时间：2023-01-06 19:37:52
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇社会实践实习工作计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
学生会实践部时刻以高度的热情迎接各部门组织的各项活动所带来的挑战，搞好本校学生的外联工作，开展更多的受同学们喜爱的活动，丰富同学们的生活，积极与其他学校联系，开展有益于扩大学校影响力的活动。下面是小编整理的学生会实践部工作计划范文，希望对大家有所帮助!
学生会实践部工作计划范文(一)又是一个新学期的开始，新学期要有新气象。为了让院学生会实践部更好的发展，也为了使之能走的更远，特计划如下：
第一学期：
一、爱国主义宣传活动
1、活动内容
10~~11月设为电影节，电影节期间，每个月放两次电影，内容多为爱国的教片。
2、活动目的
培养学生的爱国热情，让学生懂得做人，为人的道理，同时丰富学生的课余生活。
二、领导意识学习
1、活动内容
11月，联系学习部和管理系学生会，由管理系资深教师对全校学生进行基本管理知识讲座。
2、活动目的
加强学生对管理的了解，培养学生的管理能力。
三、实践中介
1、活动内容
12月，开始找工作单位，主要是为寒假不回家而想找一份工作的学生提供机会。
2、活动目的
对本想在放假期间找到工作或想锻炼自己的 学生服务。
四、跳蚤市场
1、活动内容
12月中旬以后，开始为“跳蚤市场”做准备，结合宣传部，进行物品的登记。元旦回来后，第一星期的周末进行“跳蚤市场”
2、活动目的
将高年级的学生不需要的东西以低价卖出，既有利于低年级的学生购买到价格便宜的物品，也有利于高年级学生卖掉自己不需要的东西。
第二学期：
一、迎新工作
3月，结合文艺部进行一次“迎新生返校”演出。
让学生体验到校园这个大家庭给予的温暖。
二、献爱心活动
4月上旬，联系各个系的外联部部长，筹集资金，与生活部配合发动各个系学生进行一次“义务献血”活动，并在期间放一到二次有关“义务献血”的影片。让“义务献血”这个光荣的公益性活动走进校园，为社会做出一份贡献。
三、家教中心
4月下旬，与各个系的“家教中心”取得联系，进行统一管理，选拔优秀的家教，提高渭南师范的荣誉。给广大的师范学生提供一个星期的实习机会。
四、外联实践
5月下旬至六月，设为电影节，同样，每两个星期放一次电影。提高学生的兴趣，丰富学生的业余生活。期间，会让公关实践部所有人员出去跑赞助，前几次会由部长带领，而且会积极与各系外联部保持联系，同时会主动热情与其他部进行配合。
院学生会实践部
学生会实践部工作计划范文(二)大学是一个学习的地方，更是一个实践的天地。实践部刚好就是帮助同学从学校走向社会的桥梁。所以说实践部是一个锻炼人的实践能力的地方。为了更高效完成这一使命，实践部做了如下工作计划与目标。
计划：
2月----3月
1、进一步指导参加寒假社会实践的同学做好结题报告的工作。
2、综合上学期承办跳蚤市场的得与失，重新计划和安排活动人选。
3、调研队做一个开学适应度的调研活动。
4、向部门全体成员回报一下上学期部门每个成员工作情况。
5、成立一个部门周周报。
6、让部门成员了解一下下学期实践部的工作计划与目标。
3月---4月
1、组织我们学院寒假社会实践团队写好后期材料，争取夺奖。
2、做好计算机学院感恩母校的寒假社会实践的评奖、总结工作。
3、部门成员出去聚聚，增加交流。
4、和其它部门合作搞一个计算机市场模拟技能大赛。
5、调研队做一个天天讲的回馈调研。
5月---6月
1、部门骨干的进一步培养。
2、举办5月25的“我爱我”活动。
3、收集部门一年来做过活动的照片与相关资料制作一个小纪念视频。
4、动员暑期社会实践活动。
5、开一个月阶段总结会议。
6月---7月
积极配合学生会改选。
目标：
1、暑假社会实践特色活动做细、做大。
2、强化部门内部成员素质建设，竭尽全力将实践部变成计算机学院学生会部门的学习模范。
3、自己创新一个特色的活动，主题是“让大学生自信的走进社会的必备条件”。
4、使每个干事真正做到在学生会学到实质性的东西，不要仅仅挂个名。
5、争取使实践部成为计算机学院学期优秀部门。
学生会实践部工作计划范文(三)为了发挥社会实践部在机械工程系团总支的作用，本部门的工作计划如下：
一、积极配合学校和系里的各项社会实践活动，加强各部门的交流与合作，调动部门成员的工作积极性和主动性。
二、内部建设：
接班的负责人在保证自身历练的同时，也充分锻炼社会实践部新任助理，着重培养他们的工作能力，让他们在组织中得到锻炼。具体措施如下：
(1) 完善下达例会制度，着重培养新任助理的工作态度和工作激情。
(2) 加强本部门内部建设，让新任助理加强沟通与了解，学习别人的长处，以达到互相促进、共同提高的目的，着重培养他们团结协助的工作精神。
(3) 每次活动的策划书让助理积极编写，并采纳他们提出的新颖和创新的观点使组织活动更有力。也让新助理及时上手参与拉赞助环节，加强其沟通能力，丰富其社会阅历。
(4) 在各种活动中，让本部门的成员共同参与和组织，着重培养和加强他们的合作意识。
三：活动组织方面：
(1) 在_月中旬，举行例行传统项目--诗歌朗诵大赛，为他们我系部的一份关怀和祝福，让他们感受到学校大家庭的温暖。
(2)在_月上中旬，积极配合系部筹措运动会事宜，做好拉赞助的份内工作，同时配合组织部的方阵训练。_月下旬积极参与运动会，搞好啦啦队、场地环境卫生工作等，同时努力增进新生与老师、老生之间的关系，让新生能在新的环境有更好的发展。
(4)传承上一届的优势，在_月份，积极准备20__年歌手大赛的筹备工作，并且顺利按预期举办初赛、复赛、决赛等。
(5)在__月下旬，将部门半学期的工作整理总结，做收尾工作。部门成员准备认真复习，迎接即将到来的期末考试，保证自己成绩优异。
(6)寒假期间让本部门的委员参与社会实践调查，培养他们的实践调查能力。
(7)本部门肩负组委例会的责任，所以要积极配合系部工作动态，及时向各班组委传递工作信息。
(8)除基本的传统活动外，还贯穿有每班每月两次的青协活动。据悉，今年我系有数控10个班、模具4个班、造船7个班、设计1个班、数维1个班共计23个班，从此来看，每月我部门带班人次达46人次，所以一定要切实做到让每位新助理都有锻炼机会。
关于举办活动，总体大概为图书馆清洁工作，甘棠湖清理卫生支援行，敬老院献爱心，慰问博爱聋哑院，交通协管活动，预防艾滋病大型演义活动，火车站志愿服务，三月植树增绿色，消费者保护权益，以及在节水日、地球环境保护日贴警示标语等活动。为了促使青协活动的创新，后附_~__月节日表一份，以供参考。
三、实践部在举行活动时应该利用更多的资源，如社团资源，青年志愿者协会和青协心语报的优势效应 ，并结合机械工程系自身的特点等。
四、实践部的职能不仅是社会实践，同时对种学术性较强的活动也要各积极参与和组织，比如院里两年一届的科技学术活动月的一系列活动。还有盛大的艺术节等系列活动。
五、不断寻求创新，争取把实践部的活动
本计划仅以20__年活动为依据，尚有许多不足，具体内容视实际情况有所更改。
学生会实践部工作计划范文(四)一、总体计划
1、建立企业信息平台
目前在校大学生普遍处于一种封闭状态，与外界的接触少较少，对社会的了解不够全面和深入，这在以后踏入社会工作将是一个很大的障碍，无论是知识经验还是心理素质，都存在不同程度的欠缺。我们针对这一问题，拟通过与外界联系工作岗位，为同学们提供一个良好的与外界接触的窗口。要点如下：
(1)联系的工作岗位需要有一定的技术含量，绝非普通简单的临时促销、家教等兼职，工作中所涉及到的知识应与所学专业相关联，让同学们能够学以致用，得到施展才能的机会。
(2)在参与时间之前，我们将与工作单位签订合法详细的合约，内容涉及同学们的安全利益等问题，切实保障同学们的权益在此过程中不受侵害。
2、定期举办名人讲座
我部计划本学期定期邀请社会上的成功人士(如企业的经理，新东方的老师等)来我校举行讲座，请他们讲述自己的人生经历及感言，激励同学们有方向地努力学习，对自己的人生做一个正确的规划。并希望将其办成主题明确且层次分明的系列性讲座，为大学生提供实用的从事社会实践活动的相关信息。
3、内部组织建设工作：
目标是着重培养本部成员的工作和沟通能力，具体措施如下：
(1) 通过活动加强本部门委员之间的沟通与了解，促进各委员的团结友爱、互相协助的工作精神。
(2) 贯彻部门的惯例制度，定时让委员写工作总结，加强新老成员之间的工作了解，探讨成功的经验与失误的原因，从而进一步提高实践活动质量。
(3) 让成员们参与各项活动的策划并采纳他们提出的新颖想法和创新的建议，使本部门充满活力。
二、时间安排
1、_月_日组织好志愿者，进行义务劳动，主要地点泉城广场。
2、不定时每周安排进行慰问敬老院，照顾清理等其他义务。
3、_月中旬组织一次篮球比赛，并拉赞助。
4、_月下旬邀请社会上的成功人士来我院举行讲座。
5、_月上旬安排学生到泉城广场进行义务宣传“清除垃圾，保护环境”。
6、_月下旬安排学生会同学进行市场调查，并好让学生会得同学更了解社会。
7、_月下旬组织同学们到化工厂参观、学习。
8、__月中旬组织学生会学生进行才艺挑选，为元旦挑选人才。
三、本学期的工作目标：
(1) 继续提高实践部在学生团总支的影响力并取得各种荣誉，发扬上届优势。
(2) 确保各种实践活动能顺利开展并取得良好效果。
社会实践部在立足本部门职能的基础之上会利用更多的社团资源、结合自身特点不断创新、发展实践部，把本部门的活动举办得绘声绘色。
一、指导思想：
深入学习党的xx大会议精神，认真领会贯彻落实全国、全省职业教育工作会议精神，践行党的群众路线教育实践活动，围绕学校中心工作，进一步落实“以服务为宗旨，以就业为导向”的职业教育发展理念，巩固学校招生成果，提升学生就业层次和质量，拓展对外合作企业，创新招生就业工作机制，求真务实，全面提升工作效率。
二、工作目标：
以学校整体工作为核心，强化招生就业工作。通过加强招生就业工作，切实提高学校的整体办学效益。一是招生工作方面。针对20xx年的招生严峻形势，做好20xx年的招生准备工作，招就处要调动每位教职工的积极性和主观能动性，全面招生，全员招生，全程招生。注重学校形象宣传，创新招生宣传方式，邀请和吸引教育媒体、社会媒体更加关注我校的职业教育的办学特色和取得的成绩，积极做好20xx年招生筹备工作。二是就业工作方面。努力构建多渠道、立体化就业工作网络，在原有就业渠道基础上，充分挖掘潜能，进一步拓展校校合作、校企合作，开拓市场，多方、主动搭建与企业的互动合作平台，及时收集相关就业信息，拓宽就业渠道。继续加强毕业生的就业管理、就业服务、就业指导，完善就业跟踪调研体系。
三、工作措施：
1、总结近几年招生工作经验教训，根据市场的变化和需求，不断加强和改进招生工作，借鉴兄弟学校的有效经验和方法拓展生源空间，坚持宣传、定点联络、全员招生的方针，立足我县，再向外县扩充，建立相对稳定的招生网络，形成相对稳定的生源基地，全力做好招生工作。
(1)、精心组织，提前安排准备，切实做好20xx级高一新生的预录取、收费、报名、登记、信息汇总上报等工作。
(2)、加强市场调研，紧贴市场设置专业，开发具有前瞻性、市场需求大的特色专业。
(3)、借鉴兄弟学校的有效经验，并与各初级中学多方联系，深入沟通，从而形成相对稳定的生源基地。
(4)、早准备、早谋划、早安排，制定20xx年招生方案和招生计划。制作20xx年招生宣传简章，及早做好文字、照片充实、版面设计等工作。
(5)、建议学校及早召开招生工作动员会，抽调精兵强将，成立专门的招生宣传队伍，落实招生指标和招生任务，形成群策群力，全员招生的工作机制。
(6)创新思路，多渠道探索开展招生工作。面对当前招生工作的严峻形势，根据今年招生工作的信息，我们了解到，全县及周边地区初级中学的领导、教师、考生及家长对我校的办学实力知之甚少，信息渠道依然不够畅通。对此，我们在采用常规模式招生的同时，积极探索招生工作的新模式，多渠道、多途径进行招生，形成招生工作的新格局。
2、周密部署，统筹安排，广开门路多渠道拓展就业途径，优质高效的做好实习生就业推荐工作。
(1)、摸清学校待就业学生人数，积极主动与用人单位联系，重点考虑合作企业，为本学期的学生顶岗实习和学生安置到有利于学生发展的岗位和企业就业做好相关准备工作。
(2)、切实做好学生就业指导工作，加强对学生吃苦耐劳、爱岗敬业的指导教育，培养学生创业成才意识，为适应企业岗位需求及今后的创业成才奠定基础。
(3)、强化就业制度，严格按就业程序操作，确保就业工作质量稳步提高。
(4)、加强对学生就业跟踪调查和服务工作，要与已就业学生
和企业保持密切联系，通过QQ、电话等方式及时沟通，了解掌握企业的工作环境、用工信息、新上项目、薪水待遇以及学生在企业的工作能力、工作实绩等情况，为学校下一步就业安置工作夯实基础，确保学生就业满意。
(5)、重视和加强实习工作。提前拿出实习方案，做好实习安排。本学期，招就处将会同教务处加大实习检查力度，对就业班学生的实习提早计划，提前联系实习单位，切实做好学生的实习准备工作。
四、工作安排：
现具体工作计划如下：
1、3月份：
(1)制定部门工作计划;
(2)做好学生控流工作(3月20日前);
(3)协助会计室核准高三职高班缴费工作;
(4)做好江苏万宇鉴定考试工作;
(5)落实好高三职高实习工作。
(6)抓好各专业的职业道德教育、职业素质培养和就业 创业指导工作;
(7)多方联系企业，做好高三年级社会实践调研工作;
(8)分组到各生源校调研招生工作，摸准各生源校实际在校学生数;
2、4月份：
(1)加大校企合作办学力度和深度;
加强校校合作，推行五年一贯制大专班，提高招生吸引力;
(2)积极开拓我校和西部招生，扩大生源市场;
学习外市县招生经验，起草县关于20xx年中职招生工作安排意见;安排好高三年级综合班社会实践工作;
(3)上报20xx年招生计划1200人(县内1100人，省外 100人)。
(4)做好江苏京一鉴定考试工作;
(5)做好江苏省高新技术考试工作。
3、5月份：
(1)加大招生宣传力度，创新宣传方法;
通过电视招生广告等形式，宣传我校中职招生情况;
(2)准备20xx年招生工作的相关资料,完成20xx年中职招生简章;
(3)出台20xx年招生方案;
(4)配合县教育局召开20xx年招生工作总结暨20xx年中职招生工作会议;
(5)完成本县各生源学校两轮招生宣传工作;
组织全县初中学校部分初三年级班主任及部分学生和家长到我校参观和介绍我校办学情况。
4、6月份：
(1)全校教职工赴各生源校预录取工作;
(2)请电视台记者进行学校专题报道，介绍学校概要、招生计划等;
(3)录取考取本科的学生电视台点歌工作;
(4)县局实行预录取旬报制度。
5、7月份：
(1)全面招生，巩固、稳定生源，实施包校包组责任制对20xx年“未升学人员“一对一”上门招生宣传录取工作;
(2)做好新生报名接待工作;加强网络联系，加大跟踪服务力度;
(3)举办一期就业招聘会，提供企业与学生双向选择的平台，参会企业主要是签订了联合办学的企业，采取多家企业与学生同时见面的策略，提高就业满意度;
(4)完成学校临时安排的工作。
20XX年X月开始，我在**物业经营有限公司综合管理办公室进行实习工作。在实习过程中，我在单位领导的热心指导和同事的大力帮助下，积极参加与日常业务相关的各项工作，并且注意把书本上学到的工商管理理论知识与实际工作相联系，力求在实践中提升自己的能力，升华自己的理论水平。简短的实习生活，使我对日常行政管理工作有了深层次的感性与理性的认识，让我体会到了作为一个社会人和学生的区别，收获颇多。
我所实习的**物业经营有限公司，成立于一九九八年，隶属于**集团总部，是**省首批荣获国家一级资质的专业物业管理企业，中国物业管理协会常务理事单位、**省物业管理专家委员会副主任单位，AAA质量信誉企业，**省唯一荣获“**省服务名牌”的物业企业。公司下设综合办公室、品牌推广部、计划财务部、企业管理部、质量推进部、人力资源部、培训中心、经营开发部、餐饮部、设备部、安保部十一个职能部门和各个分公司，主要服务项目涵盖高档写字楼、大型工业园区、住宅小区、高层公寓、商场、别墅、城市广场、公园、医院、机场海关等多种类型，项目总数55个，总面积400余万平方米。公司现有员工2300余人，专业管理、技术人员500余人，持证上岗率达到100%。回顾实习生活，感触是深刻的，收获是丰硕的。
实习中，我采用了看、问、学等方式，对公司管理工作的开展有了进一步了解。主要实习情况报告如下：不同的职能办公室具有不同的工作及职责范围，作为公司的综合管理办公室，其岗位使命是实施管理推进，协调内外关系，强化品牌宣传，为公司实现长期发展战略与经营管理目标服务的综合性部门，工作范围大，任务也比较繁杂。综合管理工作是办公室的主体工作，领导要做到决策科学化，离不开各个管理人员的协助。综合管理人员处理着大量的日常事务工作，使得领导能集中精力考虑大问题;另外，还能发挥他们了解全面情况，掌握多方面信息的优势，辅助领导决策，提供合理的建议。综合办公室工作头绪多，任务重，必须抓好以下几个方面：
第一，主动做好领导之间、部门之间的协调工作，帮助领导有计划、有步骤、有重点的抓好各项工作，做到忙而不乱。并从过去偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。
第二、开展调查研究，了解基层职工的学习、思想、工作、生活情况，及时向领导反映，并提出合理的建议。对一些急需解决的问题，应及时与有关部门协商解决。
第三、检查督促各种行政法规和本单位的各项决议、制度、办法、规定的执行，验证决策是否科学合理，是否符合实际。发现问题要及时向领导反映，防止并纠正偏差。
第四、组织起草本单位的工作计划、报告、总结、规划、决议和规章制度，对需上报、下发的文稿进行政策、文字上的把关。
第五、对上级机关的来文和下设部门的报告，要及时转给有关领导，根据领导的批示，具体落实承办单位和负责人，并负责催办，如期上报办理结果。
第六、日常工作，如：公司工商执照年审;公司各类上报、外发文件的起草;公司文件、资料的整理、归档工作;组织各类重要文件、合同的会签;办公区日常管理;公司工作人员仪容仪表管理;部门员工考勤管理;年度报刊、杂志订阅，日常管理、上架、入库;公司各类会议的通知，会议决定的督办、反馈等。 第七、进行企业品牌管理。负责新闻宣传稿件的撰写;各类公司级的评奖活动;各类重大活动的策划、组织、实施; 第八、负责相关法律工作。公司各类民事诉讼案件的处理。 综合管理人员除了需要具备以上工作人员的基本条件外，还应有自己特殊的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。因此，综合管理人员要自觉、全面地加强这四个方面的修养，努力把自己造就成为德才兼备，既合格又称职的工作人员，并注重掌握以下原则。
1、要有充分的政策依据和事实依据。
办事是要针对现实状况，或是为了解决某个问题，或是指导某项工作。因此，必须以党和国家的政策公司的规章制度和客观事实为依据，坚持实事求是的原则。
2、要有准确性。
准确，是对工作质量的要求。综合管理人员的准确是指正确体现政策，正确表达领导意图，正确地办文办事，言行有分寸，文字能达意。它在一定程度上保证领导工作的准确性。其涉及的方面很多，简要地说，就是：办文要准，办事要稳，情况要实，主意要慎。而要做到这些，必须态度认真，作风过细，不能疏忽大意，不能马虎潦草。比如说办理公文，就要保证文件的质量，用词要准确，材料要真实，抄写要认真，校对要仔细，力求每一个环节都不发生差错。否则就会贻误工作，甚至酿成难以弥补的损失。
3、要雷厉风行。这是对工作效率的要求。
任何目标的实现，都离不开两个因素，一是准确，二是时限。其中任何一个失误，都会使事情办不成或办不好。时限就是尽可能缩短周期，减少中间环节。因此办事必须具有很强的时效意识，要迅速行动，不可拖拖拉拉，要制定科学的工作制度，理顺关系，分工明确，充分发挥工作人员的重要性和创造性。要简化办事程序，减少不必要的行文和礼节，消除“文山会海”的现象，提高工作效率。尽可能利用电脑等现代技术改变工作手段，实行办公自动化，例如用电脑传递信息、检索资料、编辑文稿等。
4、严守纪律，保守机密。
经过几个月的实践和实习，我对未来充满了美好的憧憬，我要更进一步的要求自己，回想自己这段时间的经历与收获，我深深的感到在我今后的发展***给予我的是一笔多么宝贵的人生财富！现将个人实习报告总结如下：
单位给我的工作定位是从事网络部基础工作以及一些网站建设，网络程序开发等等，在此思想的指导下，我承担了园区网络的维护等基础工作，包括线路检修，交换设备更换，新用户入户等等这方面工作并很快掌握了其中的原理和方法，从学校的理论知识到过去一年的实践工作，其中的角色转变离不开单位各级领导以及同事们的帮助和指导。
网站建设方面，和**共同进行了**网站的改造，使用全新的后台，使**网站的功能更加的强大，管理更加的有条理和方便，取得了不错的社会效应。积极参加单位组织的各种活动，团结同事，养成了极强的团队互助精神。参加学习了"**培训",学习了"**"建设的基本思想和方法。并在实践中掌握了**建设软件"**"的使用方法。所做的这些都是对自己一个极大的促进和提高。
首先继续学习，不断提升理论素养。在信息时代，学习是不断地汲取新信息，获得事业进步的动力。走上工作岗位后，我积极响应单位号召，结合工作实际，不断学习理论、业务知识和社会知识，用先进的理论武装头脑，用精良的业务知识提升能力，以广博的社会知识拓展视野， 努力实践，自觉进行角色转化。
只有将理论付诸于实践才能实现理论自身的价值，也只有将理论付诸于实践才能使理论得以检验。同样，一个人的价值也是通过实践活动来实现的，也只有通过实践才能锻炼人的品质，彰现人的意志。
其次从学校走向社会，首要面临的问题便是角色转换的问题。从一个学生转化为一个单位人，在思想的层面上，必须认识到二者的社会角色之间存在着较大的差异。学生时代只是单纯的学习知识，而社会实践则意味着继续学习，并将知识应用于实践，学生时代可以自己选择交往的对象，而社会人则更多地被他人所选择。诸此种种的差异。不胜枚举。但仅仅在思想的层面上认识到这一点还是不够的，而是必须在实际的工作和生活中潜心体会，并自觉的进行这种角色的转换。
最后提高工作积极性和主动性，我们不管做什么事都要有激情。只有激情的圣火点燃了，才可以发挥自如，才可以做到最佳，才可以不留遗憾。
以上是我的实习工作总结。一年的实习期很快过去了，是开端也是结束。展现在自己面前的是一片任自己驰骋的沃土，也分明感受到了沉甸甸的责任。在今后的工作和生活中，我将继续学习，深入实践，不断提升自我，努力创造业绩，做好个人工作计划，继续为中心创造更多的价值。
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关键词：实践育人；队伍；高职院校；问题；对策
中图分类号：G645 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）40-0028-03
高校实践育人是全面落实党的教育方针，提高教育质量，促进大学生成长成才的一项重要工作。高职院校以高端技能型人才为培养目标，实践育人则以实践教学、军事训练、社会实践及社团活动为主要形式，注重知行统一、强调教育教学与生产实践相结合的根本要求，使其与高职院校“工学结合”人才培养模式高度契合。作为实践育人工作的承担者、组织者和引导者，实践育人队伍能力素质的高低成为决定工作效果的关键因素。教育部等部门《关于进一步加强高校实践育人工作的若干意见》（教思政[2012]1号，以下简称《意见》）明确要求“着力加强实践育人队伍建设”。[1]在新形势下搞好高职院校实践育人队伍建设，必须深入分析存在的问题、找准问题产生原的因，采取切实的对策解决问题，为高端技能型人才培养提供保障。
一、高职院校实践育人队伍建设存在的问题
实践育人具有内容广泛、形式多样等一般特性。同时，“工学结合”是高职院校所必然采取的人才培养模式，社会实践活动、顶岗实习等形式是这一培养模式中的特色内容。这要求高职院校拥有一支结构合理、责任心强、素质过硬的实践育人队伍。据调查显示，“缺乏老师指导”已经成为大学生在社会实践中除自身主观原因外所遇到的最大困难。[2]这说明，实践育人队伍建设的效果与现实需要之间存在着一定的差距。具体到从高职院校实践育人队伍来看，主要存在以下几个方面的问题。
1.队伍结构不合理。实践育人是学生思想政治教育的有效载体和重要环节。根据这一理解，在高职院校实践育人的队伍中，学生工作人员（辅导员、班主任、共青团干部）占了绝大部分，专业课教师所占比例不高。实践育人是一项系统工程，应当充分协调发挥教学、管理和服务等综合性力量来推动工作，教育部等部门的《意见》中明确规定“所有高校教师都负有实践育人的重要责任”。在现实工作中，以学生工作人员占绝大部分的实践育人队伍结构不利于实践育人效果的充分发挥。首先，是削弱了工作力量。学生工作人员只占高职院校全体教师中的一小部分，且辅导员、班主任等学生工作人员承担着学生日常思想政治教育的繁重工作，将实践育人的全部任务压到他们身上，势必影响工作的力度。其次，是影响了工作效果。高职院校的实践育人，不但是学生思想政治教育的有效载体和重要环节，更是提升学生职业素质与职业能力，使其顺利成长为高端技能型人才的重要途径。实习实训、顶岗实习等实践教学是高职院校实践育人的特色活动形式。学生在进行实习实训、顶岗实习时，经常会遇到理论与实践脱节等问题，急需专业方面的指导。然而，在实践育人队伍中，往往缺乏有专业背景的指导教师，很难在实践活动中为学生解惑释疑，从而使实践育人的效果大打折扣。
2.工作职责不清。高职院校的实践育人形式丰富多样，既包括点多面散的各类社会实践活动，也包括实习实训、顶岗实习这样的实践教学。实践育人工作虽然名义上以学生工作系统为主，但在实际中，各种类型的实践育人工作被条块分割于不同部门。在高职院校中，实习实训、顶岗实习等实践教学工作多由教务处、校企合作处以及教学系负责；社会实践活动多由共青团负责；军事训练则多由党委学工部、学生处负责。在这种情况下，一旦部门之间缺乏衔接和协调，就会直接导致工作职责不清、难以形成工作合力。例如，在顶岗实习中，教务处、教学系会给实习学生配备带队教师，同时，辅导员、班主任依然负责顶岗实习期间学生的管理职责。带队教师往往将注意力集中在学生的安全上，专业指导全部交给企业，学生的行为规范和思想政治工作几乎被忽略，有的院校的带队教师甚至只负责在实习开始和结束时接送学生，既不负责实习期间的学生管理，也无法在专业上指导学生。另一面，辅导员、班主任并不跟随学生实习，导致其教育和管理“鞭长莫及”。这种工作职责上的错位、分割直接折损了实践育人工作的效果。
3.指导方式不当。实践育人是一种“以学生获得的理论知识、间接经验、操作技能和实践能力为基础，开展与学生的健康成长和成才密切相关的各种应用性、综合性、导向性的实践活动”[3]。对于高职院校而言，实践育人更是强化教学过程实践性、开放性、职业性的根本依托。这从根本上决定了在高职院校实践育人工作中，必须注重指导学生开展各类实践活动的方式方法的科学性、有效性。既要发挥学生在实践活动中的主体性，又要注重在思想品德、专业技能等各方面对学生的教育引导。然而，在实际工作中，对高职学生实践活动的指导方式容易陷入两类错误倾向：一是“包办式”倾向，忽视大学生实践活动的主体性，将教师的“指导”变成“包办”，从活动的前期准备到进行开展，再到总结交流，都由指导教师一手包揽，学生成为完成指导教师制定的目标的工具，从而将学生的主动“参与”变成被动“应付”；二是“单一式”倾向，割裂传道与授业的辩证关系，在实践活动中只对学生进行专业的技术教授或只注重学生的日常管理，不能很好地实现实践育人的最终目的。
4.工作内驱力不足。心理学认为，动机是激发和维持个体行动，并帮助完成任务的心理过程，具有激发、定向、维持行为的重要作用。而内驱力则是一种能够激起人行为动机的内部力量。内驱力的强弱与外部诱因有关[4]。高职院校实践育人工作涉及范围广、内容繁杂、责任重大，加之学生实践活动中存在安全风险等多种因素，共同成为削弱教师工作内驱力的诱因。在这种情况下，教师很难以高度的责任感和使命感来认真负责地完成工作。于是就出现了敷衍了事、消极应付等轻视或忽视实践育人工作重要性的现象。
二、高职院校实践育人队伍建设存在问题的原因
在高职院校实践育人队伍中，之所以产生以上种种问题，其原因主要有以下几方面。
1.缺乏统筹安排。高职院校实践育人工作的系统性从根本上决定了这项工作牵涉面广、涉及部门多。因此，要确保实践育人活动组织有力、实效突出，必须从学院的层面上加强统筹安排，提供有力的保障。然而，在推动实践育人的实际过程中，常常缺乏统筹思考和安排，既没有主动从宏观上认真思考符合院校特点的实践育人的目标体系、内容体系、保障体系和考核评价体系，也没有理清实践育人的各种形式的关系、合理确定各项工作的布局，更没有从机制、政策等方面予以充分保障。这样一来，实践育人往往会停留在口号和工作要求上，难以切实地与人才培养模式融合为一个有机整体。在工作开展时，学校只能机械地将开展各类形式活动的任务，按照归口关系将其分到相关部门了事。这是造成实践育人队伍职责不清、工作机制不顺畅以及整个队伍结构不合理的根本原因。
2.缺乏支撑保障。目前，由于高职院校实践育人工作尚处于深入探索的时期，多数院校实践育人工作还未形成一个完整的体系，不能为工作的开展提供有效的支撑和保障。不少学校在职称评聘时对教师担任辅导员、班主任的情况做出了硬性规定，同时对辅导员、班主任的经济待遇也做了明确的规定。但是，对指导学生社会实践、实践教学情况却只有概括性的规定，既无指导人数、工作量的要求，更无指导效果的要求。在待遇保障方面，很多院校只对实习实训、顶岗实习等实践教学规定了课时标准，而学生的校外社会实践等其他方面也属于实践育人范围的工作，应纳入学校教育教学总体规划和课程标准中。没有规定学时和学分，没有与教师的职称评定及表彰奖励挂钩，这是造成教师对于实践育人工作内驱力不足的主要原因。
3.教师能力素质不足。教师是实践育人工作的承担者、组织者和引导者，因此，教师的指导能力和综合素质的高低，从根本上决定了实践育人工作现实效果的好坏。由于高职教育在我国起步晚、条件差、底子薄，使得职业教育师资的培养体系尚未根本完善。这使得部分教师缺乏高职教育所必须具备的综合素质以及指导学生开展各类实践活动的能力。具体看来：一是近年来我国高职教育迅速发展，使高职院校教师多为普通高校的应届毕业生，“从学校到学校”、“从书本到书本”的经历决定了他们的综合素质水平参差不齐，难以适应指导学生社会实践工作的要求；二是由于职业教育师资培养体系的不完善，使教师自身缺乏行业所需的职业素养和职业技能，教师与企业和行业交流合作的深度不够，许多教师不能真正参与到行业企业的生产和管理一线工作中，这使得他们缺乏实践教学的能力。
三、高职院校实践育人队伍建设存在问题的对策
1.加强实践育人的顶层设计。要切实推动高职院校实践育人工作，必须主动对实践育人工作进行宏观、整体层面上的思考和谋划。要从办好人民满意的高等职业教育，培养高端技能型人才这一根本任务出发，密切结合实际，按照《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010―2020年）》以及教育部等部门的《意见》的统一部署和要求，站在学院的整体层面，对制约实践育人工作开展的全局性、关键性问题进行分析，提出解决的整体思路和框架，确保实践育人工作出实效。首先要切实转变人才培养观念，深化高职院校人才培养模式改革。实践育人工作在高职院校的推动，根本决定于高职院校人才培养观念的转变以及高端技能型人才培养模式改革的深入。高职院校应当从“培养什么样的人，怎样培养人”这一高度出发，重视实践育人工作，将实践育人摆在人才培养的重要位置，通过高端技能型人才培养模式的改革推动实践育人工作的深入。在方法上要将实践育人与教学工作有机融合，系统规划和设计符合本校特点和实际的实践育人教育教学体系，切实将实践育人作为教学的有机组成部分和人才培养的重要实现环节。要将实践育人工作内容纳入学校事业发展规划、纳入学校年度工作计划要点、纳入课程标准和教学计划中，合理规定相应的学时、学分，确保实践育人工作全面开展。还应区分实践教学、军事训练、社会实践活动等不同类型实践育人形式的开展机制，合理布局，理清工作职责，畅通工作机制。要进一步加大对实习实训、顶岗实习等高职院校独具特色的实践教学开展方式研究。
2.完善实践育人的支撑保障。要确保实践育人工作组织有力、实效突出，必须着重完善实践育人的支撑保障。一方面要制定制度规范，为使实践育人工作常态化、规范化，应当建立健全关系到实践育人工作全局性的规范性文件，形成完整的制度规范体系。要深入研究实践育人工作的规律和特点，制定有针对性、可操作性的管理制度，完善实践育人工作实施、管理、考核、激励的办法。同时要落实经费保障，全力支持实践育人工作的开展，将实践育人工作的经费足额纳入学院及各部门的预算，并制定相关经费的使用和管理办法，实行专账核算，为工作开展提供强有力的资金保障。
3.强化师资队伍能力素质建设。高职院校要以提升学生的能力素质为根本目标，按照“结构合理、责任心强、素质过硬”的要求，强化实践育人工作队伍的建设。一要完善教师培训体系，不断提高教师实践育人水平。要以形成符合现代职业教育发展趋势的育人理念为核心，从职业教育教学特点、职教课程开发、教学组织、教学方法等方面开展系统的培训，提高高职院校教师的职业教育教学能力，同时，要辅之以思想政治教育、心理健康教育等方面的知识，提高高职院校教师的育人能力。二要以校企合作为平台，有力提升高职院校教师的实践教学能力。要以教师“双师型”素质提升为推动，借助“校企合作”办学模式改革，引导教师深入了解和掌握企业、行业发展现状、工艺技术应用、职业岗位技能要求等情况，提高自身的职业素养与能力以及实践教学水平。三要大力开展师德师风建设，鼓励教师静心教书、潜心育人。通过开展师德师风建设，引导教师热爱职业教育、倾心高端技能型人才的培养事业。着力提升教师开展实践育人工作的内驱力，积极提升自身教育教学水平。
参考文献：
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[2]廖曰文.确保每一个大学都能参加社会实践――大学生全员参与社会实践工作的调查与研究[J].思想理论教育导刊，2011，（1）：111-115.
[3]康明已.高职院校实践育人模式构建途径浅探[J].学校党建与思想教育，2007，（12）：70-71.
[4]罗公利，孟令熙.大学生社会实践指导教师内源性激励研究[J].广东工业大学学报（社会科学版），2008，（9）：77-80.
【关键词】 高校 人力资源管理专业 实践教学
近年来，人力资源管理专业有了较快的发展，各高校都在思考同一个问题：如何在教育教学中彰显自己的特色，完成为社会培养应用型人才的任务。在众多的研究中，很重要的一个环节就是要改变旧有观念，提高对实践教学重要性的认识，打破原来单纯地以传授理论知识为主的教学模式，构建实践教学体系，使教学能够紧密地与生活和生产工作实际需要相结合。实践教学是一种理论联系实际的教学。实践教学作为沟通理论知识与操作技能之间的桥梁，使学生不但在理论上，而且在岗位技能上都能得到发展。通过理论和实践的结合，能够加快学生对理论知识的消化、理解和掌握，加速理论教学的进程，增强理论教学的效果。由于人力资源管理专业的特殊性，使得实践教学更接近于生产工作实际。然而，在实际操作过程中，高校人力资源管理专业的实践教学还存在诸多问题，一定程度上影响了人力资源管理专业人才培养的质量。本文将对此做相应分析，并提出改进人力资源管理专业实践教学的对策。
一、高校人力资源管理专业实践教学存在的问题分析
1、校内专业实验室的建设相对滞后
实践教学的开展必须要有一定的环境和基础，专业实验室的建立，可以为学生提供良好的学习环境，它可以将理论与实践很好的融合在一起，对于增强学生分析问题、解决问题的能力和提高学生的动手能力有很大的益处。然而，国内高校建立人力资源管理综合技能实训室也只是近两年的事，许多高校在这一块都是空缺。因而该专业大多数毕业生没有见识过人事测评软件、人力资源管理软件，到实际工作中一筹莫展也就是情理之中的事了。
2、校外实训基地匮乏
人力资源管理是一门操作性较强的专业，如工作分析、人员招聘、培训管理、绩效管理等课程，如果不能让学生通过自己的亲身经历去体验知识、检验知识与技能，那么学生所学知识很难真正变成自己的能力。因而，建立校外实训基地尤为重要。但由于种种原因，未能建立起足够的校外实训基地，即使是已经建立的校外实训基地，由于缺乏重视和管理，大多数也是名存实亡，未能发挥实训基地的作用，如何让实训基地充分有效地发挥作用，是一个值得不断深入探索的问题。
3、实践教学体系设置不合理
教学计划是教学工作的总体规划，如何在教学计划中设置实践教学体系，直接关系到实践教学的效果。实践教学应与理论教学相配合，才能保证学生将理论运用于实践，并在实践中加深对理论的认识和了解。但很多学校并未设置合理的实践教学体系，如实践教学的时间不合理，实践教学的内容不合理等等，都会影响实践教学的效果。
4、教师实践操作能力不足
大多数人力资源专业教师虽然取得了人力资源专业硕士、甚至博士学位，有较丰富的理论知识，但由于长期在校内从事教学工作，缺乏在企业工作的经历。当前我国高校的师资来源主要是高等院校毕业生，他们尽管可能学历较高，但根本没有从事公司、企业经营与管理的经历，不可避免地存在着理论脱离实际的倾向，靠他们去指导学生的实践，显得“功底”不足，影响实践的效果。同时由于我国各高校的人力资源管理专业设置较晚，且招生规模增速太快，所以，目前从事人力资源管理专业教学的教师大多没有受过专业的正规教育，属于半路出家，对于本专业的实践及其教学经验更显不足。他们往往习惯于是传统的“填鸭式”教学，忽视学生动手能力及创新能力的培养，影响了实践教学的效果。
二、改进高校人力资源管理专业实践教学的对策与建议
1、建立现代化的人力资源实验室
为了弥补校外实习的不足，可以通过建立现代的人力资源管理实验室，让学生不出校门也能在短的时间内亲身感受到较为系统、全面的人力资源管理的各个环节，让学生在模拟活动、方案设计角色扮演中，真实地感受到管理艺术的真谛，提高决策水平，培养分析、解决实际问题的能力。为保证实验效果，实验室除了要配备必要的人力资源管理教学软件和实验指导书外，还要配有完整、真实的人力资源管理各环节的操作文案资料，如企业人力资源部门工作计划、企业的工作说明书、企业劳动合同企业员工手册、企业招聘计划书、企业薪酬管理办法、企业员工测评与考核方案、企业员工培训管理办法等等。当然，还必须配备具有一定实际人力资源管理实践经验的指导教师，也可以从企业聘请一些经验丰富的人力资源部部长或人力资源管理师来实验室作为兼职指导教师，让他们结合本单位的工作实际给学生进行讲解，现身说法。在实验内容上，应以职务分析、高级人才综合测评、绩效考核、薪酬体系设计等为重点。实验的主要方式应该是职业模拟，要把实验室办成一种立体型的模拟职业公司，使其能逼真地模拟出公司真实运作以及人力资源管理的具体环节，这样才能真正培养出人力资源管理专业的内行。
2、建立长期稳定的社会实践基地
要解决学生校外实习难的问题，必须要建立长期稳定的社会实践基地。这样有利于教师对学生有的放矢地实践指导，也便于实践企业接受与指导学生的工作上积累经验。在选择实践单位时，一是尽量选择人力资源管理水平较高或者是具有一定代表性的企业，只有这样，学生去了才会有经验可学，有问题可研究，如一些管理规范的上市公司；二是要做到互惠互利，双方受益，才能保证实践基地的稳定性。学校可利用有限的经费借助基地单位的支持完成教学任务，基地单位也可以借助学生的实习和高校的师资力量，开展技术和咨询活动，解决生产中的难题、进行员工培训等，只有这样才能调动企业接纳学生实习的积极性和实习基地的长期稳定性。
在建立途径上，一是通过与企业联合办学方式，既为企业培养人才，又为实践教学和学生就业打下基础；二是与企业合作开发和研究或者是帮助企业解决管理中的某些实际问题，如企业绩效考核制度的建立、企业薪酬体系设计等，这样既可以帮助企业解决实际工作中遇到的有关理论问题，提高企业经济效益，企业又可以为学校提供一个真实的实践环境，提高学生的实践动手能力和教师的科研能力。三是开办自己的管理咨询公司，该公司既有为企业提供战略、经营、人力资源、企业信息化运作等咨询服务活动，又具有对企业管理人才培训的职能，更是学生实践的重要场所。在实践过程中要配备专门的教师负责对学生进行实习指导和日常管理工作，实习结束，应要求学生撰写实结，由实习单位和指导教师共同做出实习鉴定。
3、组织学生利用课余时间和寒暑假有计划地进行社会调研
根据各门课程的特点及授课进度安排，利用课余时间有计划地组织学生到企业了解情况和进行市场调查，尤其是在各门专业课学习之前应该先组织学生到企业实地考察，以增加学生的感性认识。一般专业实习都是放在专业课学完之后进行，但并不能起到学前参观的效果，如在讲授人力资源管理课之前可以组织学生就近到一些具有代表性的企业参观，了解企业的组织结构、人员状况、生产流程、考核办法、薪酬情况以及企业文化等基本情况，熟悉人力资源管理各环节的基本内容，并邀请具有丰富管理经验的企业或者是人力资源部的负责人结合企业的实际，介绍人力资源管理工作的情况，如工作内容，工作重点、工作要求以及人力资源管理工作在企业中的作用和在实际管理过程中所遇到的问题等。通过这一活动，可使学生在理论学习之前，就对人力资源管理工作的基本情况有一个直观、粗略的了解，使其真正认识到学习这门课程的重要性，提高了学生的学习兴趣，从而为课堂学习奠定必要的基础，也可以弥补实验室实习中的直观感觉不足。
利用寒暑假期间组织学生进行社会调查可在放假之前，把要调查的问题和内容布置下去，要求学生利用假期到企业进行社会实践，并写出调查报告。整个过程除了教师要对有关的调查方法进行提示之外，全部由学生独立完成，以培养学生独立工作的能力。如果能和学校团委组织的大学生“三下乡”社会实践活动结合起来，并建立一套完整的考核、激励制度，效果则会更好。这一活动，既可以减轻学校集中组织学生实习的压力，又可使学生很好地利用了假期时间，增加了社会实践知识，同时也为学生学好后续课程奠定了基础。
4、加强实践教学的师资队伍建设
师资队伍建设是保证实践教学质量的重要方面，实践教学的指导教师不仅要有理论知识，更要有较丰富的直接和间接的管理实践经验，他们不仅是教学工作的承担者，也是组织安排的领导者和学生工作方法的指导者。因此，学校应高度重视实践教学教师的培养和梯队建设。一方面加强对辅导教师的培养，通过政策引导、吸引高水平教师从事实践环节的教学工作。可以由校组织人事部门协调，组织教师特别是专业骨干教师到企业人力资源部挂职担任相应的职务，参与企业招聘、考核、培训、薪酬管理等人力资源各环节的实际运作，培养更多“双师型”教师。二是鼓励教师积极参与企业科研课题的调研及咨询培训工作，增强教师的实践能力和创造能力。三是聘请企业有丰富实践经验的人力资源部部长（总监）、人力资源管理师等作为实习指导导师对学生实践性环节进行监控。对这些实习指导导师可采用聘用制，给他们发聘书并支付相应的报酬，使他们有一种责任感和使命感。也可以聘请他们到学校担任兼职教授，承担一定的教学任务。
【参考文献】
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[3] 刘福成：加强人力资源管理专业实践教学的必要性及途径[J].高教论坛，2006（3）.
主要活跃在以下3个领域：
赞助营销咨询、音乐娱乐、都市品牌宣传以及活动项目管理
运动员/名人经纪及商业开发
电视及新媒体制作、发行、存档和品牌传播
八方实习报告网在每一个业务部门都拥有在赞助和活动营销等各重要领域的高水平专业人员，向客户提供整体综合营销方案。
在这11天中，通过介绍，我在Octagon八方实习报告网进行了实习。实习是一个大学学生重要的一个学习过程，也是我们毕业后走向社会所迈出的试探性一步。我的主要实习目的是熟悉当代企事业单位的工作，积累工作经验，提高综合素质，并为德语专业学生在毕业后从事与专业关系比较少的工作进行一些探索。
我在两周内的实习工作内容有：为某公司产品推广活动计划做一些基础性的工作;为某电信企业开展“展会经济”搜集信息;实习基本的现代办公新技术。
我的第一个具体工作是电话联系一些娱乐场所，商谈能否与之合作，租用其场地开展产品宣传活动。电话办公是现代工商业的高科技办事手段之一，对提高工作效率有很大的帮助。我的同事和我在电话联系之前，首先确定了非常具体的工作方法。但是，电话只是手段，其本质仍然是人类与人类之间的沟通。这一点是我的弱项。所以在初期经常会因缺乏工作的经验和技巧而造成工作成功率低，返工率高等情况。难度最大的问题就是语言的障碍。极少数的当地群众国语不太灵光，加上我的上海话的表达能力也非常有限，所以有的时候双方互相听不懂。多亏单位的同事及时救场，成功地与对方达成了协议。整个电话联系的工作持续了一周左右，在此期间，我学到了一些工作上行之有效的方法：第一，制定精确的工作计划，对工作的目的和手段量化处理，精确计算，务必做到机关算尽;第二，在工作出现问题的时候，多和人沟通，出现问题，及时救场。90年代末21世纪初成长起来的一代人，有一种“Cool”时代的倾向，就是习惯单人行动，在别人一无所知的情况下办好一件事，或者注重人机对话甚于人与人的交流。性格即命运，如果改变不了人的性格，那么至少要改进自己的工作方式方法。
在2月7日，我首次出外勤工作。工作的内容是到上海的一些娱乐场所拍照，用来提供活动所需的资料。在确认了外出路线，通知了拍照单位之后，我就拿着相机出发了。由于对上海城市比较了解，加上拍照的单位都位于上海比较繁华的地段，所以在整个工作上没有什么问题。但是还是遇到了一点麻烦，1是搞错了一个Pub 的地址，到了附近才问别人，费时费力;2是低估了城市交通，对交通管制和高峰时间准备不周，导致延长了外勤时间;3是面对突发事件缺乏解决的手段，某家电影院本计划接受拍照，但是到了电影院，计划又有变更，导致不能拍照。但是总的来说，此次外勤工作还算成功，达到了预期的目的。短暂的外勤工作给我的启示是：1，要熟悉办事地点的情况，提前准备，必要的时候要借助地图，GoogleEarth等工具。2，在城市交通比较拥挤的情况下，要打提前量，节约时间。3，面对外勤中的突发事件，仍然要多和同事沟通，并且争取有效率地解决主要问题，完成主要的工作。
贯穿实习始终的一项重要工作是通过互联网，查询一些行业对“展会经济”的赞助，为客户提供有效的资料。具体的方式就是通过Google，百度等互联网搜索引擎，找到相关的资料、数据、文章，做简单的分析。整项工作最大的挑战就是搜索资料。互联网的资料多而且繁杂，但是和题目相关的材料非常少而且不好找。对此，我先开始的工作方法是把带关键字的资料全部下载到本地，不经整理就打印出来。这是不合要求的。后来通过向同事学习，我学会了通过关键字搜索需要的资料，按内容提取有效信息进行整理，对其中的数据添加重点，找到了一些有价值的信息。在此之后，我在同事的指导之下，很快学会了复印、打印、传真、装订等工序。
内
容考评方法下浮分基本分上浮分自评总分互评总分
1、每学期按时指导“两委会”工作计划的制定，及时对“两委会”作出适当调整，期中、期末工作有总结查看资料无工作计划扣3分，无期中总结扣2分，无期末总结扣3分，计划、总结不详实扣3-5分8
2、认真写好班主任日志，按规定每月填写报表查看资料不记班主任日志扣3分，班主任日志不详扣2分，不填月报表扣2分5
3、每月召开两次班会或“两委会”干部会议，加强班级工作的领导查看资料
专访学生每月少于2次者，一次扣1分5
4、定期负责组建调整“两委会”查看资料组建调整不及时者扣2分3
5、及时做好后进学生的转化工作专访学生
查看资料
听取汇报没有积极主动做后进生工作者扣1-3分3
6、每学期与各门任课教师联系不少于一次专访任课教师没有与任课教师联系者扣3分，联系不多者扣1分3
7、每周深入教室或宿舍了解情况不少于两次查看资料
专访学生每周不足2次扣1分5
8、组织学生开展创文明班级活动，树立良好的班风听取汇报查看资料走访任课教师学生课堂纪律反映较差者扣5分，毕业生离校过程中有违纪现象扣2分。8课堂纪律反映优秀加5分，毕业生离校过程中无违纪现象加2分。
9、督促保持宿舍的卫生。学生会提供资料卫生宿舍通过率低于60%扣3分。5星级宿舍评比中：卫生宿舍通过率90%以上加3分，80%-89%加2分，60%-79%加1分。
10、每学期至少与本班每个学生谈心一次查看学生
专访资料未谈扣5分，次数不够扣2-3分5
11、协助党、团组织和年级做好对违纪学生调查处理和教育查看资料
专访学生对违纪学生处理不及时扣3分，对违纪学生处理不及时带来严重后果扣5分5处理及时加1分。上浮分不得超过2分。
12、每学年班级处分学生数不得超过0.5%查看资料超过者扣2分5处分率为0者加1分
13、外语通过率：一年级考试及格率达90%，二年级四级达75%，三年级四级达90%，四年级四级达95%查看资料低于1个百分数扣1分10高于1个百分比加1分。上浮分不得超过5分。
14、计算机通过二级率：一年级达15%，二年级达75%，三年级达85%，四年级达95%查看资料低于1个百分数扣1分10高于1个百分比加1分。上浮分不得超过5分。
15、按规定做好学生请销假、考勤工作，每周向学生反馈一次专访相关老师学生请销假手续不全扣2分，考勤不严格者扣2分5
16、每学期组织2-3次有针对性的、适合学生特点的主题班会查看班级日志专访学生少一次者扣2分5
17、指导学生建立良好的学风，帮助端正学习态度，改进学习方法，专业考试不及格率的人次不得超过5%查看资料超过5%扣4分，超过10%扣8分8专业考试无不及格的加2分
18、每学期分析和研究各门课程学生的学习情况，于开学第三周前向学院汇报查看资料总结、汇报不及时扣2分2
19、指导学生积极参加暑期社会实践活动，并负责对学生社会实践进行考核查看资料不指导者扣2分，考核不及时扣3分5
20、检查督促学生的各项体育锻炼活动学生会提供资料不检查不督促的扣3分，晨跑出勤率达不到90%的扣2分5体育达标率超过90%的加2分，达标率70-89%的加1分
21、关心特困生的工作举例说明5
22、班级特色工作书面资料总结7
23、结合班主任实际工作每年撰写专项研究文章或调查报告等。查看资料没有专项研究文章或调查报告者扣3分3有2篇者加1分
24、认真完成学院安排的见习、实习以及其他工作查看资料不积极扣3分，拒绝完成者扣5分5
25、院学生工作领导小组和学生定性评估统计分20
26、班集体受表彰受院、校（市）、省级表彰的分别加2、3、4分。上浮分不得超过5分
【关键词】大学生；就业能力；对策
【中图分类号】G811.226 【文献标识码】B【文章编号】2095-3089（2012）13-0011-01
近年来大学毕业生初次就业率和供需比日趋下降，大学生就业困难的形势依然不容乐观。这种状况可以归因于我国正处于转型阶段、就业机制不完善、就业人口多等因素。政府相关部门通过采取实行一系列有效的促进大学生就业的政策和措施，为大学生更好地就业创造了许多有利的条件，也取得了很大的成效。可以说，大学生就业难问题的外部条件正在改善。就内在因素而言，大学生在正确处理好就业的期望、选择合适的就业方式之外，努力提高自身的就业能力，才能把握机遇，应对挑战，顺利就业。
1大学生就业能力现状
目前，大学生表现出就业能力不强，体现在以下几个方面：
1.1职业目标不明： 职业目标是指一个人根据自身情况，以及面临的机遇和制约因素，通过职业生涯规划，确立自己的职业发展方向与目标。目前一些高校的学生当初报考学校和专业都是家长的意志，自己没有什么想法。尽管已有不少高校专门设立了就业指导中心，但因忙于应付大量的与就业有关的事务性工作，难以有固定的时间和精力开展大学生职业生涯指导工作，更谈不上对大学生开展有针对性的、个性化的职业生涯指导。由此导致部分大学生缺乏必要的职业生涯规划知识，职业方向与目标不明确。
1.2实践能力低下： 实践能力主要是指毕业生操作能力和动手能力，也包括分析问题和解决问题的能力。当前，用人单位在进行人才招聘时优先考虑应聘者的条件是否具有一定的实践能力和技能。很多企业希望招聘的大学生一毕业能够马上胜任工作。但是工作经验和实践能力的缺乏一直是大学毕业生对用人单位招聘时倍感心虚的软肋。由于我国高校教学模式相对滞后，一贯重理论教育，轻实际操作能力培养；一贯重应试能力的培养，轻整体素质的塑造，加之校企之间缺乏合作，无法给学生提供足够的岗位实习锻炼机会，造成了一些大学生“会说不会做”，眼高手低，实践能力低下。
1.3专业能力不足： 近年来，通过参加一些用人单位招聘现场发现，现在大学生有相当一部学生专业能力不强，不能满足用人的要求。专业能力不足的一方面是大学生只“学”不“用”，或重“学”轻“用”，理论与实际脱节，这也是导致大学生专业能力不足的另一个因素。
1.4创新能力缺乏： 高校所设置的一些专业范围狭窄，专业的束缚对学生的创新也会产生诸多不利的影响。虽然近几年许多高校增加了选修课和辅修课，但由于专业课任务繁重，大学生还是在本专业的狭窄范围内活动，忽视了人文和社会科学知识以及相邻学科的学习，这样就限制了学生的视野，影响了创新能力的培养。
2提升大学生就业能力对策
从以上对大学生就业能力现状的初步阐述可看出，当前大学生就业能力普遍不足，亟待培养与提高。如何提升大学生的就业能力，从而帮助和促进大学生实现充分就业，可从以下四个方面寻求对策。
2.1开展职业生涯规划指导： 一般说来，大学生的职业生涯设计是在大学期间逐渐形成的。因此，高校应及早对大学生进行职业生涯规划教育，启发他们对职业生涯规划的认识，让他们及早地思考自己的前途，明确自己的职业目标，制定适合自己的长期和短期发展方案，做好职业生涯规划。高校要建立健全大学生职业生涯指导机构，从政策、人员、设施到资金都要真正落实到位，转变行政职能，增强服务意识；要建立一支专兼结合的职业生涯指导队伍，并加强培训与学习，提高指导人员的素质，使得他们既熟悉当前的就业形势与政策，又掌握现代科学知识，努力做到专业化、专家化和科学化。要采取形式多样的职业生涯规划教育方式，对不同年级的学生进行分层教育。并根据不同群体学生的需求，提供内容充实的个性化的职业生涯指导服务；
2.2强化大学生社会实践： 大学生实践能力可以说是大学生就业能力中的核心。因此，强化大学生社会实践，提高大学生实践能力，是增强大学生就业能力的有效手段。强化大学生实践能力的培养，高校首先要加强实践性教学环节，提高实验课、实习课、设计课、研讨课等实践课程的地位，把课堂教学、生产实习、社会实践、社会调研以及毕业设计等教学环节有机地结合起来，强化学生的实际动手能力和实践技能的培养，实现从科学知识型向科学知识实用技能型的转化。其次，高校应加强与企业以及社会实际工作部门的联系，开展产学合作教育，为学生参加社会调研提供信息和机会。高校还可以根据市场经济发展对人才的新要求，改革和完善大学生见习、实习制度，建立大学生长久教学实践基地，组织专业教师带任务和课题到企事业进行社会实践、工程实践、项目实践和岗位实践，进一步深化校企合作、工学结合的培养模式。为了鼓励大学生参与科研活动，提高学生科研水平和实践动手能力，高校要搭建学生科研平台，鼓励和支持学生参加科技活动，参与科研课题立项。从实验条件上，尽可能提供良好的外部环境，全面开放实验室。强化大学生实践能力的培养，要积极拓展大学生社会实践的概念，大学生参加的各种文体活动、社团活动等是社会实践，社会调查、科技服务、文化下乡、访寒问苦也是社会实践，课题设计、项目运作、科学研究、技术开发乃至创业活动同样是社会实践。在素质教育的视野里，有利于学生增进知识、优化知识结构、提高实践能力、培养创新能力和各方面素质发展的活动都是社会实践。
2.3 掌握丰富的知识
2.3.1构建合理的知识结构： 大学生在校学习期间要拓宽知识面，掌握相关专业知识，了解专业前沿的动态，特别是要掌握与现代企业紧密相连的管理知识和营销知识。大学生应学会建立一个以自己专业为中心的整体知识系统，既要有扎实的基础知识、专业知识，又要有广博的综合知识、社会知识并保持开阔的视野。对每一位大学生来说，科学、艺术、哲学等都是应该涉猎的知识。大学生还应适应知识发展的要求，接受和吸取新知识，使自己的知识结构不断更新，培养自己不断自学的能力。
2.3.2着重提高社会知识： 大学生社会实践较少，社会知识比较欠缺。表现在不了解不关注社会上的重大事件、不了解一些基本的社会规范等。目前，大学生应根据自己的理论知识结构，来确定自己的择业目标，并根据职业目标充实完善自己的社会知识结构，认真作好就业前的知识准备，增强适应社会的能力。同时，通过参加社会实践，增加实践知识，把理论知识与生产实践结合起来，提高社会知识水平，以满足现代企业生产和经营对员工各方面的要求。
2.4提高基本的技能
2.4.1提高学习能力： 在校大学生为了将来可持续就业或者能够自主变动职业，必须具备较高的学习能力。尤其是较高的自学能力是大学生可持续就业的重要保证。自学能力是多种智力因素的结合和多种心理机制共同作用的综合性能力，它是衡量一个人能否可持续发展的重要因素。大学生拥有较强的学习能力，才能在知识经济、社会职业加速更新的时代，游刃有余地选择岗位，持久就业。
2.4.2提高沟通技能： 仅有出色的专业技能和深厚的知识储备还不足以缔造成功的事业，获得就业的机会，缺乏有效的沟通能力可能会给就业带来不良的后果。沟通是关系到能否获得一个职位，能否在工作中获得肯定和提升的关键。通过沟通才能让上司了解到你的工作作风、确认你的工作能力、理解你的处境、知道你的工作计划、接受你的建议。
2.4.3提高人际交往技能： 人际交往能使人的社会性得到充分的体现，在一个人成长、工作、生活当中扮演重要角色。一个人在工作中如果有很强的交际能力，那么就可能给自己创造一个良好的工作环境，从而使整个公司的工作环境得以向更和谐的方向发展。
2.4.4针对性地参加职前培训： 这是提高各种技能的一个重要途径，职前培训程度也是一些企业招聘时非常看重的一个方面。从毕业到进入职场，需要补充的东西很多，大学生需要在专家的指导下，结合自己的实际情况进行分析、判断和战略决策，有针对性地参加就业培训，参加一些包括职业规划、就业意识、求职技巧、职业素质培养为内容的系统的、科学的培训。
参考文献
[1]任江林.关于提高大学生就业能力的几点思考[J].教育与职业，2005，（6）.
关键词：电子商务 双园融合 校企合作 办学模式
一、什么是“双园融合”
十堰职业技术学院的“双园融合”有两重涵义。狭义的“双园”是指校园和校内产业园，称之为“小双园”，产业园用于引进以汽车零部件制造为主的先进制造类和现代服务类企业，以搭建校企深度、全程、紧密、持久的合作平台。广义的“双园”是“小双园”和学院周边各个工业园的组合，称之为“大双园”[1]。
二、电子商务专业如何实施“双园融合”校企合作办学模式
1.实施双园融合的要素
如果说“双园”是一种新的校企合作的办学模式，那么“融合”才是校企合作的真正核心。笔者认为，要做到以下几个“融合”才能够真正实施这种新的校企合作模式。
（1）环境融合
笔者认为融合首先要实现的是学习环境和工作环境相融合。目前我们的学习环境较为单一，主要是教室或实训室，缺乏紧张而有效的工作环境。多数学生认为，教室与工作场地很难融为一体，学生始终把教室当作是“上课”的地方，而不是“工作”的地方。目前许多学校和专业采用的措施是带学生下企业实践锻炼，但这种方法首先是在时间上不能完全满足双方的需要，再则许多企业不能大批量满足学生实习需要，因此下企业阶段性实习也只是一种短暂的解决办法。
（2）文化融合
文化融合是笔者认为最难融合的要素，它是一个长期的、潜移默化的过程。校园文化是轻松的、温和的、浪漫的，而企业文化则是坚毅的、务实的、紧张的，例如企业理念、经营目标、服务理念、企业制度等，这些企业文化要想融合到校园文化，并成为学生工作和学习的“精神伴侣”，不但是一个长期的过程，更需要不断精心的调整和培育。同时，好的文化融合能够为学生毕业后顺利融入企业环境形成铺垫。
（3）机制融合
校企合作的正常运行离不开有效的合作机制，因此校企双方必须重视合作，能够认真地共同探讨双方合作的内容、方案、制度、任务分配等详细问题，拿出切实有效的方案并形成有法可依的制度。
（4）技能融合
技能融合其实就是“理论与实践相结合”。但在企业真正的工作中，每个岗位需要的技能是不同的，有的岗位要求精专，有的岗位要求博杂，这与专业的“整体人才培训计划”是有冲突的。这也是学生下企业实习却找不到合适的工作，或是发现“不会工作”的重要原因之一。
（5）效益融合
效益融合是学校和企业双方均受益的重要标志，如果做不到效益融合，校企合作很难持续下去，所以效益融合是“双园融合”办学模式必须要实现的重要目标。
2.电子商务专业的“双园融合”校企合作模式探索
（1）电子商务专业的校企合作方式
笔者认为，适用于电子商务专业的“双园融合”校企合作方式主要有引企入校、项目外包、顶岗实习三种方式。
首先是引企入校。对于电子商务专业来讲，它的特点是投入少、见效快。企业不需要投入大型的设备和资金，主要使用的是工作室、电脑以及互联网等日常办公设备。学生经过培训后能够迅速上手，展开简单的工作，快速产生效益。例如浙江经贸职业技术学院将浙江省移动通讯公司的10086服务中心引入校园，学生即是10086的接线员，所有的接听服务都由学生完成。
项目外包是电子商务行业最常见的工作方式，例如网络推广、网店运营和网站建设等工作都非常适合外包。学校只需成立自己的电子商务公司、拥有相应的工作室，就可以接受这些项目供学生工作和学习。它的特点是项目完整、独立操作性强、不受太多约束。
顶岗实习是高职学生必须完成的一项学习任务和工作任务，主要是在第6学期让学生进入企业进行锻炼。
（2）电子商务专业应进行的调整和设置
如果要实施“双园融合”，需要对电子商务专业的环境、学期、文化、课程、技能、效益等储多方面进行调整和设置。
①环境融入
电子商务专业若想顺利实施“双园融合”，除正常上课的教室或实训室外，至少需要一个培训室和一个工作室。另外根据企业的需求或岗位的设置，可再行设置工作室。工作室应该满足工作的需要，以工作方便和提高工作效率为原则进行布局设置。
②学期融入
笔者认为，学期融入应以满足学生认知规律为前提进行设置，三个学年应进行不同设置。
大一的学生由于受军训、公共课等储多因素的影响，基础知识和技能需要逐步适应和学习，所以适合在校完成仿真任务，此外可开展阶段性实习，例如暑假社会实践来满足实践的需要。
大二学生的主要任务是学习专业核心课程，所以非常适合开展“双园融合”教学。笔者建议在此时按企业员工的坐息时间来安排学生的时间，让学生“提前”适应工作。具体来说，上午主要对学生进行工作培训，让学生完成学习任务或仿真任务。下午可将学生分成两组，一组学生在工作室完成外包项目，另一组学生进入企业进行实习，两组学生定期轮流交替，提高学生的工作能力，同时注意在此阶段让学生养成工作计划和工作总结的习惯。
三大的学生主要学习的是职前准备、心理辅导，在校完成综合项目，并在企业完成顶岗实习任务。
②文化和制度融入
笔者认为，文化和制度的融入应分为启萌阶段、启发阶段、适应阶段、提高阶段和体验阶段五个阶段。
第一启萌阶段：主要指在大一阶段，主要方法是开展各种讲座来融入企业文化，包括新生入学教育、电子商务前景与就业分析、大学的学习方法等。同时请企业人员与学生进行互动交流，或带领学生参观企业，了解真正的工作环境和企业文化。
第二启发阶段：主要是指刚进入大二的阶段。在此阶段，需要让学生养成良好的工作时间安排。习惯的养成离不开制度的确定，因此在这一段需要将企业制度经过修改后融入到学校制度中。
此外，上午主要用于对学生进行各种培训，这种安排来源于企业对员工的培训安排。首要进行培训的内容，应该是合作企业的企业文化、工作习惯、工作过程、工作制度等，然后再针对工作内容进行培训，并且必须在其中穿插工作方法、交流方法，指导学生制定好工作计划。
下午学生需要在工作室或企业完成各种工作计划和工作任务，例如开展合作讨论、修改方案、实施工作任务或外出拜访客户等。在此期间需要合作企业密切配合，与学校共同完善合作方案、指导人员分配、工作计划安排、考核方案的制定，形成切实有效的合作机制。
第三适应阶段：主要指的是大二下学期。在这一阶段，学生已经养成良好的工作习惯，能够独立完成工作任务，并且能够提出问题、分析问题和解决问题，促进工作和学习。
第四提高阶段：主要指的是大三上学期。在这一阶段，需要对学生开展职前教育、职前准备工作，进行职业心理辅导，让学生有能力、有信心完成独立的综合项目。
第五体验阶段：指的是顶岗实习阶段。在这一阶段，学生完全融入企业完成工作任务、体验企业文化。这一阶段的有效融入为毕业后的独立工作提供有效的帮助。
④课程和技能融入
技能融入需要有真实的企业参与或企业外包项目。课程融入需要与合作企业分析电子商务的工作岗位以及岗位对人才的能力要求，然后由教师或企业人员对学生进行工作培训，并将大的工作任务分解成为小的工作任务，指导学生逐步完成。通过培训和工作的相互结合，让技能融入到课程中，锻炼学生的综合工作能力。
课程和技能的融入，离不开企业的工作标准、工作流程和工作方法，因此需要双方修订合适学生使用的工作道具，例如真实的工作软件、工作任务单、记录单或票据等。
⑤效益融合
效益融合一方面指企业能够不断补充“新鲜血液”，得到持续培训的“人才备用库”，并最终实现赢利；另一方面指学校能够解决学生的实习实训问题，使教师得到锻炼，并使教师和学生获得收入。因此，校企双方都需要积极探索有价值的合作项目，最终达到校企双赢的目的。
综上所述，笔者认为要想实现电子商务专业“双园融合”校企合作办学模式，需要对环境、文化、机制、技能和效益几个方面进行融合。当然，现在还存在许多困难，例如能够长期合作的企业、有限的师资资源、有限的环境因素等等，但是笔者相信，“双园融合”的校企合作办学模式能够调动企业合作积极性、教师工作积极性和学生学习积极性，能够提高高职教育质量、增强高职院校的竞争力，并最终实现校企双赢的目的。
参考文献：
从知识上讲，会计工作是一门专业性很强的工作，从业人员只有不断地学习才能跟上企业发展的步伐，要不断地充实自己，掌握最新的会计准则，税法细则，法律知识及攻关经济动态。这样才能精通自己的工作内容，对企业的发展方向作出正确的判断，给企业的生产与流通制定出良好的财务计划，为企业和社会创造更多的财富。
从道德素质讲，会计工作的特殊性使其可接触到大量的共有财产，所以作为会计人员一定要把握好自己办事的尺度，首先自己要做到安分守己，其次对于他人的威胁，诱惑，和指使要做到坚决不从。******同志曾经讲过“不做假账”。这四个字代表了他对整个会计界提出的要求和寄予的希望。如何挽救道德的缺失，将个人素质提高到一个新的层面上来，是我们每一个会计人员都要努力思考的问题。只有会计人员自身的道德素质提高，才能够走好职业生涯的每一步，只有会计人员全体道德素质提高，会计行业才能够得到更深的发展，市场经济的优势才能够发挥得更好。
二，作为一个会计人员要有严谨的工作态度。会计工作是一门很精准的工作，要求会计人员要准确的核算每一项指标，牢记每一条税法，正确使用每一个公式。会计不是一件具有创新意识的工作，它是靠一个又一个精准的数字来反映问题的。所以我们一定要加强自己对数字的敏感度，及时发现问题解决问题弥补漏洞。
三，作为一名会计人员要具备良好的人际交往能力。会计部门是企业管理的核心部门，对下要收集会计信息，对上要汇报会计信息，对内要相互配合整理会计信息，对外要与社会公众和政府部门搞好关系。在于各个部门各种人员打交道时一定要注意沟通方法，协调好相互间的工作关系。工作重要具备正确的心态和良好的心理素质。记住一句话叫做事高三级，做人低三分。
回复1：会计实习报告谁给一份
四，作为一个即将工作或刚迈入社会的新人，也要注下面是我通过这次会计实习中领悟到的很多书本上所不能学到的会计的特点和积累，以及题外的很多道理。
以前，我总以为自己的会计理论知识扎实较强，正如所有工作一样，掌握了规律，照芦葫画瓢准没错，那么，当一名出色的会计人员，应该没问题了。现在才发现，会计其实更讲究的是它的实际操作性和实践性。离开操作和实践，其它一切都为零!会计就是做账。
其次，就是会计的连通性、逻辑性和规范性。每一笔业务的发生，都要根据其原始凭证，一一登记入记账凭证、明细账、日记账、三栏式账、多栏式账、总账等等可能连通起来的账户。这为其一。会计的每一笔账务都有依有据，而且是逐一按时间顺序登记下来的，极具逻辑性，这为其二。在会计的实践中，漏账、错账的更正，都不允许随意添改，不容弄虚作假。每一个程序、步骤都得以会计制度为前提、为基础。体现了会计的规范性，这为其三。
登账的方法：首先要根据业务的发生，取得原始凭证，将其登记记帐凭证。然后，根据记帐凭证，登记其明细账。期末，填写科目汇总表以及试算平衡表，最后才把它登记入总账。结转其成本后，根据总账合计，填制资产负债表、利润表、损益表等等年度报表。这就是会计操作的一般顺序和基本流程。
会计本来就是烦琐的工作。在实习期间，我曾觉得整天要对着那枯燥无味的账目和数字而心生烦闷、厌倦，以致于登账登得错漏百出。愈错愈烦，愈烦愈错，这只会导致“雪上加霜”。反之，只要你用心地做，反而会左右逢源。越做越觉乐趣，越做越起劲。梁启超说过：凡职业都具有趣味的，只要你肯干下去，趣味自然会发生。因此，做账切忌：粗心大意，马虎了事，心浮气躁。做任何事都一样，需要有恒心、细心和毅力，那才会到达成功的彼岸!
当代的一名大学生，大学生自身的素质教育,和改进青年学生思想政治工作，学生健康成长和成才的举措，是让接触社会、社会、服务社会，培养创新精神、实践能力和动手操作能力的途径。大学生社会暑期实践活动大学生走出校园，走出课堂，走向社会，走上了与实践相的道路，到社会的大课堂上去经受风雨，见识世面，增长才干。
在今年奥运会的特殊时期，更要完备，融入社会之中，与时俱进，发扬运动员的拼搏精神，去感受社会所需，要为的强大而去的。
广阔的社会，还有许多未知的领域等年轻的大学生们。找准的位置，激发对生活的热情，是人生的精髓所在。莘莘学子们将在的学习与实践中，站在新的起点，以所拥理论知识和拼搏精神，去展示新世纪大学生开拓创新、进取的风采。
这次学校所组织的活动，要求专业去光大会展中心参观，正逢是国际影像和摄影器材的展览会。坐落于位于徐汇区腹地，周围交通便利，拥有众多场所的地区。附近也有饭店专业人员的吃住问题。在上海是颇具知名度的展览中心。
所参观的是西馆。西馆是一座三层标准展馆，25000平米展厅面积可容纳1200个标准摊位。展厅内空气压、给排水、电力、现代化通讯设施、国际互联网展览期间技术交流的会议室等设施设备一应俱全。
次踏进这么大规模的展览中心，我视线的展览馆，每间展览厅都被分隔成一家家所参展的公司或组织。每家公司都有着的，纷纷拿出自家的产品给顾客介绍与使用。的工作人员会同需求的顾客，也分发着广告，赠送的小礼品，对的品牌、产品宣传。在展品之中，我也所见到了不少我国国内的品牌，可见近几年来，我国的科技也在飞速的发展。展会间品牌与品牌的竞争，了国内外的交流，对产业最大的帮助。
这都使我大开了眼界，了许多知识，了许多在课堂里学的东西。在的讲解之下，学到了人与人之间的的社会经验。而我国的会展业也在的发展，应该跟着西方会展业发达的，学习别人的先进技术、缩小差距。
这次去暑期的个人社会实践，去了超市，做了两周的工作。一开始陌生的，都不会。万事开头难，事都要有尝试，都要开始，都要有，都要有失败。我经历了在超市的工作之后，懂得了许多道理。事情看起来很容易，但上与所想像的有的差距。小小的超市的经营也不容，不但需要有细心，还要有谋划，策略，总之，任何事情都要考虑周全。
觉得这次在那边的超市实习，了的见识与方法。初次尝试经商的滋味，了的阅历。家长的平时养家赚钱不容易的，而是个成年人了，希望不久能为家里出的一份力量，口头上说学习社会经验，其实想自身的努力应回报。
初次到超市工作其实很开心，学到的知识太多了，钱赚来真的很不容易，社会与人生，真的有太多无奈，可是没办法，就得努力。也牢记“八荣八耻”，只要肯踏实肯做，总会有回报的那一天。天真的以为五彩缤纷的世界原来是那么错综。可以说这次实践挺。
在实践中，放下学校里的那种轻狂，家里的那种娇宠。不要有太大期望，要一步步去，要抱有一颗平常心，乐观的去面对社会里遇到的不如意与挫折，把这当作是经历，成长。要学会节约，学会珍惜，珍惜每一次来之不易的机会，怀着一颗感恩的心，乐观的心，其实面对生活就应该，只要拼搏，就算失败了那又怎样，这是成长。
会展专业的学生，对专业很有信心的。年的世博会就将在上海举办，面对即将举行的展会，还有的东西要学。希望学校可以会展专业去更多的展会开眼界，包括新国际博览中心，光大会展中心，世贸商城，国际展览中心等。毕竟更多的参观展会的经验，才能的融入到学习与实践相的之中。面对有利于专业的东西，可以通知，的到。
（二则）
盛夏，北方乡村的原野是活跃而美丽的。天上白云缓缓地飘动，柔嫩的柳丝低垂在静谧的小河边上。广阔的三晋大地上农民正在辛勤地劳作，为的是秋天能收获丰硕的果实。
风华正茂的莘莘学子拥有绚丽的青春年华，谁说意气风发的年少轻狂，经不住暴风雨的洗礼？谁说象牙塔里的两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书？走出校园，踏上社会，书写了一份满意的答卷。
在酷暑中迎来了大学生活的个暑假，我满怀激情地投入到了暑期社会实践活动中。大学生更应该培养自身的实践能力，在强化素质教育的，社会实践活动一直被视为高校培养德、智、体、美、劳发展的新世纪优秀人才的途径。它有助于当代大学生接触社会,社会.实践大学生学习知识,锻炼才干的途径,更是大学生服务社会,回报社会的。
月号怀着满腔热情我走进了省恒雁晋剧团，随团参加下乡演出，奔着心中那个梦想进发。又回到了熟悉的大家庭，像久别的亲人重逢，激动，我受到了大家热情的招待。四处奔波，居无定所的晋剧生活又开始了，在我心中生活永远是幸福的。
此次出行的站是平遥县古陶镇闫壁村，舞台是临时搭建的，住宿的地方还行，这儿离平遥古城很近，有很强烈的文化，据说闫壁村每年都要演戏，除了晋剧还有太谷秧歌。
晋剧是省四大梆子剧种，因产生于中部，故又称中路梆子，外省称之为梆子，主要流布于中、北部及陕西、内蒙古和河北的地区。清代初年，蒲州梆子流入晋中，与祁太秧歌、晋中民间曲调相，经晋商和当地文人的而晋剧。其后几经，在晋中、晋北以至内的地区发展传播开来。清末民初的近百年间是晋剧的发展时期，当时班社众多，人才辈出，是以丁果仙为代表的代女演员之后，晋剧艺术提升到了新的阶段。
酷热的月，演员得穿厚厚的戏曲服装，扎着靠旗，头被网子和水纱紧紧地包着，在舞台上还得做动作，让人看着都挺难受的，一场演出结束后服装都被汗水浸湿了，晋剧人的生活真是太辛苦了。
我这次随团的主要任务是《火烧庆功楼》的朝臣和最后一晚的清唱，这次来比上次更熟悉剧团的，更和这里的生活，也学到了许多。
随团的还有我县闻名的鼓师蒋仁义老师，他对我的演唱评价，并在动作和唱腔上对我了，他很支持我对晋剧艺术的喜爱和钻研。蒋老师在晋剧艺术有的造诣，本团的演职人员大他的学生，现在团里的骨干，蒋老师为昔阳晋剧事业的发展了不可磨灭的。
在平遥演出期间，我见到了戏剧职业学副教授闫斐瑜老师，她现在是电视台《走进大戏台》栏目的人，是我省著名的晋剧须生表演艺术家，多年来一直致力于晋剧的改革、创新和教学，近期在我团重排大型现代戏《杜鹃山》，重振晋剧现代戏雄风。谈到了现代晋剧的发展，唯有改革创新才能使晋剧永葆青春活力，向前。晋剧观众趋向老龄化，年轻人定位晋剧艺术的地位，闫老师也非常支持年轻一代喜欢晋剧艺术，晋剧的明天要靠年轻一代，晋剧艺术在年轻人中发扬光大，才能得以传承和发展。
这次暑期社会实践，我了晋剧，也了自身的，晋剧专业知识的空白，处事应变能力等的欠缺，我更意识到了肩负着振兴和发扬晋剧艺术的使命，面对，我将会努力克服，培养各的能力，自身的综合素质，为晋剧事业的发展一份力量。
（三则）
转眼实习月了，曾经怀念睡觉睡到自然醒的生活。现在农行紧张有序的实习生活让我一改从前自由散漫的作风，自觉融入到优良的工作环境中去。生活节奏变得规律，每天准时上下班，上学时候的散漫、轻松的日子一去不复返。
我是在西路的新街口支行实习,报到的天,有点紧张，也有点激动，我受到了顾行长的热情接待,他与我了一番意味深长的谈话.从他的话语和笑容中我能感觉到而又热情的团队。随后行长安排我对公服务的岗位。
在师傅和的和支持下，我各进步都很快，对银行工作也全新的认识。在银行工作要抱着“认真工作，堂堂正正做人”的原则，在实习岗位上勤勤恳恳，尽职尽责。上班期间要准时地的工作任务，草率敷衍了事.
一颗浮躁的心归于平静，但不激情。从学校走入社会的我有一颗不安静的心，而从事工作后，我最大的体会个人的发展和能力的进步需要高超的技能，更需要对工作的忠诚和以工中心的职业精神，即做事能沉得下心。这主要体现在日常工作的许多小事上，从细节处入手。在金融市场激烈竞争的，除了要的理论素质和专业外，更应该的技能，以后才能在工作中得心应手，的为客户、快捷、的服务。
我也领悟到学生和社会工作者的区别。工作说不辛苦那是假的，参加工作后让我领悟到生活中的本质东西，即你要，你想你所希望的状态，你付出12分的努力。实习以后，我才真正体会父母挣钱的来之不易，而且开始有意识地培养的理财能力。“在大学里学的是知识，更是叫做自学的能力”。参加实习后才能体会这句话的含义。除了英语和计算机操作外，课本上学的理论知识用到的很少。在信息爆炸的时代，知识更新太快，靠原一点知识肯定是不行的。我要在以后的工作中勤于动手慢慢琢磨，学习积累。遇到不懂的地方，虚心请教他人，并笔记的去理解分析。自学能力的人迟早要被社会所淘汰！
这次实习，除了让我对农业银行的，并且能操作外，我觉得在的收获挺大的。一名一直生活在单纯的大学校园的我，这次的实习无疑了我踏入社会前的平台，为我今后踏入社会奠定了基础。
我觉得工作后每个人都要坚守的职业道德和努力的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在点上我从师傅那里深有体会。比如，办理需要身份证件，客户是认识的人，也会要求对方出示证件，而当对方微词时，也总是耐心的解释为得这么做。现在银行类似于服务行业，职员的工作问题尤为.
从这次实习中，我体会到了的工作与书本上的知识是有距离的。这次实习的多于简单的前台对公会计，这帮助我更深层次地理解银行会计的流程，核算程序了的帮助，使我在银行的基础的。是会计分工，农业银行防范会计风险有着的意义，其了会计之间制约，互相监督的作用，也有利于错误的，错帐。俗话说，千里之行始于足下，最的往往是在书本上彻底理解的，基础的实务显得.从这次实习中，我体会到，将我在大学里所学的知识与更多的实践在一起，用实践来检验真理，使本科生具备较强的实务的能力与系统的专业知识，这才是我学习与实习的真正目的。
我最欣赏把撒哈拉沙漠变成人们心中绿洲的三毛，也最欣赏她一句话：即使不，也不至于空白。女神并不垂青所人，但所有、尝试过的人，即使，的世界也一份平淡，一片空白。实习的工作是忙碌的，充实的。生活的空间,须借清理挪减而留出，心灵的空间，则经思考领悟而扩展。当我转身面向阳光时，我不再陷身在阴影里。我开始学着从看似机械重复的实习工作中寻找快乐，我快乐实习工作着，游刃有余。
（四则）
凡事预则立，不预则废。做事计划就容易好的结果，反之则不然。有学习计划对你的学习有着的。计划是意志力的体现。计划可以磨练你的意志力，而意志力磨练，你的学习收获又会更一步提升。进步只会能使你更有自信心，的。有利于学习习惯的。计划行事，能使的学习生活节奏分明。从而，该学习时能安心学习，玩的时候能开心地玩。久而久之，所有这些都会自觉行动，好的学习习惯。8点起床，赖床，赖床，妈妈可以使用任何方法，叠被、洗漱、吃饭
单日：阅读理解双日：基础题（以365为准）或作文训练
看书，以知识性书为首选，培养耐心读书的习惯，在书中尽量吸取书中的精华，读后和妈妈说说书中内容、感想
数学以365为准，每天一小时的题量，做不完可延长。每周三做一张数学卷子
吃饭，休息、可用半小时电脑，以任何理由拖延、可以看人间正道是沧桑
预习数学、（看碟、做题）
英语10分钟易错题、单日：预习初一课程、做题；双日：阅读训练两篇及书虫系列
单日：爆破汉字（先看，然后妈妈帮着回忆一下），错的多就重看
双日：背诵古文、古诗（作者、知道写作背景、诗中表达的内容）
看百家讲坛，（先看论语、再看孟子、诸子百家、地球）全看完后再买别的
休息、吃饭
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默写、背诵新概念两句、先默写再跟着磁带背
注：1、周日除上英语课外不安排学习2、晚上或中午安排锻炼身体3、遇到晚上有安排可将背诵英语提前、拖到天踏上寻梦的旅途，迸发满怀的激情。
即使是炎炎夏日，也阻挡不了前进的脚步；即使是口干舌燥，也要高声呐喊；即使是前方荆棘丛丛，也仍然有破万重山的信心。
月号的天，一行八个人，坐上了开往河南巩义的火车，要在那里洒下的汗水，留下的足迹。火车旅途的辛劳并吓倒，也不击破顽强的拼搏精神。
（五则）
年月，我学校老师的安排，制定了的实习计划。注重在实习阶段对所学的文秘理论知识的和，以期理论知识，日常的工作实践的目的。收到了的。现将我今年实习情况报告如下：
今年月，我来到工厂担任文秘工作，我不同的办公室不同的工作和不同的职责范围。而企业的厂长办公室，是综合性的，由厂长直接，范围大，任务也繁杂。秘书工作是办公室的主体工作，要决策科学化，离不开秘书人员的协助。秘书人员一着的日常事务工作，使得能精力考虑大问题。，还能情况，多信息的优势，辅助决策，的建议。秘书工作头绪多，任务重，但抓好几个：
之间、之间的工作，帮助有计划、有、有的抓好工作，忙而不乱。并从偏重办文办事，转变到既办文办事，又出谋划策。
调查，基层的学习、思想、工作、生活情况，向反映，并的建议。对急需解决的问题，应与协商解决。
检查督促行政法规和本的决议、制度、办法、规定的，验证决策科学，符合。问题要向反映，防止并纠正偏差。
组织起草本的工作计划、报告、总结、规划、决议和规章制度，对需上报、下发的文稿政策、文字上的把关。
对机关的来文和下设的报告，要转给，的批示，承办和人，并催办，如期上报办理结果。
文秘人员除了需要具备工作人员的条件外，还应有特殊的知识修养、技能修养、品德修养、作风修养。文秘人员要自觉、地这四个的修养，努力把造就德才兼备，既合格又称职的工作人员。并注重原则。
1、要有的政策依据和事实依据。秘书人员办文办事，绝大现实状况的，或是解决某个问题，或是某项工作。，以党和的政策和客观事实为依据，实事求是的原则。实事求是是我思想路线和传统作风，是秘书一切工作的准则，秘书人员具备的品质。有些交办的事不符合党和的方针政策，秘书人员应有勇气意见，请重新考虑，以的指示精神，把工作。
