时间：2023-01-06 05:45:29
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇初级会计职称，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
初级会计职称即助理会计师。初级会计专业技术资格考试设经济法基础、初级会计实务两个科目。
担任助理会计师的基本条件是：
掌握一般的财务会计基础理论和专业知识。熟悉并能正确执行有关的财经方针、政策和财务会计法规、制度。能担负一个方面或某个重要岗位的财务会计工作。具备教育部门认可的高中毕业以上学历。
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初级是会计职称。会计证人人都可以考，但是会计职称只有会计专业才能考(有的地方是这样规定的)。而且有职称的话，出去找工作要容易些，就像文凭一样，有会计证的是高中文凭，有初级的就是大学文凭了，职称等级越高越好。
初级会计职称考试是实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，(初级)会计专业技术资格考试，原则上每年举行一次。
在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织中从事会计工作，并符合报名条件的人员，均可报考。会计专业技术初级资格考试合格者，颁发人事部统一印制，人事部、财政部用印的《会计专业技术资格证书》，该证书在全国范围内有效。取得会计从业资格证书就可以参加初级会计职称考试。该考试于十月份进行，考试科目:《初级会计实务》、《经济法基础》。报名时间为考试前一年的十月左右，有些地区12月份会计从业资格考试成绩公布时可以补报。
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1、中级会计考试共有三个考试科目，具体包括：《中级会计实务》、《财务管理》和《经济法》。参加中级会计职称考试的人员，应在连续的两个考试年度内通过全部科目的考试，方可获得中级资格证书。
2、会计职称考试的全称是会计专业技术资格考试。会计职称考试是由财政部、人事部共同组织的全国统一考试，共分初级会计、中级会计师和高级会计师职称三个级别。考试实行全国统一考试制度，每年考试一次，由全国统一组织、统一大纲、统一试题，统一评分标准。
3、会计专业初级、中级资格考试合格者，即由各省、自治区、直辖市、新疆生产建设兵团人事（职改）部门颁发人事部统一印制，人事部、财政部印的会计专业技术资格证书。证书全国范围有效，用人单位可根据工作需要和德才兼备的原则，从获得会计专业技术资格的会计人员中择优聘任。
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本科生考研时不会对考生所考取的证件有任何要求。
初级会计职称考试是实行全国统一组织、统一考试时间、统一考试大纲、统一考试命题、统一合格标准的考试制度，会计专业技术资格考试，原则上每年举行一次。
在国家机关、社会团体、企业、事业单位和其他组织中从事会计工作，并符合报名条件的人员，均可报考。
会计专业技术初级资格考试合格者，颁发人事部统一印制，人事部、财政部用印的《会计专业技术资格证书》，该证书在全国范围内有效。
取得会计从业资格证书就可以参加初级会计职称考试。该考试于十月份进行，考试科目：《初级会计实务》《经济法基础》。报名时间为考试前一年的十月左右，有些地区12月份会计从业资格考试成绩公布时可以补报。教材每三年更新一次，2013年再次更新。建议有意愿参加该考试的考生购买考试当年的最新教材，因为每次更新都会有重大变化。每年举行一次，一次两门科目都及格则通过。
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初级会计师证书是可以挂靠的，但是目前很少有公司拿初级会计证来挂靠！毕竟初级会计职称相对于其他证书来说，考试难度低一些，加上会计从业取消，初级会计报名条件降低，持有初级会计证书人员将越来越多，所以用初级会计证书挂靠会很少。
挂靠肯定需要把个人的身份证、学历等资料给公司，但是公司会用你的资料来做什么就很难约定，一旦出了什么事，自己还需要承担。
可能会影响挂靠人的职业发展，你的信息被公司使用，若造成不良影响，其承担责任所留下的污点都是有记录的。
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关键字：高职 会计教学 会计考证 融合
一、高职会计专业学生会计考证的重要性
《中华人民共和国会计法》第三十八条规定从事会计工作的人员，必须取得会计从业资格证书。由此可见，会计从业资格证书是从事会计工作必备的基本前提条件和最低要求，是从事会计工作的“敲门砖”，因此，高职会计专业学生除了取得“毕业证”这一学历证明外，取得“会计从业资格证书”也是必须的，因而很多高职学院都要求会计专业学生取得“双证书”，即专科毕业证和会计从业资格证。除了会计从业资格证书外，高职学院还鼓励学生在校期间参加初级会计职称的考试，因为会计从业资格证书只是从事会计工作岗位的一个资格证、上岗证，但是从会计未来职业发展的角度来看，步入会计工作岗位后绝大多数会计从业人员都会参加会计职称考试以及会计职业证书的考试，由于在校大学生在取得会计从业资格证书后只有资格参加初级会计职称的考试，虽然理论上讲可以不参加初级直接考中级，但是由于专科毕业生毕业5年后才能参加中级职称的考试，中间要间隔5年的时间，间隔时间过长，5年期间很可能会丧失一些对职称有要求的工作机会，因而能够在大学期间取得初级会计职称是为自己创造更好的发展机会。
二、会计教学与会计考证的关系
高职会计专业学生考取相关证书如此重要，那如果仅仅让学生自学或者利用业余时间进行复习考试肯定是不行的，我们的学生还没有达到那个能力，因而必要的措施就是将会计考证与会计教学有机融合，一方面将会计考证的相关知识融入、渗透到日常的会计教学中以提高会计考证通过率；另一方面学生在考试的过程中实际上是巩固、复习所学的专业知识的过程。因而以考试为导向，以考试促进教学，教考相长，相互渗透，相互融合，达到既让学生学到知识又让学生顺利取得职业证书双赢的效果。
三、实现会计教学与会计考证融合相关措施
（一）在高职会计专业人才培养方案中明确会计职业证书的重要地位
目前高职学院教学计划、教学实施都是以人才培养方案为指引来贯彻实施的，鉴于会计职业证书对会计从业及未来发展重要性，因而建议高职学院应该修正现有的人才培养方案，将“会计专业学生必须取得会计从业资格证”明确写进专业人才培养方案中。有了明确的方向性的指引，教师教学目的明确了，学生学习的目标清楚了，从而有利于教育教学的开展。
（二）将会计考证的知识融入相关的课程
纵观高职会计考证的内容其实都在会计相关课程中是有体现的，并不是日常会计教学之外的内容，所以将会计考证的内容融入日常会计教学并不需要很多教学内容的调整，只不过是要参考参照相关考试的内容。需要说明的是有人会说高职不是培养“高技能型”人才吗？如果以考试为导向，那岂不是培养出的学生是只懂理论不懂技能的吗？这不是与高职学院的培养目标相背离吗？其实这一问题毋庸担忧，由于目前的考试大多是理论考试，因而影响的只会是理论方面的教学，实践教学是丝毫不会受到影响的。因此会计考证与理论教学内容的整合主要有：
1、会计从业资格证书相关内容的融合：会计从业资格证的考试科目为《基础会计》、《财经法规与职业道德》、《会计电算化》3科，《基础会计》、《会计电算化》本来就是高职会计专业课程，而且一般考试的重点内容就是平时教学的重点内容，只是要求教师在这些课程教学时兼顾考试中可能考到的重点问题就行了，平时理论练习题可以参照考试相关的模拟题，值得一提的是，有些学校《财经法规与职业道德》这门课没有纳入教学计划，导致学生需要自学该门课程，效果很不理想，因而建议没有开设此门课程的学校应该开设，还有就是《会计电算化》教学软件最好是考试所用的软件。
2、初级会计职称考试相关内容的融合：初级会计师考试科目是《初级会计实务》、《初级经济法》两科，《初级会计实务》这门课涉及到的科目是《财务会计》、《成本会计》、《行政事业单位会计》、《财务管理》，但主要是《财务会计》和《成本会计》，占到考试分数的80%以上，所以在这2门专业课的教学过程中完全有必要借鉴、参考《初级会计实务》的考试内容。《初级经济法》主要考核的是《税收基础》、《经济法基础》的内容，所以在这2门课程的教学中融入《初级经济法》考试的内容是完全可行的。
3、其他会计考证内容的融合。由于部分学生参加会计工作后由于自身发展的要求和工作岗位的需求很有可能会参加比如中高级会计师、注册会计师、注册税务师、注册资产评估师的考试，为了给学生未来发展奠定基础，现在我们可以在相关课程中注意这些考试的内容，主要有：在《税收实务》课程中关注注册税务师《税法Ⅰ》、《税法Ⅱ》或者注册会计师《税法》的考试内容；在《经济法基础》课程中参考注册税务师《税收相关法律》或者注册会计师《经济法》的考试教材；在《管理会计》和《财务管理》课程中借鉴中级会计师《中级财务管理》或者注册税务师《财务与会计》的相关内容。
（三）提高专业课教师的专业素养
由于要在会计教学中恰如其分的融入会计考证的内容，那么对会计专业教师的专业素养要求就更高，因此专业课教师的专业素养能否达到既保证会计教学的目的又能助学生会计考证一臂之力的要求就显得极为重要，我认为要提高专业课教师专业素养主要从教师自身和高职学院两方面结合进行：
1、证书类型不同，会计师属于职称类证书，会计职称证书分为初级会计师、中级会计师和高级会计师，而注册会计师属于执业证书，分为非执业资格和执业资格；
2、报考条件不同，会计师必须满足一定的学历和从事财务工作年限的要求，而注册会计师只需要大专及以上学历都可以报考，不需要工作年限和专业的限制；
3、考试科目不同，会计师考试科目为财务会计、经济法和财务管理三门课程，而注册会计师考试分为专业阶段和综合阶段考试，专业阶段考试科目为会计、审计、税法、财务管理、经济法五门课程，综合阶段考试科目为公司战略与风险管理；
4、成绩管理不同，会计师的成绩两年有效，而注册会计师成绩五年有效，会计师考试难度比注册会计师考试难度小很多。
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我必须好好地利用寒假、规划寒假、充实寒假。
一：把CPA会计教材中属于高级财务会计部分结合中华会计网校课程好好的完整的学一遍；
二：下个学期要学税法，寒假先把CPA税法教材中的增值税、消费税、营业税三个税种结合中华会计网校叶青教授的课程学一遍；
三：5月14日要考初级会计职称，寒假一定要学完初级会计实务与经济法基础两科，做完应试指南。时间绝对充裕，没有任何借口；
四：英语在新东方英语订阅的邮件中学习；
五：汽车驾照就剩下路考，练车，考完它，拿驾照；
六：煲电视剧《Friends》；
七：每天学习时间平均不少于四个钟；
八：每天上中华会计网校听课平均不少于四节课；
关键词："工匠精神" 职业教育 会计
“工匠精神”源于“士农工商”四民中的“工”，所指的是有专业技术，能够凭借自己特有的技术进行工作和生活的人，这也决定了对于“工”而言，没有“士”的学问、没有“商”的血雨腥风，没有“农”的靠天吃饭，有的就是一身专属于自己的“本事”。古人有云：“纵有家财万贯，不如有一技之长”，所以，对于职业院校的学生而言，既然没有“985”、“211”大学响当当的学历，要想在社会上立足，就要有一份过硬的本领，要做好从一线做起的准备，职业教育也就更需要注重培养学生的实践能力，用技术武装学生。
会计专业作为现今社会经济领域较热门的专业可以说是自古就有，从有“刻骨技术”开始，会计就步入了人们的视野，经过近千年的发展，复式记账的出现、会计制度的完善将会计专业推向了专业性较强的专业行列。职业类院校大部分都会开设会计专业，本科类院校更无例外，可以说只要是综合类院校就一定有会计专业存在，但是纵观会计专业的就业，可以说是并不乐观，主要原因有以下几点：
1.对于小企业而言，为了避税和隐私保护，往往会由家族内部人员担任会计，不会聘请外人参与企业财务相关事务。
2.对于大企业而言，会计核算要求较高，会计专业的特点是需要长时间的实践，而刚刚毕业的学生没有社会实践经验，无法承担相应会计岗位工作。
3.对于事业单位而言，编制的存在导致岗位较少，需要的条件较高，人员流转性低，会计专业的学生进入事业单位相比企业更加困难。
4.对于会计专业而言，不只需要学历，还需要拥有相关资格证书，例如：会计从业证，初级会计职称，中级会计职称，高级会计职称，注册会计师等，但是考取相关会计证书不但对报名资格有限制，并且难度系数较高，在校生能够在有限的学习期间考取的概率较低。
5.对于会计行业而言，相比营销和管理，企业需要的会计人数远远低于营销人员和管理人员，这也导致许多会计专业毕业的学生很难找到相关岗位工作。
综上所述，会计专业的就业可以说是相当困难，但是，据相关统计数据显示，会计专业的发展伴随着时间的推移，其薪金上升幅度，升值速度和稳定程度都是其他任何专业无法比的。尤其对于女生而言，会计专业的安全性和稳定性都在各专业中名列前茅，这也使得会计专业的从业人员显现出女性居多的态势，可是，纵使会计专业有如此优势，但我们仍可以发现，我国会计行业低端人才供大于求，高端人才供给短缺的现象越发激烈。可以说，在会计行业，拥有会计从业资格证书的人员已经远远超过企业所需要的会计人员数量，而拥中高级会计职称的人员却远小于社会需求，注册会计师更是少之又少，缺口已经达到五十万之多，而作为职业院校，我们培养出来的学生在毕业时往往只有会计从业资格证书，仅很少的一部分能够考过初级会计职称，这也说明我们培养的学生以低端会计人才为主，就业难无疑成了职业院校会计专业发展的拦路虎。
面对如此多的问题，如何进行职业教育和会计讲授、学生如何进行会计专业学习就成了职业院校教师和学生共同面对的问题。
首先，对于教师而言，学生进入到学校，教师就承担着教书育人的责任，我们必须要丰富自己的专业知识，扎实专业基础，深入社会，加强与企业的沟通，了解就业形势，针对社会需要开设相关会计专业课程，在一点一滴中给学生灌输学习方法和学习途径，以“工匠精神”钻研教学，成就教学，给学生教实在的技术，讲实用的课程，在有限的学习时间里提升他们的专业技能，让他们能够在应聘过程中展现出一个会计专业学生应有的专业性，为他们铺平就业的道路。
其次，作为会计专业的学生，一定要能够在嘈杂的社会中沉下心、定下性，刻苦研读每一条会计理论，在学习理论知识之后思考如何进行理论与实践的结合，摒弃粗心和浮躁，切勿贪图快和多，坚定信心将会计上的难点拿下，不能在遇到困难时自我放弃，用“工匠精神”鼓励自己，刻苦与创新相结合，做好从一线做起的准备，通过自身努力和时间的打磨逐渐成为一个优秀的会计人员。
最后，作为学校和教育部门，面对会计专业的特殊性，教育制度和教学管理有时会显得较为功利，但是，真正能够持续发展，能够站得住脚的专业人才绝对不是一朝一夕能够塑造的，真正好的工作岗位也绝不是企业会大批进行招聘的，所以，教育教学与考核过程中，学校和教育部门也应当考虑专业的特殊性，以长周期进行考察，来判定学生、教师、专业的可行性，支持会计专业发展。
参考文献：
[1] 李黄珍，靳静，孙祺童. 把工匠精神贯穿于学校管理全过程――访淄博市技师学院院长刘兆东[J]. 职业. 2016（25）
[2] 绘制“中国制造2025”职业教育蓝图――适应“中国制造2025”高职制造类人才培养要素优化模式研究[J]. 襄阳职业技术学院学报. 2016（04）
[3] u瑞睿，侯建军. 中国制造2025背景下高职院校服务汽车产业发展的校企协同对策研究[J]. 中国职业技术教育. 2016（25）
学会计学、金融学、土木工程、国际经济与贸易、机械设计制造及其自动化、经济学、电气工程及其自动化、临床医学、法学、英语等专业好。
会计学
专业介绍：会计学是商业的语言，可以通过公司的账面和会计知识来了解一个公司的整体运营状态。通常会计专业的毕业生都会在就读期间报考初级会计职称或毕业后参加注册会计师资格证的考试，美国的CPA和英国的ACCA是目前世界上最大的国际注册会计师协会，很多毕业生都选择考取这两个协会的资格证。
会计学专业毕业生可胜任各类工业企业、商品流通企业、服务业、金融保险机构等部门或单位的出纳、会计核算、纳税申报、内部审计、财务管理、物资管理、柜员、客户经理等工作；也可从事会计师事务所、记账公司、财务公司的会计师助理、记账、会计咨询服务等职位。
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为了解企业对会计人才需求、评价、选拔和使用的标准，作者针对企业单位初级、中级、经理（或部长等，下同）、总监（总会计师、CFO等，下同）等四个层次会计人员的招聘情况，在若干知名人才网站上就每个职位分别随机选取了全国各地共100家单位的招聘信息进行统计分析。透过这些鲜活而生动的招聘信息，大致可以总结出国内企业当前对会计人才需求、评价、选拔和使用的九大基本特征。
一、会计是一个不需要过高学历的职业
统计结果显示，招聘单位对不同层次会计人员最低学历的要求是：初级：中专、高中以上21%，大专52%，本科24%，硕士、博士3%；中级：中专、高中以上12%，大专59%，本科16%，硕士、博士2%，未明确要求11%；财务经理：大专39%，本科55%，未明确要求6%；财务总监：大专13%，本科82%，硕士、博士5%。从上述比例看，用人单位对会计人才学历的要求并不高，要求硕士及以上学历者寥寥无几，而要求本科以上学历的单位主要是国有企业、知名股份制企业、知名会计师事务所、金融机构等。这与目前大批会计类毕业生盲目考研、幻想拿到研究生学历以后再进入企业工作，以提高就业竞争能力的情况形成了鲜明的反差，值得会计从业者和有关方面思考和注意。会计是一项更加重视实践的工作。在很多单位看来，“简单的企业会计工作不需要研究生学历，甚至专科生就能胜任。”这与我国目前90%以上的企业都是中小型企业的基本现状密不可分。这些企业在招聘初、中级会计人员时，大多并不看重较高的学历，更看重较强的实践操作能力。这就是初、中级职位要求大专及以下学历占比例较高的原因。
二、会计是一个需要高职称/资格的职业
统计结果显示，招聘单位对应聘者职称、资格的要求是：对初级职位：持有会计证36%，未明确要求64%；对中级（会计师等）职位：持有会计证33%，持有初级会计证书15%，持有会计师证书15%，未明确要求37%；对财务经理：持有初级会计证书7%，持有会计师证书53%，持有高级会计师证书5%，未明确要求35%；对财务经理的资格要求是：CPA或CPA优先24%，注税或注税优先7%；对财务总监：持有会计师证书43%，持有高级会计师证书18%，未明确要求39%；对财务总监的资格要求是：CPA或CPA优先66%，注税或注税优先8%。以上结果清楚地告诉人们，对应聘财务经理者的高级职称、CPA资格要求分别是5%、24%，而对应聘财务总监者的高级职称、CPA资格要求分别达到18%、66%，职位越高，对会计职称、资格的要求越高，会计人员要想走上中、高级财务管理职位，高职称或高资格基本上是必须要取得的，是晋级会计精英人才所必然要跨过的门槛。
三、会计职业最宝贵的是相同行业的从业年限
统计结果显示，要求具有与招聘单位所属行业（或类型，下同）对应的××行业（比如外资、上市公司、国际贸易、星级酒店、制药、化工、IT业、百货、房地产、物流、家电、金融等，下同）财务工作年限时，对中级职位的要求是：1年以上20%，2年以上28%，3年以上26%，5年以上13%，其他13%；对财务经理的要求是：3年以上7%，5年以上52%，8年以上17%，10年以上9%，其他15%；对财务总监的要求是：8年以上25%，10年以上23%，15年以上8%，未明确44%。可见，会计人员的工作年限尤其是对应行业企业的工作年限是非常重要的。年限代表了经验，年限就是经验，年限就是能力。2011年7月麦可思机构的就业蓝皮书《2011中国大学生就业报告》显示，2007届本科毕业生中毕业三年内一直为1个雇主工作的毕业生月收入最高，为5463元；毕业三年内工作过的雇主数越多，其月收入反而越低；为5个及以上雇主工作的本科毕业生三年后月收入最低，仅为4624元。高职高专毕业生的月收入呈现同样趋势。这与本文的统计分析结果是一致的，尽管该报告综合了多个专业的情况。这说明，在一个人的职业历程中，选择职业、行业的稳定、持久、延续性非常重要，同时也明白无误地告诫从业者：一是要早确定从事的行业。二是一旦确定了在某个行业的单位做，就要克服困难持续地做下去。三是职业发展是有规律的，必须从低级到高级逐渐发展，同时职业发展也需要过程和时间，必须循序渐进，逐渐积累。在这个过程中，时间自然地就会产生价值。四是在职业生涯向前推进过程中，要让自己的职业发展保持上升的通道，不能中断，不要偏离，更不要走回头路。薪水尽管是很重要的一个考虑因素，但如果这个职位不能给自己带来职业生涯上的提升，或者偏离了连续的职业、行业通道，即使有薪酬上的优势，也不应该选择。
四、会计职业更看重相同行业同岗位的工作年限
统计结果显示：要求具有与招聘单位所属行业对应的××行业（同上）财务经理同岗位工作年限：2年以上19%，3年以上40%，5年以上16%，其他及未明确25%。要求具有与招聘单位所属行业对应的××行业（同上）财务总监同岗位工作年限：2年以上3%，3年以上17%，5年以上13%，8年以上7%，其他及未明确57%。同时还要求曾担任财务经理或财务部长职位年限：2年以上3%，3年以上18%，5年以上27%，10年以上3%，其他及未明确44%。这说明，用人单位在看重应聘者相同行业工作年限的同时，更加看重相同行业同岗位的工作年限和资历，而且该年限越长越值钱。下文是当前几家知名企业的招聘信息：日本某株式会社独资公司（工作地北京）招聘财务经理时明确要求“两年以上的外商独资企业或中外合资企业财务工作经验”，承诺年薪为14～18万；南京某房地产行业香港上市公司招聘财务经理时明确要求“具有五年以上工作经历及三年以上房地产开发公司财务管理经验”，承诺年薪为，25～30万；深圳某太阳能（中国）有限公司招聘财务高级经理时明确要求“具有八年以上高科技生产型企业财务管理工作经验，三年以上财务部门经理工作经验”，承诺年薪为30～40万；广东某制造业有限公司招聘财务经理时明确要求“具有8—10年大中型制造型企业的财务管理工作经验，其中至少3年财务负责人的管理工作经验”；承诺年薪为30～50万。可见，会计人员申请职位时已有的相同行业同职位工作年限弥足珍贵。它代表了经验、能力，更加值得信赖。资历越久越有竞争力，而且资历越久越值钱，资历越久越具有时间价值。再一次告诫会计从业者，经验、特别是直接经验的重要，不管在任何行业的大小单位从事会计工作，都要坚持在该行业持续、稳定地做下去，求职、跳槽都不能远离该行业内的单位。要学会“坚守”，在一个行业、一个单位、一个职位上至少要坚守个三年五载。这样，再次求职、跳槽时才更加稳妥而自信。
在那样一个环节当中，我们可以共同交流，我们可以在一起，去谈论那些梦想和过往。
现在，他们在宿舍里面讨论，要不要报名考试初级会计职称，可是我现在却并没有考虑这些，要考这个东西，还不如考本专业的证券从业资格证呢。
有很多东西，每个人的想法都是不一样的。
由此，他们突然又想到，高考那一段时间的口试，想到即将要考的普通话考试，我想太多的东西对于我们来讲，都是不一样的吧。
还是在这里，我们根本就不知道，这些话对于他们来说，到底有什么样的底线，还有什么样的考验。他们之间的讨论，其实很多人都没有参与，我们自己也觉得，似乎也根本就没有什么必要。
如果，你真的要讨厌某个人，请不要表现出来，就是这么简单，什么事情都要留一条后路，只有这样，我们才能让自己最后绝境逢生的时候，才能找到自己想要的那样一条道路。
他的凶残，还有他的温柔。
如果聚集在一起，其实都是可以去体验和考研的。
根本就没有什么其他的退路。但是我知道，在这件事情当中，你可以做到更好。
