时间：2022-05-14 18:55:19
眼中兰田
兰田村的天然和淳朴是显而易见的，当然它薄弱的经济底子也在这些天然中毫无掩饰：典型的红壤小道，木头或红砖搭建的农舍，门口大把大把未经加工的花生，村民家里朴素的摆设，生锈的锅具。这样沉静的村子，大概是因为一条平坦的水泥路而苏醒了过来，这条水泥路联系了整个兰田村，开始把兰田村带出了原来的封闭隔绝，带向发展。这条水泥路是村书记潘春来筹资带领村民修建的，除了修路，兰田村还开辟了网络平台，向全国各地销售本村农产品。几年来，村民人均收入有了明显的提高，不可置否的，这样的发展显示了新农村建设的活力，但是，事物总是一体两面的，兰田村在发展之余，是否留下了什么，我想应该是一部分无法使用现有资源的农民，未经过基本识字教育的他们在新农民教育培训中存在学习困难，自然造成他们无法有效使用现有网络资源，家庭经济因此无改善。这样的现象是必然存在的，但随着识字教育的普及和素质教育的贯彻，情况会改变的。
兰田村的孩子是我惊喜的发现，年纪很小的孩子就能接触一些中国传统乐器，南音教室里一壁的琵琶，二胡，蝌蚪文似的南音谱。乐器的学习对孩子的心理健康和智力开发都有很大的帮助，这些儿童都是兰田村的未来，兰田村未来发展的关键，扩建中的兰田小学，正准备吸纳更多的学生就读。
在兰田村家访的那天，记得某户村民家装上了vcd和组合音响，虽然这样的家庭不多，它还是反映了兰田村在慢慢的发展，和它满山的绿色和满田的翠绿一样，等待着丰收季节的来临。
实践所得
这段时间，整支队伍挥霍了我们的汗水，将我们的脚印留在了兰田村大大小小的路上。大家面对工作都是认真的，在辛苦中收获欢乐。实践中，我最大的所得就是从大家身上学到了自己所缺乏的，我的视频片段中都是大家闪亮的优点，这些足够我填补自己不足的经验了。
兰田村是闽南众多小乡村中的一个，从一个小乡村中看到了一个闽南乡村发展的未来，闽南的山明水秀应该是会一直不变的，变的只会是一代代的人，一代代的生活。
范文二
暑期社会实践体验农活总结来到畲族乡已有一段日子了，畲族同样以农耕生活，农活自是每日的工作。7月16日我们开展了体验农活的活动，以培养大家的吃苦耐劳的精神。
由于农活开始的时间较早，我们必须更早的起来才能赶得上，这就要求做饭的人员要更早的起来，为我们做早饭。前一天已经分好组了，计划全体成员都去体验，三人一组帮助一户人家做农活，共10组。但出发前考虑到要有人留守看东西，不得已只好留下两组成员。
我们于7点开始出发，可能时间还是有点晚了，在到达的时候已经快8点了。这时候不属于农忙时间，没有很多的活要我们做，大部分都已经做过了。我们所能做的只是拔一下地里的杂草，由于对庄稼的不熟悉，很容易把庄稼当作是杂草拔掉。在当地人的指点下，我们完成了任务。这里属于山区，都是梯田，不可能有大型农具来进行耕种，牛就显得比较重要，放牛还是一件较轻松的工作。只需牵着牛到处走一下，它会自己找东西吃，主要是看着它不要乱跑。可以体会到在强烈的日光下劳作是一件多么辛苦的事情，我们只是去了一个早上，就有点受不住酷暑的煎熬。
这些文字，无法全部描述这段时间我的所见，也无法完全准确表达我真正想传达的，但它记下了这段时间的点点滴滴，一些记忆犹新的过去。
眼中兰田
兰田村的天然和淳朴是显而易见的，当然它薄弱的经济底子也在这些天然中毫无掩饰：典型的红壤小道，木头或红砖搭建的农舍，门口大把大把未经加工的花生，村民家里朴素的摆设，生锈的锅具。这样沉静的村子，大概是因为一条平坦的水泥路而苏醒了过来，这条水泥路联系了整个兰田村，开始把兰田村带出了原来的封闭隔绝，带向发展。这条水泥路是村书记潘春来筹资带领村民修建的，除了修路，兰田村还开辟了网络平台，向全国各地销售本村农产品。几年来，村民人均收入有了明显的提高，不可置否的，这样的发展显示了新农村建设的活力，但是，事物总是一体两面的，兰田村在发展之余，是否留下了什么，我想应该是一部分无法使用现有资源的农民，未经过基本识字教育的他们在新农民教育培训中存在学习困难，自然造成他们无法有效使用现有网络资源，家庭经济因此无改善。这样的现象是必然存在的，但随着识字教育的普及和素质教育的贯彻，情况会改变的。
兰田村的孩子是我惊喜的发现，年纪很小的孩子就能接触一些中国传统乐器，南音教室里一壁的琵琶，二胡，蝌蚪文似的南音谱。乐器的学习对孩子的心理健康和智力开发都有很大的帮助，这些儿童都是兰田村的未来，兰田村未来发展的关键，扩建中的兰田小学，正准备吸纳更多的学生就读。
在兰田村家访的那天，记得某户村民家装上了vcd和组合音响，虽然这样的家庭不多，它还是反映了兰田村在慢慢的发展，和它满山的绿色和满田的翠绿一样，等待着丰收季节的来临。
实践所得
这段时间，整支队伍挥霍了我们的汗水，将我们的脚印留在了兰田村大大小小的路上。大家面对工作都是认真的，在辛苦中收获欢乐。实践中，我最大的所得就是从大家身上学到了自己所缺乏的，我的视频片段中都是大家闪亮的优点，这些足够我填补自己不足的经验了。
兰田村是闽南众多小乡村中的一个，从一个小乡村中看到了一个闽南乡村发展的未来，闽南的山明水秀应该是会一直不变的，变的只会是一代代的人，一代代的生活。
今天，由市委先进性教育活动办公室、市委组织部共同举办的市领导党建工作联系点乡镇党委书记“实践三在、服务三农，建设社会主义新农村”专题论坛，主要任务是学习贯彻**届五中全会精神，传达全省先进性教育活动工作会议精神，进一步落实省委先进性教育活动办公室的有关要求，扎实推进“实践三在、服务三农”主题实践活动，确保全市先进性教育活动取得实实在在的成效。借座谈会机会，我讲两个问题。
第一个问题，关于“实践三在、服务三农”主题实践活动
今年7月以来，全市76个乡镇机关，985个农村基层党组织，1.9万名党员，按照中央和省、市委的统一要求，积极组织参加了第二批保持共产党员先进性教育活动。各乡镇党委充分借鉴第一批教育活动的经验和做法，坚持联系实际、分类指导，精心组织、抓好落实，全力做好各个阶段、各个环节的工作，目前正普遍进行整改提高和建立长效机制。经过大家的努力，第二批先进性教育活动，特别是乡镇机关的教育活动，总体上保持了健康、有序、稳妥的良好势头，取得了很好的成效。教育活动中，各乡镇党委按照市委提出的“实践三在、服务三农”主题实践活动的要求，从实际出发，开展了许多富有特色的、符合乡镇实际的主题实践活动。通过主题实践活动，广大农村党员干部紧扣“发展”要务，突出了“为民”宗旨，强化了“服务”理念，增强了党员的意识，树立了党员的良好形象，受到了群众的称赞。从今天交流的情况看，各乡镇党委在这方面下了不少功夫，做了不少工作，取得了很好的效果。希望同志们相互学习，相互借鉴。为更好地推进乡镇机关先进性教育活动，特别是继续深入开展“实践三在、服务三农”主题实践活动，我讲三点意见。
一、认真学习**届五中全会精神，充分认识“实践三在，服务三农”主题实践活动的重要意义
**届五中全会是在我国即将完成“十五”计划，改革发展进入关键时期召开的一次重要会议。贯彻落实好这次会议精神，对于全面建设小康社会，实现国家繁荣富强和人民生活富裕，不断推进中国特色社会主义伟大事业，都具有极其重要的意义。当前和今后一段时期，学习和贯彻**届五中全会精神，是各级党委和政府一项十分重要的政治任务，这也是总书记10月14日到江苏视察时提出的要求。要通过学习贯彻**届五中全会精神，进一步深化对科学发展观的认识，切实把广大干部群众的思想统一到全会精神上来，把中央对经济和社会事业发展的最新部署和要求落实到各项工作中去。这次全会提出了今后五年国家经济社会发展和改革开放的主要任务，总的要求，简单概括起来就是四句话：立足科学发展、着力自主创新、完善体制机制、促进社会和谐。全会第一次全面论述了如何统筹城乡协调发展，提出了建设社会主义新农村的历史使命。这是构建社会主义和谐社会的必然要求，也是统筹城乡发展、实现共同富裕的根本途径，是继**届三中全会提出的城乡统筹发展后，科学发展观在农村工作中的又一次体现。
乡镇机关的党员干部，对**届五中全会精神的学习、理解要着眼于中央对农村建设、“三农”问题的指导思想和总体要求，首先要率先、带头学习好、领会好、把握好社会主义新农村的基本概念、重要原则和深刻内涵。**届五中全会提出建设社会主义新农村的一个突出特点就是要把提升农村经济、农业经济和提高农民素质结合起来，要以农村区域经济为模块，让农村经济活跃起来。具体讲，一方面，要着眼于提高农业综合生产能力，加强农村基础教育设施及农民培训的投入，提高农民素质，提升农村自身发展能力；另一方面，要认真落实中央提出的“工业反哺农业，城市反哺农村”的方针。实际上，建设社会主义新农村，就是要跳出农村、农业、农民，来谋划农村发展，提升农村、农业在整个国民经济中的地位。社会主义新农村的建设不是简单的改变村容村貌，而是一项系统工程，其中，既有发展农村经济的问题，又有发展农村社会事业的问题；既有农村综合改革的内容，又有农村政权建设、乡村文明建设等内容，这是农村经济社会转型的重要阶段。近年来，全市紧紧围绕农业增效、农民增收、农村稳定的目标，农村经济社会建设取得了巨大成绩。农村经济综合实力得到增强，产业结构不断优化，城镇化水平有所提高，农民收入稳步增长，农民生活的环境在绝大部分地区得到明显改善。但是我们要清醒地看到，与先进地区相比，与全面建设小康社会相比，与建设社会主义新农村的要求相比，我们的工作思路、工作理念、工作要求、工作方法上都需要进一步调整和完善。
乡镇机关开展以学习实践“三个代表”为主要内容的保持共产党员先进性教育活动，目的就是保持党员先进性，提高执政能力，更好地履行好党赋予我们的使命。当前，乡镇机关领导班子、党员干部首要任务就是全面落实科学发展观，建设社会主义新农村。正在乡镇机关开展的“实践三在，服务三农”主题实践活动，从广义上来讲，就是引导和促进乡镇机关党员进一步改进作风、服务农民、推动发展。把主题实践活动和乡镇实际紧密结合起来，和建设社会主义新农村的目标、任务紧密结合起来，贴近工作、贴近实际、贴近党员干部思想实际，不断深化“实践三在，服务三农”主题实践活动，就是落实**届五中全会精神的重要载体和有力举措。当前和下一个阶段，我们要围绕整改提高和长效机制，扎实推进“实践三在，服务三农”主题实践活动，并长期坚持下去。同时，在坚持的过程中，要根据形势变化、工作需要，不断扩展主题实践活动的外延和内涵，不断赋予、扩大主题实践活动的生命力与影响力。
二、突出重点，把握关键，深入有效开展“实践三在、服务三农”主题实践活动
“实践三在、服务三农”内容丰富，要求很高，搞好这项活动，关键是要紧扣努力实践“三个代表”重要思想这个主题，全面建设社会主义新农村这条主线，在具体工作中，在当前这个阶段，要突出三个重点：
一要在“实践三在、服务三农”中强化乡镇党委领导班子建设，提高统筹全面建设社会主义新农村的领导能力。10月14日，总书记在江苏视察时强调，一要贯彻落实科学发展观，二要提高各级领导干部四大能力，即提高贯彻科学发展观的能力、提高驾驭全局的能力、提高处理各种利益关系的能力、提高务实创新的能力。“十一五”期间是各项工作的攻坚时期，也是经济体制深层次的变革时期，市场在经济发展过程中的调节作用进一步加强，同时各种利益矛盾冲突趋于尖锐化。这个时期经济多元、思想多元、目标多元、利益多元，对领导干部来讲，要求更高。领导工作和经济工作都有各自的规律，不能盲从、不能盲干，一定要具有政治敏锐性，按规律办事，如果我们的工作出现偏差，产生的负面影响就难以挽回。做好这一阶段的工作，最关键的就是要提高各级党组织的政治凝聚力，提高领导工作的水平和能力。“十一五”期间，如何强化基层党的组织建设、政权建设，提高党的创造力凝聚力战斗力，就是要把党的路线、方针、政策落实到最基层。今天把你们请来，就是要统一思想、明确要求，就是通过加强学习，把握好政策，掌握新时期党对建设社会主义新农村的要求，来制定好“十一五”期间乡镇的发展思路、发展目标和发展措施。班子强不强、班长强不强，是一个地区、一个部门、一个单位建设和发展最关键的因素。衡量这“两强”，除了组织因素外，关键还有班子和班长的努力程度。要通过开展“实践三在、服务三农”活动提高政策理论水平，系统学习、熟悉和掌握党的各项农村政策，准确把握政策界限，善于用政策凝聚人心，用政策推动工作。要通过开展“实践三在、服务三农”活动，加强党内民主制度建设，以落实班子集体和个人的整改措施为契机，进一步营造浓烈的党内民主氛围，增进团结，凝聚力量。总之，把班长和领导班子建设摆上重要位置，这是开展好主题实践活动，落实“十一五”各项要求的重要关键。
二要在“实践三在、服务三农”中强化党员干部队伍建设，为全面建设社会主义新农村注入活力。乡镇党委要坚持以人为本的理念，以“实践三在、服务三农”活动为契机，以农村经济社会的发展需求为导向，加强对党员、干部的教育培养，充分调动广大党员、干部的建设热情，为大干、巧干“十一五”，建设社会主义新农村注入活力与动力。城乡之间的差距一个重要方面就是在知识、素质上的差距，所以建设社会主义新农村特别提出来加大农民培训力度。目前，乡镇党委要按照党员干部培训的要求，让骨干先走一步、先行一步，带起头来，同时，要抓紧制定培训规划，既立足长远，又立足短、平、快，不断提高农民素质。
三要在“实践三在、服务三农”中强化乡镇机关作风建设，提高全面建设社会主义新农村的服务效能。乡镇机关作风是我们执政能力、执政理念和党员干部精神面貌在农村的综合体现。要进一步通过“实践三在、服务三农”活动，将建设“服务型、高效型”乡镇机关作为整改提高的一个重点，切实转变工作作风。要牢固树立“服务”理念，切实解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题，使群众真正得实惠，使群众切实感受到先进性教育活动带来的效果。群众可以从我们服务理念、服务方法、服务机制、服务实绩中感受到我们党的传统和宗旨，各级党委和政府也会在服务中树立形象，完成党赋予我们的使命。
三、加强领导、精心组织，把“实践三在、服务三农”主题实践活动不断推向深入
1、进一步落实领导责任制。各乡镇党委主要负责同志要高度重视，继续履行第一责任人的职责，把“实践三在、服务三农”主题实践活动作为乡镇机关党员实践先进性的平台，作为当前乡镇机关先进性教育活动的一个重点内容抓好、抓实、抓出成效。
2、把联系点真正建成示范点。去年，市委常委建立了市领导党建工作联系点制度。希望各联系点乡镇要善抓机遇、自加压力、争取主动，不仅要争做各项工作的先行点，还要把联系点建成示范点，在主题实践活动中做示范，在基层党组织建设方面做示范，成为社会主义新农村在**地区的样板镇。
3、加强督促指导。各级督导组要继续加强督查指导，确保工作质量。要结合实际，统筹安排，努力使主题实践活动与加强党的建设紧密结合，与每个党支部和每个党员的实际工作紧密结合，与加快农村经济发展紧密结合，确保取得实效。要组织人员对“实践三在、服务三农”活动开展情况进行调查研究，不断总结、推广一些好的做法和经验。
4、营造良好的舆论氛围。要充分利用广播电视、报纸、互联网、宣传栏等载体，向社会广泛宣传主题实践活动的意义、内容和要求；要加大宣传引导的力度，继续树立和宣传各方面的先进典型，注意用身边事教育身边人；通过加大对“实践三在、服务三农”活动的宣传力度，增强活动的吸引力和感召力，进一步为开展“实践三在、服务三农”主题实践活动营造良好的舆论环境。
第二个问题，关于贯彻落实全省先进性教育活动工作会议精神
10月14日，省委先进性教育领导小组在南京召开了全省先进性教育活动工作会议。会议的主要精神主要有以下四点：
1、不断巩固和扩大第一批先进性教育活动整改成果工作成效。第一批教育活动单位要在认真搞好自查和总结的基础上，继续抓好五件事：一是深化整改，对列入整改但尚未完全解决的问题，要进一步抓好整改措施的落实。二是加强党的先进性建设理论研究，努力把实践中取得的宝贵经验上升为理论成果。三是组织好“补课”，对因各种原因未能参加第一批教育活动的党员，要进行“补课”。四是做好教育转化工作，对不完全履行义务、不完全符合条件的党员，要重点做好教育转化工作。五是调整或撤销领导机构、工作机构。有指导第二、第三批先进性教育活动任务的单位，要进一步调整充实领导力量和工作力量；没有指导第二、第三批先进性教育活动任务的单位，在做好相关工作后，领导小组及其办公室可以撤销，纳入经常性工作。
2、再接再厉，深入推进第二批先进性教育活动。要以学习贯彻**届五中全会精神为动力，切实做到“抓教育、促发展”。要进一步搞好分类指导，找准和解决突出问题。分类指导不仅在于分系统指导，在同一个系统、同一个部门，乃至同一个支部内都存在着分类指导，都要坚持具体问题具体分析，坚持“对症下药”，用不同的方法来解决不同的问题。在整改提高阶段，要不断深化对分类指导的认识，改进分类指导的方法，加大分类指导的力度，针对不同的主要矛盾，找准突出问题进行整改，抓住薄弱环节进行建设。要切实加强组织领导，进一步落实领导责任制，各级党委主要负责同志要切实履行好第一责任人的职责，投入足够的时间和精力抓好教育活动。各级督导组要继续加强督查指导，确保工作质量。
开展“三新三力”教育实践活动，是我县第七次党代会作出的为了进一步夯实农村基层基础工作的一项重大部署，也是加快推进富裕、民主、文明、和谐的社会主义新农村建设的创新之举、有力之举，必须深刻总结，深化认识，深入实践。今天，我们召开这次现场会，主要任务是认真总结灵溪镇岩头村、龙港镇仕家垟村“三新三力”教育实践活动试点工作经验，全面提高推广试点工作成果，研究部署全县农村“三新三力”教育实践活动，动员全县上下迅速掀起开展“三新三力”教育实践活动的新热潮，努力开创我县新农村建设新局面。可以说，这次会议既是一次经验交流会、学习会，更是一次动员会、推进会。上午，我们实地参观考察了灵溪镇岩头村和龙港镇仕家垟村。刚才，灵溪镇岩头村和龙港镇仕家垟村党支部书记分别作了发言，讲得都很好，这些做法和经验值得我们学习借鉴。下面，我就全面开展“三新三力”教育实践活动，讲四点意见。
一、肯定成绩，认清形势，以破难的决心推进“三新三力”教育实践活动
建设社会主义新农村，是中央统揽全局、着眼长远、与时俱进作出的重大决策，也是推进*“后发崛起、全面跨越”的重中之重、破难之题、攻坚之战。去年以来，我县根据中央和省、市委决策部署，结合*实际，积极创新工作载体，努力探索新农村建设新路子。去年12月，县委、县政府在灵溪镇岩头村和龙港镇仕家垟村开展以“学习新理论、健全新机制、建设新农村；提高农村党员干部依法办事能力、服务群众能力、带领群众致富奔小康能力”为主要内容的“三新三力”教育实践活动试点工作。三个多月来，在县、镇、办事处三级工作组、有关部门单位和农村干部群众共同努力下，试点工作取得了明显成效，农村面貌发生了可喜变化，同时也为全县开展“三新三力”教育实践活动提供了十分宝贵的经验。
1、思路清晰，目标明确。各试点村坚持因地制宜、因村制宜，紧紧围绕群众反映强烈的突出问题、热点难点问题，紧紧围绕建设新农村和构建和谐社会要求，制定了切实可行的工作思路与工作计划。刚才岩头村介绍的“八个十”工作计划和仕家垟村介绍的“三个十”工作计划，就是从本村工作实际出发，致力解决群众反映强烈的突出问题而提出的有效措施，具有很强的针对性、指导性和实效性。与此同时，我们还把试点工作任务进行了阶段化，做到阶段工作具体化，具体工作目标化，每个阶段重点抓什么，如何抓，都非常明确，确保了试点工作扎实推进。
2、虚实结合，以虚促实。两个试点村牢牢把握教育与实践这个主题，切实把解决思想问题与解决实际问题有机结合起来，既抓学习教育，又抓实际问题的解决，既让群众受教育，又让群众得实惠，做到了虚实结合，虚功实做，以虚促实。坚持教育为先，把提高党员干部和群众的素质作为根本着力点，积极创新载体，创新方式方法，在班子建设、党员管理、村民教育等方面下足功夫，做足功课。同时，紧密结合实际，突出发展主题，壮大村级集体经济，改善农村环境，探索实现农村经济社会又好又快发展的新路子。如仕家垟村通过组建家庭工副业小区，引进来料加工业，推进了产业合作等途径，发展壮大了集体经济，增加了农民收入。岩头村投资建设集办公、购物、市场、娱乐等多种功能为一体的村综合大楼，建成了700平方米的文化中心。
3、上下联动，合力共推。开展“三新三力”教育实践活动，是一项复杂的系统性工程，需要各方配合、协同作战。在开展试点工作中，有关乡镇主动负责，积极解决难题；有关部门充分发挥政策资源优势，给予了人力、物力、财力的极大支持；工作组一头扎在村里，一心扑在基层，长期蹲点指导工作；村两委干部积极宣传群众、组织群众、带领群众投身“三新三力”教育实践活动，形成了工作联动、上下互动、全民行动的格局。比如县供电部门投入100万多元，以特事特办的速度、超常规的进度，在半个月时间内就为仕家垟完成了农网的改造。县国土部门在政策许可的前提下，开通绿色通道，使仕家垟村标准厂房在短短一个多月时间里建成完工。灵溪、龙港两个乡镇更是以主人翁的姿态，密切配合工作组及时解决了许多工作难题。
4、讲究方法，因势利导。开展“三新三力”教育实践活动工作涉及面广、政策性强，同时又直接面对群众，极易在工作中与群众形成分歧、产生矛盾。在工作中，特别需要讲究方法，最大程度争取群众支持。比如，在实施拆违工作中，面对群众的不理解、不支持和重重阻挠，工作组和村两委同志坚持因势利导、疏导结合，既把握原则性，又体现灵活性，一方面要在制定适当补偿政策基础上，强力推进拆违工作；另一方面要耐心细致地做好群众的思想转化工作，动之以情、晓之以理、示之以法，得到群众的理解支持。
5、立足当前，着眼长远。“三新三力”教育实践活动是一项阶段性的活动，建立长效机制是最终归属点和落脚点。此次试点工作既立足当前，更着眼长远。既抓住了基础设施建设、美化村容村貌、破除脏乱差现象等立竿见影的工作，使农村面貌焕然一新，又通过加强基层组织建设，深化农村综合改革，推进管理服务创新，健全学习教育机制等一系列长效机制，有效推进了农村工作的制度化、规范化建设，为新农村建设注入强劲的动力。总的来看，“三新三力”教育实践活动试点工作主题突出、特色鲜明、措施扎实、成效显著，县委是给予充分肯定的。这些成绩的取得，是县、镇、办事处三级工作组、有关部门单位和村干部以扩广大群众共同努力、辛勤耕耘的结果。在此，我谨代表县委致以诚挚的问候和衷心的感谢！
在充分肯定成绩的同时，我们也必须清醒地认识到，新农村建设是一项长期而艰巨的历史任务，不可能一蹴而就，一步到位，需要我们坚持不懈地共同努力。当前，我国农村正处在体制转轨、社会转型的关键时期，农业正处在结构调整、产业升级的爬坡阶段，农民正经历着从传统迈向现代、从总体小康走向富裕的艰难跨越，新农村建设正处在新的发展阶段，面临着新的变化趋势。我县农村发展总体上也仍处在“过坎爬坡”阶段，推进新农村建设既有众多的有利条件和难得的发展机遇，也面临着一些深层次矛盾的困扰和挑战。如农业基础依然比较薄弱，农业经营整体效益不高，农民收入增长缓慢；农村公共服务相对滞后，就业难、就医难、吃水难成为农村的新“三难”，农村环境“脏乱差”现象仍然普遍；农村发展存在各类矛盾，因征地、拆迁、环境污染等引发的矛盾和纠纷明显增多等。对此，我们必须敢于正视难题、勇于直面难题、设法破解难题，紧密结合各地实际，切实把“三新三力”教育实践活动作为加强基层基础工作的主载体，作为社会主义新农村建设的重头戏，精心谋划，科学部署，扎实推进，力争取得让群众看得见、摸得着的实效。
二、统一思想，深化认识，以主动的姿态推进“三新三力”教育实践活动
建设社会主义新农村，是一项关系全局的战略举措，也是一项需要长期奋斗的艰巨任务。推进新农村建设，光有口号不行，仅有热情不够，必须谋划一批载体，明确一批抓手，开展一批活动。我们开展“三新三力”教育实践活动，是立足于中央的建设新农村大战略与我县农村发展具体目标的对接，立足于中央的建设新农村总体要求与我县农村发展实际的结合，立足于办实事与农民群众意愿的统一，是推进新农村建设的主载体、实举措、新动作。各地各部门要在实践中进一步统一思想，深化认识，切实增强开展“三新三力”教育实践活动的自觉性和坚定性。
1、开展“三新三力”教育实践活动，是加快社会主义新农村建设的重要载体。社会主义新农村建设是一个全新的历史任务，没有现成的经验，也没有固定的模式，需要我们按照中央总体部署要求，在实践中加以探索、试验。开展“三新三力”教育实践活动，结合各地各村居实际，尊重群众，因地制宜，科学规划，发挥优势，循序渐进，不断推进新农村建设。这是新时期农村工作的一个创新之举，是新农村建设的有益探索和重要载体，符合党中央提出的建设社会主义新农村的战略决策和目标要求，是中央决策部署与*实际的具体对接，是中央重大决策部署在*的深化、细化、具体化。
2、开展“三新三力”教育实践活动，是推进和谐社会建设的必然要求。社会和谐离不开广阔农村社会的和谐。构建和谐社会，一个重要方面就是要使农村安定有序、充满活力，使农民安居乐业、和睦相处。当前，我县的发展正处于加快发展的“黄金期”和各类矛盾的“凸现期”。农村社会目前存在大量的矛盾和问题，尤其因征地、拆迁、环境污染等引发的矛盾和纠纷明显增多，由此引发的群众集体上访、越级上访等事件比较突出，给农村乃至整个社会的稳定带来了很大的压力。农村不稳，山动地摇。开展“三新三力”教育实践活动，就是要通过加强农民思想教育、理顺群众情绪，增强协调利益关系的能力、做好群众工作的能力，切实化解各种矛盾，减少农村不稳定因素，建设和谐稳定的新农村，为构建和谐社会打下扎实基础。
3、开展“三新三力”教育实践活动，是加强基层组织建设的有效途径。随着工业化、城镇化、市场化进程加快，一些困扰农村经济社会发展的深层次问题和矛盾逐渐显现，对农村基层组织建设提出了严峻考验。“三新三力”教育实践活动，用先进思想理论武装头脑、指导实践、推动工作，既立足解决当前实际问题，着眼长远建立长效机制，切实提高农村党员干部带头致富的能力和建设新农村的能力。要把“三新三力”教育实践活动作为提升基层党组织战斗力的重要途径，作为整合各类党建资源、形成各级合力的重要抓手，作为凝聚党员、带动群众的重要载体，有力促进了农村党员素质的整体提升，切实加强党的基层组织建设和执政能力建设。
4、开展“三新三力”教育实践活动，是推进*“后发崛起，全面跨越”的现实需要。当前，*的发展正处在一个重要关口，既面临着前所未有的发展机遇，也面临着前所未有的严峻挑战。县第七次党代会和县“两会”提出了“后发崛起、全面跨越”的发展战略，建设富裕、文明、和谐的现代化新*的奋斗目标。未来五年，*发展的重点在农村，难点在农村，潜力也在农村。农村发展不快、建设不好，就不可能有全县发展的又好又快，就不可能实现全县的“后发崛起、全面跨越”。因此，我们一定要把“三新三力”教育实践活动作为新农村建设的重要抓手和有效载体，强化措施，加大力度，狠抓落实，充分调动农村党员干部群众的积极性、主动性、创造性，全面发动群众投身新农村建设，大力推进农村经济社会又好又快发展，为*“后发崛起、全面跨越”增添新的动力。
三、突出重点，明确要求，以扎实的作风推进“三新三力”教育实践活动
开展“三新三力”教育实践活动，既是新农村建设的一个有力抓手，也是一项富有挑战性的目标任务。我县新农村建设能不能在短期内取得明显成效，关键看“三新三力”教育实践活动的力度，关键看“三新三力”教育实践活动的成果。在试点工作的基础上，县委决定从3月下旬开始到7月底，在全县农村开展“三新三力”教育实践活动。这次教育实践活动的总体要求是：坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻科学发展观与构建和谐社会战略思想，按照县第七次党代会和县“两会”部署要求，以“三新三力”为工作主线，通过整合资源抓教育，创新载体抓服务，多方联动抓建设，进一步提高农村党员干部群众对新农村建设的思想认识，进一步促进农村发展、农业增效、农民增收，进一步增强农村党员干部依法办事、服务群众和带领群众致富奔小康的能力，努力开创我县社会主义新农村建设新局面。
这次教育实践活动主要面向乡镇、村居的党员干部和广大农民群众，分四个阶段进行：一是准备调研阶段，时间为3月下旬—4月上旬。各乡镇要开展全面深入的调查研究，成立领导班子，制定出台实施意见和具体工作方案，结合村居实际，制定出村居教育实践活动的工作计划。二是宣传教育阶段，时间为4月上旬—4月底。通过层层宣传、层层发动，营造浓厚的氛围，使“三新三力”教育实践活动家喻户晓、深入人心。三是组织实施阶段，时间为5月初—7月中旬。各乡镇、村（居）要按照既定方案计划，全力展开工作。通过组织开展“十、百、千、万”活动，全面推进教育实践活动。（“十”就是在全县农村中评选出十佳文明新风户、十佳致富带头人等十佳评选活动，“百”就是开展百场宣讲活动、开展百场文化进村活动、深化“双百结对、共建文明”活动、深化“百村整治、十村示范”活动、开展创建百个学习型农户活动、开展百个农村宗祠改建活动、开展百名领导干部蹲点调研活动，“千”就是组织千名干部下基层基层活动，“万”就是组织万名农民培训。）各乡镇、各村（居）要结合当地实际，精心设计载体，把教育贯穿整个活动，以实践推进新农村建设。四是总结评选表彰阶段，时间为7月中下旬。及时总结工作经验，同时对在教育实践活动中表现突出的单位和个人给予表彰。在具体工作中，我们要本着科学论证、统筹规划、因地制宜、实用可行的基本原则，紧紧抓住重点领域和关键环节，做到目标再明确，力量再组织，措施再强化，统筹推进，强攻猛进，以过硬的作风确保“三新三力”教育实践活动取得实效。
1、坚持把推进新发展作为根本任务。建设新农村，首要目标是生产发展，根本任务是发展生产。我们开展“三新三力”教育实践活动，重心要放在推进农村发展上，检验“三新三力”教育实践活动成效的标准也要看是否推动了农村发展。推动农村发展，关键要抓三条：一要激活发展动力。加快农村发展，激活动力是根本。要通过开展“三新三力”教育实践活动，激发人的发展欲望和创业热情，想方设法把农村发展的氛围搞浓、把发展的热情调高、把发展的干劲鼓足，使每一个乡镇、每一个村、每一家农户，都想发展、求发展、谋发展。二要完善发展思路。思路决定出路。现在，我县很多农民特别是山区农民，依然存在着“盼致富、没思路；想致富、没技术；求致富、没门路”的状况，我们必须根据当地实际情况，根据发展变化了的实际，审时度势地谋划好农村发展，因村制宜制订切实可行的发展规划和措施，帮助村居出谋划策，为新农村建设多出“金点子”，切实帮助农村走出一条发展新路子。三要创出发展特色。坚持因地制宜、因村制宜，创出特色，以特色致富，以特色求双赢。要根据当地实际出发，充分发挥农村自然生态、田园景观、民俗文化的优势，加快开发“农家乐”、“渔家乐”等项目，大力发展休闲观光农业，积极发展来料加工业，切实壮大农村主体经济。
2、坚持把弘扬新风尚作为关键环节。大力弘扬积极向上、健康文明的农村新风尚，既是社会主义新农村建设的重要任务，也是“三新三力”教育实践活动的关键环节。要充分发挥县委讲师团的作用，大力宣讲科学发展观与构建和谐社会的战略思想，大力宣讲总书记提出的“八种风气”，大力宣讲*“后发崛起、全面跨越”的发展机遇和现实条件，努力使国家大政方针和省、市、县委决策部署深入人心、家喻户晓。坚持以践行社会主义荣辱观为重点，积极引领农村道德风尚建设，在全县农村努力形成知荣辱、讲正气、促和谐的良好风尚。深入开展“双百结对、共建文明”活动、文明礼仪进农村等活动，教育引导农民养成科学、文明、健康的生活方式，破除陈规陋习，自觉抵制封建迷信、婚丧嫁娶大操大办等不良风气，树立农村新风尚，促进乡风文明。大力加强农村文化设施建设，加快建设县、乡、村三级公益性文化阵地工程，积极开展文化下乡活动，大力推进农村宗祠改建文化中心，加强农村文化阵地建设，丰富群众文化生活。
3、坚持把培育新农民作为重要任务。建设新农村，农民是主体。没有新农民，就没有新农村。培育新型农民，素质是基础，素质是根本。在开展“三新三力”教育实践活动中，必须把培育有文化、懂技术、会经营、高素质的新农民作为主要任务，通过各种行之有效的方法，大力提升农民的科学文化、思想道德素质、民主法制意识和文明素养。要深入实施农民素质培训工程，进一步建立健全长期与短期相结合，就地与外送相结合，普及性与系统性相结合，理论与技能相结合的培训机制。切实提高培训质量，增强培训的针对性和适用性。市场需要什么，就培训什么；农民想干什么，就培训什么；什么见效快，就培训什么。重点要适应打造先进制造业基地、发展现代服务业和促进农民转移就业的要求，大力培训制造业技术工人和专业服务人才；适应发展高效生态农业的要求，大力培训农业专业大户、专业合作社社长、农业龙头企业经营者。大力抓好农村职业教育，整合城乡职业技术教育资源，扩大对农村职业技术招生人数，大力培育农村后备劳动力。
4、坚持把提升新能力作为重要保障。把加强农村基层组织建设放在十分突出的位置，作为“三新三力”教育实践活动的治本措施来抓，深入开展农村党建“三级联创”活动，切实加强村级班子和党员、干部队伍建设，更好地发挥农村基层党组织的领导核心作用和广大党员的先锋模范作用。加强思想政治工作，提高村干部的思想素质，深入开展“五五”普法教育进村宣讲活动，提高干部群众的法制意识。提高村干部的执政意识和执政能力，带头学技术、学管理，敏锐把握市场信息和政策资讯，善于创业，带头致富，为群众示范，帮助群众走共同致富，及时处理，善于处理农村各类矛盾和问题，维护社会稳定，保一方平安。建立健全农村工作机制，进一步完善民情接待制度，健全规范村务公开制度。健全村两委议事规则，建立定期向村民代表通报村重大事项进展情况，接受村民监督，体现对村民负责，让村民知情。
5、坚持把群众满意度作为基本要求。工作做得怎么样，“三新三力”教育实践活动有没有取得实效，群众最有发言权。群众满意不满意，首先是看他们最“盼”、最“难”、最“怨”的事情有没有得到解决。关心农民疾苦，维护农民利益，增进农民福祉，是开展“三新三力”教育实践活动的要旨所在。在教育实践过程中，我们要把解决思想问题与解决实际问题相结合，使整个教育活动有虚有实，虚实结合。既解决思想问题、精神状态问题、作风问题，又推动一些实际问题的解决。要坚持从维护好、发展好、实现好农民根本利益出发，充分发挥农民在决策、建设、管理、受益等方面主体作用，着力解决农民生产生活中的实际问题。坚持把“三新三力”教育实践活动，与当前新农村建设各项目标任务相结合，与农村精神文明创建、和谐社会创建活动相结合，与加强农村思想政治工作和文化阵地建设相结合，切实解决群众关心的热点难点问题。根据县第七次党代会和县“两会”精神，结合“十村示范、百村整治”工程，积极推进农村“环境卫生大整治”等载体活动，加大改路、改水、改厕和垃圾集中处理力度，彻底改变农村环境，坚持以解决农民就业难、就医难、吃水难为重点，切实解决农村发展中的突出问题，切实把好事办好，把实事办实，把难事做成。
四、加强领导，强化措施，以有力的措施推进“三新三力”教育实践活动
工作的关键在领导，领导的关键在力度。开展“三新三力”教育实践活动，时间紧、任务重、要求高，必须做到凝心聚力、齐心协力，调动各方面的积极性，整合各方面的资源，广泛动员各方力量积极参与到“三新三力”教育实践活动中来，扎实抓好各项任务的落实。
1、强化组织领导。各乡镇党委、政府要把“三新三力”教育实践活动摆上重要议事日程，作为一项重要的政治任务，切实抓紧抓好，切实形成党委领导、政府主导、农民主体、部门协作、社会参与的工作机制。各地都要成立专门机构，确定专门人员来抓这项工作，形成一级抓一级，层层抓落实的有效工作机制。宣传部门和农村工作部门作为这项活动的牵头单位，要切实负起责任，抓好这次教育实践的组织协调。有关部门要根据教育实践安排的工作，明确责任、整合资源、同心协力，共同把这次教育实践抓紧抓好。
2、强化因地制宜。教育实践要服从服务于新农村建设。在推进教育实践过程中，要结合各地新农村建设的实际，采取不同的方法、载体和内容。一要因地制宜，确定教育内容。每个乡镇、村在确定主题教育的重点内容时，要从自己的实际出发，根据本地新农村建设重点内容来确定教育内容。二要因势利导，把握环节。教育的不同阶段有不同的情况，需要采取不同的办法，进行不同的因势利导。不同的发展阶段，也需要有不同的内容，做到环环紧扣，逐步深入。三要因人而异，设计载体。在教育实践中，要区分农村党员干部、青年人、老年人、本地人、外地人等不同对象，按照贴近实际、贴近生活、贴近群众的“三贴近”原则确定不同的内容，提出不同的要求，采取不同的方法，力求取得更好的效果。要通过这次教育实践，建立起一种长远的、长效的教育实践机制。
3、强化典型示范。榜样的力量是无穷的。农民群众最讲究近距离学习，有典型就能起到示范作用。抓什么样的典型，就能体现什么样的导向，就会收到什么样的效果。“三新三力”教育实践活动顺利推进，一方面要靠群众觉悟，让群众从我们抓的这些工作当中，感受到党委、政府是真心为了群众；另一方面，要靠典型推动，“拨亮一盏灯，照亮一大片；举起一面旗，唤起千千万。”各地要在试点工作基础上，大力抓好“三新三力”教育实践活动，理出几个有优势、有特色的村，加强引导、指导和扶持，使之成为有影响力、有吸引力的特色村、亮点村。要及时挖掘提炼、总结宣传在“三新三力”教育实践活动中涌现出来的不同类型、不同层次的先进个案和典型，力求以点带面，整体推进。
关键词： 社会主义新农村； 意义； 原则； 方法
一、研究社会主义新农村建设具有重要战略意义。
“三农”问题始终是制约我国经济社会发展的根本性问题。没有农业的稳定， 就没有国民经济的稳定； 没有农村的发展就没有国家的真正发展； 没有农民的富足， 就没有国家的持久繁荣。只有8亿农民都加入到现代化的进程， 才能盘活国民经济的全局， 实现长期持续的发展， 只有广大农民改变落后的面貌， 才能实现更大范围、更高水平的小康社会。全面建设小康社会最艰巨、最繁重的任务在农村。正是从这一实际国情出发， 党的十六届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展的第十一个五年计划的建议》（以下简称《建议》） , 从社会主义现代化的建设全局出发， 明确提出了继续把解决“三农”问题作为全党工作的重中之重， 实行工业反哺农业， 城市支持农村，推进社会主义新农村建设的战略。建设社会主义新农村不仅关系到农业、农村的发展和农民的富裕，而且关系到实现国家长治久安和中华民族复兴的大业。
《建议》指出： “建设社会主义新农村是我国现代化进程中的重大历史任务。要按着生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的要求， 坚持从各地实际出发， 尊重农民的意愿， 扎实稳步推进新农村建设。”这五句话表明， 这一重大的历史任务将要经过理论的充实和实践的探索， 从理论与实践相结合的角度探讨社会主义新农村建设的科学内涵， 真正体现经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设五位一体的发展格局，进一步明确我们社会主义新农村建设的内容和目标。
建设社会主义新农村的理论研究和实践探索，有不少成果问世， 但这一问题的研究， 也存在一些倾向： 有的照单开方， 定位“应该怎样”， 不分析农村的现实可能性； 有的简单以农民利益为借口而代替科学态度； 有的不做深入调查研究， 不思考问题背后的深层原因， 以逻辑推理逻辑， 以理论演绎理论等等。高水平、符合我国农村社会实际的研究社会主义新农村建设， 是新时期“三农”工作指导思想深化和方针政策的完善， 是全面建设小康社会、促进农村经济社会全面发展的客观要求， 是落实科学发展观， 健康稳妥地建设社会主义新农村的需要。
二、研究社会主义新农村建设的方向和原则。
研究社会主义新农村建设， 必须坚持以发展农村经济为中心， 进一步解放和发展生产力， 促进粮食稳定发展、农民持续增收的原则， 必须坚持以人为本， 着力解决农民生产生活中最迫切的问题为出发点， 必须坚持科学发展观为指导， 坚持统筹兼顾、抓住重点、突出特点的方法。
根据建设社会主义新农村的内涵要求， 社会主义新农村的建设是一个极为繁重、复杂的任务， 建设社会主义新农村将推进现代农业的建设， 促进农民继续增收， 加快发展农村社会事业， 全面深化农村改革、加快农村民主政治建设等等。
科学发展观是指导我们建设社会主义新农村的理论基础， 《中共中央国务院关于推进建设社会主义新农村的若干意见》提出了必须坚持的五条基本方针和“五要、五不要”的五项原则要求。基本方针是建设社会主义新农村的指导思想和指导方向。基本原则是建设社会主义新农村必须遵循的准绳以及工作规范。在科学发展观的指导下， 要尊重自然规律、社会发展规律和经济建设规律， 扎实稳步地推进社会主义新农村建设。[论文网 LunWenDataCom]
社会主义新农村建设是一个复杂的系统工程，其路径和方式具有多层面、多角度性。中央财经领导小组副组长陈锡文提出健全五大机制： 长效投入机制； 工作机制； 激励机制； 参与机制； 管理机制。《人民日报》社论提出五个必须： 必须确立城乡统筹的思想； 必须建立以工促农、以城带乡的机制； 必须切实注意工作方法； 必须发挥基层党组织的领导作用； 必须坚持正确的原则。农业部部长尹成杰提出“五大措施”， 国务院副总理回良玉提出坚持“四个先进”； 十届人大四次会议各省省委书记都谈到了各省建设社会主义新农村的路径和方法等等。
总之， 科学的研究和总结建设社会主义新农村的实践经验是落实科学发展观的一个崭新课题， 在理论上要有所归纳， 在实践上要总结已经取得的经验和积极成果。
三、研究社会主义新农村建设的方法论思考。
1.历史与现实的结合。
农业、农村和农民问题是历史的永恒课题， 重视农业、农村和农民问题是我们党的一贯战略思想， 建国以来经历了农业合作化运动、人民公社运动、农业学大寨运动、家庭联产承包责任制等农村经济社会发展进程。历史的研究这一过程， 才能揭示今天提出社会主义新农村建设的历史必然性和可行性。
2.理论研究与政策研究相结合。
科学发展观是指导我国经济社会发展全局的行动纲领， 也是指导我国新农村建设的强大思想武器， 在社会主义新农村建设的伟大进程中， 我们要始终坚持科学发展观的理论基础。理论来源于实践， 又指导实践， 理论的指导必须以实际为基础，因此， 既要以科学发展观作为新农村建设的理论基础， 又要深刻地领会中央提出的建设新农村的总体要求； 既要深刻坚持工业反哺农业、城市支持农村的方针， 又要落实胡锦涛总书记提出的经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设的指导思想。
3.,规范分析与实证分析相结合。
建设社会主义新农村具有一定的原则性、规范性要求， 要坚持科学发展观、坚持工业反哺农业、城市支持农村的方针， 要注重五个要求： “生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”， 同时社会主义新农村建设是一项伟大的实践， 全国各地区对此高度重视， 许多省市开展了试点和示范村活动， 在推进新农村经济建设、精神文明建设、民主建设、文化建设等方面初步取得了许多宝贵经验。因此， 科学地研究这些实践经验是充实理论研究的重要内容。
4.宏观归纳与微观分析相结合。
建设社会主义新农村是一项伟大的系统工程，要运用系统论、控制论、统筹学等理论， 本着整体性观点、联系性观点， 用归纳整理的方法进行研究。同时， 农业、农村、农民问题从某一领域、某一角度来说又属于微观问题， 微观是整体的基础，所以社会主义新农村的研究必须宏观归纳和微观分析相结合。
社会主义新农村建设是一个动态的发展过程，而且是一项长期的历史任务， 无论从时间和现实的空间来说， 社会主义新农村是一项实践着、进行着的事物， 研究其变化规律对指导现实意义重大。
近一时期， 社会主义新农村建设的研究有了相当的发展， 在实践上也有许多新成果问世。但是，应该注意到社会主义新农村建设的理论与实践都不成熟， 对社会主义新农村建设的研究尚需向纵深发展， 理论工作者和实际工作者都应坚持邓小平理论和“三个代表”重要思想， 以对历史对农业负责的态度， 扎实、认真的科学态度来研究社会主义新农村建设。
参考文献：
[ 1 ] 温铁军。中国农村基本经济制度研究———“三农”问题的世纪反思[M ].北京：中国经济出版社， 2000.
[ 2 ] 中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年计划的建议[N ].人民日报， 2005 - 10 - 19.
在短短的**天里，我们在**省**市**县**乡与当地政府人员、当地村民进行了面对面的交流，并到乡下实地考察，与书房村、古佛村、插旗村等村领导进行了座谈会交流，并到**县农业局、农机局，与相关领导进行了交流，了解了**县整体的农业情况。本次活动受到**县广播局、农业局、农机局、**市教育局以及**乡乡政府和当地村民的大力支持。
1、深入农村，体验生活，了解农民生活状况，围绕本次实践活动主题展开了一系列调查活动。
2、调查了解当地农民的生产积极性；调查了解了当地各种农业产品在金融危机下的影响差异；了解了当地农民对于目前粮食生产状况的看法；对当地农民提出了合理化意见，以促进生产，减少金融危机对农业生产的影响；了解外了出打工人员数量的变化；了解了政府对农业生产政策的变化。
3、展现了新时代大学生的良好精神风貌和综合素质，发扬"为祖国加油，为民族争气"的**石油大学精神，宣传我校、我院丰富多彩的学生生活。
4、锻炼了自身的实践能力、创造能力和沟通能力，提高了自身素质；增强了团体协作精神和团队意识，积累了丰富的活动策划和实施经验。
5、丰富了暑期生活，积累了社会经验，认清了自己的社会角色与地位；推动我校学生的自觉参加社会实践活动，进一步影响我校学生的精神面貌，使之更贴近现实，更接近社会，更具有人文情怀。
6、通过与**市教育系，以及每天宣传稿，扩大此次社会实践活动的影响力，加大了对学校的宣传力度。
二、总结：
a、策划：综合考虑交流沟通不断完善苦尽甘来
（一）前期策划：梦想----设想----开始策划----有目的有步骤的进行
从4月上旬开始，**石油大学石油工程学院20**级希望参加**暑期社会实践活动，并希望把此次暑期社会实践活动办好，积极联系实践单位。在联系过程中，不断的与辅导员、院学生会相关负责人交换意见，并最终把目标锁定在"粮食安全，社会主义新农村建设"方面。
6月初，结合教育部和团中央关于大学生暑期"三下乡"通知，考虑到我系专业特点和其他相关条件，我们把实践单位选定在**省**市**县**乡，并且与当地乡政府取得了联系。在与他们的联系中，我们了解到：在**省**市**县**乡整体的农业情况。准备从当地农民的生产积极性，当地各种农业产品在金融危机下的影响差异，当地农民对于目前粮食生产状况的看法，外出打工人员数量的变化，政府对农业生产政策的变化展开调查工作。
（二）中期策划：确定活动细节----经费申请----不断更改完善
在接下来的一个多月里，我们按部就班开始活动策划和经费申请。考虑到我系的专业特点以及实践单位的农业现状，我们初步把活动内容定为关于金融危机对**县**乡农业生产的影响以及其现在的经济发展状况的调查方面，活动对象为**县**乡政府以及当地村民及**县农业局、农机局，实践时间初定在**月上旬到中旬。
在准备过程中，针对学校的实际情况，我们对活动时间和内容进行了多次更改：为配合学校的暑期实践安排，将活动时间最终定在**月12日—**月18日。同时，针对同学们对于金融危机的理解进行了相关资料的搜集，并由队长组织召开了全队人员实践会议，初步将实践队伍分为宣传组、生活组、会议组、资金管理组、联络组、安全组，详细讲解本次实践任务，具体安排及注意事项，以确保本次实践活动顺利进行。对活动内容进行了大量的充实：在活动前期联系了**县广播局、**县电视台，**市教育局，希望得到他们的大力支持。
（三）实践：随机应变--适时总结-不断改进
**月12日上午11点，实践小组一行11人如期成行，两点到达目的地。我们的到来受到**县**乡政府的热情接待，向他们交代了本次实践活动的目的并给他们看了我们的活动计划，同时我们向乡政府领导通报了这几天的实践安排，并了解了**县**乡农业生产的大体情况。**乡乡政府领导表示，他们会大力支持此次实践活动，并将全力配合。接下来的几天里，根据不断变化的情况，我们不断的进行总结和完善，以下是最终确定的活动安排：
活动主题：调查全球金融危机对**乡粮食生产情况的影响及农民对于目前粮食生产状况的看法
1、**月13日
上午：与**乡政府领导进行当面交流，向他们交代我队本次实践的任务、目的，及相关的计划安排，了解当地政府对于农民粮食问题的政策，同时听取他们的意见和建议，最后基本达成共识；参观乡镇重点农业基地。
下午：带领全队人员有组织地熟悉乡镇及住宿周边路况及环境。
晚上：全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，并做好当天工作总结以及安排第二天的工作。
2、**月14日
上午：走访古佛村，并与当地
村长、书记和村民进行面对面交流，了解当地旅游业和农家乐的发展情况，并了解金融危机对该村农业生产的影响。
下午：去当地森林公园实地考察，了解其旅游业的现状。
晚上：全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，并做好当天工作总结以及安排第二天的工作。
3、**月15日
上午：走访农机局并与相关领导当面交流，了解也**县农业机械的普及情况，以及金融危机对农机产品销售情况的影响，并邀请相关领导题词。
下午：走访农业局，并与农机站、业务股相关领导当面交流，了解**县最近几年农业生产现状，以及金融危机后政府方针政策的变化，了解政府对提高农民生产积极性的措施，并邀请相关领导题词。
晚上：全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，并做好当天工作总结以及安排第二天的工作。
4、**月16日
上午：在电视台的陪同下走访**县书房村，与当地政府人员以及当地农民实际交流，了解当地农业生产现状以及农民对于现在农业状况的看法等。
下午：到书房村实地考察，深入了解当地农业情况。
晚上：全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，并做好当天工作总结以及安排第二天的工作。
5、**月1**日
上午：由当地的政府相关人员带领整个团队对插旗村等进行实地考察，了解作物生长情况和土地利用资源情况，与当地农民进行交流，了解他们对于粮食产量的看法以及对于政府的期望，并做好记录。
下午：继续对插旗村等进行考察，最后整理考察结果。
晚上：为当地村民进行一场小型文艺演出，以感谢他们对我们这段时间的支持；全队人员整理当天笔记，发表宣传稿到相应网站，做好当天工作总结以及安排第二天的工作，并上交此次实践活动总结。
6、**月18日
上午：完成活动反馈表(接受单位评语),当地领导的题词，与乡政府进行最后的交流。并感谢他们对我们社会实践的支持。
下午：返回，并在车上交流活动感想。
点评：
在策划过程中，我们注意和实践单位的联系与沟通，同时强调实践队成员之间的沟通和团结协作，把责任和任务分配到人，确定了具体的目标。实践证明，这些措施对本次活动的成功起了很大的作用。另外，在本次活动中，我们还做到每天晚上根据自己的工作笔记总结一次，实践队所有成员对每天的活动发表自己的看法，总结出经验和教训，以便在接下来的活动中不断改进，同时写好实践日记。由于考虑周密，灵活安排，所以我们这次活动得到了对方的热烈欢迎和积极有效的支持，活动取得了圆满的成功。
b、社会实践：发挥优势形式多样效果显著
与当地政府、农民交流并到乡下实地考察是本次活动的主要安排。在策划时，我们详细的了解了**县**乡农业生产的状况以及地的经济发展状况，同时采纳当地政府领导的建议，把实践活动具体定位为"了解当地农业生产状况及经济发展情况；并加大宣传，扩大其影响力，促进其招商引资，加快经济的发展"。为此，将实践活动内容从“交流”、"实地考察"、"总结宣传"三个部分展开，通过具体实践活动具体安排的形式，取得了更好的实践效果。
点评：
根据实践单位的实际学生需要安排活动内容；充分考虑小学生的心理和生理特点，同时不断作出相应的调整；及时与队友、政府领导进行交流，形式多样，丰富多彩。上述措施有力的保证了此次实践活动的圆满成功。
c、访谈：体会农村生活，见证"三个代表"在基层的实践
本次活动的访谈计划以访谈对象分三部分进行：**县**乡领导、**县**乡各村领导、当地农民。
与**县**乡领导座谈：
乡领导告诉我们，这几年，乡政府一直在关注和支持农业的发展，对于"三个代表"，村长认为，带领村民致富奔小康，改善村民的生活条件和环境是对"三个代表"和建设社会主义新农村的最大实践，是各基层干部最大的目标；他们还表示，他们会积极贯彻"三个代表"重要思想，保证促进农业在稳定的发展的基础上，能够取得跟大的进步。同时，鉴于**乡现在的经济发展情况，他们希望能够通过加强对**乡的宣传力度，引起社会各界对**乡科利用资源的重视，并吸引更多的外资企业到当地投资，以加快当地经济的发展，并解决政府在发展过程中遇到的资金问题。对于大学生的暑期社会实践，各位领导认为，要能够扩大当地的影响力，以加强对当地利用资源的利用率，加快当地经济的发展。
与**县**乡各村领导座谈：
在与**县**乡各村领带的座谈中，我们了解到：由于党各政府的良好政策，最近几年**乡的发展很迅速，农民的收入较以前有了很大的增加。特别是在与**乡古佛村领导的座谈中，我们了解到从200**年开始，古佛村开始修路并规划其森林公园,到目前为止，当地的旅游业已经初步定型，并吸引了大批游客前来观光、游玩。同时，此次金融危机对古佛村旅游业的发展没有什么大的影响，但由于资金问题以及农民存在的小农民思想，现在其旅游业的发展还不是很成熟，特别是在住和玩方面。政府希望主要通过网络加大宣传力度，以吸引投资商的目光，引进资金，是游客的吃、住、玩向一个更高层次的方向发展，以提高其影响力，并增加农民的收入，使农民更加富裕。
与**县**乡村民座谈：
村民们就近几年的农村发展问题与我们进行了深入交流。他们都很高兴地告诉我们，由于党和政府的良好政策的支持，他们的日子越来越好，生活越来越幸福。他们还告诉我们，由于当地地理条件和经济发展情况的影响，他们在纯农业方面的经济收入很少，大部分的经济来源是靠家人外出打工；同时，他们希望政府能够一如既往的扶贫帮困，出台更加合理的政策，帮助农民们增加经济收入。他们还表示，由于政府的粮食补贴、退耕还林补助、农业机械补助等一系列补助措施，极大促进了他们的生产积极性，让他们尝到了生产的甜头。
点评：
座谈是我们此次活动最大的收获之一。对于久居一隅的我们，此次是深入农村，体会社会的最好机会。通过访谈，我们更深刻的领悟到科技、知识对于农村的重要性，更深刻的体会到把所学服务于社会的重要性和必要性，更加坚定了努力学习、回报人民、奉献祖国的决心和信心。
d、参观：了解当地经济发展状况和新农村建设写好调查报告
实践活动期间，我们参观了古佛村有着“天然氧吧”之称的著名的旅游景点——森林公园，村希望小学、医疗室、院等为民设施以及其他新建筑，看到了村里翻天覆地的新变化和卓有成效的新农村建设，更加深刻的体会到党和国家关于发展农村的各项政策的必要性和正确性；游览了新建成的公路，参观了古佛洞、龙王寨、滴油崖等文化旅游景点，参观了龙岗水库等利民工程，并从现实角度每人写一份调查报告，尽微薄之力为**乡旅游产业的发展献计献策。
[关键词]；《实践论》；新农村；思想政治教育
的《实践论》从哲学高度论述了人的认识的发展过程和一般规律，揭示了认识与实践的辩证关系，提出了我党工作的基本原则。我们要深刻理解《实践论》的基本内涵和重大意义，为新时期农村思想政治工作奠定理论基础。
一、新时期农村思想政治工作的特点
开展农村思想政治工作，必须正确把握农村思想政治工作的特点。首先是教育对象的特殊性。农村思想政治教育的对象是农民，农民的思想观念、文化水平相对落后，接受知识的能力较弱，而且当今农民群体已发生了阶层分化，农民的利益关系变得复杂化、利益矛盾尖锐化，这些无疑给农村思想政治工作增加了难度。其次是农村教育环境具有复杂性。农民忙时干农活，闲时外出务工，加上农村的教育文化设施落后，信息反馈不灵敏，农民受教育的时间难以得到保证。第三，农村思想政治教育的领导机制不健全。大多数基层领导只重视经济发展，忽视思想教育，党员也不能有效发挥先锋模范作用。这就要求基层领导要以《实践论》为理论基础，因地制宜，采用适合新时期农村特点的方法开展思想政治教育工作。
二、《实践论》的基本思想和内容
1．实践是认识的前提和基础。在文章开头就指出，马克思以前唯物论的缺陷就在于认识与实践相脱离，不能了解认识对生产和阶级斗争的依赖关系，更不可能在认识论上发生彻底变革。相反地，马克思主义认识论认为，人是一切社会关系的总和，生产实践活动是人首要的基本的实践活动。人类为了生存，就必须进行物质资料的生产活动，人类也在这种活动的过程中不断获得自身的发展。无论是在什么样的社会形态下生存，无论是什么形式的活动，都离不开人。因此，实践是认识的来源和基础，是认识发展的动力，实践的观点是马克思主义首要的和基本的观点。只有从实践中得出的认识才是有根据的认识。若凭主观经验或照搬书本就会犯经验主义和教条主义的错误，这些主观主义思想没有生存的土壤，因此是不能指导革命实际的，也是我们所反对的。
2．理论对实践具有指导作用。人的认识是从实践中产生，又服务于实践的。这种能够服务于实践的认识是一种理性认识，是人们在头脑中运用概念进行判断和推理，从而得出对事物本质和规律的认识。也说：感觉只解决现象问题，理论才解决本质问题。理论是源于实践的，只有亲身投入实践，才能获得对事物的理性认识。无论何人要认识什么事物，除了同那个事物接触，即生活于(实践于)那个事物的环境中，否则是没有办法解决的。然而，人的生命和力量都是有限的，不可能事必躬亲，必须借助于前人的优秀理论成果来指导自己的实践。没有革命的理论，就不会有革命的运动。用正确的理论来指导革命实践，就会使革命沿着正确的方向前进。如果把个人的经验当作理论来指导革命，就会把革命引向歧途。没有实践的理论就会变成空洞的理论；没有理论指导的实践就会变成盲目的实践。可见，理论与实践是密不可分的。
3．实践是检验真理的唯一标准。经过感性认识达到的理性认识是否具有科学性，是否能成为真理，不是凭人的主观感觉所决定的，而是需要把它放回到实践中去检验，看是否符合预定的目的。如果预定的理论、方案在同一实践过程中变为事实，这种理论就会成为客观真理，这个认识过程也就随之完成了；如果这种理论经过实践检验与客观现实不符合，则还需要继续认识，不断纠正错误认识，最终获得真理性认识。
4．认识是一个辩证发展的过程。人类的认识和实践是具体的历史的统一在一起的，完全离开具体历史条件的实践和认识都是不存在的。任何过程，不论是属于自然界和属于社会的，由于内部矛盾和斗争，都是向前推移向前发展的，人们的认识运动也应跟着推移和发展。因此，人类的认识是一个实践一认识一再实践一再认识的过程，这个过程呈现出不断循环往复以至无穷的螺旋式上升状态。中国共产党不是天生就有从事革命和建设的经验的，而是在马克思主义的指导下，不断认识真理、运用真理、发展真理，不断从失败中总结经验教训，从而一步一步走向胜利的。因此，我们的思想一定要随着实践的变化而变化，不能僵化，更不能不切实际地超前，否则就会导致右倾或“左倾”，我党在战争年代就吃了不少这样的亏，我们必须时刻引以为戒。
三、《实践论》对做好新时期农村思想政治教育工作的重要意义
2003年，党的十六届三中全会提出：树立全面、协调、可持续的发展观。这一发展观的核心是以人为本，即以最广大人民的根本利益为本，坚持发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享。科学发展观是我党对发展问题在认识上的飞跃，是我党指导发展的世界观和方法论。党的十六届五中全会审议通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十一个五年规划的建议》中，将社会主义新农村建设作为我国社会主义现代化建设的重要内容。建设社会主义新农村是以为总书记的党中央从贯彻落实科学发展观，推进社会主义现代化建设全局出发作出的重大战略部署。新农村建设以科学发展观为指导，坚持把解决好“三农”问题作为全党工作的重中之重，统筹城乡经济社会发展，实行工业反哺农业，城市支持农村和“多予少取放活”的方针，坚持以经济建设为中心，协调推进农村经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设，打破了过去只强调生产关系变革的传统，推动农村走上生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主的发展道路。因此，建设社会主义新农村就要加强农村思想政治教育工作，以思想促转变，以转变促发展。那么，如何才能更好地开展农村思想政治工作呢?我们需要很好地研读《实践论》，把握其对开展农村思想政治教育工作的重大意义。1．《实践论》是新时期农村思想政治工作的理论基础。辩证唯物主义认为，物质决定意识，意识对物质具有能动作用。我们从事任何实践活动，都需要科学理论的指导。当前我们在农村开展思想政治教育工作，同样需要基层思想政治工作者运用科学的理论来发挥自己的先导作用。但是目前因为历史、经济等原因，农村思想政治工作的理论基础比之学校、企业较为薄弱，农民的知识水平、文化素质相对较低。基层领导自身学历不高，认识上存在偏差，为追求政绩，片面强调经济发展。加上农村缺乏专门的理论研究机构，导致他们理论基础薄弱，视野狭隘，工作疲于应付，缺乏主导性。鉴于此，农村思想政治工作者要充分重视理论的学习，不仅学习马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，还应学习关于科学发展观和新农村建设的基本知识，更要好好研读《实践论》，充分认识实践和认识的辩证关系，构筑坚实的理论基础，减少工作的盲目性。
2．《实践论》提供了新时期农村思想政治工作的基本原则和方法。理论是行动的先导，为了让农民及时地了解党的路线、方针与政策，思想政治工作者应该在农村大力进行理论宣传，营造一个良好的教育氛围。从思想政治教育的构成来讲，环境对人的思想品德的形成有很大的影响作用。“近朱者赤，近墨者黑。”在新农村建设要求中，乡风文明是灵魂，它主要是指农民群众的思想、文化、道德水平不断提高，崇尚文明、崇尚科学、社会风气健康向上，教育、文化、卫生、体育等事业发展逐步适应农民需求。在农村开展宣传教育活动，首先要加大投入，完善广播、电信及网络设施，充分占领基层宣传阵地。其次要不断丰富教育内容。传统教育只强调以经济建设为中心，忽视了对农民的理想信念教育，导致农民信仰缺乏，从而为封建迷信思想提供了滋生的土壤。丰富教育内容，就要在农村进行党的路线、方针、政策教育和法律知识教育；要大力弘扬社会主义核心价值观，即马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，以及社会主义荣辱观；要进行社会公德和家庭美德教育，在农村中形成互帮互助、尊老爱幼的良好风尚和文明健康的公民意识。最后，要运用多种载体进行宣传教育。除了运用报纸、广播等宣传工具外，还要通过开展农民易于接受的喜闻乐见的活动进行教育，寓教于乐。在农村开展思想政治教育工作，必须坚持一个原则，即理论教育一定要与现实相结合，党的方针政策教育要与农民生活中的难题相结合，改变传统的单向灌输法和单纯说教法。因为农民的文化水平有限，对理论的理解能力也有限，他们更关注的是生活水平的提高和实实在在的利益。理论即使再生动，但如果反映不了农民的心声，解决不了农民最关注的现实问题，也不会对农民产生教育作用。而且时间久了，也会使农民对思想政治工作产生排斥心理。这就要求基层干部一定要坚持理论联系实际的优良作风，坚持从群众中来，到群众中去，力戒形式主义和主观主义。在《关于领导方法的若干问题》中也提到：在我党的一切实际工作中，凡属正确的领导，必须是从群众中来、到群众中去。在全国宣传思想工作会议上的讲话也要求，思想政治教育工作要坚持贴近实际，贴近生活，贴近群众，把宣传思想工作做实做深做活，更好地宣传动员群众，引导教育群众，帮助服务群众。坚持走群众路线，就要深入农村，了解农民，根据农民的不同特点进行分类指导、因材施教。与农民进行交流，要广开言路，集思广益，因势利导，做群众忠实的听众和朋友。对农民提出的问题，要坚持群众利益无小事，能解决的及时解决，不能解决的一定要给农民一个答复。坚持走群众路线，才能密切干群关系，树立干部形象，有效调动群众的积极性，提高思想政治工作的实效性。
为使广大团员青年积极投身社会实践活动，充分发挥自身优势，为家乡建设做贡献，过一个祥和、文明、充实而有意义的寒假，根据团中央、团省委、学校党委、团委有关文件精神，在院党总支、团总支的总体部署下，传播学院07数媒班积极开展寒假社会实践活动。 现总结如下：
我班这个寒假社会实践活动的内容丰富多彩、形式多样，注重实效，成果显著。广大同学通过深入企业、媒体，深入农村，进行现场服务、问卷调查，参与劳动等多种方式完成了社会实践。内容主要有：关注新农村建设、和谐社会建设，支教扫盲，志愿服务，支持环保，参与活动等。
一、关注教育制度改革
初入大学的我们时刻关心教育制度改革，很多同学在假期高度关注教育制度改革并提出了自己的看法，如，吕**同学在社会实践报告中写到：“教育制度改革是素质教育发展的根本，许多家长不理解，实行不易，但我们必须要以发展的眼光看到的改革的必然性……”。
二、关注新农村建设
由于我班大部分同学为农村户口，很多同学能结合自己的实际情况，从实际出发，切实关心新农村建设等问题。部分城市同学也能在过年期间深入到农村基层，切实关心农民问题。例如：李**同学通过亲身体验和实际采访，发现土地转产承包制的诸多优点并进行了大力宣传；侯**同学利用假期到农村体验生活，并对感言农民生活不容易，从心里尊敬农民。
三、参与多种活动锻炼自己
这个寒假，我班还有不少同学参加了多种活动，在活动中，他们体验了社会生活，收获了人生的真理。谭**同学利用假期做网络广播；刘**、栾**等同学通过打工，提前接触社会，总结工作经验、丰富生活阅历；李**参加义务家教，发现做老师的不易，表示崇敬老师这个职业；李**则通过调查家庭成员的融洽相处程度为和谐社会的建设尽微薄之力……
在一个多月的寒假里，班里的同学认真积极地参与了实践与调查工作，为社会实践报告的完成准备了扎实的物质条件。社会实践报告的形式也同时有赖于实践调查活动的多样性而显得丰富多彩。我们团支部取得了比较满意的成绩。同学们真正通过活动，明白了作为一个大学生的职责，任务。通过自己的努力，为创建和谐社会做出了一点贡献。在今后的学习，工作，生活中，我们团支部全体团员还将继续努力，严格要求，不以这次活动的结束为结束把从这次活动中学到的知识，收获的道理真正运用到生活中去。
毛概社会实践调查报告2000字一
假期来了，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗?一片叶子属于一个季节，年轻的莘莘学子拥有绚丽的青春年华。谁说意气风发，我们年少轻狂，经受不住暴雨的洗礼?谁说校园里的我们两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书?走出校园，踏上社会，我们能否不辜负他人的期望，为自己书写一份满意的答卷
在注重素质教育的今天，学生假期社会实践作为促进学生素质教育，加强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径，一直来深受学校的高度重视。社会实践活动一直被视为学校培养德、智、体、美、劳全面发展的跨世纪优秀人才的重要途径。寒假期间社会实践活动是学校教育向课堂外的一种延伸，也是推进素质教育进程的重要手段。它有助于当代大学生接触社会，了解社会。同时，实践也是学生学习知识、锻炼才干的有效途径，更是学生服务社会、回报社会的一种良好形式。多年来，社会实践活动已在我校蔚然成风。
实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等于零。理论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。
而且在中国的经济飞速发展，又加入了世贸，国内外经济日趋变化，每天都不断有新的东西涌现，在拥有了越来越多的机会的同时，也有了更多的挑战，前天才刚学到的知识可能在今天就已经被淘汰掉了，中国的经济越和外面接轨，对于人才的要求就会越来越高，我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
在现今社会，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。招聘会上的大字报都总写着有经验者优先，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢?为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我来到了无锡市鸿运砖瓦机械厂，开始了我这个假期的社会实践。
其实，上次的社会实践我也是在这一家厂中工作。上一次，我的工作是电脑资料输入，这一次的工作也有资料输入这一块。
每天都要在电脑前坐满6个小时，输入一些厂里的相关资料，这些资料很琐碎，也有很多关于数字的部分，所以我需要十二万分的小心，深怕少输入一个零或者一个小数点，影响到其他。这份工作虽然简单，但是需要耐心和耐力。我坐在椅子上，小心翼翼地比对着资料，神经紧张，致使每天结束工作后就腰酸背疼。一开始，我神经紧张，但后来一些同事阿姨告诉我说，不用这样，只要小心一点就好了，厂里还有负责核对资料的人员，最后结果一定是对的。于是，我稍稍安心了一些，但是还是不愿我负责的资料出现太多的纰漏，所以依旧仔细地工作，而我也锻炼出了非比寻常的坐功，拥有了比以前好的耐心与毅力。
这次的工作，除了资料输入这一块之外，还需要送资料。会有同事阿姨把资料交给我，然后告诉我要把资料送到哪里去。要送的地点有近有远，有的认识，有的不认识，而要送的资料也是有厚有薄。也许是看我还是个学生的缘故，非常厚重的资料和非常偏远的地区没有轮到我的，不知道是担心我还是担心资料，呵呵呵!这个送资料的任务锻炼了我的问路技术，每次只要不认识路，我就会文附近的路人，一个个问，知道我明白地到达目的地为止。有时资料比较重，让我的手臂酸得不得了，但是没办法，这是工作。这个工作也让我学到了一些东西，比如坚持不懈，吃苦耐劳的精神，又比如让我更加清楚家乡的主要公路的名称与各自的公交车，我相信以后在家附近再也不会迷路了。但是也有不好的地方，就是把我的皮肤晒黑了，这么黑的我可能同学都要认不出来了，幸好离开学还有一段时间，还可以养白回来。
在实践的这段时间内，我们穿街走户接触各种各样的人和事，这些都是在学校里无法感受到的，在学校里也许有老师分配说今天做些什么，明天做些什么，但在这里，不会有人会告诉你这些，你必须要知道做什么，要自己地去做，而且要尽自已的努力做到最好。在学校，只有学习的氛围，毕竟学校是学习的场所，每一个学生都在为取得更高的成绩而努力。无论是学习还是工作，都存在着竞争，在竞争中就要不断学习别人先进的地方，也要不断学习别人怎样做人，以提高自已的能力!记得老师曾经说过大学是一个小社会，但我总觉得校园里总少不了那份纯真，那份真诚，尽管是大学高校，学生还终归保持着学生的身份。接触那些刚刚毕业的学长学姐，他们总是队我说要好好珍惜在学校的时间。在这次实践中，我感受很深的一点是，在学校，理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到;而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。
回想这次社会实践活动，我学到了很多，从我接触的每个人身上学到了很多社会经验，自己的能力也得到了提高，而这些在学校里是学不到的。
在社会上要善于与别人沟通是需要长期的练习。以前没有工作的机会，使我与别人对话时不会应变，会使谈话时有冷场，这是很尴尬的。人在社会中都会融入社会这个团体中，人与人之间合力去做事，使其做事的过程中更加融洽，事半功倍。别人给你的意见，你要听取、耐心、虚心地接受。
在工作上还要有自信。自信不是麻木的自夸，而是对自己的能力做出肯定。社会经验缺乏，学历不足等种种原因会使自己缺乏自信。其实有谁一生下来句什么都会的，只要有自信，就能克服心理障碍，那一切就变得容易解决了。
知识的积累也是非常重要的。知识犹如人的血液。人缺少了血液，身体就会衰弱，人缺少了知识，头脑就要枯竭。这次接触的酿造业，对我来说很陌生，要想把工作做好，就必须了解这方面的知识，对其各方面都有深入的了解，才能更好地应用于工作中。
这次亲身体验让我有了深刻感触，这不仅是一次实践，还是一次人生经历，是一生宝贵的财富。在今后我要参加更多的社会实践，磨练自己的同时让自己认识的更多，使自己未踏入社会就已体会社会更多方面。
毛概社会实践调查报告2000字二
中国的农村长久以来似乎就是贫穷的代名词，中国经济发展到了今天改变农村旧貌已经是刻不容缓。将科学发展观作为指导改变经济发展方式建设社会主义新农村无疑成为农村发展的新思路。
为了进一步了解新农村是如何贯彻落实科学发展观，转变经济发展方式，我们小组奔赴中国新农村的典范奉化滕头村。
村口结合风能与太阳能的路灯，大大的排污管道，干净的河流，少有杂质的空气，悠然的村民和谐是这个村子给我们的第一印象。
在滕头村，我们体会到了国家首批AAAA级旅游区、城市最佳实践区、世界十佳和谐乡村、世博会全球唯一入选的乡村案例的风采。
只要你一进滕头村国家级农业示范园区，但见绿树成荫，花果相间，游人如织，在大棚里，游客们也被无土栽培的植物深深吸引，农家乐风俗馆还有脚踏水车、木桶提水让人体验田园的情趣。野鸭在环村河里三五成群，尽情嬉戏，广场上人鸽共舞，河道内鱼翔浅底，一派人与自然和谐相处景象。
在滕头村文化展馆的一面墙上滕头精神四个红色的大字很是醒目，滕头人就是以艰苦创业，永不满足，两手过硬，一犁耕到头的精神，凭借自己的聪明才智和勤劳双手，撑起了自己的一片天。
不同于中国绝大多数农村地广人稀，滕头村的面积很小，全村仅有2平公里。但这个小块头的生产效率惊人，2009年，全村实现GDP6。09亿元，社会总产值高达40。21亿元，人均纯收入约为24000元。
然而，对城市向往的野心是随着经济的好转才蓬来的。在那之前，滕头人并无这样的底气。时光倒回到50年前，那时的滕头村是一个远近闻名的穷村，生产条件和生活水平相当落后，当时有民谣田不平，路不平，亩产只有二百零，有囡不嫁滕头村，年轻后生打光棍。
彼时的滕头村田地高低不平，且分割混乱，旱涝交替。时，全村竟没有一人够得上地主标准。
从1965年起，滕头为了彻底摆脱贫困，前后用15年时间，投入43万劳动工日，硬是将1200多块高低不平的靠天田改造成了大小划一、走向一致的吨粮田，不仅解决了村民的吃饭问题，还为国家提供商品粮做出了突出贡献。与此同时，滕头又以敏锐的发展眼光，积极实施工业兴村战略，大力发展工业经济。目前，滕我们小组认为滕头村致富的重要关键点是发展了现代农业，建设社会主义新农村的关键点也在于此，然而这一点在目前我国的农村是不足的，到底是什么原因制约了我国农村发展现代农业呢?我们提出了耕地少，肥力差;小规模分散经营;农业灌溉条件差;农业物质技术装备机械化差;农业适用技术推广难;农业物资供应难;农民素质差，特别是留守农村劳动力素质低7点问题，有一半的人支持农业物质技术装备机械化差这一观点。在我国农村的机械化程度低是个毋庸置疑的事实，在较落后的西南地区甚至还有铁犁牛耕的生产方式存在。如何提高农村生产方式的机械化程度成为我们建设社会主义新农村的关键之一。再看滕头村民他们从自身实际出发，致力于改善农业机械化水平，提高农业劳动生产率，努力调整产业结构，注重效益农业、科技农业、现代农业发展，探索形成了规模化经营、市场化操作、科技化生产、社会化服务，集生产、科研、示范于一体的现代农业产业结构，实现了农业的效益提高、功能拓展，这才是真正的科学发展、可持续发展。
然而像滕头村这样的农村在我国毕竟是在少数，现在区域发展不平衡已经不仅是城市之间就是同个城市的不同乡镇都有发展的不平衡问题，必须要我们注意的是经济发展的不平衡会给整个社会的和谐发展带来很大的挑战。因此扶贫开发得到越来越多的人的关注。在加大农村剩余劳动力培训转移力度;加大资金和项目扶持;加强和完善农村基础教育和医疗条件;加大农村道路、农田、饮水等基础设施建设这4个方面选择的人数基本相近。对于新农村的建设从提出到现在也不是一天两天的事了，但是大家对于这一政策的感觉是落实不够，口号太多，可见在建设新农村转变农村经济发展方式上我们还有很长的路要走。滕头村作为一部分先富起来的新农村有义务有责任去帮助周边乃至全国的乡村共同致富，我们认为可以将滕头村的发展形式作为一种模式，在一些情况与滕头差不多的地方推广。
农业、农村和农民问题，始终是一个关系国家全局的根本性问题。农业在我国经济和社会发展中具有基础地位。统筹城乡经济发展，建设现代农业，增加农民收入也是全面建设小康社会的重大任务。作为当代的大学生我们也很关注如何发展新农村，如何科学发展转变经济发展模式，所以我们将自己完完全全地投入到这样一次实践调查中去，最大程度地在实践中磨练自己的意志。
毛概社会实践调查报告2000字三
一、指导思想
本次社会实践(调查)以马克思主义、思想和中国特色社会主义理论体系为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持理论联系实际，以贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会为主题，以教材第一章第五节《科学发展观》和第十一章《构建社会主义和谐社会》基本内容为中心，开展暑期社会实践(调查)，加强和完善《思想和中国特色社会主义理论体系概论》(概论)课的实践教学。
二、目的意义
社会实践(调查)是高校思想政治理论课《思想和中国特色社会主义理论体系概论》实践教学的重要环节之一，也是我校省级教学研究项目《高校思想政治理论课实践教学资源整合与利用研究》成果大实践模式的尝试和具体应用。
通过社会实践(调查)，使学生了解社会、认识国情，加深对思想和中国特色社会主义理论体系基本原理的理解，深化对党的路线方针政策的认识，坚定在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路的信念，实现中华民族伟大复兴的共同理想，增强历史使命感和社会责任感。同时，还可以锻炼毅力、培养品格，增长才干、关注民情、服务基层、奉献社会，提高认识问题、分析问题和解决问题的能力，培育创新精神，使同学们成为中国特色社会主义伟大事业的合格建设者和可靠接班人。
三、实施过程
1、本学期理论课结束之前，16-18周，任课老师按要求对所教班级学生进行布置;讲清楚本次调查报告的格式和题目，组织形式和具体要求。
2、暑期老师对自己所代学生进行及时辅导、沟通和交流。
3、本次调查报告的收集：下学期开学后的第1-2周，各位老师收齐自己教学班的社会调查信息反馈表和社会实践(调查)报告，进行批改并评定成绩。
四、组织形式
本次暑期社会实践(调查)活动采用学校统一组织和个人自主结合的方式进行，大多数同学可通过自主方式完成课程实践活动。学校统一组织的社会实践(调查)有两种形式：
一是学校组织的校级学生实践团队。
二是各学院组织的专业考察、科技下乡等社会实践小分队，由学院团委组织、专业教师带队指导。
以上各种形式的社会实践(调查)，要求学生在指导教师指导下，将概论课社会实践(调查)与专业考察、科技下乡结合进行，并按要求撰写社会实践(调查)报告。
五、具体要求
1、全员参与。全校2009级本科生必须人人参与本次社会实践(调查)活动。
2、就近就地进行。除了学校和各院系统一组织的社会实践活动以外，自主社会实践(调查)的同学，建议结合家乡所在的市县镇村相关实际情况进行调查。
3、社会实践(调查)要眼睛向下，充分占有第一手材料，利用所掌握的思想政治理论知识以及专业理论知识实事求是地进行研究分析，创造性地提出思考和建议。
4、调查对象必须真实、具体。为了反映本次社会调查的真实性，要求将本次调查的对象(被调查的单位、个人及地点)用图片及相关证
毛概实践报告总结(2) 明材料(须签字盖章)表现出来，调查报告须插入自己的实践图片，相关材料(须签字盖章)请填写到贯彻落实科学发展观大学生社会调查信息反馈表(格式见附件一)里。
5、自主实践的同学应及时通过电子信箱、电话加强与指导教师的交流。指导教师选取大学生社会实践(调查)较为集中的地区进行走访指导。
6、本次社会实践(调查)活动时间一般1-3周，活动结束撰写报告，报告的撰写要明确一个主题，以事实为根据，尽量做到内容详实，围绕一个中心问题展开论述(报告题目可参考下面所提供的参考选题)，篇幅3000字左右，下学期开学第1-2周提交指导教师(任课教师)。
7、社会实践调查报告注意事项：
(1)封面、正文、封底使用相同格式，报告用WORD文档打印，可插入能够反映自己实践活动的照片，格式要规范。(封面、封底等格式见附件二)
(2)封面上需注明调查题目、个人信息、报告撰写日期等。
除封面外，报告应包括内容摘要、正文、结语等。
理论联系实际、观点明确、材料详实、逻辑严密、语言流畅、论据确凿、论证合理。
(5)严禁以各种方式抄袭或剽窃，一经发现该报告判零分，不给予补考机会。
8、对于未参加实践活动、未提交调查报告的学生，按旷考处理并参加下一届重修。
六、参考选题
本次社会实践(调查)主要围绕贯彻落实科学发展观，构建社会主义和谐社会进行，参考选题如下：
1、科学发展观与我的家乡建设。
2、对你居住地人们对科学发展观理论学习和认识情况的调查。
3、当地实施科学发展观的具体举措。
4、对你居住地农村或企业实践科学发展观存在的问题的调查。
5、对你居住地企业职工收入情况进行调查。
6、对你居住地企业以人为本理念贯彻情况的调查。
7、当地如何发展自身优势，转变经济发展方式，推动区域经济的协调发展。
8、当地如何落实党的农村政策?存在的问题有哪些?
9、调查分析新农村建设中存在的问题。
10、当地农民收入与农业生产结构调整的相关性分析。
11、农村社会保障现状调研。
12、城市最低生活保障调研。
13、新形势下当地低收入群众生活保障问题的调研。
14、当地政府在正确处理先富起来和共同富裕的关系中采取了哪些基本措施?
15、家电下乡情况调研。
16、当地在构建社会主义和谐社会中有哪些重大举措?
17、调查分析某个村镇(社区)构建和谐村镇(社区)的经验与存在的问题。
18、当地经济与社会发展有哪些特色变化。
19、当地农村留守儿童问题调研。
20、调查所在地区社会治安状况存在的突出问题及其成因?
从理论研讨的层面看，当前对社会主义新农村建设、农村基层党组织建设两个方面，都要做深入的分析，进而对二者之间的关系进行研究，而重点在回答新形势下如何加强和改进农村基层党组织建设，为社会主义新农村建设提供坚强的组织保证。这里，仅就此扼要地谈一点肤浅的思考，旁及总结党的建设的历史经验问题。
一、要重视总结农村基层党组织建设的历史经验
按照中央的要求，社会主义新农村建设，是有方针、有政策、有目标的；而农村基层党组织建设，同样是有要求的，需要适应形势的发展不断创新、不断总结经验，以不断加强和改进。这里，有一个问题需要提出，就是紧密结合新的实践，勇于探索，认真总结农村基层党组织建设的新鲜经验，同时也有必要系统回顾和总结改革开放以来党的建设的历史经验。这个题目下，一些最基本的经验，一些带规律性的认识、理论思考的结晶，一些基本的制度（包括它的执行情况），都应该纳入重点总结之列。所谓“前事不忘，后事之师”，所谓“历史的经验值得注意”，所谓“既要与时俱进，又要一脉相承”，等等。总之，认真地总结过去，可以深刻地认识现在，也才能正确地走向未来。总结经验，应该是多数人的事情，应该引导广大干部、党员自觉去做；应用经验，同样是多数人的事情，应该通过一定的方式，如党校教学、干部培训、党员教育，在干部、党员中开展党的建设历史经验的学习和讨论。今年将召开党的十七大，明年是党的十一届三中全会召开30周年纪念，改革开放史的教育、新时期党的建设史的教育，都该是干部教育题中应有之义。
二、要坚持“两个为本”
贯彻落实科学发展观，建设社会主义新农村，要坚持“以人为本”。想问题、办事情，要把广大农民放在心中。他们的愿望和情绪，他们的利益和诉求，他们满意不满意、高兴不高兴、放心不放心、赞成不赞成、答应不答应，应该是各级领导时刻记取的。十三亿人口，八九亿是农民，他们不是沉默的大多数，而是建设社会主义新农村的根本，建设的目的是造福于他们，建设的力量也依靠他们。从一定意义上说，和谐问题，主要也是他们的问题，三农问题解决好了，构建社会主义和谐社会的工作就大大地推向前进了。
贯彻落实科学发展观，加强党的建设，要明确“以党员为本”。这应该是唯物史观在党的建设包括党员教育管理上的体现。必须明了：党员是党的一切活动的主体。确立党员的主体地位，发挥党员的主体作用，增强党员的主体意识，对于加强和改进农村基层党组织建设，具有重要的意义。加强党的思想建设、组织建设、作风建设，以及制度建设，都应当从这一个“根本”出发。试想，讨论和决定党内事务，如果没有或漠视广大党员的参与，还谈得上党内民主吗？还会有健全的民主集中制吗？而没有健全的民主集中制，党的组织怎能正常开展活动，党的创造力、凝聚力、战斗力怎么可以形成？因此，加强党的基层组织建设，一定要牢固确立这一观念，坚持这一观点，落实这一要求。贯彻以党员为本的要求，有许多事情要做，有许多课题需要研讨，诸如怎样活跃党内民主，如何改进和完善党内选举制度以及党的组织生活的改进，等等。
两个“为本”的关系。以党员为本，是加强农村党组织建设的根本，把这个根本抓住了、抓好了，才能保持农村基层党组织的先进性，才能在建设社会主义新农村的实践中始终坚持农村基层党组织的领导核心地位，充分发挥农村基层党组织的战斗堡垒作用和农村党员的先锋模范作用。党的基层组织建设为社会主义新农村建设服务，为社会主义新农村建设提供组织保证，要求我们坚持“以人为本”，坚持一切从农民、农村的实际出发，从实现广大农民的根本利益出发，从加快农村发展、促进农民增收减负出发，带领广大农民群众贯彻党的基本路线，致富奔小康。
三、关于说党建和抓党建
说是必要的，但重要的是说了还要抓；抓了，还要抓出成效。关于说党建。党的建设的重要性，党的建设新的伟大工程的要点，诸如总目标、基本任务、两大历史性课题、途径和方法等，十六大以来党的建设实践发展与理论创新，党成立以来特别是新时期党的建设的基本经验，等等，包括建设社会主义新农村与农村基层党组织建设，都在该讲之列。这些，不仅要讲，而且要经常讲，以求得全党同志特别是各级党委对党建工作的高度重视和身体力行。不说是不行的。但是，只说不练，所谓“天桥把式”，终究与加强党的建设无补。甚至说也不当：不务实效，照本宣科，搞形式主义那一套，也是不可以的。如令人生厌的那种“新八股”，言之无物，人云亦云，不提出问题、解决问题，没有分析，既不摆事实，也不讲道理，玩弄所谓新概念新名词不讲逻辑、不讲词章。
说党建，要坚持基本理论。、邓小平、、关于党的建设理论，一脉相承，又与时俱进。要紧密围绕党的基本路线的贯彻执行、着眼于新的实践、重在总结经验、形成制度；理论形态的东西应当是从实践活动中来，而不应该是从概念出发，从想象出发，单纯为了某种政绩。前些年宣传过的凝聚力工程很好，关心人、了解人、凝聚人，社会反映很好。这是因为，从实践中来，总结了基层的创造。而那种脱离实际想点子，从概念出发提出的所谓新举措，要求下边必须搞，自然不会有生命力。
改革开放30年来，中华民族以波澜壮阔的创新实践，谱写了快速发展的壮丽史诗，中国特色社会主义成就举世瞩目。科学的理论是社会实践经验的总结，并对实践的发展起理论指导作用；生动的实践也只有上升到理论层面，才能实现飞跃，体现更高的价值。
为推进中国特色社会主义理论与实践的创新发展，值此改革开放30周年之际，我们集结各种优势资源，通过对各领域改革探索的深入研讨和总结，推出具有时代特色的“中国模式与新理论”系列报道。
中国的改革是从农村开始的。上世纪70年代末80年代初，一场以实行“家庭联产承包责任制”为主要内容的改革在农村拉开帷幕。30年的改革实践证明，农村改革是卓有成效的，促进了其他各领域改革的开展，使整个中国步入改革开放时期。但在改革的重心转入城市之后，农村的改革在一定程度上就显得滞后了。在改革开放30周年之际，回顾和总结“三农”改革的经验和教训，对开启新一轮农村改革意义重大。
回顾30年农村改革，“实践是检验真理的唯一标准”得到了很好的诠释。农村改革的每一步前行都来之不易，都是在“左”和“右”的争议和质疑中，以点带面逐步推进。无论是“包产到户”，还是“村民自治”，等等，无不如此。
现在，我们步入统筹城乡发展的康庄大道，但新农村建设面临的问题和争议依然很多。农村土地问题是农村改革的关键所在。“中国最大的问题是农民问题，农民最大的问题是土地问题。”杜润生如是说。他是上世纪80年代中国农村改革政策研究与制订的核心人物之一。无独有偶，著名的“三农”问题专家陆学艺指出，计划经济体制仍然在束缚农村生产力的发展，最主要的有两个，一是户口制度，一是土地制度。他从事“三农”问题的调查研究30多年，足迹踏遍了全国31个省市自治区。
目前，理论界关于土地问题的讨论非常热烈，全国政协委员、清华大学教授、著名土地问题专家蔡继明指出，农村集体土地制度开启了农村改革，发挥了重要的历史性作用，但目前面临着诸多现实挑战，亟待完善。
实践证明，农村改革的成功经验之一，就是要抓好主要矛盾，解决主要问题。30年大变革，30年大跨越，是到了我们抓好主要矛盾，启动新一轮农村体制改革的时候了。
学习实践科学发展观，是党、国家和人民事业发展进步的必然选择。是中国共党人和全国各族人民的共同愿望。是国际社会风云变化的必然趋势。
党的十七届三中全会绘制出未来中国农村发展、创新、开拓进取的割舍蓝图和新思路一全面推动农村经济发展。并按十七届三中全会的精神提出采取灵活审慎的宏观经济政策，着力扩大国内需求、特别是消费需求，保持经济稳定，金融稳定、资本市场稳定和社会大局稳定的五稳定方案。继续推动经济社会又好又快发展的科学与实践发展理念。为推动和开创未来，最重要的是把自己国家的事情办好。要更加自觉，更加坚定地坚持好五个方面稳定的整体思路和科学实践观点，在实践认识的过程中加强科学观的理解、认识、与提高。
城乡经济社会发展一体化一一是党的十七届三中全会指出的实践方向。进一步统一全党全社会的认识，加快推进社会主义新农村建设，大力推动城乡统筹发展，是党和国家目前乃至今后一个时期的首要任务和方针、政策，全会指出：农业、农村、农民问题是关系党和事业发展全局。在革命、建设、改革的各个历史时期，我们党坚持把马克思主义基本原理同我国具体实践相续结合，始终高度重视，认真对待。着力解决农业、农村、农民问题是成功开辟中国道路和社会主义事业发展进步的必然道路。过去的农村改革为解决农业、农村、农民问题起到了决定性、关键性、历史性作用，我们党全面把握国内外发展大局，尊重农民首创精神，率先在农村发起改革，并以磅礴之势推动全国发展、领导人民谱写了发展的壮丽史篇。农村改革的实践和发展、极大地调动了亿万农民的积极性，极大地解放和发展了农村生产力，极大地改善了广大农民物质文化生活。目前，统筹城乡改革是重点，是突破，给农村发展注入新的活力。推动科学实践发展，必须加强农业发展基础，确保发展经济保障供给和农业增产。农民增收，实现全面建设小康社会宏伟目标。在统筹城乡改革实现重大突破。促进公平正义，保证农民安居乐业，为实现国家长治久安奠定基础。
我国总体上已进入以工促农，以城带乡的发展阶段，进入加快改革传统农业，走中国特色农业现代化道路的关键时刻，进入着力破除城乡二元结构，形成城乡经济社会发展一体化新格局的重要时期一一我国农村正在发生新的变革、我国农业与国际合作和竞争正面临新的局面，推进农村改革发展具备许多有利条件。十七届三中全会精神明确提出，把走中国特色农业现代化道路作为基本方向，加快形成城乡经济体制一体化社会发展格局作为根本要求，以推动农村经济又好又快发展为标准。
2020年农民人均纯收入比XX年翻一番，消费水平大幅提高，绝对贫困现象基本消除。2020年，农村改革发展的基本目标是农村经济体制更加健全，城乡经济社会发展一体化体制机制基本建立，现代农业建设取得显著进展，农业综合生产能力明显提高、国家粮食安全和主要农产品供给得到有效保障，农民人均纯收入比XX年翻一番，消费水平大幅得升，绝对贫困现象基本消除。真正使农村达到学有所教、劳有所得、病有所医、老有所养、住有所居，做到以人为本、社会和谐、科学发展，不断增强战斗力、象形力、凝聚力，在以帮锦涛同志为总书记的党中央领导下，思想上、政治上、组织上保持高度一致。为伟大的特色社会主义建设开创新局面。
