时间：2022-07-25 20:48:17
尊敬的家长们：
大家好！今天各位家长能按时到会，表现了各位对学校、班级工作的支持，在此，我代表咱班所有老师对大家表示衷心感谢！
毕业班工作的重要性想必各位家长都十分的清楚。初四年级，是学生在初中阶段学习生活中最后一个阶段，是十分关键的一年，也是十分紧张的一年，对学生的一生都具有重要的意义。 初四年级是初中阶段学生学习的一个转折点，可以说初四的一年将基本决定每一个学生在学习、升学方面的前途命运。这一年中，既要完成本年度的教学任务，还要对四年来的知识进行系统的整理和复习，将零散的知识形成一个完整的体系；既是对初中阶段的一个总结，又是为高中学习打下坚实基础。所以，家长要时时怀揣“我家有儿（女）要中考”的思想 ，树立一切为中考服务的思想。
首先给大家算一下时间账：在校学习时间：年前约20周，大约四个月；年后约17周， 大约4个月。2月9日（正月十六）开学，4月报考，5月测试，6月中考，所以中考前学生的在校时间还有170天左右。
本学期考试时间安排：
2019年10月 (月考待定)
2019年10月28-31日（第9周）期中
2019年12月2-6日（第14周） 月考
2020年1月6-9日（第19周） 期末
假期检测成绩分析、总结：总体情况、表扬前十名和进步幅度较大学生，同时提醒退步幅度较大学生，逝去的时光无法挽回，重要的是接下来的事情请家长们注意：
1.做好孩子的思想工作，多沟通、多引导、多反馈，尤其是成绩退步的孩子，还有成绩比较差的孩子。
2.提醒自己的孩子正确地评估自己，要实事求是，目标不要过高，可分远、中、近期目标。成绩好的——容易骄傲、放松——树更高目标、提更高要求;争取签约、上重点；成绩在边缘上的、中等、脑子不笨，自制力差、怕吃苦——要严管、加强监控、多做思想工作、激发内动力；成绩差的——容易灰心泄气、自暴自弃——先学做人、遵规守纪。
特别提醒
.大多科目可以、个别科目薄弱
——查漏补缺、扬长补短；
.学习不得法、勤奋但低效，成绩不理想
——千万别归结到脑子笨上，多指导学法、向好学生取经借鉴；
.成绩落后、沉迷游戏——加强监控和教育、及时沟通、严格管理
3. 做好后勤工作，学习上的帮助（作业红笔批改、检查作业签字、及时转告群内通知），生活上的关心（饮食、睡眠、劳逸结合）。
最后跟大家提醒几个注意事项：控制好孩子兜里的零用钱，禁止带瓶装水；吃完早饭再来，不要随意买零食和饮料；替孩子收好手机等电子产品，禁止带到学校来；16周岁以下不允许骑电动车。
家长要了解、理解学校对学生的要求，积极配合学校做好工作。
作息时间： 上午到校：7:00
上午放学：11:45
下午到校：2:00
下午放学：6:00（周一到周四分层辅导6：05---6：50）
国庆节之后：时间另行通知
介绍“多个一“家长进校园活动，动员鼓励家长们积极参加：
一次课堂观察；一次晨读帮扶；
一次监考体验；一次家长授课；
一次阳光跑操；一次主题班会；
一次亲子活动；一次校外实践；
一次分层助教；一次家长培训；
尊敬的家长：您好！
日月如梭，光阴似箭。今年中考离我们只有100天左右了，早春三月，初暖乍寒，可是双翼学校初三年级早已热情焕发，春意盎然了，有道是：“气可鼓而不可竭”。为了鼓舞士气，增强斗志，学校于3月2日晚上，原创：精心策划召开了一次“06届迎中考百日誓师大会”，大会的主题是“团结拼搏，勇争第一”。近两个小致06届初三毕业班学生家长的一封信时的大会，一直在热烈、亢奋的气氛中进行着，这是一次激动人心的大会，这是一次鼓舞士气的大会，这是一次团结的大会、胜利的大会。
在大会上，校长陈金泉、副校长张宝纯分别对同学进行了热情洋溢的讲话。陈校长的要求和希望，张校长的“定位、反思、自信、亮剑”八字复习迎考策略，对同学们都具有很大的教育与启发。黄英杰老师的发言介绍了双翼初三毕业班全体教师是一个教书育人、为人师表、热爱学生、乐于奉献的团结奋进的集体，学生吴玉宇、何布什、王蓓嫄、朱至尚等四位同学的发言，表达了全体初三毕业班同学顽强拼搏、冲刺目标的决心。学生夏侗樑父亲语重心长地要求双翼学子要尊师重道，刻苦学习。校友罗佳星用自己的体会和感悟给学弟、学妹们鼓劲……最后，大会在全体初三同学们：“……苦战百日创佳绩，誓夺第一传捷报；双翼展翅齐媲美，扶摇直上万里高。”的铿锵有力的宣誓声中慢慢落下了帷幕。
希望各位家长能借学校“百日誓师大会”的东风，给您的孩子再添把力，“好风凭借力，送尔上青天”，并请您做到发下几点：
1、与您的孩子交流一下，全面仔细地了解他现在的思想动态，学习状况，并针对您孩子的实际，给予必要的帮助，送上“及时雨”。
2、“凡事预则立，不预则废”，请您帮助孩子安排好星期天的复习，做到适当的放松与必要的复习相结合，鼓励他们要“咬定青山不放松”。
3、“目标是引导人走向成功的内驱力”，原创：学校从实际出发，对学生中考初步划分三个层次：第一层次考市重点，中考目标总分550分；第二层次考区重点，中考目标总分500分；第三层次考普通高中，中考目标总分450分。请鼓励您的孩子要“跳起来摘桃子”。
4、宁静致远“请给您孩子创建一个假日自学的良好环境，有条件的话，在中考百日复习阶段，每个星期天您也最好能在家，陪孩子复习。
5、请您经常能与老师沟通，及时了解复习阶段的状况，随时可帮助孩子解决一些问题，“好孩子是夸出来的”，希望您能不断鼓舞自己的孩子“冲剌目标”。
图每一年孩子都要和疫苗打交道,今年,你的孩子将要接种哪些疫苗?让我们来帮你做个梳理吧。
一年的疫苗接种计划
规划孩子一年的疫苗接种计划时,首先要考虑的是一年之中各种疾病发病情况的波动,在可能的情况下,尽量让孩子在疾病高发期到来之前提前接种好疫苗,让疫苗发挥最大的效应。从疫苗接种到足量抗体产生,一般需要两周到一个月的时间,因此,疫苗接种的最佳时间应该在疾病高发的一个月前或更早些接种比较好。
春
如果按照春夏秋冬的顺序,一年中第一个接种的疫苗是麻风腮三联疫苗。这种疫苗用于预防麻疹、风疹、腮腺炎,其中麻疹的高发期是在2 ～ 5 月份之间。因此,1 岁以上并且没有接种过麻风腮疫苗的孩子应该在1 月份完成接种,让孩子从初春开始就能对抗这些疾病的侵袭。
Tips 麻疹疫苗是计划内疫苗,要求在孩子8 个月时接种,并在18个月时加强。对鸡蛋过敏的孩子不适合接种麻疹疫苗,但可以接种麻风腮疫苗,因此很多孩子如果在8 个月时没有接种麻疹疫苗,应该在1 岁时接种麻风腮疫苗。
接下来要考虑的就是乙型脑炎疫苗。乙型脑炎病毒的传播是由蚊虫作为媒介的,在蚊虫活跃期间,疾病发病率明显升高,我国南方地区在6 ～ 8 月份高发,而北方则在7 ～ 9 月份高发。完成乙脑疫苗全程接种需要1 个月,还需要10 ～ 14 天的时间使体内产生足够的抗体,因此,乙脑疫苗接种应该安排在每年四五月份。乙型脑炎疫苗在我国属于计划免疫疫苗,孩子1 周岁左右时需要接种。
夏
进入夏季前则需要考虑脊髓灰质炎疫苗的接种,脊髓灰质炎疫苗属于计划疫苗,应该按推荐年龄在孩子2、3、4 月龄时各接种一次,但对于孩子1 岁以后的加强接种则最好在夏季前完成。
秋
在秋季来临前,家有小宝宝,尤其是1 岁以内的小宝宝,需要考虑给他接种轮状病毒疫苗。轮状病毒主要在秋冬季节肆虐,从11 月份一直延续到下一年的5 月份左右,会造成孩子严重腹泻,也就是“秋季腹泻”。孩子出生6 周后就可以开始接种轮状病毒疫苗,推荐在孩子2、4、6 月龄时各口服一次,最好在进入高发期前完成全程接种。
流感是另一种在秋冬季节肆虐的疾病,流感病毒变化多端,每年都需要注射新疫苗来对抗新一季流行的流感病毒。流感疫苗的注射应该安排在每年的初秋时节,10 ～ 11 月份是最佳的接种时间。孩子6 个月后就可以接种灭活的流感疫苗,由于第一次接种流感疫苗需要间隔一个月连续注射两次才能刺激抗体产生,因此,在孩子第一次接种流感疫苗时,更要注意把握时间,尽量在11 月份前完成。
冬冬
冬季是脑膜炎球菌、流感嗜血杆菌等各种细菌微生物孳生繁衍的高发期,相应疾病的发病率显著升高。对抗这些细菌的疫苗都属于灭活疫苗,需要多次反复接种才能产生有效的保护作用,因此,推荐在孩子相应年龄时接种。
水痘、百日咳、白喉等疾病的高发期也主要在冬春季节,相应疫苗的接种和加强免疫也应该在进入冬季前完成。
关于接种疫苗的Q&A
Q 接种疫苗越早越好吗?
A对于几乎没有任何疾病抵抗力的孩子来说,越早完成各种疫苗的接种就可以越早产生相应抗体,从而获得抵抗各种疾病的能力。但一方面孩子出生后的6 个月内体内还存留着来自母亲的抗体,另一方面孩子的免疫系统正处在发育成熟过程中,加上还要考虑到疫苗的安全性和有效性以及当地和当时疾病的流行情况等,所以,孩子出生后接种各种疫苗的时间,需要由专业人员帮助来全面考虑和安排。
Q计划内、计划外疫苗怎么定?
A接种疫苗不仅能使孩子不得病,而且,当人群接种疫苗的普及率达到一定程度时,就能有效阻止这些疾病的传播。因此,对于结核、脊髓灰质炎、百日咳、白喉、乙型肝炎、麻疹等严重危害人类健康的传染性疾病,往往由政府实施强制免费接种,也就是由政府支付相应的费用,每一名健康儿童都必须接种,这些疫苗也称为计划疫苗。而水痘、风疹、流感等传染性疾病的危害性相对较轻,当政府财力有限时,就不一定纳入计划免疫,实行免费接种,而是由父母根据自己的经济能力为孩子选择接种。无论是计划和非计划的疫苗,推荐接种的年龄也有一定的变化范围,这其中的变化就需要根据当地疾病发病情况而作相应调整。
Q错过了接种季节再接种就没意义了吗?
玩中增知：别样的爱
张炀住在辽宁省盘锦市一普通民房里，爸爸张会祥毕业于河北科技大学环境与工程专业，目前在盘锦市双台子区双盛街道办事处工作，妈妈吴慧娟是盘锦市盘山县某中学的地理教师。
1995年7月8日，张炀在爸爸妈妈结婚6年后出生了。小家伙的出生，给全家人带来了无尽的快乐和欣喜。张炀出生后，说话比一般孩子都晚，到了上托儿所的时候，说话还不利索，在这期间，有人好意提醒张会祥夫妇："孩子的智商是不是有问题？"但爸爸张会祥一直坚信，儿子张炀的智商没有问题。
为了让儿子快乐，张会祥每天下班后就带着张炀玩耍，不过，爸爸张会祥会让儿子张炀在玩中长知识。张炀3个月大的时候，张会祥便从书店买来一些一面有图案一面有文字的卡片，先叫儿子看图，然后就教他识字。小家伙也许对美丽的图片很敏感，每次爸爸一拿出那些卡片来，张炀就手舞足蹈，特别兴奋。半岁左右，张炀便能识一些字了，尽管他的发音不太标准，但令张会祥和妻子很高兴。接着，张会祥便找各种机会教孩子识字，有时候带孩子去公园，比如看见了老虎，张会祥不仅给儿子讲，这动物就是老虎，还教儿子通过标牌识字；去商店买玩具时，张会祥先告诉儿子玩具的名称是什么，然后就对着玩具上的字样教他认字。
就是在这玩的过程中，张炀增长不少知识，到了2岁的时候，张炀就能识2000多个字了，这么小就能识字2000多，别的父母可能认为孩子是个神童，可张会祥认为，张炀并非神童，只不过是他对孩子的启蒙教育稍早而已。在各种环境中教孩子识字，张会祥并没有刻意要求什么，比如，要孩子一定要学会某些字，他只不过是不想放弃教育的环境，因为在一定的环境中教孩子去领悟相应的东西，更形象具体，只有形象实在的东西才能在大脑中留下深刻的印象。为了便于记忆，张会祥还教给儿子归类记忆法，就是把相同类别的东西放在一起，这样在回忆的时候容易产生联想，张炀头脑灵活，没几下就把爸爸教的字给记住了。
能够识一些字后，张会祥就经常带着儿子去新华书店，选儿子喜欢的幼儿图书、刊物，对于孩子不喜欢的，他从不勉强。
张炀3岁的时候对故事特别感兴趣，经常叫爸爸给他讲故事，张会祥便仔细认真地给他讲解，但每次讲完，张会祥就叫张炀复述，小家伙每次总能绘声绘色地讲出来，样子十分可爱。
张会祥认为，让孩子复述，这样有利于培养孩子的记忆力和口头表达能力。不过，一段时间后，张会祥就不再给儿子张炀讲了，他要孩子自己去读，可由于张炀识字不多，书中还有些字不认识，阅读起来有些困难。但此时的张炀很想知道故事里的精彩内容，张会祥就教孩子查字典，张炀学会了查字典以后，书中有不认识的字，就自己去解决了，这不仅培养了他解决问题的能力，还培养了他自学的能力。
张炀进步很快，在4岁时，他已能通读《红楼梦》、《三国演义》等古典名著了，张会祥见此，也没有过分惊喜，更没有因此把孩子送到学校去。
2000年9月，张炀5岁，爸爸张会祥认为张炀应该上小学了，于是带他到附近的长征小学报了名。新书发下来，小家伙很兴奋，拿回家就自学起来，爱不释手，不懂就问。没过几天，他对爸爸说："爸爸，那书上的东西太简单了，我已经看完了。"孩子说这话时，张会祥有些惊奇，为了考察孩子是否真的掌握书中的内容，张会祥便把张炀叫到一边，对书中的内容进行抽问，没有想到，张炀对答如流，这时候，张会祥才真正知道张炀的自学能力、记忆力过人。
教坛秘诀：因材施教
孩子拥有如此的天赋，难道也按部就班地上学吗？张会祥想了好几天，最后他认为应该因材施教，不让孩子再继续上一年级，如果让孩子在一年级呆一年，那简直是白白浪费孩子的时间，与其如此，不如让他跳级，学习其它新的知识。不过，张会祥还是征求了张炀的意见，说打算让他去上二年级，张炀一听乐极了，说："爸爸，那很好，我喜欢上二年级。"主意定了，可学校已开学一个月，而且，这孩子只上了一个月的一年级，到哪儿去插班呢？更何况学校的老师根本不了解张炀的情况，老师愿意吗？针对这种情况，张会祥有些着急，他一边给儿子借来小学二年级的语文数学课本让他自学，一边想办法，最后，朋友向他推荐了当地一个叫魏家小学的学校，张会祥来到学校，将儿子张炀的这一特殊情况向校领导做了汇报，没想到那位校领导非常高兴，并答应张炀直接学校二年级，可二年级刚读了一个月，他又把二年级的语文数学给自学完了，这该怎么办？张会祥只好又去找，结果学校又把他安排到了三年级。这一次张炀在三年级读了四个月，但在这四个月里，他不仅学完了三年级本身的课程，还自学了四年级的课程。由于对老师所教的东西进行提前预习，所以，张炀总比别的孩子了解更多的新知识，课堂上老师提问题，他总是第一个举手要求回答，还有的时候，他老是喜欢把一些老师还未教到的内容拿去问，这让老师很为难，因为老师们一般有自己的教学进度安排，不过，不少老师还是比较欣赏张炀的自学能力。
尽管张炀学习进度很快，但他一点也不觉得累，因为爸爸张会祥要求他学一会儿，玩一会儿，可以看电视，可以去和别的小孩打打球、玩游戏。看电视能开阔孩子的视野，增知长识，也是学习之余的一种休息，所以，每天晚上中央电视台8：50的少儿节目，小家伙必看。
第二学期开学，张炀直接上了五年级，两个月后，他又去上六年级。在六年级读了完整一年后，他初一上了半年，初二上了半年，初三上了一年，中考以后，张炀在爸爸张会祥的辅导下，学习了高中的主要知识，所以读高中时，他直接去上了盘山中学高三。
就这样，张炀在频繁的跳级中很快从小学一年级读到了高中。
张炀认为，这一切是自己努力的结果，自己并没有什么天赋，也并非神童，他只不过不想按部就班地一年一年"长途跋涉"，对于已经掌握了的知识，再花时间去弄，那简直没有必要，更是一种浪费。时间就是财富，用人生宝贵的时间去学习更多的新知识，拓宽自己的视野，那才更有利于增加自己的才干。
在自己学习上不断取得进步的过程中，爸爸张会祥对他的帮助不少，比如上初中的时候，老师布置的作业，爸爸一般叫张炀不用做完，适当做一些就行了，还有些老师布置的练习题，爸爸考他，如果口头能答上来，就叫他没有必要再花时间写到作业本上，如此的教育理念，让张炀在学习上不但感觉不到紧张，而且还轻松地过着自己的幸福童年生活，同时，张炀已经把学习当成自己的一种生活乐趣。
有乐趣就有收获，爸爸张会祥并没有提出什么过高的要求，只要他本人自我感觉良好就行。张会祥认为，过高的要求只能给孩子增加无形的压力，让他们整天处于高度紧张和压抑的状态当中，如果这样，孩子就会把学习当作是一种负担，童真失去，成长扭曲。
在盘山中学680多名高三学生中，张炀的最好成绩也仅能排在150名的位置，但父母从来没有说张炀不行，还常常鼓励他：“张炀，你能排在这个位置，爸爸妈妈为你自豪”，“在我们的眼里，你永远是最棒的！”
我自辉煌：最小的大学生
张炀进入盘山中学高三是在2004年9月，那时，老师对学生的复习仍是按部就班地进行，节奏不快，张炀认为那样的学习方式很不适合自己。一月后的一天，他对爸爸张会祥说：“爸爸，我还是回家学习吧。”爸爸答应了张炀，两个月后，张炀就回到了家里，回到家，爸爸张会祥问：“你打算明年高考吗？”张炀俏皮地回答道：“那是当然！”儿子想参加高考，那得准备准备，于是，爸爸便从学校专门请来了语文、数学、英语、物理4门功课的老师给张炀开“小灶”，加之自己也是大学毕业，还可以对儿子进行一定的辅导。在开“小灶”的日子，张炀非常用功，由于他的领悟能力强，老师一讲他就掌握了。
两个月后，张会祥看儿子进步很快，高中知识已掌握得差不多了，他决定停止儿子的“小灶”，因为他不想把孩子整天弄得紧张兮兮的，他要让孩子快乐成长。“小灶”拆了，张会祥一边叫儿子和别的小孩玩，一边从书店买来高考模拟题定时叫儿子练习，然后对着答案评分，在模拟考试中，张会祥让儿子做了10余套题，每次定时模拟考试，他的数学一般在60分左右，英语能得八九十分，张会祥这时想，总的加起来，如果高考不出大的意外，张炀上二本应该不成问题。
听说张炀要参加2005年高考，一些亲戚朋友得知后都持反对意见，他们认为，如果现在让孩子去参加高考，考个二本其实很不合算，孩子还小，不如让他继续复读两年，把知识学习扎实，然后考上北大或清华。可张会祥认为，他不是为著名大学在培养孩子，他是在为孩子而培养孩子。所以，他坚持听从孩子的意愿。
高考临近，张会祥带着儿子张炀去报名，老师一看还满脸稚气的张炀，简直不敢相信，由于张炀年龄太小，没法办身份证，最后张会祥只好找到当地派出所开了一张户籍证明，才算把名给报上。
在高考最后的冲刺阶段，别的同学正在挑灯夜战，而张炀仍然轻松地按自己的学习生活方式进行：看电视、踢球、做练习题、耍玩具、捉迷藏……
高考场上，张炀一点也不紧张，成竹在胸，他没有把高考看得很重，就觉得跟平时一样，会做的题就做，不会的就放弃。在做语文的时候，张炀对后面的阅读题没有把握，就放弃了，重点放在自己拿手的作文上。高考下来，张炀对自己还是充满信心，他告诉爸爸，他能考500分左右，应该能上二本。
针对张炀的成绩情况，在填高考志愿的时候，张炀说自己喜欢数学，于是，爸爸张会祥就再次尊重了他的意见，填报了天津工程师范学院数理与信息科学系的数学与应用数学专业。
半月之后，张炀的高考成绩下来了，与小家伙所估的分数相差无几：“语文74分、数学81分、外语109分、文理综合241分，总成绩505分”，这比辽宁省高考二本分数线高出47分。拿到分数后，张炀并没有表现出特别的欣喜，还是经常跑出去和同龄的孩子们玩捉迷藏、给他们讲故事……在张炀的眼里，玩是一种快乐，上学读书也是一种快乐。
8月上旬，天津工程师范学院数理与信息科学系录取了张炀，学校表示，他们将会针对这孩子的情况给予特别安排，比如，对他进行超常规培养，在与其他学生一起进行教育的同时，针对他的特长单独配备教师，但决不会违背孩子的意志，顺其自然挖掘其潜能，毕竟孩子还小，不能让他把学习当成是一种负担；对于孩子去天津上大学，爸爸张会祥早已作好心理准备：按张炀的能力，一定可以提前将学分拿到手，但他还是希望张炀在大学里踏踏实实地学习四年，把基础打牢，并继续深造，别急着出来就业；并花一定的时间来锻炼个人的独立生活能力，慢慢适应社会生活，成为一个健全的社会人。
最后，张会祥还想告诉全国所有的家长，对孩子的教育，千万别盲目照搬别人的方法，应该首先充分了解自己孩子的实力和特点，然后再选择适合孩子的教育方式培养他，也就是因材施教，要知道：最好的教育方法就是适合自己孩子的方法；其实，世界上没有任何所谓的神童，只要教育方式恰当，加上孩子自身的勤奋，就一定能够创造育儿奇迹。（独家专稿，谢绝转载，违者必究。）
(责编/宁克华)
稳定收支 稍后购房
虽然孟先生现在的生活开支略显紧张，但仔细分析原因：一是，孟太太正坐着月子，收入中断；二是，孩子降生的先期准备花费不少，造成了支出的突然增加。我们不妨暂时将买房的计划放在一边。待到夫人结束了产假，我们再将此事提上议程。
几个月后，孟太太又回到了工作岗位，而孩子的开销也因为前期的充足准备而不再难料。收入的恢复和支出的平稳，使得家庭每月的结余稳定在4500元左右。考虑到公积金的运用和购房后3500元租房的节省，孟先生家庭完全可以利用组合贷款，购得一套适用的二室一厅公寓。以总价200万元的小两房为例，首套首付60万元，10万元装修，30年期月供，公积金充抵后，每月的还款额在5200元左右。以家庭8000元的月度结余，是可以负担房屋贷款的，再加上孟先生不菲的年终奖和投资收益，每年仍然会有十几万元的可用资金。而在购房的位置上，则可兼顾交通和父母照顾孩子的因素，不求地段，只求便利适用为上。
育儿“基金” 早作打算
都说现在育儿开销大，孟先生可以说是有了切身的体会，能够早作打算，才能聚沙成塔，为孩子今后的各阶段做好准备。孟先生提到的教育保险，可以作为孩子教育资金中的一部分，采取年缴的方式，从孟先生的年中奖里拨出1万～2万元即可。但因为目前《保险法》对孩子的保障额度有10万元限额（上海）的规定，家长为孩子购买的保险，包括教育金应在10万元保额以内。对比目前的学费增长水平，显然是不足。
因此，建议再辅以基金定投作为补充，每月投资、平摊成本、省心省力。但要记得贵在坚持，待到日后需要使用时，提早一些时间观察市场情况，选择相对高位赎回，才会有更好的收益。对此，可以从月度结余中划出1000～1500元，这样长期投资，便可以为孩子的深造，累积到一笔不小的资金。
家庭支柱 更需保障
孟先生的孩子是幸福的，刚出生，父母就已经开始为他处处着想。然而，从理财规划的角度考虑，其实孟先生夫妇才是更需要保障的对象。因为他们才是家庭收入的中流砥柱，更是孩子最主要的依靠，尤其是在买房贷款以后。
对于目前事业还处于上升期的孟先生来说，还是有一定的家庭负担，此时可以考虑以消费型的定期寿险和重疾保险为主，以最低的花费换取尽量大的保障。待到日后，孟先生事业发展成熟，家庭有了更多的富余资金后，再动态调整品种，适应家庭变化。
结余投资 合理搭配
孟先生是个有分寸的投资者，能够在股市游刃有余的同时，还能意识到市场的风险是非常难得的。因此，对于目前市值12万元的股票，在行情仍在低位徘徊的情况下，建议暂时持有。同时也提醒孟先生，在到达了一定的收益率后，要懂得止盈回笼的道理。
我教的班里有个叫谢含金的男孩子。他长得憨头憨脑，眼神中却透露着一股执著和坚定。我初见他，他上课时的状态并不好，总是爱跟同桌说悄悄话，要不就是故意接话茬儿。在其他老师眼里，这孩子是个十足的坏孩子，因为他拿学习不当回事儿，并且大错不犯，小错不断，属于“轨道内”型的差生。
我们的办公室跟他所在班的教室只有一墙之隔。于是，我们见面的机会多些，虽然我只教课时很少的思想政治课。一天，办公室轮我值日，我提着一桶废水艰难地往楼下走。谢含金迎面向上走。他看见我，一步两个台阶，跑到我身边，不容我分说，他提起水桶就往水池走去。当他把空桶还给我时，我的心里有种说不出的感动。我说了句“谢谢你，你真是个好孩子！”没想到他却一溜烟儿跑了。他那样子，像小学生那样的天真。后来，因为感动，也因为责任，我渐渐注意上了这个“坏孩子”。我总是微笑地看着他，找机会夸奖他。他变得越来越喜欢跟我接近，一次课上我想借块橡皮擦，他坐在第一桌最边上，却踊跃地把刚揭开包装纸的橡皮伸长手臂递给我，并且朝我笑着说：“老师，别还了，留给您做纪念吧。”这个调皮的孩子，虽然貌似调侃，却很是可爱，我逐渐转变了对他的看法。
我开始用欣赏的目光，搜索着他身上所有的亮点，并且不失时机地、狠狠地表扬他一番。但是他的思想政治成绩却总是不及格。初三“月月考”，上月的考试刚结束，我就帮他分析试卷，并且根据他的审题不清指点方法，他非常认真地聆听，最后他说：“老师，下次思想政治考试，我一定考到80分！”我当然高兴，笑着说：“好的，相信你一定行！”果然，我上课时再也看不见他交头接耳，听课状态也非常好，下课他也常追着我问这问那。不管他的问题多么简单，我都耐心地为他辅导。这次月考如期而至，分数出来，谢含金的思想政治果然不多不少，正好考了80分！对于一个常常不及格的孩子来说，考80分的确不容易。我抓住这个难得的机会，以思想政治为切入点，为他有理有据地分析，这一科能学好，其他科目也一样能学好。他很有信心地点点头。我相信，他的各科成绩一定会有个新的转机。果然，在以后的月考中，他的总体成绩平稳上升。
偶然的一次我想到了，在非洲的巴贝姆巴族，当有人犯了错误的时候，整个部落的人都会用述说他优点的方式来“教训”他。成年人尚且需要赏识，而爱犯错误的小孩子就更需要赞美了。作为老师，赞美需要一种海一般博大的胸怀，让孩子这颗晶莹的“水珠”在大海里得到滋润，永不干涸！
时光飞逝，转眼间一学期已将过半，回想起上次家长会还是两个月以前，当时的情境仿佛还历历在目。在本次家长会正是开始之前，衷心的感谢各位家长百忙之中的到来，你们的出席，让我看到了大家对我以及其他任课教师工作上的支持，最重要的是，让我感受到了大家对孩子们的负责。你们的到来，就是对作为一名合格家长最好的体现。那么，现在我宣布一年级2班家长会正式开始。首先有请英语老师杜老师以及语文老师符老师和大家交流两个月以来孩子们的学习情况。接下来，将由我带领大家一块去感受2个月以来的一年级2班。
一、 PPT展示两个月以来孩子们的在校学习生活
二、 总结月考和期中考试成绩及存在的问题
第一次月考 平均分：96.7
100分14人 90分以上38人 80分以上3人 无不及格
期中考试 平均分：96.7
100分9人 90分以上39人 80分以上2 人 无不及格
本次试卷考查的内容是相对月考内容是多些，全面对10以内的加减法和图形的认识，进行了考核。我认为试卷是比较简单的，试卷所考核的内容全是我们老师课堂上所训练和强调的。但是试卷所反映的学生成绩确实参差不齐的。
分数只能作为评价孩子的一个参照，90分与100分的孩子的语能力究竟相差多少，不是仅分数就能说明的，总结起来有这样几个突出问题：
1.粗心、不认真现象。
2.口算能力较差。
3.课堂不够专心，听课效率差。
口算的要求
对于刚入学两个月的一年级学生来说，取得优良的成绩固然可喜，但是培养良好的学习习惯更为重要。我相信，在家长们的密切配合下，在我们的共同努力下，孩子们会越来越出色。
重视孩子计算能力的培养。接下来我们要进行教学口算20以内的加减法是十分重要的基础知识，孩子必须学好，并能够达到熟练计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达90—95%.由于孩子的基础不同，不同孩子的计算熟练程度和速度也就存在一定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进行这方面的练习。
计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采用书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？……同时要留心孩子计算错误的原因，是粗心还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的。其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。
作业的要求
1、课前预习
2、请家长抽出2分钟检查家庭作业并签名
3、强调要检查，而且要会检查
总之一句话，希望家长本着对孩子负责的态度去认真督促孩子每次作业。
如果家长不在意作业的检查和辅导，放任孩子，会导致几种情况出现：不完成作业，因为家长不过问，而使孩子养成为了玩或看电视，欺骗、隐瞒作业。字迹潦草，为了玩而应付作业。会使孩子形成不仅对家庭作业，进而提升至对考试，对学习都不负责的态度。有的家长忙着工作，挣钱，连作业都懒得看一下，更别说签字了。
三、 两个月以来班里孩子们的变化
1、 学习上
2、 生活上
3、 家庭里
四、 班级内亮点
1、 热心肠孩子较多
2、 你追我赶意识较强
3、学会了爱与感恩
五、 班内存在问题
1、课堂常规问题
2、课间存在问题
3、不完成作业问题
4、对成绩无感，集体荣誉感缺失问题
五、需要家长配合
1、对于老师的要求及时配合，给孩子做一个好的榜样。
2、严格要求孩子，不过分溺爱，不包庇孩子的错误，不替孩子遮掩错误。
3、培养孩子自主能力，培养孩子具有分享精神，乐于助人精神。
4、学会和孩子交流，站在老师的角度告知孩子，老师是严厉是负责任是为你好。
5、切勿在孩子面前说老师的不好，加强沟通，第一时间化解矛盾。
6、好习惯培养过程中需要 训练和惩罚
各位家长要知道没有训练，就没有习惯。好习惯必须经过长期、反复的训练才能形成。因此，严格要求、反复训练，是形成良好习惯最基本的方法。
另外，有时惩罚也是一种教育，没有惩罚的教育是不完整的教育。所以各位家长在教育孩子上要有原则，要赏罚分明，这样才能更好的培养孩子的习惯。
六、接下来我班工作重点
在整治好课堂常规的基础上，成绩稳步提高。
短暂的试用期里无论在工作还是生活中都已经适应了，为此做一份总结这试用期的收获感想，一起来查看吧。
时光荏苒，我来到xx幼儿园已有三个月多了，回首过去的三个多月，内心不禁感慨万千时间如梭，转眼间跨过了三个月的试用期之坎，回首望，虽没有轰轰烈烈的战果，但也算经历了一段不平凡的考验和磨砺。
为了总结经验，发扬成绩，克服不足，以及上级领导工作的要求，现将三个月的工作做如下简要回顾和总结：
我一来，园长就把我安排在新开的bb班当班主任，这个班可是全园最小的一个班级啊，面对二三岁的幼儿，这可是考验我耐心的时候到了。第一个月，我先抓住幼儿感兴趣的事物为出发点，例如：讲故事，做游戏等方式，让幼儿先稳定情绪。一个月过去后，幼儿都慢慢喜欢上幼儿园了，都喜欢与老师，生活老师一起相处了。就可以开始开展教学活动了，我认真写好教案，准备充足的教具;虚心接受教学主任，年级组长给我提出的问题，在活动中,我通常是以赏识的教育方法，用爱心去温暖每一位幼儿，发扬孩子们的长处，让孩子自由的说出他(她)们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。
在保育工作中，我与生活老师互相搭配。户外活动时，先给孩子垫好毛巾和换好鞋子再出去，户外活动回到教室后发现幼儿的衣服湿了，马上给幼儿换衣服。天气转变后，及时给幼儿增减衣物;，饭前便后，我都会督促孩子用正确的方法洗手;喝水的时候，提醒孩子不要说话，培养孩子安静喝水的好习惯;吃饭时，观察每一位孩子的进餐情况，提醒幼儿吃饭时安静，不挑食的好习惯;午睡时，给幼儿讲故事，让幼儿安静入睡。根据天气情况，为孩子盖好被子。
在家长工作中，我通常是用家园互动，手牵手联系表，电访，家访的形式与家长保持密切联系，向家长反应幼儿在园表现及了解幼儿在家的表现，讨论用最好的方法，和家长一起纠正幼儿的不良的习惯。虚心地听取各位家长的意见，让家长感到放心
在这段学习中，让我更深得理解、喜欢孩子，也让我更有耐心、细心和爱心，这正是我们学习和努力的方向。让我增长了见识，也知道了自己的不足。每个孩子都有自己的内心世界，他(她)们好比一把把锁，老师就是开启那把锁的主人。真正走进孩子的世界，去发现他们，改变他们，教育他们，这个世界就是天才的世界。跟孩子们在一起挺有意思的，和孩子们在一起的喜怒哀乐，现在回想起来就象一串串冰糖葫芦，紧紧的串在一起，甜甜的。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我愿用我的真心，换取孩子们的开心;我愿用我的实心，换取所有人的认同。幼儿的教育和成长，都掌握在幼儿教师的手中，我真正感受到这份职业的神圣!只有不好的老师，没有不好的孩子。幼教本来就是一门需要具有爱心的专业。
最后我要感谢园长、主任及幼儿园全体教职工,她们给了我很多指导和帮助，让我学到了很多很多，同时我也会为幼儿的全面发展、为幼儿园的美好明天不断努力。
如果家长给孩子一个当家作主的机会,稍微放放手,听听孩子自己的想法,一切会变得不可收拾,还是会向更好的方向发展呢?
体验家庭
母亲:代韧飞 36岁 公务员
女儿:吕熙瑶 12岁 初中生
第一天:2010年10月10日 星期日
昨天编辑问我可不可以和女儿做两天母女换位体验,让女儿做家长,而我体验一下孩子的感受。我平时喜欢尝试新鲜事物,一听编辑的建议,就感觉这个主意不错,和女儿商量后迅速答应下来。
早上起来,瑶瑶尝试当家庭主妇,准备做早餐。以前,这样的事我基本没让她做过,总认为她还小,不适合做家务。她选择做简单的炒鸡蛋和拌凉菜。在老公的帮助下,女儿在厨房经过半个小时的奋斗,终于把早餐做好了。她体验过后对我说:“妈妈,做菜原来是挺麻烦的一件事,以前你做饭很辛苦,我还挑三拣四,以后我再也不这样了!”我还是第一次吃女儿做的饭菜,心里很幸福。原来她是可以做家务的,只是我一直不放心。
吃过饭后,女儿开始写作业,因为她上的是吉林省最好的初中,老师抓得特别紧,作业留得非常多。因为我要换位做孩子,所以和她一起体验写作业的感觉。我和她一样一样完成,感觉写了很久也没有写完,头昏眼花。期间,我只上了一趟厕所,女儿还催我,妈你怎么这么慢。想到平时我一看她很长时间没写完作业,就以为她在偷懒,还时不时地催促她,不禁有些汗颜。
在写作文时,老师留的题目是《难忘的……》。若在平时,我会直接帮助她选题材。今天我征求她的意见:“你想写什么内容呢?”“我想写学骑自行车的经历。”“这个题材太简单了,能不能换一个写?”
瑶瑶说:“今天不是我可以做主吗?我要写这个。”我同意了。因为是亲身经历并且喜欢的题材,所以她写得声情并茂。我内心再次被触动了,看来真的不能以家长的经验来要求孩子,她感兴趣的才最重要。
中午时分,我想去银行取钱,把替公婆买房子的房贷还上。女儿跑过来对我说:“我现在是家长,我可以独立完成这件事。”
这能行吗?得去两家银行,路上别把钱丢了。看着我一脸的不信任,瑶瑶笑着说:“妈,没问题,我保证完成任务。”
我在忐忑中等待了半个小时后,女儿满脸笑容地回来,告诉我:“妈,我已经顺利完成任务了。”不过她很心疼地对我说:“妈,咱们赚钱为什么要给爷爷奶奶交房贷?”我笑着说:“为了帮他们改善住房环境。你看乌鸦都懂得反哺,咱们更应该力所能及地孝顺老人。”
她想了一会儿表示,“那我长大了也要多赚钱给你们买大房子。”
女儿从来没有问过家里的经济情况,这回她换位当家长开始精打细算了,她问我:“妈妈,你和爸爸每个月工资是多少?”“妈妈每月工资是2745元,爸爸每月工资是3000元。”
“那咱们家每月工资收入就是5745元,除去每月交爷爷奶奶的房贷2000元,只剩下3745元钱,我每个月学钢琴、舞蹈等课外班和饭费等将近2000元,那一个月不只剩下1745元钱了吗?每月的水电费、物业费需要800元钱,养车费700元左右,还得吃饭……那咱们每个月不都入不敷出了吗?”
看着瑶瑶一脸的焦急,我赶紧说:“不会呀。你想,家里还有旧房出租每月收入近2000元,还有一些股票也会赚钱,另外爸爸妈妈每月的稿费也是一笔收入。”
瑶瑶若有所思地点点头,说:“噢,原来是这样。无论如何,看来我得节省点花钱了,我每月要花掉家里收入的三分之一呢。”
下午,和瑶瑶去课外班,一周前我为她报了一个由今年高考状元的班主任辅导的数学班。教室里坐满了慕名而来的学生。女儿听完一节课后,对我说:“妈妈,这节课我不想学了,我要退费。”这在平时是不可能出现的事,女儿从小就听话,我报什么班她就学什么,不会要求退掉课外班。
“为什么要退?这可是全省最有名气的数学老师。”“这个数学老师虽然有名气,但他讲课的风格并不适合我,上课时同学也多,进度又快,学习效果不好。”
我还想坚持说服她:“这可是名师啊!”“名师只是名气大,最好的老师不一定就是最适合我的老师,我要退费。”
见我点头同意,她受到了鼓舞,一个人跑去和培训班工作人员交涉退费事宜。尽管培训班工作人员百般刁难,她都据理力争,把剩下的350元学费退了回来。
睡觉前,女儿开心地对我说:“妈妈,我第一次体验自己当家作主的感觉,通过独立处理很多事情,我好像有点儿长大了!”
第二天:2010年10月11日 星期一
晚上5点多,我下班后开车到校门口接她。今天是月考发成绩的日子,他们学校每月都有小考。接到她后,我迫不及待地问她:“你都考了多少分?”她满脸愧疚地对我说:“妈妈,我这次考得不好。英语112.5分,数学109分,语文97.5分,在全班排中等名次……”
我拿过试卷,看到数学和英语卷上不该错的题错了好几道,特别生气,马上训起她来:“我每天起早贪黑地接送你,你这样对得起我吗?再说我们很多同事家孩子都在你们学校,我面子都快让你丢净了!”
女儿委屈地哭着说:“这次是我没考好,但你也不能这样对我,昨天不还说要做民主型家长吗?怎么今天就变样子了?”一想到昨天的承诺,我稍稍静下心问她:“那现在你是家长,我是学生,如果我考试考得很差,你会怎么对待我?”
“我会对照卷面把错的地方一一找出来,然后逐条进行分析,看看问题究竟出现在哪里,再针对不同情况进行教育。并让你以此为鉴,告诫你下次不可以再犯同样错误。”
“还有……”瑶瑶顿了顿,迎着我的目光勇敢地说,“妈妈,你不要总提你为我付出了多少多少,那和这个成绩没有任何关系。你更不能把面子看得那么重要,你这样激烈的反应会给我增加很大压力,下次考试我心里就会有阴影。”
“你看我每天早上6点多就上学,晚上5点多才回家,放学后有那么多作业,周末还有课外班,这样学下去都不知道什么时候是个头儿。你应该给我一个宽松的心理氛围。”
女儿连珠炮式的一番话给了我很大的震撼。父母时常打着“为孩子好”的旗号,实际上很多时候并没有考虑到孩子的个人感受。
晚上,我们按照她说的方法,根据试卷情况逐条分析,总结经验,查找不足,为她下次考试打基础。
总而言之,这两天的换位思考很有意义,给我上了深刻的一课。我一直认为自己是一个称职的母亲,现在才发现原来我对孩子的态度是如此的专横和粗暴;我一直认为她还是孩子,可她已经有了自己的想法和处理问题的能力。
通过体验,我在对待女儿的问题上,开始尝试先征求她的意见后再做决定。
而女儿经过体验后,第三天,勇敢地给我们写了一封信,让我们十分欣慰。
爸爸妈妈:
我知道这次月考我考得极差,在此我做一个小结:原因……(略)下步方案……(略)
学习数学做好课堂笔记至关重要，那么如何做数学课堂笔记呢？
一、记提纲
老师讲课大多有提纲，并且讲课时老师会将备课提纲书写在黑板上，这些提纲反映了授课内容的重点、难点，并且有条理性，因而比较重要，故应记在笔记本上。
二、记问题
将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。
三、记疑点
对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。
四、记方法
勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。
五、记总结
注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用 初三数学备考攻略
课程表：初三一年学习时间的整体安排
内容 所用时间
第一学期函数9月1日 ——10月中旬
解直角三角形10月中旬 ——10月下旬
圆10月下旬——期末
第二学期统计开学第一周
第一轮复习开学第二周——4月10日
第二轮复习4月10日 ——5月10日
第三轮复习5月10日 ——6月20日
简单说说以上各部分内容的中心任务及注意事项，在今后的学习中，大家可以不断回过头来看看。
1.函数：函数这一章是初中代数的重点，也是难点，在中考的代数部分所占比重最大，综合题中离不开函数内容。所以从函数这一章的开始就要打好扎实的基础。
(1)在函数关系的三种表示方法中，图像法是个难点，它也是后面学习一次函数、二次函数图像的基础，同时也是中考考查的重点。
(2)在第一学期的函数学习过程中不宜大量做综合题，但应仔细体会利用函数图像解决简单实际问题的题目。近年中考比较侧重实际应用问题的考察。
(3)函数部分比较抽象，内容又多，所以我们应注意经常性的总结、归纳所学内容，不断梳理所学函数知识。
2.解直角三角形。
(1)特殊角的三角函数值必须要熟练掌握。避免死记硬背，要利用好图形，画一个特殊三角形，依据三边关系，很快看出各角的三角函数值。
(2)利用好互余关系，一定要区分好同名不同角比大小和同角不同名比大小两种情况。这是最易混淆的两个内容。
(3)如何利用本章知识来解决实际应用问题是我们在学习过程中遇到的难点。要学会利用图形来理解题目中的文字内容，从复杂的题目中提炼出所要考察的数学本质。
3.圆：这一章在初中几何教学中占重要地位，它属于“提高阶段”，也是难点。
(1)这一章的概念、定理繁多，很多地方如不注意会产生理解性的错误。所以，一定要注重概念、定理的细节。
(2)这一章的图形复杂，圆与三角形、四边形都可以结合在一起，但也有规律，在学习中要善于总结各种图形添加辅助线的方法、规律，总结常见基本图形。
(3)要经常梳理知识点，不但能做到温故知新，而且使头脑中对本章内容建立一个清晰的脉络。
4.第二学期总复习分三轮完成。
(1)第一轮复习的主要任务是整理初中三年所学内容，理清所有基本概念、基本方法。复习速度快。可以在老师归纳每一章节前，同学自己应先整理所学内容。在此期间，最好每天自测几个小题目，内容不要过难，就练基础，一定要坚持。
(2)第二轮复习将分类讲综合题。这是复习提高，训练运用所学知识解决综合问题的阶段，往往按数学思想分类讲解。有很多小题目能恰到好处的体现某种数学思想，我们不应忽视；不要放松基础，这个阶段的周测要注意按中考标准安排题目的易、中、难比例；对于做错的题目要弄清其错误原因，及时查漏补缺。
(3)第三轮复习指各种模拟题的综合训练。这个阶段切勿盲目做题、只练不改。要认真对待每一次的试卷讲评。通过模拟训练，把中考所要考查的知识点和各部分内容所占分值、包括题目的分布情况，做到心中有数；针对题型的分布把做过的模拟试卷进行分析、整理，把每类题型都拿出来总结、寻找规律。这个阶段应是最大程度的提高阶段。
数学这门课连贯性很强，前面的知识没学会，后面的内容是建立在前面已有知识的基础之上的，而且函数和圆都是难点，所以这部分同学上课时会有很多地方听不懂，特别是复习课上老师讲到综合题时，这些同学更是不知所措。其实这部分同学心中也很苦闷 ，他们不是不想学，而是由于基础差不只如何是好。我想对这部分学生提几点建议。
1.要建立足够的信心。这时不要轻言放弃，因为我们还有约一年的时间，虽然难题我们做着有难度，但是基础题和一些中档题经过努力是可以掌握的。中考试卷中有60分的基础题，35分的中档题，这就是95分！一定坚信自己在中考中最低也能得到基础题的分值。
2.具体怎么做？第一，在第一轮基础复习阶段，要集中所有注意力，争取把基础概念和基本方法补上来，每天的基础测验要认真对待、弄清每道题的做法，认真自觉地改错，改错后一定再让老师批改，确认正确才可以。明确每天只要掌握一两道基础题的解法就是收获。平时主动与老师沟通，得到老师的帮助和理解。第二，反复训练。任何知识不可能只练一遍就掌握，必须反复不断练习，多次重复才能巩固。第三，正确看待每次考试的分数。经过努力有些同学的成绩可能还是不理想，但是我们一定要看清楚：在基础题的这部分份额中自己是否进步了
名师谈初中数学：别让“穿了马甲”的题目迷惑
汉网消息(记者杨梅向洁实习生李??)做题在精不在多，否则会“熟能生笨”、“熟能生厌”。昨日，汉阳区第二届名师桂文通做客“晨报名师课堂”，提醒家长和学生，学数学不要走入题海战术的误区。
昨日下午3时，第6期“晨报名师课堂”在市青少年宫A101教室开讲，武汉市第三初级中学数学高级教师、市学科带头人、汉阳区第二届名师桂文通，就“如何学好初中数学”与现场近200名家长和学生进行了交流。
学好数学，多做题目是难免的。但桂文通称，做题在精不在多。孩子刚入初中，要从基础题入手，以课本上的习题为准，反复练习打好基础；再找一些课外习题，尤其是中档难度的题目，以帮助开拓思路，提高分析、解决问题的能力，掌握一般解题规律。
“只有一定量的练习，才能形成技能，也就是熟能生巧。”桂文通说，题目量拿捏不准就会弄巧成拙，变为“熟能生笨”、“熟能生厌”。他举例，经过多次重复机械做题，很多学生只会做某类题，稍稍改变一下命题方式，“题目穿了马甲，学生就不会了”。
做题的目的在于训练思维能力、掌握方法，所以家长应给孩子做一定量的题，有质量的题。桂文通建议，如果孩子学有余力，配备两本数学课外习题集足矣。
没有兴趣做支点数学很可能“扯后腿”
“小学到高中，学生要学12年数学，没有兴趣做支点，数学很可能在关键时刻‘扯后腿’。”谈到数学学习，桂文通建议家长把重心放在培养孩子的数学思维上，一味应试培优可能换来一时高分，但极易减弱孩子对数学的学习兴趣。
桂文通认为，学数学应融入到生活中，如天气预报中城市下雨的概率、股票的变化曲线以及买彩票中奖率，都运用到数学知识。
“孩子不一定每次考试都取得理想成绩”，桂文通提醒家长，不要给孩子下“没希望了”、“老是学不好”等负面定论，多用激励性语言，孩子的学习劲头才会越来越足。
消化好45分钟放电影式复习
“课堂45分钟如果完全消化，无须课外培优。”桂文通称，学生听课时，一方面要理解老师讲的内容；另一方面要独立思考，鉴别哪些知识已消化。讲课中，如果哪个环节没弄懂，应及时记录下来，课后请教。切勿因一个知识点不懂，影响整堂课的接受。
“复习数学的有效方法不是一遍遍看书和笔记，而是回忆式复习。”桂文通建议学生采用放电影的方法。完成作业后，把书和笔记合上，回忆课堂上的内容，如定律、公式及例题解答思路、方法等，尽量完整的在大脑中重现。再打开课本及笔记进行对照，重点复习遗漏的知识点。这既巩固了当天上课内容，也可查漏补缺。
小小错题集受益无穷
平时作业、课外做题及考试中，对出错的数学题建立错题集很有必要。错题集由错题、错误原因、改正措施、订正和巩固防错五项内容组成。
一本小小的错题集，初中三年的数学学习都会受益无穷。桂文通称，错题集好处有三：由错题入手，对疏漏的知识点重新深刻理解；由果索因，把错误原因弄个水落石出，以便对症下药；提高改错的目的性和自觉性，长期坚持，可在学习态度、方法、习惯等方面有良好改观。
桂文通说，有家长抱怨孩子，平时数学成绩好，一到考试就失误，错题集对这些“敏捷而不踏实”的学生尤为奏效。
◆互动问答
家长：孩子上初一，数学成绩不好，该怎么办？
桂文通：从小学算术思维转变到初中代数思维，孩子有一个适应过程，家长先不要对孩子寄予过高期望，那会给孩子带来很大压力。首先，看孩子现在数学基础如何，只要能在现有基础上有所进步，就应给予鼓励和肯定。初一学生，尤其要重视基础题的训练，基础打牢，才有希望继续提高。此外，要关注孩子的计算能力，计算不过关，以后学习会很困难。
家长：初二是数学分水岭，家长该么样引导孩子度过？
桂文通：初二数学对函数要求稍高，尤其是一次函数，是关键。学习一次函数要注意联系实际生活，把思维放开，才能有所突破。
学生：初三么样学几何？
桂文通：现在新教材对几何要求比以前略低，重视图形的变动，学习时应将思维发散开来，不要太死板。多做习题很有必要，另外，做完习题后要总结归纳，找出弱点，然后才能有的放矢。建议初三学生多关注武昌区近两年的中考试题，因为武昌区较早使用新教材，试题有一定参考意义。
记者（以下简称记）：有位母亲说，我的孩子真讨厌，坏毛病太多了，不爱写作业、贪吃、乱花钱、整天黏着电视……我都说八百遍了，他就是不改。孩子则抱怨说，我妈真烦人，整天唠叨个没完，她只要一动嘴唇，我就知道她要说什么，因为她天天都说一样的话。而在采访中，我也惊讶地发现，许多父母都对孩子唠叨一样的话：别看电视了，快写作业！你要是考不上好中学，怎么考上得好大学？上不了好大学，以后怎么找好工作？没有好工作，你就等着喝西北风吧！等等。这样的话说一两遍尚可，说多了就变成了噪音，孩子不仅不爱听，还容易情绪混乱信心崩溃。家长明明是想教育孩子，却换来这样的结果。您说，这是为什么？
孙云晓（以下简称孙）：实际上，没有一个孩子不想成为好孩子，也没有一个孩子不想好好学习。孩子学习不好一定是碰到了困难，他需要的是家长具体有效的帮助，而不是唠叨、训斥。所以我给家长们一个忠告，就是“训子千遍，不如培养一个习惯”。
其实，如今很多父母已经开始重视孩子的习惯培养了，可是为什么效果不明显呢？原因是许多父母把习惯培养当成了说教，而忽略了习惯培养的根本途径是坚持不懈的行为训练。换句话说，习惯培养是一套科学的教育方法，需要按照其规律来做才会见效。
习惯培养，关键走好这六步
记：请您说说这套科学的教育方法，它一定会给家长朋友们很大的帮助。
孙：习惯培养的第一步――提高认识。也就是说，引导孩子对养成某个习惯产生兴趣。
在生活中，我们会发现：所谓的好孩子，一定是有好习惯的孩子；而所谓有问题的孩子，一般都是坏习惯较多的孩子。一个好习惯有可能帮助孩子走向成功，而一个坏习惯则可能使孩子失去发展的良机。
在这里，我给大家讲一件真事。2003年，全国研究生入学考试外语听力成绩首次计入总分。虽然外语考试14：00正式举行，但为了保证听力测试的效果，教育主管部门明确规定：“考生必须在13：45前进入考场，利用这一段时间进行调试收音机和试听等工作，13：45后禁止考生入内。”该规定在考场纪律和考生准考证上均写明了，各大媒体也在考前一再提醒。结果考试当天下午，上海市某大学考点，13：45以后一连来了4名迟到考生。当老师告诉他们不得入内时，这几名同学当场傻眼，这才想起看准考证。据说，全国很多考点都有类似情况发生。
这件事情告诉我们，每个人都要养成确认的习惯，否则就会吃苦头。对学生来说，养成确认的习惯更会终身受益，如，写完作业后认真检查，考试时仔细审题，与别人有约要牢记在心并提前落实，等等。这样的学生不仅学习好，为人处世也普遍受到欢迎。
我再讲一个故事：1959年10月，原苏联首位宇航员的选拔工作在全国展开。加加林从3400多名空军飞行员中脱颖而出，成为20名入选者中的一员。1961年4月12日，他乘坐“东方1号”宇宙飞船从拜克努尔发射场起航，完成了世界上首次载人宇宙飞行，实现了人类进入太空的愿望。当时20名宇航员都是候选人，只有加加林脱颖而出，起决定作用的是一个偶然事件。原来，在确定人选前的一个星期，主设计师罗廖夫发现，在进入飞船参观时只有加加林一人把鞋子脱掉，只穿袜子进入了座舱。这个细节一下子赢得了罗廖夫的好感，他说：“我只有把飞船交给一个如此爱惜它的人，才放心。”加加林的成功，正是得益于他良好的习惯。
可能有人会问，习惯到底是什么？习惯就是习以为常的行为，是一种稳定的自动化的行为，是经过反复练习而养成的语言、行为、思维等生活方式，是人们头脑中所建立起来的一系列的条件反射。
记：那么，习惯培养的第二步是什么呢？
孙：第二步是明确行为规范，让孩子对养成某个良好习惯的具体标准清清楚楚。
北京某小学的一个男生上课捣乱，把任课老师气走了，结果全班同学都埋怨他，男生很懊恼，就去找班主任孙蒲远老师。
孙老师有多年的教育经验，是全国特级老师。她对这个男生说：“知错能改就是好孩子，你想怎么跟任课老师认错呢？”男生说：“我去赔礼道歉，给老师鞠个躬。”孙老师说：“这样做很好，会让对方知道你的诚意。你会鞠躬吗？做一下给我看看。”男生直挺挺地点了一下头。孙老师摇头说：“这不是鞠躬，是点头，太缺乏诚意。”男生愣住了，长这么大，他从来不知道鞠躬与点头有什么区别。这时，孙老师站起来，给男生示范怎么鞠躬：挺胸抬头，双手自然下垂，上身向下弯曲与地面平行，再平身，这才是鞠躬。然后，孙老师让男生练习了几次，才让他去给任课老师认错。
记：孙蒲远老师不愧是全国特级老师，她教育学生不光耐心，还细心，这样细致入微的指导，一定会更加有效地帮孩子培养出良好的习惯。
孙：是的，甚至可以说，没有细节的指导，就没有儿童教育。
现在，我们来说说习惯培养的第三步――适时进行榜样教育，让孩子对养成某个良好习惯产生向往之情。
天津社科院的关颖研究员曾与儿子难以沟通，她见儿子房间贴了许多篮球明星乔丹的海报，于是不喜欢篮球的她开始与儿子一起看篮球比赛，并收集了许多有关乔丹的趣事。这让儿子对妈妈刮目相看，并亲近许多。关颖发现，只要她与儿子谈乔丹，儿子就滔滔不绝。结果，借助乔丹，她和儿子得以和谐相处。
儿童时代就是榜样时代和偶像时代，因为儿童的学习特点就是观察和模仿。当然，儿童的榜样和偶像并非都是名人，也可能是他们的伙伴或者父母。因此，父母既可以选择孩子喜爱的名人，也可以选择孩子的优秀伙伴，或者自己以身作则，让榜样对孩子产生巨大的影响力。
习惯培养的第四步，是坚持不懈的行为训练，让孩子由被动到主动再到自动。
行为主义心理学认为，一种行为重复21天就会变为习惯动作，而重复90天就会形成稳定的习惯。当然，这只是一个大致的概念。研究发现，不同的行为习惯形成的时间也不相同，总之，坚持的时间越长，习惯越牢。
我建议，父母最好让孩子从小就养成良好的生活习惯。如晚上睡觉前把衣服叠好，把鞋子放好，把第二天上学的书包整理好。孩子开始不会，父母可以演示一下，然后指导孩子去做。培养孩子的好习惯，关键在头3天，决定在1个月，这是习惯培养专家周士渊先生的发现。培养习惯需要持之以恒，但开始的一个月是关键。过了头一个月，孩子就能够养成初步的习惯了。
习惯培养的第五步――及时评估和奖惩，让孩子在成功体验中养成良好习惯。
有的父母对孩子说：“假期到了，你把字好好练练，开学前我要检查。”这种做法很难收到效果，因为孩子经常管不住自己，笼统的要求对他们难以起作用。因此，父母最好把一个大计划分成多个小计划，并不断地与孩子一起总结评估：今天做得好，奖励一颗小星星；7天都得了小星星，可以换1颗大星星；获得3颗大星星，可以换取更高的奖励。这样，孩子每天都会知道自己是否进步了，并期待明天的进步。
有个妈妈，她的儿子上小学五年级，写作业磨蹭。怎么让孩子改掉坏毛病呢？一天，妈妈仔细观察儿子到底是怎么写作业的。她发现儿子写一个小时的作业站起来7回，一会儿打开冰箱看有没有好吃的，一会儿打开电视机看动画片开始了没有，要不就站起来转两圈，这样写作业能不磨蹭吗？于是，妈妈对儿子说，你很聪明，但是刚才你一个小时站起来了7回，是不是太多了？我看你写一个小时的作业站起来3回，就差不多了吧？儿子一愣，说3回就3回吧。妈妈接着说，你写作业时如果一小时内站起来不超过3回，当晚的动画片随便看。儿子一听高兴得不得了。妈妈又说，先别高兴，有奖必有罚，如果你写作业一小时站起来超过了3回，当晚的电视就不能看，包括动画片。
协议达成。结果5天下来，儿子有3天做到了，兴高采烈地看了动画片，有两天忘了，没能看成动画片。但是，孩子还是慢慢有了变化，想到自己5天成功3次，他对自己有了信心，慢慢学会了控制，并用晚上看动画片来激励自己。就这样，三个月后孩子终于养成了专心写作业的习惯。
从这个妈妈的成功经验中，我们可以总结出习惯培养的基本方法――加减法。也就是说，培养好习惯用加法，改正坏习惯用减法。你想让孩子养成什么习惯，就千方百计地让他这个行为不断出现，出现的次数越多，习惯就越牢。而你不想让孩子养成什么习惯，就需要用递减法去矫正，只要这个行为出现的次数比原来少就奖励他，结果这个行为的出现次数会一次比一次少，直到没有。
记：那么，习惯培养的第六步是什么呢？
孙：第六步是形成良好的环境或风气，让家庭、学校和社会都支持孩子养成好的习惯。
什么是环境和风气？我一说大家就明白了。北京有很多外教，有位女外教刚到北京时，不习惯跟学生站得很近说话。因为他们国家人与人之间说话，习惯隔一米左右。但是中国不这样，中国人说话习惯离得很近，结果学生跟这个女外教说话，就老往她跟前凑。学生往前凑，外教就往后退，一直退到墙角为止。后来，这个女外教在北京生活时间长了，就渐渐习惯了。当她回自己的国家后，她的同事都害怕跟她讲话，因为她一讲话，就往人家跟前凑。
这个故事耐人寻味，我们培养孩子的好习惯，一定要注意形成一个良好的环境。比如，父母可以规定，家里不许骂人，谁骂人，全家人都不理他，这就是好的环境。
有学生的家庭，就需要点书香气。孩子学习时，父母千万别打麻将。有的父母边哗啦哗啦打麻将，边说：“儿子，好好学习，考北大清华。”你说，孩子在这样的家庭环境中学习，能考上北大清华吗？
再比如，家长在家电视剧一集接一集地看，却对孩子说：“儿子，好好学习去。”你说孩子能专心学习吗？
人是环境的产物，孩子不在家时，父母尽可以看电视，或者等孩子睡觉了再看电视，但是孩子学习时最好别看。
亲其师，才信其道
记：看来，培养习惯不是简单的事情。但是，不是说习惯就培养不起来，关键是方法到位不到位。既然习惯的培养是一门科学，那么习惯培养的原则是什么？
孙：习惯培养的原则是尊重孩子，尊重孩子的主人地位。习惯培养的目的，是培养良好习惯来解放孩子的大脑，让孩子从低级的、束缚自己的不良习惯中解放出来，不磨蹭、不言而无信，生活更有情趣、更有意义。
刚出生不久的小宝宝老偏头着睡，除了考虑外部诊室场景回放镜头
满月的豆豆今天来做第一次体检。足月、自然分娩的小豆豆很让父母省心，出生后一切非常顺利。妈妈有足够的母乳，豆豆的进食也非常规律。仅仅一个月，孩子的体重都快翻番了。体检结果表明，孩子的生长发育正常，只是有一点，就是孩子躺在床上时，头总是不自觉地向右歪。对于这一点，爸爸妈妈也都注意到了。但妈妈认为可能是因为大人的床放置在孩子小床右侧的缘故；爸爸认为是因为孩子使用的枕头偏高的缘故。可是医生经过检查发现，孩子颈部两侧的肌肉硬度不同，右侧明显强于左侧。面对这样的结果，家长一下紧张起来：孩子得了什么病？能治疗吗？如何治疗？是否会有后遗症呢？
为什么孩子经常歪着头？
为了解决家长的一系列问题，我们应该从孩子歪头的原因谈起。孩子歪头，可称为“斜颈”。斜颈字面的意思就是“扭曲的颈部”；医学上形容的是由于颈部两侧肌肉强度不一致，造成的头歪斜或转向一侧的现象。
对于新生儿来说，斜颈是个非常常见的现象。因为胎儿蜷曲于一个狭小空间内，随着胎儿的一天天长大，空间变得越来越小，胎儿的颈部就会逐渐扭曲起来，以协调身体，适应子宫内的空间。颈部扭曲的结果，就会造成颈部一侧的肌肉――胸锁乳突肌逐渐被拉长，致使颈部两侧胸锁乳突肌的长度出现差异。婴儿出生后，头部就会自然地偏向胸锁乳突肌较短的一侧。如果将孩子头部保持正中位或转向另一侧，较短的胸锁乳突肌就会被伸张。
有时候，在胸锁乳突肌较短的一侧能摸到包块或肿胀的肌肉，这是由于分娩过程中，孩子一侧的胸锁乳突肌受到牵拉，并形成轻微的炎症。孩子出生一两周后，被牵拉的肌肉继续肿胀，就会形成一个大硬块。这时，孩子喜欢将头歪向受损的一侧，因为这种姿势能保持受损的肌肉处于最放松的状态，不至于有被牵拉的感觉。随着肿胀逐渐消退（这种肿胀是一定能消退的），创伤的肌肉会完全恢复正常或形成纤维索带。由于纤维索带比较硬，而且不如没受过伤的肌肉那样富有弹性，所以孩子的颈部肌肉运动会因此而受限。
除了以上原因之外，斜颈也可能是因为出生后的某些原因导致。比如当孩子的头部某一处比较平，他会就势歪斜，因为那样躺着比较舒服；或者父母总是让孩子以同一种躺着，时间长了也会造成孩子喜欢将头部保持于同一姿势，因此造成性斜颈。而性斜颈会造成颈部反复向一个方向扭曲，导致颈部一侧的肌肉逐渐变短。
父母应该注意什么？
刚出生的小宝宝，一天中的大部分时间都在睡眠中度过。如果孩子整天都保持歪着头的睡眠姿势，很容易造成颅骨枕部逐渐变平。这样就会形成一个恶性循环：孩子喜欢将头保持一个固定的姿势，颅骨就会出现一平整的区域；这一平整区域很容易地支撑着孩子的头部，孩子因此就会更喜欢保持这一特殊的姿势。所以， 发现孩子的头总爱歪向一侧时，家长可以试着在孩子睡觉时轻轻扶正他的头部，并使用中空的定型枕头来固定头部位置。如果这样做仍不能将孩子的头部保持中位，就要带孩子去看医生了。
斜颈有哪些纠正方法？
医生通过简单的查体就能确定孩子是否有斜颈。如果孩子颈部较短的一侧没有摸到形似橄榄的小包块，只要经常纠正孩子的睡眠姿势，尽可能保持孩子头部处于中位就可以了。如果孩子颈部出现小包块，家长就要在医生的指导下，在家给孩子进行颈部按摩和伸张练习。
如果孩子出生2 ～ 3 个月后，颈部肌肉张力和长度仍然不一致，医生就会请物理治疗师介入。物理治疗师会通过协调性的练习伸张较短一侧的颈部肌肉――胸锁乳突肌。一般经过2 ～ 3个月的治疗，斜颈就能得到纠正。
对于极少数经过物理治疗仍没有好转的孩子，外科医生会考虑通过外科手术来将颈部较短一侧的、紧绷的胸锁乳突肌适当切开，以达到肌肉伸张的目的。
本期诊室小结
歪头并不是孩子主动的习惯动作，而是与两侧颈部肌肉的张力不同有关。
家长除了应该尽可能保持孩子头部处于中位外，还应在医生的指导下，按摩孩子较短一侧的颈部，避免孩子出现偏头现象。
如果家庭治疗效果不好，要带孩子到医院，特别是较大的儿童医院，接受物理治疗师的专业治疗。
