该组与仙女镇横沟村签定了“岗村结对”协议,开展了“送技术、送温暖、送政策、送信息、送资金等活动,有力地支持了社会主义新农村建设。由于这个组全体岗员的共同努力,同年5月份荣获全国“巾帼文明岗”称号,本岗组长荣获市十佳“植绿女能手”称号,一名岗员被评选为扬州市模范职工。
三、以成长进步为动力着力健全激励机制
提升女职工素质活动要想取得长久实效,就必须建立完善激励机制。如将女职工学文化、学技术,立足岗位成材与她们晋级、晋职和物质、精神激励相结合,只要她们的思想、工作、学习、技能某一方面取得成绩、上一层次,就对她们进行表彰与鼓励,让她们寻找适合自己的努力方向,从而把提高素质变为自我要求和自我行动。如对在学习工作中有突出事迹者,即在全处进行通报表扬;个人论文作品在市级以上刊物上发表的进行奖励,按主管局标准执行;凡文化、业务学习获得国家认可证书的,按实报销培训费,并在规定的时间内评定职称、晋级工资。
与此同时,我们还建立并不断完善了保障女职工身心健康的相关制度。2008年组织她们体检后,除发放体检报告外,还建立了电子健康档案,严格落实职业健康和劳动保护规定,增强了女职工自我保护意识,使女职工以健康的身心立足岗位,建功立业。
1、请病假审批手续：
教职工请病假，病假两个月以内的，须有所在地中心医院以上证明；病假两个月以上的，须有市（县）及以上医院或指定就医医院转给上级医疗单位诊断证明。本人写出请病假书面报告，附上医院证明（医院出具的证明只作为病假的建议），三个月以内直属学校由学校审批，其他学校由学校签署意见后报乡镇（街道）中小学校审批，三个月以上报教体局人事科审批备案。
请病假的教职工须准假后（急病例外）才能离校，否则无特殊情况作旷工处理。
2、婚、丧假
教职工婚假提倡在寒暑假和法定假进行。按法定结婚年龄（女20周岁，男22周岁）结婚的，可享受3天婚假。鼓励晚婚、晚育。男女双方按法定婚龄推迟3年以上依法登记结婚的为晚婚。晚婚的增加婚假12天（再婚只享受3天婚假）。教职工婚假由本人申请报告，附身份证、结婚证复印件报学校审批。
教职工的直系亲属（父母、配偶、子女）以及岳父母或公婆死亡后，可以请丧假，丧假天数按政策规定为3天（除路程假外）。
绍兴市县内的不给路程假。教职工婚、丧假由所在单位领导审批。批准的婚丧假和路程假期间，工资、奖金和其他福利待遇照发，途中的车船费自理。
3、产假
对符合计划生育规定安排生育的女职工其产假按下列情况分别确定：（1）正常分娩，给产假九十天。其中产前要求安排适当休息的，休息天数计算在九十天产假内；（2）提前分娩或超期分娩的，均按九十天计算，难产或双生的，增加产假十五天；（3）妊娠三个月内自然（人工）流产的，给予产假二十至三十天，三个月以上七个月以下自然流产或人工引产的，给予产假五十天。七个月以上早产按正常产假处理。以上产假期限间不影响晋级、调整工资。
晚婚晚育（女24周岁以上）的，男方可以享受七天护理假，工资、奖金和其他福利待遇照发。
女教师产假正值寒暑假期间，其寒暑假休假时间可以顺延，但要根据学校的实际情况执行。
不按计划生育要求的女教职工正产五十六天；难产或双生以上的七十天。
怀孕三个月以内的流产的女教职工，根据医疗单位的证明，给予15天的小产假休息时间。无节育措施造成流产的，假期工资待遇按病假处理。
4、妊娠期
妊娠期间的女教职工，在工作时间内做产前检查，应计算在工作时间之内。
女教职工符合计划生育规定妊娠，经医保定点医院开具证明，需要保胎休息的，保胎期间按病假工资处理，不影响调整工资。如若保胎时间超过半年的，晋级时间需比正常情况推迟一年。
妊娠七个月以上的女教职工，若体力不支，经本人申请，领导批准，可请假休息，休息期间按病假工资处理，也可以计入正常产假，不影响晋级、调整工资。
5、哺乳期
哺乳未满1周岁的婴儿的女教职工，学校应当在工作日内安排不少于1小时的哺乳时间；多胞胎的，每多一个婴儿，哺乳时间增加1小时。女教职工哺乳时间和在本单位往返时间，算作劳动时间。
6、哺乳假
根据学校的工作性质，学校不实行哺乳假。
7、事假
由于教师实行寒暑假制度，一般不允许再请事假。需要处理私事的，应安排到假期中进行。确有特殊原因必须另请事假的，由本人事先提出申请，请事假3天及以下必须经学校（直属学校、乡镇街道中小学校）批准后才能离校。请事假4天以上，须本人申请，直属学校、乡镇（街道）中小学校签署意见，报教体局人事科批准后方可离校。未经批准而擅自不上班作旷工处理。
8、符合探亲假条件的往返路费报销
（1）工作满一年的教职工、固定工（包括合同制长期工）与配偶不在一起（户籍为准），又不能在公休假日团聚的，可以享受探亲待遇；与父、母都不住在一起，又不能在公休假日团聚的，可以享受探望父、母探亲待遇。但教职工与父母一方能在公休假日团聚的，不能享受探望父母探亲待遇。
(2)按有关规定，教职工探亲假应在寒暑假进行。
(3)见习、实习期间不能享受探亲待遇。期满转正后，上半年转正的，当年享受探亲待遇；下半年转正的，下年起享受探亲待遇。
(4)教职工探望配偶，每年给予一方探亲待遇一次。未婚教职工探望父母，原则上每年给予探亲待遇一次。已婚教职工探望父母，每四年（第四年）享受一次。
(5)教职工探望配偶和未婚教职工探望父母的往返就近路线的车船费（一般普通客车、火车硬席、轮船四等仓、市内公交票额）回所在学校报销。限于交通条件，必须中途转车船并在中转地住宿的，每中转一次，可在学校现行规定的标准内，凭据报销一天的普通客房床位的住宿费。在往返途中连续乘长途汽车，夜间停驶必须住宿的，其普通房间床位住宿费凭据报销。
(6)已婚教职工探望父母的就近路线往返普通车船费额，在本人月基本工资［岗位工资、薪级工资、百分之十］的百分之三十以内，由本人自理，超过百分之三十部分金额可以给予报销。
(7)教职工探亲假审批手续。要求探亲并符合报销条件的教职工，需写申请探亲报告（写明探亲对象、地点、起讫时间）、单位领导审查签署意见。探亲期满应及时回单位工作，对无故超假的，按旷工处理。
(8)教职工探亲假报销费用在学校公用经费中列支。
9、婚丧假、病假、产假、护理假、妊娠假、探亲假等均含公休假和法定假。
10、教职工病、事假、旷工等均由学校领导负责及时做好登记工作，年终必须将病、事假超过三个月和存在旷工的登记表交教体局人事科归档。
二、教职工假期的福利待遇
1、病假待遇
（1）病假在二个月以内，固定工资[岗位工资、薪级工资、百分之十工资或岗位津贴15元，下同]全额发给，每请一天病假扣除一天月考核奖（含工资中月考核奖和校本考核奖部分，下同）、一天误餐补贴，病假连续15天以上的，当月不发月考核奖；每月扣除的误餐补贴以一半为上限，一个月的工作日按20.83天计算（下同），至全月扣完。未涉及工资项目全额发给（下同）。
（2）教职工连续请病假超过二个月不满六个月的，除扣发月考核奖、一半误餐补贴外，从第三个月起按照下列标准发给病假工资：
A、工作年限不满十年的，发给本人固定工资的90%，省、市定职务（岗位）津贴按80%比例发给。
B、工作年限满十年的固定工资照发，省、市定职务（岗位）津贴按80%比例发给。
（3）教职工连续病假超过六个月的，除扣发月考核奖、一半误餐补贴外，从第七个月起还应扣发浮动工资30元，并按下列标准发给病假工资：
A、工作年限不满十年的，发给固定工资的70%，省、市定职务（岗位）津贴按同样比例发给；
B、工作年限满十年及以上的，发给固定工资的80%，省、市定职务（岗位）津贴按70%比例发给。
（4）病假工资最低不能低于全市最低工资标准的80%。
（5）教职工工伤需在工伤发生一个月报教体局会同有关部门认定。
（6）连续病假六个月以上的教职工，病假期间不能计算为连续工龄、教龄，不参加当年度考核，不计算正常晋升工资考核年限，但前后的考核年限可以累计计算。
（7）病假包括法定公休假和法定假，但不含寒暑假。
（8）有的教职工已连续病假六个月以上，并且已执行病假工资待遇，要求复工的手续是：本人写出书面复工报告，附县级及以上医院或指定提出可以复工的诊断证明，并经学校提出意见，报市教体局批准后方可恢复工作，教体局批准后要试用半个月，如在试用期限内旧病复发，病假与前连续计算，除在复工使用之月可以发在岗工资待遇外，下月起又继续按照六个月满假期限间工资待遇执行。
(9)有的教职工连续病假虽然未满六个月，但是为了领取有关补贴，在患病本来就没有好，而是有意要求医院开具复工证明，提前复工，工作不满半个月，又请假，则应将其复工前后的病假时间连续计算。
2、产假假期工资待遇
正常产假期间，教职工的工资和福利待遇全额发给。对计划外分娩的按《浙江省计划生育条例》的规定办法。
3、事假待遇
（1）当年事假累计30天以内（含30天）的，每天扣除本人日固定工资的50%，省、市定职务岗位津贴的50%、两天的月考核奖、一天的误餐补贴；
（2）当年事假超过30天，从第31天起，按日计算，停发固定工资、省、市定职务岗位津贴、月考核奖和误餐补贴。
（3）事假期间如遇国家规定的周休息日和节假日不予扣除。
4、无故旷工的经济处理
