时间：2022-07-15 10:48:47
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇企业党建经验交流材料，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
走进大弯街道肖家院社区,顿觉耳目一新:宽阔平坦的活动广场、设计新颖的宣传展板、内容丰富的基层组织建设年宣传栏、标准规范的党员活动室、窗明几净的服务大厅、彬彬有礼的工作人员……
在青白江区,像肖家院社区这样规范整洁的村级活动场所还有很多。大弯街道肖家院社区只是青白江新建的村级活动场所之一。
如何让老百姓办事更加方便快捷
关键词:活动场所·服务环境
“社区的办公活动场所和服务环境都有了很大改观。”家住玉龙宿舍区的廖大爷到大弯街道肖家院社区办事,“我们老百姓来办事更加方便快捷了,再也不用遭风吹、雨淋、日晒了……”
肖家院社区党支部书记史国兴介绍说:“社区活动中心建筑面积共计1600余平方米,服务大厅、党员活动室都在260平方米以上,其中便民服务大厅配备了触摸屏显示器,全彩LED显示屏,群众办事更方便了。”
今年,青白江区以基层组织建设年为契机,由区委组织部牵头组成11个督查组,深入全区11个乡镇(街道)、120个村(社区),就村级活动场所建设情况等开展交叉督促检查。并多次牵头召开专题协调会,协调解决活动场所不达标的问题。在财力极为紧张的情况下,青白江区专门配套专项资金,对新建的活动场所按20万元每个的标准给予补贴,用于活动场所建设。
如何提升社区党建软实力
关键词:立体化·示范点
位于福洪乡杏花新型社区的杏花村活动中心,各种办公设施非常完善,进了活动中心就像进了一座井然有序、规范整洁的小型办公大楼。
“活动场所有了,如何提档升级,提升社区党建软实力,打造党建品牌,是我们工作的重中之重,我们的目标就是要争创党建综合示范点。”村党总支书记兰向华充满信心。
青白江区采取领导力量倾斜、优势资源集中、项目资金捆绑、部门挂点帮扶等措施,通过召开现场会观摩学习、经验交流等方式,积极树立宣传典型,切实发挥典型的导向、示范、带动、辐射作用。在全区努力创建13个村(社区)党建综合示范点,并实现每个示范点都有一个以上的主导产业和党建品牌,使党建工作有特色、有亮点。
如何全方位提升服务水平
关键词:民情·民意
走进白马村便民服务大厅,记者看到墙上LED屏幕上滚动着村务公开信息,工作人员热情地接待前来询问办事的村民。大厅里设有党团员服务、劳动保障、企业服务等6个服务台。台前整齐有序地放着各类事项的《服务指南》,工作流程、收费标准等简单明了。
“我们实行‘一站式办公、窗口式服务’。在受理、办理、回复三个环节上,力求让来办事的村民‘少跑一次城、少走一趟路、少进一家门、少找一个人、少花一些时间’。”白马村党总支书记孟天勇介绍说,“只要符合条件的马上受理,材料不齐的当面指导,多头处理的尽量并联受理,需要上级审批能的尽量,我们安排专人全程代办,及时将办理情况如实告知办事群众。”
大家好！首先，让我们以热烈的掌声，对集团X总以及兄弟单位领导、专家的到来，表示热烈的欢迎和衷心的感谢！同时，也向长期奋战在施工一线，为企业创誉创效、稳健发展，做出不懈努力的项目经理和广大干部职工，致以崇高的敬意和诚挚的问候！
在公司上下全力冲刺年度目标的关键时刻，决定召开这次项目管理研讨会，目的有三个：一是要深入贯彻集团公司党代会、X项目标准化管理现场会精神；二是要对标先进找差距，对标先进知荣辱，增强改进项目管理水平的紧迫感和责任感；三是要客观盘点项目管理中的“功”与“过”,总结“得”与“失”，推动公司健康发展。我希望我们公司在座的各位领导干部，能够珍惜这次难得的学习机会，放下事务专心学，放下架子虚心学，放下杂念安心学，带好头，学好习，充好电。
既然是项目管理交流会，我们就要敢于自揭伤疤，敢于自亮家丑。当前，公司的总体情况可以简单概括为，“三好三不动”：企业新近项目盈利能力逐渐向好，企业风气逐渐向好，企业发展态势逐渐向好；项目管理水平原地不动，项目创效能力原地不动，项目治亏效果原地不动。正是因为这“三不动”，企业像拴马桩一样被牢牢拴住，无法轻车上路，快马扬鞭。今天，我们只选取了8个项目交流发言，主要是因为这8个项目很有特点，具有典型性和代表性。事实上，我们还有一大批项目干的是相当不错的。比如X等几个项目，有士气、有干劲、速度快，在集团上下打出了名气；比如X等等，各有各的特点，各有各的优势，或是施工产值高，或是现场形象进度比较好，或是业主评价获赞。
关于项目管理，董事长和总经理在今年的几次大会上，都做过非常精彩的论述。在座的各位项目经理，可以扪心自问一下，到底有没有真正贯彻和落实？我们必须要明白，准确吃透上情，全面把握下情，才能做好结合文章。下面，我结合公司项目实际情况，针对如何干好项目，怎样做好项目经理，讲四点意见，算是抛砖引玉，希望大家踊跃交流。
一、想要干好项目，当好项目经理，首先要做“望远镜”，看远。
一个领导的成熟首先是思想上的成熟，要能比别人看得远一点、想得远一点。这是项目经理与一般干部职工最基本的能力差别。项目要想干得快、干得好，首先要看的远，如果不把眼光放远去谋划，即使项目现在干的有声有色，也距离亏损不远了。
1.思想认识要到位。项目是企业的“钱袋子”，是企业发展的“顶梁柱”，“企业要想富，管好项目部”，相反，“项目都亏损，企则无宁日”。把项目管理攻坚责任扛在肩上，练好内功，打造一支有干事创业动力、有统揽全局能力，有敢于承担压力，有凝聚人心魅力，有自我管控毅力的项目经理管理团队，是目前公司现实之需、当务之急。
2.上场策划要到位。“治亏不如避亏”，要想把握住“进场比颜值，过程比进度质量，后期比效益信誉”这三种施工节奏，策划是关键，它与标前效益评估一脉相承。标前效益评估告诉你，这个项目要不要干，上场策划告诉你，这个项目具体怎么干。
3.合同理解要到位。干项目，首先要把合同吃透，把任务弄明白。因为我们所有的施工、技术、成本、管理、人员等问题，包括二次经营、三次经营，都是围绕合同任务展开的。我们的一些项目经理，不把合同当回事，甩给项目总工、计划部长，迷迷糊糊上场，稀里糊涂退场；有些是“二把刀”，从不看合同，不看工程量清单，干一步算一步，一本糊涂账。项目经理要有大成本意识，工期、效益、进度、成本是相互制约的，这就要看该项目的特点是什么？比如铁路项目政治性强，讲进度管理，那就要突出进度，一般项目就要在工期、效益、进度、成本之间找平衡点。
4.人才培养要到位。一个大项目干完，没有培养出来几个能独当一面的人才，就是“不上道”。公司将人才给你引进来，你得负责让他长得大、留得住。带出一支能干事、在状态、善合作的优秀团队，也是项目经理的“必修课”。对员工的关爱，是每一个项目经理的责任，要把员工当做自己的兄弟姐妹，带着感情带队伍，带着感恩干项目，让员工和项目一起成长。
5.滚动发展要到位。今天的项目就是明天的财富。干一个项目，赢一方市场，我们要有这样的决心和毅力。我们是奔着就地滚动，唱“连台戏”去的，不是做“一锤子买卖”，不是去“砸场子”，不是去“丢市场”的。
二、想要干好项目，当好项目经理，其次要做“显微镜”，看细。
精细化管理的时代已经到来，成大业若烹小鲜，做项目必重细节。成功源于细节，细节决定成败，如果说管理看的是结果的话，那么关注结果实现的细节执行过程，更为重要。纵观亏损项目，无不是管理费用超支，无不是过程管控不严，无不是工期滞后，无不是材料超耗，无不是安全出了问题，无不是劳务队伍“挖了陷阱”，正是因为这些一个又一个的“小问题”、“小细节”，才导致了项目最终没干好。
1.要锁定成本管理。光干不算，等于没干，好项目是“算”出来的。“流血的口子”没有扎紧、扎死，材料只有涨从不降，市场变我也不变，劳务结算不该补的费用在补，项目管理不该花的钱还在花，最终酿成亏损的结局。安全质量是成本，进度是成本，这些我们都懂，也都在做，容易被我们忽视的是环水保，这恰恰是一个隐患，现在国家大力倡导，“绿水青山就是金山银山”，环水保必须高度重视，小心提防在这上面“栽大跟头”。
2.要锁定劳务队伍。社会劳务不可或缺，“得劳务者得天下”，队伍选不好，项目肯定管不好。要严格准入机制，对劳务队伍的信誉评价要真实、落地，让稳定的项目管理团队，带一批稳定的、有能力、有信誉的劳务队伍。要严管善待，真正建立“黑名单”制度，让“无赖者”无法可“赖”，让失信者寸步难行。
3.要锁定协调能力。我们很多时候，只知道埋头干活，不是说这个不好，而是不全面，效果也不好。大到业主、监理，小到镇长、村长，协调伴随一个项目的始终，外部协调也是生产力，项目经理在这方面没有能力，即使再优秀，也施展不开拳脚。管项目，进度慢的，往往都是协调能力差的。工地有问题很正常，但是拖不得，必须快速处理，拖、等待、窝工的隐性成本十分巨大。
三、想要干好项目，当好项目经理，接下来要做“放大镜”，看透。
凡事要看透，看透了才不会抱怨，看透了才明白如何去做。项目管理本身就是一门“平衡”的艺术。干项目的过程好比是一次艰苦的征程，“透过现象看本质”，是项目经理的得力工具，是保证项目成功的一种手段。项目管理本身不是目标，项目成功才是目标，也是众望所归。
1.创誉创效是根本。项目创誉创效，是企业发展的“助推器”，是职工成才的“加油站”，也是项目经理晋升的“直通道”。要重视信用评价，市场经济是信用经济，诚实守信一路畅通，一处失信处处受限，信用评价决定着我们的投标是“金榜题名”，还是“名落孙山”。干项目创利、交钱是天经地义。作为一个项目经理，公司千方百计才揽到一个项目，领导信任才让你去，结果因为“人祸”导致亏损，民工堵门闹事，拖欠职工工资，交不起社保，最后成了企业的罪人。谁不是舍家弃子跟着你干，谁没有付出艰苦努力，谁又不想风风风光，赢得公司上下尊重？所以啊，要以铁的纪律、钢的执行、黄金般的信用，去管好项目，去盈利！
2.及时总结是关键。成功的关键，在于及时总结经验教训。X项目给了我们一个“巴掌”，X项目给了我们一颗“甜枣”。“巴掌”不能白挨，“学费”不能白交，要化“多么痛的领悟”，为“多么深的经验”。特别是X，这些高大难的施工技术经验要总结，这些项目管理中存在的问题也要总结。好的经验交流学习，坏的做法引以为戒。同时，“甜枣”吃完了，不能就此画上“终止符”，也要总结，加强投资板块可持续发展研究，争取多几颗这样的“甜枣”。
3.安全质量是保障。11月24号，江西丰城发电厂事故造成了74人遇难的惨痛教训，我们必须警醒！这里我要强调一点，安全生产红线任何时候不可碰！真正的“老司机”，宁愿“笨”一点，慢一点，也把车开得稳一点，安全一点。年底将至，我们在全力冲刺年度目标任务的关键时刻，千万不能放松安全！
4.项目经理职业化、项目管理标准化是趋势。既然是大势所趋，再困难也要顺势而为，乘势而上。我们现在优秀的项目经理太稀缺、太宝贵了！新项目上场，扒拉来扒拉去，“矮子里选将军”，很难找到合适的，不是没有证书，就是没干过项目经理。今后，讲政治、讲规矩、讲底线的副经理可以培养为项目经理，敢担当，愿担当，能担当的队长可以培养为副经理，大胆提拔，小心求证，把干项目是否亏损，当成选拔干部的“考场”。标准化来源于制造业，最标准的就是流水线。我们的项目管理标准化，不要搞大投入，不要摆花架子。功夫要用在“过程控制标准化、施工工艺标准化、管理制度标准化、安全质量管理标准化、责任成本管理标准化、施工队伍管理标准化”这“六个标准化”上。
四、想要干好项目，当好项目经理，最后要做“太阳镜”，看淡。
关键词：协同创新；教育资源；自主学习；产学研合作
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）38-0083-02
“协同创新”作为一种全新理念，强调要素的有机整合与深度融合，为人才培养提供了新的思路与平台。高等教育应以实施协同创新为契机，坚持以教学为核心，让高校回归人才培养，回归大学本源，面向社会经济发展和人才强国战略的新需求，探索并实践创新型人才培养模式，通过培养和造就大批创新人才，支撑人才强国和创新型国家建设。
一、深化高等教育改革，创新人才培养模式
创新型人才是富于开拓性，拥有多学科综合知识结构，健全人格和先进观念，具有创造性思维能力、丰富的想象能力、卓越实践能力和独立获取知识能力，能够对社会发展做出创造性贡献的人。创新型人才培养是一项复杂的系统工程，必须从更新教育观念、改革培养模式、创新体制机制、构筑教育实践平台等多方面渠道入手，在实践中不断完善创新型人才培养机制。
1.汇集优势资源，提升高等教育质量。协同创新从本质上来讲，是要素的深度融合和有效汇聚。高等学校应全面开放教育资源，将资源优势转化成育人优势，提高高等教育质量。在学生培养过程中，基于兴趣与个性，实施个性化培养，面向学生全方位开放国家重点实验室、国家大学科技园、省部级重点实验室等，无偿提供创新实验所需的物品、材料、电脑等全套实验设备，为学生提前开展创新性研究提供有力保障。同时，高等学校是院士、长江学者、杰青等高层次人才的集聚地，通过建立一支高水平的师资队伍，为学生配备一流的师资，进行教学指导，充分挖掘学生自身潜质，是提高创新型人才培养能力，实现学校跨越式发展的根本保证。高校可采取分阶段配备导师的办法，强化导师责任制，实施全程导师制。
2.更新教育观念，强调学生自主学习。学生创新意识与创新能力的培养是创新型人才培养的核心。每个学生之间都具有显著的个体差异性，认知特征、兴趣爱好、价值取向、创造潜能都不一样。只有充分尊重这种差异性，才能促进学生个性的健康发展，培养出创新型人才。目前高等学校人才培养模式仍在一定程度上存在扼杀学生学习自主性与主动发现知识的弊端。高校课堂教学应逐渐从知识灌输地转变为能够有效培养学生科技创新能力和动手实践能力的基地。高等教育亟须创新教育教学方式，注重启发式教育，通过改革传统灌输式的教学结构，建立课前学生通过视频、博客、文献预习，课堂师生互动，课外小组研讨的翻转课堂教学模式，明确学生主体地位，将自主学习与培养创新实践能力相结合。
3.借力教育信息化，创新改革课程教学模式。伴随人类社会进入信息时代，互联网、移动设备的广泛应用，给我们的学习方式与环境带来巨大变化。而传统课程教学模式主要依托教材，这种授课渠道更新周期过长，覆盖面有限，难以满足目前极快的知识更新速度，有效传递最新学科前沿信息。教育信息化通过营造师生平等对话、互动交流的信息化学习环境，搭建有效的网络视频课程系统平台和在线学习平台，打破时空限制，提供个性化服务，能够满足学生的个性化需求，充分挖掘学生创新潜能。因此，如何高效利用教育信息化这一方式促进学生学习，日益成为深化教学改革、创新人才培养模式的有效渠道。高等学校应要求广大教师不断结合本学科研究领域内的最新成果，及时更新补充教学内容，还要加强教育信息化硬件设施建设。
二、依托政产学研合作，创新人才培养平台
通过不断创新机制，围绕重大协同创新任务的凝练、落实和完成，依托产学研合作平台，创新人才培养模式，能够有效解决高等教育人才培养与社会需求脱节的问题。产学研联合培养人才可以有效整合学校、企业以及科研院所各自教学环境、教育资源方面的优势，能够将课堂教育与直接获取实践经验与能力的生产、科研实践相互结合，缩短人才与社会需求之间的距离，提高学生就业竞争力。
1.优化创新人才培养目标。要培养符合社会需求的创新型人才，必须明确创新型人才培养目标。面向不同类型的人才培养目标，应该界定不同的功能定位、培养主体与培养内容，形成差异化的产学研合作人才培养模式。拔尖创新人才培养偏向于强调高等学校与科研机构之间联合，将学术研究与学生培养紧密结合，全面开放国家重点实验室、学院科研实验室等科研资源，使其接受更多参与重大科研项目和基础性研究课题的机会，同时，突出导师在人才培养过程中的核心作用，推进国内导师和海外导师双导师制，切实增强学生的国际化视野和海外联系。相比较而言，应用型创新人才培养需要与企业建立连续的人才培养体系，实现行业与专业培养的紧密结合。
2.调整创新人才培养方案。有限的学生实践，很难在创新人才培养过程中发挥实质性作用。因此，在协同创新背景下，高校应结合社会需求、企业需求，重新审视人才培养目标与培养计划，通过调整创新人才培养方案、课程体系和教学大纲，提升高校办学水平。高校可根据产学研用结合的特点，积极构建丰富多样的课外创新训练平台。一方面，打造以“挑战杯”为龙头的学科竞赛平台，面向广大学生增加开放性实验、科研训练计划等实践项目，构建开放的创新基地，提升创新人才培养能力；另一方面，模仿华中科技大学点团队模式，搭建创新人才培养团队，以真实科研项目为牵引，构建“干中学”的培养路径，将教学、科研、团队合作与创新人才培养有机结合。再次，给予学生科研活动充分物质保障。高校每年应设置支持学生科技创新的专项活动经费，鼓励学生进行科研活动，解除勇于创新实践学生的后顾之忧。
3.打造多元化产学研合作平台。高等学校在人才培养、知识和科技创新方面具有独特的功能和优势，应紧密结合区域经济发展需求，与企业或者地方高新产业技术园区共建企业工作站、校企研发中心。一方面，为企业科技创新提供技术、装备、人才等全方位服务，构建以企业为主体整合高校资源的技术创新体系。另一方面，将工作站、校企研发中心作为实习基地，吸纳部分学生参与其中，使他们在融入实际生产的过程中，提高创新意识，锻炼动手能力。在实习基地的建设方面需要注意两点：其一，有效整合社会资源，不断拓宽合作领域，建立学生进入企业、行业部门实习的长效机制；其二，明确实习基地建设标准，对其进行定期评估，保证实习实训的有效性。学科型公司和国家大学科技园也是高校培养创新型人才的重要渠道。学生通过现场观摩、社会实践的形式，能在真情实景中领悟到企业从研发、生产、经营到管理各个环节的不同内容。同时，高等学校应积极推进国家大学科技园的建设和运行，制定优惠的政策制度，鼓励教师走入园区，支持学生在园区创业实践，使其成为创新型人才培养高地。
三、浓郁人才成长氛围，完善协同培养机制
创新型人才培养离不开多元文化背景的熏陶。多元文化有利于形成宽松的文化环境，鼓励学生主动研究新情况、探索新问题、发现新规律、形成新思路；有利于在不同文化的交流中催生和发展新的文化，让学生在文化交流中相互借鉴、取长补短；有利于弘扬先进文化、正确观念，促进科学的发展和人才的成长成才。高校要培养创新人才，就必须积极营造浓郁的多元创新文化氛围。一是开设面向创新文化的跨学科课程。打破传统教学内容过于系统完整的状况，提供跨学科专业课程培养机会，构建宽厚的知识结构，从而有利于培养创新思维能力，塑造人格品质，提高自我学习能力。二是加强人文精神教育。人文精神在于强化学生的责任意识，完善思维方式，指导学生认识社会、改造社会。高校应注重人文关怀，通过丰富多彩的校园文化活动，培养他们对科技创新活动的无私奉献，对追求真理的执着不悔。比如举办以在挑战杯等全国类赛事中获奖的学生、指导教师为主人公的经验交流分享会，邀请两院院士来校巡讲，让全校师生在共享科学盛宴的过程中潜移默化地提高创新意识。三是塑造鼓励创新、宽容失败的校园文化。创新、民主、自由的校园文化，能够激发教师学生的创新热情。高等学府需要思想与智慧的碰撞、交汇，应积极营造学科之间交流交汇的浓厚氛围，鼓励全校师生自由、平等地交流讨论，扩大师生自，让创新思想在百家争鸣、百花齐放的过程中迸发。
协同创新能够突破学科、系统行业的壁垒，打破部门、区域体制限制，推进高校、科研院所、行业企业以及政府之间的深度合作。高校、企业、科研机构三者是协同培养人才的三大主体。高校与企业、科研机构联合培养人才，并非将人才培养的职责转移，而是在为企业提供科技服务、促进科技成果转化、解决关键技术难题的过程中，提高学生的科技创新能力。高等学校应结合学生培养目标，与具备一定科研实力和实践基础的企业或科研机构深度合作，为创新人才培养提供高水平的科技创新或专业实践的平台。这些合作单位应在本身拥有强烈科技创新和人才培养的需求动力的同时，拥有一批既有深刻理论功底，又有丰富实践经验的企业专家。
参考文献：
[1]张世洲，宋斌.高校创新型人才培养策略研究[J].教育探索，2013，（05）.
——机电工程系期中学生工作汇报材料
本学期在院党委的正确领导下，始终坚持以实践科学发展观为指导，以党的十七大精神为指引，不断加强和改进大学生的思想政治教育工作为目标；坚持“以学习为中心，以活动为载体，以管理为手段，以成才为目标”的工作原则，紧紧围绕我系中心工作，积极开展学生”第二课堂”活动，强化学生管理，全面推进素质教育，努力抓好学生的学风建设和思想教育工作，注重学生创新意识和个性素质的培养，我系学生工作取得了一定成效，现汇报如下。
一、加强队伍建设，夯实工作基础
到目前为止，我系在校学生1048人，男生1008人，女生40人，要做好一个拥有1000余人系的学生思想教育工作，关键在于抓好辅导员队伍、学生党员队伍和学生干部队伍建设。其中辅导员队伍是核心。
1．系党政领导高度重视学生工作，重视辅导员队伍建设。除辅导员认真参加本学期学院组织的培训工作外，我们积极组织进行经验交流和工作指导等多种形式提高辅导员的工作能力。并按照《辅导员考核办法》，结合我系实际情况制定出考核细则，公平公正地对辅导员进行考核，考核分数转换成考核系数，与当月工效分配适当挂钩，奖勤罚懒，奖优罚劣，激励先进，鞭策后进，增强辅导员的工作责任感。学生工作人员分工明确，就业、心理、党团建设、学生奖惩、精神文明创建等各项工作有人负责，辅导员在抓好所带班级学生常规管理和思想教育的同时，都兼任了一项相关工作，这些年轻有活力与富有工作经验的优秀人才充实我系的学生管理工作队伍，为培养高素质人才奠定良好的基础。
2．学生党员队伍是学生管理的重要辅助力量，是学生自我管理的核心部分。通过大力吸收学生当中优秀人才入党，既加强对入党积极分子培训和教育，又坚持党员标准和要求，保证党员质量，使他们具有与一般学生不同的、更高的思想觉悟，使他们在日常学习、生活中发挥党员的先锋模范带头作用。系总支牵头充分发挥学生党员及学生干部寝室的示范导向作用，对学生党员寝室实行挂牌制。制作并张贴了党员示范寝室门牌，力争发挥党员示范、带头作用，在学生中起到一种良好的导向作用。
3．学生干部队伍是学生自我管理的主要力量。我系特别重视学生干部队伍建设，本学期我系拟举办三期学生干部培训班，并对大项工作做到有指定老师跟踪指导，团学组织例会有老师参加，使学生干部感到工作起来踏实自信。系班学生干部绝大多数都能作好本职工作，在自已的岗位上发挥了应有的作用。
我系团总支、学生会工作制度完善，团学干部队伍配备整齐，团学各项工作开展顺利，工作有记录。团学会每周有工作例会，能按时按要求完成团委各项工作任务。
二、抓好常规工作，创新工作机制
1．积极开展学生工作调研，强化育人为本理念。重视学生日常思想信息与思想情况的调研与汇总，系党政领导经常深入学生寝室与学生谈心，广泛听取同学们的意见，并在辅导员办公室门口设立专门的“学生意见箱”和“心理咨询箱” ，切实了解掌握学生对我系教学及学生工作的意见，切实抓好学生心理辅导工作。此外，系主任利用课余时间多次为07级自动化两个本科班进行专业辅导，耐心为学生解决学习当中的困难和问题，从而让学生对所学专业充满信心。
2．狠抓学生日常行为规范，积极促进我校良好学风的建设。狠抓学风建设的工作中，系党政领导牵头，各辅导员真抓实干，措施得力。系书记协助辅导员抓好08级两个班级的学风建设，系主任协助辅导员抓好07级一体化三班学风建设，各辅导员也每天坚持督促检查学生的到课率和早锻炼工作。系学生会实行学生学风督察员制度，每天检查学生的出勤情况，部分班级实行晚自习制度，切实提高了学生的学习积极性，本学期我系学生到课率在全院排名靠前。
3．大力开展大学生心理健康教育工作。本学期以来，在我校大学生心理健康咨询中心心理健康普查的基础上，我系各年级建立了学生心理咨询档案，专门设立“心理咨询箱”，同时抓好大学生心理健康教育
宣传工作，对宣传、普及心理健康知识方面起到了良好的促进作用。我们还在学生班级增设心理信息员一职，并对他们进行培训，这对心理健康教育知识的普及起到了重要的推动作用，同时，也使心理危机干预体系真正落在了实处。4．做好毕业生就业工作
我系高度重视毕业生就业工作，本届毕业生共151人，是机电系首届毕业生，如何做好本届毕业生就业指导和推荐工作，系党政领导多次开会研究，全系上下齐心协力抓好本届毕业生就业工作，系党政领导及毕业班辅导员亲自多次外出为毕业生联系就业单位，除3月18日学院召开的招聘会外，我系还联系到阿海珐（法资企业）等多家大型企业来我系招聘毕业生，虽然在实际工作中有种种困难，但我们克难奋进，义不容辞，为毕业生顺利走上工作岗位奠定良好的基础。
5.加强校园安全稳定工作。本学期我系高度重视学生安全稳定工作，一方面配合学院积极开展各项安全检查，同时系总支牵头，结合08年11月29日晚火警事件的教训，我们每周不定期对学生寝室进行彻底全面的抽查，及时消除安全隐患，对存在的隐患及时报告相关部门，采取有效措施进行整改，防止安全事故的发生。各班级辅导员利用周末晚点名、主题班会、查寝等机会向学生强调安全问题，如防火、防盗、人身安全、交通安全、财产安全、心里安全等一系列问题，有效的保证了我系及学院的安全稳定工作。
三、特色活动
1.3月中下旬，我系成功举办了首届篮球联赛、班级之间的拔河比赛，由系分团委承办，邀请体育系师生做裁判。通过此次活动，学生的锻炼意识，班级凝聚力，团队协作意识有了明显提高。
2.我系在一号教学楼三楼辅导员办公室旁做了橱窗和宣传栏，有宣传阵地，有表扬通报，有党建学习。有我系基本情况及专业介绍，有我系今后发展规划，有上年度获得奖学金及其它奖项同学的资料张贴，也有每周各班际学生旷课情况的通报，有党建知识的宣传，所有这些对我系营造良好的学风建设和学生综合素质的提高起到了有力的推动作用。
3.机电工程系首届学生“第二课堂”课堂活动在3月下旬来开序幕。4月1日下午我系在院小礼堂召开机电工程系首届学生“第二课堂”动员大会，副院长李斌成及学院相关部门领导参加此次会议并做了重要讲话。此次活动内容主要围绕学生课余生活展开，引导学生深入开展学习实践科学发展观活动，学习人文历史等知识，有效的开阔学生视野，增强学生爱国热情和奋发向上的积极性。
4.大力开展学风建设工程。本学期之初，系党政领导高度重视学生学风建设，经系党政联席会议研究决定，在我系大力开展学风建设工程，成立学风建设领导小组，制定工程实施方案和措施，党政齐抓共管，系书记协助辅导员抓好08级两个班级的学风建设，系主任协助辅导员抓好07级一体化三班学风建设，通过两个多月的努力，我系学风建设成效显著，学生到课率均保持在90%以上，学生精神面貌焕然一新。
四、存在的不足
本学期自开学以来，各项工作虽然取得了一定成效，但在实际工作中仍有不足之处，如学生思想教育有待进一步加强，精神文明创建工作有待进一步提升，寝室文明创建有待改进，学生学习积极性和自觉性有待提高，学生实践能力和创业能力有待进一步培养，学生心理健康教育需要进一步研究与指导。
总之，我系学生工作在学院各级领导关心支持下取得了较好的成效，安全稳定、师德师风、学风建设等各项工作成效显著，但这与学院领导所期望仍有差距，我们将进一步提高自身素质，提升工作能力，创新工作思路，努力开创我系工作新局面。
关键词：班组建设；企业；根基；
文章编号：1674-3520（2015）-04-00-02
引言
班组建设是企业固本之基，强企之石。只有把班组建设工作搞好了，企业就会从基层凝聚起巨大的向心力和凝聚力，为企业安全发展、创新发展奠定坚实基础。为此，在班组建设工作过程中，一定要紧紧围绕“融入中心抓党建，贴近实际抓特色，推动发展求实效”的工作思路，创新班组管理模式，以本单位独具特色的班组建设理念，扎实做好班组管理工作，在基础管理、培训达标、民主建设、精细化管理和班组“争创”竞赛活动等方面，下功夫做好富有成效的工作，使班组的执行力、战斗力和创造力得到迅速提升。抓好班组建设，是增强企业活力的源泉，是提高企业竞争力的可靠保证。班组建设抓好了，有利于增强职工的主人翁思想、增强企业的凝聚力和竞争力。因此，加强企业班组建设十分重要。一般企业看高层、优秀企业看中层、卓越企业看基层。基层是衡量一个企业管理模式与管理水平的关键。基层班组作为企业战略和文化落地的基本载体，是企业发展存续的基础细胞，也是企业一切工作的出发点和落脚点。
一、班组建设需要克服的两种不良倾向
（一）要克服班组“重生产轻安全”倾向
胸中无思路，工作缺方法，目标不明确，不注重活动效果和影响及活动历史资料的积累。仅限于活动搞完了，任务完成了。思想上有惰性。实际上，班组建设活动本身和资料的收集整理是同一活动的不同内容。如果缺少了活动资料的收集和整理，这项活动就不能画上一个圆满的句号，就不会提升工作层次。因此，在班组建设活动的组织过程中，既要重视活动的策划、组织，也要重视活动的记录、资料的积累和经验的总结。力求做到善始善终、有因有果。
（二）要克服班组“重务实轻务虚”倾向
务实和务虚是同一认知过程的两个不同阶段。务实属于认知的实践环节，务虚属于实践材料的主观加工环节，是理论总结升华阶段。从这个意义上讲，务虚就是为了务实。科学的思路和智慧。均来自于实践中经验性知识的高度概括和总结，是提炼和升华的精髓，而这种提炼和升华则必须依托理性研究和缜密思考来完成。务实是务虚的基础，务虚是务实的升华。务实与务虚相结合，是提高班组建设工作水平的重要途径。
二、基层班组建设现状
当前的不少企业尚未意识到班组建设的重要性，因此在班组建设中还有一些问题与不足之处。现简析如下。
（一）部分企业尚未意识到班组建设的核心问题， 并未对班组建设的重要性有清醒的认识。具体表现在， 不少企业并未理顺班组建设与企业日常生产运营的关系，导致二者经常发生冲突，影响了班组建设的效果，也使班组建设的目标与企业的发展之间不够统一，或者结合的不够紧密。
（二）其次是尚未构建合理的企业班组建设制度。只有实现了责任到人，各司其职，才能充分提升各项制度的执行力。如果没能充分体现每一个岗位的具体工作范畴与责任划分，则班组长很容易事无巨细地向上级管理请示，导致班组长没能在班组建设中发挥自身的主观能动作用。
（三）班组整体的技术水平有待进一步提高。一个班组整体队伍的技术水平的提高，对预防危险点有着非常重要的促进作用。目前现状是，班长和老师傅有较好的技术和较强的责任心，能够考虑整体作业的危险，而其余的班组成员则对身边诸多的危险很难发现。因此，对职工进行安全教育时，必须加强职工的技术素质教育，要让职工不仅仅对设备有所认识，更主要的是对整个系统有全面和深入的了解，加强危险源的风险辨识，使各项安全隐患整改措施落实到位，才是企业安全的重要保障。
（四）班组创新能力不强。一些班组的成员缺乏必要的危急意识，没有在生产和管理的创新上下功夫，没能结合专业的发展和设备的更新及时地强化自身的专业素养，也没有构建良好的学习氛围，不求进取，安于现状。此外，还有一些问题，诸如对班组成员的考核没能严格执行，奖勤罚懒、多劳多得的机制尚未形成等等，这些现状均影响了班组建设的效果。
（五）缺乏自我保护意识。很多企业员工在工作中多表现为冒险、蛮干、习惯性违章等，很容易造成人身伤亡和设备损坏事故。特别是高危行业，更应该靠不断强化安全教育，规范操规程来实现安全意识的转变，完善自我保护意识。班长要起带头作用，充分调动老师傅的积极性，发挥他们经验丰富和安全意识强等好的传统和作风，在现场作业中，开展师带徒、结对子活动，指导和教育年轻的员工开展危险源的风险辨识，在工作中时刻注意并避开方方面面的危险点，保证自身的安全。做任何工作之前，应先检查是否存在危险，敢于对违章指挥、违章作业说“不”，坚持不安全不生产的原则。从习惯性安全检查到克服习惯性违章作业，持之以恒，久而久之，安全意识便能根深蒂固，得到永久的巩固并提高，从而达到安全生产的目的。
三、企业班组建设的实际策略
（一）强化基础管理，加强制度建设。强化基础管理，狠抓班组制度建设，班组管理是企业最基础的管理，班组管理必须适应现代企业管理的要求。没有完善的规章制度就没有规范的班组管理，通过制度创新来引领班组建设，结合每年的工作重点，定期对班组管理制度进行补充完善，为全年的班组建设管理工作指明方向。企业在班组建设中，将夯实班组建设的基础管理，抓好软实力建设作为工作中的重点，不断修订完善本单位、车间、班组三级班组建设管理制度，如《班组考核办法》、《班组安全管理制度》、《班前、后会制度》、《考勤管理制度》等制度，呈现出企业班组建设立体式的管理体系。企业要不断地结合基层单位的工作实际情况，制定长远的班组建设规划，及时更新班组工作的标准和考核细则，企业文化和制度及时上墙，达到班组成员随时学习的目的和效果，开展达标升级活动，不断地开展创新班组建设的创建活动，细化、量化分解班组具体工作责任，做到工作有分工、配合有默契，形成凝聚人心、服务大局的团结和谐氛围。
（二）做好思想政治工作，提高员工班组建设的意识。要从根本上加强企业班组建设，实现其优化管理，就一定要让全体员工树立建设班组的意识，不断对其进行思想政治教育。由于每个员工的主观意识都有所差异，在认识上存在着不同，所以，企业一定要加强对他们的政治思想教育，在工作中融入企业的文化理念，培养员工正确的世界观、人生观和价值观，强化班组建设的思想，从而在根本上实现企业的发展。
（三）完善激励制度。激励对任何人都是有效的。完善的激励机制会充分调动起员工的工作积极性。激励的出发点是满足员工的各种需要，只有以满足员工的各种需要为出发点才能真正发挥激励的作用。所以，对班组的激励措施应该将物质激励和精神激励相结合，物质激励是基础，辅助以针对性的精神激励。并且二者的分配应该表现出“对内具有公平性，对外具有竞争力”，企业将分配向班组员工倾斜，向优秀员工倾斜，真正体现多劳多得，奖罚分明，从而提高整个班组成员的士气，提高他们的工作积极性，激发创造力和团队合作精神。
（四）创新活动载体，激发员工工作积极性。只有创新才能持续发展， 这也是当今许多优秀企业秉承的理念。企业应该在班组中形成一种用于创新的竞争氛围，鼓励员工在日常的生产运营中积极地发现问题和分析问题， 并结合自身的工作经验创造性地解决问题， 最终实现生产效率的提升和生产质量的保持（证）。而员工通过创新所得到的成果也应被企业所承认与重视，通过必要的奖励来激励员工保持创新意识， 实现员工的激励， 最终促进企业的发展。以活动为载体，要紧密结合本单位工作实际，建立安全管理标准化示范班组创建工作机制，激励班组与班组之间和员工与员工的对标学习，加大安全管理力度，加大班组班前会抽查次数，加强危险源的风险辨识、评估与管控，严格落实交接班制度和工作单（工作票）制度。班组是企业实现发展目标的基础，狠抓全员工作能力的提升，强化作业现场跟班管理，加强重要岗位、关键环节管控，强化反“三违”工作，严格反“三违”处罚标准。为了促进班组员工岗位成才、争先创优，提高业务技能，企业应针对各中心班组情况，加强员工岗位安全培训教育，上标准岗，干标准活，切实提高班组执行力和自我管理、安全防控能力，把好安全生产防线。在基层班组中认真开展了岗位技能竞赛活动。激励助推班组、积极开展“对标”活动，兑现班组长津贴、班组建设奖金和年终先进评选，选树安全管理标准化示范标杆班组，召开经验交流会，深入开展学习交流，做到以点带面，持续推进，确保活动目标顺利实现。巩固活动成果，强化各项措施，总结提炼创建安全管理标准化示范班组体制机制建设方面的先进经验，使企业各项激励机制得到了进一步的贯彻和落实，班组创先争优意识和服务质量意识不断提高，正能量得到了充分发挥。班组就是职工的“小家”，只有融入关爱理念，营造和谐氛围，才能增强班组凝聚力。
（五）加强班组长培训，提高班组长素质。强化班组长考核、选拔、任用和培训工作。根据企业和工种的实际，缺什么补什么，有针对性地加强对班组长的培训，能够使班组长掌握更多本专业的生产技术知识和与本班组生产有关的实际操作技能，了解本企业、车间、段队生产系统概况，掌握预防自然灾害、人为因素、不可预知性等影响安全生产的知识，制定可能发生事故和影响安全生产的应急预案，组织实施预案演练，准旗把握预案启动的时机。熟练掌握预防各种灾害和事故的紧急避灾系统和避险措施，以及自救、互救的方法，及时发现和正确处理不安全隐患，把事故消灭在萌芽状态。培养班组长掌握一定的企业管理基本知识，工作思路、思想政治教育工作方法等。通过培训，能够提高班组长的综合工作能力，使其具有较强的组织指挥能力，处理问题能力和处理上下左右关系的能力，“以人为本”，强化严格的安全意识的培养，形成全班组共同认同、自觉遵守，带有本班组特点的安全价值观，打造“想安全、会安全、能安全”的本质安全型员工，对于强化现场管理，提高劳动生产率和保证生产（产品）质量，都具有重要作用。
（六）落实班务公开，加强班组民主管理。班组民主管理是班组建设的基础，因为广大职工最直接、最广泛、最经常的民主生活在班组，没有班组民主管理，广大职工的主人翁地位难以充分体现。特别是随着经济体制改革的不断深入，企业内部普遍实行了经济责任制，在这种情况下，广大职工关心企业的经营管理，关心班组工作，主人翁责任感大为提高。所以，认真落实“班务公开”，如班组人员的调动、奖金发放、考勤考核等情况，做到公开、透明，使职工切实感受到自己的主人翁地位和大家庭的温暖，充分调动广大职工的积极性和创造性，努力把班组工作搞好，进而把企业办好。
（七）建立考核机制，促进班组建设。通过建立企业班组管理考核制度，强化班组建设工作责任分解落实，将创建安全管理标准化示范班组考评纳入风险预控管理体系检查内容，将安全生产责任制落实到班组的每一个成员身上，加大监督、检查、指导力度，规范每日班前会、每周安全教育、每月安全检查考核等日常安全工作，定期组织督查考核，落实责任制考核，及时整改存在的问题。考核结果既与班组长又与全员经济责任制挂钩，与班组的年终评先挂钩，做到事事有人管，人人有事做，人人身上有指标，人人身上有压力。此外，在企业内部积极开展班组创优评差的评比、竞赛活动。这样，既可以增强班组长的工作责任心，激发班组人员的积极性，又可以起到班组之间相互促进、相互竞争，从而就可以进一步强化班组建设。每月对班组建设进行一次考核，每半年进行一次检查，根据考核情况及时对班组长进行调整，增加班组长的危机感和压力感。同时，还要抓好现任班组长、后备班组长队伍建设，防止班组长断层和无接续，保证班组长队伍的相对稳定，推动班组建设工作不断升级上台阶。
（八）强化安全管理，建设本质安全型班组。企业要想持续发展，创建本质安全型企业是首要目标，班组是企业的细胞，最基础的单元，班组安则企业安，建设“岗位有职责、作业有程序，操作有规程、过程有记录、绩效有考核、改进有保障”的现代企业班组，是促进企业安全生产持续稳定健康发展的坚实保障。建立健全企业班组安全机制，规范班组安全行为，提高班组安全自控能力，养成班组安全操作习惯，减少和杜绝“三违”现象，打造“危险预知，隐患可控，机制运行可控，事故为零”的本质安全型班组，是企业生存根本所在。开展班组安全管理标准化创建与贯彻安全生产法律法规相结合，与风险预控管理体系“落地”相结合，与提高员工自保互保意识及安全技能相结合，使班组安全管理标准化成为企业推进安全生产的有效手段。深入开展班组危险源再辨识、再评估，班前源风险评估，作业前风险源评估，强化班组风险超前预控意识和能力，持续不断地抓紧、抓实、抓出成效，是现代企业长盛不衰的必然要求。
四.、结语
综上所述，班组建设是一项基础性、长期性、战略性的工作，不是一蹴而就的。企业的安全生产，经营管理，思想政治工作等最终都要通过班组去实践完成。但是，目前各行各业的企业在班组建设方面还存在着一系列问题，比如对班组建设工作的重要性认识不足，在生产过程中安全意识不高，班组长技术水平和知识水平不高，班组创新能力不足。因此，企业必须对班组建设工作常抓不懈，积极探索班组管理新方法，提高对班组建设工作重要性的认识，完善相关考核、激励制度，强化以人为本的民主管理，鼓励创新，激发员工工作的积极性，大力改进和加强班组建设，从而夯实企业的根基，提高核心竞争力。
参考文献：
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