时间：2023-01-27 00:31:44
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇校园环保活动，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
关键词：环保社团；行为教育；管理方法；可持续发展
近年来，随着国家法定假日的日期调整，免高速收费等政策的实施，促进了旅游业的蓬勃发展，大众外出旅游和户外游玩频率也逐渐增加。人们的行为文明就与环境保护紧密的联系起来，新闻媒体和网络频频出现国人旅游景点的环境破坏的负面报道，使得国人对环境保护的观念和文明行为的倡导广泛关注起来。大学生的行为文明教育，在高校学生管理与教育工作中占据着主要地位，大学生环保社团的活动组织对大学生环保教育及行为文明教育起着广泛的作用，同时大学生环保社团也成为高校对大学生进行环保教育的重要组织。
一、大学生环保社团特点分析
高校大学生社团作为校园文化建设的重要方面，各高校不断提高学生社团的科学管理。大学生环保社团建立的初衷即是丰富校园文化，营造防范的育人氛围，坚持先进的文明发展方向，培养学生自主学习、自我管理、和自我发展的能力。然而，在环保社团发展的过程中，由于社团组织、社团管理的方法不能开拓创新，大学生环保社团的现状也普遍存在一些特点。
1.社团管理制度建设不完善
大学生环保社团成员招募过程中，由有着共同热衷于环保志愿的学生群里组成，成员加入的过程没有特定的招募办法，只要加入者有意愿加入环保社团，即可报名编入社团成员。相对松散的社团组织为社团活动的有效组织埋下了隐患，在组织环保活动时，新加入会员往往因没有严格的组织纪律，由于自己个人事情，懈怠了老会员细心组织的公益活动，呈现活动参与者迟到、参与过程中偷偷溜掉、或借此活动游玩等现象。由于缺乏健全的规章制度，新会员选拔、组织、培养缺乏长远规划，使得社团凝聚力逐年下降，会员整体素质缺乏有效培养，社团活力逐渐消退。
2.会员流失严重
高校环保社团的会员呈现年级化，新会员全部为大一新生，老会员为大二、大三学生，这两类会员对环保活动的响应程度存在较大差别。新会员在环保活动中充满激情，踊跃表现自我，积极响应活动号召，具有较高的活动积极性；老会员往往因为大二、大三专业学习、熟悉活动过程、没有在社团中担任管理者等原因懈怠环保社团精品组织活动，逐渐的离开了环保社团，呈现大一新会员数量居多，待到高年级成为老会员，即刻参与活动积极性下降，从而离开环保社团，老会员流失严重现象。
3.环保活动缺乏创新力
环保活动不同于其他文化宣传社团活动，要开展社团成员能投身于其中，身体力行，丰富多彩的实践性环保活动。新会员大多为大一新生，对环保知识、环境认识、活动时间经验都停留在较低的水平，流于形式，缺乏内涵、蜻蜓点水、兴趣乏味的宣传环保活动时不能吸引社团成员积极参与其中。为了使宣传活动广泛的覆盖到大学生群体，激发庞大的大学生投身环保的激情，要加大生动有趣，途径广泛的宣传方式，如加大校园环保先锋队的微信平台建设、微博、人人的关注主页，利用现代通信，多渠道、接地气、浓兴趣的将环保理念宣传到学生身边；开拓创新，组织形式多样，学生能够身体力行、以身作则的参与到的环保活动。如在学生流量大的生活区开展垃圾分类投放活动，为学生创造投身环保行动的机会，逐渐养成环保行为，提高环保活动的创新力。
4.环保社团活动范围区域化
在谈到老会员流失量大的社团特点中，一个主要的原因为社团活动经常为固定群里组织、参与，活动范围局部在校园范围内，很少走出校外，活动形式也多以校园为主，不能与校内其他社团或校外社团有良好的交流学习机会，无法拓展社团成员视角；由于缺乏活动范围的拓展，环保社团的活动宣传报道也受影响于校内宣传，缺乏知名度，导致环保活动影响力不够，失去广大学生的参与兴趣。
5.环保社团校方支持力度不够
目前，各高校环保社团由有着共同环保志愿的学生群体自发组织而成，环保社团的宣传力度需要有力的后盾支持和宣传平台，然而，环保社团缺乏这样强有力的支持和保障，社团生命力脆弱，往往组织活动中以考虑活动经费、组织协调、宣传平台等因素，局限于形式简单、内容乏味的环保宣传活动，遭遇举办大型活动时缺乏校方组织管理、关心，缺少正规化保护以及雄厚实力支持的尴尬场面，使得信心满满、充满活动、青春向上的环保社团备受打击，无形间消弱了环保社团所需的生命力和感召力。
二、环保社团对大学生行为教育的积极影响
高校大学生生活在大学校园，日常生活习惯参差不齐，行为举止也就有着多种层次。现代大学生在步入大学校园之前接受着家庭、小学、中学的行为教育，而随地丢弃垃圾、在寻找垃圾桶要略费周折而不能随身携带自己的垃圾、故意遗留垃圾、兼职贴小广告、走路时见到垃圾视而不见等与环境保护相关的生活行为都是在步入大学之前就存在了的行为。部分学生的这些日常陋习在经过大学的学习而不能得到改正，步入社会，就会自然而然的出现十一、五一等节假日旅游景点垃圾成吨出现的惨淡景象。大学生环保社团的成立，吸引了有一定的环境科学素养，普遍有进一步了解环境知识，参与环保实践的兴趣和追求的大学生投身到环境保护的事业当中，并通过环境保护平台宣传文明行为。
大学生环保社团的成员对环保事业充满热情，富有青春活力，有责任感，有较强的行动力和创造力，不断推动高校环保事业的发展。高校环保社团开展形式多样的环保宣传和实践活动，丰富了校园文化生活，致力于普及环保基础知识，提高大学生环保意识。
1.环保社团对校园环境维护的影响
大学生环保社团成立于学校，一群有着共同环保志愿的同学聚集在一起，形成的先进团体服务于校园，服务于学生。环保社团在校园的环境维护中充当着校园环保先锋队的角色，定期组织校园清扫活动，感染本校的学生以校为家，共爱校园的情感。维护校园公共卫生区域过程当中，会熟悉校园的每一片区域，每一处角落，每一处文化板块，感受每一处环境对学生生活学习氛围的营造，能够及时发现环境、公共设施问题，及时查找及时整修，更可以提出改进方案，以学生亲身经历亲身感知，为学校的校园环境出谋献计，体现着以人为本的教育理念，更能体现学校接地气的群众路线。营造学生良好校园环境的同时，促进着校园的健康、科学、人本的进步发展。
2.维护校园卫生环保社团对校园环境不文明行为的记录统计
校园环境卫生的维护一部分由环卫工人承担，更多的时候学校学生同样要承担些环境卫生维护工作。学校的校园卫生遭到破坏一方面来自于自然环境对校园卫生环境的破坏，比如刮风天气将白色垃圾乱刮到校园的角落；另一方面来自于在校学生卫生行为的破坏，学生们日常生活中由于对自己的行为不加克制，乱丢垃圾，遇到垃圾不及时清理等因素；还有就是来自于校外人员对校园环境的破坏，比如乱贴广告，乱丢垃圾、烟头等。学生在对上述三方面因素造成的校园环境维护时，经常有遗漏的垃圾较多的区域，这些区域长时间不及时清理，就会对日后清理带来很大不便，也对校园环境造成了不好的影响，校园环保社团可以组织对校园环境的日程清查，及时查找环境经常出现的区域，并做记录统计，及时与学校相关部门沟通，通告相关责任区域的环境情况，维护了校园卫生环境的整洁。
3.制作环保行为微电影，新生入学行为文明教育
大学是追求理想的净土，是展示才华的舞台，大一新生步入新的校园环境，除去了中学繁重的学习任务与升学压力，许多同学处在兴奋、欢乐、放松的愉悦心情之中，但是每个环境、圈子都存在着规律和规矩，新生入校不能及时的熟悉校园环境及生活习惯，这种放松很容易演化成放纵，随意破坏校园环境。大学生环保社团中的校园环保先锋队可根据每学年校园卫生的图像采集、记录、评比，以及维护校园环境过程中取得的方法、经验制作校园行为文明、环保行为题材的微电影，在大一新生入校期间播放给每一名学生观看，了解校园环境的同时，学习校园行为规范，知道校园文明行为标准，学习怎样维护校园环境方法，为日后在校学习养成良好的行为习惯，共同维护校园环境，这对大学生的行为文明教育有着广泛、深刻、有效的教育意义。
4.环境保护活动创新对学生环保行为的正确引导
大学生环保社团立足于校园，他们开展形式多样、种类新颖的环保宣传和实践活动，丰富着校园的文化生活，传递着先进理念。大学生环保社团的宣传活动和创新的实践活动能有效的帮助在校大学生形成正确的环境价值观和良好的环境道德换，强化大学生环保意识，培养环境保护技能。大学生环保社团的实践活动要实现可持续的影响大学生的行为习惯，就要不断的开拓创新，组织新颖的、学生可以广泛参与的环境保护实践活动，使得学生们能够亲身经历，身体力行的参与到环保的行动中，大学生环保社团在这方面体现着先进的思想方向，起着至关重要的执行力作用。
环保社团的积极影响还有很多，大学生环保社团应努力通过各种渠道提高大学生环境素质，让大学生在活动中达到受教育、增知识、长才干、服务社会的作用。采取切实有效的措施，加快大学生环保社团的发展。环保社团不仅使得大学生在校培养好的环保习惯，在毕业之后仍能够保持环保的理念才算是达到环保社团对大学生的真正引导作用。
[参考文献]
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[3]聂云，佟玉洁，杨静.大学生环保社团在高校环境教育的作用探讨[J].科技传播，2010，（20）：39-40.
【关键词】贵州 高校 环保意识 调查
党的十七大报告要求“必须把建设资源节约型、环境友好型社会放在工业化、现代化发展战略的突出位置，落实到每个单位、每个家庭”。这一要求对处理西部地区加快经济社会发展与生态环境问题的矛盾具有重大的指导意义。高校肩负着培养社会主义现代化事业建设者和接班人的重任，在高校中加强培养大学生的生态环保意识，和生态环保行为对大学生个人成长成才和社会建设与发展具有一定的现实意义。当前，贵州生态文明建设走在了西部地区前列，本文通过整理调查数据，分析贵州高校学生环保意识现状，以期为环保教育工作提供有价值的资料，为贵州生态文明建设贡献一份力量。
一、研究方法
为深入探讨贵州生态文明建设中高校学生的环保意识状况，本研究主要采取问卷调查的形式，通过对贵州高校学生环境意识的现状进行调查与分析，以期为当前及今后贵州高校环保教育工作和宣传教育工作提供参考依据。
（一）问卷设计
为全面了解贵州高校学生的环境意识，并借机宣传环保知识，增强大学生的环保意识，本研究结合高校实际情况设计了《贵州高校大学生生态环保意识调查问卷》。问卷的答题方式分为单选、多选及问答等，并采取不记名的形式，其主要内容涉及了学生对环境知识的掌握及获取途径，对环境问题的认知、态度与行为以及学生对环保的参与情况等等。
（二）调查对象的选取及问卷发放和回收
本次调查采取随机抽取样本的方式进行，分别于2010年和2011年根据学校性质选取贵州大学、贵州师范大学、贵州财经学院、贵阳医学院等四所高校，从这四所高校中分别随机抽取了300名样本共1200个样本。本次调查共发放问卷1200份，回收有效问卷1160份，有效回收率达96.75%。
（三）调查方式
本次调查主要采用问卷调查的形式，在调查前由专业教师对调查者进行了培训，在实际调查中要求被调查者独立填写，同时调查者对部分同学进行了访谈。为保证问卷调查的有效性，对回收的问卷进行了甄别及处理并通过数据分析工具进行了统计和分析处理。
二、调查的结果与分析
通过有效问卷整理的受访对象背景基本情况如下：
数据来源：来源于2010和2011年对贵州大学、贵州师范大学、贵州财经学院和贵阳医学院的实地调查。
（一）大学生对环境知识的掌握情况
本次调查对这方面的问题共设置了4个问题。学生对“世界环境日”和“工业三废”问题的正确回答率比较高，分别为92%和86%，其原因为很多同学参与过学校组织的环保活动或在以前的学习中涉及过。但是，在被问及“世界无烟日是哪一天”的时候，只有48.78%的学生能正确回答，原因为“好像没怎么看到宣传”。在对相关法律法规认知的部分，通过调查整理有效问卷，共得出了如《中华人民共和国环境保护法》《中华人民共和国森林法》的6种大学生所熟悉的环境法律法规等等。由此可以看出，在校大学生对社会上普遍关注的环保宣传知识和学校里相关活动涉及的环保知识和所学涉及的环保知识掌握比较熟悉，而宣传较少的环保知识大学生普遍掌握较少。
在大学生在环保知识方面的获取渠道上，同学们认为“报纸图书”是其获取环保知识或环保宣传的主要途径，其次分别为“电视广播”“社会或学校宣传活动”“网络”等。
（二）大学生对有关环境问题的看法
1.遇到实际环境问题时的态度
数据来源：来源于2010和2011年对贵州大学、贵州师范大学、贵州财经学院和贵阳医学院的实地调查。
从表2可以看出，当前贵州大学生环保意识总体上还是比较好的，他们对环保教育的态度的积极的，并且通过自身行动纠正“一些不利于生态文明建设的不良现象”。“对市场上禁用方便饭盒、一次性筷子的反应”感觉“不该禁用，生活不方便”的同学解释说方便饭盒和一次性筷子“在现代社会，应该是可以处理，不会污染环境的”，而在“公众场合看到别人用完水而不关水龙头的现象会”“视而不见”的同学多数表示“别人会管，自己不用多此一举”。这也表明存在一部分不参与或对生态环保问题认识不清的同学。
2.对本省生态文明建设及所在学校校园环境问题的看法
贵州省于2004年提出生态立省战略，2007年提出“环境立省”战略。作为贵州省省会城市，贵阳市于2010年开始“三创一办”工作，在全市大力兴起创建“国家卫生城市”、“国家环境保护模范城市”、“全国文明城市”和协办2011年第九届全国少数民族传统体育运动会的工作，在筑各个高校大学生在“三创一办”中大力开展志愿者活动，促进了大学生对贵阳和贵州省生态文明建设的认识，调查中有70.82%的学生认为我省环保工作取得很大的进展，有23.52%的学生认为我省应加大环保工作力度，只有5.66%的学生表示没有关注生态环保状况。在对本校校园环境的看法上面，仅仅只有20.02%的学生表示对他们所在学校的校园环境“很满意”，75.68%的学生认为“一般”，剩下的4.3%的学生则表示“不满意”。“不满意”的原因为“校园不文明行为较多，如乱扔纸屑、用餐浪费以及存在乱涂乱画的现象”。
3.对一些环境保护措施的态度
2008年贵阳市婉拒了289个耗能高、效益低、污染重的投资项目，涉及投资金额300多亿元。对此，很多人持有不同的态度。在调查的有效问卷中，有60.12%的学生认为经济发展与环境保护必须同时抓，也有29.92%的学生认为要先保护好环境再搞好经济，因为“良好的自然生态环境必然会成为贵州后发优势的主要因素”，同时也有8.98%的学生认为不值得这样做，可以先发展经济，走“先发展后治理”的老路。此外，有0.98%的同学认为“与自己没有关系”，无所谓。
（三）大学生在环保方面的参与情况
在校大学生参与环保活动情况是本次调查的重点，调查结果如下：
数据来源：来源于2010和2011年对贵州大学、贵州师范大学、贵州财经学院和贵阳医学院的实地调查。
通过调查结果，大多数学生参与过生态环保活动，但参与的频率不高，在参与的活动当中，“清洁校园”和“在环保宣传活动中”签名最多，这些活动基本都是通过学校社团和社会公益活动参加，而对没有参与过环保活动的同学的原因调查中，大多数同学“不知道怎么参加”。
（四）大学生对提高环保意识的建议
针对如何才能更好的提高大学生的环保意识，受访同学给出了自己的意见，绝大多数学生把焦点集中于“开展多样化的环保类社会实践活动”“增加环保类课程并改变传统教学方式”和“加大媒体宣传等营造环保氛围”等，其比率依次为64.58%、46.34%和44.10%。一些学生还指出学校应与环保部门展开合作，倡导环境保护人人参与，从自己做起的氛围等。
三、简单的结论
通过此次调查，我们基本得到以下认识：贵州高校大学生环保意识总体情况良好，但也存在部分同学环境意识淡漠、环境知识欠缺、主动参与环保活动积极性不高等问题。在实际工作中，应重视高校环保教育工作，加强生态文明建设的课程建设，尤其通过设计活动积极吸引大学生参与环保活动，树立环保意识，努力营造生态文明校园。而在社会层面，则应充分发挥环保部门宣传工作，充分利用环境节日的机会主动走进社区走进校园，加大宣传，开发志愿服务平台，让更多的市民和学生参与其中。
11月11日是近年来正风头日盛的“光棍节”。这一天，在广东工业大学、燕山大学、青海大学等高校的校园里，一场别开生面的环保活动，为这个节日染上了几许绿的气息。
原来，由香港环境保护协会主办、广东工业大学环境科学与工程学院协办的第二届光棍节全国“高校漂流瓶”环保活动在这一天圆满画上了句话。这一活动巧妙地把青年人喜欢的光棍节作为契机、以“一个空瓶，一封信，寻找全国高校最美丽的邂逅”为主题，与环保回收旧废弃瓶活动结合，并以漂流瓶为载体，把环保的理念、祝福、心愿等等内容，透过“高校漂流瓶”传达出去。
该活动于11月1日开始，先是在各校区回收空瓶信息，开展摆点回收活动和宣传发动，学生每捐出一个空瓶，就可以在瓶中附上自己的“心愿”，11月11日光棍节这天，主办单位便会为学生免费把漂流瓶“心愿”上载至中国论坛，使其漂至中国论坛属下各高校分省论坛，给全国学生搜索各自喜欢的内容而进行后续互动交流。
捐出一个空瓶，不单是对环保的一种支持，或许还能带来一段绿色浪漫机遇，这样的活动自然得到了学生的广泛青睐。据统计，目前全国共有31个省市238所高校的学生会、环保社团、青协及其它社团共同参与了活动，共回收废弃瓶超过20多万个，比去年举行的第一届活动回收的5万多个废弃瓶数量增加了四倍。
河北燕山大学青年志愿者协会徐宏宇同学表示，这项创新的全国环保活动，把环保时尚理念渗入到高校每位学生均可参加的回收废弃瓶公益活动，在青年学子中引起积极正面反响，就今次收集到的漂流瓶信息中，还有很多学生自发的祝愿祖国繁荣，祝愿十圆满成功、或感恩祖国、学校、老师、家长与朋友的漂流瓶信息。
浙江大学宁波理工学院绿色风环保协会的郭圆圆等同学也说，“学生即使学习生活多忙，也要找个倾诉对象，有时同学在校内难以启齿的内心问题，可能透过一个跨省跨校的漂流瓶信息而解决，今次全国‘高校漂流瓶’信息是透过中国论坛与新浪微博所传递信息，也是对青年正面利用电子交流平台的一种引导，更可以通畅唤起人们对环保的关注及切实行动。”
可以看出，活动已在青年学子中引起积极反响，成为把环保时尚理念普及到高校每位学生的公益实践活动，不仅让环保深入民心，更为环保增添绿色浪漫气氛。
早上好!清晨，我们开始了新的一天。教室里虽然人影无多，却早已灯管明亮，电扇呼呼作响。饮水机干烧了一整夜。电脑屏幕仍旧在教室前端闪烁光芒。操场上人声鼎沸时，空无一人的教室里依然灯光璀璨。午餐过后，剩下的大半盘的饭菜被理所当然的倒入垃圾桶内。渺无人烟的厕所内，水声滴答滴答作响。这一件件让人看了痛心的案例并不是凭空虚构的，它确实存在于我们一直提倡环保的校园中。
社会的进步，生产的发展，为我们的生活带来了极大的方便与快乐，改善了人类的生活居住环境。但另一方面，我们也看到了更残酷的事实：地球上的固有能源却在一天天的减少，环境在一天天地遭受着污染，地球的生态在遭受着破坏，我们的身心健康也正在受到极大的威胁，我们干净美丽的地球村也日益变得污浊和混乱。
就电力方面来讲，目前，我国60%的用电都来自于火力发电，然而火力发电却对生态环境构成了极大的破坏，火力发电严重污染了空气，加重了环境破坏。水力发电虽然洁净，却也对人类环境构成了威胁。水力发电需要筑坝拦截水源，其导致水灾的事例已时有发生，为此还要发动居民搬迁，既造成了人员的动荡不安，也增加了国家的经济负担，而且拦截水源，破坏了生物多样性，改变了河流的生态。
人类只有一个地球，它是人类生命的根源，是我们共同的家园，作为地球村的成员，我们有责任也有义务，从生活中的一点一滴做起，节约能源，保护环境，减少污染，共同维护我们美好的家园。
在这里少先队总部代表学校发出倡议，让我们一起加入到节能环保活动中来吧!
1、在校做到“人走电停”节能环保的同时，并把环保带回家进行环保宣传。
2、利用国庆假期，每位同学收集废旧电池，返校时统计上交，按班级评分。
3、假期里设计节水节电节能的标语和宣传画，在假期结束后上交给班主任，班主任老师挑选出最优秀的5个作品后写在政教处下发的登记表上，年级组再统一上交政教处进行评比展览活动。
4、各班做到垃圾分类回收管理，送到门卫做好金额登记工作。
活动后，依据回收总额、各项检查反馈情况和评比得分，最后评出“节能环保达标班”和“达标小标兵”。
老师们，同学们，绿色环保学校一直是我们所追求的，“美在校园”，让我们一起“创造美”。赶紧加入到“节能环保活动”中来吧!
一、在一日活动中培养幼儿环保习惯
幼儿在园的一日活动形式多样，有游戏、教学活动、日常生活教育等，这些都能渗透环保教育。只要我们每位教师有足够的耐心和细心，就能把握住这些教育契机。
1. 在游戏中培养幼儿良好的环保习惯
幼儿的天性决定了游戏是幼儿的最基本的也是最喜欢的活动。在玩中学，在学中玩也是现代幼儿园教育的目标与要求。教师可以选择适合幼儿年龄特点的游戏开展环保教育。可以让幼儿从家中收集牛奶瓶、易拉罐、饮料瓶等，利用这些废旧物品做成孩子们喜欢玩的保龄球、纸球、飞碟等各种体育玩具。还可以利用幼儿收集的废旧物品开展角色游戏，如“超市”“饭店”“娃娃家”等，使幼儿在游戏中感受到环保，并懂得废旧物品的再利用，以培养幼儿参与环境保护的自觉性。
2. 在教学活动中培养幼儿良好的环保习惯
教师应根据不同年龄层次的幼儿以及兴趣，开展形式多样的环保教育活动让幼儿参与，真实地感受环保。如小班的“幼儿园里的植物”活动，可以让幼儿参观校园，观看各种美丽的花草树木，引导幼儿保护植物，看见漂亮的花朵做到不摘、不折；中班的“我是环保小卫士”活动，能培养孩子的环保责任心与环保意识；大班的《变废为宝》手工活动，可组织幼儿利用废旧的物品做些小工艺品，还可以组织幼儿观看视频、图片，感受环境破坏带来的危害，了解环保的重要性。
3. 在日常生活中培养幼儿良好的环保习惯
刚开学时，每天午餐时小朋友浪费食物现象较严重，常将不喜欢吃的饭菜倒掉。为了减少浪费现象，午餐后可以让幼儿观看和吃饭有关的动画片，通过生动形象的视频，让幼儿学习正确的吃饭习惯，明白挑食不利于身体健康的发展。同时告诉幼儿，粮食是农民辛辛苦苦种出来的，饭菜是厨师叔叔辛辛苦苦做出来的，要珍惜劳动成果，使他们养成不浪费、不挑食的好习惯。在幼儿洗手、喝水时，有的小朋友水龙头没有关紧或是忘记关水龙头，可以想一些方法，比如讲些节约用水的故事，让幼儿观看干旱和洪水的图片、视频，让幼儿明白水的重要性，从而养成珍惜水资源的好习惯。现在，每次幼儿喝水、洗手时都会互相提醒把水笼头开小一点，不要忘记关水笼头，如发现没有及时关好的水龙头，他们会主动去关好。自然角是幼儿认识自然界的窗口，幼儿可通过亲自种植、饲养动植物来了解自然界。如当幼儿去鱼缸抓小鱼时，就向幼儿讲述和小鱼有关的知识，使幼儿了解小鱼，爱护小鱼。再如午餐后可以带幼儿到校园里散步，当幼儿踏上了草坪，就教育他们要爱护小草，并告诉他们小草能让校园更美丽，从而慢慢地培养幼儿不随意破坏绿化的好习惯。由此可见，只要随时抓住一日生活中的每个教育机会，从点滴生活及习惯中逐步渗透环保教育，就可以培养幼儿的环保意识，提高幼儿保护环境的自觉性。
二、在整合社区、家园资源中培养幼儿环保习惯
社区、家庭是幼儿园重要的合作伙伴，幼儿园应充分利用这一资源，开展活动。如让幼儿到社区参加志愿者的活动，学做环保小卫士等；在植树节的时候组织幼儿去种树，让幼儿体验亲自参与到环保活动中的快乐；平时在幼儿园放映一些环保题材的动画片与电影，丰富幼儿的环保知识。同时也发动家长一起参与到环境保护的队伍中来，如开展家庭环保小制作的亲子活动，不仅可以促进家长与幼儿之间的亲子互动，还能共同为环保出一份力，体验参与环保活动的快乐。另外，家长也是最重要的老师，起着榜样作用，家长良好的环保习惯会让幼儿感同身受，有利于帮助幼儿形成良好的环保习惯。教师要通过家园栏、家长园地等，向家长宣传环保的重要性。
三、在教师示范下，培养幼儿环保习惯
要想教育好孩子，首先，教师自身要有良好的环保素养，言行举止都要做孩子的榜样，从点点滴滴做起，从每一件小事做起。其次，教师要紧跟时代步伐，多看、多学，如果我们教师自身都缺乏环保的知识，那么面对孩子的种种疑问将不能进行很好地回答，对于孩子的教育也是肤浅地局限于表层。
当今世界，经济高度发达，但经济发展与环境保护的矛盾也越来越突出。在我国，解决环境保护与经济可持续发展问题也越来越引起全党、全社会的普遍关注。对学生进行环境教育是素质教育的重要内容，是提高国民素质，保持社会经济可持续发展的重要举措。为使环境教育工作落到实处，学校注意引导师生提高对环境保护重要性的认识，制定了《环境教育工作计划》和《实验中学环境规划》，成立了以校长为组长的创建"绿色学校"工作领导小组，并明确了各自的职责，做到了分工明确，职责到处、室、组。教导处、年级组负责课内环境教育，以理、化、生、地学科为龙头，带动其他学科，在教学过程中自然渗透环境教育；政教处、团委负责教室“绿化”和课外环境教育活动；总务处负责校园环境建设；办公室负责总协调，以落实好学校环境教育工作计划，并将环保材料搜集存档。学校定期研究、检查环境教育工作。由于职责明确，措施得力，学校的环境教育工作搞得有声有色，扎实有效。加强环保培训，积极参加上级有关部门组织的环境教育培训，认真组织开展校内环境教育学习研究活动。学校在环境教育方面舍得花钱，有环境教育专项经费。近几年，只绿化美化一项学校就投资50万多元，包括教学楼实验楼翻新、植树种草、铺设花砖等等，学校还有单独的环保活动室，并配有相应的环保实验设备，为开展环境教育，争创"绿色学校"奠定了物质条件。
二、课堂教学积极渗透环境教育，提高了师生的环保意识。
我们在学校教学计划中明确规定："所有学科都要渗透环境教育"。为此，学校制定的课堂评估细则中，增加了环境教育方面的权重，规定在物理、化学、生物、地理等学科中，任课教师要把教科书中有关环境教育的内容自然地与社会环境现实联系起来，给学生指出环境污染的危害，点明环境保护的意义，进行渗透性的教育。为激励教师在课内自觉进行环保教育，学校每学期都举办一次"环保优质课比赛"和"优秀环保教案比赛"，每学年举办一次"优秀环保论文评比活动"，有43位教师获得不同名次的奖励，这些活动的开展，有力地促进了学校环保教育的开展，提高了师生的环境保护意识，推动了素质教育的开展。
除此以外，我们还利用主题班会、选修课和活动课程进行环保教育。高伟、贾红菊老师组织的主题班会，姜传余老师开设的《人与自然》选修课、李建东老师开设的《探索宇宙世界》选修课、张桂群老师开设的《化学在身边》选修课等堂堂爆满，受到了学生的热烈欢迎。《活动课实施方案》中我们明确规定："在身心健康教育系列活动中进行环境教育"，如生物学科兴趣小组，开展了"养花种草知识讲座"，各个班级的环保小组开展"自捡废纸，收旧利废"的活动，既为环保活动的开展筹集了费用，又增强了学生的环保意识。通过以上教育措施，强化了学生的环保意识，对学生进行了生动活泼的环境教育。
三、建立学校、家庭、社区环境教育网络，开展丰富多彩的课外 环境教育活动
在课外环境教育方面，我们采取了校内教室绿化、建立固定的宣传阵地和校外开展形式多样的环保活动相结合的方式对学生进行环境教育。我们制定了切实可行的课外活动计划，建有环保课外活动小组，开展了丰富多彩的环保教育活动。
(一)开展"绿色班级"创建活动。
自98年9月以来，我们开展了"绿色教室"评选活动。每个班级都养花种草，以达到教室的绿化、美化。本学期，我们在"绿色教室"评选的基础上，又开展了"绿色班级"创建活动。制订了《"绿色班级"评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到"绿色洁净"。通过开展这项活动，一方面使学生学以致用，学到了养花种草的技术，也使学生体会到了"育花"的艰难，更使学生紧张学习的身心在养花赏花过程中得到放松，达到自我调节的目的，强化了学习知识的效果，陶冶了学生的情操，净化了学生的心灵。
（二）开展"做一日环卫小工人活动"
我校自96年7月以来，连续六年利用寒暑假，组织学生到榆山路、府前街义务打扫卫生。学生每天早晨五点以前与环卫工人一起劳动，清扫街道，美化县城。通过开展此项活动，让学生亲身体会环卫工人那种默默无闻，无私奉献的精神，树立起环保意识和文明意识；同时，还以青少年学生这种模范行动带动了周围绿化美化活动的开展。我校开展的"做一日环卫小工人活动"，受到社会各界的广泛赞誉，县、市电视台和市教育电视台曾多次进行报道。
（三）积极开展植绿护绿活动
我校于98年5月与县城建局、团县委签订了《植绿护绿活动目标责书》，确定县物资大厦前的绿地为我校的"植绿护绿基地"，20__年2月，县城建局、团县委又把新建的县文化中心广场确定为我校的"植绿护绿基地"，并举行了揭牌仪式。学校团委定时（每周日下午五点）组织学生参加"植绿护绿"活动，培养学生热爱劳动的习惯和自觉服务于社会的精神，增强了学生的环保意识和建设家乡、爱我玫城的社会责任感，山东卫视"正午时光"新闻栏目曾对我校开展的这项活动做了专题报道。在我县"植绿护绿"活动中，我校是省台专题报道的唯一一家，团县委给予了充分肯定。这次活动作为"共青团志愿者行动"在全县"青春风采"中又作了专题报道。产生了良好的社会效应，对学生环境意识的提高起到了推动作用。
（四）率先成立我县第一个"中学生环保考察团"，赴平阴县各地进行了环保考察活动。
环境保护作为我国的一项基本国策被写入《宪法》，应当受到全社会的高度重视。保护环境已成为21世纪的重大课题，作为现在的学生、21世纪的建设者和接班人，必须树立保护环境的意识，增强环保社会责任感。为此，我们在县环保局的大力协助下，成立了我县第一个"中学生环保考察团"。县环保局领导亲自为我校考察团的学生作了环保知识专题讲座，使学生受到了系统的环保知识教育。考察团的学生带着学到的知识，赴店子汇河、铝厂、孙官庄、药厂、崔山头等地实地考察了废水、废气、废渣、废液的治污措施及农村秸杆气化的应用现场，考察中还搞了录相和摄影，保存了资料。今年暑假，环保调查团又到县城附近的两个造纸厂进行了实地考察，龙桥造纸厂既注重经济效益又注意环境保护，企业蒸蒸日上；而子顺造纸厂却一味强调经济效益，随意排放废水废料，造成周围环境的严重污染，结果被勒令停产，厂区一片萧条。学生通过鲜明的对比和耳闻目睹，真正感受到了环保的重要，受到了深刻的教育。考察结束后，参加考察的同学每人都写了一份较详实的《环保考察报告》，通过参观考察，给学生上了一堂活生生的环保教育课，不仅开阔了学生的视野，增长了见识，而且增强了同学们的忧患意识，更重要的是坚定了同学们保护环境的信心和决心。
去年暑假，学校组织大规模的研究性学习活动，其中许多学生以环保调查为课题进行更加深入的调查研究，取得了很好的成果。九月，在全校研究性学习成果展示会上，《平阴县水污染的调查研究》小组，以丰富翔实的资料和较为科学的研究方法，并制作成多媒体课件，向人们展示了他们的研究成果。他们的研究报告，告诉了我们我县近年来水质污染的情况及危害、我县水质污染的原因并提出了对于防治水源污染的建议，引人深思。他们的研究成果，得到了省市教科所、教研室有关专家领导的好评，10月28日，他们又带着这一成果在全省研究性学习专题研讨会暨开题报告会上进行了现场展示，赢得来自全省各地的20__多位专家领导和教师的经久不息的掌声。
（五）成立我县第一个"环境检测小分队"
我们在县环保局检测科的协助下，成立了"学生检测小分队"，这在我县是第一家。小分队利用课外活动、双休日、寒暑假到黄河、平阴铝厂、化肥厂，采集水样、土样及大气样本，并在县环保局和学校化学老师的指导下进行成分分析，此项活动，既使学生了解了我县周围的环境状况，增强了学生的环境保护意识和忧患意识，提高了学生保护环境的自觉性，又学以致用，巩固强化了书本知识。
（六）学生开展环保宣传活动和知识竞赛活动。
校内，利用主题班会、宣传栏、黑板报等形式，开展环保宣传；校外，我们还率先成立了“保护母亲河生态监护队”，面向社会，以"环境日"、"地球日"、"保护母亲河"等为内容，通过上街宣传、给学生家长发公开信等形式进行宣传，发动全社会自觉开展环保活动。
我们还根据学生共同关心的环境问题或社会普遍关注的热点问题，邀请县环保局的领导举行了专题讲座。提高了学生的环保意识，丰富了学生的环保知识。
举办环境保护竞赛活动。根据国际国内的环保热点及中学生所关心的问题来确定主题，去年4月初一年级举行了"我们只有一个地球"手抄报比赛；初二年级举办了"保护环境，爱我平阴"演讲比赛。这些活动的开展普及了环保知识，提高学生学习环保知识的兴趣，培养锻炼了学生的多种素质和能力。为了扩大环境教育的效果，发挥舆论的导向作用，我们还建立了固定的环境宣传阵地：一是一号教学楼东侧的宣传橱 窗，二是校园广播站。这些阵地很好地发挥了宣传教育作用。上学期，我们开展了"环保征文比赛"、“环保黑板报比赛”和"环保书画比赛"，并把优秀作品在固定的宣传栏内进行了展览，吸引了很多师生的驻足观看，收到了良好的教育效果；并编写了《优秀环保征文作品选》，下发到各班级学习小组进行传阅。这些做法拓宽了对环保知识的宣传渠道，加大了宣传力度，提高了环境教育的效果。
我们还经常开展家庭绿色行动，通过致家长的一封信、家教辅导报等形式，向学生家长宣传环保知识，倡导绿色消费，以实现“通过一个学生，带动一个家庭，影响整个社会”的教育作用。
四、科学合理地搞好"绿色校园"建设，做到环境育人
为了达到环境育人的目的，总务处与园林所共同协商、精心设计、科学合理地规划了我校"绿色校园"的建设，制定了《平阴县实验中学校园规划方案》。以1＃教学楼、实验楼、2＃教学楼等建筑物为校园中轴线，东为操场，西为办公区、后勤服务区。在1＃教学楼与实验楼之间设置了花园一处，分东西、南北各四片，两条甬道分南北、东西穿过，布局精巧。1＃教学楼前、校门内东西两侧是两块草坪，使师生一进入校门就有一种置身"绿色世界"之中的感觉。学生活动的场所－操场，正准备筹建草坪式操场。校园内绿化有高大的乔木、低矮的灌木丛、如茵的草地，还有茂盛的葡萄架，非常有层次感，产生了立体式的绿化效果。从绿化面积看，学校占地42亩合27988平方米，可绿化面积为16788平方米，现已绿化14788多平方米，校园绿化覆盖率达88％以上。今年，我们又加强了校园文化建设，粉刷了操场、花坛、围栏，更新了警示牌，对实验楼前花园进行了重新绿化。校园清洁优美，教室盆花妆点，厕所洁净卫生，校园内无污染源，无违犯环保法现象。可以说，整个校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。另外，学校还将加强生物园建设，学校综合办公楼建成后，楼前空地将建成绿地、花木、假山、水池、鱼虫为主的生物园。
五、环保意识增强，教育效果显著
通过以上环境教育工作的开展，促使了师生环境教育工作开展的积极性，师生的环保意识不断增强，体现在不吸烟、不乱扔垃圾、不随地吐痰、节约用水、随手关灯等日常文明习惯。
校园低碳环保生活倡议书范文
尊敬的老师、亲爱的同学：
环境是人类赖以生存的基础，绿色、环保也是人类永恒的主题。爱护地球、维护生态、保护环境、倡导绿色文明，是一种新风尚，是社会进步的表现，也是每个公民义不容辞的责任。
为了更好地倾情主人翁的姿态，值此全校烘烘烈烈开展创建国家级绿色学校活动之际，校团委特向全校师生发出倡议：
一、传播绿色理念，追求绿色时尚。积极开展营造可持续和谐环境，创造国家级绿色学校活动，借此将环境教育深化、普及下去，进一步提高我校的环境教育水平;
二、努力学习环保知识，切实贯彻学校环境教育计划，积极投身校园内外环保宣传与实践活动;
三、从我做起，从现在做起，从身边小事做起，提倡绿色生活，健康无限生命：
1.让绿色走进班级。班级内窗明几净，物品摆放整齐;主动清理地面和墙壁上的污垢，班级卫生工作到位;
2.校园内不吃零食，不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑及废弃物，主动捡拾地上的垃圾;
3.爱护学校一切公共财物。不践踏草皮，不攀枝折花，爱护花草树木;不乱刻桌椅，不涂画壁墙，不故意损坏门窗、开关及其他公物;
4.净公语言环境，不说粗话、脏话，使用礼貌用语;
5.节约用水，爱惜电能，爱惜每一粒粮食;
6.遵守《全国青少年网络文明公约》，文明上网;反对迷信，反对邪恶事物;
四、积极做好校园内及所居住社区、公共场所的净化工作，清除或有效控制日常生活中产生的污染;
五、树立正确的环境价值观和环境道德风尚。明确环保责任，为社会、经济和环境的可持续发展积极努力。
各位老师、同学，让我们首先从寒假开始，积极宣传并组织有益的环保活动，杜绝不良陋习，营造多彩人生，过一个健康和谐的绿色春节!
让我们携手播洒绿色的希望，尽全力进一步创造博文和谐、健康、可持续发展的育人环境、生态环境和生活学习环境，为我们灿烂的人生益彩益色。
校园低碳环保生活倡议书模板
亲爱的老师、同学们：
绿树成阴、鲜花竞放、空气清新、地面洁净这是人人都喜爱的校园环境。可是在校园中，不少人的所作所为却让人很是痛心：教室里，地上的小纸屑不屑一顾;操场上，飘扬的各种垃圾无人理睬;卫生间，有人对污水和污物熟视无睹;水龙头下，清水长流人已远去
因此，学校在6月开展校园环保活动，向全校师生郑重发出如下倡议：
1.节约用水：用完水后，及时关水龙头;见到滴水的龙头，及时拧紧。避免大开水龙头，避免过量使用洗涤剂。生活用水，一水多用。
2.节约用电：做到光线不足及时开灯，光线充足不要开灯。人走灯灭，人离电关。避免白昼灯、长明灯的情况发生。电脑非工作期间及时关机，待机时请关掉显示器，减少电脑用电量。
3.节约用纸：尽量少用餐巾纸，多用手绢和抹布。文件资料双面打印，字体适宜排版合理。学生本子写完别空太多。
4.减少废物：提倡自带餐具、水杯，尽量不用一次性筷子、杯子。购物时自带袋子或篮子，袋子多次使用，避免用过就丢。
5.生活节俭：不盲目攀比，不浪费粮食。培养良好的生活习惯，不超前消费，要合理消费、适度消费。
6.爱惜物品:爱惜仪器设备和公物，使设备始终保持完好状态，尽量减少损坏维修。珍惜笔、书、本，充分发挥其利用价值。
7.讲究卫生：垃圾只能丢到垃圾桶或垃圾堆。
老师们、同学们，美丽的环境需要我们共同营造，文明的习惯靠我们平时一点一滴地养成，资源的节约有赖于每个人的实际行动。只有我们心怀环保、行为环保，我们的未来，我们的后代，才能更加美好!
校园低碳环保生活倡议书格式
亲爱的老师、同学们：
全球气候变暖、生存环境日益恶化，严重威胁着人类的健康与生存。世界哥本哈根会议低碳生活的呼吁和上海世博会绿色低碳的倡导，无不证明：遏制气候变暖，发展低碳经济，是全人类共同的使命。为了你、为了我、为了他，也为了我们这个赖以生存的地球大家庭，更为了明天的美好生活，学校工会、团委联合向全体师生发出倡导低碳生活、共建绿色校园的倡议，号召全体师生从现在做起、从身边做起：
1.树立低碳意识。低碳经济与校园息息相关，打造低碳校园生活我们责无旁贷，我们要不断增强节能低碳的紧迫感和使命感，牢固树立低碳理念，人人争做低碳标兵，处处体现低碳文化，时时参与低碳行动。
2.养成低碳习惯。低碳并不遥远，就在我们身边!低碳既是一种美德，也是一种生活方式，举手投足皆可低碳。节约用电、节约用水、节约用纸、节约粮食是低碳;爱护树木、不践踏草坪，讲究卫生、不乱丢杂物，健康出行，少乘机动车，也是低碳;不用一次性用品、少用塑料袋、不买不必要的物品更是低碳
一天，钟老师在朝读课的时候，组织我们全班同学完成了一项很有意义的的环保小行动：给学校花坛里的花草浇水、并除掉杂草、捡除垃圾，美化我们的校园。
环保行动开始了。首先，我们分组行动，每个小组先定区域，然后再由那个小组的组长来进行分工。我们小组被分到了一个较大的花坛进行环保活动。组长开始分工了，我自告奋勇地要求承担拔出杂草这项艰巨的任务，组长同意了。
我拿出预先准备好的塑料口袋开始拔草了。“哇，杂草真多呀！”说完，我就拔起杂草来。突然，我发现有一棵杂草怎么也拔不动，于是就用两只手一起拔。“啊！”杂草终于被我了，可是，我用力过猛，顿时摔了个四脚朝天。不一会儿，口袋就装满了一些小杂草。我拿着口袋去倒杂草，霎时，只见眼前呈现出了一片繁忙的景象：同学们有的打水，有的浇花，还有的在捡垃圾。看来同学们都很卖力，我也得加油了。
“咦，下雨啦？”我回过头。哦！原来是钟锌芸在给花草浇水，她把水洒得好高好高，溅得到处都是，好像人工降雨，正好给我降降温，哈哈！
经过全班同学的共同努力，终于把花坛里的花草树木打扮得更加漂亮，校园环境也变得更加整洁、优美了！
重庆奉节县辽宁小学三年级:袁祚萱
关键词：陶行知思想；环保教育；幼儿
中图分类号：G612 文献标志码：B 文章编号：1008-3561（2015）04-0077-01
幼儿园环保教育，是指结合幼儿园教育纲要，有效利用环境（幼儿园环境、自然环境、家庭环境、社会环境）向幼儿开展有目的、有计划的卫生习惯、爱护动植物、关心周围环境、节约能源等方面的教育，以此培养孩子的环保意识。这与陶行知先生的生活教育理论是一致的。本文结合幼儿对环保的认识能力，探讨如何培养孩子的环保意识。
一、老师作为孩子的引导者，应该让孩子更多地来说一说
陶行知先生指出：“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能达到心灵的深处。”幼儿对环境保护的意识还不够强，我们可以在生活的每一个环节中渗透环保教育。在幼儿的一日活动中，我们可以抓住各种契机和幼儿说说有关环境保护的知识，让孩子时刻记得自己要做个环保小卫士。比如，幼儿在洗手的时候，总存在浪费水的现象。在一次活动课结束后，我们班有一个小朋友比较贪玩，洗手的时候又把台板上弄得都是水。另一个小朋友看到了，跑来告诉我。针对这一情况，我们在课前和小朋友进行了一次谈话，请小朋友说说对这件事的感受。有的小朋友说：“这是不对的，水弄得到处都是，小朋友走过去的时候要摔跤的。”有的说：“阿姨已经把地拖干净了，我们小朋友就不应该把水弄到地上。”也有个别小朋友说：“我在电视里看到的广告，说浪费水等于浪费生命，到时候我们没有水喝，要渴死的。”在孩子们的议论声中，那位小朋友知道自己错了。
为此，我又和小朋友进行了谈话，也让小朋友知道，我们只有大家一起来保护好我们的教室，保护好我们的环境，我们的教室才会更加整洁，从而让孩子们感受到环保是要靠大家一起努力的。
《幼儿园教育指导纲要》中指出：“幼儿园应该培养孩子爱护动植物，关心周围的环境，珍惜自然资源的美好情感，具有初步的环保意识。”我们幼儿园在很多方面都很注重幼儿的环保教育，特别是园部的绿化工作做得很好。在教学过程中，要通过各种环保活动，让幼儿能够学到环保知识，更有机会与他人交流环保心得，以点带面，带动家庭成员、社区成员一起来参与环境保护活动。比如，我们和小朋友、家长一起，制作了很多环保指示牌，如“爱护花朵，保护环境，人人有责”“美丽的环境是我家，整洁美丽靠大家”。有时利用午后时间，领小朋友一起参观我们的幼儿园，一起来说一说幼儿园的美，进一步感受幼儿园的美，让他们感受到美丽的幼儿园离不开好的环境，美丽的环境要靠大家来创造。这样，利用环境渗透的有效教育作用，让孩子们成为快乐的环保天使。
二、作为幼儿的合作者，应该更多地参与到孩子的活动中，和孩子一起做一做
教育家陶行知说：“教育只有通过生活才能产生作用并真正成为教育。”家庭生活是幼儿学习的重要部分，我们应该怎样来运用这一部分资源呢？在开展环保活动中，我们可以利用家长资源、社区资源，联合开展环保活动。比如，请家长设计环保小报、编写环保创意书；向家长宣传环保教育的意义、传递环保教育的信息，一起讨论如何提高幼儿的环保意识；让家长了解幼儿园开展环保教育的目的，并能够积极参与到幼儿园的环保活动中来；开展“我为幼儿园添一片绿”“废旧电池回收活动”“家庭环保小制作活动”“熄灯一小时倡议活动”“利乐包装大变身活动”“幼儿环保创意时装秀”“文明餐桌小卫士亲子绘画”等活动，提高家长的环保意识。同时，走向社区，开展“无烟日”宣传活动；还邀请上海江玫瑰老师来园，为老师、家长们介绍利乐包装袋的妙用，以及如何进行制作。总之，在家园活动中，通过家长的参与和孩子的共同操作，我们的校园更加美丽，大家都成为幼儿园的环保小天使。
三、老师作为孩子的好伙伴，应该开阔孩子视野，和孩子一起走一走
陶行知提出：“生活即教育，社会即学校。”他强调：“没有生活做中心的教育是死的教育，没有生活做中心的学校是死的学校，没有生活做中心的书本是死的书本。”的确，在进行环保教育中，我们可以利用大自然这一生态自然资源。因为在社会活动中，我们会发现很多环境需要我们去“拯救”。比如，园内组织了一次环保亲子活动，请家长、孩子们一起参观梁丰生态园。家长们都认认真真备好环保袋，时刻提醒自己和孩子把垃圾扔在垃圾袋里，起到了榜样的作用。在参观公园的路上，我们发现有些小朋友直接把垃圾随便乱扔。这时，可以问孩子们：“你们说这样做对吗？我们应该怎么做呢？”“我们看到爸爸妈妈都带了环保袋，我们可以和爸爸妈妈一起去把垃圾捡起来扔到环保袋，还有些可回收的垃圾我们也可以重复利用呢。”活动结束后，家长、老师、小朋友一起把垃圾扔到垃圾桶里，让美丽的公园恢复到原来漂亮的模样。
总之，从环保教育入手，要充分挖掘现有资源，让每一种植物，每一块土地，每一个小动物都成为幼儿园的活教材。要让幼儿与阳光亲密接触，和花草虫鸟自由对话，让幼儿在一个集绿化、美化、净化、儿童化、教育化、现代化于一体的“绿色、环保”的氛围中，健康快乐地成长。
参考文献：
学校注重增强环境教育和对学生进行环保意识的培养。组织落实、制度健全、措施得力，效果显著。树立教育将成为解决环境问题的最根本出路的理念，着眼于培养学生对城乡、地区经济、社会政治和生态之间的相互依存关系的清晰认识和关注，向每一个学生提供获得保护和改善环境所必需的知识、价值观念、态度、义务和技能的各种机会，创造个人、群体和对环境的新的行为模式，将环境教育作为涉及各科教育、渗透性的综合体，将环境教育和学校常规教育准确定位、有机结合，并逐步增强青少年环境意识和综合素质。
二、组织管理方面：
学校一直把环境教育作为提高学生素质的重要途径，并把它与爱国主义教育、法制教育、国情教育等结合起来，互相渗透。学校成立以校长为组长的学校绿化工作领导小组，由分管领导及部分教师担任成员。小组成员明确分工，责任到人，定期研究落实制度，部署环境教育工作，切实抓好校园绿化工作的落实。各年级组积极按照学校工作要求，展开工作，按照学校绿化的总体要求，全面完成校园的绿化工作。学校设有分管领导和环保任课教师，定期参加上级组织的环境教育培训；并根据自己学校的实际情况，由分管领导主持组织开展环境教育的学习研究。每学期计划、总结齐全。为搞好环境教育，学校提供足够的经费保障。设有环保活动室，有配套的实验装置。学校绿化、环保工作有布置、有检查，并按时组织环保教案评比、教学观摩活动等。
三、教育过程方面：
我校环境教育工作重过程、重实效，将环境教育与课堂教学结合起来，要求全体教师要增强环保意识，认真钻研教材，切实掌握各科教材中有关环境保护的内容。并将其作为业务考核的一项内容。结合校本课程，积极开展环保专题活动；充分利用主题班队会开设环境教育专题课；组织征文和知识竞赛活动。图书室、阅览室订有环保内容的书刊，有固定的宣传标语、宣传栏、广播站，大力宣传环保教育。校内设有专门的环保活动小组，具体由环保教师负责，每学期有计划、有措施，有活动记录。
四、环保行为方面：
环保意识是在环保行为中不断培养起来的。为使环保行为应落到实处，让学生在切身体验中受到深刻的环保教育，每年学校利用植树节、世界环境日、地球日、臭氧日等组织了多种形式的校内、外宣传活动。如，学生用废旧纸张制成“再生纸”，在上面绘制上漂亮的图画，走上街头开展环境保护的宣传及环境调查活动；植树节时，通过红领巾之声广播，呼吁全社会的人们积极行动起来，加入到植树造林活动中去；组织了环保手抄报比赛。为使学生懂得珍惜资源，我们开展了节约、回收资源活动，如：“玻璃回收站”“废物变宝”活动，环保兴趣小组对绣江河水和城区空气进行检测活动。并在学生中开展“爱我家园绿色行动”，向家长宣传不用塑料袋购物、有乱扔废旧电池等，学生在活动中受到环保教育，提高了环保意识。
五、环境建设方面：
校园布局合理，环境优美，可绿化地均能得到绿化，楼前绿地以路径分开园区，通过低中高三层次的立体化植物结构，突出了景观效果。学校在操场北侧开辟了学生劳动基地，重视劳动基础建设。师生共同参与，班级充分利用各自的绿化区域结合班级文化实施绿化活动，并因时耕种部分植物，体现劳动基地的自身内涵，使其具有育人功能，又具景观效果。学校卫生制度健全，校园整洁，自身污染能得到控制。由于条件所限，现学校无水冲式厕所，这一点亟待解决。
六、教育效果与成果：
学校长期抓实环境教育工作，从校领导到各任课教师及班主任，环境意识逐步增强，环保知识丰富。学生们在活动中加强了环境意识，增长了环保知识，养成了良好的环保文明习惯，如不随地吐痰，不乱扔垃圾，楼道内不追逐打闹，大声喧哗，自觉节约水资源，积极回收可再利用废品。
环境教育促进了学校的发展，提升了师生的文明素质。先后有42名同学的环保征文获**市一、二等奖；有25名同学荣获**市“环保小卫士”称号。广大师生积极撰写环保论文，向有关单位和报刊投稿，多次获奖，教育成果显著。
我校重视环保教育，多形式的开展活动，使我校环保教育取得了可喜成绩。达到了教育“一个学生，带动一个家庭，影响一个社区”的目的，2004年我校被授予“**市绿色学校”称号，2005年我校又被授予“**省绿色学校”称号。
尊敬的德育处主任：
你好!我们生活在凤凰小学这个性知识的殿堂里，都非常快乐。但是，我发现了学校还有不足的地方：同学们上厕所洗完手后没有关掉水龙头，白花花的水就这样一点一点地流走，非常浪费，我们都知道地球上能喝的水非常少，而他们却这样浪费……也许他们是因为开水龙头的时候发现停水了，而忘记关了;也有可能他们认为是用的公家的水，不用花自家的钱，所以懒得去关……这等等原因都是因为同学们的环保意识差所造成的浪费，如果还不改掉乱用水的坏习惯，世界上的水资源就会急速枯竭，大家应该都知道如果世界上没有了水会是什么后果吧!我在此提出以下几方面的建议：
1.在每个班级公布维修水龙头工人的电话号码。
2.在全校发出倡议书，提高同学们的环保意识。
3.派大队干部在各个楼层巡视，发现波坏环保的人进行扣分处罚(按范的错误大小进行处罚)。
4.多举办一些关于争当环保小卫士之类的活动。
5.通过广播或多种途径宣传环保知识。
为了做到一个真正的环保绿色学校，请你们采纳我的建议吧。
祝：工作顺利、身体健康!
范文二
尊敬的校领导：
你们好!
我们的校园好似一座美丽的大校园，那里有百花盛开的后花园，有绿如笔毯的足球场，有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨，伴随着冉冉升起的朝阳，我来到学校;晚上，踏着夕阳的余晖，我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处，使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的感情。
但是，在这充满诗情画意和现代化气息的校园里，我们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的后花园，有的同学竟然将食品包装袋随手丢入清澈的湖水中，水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花园中，我们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字，就被人丢弃;一个完好的本子，被人撕裂后，塞满啦排水道。有些同学，他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写，而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。
尊敬的学校领导，为了能让我们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议：
一、在学校开展“节约资源，人人争当环保小卫士”的活动，通过广播、杂志、贴画等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下，自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的，从而自愿加入到保护环境、节约资源的行列中。
二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。
三、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物，集中起来，换取相应的物质或精神奖励。这样既可以达到清洁学校的目的，又可以让保护环境人人有责的理念深入人心，可谓事半功倍。
首先感谢各位能给我这次参加竞聘的机会。
二年后加入中国党，七三年出生。九三年于市师范学校毕业后被保送到市师范学院。九七年大学毕业后，有幸到市八中从事历史教学工作。
竞聘的岗位是团委书记。今天。
因为我非常热爱并熟悉这个岗位。这个岗位是与学生打交道最多接触面最广的虽然因为它特殊工作性质而失去了很多课间、中午以至于休息日，参加本岗竞聘。但在与学生的共处中使我更能发现自己存在意义、找到自己的位置和努力的方向。九八年八月我接手团委工作的四年多时间里，全体领导和同志们热心帮助下，对团委工作由陌生到熟悉。从关系到学校发展的日常琐事做起，本着一切为了学生，为了一切的学生和为了学生的一切的工作理念，从素质教育工作出发，走进学生的学习生活，为他素质的提高和特长的发展提供各种锻炼的机会和施展的舞台。同时，也积极配合学校其它部门的工作，团结协作，共同推动着八中教育事业的发展。如果我有幸竞聘到这个岗位，相信自己会在现有的基础上做的更好。使八中的团委工作在下一年度再跃上一个新的台阶。对此，充满信心和期待，接下来我说一下对共青团工作的设想：
继续深入地开展环保活动，走出校园，面向社会,1积极参加上级团委组织各项活动的基础上继续开展好有自己特色的活动。主要有以下四方面。一是环保活动。让更多的人认识环保、支持环保、参预环保。二是校园电视台工作。校的这一特色不在于上了设备，有电视台的存在而在于上了设备后一直在作节目。始终信奉：坚持下来就有收获。两任电视台的负责人，王同学准备考师大的编导系，武同学前几天参加了全国的新苗杯主持人大赛，取得了考省大播音主持专业免试，文化课降40分的好成绩。这都是八中这块沃土上锻炼的结果。办电视台的宗旨不仅是丰富学生的课余生活，还是实施素质教育的渠道、学生成才的舞台。这也是今后我努力发展校园电视台的方向。三是与企业办校报的活动，与企业合作办报的一年里，为学校节约近4000元的资金。今后我会继续扩大与企业的合作，办出方向性更强、内容更丰富、文学性更突出的具有八色的校报，并通过向外投稿等方式不断扩大文学社的影响。四受张校长台湾教育考察概述的启示，准备创办更多的学生社团。具体步骤是先对学校师生及家长进行广泛深入的爱好调查，根据调查的结果决定创办哪些社团。然后将各种社团的名称、活动时间、活动内容、指导教师以及社团的规章制度下发给学生、教师及家长。通过社团活动多方位的展示我校学生素质教育的成果。使社会上更多的人进一步了解八中，宣传八中、热爱八中、向往八中。
争取更多的校际间的合作。比如聘请党校教师共同上党课、组织党校学员一同参观等，2加强学生青年业余党校和团校这两块育人阵地的建设。不断拓宽育人渠道。通过合作优势互补，相互促进，把学生青年业余党校工作抓的更紧、落的更实，争取早日添补二类校学生党员的空白。
外加各班准备的特殊节目，3筹划一台年新年联欢会。从平时电视台和学校组织的各项活动中选出有代表性的节目。采编一台热情高、质量高、效果好的受师生欢迎的新年大奉送。元旦前夕，现场播放，届时，全体师生可以坐在教室里看到一台精彩的文艺节目。
但随着我校青年教师的增多，4教工团支部虽然不是团委工作的重点。作用显得越来越重要。今后多投入精力加强教工团支部的建设也是工作的重要组成部分。
会充分利用与上级主管部门及各兄弟校交往的一切机会，5为了拓宽工作思路。解各种相关信息，不断开拓我校团委工作新局面。
如果有机会继任本岗位，以上几点工作设想。会竭尽全力地把这些设想付诸实践，实际工作中出成绩。
