时间：2022-05-31 06:04:21
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇公益活动走进社区总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
近年来，团省委紧紧围绕省委、省政府当前的中心工作，动员、组织全省广大团员青年，大力弘扬 “奉献、友爱、互助、进步” 志愿服务精神，积极践行”做好事做善事做志愿者” 三做活动。作为新形势下加强和改进青年群众工作的重要载体，活动的开展进一步反映了云岭青年追求文明、进步的强烈愿望，是当代青少年践行社会主义价值观，传承”传递青春正能量随时随处领风尚助推社会和谐力”三要点的重要途径，充分展示了云南青年志愿者的精神风貌与青春能量。
活动开展以来，得到了社会各界的高度认可和大力支持。2014年7月16日上午，团省委联合诚泰财产保险股份有限公司，为来自全省的1000名区域团建志愿者捐赠为期一年的”志愿者人身意外保险”。团省委书记杨军、诚泰保险党委书记李超出席捐赠仪式。仪式上，团省委志工部负责同志介绍了”三做”活动的开展情况，践行”三做”活动的青年代表作了交流发言。
诚泰保险作为由云南省委、省政府决策组建，第一家总部设在云南的全国性财产保险公司，在连续两年实现业务翻番的同时，用实际行动践行着本土企业的社会责任。诚泰保险党委书记李超同志在捐赠仪式上说：”志愿服务是现代文明的重要标志，是培育和践行社会主义核心价值观的重要载体，是加强新形势下群众性精神文明建设的生动实践。志愿者凭借无私奉献的品格、自我牺牲的境界、高度的社会责任感以及对社会进步的执着追求，深受人们的敬佩和推崇。本次推出的’志愿者关爱计划’为志愿者开展公益活动时提供意外伤害保险服务，保障志愿者权益，让安心、灿烂的微笑伴随你们不断释放社会公益的’正能量’。”
团省委书记杨军同志对诚泰保险为区域化团建”三做”活动做出的支持和贡献表示了感谢，并指出，诚泰财产保险有限责任公司为区域团建”三做”活动的志愿者进行捐赠，是对广大志愿者的关心和鼓励，更是加强企业文化建设，践行”三做”活动的形式之一。这对于进一步完善社会志愿服务体系，营造”人人公益、快乐公益”良好的社会氛围，助推我省志愿服务和区域化团建工作的顺利开展，促进云南”三个发展”有着积极意义。
仪式上，杨军同志就如何在区域化团建工作中开展好”三做”活动提出了明确要求。一是加强社区志愿者、社区团组织制度化，规范化运作，依据区域化团建以社区为核心，融入、团结社区青年，真正为社区青年提供服务；二是借助区域化团建发展社区志愿者，积极营造社会良好氛围，增加社会各界的关注和支持，积极传播社会”正能量”，不断打造”和谐社会、和谐社区”，力争把”三做”主题实践活动打造成为云南共青团的品牌项目；三是不断创新服务项目，有针对性和实效性的开展”三做”活动，针对具体的群体，研究实施方案，以实际行动团结、带领广大社区志愿者和社会志愿者参与到社会服务中，让社区对志愿者有更多的了解；四是进一步总结经验，建章立制，巩固成果，从争取党政支持、群众支持、社会各层面人士支持等几个方面，进一步建立活动长效机制，保证区域化团建各项工作顺利开展。
今后， “三做”活动将紧密结合区域化团建工作、”青年文明号二十周年”等活动载体，让来自机关、企（事）业单位、学校、青年自组织的青年志愿者走进街道、走进社区，让青少年做”正能量”的倡导者、参与者和传播者，为推进云南三个发展贡献青春智慧和力量。
来源：人民日报
为了切实践行为人民服务宗旨，按照“学党史、悟思想、办实事、开新局”总要求，**银行开展“我为群众办实事”实践活动。按照办实事解难题、促进业务融合的原则切实提高金融服务，面向各类客户，组织系列活动。
一、活动目的
认真贯彻落实牢牢把握学习党史明理、学史崇德、学史力行的要求，奔着为企业办实事，解决难题的原则，结合金融机构特点，推出便民利民的实招硬招，解决痛点、难点、堵点和盲点，把学习成效转化为服务地方经济、服务企业、服务民生，推动全行高质量转型发展的能力本领。
二、活动时间
时间：10月15日（周五）—12月20日
三、宣传主题及形式
（一）宣传主题及内容
1、走访企业、个体工商户
明确“我为群众办实事”支持小微企业发展、服务乡镇振兴战略下企业、走访小微企业、通过走访制定任务目标、工作措施，积极落实推动企业贷款需求，开展满足客户需求的贷款产品调研表。一周内周走访2—3家企业及微小企业，个体工商户，在每周二、三、四上班期间，由各支行长带队，走进企业、了解企业、深入调研客户需求、解决实际问题，带头为群众实事，解难题，并打包将解决方案上报营销中心汇总。
2、走进社区、小区普及金融知识及法律法规。重点针对学生、老年人、企业财会人员等易受骗人群，普及防诈拒赌知识，揭批当前电信网络诈骗和跨境赌博违法犯罪典型案例、作案手法和社会危害性。特别是增强易受骗人群对网络借贷诈骗、养老钱诈骗识别能力；加强对易参赌人群跨境赌博警示教育，使其认清“十赌十输、十赌十骗”现实。邀请客户到网点一起折宣传折页，通过活动开展宣传手段。
3、开展“敬老爱老”关爱老年人活动
在厅堂设置配备老花镜、放大镜、爱心窗口为老年客户群体开辟绿色通道。邀请老人来行谈心送上慰问品、健康服务量血压、组织开展免费理发、老年摄影比赛、健康知识讲座等特色服务，提升客户体验。活动由总行营销中心牵头，各支行网点联动。由支行将联系活动人员配置报备营销中心，营销中心统一活动时间、活动内容、活动形式。每周组织一次活动，所有支行统一时间、邀约、做好活动记录。
4、发挥先锋模范作用开展党员活动志愿服务
充分发挥党员模范先锋作用，广泛开展党员活动，邀请社区老党员、群众党员，发挥群众党员积极参与感，通过老党员座谈了解情况，开展助学助教、助残，用实际行动彰显金融力量，用爱心为弱势群体送去温暖。
5、推动青年志愿者服务开展网点小驿站活动
以开放网点服务资源为载体，通过在网点内部打造共享服务区域，致力于服务群众、交警、清洁工等群体，为其免费提供便民服务。出租车司机、快递员、外卖员、户外工作者等配置休息区、饮水设施、雨伞、手机充电器、微波炉、赠送保温杯、手套等。
6、开展“献爱心”活动，各网点与所在社区一道，定期开展卫生清扫等公益活动，与广大党员一起唱红歌、学习红色精神、观看红等活动。
新学年开始，为了更好的提升办公室部的工作质量，我列出以下几点工作计划。
1. 协调好各部门，完成各项活动
2. 密切联系各部门成员，加强各成员之间的交流沟通，从而带动大家积极性，使我们的工作更加高效。
3. 准备好每次例会开会内容，主持好每次例会，记录好每次会议记录。
4. 每次活动收集、整理好策划书、总结与、计分条和各项文件等。
5. 每次活动收发好各种工作牌。
6. 认真做好每次报账工作，管理好青协会的活动经费，使其用到恰当处。
7. 条理，清晰的整理好各项活动得相关文件。
为了更加明确的表明办公室部在下学年的工作决心，以下几点办公室部会坚守实行。
1、成员考勤（重点）
本学期成员采取签到与点名并存的考勤制度。签到主要由青协成员亲自签到，不得代签；签到分为迟到签到，早退，点名，签到三种，点名工作有办公室人员负责。
2、青协例会与临时会议
本学期青协例会与临时会议开会地点均在综合楼（地点待定），例会时间定于每周四下午13：00召开。临时会议的通知由电话通知。
3、财务管理
青年志愿者协会是一个人数众多的协会，为保障资金的合理有效利用。财务采用一元以下（包括一元）不报销，个人解决，一元以上已支出申请的原则，申请采用口头申请与书面申请并存的申请方式。
4、值班
社团必要值班采取社团签到和社团管理部签到。为保障值班质量和良好的值班环境，下学期社团必要值班尽量做到每节课都安排人值班并尽量每班排两人。本学期在值班室设值班记录本专供值班人员记录值班期间处理事情及对收到申请等做记录。
新学期开始办公室部的第一个工作任务就是招新。在招新的过程中，是否能够招进一些高素质的学生，是一个关系到办公室乃至整个青协发展的关键，所以我们办公室在招新时，一定要慎重。招新的原则是：1.工作态度为先，能力其次（因为热情远比工作能力重要） 2.针对我们办公室的实际情况，我建议办公室下学期在同届同学里面招1~2名成员，以便提高工作效率，让老一辈有工作经验的学长带来新成员更快的熟悉新环境和新工作。由于下个学期办公室的工作任务较重，迫切需要在同届同学里在进行招新，以保证办公室在下个学期能更好的完成工作。
以上便是办公室对新学期的一些工作计划，希望协会各位成员共同协作，将本学期的工作顺利、保质保量的完成。
新学期开始，我列出以下几点建议，希望志协的工作能更有序和谐的进行，同时提高工作效率。
1、校园服务
更多的关注校园，关心服务同学，让同学们遇到困难时想到的是志愿者。例如设立帮助热线，下雨时困在教学区的同学只需打一个电话，都能找到没课的青年志愿者为你送去雨具，这些雨具的提供可与外联部携手找商家。当有同学生病时，也有志愿者的身影，替他买药并送去问候。
无论哪个部门有活动，我们都会心甘情愿的提供帮助，这也是加强凝聚力，体现团结的重要方面。
2、社区服务
走进社区，服务困难群众，体现当代大学生志愿者优良风貌。例如和宣传部合作，向社区居民宣传防盗、防病、健康知识，也可与社区、计生委或主管法律宣传的政府部门联系在围墙上写宣传标语，绘宣传画。
查找与生活有关系的部门电话号码，如买米，买煤气，社区门诊等，制作小册子分发给行动不便的老年人，让他们的生活更加方便。
3、社会服务
帮助交通部门维持交通秩序，在人流较多的路口与社会实践部的兄弟姐妹们宣讲交通安全知识、指挥交通，为辛劳的交警同志送上一瓶水一个问候。
联系希望工程，举办公益活动，比如组织有爱心的同学献血、捐款，把真真切切的情感赋予需要帮助的人们。
4、文化服务
把知识文化，娱乐演出等丰富人们精神家园的文化大餐带给更多的人。与宣传部和策划部携手将日常生活中需要的知识和必要的社会知识传达给在校大学生，或把日常生活小窍门，饮食烹饪技巧传递给周边生活的居民。
组织下乡支教义演，与学校其他社团联手将精彩的文艺演出带给山区的父老乡亲和那可爱的孩子们，也将文化知识新的授课方法一同带去。
志愿者协会办公室工作计划相关文章：
一、 对体验性作文教学的认识
体验性作文教学是一种创设特定情境，让学生投身其中、参与活动、获取直接经验与独特感受，从而运用语言文字进行创造性表述的教学过程。
根据活动心理学原理，儿童的写作动机是直接推动学生写作的内部动力，写作必须激发学生的动机。活动教学理论指出，小学生活泼好动，“做中学” “学中做”，教、学、做合一，符合小学生的身心发展特点。体验性作文告诉我们：作文，不能单靠告诉。要想让孩子写出好文章，就要用心打造情境，让他们去亲历、去体验，那独到的体验就能化为佳作。基于这种认识，在多年的作文教学中，我积极探究快乐活动、快乐作文的有效途径。
二、体验性活动内容
教学实践中，我尝试着开展多种形式的活动，有意识地引导学生关注社会、走向社会、学会生活、学会做人，在活动中发现问题、探究问题、解决问题，在活动中感悟生活、体味人生，从而使学生的习作增加深度和广度。
1.培养自理能力的家务活动（削苹果、剥豌豆、煎蛋、买菜、杀鱼、烤番薯、包饺子、做水果拼盘、扎辫子比赛等）。
2.探究性的科技活动（鸡蛋怎么扔不会破？苹果为什么会变色？哪个蛋壳先破？小制作活动等）。
3.趣味性的娱乐活动（吹鸡毛、用屁股写字、打雪仗、奥运向前冲、沙滩上接力赛、恐怖的竹子、跳袋鼠等）。
4.走进社区的公益活动（看望孤寡老人、社区打扫卫生等）。
5.走进自然的环保活动（植树活动、树叶拼画、参观垃圾处理场、赣江边拾捡垃圾等）。
6.培养感恩情怀的爱心活动（卖气球、帮爸妈洗脚、制作贺卡、体验盲人、聋哑人生活、护蛋等）。
对学生来说，活动是开放的、无拘无束的。因此，教学中不能强迫和压抑学生的活动，或简单地将活动方式教给他们，以致学生对新鲜事物缺乏兴趣，应让学生在活动中保持主动参与，积极探索的意识，努力营造利于学生创造性、主体性发挥的氛围，真正让学生在活动中感受快乐、享受快乐、放松自我、张扬个性。
三、体验性作文教学流程
1.布置内容、明确要求。提前向学生布置习作训练的内容和要求，教师的布置是粗略提示和指点，或是“慷慨”地向学生进行“批发”，防止过细过死。另外，在活动前特别提醒学生，活动中哪些是重点要写的环节，要求学生仔细观察、认真倾听、用心体会、大胆想象，为后面的习作做好铺垫。
2.再现情景，互动交流。巴金说：“我们写作，只是因为我们有话要说、有感情要倾吐，我们用文字表达喜怒哀乐。”活动结束后，教师应“趁热打铁”，让学生再现活动情景（有条件的录下来或拍下来），引导学生将自己在实践中的所见、所闻、所感以及想象的有关内容，有条理地与同伴分享。教师要鼓励学生愿说、能说，说出富有情趣、富有新意和闪烁着智慧光芒的独特感受。在这个过程中，要特别注意引导学生清晰地表达自己在实践中的感受、体验，同时认真倾听、各抒己见，尤其注意表达富有个性的感受。
3.下笔拟作，内化体验。在交流碰撞中，学生获得了丰富的体验，而且头脑里也有一个大致的“雏形”，就可以放手让学生根据自己对本次作文训练要求，独立完成写作任务。这时，教师要鼓励学生“放胆、创新”。鲁迅先生说：哪怕再愚蠢的妇人也会兴奋地看着自己的孩子摇摇晃晃地走出第一步的，有谁会教训刚刚学走路的娃娃“不许迈八字脚！不能张开手臂！要抬头、挺胸、收腹”呢？因此，这个环节应放手让学生在属于自己的思维空间里驰骋，在自己的写作实践中体会作文的甘苦、得失，有效地“自然作文”，让个性的体验在笔尖尽情流淌。
4.评导交流，自主修改。教师通过浏览全班初稿，找出普遍存在的问题，选定典型草稿（好、中、差），及时组织学生互评、自评，教师适当点拨，旨在树立优秀作文标准，学习修改作文的方法。评导时要注意：
（1）评导开始时，要让学生把拟作中遇到的疑难问题进行充分质疑，教师适时释疑解惑。
（2）在学生本人或教师朗读典型草稿时，全班学生要边听边记录，以便有理有据地进行评议。
（3）教师的“导”要点在精要处，有利于学生认识的提高、情感的升华，又要使学生领悟写作方法，明确修改方向。重点放在“评”上，落脚在“改”上，切不可包办代替，急于“一锤定音”。
（4）善于发现“闪光点”，善于点击孩子们心灵的鼠标，善于激活孩子们的语言储备，让学生浸润在被肯定、被学习的情感体验中，这样，写作的热情高涨，体验就会更深。
修改是让学生把评导中得到的启示，学到的技能，迁移到修改自己的作文（或分小组修改），这是提高学生“自能作文、自能改文”的重要过程，教师要从思想上予以重视，从时间上加以保证。
5.汇报总结，鉴赏发表。围绕本次作文的训练重点，小组长将小组内的修改情况进行汇报，教师对本次作文进行精要总结，坚持以表扬鼓励为主，突出重点。随后，将优秀的作文，精彩的片段，组织学生鉴赏评析，其目的是提高学生的鉴赏评价能力，使文质兼美的文章在学生心目中树立起“形象”。（建议优秀作品推荐发表，或者班级自办刊物，一个优美句子，一个优秀片段，哪怕一个优美词汇也行，让不同层次的学生都能尝到成功的喜悦。）
同志们：这次会议的重要任务是，认真学习贯彻党的十七大和区委九届十六次全会、区委务虚会以及区“两会”精神，按照区委和上级团组织的部署要求，总结20**年工作，研究部署20**年工作任务，团结带领全区广大团员青年为建设现代化国际性人文绿都标志区而努力奋斗。
20**年，全区各级团组织作以“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，在区委和团市委的正确领导下，紧密围绕全区中心工作，努力服务大局、服务社会、服务青年，开拓创新，扎实工作，全区共青团工作取得新成绩。
一、活跃团队活动，加强青少年思想道德建设，服务青少年健康成长
1、认真开展主题教育活动。开展18岁成人宣誓仪式庆祝活动，3000余名年满18周岁的学生以“争做博爱公民，共建和谐社会”为主题，进行了庄严的18岁成人宣誓，强化成年学生的公民意识和责任意识，激励他们争做博爱公民，共同倡导和谐新风。以3月5日学雷锋纪念日为契机，在全区开展“雷锋月”活动，在少先队员中开展“寻找雷锋少年”活动，进一步弘扬雷锋精神，鼓励青少年热心公益事业，形成乐于助人的良好品质。开展“青春健康教育工程”主题活动，加强对青年学生的青春期教育。此外组织开展“少先队喜迎两会，红领巾与先锋同行”、“郁金香飘**，童心扮靓**”等少先队活动。
2、积极组织公益活动。组织开展暑期公益夏令营活动，为全区300余名困难家庭的儿童提供了夏令营体验机会，还广泛动员爱心小记者、志愿辅导员为这些孩子提供服务，让他们度过了一个愉快的暑假。在**街小学举行了“创意中国年”作品义卖活动，全区20余所学校的少先队员，将亲手制作的300余件创意作品进行了集中展示及义卖，义卖所得全部捐赠给**湖希望工程社区援助站，让孩子们的创意发挥了现实的价值，帮助身边有需要的人。**节期间，组织200余名青年志愿者在**、**、**路等市民广场开展“我推**当国花”签名征集活动。
3、做好青少年维权和预防青少年违法犯罪工作。通过共青团、少先队坚持不懈地对青少年进行理想信念及养成教育，帮助他们树立正确的世界观、人生观、价值观，提高自我约束、自我保护和社会适应能力。组织开展各种有益于青少年的社会实践活动，为青少年学习、生活创造和谐的环境。推动成立了“阳光之旅”青少年心理健康辅导工作室，并在**湖街道启动了“青少年心理关怀行动”系列活动，组织具有心理学专业知识的青年志愿者走进社区，结合青少年的实际需求，开展心理咨询、讲座等活动，引导青少年正确对待自己、他人和社会，塑造积极向上、和谐稳定的良好心态。开展“法律与你同行---青少年阳光维权行动”，根据各学校的特点、学生状况，对在校学生进行犯罪预防与干涉，防止青少年学生违法犯罪。
二、贴近全区中心工作，深化共青团品牌活动，服务和谐社会建设
1、开展第二届“**路十佳IT青年”评选活动。活动采取网络投票和领导专家评审组投票相结合的方式进行评选，共收到有效网络选票224080张，从来自**路软件研发、IT产品生产及流通产业等行业的优秀青年代表中评选出“**路十佳IT青年”，为青年成长成材营造了良好的社会氛围。
2、深入开展青年志愿者活动、青年文明号创建工作。在全区推进“社区志愿服务和谐行动”，每个街道团工委结合自身实际开展至少一次大型的志愿服务活动。在**门街道开展了“**阳光行”社区志愿服务行动启动仪式，同时也是**市志愿者网络注册开通仪式，组织志愿者在社区进行入户调查与志愿服务精神宣传。组织开展了火车站春运志愿服务、五
一、十一黄金周志愿服务、文明交通劝导和环保志愿者活动，全区各级团组织累计志愿服务达50000余人次。上半年，省委常委宣传部长**一行在团省委**书记、团市委**书记等领导陪同下视察我区志愿者为老服务情况。围绕营造良好的发展环境，深入开展青年文明号创建活动，创建省级青年文明号1家，市级4家。承办了“青年文明号暖冬便民活动”、“青年文明号便民万家行”和“青年文明号六一欢乐颂”等活动。
3、继续推动雏鹰助学活动。年初，在**外来工子弟学校开展“雏鹰助学”捐赠仪式。成立了**湖街道希望工程社区援助站，发放5000元启动资金，为50名品学兼优的外来工子弟代表颁发了15000元金龙鱼助学金，还为一批社区贫困家庭子女颁发了5000元硕商助学金。组织开展“共筑和谐送温暖”活动，全区各级团组织在元旦、春节期间，共集中开展扶贫帮困活动300多次，参与人数5909人，服务青少年3405人。通过各级团队组织的努力，全年累计发放助学款项37万余元。
三、拓展工作空间，推进制度创新，加强组织建设
1、推进团内民主。出台《**共青团代表常任制规则（试行）》，在全区实行团代表常任制，充分发挥团员代表在团代会闭会期间的作用。通过代表团活动的形式，使得团代表更好地履行职责，反映团员青年的意见建议。组织召开了团员代表会议，选举出参加市第十六次团代会的14名代表。
2、加强以团带队工作。召开了区第四次少代会，来自全区各中小学的少先队辅导员代表、少先队员代表、相关单位的代表及长期关心和支持我区少先队工作的各界人士共200余人参加了会议，区委单书记、梁书记等四套班子领导和团省、市委领导等出席了开幕式。会议部署了今后五年全区的少先队工作并选举产生了**新一届少工委，为少先队工作的开展打下了坚实的基础。
3、加强组织建设。为了进一步扩大共青团工作的视野，更好地发掘、培养优秀青年人才，开展了青年人才库建设工作，目前已完成了硬件系统的设计与调试。积极组织开展青联活动，发挥青联委员的作用。梅园街道、后宰门街道率先成立了青年联谊会，将驻区单位的青年团员最大限度地凝聚到团组织周围，扩大团组织的辐射范围。
4、加强基层团干部队伍建设。加强对全区直属团组织考核，出台《**直属团组织量化考核办法（试行）》，推行目标责任制，完善反馈和考评机制，激发了团干部的工作热情，活跃了基层工作。加强团队干部的培训工作，先后举办了团干部培训班和少先队辅导员培训班，共有100多名团干部、辅导员参加了培训，培训班安排了区域经济发展现状及规划、共青团工作的社会化运作、青年干部的成长等课程。
5、加强自身建设。强化部门内部考核，制定《**团区委部门二次考核办法》、《**团区委机关作风建设连带责任制》等管理办法，进一步加强团区委机关作风建设，增强部门效能，明确责任分工。今年四月份，经批准成立了党支部，认真组织党员干部开展学习、教育活动及党员义工服务活动。
20**年的工作虽然取得了一定成绩，但是与区委、区政府以及上级部门的要求、与团员青年的需求相比，还存在一定的差距。如我们的工作与团员青年的需求结合得还不够紧密，活动影响力还不够大，特色活动的开发与深化上还需要进一步加强等，这些都有待于在今后的工作中加以改进。
20**年全区共青团工作以“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，以党的十七大精神为指引，按照构建和谐社会的新要求，紧紧围绕区委工作中心和上级团组织的工作部署，做到团的工作不断创新，团的活动特色鲜明，团的组织全面活跃，团的干部朝气蓬勃，团员青年充满活力，进一步强化共青团组织青年、引导青年、服务青年、维护青年合法权益的工作职能，团结带领广大青年为我区现代化国际性人文绿都标志区建设奉献智慧与力量。
一、认真学习贯彻党的十七大精神
全区各级团组织要把学习贯彻十七大精神，作为当前和今后一段时期首要的政治任务，做到周密部署、精心组织，切实把学习贯彻十七大精神引向深入，把团员青年的思想统一到十七大精神上来，把团员青年的力量凝聚到十七大提出的各项任务上来。
学习贯彻十七大精神，要切实开展好学习宣传活动，通过组织宣读团、报告会、座谈会、主题团日、社会实践等形式，引导团员青年深刻领会、准确把握十七大的精神实质，使十七大的精神深入团员青年的头脑。
学习贯彻十七大精神，要坚持理论联系实际，紧密联系**经济社会发展的实际，紧密联系**共青团工作的实际，紧密联系团干部和团员青年的思想实际。要充分认识党的十七大对共青团工作提出的新要求，进一步明确工作方向和工作思路，增强做好新形势下青年群众工作的责任感和使命感，引领团员青年以科学发展观为指导，积极投身**现代化国际性人文绿都标志区建设。
二、切实加强青少年思想道德文化建设
1、用先进的理论武装青年。与学习贯彻党的十七大精神相结合，大力开展中国特色社会主义理论体系宣传教育活动，引导广大团员青年牢固树立跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。举办“青年先锋论坛――20**闪亮中国”辩论赛。围绕宣传贯彻党的十七大精神、改革开放，以及青年关注的热点话题，动员全区各基层团组织、驻区单位的青年组队参与，在青年中掀起思想解放、广泛参与的理论学习与研讨的热潮，激发青年参与**发展、融入**发展的热情。
2、强化青少年思想道德建设。以青少年素质拓展教育为统揽，引导青少年树立正确的社会主义荣辱观。以**、改革开放、五四等重大活动、节庆为契机，利用青少年入学、入队、入团、入党等时机，结合**文明城市创建，举办各类主题纪念、教育活动，完善未成年人思想道德体系建设。
3、用先进的文化引领青年。推进校园文化、社区文化、企业文化建设，引领青少年在加快文化**建设中发挥积极作用。着力丰富社区青年、进城务工青年的精神文化生活，动员青少年广泛参与精神文明创建活动，在全社会大力倡导互爱互助、扶贫济困的社会风尚，营造友爱平等、融洽和谐的人际关系。
三、强化服务大局工作
1、实施青年成长计划。依托青联、青商平台，与区劳动局合作，围绕青年就业、创业的重点，开展创业讲座、开发假期见习岗位、制作创业指导手册等系列活动。关注外来务工青年的成长与发展，在外来务工人员比较集中的街道、系统，适时组织开展活动。
2、开展注册志愿者招募与文明社区行活动。根据文明城市创建要求，全区新增注册志愿者5万名，建成一批志愿服务示范基地和示范社区。开展以“迎**讲文明树新风”为主题的“文明社区行”活动，组织大学生志愿者深入社区开展“五个一”活动（一次入户宣传、一次文明礼仪宣讲、一场趣味体育运动、一场文艺演出、一次绿色环保行动）。
3、深入开展青年文明号、青年文明社区创建活动。拓展创建领域，深化创建内容，对区级青年文明号创建工作进行规范。对已创青年文明号集体加强管理，充分的挥其作用，推动开展“青年文明号和谐新**”系列活动，组织青年文明号集体深入社区、群众开展服务。开展**路青年诚信岗创建活动，通过宣传发动、自主申报、定期公示、多方评议等各程序，在**路商贸企业、门店中建立起一批青年诚信岗，为诚信**路的建设渲染氛围。继续推进青年文明社区创建工作，规范青年文明社区的创建内容和形式。
四、扎实推进服务青少年工作
1、推进青少年维权工作。广泛青少年法制宣传和自护教育活动。大力开展“为了明天”――预防未成年人违法犯罪工程。实施“青少年违法犯罪社区预防计划”，抓好重点群体的预防和保护工作，推进社区青少年远离行动。深入开展优秀青少年维权岗创建工作。做好区预防办的日常协调联系工作。
2、做好希望工程工作。关注外来务工人员子女等特殊青少年群体的生存与发展，与相关部门合作，发挥街道爱心援助协会等社会组织的作用，拓宽筹资渠道，丰富活动内容。组织好暑期公益夏令营活动。
五、推进团建创新工程，加强团的自身建设
1、加强团的组织建设。推进党建带团建，巩固和完善现有团的基层组织体系，探索和强化新兴领域建团。实施团建创新计划，出台团建创新项目考核办法，开展特色团支部创建、实施“一团一品”、“一校一特”工程。鼓励基层团组织大胆探索适合自身发展需要的团建新模式，形成品牌工作。坚持党建带团建，党工团联建的工作模式，抓住“两新”组织建党、建工会的契机，加强协同，通过楼宇团建、园区团建等多种形式，推动“两新”组织建团。积极构建以社区（街道）团工委为核心，以区域内各级各类基层团组织为基础，区域青少年积极参与，社区青年组织共同推进的团建工作格局。进一步深化团代表常任制工作，推进团内民主建设。新晨
2、加强团队干部执行力建设。执行力,就个人而言,就是把想干的事干成功的能力;对于团队而言,则是将长期战略一步步落到实处的能力。团干部是团的事业的骨干，更是**实现又好又快发展的生力军。我们要通过定期召开例会、举行培训班、鼓励参加学历教育等多种形式，努力提高**团干部的思维能力、做青年群众工作的能力以及解决实际问题的能力，使团的岗位真正成为学习的岗位、锻炼的岗位、奉献的岗位、积累的岗位。
自然之友杭州小组
3月6日，冯罕霞、顾洲华和王根荣前往嘉兴与德力西集团副总裁胡成虎先生商谈，胡总对低碳公社项目很有兴趣，承诺会对项目赞助。
3月9日，王启法、顾洲华和冯罕霞前往临平彩叶园，实地考察杭州小组计划实施的有机试验田地块和农作物，讨论项目方案，准备在5月份开始实施。
3月27日，杭州小组组织了20余户家庭以及中策职高的“绿之翼”环保社团的同学们，在自然之友杭州小组“碳捕捉”林，开展“种一棵树，多一片绿，抵消碳排放”的低碳亲子植树活动。
“一把铁楸，一副手套，一棵树苗”每家每户都亲手种上了一棵小树苗，亲眼见证树木的生命，自然的力量!也在每个小朋友心里种下热爱自然的种子。
4月20日，顾洲华与浙江自行车协会陈春芳会长商谈有关低碳出行倡导项目，陈会长认为自行车LOGO标签有创意，可以进一步探讨合作。
4月22日，第40个地球日，杭州小组向所有在杭会员以及注册“低碳先锋”发出倡议：少开一天车，多骑行，以实际行动爱护我们共同家园――地球1
4月28日，戚志坚老师带领团体会员“绿之翼”环保社团的同学们前往打工子弟学校――嘉兴南湖创业学校开展绿色希望行动。此次行动主题为“倡低碳生活，迎绿色世博”。以游戏的方式与小学生进行互动，大家都非常积极，气氛十分活跃，轻松地传递了绿色环保理念。
自然之友深圳小组
3月20日，在万科物业金域蓝湾为小区业主演出环保话剧。
3月21日，在深圳观鸟节上为公众演出环保话剧，受到公众欢迎，并有地产商索要话剧剧本。
3月27日，经深圳小组组织联系，邀请动物保护演讲家郭耕老师在深圳市福田区图书馆报告厅做了“灭绝之殇”、“低碳与生态文明”的演讲。
4月11日，深圳小组秦亚黎受邀参加由深圳科技工贸和信息化委员会、深圳市世贸组织事务中心主办的“企业加强温室气体管理应对绿色贸易壁垒研讨会”，学习绿色贸易壁垒形成背景、国内外能源形势、低碳化趋势、绿色贸易壁垒新的内涵――温室气体管理介绍和企业绿色低碳实践。
4月22日，在深圳购书中心举办“转基因产品替代传统农副产品的十字路口――你认为应该开红灯还是绿灯”论坛。以民间视角讨论对转基因食品支持或反对的观点。深圳购书中心希望在水日或者地球日做一起专题环保活动，深圳会员小组在2月份已与购书中心洽谈本次活动的主题。
自然之友河南小组
3月6日，工委郭字光组织河南小组绿意中原在团队换届后的工作会议，重新组织执行长所在队伍的工作，并被聘为河南省大学生公益论坛的指导老师。
3月1 8日。郭宇光带队参加在重庆举办的全国大学生公益社团创业论坛。
3月1 3日、3月28日。河南小组绿社区项目组与北京地球村合作，分别在郑州市鑫苑社区和铁道家园社区组织了两场“垃圾分类／环保回收”大型公益活动，内容包括：现场演示检测“碳排放”、观看“垃圾旅行记”图片展、宣传垃圾分类知识、用废旧包装塑料袋换领绿叶袋、宣传推广用蚯蚓消解厨余垃圾，并向居民提供解决垃圾的途径和方法。参与活动的会员有郭亮、匡婕、王克科、姚卫华、杨晓静。
3月20日，由徐富盈老师带队古树小组到郑州新密市小关镇沟寺村，寻找遗落的古树。
3月20～21日，在河南工业大学，组织绿希望志愿者15人参加红十字会急救员培训，主要学习出行突发事件的抢救。
3月21日，世界水日前夕，河南小组组织乐水行之“走访《诗经》中的河流：洧水”活动，一行22人走访了新郑郑风苑和自然状态下的洧(水)河。活动领队大枣，途中文化讲解崔晟，协调人姚卫华。
3月27日。河南小组参与自然大学乐水行，内容包括金水河昨日今天及郑州市污水处理等。
3月27日。会员姚卫华代表小组赴洛阳参加海尔河南公司主办的“洛阳低碳联盟”的启动仪式。
3月27日。会员郭宇光、王芳代表河南小组参加自然之友2010年绿色嘉年华年会。
3月30日，会员、郑州47中老师赵伟杰组织所教班级两个班120多名学生到郑东新区湿地公园参观。会员王克科老师给同学们详细介绍了湿地公园的工作原理、世界污水处理的主要方法等。
3月31日，绿色沙龙之“地球一小时”在黄河博物馆举行，参会人员就如何开展夏至关灯活动提出建议，并确定由王可科负责绿色沙龙的会员学习工作。
4月2～3日，崔晟受邀参加安徽绿满江淮组织的“应对气候变化工作坊培训”。
4月4～5日。在黄河博物馆和金水河举行绿希望培训，内容包括绿希望行动介绍、环境教学、志愿者精神和志愿者心路分享等。
4月5日，由友人提供信息，古树小组到郑州巩义市观沟镇观沟村，调查正在枯死的土地庙遗址上的古槐树。
4月11日，崔晟和华北水院环保协会负责人余召辉等座谈，协助该校社团设计“低碳校园”活动方案，并策划如何在理工校园开展有关水文化研究学习等人文讲座，或者向校方提议如何开设环境文化教育启蒙的公共课程。大家就策划实施“大禹研究”的校园社会实践动议展开探讨和交流。
4月10～14日，绿希望项目组负责人李晓莉带队河南出行小学校长参加武汉小学校长培训班。
4月16日、4月25日，绿社区项目组分别在郑州市鑫苑社区、铁道家园社区与已经签订了认养意愿的志愿者家庭组织了两场“蚯蚓认养暨垃圾分类现场说明会”，得到了社区居民踊跃的支持。
4月23日，郭宇光带领河南十所高校的十四位会长与分队长参加在无锡举行的全国大学生公益社团论坛，并在河南境内组织个学校轮回沙龙制度，增加团队凝聚力。
4月24日。李晓莉、王芳代表河南小组在自然博物馆参加郑州市第29届爱鸟周“科学爱鸟护鸟，保护生物多样性”主题活动。
4月25日，李晓莉、王芳组织绿希望志愿者活动“血浓于水，支持玉树”献血活动。
4月25日，杨东平理事长到河南小组座谈，会员和志愿者十余人参加。
4月27日。尚瑞金在河南工业大学作题为“碧沙岗观鸟”的报告，十几名志愿者参加学习。
自然之友广州小组
3月5日，召集人例会。
3月13～14日，在祈福新村为生态林组织义卖，共募得资金4712元，已悉数交给苏德标，用于交付江门生态林部分地租。
4月17日，与广州自行车俱乐部联合举办“单车环保化妆嘉年华”活动。
自然之友南京小组
3月6日，南京小组会员参加南京古生物博物馆召开的“化石爱好者俱乐部成立大会”，成为俱乐部会员后将参加该馆举办的自然科学类讲座，野外考察等活动。
4月3日，由中科院南京古生物研究所傅强老师担任讲解指导，10多名南京会员和市民沿紫金山北麓溯溪而上，实地考察，通过地质、地貌看紫金山的自然历史。
4月18日，王少明、宋歌等会员，骑自行车到江宁区的方山地区进行野外考察。
4月22日，王少明、朱红等会员，参加莫愁职业学校的“绿色读书”主题班会。
4月，南京小组招募百蝶缘志愿者营地的志愿者。得到10多位会员的响应。24日，由王少明带领十几位
会员参加了2010年第一次百蝶缘基地义务劳动。为基地的蝴蝶植物进行除草、捉虫等养护工作。
4月，把绿色选择PPT视频、音频合成，成为可以播放的环保短片，并发送给河海大学、三江学院、江苏省森林公安学校、莫愁职业学校等，进行环保宣传。
自然之友上海小组
2月底，推动政府信息公开项目志愿者向上海市环保局申请，要求获取“2008年和2009年上海市发生重大、特大环境污染事故或者事件企业名单”的信息。三月中旬收到上海市环保局答复“经审查，您要求的政府信息，本机关未制作或未获取，该政府信息不存在”。
3月6日，环境污染调查项目志愿者赴松江车墩镇南门村调查当地废旧塑料加工点对村民健康影响情况。起因为一博客(http：／／blog.省略／johnlvweiming)，说他两个孩子，一个2003年出生，得了少见的“结节性硬化症”，申请生二胎，第二个小孩2008年出生，前几天诊断为白血病，他怀疑是环境污染引起的。另外他们村里约200人，就他所知的癌症患者有14人。
3月13日，3月27日、4月10日、4月24日，在浦东新区三林镇世博家园万科新里程举办“废品换礼品”垃圾分类活动。回收过期药品、废旧电池、旧电器、牛奶盒、饮料包、利乐袋等物品，每场活动均吸引30个以上的家庭参加，现场气氛热烈。
3月5日，自然之友三位志愿者参与万科五居委为民活动日宣传；3月6日，4月10日分别在万科五居委举行饮料纸包装循环利用和生活垃圾分类与就地消纳讲座，共60余名居民参与到其中，亲自学习体验，反响很好。
4月，志愿者分别在宝山区政府和浦东新区政府网站上申请这两个区2009年污染物排放超过国家或上海排放标准，或者污染物排放总量超过经核定的排放总量控制指标的污染严重的企业名单。5天后收到宝山区环保局的电子邮件回执，表示收到申请。10天后收到浦东环保局的答复书，表明该信息属于政府应主动公开信息，可通过上海市环保局的网站获取。
4月20、21日。志愿者参与富国皮革公司第三方环境责任审计。
自然之友厦门小组
3月2日、4月2～3日，4月19～20日。厦门小组(绿十字)应邀参加了气候变化与城市生态管理项目座谈会、应对气候变化NGO工作坊、气候变化影响评估方法讲座，作为唯一参加的NGO组织，从气候变化适应中的公众参与、生态治理、政府政策建议等方面以NGO的视角提出了意见和建议。
3月7日，来自厦门市各个行业的35位公众代表在厦门小组及专家的带领下开始第三次坂头水库水源地环境公众参与考察活动，这次考察依然分为三个考察活动小组：水质监测组、环境清洁组、考察访谈组，总结连续三次组织公众参与水库环境考察的过程和结果前后对比，发现公众环境意识发生可喜变化。
3月7、14、21、28日，厦门小组召开了2010年系列环保宣传活动“碳寻绿生活，你我共选择”项目会议。大家对“你厌碳，我欢喜，我厌碳，你受益”为主题的闽南语环保主题晚会、“我减碳，我乐活”户外宣传活动、“低碳心动，碳询行动”杜区宣传活动进行了讨论，确定了各方案的活动形式及人员分工。
3月27日，09年度优秀志愿者肖峰代表厦门小组前往北京参加自然之友16周年的年会活动。会上表彰了过去一年来积极参与和支持自然之友的优秀志愿者。
3月29～31日，厦门小组总干事马天南和管理部主任张颖受邀参与了由水未来组委会和美国培普丹大学联合举办的“水，未来2010论坛――水与行动”研讨会。学习交流项目计划的设计管理思路，使用行动学习的方法，并与各代表们交流自己在各自领域中水保护项目的开展，相互启发并目探{寸新的互补或合作的可能。
4月11日。厦门小组总干事马天南参加“感动福建”2009年度十大人物颁奖盛典，并获得“感动福建”提名奖。该人物评选活动旨在深入挖掘感动人物事迹，展示他们所蕴含的力量，倡导平凡人在平凡岗~f2_k的不平凡精神，弘扬正气、弘扬真善美、推进社会主义精神文明建设。
4月18、22日，地球日前后，厦门小组分别在育秀社区和安兜社区展开“碳寻绿生活，你我共选择”走进社区系列宣传活动，并从衣、食、住、行等各个方面向居民们宣讲了低碳生活的“三十六计”，引导公众参与低碳生活，为减缓气候变化的影响，发挥个人的作用，受到社区居民的热烈欢迎。
自然之友武汉小组
3月20日，武汉小组第一届工作委员会召开了2010年第二次会议。通过讨论形成了2010年和2011年自然之友武汉小组工作计划。并制定了“武汉小组会员间常用通讯方式的约定”。
3月30日，武汉小组协办武汉市第二十八届爱鸟周启动仪式，在武汉植物园举行，理事徐大鹏以嘉宾身份应邀出席。会员夏清、成英组织所在学校武汉常青实验小学、华中里小学的同学们参加了活动。
3月25日，媒体披露华侨城集团在武汉东湖项目涉嫌填湖。4月8、9日，刘峻和曾祥斌以个人身份分别向东湖风景区管委会和湖北省环保局提出政府信息公开申请。
4月。受湿地国际(中国办事处)的委托，面向初中生、小学高年级的湿地保护教育教材编写工作在武汉启动。武汉会员徐大鹏任主编、卢厚冰、杨樱、何璐、成英、夏清和冷菲参加了编写。
4月10～13日，由中国文化书院绿色文化分院(自然之友)、中国青少年发展基金会、德国米索尔社会发展基金会举办，绿色希望行动武汉中心承办的农村小学校长环境教育培训班在武汉圆满举行。来自北京、辽宁、山西、陕西、甘肃、四川、河南、云南、安徽、广西、湖北的41名学员参加了学习。国家环保部宣教中心项目主管杨珂到会指导并作了专题报告，武汉会员徐大鹏、杨樱、段小燕、何璐、冷菲和张莉担任培训师和示范课老师。副理事长康雪专程前来参加并为学员发结业证。学员对本次培训给予“非常好”和“好”的评价达到97，2％。
4月1 3日。自然之友副理事长康雪、绿色希望行动负责人孔繁雪与武汉小组部分会员、志愿者座谈。
一、聚焦小学生行为素养的“盲点”
小学生的行为习惯似乎在现行教育中总是在不经意间出现异常举动，与我们所期望的效果相反，让教育出现循环反复而效果变化不大的状况。纵观现在的小学生行为表现，还有着许多令人费解的地方。例如，教师天天讲、时时说要养成不随便丢碎纸的习惯，但是不随手丢弃的行为总是不能养成一种持久的耐力，大部分学生是教师头说后忘，不管是校园内还是班级里，只要你认真观察，就会发现一些随意丢掉的垃圾。特别是中午的校园，这是一段相对空白的时间段，教师都回家了，学生早到校已成一种定势。在校门前购买零食或从家里带来的零食吃过后，在没有教师的监管下，学生的思想开始放松，放松到一种任意自我的状态，放松到一种“山中无老虎，猴子称霸王”的自由姿态。这种现象在相当多的学校都存在，但，是不是说学生的行为习惯还没有真正养成，抑或是教师的教育方式和方法有待改进？答案是居中的，就是说学生的良好习惯和学校的管理方法还有一些需要更新和改进的地方，这里面还有许多工作需要我们认真进行研究，寻找到恰当的突破口，从学生的根本处培养他们向上向善的习惯意识，抑制他们不良的习惯行为，从而实现学生习惯上的本质改变。
对于学生而言，一天中的大部分时间是在学校里度过的，而且他们所接受的正规的习惯养成教育，也是在学校内完成，按理说他们的学习习惯、生活习惯应该能够成为一种自身形象的代表，但事实上却处处表现出事与愿违。由此，我们不禁要对学生进行一种源头探索，追溯他们行为的最初形态，这就是学生的家庭教育。
由于家庭教育具有形式多样的灵活性、血缘伦理的权威性、教育的及时和针对性，所以人们常说，父母是学生的第一任老师，家庭是学校教育的基础，许多小学生具备的良好习惯多是从父母处习得的，然后在学校得以完备和强化。同样，小学生在学校内养成的习惯只有在家庭中得到补充和强化，才能使学生良好的习惯得以持续和养成。如果学生在校学的是一个样，在家里接受的却是另外一个样，那么势必造成学生无所适从，最终不能形成良好习惯。学校在每学期都利用一切机会，告知家长：家庭成员之间要育思想，主动配合学校老师，家庭内部教育要一致，不能男的说一个样，女的说的是另外一个样。让家长们知道哪些是应该培养的好习惯，哪些应该改正的不良习惯。学校还请求家长注意自己的言行，以身作则，做学生的榜样，努力营造良好的家庭环境。努力做个具有“现代教子观念、科学的教育方法、健康的心理素质、良好的生活方式、平等和谐的亲子关系”的新型家长。
虽然学校这样要求，但是家长为了生计抽不出时间和孩子进行有效的沟通，也无暇听孩子向自己汇报一天的学习体会，家庭沟通成了虚设，导致许多孩子在形式单一的家庭生活氛围中得不到家长的有力指导，习惯不能在家里得以锻炼，从而失却了最好的启蒙机会。因此，学校对于培养学生良好的习惯，有义不容辞的责任。学校要制定培养学生良好习惯的周密的计划，在执行的过程中，老师们应不断地增强责任感和使命感。充分利用晨会、课间、主题班队会、入校、出校及一切活动，来培养学生良好的习惯，塑造学生的健全人格。每名教师要注意培养学生习惯时的细节和方法，有着足够的耐心和恒心，尤其是班主任老师，责任很大，工作效果也会最明显。因此，只有抓牢学校这个主阵地，才能对学生的成长产生深远的影响。
二、探索小学生行为素养的“支点”
培养小学生良好的习惯不是单一的教学过程，它是一个综合的实践演练的过程，很多时候是教育和实践相结合的过程，因此，有计划地开展各种实践活动，可使学生在参与中充实精神生活，升华道德境界，提高习惯的养成能力。学校要本着贴近学生、贴近学习、贴近生活的原则，精心设计各种实践活动，吸引学生广泛参与，让学生在参与中培养良好的道德行为。如开展“不丢字纸从我做起”的千人签名活动，“小小卫生监督员”的周体验活动，引导学生从小事做起，从身边事情做起。另外，针对少数学生价值观念偏差的问题开展校区共建“三带”活动：一所学校带动一个社区；一个年级带动一个小区；一个学生带动一个家庭。组织学生进社区传播文明新风，增强社会责任感和爱国主义情感。
学校要将优化校园环境的过程变成一次有效的全员参与过程，开展艺术节活动，发动学生动手设计，展示才艺，美化班级校园，丰富课余生活；指导学生参与学校文学社团的稿件创作、期刊的编辑、校稿、排版，“红领巾广播室”的采访、编导、播音等。通过正确的舆论导向、政策导向和价值导向，弘扬主旋律，宣传先进学生代表，正确引导学生的价值取向，培养良好的校风、学风，达到模范育人的效果。抓典型，营造讲守则学规范光荣、不讲守则学规范可耻的氛围。学校还应注重推广各班经验，每年六一前都要总结并表彰“感动学校好少年”，弘扬文明新风；举办“不文明行为图片展”，抵制恶习。每天从学生的到校开始，注重红领巾佩戴，讲究卫生，遵守纪律，课间活动，饮食习惯，路队，公益活动等方面，加大检查力度，切实提高每位学生的行为习惯水准。
三、拓宽小学生行为素养的“网点”
1.挖掘教师资源
教师要以良好的形象取信于学生。坚持内在约束和外在约束并举，学校组织全体教师学习必要的礼仪、礼貌、礼节，举行师德签名活动，参加“希望工程”、“扶贫帮困”、“送温暖”、“无偿献血”等公益活动，开展“我为学生做什么”大讨论，使广大教师充分认识到习惯素质的提高是学校德育建设的成功的关键。教师积极创设各种才艺比试舞台，让广大学生从各式的才艺展示中看到了自身的希望，激发了自觉参与活动建设的愿望和行动。浓郁的文化氛围，不仅对学生的学习、生活、心理起到良好的调节作用，而且对规范学生的行为习惯，促进学生全面素质的提高起到潜移默作用。
在学科教育中，一方面，教师给学生自，引导学生发现问题，主动、独立地表现自己，创造情境，让学生体验主体角色。另一方面，让学生亲身体验学会自主地进行思想的沟通，相互交流学习体会，相互进行思想火花碰撞，展示自己，认识别人，并使自己的思想情感得到升华。这样学生才能真正找到自己失落的主体地位，为习惯的真正养成提供范例。
2.发挥组织作用
开展系列主题队活动，丰富学生的知识和课余生活、锻炼学生的能力，训练学生的文明行为。活动形式力求多样性、生动活泼、寓教于导、寓教于乐，寓教于实践。如元月份“拥军优属”活动，三月份“三八”节给妈妈一份惊喜活动，四月份“清明节”缅怀先烈，继承烈士遗志祭扫活动，五月份开展弘扬“五四”精神活动，六月份开展快乐“六一”儿童节；七月份开展“党旗在我心中”教育活动；九月份教师节开展“老师，向您致敬”系列活动；十月份开展“祖国在我心中”系列爱国教育活动。另外，建立升降旗制度，国内外时事、焦点问题分析报告制度等，激发学生求知欲和创造力，熏陶学生情感。提高学生认识生活、思考人生、探知社会的能力，同时在最大程度范围内为学生的习惯养成提供活动支持。
小学生人人可以熟记《规范》、《守则》，但平时却未必能达到标准，队员良好的行为习惯，必须在平时生活中锻炼培养。今天我值日、红领巾监督岗、班级轮流参与校园管理，都为学生提供体会到习惯的养成有别于老师的要求，这是一种超越自我的进步，学生自觉参与其中，自觉关注自身行为习惯的养成。
3.家校合力共育
为了合理而全面地利用学校和家庭的教育力量，使家庭和学校更加紧密地结合起来，可采取多种措施和学生家长进行沟通，不断增进了解，携手共进，不断增强家校合育的协调性和一致性，真正做到家校合育。
学校开放周和开放日。每学期学校要举行开放周或开放日活动，在开放周或开放日里，邀请家长走进课堂，聆听老师和孩子们上课，观看孩子们的积极表现，老师也会充分展示学生应该形成的良好的习惯。家长们在开放周或开放日看到的不仅仅是学生，是老师，更重要的是知道学生应该形成哪些良好的习惯。家长走进学校，观赏着学校的校园建设、优美的校园环境，感受着环境育人的真谛。在开放日，所有的科任老师都要和家长见面，广泛地交流培养学生良好习惯的经验和体会。同时，家长还可以从别的家长那儿了解如何让孩子形成良好习惯的教育方法。
家教互访。学校规定每学期教师要对学生进行班级学生一轮家访工作，对是那些在形成良好习惯方面有欠缺的同学，要进行多次家访。家访的时候重点观察学生在家中的表现，给家长们提出相应的培养建议。同样，在适当的时候，老师主动邀请学生家长来学校，对学生在校内的习惯养成情况进行反馈，让家长知道学生的习惯养成的怎么样。可以让家长在家庭中配合做的工作，我们都请求家长在家庭中配合着做。
家校联系簿。建立长期使用的家校联系簿，在家校联系簿上，老师可以清晰地记录学生每天在校的习惯养成情况，由学生带回家。家长再把学生在家中的习惯情况也记录在家校联系簿上，让学生再带回学校。这样，家长和老师都能很好地掌握学生的情况，把握学生成长的脉搏，一旦有不足之处，就能够在最短的时间内得知并进行校正，利于学生良好习惯的养成。
电话、网络或书信联系。对于那些不方便来学校或者经常不在家的家长，老师可以通过打电话、发短信，发邮件或者写信等方式向家长通报学生在校的情况，家长也可以把学生在家中的情况反映给老师，便于老师全面地掌握学生的情况。
邀请名师讲学。我校近年来相继邀请了“童话大王”郑渊洁、著名童话作家杨红樱、被誉为孩子心灵成长魔法师的晓玲叮当、六小龄童等名家到学校进行新书签售和讲学，与学校师生们进行了一次亲密接触，家长也可参与活动，让学生在与大师的交流中享受到文化的熏陶和浸染。此外，借助电视台，发挥媒体的巨大作用，特别是徐州电视台录制的教育专家谈孩子教育的现场访谈节目，每次都要家长陪着学生一起观看，聆听着教育专家的专题报告，现场传授教育子女的经验，为家长之间沟通提供交流的平台，为家长教育子女打开一扇更加明亮的窗口。
4.开发校外资源
尝试建设实践体验基地。学校要因地制宜，拓展学生活动基地，可以联系革命烈士陵园、农业生态示范园、养殖场、学农基地、敬老院等一批体验教育活动基地，并分期分批组织少年儿童到这些教育基地开展体验活动，使广大少年儿童能够利用节假日集中进行多种多样的实践体验，以提升综合素质。
引导学生在家庭生里做一些力所能及的家务，让他们体验父母为其付出的辛勤劳动，体味为人父母的辛苦。引导学生在社会生活中体验。安全日组织学生观看安全教育图片展，体验生命的可贵、安全的重要；助残日动员学生献爱心，体验关爱他人、帮助他人、自我奉献精神，艺术节活动，体验成功的快乐，增强自信心；引导学生在大自然中体验。开展以“体验之旅”为主题的夏令营活动，“春、秋游”活动，让学生徒步远足，开展认识植物，收集生态垃圾、环境调查等，增强学生的社会责任感和环保意识。
今天，我们召开区进一步加强冬季防火安全工作暨消防联席会议第一次会议，主要任务是总结今年消防安全工作情况，安排部署今冬明春消防工作任务。目前，天气转冷，风大物燥，已进入火灾事故多发期，随着天气的转冷，用火、用电、用气量增加，各单位、公共场所、居民家庭门窗封堵现象严重，稍有不慎，就有可能发生群死群伤的重大恶性火灾事故，必须引起我们的高度重视。
刚才，同志分析了我区火灾形势和存在的火灾隐患问题，并就今冬明春的消防工作进行了部署。王庆友同志宣读了《关于建立区消防工作联席会议制度的通知》，并就安全工作提出了要求，讲得很全面、很具体，符合我区的实际情况，请各单位抓好落实。下面，我再讲几点意见：
一、认清形势，切实增强做好消防工作的责任感和使命感
当前，区的发展正处在一个关键时期。全区上下正在深入贯彻党的十七大、市委九届二次全会和区委九届五次全会精神，全面推进区科学发展、和谐发展、率先发展。我们要按照十七大报告中提出的“坚持安全发展，强化安全生产管理和监督，有效遏制重特大安全事故”的要求，切实把思想和行动统一到十七大的精神上来，把智慧和力量凝聚到区委和区政府的决策部署上来，切实增强做好消防工作的责任感和使命感，全面加强和改进消防工作，千方百计地抓预防、减火灾、保稳定，为促进我区经济社会又好又快发展，提供重要保障。
火灾发生规律表明，火灾事故与经济发展密切相关，随着滨海新区开发开放纳入国家总体发展战略，经济社会和城市建设的快速发展，全社会防控火灾能力没有与经济发展保持同步的矛盾日益凸显。目前，高层建筑、轨道交通、超大型建筑等消防难题呈快速增长态势，火灾荷载增大，动态火灾隐患增多；社会上家庭式作坊大量增加，劳动密集型和易燃易爆企业剧增，火灾隐患突出；个体经营人员大量增加，违反消防安全管理规定的行为普遍存在；大量外来务工人员的流动盲目性、活动无序性以及生活和居住的不稳定性，导致火灾伤亡现象十分突出；建筑工程未经消防审核验收擅自开工建设和投入使用的问题时有发生，大专院校周边出现的民房“群租”现象，农村地区的消防安全条件还未得到彻底改善，小单位、小场所还缺乏有效的监管手段。这些都增加了发生重特大恶性火灾事故的风险，必须引起高度重视。这些问题的出现不是偶然的，有着深刻的主客观原因。这里面既有个别人消防安全意识淡薄，用电、用火不慎引发火灾的情况；更有个别地区、个别单位的领导责任意识缺失，不依法履行消防安全职责，没有及时采取相应防范措施导致火灾发生的情况。由于多年来我区未发生重特大和群死群伤火灾事故，个别单位的领导在思想上产生了麻痹思想、松懈情绪，缺乏忧患意识。希望大家一定要高度重视消防安全，思想的麻痹、情绪的松懈、责任意识的缺失、忧患意识的缺失，这是最大的隐患，也是最大的危险。因此，各级领导务必要时刻保持清醒头脑，始终以如临深渊、如履薄冰的忧患意识，增强责任感和使命感，扎实做好我区消防工作。
二、深入贯彻消防工作联席会议制度，落实我区消防安全责任制考核标准，构建消防安全责任体系
（一）是要充分发挥消防联席会议的作用。今年9月12日，市政府下发了《关于建立市消防工作联席会议制度的通知》，明确了消防工作联席会议运行机制和会议章程。并于12月19日召开了市第一次消防联席工作会议,在会上只升华副市长就深入落实消防工作联席会议制度，构建消防安全责任体系，认真落实各项消防安全工作做了明确的指示和要求。为更好地落实市政府消防联席工作会议精神，不断深化我区消防安全工作，昨天，区政府第27次常务会议审议并通过了《区消防工作联席会议制度》、《区进一步加强消防安全责任制的实施意见》、《区各镇街乡、委办局消防安全目标责任制考核标准》三个文件，近期将以文件的形式下发下去，这充分体现了区政府对消防工作的高度重视。区消防工作联席会议是进一步增强全区抗御火灾能力的一项体制保障。区政府确定的联席会议成员单位，都是与消防工作关系更密、联系更紧、责任更大的部门和单位。各成员单位要充分认清消防工作联席会议的作用，进一步强化对消防工作的领导，认真履行好各自职责，推动各地区、各单位消防工作的平衡协调发展。联席会议办公室要加强日常工作的协调联络，经常深入各成员单位指导推动工作，帮助解决问题；积极探索加强全区消防工作领导的有效措施。
（二）是要全面落实消防安全责任制目标考核机制，督促全区消防工作上水平。大家在刚才的火灾警示录像中，可以看到近期我区北于堡、大毕庄、商贸城、徐庄子等地区连续发生了几起损失大，影响恶劣的火灾，消防支队已对事故的直接责任人进行了拘留、罚款等处理。下一步区政府将把消防工作纳入区社会治安综合治理考评范围，对各地区、各部门消防工作进行综合考核评价，对发生火灾地区、系统、单位的相关领导进行责任追究，严格落实奖惩措施，对消防工作落实不到位、评价结果不达标的地区、部门给予通报批评。
三、全区动员，迅速行动，深入开展冬季消防安全大检查工作
一是充分发挥社会力量，开展全民消防安全检查专项整治工作。各地区、各单位一定要深刻吸取火灾事故教训，结合自身实际，制定本地区、本行业的工作方案，认真落实工作责任，狠抓各项消防安全措施的落实。要以易燃易爆、商场市场人员密集场所、歌舞娱乐场所、六小企业、“三合一”场所和物流仓储等为重点，公安、安监、建设、工商、文化、卫生、教育、旅游等有关部门联合开展消防安全大检查，督促指导检查单位落实各项安全措施，特别是对单位领导消防安全意识薄弱、存在问题多，火灾隐患严重的，要采取有力措施督促其整改，问题不解决，工作不停止。此次检查治理工作，将作为衡量一个地区、一个部门领导政绩、业绩的一项重要指标，列入镇街乡、政府委办局年度工作考核范围。
二是发挥部门职能作用，严格执法，强化监督。这次检查治理工作，公安消防部门和各级公安机构要发挥主力军的作用，特别是要注重发挥基层派出所的职能作用，进一步扩大消防监督的覆盖面，确保形成全警动员、消防为主、多警联动、联合作战的冬季消防安全大检查工作格局。按照区政府的统一部署，认真推动检查治理工作的顺利开展。督促消防重点单位建立、健全“安全自查、隐患自除、责任自负”的消防安全管理机制，完善各项消防安全管理措施，落实各项消防安全责任制，提高消防安全管理水平，确保消防安全。同时，对发现的火灾隐患和违法行为，要采取果断措施，加大执法力度，该罚款的罚款，该停业的停业，要做到隐患不除，工作不止。对于在治理期间由于工作责任不落实，发生火灾造成影响的单位，消防部门要依法追究相关人员的责任，最大限度地预防和减少火灾事故的发生，确保冬防工作取得成效。
四、加大宣传力度，营造消防宣传氛围，确保今冬明春全区火灾形势的稳定
论文关键词：职业高中；作文教学；写作现状；多元化评价
作文是一门综合艺术，能最直接、最明显地反映一个学生的语文水平。它是语文素质教育的一个重要课题。职业中学由于培养目标不同，在作文教学上也应该与普通高中的传统教学方法有所区别。《中等职业学校语文教学大纲》规定，职业高中的学生必须具备记叙文、议论文、说明文及应用文的写作能力。然而，对于这些学生来说，目前普遍存在并亟须我们重视、解决的问题很多，学生作文总体能力低下，状况堪忧。从调查情况来看，职业高中学生的写作态度和写作能力大致分为三种类型：一是喜欢型，约占20％。这种类型的学生平时积极参加生活实践，勤于收集写作素材，写作兴趣浓厚，文思敏捷，成绩优良。二是应付型，约占50％。这部分学生对写作态度比较冷漠，既不喜欢，也不厌恶，他们认为写作文只不过是完成任务，因而总是马虎草率，应付过关。三是厌恶型，约占30％。这部分学生或认为自己没有“写作细胞”，个别甚至不知道作文是怎么回事，或认为写作不是职业高中学生的任务，所以作文总是不写，成绩极差。
现状及成因分析
作文目的不够明确 在职业高中，无论是课程设置还是课堂教学，作文教学都被“边缘化”了。不少学生对写作课不感兴趣，甚至厌烦、害怕，导致传统的作文教学出现了诸多问题。也有不少职业高中学生认为到校读书是来学技术的，毕业出去不一定会凭笔杆子混饭吃，因而学写作文没有必要。
学习基础太差，作文兴趣淡薄 职业高中学生大多是初中时期的“C类苗”、“箩底橙”，初中时期的贪玩者大有人在。他们不仅语文基础和作文能力差，其他学科的基础也十分薄弱，因而认为作文太难太深，不像专业学科那样生动有趣，看得见摸得着；有的认为教师作文课教得不好，所以不想写。总之，对作文没有兴趣。
随意编造，抒发虚假情感 在大多数职业高中学生的作文中，假话、假故事、假情感颇多。最根本的原因是由于作文教学长期以来以应试教育为目的，严重背离学生的实际生活及情感需要，使作文蒙上了不该有的灰色，泯灭了学生的灵性，扼杀了学生的热情。没有新材料、新内容，就拿一些旧的内容来胡编乱造，。高考阅卷专家也曾指出，经常有考生在记叙文中编造苦难的情节，试图使自己的文章更有悲情，更有感染力。他们会毫不忌讳地虚构母亲病亡或描写自己眼睛瞎了，看不到早晨美丽的景色，只能由妈妈描述什么是早晨。此类作文，为了取得好分数，任意拔高立意，泛泛而谈，失去了真情实感，让我们看到的只是千人一面的虚伪灵魂，把“求真知，做真人”的品质，无形地排挤到认识圈之外，着实让人心寒。
缺乏积累，格式雷同，模式单一 职业高中学生的作文大多是死记硬背，套用模版，内容空洞乏味，泛泛而谈，言之无物，枯燥单调。即便是命题不作任何限制的自由作文，也往往不知道写什么，怎么写。尤其是应付型学生，写作时不是根据题目的要求去立意、确体、选材、布局及行文，而是习惯于摘抄一些“优秀作文”的段落或通过网络来“编辑”作文，喜欢用华丽的辞藻显示自己的功底，喜欢在开头结尾用排比句烘托气氛。即使自己写上几句，也是大话、空话、假话而已。而在议论文的写作上，大部分人不会讲道理，没有思辨能力，常列举一些与观点风马牛不相及的事例。这种公式化的僵化训练，相当程度上漠视了学生的个体感受，冷落了他们对社会及生活的敏锐洞察，结果必然窒息学生自主思考的能力，压抑其独具匠心的棱角，导致学生丢掉了开启心灵的钥匙，没有了自己的思想，最后写起文章来，难免出现严重的“雷同”现象。
改革思路与对策
加强学习目的性教育，树立作文独立成“科”的意识 一直以来，职业高中的作文教学都缺乏明确的教学目标、系统的教学内容及科学的训练方法。作文教学经常处于自流状态，存在着相当大的随意性。轻视者，率由旧章，敷衍了事，有些则根本不设作文课；重视者，强调“以多取胜”，盲目加大作业量，结果也是费力不小，功效不大。因此，要进行作文教学改革，首先要从思想观念上进行更新。
1.重视作文教学，强化作文意识。作文教学一直以来都是语文教学中一个“老大难”的问题，尤其是职业高中的学生语文基础差，写作能力低，要提高学生写作水平谈何容易。不少教师因而降低对学生的要求，轻视作文课，甚至不上作文课，只是课后布置一些作文。虽然有批改和简单的讲评，但对学生缺乏应有的辅导。因此，我们必须改变这种把作文课看成辅助教学，可上可不上的观念。
2.制定具体的教学方案，编制系统的教学内容。多年来，作文教学都在每篇课文或每个单元之后才出现，缺乏系统的教学。因此，我们应编制统一的作文教材，脱离原有的单元式作文训练，变为纯粹的作文课本，从最基本的造句、模仿开始，到审题、立意、结构，再到单元式的各种文体理论知识的讲解。
3.以培养能力为重点，进行规律性的训练。要真正提高学生的写作能力，必须有一个过程，由简单到复杂，由单一的写作技巧到多样化的表现手法，绝不能今天写记叙文，明天就写议论文，突然想到什么就写什么。
注重兴趣的培养 叶圣陶先生说过：作文这件事离不开生活，生活充实到什么程度，才会做成什么样的文字。
1.从生活中来，到生活中去。生活是写作之源，单一的命题作文，造成学生奉命而作，枯燥无味；机械的模仿作文，造成学生照葫芦画瓢，墨守成规；写远离生活的内容，造成学生闭门造车，无病。在传统的作文教学中，“出题——写作——讲评”几乎成了固定的模式，每当布置作文时，学生“唉”声一片，满脸愁云，作文似乎成了他们最苦的差事。因此，要想培养学生的写作兴趣，教师要用富有激情的语言，激发他们的写作欲望，唤起学生认识丰富多彩的生活，并把作文引向其中，为学生开辟丰富的“作文市场”，创设写作氛围，让学生在“市场”和“氛围”中主动去“经营创收”。例如，学校每学期举行的“十人跳大绳”、“红歌颂祖国”、“班际拔河”等大型比赛活动，以及节假日组织的“走进社区敬老院”、“与残障儿童心连心”等公益活动，都可以潜移默化地培养学生的爱国精神和集体主义精神，激发学生尊老爱幼、关爱弱势群体的热情。只要教师点拨得当，学生就能够用饱含深情的笔墨写出生动的作文来。
2.在阅读中培养写作兴趣。一个人的生活、实践活动总是有限的，要丰富自己的生活阅历、社会知识、实践经验，并非事事都要亲身经历，而可以通过读书来间接获得。文学、天文、地理、历史典籍、新闻报道、社会科学、人文科学、医药卫生、旅游知识、工业建设、农业生产、美术欣赏、摄影技术、车船兵器、航天科技、经济发展、外交风云等等都可以涉猎。那些精彩片段中的优美词语，描述方法，能在写作中启迪新的思路，点燃新的思想火花。同时，教师要努力挖掘课文中的审美内容和审美因素，培养学生的文学鉴赏能力、审美感受能力、审美想象能力、审美判断能力，从而激发学生创作美文的热情。例如，讲授《荷塘月色》一课时，可让学生一边学习作者的写景方法，一边体会作者由淡淡的哀愁到淡淡的喜悦这样变化的思想感情，进一步体会融情于景的写作方法。课后，再让学生自己观察景物并作文，要求情景交融，可借喜景抒乐情，也可借乐景抒哀情。还可布置学生阅读一些介绍作家成长经历的书籍，如高尔基从童工成为世界文明巨匠，高玉宝从长工房走上文坛成为著名作家等。作家的成长史也许就是激发学生写作兴趣的最好楔子。
加强指导，培养个性化的写作 作文指导只有从知识形态真正走向生命形态，将习作之树植根于学生真实生活的土壤，置于独具特色的地方文化环境中，润物细无声般地将鲜活的具有时代特色的作文资源引进我们的作文教学中来，学生的个性写作才能获得自由张扬的空间。
1.开发作文资源，丰富生活体验。学生缺少个性化的生活体验，是不可能写出个性化的习作来的。“巧妇难为无米之炊”，“问渠那得清如许，为有源头活水来”。个性化生活体验的获得有两种途径：一是现实生活；二是通过阅读书籍、观看电影、电视作品等精神生活。例如，影视、流行音乐、网络，与其让它们“犹抱琵琶半遮面”，还不如大胆地引入课堂。从冯小刚的《天下无贼》到王岳伦的《功夫熊猫》，从“你妈叫你回家吃饭”到“我爸是李刚”，从超级女声到迈克·杰克逊……这些事例或现象如从学生笔底流淌出来，都能给作文带来青春与时代的气息。
2.引导自由表达，凸显个性写作。学生有了鲜活而又丰富的个性化的生活体验，并不一定就能写出个性化的习作。教师要恰到好处地发挥主导作用，让学生自由表达，不受教材的限制，不为教师的指导而左右，题目可以自拟，体裁可以自定，内容可以自选，八仙过海各显神通，取材生活化，语言个性化，让作文成为学生传情达意的手段和途径，成为放飞个体心灵的需要，成为形成和发展语言个性的自由体操，而不是传统式的喋喋不休的程序性的指导，纸上谈兵式地传授作文知识，展示意在启发学生思路而实质是锁定学生思维的“下水文”等等。
3.改革指导方式，建立合作关系。当前学生作文最令人不满和担忧的状况是：似曾相识。从内容看，题材大同小异；从语言看，文字表达方式雷同。其重要的原因是教师的作文指导过于整齐划一，审题、选材、表达方法等都要一一落实才肯放手让学生写作。之后，教师精批细改并针对学生的典型问题进行集体讲评、修改。这种指导其实是漠视学生的个性差异与发展，导致学生的作文缺乏个性，缺乏独特生命的标志。因此，教师应加强个性化的指导，将主要精力放在启发、引导、鼓励、帮助学生实现个性化写作上，成为学生写作上的合作伙伴。
注重多元评价，促进主体发展 作文教学要重视用心批改，并进行客观科学的多元化评价，即改变过去唯一的教师评价为多主体评价。尽量见优不见劣，给学生留一份可贵的自尊，留一份真正的轻松。实施评价的具体方法如下：
1.交流式的学生互评：（1）组织学生自主评改习作。这种同学之间的相互启发，集思广益，能促进集体创造力的发展，提高学生的点评、修改、鉴赏能力。（2）他山之石，可以攻玉。定期开展“读书交流会”、“习作交流会”，在交流中引导学生进行相互评价，可以取长补短，互相促进。
2.反思式的学生自评。反思过程能有效地促进学习的深化，培养学生的自我评价能力。学生在交流展示活动中听了或看了同学、教师对自己的评价后，能更好地进行自我反思，总结成功经验，找出存在的不足，从而更好地调整自己的写作方式。
3.综合性的教师评价。教师对作文的评价不只是为了给学生的习作水平下判断，更重要的是找出习作存在的问题，给学生反馈的信息，使他们在修改中提高，并养成认真修改的良好习惯。因此，通过交流活动，在学生自评、互评的基础上，教师及时进行口头的有针对性的评价，可以提高学生的修改能力和鉴赏能力。
