时间：2022-06-28 18:44:01
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇如何教育孩子学习，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
（一）一个前提的探讨
在进入研究之前，需要对自身的认识角度进行探讨。因为对事物的认识就像一个工具去测量被认识的东西，如果一开始这个工具就被扭曲的话，那肯定是看不出什么东西的，而且往往这个工具的选择就决定了观察的结果。
如果依此思路，那么如何来研究《弟子规》的教育呢？首先要把握传统教育的特点，了解传统教育的精髓；接着以传统教育的思路来认识《弟子规》的教育，这样的研究或许能够更接近《弟子规》的本意。那么传统教育的核心在哪里呢？
笔者认为：传统教育核心在于对学习者个体心性的培养，而不是要把学习者塑造成一个什么形象，更不是去改变外在物质世界。
正如儒家说“赤子之心”，就是我们刚到这个世界的时候，那个最纯真的心。所谓“性相近，习相远”，最初人的天性是一样的，后来为什么会岔开呢？就是我们每一个人耳濡目染所薰习的结果，如果薰习的那部分不能净化，天性所显现出来的，就不一定是好的。所以人要恢复人类本性的功能，人天性当中的特征。“天命之谓性”，这是天生来的，就是我们的本性，“率性之谓道，修道之谓教”，要怎样才能把握住这个呢？天性已经熏染了，所以要“修”才能恢复它，所以“修道之谓教”。《弟子规》所要让我们学习的就是这个，熏习良善的行为和思想，将错误的改正，从而恢复我们的本性，实现心灵的净化。因此，我认为教育的核心在于对学习者心的改变，心灵的提升。
樊迟问仁，孔子说：“居处恭，执事敬，与人忠。 ”颜回问孔子什么是君子，孔子对着他最得意的弟子说：“不二过，不迁怒。”从这里我们可以看出，“仁”完全是内心的东西，是内心的感受。孟子也曾经明确地说：“仁，人心也；义，人路也。 ”又说：“尽其心者，知其性也。知其性，则知天矣。存其心，养其性，所以事天也。夭寿不贰，修身以俟之，所以立命也。 ”由此我们可以看出在传统教育中教育的着力点在于学者的内心成长，以存心养性。因此一个学习者成为君子的学习过程是通过“自去理会，自去体察，自去涵养”而来。这样教育成功与否的标准也随之带入了学习者内心，是很难从外在量化的，人们从外相上最多只能窥得一二。学习者通过诗书礼乐的学习来涵养自心，而内心的成长通过这些外在的行为流露出来。
为什么说传统教育并不是要塑造把学习者模式化的外部形象呢？正所谓“君子不器”，君子可以既敦厚又敏锐，可以既安稳又充满活力，可以既谦卑又充满了大丈夫气概，君子没有一个固定的外在形象，他只是拥有健康而全面的心智能力能够去应对所有的情况，在适当的时空下表现出最适当的样子。孔子从来没有规定一个外在标准来衡量什么样子是君子，我们也一直很难形容到底什么样子是孔子。孔子的弟子却因为他们的不同特点而展示出了不同的性格特征，也只是君子一方面的体现而已。《论语》中形容孔子说：“子温而厉，威而不猛，恭而安。 ”这样的形象不是模仿就能够达到的，必然是内心境界的展现。因此这再一次说明了传统教育并不是要把一个主体塑造成为某一固定模式，其教育目标是通过学习者全面心智能力的开发而实现的。
为什么说传统教育的方向不是去改造外部世界呢？传统教育之所以重人文科学而忽视自然科学，原因也在于它关于自我超越而不是超越其他人，更不是超越驾驭外在物质世界。它理想的境界是天人合一，如何实现呢？不是通过改造“天”，而是通过改变“人”自己，去顺应天理，去体悟天道。即便最为“入世”的儒家也强调 “修身治国平天下，壹是皆以修身为本” ，改变外在社会不过是自己修身的放大。因此传统教育更不是去征服外在物质世界。
而这些内容常常被社会扭曲，在传统社会就已经大大变样了，到了现代教育把这样核心的东西直接抛弃了，舍本逐末。但是不能否认的是，从孔孟直到宋明理学一直在这个上面做文章。这是共同探讨的基本前提。
二、《弟子规》教育的核心
因此，《弟子规》的教育的核心内容和基本特点是：把仁爱之心落实到孝、悌、爱众等方面，进而落实到日常生活的具体行为方式上，并通过行为习惯的培养，成就仁爱人格。
换句话说，教育的中心不在于儿童是否能够标准地，规范地将所有的规条要求全部做到，言语的规范只是一个载体，关键是通过良好的言语去带动内心的提升，训练全面的心智能力，达到“仁”；随着内心的提升言语会更加得体，以复“礼”。
“人在原初状态上与禽兽的区别只有那么一点点，只是一点点区别包含了无限扩展的可能性，它使人超越了自然状态，而成为一种文化的存在。 ”因此一个人成长为圣贤的过程，不是外在言行的规范化过程，而是学习者精神文化不断发展的过程，是自身的心路历程。“仁”完全是内心的东西，是内心的感受。《弟子规》真正的教育对象应该是学生的心灵。
但从另一方面而言，并不只是坐那里不动，口头上谈谈“仁爱之心”，心灵就可以提升，“仁”就可以体会到的。因为“仁”不是文字概念，必须落实到日常生活当中，落实到孝、悌、爱众等具体的行为方面才有踏实的实现它的道路。
“仁”到底是什么？如何实现“仁”呢？我们可以看到不同的学生向孔子发问，孔子的回答都不同。当孔子的最得意弟子颜渊问“仁”时，孔子回答：“克己复礼为仁。 ” “克己”就是克制自己，克己有一个正确的方法——“复礼”。行为要有规范，就比如孝、悌、爱众等具体的行为方式。通过学习者各自的实践，各自心灵的净化，使人与人之间达到最和谐的状态，就是儒家所说的“礼”，但此“礼”不只是表面上的虚文，是有它基本的中心思想的。总之，通过“克己复礼”来实现“仁”，学生通过实践《弟子规》，从而心灵不断成长。
但是“克己复礼”在教育实施的过程中很容易会成为儿童身心的严格约束，从而阻碍儿童创造力的发展和全面人格的培养。如何避免这样的弊端而充分发挥它的本意呢？如何让学生真正依照这样的教育思想实现教育目标呢？
三、实现《弟子规》教育的关键
那么《弟子规》的教育能否实现的最根本因素在哪呢？关键点不在对文本的背诵和钻研，而是在于是否有一位德行兼备，深达其意的老师去带动学生一起心灵提升。
教育的最初入手处确实是在言行的规范，但最终的落脚点却会落入学生的心灵。因此这样的教育必然要求老师在重视外在言行管教的同时，又不拘泥于外在僵硬的形式而能把衡量标准放到学生心灵提升这个点上。因此，如何利用《弟子规》的言行规范来促进学生心灵成长，这是老师需要具备的很重要的能力。如颜渊称颂孔子“夫子循循然善诱人。博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立，卓尔。 ”
同时，由于关注点在于向上的心灵体验，因此教育目标的实现不是要求学生简单的恪守某几条规则或者背诵某几段经文就可以做到的，需要老师首先认真地体会和践行；需要师生之间充分的互动；需要心心传递才可能做到。只有当德行兼备的老师将自己的生命同学生们交融在一起，一同成长，一同面对，一同碰撞，一同体验才可能带动学生的生命提升。
例如孔子教弟子也就是这样，无论是周游列国，或是做官闲居的时候，他总是和学生生活在一起。许多学生跟着他一起面对问题，一起处理问题，互相交流，生命相托。这样师生之间才能建立深厚的情谊，由于孔子对学生的用心和自己以身作则，也能激起学生对孔子的无限敬仰和积极向上的动力。王夫之说“立教有本，躬行为起化之原；谨教有术，正道为渐摩之宜” 这里实行的教育将身教作为“起化之原”，所谓“圣人有独至，不言而化成”，行不言之教，去感化和影响学生，才能让学生达到真正的自得。
问：许多父母在遇到困难时，对求助他们有所顾虑……
施罗德夫人答：想得到外界帮助的父母不要产生自己是坏父母的想法。有孩子的人有权利得到来自各方的帮助，因为他是通过教育孩子是在为社会做贡献。我希望，对有孩子的人要给予特殊对待，无论是在行政机构办事时，还是在超级市场收银台前付帐时都应该如此。
问：许多人抱怨说，教育孩子越来越困难了，这是为什么？
答：教育孩子是一门只有通过实践才能掌握的艺术。就像做饭一样，只有经过实践才能学会。许多父母缺乏信心，感到无助，力所不能及。有的父母采取认输态度，或对孩子再不管不问了。我们要关心这样的家庭，否则，许多孩子就会带着一身问题长大。
问：教师们常常抱怨说，孩子好动，精力不集中……
答：现在，父母常常把教育孩子的事情推给学校。但是学校却没有这样做。学校把更多的时间用在向孩子讲授将来他们就业所需要的知识上面，而基本的教育任务还在父母。在孩子上学之前，他们就应该学习如何集中精力听课，例如坚持安静地坐一小时。
问：您有一个9岁的女儿。您对她有何希望？
答：我希望她成为幸福的人。我要帮助她，使她成为坚强的人。这样，将来她就能够应付困难局面。她要学习宽容待人，解决冲突，这样在出现矛盾时，她就不会有一切都完了的感觉。
问：在教育孩子方面您注重什么？
答：经常同她交流，我每天接送女儿上学。在路上，她总是滔滔不绝地把她所经历的事情向我诉说。我对她的烦恼认真对待，即使有时在我看来她的烦恼并不是什么大不了的事情。就是在人们看来是小事情也可能会引起孩子的烦恼。
关键词：家长；家庭教育；欠缺；对策
中图分类号：C913.11 文献标识码：A 收稿日期：2015-12-30
家长是孩子的第一任老师，是孩子终身的楷模，是孩子健康成长的第一责任人。家长的教育理念、教育方法、教养方式深深影响着孩子。家长的喜怒哀乐影响孩子未来的发展，家长的言行在影响孩子幼小的心灵过程中起到潜移默化的作用。
当下许多家长在教育自己的未成年孩子上存在欠缺。有的班主任非常认真负责，会经常和家长联系沟通。但当班主任将学生的在校情况如实向家长反馈，特别是孩子违反纪律时，家长的言语中会体现出对孩子的包庇和溺爱。有的家长不能以身作则，自身的行为作风会影响成长中还不能正确判断是非的孩子。有的家长人前一套，人后一套：与教师一起教育学生时，能够和颜悦色、和声细语，谆谆教导孩子；然而离开教师的视线之后，则对于孩子的错误暴力相向。
这些只是冰山一角，我们可以看出家长在教育孩子时存在的种种欠缺。然而，现在社会所谈的教育都是说要在学校教育方面下苦功夫。而家庭教育、社会教育却很少提到。孩子的过失或者存在的问题，有时候不能单单将责任归咎于学校教育，更多时候，孩子的成长经历和成长环境，特别是孩子的家庭教育文化和背景以及家长的教养方式深深影响着孩子的成长、发展，性格的养成，社会性的发展等。
关于家长教育欠缺的表现，我们可以归纳为四类：一是对孩子极度不信任；二是对孩子过于溺爱；三是放纵孩子；四是对孩子实施教育暴力。正因为家长种种不良的教育，导致出现不良问题的学生。“望子成龙，望女成凤”是天下所有家长的共同愿望。如何让孩子成为合格的公民，成为对社会有用人才呢？作为孩子的第一任教师――父母，应负起教育的责任，采取合适的方式、方法教育孩子。
1.信任孩子，培养孩子责任心
有些家长常因孩子年龄小而替他做许多事情，他们认为孩子干得既费力又不尽如人意，还不如自己干，又快又省事。这样孩子很可能永远也干不好，久而久之，孩子不但难以建立起自信，还会缺少责任感。对于许多家长这种做法，我们可以理解；但家长应该想到，这时候更应该充分信任孩子。家长教育子女，有时候要学会放手，这样才能培养孩子的独立意识，未来他们才能够自立自强，这样做同时还能有效地培养孩子的自我意识。
家长可以孩子做一些力所能及的家务劳动，以此培养孩子的责任心。除此之外，家长还要配合老师培养孩子自觉学习的习惯，让孩子从小就懂得：上学是为了学本领，这是他自己的事，爸爸妈妈没有义务替他“包办”一切。现在，有不少家长将物质奖励作为对孩子表现好的奖赏，这种刺激方式会削弱孩子的责任感的养成，不利于孩子的成长。正确的方式应该是培养孩子的正确的价值观、正确的态度，而不是用物质刺激来修正孩子的行为的转变。
2.发现孩子优点，赏识孩子而不是包庇溺爱
常和孩子聊天是最有效的教育途径之一，许多孩子的心理问题都是因家长与孩子不良沟通引起的。通过聊天，能及时增强父子（或母子）感情，使家长更好地了解孩子的心理特点，发现孩子需要引导的问题。亲子之间的交流是随时随地的，家长要善于利用和孩子在一起的任何时间和机会与孩子进行沟通交流，如坐公车时可以和孩子聊聊汽车的问题，在公园里可以让孩子讲讲花草的故事，去商场时可和孩子聊聊各自喜欢的物品，接孩子回家的路上可问问孩子在学校的开心事。
家长要善于赏识孩子，赏识包含着对孩子的尊重、体谅、赞赏，孩子是希望得到表扬和赞赏的，孩子的自信是夸出来的。因此家长在教育孩子时，要充分发现孩子的优点，哪怕是一点点进步，都可以成为家长肯定的理由，都应该值得去表扬。而不能以“怎么这也不知道”“怎么这样吃不得苦”甚至“怎么这么笨”等来代替“你真行”“我想你会做到的”“你肯定赢”“没关系，下次就会好的”。这种赞赏就是一种肯定，它有别于家庭教育中的溺爱。
当然对于孩子的成长来说，最好的赏识方式是鼓励，在孩子面对困难时，要让孩子用积极的心态面对困难，让他直面困境；当孩子遭遇挫折时，也应该为孩子打气，促使他坚韧地面对挫折。试着鼓励你的孩子，你会发现，孩子会更快地进步和成长。
3.父母身教，教育孩子先教育自己
家庭教育有着早期性、基础性、长期性、持久性的特点。学校教育是科学文化素质的教育，而家庭则是人生观、世界观、价值观的教育，两者相比后者更为重要。学校教育是教人成才，而家庭教育是教人做人。儿童是通过学习和模仿来习得行为的。儿童善于模仿、意识单纯，行为习惯还处于养成阶段，父母良好的身教才是最好的家庭教育，会使儿童受益终生。
有时家长看到孩子的不良行为时，往往会表现出气愤、暴躁，更有甚者会对孩子暴力相加，殊不知，孩子是一面镜子，孩子的许多行为都是模仿父母的，孩子的行为折射出家长的种种不良行为和习惯，而孩子只是在耳濡目染中，逐步“遗传”了家长的不良行为。所以，家长要教育好自己的孩子，首先要教育好自己，做到以身作则，言传身教，且身教要重于言教。孩子学做人，第一个榜样就是家长。你若想让孩子成为什么样的人，自己就先成为什么样的人。那么，作为家长，要培养一个优秀的孩子，首先就要从做优秀的自己开始。
4.民主教育，平等对待孩子
陶行知说：“健康是生活的出发点，也是教育的出发点。”我们相信，每一位家长对孩子的身心健康都极为关心。那是因为，孩子的身心健康“比一万万黄金还重要”，所以万不可采用暴力手段来教育孩子。打骂孩子不但打击孩子的积极心态，同时也摧残了孩子的肉体。没有健康的身体，哪来孩子健康的发展呢？
家长的教育方式很多，作为家长，要正确做一个民主型的家长，民主型的家长会平等对待自己的孩子；民主型家长必须研究孩子，了解孩子的需求、兴趣，了解孩子的特点、能力，尊重孩子的个性，用积极的态度对待孩子的成功与失败，能容得下孩子的过错，多赞扬孩子的优点，做孩子学习的合作者、支持者、引导者，既做孩子的朋友，又做教育孩子的研究者。如果能做到这些，必将促进孩子的可持续发展。家长的榜样言行、和颜悦色、儒雅风度，都会对孩子产生积极深远的影响。家长是孩子的启蒙老师，家长如何做人，如何待人接物，其一言一行，一举一动，无论是有意还是无意，文明还是粗野，正确还是错误，都将成为子女模仿和学习的对象。
正确的家庭教育是学校教育的合理补充，现在家校合作是大趋势家庭教育对于孩子将有更大的发展空间。教育孩子不仅仅是教师的使命，更是家长的职责，让家庭教育配合好学校教育，使教育体系的终生教育理念更加深入、完满，使孩子更好地成长。家庭教育应该是一个系统工程，是一个为人父母者应该广泛关注的永恒课题。
参考文献：
[1]陶行知.陶行知全集[M].成都：四川教育出版社，2009.
现如今，孩子的教育问题是家长们最头疼的事情，家长们为此也是费尽心思。那么，家长应该如何教育好孩子，需要从以下这些方面着手。
作者|艾米
一、培养孩子良好的习惯
叶圣陶先生说：“教育就是培养习惯。”是的，当一个人养成了好习惯，其行为就会具有自觉性，并内化成一种根深蒂固的高尚品格，这种品格会贯穿于人的一生。
养成良好的生活习惯：给孩子制定作息时间表，每天按时休息，平时让孩子多做家务，给他们布置一些力所能及的事，让他们独立完成。
养成良好的学习习惯：按时完成作业，独立思考，睡前在回顾一下今天学到的知识点，温故而知新。
养成良好的阅读习惯：古人云“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。让孩子培养爱阅读的好习惯，从书中受益。
我们都知道养成良好的习惯对孩子的自身是很有好处的。
二、倾听孩子的心声
倾听孩子的心声，父母才能走进孩子的心灵。很多父母不自觉的总是喜欢居高临下，用严肃的面孔来教育孩子，指出缺点和失误，这样的做法常常伤害了孩子，还疏远了亲子距离。父母教育孩子，要善于观察孩子的情绪，耐心倾听孩子的声音，寻找孩子身上的闪光点，多给孩子鼓励，帮助孩子建立自信心。
三、多与老师沟通
家长和老师的有效沟通，是连通学校教育和家庭教育不可缺少的桥梁。家长积极与老师沟通能更好地了解孩子在校的情况，也能及时纠正孩子的不足之处。
1.部分家长教育方法不科学大部分家长比较关注孩子的学习，但是当孩子成绩不理想或不听话时，不同的家庭采取的教育方式不同，效果也大相径庭。有的家长和风细雨，有的家长简单粗暴。调查结果显示:22%的家长责骂，15%的家长打罚。这类家长平常忽视了和孩子之间的合理有效的沟通，只是一味地以自己的意志来要求孩子，当孩子没有达到家长的期望或者犯了错误，就以消极的方式去惩罚孩子。在这样的教育模式下，孩子容易产生逆反心理，造成家庭亲子关系紧张，家长的教育影响力日趋下降。在走访中发现，有些家长本来对孩子的期望值很高，经常责骂孩子，希望以此促进孩子的进步，但自从孩子未能顺利进入高中，而是到职校就读，就产生很大的心理逆转，对孩子的学习很少过问，趋向放任自流了。在被调查的孩子中，很多孩子不认同父母的教育方法，75%的孩子表示不会用父母教育自己的方式来教育将来自己的孩子。
2.隔代教育问题仍然存在在调查中发现，家庭生活结构中，24%的孩子是和父母及爷爷奶奶(或外公外婆)同住。5%的家庭孩子的教育是由爷爷奶奶或外公外婆负责。老人的生存环境、生活方式、价值观念、教育理念等与现代社会或多或少存在差别，因此在对待教育孩子的观念上和孩子的父母会不一致。现在的孩子多半是独生子女，家长们特别疼爱孩子，隔代长辈更是容易溺爱孩子，有时父母要教育孩子，爷爷奶奶们总是袒护孩子，致使在家庭教育中对孩子的教育意见不一致，导致孩子无所适从，得不到及时正确的引导。
3.部分家长重智轻德部分家长认为孩子学习好就是成功的家庭教育，将好的学习成绩作为评价孩子的最高标准，甚至是唯一标准，过于看重孩子的学习成绩而忽略了其他方面的发展。许多家长把本该孩子承担的责任揽到自己身上。在调查的对象中，56%的家庭孩子个人衣服的清洗、自己房间的整理都是由家长代劳。这些孩子在家从没有做家务的习惯，在学校里也拈轻怕重，不愿多劳动，怕苦怕累怕脏怕吃亏。这不是孩子的问题，而是家长没有从正面引导孩子爱劳动、敢于承担责任，家长忽视了对孩子做人的教育引导，使孩子的发展走向片面。
4.部分父母对孩子缺少精神关怀，孩子不愿和家长沟通现代社会生活节奏变快，工作压力增大，使得多数父母忙于自己的工作，留在家里的时间有限，和孩子相处的时间较少，心灵层次的沟通就更少了。还有的家长认为让孩子吃好穿暖就是对孩子的关爱，让孩子衣食无忧就是对孩子尽了做父母的责任。往往用物质上的满足替代了对其精神成长的引导，从而导致孩子精神世界空虚、道德理性缺失，成为懈怠迷茫的一代。调查结果显示，47%的孩子不喜欢和家长谈学校的事，60%的孩子遇到烦心事不愿告诉家长。这种现象有多方面的原因，家长不合理的教育方式，青春期的叛逆性，或者孩子自身的性格因素等，都有可能造成孩子在心理上不情愿主动和家长沟通。其中家长不合理的教育会加重孩子的叛逆心理，导致家长在孩子眼中的疏远。
5.部分孩子精神生活空虚，兴趣爱好单一部分学生对自我要求不高，精神生活虚空，没有奋斗目标，常常无聊地打发时间，得过且过。19%的学生业余时间喜欢看电视，42%的学生业余时间喜欢打游戏、上网聊天。有的学生不仅在家玩游戏，甚至上课也偷偷地用手机打游戏。这部分学生学习成绩不如意，没有学习的信心和动力，在家庭中也没有能够得到父母合理的教育和引导，懈怠与迷茫心理较重。
二、建议与对策
陶行知指出:生活便是教育，所谓“过什么生活便是受什么教育，过好的生活，便是受好的教育，过坏的生活，便是受坏的教育”。对学生的教育需要在学生的日常生活中进行才能取得良好的效果。家庭生活是学生首要的生活环境，对学生的良好生活习惯和生活态度的养成至关重要。改善家庭的德育生活环境需要家长从自身开始做起。
1.家长要树立科学正确的教育观家庭教育是整个教育的开端，在整个教育中占有重要的位置，是学校教育所代替不了的。家庭教育的重点应将思想品德和良好的个性培养放在首位，先教育孩子如何做人，再教育孩子如何做事。孩子身上所呈现的问题其实就是家长的问题，是家长自身认识上存在偏差导致教育方式上的缺陷。政府部门及社会各界应加强宣传教育和引导，普及科学的家教理念，帮助家长树立科学正确的教育观。扭转家长“重智轻德，重知轻能”的做法。同时，对于存在隔代教育的家庭，两代人之间应该多交流、多探讨，形成统一的教育思想，以便更好地教育孩子。
2.家长要加强自身修养，注重言传身教教育专家蔡蔚老师曾告诫过各位家长:作为家长应当不断提高自己的各种素质和修养，经常反思自己的行为，修正自己的行为，才能更好地教育自己的孩子。因为父母是孩子的榜样，对孩子有着潜移默化的影响，因此父母必须以身作则，严以律己，品行端正，多学习文化知识，加强自身的修养，少在孩子面前吵架，营造良好的家庭德育氛围，帮助孩子养成良好的行为习惯和道德情操，为孩子的健康成长打下一个良好的基础。
3.家长要学习运用合理的教育方法家长的教育方式对孩子的成长起着很大的作用，每个孩子都希望家长民主、宽容。生活在充满暴力的家庭中的孩子，长大后也崇尚暴力;不平等的家庭中长大的孩子日后也会非常武断;在和谐宽容的家庭氛围中成长的孩子，性格也更为健康，更易和人相处。因此，家长要不断学习好的教育经验，了解青少年成长的心理特点，多和孩子进行平等民主的沟通，营造平等、民主、宽容、温馨的家庭德育氛围，让孩子能愉快地接受来自父母的教育。
4.学校要开设家长学校，坚持家校联合，形成教育合力孩子良好道德习惯的形成，家庭教育居于至关重要的地位，有了良好的家庭教育为基础，学校的德育成效则会事半功倍。很多家长有心培养孩子的道德情操，却苦于不得法。因此，学校可以开设家长学校，指导家长的教育理念和教育方法，帮助家长成长。让家庭教育和学校教育密切配合、相互协助、相互补充，发挥教育合力的作用，从而增强对孩子教育的有效性，引导孩子健康成长。
家庭是社会的细胞，是人们情感的归宿和心灵的港湾。因此，我们尤其是女主人应重视家庭建设。为此百度了徐凡、周永琴编著的《和美家庭》，这本书以如何建设和美家庭为主线，从家庭美德的弘扬、家庭教育的科学方法、家庭理财的实用知识、家庭阅读习惯的养成、低碳与智慧的生活六个方面，结合感人的故事，生动地讲述着如何建立和维护良好的家庭关系，让爱情“保鲜”，让生活更充满情趣，让家庭更温馨。
书中家庭教育的方法使我很有感触，书中的内容广泛而又平易近人，没有一般教育理论那么高深，很容易被接受进而产生共鸣。下面我就孩子的家庭教育方面谈谈我的体会。
小孩子生来是无知无识的，不知什么是好，什么是坏。他的一举一动可以说一方面受遗传的影响，一方面受环境的约束，受教育的支配。小的时候，环境中最重要的因素是父母，教养中最重要的因素恐怕也是父母。小孩子的“知识之丰富，思想之发展与否，良好习惯之养成与否，家庭教育应负完全的责任。”作为一个母亲，我对此十分认可。下面说说我教育孩子的三个原则，供大家参考。
1.把握好“爱孩子”和“管孩子”之间的度
在孩子教育方面过分溺爱和专制式的严厉管教始终是两种普遍存在的态度和错误做法。前者是对孩子无原则的爱，它有损于孩子的身心l展，因而我觉得“对子女要爱护，但绝不要溺爱”。同时，家庭教育中的专制式的严厉管教方法也是不可取的，这种管教方法的后果只能是摧残儿童的创造力，束缚儿童的思想，让孩子默守陈规。
2.孩子是父母的镜子
做父母的教育孩子要尊重“以身作则”这条原则。因此，做父母的必须处处以身作则。教育孩子其实也是家长的自我教育，自我成长的过程。为了教育孩子，我们应该尽可能地放弃无规律的生活，随时检点自己的言行、严格要求自己。
3.保持教育的一致性
父母、祖父母、外祖父母及身边的亲人施教的方法不一致，宽严不同，孩子就无所适从，甚至会产生投机取巧、轻视长辈，甚至出现虚伪等不良品质，非常不利于孩子健康完美人格的形成和道德品质的培养。
在我们身边也有许多成功母亲的故事，她们就是我们身边的活教材，比如新疆维吾尔族母亲阿尼帕q阿力马洪的故事，她作为养母，生活俭朴，含辛茹苦的养育了来自六个不同民族的19个孩子，攒了很多钱却总也不舍得花，都给孩子们交了学费。她的故事感动了千千万万的人，荣获了2009年感动中国十大人物、全国道德模范、新疆十大杰出母亲的光荣称号。
阿尼帕・阿力马洪的一个叫胖虎的孩子是她最头疼的一个孩子，他常常因为一点小小的不如意，就要离家出走，但这位母亲坚持决不放弃，给了胖虎足够的爱与宽容。直到胖虎知道了阿尼帕妈妈的故事，他才认识到自己的错误，决心好好学习，回报爸爸妈妈，回报祖国。
答:电子游戏是家长要非常当心的,通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动,孩子每天不流一次大汗,是长不大的,身体是新新人类的本钱。我想孩子沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少,所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
问:当社会以文凭取人的阶段,如何让家长引导孩子重水平轻文凭?
答:今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数,换句话说,现在的学生都可以念大学。而以前大学的门是非常窄的,要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭发得少,大家就越重视文凭。
问:有必要让孩子背古文吗?
答:杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》,他认为人学东西有一个反刍的作用。从教育的观点看,这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。他们也曾抱怨过,可到他们读大学时,他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的孩子去读中文。事无定例,但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣,不要用命令式的。
问:作为家长也希望孩子快乐的成长,但是又担心孩子学习和其他技能上落后了,造成心灵上的伤害,如何处理这个矛盾?
答:孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的问题。面子是家长的问题,能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗?“陪孩子快乐成长”,把主体移到孩子身上,什么问题都可以解决。
问:中国式的家庭一般是祖孙三代,如何看待祖辈和父辈教育孩子不同方法的冲突?
答:不要干预你的儿子辈怎么教育你的孙子辈,你是客串的,教育你孙子辈的责任是你儿子辈。这样你可以更轻松地享受跟孙子辈在一起的时光。
问:你怎么看孩子沉溺于电子游戏?
答:电子游戏是家长要非常当心的,通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动,孩子每天不流一次大汗,是长不大的,身体是新新人类的本钱。我想孩子沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少,所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
问:当社会以文凭取人的阶段,如何让家长引导孩子重水平轻文凭?
答:今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数,换句话说,现在的学生都可以念大学。而以前大学的门是非常窄的,要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭发得少,大家就越重视文凭。
问:有必要让孩子背古文吗?
答:杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》,他认为人学东西有一个反刍的作用。从教育的观点看,这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。他们也曾抱怨过,可到他们读大学时,他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的孩子去读中文。事无定例,但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣,不要用命令式的。
问:作为家长也希望孩子快乐的成长,但是又担心孩子学习和其他技能上落后了,造成心灵上的伤害,如何处理这个矛盾?
答:孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的问题。面子是家长的问题,能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗?“陪孩子快乐成长”,把主体移到孩子身上,什么问题都可以解决。
问:中国式的家庭一般是祖孙三代,如何看待祖辈和父辈教育孩子不同方法的冲突?
答:不要干预你的儿子辈怎么教育你的孙子辈,你是客串的,教育你孙子辈的责任是你儿子辈。这样你可以更轻松地享受跟孙子辈在一起的时光。
问:你怎么看孩子沉溺于电子游戏?
答:电子游戏是家长要非常当心的,通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动,孩子每天不流一次大汗,是长不大的,身体是新新人类的本钱。我想孩子沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少,所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
问:当社会以文凭取人的阶段,如何让家长引导孩子重水平轻文凭?
答:今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数,换句话说,现在的学生都可以念大学。而以前大学的门是非常窄的,要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭发得少,大家就越重视文凭。
问:有必要让孩子背古文吗?
答:杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》,他认为人学东西有一个反刍的作用。从教育的观点看,这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。他们也曾抱怨过,可到他们读大学时,他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的孩子去读中文。事无定例,但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣,不要用命令式的。
问:作为家长也希望孩子快乐的成长,但是又担心孩子学习和其他技能上落后了,造成心灵上的伤害,如何处理这个矛盾?
答:孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的问题。面子是家长的问题,能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗?“陪孩子快乐成长”,把主体移到孩子身上,什么问题都可以解决。
问:中国式的家庭一般是祖孙三代,如何看待祖辈和父辈教育孩子不同方法的冲突?
答:不要干预你的儿子辈怎么教育你的孙子辈,你是客串的,教育你孙子辈的责任是你儿子辈。这样你可以更轻松地享受跟孙子辈在一起的时光。
问:你怎么看孩子沉溺于电子游戏?
答:电子游戏是家长要非常当心的,通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动,孩子每天不流一次大汗,是长不大的,身体是新新人类的本钱。我想孩子沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少,所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
问:当社会以文凭取人的阶段,如何让家长引导孩子重水平轻文凭?
答:今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数,换句话说,现在的学生都可以念大学。而以前大学的门是非常窄的,要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭发得少,大家就越重视文凭。
问:有必要让孩子背古文吗?
答:杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》,他认为人学东西有一个反刍的作用。从教育的观点看,这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。他们也曾抱怨过,可到他们读大学时,他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的孩子去读中文。事无定例,但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣,不要用命令式的。
问:作为家长也希望孩子快乐的成长,但是又担心孩子学习和其他技能上落后了,造成心灵上的伤害,如何处理这个矛盾?
答:孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的问题。面子是家长的问题,能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗?“陪孩子快乐成长”,把主体移到孩子身上,什么问题都可以解决。
问:中国式的家庭一般是祖孙三代,如何看待祖辈和父辈教育孩子不同方法的冲突?
答:不要干预你的儿子辈怎么教育你的孙子辈,你是客串的,教育你孙子辈的责任是你儿子辈。这样你可以更轻松地享受跟孙子辈在一起的时光。
问:你怎么看孩子沉溺于电子游戏?
答:电子游戏是家长要非常当心的,通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动,孩子每天不流一次大汗,是长不大的,身体是新新人类的本钱。我想孩子沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少,所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
问:当社会以文凭取人的阶段,如何让家长引导孩子重水平轻文凭?
答:今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数,换句话说,现在的学生都可以念大学。而以前大学的门是非常窄的,要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭发得少,大家就越重视文凭。
问:有必要让孩子背古文吗?
答:杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》,他认为人学东西有一个反刍的作用。从教育的观点看,这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。他们也曾抱怨过,可到他们读大学时,他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的孩子去读中文。事无定例,但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣,不要用命令式的。
问:作为家长也希望孩子快乐的成长,但是又担心孩子学习和其他技能上落后了,造成心灵上的伤害,如何处理这个矛盾?
答:孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的问题。面子是家长的问题,能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗?“陪孩子快乐成长”,把主体移到孩子身上,什么问题都可以解决。
问:中国式的家庭一般是祖孙三代,如何看待祖辈和父辈教育孩子不同方法的冲突?
答:不要干预你的儿子辈怎么教育你的孙子辈,你是客串的,教育你孙子辈的责任是你儿子辈。这样你可以更轻松地享受跟孙子辈在一起的时光。
问:你怎么看孩子沉溺于电子游戏?
答:电子游戏是家长要非常当心的,通常孩子坐在那里就走不开了。孩子要多去户外运动,孩子每天不流一次大汗,是长不大的,身体是新新人类的本钱。我想孩子沉溺于电子游戏大概是因为孩子的兴趣太少,所以他就只把他的兴趣放在电子游戏上面。家长的责任就是培养孩子其他方面的兴趣。
问:当社会以文凭取人的阶段,如何让家长引导孩子重水平轻文凭?
答:今天在台湾的大学录取名额已超过高中毕业的人数,换句话说,现在的学生都可以念大学。而以前大学的门是非常窄的,要让人不重视文凭就要多发文凭。你文凭发得少,大家就越重视文凭。
问:有必要让孩子背古文吗?
答:杨振宁推荐大家背诵《唐诗三百首》,他认为人学东西有一个反刍的作用。从教育的观点看,这样做有好处。有些事情我们必须要坚持。我也让三个儿子读中文。他们也曾抱怨过,可到他们读大学时,他们却觉得会中文不错。现在他们也强迫他们的孩子去读中文。事无定例,但我们要注意尽量开导他们多方面的兴趣,不要用命令式的。
问:作为家长也希望孩子快乐的成长,但是又担心孩子学习和其他技能上落后了,造成心灵上的伤害,如何处理这个矛盾?
答:孩子心灵上受的伤害不如你加在他身上的。事实上小孩子在一起没有面子的问题。面子是家长的问题,能因为面子问题牺牲孩子的快乐成长吗?“陪孩子快乐成长”,把主体移到孩子身上,什么问题都可以解决。
一、农村留守儿童教育现状
（一）家庭对儿童教育的偏颇
留守儿童的父母都在外地打工，他们只能由外公、外婆、爷爷、奶奶或者其他亲戚照管。这些孩子得不到应有的关爱，更多的是不应有的溺爱，且独生子女较多，隔代养育“隔代亲”，对孩子娇生惯养，助长了他们不少恶习。家庭教育与学校教育极不协调，使得学校教育收效甚微。
（二）社会上的不良风气对儿童的负面影响
社会是一个大环境，社会上“斗地主”、“打麻将”等赌博风气对不少儿童产生了不良影响。学生中有的利用各种游戏形式进行赌博；还有电视、录像里的黑帮老大之类的镜头和社会上“称王称霸”的不良现象，也给孩子带来了负面影响。学生中出现“拉帮结派”“充老大”，以强欺弱的现象。这些都给学校教育增加了难度。
二、加强农村留守儿童的教育
（一）以身为范，教育儿童
俗话说“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师”。而对于父母不在身边的留守儿童，他们的监护人就要以身示范教育孩子，这样才具有说服力，让孩子在一种良好环境中健康成长。
（二）用“爱”激励孩子
农村留守儿童的生活条件相对较差，一般都由爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、姨妈等亲人照料。在他们的心理上，对孩子的“爱”理解不够全面，认为孩子要什么就给什么，要干什么就干什么……一切顺着孩子，一切护着孩子，这就是爱。其实这是种不健康、不负责的爱，是一种溺爱。真正的爱是一种积极的负责任的爱，不但要让孩子吃好、穿好，而且要教育孩子如何做事、如何做人，了解孩子的思想动向，教育孩子明辨是非，有错必改。监护人和教师要经常与儿童谈心，使他们心情愉快，自强不息，树立远大的理想抱负，这才是一种真爱。
（三）指导孩子慎重交友
古人云：“近墨者黑，近朱者赤”，这是古人警示交友的名言。孩子明辨是非能力差，加之这种特殊的监管环境，留守儿童容易感染一系列的不良社会陋习。所以，监护人和教师要引导他们慎重交友，以防孩子与有恶习或品德败坏的人交朋友，被引诱变坏。特别是现在的网络文化的泛滥，对孩子的影响特别大。为了孩子，使他们能健康成长，我们要向孟母学习，把好“孟母择邻”这一关。
（四）引导留守儿童，培养健康的兴趣爱好
留守儿童因特殊的环境，很大程度上，缺乏父爱、母爱，心理不完善、感情脆弱，再加上青少年儿童的好奇心，在爱好和兴趣方面各有不同。因此帮助他们建立自信，培养健康的爱好和兴趣尤为重要。同时这也是监护人和留守儿童进行思想沟通和感情培养的有利时机，并弥补“留守儿童”空虚心理，起到了锻炼身体、陶冶情操、培养良好的道德品质和远大志向的效果。
个人的成长离不开学校教育，也离不开家庭教育，只有把二者结合起来，才能取得较好的教育效果。而家长不仅是家庭教育的主体，也应是学校教育的主体，其对子女教育水平的高低自然事关家庭和学校教育的成败。提高家长教育水平的最好途径就是让其接受亲职教育，掌握科学的教子方法。通俗地讲，亲职教育就是“家长的教育”，即教会人们如何为人父母，让人们明了如何尽父母职责与职份。
遗憾的是，目前国内不少家长简单地以为，教育孩子不过是“生而知之”的事情，当过孩子、生过孩子自然就会教育孩子，只要不出问题，无需刻意进行额外学习。如此指导思想下的家庭教育注定只能是经验型教育，而经验型教育很多时候算不上科学教育。全国妇联组织的一次大型调查表明，90%以上的家长反映自己在教育孩子方面不成功，95%的家长表示对如何教育孩子苦无良策。近80%的家长没有经过系统的、科学的培训，只是从亲戚朋友那里学来的。
亲职教育的缺失势必降低家庭教育的质量，影响学校教育的效果。学校作为专门的教育场所，在开展亲职教育方面有着十分重要的优势，理应成为“亲职教育”的基地。北京西城区教育部门决定在全区中小学及职高学校开设家长课，汇总孩子易出现的问题和真实案例，编写专门教材，有着为亲职教育“补缺”的积极意义，值得赞赏。
教育的振兴、国家的复兴离不开家长教育素养的全面提升，离不开亲职教育的全面实施。全面实施亲职教育，仅靠部分中小学校的自觉显然是远远不够的，唯有国家战略才能支撑起亲职教育的系统工程。事实上，把亲职教育上升为国家战略，也是美国、德国、英国等发达国家的已然选择。
笔者以为，政府应借鉴发达国家的成熟经验，设立亲职教育的专项财政资金，设置掌管亲职教育的专门机构，负责制定国家“亲职教育”的长远规划，负责全国“亲职教育”的推广实施、监督检查。
该机构应联合媒体、学校等进行大力宣传，引导家长摒弃“生而知之”的错误育儿观，增强学习的主动性、自觉性，从而掌握科学的教育方法；应鼓励更多的教育工作者、心理工作者、社会工作者、志愿者和公益组织参与到亲职教育中去，为家长提供更多的服务与帮助。同时，要将亲职教育列为大学生的必修课，并把它纳入到中小学的常规办学考核中，明确学校有责任丰富亲职教育的形式和内容，给接受教育的家长提供更多的选择空间，努力满足家长的差异化、特殊化需求，并为家长群体提供沟通交流的平台。
此外，政府还应通过政策倾斜和资金扶持等方式，鼓励高校、科研院所开展有关家长教育的理论研究，为实践提供有力的理论指导；应通过降低税收、国有产权房屋专项优惠出租等形式，鼓励和规范提供亲职教育服务的盈利性教育咨询机构的发展。
感谢学校为我们家长提供了这样一个难得的学习机会，让我从家长学校学到了很多的知识，受益匪浅。
女儿今年下半年进入了小学一年级，与此同时我也就踏进了家长学校的大门。9月26日以来我们在家长学校已上了一堂又一堂生动而有意义的课，我深感受益匪浅。在每位家长都望子成龙、望女成凤的同时，家庭教育在孩子的成长过程中是多么重要，同时也使我更加亲切地体会到，当教师难，做家长也难，做一个合格的家长更难。做一个好的家长真是任重而道远，幸好有家长学校，通过她，使我对家庭教育有了更深、更新的认识，在尽力做好家长的同时，使我在各方面也有了一些不同程度地改变和提高，现将粗浅体会浅述如下：
首先是教育观念的改变。通过徐老师、孙老师的讲座，使我了解了学校对孩子的要求，知道了如何配合学校做好孩子的教育工作。因为我感觉孩子最听老师的话，以前，我甚至这样认为，我将孩子送进学校，学好学坏就靠学校老师了，形成了一种依赖心理。通过学习，我明白了家长要积极投入到对孩子的家庭教育之中，要和老师多沟通和交流，从而在学校和家庭之间找到一个平衡点，使学校教育和家庭教育能够有机地结合起来，以取得教育的最好效果。通过江老师的讲座，使我明白教育的核心是培养孩子的健康人格，培养孩子的自信是成功的第一秘诀，培养良好的习惯比分数更重要。
其次，掌握了家庭教育知识和方法，提高了教育能力。通过学习，明白了家长应该怎样教育孩子。家庭是教育孩子的第一课堂，家长是孩子的第一老师，家庭教育的好坏将直接影响到孩子的健康成长。我们在日常生活中要注意自己的言行举止，通过言传身教教育孩子礼貌待人，遵守各种行为规范，培养孩子良好的行为习惯，要为孩子创造一个好的成长环境，要主动培养孩子的各种兴趣爱好，经常带孩子参加有益身心的活动，培养孩子热爱劳动、尊老爱幼、艰苦朴素、勤俭节约等一些好的习惯。同时，我认为在家庭教育中，对孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我亲身体会到，孩子有时的“不听话”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯错误的原因，也只有这样，对孩子的教育才能做到标本兼治。
第三，自身素质的提高。家庭作为孩子的第一所学校，家长就时刻充当着“老师”的角色，因此必须提高自身的教育素质。通过第一医院徐继梅医生的讲座，让我掌握了一些亲子沟通方面的知识。知道了如何给孩子布置任务，如何处理孩子的要求和拒绝，如何处理孩子的愤怒等。要教育好孩子首先要从构建良好的亲子关系入手，与孩子交朋友，尊重孩子。作为一名合格的家长，同样要为人师表，这就要求我们家长必须以身作则，言传身教!
第四，关于孩子成才的看法。通过学习，明确了要将孩子培养成什么样的人。时代要求社会造就复合型的适应时展需要的新型人才，我们就要把孩子培养成为具有良好的道德品质、德、智、体、美、劳全面发展的一代新人。在日常生活中不能单纯追求高分、高学历，而忽视孩子个性、意志、创新能力的培养。同时要教会孩子与不同的人共同相处，培养孩子的交往、独立生活能力，培养孩子的竞争意识及与人合作精神，让孩子将来能够成为一个健康发展的人。
总之，孩子毕竟还小，他分辨是非能力和良好的行为的养成，要来自平时生活中看到的，所接触的环境和接触的教育，对孩子要选用正确的教育方法，现在我已经深深地体会到做家长是一门需要终身学习的艺术，在关心孩子的吃穿和身体健康的同时，更重要的是在各方面对他能正确引导，耐心的教育，让孩子将来成为有用之人。
希望学校今后多办家长学校，让我们家长也不断丰富、充实自己，一起努力学习知识，把孩子培养成一个对社会有益的优秀人才，也让自己成为一个合格的家长。
父母是孩子的第一任老师,是孩子最亲密的伙伴,也是孩子模仿的对象,家长的一举一动都会对孩子产生潜移默化的影响。2、家长应学会创设健康和谐的家庭教育环境,让孩子们在健康的环境下快乐成长。
二、教学重难点
与家长共同探讨如何通过自身改变孩子。
导入：尊敬的各位家长:大家好,首先非常感谢各位家长在百忙之中来参加我们家长课堂。今天我们来简单聊一聊改变孩子先改变自己。案例展示在很久以前,有三对年轻人,他们在同一天结婚,也在同一天向上帝祈祷:“万能的上帝呀,请赐给我们一个孩子,不管是男孩还是女孩。请赐给他聪明、勇敢、爱心和健康。”第二年,正如这三对夫妇所求的,每一个家庭都生下了一个小宝宝。他们从此开始了快乐、麻烦、忙碌的生活。
二十年后,这三对夫妇又来到了教堂,向万能的上帝祈祷。 第一对说:“上帝啊,你为什么这样惩罚我们,我们的孩子现在完全成了一个暴戾的人。”第二对说:“上帝啊,求你救救我们的孩子吧,他自私、贪婪,又一无所长,我 们不知道他以后靠什么生活。” 最后一对夫妇说:“万能的上帝啊,感谢你给我们送来了一个好孩子,他热情,聪明,又有爱心,他简直成了我们快乐的源泉……” 这时候,教堂的穹顶上突然被一道光照亮,一个声音从这光中传出:“我的子民啊,二十年前,我应你们的要求,把三个可爱的孩子交给你们,他们都一样聪明可爱,这是在他们出生时你们都看到的。那个时候以及以后的几年,谁不是沉浸在孩子降生的喜悦中呢,谁不心怀感激地夸奖自己的孩子呢?我送到你们身边的孩子都是一样的聪明可爱,只不过每个孩子的特点不同罢了,他们每个人的潜能都足以使他们成为社会的骄傲。但是后来呢,你们之中的人,有的悉心去培养,像照料一粒麦种;有的却渐渐失去了耐心,不再去寻求教育孩子的方法,反而粗暴、简单地对待孩子,以致孩子越来越愚钝,甚至走向歧途。我的子民啊,难道你们还不明白吗?”
三、案例分析
上面这则寓言故事,许多人认为,它道出了“教育”的真谛。 然而,要想教育好孩子,父母首先要学习如何教育孩子。 孩子是家庭的一面镜子,想改变孩子,父母就要改变自己。 家庭教育,实际上是父母与孩子共同学习成长的过程。斯宾塞把孩子比作家庭的一面镜子,他能照出你内心的一切。你快乐,他也快乐;你烦躁,他也烦躁;你暴戾,他也暴戾……有了这面镜子,父母们就有了改变和提高自己的机会。同时,父母的改变也使孩子发生了变化,教育就在无形中产生了效果。
四、组织反思
在家庭中,教育孩子的过程,也是父母教育自己的过程。孩子的言行常常可以反映出父母自己的言行。父母希望孩子怎样,父母自己就应该怎样。 教育应该是充满快乐的,当一个孩子不快乐时,他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来什么好的结果。教育是为了让孩子成为一个快乐的人,教育的手段和方法也应该是快乐的。就像一根细小的芦管,你从这头输进去的如果是苦涩的汁水,在另一端流出的也绝不是甘甜的蜜汁。孩子在情绪低落、精神紧张的状态下,他的信心会减弱,这时即使是一个伟大的 教育家来面对他们,也不会有任何办法,相反如果在他们快乐的时候,学习任何东西都会比较容易。因此,要想教育好孩子,唯一的方法是把他们的情绪调节到快乐、自信、专注,然后开始学习。许多孩子被认为没有天赋、天生比其他孩子差,其实并非如此,只是教育者的方法不得当而已。
五、引导践行
认为要做一个快乐的教育者,必须做到以下几点: 1、不要在自己情绪很糟时教育孩子,因为这时容易把这种情绪发泄到孩子身上。 2、不要在孩子情绪低落或刚刚哭闹之后开始教育和强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果,而误认为自己的孩子天赋太差。 3、努力营造快乐、鼓舞的家庭教育气氛,让孩子有实现感和成就感。 4、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人看孩子时,更多的是看到他的优点,而一个忧郁不开心的人看到的更多的是孩子的缺点。
小学安全家长会发言稿篇【1】尊敬的各位家长：
首先，我代表学校及全体教职工对各位家长在百忙之中抽出时间来我校参加家长会表示热烈欢迎!对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢!
你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的是为了介绍学校的教育教学现状和发展目标,加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子对策与发展方式，同时促使家长参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，就是“让每一个孩子获得成功”，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功。
现在的孩子自我保护意识淡薄，自我保护能力低下和家长的教育影响、溺爱有着重要关系，尤其是作为未成年孩子的主要监护人的家长，缺乏让孩子学会自我保护教育意识。许多家长总认为孩子弱小，孩子的安全应由父母负责。事实上，父母不应该也做不到负责孩子安全的全部。因为，孩子活动的大部分时间不在父母的视线之中，而且孩子也必须逐步学会和掌握自我保护的各种技能。
孩子成材的重要标志，就是自己的事情自己能否恰当、正确处理。父母保护孩子最有效的做法，是教育孩子自我保护，引导孩子逐步掌握自我保护的各种技能。这样，孩子安全健康成长的愿望才不会落空。自学自理自护自强自律，做一个有用的人。
大家可能是希望学校能为孩子的安全多操些心。然而社会环境还是比较复杂，社会不良现象仍然存在，因此教会孩子自我保护，是解决这一问题最有效的办法。
1、告诉孩子如何确保交通安全。右侧通行，不并行是学校确保学生路上的安全，是加强安全教育的途径之一。家长和老师应经常向孩子讲授交通安全知识。主要内容应包括：马路行走常识(在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等)、乘车常识(乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车、不乘无运营资格的车辆、不乘火三轮车等)、骑车常识(不足12岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等)、发生车祸时的应急措施。需要强调的是，家长和教师应在遵守交通规则方面起好表率作用(有的家长送孩子上下学就有许多家长做得不够好)，以免被孩子误解、模仿。
教育孩子按时回家，不得走家窜户，同学之间不得相互窜门，避免学生交友不慎，相互影响，“跟好人学好人”。同时也可避免学生双休日聚众酗酒、赌博等违法、违纪现象。
(上学别太早，六点钟刚好;回家别太晚，四点半以前;来回结伴走，安全记心头。)
2、 把大意将带来的种种危险告诉孩子。家长应教会孩子正确使用家用电器、煤气灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩子养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意。有的家长为了防止孩子闯祸，索性阻止孩子使用电、火等，其实这反而会激发孩子们的好奇心，以致趁大人不备之机酿祸。家长和教师还须引导孩子，各类电器及设备发生故障时切勿擅动，家长尤其不应对“惹了祸”的孩子责备训斥，以避免孩子因逃避责骂而招致意外事故。
3、教育孩子不下水游泳防溺水。希望家长正确教育孩子，要在有大人监护的情况下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。
4、教育孩子讲究食品卫生，做到饭前便后要洗手，吃水果要洗净，不购买不符合食品安全标准的食物，不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒食品，不吃无证摊贩的不洁食品。凡购买食品必须在家长监护下进行。
5、要教育孩子在打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装置的建筑物或低洼处躲避;
6、让孩子与邻里保持必要的联络。邻居之间若能互相加强联络，对于保证孩子的人身安全作用极大。一旦发生意外，如家中失火、遭遇窃贼、煤气泄漏等，孩子立即可以向邻居求助。家长应允许孩子常去邻居家串门，或与邻居家孩子共同玩耍，密切感情;应让邻居知道孩子及自己家里的基本情况和事项，以便及时联系;对于那些经常独处的孩子，更应引导他们养成在危急时马上向邻居家求助的习惯。
7、教育孩子遵纪守法，学会自我保护。要做到自我安全保护，就必须教育孩子平时做到文明休息，不做危险性的游戏，不打架斗殴、不能携带管制刀具。遇到危险要机智解决，并及时向家长和老师反映情况。要加强遵纪守法观念的教育。纪律观念和法制观念是一个人的基本素质，没有较强的纪律观念的法制观念是不会成才的，也是很危险的，无论到哪里也是不会受欢迎的。
现今社会独生子女多了，家庭条件好了，隔代管教，甚至请他人管教孩子的现象也多了，在孩子成长过程中，很多家长往往忽略了孩子的严格教育，对孩子 “错爱”、“宠爱”、把孩子惯得不像样，本该由孩子自己做的事情而由父母、爷爷奶奶代办， 做事磨磨蹭蹭等。孩子“娇生惯养”、“自私”、“以我为中心”。没有同情心，对人没礼貌，没有生活自理能力，没有克服困难的意志。像这样的家庭还不在少数。
因此，借此机会我也想诸位家长提几点建议和要求,在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合：
1、选择适当的教育方法。在教育界经常说这样一句话——教育有法，但无定法。是什么意思呢?就是说，教育孩子是有一定的方法的，但没有哪一种方法是“灵丹妙药”。我们平常所说的“一把钥匙开一把锁”，对别人的孩子来说是好的方法，你可以借鉴，但对你的孩子来说并不一定是好方法。作为家长，是最了解自己的孩子的。只有适当的教育方法，才能收到事半功倍的教育效果。
2、建立良好的家庭教育氛围。有句话说的好，“近朱者赤，近墨者黑。”良好的家庭氛围，可以使孩子有良好的文化教养，养成良好的个性品质。做为家长，最重要的是时刻注意自身形象。孩子的可塑性大、模仿性强，而家庭教育的特点是在于感化、示范和熏陶，如父母鲜明的政治立场、强烈的事业心、高尚的追求与情操、助人为乐的精神等等，这些都能对孩子起着榜样作用。俗话说，喊破嗓子，不如做出样子。 家长的一言一行、一举一动都是孩子的教材。这也正是言教与身教必须兼施、身教重于言教的原因。
3、给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行?”这就是典型的“瞎比较”。
4、要培养孩子的耐挫力。 现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。 要培养孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
5、培养孩子认真的态度和踏实的作风。“认真”和“踏实”是孩子走向未来的两大法宝。综观整个社会现状，在我们这里现在贫穷的只有两种人，一种是因为患病无法正常劳动的，这类人我们不仅要同情，更要伸出援助之手，帮他们度过艰难困苦;另一种是好吃懒做，好逸恶劳的，像这样的人我们要鄙视他们。我希望我们的同学们不要做这两种人。
6、教育孩子养成良好的生活习惯。俗话说得好：留金留银，不如留给孩子一个好习惯。 让她们从小就养成自立、自觉的好习惯，自己的事情自己做，这些都是家长有意识的培养而养成的，比如可以尝试让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必要性。教育孩子团结友爱，关心他人，学会团结，这不但能增强生存能力，还能减少前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，严格要求自己的孩子。
7、 要摆正学校教育和家庭教育的关系，我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流，学校布置的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只是操闲心，甚至还出力不讨好。
8、经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。 家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。避免孩子养成一些不好的习惯。
回想走过的路，回味过去的艰辛，我们清醒的认识到自己的不足，学校的工作离社会、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾;但对家长来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。学校坚信，有了您的配合，有学校这一批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地愉快地成长。
最后，我再次代表学校对你们的到来表示衷心的感谢!
谢谢大家!
小学安全家长会发言稿篇【2】尊敬的家长朋友们：
大家下午好!非常感谢你们抽出时间，来参加本次家长会。我是下湾中心小学的分管安全工作的副校长，在此，我代表学校对你们的到来表示热烈的欢迎和衷心的感谢!
今天，借此机会和各位家长共同交流、探讨关于孩子们的安全教育与监督管理问题，希望我们通过家校携手，共同促进孩子们平安健康成长。 首先请大家看两段视频。
相信大家看了视频后，都会有很深的感触。5月15日(也就是上周三)，木乐二中一名9年级的学生旷课私自到平南新桥农场附近石塘游泳，不幸溺水身亡。的确，学生的安全形势十分严峻，学生的安全教育与安全监管不能松懈，需要家长的重视，切实履行家长的监护职责。
下面我将与各位家长朋友谈两个方面的话题：
第一方面:介绍一下我们学校的安全管理措施
一、学校每天中午和下午放学时，由班主任和任课教师组织放学，学生在门卫和值日老师的监督管理下安全进出校门。
二、关于学生在校的作息时间。我们学校夏季作息时间是这样的：早上6：50开校门，7：10上早读，10：20放早学;下午2：00开校门，4：40放晚学。虽然我们每天安排两位老师值日，值周领导监管，但部分学生由于到校太早，给我们的工作带来了许多的不便，再有，这也容易发生安全事故。所以家长一定要教育孩子不能提前到校或在校门未开时私自入校。
三、有完善的学生家长联系信息、规范学生请假制度。在家学生如果有事或生病，必须由家长书面或电话向班主任老师请假;在校学生请假，必须由班主任或科任教师批准，上课期间发现有学生缺课，班主任或任课老师，会尽快地通知家长，请各位家长一定要保持通信畅通，如果家长更换了电话号码，请及时告知自己孩子所在班级的班主任或科任教师。
四、学校实行封闭式管理，上课时间校门都是封闭的。在校园封闭的时间里，全体学生无特殊情况一律不准外出。有事需要回家，或外出看病，必须经班主任同意，并有准条给校卫。
五、学校建立了外来人员登记制度。任何人到学校办事，或家长到校找孩子，都要在校门口的保安室进行登记，说明来意，方可进入。
六、经常对学生进行安全教育。学校利用集合时间对学生进行各项安全教育，同时，各班班主任每天都对学生进行游泳、交通等安全教育，并利用班会课对学生进行专题安全教育。
家长朋友们，虽然学校有严格的管理制度，但也不可能时时刻刻保证每一个学生都处在老师的管理之中， 更不可能保证每一位学生都能自觉按学校的要求去做，所以还需要各位家长朋友的大力支持与积极配合。所以，我想讲的
第二方面内容是：家长如何对孩子的安全负责。
一、关于孩子的监护问题。教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》及《未成年人保护法》明确规定，家长是学生的监护人，学校的职责是代表国家对学生进行教育，对学生在校期间的活动，进行引导和管理。所以家长应当依法履行监护职责，配合学校对学生进行思想教育、安全教育和做好孩子的保护工作。除学校组织的校外活动以外，学生在校外发生的一切事故均由家长及责任方承担责任。学校不承担学生校外事故的责任，请家长们理解。
二、游泳安全。刚才大家看了视频都知道，我国每年中小学生溺水身亡人数也是相当吓人的，每年就有差不多一个班的学生是溺水而身亡的。我们经常对学生进行游泳安全教育，教育学生做到“六不准”：反复告诫学生不准私自到江河、水塘、石窟等水域游泳、嬉水;不准擅自与同学等结伴游泳;不准在无家长带领的情况下游泳;不准到不熟悉的区域游泳;不准到无安全设施、无救护的水域游泳;不准盲目下水营救，发现同伴溺水时应立即呼喊大人营救，避免盲目施救导致溺亡事故发生。特别是我们下湾这个多水域的地方，现在已经进入春、夏季，下午时间比较长，天气比较热，所以学生放学后没有及时回家，在校外逗留时间久了容易发生溺水或其它意外事故，希望各位家长更要加强对孩子进行安全教育。
三、关于交通安全问题。为了增强学生乘车的安全意识，提高自我防范、自我保护的能力，学校有计划的开展交通安全教育，但是也要请家长朋友们结合各自的情况，教育孩子做到：不乘坐无牌、 无证、超员、超载或非法营运车、报废车。再有，我校的地理位置也较特殊，校道口就是马路，车辆、人流量多;家长要教育学生严守交通规则，不在马路上玩耍、另外，我校严禁学生骑自行车上下学。
四、关于孩子的交友问题。现在每个家庭的孩子都较少，所以应该鼓励孩子多交朋友。但是对于孩子交什么样的朋友，应该慎重，有句古话说得好，近朱者赤，近墨者黑，家长应当正确引导子女，多交一些品德优秀、勤奋好学的朋友，对社会上一些提前退学，整天游荡、不三不四的人，应当教育孩子远离他们，避免跟他们混在一起，时间久了，变成坏孩子。近一段时间，我校高年段个别学生因交友不慎，夜不归宿，经老师及家长教育不改，此行为造成了较为严重的后果，不仅影响了他们自己的身心健康，也对周围的同学造成不好的影响。
五、关于老师对学生的教育批评问题。家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是老师对学生的批评教育，也需要家长们的正确理解。其实，说得通俗点，老师和每一个学生都没有仇怨，学校的每一个老师都希望自己的学生能健康快乐地成长，老师对学生教育批评的目的，是为了引导学生改掉一些不好的习惯，端正思想态度，少走弯路，能够更加健康快乐地成长。可以说没有老师及家长的教育批评和引导，孩子就难以成人。
六、关于学生上网吧的问题。现在许多家庭的生活水平提高了，家长们出于关爱多给孩子一点零花钱，这本身没什么不对，但问题的关键在于孩子拿钱去做什么了?家长应该严格过问和监管。有的学生有钱后，就一头扎进网吧里玩游戏，一玩就是半天，甚至没日没夜地玩，这样，既影响学习，也危害身心健康，更甚者引发违法犯罪。学生迷恋网吧，但他们没有经济收入，为了弄钱上网，有的合伙偷窃、抢劫，触犯法律。还有一些社会青年，在网吧及网吧周围，敲诈、抢劫学生财物，打架斗殴，对学生的人身安全造成极大危害。所以请各位家长朋友们，一定要负起自己的责任，要配合学校和政府部门，教育和监管好自己的孩子，制止他们上网吧的不良行为。
家长朋友们， 今天与大家交流了这么多， 其实就两个字—— “安全” ， 希望各位家长在今后的日子里，支持和配合学校的工作，让我们的学生、您的孩子，更加安全、健康地学习、成长。
最后祝各位家长朋友们，身体健康、家庭和睦、工作顺利，谢谢大家!
小学安全家长会发言稿篇【3】尊敬的各位家长：
首先，我代表学校及全体科任教师对各位家长在百忙之中抽出时间来我班参加家长会表示热烈欢迎!对大家关心教育、支持教育的行动表示衷心地感谢!
你们能够在百忙之中抽出宝贵的时间来参加我们的家长会，证明你们对自己子女成长的关注和重视，也是对我们学校工作的大力支持。今天召开这次家长会的目的是为了介绍学校的安全管理措施和家长如何对孩子进行安全教育,加强老师与家长之间的联系，共同探讨教育孩子对策与发展方式，同时促使家长参与到学生的教育管理中来，以便老师能够及时调整工作方法，形成家庭教育与学校教育的合力，提高教育教学质量，让每一个孩子健康成长，快乐生活，学有所获，将来都能成为有用之才，这是我们教育的一个根本出发点和落脚点。我坚信从这点出发，我们的家长会一定能够达到预期效果，取得圆满成功。
一、 介绍我们学校的安全管理措施
1.学校每天在学生正常上课时间配有值日领导和老师，门口也配有保安。
2.学校规定学生不能提前到校。每天早晨孩子不要早于6：50进入校园，下午1:50前禁止学生到校。中午这段时间有两个小时，所以，请各位家长注意，中午一定要看管好自己的孩子，这样也能杜绝一些孩子中午吃过饭后到处乱跑，下午没有精力听课。上午放学时间11:10，下午16:30分放学。我们诚请各位家长准时来接孩子。学校之所以把时间卡得那么准，就是为了能够加强管理，尽力避免所有的可能发生的事故，所以，请各位家长朋友予以支持。
3.关于学生请假制度。学生有事或生病不能来校，应由家长电话请假并写好请假条;由于各种原因孩子有可能也会突发疾病，家长应教育孩子若有不适一定要及时报告老师，另外，有极个别的孩子有先天性的疾病史，作为家长应将其详情如实告知班主任，以便老师做到心中有数。
二、 家长如何对孩子安全负责
虽然我们有严格的管理，也不可能时时刻刻将每一个学生都处在老师的掌握之中，这就是俗话说的“手再大也捂不过天”;虽然我们多层次的安全教育，也不可能达到每一位学生都能按学校的要求去做，这就是常说的“教育不是万能的”;所以还需要家长的支持和配合。特别是孩子在成长过程中，会遇到这样或者那样的伤害，尤其是孩子的安全。那作为家长应该怎样对孩子进行安全教育呢?
现在的孩子自我保护意识淡薄，自我保护能力低下和家长的教育影响、溺爱有着重要关系，尤其是作为未成年孩子的主要监护人的家长，缺乏让孩子学会自我保护教育意识。许多家长总认为孩子弱小，孩子的安全应由父母负责。事实上，父母不应该也做不到负责孩子安全的全部。因为，孩子活动的大部分时间不在父母的视线之中，而且孩子也必须逐步学会和掌握自我保护的各种技能。
1.告诉孩子如何确保交通安全。放学站路队是学校确保学生路上的安全，是加强安全教育的途径之一。家长和老师应经常向孩子讲授交通安全知识。主要内容应包括：马路行走常识(在人行道上行走、过马路须走人行横道、横过马路看两头、不得翻越栏杆和隔离墩、不能闯红灯、不能在马路上玩耍打闹等)、乘车常识(乘车时不向窗外招手探头、乘车须抓紧扶手、车上拥挤时注意锐利物品、车停稳后再下车、不乘无运营资格的车辆、不乘火三轮车等)、骑车常识(不足12岁不骑车、骑车不带人、骑车时不得双手离把等)、发生车祸时的应急措施。需要强调的是班里有一部分孩子在周末或假期骑自行车，应引起家长的重视。
教育孩子按时回家，不得走家窜户，同学之间不得相互窜门，避免学生交友不慎，相互影响。同时也可避免学生双休日聚众酗酒、赌博等违法、违纪现象。(上午别太早，六点五十分刚好;下午别迟到，一点五十分刚好;回家别太晚，五点钟以前;来回结伴走，安全记心头。)
2. 把大意将带来的种种危险告诉孩子。家长应教会孩子正确使用家用电器、煤气灶等，讲授安全用电、用火知识，并让孩子养成“人走电断”等好习惯，切勿麻痹大意。有的家长为了防止孩子闯祸，索性阻止孩子使用电、火等，其实这反而会激发孩子们的好奇心，以致趁大人不备之机酿祸。家长和教师还须引导孩子，各类电器及设备发生故障时切勿擅动，家长尤其不应对“惹了祸”的孩子责备训斥，以避免孩子因逃避责骂而招致意外事故。
3.教育孩子不下水游泳防溺水。村周围河道太多，已经发生许多溺水身亡事故。希望家长正确教育孩子，要在有大人监护的情况下下河洗澡，不得私自下河洗澡，以防不幸。
4. 关于孩子的生活问题。现在生活水平提高了，有钱了，多给孩子一点钱，这本身没什么对与不对，关键在于，孩子拿钱去干什么家长应该过问，有的学生有钱后就做两件事，一是吃，尽买些垃圾食品吃，吃的胃疼拉肚子，尽管我再三强调不许买零食，可最近我经常看见有个别孩子吃零食，吃一些“三无”的小食品很容易生病的;再就是玩，有些同学爱买些小玩具，质量很差，上课都舍不得放手，不仅影响学习，影响安全是大问题。所以家长要教育孩子讲究食品卫生，做到饭前便后要洗手，吃水果要洗净，不购买不符合食品安全标准的食物，不吃腐烂变质、霉变、生虫、污秽不洁、有毒食品，不吃无证摊贩的不洁食品。凡购买食品必须在家长监护下进行。
5.要教育孩子在打雷下雨时不在易导电的物体下躲避。雷雨时尽量避免或减少野外活动，路遇雷雨不要往高处走，迅速寻找有防雷装臵的建筑物或低洼处躲避。
6. 防暴安全：大家也听过不少校园血案，所以在这里，我要告诉家长的是：教育孩子远离精神病人，不和陌生人答话;看到神志不清，精神恍惚的人也要保持距离;教育孩子千万不能跟陌生人一起或单独行走。
7.关于老师对学生的批评教育。现在，孩子少了，家长对孩子疼爱是可以理解的、也是正常的，但是对于老师的批评教育同样也需要正确理解。首先可以肯定的一点是，老师对每一个学生都没有仇怨，或许对学生的批评教育不同的老师使用的方法不同，但是每一位老师对学生批评教育的目的是相同的，都是为了学生的健康成长。没有老师的批评教育，别说成才，有的可能连人也成不了。
8.教育孩子遵纪守法，学会自我保护。要做到自我安全保护，就必须教育孩子平时做到文明休息，不做危险性的游戏，不打架斗殴、不能携带管制刀具。遇到危险要机智解决，并及时向家长和老师反映情况。要加强遵纪守法观念的教育。纪律观念和法制观念是一个人的基本素质，没有较强的纪律观念的法制观念是不会成才的，也是很危险的，无论到哪里也是不会受欢迎的。
借此机会我也想诸位家长提几点建议和要求,在今后的工作中还希望家长们从以下方面进行配合：
1.选择适当的教育方法。在教育界经常说这样一句话——教育有法，但无定法。是什么意思呢?就是说，教育孩子是有一定的方法的，但没有哪一种方法是“灵丹妙药”。我们平常所说的“一把钥匙开一把锁”，对别人的孩子来说是好的方法，你可以借鉴，但对你的孩子来说并不一定是好方法。作为家长，是最了解自己的孩子的。只有适当的教育方法，才能收到事半功倍的教育效果。
2.给孩子一个恰当的目标定位。孩子的个体是有差异的，孩子发展的潜力和空间各不相同。知子莫若父，你的孩子你最了解。孩子在哪方面有潜力，有多少潜力，要各位家长正确定位，切忌好高务远，不切实际。我们经常能听到的一句话就是：“你看看某某怎么样怎么样，你怎么不行?”这就是典型的“瞎比较”。
3.要培养孩子的耐挫力。现在的孩子，大多数是独生子女，他们在父母的关怀、爷爷奶奶的呵护中长大，备受至爱，事事顺心，因而，缺乏一种耐挫力。表现为听得进表扬，却听不进批评，偶尔考试成绩不佳便会经受不起，失去自信心。为此，家长有必要培养孩子的耐挫能力。在家中，有意识地让孩子经受一些小小的挫折，并鼓励他自己克服。 要培养孩子不仅赢起得起，更输得起的好品质，为他今后的学习、生活打下良好的心理基础。
4.教育孩子养成良好的生活习惯。俗话说得好：留金留银，不如留给孩子一个好习惯。 让她们从小就养成自立、自觉的好习惯，自己的事情自己做，这些都是家长有意识的培养而养成的，比如可以尝试让她们干些家务活，多多体会劳动的乐趣与必要性。教育孩子团结友爱，关心他人，学会团结，这不但能增强生存能力，还能减少前进的阻力，要从不说谎、不要别人的东西、不乱丢垃圾这样的小事做起，严格要求自己的孩子。
5. 要摆正学校教育和家庭教育的关系，我们部分家长现在有一个错误的观念，认为把学生送到学校就是学校的责任，至于孩子在学校学的怎么样，与同学们相处的怎么样，从不过问，也从不在乎，对自己孩子的个性、习惯也从不给老师交流，学校布臵的家庭作业也从来不管。如果一个孩子的教育成长过程，只靠学校教育，得不到家长的配合，这种教育是不成功的。如果家长都不顾自己孩子的将来，那么当老师的也只是操闲心，甚至还出力不讨好。
6.经常与老师联系，了解孩子在学校的学习状态和表现。 家长要经常向老师反映孩子在家的学习情况和思想态度，询问孩子在校的学习态度，听课是否认真、发言是否积极等情况，如果孩子在某些方面存在不足，回家后就能够有针对性地教育孩子。避免孩子养成一些不好的习惯。顺便提一下本班有同学有早恋问题，有班级内的，有与其他班的，还有与外校的，请家长重视一下这个问题，给予正确的引导。
回想走过的路，回味过去的艰辛，我们清醒的认识到自己的不足，学校的工作离社会、家长的要求还有差距。一个学生没教好，对教师来说，可能只有几十分之一的遗憾;但对家长来说，将导致整个家庭百分之百地失望。我们不敢有半点马虎，我们将竭尽全力，将自己满腔的热情和无私的爱倾注到工作中去，但是孩子的父母们，你们是孩子成长的第一任教师，是孩子的第一责任人和监护人，你们要保障孩子上学所需，科学合理的安排好他们的生活，关注孩子的喜怒哀乐，帮扶孩子顺利走好人生每一步。如今家庭教育已成为一门学问，希望家长能学习家庭教育知识，掌握科学的教育方法，做一名优秀的家长。学校坚信，有了您的配合，有学校这一批爱岗敬业，乐于奉献，充满活力，有爱心、有事业心的教师队伍，您的孩子一定会健康地愉快地成长。
