时间：2023-02-11 02:48:59
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇党校学习小结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
时间很快，党校学习就要结束了。压力很大，动力很大；学习很多，实践很多；时间不长，收获很大。这段学习，将在我的人生历程上画上浓墨重彩的一笔，将是我今后人生中一笔丰厚的财富。
在这里，我们按照“识时务，明责任，勤学习，强党性，守纪律”的要求，在听从学校安排的同时，自我学习，自我教育，自我管理，自我提高。有自我也有互帮互爱，我们相互学习、相互帮助、相互关心、相互提醒。我们首先完成了“三个转变”，而在学习中，课上有经验丰富、知识渊博的老师讲解，课下有丰富的实践活动，更有同学们激情四溢思想交流。示范班学习锤炼了党性，增长了才干，今后回到工作岗位，有科学的政治理论、科学的态度、科学的方法来分析问题、解决问题，必将“求典范、展风范”。
党校示范班学习、生活很丰富，结合所学课程，从中选出几个关键词来总结。“紧张，活泼，多样，压力，关心，台阶”。版权所有
示范班是“紧张”的。密集的课程安排，应接不暇的知识扑面而来；严格的作息时间，破除了我们身上的懒散习气。学习紧张，要把老师的知识消化吸收；自学紧张，每天晚上教室里，要把规定的内容学完学透；讨论紧张，几天学习后就要把你的所学所感所悟交流出来；军训紧张，六点三刻雷打不动，由不得半点松懈；生活紧张，集体宿舍、统一就餐，教室保持卫生，宿舍评比流动红旗。而这“紧张”指向的是加强党性修养，提高青年干部素质的目标。
示范班又是“活泼”的。领导、老师与我们关系融洽，畅所欲言；学员们课余时间谈天说地，评古论今，生活多一份轻松；几次的班级活动，人人参与，掌声笑声不断，增进了解，增进友谊。人人和睦相处，在构建我们的“和谐班级”。
示范班学习是“多样”的。学习形式多样，有内容广博的专题授课；有自我监督的读书自学；有锻炼纪律的军训；有互帮互学的讨论交流；有深入实际的访贫问苦、参观考察；还有严肃的党内组织生活会——党性分析。学习内容多样，有党的理论方针政策；有个人思想道德、素质教育；有青年干部基本的心理素质、工作技能；也有人口、循环经济等科学理论；联系实际的松江形势报告。多样的学习形式使我们的学习效率显著提高，获得单位学习成果使用时间降低。多样的学习内容使我们能力得到多方面提升。响应了党的十六届四中全会中五大能力建设要求。
示范班学习是有“压力”的。领导、老师语重心长的教诲，单位领导的信任和殷切希望，同学间的闪光思想语言，都给我压力。每周一期黑板报、简报，必须及时；学习上大信息量，要记录消化；要交流汇报，要不断总结成果，就像有一根鞭子在时刻鞭策我们，不得不消化，不得不总结。示范班真正从教育、制度、监督多方面，促使我们前进。没有压力，又怎会有动力。
示范班处处有“关心”。领导老师关心，多次出席我们的活动，参加讨论，到宿舍关心我们生活。班委关心，收集资料，组织活动。同学间也是互帮互爱。大家共同构建“和谐班级”。我们也去关心他人，关心群众，到永丰秀泾、岳阳长桥关心贫困群众，而明天要关心更广大的人民群众。要时刻牢记并实践党的群众路线。
按照教学计划，个人的学习将以中国化的最新成果为中心，以提高党的执政能力、强化党性锻炼为重点，切实做到夯实理论基储开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。希望通过一个月的学习和锻炼，在理论、能力、素质、修养四个方面均有所提高。
二、学习的内容和方法
1、入学教育阶段
在这一阶段，个人将积极调整心态和状态，从而迅速完成从工作到学习、从政府职员到普通学员、从家庭生活到集体生活的转变，为集中培训学习奠定基矗
2、基本理论学习阶段
个人将按照教学计划，在指定学习的书目中，力求做到原汁原味地学习经典，尽力领会理论精髓，同时能联系实际，与时俱进，加深理解。党校的这次集中学习可以说是一次难得的机会，本人将在老师的辅导下，进行一次较为系统的学习，争取全面掌握，深刻领会，充分了解前沿动态，同时结合实际工作，针对问题，力求将理论知识运用于个人的工作，在解决实际问题方面有所探索。
3、小结阶段
按照教学计划，本人将以党性锻炼的收获为主要内容，认真做好小结的撰写工作，争取向小组作原原本本报告。
三、学习的具体要求
1、学习认真、刻苦，学习笔记要做得细致。
2、加强针对性，党性分析要做得深入。
[摘 要]要塑造好二十一世纪的一代新人，必须充分发挥学校教育的优势，营造良好的社会氛围，构建和谐美好的家庭环境，保证他们的健康成长，在这些方面，班主任起着重要的桥梁和纽带作用，具有不可磨灭的重要意义。
[关键词] 党校 班主任 工作
班主任工作是学校教育工作中重要组成部分，任何类型的学校教育均离不开这项工作，他是以班级为特定授课对象的教育教学模式中不可或缺的部分。当然，并非所有国家的班级授课都设立班主任，只有前苏联、日本、中国等少数国家设定班主任。我国于1952年开始对中小学设定班主任一名。班主任制度确立后，体现了其重要意义，突出了班主任是教学方针、教学计划、教学大纲等教育任务的贯彻者，是教育工作的分工和社会活动的主角。党校教育同样是学校教育的一种模式，也离不开班主任工作（也称政治辅导员）。
一、班主任是班集体组织者和领导者。首先我们要正确认识班集体和班级的区别。所谓班集体是指一个具备坚强核心能够形成严明的纪律规范，引导正确的舆论氛围，有团结向上风气的班级。其标志是具有共同的奋斗目标。一个班集体就是一个合力为向心力的整体，在教育教学过程中，其体现的功能是比较特殊的。一是满足受教育对象的精神需要，精神需要很大程度上是在学习和课外活动中获得，而班集体是活动的主体；二是培养集体主义思想，班集体是学校整体的一部分，是具备社会主义集体的基本特点的成分，在集体活动中培养的是个人服从集体，遵守集体纪律的很好行为和以集体意志调节个人行动；三是增强自我修养的潜意识。往往在教育过程中，学生的自我评价、自我修养，主要是以班集体中优秀者的能力、性格、态度作为缺乏客观标准时的参考依据，形成一种比较效应，这就是潜意识的的促进行为。这种特点在党校教育中尤其显现其重要性，学员相互参考的能力比之于中学生又具备更深的层次，因此，班主任在班工作中能否深思熟虑地建立好临时党支部、临时班委，对这个班集体尤为重要。因为两委成员正是学员参考的主要目标，他们的一言一行、一举一动都是大家用以比较的资料，具有很强的影响力。所以，如何做好一任班主任也是一道难题。当然，并不是所有的班集体都会自发形成，也不是所有的班集体都具备奋发精神，关键问题是班主任这个组织者和领导者是否干好了本职工作，是否具备了动之以情，晓之以理，导之以行，持之以恒的教育方法，使班集体焕发出坚强的凝聚力、战斗力。因此，担任班主任工作的同志一定要具备坚强史命感、责任感，更要有高度的政治素养。这样，才能组织、领导好这一学习团体，展现出强大的集体力量和团队精神。
二、班主任工作是班集体与学校、科任课教师、班级组织联系的主渠道。任何学生的成长、成才过程都不是孤立的，是许许多多的教师共同培养的结果，是集体智慧的结晶。教师在教育方法上有差异性，思维模式上有独立性，因此，对学生的要求就会各式各样，有宽严的区别，有认真和放任的情绪波动，这极易造成不同的学习心理，分散集体的向心力。这就需要班主任通过细微的工作，主动出击，加强联系，相互交流，防患于未然，让学生与教师心心相映、息息相关，共同进步和发展。党校的学员无论是身理或心理，比之于大、中学生都成熟得太多，都是具备完全行为能力的成人，我们不用担心他们会产生心理和身理问题。但是，无论是何种类型的学校，一个班集体都应具备完整的组织，如：大、中、小学的班集体，应该建立、健全一个完整的班委会、少先队、团支部等组织结构。而党校教育的对象是成人，这样的班集体应建立好临时党支部、临时班委，班主任在工作中所处的作用就是具体指导这些小型团体搞好工作，当好他们的参谋，开展好各种活动，给人以麻雀虽小，五脏俱全的感受，同时要注意策略，不要给学生受控制管制，不自主的感觉，以免挫伤他们的积极性、主动性和创新性，体现出服务型管理性质。让他们在轻松、和谐的学习环境中主动发挥自己能动作用，为搞好班集体建设充分贡献力量。通过这些具体而又实在的工作过程，既体现出班主任工作的重要，又充分展示了学生（学员）主观能动作用，形成一个班主任和学校、班集体、学生(学员)共赢的良好局面，从而构建和谐而轻松的学习氛围。
三、班主任是沟通学校、家庭和社会的桥梁。一个具备完整人格的学生（学员），其学习过程并不单一体现在学校教学，他离不开家庭小环境和社会教育大环境，“人的一生中所受的教育百分之十五来自于学校教学，百分之八十五来自于家庭教育和社会教育”。可见教育是整个环境的综合。学生在学习和成长过程中学校教育对青少年的健康成长起主导作用，家庭和社会对其一生起辅助作用，家庭教育是学生的第一课堂，从人之初伊始，至人消亡而终，是最直接和生动的教育课堂。三字经说：“养不教、父之过，教不严、师之惰。”家庭教育对学生起着潜移默化的作用。同时，人的一生不能脱离社会孤立存在。人是社会的人，社会是人的社会，社会政治、道德、风气、实践对学生成长起着重要的影响，良好的社会环境促进学生的健康成长，反之，则会诱导学生走上歧途，因之，班主任在工作中就要抓好协调学校、家庭、社会三者之间的关系，从关怀、爱护学生出发、以培养学生进步成长为中心，以查缺补漏为手段，以教育人、塑造人为宗旨，建立有利于学生成长的网络，努力完成人类灵魂工程师的庄严职责。应该说，党校教育面对的是成年人，他（她）们都是经过国民教育的各级、各类学校学习，走向或正在走向各种工作岗位。党校学习的意义很重要，是对他们的党性进行训练和锻炼的过程，同时，也是向他们宣传党的理论、方针、政策的过程，通过学习，充分发挥党校“三个阵地，一个熔炉，一条主渠道”的作用，而班主任在这过程中体现出的作用是“服务—管理—服务”。我作为基层县级党校一名教育工作者，十五年来从事教学和班主任工作，总是要求自己用行动去感染人，用情感去服务人，用全身心的投入去干好自己的本质工作，要求学员用优秀的品质服务于家庭，用优秀的个人形象感染和服务于社会，用优秀的学习成绩回报学校，这就是理想的，完整的学校—班主任—学员—家庭—社会的建立。真正做到以上工作，才能体现坚固的桥梁作用。
四、班主任是学生身心健康的教育者。一个人的青少年时期是处于政治模糊、学习可塑性强，肓动行为易产生的阶段，这个阶段最离不开是班主任的教育、引导、以身作则，用行动影响他们。思想是行动的指南，这一阶段的学生思想不成熟，缺乏对事物的客观认识，片面思维性特别突出，学习的随意性大。班主任在工作中要学会呵护他们，关心、鼓励他们，激发他们的学习热情，把获得知识感受为接受重大礼物，帮助他们克服困难和缺点，发挥他们的积极的创造性思维，铸就他们健康向上的灵魂，为他们的健康成长打好基础、铺好路。然而，在党校教育中，针对的教育对象是党的各级工作者，他们任何精神、纪律的懈怠和松弛，都会衍生腐败。因此，党校教育在于强化他们的责任意识，兢兢业业做好工作，坚决克服形式主义、，努力为老百姓办实事，办好事，教育他们做到自身正—自身净—自身硬，教育他们学习新的思想，拓展新的眼光，创立新的观点。这就要求班主任工作中要扎实：开学初，要求学员撰写党性训练计划；学习过程中，开展各种类型谈心活动、班会、讨论等，观察学员心理动态，做到防微杜渐；学习结束，要求学员撰写党性训练小结，考察学习情况；最后，做好跟踪调查学员工作状态，反馈信息。虽然，要做到这些是困难重重，特别是最后的跟踪调查，但是，只要我们干班主任工作同志认真、努力去争取，一定会取得良好的效果。
在过去的一学期中，认真学习，努力工作，积极思考，力求在工作、学习上有进步，现在我就以下几个方面进行自我小结:
一、教学方面：
本学期我担任了6个单招班的高等数学课程，在授课过程我认真准备每一堂课，争取每一堂课都是充分的、生动的，在学生的配合下这学期的课堂气氛日渐活跃，学生学习的积极性也日渐浓厚。根据每个班级实际情况不同，灵活采用不同的教学方法，效果较好，在今后的教学中，我要向老教师学习，研究教学方法，努力提升在自己的教学水平。认真备课，包括备教材、备教法和备学生，而且对于学生是否熟悉和了解，是教学能否成功的关键；其次是热爱学生，平等的对待每一个学生，对于学生的点滴进步就马上给予肯定和积极地评价，让他们都感受到老师的关心，逐步建立良好的师生关系。课前每堂课教学资源的准备都花费了大量的精力与时间，在今后的工作中，我会再接再厉争取获得更好的成绩。
二、其他方面
理论学习方面：我能坚持理论学习，坚持学校的领导方针，按照要求展开了深入的学习与讨论，能够积极参加支部组织的理论学习、党日活动，认真学习了党史和师德规范，并且在学习中积极发言，认真记录学习笔记。能够积极参加学校组织的各项活动。平时我能够认真遵守劳动纪律。本学期我担任了学生党支部的宣传委员，组织了第12、13、14期党校学员上党课。
班导师工作方面：本学期我担任运营18-2班和物流20-1两个班级的班导师。我对班级的各项工作能够宏观调控，关心同学们的学习生活情况，对班级出现的问题及时解决，监督学生的动态，配合学校做好疫情防控工作。
以上是我这一学期工作情况总结，我会在以后的工作中投入自己更多的热情，积极努力的将自己的工作做好。
关键词： 德育 音乐教学 音乐欣赏
音乐教学应成为德育渗透最好的载体，音乐带有感情性和艺术性，通过合理的音乐教育，学生更热爱生活，树立远大理想，同时音乐教育形象丰富，被学生接受，所以将德育和音乐教学相互结合是提高学生素质最有效的途径。
一、音乐教学中要突出德育
学生在学习音乐的过程进行欣赏音乐，在这一过程中教师可以通过自身对歌曲的领悟引导学生融入歌曲的情感之中。例如在进行抒情类歌曲欣赏时可以将《大海啊，故乡》和《黄河谣》同时进行，让学生对歌曲的旋律、歌词进行分析。这两首歌曲同样属于抒情歌曲，但是所反映的内容和作者的情绪却是截然不同的。我们在教学中让学生对两首歌曲的形式进行讨论，让他们发现《大海啊，故乡》是针对我们的家乡和祖国的热爱来写的，而《黄河谣》却是描写外敌入侵、家园被毁。要让学生体会到作者的民族仇恨和对劳苦人民的同情。积极引导学生将歌曲中的情感联系自己的生活，激发学生热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情感。
二、在音乐欣赏的过程中突出德育的重要性
欣赏教学是音乐教学的重要部分，所以在这一过程中要让学生学会感知、理解音乐。学生在鉴赏音乐的过程中容易产生误区，就是对音乐的观念只是简单地认识，只注重音乐的旋律，对其所要表达的含义往往忽略，降低对音乐的感知力。所以在音乐鉴赏的过程中要使学生主动参与音乐体验，将音乐的内容变为旋律，提高学生的感知认识。在教学过程中教师要提高对音乐的引导能力，不要只将旋律放给学生听，要引导学生感知节奏、音色、和声等多种音乐结构，使学生真正融入歌曲意境中，让学生真正投入音乐世界中，通过欢乐和感悟体验人生、净化心灵。
三、通过音乐感染能力提高学生的鉴赏水平
音乐能够塑造出一种饱满的艺术形象，所以教师应该培养学生体会这种音乐感的能力，这就要求学生具备一定的演唱技能和音乐知识，以保证学生在音乐欣赏的过程中提高兴趣和能力。音乐在很多情况下都是以一种抽象的形式存在，所以必须提高对音乐欣赏的兴趣，这时教师就要针对不同学生采取不同方法，帮助学生理解和学习这些抽相的东西，增强他们对音乐的联想性，在音乐欣赏的过程中，可以通过想、听、视、画、动等手段让学生全身心地参与音乐欣赏，使其置身于最美好的音乐教学中，同时将音乐的节奏和旋律相互融合，使学生感受、体会不同的音乐内涵。
如在欣赏二胡独奏曲《二泉映月》时，教师可用一幅月光如银泉水似镜，月儿照在泉水中的绘画，让学生在音乐声中身临其境，体味饱经风霜苦难的阿炳，在惠山泉水边用二胡“描绘”心中之景。老师在教学中要引领学生体会音乐中展现过的大好河山，并且通过音乐强化学生的爱国之情。同时，也表现出旧社会被压迫者遭受苦难的心。又如在欣赏《红星歌》时，结合电影《闪闪的红心》剧情介绍，采用音乐故事的形式，边播放VCD片断边讲述主人公潘冬子的成长过程。在战争年代，为了早日取得革命的胜利，许多孩子小小年纪就参加革命，所以革命队伍中有许多“红小鬼”、“小八路”，涌现出很多小英雄。中国革命的胜利是无数革命烈士用鲜血和生命换来的。最后小结时，勉励学生向革命前辈学习，做革命的接班人，对学生进行革命传统教育，激起学生对革命先烈的怀念，使他们的道德情感得到升华，从而领悟到要发奋学习，努力成才。由此，通过音乐作品描绘刻画的形象，深深感化学生，收到良好的教育效果。
四、注重学生的德育培养
在近些年的音乐教学中，很多人只将理论和技能等方面作为音乐教学的重点，而忽略学生音乐德育的培养，所以我们必须对音乐教师的培养加大研究，使学生在接受音乐教学的过程中更好地接受德育教育，同时让学生获得很好的引导，让学生在学习的过程中形成良好的道德品质和人格，学生对世界观的认知是一个循序渐进的过程，他们的思想意识是需要后天的正确引导才能形成，所以学校在教育过程中起到很重要的作用。合理地利用音乐教学活动可以使德育教育更好地渗透。歌曲的歌词、节奏都可以成为最好的德育载体，这对学生提高审美情趣提高德育感染力有十分强大感染力，可以使学生自觉梳理爱国主义、集体主义、情怀，培养学生良好的个性和道德品质。
五、结语
通过本文的分析，不难看出德育渗透和音乐教学是不可或缺的一部分，音乐教学要保证学生拥有“质”的过程，而德育渗透是让学生提高“素”的能力，这两种形式相互结合才能真正地开展素质教育，所以说在进行音乐教学的过程中要重视德育渗透，使音乐教学的每个环节中都受到德育影响，这对提高学生音乐鉴赏能力十分重要。
参考文献：
[1]林雯.浅谈改进普通高校音乐课教学方法[A].高等党校艺术教育理论研究与实践[C].2002.
[2]赵国权.对社会转型时期中小学德育改革的思考[J].河北师范大学学报（教育科学版）.2003（05）.
一、加强思想政治教育，学生管理工作得到进一步加强。本学期我院把工作重心放在提高学生思想政治素质，促进学生的全面发展。
1、积极探讨新形势下学生思想政治工作的新途径、新办法。坚持教育与管理相结合，把思想政治教育融入学院管理中。根据自身情况，继续强化对学生日常行为规范的管理，不断完善班主任工作考核制度。学期初，学工处展开整顿校风校纪行动，对违纪学生组织培训班，学习《学生手册》和学校相关管理制度。严抓学生染发戴饰及男生留长发等违纪现象；五月开展了“建和谐校园，做合格中专生”活动，各班召开主题班会，采用多种形式宣传教育。自开学初以来，以校风、校纪、校容、校貌整顿为主要内容的校风整顿工作，取得了良好效果。校园内环境卫生、学生的迟到早退情况明显好转；教学秩序井然。学生们对“全面推进素质教育，构建和谐校园”已有了初步认识，为营造良好的校园环境和教学工作秩序起了一个良好的开端。
2、通过一系列措施充分发挥党、团组织的力量，帮助学生树立正确的人生观、世界观、价值观，引导学生积极向组织靠拢，激发学生的学习热情。设立思想政治工作辅导员，协助班主任做好学生的思想政治工作并积极发挥学生干部的模范带头和桥梁纽带作用，受到学生好评。
二、高度重视毕业生推荐就业工作，积极探索“定单式”培养模式。
1、充分利用现有办学资源，探索“定单式”培养模式。根据江西省劳动和社会保障厅下发的《关于培育高技能人才培训样板基地的实施意见》，结合我院近年来的发展情况，我院积极申办“高技能人才培训样板基地”。申请承担江西省工业园区技工定向培养任务，经江西省劳动和社会保障厅正式批准二00五年我院将承担280名工业园区定向生培养工作。目前已与我省高新、昌北工业园区多家企业签定了“定向培养协议”。
2、采取有力措施，积极做好毕业生推荐就业工作。我院毕业生就业工作指导委员会就毕业生就业问题专门召开“专题会议”，认真分析研究部署就业的各项工作。招就办多次召集毕业班全体学生开就业指导大会，对学生进行就业观教育，爱岗敬业与团结协作精神教育，收集了大量企业用工信息并加强与用工企业的联系，组织了福州福大自动化科技公司、高亿集团公司、厦门TDK有限公司、厦新电子股份有限公司和信义有限公司等多家大中型企业来我院招聘面试，用工方对我校学生总体素质水平较为满意。到目前为止毕业生就业率已达到88%。五月份进入了对03级学生的就业实习准备阶段，统一体检，办理外出务工证及未婚证等。
三、适应职业教育发展，加大教学改革力度。
首先，专业学科建设得到加强。针对目前的就业形势结合我院实际情况，通过对专业培养目标、岗位定位、就业前景预测、生源预测、办学条件等进行广泛调研，学院今年将开设电子与信息技术、艺术设计、电子电器应用与维修、建筑材料工艺、计算机及应用、数控技术应用、电脑会计、模具设计与制造、机电一体化、电子商务和商务英语等十二个专业。
其次，配合总院教育质量月活动的开展，我院开展了一系列的教育教学活动。组织了教师论文交流大会，各教研组踊跃提交教师优秀论文，5月23日下午召开了论文交流大会，彭晓霞、袁樟根、倪小红分别获一、二、三等奖；5月16日安排《机械制图》、《英语》、《动画制作》等课程的观摩教学；针对教改需要对部份教师进行课件制作培训；5月份举行了第二届“现代杯”机械制图竞赛，共评选出11个单项奖等教育教学活动。
第三，重实践、重操作。一方面，根据职业教育需要，中职院加大了对各专业的改革力度，组织校内外专家学者反复研究讨论，修改教学计划，改变了以往教条式的教学模式，从根本上对中等职业教育培养对象给予准确定位。对师资的要求也随着职教定位而提高，要求教师必须要内外兼顾，讲解理论知识的同时具有实践操作的能力。另一方面，采取确实措施，提高实训教学水平。通过健全制度，进一步加强实习实训教学管理。狠抓实训教师的岗位意识，实训教学秩序良好。
最后，赛事不断，学生技能学习热情高涨。实训中心成功举办了4月21日—4月23日为期二天半的第四届技能运动会，此次活动共进行了十四个项目的竞赛，决出了15个单项冠军，较前几届规模有所扩大，参赛学生人数也有所增加。五月，在江西省中等职业学校第二届技能竞赛节中我院的参赛选手帅得宝、黄长水、汪彬等经过努力拼搏，分别获得计算机应用、数控加工、电子应用三个项目的个人奖项。
四、组织建设和思想政治工作有了新的进展。
1、学期初，中职院党支部召开支委会讨论并通过，在党内开展“我为党旗添光彩”、“争做一名人民满意的教育工作者”活动。
2、4月20日，中职院党支部召开支委扩大会议，讨论并通过本学期业余党校的教学计划。本学期业余党员主要是培养师生中入党积极分子以及学生中的优秀团员、三好学生、优秀学生干部和团干部，共有94名学员。中职学院党支部高度重视本次培训工作，于4月25号下午召开了党校培训动员大会，中职院院长陈少华同志在开学典礼上做了动员报告，对学员进行了纪律教育并提出培训要求。党课结束后，党校根据学员在本次培训中的表现对各位学员进行量化评分，组织学员小结本次培训的收获及存在的不足。通过此次党校培训，学员们普遍反映，加深了对党的基本理论、基本路线、基本方针、基础知识的理解；增强了实践“三个代表”重要思想自觉性、坚定性增进了对党的感情。
五、大力加强校园文化建设，营造校园文化氛围，全面提高学生的综合素质。
1、为了配合我院发展需要，对原有的网站进行了全面改版，栏目进行了重新划分，板块进行了调整。新版网站内容更丰富，分类更合理，利用ASP的新技术实现了新闻消息即时更新、办公常用表格下载等新功能，从而大大的缩短了以往新闻通知的时间，节省了大量的人力财力。
2、活跃学生业余文化生活。中职院团支部在院党委的领导下，在学生中开展“学雷锋活动月”的活动。利用晚自习时间各班召开“雷锋在我心中”主题班会及征文等活动，学生积极踊跃投稿，共收到稿件一百多篇；各班围绕雷锋精神为主题出了板报，进行评比，共评出十二个获奖班级；组织学生自愿者到敬老院服务；组织学生观看雷锋题材电影等。通过这一系列的活动，使雷锋精神深入每一位同学心中。“春之声”文化艺术节于4月下旬落下帷幕。此次艺术节内容丰富多彩，包括了名片设计、手工制作、模特大赛、评选校园十大歌手等，深受学生欢迎。
六、完善学校质量管理体系。
1、继续开展内部质量审核。本着发现问题，及时纠正预防，持续改进，提高教育教学服务质量的目的，我院于3月29日、4月21日、5月23日分别对各部门进行了一次内部质量审核，此次内审为滚动内审，持续较长时间。
2、开展质量管理知识培训，提高员工服务意识。
3、加强质量工作检查，注重过程控制：日常检查，顾客投诉处理等。针对门卫管理松懈的现象，加强门卫管理，充实门卫力量，实行24小时值班制度，严格考勤纪律。
4、准备学校质量管理体系文件的换版，对体系文件中不适宜的地方进行修改。
一、任务目标
通过这次主题教育活动，努力解决目前党员干部思想、作风和廉洁自律等方面存在的突出问题，切实增强工作的紧迫意识、纪律意识、责任意识、创新意识、团结意识、节约意识，培养广大干部艰苦奋斗、勇于担当、创先争优的良好氛围。重点解决五个方面的问题：
一是执行力不够问题。破除接受任务讲条件，执行任务找借口，工作敷衍了事、阳奉阴违现象；树立无论工作多难，都无条件服从工作安排，不讲条件、不找借口，千方百计完成工作任务的意识。
二是主动性不够问题。破除工作懒懒散散、被动应付，没有紧迫感，上班迟到早退、随意脱岗、上网聊天现象，树立干工作有计划，干事有激情，始终保持昂扬向上的精神状态。
三是作风浮躁问题。破除思想松懈、骄傲自满；工作标准不高、推诿扯皮、牢骚满腹现象，树立向高标准看齐，知难而进、勇于破题，不干则已，干就干好的意识。
四是铺张浪费问题。破除公车私用、私客公请、公务活动花钱大手大脚等现象，树立厉行节约意识。养成随手关灯、关水、关电脑等自觉节约的好习惯。
五是老好人主义问题。破除工作原则性不够，怕得罪同志、怕得罪企业的老好人主义现象，增强工作的原则性和工作的底气、锐气，敢于说不。
二、活动步骤
第一阶段：动员学习阶段
制定活动实施方案，召开动员大会，对活动进行安排部署。合理安排学习时间，邀请党校、市局专家就党性修养、业务经验等进行理论授课，观看反腐倡廉等教育片，并组织开展学习《“恪守从政道德、保持党的纯洁性教育读本》、廉政党课等主题教育活动。
第二阶段：考察集训阶段
组织全体一线干部分批到外地考察学习，主要内容是监察执法、污染减排、生态建设三个方面，并进行一次集训，考察结束后，每组都要形成考察报告。
第三阶段：查摆问题阶段
在学习、考察的基础上，认真开展自查自纠活动，查找存在的突出问题，局领导召集分管科室人员召开座谈会，副科长以下工作人员人人发言，内容包括查找出的问题、学到的经验、意见和建议等。局里召开中层以上人员会议，中层干部根据本科室人员的提出的意见建议和个人实际进行发言。召开党组会议，党组成员人人发言，发言内容主要是自身存在的问题、学到的经验以及意见、建议等，并研究确定解决问题的措施和办法。
第四阶段：整改总结阶段
召开全体职工大会，局长代表党组对整个活动进行总结。会后，针对查摆出来的问题，各科室制定有针对性、便于操作的整改措施，坚持边整边改，注重实效，切忌走过场。通过整改总结，进一步统一思想，戒骄戒躁，加压鼓劲，确保全面圆满的完成全年工作任务。
三、有关要求
（一）联系实际，突出重点。抓住重点，找准主要问题，认真搞好自查自纠。每个科室、每位干部职工，认真解决一两个带有倾向性的主要问题，学到一到两项好的工作经验。
一、学习内容
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二、时间安排
学习调研阶段安排在4月上旬至5月上旬，时间不少于6周。集中学习一般安排在周六或其它业余时间进行，学习培训时间不少于30小时。各参学单位具体学习计划可参照《学习实践科学发展观活动学习调研阶段安排表》（附后），根据实际工作情况进行适当调整安排。
三、方法步骤
（一）抓好学习培训
1、抓好自学。各参学单位要结合业务工作，认真安排好党员自学。党员应通读和精读规定的必读篇目，不能用学习辅导材料代替对原著、原文的学习。每位党员、干部在学习中要认真做好读书笔记，做到学有所思、学有所悟、学有所得。
2、组织集中学习培训。在个人自学的基础上，合理安排集中学习的时间，采取集中培训、专题辅导、专家辅导、专题讨论和交流等多种形式，从理论和实践两个层面进行学习培训。要严格学习纪律，建立签到考勤、请假制度。集中学习期间，除了参加上级安排的会议、活动外，一般不再安排其他外出活动，力争做到不请假、不外出。因事缺勤的必须如数补课，确保学习时间、内容、人员和质量的落实。
3、组织专题辅导报告。各参学单位要根据学习实践活动的有关课题和实际情况，紧密结合推进龙岩市生态型经济枢纽和海西重要增长极建设，请市委讲师团、市委党校专家和领导作专题辅导报告，紧密结合国内国际形势和龙岩市情进行教育培训。使全体党员对于本单位工作要不要科学发展、能不能科学发展、怎么样科学发展等重大问题上统一思想和行动，加深全体党员干部对科学发展观的理解。
（二）深入调研活动
要紧紧围绕学习贯彻十七届三中全会精神、推进海西“两个先行区”建设和省委卢展工书记在“四个专题”调研检查中的重要讲话精神，扣紧推进龙岩市生态型经济枢纽和海西重要增长极建设，认真抓好龙岩市建设局党组《关于开展深入学习实践科学发展观活动调研的通知》的组织实施，制定具体的调研活动方案，明确调研时间、内容、对象及目标要求。各参学单位也要结合自身业务工作，围绕如何推进龙岩市生态型经济枢纽和海西重要增长极建设，提高城市管理运作和服务保障水平，推进党的建设和预防腐败等主题确定与自身业务工作相关的调研课题，在4月15日前将调研课题上报市建设局党组学习实践办公室，并着手开展调研活动。在深入调研的基础上，要形成有一定深度的调研报告，提出具有针对性和可操作性的对策建议，使深入调研过程转化为指导实践、推动建设行业发展的具体行动。各参学单位的书面调研报告于5月1日前报市建设局党组学习实践办公室。
（三）开展专题讨论
各参学单位要在深入学习的基础上紧密联系工作实际和党员干部的思想实际，组织开展“解放思想，四求先行”大讨论活动，着力解决“什么是科学发展、为什么要科学发展、怎样实现科学发展、能不能科学发展”、“什么是先行、要不要先行、能不能先行、怎样先行”、“龙岩市生态型经济枢纽和海西重要增长极建设如何持续有效推进”以及“龙岩如何当前锋”等问题；深入思考、仔细琢磨本单位在实现“四求先行”中的责任、需要解决的问题。要创新讨论形式，各参学单位要通过各种方式动员和引导群众参与讨论，收集好思路、好点子、好举措。
（四）坚持边学边查边改
1、坚持学改结合。在学习调研中，要对照科学发展观的要求，联系查找出来的突出问题，联系本单位实际，联系党员个人的思想工作情况，边学习、边思考、边改进。从影响和制约科学发展的突出问题改起，从群众意见最大、最不满意的事情改起，让党员干部群众切实感受到学习实践活动的实际效果。
2、突出实践特色。要紧扣实践来深化学习，通过学习来推动实践。将“海西应先行，闽西当前锋”实践载体具体化，在城建项目建设和行业管理工作中不断丰富和完善学习活动的方式和载体，做到规定动作不走样、自选动作有特色，使学习实践活动充分体现本单位的特点。
（五）把好学习调研阶段质量关
1、开展“回头看”。学习调研阶段结束前，要进行一次“回头看”，看广大党员对开展学习实践活动重要性和必要性的认识是否提高，参加学习实践活动的积极性是否增强；看广大党员对科学发展观的时代背景、实践基础、科学内涵、精神实质和历史地位的认识是否深化，看实践活动是否扎实开展。
2、做好阶段小结。学习调研阶段工作结束时，认真回顾检查学习工作开展情况，总结经验，梳理工作要点，整理会议记录等文字资料，撰写书面总结。
3、主动接受检查指导。要加强与市委指导检查组的沟通联系，积极主动配合指导检查组开展各项工作，自觉接受指导检查组的检查指导，确保学习实践活动按照市委的要求有序推进。
关键词：高中数学 教育目的 方法
高中数学教育不仅是每一位高中学生顺利考入理想的大学的现实需要，而且对于培养学生的理性思维逻辑能力、缜密的计算能力都有极大的帮助。本文在对高中数学教育目的与方法的研究过程中，首先探讨了高中数学教育的目的，了解为什么要搞好高中数学教育，意识到高中数学教育的重要性，然后对高中数学的教育教学方法进行研究。希望通过本文的研究，一方面能够引起大家对高中数学教育的重视，另一方面注重教育教学方法的改进。
一、高中数学教育的目的研究
1.为工业化社会生产提供知识支撑。工业化以来社会生产的显著特点就是向着专业化、精细化、机械化的方向发展，而任何岗位的承担者必须对数目量化有着基本的了解，即具备基本的数学知识，而这些数学知识正是高中数学中的内容。在操作任何机械上，必须具有很好的数学基础，因为这些机械在设计之初，每一个设计的动作都是严密的数学理论作为支持，因此高中数学教育为工业化社会生产提供了知识支撑。
2.为大学学习奠定数学基础。高中是我国培养专业人才的输送基地，在高中阶段，如果不能重视学生的数学教育，而忽视了对学生逻辑思维能力和缜密计算能力的培养，那么学生在进入崭新的大学学习生活时，他们的思维能力相比其他学生将变得迟缓。因此在高中阶段，就应该重视高中数学教育，培养学生的逻辑思维，为以后进入大学进行专科学习打下坚实的基础；同时对于这些学生将来踏入社会后，进入具体的工作岗位，适应工作的复杂性，都有巨大意义。
3.锻炼学生应用计算的能力。数学是一种语言，几乎可以用它来解释我们身边的任何事物。在进入高中以后，学生包括数学在内的各个学科涉及的计算量都在变大变复杂，培养学生的计算能力，对于保证学生的全面发展具有重大的意义。同时，在我们生活的周围，处处都存在数学，存在计算，最简单的去菜场买菜也同样需要计算，在学生踏入社会以后，严密的数学逻辑对于学生在遇到一件事情时做出及时准确的判断以及应对措施都有极大的帮助。
4.为学生认识世界提供理论支持。现在有一种流行的认知就是关于文、理之间的联系，简单地认为是感性与理性两种截然不同的认知方式。事实上数学属于理科的代表，但在高中数学上，对于学生在点、线、面、体的逐渐深化上有着重要的作用。例如涉及到的空间数量的计算，学生必须在脑海中抽象地建立一个立体模型，这样才能继续学习下去。所以数学在促进学生科学的感性认知的同时，还能促进学生在三维立体空间维度上的拓展。三维空间中几乎所有物体的运动以及物质的变化都可以数学来解释，这对于学生科学地、理性地认知世界提供了科学的技术支持。
二、高中数学教育方法的研究
在了解高中数学教育的目的以及意义后，就是探讨具体的高中数学教育的方法。主要包括以下几点：
1.更新教学观念，注重素质教育。素质教育就是根据社会的发展，不断变更改进教育方法和观念，以提高学生的综合素质为主旨，充分引导学生，发挥学生的主观能动性以及求知欲，形成健全的、完善的发展。素质教育是我国社会主义现代化发展的需要，也有助于一定程度的遏制我国目前僵化的教育模式中存在的“应试教育”以及片面追求升学率的问题。这样才能把基础教育落到实处，把教育的目的转变为面向现代化、面向世界、面向未来的层面，为培养全面的综合性的人才打好基础。
2.形象生动的教学方法。将原本枯燥的计算公式和数学理论与日常的生活结合起来，化为生动有趣的故事化的讲解，不仅可以提高学生对于数学的兴趣，而且与生活实际结合起来，学生更容易接受与理解。例如学生喜欢篮球，在学习到球体的知识时，就可以将一个篮球带到课堂上，结合具体的篮球讲解有关的知识。同时可以问一些生活中的例子，或者圆在生活中的应用，这样不仅活跃了课堂气氛，有助于学生对课堂讲解知识的记忆，而且把枯燥的理论与实体联系起来，有助于学生的理解。增加与学生的互动，比单向地向学生灌输知识更加有效。
3.利用先进技术，发展辅助教学。今天多媒体教学已经不是新鲜事物，教师可以利用多媒体技术，结合课堂要教授的知识营造一个情境化的模式，利用图片和三维动画把知识有效地切入到这些图片和动画里，为学生建立一个知识化的场景。生动的图景结合生动的语言，能把学生引入到一个数学世界中，有效地激发学生的学习兴趣和思维发散能力，唤醒学生对一些身边的事物表面的认知，辅以严谨的数学解释，使得学生领略数学的神奇力量，激发学生的学习兴趣，同时可以使学生结合具体的情境举一反三，提高学生对遇到的问题及时做出对策的能力。
4.重视因材施教，注重学生对知识的掌握。高中教育与以往的初等教育的区别就是更加具有目的性，利用短短的45分钟的课堂时间使学生能够掌握要教授的知识，对于每一个老师来说都是一项具有挑战性的工作。这就要求每一个老师必须根据教材设计针对性强的教学方式，使之能够系统、全面地掌握知识。同时由于每一个学生基础不同，理解能力不一样，所以要根据每一个学生的特点，制定合理的教学方式，而不能“拔苗助长”，否则只会适得其反。所以要有针对性地适当地、动态地改进教学方法，使得每一个学生都能掌握基础知识。
三、小结
高中数学的目的是培养学生的理性逻辑思维和综合素质，为将来走入大学、走入社会打下坚实的基础。所以在教学方式上应注意适度，难易度应把握好，同时应对既有的教学模式进行修正，并运用先进的技术手段，形象化教学，使学生轻松掌握知识的同时愉快地渡过高中阶段，为我国的教育事业锦上添花。
参考文献
[1]邓迎春 高中数学教育目的与方法探究分析[J].新课程学习，2012，05。
关键词：城管执法；培训；模块化
1 模块化培训及其特点
模块化是指在系统设计时，将不同的功能抽取出来形成许多基本单元，这些单元即为模块。每个模块相对独立并能实现单一功能，将模块组合在一起，小模块组成大模块，最后成为整个系统[1]。模块化组成的系统，主要有两大特点：封装和继承。封装是指模块具有完整性和独立性，自身的实现形式与外界没有强相关性，但通过一定的方式与其他模块之间关联。继承是指对许多有类似的模块，从中抽取共性的部分形成父模块，这些模块在继承父模块时仅需要实现自己特有的部分，从而减少重复，使系统的实现更简单清晰。
模块化培训的概念来自于国际劳工组织培训，指在培训中将某一领域内的一项工作划分成若干个部分，划分要与工作程序和规范相符[2]。不同的培训模块可以分别用于单项培训，也可以组合起来构成系列培训。
模块化培训的特点有以下四个方面：
第一，易于替代性。当培训出现知识更新等情况，只需要将相应的模块进行更新或者替换即可。易于操作，减少工作量，节约成本。
第二，组织结构简单，易于实现，具有可复制性。模块化培训的基本结构类似，不同类型的培训只需设计与培训内容相关的模块，而与其他培训共通的部分可以直接借鉴使用。
第三，细化分类，简化培训。模块化将培训需要实现的学习内容进行梳理、分类、归纳。学员通过对模块的学习，实现对各项技能的各个击破，达到岗位要求[3]。
第四，实现资源共享。利用“互联网+”的方式，可以将部分模块的教学资源中的教案、学习资料、视频进行共享，实现远程教育，自主学习等多种培训方式。
2 城管执法人员的培训现状
目前对城管执法人员的培训情况与其他公务员培训较为相似，从类型上来分有初任培训，任职培训、干部培训、专门业务培训、全员培训等。但城管执法人员有其专业性特点，目前对城管执法人员的培训主要是对法律法规政策等理论知识的培训，缺乏对业务实践内容的培训。城管执法队伍中的干部也参加各地党校的对公务员的干部培训，普通队员参加培训的机会却相对较少。
城管执法人员的培训培训形式有集中封闭式培训和分散式阶段培训。集中封闭式培训，参训人员住宿在培训基地中。采用集中封闭式培训的培训有上岗培训、督察培训、中层干部培训等。分散式阶段培训相对集中封闭式采用更多，如土地培训、工作培训等。
培训形式以课堂讲授法为主、以演示操作法、小组讨论法、角色扮演法为辅助。城管执法人员的培训通常在一个会议室中举行，由授课者讲培训内容宣讲给所有的培训对象。分散式阶段培训基本都采用课堂讲授法，在相对集中封闭式中会出现演示操作法、小组讨论法、角色扮演法等其他培训形式。
培训规模由几十人至几百人不等。培训对象根据不同的培训类型有干部、骨干，岗位人员培训。
3 城管培训目前存在的问题
对城管执法人员培训中目前存在的问题进行梳理归纳。存在以下几点问题：
培训内容针对性不足，这点尤其显现在大规模中，由于大规模培训人数较多，人员素质水平、岗位不一，但培训内容却完全相同，以讲解法律法规政策为主要培训内容，案例讲解，实际执法经验交流较少。培训内容与实际工作实践缺乏紧密联系。
培训形式单一，培训形式多为课堂讲授法，在分散式阶段培训的培训形式下全部为课堂讲授法，培训中师生互动交流少，气氛不活跃。虽然课堂讲授法成本低，传授知识量大，但缺乏互动性，和学员之间的互相交流。
培训师专业程度不够，培训师为有经验的队员、其他公务单位的人员，培训师的授课经验不足，有些培训师授课内容与学员所期望的不同，缺乏知识性、实用性。
培缺乏系统性，通常培训计划一年一定，年末时由各个责任部门分开制定再由管培训的责任部门统筹。没有系列性的培训，对于人才培养类的培训也缺乏完善的设计规划。
培训缺乏科学评估，培训评估多以培训组织方的小结、报告形式开展，评估较为片面，缺乏科学的评估方式，缺乏跟踪评估，培训的效果，甚至没有对工作的影响评估。
4 城管培训模块化设计
在目前培训制定的方法上进行优化，提出将培训模块化的方式，借助资源共享的理念，减少重复劳动，提高培训的质量，使培训内容根据系统性。系统性地培养教师，制定培训评估方式，共享培训的教学资源包括：教学大纲、教学讲稿、培训讲义，培训资料等内容。培训模块主要分为两大块类模块，基础模块和课程模块。基础模块包括培训师模块、培训评估模块、培训管理模块。培训师模块包括三个对培训师技能培养的模块：教育教学能力培养、行业实践能力和专业实践能力[4]，以及包含培训师的职业、技能、专长、教学能力等资料的培训师资料库。课程模块将课程内容分为理论、实践、修养三大类别，从课程内容的深浅程度上分为基础、进阶、高级三个档次，总共将课程内容分为了基本法、专业法、管理学与城市管理、执法实务、执法技巧、执法专题研究、方法、素质、思想九大课程模块。每个大模块中，均有各自的子模块。如图所示：
将培训内容模块化，还有助于系列课程的设置，如对后备干部设置管理学系列课程，可以将一个或多个模块中的课程由浅入深系统学习。在模块设置过程中突出专业化，重点突出执法相关理论和实践的培训。
单独的培训模块可以用于专业培训，实现资源共享。如某中队希望对中队执法队员举办一次关于户外广告的专项培训，就可以从城管培训模块中找到广告违法的模块，就有了全套培训资料，再联系在一名培训师资源库中的培训师来授课，培训后用评估模块中的方法、样板资料进行评估，中队只需准备会议室等后勤保障工作，就能举办一次专业培训。通过互联网共享的方式将一些培训资料如培训录像、培训讲义等共享，有利于城管执法队员随时随地利用碎片时间进行自学。
通过模块化培训的方式，系统性地梳理培训的体系、和培训的内容，拓展培训的方式，降低举办培训的门槛，提高培训的效率，有利于培养城管执法专业人才。
参考文献
[1]邹燕.高职院校班主任、辅导员模块化培训实践研究[J].教育与职业，2015，（18）：65-67.
[2]苏子麟，芮丽红.模块化培训项目课程构建与应用[J].中国冶金教育，2012，（3）：72-75.
村民代表会议是推进农村基层民主政治建设，保障村民依法实行民主决策、民主管理、民主监督的有效形式。但由于部分村民代表素质不高、议事能力低，村民自治相关法律法规又缺乏一整套的制度对村民代表加以规范约束，村民代表会议召集难、村民代表作用发挥难、重大决策落实难等问题较为突出，从而制约了农村各项工作的顺利推进。今年以来，沿赤乡在村民代表规范化管理方面进行了积极的探索和有益的尝试，并取得了一定的成效。
一、主要做法
1、制订管理规则。无规则可依是造成村民代表管理难的重要原因。今年是村级组织换届选举年，村民代表也要进行改选，为此该乡及早谋划，制定了一套切实可行的村民代表管理制度。为加强规则的可操作性，先后3次召开由县乡党代表、人大代表、村干部、村民代表参加的座谈会，广泛听取社会各界的意见建议。在此基础上，反复征求专家意见，经过多次讨论修改，制定并出台了《沿赤乡村民代表规范化管理规则》。该规则由11条33款组成，包括村民代表会议的职权授定、村民代表会议组成、村民代表的资格、村民代表的权利、村民代表的义务、村民代表的发挥作用途径、村民代表资格的中止与终止、村民代表的培训教育管理等内容。然而，由乡镇制订的《规则》仅是指导性意见，不具任何约束力。经过慎重考虑，该乡巧借村级组织换届之机，指导各村及时将《规则》内容纳入各村的村民自治章程，经村民代表会议讨论通过，在全村进行张贴公示，然后于选举日交由全体村民表决，获得98%以上高票通过，从而转化成村民自己确定的“法律”。
2、选好村民代表。选好村民代表是规范村民代表管理的基础。一是做好宣传发动。在各村张贴宣传标语，公布村民代表资格条件，召开村会议，广泛发动大家竞选村民代表，进一步激发竞争意识，一批文化程度高、议事能力强的致富带头人脱颖而出。二是充分发扬民主。进一步规范程序，严格以一户一票方式进行推选，规定任何工作人员不得选票，充分体现了选民意志，真正把群众公认的人选进村民代表队伍。三是提升代表素质。严格执行村级组织换届选举工作要求，在全乡范围内实施新一届村两委干部竞选村民代表“票决”制和党员妇女竞选村民代表“定向选举”制，各行政村两委干部、部分党员妇女和3名大学生村官顺利当选村民代表，全乡共产生村民代表344人，其中村两委干部109人，占31.7%，党员83名，占24%，女代表20人,占5.8%。党员干部比上届增加15%比例，提高了对村民代表会议决策的控制力。
3、加强教育管理。建章立制，加强对村民代表的教育管理，是提高村民代表队伍素质，完善村民代表会议制度的一项重要工作。一是建立村民代表纪律处置制度。组织村民代表学习村民自治章程，进一步明确村民代表的职责、权利和义务，规定村民代表如违法乱纪或不履行职责，村民代表工作委员会有权启动程序中止或终止代表资格。二是建立党员联系非党村民代表制度。明确善做思想政治工作、能力强、威信高的党员与非党村民代表进行结对，向非党村民代表传达党的路线、方针、政策，引导村民代表增强责任意识、服务意识和大局意识。三是建立村民代表教育培训制度。依托乡党校、劳动力素质培训基地轮流对村民代表进行集中培训，依托农村党员干部现代远程教育系统和“白搭”宣讲队对村民代表进行不定期、分散培训，提高村民代表的思想觉悟和履职能力。四是建立村民代表向选民报告履职情况和建立民主评议制度。村两委根据情况每半年组织村民代表以会议或者书面形式向选民报告任期内的履职情况。每年年底组织召集由村两委干部、党员及有关代表对村民代表履职情况等进行评议，评议结果在村公示栏进行公示。
4、完善议事程序。为了使村民代表会议讨论决定村务事项依法规范进行，提高决策的科学性、合理性和会议成效，该乡对村民代表的议事程序进行了细化完善。一是会前准备程序。包括村民代表提议事项初步方案的讨论初定、会议通知、意见征集等。二是会议举行程序。包括人数清点、议题提出、讨论审议，表决通过、会议小结、会议记录等。每次村民代表会议召开之际，都要准确清点人数，如达不到规定人数则暂缓开会，对会议缺席人员是否请假进行详细记录，会议结束后由与会人员逐一签名。三是会后公开程序。包括会议参加人员和人数、表决赞成与反对情况、形成的决定决议，都在会后通过适当方式予以公布，让广大村民知晓。
二、取得成效
1、界定了权责。进一步明确了村民代表与村党支部、村民委员会之间的关系，做到有章可循、有规可依。村民代表除享有公民应有的权利外，还享有参与决策、管理监督、建议反映、维护保障、检查评议权等；除履行公民应履行的各项义务外，还要学习宣传党的路线、方针、政策和国家的法律法规，协助村两委开展各项工作，反映村民意见和要求，参与民主决策，维护村民利益，从而增强了村民代表当家作主的责任感，有效地解决了村民代表越权、越位和不作为等行为。
2、提升了素质。跟上届相比，代表中村两委干部增加了74人，党员增加了31人，高中以上学历增加了9人，大专以上学历增加了12人，妇女代表增加了17人，致富带头增加了36人，而平均年龄则下降了2.7岁。可以看出村民代表中党员、干部、妇女比例大幅提升，文化水平显著提高，年龄层次明显下降，产生的代表更具先进性和广泛性，从而改善了代表的组成结构，提高了议事决策水平。值得一提的是以原有生产队长作为村民代表的传统观念被彻底打破，许多老队长深有感触，觉得形势确实有了变化，应该让年轻人更好地发挥了。
3、规范了运作。村民自治章程对村民代表会议召开时间、程序以及代表资格中止和终止作了明确规定，使处置违法违和不履行职责的村民代表变得有章可循，共有3名村民代表因长期外出不请假或出席会议不正常被中止代表资格。村民代表外出不请假、无故不参加会议、中途退离会场等情况得到有效遏制。该乡某村在召开村民代表会议讨论重要议题时，由于个别村民代表持反对意见，中途擅自离场，参加会议的村干部宣读了村民自治章程有关规定，他们才意识到事情的严肃性，返回继续参加会议，确保了会议顺利举行。
4、助推了工作。通过发挥村民代表作用，使村务管理更加公开透明，村民代表也更加愿意协助村两委做好村民的宣传、解释工作，不仅发挥了桥梁、纽带作用，较好地统一村民的思想，也增强了村两委干部与村民群众的血肉联系，消除了因缺少沟通导致的群众抵触情绪和各类矛盾发生，有力地推进了农村各项工作的开展。今年，该乡沿江村在船厂土地征用、工业城建设政策处理、整治村建设过程中，均充分发挥村民代表作用，重大村务均由村民代表票决确定，较好地调动了村民代表的工作积极性，从而也嬴得了广大群众的拥护和支持，各项工作顺利推进。罗石村是乡政府所在地，但罗石街脏、乱、差状况长期得不到解决，今年10月22日，该乡召开县、乡、村三级代表听证会，顺利通过了罗石街整治方案并正式启动。
（一）加强组织领导，健全工作机构
我社成立了县供销合作社联合社推进依法治县工作领导小组，对全县供销社系统推进依法治县工作进行统一的组织领导。领导小组下设办公室，设在党政办公室，由同志兼任办公室主任，为成员，具体负责办公室的日常工作，做到了组织结构健全，工作有专人负责，工作经费有保障。
（二）高度重视，定期召开工作会议
在推进依法治县工作中，我社把推进依法治县工作列入单位重要议事日程，每月召开一次工作会议，听取汇报、研究解决工作中的困难和问题。为使依法治县工作顺利开展，我社及时制发了《县供销合作社联合社依法治县实施意见》、《县供销合作社联合社2014年依法治县工作要点》、《县供销合作社联合社深化“法律七进”推进法治建设活动方案》、《县供销合作社联合社关于集中开展依法治县宣传月活动方案》等一系列文件，并做到了年初有具体工作要点，年内有督促检查，半年有小结、年终有总结，还确立了一名工作人员作为我社推进依法治县工作的联络员。
二、法治宣传教育方面
（一）加强了法制宣传教育队伍建设
成立了以分管领导为队长，办公室具体经办人为成员的普法志愿者队伍。
（二）党组中心组定期开展法治专题学习
我社建立健全领导干部带头学法制度，党组中心组每季度至少进行1次法治专题集中学习。建立党组成员会议会前学法制度,县社在召开党组会、行政办公会、部门工作会前集中学法，提高依法执政、依法行政的能力和水平。此外，我社还建立健全了过错执法责任追究、重大事项合法性审查集体决策、重大决策公示、依法行政监督、党（政）务信息公开、网络舆情监管等一系列制度。
（三）组织开展专题法制讲座和法律知识培训
1.县社召开了依法治县专题学习会。会上组织单位全体干部职工集中学习了有关依法治国重要论述、王东明书记在全省推进依法治省工作电视电话会议上的讲话精神、国务院关于印发《全面推进依法行政实施纲要的通知》、《省依法治省纲要》和《县依法治县实施意见》等文件和讲话精神。
2.开展推进依法治县法治讲座。10月28日，县供销社特邀县纪委常委、审理室主任邓炳安在县供销社会议室开展依法治县巡回法治专题讲座，县供销社全体干部职工参加了此次讲座。
3.组织供销系统从业人员参加法律知识培训会。6月10日，县供销社会同县公安局、县工商局、县商务局、县再生资源回收利用行业协会召开了2014年再生资源回收经营保洁人员综合培训会，我县180余名再生资源回收经营保洁人员参加了此次培训。培训会上职能部门有关同志分别对再生资源回收行业相关政策法规进行详细讲解，并对所有参训人员统一进行了书面测试。11月6日，县供销社联合县畜牧局组织我县龙头企业、农民专合社相关负责人，在县畜牧局五楼会议室举办推进依法治县专题培训，会上介绍了依法治县的重要意义并对龙头企业、农民专合社相关的政策法规进行了详细的解读。11月28日，县供销社和县档案局邀请到了县委党校副校长廖春莲在县供销社会议室开展培育社会主义核心价值观·做人民满意公务员主题培训，对自由、平等、公正、法治等在内的核心价值观24字基本内容做了一一阐述。
4、组织单位职工积极参加法律知识竞赛。县社组织了单位全体干部职工参加了由法制报举办了依法治省专题知识竞赛和由司法部、国家互联网信息办公室、全国普法办公室联合举办的“全国百家网站暨中国普法官方微博宪法知识竞赛”。
5、以“法律七进”为载体，深入推进依法治县工作。为推动法制教育宣传和依法治理工作的深入开展，我社印发了《县供销合作社联合社深化“法律七进”推进法治建设活动方案》，进一步的推进县依法治县进程。在“法律进机关”活动中，我社组织单位职工学习了《行政许可法》、《行政处罚法》、《公务员法》、《劳动合同法》、《条例》等法律法规，提高了干部职工依法办事的能力和学法、知法、守法、用法意识。另外我社还结合工作实际，以法律知识讲座和发放普法宣传资料的形式，于7月16日在天兴镇一心村开展了“法律进乡村”活动，8月19日在县农业资料生产有限公司开展了“法律进企业”活动。
6、多种形式开展“法制宣传月”和“12.4”法制宣传日活动。为做好“法制宣传月”和“12.4”全国法制宣传日系列宣传活动，我社先后分别印发了活动方案，采取多种形式营造浓厚的普法宣传氛围。一是利用单位电子屏滚动播放法制宣传活动标语；二是通过职工会集中学习、机关党支部“上党课”等形式对单位干部职工开展法制知识宣传；三是积极组织单位职工参加各种法律知识竞赛；四是组织工作人员在街头设立宣传台向周边群众宣传宪法和本行业相关的法律法规。
7、寓教于乐，组织单位职工观看法制宣传电影。11月11日，县供销社、县档案局联合组织党员干部在县供销社会议室观看了法制电影《雨中的树》，让大家在观看电影、享受精神文化的同时，学习法律知识，树立法制观念。
三、依法治理方面
（一）扎实推进供销系统依法治理工作。为做好我县供销系统依法治理工作，我单位制定了切实可行的工作方案，明确了依法治理工作目标和工作内容，并狠抓依法治理工作的落实。
（二）开展“学法用法示范机关（单位）”示范创建工作。制定了法治示范单位创建工作实施方案，通过扎实开展法治示范单位创建活动使供销系统从业人员依法管理、依法办事的自觉性和能力普遍增强。
（三）加强了依法治理制度建设。我社建立健全领导干部带头学法制度，党组中心组每季度至少进行1次法治专题集中学习。建立党组成员会议会前学法制度,县社在召开党组会、行政办公会、部门工作会前集中学法，提高依法执政、依法行政的能力和水平。此外，我社还建立健全了过错执法责任追究、重大事项合法性审查集体决策、重大决策公示、依法行政监督、党（政）务信息公开、网络舆情监管、群众来信来访等一系列制度。我社还建立了法律顾问制度，确立了京律师事务所的刘春玉律师作为我社的法律顾问，为单位在作出重大决策和出台重要政策等方面提供了法律咨询。
四、工作开展以来取得的成效
（一）我社被市供销社确立为全市供销系统依法治社示范单位。6月9日，市供销社党组成员、副主任陈义率队到县调研依法治社工作。调研组听取汇报后，对我社在推进依法治县方面做出的工作表示肯定，并确定了我社为全市供销系统依法治社示范单位。
（二）进一步提高了我社单位干部职工依法执政和依法行政意识。单位干部职工坚持把学法与依法行政有机结合起来，通过自律和他律规范干部言行，密切干群关系，依法执政和依法行政意识进一步增强。
（三）进一步改变了工作作风，提高了办事效率。随着推进依法治县各项工作的展开，加强了机关干部职工“六五”普法的学习宣传教育，加强制度建设，推行政务公开，改变了工作作风，提高了办事效率。
五、2015年工作打算
（一）继续组织单位干部职工学习法律法规知识，抓好法律法规的贯彻实施，不断增进供销系统人员法制观念。
