时间：2022-07-17 05:14:41
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇自我缺点总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
二、育人目标
1.通过活动使学生明白真实的自我有优点和不足两个方面。
2.让学生正视自身的优劣势，巩固优势，转化劣势，从而做到悦纳自己，建立自信。
3.认识自己，学会和他人相处，构建和谐的班集体。
三、班会组织理念
通过多媒体激趣导入，完成心理测试题、写优缺点的小卡片、学生互评的小活动等环节，让学生充分地参与活动，发挥学生主体作用，让学生在体验中感悟收获，在参与中展现自我。
四、时间：2012年8月28日
地点：高三（9）班教室
班级人数：高三（9）班61人
教具：多媒体、心理测试题
五、活动过程
1.导入
通过多媒体看《武林外传》第55回《吕圣人智斗姬无命》中吕秀才关于你是谁的论述片段，打出“你是谁？”的字幕。
2.教师
做认识自己的心理测试题（心理测试题略，可在网上搜寻）（通过多媒体展示测试题，教师将12道选择题读出来，学生在纸上写出答案，要求：独立完成，不看他人答案，认真选择）（心理测试大约需要8分钟）
师：通过做这个心理测试，我们是不是对自己有了大致的认识？
3.自己的优、缺点
在纸上写出自己至少5个优点、2个缺点。
4.“自己眼中的我”与“他人眼中的我”大对照
（1）教师以一种选法选出一名学生作为对照对象。让这个学生大声读出自己的优、缺点，然后让他宿舍的同学和比较了解他的同学写出该学生的优缺点。
（2）让两名学生对同学们对他的评价进行整理，再由主持人读出他人评价结果，对比其中的差别。
（3）教师总结：大家看到了，就同一个人，人们的看法却有如此大的差异。在生活中，不同的人对我们的认识和看法是不同的。首先我们要善于与人交往，增进了解，消除误会。其次我们要充分认识自己的每一方面，给出自己客观的评价。别人的评价只是一个参考，我们要想完善自己，首要的就是自己充分认识自己。
5.理想中的我
填写“2025年的我――个性名片”，记下此时的打算，课后把它放入自己的成长袋中。
6.班会总结：教师讲水桶效应
水桶效应：水桶效应是指一只水桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。也就是说一只水桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。一个水桶无论有多高，它盛水的高度取决于其中最低的那块木板。对于个人来说，每块木板就是自己的优缺点，往往决定自己未来发展的不是自己的优点，而是自己最大的缺点！所以，这块短板是必须要补齐的，那就是不好的习惯，因为它完全可以成为害群之马！
参考文献：
篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
自我鉴定的作用
(1)总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
(2)帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
(3)重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
自我签定的格式与写法 本文来自：中国教育文摘
自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
(1)标题。自我签定的标题有两种形式：
1)性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2)用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
(2)正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1)前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2)优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3)缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4)今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
自我鉴定的作用
（1）总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
（2）帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
（3）重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
自我签定的格式与写法
自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
（1）标题。自我签定的标题有两种形式：
1）性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2）用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
（2）正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1）前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2）优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3）缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4）今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
（3）落款。
在右下方署明鉴定人姓名；并在下面注明年、月、日期。
个人自我鉴定例文
＜范文＞
自我鉴定
本人近一年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政治上要求进步；学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良；班委工作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。
不足是学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩，克服不足，争取更大进步。
我认真吸取跑料事件的经验教训，坚持不断地学习理论知识、总结工作经验，培养自身思想修养，努力提高综合素质，严格遵守厂部各项规章制度，完成了自己岗位的各项职责,回顾这一年来的工作，我在车间领导、师傅及各位同事的支持与帮助下，严格要求自己，按照公司的要求，较好地完成了自己的本职工作。通过一年来的学习与工作，工作思想、方式有了较大的改变，在这里将自己的思想、工作学习情况简要的总结如下:
一、我一直在加强学习，不断提高自身素质，努力为公司、车间做出更大贡献.我们车间岗位比较多，在什么岗位我始终以饱满的热情对待自己的工作，勤勤恳恳、尽职尽责、踏踏实实的完成自己的本职工作。反应简单，操作同样需要严谨细致，这要求我要对设备及反应过程情况必须熟悉的了解与掌握，同时还应具有较强的理论知识。我想自己的工作经验一方面是自己工作的积累，更重领导和同事们信任和支持的结果!正因如此，我将更加珍视自己的岗位，以无比的热情与努力争取更大的进步!
二、工作中，严以律己，宽以待人，向身边的先进学习。一年来，我在平时工作中，始终严格要求自己，遵守车间的各项规章制度，力求时刻严格要求自己，有条不紊地做好各项工作。我认真坚持厂里的制度，积极学习各种操作规程和方法，在思想觉悟和对岗位职责的认识上均得到了进一步提高。通过系列的学习与批评和自我批评活动，我的思想得到了净化，工作的责任心得到了加强。
三、对安全的理解与认识更加深刻。进入公司以来，从入厂安全教育、车间、班组安全教育上，学到很多知识，真正懂得人生安全和生产安全。公司还定期以发放简报、问卷的形式，宣传安全知识，提高员工安全意识。我深深感到，要保持生产的安全稳定运行，各级领导的重视和支持是基本条件，全体职工的积极参基本保证，安全资金的大力投入是物质基础，落实各级安全责任制是根本关键。而这些，我们公司做的很好，特别每次总结安全工作和案例时，我们清醒地看到安全上存在的不足，使我们在今后的工作中逐步加以改进。
四、缺点与不足我也很清楚自己还存在很多的不足与缺点，自我的总结和领导同事们的批评和指导，对我今后的提高是十分必要的，我的缺点与不足自己总结可有以下几点：
1、在工作过程中，细节上面处理的不够好，不会造成影响损失，细节处理不好就是隐患，还需继续努力。
2、与同事交流少，这直接影响大家经验交流和学习。
回顾这一段时间的工作,我在自己的岗位上能完成各项任务，这与领导的支持和师傅、同事们的帮助是分不开的，在此表示诚挚的谢意。
我的工作存在不足，我会努力改正，不断完善自己，坚持不懈地努力工作，争取为公司发展做出自己最大的贡献。
在实习过程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，热爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说“对不起”，是家属也理解儿科护士的工作，减少不必要的误会或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本掌握了儿科一些常见病的护理以及一些基本操作。特别是对于小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地掌握病情变化，作出准确判断。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，虽然我还只是学生，也许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希望能用我的微笑送走病人健康的离去，渴望在学习中成长，真做一名默默歌唱、努力飞翔的白衣天使
1.实习前对心内科的一些基本操作要掌握，如做心电图、测血压、心脏的体格检查等，不要小看这些，以最简单的测血压为例，很多人都没有规范的掌握。
2.搞熟心内科常见疾病的书本知识，如高血压、心力衰竭、心肌并瓣膜并冠心病等;然后再在临床上将上级医生的诊疗方案与书本相对应，看看如何与患者个体结合，不懂就问，水平会提高很快。
3.学会一些急诊处理，如高血压急症、急性肺水肿、心律失常等，急诊的东西会处理了，后面慢的也不用着急，这样做到心中有数，“一切尽在掌握”，呵呵!
4.还有就是，医生不光要掌握高超的医术，同时还要很好的沟通技巧，与患者、与同事，平时多学学上级老师的沟通、谈话方法和技巧，等到真正工作了会很快上手。
这段外科的实习经历，其中复杂的滋味也许只有亲身经历过的人才能体会，酸甜苦辣，无论是什么滋味，都挺值得回味的。当然更重要的是知道了好多书本上学不到的东西，也认识了几个不错的朋友，或许这比书本更有价值吧
在老师的辛勤指导下，经过不断的努力，在心内科的实习很快结束，取得了很大成绩。首先，在基础理论方面，温故而知加强了巩固和提高;其次，在临床放面学到了新的知识和处理方法。总之。经过在心内实习，是我对常见并多发病的诊断治疗有了重新的认识和提高，在突发病方面，学到了应对的知识和技巧。我一定把学到得知识应用到今后的工作中去，并不忘记老师的教诲，不断地学习进步。
算算进心内科实习的日子有半个月了吧，新年刚过。感觉到现在，自己在心内科学到的东西没多少增加。踏进了科室，见识了不少的人，接触了不少的事情。也让我看清楚了有些人的面孔。换句话来说，是不是实习，就代表了自己已经开始接触半个社会了呢?
由于实习时间不是很长，与学生交流少，目前学生的内心世界及现有的学习状态，对我来说还是陌生的，做到真正了解学生，不是易事，有待以后去探索，总之，经过这段时间的实习，对于教师的工作已有所了解，但在一些细节问题上，还不熟悉，尚待完善。
自我鉴定格式
1、自我鉴定是对自己某一阶段内的政治思想、工作业务、学习生活等方面情况进行评价而形成的书面文字。
2．自我鉴定的特点
篇幅短小，语言概括、简洁、扼要，具有评语和结论性质。
3．自我鉴定的作用
(1)总结以往思想、工作、学习，展望未来，发扬成绩，克服不足，指导今后工作。
(2)帮助领导、组织、评委了解自己，作好入党、入团、职称评定、晋升的依据材料准备工作。
(3)重要的自我鉴定将成为个人历史生活中一个阶段的小结，具有史料价值，被收入个人档案。
4．自我签定的格式
自我鉴定的结构由标题、正文和落款三部分构成。
(1)标题。自我签定的标题有两种形式：
1)性质内容加文种构成，如《学年教学工作自我鉴定》。
2)用文种“自我鉴定”作标题。如果是填写自我鉴定表格，不写标题。
(2)正文。正文由前言、优点、缺点、今后打算四部分构成。
1)前言。概括全文，常用“本学年个人优缺点如下：”“本期业务培训结束了，为发扬成绩，克服不足，以利今后工作学习，特自我鉴定如下：”等习惯用语引出正文主要内容。
2)优点。一般习惯按政治思想表现、业务工作、学习等方面的内容逐一写出自己成绩长处。
3)缺点。一般习惯从主要缺点写到次要问题或只写主要的，次要一笔带过。
4)今后打算。用简洁明了的语言概括今后的打算，表明态度，如“今后我一定×××，争取进步”等。
自我鉴定的正方行文，可用一段式，也可用多段式。要实事求是，条理清晰，用语准确。
自年高中毕业以来，转眼间已过了9个年头了，但如今，物质上没有更大突破，口袋还是空空的。反省自己，这么多年，做过很多行业，换过很多工作，但没有一份是自己很满意的，总是干到后面就没有冲劲了，感觉不能实现自己的目标、理想。现在总结出一个道理，不管哪个行业，都有很多成功的、发财的，关键在于能否坚定在一行，一直坚持努力打拼。当然切入时机、个人能力、努力程度也是有关系的。但频繁换行业结果都不太好，就像挖井一样，很多人挖了很多坑都没挖到水，而我可能是其中之一。
自从做销售业务方面的工作后，感觉自己综合能力长进不小，收入比以前也高很多，但总是入不敷出，总结原因是自己开销太大了，朋友说我花钱太厉害了，我自己也发现平时买东西总想买最好的，喜新厌旧，喜欢追求品牌，总是给自己灌输一种理念——会花钱才会赚钱，这样才有赚钱的动力。一个人如果没有欲望、没有了追求，那他的人生会停滞不前。人要知足，但不能满足，我一定要过上幸福完美的生活。一直认为自己是个完美主义者——追求完美，直至完美。做什么事力求完美，这是优点，但同时也是缺点，会导致我顾虑太多，凡事亲力亲为，会给自己造成很大压力。
前段时间到外地学习、旅游回来后，深刻的反省了自己现在的处境、现状。原来我并不像朋友口中说的那么优秀，原来自身有很多毛病和缺点，导致我现在还是一贫如洗，一无所有。这样讲好像有点消极，有点悲观。但事实如此，我必须反省。我要它全部列出来，请所有朋友帮忙指正和监督！我相信身上的缺点远不止这么点，因为自己看不到，或者自己不愿意承认。这就需要热心的朋友帮忙指出来，要狠狠得的数落我，这样才会深刻反省，才会改变！
我的毛病和缺点：懒惰，优柔寡断（顾虑太多），做事不够稳重、拖拉、
散漫、不够专注（注意力不集中），爱慕虚荣（虚荣心强）、死要面子，
不能自觉约束自己、不能严格要求自己，还有老好人思想……
要改变自己，彻彻底底的改变——洗心革面。我知道改变是个痛苦的过程，首先要认清自己，分析自我，我明白：改变要从观念开始，从自己开始，从小事开始，从现在开始！人生最大敌人就是自己，要战胜自己，超越自我！
我清楚如果想要过上理想的生活，想要成功，都必须经历成长——成熟的过程！一位总监曾经说过：三十岁之前定位成长，三十岁之后定位成功。我可能正在经历成长阶段，慢慢变的成熟起来，然后向成功迈进，必须在而立之年，实现自己的基本目标(房、车等)，我一定要做到！
信心很重要，做任何事都要信心，我自信我的未来一片光明！我对未来充满希.
【关键词】内在动力；自我教育；班主任
The education focus on the students' self education
Tang Yachun
【Abstract】The teacher in charge to do students' ideological education work should be a focal point of education on the students' self education， must have the "tube" class as the education concept of "education" class， stimulate students to form a kind of inner impetus of education itself.
【Key words】Intrinsic motivation； Self education； The teacher in charge
教师在学校的岗位与分工不同，对学生的影响也就各不相同，对学生的教育也各有侧重。作为一名班主任，在班级管理中，理念的转变就是要将“管”班为“育”班，紧紧抓住中学生自我教育愿望强烈的心理，对学生激之自我，导之自行。
1 通过班会促使学生自我激发
自我激发是自我教育的一种内在动力。需要教师找激发点，给以恰如其分的引导和点拔。能否激起学生的动力，是以后一系列教育设计的关键。
1.1 最佳激发时期：开学初是激发学生的最好时期，这时期学生正处于度过考试的疲劳期和走向新环境、新生活的兴奋期的交接段，学生的生理和心理都在寻找一个平衡点，都在极力摒弃过去的不是和渴望现在的认可。因此，这个时期如能找到最佳内容，给以最恰当的引导和点拨，学生的热情便会一下子激发起来。
1.2 最佳的激发内容。 激发内容的确定，应本着“明理导行”的原则。我的激发内容选择了第一个班会课的内容，在黑板上画三组图，一组是直尺圆规，一组是正方形和圆，另一组是一本书，书名是《中学生日常行为规范》。在画图过程中我利用了直尺，圆规，但我有意把图圆画的不圆，方画的不方，图形画完后，我让同学给黑板内容题词，很多同学都说：“不以规矩无以成方圆”的主题词，但我却题上“不以规矩能否成方圆？”的主题词。同学们一看到这样的主题词，原以为我要把他们束缚在“中学生日常行为规范”的条条框框的心理一下子打消了，他们畅所欲言，都纷纷表示不愿受条条框框的限制，要仍掉拐杖用两条腿走路，最后，我在总结中说：“我同你们一样，也不愿受条条框框的限制，只要我们知道什么是对的，什么是错的，什么是应该做的，我们就可以自由地主宰自己的行动，但是，是不是会有同学做出违反学校规章制度的事情呢？那就要看我们的实际表现了。”
通过这样的班会，同学们的自身得到了激发，达到了教育内化的目的。
2 通过评议，促使学生自我转化
内动力是学生必须具备的一种向上的力量，但作为青少年时期的学生，不可能事事做得合情合理，有时候可能会出现某些偏差，这是合乎人生发展逻辑的，教师不应于挑剔，但关键是学生自己应该有一个清醒的认识。因此，教师应该培养学生的自我评价能力，通过评议，促使学生自我转化。
评议的标准是《中学生日常行为规范》，我强调说：“同学们的行动过程虽然不受《中学生日常行为规范》的约束，但我们却要以《中学生日常行为规范》为标准，用它来检查我们的行为是否正确，因为它规定了中学生的标准行为，接着我们参照《中学生日常行为规范》和针对学生的实际情况，确定了以下十条评议内容：仪表是否合格，习惯是否良好，举止是否文明，和同学是否团结，是否爱护集体，是否按时作息，学习是否自主、方法是否正确，是否遵守公共秩序，是否敢于自我批评，是否树立了正确的人生观。
我首先对自己进行自评，很诚恳地把自己的优点和缺点摆在学生面前，并谈出自我认识，以及今后发扬优点与改正缺点的措施，由于我首先进行自我评议，带动起学生评议热情，他们纷纷发言，毫不掩饰地坦露出自己的缺点。
例如，10届刘自通同学，他粘染上社会许多不良习惯，吸烟，通宵上网，穿着另类，简直不像个学生样，但他的优点也很突出，为人正直，头脑聪明，集体荣誉感特别强，在校运会十大歌手比赛中获第一名。他在自我评议中，出于诚恳认错的愿望，他把自己的缺点讲得很完全，尤其说到吸烟，通宵上网这些恶习时，他感到羞愧难当，当众掉下眼泪，可是他却没有讲自己的优点，同学们觉得他一无是处，甚至有的同学产生了厌烦的情绪，看到这种场面，我接过话题对他说：“你的缺点确实比较突出，但缺点人人都有，没有一个人敢说自己没有缺点，人最可贵之处是能够认识缺点并改正缺点，但是，对自己的评价不能用缺点掩盖了优点，看不到优点的人根本无法改正自己的缺点，你应该把自己的优点再告诉大家，这样你才会是完整的人。”
听了我的话，他开始介绍自己的优点，他的优点很多，特别是当他介绍到为了班级争荣誉，他整整用一个月的课余时间进行音乐训练时，同学被深深感动了，不时地报以一阵又一阵的掌声，这掌声给他极大的鼓舞，同时，也更坚定了他的改正缺点的信心。他当即表示，一定努力改正自己的缺点，决不再做那些中学生不应该做的事情。
在以后的日子里，我经过观察和了解，他确实改掉了吸烟、通宵上网的坏毛病，他已经完全把自己转化成一个新人。
3 通过建设班集体，带动学生向前发展
一个班级是否有整体力量，关键取决于这个班的班风。班风是带出来的，但光靠班主任一个人不行，还需要在学生中培养一大批骨干力量，使他们在班级里起带头作用。骨干队伍的组成以班干部为主体，以大多数积极上进的同学为基础。我经常组织他们参加培训，培养他们独立开展工作的能力，教育他们树立正直、热情、为同学服务、敢于同不良行为作斗争的品质。通过培训，我们班级的骨干队伍不断壮大，骨干力量不断增强，个别学生出现问题，班干部敢说敢管，及时指正。
我们班有个叫马冠达的同学，学习态度和学习方法都有问题，盲目自信，总觉得自己比别人都强，根本不把任科老师放在眼里，平时清高自傲不必说，就是老师讲课他也经常在下边讲话，结果期中考试，他的成绩排在后十名中，看到他这样的成绩和学习态度，我对班长说：“他再这样下去就有滑下去的危险，你们班委应该想点儿办法呀！”听了我的话，班长把班委成员召集在一起，讨论怎样帮助这个学生。
班委成员一致认为，他学习成绩明显下降的主要原因就是盲目自信，他往往凭着自己聪明的头脑，在课堂上灵活一时，课下不加巩固，所以遗忘的特别快。针对这些特点，班委一班人主动同他一起做预习，一起做练习，一起搞复习，一起进行课外活动，帮助他对课文内容进行巩固和练习，同时，不管谁有难题，都要拉他们一起向老师请教。由于学习态度的转变，再加上学习刻苦，期末考试他的成绩一跃进入了前十五名。
第一课
我是什么样的人
教育目标：
教师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。
学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。
一、
导入
教师：同学们，你们有没有认真想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。
二、授新课
教师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足；也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。
三、
课堂活动
（一）议一议
教师在黑板上一个问题：
你打算怎样认识自己？
教师：请同学们分组讨论这个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。
目的是让学生了解自己，正确认识自己。
（二）谈一谈
教师在黑板上写出四个问题：
你喜欢别人夸自己长得漂亮吗？
你在同学面前炫耀过自己的能力吗？
你是否不自己长得不漂亮而自卑？
你喜欢自己的性格吗？
教师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。
目的是让同学们对自己做出正确的评价。
（三）请你选择
教师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题：
当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办？
1.立刻行动起来，改正自己的缺点。
2.反正是老毛病，不改也过得去。
3.我的优点比缺点多，自己很知足了。
请将你的选择填在（
）里。
当同学给你提出不完全正确的评价时，你怎么办？
1.把不满的话憋在心里。
2.想方设法为自己的缺点辨解。
3.与同学进行心灵交流，坦诚相待。
请你将你的选择填在（
）中。
教师：请一位同学念一遍，然后请两位同学到黑板前，把你的选择填在括号内。
目的是教育学生要有自知之明，正确对待同学的评价。
（四）采花游戏
教师：请两位同学到讲台来，讲台一左一右有两个“花园”，请将喜欢的“花朵”采到“花篮”中。目的是了解学生想成为什么样的人。
四、实践指导
（一）演讲比赛
教师将演讲题目写在黑板上：认识我自己，并向同学宣读演讲要求。
目的是了解学生对本节课知识的掌握和运用情况。
（二）老师教你认识自己
教师在教室前的屏幕上呈现“背景知识”中提到认识自己的六种方法。
1.照镜子
2.反省自己
3.参加课外活动
4.听取别人的评价
5.敢于同他人竞争
6.从心理咨询和书本中认识自己
教师：老师念一遍，请一位同学念一遍，然后全班齐读一遍。
目的是让学生掌握认识自己的方法。
五、教师总结
教师：同学们，通过本课学习，我们认识到评价自己的重要性，了解了自己是个什么样的人，还学会了认识自己的几种方法。
一、毕业生自我鉴定的主要内容：
（一）思想道德素质方面：
1、对党的领导和党的路线、方针、政策等方面的理解和认识，参加学校组织的各项思想政治教育活动及政治表现；
2、遵守国家、学校的各种法规和制度的表现；
3、参加集体活动，团结同学，主动为大家服务方面的情况；
4、参加社会实践及学校组织的各种有益活动的情况；
5、参加政治理论、形势政策等思想道德修养类课程的学习情况。
（二）专业素质方面：
1、学习态度和学习自觉性方面的表现；
2、学习成绩和专业知识的掌握程度；
3、科学研究活动成果及创新能力方面的表现。
（三）身心素质方面：
1、参加校、院、系和班级组织的各项体育活动情况；
2、体育课成绩及体育特长、体育达标情况；
3、身体健康状况；
4、心理健康水平状况。
（四）专业能力方面：
1、根据社会的需要，对自己的能力做一个较全面的基本估计；
2、自己的专长和特点。
(五) 存在的主要缺点和今后的努力方向。
二、具体要求：
1、毕业生写好自我鉴定首先应认真听取老师和同学的意见。老师对学生的学业和品德比较了解，同学之间朝夕相处，也比较熟悉，注意听取他们的意见，有助于写好自我鉴定；其次，自我鉴定必须写实，要本着实事求是的原则，成绩找够，缺点找准，恰如其份地做出总结鉴定，以利于用人单位较全面、客观了解毕业生，从而有针对性地培养和帮助毕业生更好地开展工作。
学生会招新了，学生会面试首先要自我介绍，那怎样做入学生会自我介绍的，下面小编为大家带来优秀学生会面试自我介绍范文，欢迎大家阅读。
学生会面试自我介绍一：各位同学大家好!
很高兴今天我可以站在这里参与学生会干事的竞选活动，先简单介绍一下我自己吧! 我性格开朗,健谈，常常面带笑容，喜欢以微笑待人，喜欢把自己的快乐与所有的人分享。我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。
刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，从全方面发展自己。我也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的人存在，但我们可以去追求，去不断的向它靠拢，每一个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个无形的洞，我们都知道洞是可以填补的，就好比缺点也是可以改正的，这也就要我们怎样把这个洞一点一点填上，就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的，就如人不会是十全十美，我们或许永远填不满这洞，就好像人不会十全十美，也就正如学习，学习是无止境的。因此，我要不断的填洞，不断的学习，不断的完善自己。所以，我选择了我所追求的，追求了我所选择的——入学生会。 我积极参加了其它会议活动，得到了些许锻炼，在领导和师兄、师姐的教导下，我的思想素质有了进步;工作能力有了提高;文化函养有了提升;实践能力了有增强…学习是无止境的，我要奋力拼搏，尽我的最大努力去做到最出色。
虽说命运掌握在自己手中,但有时付出了不一定有回报,如果我没有入选，也不会就此灰心，我会下去总结经验教训，弥补不足。
希望大家能够给我一个可以为你们服务的机会!谢谢!
学生会面试自我介绍二：大家好!能站在这里参加学生会的竞选，我很高兴也很激动，更要感谢大家对我的支持和信任，谢谢大家。我首先作一下自我介绍，我叫陈然，来自高一(1)班，是(1)班班长、体育委员及治安部高一负责人之一。?
泰戈尔有句话：“天空中没有鸟的痕迹，但我已飞过。”而我想说：“天空中没有鸟的痕迹 ，但我正在飞翔”。我想成为学生会纪检部的一员，希望在同学们的协助下，我相信我可以把学生会的工作做得更好、更出色我是一个十分有上进心人的，任何事不做则已，做则一定做好。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”。作为我自己，我需要一个更广阔的空间来展示自己的能力。“欲穷千里目，更上一层楼”，只有站得更高才会看得更远，我希望这次加入学生会纪检部是我进步的台阶，我更希望贡献自己微薄的力量，协助学生会纪检部搞好各项工作。同学们，我相信你们都能理解我现在的心情，为了我的雄心壮志，为了麻城一中辉煌的明天 ，投上你们神圣的一票吧!
学生会面试自我介绍三：我性格开朗,健谈，常常面带笑容，喜欢以微笑待人，喜欢把自己的快乐与所有的人分享。
我的爱好广泛，喜欢旅行、听音乐、下棋、各种体育运动。 我是一个做事踏实、学习刻苦、有上进心的学生。
刚踏进大学，我就严格要求自己，立志要在大学生涯中有所成就，从全方面发展自己。 我也是一个追求完美的人，我知道世上没有十全十美的人存在，但我们可以去追求，去不断的向它靠拢，每一个人或多或少都有缺点，我把这些缺点比作一个无形的洞，我们都知道洞是可以填补的，就好比缺点也是可以改正的，这也就要我们怎样把这个洞一点一点填上，就是怎样一点一点完善自己。洞是无形的，就如人不会是十全十美，我们或许永远填不满这洞，就好像人不会十全十美，也就正如学习，学习是无止境的。因此我要不断的填洞，不断的学习，不断的完善自己。所以，我选择了我所追求的，追求了我所选择的——入学生会。 我积极参加了其它会议活动，得到了些许锻炼，在领导和师兄、师姐的教导下，我的思想素质有了进步;工作能力有了提高;文化函养有了提升;实践能力了有增强…学习是无止境的，我要奋力拼搏，尽我的最大努力去做到最出色。
虽说命运掌握在自己手中,但有时付出了不一定有回报,如果我没有入选，也不会就此灰心，我会下去总结经验教训，弥补不足.
以上是我入选学生会工作的个人自我介绍，谢谢!
学生会面试自我介绍四：大家好!
我是来自05班的孙杰。性格活泼开朗，处事沉着、果断，能够顾全大局。今天我很荣幸地站在这里表达自己由来已久的愿望：“我要加入学会会纪检部。”我在这里郑重承诺：“我将尽全力完成学校领导和同学们交给我的任务，使学生会成为一个现代化的积极团体，成为学校的得力助手和同学们信赖的组织。”
在这段时间里，我学会了怎样为人处世、怎样学会忍耐，怎样解决一些矛盾，怎样协调好各成员之间的关系，怎样处理好其它部门之间的关系，怎样动员一切可以团结的力量，怎样提拔和运用良才，怎样处理好学习与工作之间的矛盾。这一切证明：我有能力有资格加入学生会纪检部并且有能力把学生会发扬光大。
【活动背景】
高中阶段是埃里克森划分的八阶段中自我同一性和角色混乱的冲突阶段，这个时期是自我同一性建立的关键时期，也是自我意识发展的重要时期。这一阶段的高中生越来越关注自己，但是对自己的认识往往不够全面，这可能会导致他们自信心不足。高中生的现实我与理想我的矛盾也成为他们成长中的烦恼。因此引导他们悦纳自我，然后在此基础上发展自我很重要。
【活动目标】
1.知识目标：通过学习讨论，让学生明白人无完人的道理，以及人是可以通过努力不断取得进步并自我完善的。
2.能力目标：学生能做到悦纳自己，扬长避短，发展更完善的自己。
3.情感态度价值观目标：学生学会正确、愉快地接纳自己、认可自己，不断完善自己，培养健全人格和良好的个性品质。
【活动准备】
课件、写有问题的纸条。
【活动过程】
一、热身活动――老师说（5分钟）
师：老师请你摸摸头、拍拍手、耸耸肩、拍拍腿、跺跺脚……
每当教师发出一项指令时，学生们需要分辨指令前是否有“老师请你”这几个字时，有这几个字学生就做出相应动作，没有就不要动。
师：刚才我们一起活动了哪些部位？
学生：手、肩、腿、脚……
师：大家对自己的这些身体部位满意吗？
学生：满意（不满意）。
师（过渡）：我们对自己的长相、身高或者性格等等有一些不满意的地方，是我们真的不够好、还是对自己太过苛刻？有的同学可能看上去很平凡，但是他能够找到自己的优势、发挥自己的优势，对自己的缺陷也能有较好的认识，在生活中比较自信、积极、阳光；有的同学可能在我们看来是很优秀的，但是却总是觉得自己不好，把所有的注意力都放在自己的缺陷上，于是很消极、不自信。所以，如何看待自己很重要。
师：从长相上说，我们自己看到的自己和别人眼中的自己，是一样的吗？
生：肯定有些不一样，因为看的角度不一样。
师：除了角度外，我们的眼光也会有差异。
播放视频――《你，远比自己想象的更美丽》（5分钟）
师（^渡）：通过视频我们了解到画家通过本人和他人的描述，分别画了一幅肖像，但是通过别人描述出来画的肖像要比通过本人描述画的肖像要好看的多，为什么会这样呢？
师（提示）：我们自己看自己，容易夸大某一方面的缺点，如视频中脸上有痣的女士、脸比较圆的女士。眼睛盯在这些缺陷上，就容易对自己长相不满意，但实际上别人看我们看的是整体，而不是某一部分。
二、积极赋义
1.初步认识：将在“自我认识”活动中收集到的学生自我评价进行分类，积极评价如“我自信，我乐观，我勇敢，我想象力丰富”，消极评价如“我自卑，我悲观，我胆小，我犹豫”，引导学生从积极的角度去认识自己的性格。持积极态度的学生会说自己想象力丰富，但持消极态度的学生会评价自己胡思乱想；持消极态度的学生会认为自己做事犹豫、优柔寡断，持积极态度的学生会评价自己深思熟虑，办事谨慎。（4分钟）
2.深化认识：故事――缺点是营养不良的优点（3分钟）
有个少年认为自己最大的缺点是胆小，为此他很自卑，没有朋友，常常觉得自己的前途没有一点希望。一天，少年鼓起勇气去看心理医生。
医生听了他结结巴巴的诉说后，握住他的手，笑着说：“这怎么是缺点呢？分明是个优点嘛！你只不过非常谨慎罢了，而谨慎的人总是很可靠，很少出乱子的。”
少年听到心理医生这么说，就有些疑惑了：“那么，勇敢反倒成为缺点了？”
医生摇摇头：“不，谨慎是优点，而勇敢是另外一种优点。只不过平时人们更重视勇敢这种优点罢了，就好像白银与黄金相比，人们更注重黄金。”少年听后内心颇为宽慰，眉头有些舒展。
医生又问少年：“你喜欢嗦的人吗？”
少年说：“不喜欢。”
医生说：“但是你若看过巴尔扎克的小说，就会发现这位伟大的作家很嗦，他常为一间屋子、一个小景色，婆婆妈妈地讲个不休。但是若剔除了这些，那就不是巴尔扎克的小说了，你能说这是巴尔扎克的缺点吗？”
少年笑了。
医生又问：“你讨厌酒鬼吗？”
少年说：“当然。”
医生说：“李白难道不是酒鬼吗？”
少年打断了医生的话：“不是！他和陶渊明一样，是爱喝酒的诗人，‘李白斗酒诗百篇’！”
医生鼓掌笑道：“对！我赞同你的观点，你的意思是说――缺点在不同的人身上，会呈现不同的色彩：有的酒鬼，仅仅是个酒鬼，而李白则是一个栖身于酒中的诗仙。”
医生接着说：“所谓的缺点，至多不过是个营养不良的优点。如果你是个战士，胆小显然是缺点；如果你是个司机，胆小肯定是优点。在篮球场上，胆小显然是缺点；在过马路时，胆小肯定是优点。与其想办法克服胆小，逼自己扮演一个勇士，还不如善用胆小，增长学识与才干去弥补胆小，成为既勇敢又谨慎的自己！
3.活动――积极赋义（18分钟）
步骤一：将课前整理的关于学生自己缺点、不足方面的自我认识的纸条拿出来，将全班分成对应的小组，抽取带有问题的纸条，小组内讨论，先判断是否需要改变（或可以改变），然后提出解决性方案或积极赋义。
不足：身高太矮；性格太内向；家庭条件不大好；自制力差；数学弱。
范例：数学弱――提升空间大；在数学差的情况下，总成绩不低，证明其他学科还是不错的。
步骤二：讨论完成后，小组派代表分享。
总结：在生活中，我们要学会接纳自己的缺点和不足，乐于承认并欣赏自己的优点和长处，做一个积极乐观、自信阳光的高中生。
【活动反思】
自我鉴定是个人在一个时期、一个年度、一个阶段对自已的学习和工作生活等
表现的一个自我总结。
［格式内容］
1.标题。可写成 "自我鉴定"。
2.政治表现。
3.学习表现。
4.工作和道德表现。
5.缺点及今后努力的方向。
［范例参考］
自我鉴定
本人这一年以来，能积极参加政治学习，关心国家大事，认真学习"三个代
表"的重要思想，拥护党的各项方针政策。遵守校纪校规，尊敬师长，团结同学，政
治上要求进步;学习目的明确，态度端正，钻研业务。勤奋刻苦，成绩优良;班委工
作认真负责，关心同学，热爱集体。有一定奉献精神。不足是工学矛盾处理不够好
，学习成绩需进一步提高。今后我一定发扬成绩， 克服不足，争取更大进步。
吴xx
