时间：2022-05-23 18:03:03
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇宿舍调查报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
二、 调查方法：本次调查以西北民族大学本部校区本科生为调查对象，按95%的置信水平，用sps抽样从5306个宿舍（男：2052，女：3254）中抽取240个宿舍作为样本。用等比例抽样方法在6栋宿舍楼及每一层里科学分配样本比例，最后用随机抽样方法每一层楼里获得每一个具体样本。调查时，以宿舍为单位，小组人员深入每个宿舍，发放问卷。
三、 调查时间：12月中旬
四、 样本的情况： 总体：5036个宿舍，男：女=2：3，按95%的置信水平，计算出样本240个宿舍（男女比例接近2/3），样本具有代表性。
五、 调查内容：此次调查主要通过对学生们的物质文化，制度文化，行为文化，精神文化四方面的调查，来了解宿舍文化情况。具体以a、b、c、d、四类题作为量表来体现。
六、 调查表的分析：此次调查，共发放240份问卷，回收240份，回收率为100%，利用spss13.0科学统计软件对样本数据进行科学统计分析，其中有效问卷214份，有效率为82.3%。用spss13.0科学统计软件对来自不同地区、不同民族、不同年级、不同专业、不同专业类型、不同性别的西北民族大学本科学生的宿舍文化（物质文化、制度文化、行为文化、精神文化）进行了频数和相关性分析。
七、 分析结果：
（一）物质文化（a类题）
宿舍的物质文化主要是指宿舍器物的种类、位置的摆放、装饰形式及环境卫生习惯等。本次调查针对物质文化设计了四道题：a1：器物摆放情况、a2：装饰物类型、a3：清除垃圾的频率，a4：大扫除的频率。分析如下：
a1：在此次调查中我们发现，物品摆放整齐程度与宿舍成员的民族比例有关，与其他因素无关。其中汉族同学占多数的宿舍，物品摆放整齐程度较低。见下表：
a1：物品摆放整齐程度与宿舍成员的民族比例之间的关系
宿舍物品整齐情况
宿舍成员各民族比例
total
全部是汉族
汉族居多
汉族和少数民族各半
少数民族居多
全部是少数民族
非常整齐
3.7%
14.8%
18.5%
22.2%
40.7%
100.0%
4.5%
7.7%
11.9%
16.7%
17.7%
12.6%
整齐
7.7%
19.8%
19.8%
16.5%
36.3%
100.0%
31.8%
34.6%
42.9%
41.7%
53.2%
42.5%
一般
11.5%
33.3%
19.5%
16.1%
19.5%
100.0%
45.5%
55.8%
40.5%
38.9%
27.4%
40.7%
不整齐
50.0%
0.0%
25.0%
12.5%
12.5%
100.0%
18.2%
0.0%
4.8%
2.8%
1.6%
3.7%
非常不整齐
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%
0.0%
100.0%
0.0%
1.9%
0.0%
0.0%
0.0%
0.5%
注：gamma值为-0.315 sig.为：0
a2：调查中发现，在宿舍装饰品的选择上，男女差异较大。在装饰品中拥有玩偶的男生仅为14.5%，而女生为85.5%；宿舍内有墙纸的男生为37.5%，女生为62.5%。在其他
装饰物方面，男女无较大差别。
a3：宿舍是否及时清除垃圾与宿舍成员的来源地、性别有相关性。与其他因素无关。见下表：
a3-1：是否及时清理垃圾与宿舍成员主要来源地 crosstabulation
宿舍成员主要来源地
total
东部地区
中部地区
西部地区
东北地区
是否及时清理垃圾
是
11.3%
15.9%
67.5%
5.3%
100.0%
56.7%
77.4%
72.3%
80.0%
71.2%
视情况而定
21.7%
10.0%
65.0%
3.3%
100.0%
43.3%
19.4%
27.7%
20.0%
28.3%
否
0.0%
100.0%
0.0%
0.0%
100.0%
0.0%
3.2%
0.0%
0.0%
0.5%
注：gamma值为-0.174 sig.为：0.222
a3-2：是否及时清理垃圾 * 性别 crosstabulation
性别
男生
女生
是
视情况而定
否
% within 是否及时清理垃圾
35.9%
64.1%
% within 性别
61.8%
78.4%
市场调研方案设计范文一一、前言
现在大学生的日常生活开支已不仅满足于吃、穿，而是更加注重自己的形象了。 尤其是女大学生逐渐意识到了护肤的重要性，她们对护肤品的需求在日益攀升。大学生作为一个特殊的群体，无论是从消费人群还是购买力而言，校园市场都是一个不容忽视的庞大市场。因此，为了更清晰、全面地了解大学生对护肤品认识及使用情况评价，我们做了这样一次关于相宜本草的调查。本次调查主要是针对南京信息职业技术学院在校女大学生护肤品的消费使用情况进行调查分析，了解女大学生对护肤品的需求，并对女大学生的品牌认知度和购后满意程度等进行市场调查。
XX.02 上海相宜本草化妆品有限公司成立，创立相宜本草中草药护肤品牌。
相宜本草的由来是中医强调的标本兼治理念，它与上海中医药大学基础医学院的长期合作，将汉方本草和现代科技相结合， 开发出一系列功效卓著，使用安全本草护肤品。
二、调查目的和意义
(一)调查目的
1. 全面了解南京信息职业技术学院女大学生对相宜本草护肤品的认知和使用情况 。
2.全面分析南京信息职业技术学院女大学生对相宜本草护肤品购后满意度评价情况。
(二)调查意义
针对南京信息职业技术学院女大学生对相宜本草护肤品认知及购后满意度评价调查情况，为该产品的销售制定更好的营销策略，开拓大学生市场，提高产品的销售量。
三、调查的内容和具体项目
(一)消费者
1、消费者统计资料：(生活费、护肤品消费水平、品牌认知度)
2、消费者对于相宜本草品牌的使用情况---是否听说过、用过，满意度如何以及功效是否更能吸引消费者。
(二)市场
1、相宜本草在校园市场上所占的份额
2、消费者需求及购买力情况
3、相宜本草品牌的市场前景预测
(三)竞争者
1、大学生热衷的护肤品品牌所占的市场份额
2、了解各竞争品牌的销售优势
四、调查范围
南京信息职业技术学院
五、调查方法
考虑到此次调查工作涉及面广，因此拟采用随机抽样的方法，并拟定样本数为200人。调查方法我们主要采用问卷调查法，鉴于此我们专门制定了一套问卷调查方案。我们采用入户实地调查方法。
六、资料分析方法
主要采用Excel数据分析及通过图表形式反映情况
七、进度安排
3月28日 制定市场调查策划
3月29日上午 制定调查问卷
3月29日下午----31日上午 实施调查
3月31日下午 数据统计和处理
4月1日上午 撰写市场调查报告
八、经费预算
打印调查问卷200张*0.1元/张=20元
备用资金10元
九、最终成果形式
市场调查报告
十、附录
(略)
市场调研方案设计范文二一、 背景：
第一，学生人数多，用餐时间比较一致，学校食堂同时容纳就餐人数有限，造成就餐拥挤，排队等候时间较长等一系列问题。
第二，食堂开放时间有限，不能满足广大学生由于特殊原因造成的推迟就餐的要求。
第三，校外饭店纷纷推出外卖服务，越来越受到广大学生的青睐。
二、 调查目的：
通过本次调查，了解以下主要内容，达到以下目的：
(一) 了解外卖在大学生心中的需求程度，消费观点及习惯;
(二) 把握校外饭店外卖服务的常规宣传方式与促销方式;
(三) 分析大学生消费者对外卖的消费行为与消费特点;
(四) 统计资料，预测外卖市场容量及潜力。
三、 调查内容：
(一) 外卖市场环境调查
1、外卖市场的容量及发展潜力;
2、学院不同年级对外卖的消费状况;
3、学校教学、生活环境对该行业发展的影响。
(二) 消费者调查
1、 消费者的消费心理(偏爱、经济、便利等)
2、 对外卖产品的了解程度(品种、口味、价格等)
3、 消费者的忠诚度
4、 消费者消费能力、消费层次及消费比例的统计
5、 消费者理想的外卖服务描述
(三) 商家调查
1、 主要客户群
2、 广告策略
3、 商家对现有外卖服务的描述
四、 调研对象及抽样方法
调研对象：湖南人文科技学院全体学生，提供外卖服务的校外饭店。
抽样方法：为确保样品的代表性、合理性及样本的精确程度，同时考虑到时间、人力、物力及消费者的经济状况等因素，调查是采用重点调查以及分层随机抽样的方法。
五、 调查员的要求及组成人员
(一)人员要求
1、 仪表端正、大方。
2、 举止谈吐得体，态度亲切、热情。
3、 具有认真负责、积极的工作精神。
4、 访员要把握谈话气氛的能力。
(二)人员
唐叶梅、晏兰辉、曾艳花
六、 市场调查方法
消费者以问卷调查为主，访谈为辅;对商家以访谈为主，具体实施方法如下：
完成市场调查问卷的设计与制作以及调查人员的安排等相关工作后，就可以开展具体的问卷调查了。把调查问卷平均分发到各调查人员手中，最好选在就餐时间后，学生比较空闲的时候。由于学生在宿舍中时比较集中，节约时间，便于调查，对于要重点调查的对象所在的宿舍进行走访调查。进入宿舍时要说明来意，以确保被调查者积极参与、得到正确有效的调查结果。调查过程中，调查员应耐心等待，切不可督促。调查员可以在当时收回问卷，也可以第二天收回(这有力于被调查者充分考虑，得出更真实有效的结果)。
在完成市场调查访谈提纲以及访谈人员的安排等相关工作后，就可以开展具体的访谈了。在非就餐时间，对饭店管理者及服务人员进行访谈。
七、 调查规模
预计发放200份调查问卷，访谈20个学生、6个商家。
八、 工作内容、时间及人员安排
(一) 调查策划讨论及其撰写：20XX年4月25 日20XX年5月5日，集体讨论，曾艳花负责撰写
(二) 设计问卷及访谈提纲：20XX年5月4日20XX年5月5日，晏兰辉负责，其他人员辅助
(三) 发放问卷：20XX年5月9日20XX年5月11日，全体参与，唐叶梅负责
(四) 访谈：20XX年5月14日，全体参与，晏兰辉负责
(五) 统计问卷、总结访谈：20XX年5月15日20XX年5月20日，全体参与，曾艳花负责
(六) 撰写调查报告：20XX年5月21日20XX年5月25日，集体讨论，唐叶梅负责撰写
九、 经费预算
打印费：策划书 1元
问卷 30元
访谈提纲 0.3元
调查报告 1元
合计： 32.3元
十、附录：
调查问卷
访谈提纲
市场调研方案设计范文三一、调查目的和任务
1.目的：针对肯德基公司进入中国市场之前的可行性进行市场调查。
2.任务
(1)中国人对于洋快餐的接受程度，并进行先行的品牌推广。
(2)根据中国人的接受程度来制定开拓中国市场的战略和决策。
二、调查对象和调查单位
采用抽样调查的方式，随即调查在北京公园内游玩的游客。选择在北京进行调查是因为北京是中国的首都，是国际化的大都市，人们比较愿意接受新事物，对于洋文化的接受程度也会相对比较高一点。而选择在公园进行市调，有三个原因。首先，公园人流量比较大，调查采样比较方便;其二，在公园调查对象的类别会比较广泛，因为在公园内游玩的游人拥有者不同的年龄层、职业等等，这样调查的对象会比较全面，对于之后的研究工作有很大的帮助;第三，在公园游玩的人说明他们比较喜欢外出消费，这对于作为快速消费品的肯德基公司来说有相当的调查意义。
三、调查项目
调查中国民众对于肯德基口味、餐厅环境的接受程度，并获得不同年龄、职业的中国民众的消费能力和水平参考数据。
四、调查方法
采用拦截、试吃、访谈等方式进行调查。
五、调查机构及人员
由华东师范大学10级传播学院负责调查，调查小组成员如下。
组长：严三九老师(华东师范大学传播学院院长)
副组长：高防老师(华东师范大学市场调研专业老师)
成员：华东师范大学10级传播学院10名学生：陈喆、方治平、张萌胤、翟娟、郭蓓蓉、李琦、朱燕亮、熊英凯、忻彬鸿、俞俊。
六、调查组织和调查进程
(1)培训：20XX.5.20
(2)人员分工：10名学生分为5组，分别履行各自小组的职责。
第一组由4名长相可爱、外表靓丽学生组成，负责在公园内一共拦截各年龄段的游客100位，并负责把他们带入公园内搭建的餐厅内，请他们进行访谈。
第二组由2名态度良好、手脚麻利的学生组成，引导进入餐厅内的游客洗漱、就坐，并在每一位进行市调的游客面前摆放好袋装毛巾，送上苏打水和白开水，以消除口中的异味，又送上优良嫩黄的鸡块。
最后一组由4名口齿伶俐、思路清晰的学生组成，在游客品尝玩鸡块之后，对游客进行访谈，完成市场调查内容。
再由第二组成员为已经接受完调查的旅游送上肯德基炸鸡赠品，并送旅客走出餐厅。
最后由此次市场调查活动的副组长高防老师负责审核、汇总和统计分析，起草调查报告。
(3)调查：20XX.5.23
(4)资料整理分析：20XX.5.24-25
(5)调查报告撰写：20XX.5.26-31
七、调查费用：
礼品费：1000元
交通费：500元
[关键词]大学；娱乐；网络；传统方式
大学期间的学生还没有很强的就业意识，上学的费用多来自于父母，也没有经济负担。充足的课余时间就为娱乐创造了条件。娱乐活动是人们有意识地追求精神平衡、精神休息的手段。在互联网无处不在的年代，大学生的娱乐生活更加的丰富多彩，成为大学生活中打发时间的主要方式。那大学期间都有哪些娱乐方式呢？
一、网上娱乐
1.网上现状及前景。网略娱乐是随着互联网的发展而形成的新的娱乐方式，在CNNIC第33次中国互联网络发展状况统计报告中，学生依然是作为最大的群体而存在，占比25.5%。而且截至2013年12月，高中及以上学历人群中互联网普及率已经到较高水平。
2.网上娱乐方式。网上娱乐的方式有很多种，其中最有人气的就是网略游戏、网略购物、网略视频、网略音乐、电子书等。
3.娱乐设备。上网设备主要是手机和电脑。随着科技的发展，智能手机价格的下降，3G网略和无线网略的普及，促使手机成为大学生必备的网上工具。手机普及度相对于电脑而言较高，适用于一些小型的游戏，而且便于携带，可以随时随地的聊天、听音乐，给大家带来很大的便利。而电脑体积上相对较大，一般放在宿舍。据调查，2013年上半年全国大学生电脑普及率为80%。而且很多人认为电脑尤其是笔记本电脑是在大学期间用于大学生在宿舍时娱乐的不可或缺的工具。
4.娱乐地点。大学生娱乐地点一般为以下三种：一是在宿舍，二是在学校机房，三是在学校附近的网吧。随着电脑的普及率提高，大学生上网场所一般选在宿舍。如果玩大型游戏，或是宿舍网速不好，那么学校机房和网吧就会是很好的选择。手机体型较小，所以上网地点不固定。
二、传统娱乐
1.传统娱乐分类。首先，传统娱乐是指没有互联网的常规娱乐。按有没有制度规定分类，大学期间的娱乐方式可分为课内和课外两种，但这两种之间并不是孤立而存在的。其次，课内的娱乐活动主要为了响应国家号召，由学校组织与安排，并以保障实施来开展的。活动设计主要采用兴趣与锻炼相结合的方式，以团体的形式，按学生的自己的意愿挑选选修课，进而进行定向的培养，例如足球、羽毛球、乒乓球、舞剑、太极……课外的娱乐则是学生自发组织的娱乐活动。一般包括团体和个人两种。团体的多人娱乐一般表现为社团的各种活动与晚会，个人的娱乐方式则是多种多样。旅游、锻炼身体、参加课外活动、购物、K歌、看书、玩牌、聚会、轮滑、街舞……不论是课内还是课课外，我们仅仅是为了更好的理解而对娱乐的项目进行简单的分类，并不是将两者完全的割裂开来。
2.娱乐偏好。与很多人想法有出入的是，读书并不是大学生的主要娱乐方式。以济南为例，在2012年的1000人的调查中，67.6%的学生阅读平均时间在1小时以下。按照性别来分，课余时间，男同学偏向于进行一些体育活动、聚会吃饭，或是在宿舍打打牌、玩玩网游、进行短途旅行；而女生则是喜欢逛街、绣十字绣、跳绳转呼啦圈、打羽毛球、街舞、轮滑等偏女性化或是男女皆可的的活动。
3.娱乐设备。一方面是学校公用的健身器材，如篮球筐单双杠，有些则是学生为了自己使用而自费购买的小型便于携带的用品如乒乓球篮球等。
三、两者间的比较
1.娱乐用时。终端设备的普及为网上娱乐提供了条件，学校相对宽松的管理模式又为大学生提供了较多的空闲时间。所以网上娱乐相对于传统的娱乐方式更受到大学生的欢迎，用时很长。据调查，大学生在看看新闻、信箱、网上聊天、网上游戏等主要内容中利用互联网娱乐的占的比例最高，40%以上。男生上网时间大部分分布在1至5小时之间。而女生上网时间大约在3至5小时之间。在好几个大学的调查比较中，传统的娱乐活动中男生与女生相比要多一些，但是在课外的活动时间一般没有网络娱乐时间长。
2.运用偏好。从网络娱乐上讲，男生平均的上网时间比女生要多。一般有网略游戏聊天听音乐等等方式。其中网略游戏受到大多数的男同学欢迎。而女生则偏向于像连连看这样的小型游戏，网购、电子书也是她们的最爱。传统方式上来说，男生的娱乐方式主要是体育活动，偶尔去K歌、健健身。而女生则倾向于逛街、去格子铺。
3.娱乐地点。网上娱乐因为需要网络设备所以上网地点相对固定。而传统的娱乐方式则没有太多的约束，像街舞、象棋、篮球等活动既可以在室内也可以在室外。
总结
通过对以上的描述与比较，我们了解到，与大学期间网略娱乐相比，传统娱乐的欢迎度大不如前。随之而来的，就是大学生的身心健康问题，比如视力变差，身质因缺乏锻炼变弱等等。继、教育部、国家体育总局、全国学联在《通知》中，决定从2014年开始，在全国高校范围内全面启动和广泛开展大学生“走下网络、走出宿舍、走向操场”主题群众性课外体育锻炼活动之后。怎么控制上网时间，怎么去调节网略与传统娱乐方式之间的平衡，我们又该发起怎样的活动去改变现在的娱乐现状，都值得去深思去探索。
参考文献
[1]王珠珠，李素丽，尚俊杰.青少年网上娱乐方式调查研究.中国电化教育，2013.03.10
[2]于本凤.从英语国家人们的娱乐方式看中国人的娱乐方式的改变.辽宁经济职业技术学院学报，2010.12.15
[3]潘颖，王贵.当代大学生阅读现状及影响因素调查报告.山东广播电视大学学报，2013年第3期
[4]范翟，樊祺崇，赵顺，程.大学生网略行为调查报告.湘潮（下半月），2013.01.25
[5]林桦.大学生课外活动参与状况调查和影响因素实证研究.中国高等教育评估
2008年8月21日
为了创建和谐社会，营造更和谐的社区气氛，特对安徽省庐江县庐城镇绣溪新苑社区法院宿舍就环境情况进行了调查，作如下的调查报告：
一、小区现状
法院宿舍共两幢住宿楼，区内总体卫生环境良好，地面卫生情况尚可，自行车、摩托车摆放相对整齐，区内噪音少，安静，环境理想，安全工作良好，治安情况尚可；但社区绿化不够理想，公共设施维护较差。
二、主要问题
1。没有指定的倒垃圾地点，居民倒垃圾较随便。
由于小区内没有指定的垃圾倒放点，所以各个楼梯口常常出现随意堆放垃圾的现象。近来由于小区内多了一辆垃圾车，情况有所好转，但仍有个别居民为图方便，将垃圾随便扔在路边或楼道口。
2。绿化不够，且管理缺乏力度。
小区内绿化面积较小，且草地稀疏，管理较松弛，导致日常生活中居民随意破坏树木的现象较严重。除此之外，原先一部分的绿化地被一些居民擅自改为菜地，占用了小区绿化面积的65。7‰，严重破坏了小区的绿化环境。
3。楼道的感应灯多坏，长期无人修理。
两幢宿舍楼，共6个单元，所有一楼楼梯口的楼道感应灯都已坏掉，住户在夜晚上下楼时有很多不便，却一直无人修理，无人问津。
4。自行车、摩托车的安全得不到保障。
小区居民停放在楼梯口的自行车、摩托车时有丢失，有38‰的居民反映发生过此类现象。
三、对策建议
1。增添指定的垃圾倒放点，并在小区内张贴宣传布告，对倒垃圾一事进行明文规定：居民倒垃圾时要倒到指定地点，禁止随便乱扔垃圾；日常生活中不许随便乱扔果皮纸屑等。除此之外，还可增设分类垃圾桶，加强垃圾分类回收。
2。加大对小区绿化带的管理力度，保证现有绿化带不被人为破坏。同时，应对小区内的草地进行精心照料，另可种植一些花卉植物，增添小区的生机。
3。请社区相关管理人员尽快解决楼道感应灯的问题，将坏掉的6个感应灯全部换新，以确保居民安全、正常的生活。
【关键词】 语言理论 问题 改进 实践。
一 语言及语言学理论教学的现实
作为一名语言学的教授老师，除了教学之外，往往还要同教授对象的“重文学轻语言”的观念作抗争。与文学的来源于生活、反映生活相比较，语言及语言理论服务于生活的功能更隐蔽、也更无趣。语言是“既不能出产物质产品，又不能起宣传教育作用”①。尽管语言学家很早就作出一个明确的论断――语言是社会生活中最重要的交际工具，也是思维的工具，可是人们似乎并不真正理解这句话的涵义。直至在言语无法准确无误地表达出自己内心的想法、感受时，才发现语言对于生活的重要性，才发现语言教育在生活中的缺失，才认识到语言研究、语言理论建构的重要性。也难怪人们会有如此误解，我们不得不承认，语言教学在整个国民教育中确实处于一种弱势，甚至连部分中小学语文老师和部分汉语言文学专业的应届毕业生，他们的语言能力及语言素养都是薄弱的。这种弱势的造成除了追究社会外部原因外，我们更应该客观地审视一下自身的问题，探讨探讨语言教学是否存在着问题。
客观地说，语言及语言学理论的教学思路长期以来基本拘泥于传统的教师讲授、学生听讲的课堂教学模式，语言教学如现代汉语教学或许还会通过课堂练习让学生有一定的实践机会，而语言学理论教学则是完全放弃了实践教学环节。因此，尽管在理论建构上，各个专家学者不断努力地修改完善着理论体系，力求语言理论的更生动形象，更深入浅出，但是对于学习者来说，单一的听讲的角色容易让他们发生思维的懈怠，也很难产生感同身受的深刻印象。于是一旦走出了课堂、摆脱了考试压力以后，语言理论便还是停留于白纸黑字的阶段，还是那一堆枯燥的毫无生气的理论术语。语言学理论因为脱离了生活，越发显得抽象难懂。
众所周知，语言是社会劳动的产物，是社会交际最重要的工具，渗透到社会生活的方方面面，“只要有人活动的地方就需要语言”，它影响着社会生活，其研究成果可直接应用于社会科学、自然科学等领域，与这些学科发生着千丝万缕的关系。对语言的进一步研究，对语言学理论的继续深化构建，具有着十分重要的现实意义。而推动语言学前进的传统动力是语言的教学和运用。对于一名中文系的本科生来说，通过课堂学习，掌握普通语言学理论，形成初步的语言理论框架，为将来更深入地研究语言学奠定良好基础是必需必要的。
因此，改变教学思路，改革教学方法，寻找新的教学出路，将语言学理论通过教学的途径有效地传授予学生是改变当前尴尬的教学局面的关键，也是本文要讨论的主要内容。
三 实践教学――语言及语言学理论教学的重要环节
理论结合实际，这是前辈总结出的宝贵的教学经验。在教学的过程中，不少人始终把这句话挂在嘴上，而实际行动却是与之相背而行的。理论结合实际，仅仅停留于从教材外找来几个干巴巴的例子作简单例证。学习者无论从空间距离上还是心理感受上都无法认同，无法产生共鸣，语言理论并未被完全激活。要想让学习者感同身受，最有效的办法就是让他们亲身实践，在实践教学中完成理论的接收消化。
目前高校设置的语言类课程包括“教师口语”、“古代汉语”、“现代汉语”及“语言学概论”。鉴于笔者从事的是“语言学概论”课程的教学工作，因此后者的实践教学为本文阐述的主要内容
“语言学概论”课程是汉语言文学专业本科学生必修的一门专业基础课。作为一门理论后续课程，这门课旨在“培养学生语言理论方面的素养”，具体来讲可分为“提高学生的语言学理论修养水平”、“提高学生的语言素质和语言能力”、“提高学生的学术论文写作水平”②三个方面。鉴于这三个不同的目标，笔者认为实践教学应该分为课内实践教学和课外实践教学两方面。
根据语言学概论课程的要求，语言学的理论教授首先是对学习者进行语言基本理论观点的介绍并要求其掌握。这部分内容同时也是这门课程的学习重点。教学时往往采用的是教师“满堂灌”的模式。虽然在一定程度上实现了教学内容的条理化、系统化，但是同时也让学生产生被动接受的印象，进而对枯燥的理论观点产生排斥的心理，由此教与学之间出现了严重的矛盾。如何消除这个矛盾，达到教与学的和谐统一？这就要求课内实践教学的介入。课内实践教学，就是要求学生参与到教学中来，把学生由单一的听讲者转变为听、讲、想三者结合的统一体，让学生在听中了解理论的学术背景，在讲中掌握理论的发展现状，在想中寻找理论的发展前景。在这之前，是学生通过阅读教材，自行查阅相关资料所做的功课。通过课堂的交流讨论，学习者完成了教与学的自然融合，从思想上的碰撞到认识上的共识，相关理论由此在学习者脑海里烙下了深刻的痕迹。
除了课堂实践环节，课外的语言实践同样不可忽视。课外的语言理论实践方式最常见的要算语言调查法的运用。
语言调查法至今并未有一个明确的定义，然而根据我们对调查法的理解――调查法是指对某一社会现象通过访问、座谈测验或发放问卷等方式获得调查指标，以达到分析、研究的目的，语言调查法应该是根据语言研究的目的，通过访问、座谈、发放问卷等形式对一定社会范围内的社会用语进行调查，获得调查指标，进而研究得出结论的一种方法。
语言调查法在汉语言文字学科方面的应用由来已久，主要集中于汉语方言上的研究。1924年北京大学成立了方言调查会，由此开始运用现代语言调查法进行方言调查，并陆续诞生了一批现代汉语方言调查著作，如《现代吴语研究》、《湖北方言调查报告》、《云南方言调查报告》，《湖南方言调查报告》、《四川方言调查报告》、《珠江三角洲方言调查报告》、《云南方言志》、《闽语研究》等。语言调查法在方言研究方面的运用取得了显著的成果，通过一些语料的记录、分析、研究，语言学家得到了他们要找的答案。这是一个理论从实践中来的过程。这个过程也启发了我们，来源于实践的理论最后需再回到实践中去，受到实践的检验，由实践来验证理论的真伪。因此，语言学理论完全可以通过语言调查的方法来解释、说明、验证其理论内涵。
我们知道，本科阶段的语言学理论主要包括语言的本质特征、语言的结构及语言的发展等理论。在时间有限的情况下，语言调查法要根据理论内容的特点进行合理设计。譬如在谈到语言是随社会的发展而发展，尤其词汇更被称作社会的“晴雨表”这个观点时，便可以通过社会调查让学生去验证这个理论观点。
在这个过程中，最关键的就是调查表的设计。调查表的设计实际上就是调查者把理论放归现实，寻找理论和现实契合点的体现，是调查者理解消化理论的体现。因此，调查之前，应该在适当提示、积极鼓励的基础上，让调查者先自行完成调查表的设计，后经过比较筛选确定最佳方案。
语言调查应该首先确定调查对象、调查范围。语言的发展变化在社会的各个角落均可能发生，可以根据实际条件，选择方便开展调查的范围。譬如对于在校生来讲，范围限定在校园内，囊括所有大一到大四的学生便是最方便的选择，既考虑到操作的现实性，又兼顾了调查指标的代表性，即时间跨度的代表性和思维活动的代表性。大学一年级到四年级的学生，经历了在校四年的时间，不算太长，也不算太短，再加上大学生活的深入，往往会在学生身上留下明显的痕迹。大学生一方面有着旺盛的求知欲，能够迅速接受新事物，另一方面思想又不稳定，容易受外界的影响发生变化。语言的发展变化在这个处于信息前沿阵地的群体身上最容易得到体现。
其次是调查内容的确定。语言是人们生活中最重要的交际工具，和人们的生活息息相关，渗透到生活的每个缝隙。它的发生发展均在生活中体现出来。因此要观察语言的发展，必须要深入到生活中去发现。作为调查对象的大学生，其生活仍是以学习为主，教室、图书馆便是他们的主要活动场所。而运动场、宿舍、食堂则是大学生生活中不可缺少的重要辅助部分，反映了学生生活的另一面。因此，在这五个场景里发生的语言交际行为囊括了大学生活的全部。教室、图书馆、运动场、宿舍、食堂这五个场景于是构成了语言调查的纬。由于名词、动词、形容词和副词在人们的语言交际过程中出现的频率远远高于其他类词，既通俗又有代表性，于是这四类词便构成了语言调查的经。关于调查内容便可以形成一张以教室场景、图书馆场景、运动场场景、宿舍场景、食堂场景为横轴，以名词、动词、形容词、副词为纵轴的“社会语言调查表”（见下图）。而入选的词语则必须达到一定的使用频率,譬如在同样场景里出现5次以上的。
通过调查，调查者 “惊讶地发现了原来身边的语言是如此的丰富，发展如此之快”③，发现了语言的使用中数字化、字母化、双语的现象频繁出现，如数字化语言――886（拜拜了），3166（日语“再见”的意思），3Q（英语“谢谢”的意思），246（饿死了）等；字母化语言――GGMM（哥哥妹妹），RPMT（人品问题），PLMM（漂亮妹妹），TAXI（太可惜了），DIY（自己动手），KB（恐怖）等；双语现象――copy（一份），（超级）fans，（作）show等。也发现了此类语言的来源――网络世界，体现了网络时代节约、省时、快速的特点。还总结出属于他们自己的社会方言群体，包括了上述三种语言现象及另外一种有着特殊意义的用语，如：挂了（指考试不及格），早朝（指上早上第一节课），干革命（指上晚自习），金三角（指考试时有的怀有侥幸心理的同学坐成一个前后左右的阵势），烟酒生（有些精神面貌欠佳的研究生）等。总结出这个方言群体诙谐、生动、时髦的特点。有的还由此出发，进一步研究思考这样的社会方言和大学生心理的关系，提出如何看待这类语言的问题，与当今语言学家的思考呈现同步性。
运用于语言学教学过程中的语言调查与方言调查是完全不同的，具有自身的特点。语言学教学过程中的语言调查是为了更好的帮助学习者理解语言理论。调查者通过生活中语言使用情况的记录、分析，从而验证了语言理论的真伪，延伸了语言理论的内涵，为进一步的语言研究奠定基础。与方言调查过程充满了疑问相比，为了验证语言理论的语言调查过程要显得容易得多，只要具备基本的汉语知识就能够胜任，完全适用于汉语言文学专业的本科学生。另外，语言学教学过程中引入语言调查法，还是为了刺激学习者的学习热情，变被动学习为主动学习，因此参加调查的过程比得出调查的结论要重要得多。通过调查，把对语言理论的学习、思考进一步延伸到课堂之外、生活之中、语言学理论产生之源，为语言学理论的发展、完善注入新鲜血液。
通过语言调查，不仅学习者受启发，理论教授者也可以从中受益。从调查结果中往往可以反映出教学存在的问题，这有利于教授者及时调整教学内容教学方向，随时保持教与学的和谐统一。对于语言学理论课来说，这也是理论与实践相结合的另一种体现。
总之，遵循“以学生为本”的教学思路，实践语言理论，使语言理论在应用中学习，在学习中应用，使语言理论教学课堂生动形象起来，这必将使语言学概论课程的教学质量得到大大提高。
注释:
〔1〕 胡明扬著，《中国语言学21世纪展望》，《语言》（京），2002.第三卷，1～11
〔2〕 诰峰，《语言学概论课程教学原则初探》，《中国高教研究》2006年第八期。
〔3〕 引自笔者所教授对象的调查报告。
参考文献
[1]叶蜚声、徐通锵. 语言学纲要[M].北京；北京大学出版社，2001年2月版。
1999年4月，当我们得知重庆屹立集团欲与法国T4公司合资引进法国圣马诺公司的乳制品生产线，在重庆建立西南最大的乳制品生产企业时，便开始主动出击，接下了此次合资中的“市场调查”业务。
“但是，如果你们不按照我们的要求完成或者你们的调查数据有质量问题，你们面临的麻烦不仅是拿不到报酬的问题，你们还将受到处罚！”法国人一开始就施以重压。
屹立集团的陈总也再三嘱咐：“这是一个关系到上亿元资金的大项目，如果你们的调查搞砸了，整个合资就无从谈起。”
即使没有法国人的警告和陈总的嘱咐，我们也知道自己应该怎样去做，因为这还关系到我们渝州大学市场调查研究中心的声誉。
当我们在三天之内将拟好的调查方案和30份调查样本传真给T4公司后，接下来是漫长的等待。一个星期以后，法国人还没有回音。屹立集团陈总心里忐忑不安，不停地责怪我们：“是调查内容不对，还是调查方法不对？抑或是经费预算太高？”而我们显得十分平静，我们有过上千次的调查经验，为“中国电信”、“中梁山矿泉水”、“习酒”、“隆鑫摩托”等数十家企业做过市场调查，也有过和日本人打交道的经历。
正在陈总快要绝望的时候，法国人回电了！他们对总体方案基本认同，但在两个细节问题上存在不同意见。
（1）消费者入户调查是否难度太大？法国人提醒我们：在法国入户调查平均成功率只有30％左右。法国人质疑：“你们有能力完成吗？”
（2）经销商调查太复杂。他们指出：在法国乳制品主要由超市和连锁店经销，而我们设计的调查方案中，个体摊贩调查比例过大！
我们不得不承认法国人办事的认真和对市场调查的内行，但是他们不了解中国国情。
我们告诉法国人：中国人是热情而好客的，再辅以礼品，入户调查并不像你们想像中的那么困难。其次，中国的消费者和法国不一样，中国有许许多多的个体摊点，如果只重视对商场和超市的调查，没有对个体摊点的调查，整个调查结果将是残缺的。我们在传真的最后说：“你们是在中国投资而不是在法国投资，请你们慎重考虑我们的意见。否则，你也用不着请我们了。”
几经磋商，几经坚持，法国人终于接受了我们的意见，同时传来好消息，该项目已经被列为欧共体援华项目。“GOOD！”我们和陈总击掌相庆。
二、
我们谢绝了陈总为我们举行的庆功宴，开始了调查准备工作。问卷、礼品以及从学校市场调研专业学生中招聘、选拔和培训调查人员。一切准备就绪，已是盛夏的7月了。
首先进行的是“入户”调查。我们将调查人员分为4组，每组4人，由老师带队，穿梭在重庆的大街小巷。冒着40度的高温，从早上8：00集中后再分散出去，晚上10：30回到学校总结汇报，每天要走几十公里路，饿了，忍着；渴了，忍着；累了，还得忍着。我们就这样兢兢业业，一丝不苟，十分努力地工作着。
为了控制质量，保证真实，我们每天都要在调查人员交回的调查问卷中随意抽出几份进行电话复查，以证实其真实性。因为调查人员都是我们学校的学生，约束力强，易于控制。如果学生做假（比如自己在问卷上圈答案，随意填写调查对象的地址、电话），他的学分乃至学籍都会受到影响，因此整个问卷调查的合格率在97％以上。
我们的调查原则是划定地区，采取右手原则，每间隔十户拜访一家，以保证随机性。如果出现有人不在家的情况，要求必须拜访三次，每次间隔2个小时。最后仍达不到拜访目的，则采取“换户”或“换时间”的办法。若出现“空关”现象，即虽然有人住，但不是我们要拜访的对象，则以换户或追踪调查的方式进行弥补。
为了使我们的调查更加真实可信，陈总亲自坐阵，复查我们收回的调查问卷，甚至派出员工亲自参与我们的入户调查。只是看来他们并没有我们的调查人员能吃苦，只坚持了半天，就打道回府了。
按与T4公司达成的协议，我们只需要完成600份真实有效的问卷就可以了，但为了更高的准确率，我们主动无偿地追加了150份，使可选率达到了110％。当我们将问卷调查的工作情况传真至法国时，挑剔的法国佬对我们的工作态度大为赞赏。
接下来更艰巨的是对商场的调查、对经销商的调查和对生产企业的调查。如果说“入户”调查更多的是体力上的劳累的话，后面的调查将是一场智力的较量，甚至带有“商业间谍”的性质。
比如在进行商场调查时，任何商场都是不允许抄价格的，更何况我们还必须知道其每日的销售量。我们只能尽可能地多派调查人员到商场默记上百种乳制品的价格，必须与营业员拉关系、套近乎，以获取有效的数据；再比如对经销商的调查，通过目录抽样，我们选取了20家有实力的经销商，但并不是每个经销商都会配合，我们只能采取制作假名片，冒充新闻记者或其他身份进行深入的采访，以获取有价值的资料；在调庆医科大学所属的海浪公司（双叉奶）时，则不得不假冒外商，以希望与其合资合作为由，进行明查暗访。要了解到一个企业的生产规模、设备、财务状况、原材料、成本、员工的素质及工资收入等方方面面的情况，的确并非易事，但通过努力，我们做到了。
在调查之前，与市奶业协会、食品办、统计局的关系协调，甚至请他们提供一些直接有用的数字至关重要，这样可以减少工作上的麻烦和劳动上的重复。
我们还必须赶在9月15日法国佬到重庆进行正式谈判以前，做完最后一个重要的调查工作，即对学生的调查。因为学生9月1日才开学，所以这项工作变得十分紧迫，而且必不可少，因为学生是奶制品最大的消费群体。
对学生的调查必须分层次进行。幼儿园和小学生可以用布置家庭作业的方式，让学生带回家，在家长的指导下完成问卷，因为幼儿和小学生还不具备完全的判断能力；中学生则可以利用学生的自习课，用20分钟就能够完成；大学生的调查则需要我们的调查人员深入到学生宿舍，等距离地进行对象调查……
终于完成了3份全面而完整的调查报告，即关于消费者、经销渠道、生产企业的《重庆乳制品市场调查报告》。调查结果表明：重庆市乳制品市场是一个成长性市场，市场前景广阔。
万事俱备，只等法国人来了。
三、
9月中旬，法国人如约而至，一个是T4公司董事长，一个是他的经济师，两位70岁左右的法国老头看起来样子和蔼可亲，脸上带着职业的微笑，充满幽默感，说话的口气十分温和，使人想起慈祥的父亲。但是我们很清楚，在这慈祥与温和的背后意味着什么。
在装饰考究的重庆海逸大酒店咖啡厅，我无暇欣赏那一幅幅世界名画，我知道我身负重任，不但要让自己的市场调查获得法国人的认可，同时也要帮助陈总说服法国人坚定信念投资重庆的乳制品市场。因此我必须全力以赴地对待法国人连珠炮似的问话。
开始的问话还是常识性的，也比较温和：渝州大学是一所什么样的学校？本次调查的人员构成？入户调查的具体技巧？数据分析主要选用的软件？调查费用的花销？调查的主要结论等等。法国人边问边记，很快一个A4幅面的本子记录了1／4，然后说了句：“OK！GOOD！非常专业！”
如果你认为法国佬对此就比较满意了，那就错了。这才只是开始，突然，他话锋一转，变得异常严厉：“你们如何杜绝调查过程中的做假行为？”我平静地回答：“本次调查都是我们学校市场调研专业的学生，她们具有良好的道德和职业水准，我相信她们不会做假。当然，先生，所有的问卷都在您手上，您完全可以抽出几份，拨打几个电话试试，让事实说话。”我不卑不亢地回敬了法国人一下。
“那么，您认为本次调查结论的可信度究竟有多大？误差率是多少？”法国人并不善罢甘休。幸好我们提前做好了准备，于是将置信度、误差率及其计算方法，当场向法国佬进行了演算，并且对每一个步骤都进行了详细的解释，累得翻译一直不停地用手绢擦汗水。准确的演算、合理的推导让法国佬心服口服，不断地重复着一句半生不熟的中国话：“很好！很好！”
接下来法国人的口气松缓了许多：“张先生，如果是让您来投资，您会吗？你认为成功的可能性有多大？”
“我只能告诉你，重庆奶制品市场是处于一个成长期的市场。我在调查报告里已经写得很清楚了，但就合资项目而言，可变度很大，比如政策的因素，经济气候的原因等等。再说，钱是先生您的，我不敢为您做主。”我不能表现出急于谈成这一合资项目的急躁。
然后是整整两天对调查报告相关技术指数的一一核查，尽管我对这种审问犯人一样的方式非常反感，但法国人办事的认真和严谨再次给我留下了深刻的印象。
比如在《消费者调查表》中“您消费的地点”有一项是“娱乐场所”，法国人会坚持问：“娱乐场所是指什么地方？歌厅？舞厅？电影院？夜总会？”并且责问我们为什么不将具体的场所列入表内。再有诸如“及时饮用”，他也会提出“及时”是一个什么样的时间概念？三分钟？五分钟？还是一小时？法国人就是这样好钻牛角尖，尤其是对所有的数据，他必须一一验证，方才放心。
我们在调查报告中写到：一瓶酸奶的零售价格在1．6元至2元之间。法国人对此大为不解，他在谈判之前到重庆的商业中心解放碑进行过实地考察，价格是1．8元。他认为我们的调查报告太不确定了，质疑我们这么简单的问题都没有调查清楚！
扬州大学社会发展学院的志愿助残之路，可以追溯到2003年。春秋风雨十二载，社发学子在发扬志愿者“奉献、友爱、互助、进步”的过程中，累计策划并开展助残活动1200场次，直接帮助残疾对象计437人。因与扬州市广陵区残疾人联合会合作，成立“扬州市志愿助残总队”和“助残学士工作站”，间接使3500名残疾人受益。
专业精神，种下助残情根
2003年，经整合后的社会发展学院成立社工专业。该专业的宗旨为“助人自助”，为实现专业理论与社会实践更好地结合，发挥专业优势，社会工作2003级的学生与扬州市广陵区汶河街道荷花池社区建立了结对子关系，利用课余时间到荷花池社区开展志愿活动，包括无偿辅导困难家庭学生文化课，帮助残障儿童解决学习上的困难，陪社区老人聊天等。社会工作学生的付出和努力，得到了社区居民的一致认可和赞扬。
在此基础上，社会发展学院于2004年成立社会工作者协会，并与荷花池社区共同创建了“阳光学堂”。该学堂主要面向残疾人家庭的孩子以及自身残障的儿童进行课外无偿辅导，帮助他们尽快掌握所学知识，提升文化成绩。正是在荷花池校区的志愿活动，种下了扬大学子的助残情根。
爱心轮椅，终获重生奇迹
2005年夏季，社会发展学院档案专业迎来了一位特殊的学生。她叫冷琳，6岁时因患急性脊髓炎，造成双下肢二级残疾，16年来一直无法正常行走，拐杖和轮椅成了她生活学习中的重要工具。进入大学以后，为了方便冷琳的活动，学院领导积极与宿管方面沟通，将其安排在宿舍一楼，这样，同宿舍的室友就能方便地推着冷琳往返于教室、宿舍，帮助其正常地度过校园生活。另外，全班32个女生还自发行动起来，分成16个小组，建立“值班”制度，制定锻炼计划，对冷琳进行“跟踪照顾”，其中一个必备内容是帮她练“站立”、练“走路”。一天、两天，一个月、两个月，一学期、两学期，细心的同学发现，冷琳的双腿正在悄然发生变化。在大家一天不落的执着坚持下，从没有力气到有了点力气，再到有了不小的力气;从不平衡到平衡，再到可以借助双拐或者在同学的搀扶下“走两步”。凭借着自己的乐观坚强和身边志愿者们的爱心呵护，2007年冬季，冷琳终于能丢开双拐，正常站立达半小时了。
正是在学院领导、老师、同学以及宿管阿姨无微不至的关怀、帮助和鼓励下，冷琳始终坚强自信、乐观积极，并以饱满的精神状态勇敢地接受各种挑战，克服了常人无法体验的痛苦与压力，顺利大学毕业，她所在的班级也被评为“扬州大学爱心班集体”。
此外，在校期间，冷琳曾将自己在扬州市残联举办的一次活动中获得的3000元奖金全部捐给班级，令广大师生深受感动，钦佩。同时，她在校期间参加演出的话剧《轮椅上的大学》受到了扬州大学广大师生的热烈欢迎和好评，可以说，冷琳就是对“身残志坚”、“残而不废”最好的诠释，她所在的班级就是助残志愿者积极践行“奉献、友爱、互助、进步”志愿者精神的典型代表。
十二年间，扬州大学社会发展学院在志愿助残的道路上涌现出一批批典型事例：
2007年，“中国大学生自强之星标兵”黄鹂在班主任老师“残疾并不等于残废”、“做生活强者”的鼓励下，以超乎平常人想象的毅力刻苦学习，踏实面对生活，并积极将自己得到的爱回馈到社会。在担任扬州市志愿助残总队队长期间，黄鹂热心结对残疾儿童，用自己的事例鼓舞他们乐观面对生活。
2006年，扬州市“班”在社会发展学院成立。为传承伟人“为人民服务的”精神，培养青年学子正确的价值观，一届一届“班”的学子在助残道路上帮助了很多人。如志愿者经常去辅导、看望位于扬州市石塔市社区的智障儿童东东，志愿者对东东的长期照顾和付出得到了东东奶奶的高度赞扬;此外志愿者还积极进入社区，为低保户残疾人家庭的未成年子女提供无偿家教。
2012年，在扬州市助残总队的联系下，社会发展学院历史班志愿者三年如一日地坚持每周每天去辅导智障儿童吴紫雯的功课。目前，“爱心家教”已经连续交接了三届，在未来的日子里，作为吴紫雯成长中的“小爸爸、小妈妈”，社会发展学院会一直将爱心接力棒交接下去。
2013年，为实现团体助人的目标，社会发展学院志愿者成立西湖镇儿童助残队伍。两年来，团队志愿者每个月坚持去看望西湖镇的残障儿童，给他们送去学习用具、陪他们玩耍。志愿者奉献爱心的同时，也收获了很多感动。
走进社会，形成体系
为了将志愿助残的精神与服务社会的实践相结合，2008年7月，社会发展学院与扬州市维扬区残联联合开展残疾人康复需求专项调研工作，参与该项目的大学生社会实践团队被表彰为2008年扬州大学社会实践活动优秀团队，他们所做的成果报告荣获扬州大学优秀调查报告和扬州大学第五届“挑战杯”哲学社会科学类调查报告和学术论文二等奖。这些成绩的取得使得专业知识与社会优势资源紧密联系在一起，不仅使得助残工作有了学术理论的指导，还丰富了大学生的社会课堂学习。正是在此基础上，社会发展学院在维扬区残疾人联合会建立了第一个“助残学士工作站”，该站的建立，使得更多的青年学生加入志愿队伍，接过了助残的接力棒，逐渐将助残视为自己大学生活必不可少的一部分。
随着助残规模的不断扩大和影响不断加深，2010年4月21日社会发展学院与扬州市残联联合成立了“扬州市助残志愿者总队”，随后不久，扬州大学社会发展学院被中央文明办、民政部、中国残联联合命名为“全国志愿助残示范基地”，至此，志愿助残活动走出学院、走出校园，受到社会的广泛关注。
专业服务，多元汇聚
【摘 要】目的：分析我市某校一起结核病暴发的原因，查找传染源。方法：PPD试验筛查，胸片、痰涂片、痰培养确诊。结果：确诊4例病例，通过采取有针对性的控制措施，结核病暴发疫情得到有效控制。结论：做好疫情管控、规范传染病报告、加强沟通协作、科学防控，才能及时、规范的处置学校内发生的结核病疫情。
【关键词】肺结核；暴发；学校；PPD试验
永康市某中学高三年级（4）班于2012年5月～2012年6月20月间共发现肺结核病4例（菌阳1例，菌阴3例），现将调查结果报告如下。
1 材料与方法
1.1 基本情况 永康市某中学位于永康西北，全校高一至高三年级共有16个班，学生925人，教职员工85人，住校学生887人，高三年级有6个班，305人，高三（4）班有学生52人（调查时实际在校只有38人，除病例外，其余10名学生因报考体艺类专业等原因已提前离校），住宿学生公寓楼，每个寝室8人，通风、卫生状况良好。
1.2 病例情况 4例病人的X线胸片均显示浸润性病灶。2例发生不同程度低热、咳嗽、咳痰及盗汗等症状，其中1例痰检阳性；其余2例为PPD筛查后经胸片诊断确诊，自觉症状不明显。除痰检阳性1例和调查失访1例未试验外，其余2例PPD试验结果呈强阳性。
1.3 诊断标准 肺结核诊断标准参照中华医学会结核病学分制定的《肺结核诊断和治疗指南》。菌阴肺结核为三次痰涂片及一次培养阴性的肺结核，其诊断标准为：①典型临床症状和胸部X线表现。②抗结核治疗有效。③临床可排除其它非结核性肺部疾患。④PPD（5Iu）强阳性：血清抗结核抗体阳性。⑤痰结核菌PCR+探针检测显阳性。⑥肺外组织病理证实结核病变。⑦BALF粒出现抗酶分支杆菌。⑧支气管或肺部组织病理证实肺结核病变。具备1～6项中的3项或7～8项中任何1项可确诊。
1.4 结核菌素皮肤试验 采用结核菌素纯蛋白衍化物（TB-PPD），试剂由北京祥瑞生物制品有限公司生产，批号20111204。吸取试验液0.1ml，含5IuTB―PPD，采用孟都氏法注射于前臂掌侧皮内，48～72小时观察结果，硬结平均直径在5mm以上为阳性，硬结平均直径在20mm以上或有水泡、坏死、淋巴管炎者为强阳性。
1.5 采取的措施 ①病人要求居家隔离治疗，对患病学生纳入肺结核现症病人管理系统（DOTS），进行规范化治疗，并落实随访督导。②对PPD试验强阳性者实施化学预防，采用异烟肼300mg/每日，连服6个月。③宿舍和教室等场所进行消毒，配备痰盂、垃圾桶等设施。④学校内开展健康教育，宣传肺结核防治知识，开展爱国卫生运动，加强学校卫生督查。⑤建立班主任向校医务室报告学生健康状况责任制度。学校医务室对校内传染病疫情加强监测，建立报告责任制。
2 结果
2.1 流行经过 2012年5月2日该班一名女生，18岁，因发热、咳嗽、盗汗等症状曾到个体诊所就诊，被诊断为“支气管炎”，近一个月未俞，后到中心卫生院就诊，以疑似“肺结核”转诊于市疾控中心，经X线复检胸片显示右中肺浸润性病灶、PPD（5Iu）试验强阳性、痰检阳性、血沉40mm/h，经2HRZE/4HR方案治疗。2012年6月10日，该班一名男生因发热、干咳、盗汗、乏力到本市中医院就诊，胸片显示左上肺浸润性病灶、血沉45mm/h，而被诊断为“肺结核”，后该患者到金华结核专科住院治疗（对该生的调查未能进行）。市CDC根据疫情报告，对该校全体师生排查可疑病例过程中发现二例。4例患者为：男性1例，女性3例，其中有2例女生住同一寝室，接触最为密切。
2.2 接触者排查情况 市疾控中心所于2012年6月15日对该班学生、教师、宿舍管理人员、部分病例亲人、病例所在宿舍及毗邻宿舍等接触人员进行胸片检查和结核菌素（PPD）试验共110人，发现新病例2例。
2.3 接触人群PPD试验结果 该班PPD试验38人，阳性35人，阳性率97.4%，其中强阳性24人，强阳性率63.2%；任课教师及宿舍管理人员10人，阳性6人，阳性率60.0%，其中强阳性4人，强阳性率40.0%；其他接触人员62人，阳性26人，阳性率41.9%，其中强阳性13人，强阳性率21.0%，见表1。三类接触群体阳性率、强阳性率比较X2值分别为31.00、17.97，p值均
3 讨论
近年来，我市肺结核患病率持续升高，肺结核的防治工作形势严峻。学校作为一个人员密集的特殊场所是肺结核防制的重点，高三（4）班共发病4例，罹患率高达7.6%，本次学校内肺结核局部爆发对我市肺结核防治工作教训深刻，必须进一步落实各项防治措施。
3.1 本次疫情发生最主要的原因是个体诊所及校医务室未执行“传染病疫情报告制度”，而导致结核病疫情的误诊漏报。实践证明仅靠因症就诊还不能满足结核病可疑者的转诊报告制度，加强归口管理，才能提高结核病例发现率，推动结核病控制工作的进展。
3.2 肺结核防治知识在学校宣教不够，部分患者不但没有积极治疗隔离传染源，还有意隐瞒病情继续入学上课。据报道：规范强化宣教是提高病人治管水平，提高治疗效果的有效措施。提示我们今后应加强宣教工作。
3.3 从接触人员的PPD试验结果显示，与病人密切接触者的阳性率比一般接触者显著增高，提示除发病者外还有一部分人受本次疫情波及感染，一方面可以证实这起疫情，另一方面也可以说明流行强度。同时表明与病人密切接触是引起本次肺结核传播的重要危险因素。
参考文献
[1] 卫生部疾病控制司.
[2] 仲崇桥、一起校内肺结核暴发调查处理〔J〕。《医学动物防制》2008，8（24）
[3] 林秉崇、黄少华，一起高中学生肺结核暴发调查〔J〕。《职业与健康》2007，14。
英国《经济学人》
最近，中国、印度和美国都了各自的2010年人口普查报告。由联合国人口司做出的人口展望报告也刚刚。该机构每两年更新一次其展望报告。但将展望的年代延伸至2100年，这还是第一次。根据联合国的这份报告，到今年10月底世界人口将超过70亿，比原先的预计提前了几个月。全球人口总数将继续缓慢上升，直至2100年，届时将稳定在101亿人的水平上。上世纪80年代后期是世界人口增长最快的时期，当时每年增加的人口数量超过了880万。现在，每年增加的人口数量下降到了750万，到2050年每年将只增加400万人。总体而言，世界人口数量正在日渐稳定。但在这个表面现象之下，各种矛盾正在激化。
88年传递的地震、海啸、核危机证言
日本《文艺春秋》
位于环太平洋地震带上的岛国日本是一个地震海啸多发国，同时又是世界上唯一一个原子弹被爆国家。1923年的关东大地震以来，日本走过了88年与天灾、国难斗争的历程。2011年，在面对日本大地震引发的海啸、以及福岛第一核电站事故给岛国带来的三重国难，日本将要如何度过？菅直人政府在应对危机时功过如何？前首相福田康夫、政治家石破茂、学者立花隆等人在回顾往昔悲怆历史的同时，试图总结经验为日本的现在与未来纳言献策。通过这些经验，日本正在学习中成长。
甘地的内心愿望
美国《纽约客》
失败是注定的。圣雄甘地所投身的事业是反对过去两百年里每个政治和社会改变。然而，他伟大的斗争也有很多挽回颜面的胜利时刻。贾瓦拉哈尔・尼赫鲁在20世纪30年代早期甘地最出色的一次运动中崭露头角，他承认，“我不知道未来会怎样，但是我们平凡的存在却创造了很多史诗性的重要时刻。”更多的人从那时开始了解，这个极具影响的改变是通过个人的勇气和同情心带来的，并从其中体会到了愉悦。这是甘地遗产中比他的数次失败更合符事实的一次评价。
斯蒂芬・霍金：天堂只是传说？
英国《卫报》
霍金曾这样说过，相信天堂或来生在等着我们只不过是一出神话，因为人们害怕死亡。这样的驳斥表明了霍金对宗教抚慰的坚决抵制，这位英国最杰出的科学家认为，当大脑闪现出最后一丝灵光后，生命便会陷入虚无。这位21岁时就被诊断患上了运动神经元疾病的物理学家最近接受了《卫报》的独家专访，与读者们分享了他对死亡以及人类存在之目的。霍金战胜了病魔，他说自己比以前更会享受生活，虽然未来还笼罩在未知的阴云之中。
富士康：风波再起？
当面夸奖，漂亮女研究生不知所措
2008年12月16日中午，刘菲忽然接到在南京读研的女儿林心怡的电话。女儿慌里慌张地说：“妈，导师总是骚扰我，现在我已经被他逼到了八楼的阳台上……”刘菲吓了一跳，忙问到底是怎么回事，不料女儿的电话突然断了……
刘菲心急如焚。想到不久前中国政法大学曾发生因教授跟女生关系暧昧被砍死的事件，她连忙和丈夫一起往南京赶去……
刘菲是徐州市一家国企的工会主席，丈夫是另一家企业的副总，他们只有林心怡一个宝贝女儿。林心怡学习上很争气，两年前大学毕业后，又考上了南京某大学社会学硕士研究生。
林心怡身高170厘米，非常苗条，眼睛很大，秋波流慧，往哪儿一站，都有杨柳婀娜的美。她的导师名叫王祥柱。王祥柱的老婆孩子都在加拿大。
王祥柱的眼睛很小，却很有神，看姑娘时恨不能用目光扒光人家的衣服。第一次见面，林心怡就打心眼里有些怕他。他平时不苟言笑，但只有他和林心怡两个人时，他的话就会多起来。他仔细了解了林心怡的家庭情况，包括有没有男朋友，然后又有意无意地说起自己的婚姻：“我跟我老婆根本就没有感情，这也是我一直没有出国的原因之一。”
林心怡并没有往那方面想，觉得是导师把自己当成了倾诉对象。
然而很快她就发现，王祥柱开始没事就当面夸她长得漂亮，有时甚至夸着夸着就变了味。他说：“原先我有个姓贺的女生，长得和你一样漂亮。我非常欣赏她，帮了她很多忙。小贺毕业后，我再也没有遇到那样漂亮的学生，直到遇见你……”
林心怡也经常听到别人夸奖，但这话从导师嘴里说出来，她感到肉麻。特别是后来，王祥柱会经常给她发一些莫名其妙的短信，有时候两人在一起，他还会有意无意地拍拍她的肩；天冷的时候，他会摸摸她的手，说：“不冷吧?”时间一长，林心怡警惕起来：导师不是想骚扰我吧?
2007年秋的一天，王祥柱带林心怡去江北高新区参加一个研讨会。去会场的路上，他就再三强调自己那么多研究生都没带，专门带她来，是因为她长得漂亮。“带着漂亮的女学生开会，我也有面子啊!”会议报到时，王祥柱遇到一位老同学，老同学盯着林心怡看了半天，然后毫不避讳地说：“王教授，你艳福不浅。这个学生真漂亮啊!”王祥柱一拳打在老同学的肩上，美滋滋地笑着骂道：“你少他妈乱说!”然后伏在老同学的耳边不知说了些什么。
看着王祥柱从骨头缝里流露出的得意、夸张及其满面春风，林心怡不禁打了个寒噤。
再三刁难，何时能过论文关
2007年11月初，林心怡准备毕业论文，她把提纲拿去征求王祥柱的意见。王祥柱说：“哎呀，办公室里太乱了。我们还是到校门口茶楼去谈吧，我请客!”
来到校门外的茶楼，王祥柱要了个包厢。坐下后，他并没有谈论文，而是盯着林心怡说：“你怎么穿这套衣服?如果你穿那套藕色的薄棉裙装，往那一站，艳若桃花，不知会迷倒多少人呢!”
林心怡越听越觉得不得劲。果然，导师把话锋一转，说：“你知道吗，见到你第一眼时，我就有一种心潮澎湃的冲动。现在我才明白，原来你就是我的梦中情人啊!”
林心怡吃惊不已，脸一下子红到了脖子根：身为导师的他，怎么会对自己说出如此裸的语言?
见林心怡不语，王祥柱干脆一把抓住她的手开门见山地说：“论文的事没什么大不了的，关键看你……”林心怡使劲抽出手，站起来说：“我还有事，论文以后再说。我先走了……”
回到宿舍，林心怡越想越委屈，她觉得被王祥柱摸过的手太脏，到卫生间洗了半天，然后用被子蒙住头痛哭起来。
因为林心怡不配合，王祥柱开始对她刁难。2008年春节前，他忽然对林心怡说：“我需要一些数据，你马上到安徽临泉县去一趟，回来给我一个调查报告。”林心怡一看，那是个关于艾滋病人生存环境的调查题，而临泉是艾滋病高发区。本来导师安排的事情她当仁不让，但南京与安徽临泉相距400多公里，她从来没去过，特别是当时已经进入春运，这个时候让一个姑娘只身出差，是不是有点……于是她央求道：“老师，能不能派个男学生去，或者春节后再说?”
王祥柱一下子火了，说：“跟我做学问，怕吃苦怎么能行?安排你去，是给你锻炼机会，还有什么价钱可讲?”林心怡只得挤上了开往临泉的长途汽车。经过整整一周的折腾，回来后她感觉自己像脱掉了一层皮。
但王祥柱并不满意，一会儿说她的调查报告写得不扎实，一会儿说她走访得不深入，还当着其他研究生说她：“就凭你这样的治学态度，也能研究生毕业?你把读研看得也太简单了吧?”林心怡一肚子委屈，却无法说。
然而，不经王祥柱点头，自己的论文就过不了关，现在连选题都没过，这样拖下去也不算个事啊!林心怡想去找他，又不敢去，心里就别提多苦恼了，不知如何是好。
这些年来，林心怡潜心学业，一直没有考虑个人问题，同乡师兄张松多次向她示爱，她一直没有答应。这时，她想：要是自己有了男朋友，王祥柱会不会收敛一点?想到这里，她决定给张松一个机会，有了男朋友说不定可以震慑一下王祥柱。
于是林心怡主动约了张松几次，两人一起打饭，一起泡图书馆，她还故意带着张松在王祥柱面前晃了几次。
王祥柱发现林心怡有了男朋友，一脸不高兴地说：“你谈男朋友了?”林心怡虽然有些怕他，但还是小声地说：“这是我的私事……”王祥柱火了，说：“我是你的导师，要对你负责!”
林心怡只好说：“我听你的。但你得帮我确定一下论文的选题啊!”
可是，2008年6月，林心怡经过三个多月精心准备后，把论文拿给王祥柱看，王祥柱说：“我正在忙出国的事，现在没工夫看论文!”
林心怡急了，要是自己还没有毕业导师就出国，这两年的硕士不是白读了?她说：“老师，我什么都听你的，但你一定要让我的论文通过后再走啊!”王祥柱说：“什么都听我的?我还没拉一下你的手，你就躲开了，这也叫什么都听我的?”
就这样，王祥柱对林心怡的论文一拖再拖。后来终于看了她的论文，却把他带的几位研究生全都叫了过来，当着大家的面说：“你们看着，就这个东西也叫论文?”尽管林心怡恨不能找条地缝钻进去，但还是硬着头皮赔着笑脸要求王祥柱提出具体意见。王祥柱说：“论文写的是社会救助，你必须到救助站去住一个月!”
林心怡没办法，只得到救助站当了一个月义工，但王祥柱还是说这里不合适、那里不扎实，让她修改补充。就这样，一拖又是三个多月。
让林心怡想不通的是，同学的论文都相继过关了，唯有自己的没有。而她的论文如果不能顺利过关，就很难准时拿到学位和毕业证，更别说找到好的工作了。林
心怡急得成天恍恍惚惚，一下子瘦了十多斤。
2008年11月16日中午，王祥柱忽然打电话给林心怡说：“我在国内的时间不多了，你得抓紧时间搞论文，马上到我的宿舍来。”林心怡当然也急着通过论文，但他让自己到他的宿舍去谈，谁知道他会做些什么?她不知道如何是好，急得哭了起来。
张松赶了过来，说：“我早说过，对付这种色狼不能手软。你大胆地去，我会在他宿舍门前制造点动静，谅他也不敢把你怎么样!然后你想办法用手机把他骚扰你的话录下来。有了录音，看他还敢刁难你!”
林心怡心想，看来要想保住自己的清白，也只能这么做了。她硬着头皮去了王祥柱位于八楼的宿舍，进屋前，她悄悄地打开了手机的录音功能。
咨询律师，能否告倒男导师
王祥柱先是跟林心怡谈了一些关于论文的事，然后说：“心怡，我虽然事业上成功了，但感情世界一片空白。我理解你，你也要理解我啊!”
见他的话题已经离论文十万八千里，林心怡有些紧张地站起来说：“老师，你就说论文怎么改吧，我会尽最大努力的!”不料，王祥柱突然凑到她身边，说：“心怡，我跟老婆已经分开几年了，你让老师抱抱，只是抱抱，论文我马上让你过……”然后他一把抱住了她。
林心怡的血直往脑门上涌，极力挣脱，努力往门口冲。可王祥柱还是从后面搂住了她。林心怡忍无可忍，回头给了他一耳光，说：“我要喊人了!”然后迅速逃到了阳台上，拨通了妈妈的电话。
林心怡逃到外面，扑进张松的怀里就哭了起来。张松见状，要冲进去跟王祥柱拼命，被林心怡死死拦住了。两人回到宿舍，张松打开刚才的录音，说：“有了这个就好办了，如果他再刁难你，我们就去告他!”林心怡说：“如果跟他翻脸，我怎么毕业?”两个人不知如何是好，林心怡想等妈妈来商量后再说。
三小时后，刘菲和丈夫乘动车组赶到了南京。听了女儿的诉说，刘菲气得浑身发抖，爸爸马上要去找王祥柱算账。刘菲把丈夫拉到一边说：“女儿的担心也有道理，她还没有毕业，如果向校方举报，王祥柱马上要出国，校方也管不了。”
夫妻俩商量了半天，决定先找王祥柱谈谈。在王祥柱的宿舍，刘菲严肃地对他说：“你多次骚扰我女儿，这次差点把她逼得跳楼。你是为人师表的导师，怎么能做这种事呢?”王祥柱根本就不承认骚扰林心怡的事，说：“我跟她开玩笑的。再说，我追求她，谁也无权干涉。”刘菲拿出那个录音，王祥柱才红了脸，但他并不承认自己的错误，坚称自己出国后就会跟老婆离婚，所以他有权追求林心怡，并说：“林心怡的论文就是我说了算。这也是我的权力，谁也干涉不了!”双方谈崩了。
1 珍珠班的组建
珍珠计划是台湾王建瑄先生创建，由浙江新华爱心基金会组织，一群台湾的成功人士热情参与的爱心活动。这项活动是为大陆因家庭贫困而不能完成学业的优秀学子设立的，在全国已经有100多所学校加入，影响十分广泛。在珍珠班的组建过程中，各学校和当地政府都全力以赴，历尽艰辛，把散落在贫困家庭的一颗颗珍珠收集起来，组成各种珍珠班，我这个班称为中欧国际珍珠班，共有61人。为了照顾好这群珍珠，基金会进行了专门的班主任培训。培训会就是一次心灵之旅，不仅学习如何做班主任，还学会了担当责任，了解珍珠计划的艰辛和神圣，更感到教育的伟大，教师职业的任重而道远。学校选派有特色的老师担任科任老师，专人负责珍珠班的各项事宜，真正是兵精将帅。作为班主任，尤其是这样一个特殊班级的班主任，第一步便是知已知彼了解班级情况。
2 调查
2.1 调查的缘由。①甄别珍珠生的需要。加入珍珠计划的学校和学生都是有特殊要求的：学校必须无条件地免除珍珠生的学费和住宿费，组织精兵强将引领班级；学生必须是特优特困生。因此，学生入学后，要如实填写学校发放的相关表格，出具相关证明，以便掌握第一手信息。②班级管理的依据。班级管理要有的放矢，有章可循，就要对学生的情况进行全面而深入的了解。③与学生和家长交流沟通的基础。作为班主任不可避免地要与学生及家长交流沟通，掌握相关的信息后，更易与学生及家长达成共识，找到学生的优缺点，引领学生走正确的人生道路。
2.2 调查的方式。①学校《学生情况调查表》和《珍珠生资格审查表》。这两个表主要是了解学生基本家庭情况和中考成绩，并附乡镇街道证明，以说明其特优特困。②自行设计制作的《我和我的家》。“我”是用了许多卡通和关键词，让学生自选最能表现其性格和爱好的词语，以便我认识他们。“我的家”要求学生用朴实的语言描述自己的家，父母从事的工作，联系方式，“我”与父母的关系，对家庭的情感等。③谈话和家访。在上述两个调查的基础上，与学生进行面对面的谈话，进一步深入全面的了解学生和他（她）的家，对一些情况特殊的学生进行了家访。
3 调查结果分析
3.1 学习成绩优秀，家庭贫困是班级的共同点。全班61人中考成绩皆在550分以上，其中600分以上的 人，580分以上的 人。这些学生大多来自农村，只有5个同学是城里的低保户家庭；每个家庭都面临着基本生活难以维持，还有各种各样的经济负担，其中读高中就是一项沉重的负担，学生随时面临辍学的危机。
3.2 地区分布广，多为偏远地区。主要地区有六枝、水城、盘县、纳雍、威宁、赫章、毕节等地，且多数同学家没有直达车，坐很长时间的车，还要再走几小时的山路或泥泞的小路，甚至有的地方连路都没有。我们曾经到过两位同学家，一路颠簸了三个多小时后，又走了一个多小时不是路的路才到他们家。我们一边走一边想象，初中三年这些孩子每天都这样来回，他们的求学之路是如此的艰难，真是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，更感到珍珠计划的必要。
3.3 家庭贫困的原因基本有以下几种：①居住地偏远，务农为主，农业收入少，无其他副业收入。②家庭多子女，还要赡养老人，负担重，有的还有几个孩子同时上高中和大学。我班上除8个独生子女外都是这种情况，其中有7个同学两兄弟或姐弟同在本校高一、高二上学。③父母至少有一方常年患病，久治不愈，或有残疾。一位同学的父母都有病和残疾，9位同学家比较严重。④父亲游手好闲，不务正业，3家情况如此。
3.4 父母常年在外打工，多与爷爷奶奶或外公外婆住在一起，甚至独立生活，小小年纪就要自我管理，有的还带弟妹，自理能力强。
3.5 初中是佼佼者，是学校和班级的宠儿，有着极强的自尊心。由于珍珠班是特优特困生组成，所以基本集中了初中学校的优秀学生，班长比比皆是，能力特强，因此也带来了一系列的问题。
3.6 单亲家庭的6人，两位同学是父母离异，四位是父亲病故，其中有一位同学的母亲在她年幼时已改嫁，现由姑姑和爷爷奶奶抚养。
实习期间，在xx学校各位领导和有关老师的帮助、指导下，我顺利地完成了教育实习任务。下面，就此期间自己在教学实习和班主任实习等方面的工作做一个简单的自我鉴定：
一、教学与班主任工作见习。这是首周的任务，目的是熟悉实习学校、班级的基本情况，接受指导老师的点拨，并随班听课，作好听课笔记，积累教学经验，为日后几周打下良好的基础。另外，在原任课老师的帮助下，熟悉教材、大纲，写出至少4个详细而完整的教案，经审阅、批核并达到要求后，正式授课。
二、教学工作实习。这是第2至5周的任务，我与队友xx组成一个教学小组，负责 06普高一(3)班的语文教学，内容为人教版《语文•必修一》的第3、4单元。总体看来，我能做到认真备课，努力搜集教学素材，所设计的教案、课件规范美观，内容准确。板书工整，教态自然，课堂教学效果良好;教学基本符合新课标要求;教学语言表达清楚，普通话顺畅;课外辅导耐心细致，负责到底，答疑解惑比较正确而有启发性，批改作业仔细正确，注重评点与鼓励相结合。
三、班主任工作实习。在原班主任的指引下，我较快地熟悉全班学生姓名、个性、兴趣爱好、组织情况(干部、团、队员)以及班级特点，工作积极主动，认真负责，常到教室、宿舍与学生沟通，做思想辅导工作，解决他们学习、生活中的问题。处理日常事务尽量讲究效率，基本做到有计划进行各项班务工作。积极发动班委的策划、组织功能，并十分注重与两位组员的合作交流，相互体谅，效果比较明显。曾成功地举行四次主题班会：《我爱我班》、《勇往直前，直面挫折》、《知识决定命运》、《珍惜•离别•相聚》，组织学生参加“配乐朗诵诗文比赛”、高一级郊游、班级足球赛、展览观赏等系列集体活动，并带领班级取得两次“纪律作风流动红旗”，得到原班主任的认可。
四、教育实结工作。最后一周，根据自己的笔记、工作记录以及其他相关资料，完成教育实习调查报告、实习工作总结、教案整理等总结性文章，为实习作一个详细而全面的总结。
6周的实习让我得到了一次全面而系统的锻炼，学到了许多书本上没有的知识和技能，有机会将理论与实践有机结合，受益匪浅。在看到优点之余，我还存在着一些不足，主要是上课状态不稳定，起伏较大，时而出现紧张、表达受挫、声音不够洪亮等情况;班主任工作方面也有考虑不周、急于求成等情况。对于这些出现的问题，我在今后的教学生涯中一定要及时改正，做一名优秀的人民教师。
