时间：2022-06-06 12:46:54
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇学期月考总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
XX年--2009学年度第一学期就将结束了，本学期按照教学计划以及新的《历史课程标准》，已经如期完成了八年级历史上册的教学任务，现在期末复习工作也正顺利进行。回顾这学期的教育教学工作，想说的真是太多太多。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会，现总结如下：
一、 备课—— 周到细致，找准重点、难点
这学期我市开始进行全市统一的教育教学水平测试，即所谓的月考。本人化压力为动力。认真备好每一堂课，写好教案，坚持做到课前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，积极参加我市举行的历史科组活动，虚心与同行交流、向有经验的教师请教，力求吃透教材，找准重点、难点。每一次月考，我都做了认真的复习工作，我把考试范围的重点内容、知识点的内在联系予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。此外，本人还上网和查阅复习资料，搜集模拟题加以练习。
二、上课—— 清晰化，条理化，准确化，条理化，
增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
三、辅导——面向全体，关注个别
月考是对全体学生进行的测试，我根据不同层次的学生的情况进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，避免了只重视优生忽视后进生的思想和做法，力求做到既提高优秀率又要降低低分率。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣。
四、对每一次月考进行认真剖析，并做好备案工作
在每一次月考的评卷过程中，对学生的答题情况我都做了认真的记录，并根据评卷记录认真做剖析。本人认为对月考进行剖析不仅可以考查学生掌握知识的情况，还可以从学生错得比较多的题上发现自己授课中哪些知识点挖掘得不够。如第一次月考中关于“封建帝制”的理解、第二次月考中关于“取得内战胜利的原因”等问题没有讲授清楚。本人把每一次的月考剖析都挂在个人成长博客中，以便对以后的教学进行借鉴。
在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学服务，积极撰写教育教学论文，还将参加了学校校本课程的编写，通过各种途径努力提高自己的业务水平和理论水平。
总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在发展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断发展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断提高自身的业务水平。
本学期我担任高三一个美术班的班主任，美术班跟文化班不同，首先，美术班前半个学期(2月——3月底)在外考专业，后半个学期回校猛冲文化;再，美术班学生的思想复杂，班主任工作难做。回顾一个学期的工作，我主要从以下方面付出了努力前半个学期，我主要协助专业老师帮助学生参加外省院校的专业考试，根据三年来对学生专业和文化成绩的了解，提出指导意见。如有些学生专业好但文化一般，要考专业要求高但是文化要求低的院校;有些学生文化很好专业也好的学生，直到他们尽量去冲刺一下一流的院校，但是也要注意保本考二类学校。在老师家长学生的共同努力下，我们班的专业取得了比较好的成绩，全班54人共收到70多份专业通知，其中中央美院四人，清华大学一人。
后半个学期，工作任务很重，学生思想动荡不安，文化学习压力大。
首先，稳定学生情绪，营造积极进取的备考氛围。3月中旬学生考完专业后返校，情绪很乱：半年时间没碰文化不知道如何学习了，半年时间在外懒散不习惯任何约束了，专业考得怎样烦人的等待，第一次月考考得一塌糊涂与以前的分数形成巨大的反差等等。面对种种棘手的问题，我分别找学生谈话，一个一个的谈，一批一批的谈，自己课堂上讲，与家长电话里讲，要求任课老师侧面讲，疏导情绪，加油鼓劲，把56个(两个寄读生)学生的情绪稳下来，尽快的进入高三的学习状态。
其次，指导学生学习，科学分配复习时间。两个多月的文化学习，复习迎考，要想取得高考的胜利，必须指导学生学会取舍。我根据美术班老班主任以及任课老师的意见，作出了后段时间复习的安排：以文科综合为主，英语语文次之，数学尽量跟课堂的思路;以课堂40分钟为主，课后多问老师回家加强消化，不盲目迷信小课的思路。三次月考，学生成绩稳步前进。学期高三班主任个人工作总结
再，关注重点学生的动态。专业通知来了后，我根据学生专业成绩以及所考院校对文化的要求，特别对考上了中央美院和清华大学的学生重点关注。我请来家长与任课老师，就他们后段学习生活进行沟通指导，每次月考后找任课老师了解情况找这些学生谈心分析提出更进一步的目标。针对班上专业来了通知但语文成绩不好或者语文有小分线的七个学生，我连续七周牺牲十几个中午的休息时间为他们补课，分文不收。
最后，关心家境困难的学生。对家境困难的学生，向年级组或者任课老师那里或者专业培训点争取免掉他们的能免的费用，去掉他们的后顾之忧，让他们全身心投入学习。对外地来的学生，生活上给予帮助，请他们吃饭，改善伙食。
三年来，对这个班，我拿出我的真心真情，我付出我的真爱，我象对待自己的孩子一样，在生活上关心他们，在思想上关爱他们，在学习上赶着他们跑，我不知道结果怎样，我付出过了我尽力了，我无怨无悔。学期高三班主任个人工作总结
本学期，我担任高三（18）班的班主任。经过一个学期的锻炼，我逐渐熟悉了班主任工作。在学校学校领导和老教师们的关心帮助下，我圆满完成了这学期的工作。总结起来，这学期主要开展了以下几个方面的工作。
一、完善班级管理规章制度，培养班干部群体。
开学初，我调整或明确了一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，劳动，集会，自修等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪处罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。此外，我还选举了一批比较能干的班干部，并对各班干部进行培训，引导他们努力带好整个班集体，营造良好的班风和学风。每一个部门的班干部都负责班级具体的管理工作，实行班级学习小组向班干部负责，班干部向班长负责，班长向班主任负责的层级管理体制。
二、利用各种形式的活动鼓舞士气，树立信心
信念是支撑我们前进的动力。在高三班级管理中，要把激发和培养学生的自信心列为工作的首要问题。在这一学期里，我始终坚持对学生自信心的培养。其一，利用班会活动帮助学生认识自己，树立决心和信心。所以我在班上开展了题为《别说梦想遥不可及》班会活动，让学生树立理想目标，努力奋斗。在每一次的月考中，我们班都会进行月考分析会，与学生进行经验交流和学习方法交流等。在交流中明确下一步的目标任务。此外，我还利用教室布置来激发学生的士气，如班牌、班训等。
三、培养学生良好的考试习惯，认真对待每一次考试
细节决定成败，规范成就未来。指导学生考试做题规范化。注重细节，规范答卷，提高应试能力。从做题的正确率、速度、灵活性上提出要求，指导学生善于反思总结归纳。做题分会做、作对、做好三个境界，我结合自身学科的教学，特别是利用批阅试卷时发现的问题，强调细节的重要以及如何避免在细节处出错。要培养学生好的考试习惯，学生在平时的学习中就应与高考接轨，做到“平时如高考”。
高三的模拟考试较多。考试原本是为了帮助学生查缺补漏，发现问题，强化心理承受能力，引领进步，但在高三的特殊时期，一旦在班主任的工作中对考试处理不妥，容易使学生出现考试疲劳，甚至越考越丧失信心，产生考试麻痹和考试焦虑。因此我们需要用好考试，指导学生如何支配考试时间，积累考试经验，减缓考试压力等等。比如要求学生以正确的态度对待考试，做到考试练习化，练习考试化。考试后指导学生做四方面的总结：知识、方法、态度、经验。
四、注重对学生的心态调整，关注学生心理健康
事实证明，很多时候，阻碍学生成功的主要障碍，不是学生能力的大小，而是学生的心态问题。一次次的月考、模考，对学生形成强烈的心理冲击，往往是一波未平一波又起。随着高考的日益临近，学生的学习越来越紧张，难度越来越大，综合程度越来越强，联想到自己的远大目标，老师的谆谆教诲，父母的殷切期望……有形和无形的巨大压力，极易使学生心态失衡。因此班主任要做一名明察秋毫的气象专家并用心与学生沟通：面对学生表情的变化，心情的低落，行为的异常，一句问候的话，一个关切的眼神，一次温馨的谈话，对于这一时期的学生来说，就是是心灵的阳光，生命的雨露。当学生经历失败时，我们可以在宽松的气氛中回忆以前成功的经历和美好的感受，使他们尽快从失利的阴影中解脱出来，并且强化其正向积极的体验，激发他们的成功的潜意识。
五、加强与任课教师、家长的沟通合作
新课程改革给教育管理工作提出了新挑战，挖掘学生的潜能是教师的重要任务。应该让学生明确：蜜蜂整日忙碌，受到赞扬;蚊子不停奔波，人见人打。多么忙不重要，为什么忙才重要。
本学期开学，我对学生进行新学期一日常规、学习目的、理想教育。教育学生，你们已经步入高二年级，是高中的关键一年，打基础、养成良好习惯的一年。帮助他们确定明确的个人目标，并时时提醒自己，时时鞭策自己。与学生讲，学习能改变命运、能成就自己。同时让他们写出自己的理想、近期目标，要实现这一目标必须做到什么，必须立即、彻底改掉什么。目标不是口头的话语，它需要用实际行动去实现。让学生对学习时光认真思考：我为什么来到高级中学？我在这里追求什么？我应该做什么？怎样做？何时做？用自己的努力实现自己的理想，用自己的拼搏承担自己的学习责任。
二、制定措施，力保成绩提高
1.利用班级板报写下鼓舞学生勤奋学习的激励标语。志存高远，天道酬勤，勤奋，学海无涯，我学、我想、我做、我能，静心学习，潜心做人，都是学生亲笔书法且每一条都有故事经历，很有书香气。
2.把课堂内外卫生、纪律、学习的“我承诺请监督”九个方面：迟到、值日、自习、上课、眼、间操、课间、食堂、寝室纳入考核，作为综合素质评价依据。
3.“追赶跨越”，第一次月考前，确定追赶对象，成绩出来，跨越的兑现，奖励，失败的写反思，下次再定目标，你追我赶，不甘落后。
4.“走近我的大学”，从高考报考书中自选理想大学并辅助上要接近大学立刻做到什么。月考成绩单、决定上大学的基础的成绩单贴在班级醒目的位置，以触动他们学习上必须跟住。
5.坚持学校制定的作业考、周考、月考制度。月考前认真布置复习，严肃考风考纪，详细统计成绩，张榜公布成绩，缜密进行质量分析，做好总结，深刻反思，并进行好中差学生学习经验、教训交流。每次月考成绩除进行升降比对总结反思，还把理科高考六科单科纵向排名和总分排名印出大成绩单发给学生，让学生将自己七个分数分别圈上，再从横向依次用线段连出来，成绩呈“W”或“M”型，使学生真正从图线上体会每次月考是哪几科成绩较好，哪一科或几科把成绩拉下来，下次要保好补差，实现追赶跨越。
6.定期召开家长会。整理好综合素质评价记录，及时、客观地做好学生评价。班级有团员53人，非团员2人。我常跟学生说，班级是一个大家庭，大家要互帮互助;又是一支军队，要荣辱与共，讲究团队精神。“奋进中的团队”便是我们班的亮点。团队实行分级、分组树状管理。即团员组长各领6名团员，最后一组领非团员和团员。这个小分队在学习、纪律、卫生、活动等方面都进行竞争比赛。好学生都抢着要，差学生都不喜欢要，我要求重点比进步的大小。每周小评，每月大评。让他们落实责任制，要有明确的分工。
7.针对高二学业水平测试，专门让学生制定了复习计划（12月11日-12月26日）每天复习哪科，哪类题，哪些内容，因为是普班，不亚于初二地理生物结业考。一式两份，上面写有：人生不展凌云志，空负天赐百年身。每天早上收一份，我用不同颜色笔划掉昨天日期，表示已过去一天了，我也抽查他们复习效果，另外，自己签字立下了会考11科要挑战的同学，最后要清算账，算清账。
8.印发了高考相关重要信息资料：黑龙江省2006-2014高考最低录取线。同时也将最新高考主要政策及调整政策发给学生。
国旗下讲话是每周星期一或重大节日、重大活动中升国旗仪式后进行的讲话，是学校德育的重要载体。下面就是小编给大家整理的初中月考国旗下讲话稿，仅供参考。
初中月考国旗下讲话稿范文(一)：老师、同学们：
早上好!
今天国旗下讲话的题目是：正确对待考试
当大家还念着了国庆讲话的时候，本学期已经过了一个月了，但考试和考试成绩却正在控制着我们的呼吸。有的同学取得了好成绩满心欢愉，也有人捏着试卷懊悔沮丧;有的同学似乎并不在意，也有人整日担惊受怕。对于即将参加考试的同学来说，在紧张中我想总会带着期许吧。在学习、考试和社会实践的忙碌之中，该怎样看待考试和考试成绩，是我们需要正确面对的一个问题。
首先，考试是对我们这段学习生活的一次检验，无论成绩好坏，都只代表你的这个阶段。成绩好，是因为你比别人努力，你能更快地适新学期的学习生活。但这并不代表你可以因此而得意忘形，放慢脚步。成绩不大理想，也只是说明你再这段时间投入的精力比别人少，或者较慢适应学习，所以也不能因此而失去自信，意志消沉。
其次，考试的最终目的不是颁给学生一个分数，一个排名，它是让我们及时地分析总结，从而尽快调整自己。面对成绩，我们要静静思考的是自己这段学习生活是如何度过的，究竟自己投入的时间和精力有多少，是否合理，学习的方法是否正确，学习的效率是否提高。通过分析，肯定优点，加以发扬;找出缺点，及时改正。惟其如此，才能在今后的学习征程中所向披靡，战无不胜。
如果现在还有些同学对自己的成绩耿耿于怀的话，我要对你说，考试成绩不是评定一个人的唯一标准。好成绩固然重要，但高尚的品德，健康的体魄也同样重要。我们学习并不只是为了拿到一个好成绩，更重要的是要在学习中提高自己的素质与修养，掌握正确的学习方法，学以致用，使自己能全面发展。不要因为考试成绩不理想就否定自己的一切，至少，你又在自己的学习旅途上又走过了一段路程!
本周我校将迎来高一、高二的第一次检测和高三的第二次检测，在此希望我们的同学一定要踏踏实实的学习，学好每一门课程。千里之行，始于足下，希望同学们把握好课堂，上课要注意力集中，跟着老师的讲课节奏，做好课堂笔记，听好每一分钟的课。平常学习好的同学要善于归纳、总结，应该利用复习之机巩固基本知识、基本技能，由此及彼，加大复习的力度，重在知识的迁移，在训练能力上下功夫，做到触类旁通，使自己学习水平再上新台阶。基础差的同学更应充分利用这次复习的时机，狠抓基础，查漏补缺，做到复习到位，消化到位，力争在复习中有较大的提高。 同学们，“没有最好，只有更好”希望你们以此来鞭策自己，激励自己，超越自我。以高度的热情和永不言败的精神来迎接考试，相信你们都会在这次的期中考试中考出各自理想的成绩
有一位教育家说，如果一个学生把到学校学习的每一天都当作一个节日，每天都微笑着走进课堂，那么，这个学生的学习一定会很好。既然如此，我们何不微笑着去学习，去迎接好成绩的到来呢。考试如同比赛，往后的路上，还有数不清的比赛，同学们，让我们一起努力，一起竞争，在比赛中超越自己! 最后用许三多的人生格言结束我今天的讲话“不抛弃、不放弃;好好活，做有意义的事”。让我们一起努力共创四中美好的 明天!
谢谢大家!
初中月考国旗下讲话稿范文(二)：尊敬的老师、亲爱的同学们:
大家好!我今国旗下讲话的题目是《总结月考成败，向着目标进发》。上周，我们举行了本期第一次月考，这里，我向在月考中取得友谊成绩的七年级的吴颖、陈春林、许明静、储开梅、陶苗苗，八年级的姚华宇、王叶腾、吴琼、方玉涵、史梦婷，九年级的周章浩、刘玉姐、张蓝、张梦燕、宣洋、侯倩倩、王燕、甘诚安、凌警、刘夏彤等同学表示热烈的祝贺!我今天演讲的是有关考试后的得失以及今后的学习打算学习做法的内容。希望能给大家有些借鉴和帮助。有些不足的地方，请同学们多多提意!
紧张的月考虽然过去，可能已经淡出我们的记忆，但我要提醒大家，不能忘了总结和反思。因为通过反思，大家才可以发现平时学习上的不足与缺陷。每一次的考试，都会经受失败的痛苦和成功的洗礼。得到了磨练，反省和升华自我的机会，这正是我们最大的收获。考试的正常发挥，很大程度上在于我们的心态。通过考试，可以找到在学习中存在的不足，离老师的要求还有哪些差距，学习方法是否得当等等，以便在今后的学习中做出适当的调整。因此，我们一定要以正确的态度对待每一次考试，把握每次机会，充分发挥自己的才华与智慧。但是，我们也要正确面对考试成绩，"不以物喜，不以己悲"，对于一次考试的成功，我们不能盲目乐观。无论是谁，都不可能完美无缺，也许你还有许多弱点和缺点没有暴露。每次的考试都会有不同的结果。良好的开端是成功的一半，那另一半就是自己要善于总结，不停地拼搏，这才是我们要时刻保持的态度。失败是一支清醒剂，是不断成功的动力，即使是一百次跌倒也要第一百零一次爬起。我们要相信自己能够做好，相信成功就在不远的前方，我们一定要多激发自己。赢要赢得别人心服口服，输也要输得坦坦荡荡。
成绩的高低反映的是同学们近两个月来学习的好坏，但是，考试成绩只能代表过去。成绩不理想的，如果能发奋努力，一定会迎头赶上。一次考试成绩算不了什么，重要的是不断拼搏，争取更好的成绩。一次次的考试，一次次的检验，可以让我们看清自己的弱点，改正自己的缺点，促使我们今后更加努力，使自己的成绩更加进步，但我们还必须有一种指明方向的灯，那就是态度、目标、勤奋、
恒心!
1、态度决定一切。
调整心态，以愉快的心情投入到紧张的学习环境中。并善于在学习的过程中体验获取知识的快乐，体验克服困难的快乐，体验取得成功的快乐。
2、目标是前进的灯塔。
没有目标就像大海中迷失方向的航船不能达到彼岸。最终的总体目标，是由一个个切近的具体目标逐步递进而实现的。因此，阶段性目标的实现都是关系到总体目标的实现。所以，请同学们一定要确定自己的努力方向和适当的近期目标。在不断的超越中，成长自我，成就自我。
3、勤奋是成功的阶梯。
“书山有路勤为径”，学真本领，就得刻苦勤奋的耕耘。不勤奋，理想永远都是梦想和幻想。勤奋并非只是简单的忙忙碌碌，更需要思考和反思。有同学终日勤奋劳苦的学习，却没有明显进步。我想原因，也许是因为缺少思考和反思吧。所以，我们要从忙中偷闲，时时反思自己的缺点，力求一份耕耘两份收获。
希望通过这次总结，能激发同学们的争先创优意识，掀起学习的。也希望大家再接再厉，力求更进一步!一次考试并不是句号，更不是人生的全部。成功道路上有风和日丽的日子，也有阴雨连绵的岁月。你不能改变容貌，却可以展现笑容，你不能改变世界，却可以改变自己。从暂时的喜悦中走出来，从暂时的沮丧中走出来，胜不骄，败不馁。
月考总结之后又是一个新的起点。春种一粒粟，秋收万颗粒。让我们携起手来，共同努力吧。我坚信，大家的青春因我们的不懈努力而绚烂，老师和家长会因我们的身心健康成长而感到欣慰和自豪，学校会因我们所取得的成绩而增添光彩! 同学们:努力拼搏，奋斗加油!
谢谢大家!
初中月考国旗下讲话稿范文(三)：同学们、大家好：
今天，我要和大家谈一谈“月考后的反思”。
本学期第一次月考已经结束，大家都非常关心自己的考试成绩。在我们学生时代，考试成绩是非常重要的，但是，你们有没有想过，分数的背后，还隐藏着许多的内容呢?一次考试，可以检测、衡量我们一段时间的学习效果，能发现我们平时学习上的不足与缺陷;考试就像捕鱼，每一次考试都会发现鱼网上的漏洞，只有经过一次次的修补，一次次的捕捞，我们用知识与能力编成的鱼网，才会是牢不可破的，也才能保证我们取得优异的学习成绩。那么如何对我们的考试进行正确的分析和反思呢?
首先，我认为要对考试中的失误或错误进行认真分析，反思自己平时的学习态度和学习习惯，这是很多同学在考试后往往敷衍对待或不屑一顾的。成功一定有成功的方法，失败也肯定有失败的原因。书山有路勤为径，要学习真本领没有勤奋的耕耘是不行的。
另外，不管这次考试满意与否，我们每位同学都要设立新的起点，确立新的学习目标。如果这次考得好，我们要继续坚定信心，以更加饱满的精神、更加认真地态度投入到学习中去，从而保持优异的成绩;即使这次考试考得不好，我们也不能一蹶不振、恢心丧气，我们要静下心来重新找到自己的新起点，而后奋斗、前进。但也有的同学考试没考好，这时他就非常的有动力，列出了一大堆的学习计划，下了一大堆的决心，然而几天后就又像以前一样了，又失去了前几天的动力，这样的同学，学习终究进步不了。学习犹如长跑，谁懈怠了，谁就会落后;谁不坚持，谁同样也会落后。所以对待学习，我们要坚持不懈，要有滴水穿石的毅力。
同学们，或许你因为骄傲而懈怠了自己，那么，请你立即养成严谨踏实的良好习惯，做好每一个细节，相信你不久就会重现英姿;或许，你因为疏懒而放纵了自己，那么，请你立即严格自律，抓住机会，分秒必争，相信你也能成为一飞冲天的雄鹰;或许，你因为自卑看轻了自己，那么，请记住，每一朵花都有绽放的权利!就从现在抓起，就从基础抓起，增强自信，提高效率，相信成功就在不远处。
在大家的共同努力下，各年级的第一次月考已圆满结束。学校决定今天晚上召开第一次月考总结表彰大会，为的是表彰先进，激励后进，总结经验，分析形势，使大家齐头并进。
首先，我认为大家应该再次以最热烈的掌声向在这一次月考中取得了优异成绩的同学表示最热烈的祝贺!同时，在本次考试中取得优异成绩的科任老师及班主任表示深深的敬意!开学至今，我们的每位老师在工作上兢兢业业，一心扑在教学上，老师们的敬业精神值得我们学习!
本次月考中,我校也涌现了一大批学习突出的典型：
三个年级总分最高分的同学：
（一）九年级：
（二）八年级：
（一）七年级：
以上三名同学是我们全体学生的楷模，理应成为我们学习的榜样!
同学们!月考是一次阶段性考查，考试最大的功用并不是最后的分数，而在于发现自己的不足，不断地完善自我，从而提高学习成绩。： 本次考试结束后，我听到了同学们无尽的抱怨：一些会做的题，要么条件看错了，要么公式写错了；要么数字运算错误，该得分的题目因为不该发生的错误而丢分。不该失误的分数因为非智力因素而擦肩而过。所以我们说，考试中不怕某一道题没有做，最怕每道题都有失误。
第一次月考，尘埃已落定，一切似乎又归于平淡，你是否明确的告诉自己，我想要什么，我下一阶段的目标是什么？你是否已找准了自己的位置，我目前在哪里，离我想要的，想走到的目标还有多远，你是否清醒的认识到，成也罢，失也罢，都已成为过去，只有放下包袱，让心态归零，才能从头开始，只有放下……才能轻装上阵；只有认清形势、分析自己月考得失后才能在跌倒后再爬起来，才能站在胜利的阶梯上走向另一次胜利！
考试同样是一次行为习惯规范的考验。我们要求以后的每次考试做到：
（1）只带考试要用的物品，如：笔、尺、橡皮等进入考场。严禁携带手机等进入考室。
（2）考试时应认真安静地答卷，有不清楚的举手问监考，不得交头接耳，不得左顾右盼，不得夹带与考试有关的东西，一经发现，均以作弊论处，并且该科成绩以零分计算。
（3）考试期间的仪表要求如常，请同学们佩戴学生证。
（4）考试期间请同学们注意保持校园及所在考室的卫生，爱护学校、班级的公共设施。将在考试间隙时间对教室卫生进行检查，对破坏卫生严重的现象与人进行通报与批评。请班主任老师妥善安排，考试期间，坚持每天对教室与公共区卫生进行一次较彻底的清扫。
第四，考试还是一次做人品行的检测。每一位同学对考试的纪律都很清楚明白。考试是严肃的，来不得半点弄虚作假，考试作弊是自欺欺人的做法，不能弥补自己学习上的漏洞，相反会让自己失去诚实的宝贵品质。考试作弊学校将给予严肃惩处。希望大家自尊自爱，结合目前开展的社会主义荣辱观教育，以诚实守信为荣，切勿因小而失大。
尊敬的各位老师，亲爱的同学们：
大家早上好！
光阴似箭，日月如梭，转眼我们来到华斯达学校的第一个学期已经过去了一半。在全体老师的辛勤劳动和同学们的刻苦努力下，本次期中考试圆满成功。全校同学都取得了很大的进步，刚才获得表彰的同学和优秀班级就是优秀的代表，让我们再次把最热烈的掌声送给我们全校师生，感谢大家的团结一致、努力奋进。
继九月月考较入学考试取得跨越式的进步之后，本次期中考试成绩在九月月考的基础上又取得了很大进步，其中三年级三科人均增长28.44分，四年级三科人均增长23.28分，六年级三科人均增长22.07分，五年级三科人均增长19.53分，七年级三科人均增长13.17分，一二年级两科人均增长3.01分。与九月月考相比各年级单科都有不同程度的进步，其中进步值以五六七年级语文、三年级数学英语为最佳，分别是19.08、22.07、13.17、13.36、12.38。这些成绩的取得凝聚着全体老师的心血，多少次改卷到深夜，多少次单独辅导，多少次促膝谈心，多少次改卷改作业。周一备改检查中发现老师们批改的期中复习试卷及练习次数多到超出想象，401语文吴秀丽老师批改作业51次，期中试卷6套；601班英语田桂菊老师批改28次，期中试卷7套；601、501班数学老师韦正富老师批改10套试卷；其他老师的作业批改量都超出了学校的规定。正是有了全体老师的这种忘我的工作精神，我们的成绩才能达到一年级数学平均分98.65、302班英语平均分超过90分92.41，六年级语文超过80分82.35的高度，几乎所有学科均达到学校要求。请同学们全体起立，向老师鞠躬，表达我们的感恩和敬意。老师，您辛苦了！
同学们，一个月之后是第三次月考，两个月之后是期末考试。在此，我向大家提几点要求。
一、讲纪律。遵守学校一切规章制度，养成一身文明习惯，争做华斯达文明好学生，不让班级被扣分，不给班级抹黑。
二、讲卫生。不随地乱丢垃圾，看到垃圾弯腰捡起。积极参加教寝室劳动，注意个人卫生和公共卫生。勤洗澡、勤洗手、常刷牙。保持红领巾的干净、佩戴规范。争做文明之星。
三、多读写。多阅读增长见识，多到班级的读书角、学校的阅览室去看书。勤写作锻炼能力，养成记日记写周记的习惯。认真练字，写出一首漂亮的钢笔字。
四、比学习。在班级里营造好的学习氛围，看谁的学习状态好，学习方法好，学习劲头足，看谁的进步大。争做学习之星、进步之星。
五、比锻炼。积极参加体育锻炼，认真做好每天的课间操和眼保健操。看哪个班的跑操最整齐，口号最响亮；看谁的广播体操最标准，文明礼仪操最规范，《你笑起来正好看》最优美。
时光匆匆，转眼间本学期的秋季月考已经结束，在考试中取得好成绩的同学固然可喜可贺，因为它是之前一个月学习成果的验收，是一个阶段以来大家努力的结晶，是大家付出努力的回报，而成绩不理想的同学亦无须气馁，那些让眼眸变暗，让脚步变沉的日子，终将过去，就如我上边所述，秋季月考只是对过去一段时间的检验，无关乎未来。但无论成绩是否理想，每个人都应对这次考试进行一次反省与总结。
首先，每位同学都应该对本次考试试卷进行一次总结，总结每张试卷的题型，总结自己的错题，并把它们安置到大家的错题本上。当然，也别忘写下自己做错的原因，是因为知识点没掌握还是因为粗心大意，一定要标记清楚。其次，大家应该反思一下自己的考试态度。考试前是敷衍了事，满不在乎，还是认认真真的进行了复习。
反思，不是为了让大家沉浸在过去，而是为了让我们同学在未来有更好的发展。通过反省，我们可以了解自己的不足，对自己有新的规划。在做规划的时候一定要有明确的目标，因为有限的时间不允许我们浪费在无谓的毫无目的的努力上。计划制定好以后，也一定要按部就班的实施，成功总是属于那些坚韧的人，坚持下来，你一定会笑到最后!
同学们，请记住，现在的时代只会给更优秀的人提供更好的位置，而更好的位置只会留给更努力的人，认真的日子里可能会觉得枯燥，会觉得煎熬，甚至可能付出了努力也没得到应有的回报，但是现实给你的耳光，要记得不屈服的抵抗，坚持下去，你们就是我们的骄傲，就是挥中的骄傲。
认真落实学校政教处学期工作计划和要求，围绕班级常规管理工作，重视学生的思想教育，培养学生良好的学习习惯和日常行为习惯，提高班级管理水平以及学生的学习质量，确保学生健康、自主地发展。
二、 班级发展目标：
根据目前班级学生状况以及我们学校的培养目标，本学期我们将通过培养学生良好的学习、行为习惯，继续加强学生的思想道德教育，进一步提高学生各专业技术水平的提高，不断促进学生学习能力的提高及其学科成绩的进步。在班级管理工作中，继续培养班级小干部的管理能力和工作能力，培养学生的服务意识，促进班级的协调发展和学生的共同进步。
三、 主要工作安排：
1、熟悉班级学生情况，明确学生个人发展目标，以便做到有的放矢。( 散文网： )
2、加强班级规范管理，从进校、上课、课间休息、两操到个人仪表都做到中学生日常行为规范要求。特别加强预备2分钟学习用具准备情况的检查，努力做到有准备地上好每一堂课。
3、加强班级环境建设，营造良好的学习生活环境。从每天的值日工作入手，培养学生良好的道德卫生好习惯，营造一个卫生整洁的班级环境。
4、加强班级学生思想道德建设。利用班会、学校大型集体活动等契机对学生进行集体主义教育、法制、安全教育，培养学生集体意识、守法意识、安全意识，促进学生健康发展。
5、加强家校联系，最大程度利用教育资源，提高班级学生教育实效。通过家访等方式家长对学校教育工作的支持和配合，能够好地开展班级管理工作。
具体工作安排：
九月份：1、主题教育活动：《 讨论“我为校园规范献计献策” 》、《良好的行为是成功的基础》。
2、积极校篮球赛：由体育委员负责，发动全班学生积极报名，为集体争光。
3、月考。
十月份：1、主题教育活动：讨论《我心目中的中学生形象》，学习《中学生日常行为规范》。
2、复习迎考。抓好各门学科的复习，准备文化课期中考试。
3、班级学习成果评比。包括作业规范和笔记规范评比。
十一月份：1、主题教育活动：结合学校社会考察活动安排，班级进行安全、纪律、卫生、集体主义教育。
2、期中考试及总结分析，调整学习目标，制定下半期工作学习计划。
3、家长会，共同分析学生学习状况，沟通教育心得，促进后半期工作的更好开展。
4、月考。
十二月份：1、主题教育活动：元旦庆祝活动;学生心理健康教育、学习心理辅导等等。
2、各文化克复习迎考。
一月份：1、主题教育活动：考试心理辅导、复习方法指导等。
2、期末考试。
各位老师，大家好！
根据会议议程安排，下面我代表教务处向大家汇报一下，本学期教务处的工作。以 “规范稳定 以点突破 谱写新篇章”年度方针，教务处根据学校工作计划，在各部门的配合下，在全体教师的通力协作下，各项工作圆满结束。
一、落实好常规教学工作
1、根据学校工作计划，组织制订好教师教学工作计划、教研组工作计划、毕业班各学科复习计划、学校教务处工作计划，逐一落实，使学校教育教学工作更具体、更细化。
2、义教教材规范管理趋常态，教材发放、教具领取手续齐全，过程规范，痕迹清晰。
3、认真落实教学常规管理，本学期对教师的备课、作业、检测等教学常规进行4次检查，效果良好。
4、教学行为规范，早锻炼、大课间、午自习、晚自习、晚读、晚寖、课堂教学等各方面，尤其是真空时间段的管理，老师们尽职尽责，巡查中异常情况很少，整体呈现良好的教风、校风。
5、课程管理规范，各功能室使用正常，教学工作有序开展。音乐、美术、体育、信息技术等学科的检测工作逐渐步入正轨。
6、周考工作逐渐铺开，本学期三个年级已增至11个学科开展周考，举行最多的有14次。
7、组织完成月考、期中、期末等各项检测工作，考风端正，考纪严明。
8、开学考所有教师对各学科详细的成绩分析，王校长上报教育局，受到局领导的肯定。
9、七、八、九年级学生评教反馈结果总体良好，充分展现高素养的教师队伍。
二、夯实毕业班教学工作
1、开学第一周，召开中考百日冲刺动员大会。
2、开学第一周，体育训练、理化实验训练、听力训练进入常态。
3、毕业班各科开学初制定详细的复习计划，为复习工作明确了方向。
4、4月9日，进行了体育模拟测试，并制定出有针对性的训练方案。
5、5月8日，进行了理化实验模拟测试，学生心理素质得到锻炼。
6、认真落实毕业班数学、英语、政史、理化学科的周考，实行文综、理综合卷，训练学生答题技巧，提高解题能力与速度。
7、本学期毕业班组织月考、模考三次，每一次成绩分析，老师们找差距、寻策略，力争提高教学成绩。
8、组织毕业班学生参加中考答题及心理辅导等非智力因素争分的专项培训。
三、以研促教，提升教师业务水平
1、常规教研有序开展。本学期27位教师进行同课异构。
2、“青蓝工程”逐见成效，汇报课受到上级肯定。
3、教师继续教育全员化，培训成绩全员达标。
4、顺利完成“一师一优课、一课一名师”录制工作，根据国家平台和省教研平台汇总，教师晒课率达113.6％。
5、28位教师参加第二届乡村教师教学信息化应用竞赛，其中8人参加微课比赛。
6、7位教师推荐申报望江县骨干教师。
7、积极参加“三先”评审工作。语文、数学、英语3个组申报先进教研组；4位教师申报先进教研个人；教务处申报先进教导室。
8、教研成果累累。七年级统编教材语文、道德与法治、历史三科优秀课例评选，3位教师获奖；金祥等5位教师参加县优质课比赛，一等奖1人，二等奖2人，三等奖2人，其中金祥老师代表望江县参加安庆市优质课比赛获市级二等奖。
9、开展语文学科校际交流活动，充分展示我校教师风采。
10、积极参加各级教研及培训活动，本学期外派教师参加县、市、省级培训达26人次。
不难看出王校长对教科研的重视，学校正逐年加大教科研的投入，本学期，据不完全统计，学校对教科研的投入已超过1万元。
四、存在的不足
1、教学常规检查中，少数教师的教案与作业进度明显不一致。
2、正常的课堂教学时间出现空堂现象。
3、早锻炼、大课间督操拖拉。
4、周考工作有待进一步落实到细化。
【关键词】历史线索 重叠关联 整合融会
新课程实施过程中，我校经过积极探索，思考和实践了一套以历史线索为基础，以《必修》内容为主导、以《选修》内容为补充的三位一体的教学模式，即将新课程《必修》、《选修》的内容打乱顺序、重新整合并配上基本的历史线索予以讲述。
一、固定教学模式的弊端
我校按照《历史课程标准》和市教研室的指导意见，高二第一学期上《必修Ⅲ》，第二学期开三门选修课。但在上完了《必修Ⅲ》的内容后，便给学生上选修课：《历史上重大改革回眸》。一门选修课上下来，笔者感觉效果很不好，有举步维艰之感，总结原因如下：
1.学生缺乏基本的时间观念和历史概念，历史背景不明，课堂气氛沉闷。
2.《必修》和《选修》课本分学期上使学生顾此失彼、“捡了芝麻、丢了西瓜”。
3.不利于高三复习和高考的需要。
在高考试卷中，《必修》的内容肯定占了大部分。如果学生在高二整个一学期都不接触《必修》课本，则到了高三再复习《必修》内容时，会感觉很陌生，像上新课一样，不利于高三的复习和高考的需要。
二、“三位一体”教学模式的四个步骤
1.讲述基本的历史线索。这一阶段的授课基本上脱离了新教材，旨在培养学生基本的时间观念、历史概念，为接下来的新课程教学做准备，可分为以下两个实施过程：
(1)按时间顺序将中国史和世界史内容分阶段概述。按时间顺序讲述历史是以前旧教材的体例，之所以要选择这一程序主要是为了弥补新课程重专题探究、忽略历史基本线索的缺陷。如果学生缺乏最基本的时间观念、历史概念，不管是《必修》还是《选修》课，都很难上下去的。为了弥补学生这方面明显的不足，同时又不耗费大量时间、增加学生负担，我们在讲课时只涉及两方面的内容：一是每一阶段的阶段特征，二是此阶段中最基本、最重大的历史事件。授课时间大概半个小时左右，但使学生对“隋唐史”有了一个基本的认识，达到了授课的目的。
(2)测试、巩固历史线索的方法。勿庸置疑，学生在课堂上匆匆掌握的历史线索是很容易遗忘的。为了弥补此点，笔者用考试去督促学生不断复习。每次月考的历史题目中，除了考新教材的内容，还有固定百分之三十左右的历史线索之题。学生每准备一次月考，就要把历史线索复习一遍，久而久之，印象就比较深刻、难以遗忘了。
2.整合、融会《必修》和《选修》课本的内容。笔者之所以不主张《必修》、《选修》课分学期上，主要是经过比较教材后发现：《必修》和《选修》内容在很多方面都有关联、甚至内容重叠、重复叙述。在上课时，完全可以同时上两种教材，互相借鉴、映证，加深理解。
3.以《必修》内容为主导引出《选修》内容，以《选修》内容为补充加深对《必修》内容的理解。针对上面总结的《必修》、《选修》内容的重叠、关联部分，笔者讲课时以《必修》课本为基本线索和重点，引出《选修》的部分章节进行讲述，再通过对《选修》内容的讲述加深学生对《必修》内容的理解。例如在讲述《必修Ⅲ》第21课《西学东渐》时，由于内容的重叠性和关联性，引出选修课本中两节的内容：《历史上重大改革回眸》的第16课《》《近代社会的民主思想与实践》的第15课《近代中国民主思想的萌生》。三课书中关于林则徐、洋务派、维新派思想观点的内容有明显的重叠之处，可并在一起讲解；而选修课本中关于康有为“三世论”和的相关内容则可以帮助学生加深对《西学东渐》一课的理解，而如果将它们分学期上的话，无疑将本来很有关联的知识点割裂开来，得不偿失。
4.查漏补缺阶段。对于三本《必修》书都未能涉及到的《选修》内容应该要适时补上，以免遗漏重要的知识点和考点。如《选修》课本中《 阿里改革》、《运动》等课的内容在《必修》书中未曾涉及，而《新课程标准》中又作了明确要求，故需要给学生补上。
三、教学效果
1.教师对于《必修》和《选修》课本的熟悉程度增强，驾驭课本的能力提高。经过对三本《必修》和《选修》课本的重新整合、融会后，笔者感觉对教材的熟悉程度大增，对于重、难点的把握较为到位，在课堂上的发挥也觉得游刃有余，驾驭课本和课堂的能力明显提高。
2.学生对时间线索、历史概念掌握的清晰度大为增强，学习兴趣提高，学习积极性陡增。经过对历史线索的讲述和对《必修》、《选修》课本的整合、融会后，学生对于历史进程中任一的重大时间、事件能将其放在一个特定的历史背景、阶段特征当中去分析，课堂答问情况明显好转，教师上课也有事半功倍之感。
（一）教学方面：
（1）组织全备课组教师积极学习高中新课程改革理论，以先进的教育教学理念指导教学。
（2）全备课组统一课程进度、统一重点和难点、统一作业、讲义、讲评。
（3）加强教学的六“认真”的教育，充分体现以学生为本的思想，多关注学生的思想波动，根据学生的兴趣爱好组织材料，充分调动学生学习的积极性。用细化教学目标、细化学习任务来克服学生的懈怠，第二堂课前花5分钟时间进行检测，不过关则重背。做到知识的点点清、周周清。
（4）加强对青年教师的业务指导，使我组青年教师尽快地成长起来，走上一条老中青相结合、传帮带相结合的良性发展轨道。对于青年教师的备课笔记、听课笔记、学生作业批改、等进行不定期的抽查，加强听课并及时交流反馈。
（5）建立健全中心发言人制度。每次备课组活动预先指定中心发言人，中心发言人应精心备会，形成书面材料。内容包括一周教学的主干知识分析、易混易错知识区分、涉及的典型高考试题分析、以及上周学生主要错题总结等。
（6）开好公开课、观摩课和研究课。本学期将围绕高中新课改最新精神，积极探索在新形势下的政治课课改工作，以良好的精神面貌和工作业绩接受家长和社会对我们的检验。
（7）具体教学进度
第一周讲评摸底考试试卷、经济学二课二节及作业讲评
第二周——第五周哲学第五课、经济学三课一节三框及作业讲评、三月月考
第六周——第十周哲学第八课、经济学三课二节及作业讲评、半期考试
第十一周——第十五周哲学第六课、经济学四课一节二框及作业讲评、五月月考
第十六周——第二十周哲学第七课、经济学四课二节一框及作业讲评、半期考试
（二）研究性学习：
（1）加强理论学习。组织组内教师学习《普通高中"研究性学习"实施指南》，从思想上充分领悟新课程改革的重要性，并且就校本课程的开发等理论进行专题的研讨。
（2）加强实践指导，确定研究课题。本学期我们继续在高二年级开设《生活中的哲学》的研究性学习课题。
（三）科研方面：
（1）加强教师的教科研能力的培养。目前主要是结合高中新课程改革的最新精神，提高组内教师尤其是青年教师的教科研意识，做到人人参与课题研究的良好氛围。
