时间：2023-01-21 10:35:04
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇寝室长会议总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
[关键词] 民族预科 管理 和谐
民族预科教育是我国高等教育的重要组成部分,是民族预科学生进入高等院校的“金色桥梁”。其目的是帮助基础知识较薄弱的少数民族学生在这一阶段弥补不足,拓宽视野,尽快成为优秀的、合格的大学生,以便将来更好地服务社会,促进民族地区教育和经济的发展。
但是民族预科教育因民族、地区、政策等原因也有其突出的特殊性,这种特殊性体现在:第一,民族预科生之间的饮食习惯、风俗习惯乃至不尽相同,这种差异性给教育者带来了较大的挑战,教育者如果只掌握一般的民族常识显然是不够的,而是应该有较深入的研究;不仅要有理论上的深入研究,还要有运用到实际工作中的能力。第二,在文化基础知识上他们与本科生有一定的差距,在学历层次上,他们既不是高中生,又没有成为真正的大学生,还只是“准大学生”,只有经过一年的预科教育,才能称为一名真正的大学生。因此预科教育是一个过渡阶段。如何让他们弥补高中知识的不足,把基础打牢,为顺利进入大学学习;如何克服部分同学的自卑心理,摆脱预科就是“大学幼儿园”的偏见,正确认识预科阶段的学习,也是摆在教育者面前的重要问题;第三,预科生大都来自经济欠发达的边远地区、山区等教育相对不是很发达的地区,这就造成了预科生的纪律性、学习自觉性较差,而这些都直接影响着他们的学习态度及热情。
民族预科生与本科生之间存在的差距,除了“分数”即基础知识方面外,更多的是自律性、主动性、学习习惯、学习方法等方面的问题。因此要把班级管理作为一个重要的工作来做,引导学生尽快适应大学的学习和生活。
一、做好“两个设置”
1.要合理设置班干部
班干部设置是否得当直接关系着班级是否优秀。班干部必须满足四个基本条件,必须有良好的群众基础;必须有强烈的班集体荣誉感和责任感;必须从学生的切身利益的角度出发来处理班级工作;必须有足够的能力和良好的心理承受能力,愿意为集体做出个人牺牲,不计较个人得失。这四个必须不仅是选拔标准,同时也是班干部的培养过程中必须执行的标准。班干部选出来了,并不等于万事无忧了,班级就和谐了。对于从高中进入预科的学生来说,班干部工作开始变得复杂了,现实工作中的很多冲突可能会让班干部最初的积极性打消,变得开始计较个人得失,变得有些武断,或者变得有些急躁,当这些问题出现的时候,都要注意以这四个原则进行适时引导。
2.要设置好男女生寝室的寝室长
在大学,寝室是比班级更为重要的组织单位,寝室内部是否和谐,寝室之间是否和谐,直接关系到班级是否和谐。可以说没有寝室的和谐,就没有班级的和谐。根据班级成员构成、寝室成员构成设置男生寝室长和女生寝室长,让他们分别统一在公寓委员和女生委员的领导下进行有序的工作,寝室长要认真负责的做好本寝室人员的出勤、作业、寝室卫生等事情。另外班干部要和寝室长紧密联系,相互协作,比如以寝室为单位进行的班级活动,寝室长要积极鼓励寝室成员参与班级活动,及时传达班里的各项决定和及时反映同学的意见和建议,建立起流畅的信息通道。
二、抓好“三个教育”
1.入学教育
让学生认真学习学校的各项规章制度,了解自己需遵守的大学生行为规范,知道评优的相关条件,认清自己在预科的任务。
2.民族政策教育
使学生认识到自己是党的民族政策的直接受益者,只要自己努力,也一样可以成为对社会有用的建设人才。调动起他们学习的积极性、主动性,以饱满的热情投入到学习生活中去。
3.专业分流教育
在预科阶段的学习和生活,要让学生充分发挥自己的特长,发展自己的爱好,发现自己的专业取向,从而理性的选择好自己的专业。“兴趣是最好的老师”,只有根据自己的兴趣选择的专业才能学好该专业,在本科才能取得优秀的成绩。如果这个工作没有做好,那么就会有相当一部分学生在选择专业时会出现迷茫,最后在不知道选择什么专业的时候拼命地拥挤热门却不适合自己的专业。给专业分流工作带来困扰。
三、从“四个方面”对预科生严进宽出
1.思想
要学会尊敬师长,尊重同学,以大学生行为规范来严格要求自己,对不注意礼貌、不遵守纪律的学生,要严肃的指出其错误,并在今后的一段时间内给予足够的关注,促其改正。
2.学习
对贫困生,鼓励他们自强不息,用努力学习来改变将来的生活状态;对知识基础差的学生,建议他们认清目前的学习成绩不是因智力原因造成的,只要不断努力,也一样能成为优秀的大学生;对基础较好的学生,则要求他们扩大知识面,发展兴趣爱好,提高综合素质。
3.生活
在互相尊重、互相理解各民族的风俗及生活习惯的基础上,要互相帮助,尤其要经常帮助家庭经济条件较困难的学生,使其体会到班集体的温暖。
4.学生活动
要求各位同学都积极参与,充分发挥自己的特长,大胆、热情地展示本民族的风采,同时认真欣赏其他少数民族的特色,大家相互尊重,互帮互助,把各项学生活动办好。
四、做到“六个亲自”
对于直接关心到学生核心利益的事情,班主任要亲自主持,比如困难生活补助、国家助学金、奖学金等;当班级出现较严重的纪律问题或者学风不好的时候,要亲自召开班级会议以及班干部会议,及时采取行之有效的措施,使班级走上正规;亲自指导班干部按照各自的章程积极工作,为他们提供和创造工作条件,同时对他们的工作进行认真考核并实施奖惩;要关心学生的生活,经常亲自到学生寝室去查看,了解学生的心理状况,尽量解决他们生活中遇到的困难,强调要严格遵守学校寝室的各项规定,防止各类安全事故的发生;亲自参与各种学生活动,和学生交朋友,拉近与学生的距离,增强班级的凝聚力;亲自去教室查看、督促班级的早晚自习情况,解决学生在学习方面的疑问。
要管理好预科班,班主任既要不断的总结与创新管理经验,充分利用好班干部,还要积极参与班级活动来全方位了解学生的学习、生活习惯、个人爱好等各个方面,营造出一个和谐的班集体。
参考文献:
一、狠抓学习，加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高。
1、学习是学生的第一任务。本学期，班委会时常提醒同学们勿荒学业，动员同学们发扬“比、学、赶、帮、超”的精神，刻苦学习，营造良好的班级学习氛围。
2、经我们召集班委会第一次例会讨论，安排成立高等数学、英语、计算机、体育等兴趣小组。同学们参加兴趣小组的热情较高。高数、英语、计算机小组各成员在课余共同探讨学习问题，互相帮助；体育小组成员在课余天气允许时组织跑步等活动，加强了身体的锻炼。
3、针对晚自习，由副班长负责采取签到签退的措施。同学们学习积极性强，出勤率较高；在平时上课和集体活动中同学们较少有迟到、缺席、早退的现象。
4、在期末考试来临之际，由班长、副班长、组织委员、生活委员商定在全班开展以“互帮互助，共同奋进”为主题的一帮一活动，制订了活动方案和奖励办法。同学们积极响应，都力争在期末考试中取得好成绩，这体现了2班同学积极进取的精神风貌。
5、在5月下旬，班长、副班长代表团支部班委会在班上召开了期末考试动员会，强调要在期末考试前这段时间好好复习功课，在考试时不要紧张粗心，更不能出现作弊情况，并着重强调了作弊被抓的严重后果。经过这次会议，同学们收获很大。
二、积极开展班级建设，特别是班级思想作风建设和班委建设。
1、在平时，我们注意同学们的思想动态，发现并解决问题。有些同学的某些错误思想如“军事理论、思修不上没关系”等对于整个班级学风有较坏的影响，我们经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班集体荣誉的负面影响。另外，我们也召集班委和寝室长集中讨论过如何防止逃课这一行为的问题。
2、设立意见簿，收集同学们对班委会工作的意见和建议；建立了班级公告栏和班级QQ群，便于及时传达各种信息。
3、成立了以班长为组长的班级口号、班训、班旗、班徽筹备小组，积极开展相关工作，力争在下期初拿出一套完整的方案。
4、我们以自我服务、自我管理、自我教育为班委的工作原则，以热情、及时、高效、务实为班委的工作宗旨，着力加强班委队伍建设。通过每月召开班委例会，讨论工作上的问题、总结开展工作的经验，加深了班委之间的默契。明确各班委职责，在大型活动中全体配合，在其他活动中各司其职，这样就加强了班委的整体意识和责任意识，使得班级各项事务基本能够顺利完成。
5、与兄弟班级负责人沟通，定期交流工作、学习经验，取长补短，促进团班委会的更好发展。
三、加强同学之间的友谊和班级凝聚力，组织各种健康向上的活动
并号召同学们积极参加院、系各项活动，通过这些丰富多彩的活动，使同学们的精神世界得到充实，在一定程度上调动了广大同学参与集体活动的积极性，充实了本班的校园生活。
1、在校、院组织部的要求下，我们配合本班团支部，。
2、由我们负责组织举办了“纪念5、12一周年”“学雷锋”“3、12植树节”等3次主题班会。同学们积极参与，懂得了环保、安全、廉洁、诚信的重要性，丰富了知识。
3、刚开学，由组织委员负责组织了寝室篮球对抗赛和寝室桌球对抗赛。同学们在比赛中加强了寝室间的交流，增进了友谊，锻炼了身体，同时也进一步增强了班级凝聚力。
4、我们利用课余时间在530寝室组织同学们观看英语电影，这样既陶冶了同学们的情操，丰富了同学们的课余生活，又增强了同学们的英语听说能力。
5、本学期全班同学积极参加院校活动，并取得了较好的成绩。632寝室代表班级参加叠军被大赛；王译哲同学代表本科参加校运动会，获得男子5000M第二名。
6、同学们还积极参加各种素质拓展活动，既获得了德育分，又丰富了自己的课余生活。
四、关注同学们的日常生活。
1、班委会时刻关心同学们的生活状况。班里同学生病住院，我们立即带领班委和同学代表前往医院探望；团支部班委会还在每位同学生日时送上一份小礼物。这些都让大家感受到了班集体的温暖。
2、督促生活委员定时查寝，并定时将各寝室长召集开会，总结各寝室内务等情况，听取寝室长的意见和建议。
3、在平安夜，由精心策划和组织了一个有趣的送苹果活动，让大家都感受到了节日的气氛和来自集体的关怀。
4、安排生活委员购买了羽毛球、乒乓球等体育器材，用于同学们日常体育锻炼，丰富了同学们的课余生活；购买了音响，方便了团组织生活和主题班会的开展。
5、合理安排班费使用，安排两位生活委员一人管钱，一人记账，并在每月末将本月班费使用明细张贴于班级公告栏。
五、与上级保持联系，认真完成交办的各项任务。
1、班委会与闽南理工学院学生会、本科系团总支学生会和辅导员老师保持联系，做到了下情上达、上情下达，当好了学校与学生之间的纽带。认真完成了上级交办的各项任务，既锻炼了自身工作能力，也使班级工作得以顺利开展。
六、发现工作中的不足，主动解决问题。
1、课外活动组织开展的次数不如别的兄弟班级多。
2、临近期末未能很好的执行考勤政策。
3、我们自身也未能完全做到严格要求自己，也有过早退等不良现象，没能为同学起好带头作用。
4、前半学期，学习兴趣小组活动开展得较好，但在下半期，因为大学特定的学习环境，学习兴趣小组活动进行不顺利，较预想的方案有一定差距。
5、本学期我们工作学习上的不足除了以上几点外，还必然存在着许多未能觉察到的地方，我们将在今后的工作中克服这些缺点和不足，努力将工作做的更好。
展望班委会未来的班级工作，我们要根据辅导员老师及团总支学生会的工作精神，保持并发挥我们的工作优势，避免并克服工作上的缺点，带领好整个班委会，以争创优秀班集体为目标，努力学习，踏实肯干，不断创新，积极搞好班级各项工作，高质量的完成每学期的工作计划，确保本班班级工作顺利开展，为本班的健康发展做出新的更大的贡献。
副班长心得体会二
前些天，我当选了我们班的副班长，这对我来说是一个新的突破，以前我一直都是我们班的文艺委员，没想到这学期我竟然当选了副班长！我非常高兴。
我在学习方面也觉得有很大的进步，作业常常的“3分”或“6分”，我的书写也进步了许多。但是我的缺点也有一些，上课不敢发言，粗心等等。可是，我很遵守纪律，只要别人提醒我一次，我下次马上改正。在生活中，我经常帮助家长洗衣，扫地等，我可是爹捧娘爱邻居夸得标准好孩子。
我在管理班级的时候，发现了以下几点：
1、副科（如劳动）上课说话的太多。
2、早读时乱读（如祖东：“请大家翻到安达页”）
3、练字时不练（有的说话，有的玩。）
感谢大家给我这样一个互相交流、互相学习的机会。在这里，我谈谈自己一些做法和体会，那就是：在探索中成长，在合作中进步。本学期，六年级遵照学校总体工作安排，落实校长办公室具体工作内容，各项工作如期初计划顺利展开。对年级的各项工作全体教师予以大力支持和积极配合，教育教学工作都达到了预期的效果。本学期年级主要抓好如下几个方面：
一、加强合作，培养良好行为习惯
1、培养学生养成良好行为习惯，狠抓日常管理。俗话说，态度决定一切，细节决定成败，纪律是成功的保证。从学生的小事抓起，从点滴做起，学生的着装、佩戴名签、内务的整理、住宿生零花钱的支配到课间纪律，升旗、上操到社团活动，每个班都要有严格的要求。工作有布置，有检查，有总结，有评比，每周在孙艳老师的带领下学生会都进行检查和评价，做到持之以恒，常抓不懈。在各班主任的严格管理下，六年级的学生基本做到头型合格，名签佩戴整齐，着装符合要求。卫生工作有序，早上晨读自觉规范，自习课堂安静认真，上课秩序良好，社团活动积极主动，形成规范、有序、文明、和谐的氛围，学生的精神面貌积极健康，年级里互相学习、争创文明班级蔚然成风。
2、班级管理常态化。每个班级都有班级誓词、并在不同的时期更改不同的内容，都在晨读前进行宣誓。每个班级都有自己的班歌，做到了课间有歌声，课前有口号。放学站队整齐，在走廊能漫步轻声。间操和大课间出操迅速人员整齐。通过不断落实这一系列活动，使同学们对学校的一日常规有了更深刻的认识，能培养学生遵纪，守时，守信的观念，激发学习生活的热情。
3、组织本年级班主任完成学校对本年级各班下达的工作任务，以及学校委派的其他临时性工作，协调本年级各班科任教师、各备课组教师之间的关系，定期或不定期召开年级组教师会议、年级班主任会议以及学生干部会议等，分析、研究本年级工作学习情况，以保证教育教学工作顺利进行。特别是全国现场会期间年级组的所有教师都齐心协力，团结协作，共同出谋划策，得到了与会领导的好评。
4.合作就是力量，合作才能出成绩。合作是力量，有了力量就有了战斗力。这半年来，每个班都以班主任为核心，研究学生、分析学生，每个备课组都以备课组长为核心，研究课改形式、研究教法，具有非常强的凝聚力，全体六年教师精诚团结，一人有事，其他人都毫无怨言的顶上去，圆满完成学校交给我们的任务已成为我们共同的心声。
5.评价促发展。年级评价除学校常规检查的评价外，六年级的评价方式通过班主任的共同研究，大致分以下三种评价：一是学生的自我评价，包括学生一天当中在学校的表现如为班级贡献、学习、就餐、寝室、上课、课间等方方面面对自己的评价。自己在一天中做了哪一件好事成为了本学期自我评价的重点内容，让学生懂的应该做什么不应该做什么，并且每天定时公示在走廊的白板上。二是小组自我评价。包括每天作业评价：综合全组学生作业情况对小组进行加分奖励。课堂表现评价：以小组为单位，对组员的课堂表现，如回答问题，课堂合作进行评价，每天汇总。课前准备评价。把这些评价转换成分数，每周进行一次评比，对获得优秀小组的组长和组员进行奖励。三是班级的整体评价，有专人负责，包括纪律、卫生、两操、仪表、午休、写字、晨读、寝室、就餐等方面，根据不同情况做出即时平价，调动学生的积极性，使评价更好的为教学服务，同时也为期末表现分积累了第一手素材。
6.住宿生的管理。本学期校领导对住宿生管理工作十分重视，严格要求，务必达到“安全、有序、优质”的管理目标。培养学生严格准遵守纪律，和日常行为规范的思想作风和独立生活的自理能力。做到文明就餐、卫生干净、床铺整洁。我及时的与寝室老师沟通了解年级学生在寝室的表现，并与班主任商量解决的办法。培养学生骨干，发挥寝室长的作用。建立各寝室的寝室长随时汇报制度，信息及时反馈，共同参与管理。同时把安全工作放在首位，不敢有丝毫放松。回校回家路上主要是强调
交通安全，遵守交通规则。学生发病时及时护送医院，并在第一时间与家长取得联系，确保安全。学生能自觉遵守离校请假制度。晚间就寝时各寝室的寝室长负责检查，校对就寝情况，若有不在寝室就寝及时报告。培养学生的生活自理能力。特别是六年级学生生活自理能力差，班主任教师经常指导，发动学生互相帮助，争取在下学期寄宿管理规范化、制度化，更上一层楼。二、特色教育的开展
英语环境的建立，在晨读方面英语老师和班主任下了很大力度让学生读新概念，形式多样，采用老师或学生领读，学生齐读，排序读，双人读，抢读等多种方式。并举行快乐大本营比赛，提高读英语的兴趣。
在写字方面，始终如一地严格要求学生的书写，无论是上课，还是平时完成作业，能始终提醒学生做到肩平，足稳、心安、腰直，注意写字的正确姿势，在平时的练字中，提醒学生注意生字的间架结构，认认真真地写好每一个。利用好练字十分钟的时间，练字时每班都有练字音乐，班长监督，教师示范，并配以学生会的检查，做的比较务实。并通过在学生课堂展示中，课堂检测中，周考中，月考中加减卷面分来督促和强化学生写字，以便提高学生对写字的重视程度。
初步形成了“书香年级”的氛围，培养学生乐于读书，善于读书的习惯，很多学生真正把读书当作了学习的一个重要组成部分，读课外书成为孩子们的兴趣和爱好。积极利用班级图书角的优势，培养学生读书意识和品味名著的能力。同时让学生讲书中的故事，排书中的情景短剧，进行朗读比赛，唱名著歌曲等形式，以此表达学生内心的感受，这些读书活动给学生带来各方面的情感体验，促进了读书活动的开展，同时学生的各方面能力也有所提高，如：语言表达能力、阅读能力和写作能力。不但提高了学生的能力，同时也丰富了学生的知识和陶冶了学生的情操。同时保证时间，除了自己找时间外，每周年级都安排一节读书课，有学生检查，同时填好读书单，定期写好读书档案和读后感，每个班级都有一面读书墙。而且采用多种方式鼓励学生读书，这些都极大地激发了学生读书的热情。读万卷书，行万里路，读书活动的有效开展，必将给学生的一生带来深远的影响。
文化交流，加强合力班建设。重视教室环境的美化和绿化，力求教室的每一面墙壁“会说话”。如一二合力班的手抄报作品展，三四合力班的明星档案、五六合力班的英语报，七班合力班我的读书足迹。都形成了各自的风格，形成了特色。合力班后黑板上的组名和小组口号都是一致的。各班级的绿化也起到了点缀班级的效果。每个合力班都有班名、组名、班训、誓词、小组公约、班务栏等相同的内容。
社团活动的开展。组建社团目的是学校为丰富学生的生活和培养学生的兴趣的新举措，很荣幸六年级组建了崇文实验学校首届社团。我们一共组建了十二个社团。分别是校园之声、文学社、书法社、英语社、生物社、棋社、话剧社、篮球社、微机社、科技社、美术社、声乐社。每个社团都制定了具体的章程和目标，活动的内容。本学期社团共举行了14次集会，校园之声共播报12次，声乐社的学生已经能达到合奏的能力，下学年的运动会就能出现我们自己的乐队。我校获得的全国科技一等奖的学生都来自我们的科技社团，其他社团都有很大的进步。在期末举行的社团活动汇报展示中，孩子们所取得的成绩让所有老师感到震惊。
三、下学期的设想
把社团活动进一步具体化。
合力班发挥作用
一、指导思想
本学期德育工作的基点定位在学生“四学会”（学会做人、学会学习、学会生活、学会创新），达到四项指标上。学会做人是核心，学会学习是前提，学会生活是基础，学会创新是根本。以《学会做人》为德育校本教材，对学生进行系列化的的四学会教育。全面推行星级管理，加强教室文化、寝室文化建设，完善德育工作评价体系。通过正面教育、严格训练、积极引导、心理疏导，不断提高德育工作的实效性，尽快使我校的德育工作形成自身特色。
二、基本思路
用好德育校本教材，引领学生学会做人；
全面推行星级评价，构筑学生人格长城；
夯实常规体现特色，注重过程全员育人。
三、工作目标
1、安全事故保证零纪录；
2、常规管理井然有序；
3、活动竞赛榜上有名；
4、评价体系基本理顺。
四、工作措施
（一）构建“一体三化”的德育管理体系，促使全员育人，努力提高德育工作的实效性。
1.“一体”即点、线、面三位一体。
点：在德育的内容上，突出做人教育、安全教育、集体观念教育，以构建平安校园、文明校园、和谐校园为重点；
线：在德育队伍上，形成德育处、学生会、年级组、班主任为主线的全员育人的管理体系；
面：在德育内容的实施上，严格落实德育校本教材，按年级德育目标逐课学习训练；
2.“三化”：即德育管理规范化，德育目标阶段化，德育内容层次化。
（二）抓好四项建设
1.德育队伍建设
（1）德育工作队伍主要由德育处人员、年级主任、班主任、学生干部组成。
（2）抓好年级主任、班主任、学生会干部的培训与考评，提高管理能力。每月对班级、寝室、班主任工作进行考核评估、表彰。每月召开一次德育工作会，所有的班主任、见习班主任和年级主任都必须参会。班主任要加强理论学习，充分利用现代教育技术，提高自身管理素质和水平。从这学期开始，班级要建立班级博客，班主任老师一周更新一次，把班级学生的学习、生活情况反映出来，让家长可以直接获得相关信息，把班级博客建成家校联系的另一平台。.实施年轻老师跟班学习培训制度。教龄在5年以下的年轻老师或在我校未担任过班主任工作的老师，都必须学习班级管理经验，力争3年能够胜任班主任工作。具体以德育处《见习班主任培养计划》为准。
（3）充分发挥学生会干部的管理作用，提高学生自我管理能力。抓好学生干部队伍建设，发挥学生自我管理、自我教育的作用。德育处、团总支抓学生干部组织的健全，选拔热情高的优秀学生充实学生会，加强工作指导，让学生会干部参与到学校管理中。坚持和落实“优秀学生干部、各项积极分子和校园之星”的申报达标考核制度，即学年初学生自我申报－－学期中自我努力、自我校正、自我提高－－学期末总结考评，学校表彰。把“优秀学生干部、积极分子和校园之星”的申报达标考核制度作为引导学生自我成长、自我发展的有效载体，提高学生自我教育、自我纠错、自我反思的能力。
2、德育制度建设
（1）严格落实岗位职责（德育处正、副主任、政教员、团委书记、年级主任、班主任）；
（2）完善德育工作制度（包括德育常规工作、活动、班主任培训交流、学生会干部培训交流，寝室长培训等制度）；
（3）学生管理制度（学生学期评比奖惩制度、学生干部竞争选拔制度）.初中学生实行五星评价即综合素质评价，取代原三好学生评比，保留其它单项评比。高中学生评价按原方案执行。
（4）优秀班主任、优秀年级主任评比制度。实施班主任考核与班级考核挂钩的捆绑式评价体系其中寝室评价纳入班级考核之中。
（5）实行“四包”制，即班主任包全班、年级主任包全年级、科任教师包课堂、值周领导包全周的四包责任制。
(6) 实行新的值班工作制度。实行值班领导全周制，教师半周制。值周领导必须提前收齐下一个星期的部门工作安排，由值周领导进行协调，统一安排，力求安排科学、合理，注意相关部门的协调配合。教师值周的质量必须得到提高，主要是必须按照学校的要求去做，不能把几个人的事情分成一个人去做，从而减少到班的次数，寝室每天必须要有值班教师在值班室值班，不能流于形式。零食等违规物品的检查必须坚持和落实，所有学生进校都要接受学校的检查，在学生进校高峰期，我们的值周觉老师要到岗进行检查。另外，还有很多常规性的检查工作都还需加强，如卫生、纪律、学风、仪容仪表、夕会等，为学校进行规范的班级考核提供依据。
3、校园文化建设。12块学科文化牌由各个教研组负责，本学期共办两期，开学一期、期中考试后一期。教学楼的名人名言、班级的班训和名人名言重新更换，班级内组织，上报学校的不受名额限制，班级内的由班主任组织进行，力争开学后第二周完成。
（五） 德育活动大致安排：：
九月：
1、 学生报到，学生军训、礼训，组织学习和考试《学会做人》与《学子规》读本上的内容。
2、 学校成立学生会、团总支机构，组织培训，班级成立班委会和团支部（七年级除外）。
3、 学校广播室工作启动。
4、 中秋节、新生才艺展示、教师节、重阳节活动。
5、 校园文化建设（教学楼名人名言、班级名人名言、班训）
6、 七年级班会观摩评比.
7、班主任工作、寝室生活老师会，寝室长会。
8、爱国主义教育征文评比。
9、国庆节专刊，班级办一期黑板报。
10、安全教育。国庆节放假前有关活动。
11、全校卫生大扫除。
十月：
1、 组织学生会、团总支干部培训。
2、 高三年级家长会。
3、 七年级班会观摩和高一年级班会评比。
4、金东方之星评选. 。
5、星级班和星级寝室结果公布。
6、卫生大扫除和学生仪容仪表检查。
7、八年级参观戒毒所。
8、班主任工作会。
9、生活老师会。
10、安全教育，放月假。
十一月：
1、 期中考试、星级学生初评。
2、 初中学生家长开放日活动（分周开）。
3、 感恩节活动。
4、 高一年级班会观摩活动。
5、 卫生大扫除和学生仪容仪表检查。
6、 十月文明班级和寝室结果公布。
7、 八年级主题班会评比和观摩。
8、 筹备和下发元旦文艺晚会活动方案。
9、 班主任工作会。生活老师会。
10、 安全教育，放月假。
十二月：
1、 开展冬季学校安全检查，重点是学生寝室安全。
2、 高一、高二年级家长开放日活动。
3、 寝室室长会。
4、 期末考试动员。
5、 十一月星级班和星级寝室结果公布。
6、 生活老师会。
7、 班主任工作会。
8、 圣诞节晚会。
9、 元旦文艺晚会（团员纳新）。
10.安全教育，放月假。
元月：
1、 星级学生评价。
2、 东方论坛.
3、 期末考试。
4、 学生、班级、寝室期末总结表彰。
5、 撰写德育工作总结。
6、 班主任工作总结，班主任评比表彰。
7、 安全教育，学生放寒假；学生离校，下发学生寒假生活安排。
金东方学校德育处
二00七年八月二十八日
4、德育评价体系建设
（1）以升学考试综合素质评价五大块内容为依据，实行五星级学生评价，逐步建立学生成长记录、活动记录，从道德品质、公民素养、学习能力、交流与合作能力、活动与健康、审美与表现等多方面对学生进行评价。
（2）建立五星级班级考核评价制度，认真落实五星级评价方案，拟定评价细则明细表、评价结果统计表，做到每项评价公开透明。
（3）完善五星级寝室评价办法，严格规范管理。寝室文化力争在一定时间内成为校园文化的一个亮点。班主任要选好室长，并建立寝室情况每日汇报制，即由室长每天早上向班主任汇报昨晚寝室卫生、出勤、纪律等情况；班主任要经常性深入寝室，了解、关心、督促学生生活，寝室主管定期召开室长会议、加强指导。年级主任要有机配合德育处开展寝室文化建设，美化、净化寝室。高一新生军训时，要强化寝室内务、卫生的训练，评比训练中的优秀学生，使高一新生能迅速地养成良好的生活习惯。
（4）、坚持和落实“星级班级”申报达标考核制度，即每月初各班申报上一月的星级班。评比“星级班级”，班主任要高度重视，积极动员全班学生，唤醒学生的主人翁意识和集体荣誉感，营造积极向上的班级舆论，实现班级常规管理的自觉化和规范化，为良好班风、学风的形成奠基。
（5）、加强学校德育常规管理，抓好学生行为规范的学习与训练，突出德育教育的根本性。
1、抓好开学前的军训和礼训工作，高一新生25号到校，主要进行军训和学习《学子规》和《学会做人》读本中的礼仪部分，其间穿插班务工作、学生才艺展示、科任教师介绍、队列训练、广播操学习、内务整理和学生活动等。初中七年级新生29号到校，主要进行礼训，学习《学会做人》读本中的礼仪部分，德育处组织礼训考试，9月1号下午三、四节课全校学生进行考试。扎实认真做好这项工作，可以说是开了一个好头，具体的组织学习由班主任老师组织学生进行学习。
2、抓好学生行为习惯的养成教育。结合学生每日常规，以及星级学生考核评价的要求，每个班级都要制定符合班级管理的《班级星级学生量化考核细则》，充分发挥科任老师、班委会干部的作用，把学生每一天的表现都详实的记载。学期结束，把星级学生考核工作与学生的综合素质评价工作结合起来，促使学生按照学校的要求来学习和生活。高中年级学生按照高中学生考核管理办法执行，但是要在学生开学礼训期间认真组织学生学习，在适当时机还要让家长学习，充分调动所有管理者、班主任和科任老师熟悉考核办法，具体明确管理的内容和职责，用好考核办法，程序规范，执行公平、公正、公开、不打折扣。班主任老师要勤跟班，跟紧班，随时了解班级的情况，不仅要严格要求学生，更要关爱学生，讲究工作方式和方法，切忌死干蛮干，不准侮辱学生，体罚和变相体罚学生，不准未经德育处许可擅自对学生作出停课处理，要多思考，多用脑、多用心、多用智，做一个学生既喜欢又害怕的班主任。
（三）认真抓好做人教育
七年级和高一年级，《学会做人》读本全学年共十二讲，作为起始年级，必须利用班会课认真扎实完成学习内容，平时注重训练、指导行为，引导学生迈好中学第一步。
八年级和高二年级，《学会做人》读本全学年也是十二讲，在前一学年的基础上，要利用班会课强化学习，平时注重训练，进一步抓好习惯养成，引导学生迈好青春第一步。
九年级和高三年级，《学会做人》读本全学年共六讲，在前二学年的基础上，要利用班会课强化理想信念教育，引导学生迈好人生第一步。
（四）抓好系列活动，实现育人目的。
1、坚持每周一的升旗活动，对学生进行爱国主义教育。学校团总支负责组建6个国旗班，由体育组负责培训。学校团总支要做好学期安排，包括国旗下讲话的主题，讲话人，遇到因天气原因没有能够升旗的顺延，国旗下讲话稿要提前一个星期上交学校德育处审阅，确保高质量。
2、抓好每天的“师生同享5分钟活动”。这学期要在提高质量上下功夫，参与对象仍然是老师、学生、家长，具体安排由德育处负责。德育处对每一个月统一确定主题，所有的学生、学生家长都可以参加，老师必须参加（老师不能安排学生替讲），学生不统一安排，学生参与的材料必须提前一个星期交稿，审阅后通知具体时间，老师由德育处安排，家长的材料由班级上交学校德育处审阅后具体通知时间，所有学生和家长参与一次，直接给班级当月星级班级考核爱校星加5分。
3、认真上好主题班会课。本学期的主题班会课，班主任老师要以《学会做人》读本作为教材，认真备课（纸介或者电子都可），在七、八年级继续实行班会观摩制度，德育处将安排老师对七、八、高一、高二年级的班会进行评比，每个月安排一个年级，纳入星级班考核，七、高一年级通过评比，确定班级在年级内观摩，考评和班级确定由德育处负责，具体组织以年级组为单位，由年级组主任负责组织。九年级和高三年级由班主任自己组织，德育处不做统一安排和要求。
4、继续实行每月星级文明班级、寝室评比制度。根据学校每天的考核和生活老师对每个寝室的检查情况，每月进行汇总，按照学校考核评比的办法进行评比和表彰。每一个月将评比结果在学校公布栏公布，期中和期末集中进行表彰。
5、继续实行每月一次卫生大扫除和评比制度。学生在月假离校前一天下午，全校进行一次彻底的卫生大扫除，九年级和高三年级没有公共卫生区域，只负责自己的教室和走廊，及学生寝室卫生，其余年级另外还有公共卫生区域。德育处将进行检查，检查结果按照3、2、1、给班级星级考核加分（爱校星）。另外，学生月假到校后的当天晚自习，德育处还将对学生的仪容仪表、个人卫生进行检查，检查结果按照学校扣分细则扣分，问题比较严重的按照学校规定程序处理。
作为学生会的一份子，我现将学生会个人工作总结如下，敬请大家对我的工作提出宝贵意见及建议。
日子如同白驹过隙，回首间，自己已站在学期之末。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时间过的太快了，总是觉得自己在学生会这块令人瞩目的平台上得到的太少了。总是无法动笔写这份工作总结，但是这份个人工作总结还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，以至于来开展以后的工作。
成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。
在思想成长方面：我很喜欢每一次的例会，在那里我扬长补短，智慧的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有很多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书。特别是我们的学长、学姐们，在他们身上永远有我学不完的东西。对“全心全意为同学服务”这句话有了更深的认识，当自己全身心的投入每一次学生会的活动时，我便深深的感觉到我们是同学的公仆，不论工作的哪一个方面都要考虑到同学的利益，也就是这一句话使我的责任感更强了，组织能力也有了很大的提升。在学生会里还有很多的经典语句，例如：做个有心人；高调做事，低调做人；细节决定成败，态度决定一切等等。以及王成伟老师总结时说的时刻保持一颗进取心、时刻保持一颗平常心、时刻保持一颗忍耐心、时刻保持一颗中（忠）心。每一句话都但是一剂精神良药在工作中我不断的实践，领会，实践，随着时间的推移，我对这些话有了较深的认识，自身素质也提高了很多。每次会议结束后，我都会对其进行编辑，保存到学生会电脑中存档。
在学习和生活中：我是一个喜欢忙忙碌碌的人，总喜欢充实的过好每一天，因为工作，学习的时间总是很挤。但作为一名学生会干部，就应该品学皆优，而不要为了工作而耽误了学习，图有虚名，因此在学习上我有很大的压力，在寝室里我是寝室长，自然我要带好我的兄弟们，我要以自身的优秀品质不断的影响我身边的每一人。但在工作和学习的时间上我安排的不够好，优待进一步合理安排自己的时间，让自己的大学生活更加充实丰富。
在这一学期的工作里，我全心付出了，在协助其它部门的工作里，我们每一个成员都代表我们各自的形象，在这方面我做的还不错。开学的第一个礼拜二我们开了本学期的第一次会议，布置了这学期工作，王老师提出要求，我也详细的听了这次会议，本学期活动很多，一个就是与各系学生会的交流，首先我觉得这个活动相当好，不仅能够相互交流大家好的方面，同时也是取长补短，吸取精华，同时增进各系之间的友谊，这同时也是我们锻炼的好机会。3月份在X-Show社团举办的“视觉巅峰”活动中，我们都起着中流砥柱的作用。活动结束后，由于学生会男生有限，只有几个男生在那边帮忙搬木板，直到将近20：00我们才回宿舍的。说实话，那确实是挺累的，但我们都克服了，因为我们把它当作一次挑战、锻炼自我的意识。5月10日是我们院一个重大的日子——50周年校庆。校庆那天，作为一个直接与服装有关的系部，我们用我们的特色为校庆增添了一份色彩，与此同时，我又担当了后勤服务人员，负责搬运演员的衣服。5月21日晚上，我们协助院学生会在足球场上举办手机拼图活动，为悼念那些在地震中丧生的同胞们。5月28日我们院与各系部举办了“五四大合唱”，虽然我们取得的成绩不尽人意，但我们会继续努力，争取明年登上桂冠。
同时，作为一名秘书处的副部长，我不仅代表我们这一个部门，而是整个学生会的缩影，但自己本身还有很多的不足和缺点，有待进一步完善，提高。
总之，因为有这样一个团队，使我在大学里不断的展示自我，提升自我，团结、和谐、默契、相亲相爱。最后预祝下一年的招新工作顺利展开，我们将以全新的姿态带好下一届新成员，做好学生会工作计划，争取取得更大的成绩。
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教学工作总结模板
关键词:寝室矛盾;寝室文化;建设思考
一天，张兰无意间将喻美备好洗脸水的脸盆打翻，张兰正欲道歉，喻美尖酸的指责令其将即将脱口的“对不起”咽了回去，换之而来的是一句不屑的“不就是一盆洗脸水，有必要大惊小怪吗？”的话。此话一出，即刻引起了同寝中喻美的支持者的不满，瞬间同寝室女生分为两派。起初张和喻还只是互相言语攻击，后来发展到大打出手，一时间寝室气氛如同一场没硝烟的战场。后经及时赶到的宿管老师的劝导，双方才暂时停止了“战争”。本案例的重点和矛盾点在于如何通过及时妥善的处理，稳定同学情绪，防止事态恶化，做好校园维稳工作。通过对案例的处理，引导同学们建立和谐寝室，从而引发对寝室文化建设的思考。
1案例分析
当进入寝室，张兰正在哭泣，两位女生正在安慰。而喻美和另外两女生则娇横地双手叉腰，在另一边怒气冲冲。根据平时掌握的资料，张兰她们几个来自农村，生活很节俭；喻美她们几个则来自城市，平时打扮时尚。六个人一年前入校起即在一个班，一直住在同一个宿舍，因为性格、生活习惯以及价值观的差异，形成迥异的两派，之间难免存在一些不同的意见或见解。如张同学想看书，而喻同学就想听音乐等，致使矛盾不断地积聚升级，早已进入一触即发的“战争前夜”状态，今天的这个琐碎小事，只不过是引燃“战争”的导火索。通过以上分析，可以判断这是一起寝室同学之间人际关系的不和谐案例。
2处理过程
为了有效防止事件进一步升级，迅速稳定同学情绪，消除不良影响，并通过事情的妥善解决，引导同学们思考如何创建和谐寝室，使寝室成为他们健康成长和顺利成才的重要阵地，成为他们温暖的“家”。具体从以下几个方面做了工作：
2.1调查事件事实，聆听双方倾述
事情发生后，立即电话通知班长马上赶到事发现场，先稳定同学情绪。随机立即赶到寝室，从侧面对该事件做了详细了解，核实了该事件的大体经过。然后分别单独约请张、喻两当事人，一对一进行了详细的交流和沟通。请他们各自分析矛盾产生的原因和对该事件的看法，耐心聆听双方的倾述，不打断他们的思路，尊重她们的自我表述，并现场做了谈话记录，同时根据需要建立了重点关注对象的档案记录。
2.2报告主管领导，制定应急措施
鉴于此事的不良影响，在完成上述工作的基础上，及时向主管学生工作的负责人做了详细回报，并以文字的形式报告了此事件的来龙去脉，同时阐明了对处理此事的后续工作要点：即切实稳定学生情绪。在得到主管领导的认可与支持后，便及时召开由该班班委（包括班级心理委员）和该寝室其他成员参加的临时会议，制定关于此事件的处理预案，分别让班长和心理委员找当事学生张、喻聊天做工作，缓解其紧张情绪，预防当事人的情绪失控和其他事情的出现。
2.3分析事件原因，妥善解决矛盾
第二天中午，在当事人所在宿舍再次分别约请两位当事人谈心，再次进行了深入的沟通，与他们探讨事件发生的原因。引导他们换位思考，站在对方同学的角度去看待这个问题，同时引导她们在表达对对方的不满时，总结对方的一些长处。通过沟通，明显感觉到了他们能够认识到自己错误，肯定了对方同学平时的一些优点，也表示今后将与寝室同学和睦相处，珍惜同学情谊，都主动表示了将向对方道歉，化解矛盾。向他们明确了系部的处理意见，分析了二人的过错与责任，二人均表示认同。在双方都切实认识到自己错误的同时，为严肃纪律，根据学生手册所列有关管理规定，给予当事学生院内警告处分（因为这是发生所带班级第一次学生打架事件，不重的院内警告同样可以起到以一儆百之效）。
2.4设计寝室活动，巩固双方关系
接下来的日子，每周不定期去她们的寝室去聊天并与宿管老师交谈了解该寝室的同学的动态。欣喜的是寝室的气氛逐渐转好，最终基本都“和平共处”了。为避免类似情况发生，并嘱咐班干部，时刻关注她们的思想动态，发现问题及时联系和沟通。深知，一时一事的矛盾的解决并不代表永远的所有的问题的解决。大道理都知道，也都可以讲，然而更重要的是让同学接受并在实践中体会和领悟所讲的道理。紧接着指导学风建设部开展了“寝室学习合作小组”活动，特意抽到这个寝室。之前这个寝室的两派间缺乏交流与合作，短时间内未能彻底融合，活动到来，两派缺乏默契，所以依旧是各做各的，最终这个寝室的考试成绩挂科并需要重新考核。月底，再一次来到她们的寝室，就如何合作学习的问题找她们进行了聊天式的谈话。在谈话中，让她们每个人将自己认为此次考试不理想的原因背写在纸上，然后彼此交换查看内容，看着她们抿嘴的表情，思索的眼神，她们在了解了失败的原因后，会有进步的。果不其然，在期末考试中，通过她们的合作，在寝室长的协调安排下统一了答案。月底成绩出来时，该寝室获得了十一月份第二周第一名的好成绩。
3处理结果
在班主任和班委的努力下，两位当事同学都认识到自己行为的错误，当事人双方及“两派”的同学最终也都统一了思想。而且事情结束后，私下都主动找班主任进行了促膝长谈。如今当事双方冰释前嫌，握手言和。而在此次寝室合作学习小组活动结束后，双方感情得到了更进一步的融和，当她们拿着系部奖给她们的奖金时，她们尝到了胜利的甘甜，体会到了合作的快乐，她们各自改变着自己，并以自己的良好改变影响和改变着她人，改变着成绩，改变着人生。
4案例思考
一起寝室风波得到了有效地控制和妥善解决，同学们也都安心地进入了学习和生活的有序状态。学生寝室是高校大学生重要的生活场所，生活场所氛围的好坏往往延伸至学习场所，大学生在校期间有2/3的时间是在宿舍中度过的，但是当前高校寝室中存在诸多问题，诸如以休闲娱乐为主，少有学习交流，情趣格调不高，寝室行为习惯和卫生习惯差，寝室成员间冲突较多，人际关系难以和谐，纪律观念不强，安全防范意识较弱等等。如何改革寝室管理制度，杜绝或减少寝室中不良现象的存在和发生，是一项非常具有挑战性的任务。加强对寝室文化的建设，不仅对大学生思想政治素质的发展有着潜移默化的影响，对大学生的公民道德素质的培养和心理素质的提升也有着不可低估的影响。因而，迫切需要积极探索高校教育工作中以人为本的新途径、新方法，从而有效地对大学生的寝室进行人性化的、创新性的、特色化的管理。
5工作建议
通过此次案例的处理分析，进一步认识到，如何发挥学生宿舍的积极影响，因势利导，限制、转化其消极影响,创建良好的寝室育人环境，使寝室成为大学生健康成长和顺利成才的重要阵地,已是摆在我们面前的一个重要课题，对此我提出以下几点建议。（1）有效促进大学生公寓管理与思想政治教育相结合，设立辅导员“流动办公室”，实施“漫游管理法”。（2）建立和优化大学生寝室矛盾预案体系，明确处理机制和流程。（3）加强寝室建设内容目标化，落实成果化，活动安排团队化，以培养和提高学生的综合素质。（4）加强对寝室长的管理和协调的培养，发挥学生干部在寝室的表率作用。积极引导大学生知晓寝室人际交往原则，努力把握寝室人际交往距离，建立健全寝室成员成长档案，使寝室成员结构互补化。（5）把寝室建成学风建设的场所，营造良好的寝室文化氛围。总之,把加强寝室文化建设作为提升高校管理的一个载体,无论是从加强寝室管理,还是培养大学生的思想政治教育的创新精神,都是很有意义的。
参考文献
站在岁末，透视过去一学期，工作的点点滴滴时时在眼前隐现，回眸望去过去的一幕慕，在不知不觉中充实眼睑。似乎初进学校的记忆依然就在心头展现!但我已深深地感觉到新一年的工作重担已向我们无情地压来，为能保质保量地完成工作任务，我必须在过去的基础上对相关知识、能力进行进一步学习，加深认识。
这一学期来，在学校及学生会各干部的领导下，当然还有同学们的支持，我系开展了一系列的活动,坚持以为同学服务为工作准则，为加强同学与学校、同学与学生会的联系和了解而努力!从中我学了很多东西,现我将这学期工作总结学生会个人工作总结招新工作是每个集体都不得不做好的一个任务,它关系到集体以后的发展前途!我也是这个学期才进系学生会的。系的招新是以每人交一份个人简介与上台做个简洁的演讲来做为竞选的,入选的也要实习三个月,再看工作能力评选!这是一个好方法,因为一个简历能大概得了解一个人,上台说话是你胆识与自信的体现,再实习一些日子是为了更好的了解与让其能力体现,从这可以看出我们系学生会对工作与对人都是很负责的、也很细心的!
除此之外，我们还协助其他部门开展了一些活动。我尝试了很多以前没有接触过的工作，对自己得到了很大的提高，也对学生会的工作有了更新的认识，更让我交了那么多好朋友。在工作中，我十分注意虚心向他人学习，同时各级领导、老师、学长不管是在学习、生活还是工作等方面都给予我很大的帮助，借此机会我也表示衷心的感谢。
需要说明的是，工作成绩是领导、老师和同学们的，我只是做了我应该做的，而且有些工作做得还差强人意，感到欣慰的是我们部门的工作没有拖系里整体工作的后腿，为我们系尽了一点微薄之力!
总之，学生会工作无小事，事事都不能懈怠。我们干事更要不断地提高自身的素质才能把我们的工作做得更好，才能更好地服务同学在过去的学期里，我脚踏实地做了一些工作，但由于自己的水平和经验不足，还存在着一定的问题。在新的一年里，我还要继续努力，争取取得更大的成绩。
学生会工作年终个人总结【二】
日子如同白驹过隙，回首间，自己已站在学期之末。回忆这学期的工作，不知觉得略感失落，时间过的太快了，总是觉得自己在学生会这块令人瞩目的平台上得到的太少了。总是无法动笔写这份总结，哎~~~~但是总结还是要写的，因为只有总结了过去，才能更好的提高自己，以至于来开展以后的工作。
成功、失败，这就好比一对孪生兄妹，与生俱来，浑然天成，他们地位等同。胜不骄，败不馁，也许人在最痛苦的时候，成长的更快，在生活和工作中做个有心人一切都将会好起来的。
在思想成长方面：我很喜欢每一次的例会，在那里我扬长补短，智慧的的思想不断的撞击，因为每一位优秀的人身上都有很多优点，自然每一个成员都是一本使我受益的大书。特别是我们的学长、学姐们，在他们身上永远有我学不完的东西。对“全心全意为同学服务”这句话有了更深的认识，当自己全身心的投入每一次学生会的活动时，我便深深的感觉到我们是同学的公仆，不论工作的哪一个方面都要考虑到同学的利益，也就是这一句话使我的责任感更强了，学生会组织能力也有了很大的提升。在学生会里还有很多的经典语句，例如：做个有心人;高调做事，低调做人;细节决定成败，态度决定一切等等。以及王成伟老师总结时说的时刻保持一颗进取心、时刻保持一颗平常心、时刻保持一颗忍耐心、时刻保持一颗中(忠)心。每一句话都但是一剂精神良药在工作中我不断的实践，领会，实践，随着时间的推移，我对这些话有了较深的认识，自身素质也提高了很多。每次会议结束后，我都会对其进行编辑，保存到学生会电脑中存档。
在学习和生活中：我是一个喜欢忙忙碌碌的人，总喜欢充实的过好每一天，因为工作，学习的时间总是很挤。但作为一名学生会干部，就应该品学皆优，而不要为了工作而耽误了学习，图有虚名，因此在学习上我有很大的压力，在寝室里我是寝室长，自然我要带好我的兄弟们，我要以自身的优秀品质不断的影响我身边的每一人。但在工作和学习的时间上我安排的不够好，优待进一步合理安排自己的时间，让自己的大学生活更加充实丰富。
一、班主任工作
除了教课以外，我都融入在本班的学习管理之中，及时关心他们的学习、生活、身体、心理健康，及时发现问题及时解决问题。做他们的老师、朋友、母亲，倾注我所有的热情和爱，教育他们怎样做人，怎样搞好学习，在这一片严、爱的气氛中，努力学习，并且顺利地安置他们的就业，未给学校带来任何困扰。
二、教学工作
1、课前准备：备好课，首先做好课间的示范作品，做到没有教案不授课。
2、认真钻研授课教材，弄清教材的基本概念、结构，分析重点与难点，掌握制作的过程中的各种技巧与方法。
3、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新的知识可能会遇到的问题，应采取相应的预防措施。
4、教学方法：先做好课间示范作品，先理论后实践操作，并且加以指导。
5、课堂纪律：组织好课堂教学，关注全体学生，调动学生注意力，保持相对的稳定，同时激发学生的情感，使他们产生愉悦的心情，在良好的气氛中上好这堂课。
6、认真批改检查学生制作的工艺作业，对没有合格的作业必须重新改进，有些学生爱玩不按时完成作业，对这样的情况首先要抓好学生的思想教育，并且要贯彻到对学生的指导当中去，加以辅导和帮助，尤其在对学习成绩差的学生转化上，努力做到从友善开始，从赞美着手，因为所有的人都渴望别人的理解和尊重，在批评学生之前先谈谈自己工作的不足。
7、积极参加听课、评课，虚心向同事请教教学方法，取他人之长，补自己之短。
8、热爱学生，平等对待每个学生，让他们感受到老师的关心，良好的师生关系能促进学生的学习。
三、辅导员工作
1、每天早中晚按时关门开门，督促学生按时就寝，清查人数，检查卫生，管理就寝纪律。
2、引导他们将文明、礼貌、卫生、纪律。
3、关心他们的身心健康，如发现问题及时给予帮助并解决。
4、定时召开寝室长会议，制定规章制度，耐心辅导她们，正确对待女生面对的一些生理问题、卫生问题。
正因为这样，在本期的女生辅导工作中未出现较明显的违纪事件和不安全事件。
四、工艺部工作
及时修理损坏的机器，以及设备的安装、维护和处理。对领导安排的工艺部的工作都一丝不苟的完成。
关键词：中职；开学管理；方法
中职学校的大多数学生素质相对较差，大多是初三的分流生，特别是来自藏区的孩子，学习能力不强，学习生活习惯不好，日常表现出不自信、不遵守纪律、自由散漫、易冲动等特征。他们还敏感、自卑、情绪化、小气、斤斤计较等，这些都给班主任的工作带来了更大的挑战。不同性格的学生，具有不同的心理和行为特点。他们经过三年的初中学习，毕业后进入中职各个专业的领域进行初级的操作技能学习，要对中职学校学生的管理更具有实效性和针对性，就要根据学生的不同特点来开展工作。作为中职学校的一名班主任，通过实践我体会到：如果投入真爱，抱有在管理中与学生共同成长的心态，工作就可以更加愉快、更加有效，也可以帮助学生更加积极主动地成长。
一、学生未到身先行，提早准备心不慌
在开学报到之前，应当提前对学生的情况进行了解和准备，作一个初步但较详细的预案，当学生来到学校的时候，便能够有条不紊地开展工作，这样可以传递给学生一种自信而笃定的信号，使他们内心更加有底气。我班的学生来自全省各个地方、不同的民族，他们有着不同的家庭氛围和成长环境，性格各异，所以第一周我并未给他们“下马威”，也没有一本正经地将校纪班规冷冰冰地摆在学生面前，但也并未毫无规则地放任自流。我将学生的家庭情况和学生本人的基本情况进行登记，利用一切机会多与学生交流并促进学生间的交流，增进学生之间互相了解，在关心他们的前提下告诉他们，为了他们的安全和更好地学习，哪些应该做，哪些应该尽量避免。在这一周“无政府”的状态之下，更容易了解各个学生的个性、兴趣和爱好，具有班干部潜能的同学也会从非刻意的行为中表现出来，为班干部的选定做了前期的铺垫。
二、开学开心迎学生，积极管理入正轨
开学一周之后，一切慢慢走上了正轨，进入了平常而丰富的学校生活，此时可以提出一些管理上的要求了。除了进行班规班约制定等常规的管理手段，还要让学生明白：当他们有任何困难、迷惑或者疑虑的时候都可以告诉老师，同时老师也希望分享他们的快乐，所以无论什么时候觉得需要，都要想到老师。我每次迎接新班时都会认真地告诉他们：“我很高兴能做你们的班主任，我爱你们，我希望做个像太阳一样的能一直发光发热的老师，可我不是太阳，所以我也需要你们爱的补给，要回应我的爱――看见我一定要打招呼，别绕道而行；我喜欢你们叫我时在老师前面加上姓，别直呼老师；当我的爱、我的话对你们有所触动的时候，别忘了对我说一声谢谢……”这些看似不起眼的小事，加深了与学生的情感交流，爱在彼此互相的感受和付出中就会源源不断地流淌。在与科任老师的相处中，我告诉学生，每一堂课是否有效的关键因素有两个――老师和学生，学生的表现会让老师充满激情或者疲惫倦怠。你们积极的态度和认真的眼神会激发出老师的灵感，课堂就会越来越生动有趣；你们消极和冷漠，也会让老师的计划完不成甚至可能放弃之前准备的环节，更别说课堂的临场发挥和灵感显现。作为课堂主体的学生，有责任与老师一起上好每一节课，有责任让老师开心地度过与我们相处的时间，任何情绪问题都不能扰乱课堂。科代表是学科老师和同学们之间意见交流的桥梁，一定要做好服务和沟通工作，班主任也要主动细致地给予及时的指导。
到校一个月左右的时间，学生间的矛盾开始凸显。学生之间相对熟悉了，开始暴露出自己的“本性”，个性也自由地释放了。此时，是增加班集体凝聚力的最佳时期，要注意及时引导协调。这时，我首先布置了一个任务，每个寝室要在规定的时间内完成寝室文化建设――美化自己的居住环境，增强室友间的合作意识，同时还可以了解每个寝室的喜好和风格。寝室布置结束之后，我组织全班同学一起到每个寝室去参观，参观的同时用自己的眼睛去发现每个寝室的亮点和创意，并记录在笔记本上。回到教室后，鼓励学生从主题、设计、情感、情调及花费等方面给每个寝室一个总体评价（10分制给分），并写出每个寝室的亮点，由班长带领室长一起总结归纳，最后向全班公布结果。请得分最高的寝室分享他们成功的原因――团结、民主、人人参与、互相体谅、意见不一时适当妥协……再将学生发现的每个寝室的亮点赠与各个寝室，让他们更加相信自己，也激励他们在以后的生活中鞭策自己。在这一活动中，学生用自己的眼睛发现了很多美，有的甚至是装饰者自己都没有想到的创意和带给旁人的启发，他们毫无保留地把赞美之辞给了室友，再一次拉近了彼此的距离。通过这一次的活动，再结合“怎样与室友相处”的主题班会，教会了这些十五、六岁的孩子们在与人相处中理解、包容、宽容、协商、合作，甚至妥协都是必不可少的，他们学会了换位思考，学会了为集体考虑，一些矛盾也在无形中得以化解。紧接着开展了《比比同桌和室友谁更默契》的主题班会活动，增强了同桌间的理解和情感体验。通过这一系列的主题活动，班上会逐渐形成一种凝聚力。
三、培养高效班干部团队，鼓励学生自主管理
每一个班主任都知道，建立起一支强有力的班干部队伍是邻导班级走向成功的保证。因此在班级管理中，必须高度重视培养班干部的管理能力，充分调动班干部管理班级的积极性，这样既有助于班主任在以后的工作中省心、省力，还能培养出富有创造力、全面发展的人才。为了建设一支好的班干部团队，从开学第一天就要主动出击，在平常与学生的接触中去分析、去发现哪些学生适合担任班干部，为选拔称职的班干部做准备。开始可以建立一个临时班委，经过一个月了解后由学生选拔出正式班委。教师在带领指导学生干部工作一段时间后，给他们自由发挥的空间，大力培养他们的自主性，不过多过细地干涉其工作，只在关键时刻给予指导和提醒，起到帮助和监督的作用就可以。我班的班干部会议大多数时候都由班干部轮流主持提出各种议题，我只是偶尔列席而已。学校安排的各种活动，也由学生干部商量，提出各种方案，由学生投票选择最佳的办法再实施。班级的班规和考核细则都由学生干部根据班级实际情况制定，在班上实施起来更切合实际，也更有效力。
四、成绩考专业，学生心中乐开怀
选读中职学校的学生，大多是学习能力较弱的学生，在文化知识方面相对欠缺。专业课是进入学校之后新开设的课程，而且大多数学生的兴趣点也在专业课程上，学习也更加认真自信。所以，对学生学习和技能方面的考核，我偏重于总结专业上的学习和进步，以帮助他们重树自信心。当他们在专业技能的学习上遇到因文化基础学科薄弱而造成的困难时，就会自动回头补上文化基础知识方面的缺口，带着明确目标的学习反而会使他们的学习效率得到提升。
中职新生入校三个月之内，在关爱的基础上，通过以上一系列活动和管理措施的实施，班上的学生大多表现阳光开朗，不拘泥于无关紧要的小节，有爱心能理解人，宽容又不失原则。虽然学习基础不够好，但态度都非常积极，充满了正能量！他们在潜移默化中也渐渐变得更加稳重、深沉，更加有担当和责任感。
参考文献：
关键词：大学生；寝室；人际关系；性别差异
作者简介：王妍妍（1993-），女，山东枣庄人，泰山医学院人口与计划生育学院本科生；宋永刚（1970-），男，山东泰安人，泰山医学院社会科学部，副教授。（山东 泰安 271000）
基金项目：本文系山东省青少年教育科学研究院立项课题“男女大学生寝室人际关系现状、原因及对策对比性研究”（项目编号：13BSH051）的研究成果。
中图分类号：G645 文献标识码：A 文章编号：1007-0079（2014）14-0245-02
一、研究背景与方法
寝室是大学生最直接参与人际关系的场所。近年来，因寝室人际关系恶化所致的各种恶性事件（如2010年曾世杰误认为遭室友取笑而持刀行凶，2011年大学生徐某因生活琐事将室友扎伤，2013年复旦大学投毒案等），给大学生寝室人际关系亮出了红灯。中国社会调查所（SSIC）为了解大学生对自杀原因的看法，曾对1000名大学生进行问卷调查，调查结果显示如下：被访者中59.2％认为是由于人际关系失败。“一屋不扫何以扫天下”，如何妥善处理寝室人际关系越来越重要，所以了解目前大学生寝室人际关系现状及相关因素，展开对大学生寝室人际关系的调查研究具有丰富的理论意义和实践意义。
此次调查研究采取了文献法、访谈法和调查法。预调查被试者有50人，为泰安市各高校各年级的大学生。正式调查参与者有800人，为山东省部分高校各年级的大学生。在排除无效问卷后，共获得有效问卷796份。其中男生499人，女生297人。
二、研究结果与分析
1.大学生寝室人际关系的现状
调查发现，大学生寝室人际关系整体来说比较和谐且男生寝室的和谐程度高于女生寝室。男女生认为自己的寝室人际关系很和谐的各占45.24%、28.0%，认为基本和谐的各占52.38%、56.0%。虽然女生比男生更频繁进行情感交流、更注重寝室人际关系，但在寝室人际关系的融洽程度和满意程度上男生高于女生，调查显示寝室室友间很少进行情感交流的男生有11.9%，女生有8.0%；100%的女生和97.62%的男生认为寝室人际关系重要，只有2.38%的男生认为其不重要；8%的女生寝室经常发生矛盾而男生寝室却没有；关于大学生对寝室人际关系的满意程度（见表1），其结果不同于乔正菊的研究。[1]95.52%的大学生把室友当成朋友，室友在男生心中的地位高于女生，让人疑惑的是有4%的女生认为室友是可有可无的人，2.38%的男生把室友看成未来的竞争对手。从年级上来看，男女生寝室人际关系的和谐融洽程度及满意程度的表现分别为大四>大三>大二>大一，大二>大三>大一>大四，并且以上因素女生在大一大二时高于男生，大三大四时则比男生低，这一结果不同于何林姣等的研究。[2]此外，调查还发现大学生无意中伤害室友后的道歉行为并无明显的性别差异，这与潘小燕男生明显比女生更少使用道歉的观点[3]有些出入。
表1 大学生对寝室人际关系的满意程度
项目 非常满意 满意 无所谓 不满 非常不满
男 33.33% 52.38% 4.76% 9.52% 0%
女 21% 60% 0% 12% 4%
2.影响寝室人际关系的因素
（1）参加集体活动的积极性。各个年级的女生参加集体活动的积极性都比同年级男生低，这可能与女生本身的喜好有关。可能是即将分开的原因，男女生参加集体活动的积极性都在大四时最高。参加集体活动的积极性反映了学生集体意识的强弱，从整体上来看，寝室成员的集体意识越强相处得就越融洽，这与王甫勤的观点基本一致。[4]
（2）生活琐事。从整体来看，无论是男生还是女生，生活琐事都是第一位的可能引起室友间发生冲突的因素。其对女生的影响最严重，56.0%的女生和40.48%的男生认为生活琐事是最可能引起是室友间冲突的因素。在生活琐事中说话、办事不顾及他人感受是引起矛盾的最主要因素，其次是休息时间制造噪音、个人卫生状况擅自动用他人物品，最后一项因素对女生无影响，还有2.38%的男生提出打水问题最能引起他们寝室的矛盾，这可能是由于寝室分工不合理或者是个别学生懒惰造成的。
（3）个性差异。其在最可能引起室友间发生冲突的因素和影响寝室人际关系的7项因素（见表2）调查中均排名第二。80%的女生、64.29%的男生认为个性差异对寝室人际关系大有影响，可见其对女生影响比男生大，调查显示个性差异对大四男女生寝室人际关系的影响是最大的。这可能是由于是在校的最后一年，学生们各方面压力比较大，使自控能力变低。
表2 影响寝室人际关系的7项因素的重要性排序
项目 “三观”不同 个性差异 小团体 地域文化差异 家庭经济状况差异 独生子女 网络因素
男 第3位 第2位 第1位 第4位 第7位 第6位 第5位
女 第1位 第2位 第3位 第4位 第5位 第6位 第7位
（4）利益问题。其在最可能引起室友间发生冲突的因素中排名第三。各事件引起寝室室友间发生利益冲突可能性（见表3），对女生来说奖学金、助学贷款等资金的申请是最可能引发室友间利益冲突的因素；其次是备考信息和（或）就业信息、党员竞选。对男生来说以上三者的可能性差别不大；干部竞选（如班干、系干、校干等）的可能性明显高于女生，而校内外兼职的可能性却明显低于女生。
表3 各事件引起寝室室友间发生利益冲突可能性
项目 申请奖学金、助学贷款等 备考和（或）就业信息 党员竞选 干部竞选 校内外兼职
男 28.57% 28.57% 26.19% 14.29% 2.38%
女 48% 20% 16% 4% 12%
（5）网络因素。随着科学技术的进步，人们生活水平的提高，智能手机、平板电脑等上网设备几乎存在于所有的大学生宿舍。上网设备是男生的游戏机、女生的影碟机这句话足以描述大学生上网的主要活动。调查显示有45.24%的男生上网主要是打游戏，这与周兴生的研究[5]基本一致，72%的女生上网主要是看电影，令人遗憾的是上网主要是学习的男女生只各约占12%。网络因素对寝室人际关系的影响程度男生高于女生，其影响程度男生认为比较大的占33.33%，非常大的占9.52%，女生则分别占16%、8%，这正好适应于其在表2中的排序结果。
（6）其他。除以上因素外，“三观”的不同、小团体、地域文化差异等都是影响寝室人际关系的不可忽视的因素。表2中，虽然“三观”不同在男生中的排名低于女生，但其对男生寝室人际关系的影响程度高于女生，小团体的排序和影响程度正好与其相反。认为“三观”不同和小团体对寝室人际关系大有影响的男生分别占59.52%和57.15%，前者比女生高出11.52个百分点，后者比女生低10.85%。地域文化差异对女生的影响程度远高于男生。认为其影响非常大和比较大的男生各占7.14%、28.57%，女生各占8%、40%。家庭经济状况差异和独生子女这两项因素对寝室人际关系的影响程度不存在明显的性别差异。此外，恋爱因素对寝室人际关系也有一定程度的影响。45.24%的男生和36%的女生表示室友恋爱后他们在一起的时间大大减少。
3.构建和谐寝室人际关系
构建和谐的寝室人际关系需要各个方面的共同努力。
（1）大学生自身。靠人不如靠己，和谐的寝室人际关系主要还是靠寝室的居住者大学生自身的努力。第一，针对男女大学生的不同，确立不同的努力方向。男生寝室应经常定期开展一些聊天谈心的活动，以加强情感交流；部分恋爱的男生还要注意不要因为恋爱而大大减少和室友在一起的时间。女生寝室则要加强集体活动，如一起出去逛街、吃饭、游玩等；对于经常发生矛盾的女生宿舍可以每周开一次集体会议，将这周发生的矛盾拿出来说一说，一起客观分析谁对谁错，错的人认错，对的人发扬风格原谅她人。第二，合理明确寝室分工，自觉地履行职责。明确的分工可以减少打水、扫地等引起的矛盾。寝室室长最好负责起以上两方面的组织和领导作用。第三，大学生应学会向别人倾诉与求助。调查发现11.9%的男生和8%的女生与室友发生矛盾后选择不告诉任何人，这样会严重影响大学生的身心健康，久而久之则会出现一些疾病如抑郁症、焦虑等，所以当因与室友发生矛盾而不开心时，应尽量向信任的人倾诉一下，他们不光可以帮你排忧解难，还会让你心情舒畅不至于生病。第四，养成良性竞争的意识。良性竞争才能赢得别人的尊重，大学生要学会共享备考或就业信息尤其是男生，女生则要学会共享校内外兼职信息。
（2）学校应从教育和管理两个方面抓起。
1）学校应加强对人际交往课程或讲座的开设。这是由于：第一，许多大学生缺乏社交技巧。40%的女生和35.71%的男生认为自身欠缺甚至非常欠缺人际交往能力，32%的女生和38.1%的男生对自身人际交往能力不满意，并且有52%的女生和33.33%的男生认为非常有必要加强自身处理人际关系方面的学习。在处理与室友间的矛盾时，有41.79%的人选择先不处理等问题淡化，这是一种逃避问题的现象，还有极少数男生选择正面冲突，这都表明许多大学生不知道如何去处理矛盾，所以学校应加强这方面的教育，尤其是对女生。第二，多数学校在这方面做得还不够。34.33%的大学生认为学校对大学生社交技巧的要求较低，甚至有5.97%的大学生认为要求过低；62.69%的学生反映学校当前未设置人际关系课程，设置课程的学校中，8%的学生对学校课程设置情况不满意，48%的一般满意，只有8%的人非常满意，这说明学校应提高对大学生人际交往方面的重视。
2）开展心理辅导工作，帮助学生（尤其是女生）进行心理调适。可能是女生比男生更感性、感情更细腻的原因，44%的女生会甚至经常会因找不到合适的方法和室友交往而感到苦恼，男生则有23.81%，这说明女生比男生更需要进行心理的疏导，这与董军强的研究基本一致。[6]
3）优化宿舍管理，建立健全管理制度。如可以对男生宿舍实行限网限电的制度。
4）保证各项评比制度的公平公正。奖、助学金的发放，党员、干部竞选等都应保证公平公正，以避免因学校分配不公而引起室友间矛盾。
5）多开展集体活动，尤其是调动女生活动的积极性。
6）将合理分配和“自选室友”、“院系交叉”以及“年级交叉”变为可能。“三观”不同对大学生寝室人际关系的影响很大，尤其是对男生，这就要求学校要合理分配寝室成员，学校可以在入学前对学生进行心理测试，根据测试结果进行寝室的分配。在调查过程中有小部分学生也提出了“自选室友”这一想法，研究组成员认为学校可以试着去实施，如先让学生们一起住一段时间有所了解后，再让他们自由组合。
（3）室友和朋友应发挥自己的正能量。82.86%的男生和88%的女生当与室友发生矛盾时选择向朋友或室友求助，所以室友和朋友在矛盾中的作用是不可忽视的。当收到求助时，他们应以客观的态度分析矛盾发生的原因，如果矛盾归咎于求助者，应委婉规劝求助者主动承认错误与室友和好，如果不是，也应开导求助者使其原谅对方的错误，尤其是室友，应发挥和事佬的作用，以维持寝室人际关系的和谐。
（4）家长要注重家庭教育。由于现代家庭中孩子的数量比较少，孩子在家庭中往往享有皇帝、公主般的待遇，使有些孩子存在说话、办事不顾及他人感受，不良习惯，个性不被室友所接受等问题，从而对寝室人际关系造成了影响。家长是孩子最好的老师，在疼孩子的同时应讲原则，而不是溺爱，要从小教会孩子包容、理解和体谅等美德。
（5）辅导员应总结经验，预测各个阶段会引起室友间矛盾的事，及时处理，防患于未然。如奖、助学金等的颁发后，党员、干部竞选结果公布后，要及时对落选者进行谈话安慰，说明具体的原因，前者应特别关注女生，后者应特别关注男生。
参考文献：
[1]乔正菊.大学生室友关系调查及影响因素探析[J].湖北文理学院学报,2013,(11):39-42.
[2]何林姣,赵建新,方苏.大学生宿舍人际关系现状调查[J].中国健康心理学杂志,2013,(5):765-767.
[3]潘小燕.汉语道歉言语行为的性别差异研究[J].西南交通大学学报(社会科学版),2004,(1):89-92.
[4]王甫勤.大学生宿舍人际关系影响因素的实证研究[J].大学教育科学,2008,(1).
[5]周兴生.大学生网络使用的性别差异分析[J].青年探索,2014,
一、班级日常治理制度
1、学习：
大学生的主要任务是学习,大家必须充分重视，努力做到:
⒈按时上课,不迟到,不早退,不逃课。
2.有事不能上课要按照有关程序请假,获得批准方可，否则，按旷课处理。
3.积极配合相应科代表的工作,认真完成作业,按时上交。
4.遵守课堂纪律,尊重老师,体现出大学生应有的风度。
5、课堂会议上应把自己的手机调成振动或关机。在辅导员的指导下，班委会定期研究本班同学生活、学习情况。制定帮教计划，充分调动同学积极性，使学习优良的同学更上一层楼，学习差的同学迎头赶上来。
2、卫生：
宿舍是大学生活动的重要场所,宿舍卫生状况直接影响同学们的生活环境,因此,宿舍卫生必须保持：
1.宿舍内部要制定相应的卫生制度,实行责任到人制,宿舍长及班干部负责监督，由生活委定期检查。
2.宿舍卫生每日打扫,值日生要尽职尽责,认真对待,为同学们创造整洁舒适的生活环境。
3.切实执行宿舍社区的各项规定,做好卫生打扫工作,认真对待卫生检查。
4.注重个人卫生。
3、活动
因为班级、院、校开展各种各样的活动，故有以下规定：
1.对于班级组织的各项活动,同学们要热心关注，积极参与,共建一个团结界奋进的班级体。
2.对于院、校组织的活动,同学们也应认真对待,敢于挑战自我，为班级和个人的荣誉拼搏。
3.同学们要积极的为班级发展献计献策,使本班的活动搞得有特色,有意义。班委定期收集同
学们的意见和建议，取其优处，应用于班级工作。
二、班级奖惩制度
1、评优、评先依据《河北工程大学学生手册》进行评选。
2、推荐党校学员采取民主与集中相结合的原则进行评选，做到绝对公平、公正。
3、在校为班级争得荣誉或在集体活动中表现突出的个人或团体，给予一定的物质奖励。
4、因个人原因使班级受到院级以上（包括院级）通报批评的个人或团队，取消其本学期评优、评先及参选资格。
5、凡考试中有舞弊行为的，经查证属实，取消本学期评优、评先及参选资格。
6、在班会及其他须到的班级活动中迟到、早退的同学将给予批评并根据实际情况进行惩罚。
7、班会无故缺席三次以上的同学，将予以批评，并影响其本学期考核成绩（需要点到的班级活动处理方式同上）。请假的同学需出请假条及相关证实，经班级辅导员或班长批准方可请假。
8、对有重大错误，影响班级荣誉的同学可考虑取消其助学金等各项资格。
9、每周由学习委员对课堂的出勤情况进行检查，每周抽查一次，对是否旷课迟到将做记录上报辅导员并作为期末评优参考。
三、班委治理制度
班委会由班长、团支部书记、学习委员、生活委员、文艺委员、组织委员、组织委员及宣传委员共同组成。班委会下设寝室长、小组组长负责定项工作。
（1）要求班委责任心强，热衷工作，全心全意为同学们服务；
（2）恪守职责，认真负责，按时出色的完成任务；
（3）积极预备各项活动，努力为班级争取荣誉；
（4）团结同学，带动同学积极参加各项班级活动；
（5）思想保持先进，积极向上，心胸宽广；
（6）班干部之间要团结互相协作，严禁搞小团体主义。
4、班干在工作中，要积极征求同学们的意见，维护班级的利益，有情况要及时向辅导员反映。
5、对工作不认真负责，并造成重大失误的，进行教育批评，严重者可考虑免去班干部职位。
6、班干严禁以权谋私，凡是在财务上，有盈私行为的，查证属实，免去职务、取消当年评优、评先及参选资格，并对其公开通报批评。
四、班级治理制度
1、学院及学校开展的各项活动
（1）
体育活动由体育委员(或各队队长)组织队员参加比赛，由组织委员、宣传委员、文艺委员配合召集本班同学前去助威。
（2）学习活动（如学习经验交流会每学期至少一次）由学习委员负责组织、召集本班同学参加。
（3）社团活动等由组织委员负责召集同学参加；
（4）娱乐活动由文艺委员策划安排；
（5）主题班会由班委共同策划，会议记录由宣传委员负责，会后由班长做会议总结。
2、各项活动的预备，进行过程，结果必须存档(由活动负责人或宣传委员负责写出报告书视情况而定，超过20元的经费支出最好有发票证实)。
五、例会制度
1、每月举行一次班级例会（全体学生参加）。
2、准时到场参加各项要求的会议，如有要事提前向班长请假，并将工作内容交由分管干部，如有迟到者按迟到处理，若有不到者按旷课处理。
3、俗话说“没规矩不成方圆”、“国有国法家有家规”。班级是每位同学的根源，因此，要求本班成员按时参加班级例会，不允许任何人以学生会有会为由而推脱，必须弄清楚：学生会会议固然重要，但是，班级例会并不亚于学生会会议！
六、班级资产治理制度
1、班级用品由生活委员管理。
2、体育器材由体育委员和生活委员统一保管，本班同学如要借用需到体育委员和生活委员处登记。如有遗失，则相关责任人由班委视器材使用情况处以现金折旧赔偿。
3、其他相应器材或用品由相应的班委治理。
七、班级财务制度
班费收支：
1.班费收取根据实际合理预，由生活委员统一收取、保管。
2.班费支出必须由班长和生活委员中至少一人同意方可提出申请。100元以上（包括100元）必须向班委提出申请，并至少有三名班委同意，且班长，团支书都不反对。
3.日常采购，至少有一位同学陪同前往，并开出收据.并凭发票、收据、证实报销。若因票据遗失或非凡情况不能出具证实且情况属实的，需经班长及生活委员签字补证。
4.班级组织的大型活动(如春游、秋游等)后要向全班公布支出细则及收据凭证;学期结束时打印出全学期班费收支情况，交全班同学及辅导员审查。
5.全班同学可以在任何时间对班费收支情况要求审查，或提出批评或建议。
6.全班同学都有权申请使用班费，只要用途符合班费使用规定（个人开支概不批准），经班委会讨论可以考虑划拨。
7、申请及证实必须使用正式的材料纸，并认真写好。
班费使用范围规定：
1.打印各种班级材料。
2.各项班级活动的报名费按固定条款划拨。
3.奖励先进分子使用。
4.各项球赛的报名费及必要后勤支出（包括买水等）。
5.筹办晚会等集体活动支出。
6.其它支出，视情况而定。
七、其他
1、本制度若有纰漏之处，经班级辅导员同意，班委有权增删。
2、本制度解释权归班委所有。
3、本制度若与上级单位制度冲突，以上级单位制度为准。
4、本制度从颁布之日起执行。
09机制5班班委会
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在开展常工作的过程中，本部门每月召开一次大型会议，每星期召开一次例会，并要求各班纪律委员参加，具体针对各班出现的纪律方面的问题与现象进行讨论，共同研究解决与处理此等现象的具体方案和措施。各班纪律委员以身作则，积极汇报各班考勤记录，本部经过总结，给予违纪（旷课、迟到、早退等等）的同学进行扣除学分处理，由各班纪律委员在各班班会上通知各个同学，对于情节严重的进行通报批评。在开展工作中也遇到过一些困难，但我们并没有放弃对工作的开展，而是在工作中寻找工作方法和解决问题的方法，使我们的工作得以正常开展。一个多月下来各方面纪律问题都得到了很大的改善，使整个校园充满文明优雅的气息。
由于各地流感情况比较严重，十一国庆节、中秋节双节放假返校后，我校惊现甲流病例，为了各位同学的健康着想，院领导决定：由纪律部每天晚上负责查寝工作。要求所有学生必需在校住宿，十点开始查寝，凡未在宿舍的给予夜不归宿处理，扣除学分十分，并通报批评。这样做是为了避免各位同学不受外界流感病毒的感染。为保障各位同学的健康，在此期间每天早上个寝室长负责量体温，并交由辅导员。虽然在此期间纪律部每天晚上都要查寝，非常辛苦，甚至有些同学拒绝开门，但是任何困难不能打倒我们，我们全体纪律部成员不怕苦，非常负责任，努力做好每一份工作。经过我们共同的努力，在流感期间我院没有发现任何流感症状的同学。虽然流感已经结束；虽然冬天的天气虽然很寒冷，但是我们为了大家着想，每星期还是会进行抽查。
目前，我们纪律部每星期都会对本学院各班考勤进行抽查，记录各班迟到、早退、旷课人数。每月对工作进行总结，并向各班纪律委员说明，让各班以后杜绝迟到、早退、旷课现象。各班纪律委员积极配合工作，值得表扬。孟母三迁的故事告诉我们：环境决定也个人的成就和发展方向。我们纪律部以后也会更加努力，以身作则，让我们院每堂课不会出现迟到、早退、旷课现象，为大家营造一个良好的学习环境。
12月初，为丰富大家的大学生活、营造良好的学习氛围、丰富大家的课外生活，由学生会办公室发起的以“我的青春谁做主”为主题的辩论赛。邀请演讲与协会会长、院系领导和各位老师参加。辩论赛分：初赛、决赛和总决赛三个层次。在辩论赛之前，纪律部和生活部成员帮忙打扫会场，为辩论赛的举行营造一个良好的环境。在比赛期间，纪律部负责会场的纪律工作，维持会场秩序、保持会场安静、禁止外出、私自走动等等。当然，也有外系的同学来看辩论赛，我们会让他们作下听辩论赛，为他们营造一个舒适的环境。总决赛让纪律部进入白热化阶段，同学们热情高涨，辩手个个都是精英。由于是总决赛，我院全体学生都来观看辩论赛，场面空前壮大，会场热闹非常，人多了必然会乱。但是，由于我们纪律部成员全力维持会场纪律，辩论赛顺利的进行。辩论赛时，纪律部维持会场纪律、生活部做后勤工作，两部合作，使辩论赛圆满结束。虽然在此期间，有些同学违纪，但很快平静下来。这点是我们的失职，我们以后会努力改正，做到一丝不苟，希望各位同学监督！
虽然我部本期以来在各方面的工作都很顺利，但是也还存在一些不足与欠缺。如管理体制还不够健全，各干事在做自己的工作时还缺乏一点热忱，当然既然发现了问题，我部肯定会做出相应的措施，及时解决问题，让我们的工作开展的更顺利，让我们的部门成为学生会一颗闪亮的明星，让我们全院的师生有一个良好的学习环境。
为了更好的加强对学院纪律方面的监察力度，下学期工作计划具体如下：
1.配合学生处及有关部门，做好有关学院纪律方面的工作。
2.加强对学生干部在遵守纪律方面的监督。
3.将班级监察员反映上来的纪律情况做及时的调查，并向上级反映。
4．为学院评估做好充分的准备，重视宣传的作用，使同学们真正参与到举办的活动中.
5．积极加强与学校各处室以及各班班主任的联系，以使学生会的工作得到他们最大限度的支持.
6．会议考勤与纪律维持，认真做好考勤工作，本着实事求是的原则，做好与会人员的记录及违纪情况登记，认真贯彻执行，我部将定期进行汇报，向大家公开，以便大家核对，增加工作的透明度。
7．不定期了解上课旷课情况。从班委处了解，对虚报情况的班委查处并上报，对旷课人员依情节严重性处理。
8．受理班干和各部纪律的报告（报告以书信的方式，各班班长和部长每周把各种不良情况发到监察部邮箱里），并对违纪现象及时地处理和上报。
9．及时了解和发现学生会及班干部的情况，对脱离群众、工作消极的、不搞实际只搞形式主义，没有做好本职工作的对其做思想工作，情节严重的交主席团处理。
10．及时了解同学们的意见和建议，建立与同学沟通的桥梁，对合理的意见主动接纳，对不良情况的反映要及时进行调查和处理。