时间：2022-09-25 00:15:09
关键词：新兵；体能素质；军事训练伤
新兵是部队的新鲜血液，是部队战斗力的重要组成部分；军事训练伤是影响部队正常训练和部队官兵军事素质提高的重要因素，也是困扰从事军事训练人员的主要问题。新兵的入伍训练阶段是军事训练伤的高发阶段，我军的报告为7.9%～37.7%，外军的报告为4.8%～85.0%，其中过劳性损伤占70.0%～80.0%[1]，不仅造成非战斗减员，消耗医药费用，而且丧失训练时间。训练伤发生的因素很多，本文重点分析新兵体能素质与军事训练伤发病的关系。现分析报告如下。
1资料与方法
1.1一般资料 某部新兵344例，均为男性；年龄17～24周岁，平均年龄19岁。其中城镇户口92例，农村户口252例；初中学历23例，高中及中专学历235例，大专及以上学历86例。
1.2方法 ①依照中国人民总参谋部2006年11月颁发的《中国人民军人体能标准》，对344例新兵，在入伍1 w内，对3000 m跑进行普测。②根据2001年8月1日在全军执行的《军事训练伤诊断标准及防治原则》，利用门诊，监测新兵训练期间军事训练伤发病情况。
1.3统计学处理 采用SPSS 13.0软件进行统计学处理，组间比较采用？字2检验，以P
2结果
2.1新兵3000 m跑合格情况 城镇户口和农村户口测试结果差异无统计学意义，见表1；不同学历测试结果差异有统计学意义。
3讨论
3000 m跑是部队体能训练的主要内容，是部队体能训练的重点和难点，能基本反映一个人的体能素质水平。本次调查中的3000 m跑测试是在新兵入伍后，在没有正式训练前进行的一次摸底考核，结果能反映我国目前兵源的一个总体素质。其结果显示，入伍新兵3000 m跑合格率仅为27.0%，高中以上学历合格率为24.9%。充分暴露出现在兵源体能素质较差，分析原因，可能是我国青少年、特别是高中生，体能素质持续下降，一项关于高三学生体能素质水平现况研究表明，高三学生体能素质四项指标显著下降[2]。
本次调查结果显示，新兵军事训练伤73.1%分布于3000米跑成绩不合格的人群中，可见身体素质的好坏是训练伤发生的一个主要因素。究其原因：①体能素质差、成绩不合格的人群中，大多不好运动、身体协调性较差；还有好多体型偏胖、下肢负荷较大，导致下肢训练伤的发生；②在平时的组训中，没有因人施训，眉毛胡子一把抓，体能素质好的人群，训练起来很轻松，体能素质差的人群适应不了部队的训练强度，结果导致军事训练伤发生的人群分布差异；③成绩不合格的人群极易产生心理压力，产生紧张、恐惧、抑郁等情绪，而新训骨干没有及时的进行心理疏导。
结合本次调查，我们建议：①要全面提高我国青少年的体能素质。必须从国家发展、民族振兴的高度，采取积极有效的措施。②制定《应征适龄人员体能标准》[3]，对体能不合格的实行淘汰制。现行的《征兵工作条例》缺乏对应征入伍人员体能水平的考核与评价标准。在对青少年的体质要求中，只有《国家学生体质健康标准》[4]规定了我国学生时期进行体育锻炼和健身的导向性标准，但对《国家学生体质健康标准》的选测试项目设置进行分析，对于军人完成多样化遂行任务需求较大的两项身体素质方面---耐力和力量，其内容设置与评价标准存在一定缺陷，是无法有效评价应征适龄人员的身体能力是否符合成为一名合格军人的标准的。③新训骨干在对新兵进行训练的过程中，要科学施训，循序渐进。要区分层次，体能素质好的要增加训练强度，体能素质的较差的人群可以适当的降低训练强度；在训练过程中要加强对新兵的心理疏导和健康教育。通过研究发现[5]，有效的心理干预及综合防治措施后，新兵的心理健康水平明显提高，并促使新兵及时了解新环境，面对、接受自己遇到或可能遇到的困难和危险，树立战胜困.难的信心和勇气，提高新兵训练的成绩，训练损伤的发生率也明显降低。
参考文献：
[1]李良寿.军事训练伤流行病学研究进展[J].医学情报，1993，7（5）：241.
[2]李颖羽.高三学生体能素质水平现状及其对策研究[J].时代教育，2012，16：48.
[3]陈艳.制订《应征适龄人员体能标准》必要性分析[J].教育教学论坛，2014，10：132.
同志们：
在总队领导的关心和支持下，经过新兵团全体官兵的周密部署和紧张筹备，今天我们在这里隆重举行2004年新兵训练动员大会。根据公安部消防局、省消防总队《二ОО四年冬季新兵训练计划》精神，为了确保新兵训练的各项工作落到实处，实现“确保安全，确保质量”的新训目标，总队从全省各基层消防支队、大队和中队抽调了百余名带兵骨干组建了新兵团，并对带兵骨干进行为期20天的集中强化训练，规范了管理、训练、教学的方式方法，统一了标准，为今年的新兵集训做好了充分的准备工作。参加今年集训的新兵达530名，这是我省消防部队有史以来人员数量最多的一次新兵集训。总队党委高度重视新训工作，召开专题会议研究今年的新训工作，提早部署，提前准备。***总队长、***政委对新兵团的组建非常关心，亲自过问新兵团的组织机构、基础建设和后勤保障等方面筹备工作，对新训工作提出了指导性的意见。在此，我谨代表新兵团全体官兵向关心支队新训工作的总队党委和总队领导表示最衷心的感谢！
今年的新兵来自福建、广东、山东三省，其中福建籍新兵有250名，广东籍新兵有180名，山东籍新兵有100名。从今年的新兵素质分析来看，有五个特点：一是适龄青年占主体，年龄在18至20周岁的占85%；二是优秀青年比例大，其中团员占88%，还有4名预备党员，当过民兵骨干、共青团干部和被评为先进的在校学生占15%；三是文化程度符合征集条件，高中以上文化程度的占32%，其中大专以上文凭有10人；四是具有个人特长的比较多，其中29人会驾驶汽车，11人掌握一定的木工操作、水电维修等技能；五是入伍动机多样化，通过问卷调查，大部分的新兵都是热爱军营、立志报国，抱着在军营建功立业的美好愿望入伍的，也有自愿到部队接受锻炼，追求政治进步与功利目的并存，对警营充满信心。从这些数据来看，当前的新兵结构是社会改革深入发展的必然趋势，是社会主义市场经济条件下人们价值观念和行为方式的客观反映，具有鲜明的时代烙印，其主流是积极的，我们对今年新训工作取得新的突破和新的成绩也充满了信心。
同志们，新战士是军队的新生力量，是战斗力生成的不竭源泉，管好训好新战士，关系到部队的全面建设和发展的基础，关系到战斗力的提高。总队党委对今年的新训工作寄予了很高的期望，希望全体新同志通过45天的集中训练，全面打牢军政素质，实现从一名普通老百姓到军人的转变，实现总队党委对新训工作“确保质量，确保安全”的总体目标。在此，我对新兵团全体官兵提几点要求。
一、做好思想准备，实现角色转变。穿上军装并不等于就是一名军人，要实现从老百姓到军人的转变，还需要经历更加艰难的考验，还要付出更多的汗水。即将开始的新训工作，就是实现由普通青年到合格军人角色转变的第一步，同志们要做好充分的思想准备。首先，要提高认识，安心服役。依照法律服兵役是每个公民应尽的义务，同志们来到部队，尽的是中华人民共和国每一个适龄公民应尽的义务。有些新同志当兵前对部队充满憧憬和向往，到了警营后随着对部队新鲜感的消失和生活节奏的越来越紧张，在生理上和心理上会有吃不消的感觉，甚至产生动摇的念头。新战友只要调整心态，端正入伍动机，相信大家还是能很快适应的。部队是一个大熔炉，是一所大学校，是一个特别能锻炼人的地方，要珍惜这个机会，安心服役，勤奋学习，刻苦训练，争取早日在警营里建功立业，向远方的亲人传递喜报。其次，要自我调整，融入部队。一个人，不可能永远在摇篮里长大，父母不可能和自己生活一辈子，作为儿女，迟早要离开父母的怀抱而走社会，去独立生活。大家要自我调整，以积极的心态投入到部队的工作、学习、训练和生活中，把新兵团当作一个大家庭，积极参与新兵团组织的各项文体活动，与战友搞好团结，在干部班长的带领下搞好训练，做好本职工作，尽快溶入这个新家，成为其中一员。第三，要树立信心，不怕困难。新战士刚从比较宽松自由的社会环境走进警营，适应部队紧张正规的生活和训练要有一定的时间，不能对自己适应能力的信心产生动摇。要坚信自己一定能够很快适应部队生活，并在以后的警营生涯中发挥自己的长处，大有作为。同时也要相信部队一定能够公平公正地给你们提供一个施展自己才华的平台，给你们创造独立完成任务的机会，让你们在实践中不断锻炼自己独立的工作能力，增长才干。所以你们面对困难不要气馁，一定要树立起在警营建功立业的决心和信心。
二、严格要求自己，实现军政过硬。从军报国，是热血青年的选择，但军旅生涯从古到今都是艰苦的，同志们要发扬一不怕苦二不怕累的精神，去掉娇娇气，自觉在艰苦的环境中磨练自己的意志，在部队这个大熔炉里百炼成钢。要打好政治思想、业务技术、作风纪律和身体素质“四个基础”：在政治教育方面要明确我军宗旨，端正入伍动机，实现思想入伍；在纪律作风方面要改变一般社会青年的不良习气，用条令条例来规范自己的言行，认真执行一日生活制度，养成良好的警容警姿，实现行动入伍；在业务训练方面要爱军习武，正确对待苦和累，增强不怕苦不怕累的精神，苦练技能，强健体魄。要达到“四个增强”：一是军政素质明显增强；二是奉献精神明显增强；三是团队精神明显增强，；四是吃苦耐劳精神明显增强。通过45天的学习、教育和训练，进一步端正服役态度，认清历史使命，明确奋斗目标，激发前进动力，强化军人意识，培养优良作风。
三、落实以形带兵，当好启蒙老师。带兵骨干上要对组织负责，下要对新同志负责，中间要对自己负责，所以说职务不高，责任不轻，影响不小。新训骨干是新兵入伍后部队生活的启蒙老师，一定要以身作则，为人师表，给新同志做好榜样。一要当好行动“带头人”。带兵骨干的一言一行都有可能成为新同志模仿的对象，工作学习训练的标尺，要身教重于言教，处处以身作则，严格要求自己，自觉做到平时工作走在前、脏活累活干在前、条令纪律严在前，以自身的模范行为感染、启迪新同志，时时处处为新同志作好表率，用自己的身体语言带着新战友走好军旅第一步。二要当好生活“知心人”。新战士多数初次远离家乡，远离亲人，一时难以适应部队紧张的生活，迫切需要带兵骨干们真诚热心的帮助。带兵骨干要树立正确的带兵观念，对待新同志要像自己的亲兄弟一样，倾注一腔真情，奉献一片赤诚。要及时了解新战士的思想、关心他们的生活、鼓励他们进步，掉队时拉一把，困难时扶一把。帮助新同志要热情真诚、尽力尽为，凡是部队条例允许范围内能解决的，要尽快解决；不能解决的，也要话说到、腿跑到，给新同志解释清楚。使其真切感受到部队大家庭的战友情、兄弟爱。三要当好训练“有心人”。要讲究工作的方式方法，在安排训练时，要充分考虑到新兵的特点，科学安排训练科目，注意劳逸结合，因势利导，循序渐进，以与时俱进的精神施以科学有效的教育和管理方式，才能收到较好的效果。新兵训练是每个军人军旅生涯的第一站，对每个新兵往后的警营生活和成长进步有非常重要的意义。带兵骨干要转变观念，更新思路，树立信心，认真负责，相信通过全体参训官兵的共同努力，新训取得成绩指日可待。
四、严抓细管精训，落实两个确保。新兵团要把严格训练严格要求严格管理始终贯穿于整个新训期间。今年的新训时间短，任务重，高求高，影响大，45天的新训生活对新同志今后的成长进步有着潜移默化的作用，这些都对全体带兵骨干提出了更高的要求。要完成总队党委“确保质量、确保安全”的新训工作目标，要做到以下几点：一是管理教育要抓作风养成。新战士的作风养成要从点滴抓起，从小节抓起。正确把握严格管理的度，要坚持依法带兵和以情带兵的有机结合，要严格按条令条例规范新战士的日常工作、生活和训练程序，狠抓养成训练，一点一滴按条令抓，一招一式按条令训，方方面面按条令抠，纠“三手”、正“三相”、扬“三声”，培养新战士良好的军人作风，使新兵团的各项工作有条不紊地按条令运转。二是组织训练要抓“两严两活”。严格训练严格要求是对新训工作最基本的要求，活学活用和灵活安排是新兵训练特殊性的需要，消防部队参与灭火抢险救援任务的艰巨性和救援现场的不可预见性决定了我们在日常的训练别是新训工作中一定要高标准严要求。新战士对消防部队的认识大多数仅限于影视和宣传中的印象，现实中的消防部队是一支纪律高度严明的人民军队，带兵骨干对新战士要从严要求，养成一切行动听指挥、雷厉风行的战斗作风。三是日常管理要抓建章立制。新兵团全体官兵要始终绷紧安全这根弦，建立健全的规章制度，对工作、学习、训练、生活都要明确规定，日常管理要常抓不懈，做到防范于未然。要坚持预防为主，防治结合的原则，真正把新训安全防事故工作作为新训期间的一项大事来抓，要认真研究、准确把握事故发生的规律和因素，采取有力措施，把安全防事故工作做细做实，做在前面。同时要以高度认真负责的态度搞好后勤保障工作，多下功夫，多征求就餐人员意见，为不同地区的新同志提供可口营养的饭菜，为新训工作顺利开展提供有力的保障。
同志们，人生的道路很漫长，但关键的只有几步。对于你们而言，搞好新训工作就是军旅生涯最关键的环节。千里之行，始于足下，我们要以昂抑的斗志打开一个良好的局面，去迎接新的挑战，向总队党委交上一份合格的答卷！
谢谢大家！
1.1对象
采用整群抽样法，于2013年1月在新兵新训1个月时对683名新兵进行心理测试，删除资料不完整的问卷32份，获得有效问卷651份（95.3%）。新兵全为男性，其中大专及以上学历101名（15.5%），高中367名（56.4%），初中183名（28.1%）。
1.2研究方法
1.2.1实施程序:以连为单位现场施测，在专业人员的指导下以统一的指导语告知测试的目的和具体方法，独立完成问卷。
1.2.2测量工具:一般资料调查包括姓名（进行问卷编号，比对后加入），年龄，受教育状况，民族和。①军营环境适应情况的自评：采用3点评分的方式评价新兵自己对军营环境的适应程度（1基本适应；2有点不适应；3很不适应）；②正性情绪量表（PositiveAffectScale,PAS）：包括积极情感体验描述词9个，采用5级评分（1非常轻微或根本没有；2很少这样；3有时这样；4经常这样；5非常强烈）评价个体在多大程度上体验到这些词汇所描述的情感[6]；③Connor．Davidson心理弹性问卷（Connor-Davidsonresiliencescale，CD-RISC）[7]：该问卷包含25个项目，采用5级评分（0完全不是这样；1很少这样；2有时这样；3经常这样；4几乎总是这样）,该量表在中国军人中的应用信效度良好[8]；④应激后成长问卷（posttraumaticgrowthinventory，PTGI）：共21个条目，分为5个维度：人际关系（relatingtoothers）、新可能性（newpossibilities）、个人力量（personalstrength）、精神变化（spiritualchange）及欣赏生活（appreciationoflife），采用6级评分（1完全没有；2稍微有点；3有些明显；4相当明显；5非常明显；6极度明显）得分越高表示应激后成长水平越高。汪际等[9]对215名意外创伤者进行调查，对量表进行修订及信效度分析，结果表明该量表具有良好的信效度，适用于我国意外创伤者的创伤后成长研究；⑤自我接纳问卷（selfacceptancequestionnaire，SAQ）：共16个条目，采用4级评分，包括自我接纳和自我评价2个因子，得分越高表明自我接纳程度越高（信度为0.86）[10]；⑥心理应激自评问卷（psychologicalstressself-evaluationtest，PSET）：包括10个条目，条目内容均反映各种应激性症状，标准T≥70表明应激程度较高（信度为0.76）。
1.3统计学分析:采用SPSS18.0和AMOS8.0统计软件，进行Pearson双变量相关分析、独立样本t检验、单因素方差分析、线性回归分析和路径模型拟合建构。
2.结果
2.1新兵新训应激后成长状况:新兵新训应激后成长总分为45.90±18.59（均分为：2.18±0.03）。其中各因子得分分别为：人际关系（13.84±6.56）分，新可能性（12.10±5.58）分，个人力量（9.95±4.38）分，精神变化（2.63±1.63）分，欣赏生活（7.38±3.14）分。
根据新兵对军营环境适应情况：将651名新兵分为适应组（对军营环境基本适应者539名）和不适应组（包括有点不适应及很不适应两种情况者112名），适应组应激后成长总分（48.43±17.59）显著高于不适应组应激后成长总分（33.72±18.53）（P＜0.001）。
不同文化程度的应激后成长总分情况：大专及以上文化程度组应激后成长总分为（52.47±16.23）、高中组（46.34±19.41）和初中组（41.40±16.95），统计分析表明，3组新兵在新训应激后成长总分上存在统计学差异（P＜0.01）。
2.2新兵新训应激后成长与心理弹性、正性情绪、自我接纳和应激水平的相关分析:新兵新训应激后成长总分与心理弹性总分、正性情绪、自我接纳呈显著的正相关（r分别为0.727、0.610、0.398，P＜0.01），与心理应激总分显著负相关（r=-0.311，P＜0.01）。
2.3新兵新训应激后成长高低分组在正性情绪、自我接纳和心理应激得分的比较:将651名新训新兵的应激后成长得分按从高到底排序，以27%的划界原则将新兵分为新训应激后成长高分组和低分组。独立样本的t检验结果显示，应激后成长高分组在正性情绪、心理弹性总分、自我接纳总分上均显著高于应激后成长低分组（P＜0.01），在心理应激总分上显著低于应激后成长低分组（P＜0.01）。
2.4新兵心理弹性、正性情绪、自我接纳、心理应激总分对新训应激后成长总分的逐步回归分析:选取心理弹性总分、正性情绪总分、自我接纳总分、心理应激总分对新训应激后成长总分进行逐步回归分析，结果显示：心理弹性总分和正性情绪总分进入回归方程，回归模型的多元相关系数为0.723，决定系数（R2）为0.523，回归方程为：Y1=-13.386+0.612x1+0.765x2。
2.5应激水平、自我接纳和心理弹性对应激后成长的影响：正性情绪的中介作用为了更好的了解新兵正性情绪、自我接纳、心理弹性和应激水平对应激后成长的影响，建立结构方程模型，分析正性情绪的中介作用，正性情绪在应激程度、自我接纳对应激后成长的影响中起到完全中介作用，在心理弹性对应激后成长的影响中起到部分中介作用。模型的绝对拟合指标χ2/df=4.833，该值小于5，表明模型可以接受；其他拟合指标CFI=0.994，AGFI=0.956，GFI=0.994，NFI=0.992，均大于0.90，表明模型拟合度良好。
3.讨论
普遍的研究认为，在一定范围内应激水平越高则个体获得的成长越多。本组新兵新训期间应激后成长程度的总分为(45.90±18.59)，低于Lelorain等[12]报道的乳癌康复者的应激后成长得分(59.9±20.00)，也低于Morris等[13]报道的癌症康复者的应激后成长得分(60.99±23.35)。这提示不同应激源对个体的影响不同，带来的成长程度也不同。
本研究中，新兵适应组比不适应组有更高的应激后成长，结果提示应激后成长可能在一定程度上有助于新兵对军事环境的适应，或者新兵在适应环境的过程中也获得了一定的应激后成长。这与以往的研究结论一致[5]。不同文化程度的新兵在新训应激后成长总分上存在差异，表现为文化程度越高则成长越多，这与Xu等[14]对地震后成年人的应激后成长研究结论相一致,支持学历是应激后成长的一个很好的预测指标。
本组新兵应激后成长总分与正性情绪、自我接纳呈正相关表明自我接纳程度越高、拥有正性情绪越多则越容易获得更多的应激后成长。这与其他作者的研究结果一致。Lelorai等[12]观察到乳癌康复者的正性情绪与应激后成长存在强的正相关；Turner-Sack等[15]报道青春期的癌症康复者采用接纳的策略更有利于应激后成长。
本研究显示，心理弹性好、应激程度低、自我接纳高的新兵有更多的正性情绪。进一步分析发现，正性情绪在应激程度和自我接纳对应激后成长的影响中起到完全中介作用，在心理弹性对应激后成长的影响中起到部分中介作用，这与以往的研究结论一致。Alex等[16]对多个研究结果的分析表明心理弹性可以作为应激后成长的预测变量；Sharon等[17]对乳癌患者的研究中发现更多地使用积极再评价、积极情绪多者可以预测应激后成长。因此，在新训中培养新兵正性积极情绪有利于个体适应环境、促进应激后成长，有针对性的开展入伍新兵的心理弹性、自我接纳、积极情绪等方面的心理训练，对提升新兵心理健康水平、促进适应和成长有十分重要的作用。
曾几何时，从电视中看到检阅兵队时，军人们个个都雄纠纠，气昂昂，动作相当干脆、利落、漂亮，部队整齐得令人叹为观止。当时头脑中就想：怎么训练得这么优秀?怎么做到步伐、手势一致，连口号都叫得雄浑有力呢?现在我们要为期十五天军训去体验军人生活.而对与我们学子来说属于一种新的生活。
我们来到学校开始军训，让我们我们基本上适应了军营的紧张环境，生活状况， 讲究规范的生活习惯，严明的纪律。刚开始，教官就教我们怎样军训是辛苦的，是能够锻炼毅力的…他告诉我们要仔细作好每件事情不能马虎，部队里最重要地是服从，不能由自己的性格做，一切必须听从教官、领导的指令。 刻苦认真，实事求是的锻炼。太阳炙热地烧烤着大地，大地像甲壳一样开裂，烤得人们像土地一样干瘪。人们吸着闷热的空气，吐出更炙热的浑浊气体。虽然环境如此，我们还是一丝不苟地站着军姿，练着跑步，一遍又一遍，幸运的是我们中间还可以休息一会。教官说他们以前不论天气多么恶劣，都会为一个动作练上几个小时，并且不休息。刻苦认真地训练，实事求是，不弄虚作假，可想而知那种情况比我们要辛苦百倍!真是理解了“从来好事天生俭，自古瓜儿苦后甜”的意思。
团结互助，讲究集体荣誉感。在家过惯独女生活的我，从没尝试和他人同住一个屋檐下，这次部队里一个房间有几十人，每个人都会友好地伸出热心的手去帮助别人，大家训练时相互改正步姿，我们一起进步，共同为班集体争光!
激发亲情，培养爱国情感。越是珍贵的东西越是在失去之后充分显示出它的价值。亲情，这个曾被我们无数次吟诵，无数次咏叹，无数次自作多情哼哼的美丽字眼，当我们拥有它时，总不免出奇的慷慨，犹如百万富翁一掷千金般地挥霍如度。一俟意识到很快就要挥手作别时，我们才蓦然醒悟：一个多么凝重而悲凉的时刻降临了。现离开父母，我们真的好想家的感觉，越是这样，我们对于美好情感就越发渴望，真正理解了爱国之情多么重要。
总之，通过这次军训，我更加增强纪律观念，集体观念，团结观念;提高了自身的技术能力，丰富了自己的知识，锻炼了自身的素质!
军训生活让我们成熟了不少。我们会记住这几天的军训生活让它成为我们生命中最值得怀念的日子，因为时间无法停住它前进的脚步，过去的就让它过去吧，未来正等着我们去开拓，只要我们从过去中得到提高，就是我们最大的收获，让我们一起向逝去的时光说声bye-bye，勇敢地走向前方，去创造新的生活。
范文二
短短十天的军训生活就要结束了，从我们刚到炮兵旅营区时候的散漫到今天斗志昂扬团结一致的士气，所以说短短几天的训练为我军旅人生写下浓墨的一笔，炮兵旅教导队成为我军旅人生小小的驿站，但作为一名军人，作为一名军人作为一名部队文艺工作者，这方小小的驿站却使我回归本然，下面就两点本人这次军训的体会和同志们做一个交流!
首先，军人二字对我们或多或少还有些淡然，对于这两个字的概念，对于我们这些文艺兵来说并不根深蒂固，七年前考入军校的时候曾参加了军训，但是由于这几年工作性质的决定，再就是最为主要的是自身的原因并没有以一个军人的标准来严格要求自己，恰恰相反的是作为文艺兵我们总忘记自己姓军，用一句上军艺时候的警句来说就是“文艺兵先是兵，德艺双馨方是星”，作为军营部队特殊的群体，只有以军人的标准姿态来要求和审视自己才可以全心的为兵服务，为广大部队官兵服务，这次来军训的时候我曾经和教官开玩笑说“如果让我脱掉军装的话，可能就没有了军人的风貌”，的确是这样，这几天的训练从最简单的脱帽敬礼到队列训练和一日生活制度，教官们耐心的教导，注意一点点地养成，同志们也虚心的学习，并没有以自己是老兵等借口来推托应付训练，从基础练起。通过教官们认真的辅导让我更加明白了什么叫严于律己，对于这一点的人士对我今后的工作生活学习军人地养成是非常的重要的!再就是这次来炮兵旅军训的一行人发扬了团结一致昂扬向上的优良作风，同志们从前在团里各有各的专业接触也很少，这次军训在一起生活训练，为了荣誉在各项工作的开展中都发扬了团结一致的好作风，只要我们每一个将作风养成和持效，今后我们在开展任何工作都不惧艰难，共同为军旅文化事业贡献力量!
第二点就是这次军训是一次很好的体验生活的过程，前几天看新闻第八次文代会召开胡主席提出开了文艺要来源于基层.服务于基层.所以当我们这次来之后我们歌队的演员都有共同的认识，就是要经常地深入生活，只有真正的容入部队的生活，才可以在舞台上演兵唱兵，塑造一个个合格的军人形象，才能起到宣传部队宣扬典型的作用。
这次军训回团后我将严于律己，将在教导队保持的作风带回自己今后本职 工作中，时刻以一名军人来严格要求自己，将一切不符合身份的杂质抛于脑后身外，回归军人的本然，再见!我的炮兵旅，再见!我的老班长!
2020年民兵组织整顿工作实施方案
各乡、镇人民x，县直有关单位，x经济开发区：
根据市委、市x和x军分区关于做好xxxx年度民兵组织整顿工作的指示精神，结合我县实际，现将我县xxxx年民兵组织整顿工作有关事项通知如下：
一、指导思想
深入贯彻党的十九大精神，以x新时代中国特色强军思想为指导，认真落实国防动员部、省军区关于后备力量建设的决策部署，扎实推进政治建军、改革强军、依法治军、科技兴军，立足精准建设、精细管理、精确动员，紧贴职能使命任务，坚持党管武装，突出工作重点，狠抓民兵动员准备，不断提高民兵应急应战能力。
二、组织领导
为加强民兵组织整顿工作的组织领导，县x、县人武部决定，对x县民兵整组工作领导小组进行调整，由县委常委、常务副县长x任组长，县人武部部长x、县人武部政委x、县x办公室副主任x任副组长，县人武部军事科科长x、军事科参谋x为成员。主要负责民兵整组工作的研究部署、检查指导和督促落实。
三、实施步骤
第一阶段：安排部署阶段（x月x日至xx日）。开展潜力调查，安排部署工作，学习上级有关文件，拟制工作计划，层层动员部署，搞好宣传教育、组织业务培训，抓好试点，在调查研究的基础上进行组织结构和布局的规划。
第二阶段：组织实施阶段（x月x日至x月xx日）。按照计划、方案和规范的程序、方法，调整民兵组织，进行政治审查，确定出入转队，调配民兵干部，组织集合点验，健全有关制度等。
第三阶段：检查验收阶段（x月xx日至xx日）。组织对所属单位逐一进行检查，对检查验收不合格的单位进行“补课”；x月中旬，迎接军分区检查验收；x月下旬，组织第一批民兵到市民兵训练基地进行训练。
第四阶段：总结上报阶段（x月xx日至x月底）。各单位进一步健全日常制度，对民兵组织整顿工作进行全面总结，并上报有关资料和工作总结，及时发现和纠正问题，进行工作“回头看”，并做好国防动员部、省军区检查验收准备。
四、工作重点
（一）扎实摸清底数。深入工作一线，对辖区内符合入队条件的适龄青年、军地通用专业和高科技人才、各军兵种退伍转业军人的数量、专业和分布情况以及军地通用装备潜力情况，逐类逐项搞好调查摸底、核查核实、登记统计，做到队伍现状清、编组潜力清、组建需求清，为精准建设、精细管理、精确动员提供有力支撑。
（二）严格组织布局。基干民兵按照“三沿三重”的总体思路布局组织建设，推进基干民兵由户籍地编组向属地编组、由传统领域编组向高新产业领域编组、由单纯人员编组向人装结合编组拓展；结合民兵调整改革转型，采取“任务需要继续纳编、压缩规模择优选编、平衡负担跨区联编”的方式，对有“十三五”组建任务的地域和单位原有民兵组织，继续按需纳编；对专业重叠或不符合新时代要求且超过组建任务需要的民兵组织，择优选编；对任务地域相对集中、兵员装备落实负担重的，在相邻乡镇、村（社区）分担调整落实，确保专业布局有体系、力量落实有支撑。
（三）编实建强队伍。按照新下达普通民兵x.x万人、基干民兵xxx人（其中应急xxx人、专业xxx人、特殊xx人）的组建任务和新的基干民兵分队人员编制表，紧密结合担负的使命任务，重点编配能长期保持在岗在位、便于领导管理、能够参加训练、可以随时遂行任务的人员，解决好“贴牌”编建、扎堆编兵、交叉编组的问题。基干民兵中党员、转业退伍军人、专业技术人员对口比例达到xx%、xx%、xx%以上。
（四）规范编建秩序。实行严格的基干民兵编兵单位准入制度，非公有制企业编建基干民兵组织，标准条件必须严格，从党组织健全有力、军民融合程度较高、经济效益和社会形象良好、符合服预备役条件人数达到xxx人以上的企业中择优选定，其他非公有制企业中符合条件人员，择优编入县或乡镇基干民兵队伍，坚决杜绝安保队伍与民兵组织混编合编。按照单个预编人员、预备役部队、民兵、国防动员专业保障队伍的顺序，统筹抓好编组。严格落实民兵预备役人员“一人一卡一号”（身份证、银行卡、手机号），实行信息化精细管理，实时掌握民兵编组、训练、管理情况，防止一兵多编、编训不一、训练不落实、管理不到位现象。
（五）抓好基层建设。坚持把基层武装部和民兵营（连）部作为开展民兵工作的“主阵地”，把人武部正规化建设的成果向基层拓展延伸，不断提升基层建设水平。要加大宣传力度，充分利用青年民兵之家、国防教育基地等载体，采取多种方式方法，深入宣传新时代民兵调整改革精神，宣传民兵组织整顿工作的重大意义，从而增强民兵履行国防义务的自觉性，打牢民兵思想政治基础。要健全组织机构，大力加强基层武装部建设，完善机构设置和人员编配，确保基层建设稳步发展。要选好配强干部，充分发挥党管武装、党管干部的作用，积极协调地方组织、人事部门，抓好专武、民兵干部的选拔、配备、考核、培训和管理。
五、措施及要求
（一）加强组织领导。各单位要把民兵组织整顿工作作为第一季度的主要工作之一，列入议事日程，摆上重要位置，周密计划，统筹安排，切实加强组织领导；各乡镇要迅速成立领导组织机构，集中主要精力，抓好工作落实。要认真组织学习传达民兵整组相关文件精神，深刻领会和准确把握文件精神实质，熟记各项政策规定和要求。同时，要把进一步组织学习近平几年来各级关于加强民兵预备役建设的一系列文件、法规作为整组工作的重要内容，纳入民兵、预备役人员的政治教育计划。通过学习，深化民兵预备役人员对民兵整组工作重要性的认识，增强工作责任感，进一步理清工作思路，明确目标任务，为高标准抓好工作落实奠定基础。
（二）狠抓整组质量。在组织整顿工作中，要认真贯彻国防动员部《民兵组织整顿工作实施办法》、省军区民兵调整改革主要内容和x市“十三”五期间后备力量建设相关文件精神，把解决重点问题与促进民兵组织落实有机结合起来，贯彻改革创新的精神，树立质量意识，注重整组效果，摸索总结切实可行的经验，确保民兵组织建设落到实处，推动民兵预备役建设创新发展。
那一次，我在网上发现会友书店新上传了十几本书影，都是民国版军事类的小册子，店主特别说明这是黄埔六期袁策平的遗物。其中一本《步兵射击手簿》十分罕见，这让我感到兴奋。《步兵射击手簿》纸质14*12CM，计14页。射手姓名一栏填有袁策平三个字，是用铅笔书写的。内页有命中试验成绩、弹着登记法、射击徽章、射击名誉旗、射击演习表、部队射击及检阅射击等项。因封底有“中央陆军军官学校附设军官团教务处训育组印”，我当时认为正期黄埔学生不隶属军官团，所以对这个落款及“袁策平”三字提出质疑。店主为了证明“袁策平”三字不是伪作，又上传了一本盖有袁策平印章的《沪造管退山炮暂行操法》，中华民国十七年改订，国民革命军军官团印。鉴于印泥颜色判断印章是对的，如此判定也缘于店主星级信誉。可是黄埔六期袁策平、国民革命军军官团、中央陆军军官学校军官团这三者之间到底有何关系呢？通过查阅黄埔同学录及军校史料，方知黄埔六期袁策平是骑兵队的学生，国民革命军军官团成立时将中央军校骑兵队编入该团，后来国民革命军军官团又并入中央陆军军官学校。
1928年1月，在南京有很多失业的黄埔同学，天天到总司令部要求工作，有的人还用书面报告请求亲自批示。2月末，蒋为增进黄埔军校各期毕业生之军事知识及政治能力起见，特设“国民革命军军官团”于南京马标，令在南京的失业黄埔同学入团受训，定期一年。结业后视期别、成绩分发各部队，以中级或较高级的官职任用。
军官团由蒋校长自兼团长，黄慕松为副团长，冯轶裴为代副团长。团本部设政治部、教务处、经理处、副官处、医务所。
政治部主任曾养甫。教官有程天放（后升主任）、赖琏、端木恺等。政治部下设总务科，科长霍宝树。政治部还出版团刊下发至连队，供学员生阅读学习。
教务处处长徐国镇；训育组组长蓝腾蛟。少将教官有汪镐基（后升处长）、潘竟、胡伯廉、王文英、张修敬、李国良、陈启之等；上校教官有项致庄、曾广芬、李韬等。
军官团共计九百余人编为十连，分作二十八个教授班，于3月6日与南京中央军校六期学生同时开课，该团教育军事学科之课目为战术学、军制学、兵器学、地形学、筑城学、交通学、战史、参谋勤务、后方勤务、输送勤务、动员计划、海战学、兵棋、马学、经理学、卫生学、典范令等十七门。军事训练之课目分教练、野外演习、射击工作、马术、劈刺术、体操等七门。
军官团下设两个营、一个骑兵队。
第一营营长廖士翘（日本士官学校十四期）；第二营营长徐国镇（保定军校三期）兼；骑兵队队长章鸿春（日本士官学校十四期），学生是在黄埔入伍期满后，升入中央军校第六期骑兵科学习已过半年的那部分（袁策平即在其中），共225人，分为两连。第一连连长李家鼎（保定三期），第二连连长王从善（保定六期），骑兵队队附赵凤藻（保定八期）、苗庆年（保定一期）。骑兵队马术主任教官，由队长章鸿春兼任。队附、连、排长兼马术教官。
军官团的学员，除骑兵队有一部分黄埔六期入伍生和一部分招考的学生外，均为黄埔毕业的学生。从第一期到第五期凡在南京没有工作的，由批准或黄埔同学会的证明，即可向团部报到入学。食宿、服装、书籍等，由团供给。每月还有津贴，一期生为四十元，二期生为三十五元，三期生为三十元，四期生为二十五元，五期生为二十元。骑兵队学生照上士待遇。
军官团成立后极受关心，他经常到团视察，每逢星期一举行的“总理纪念周”，蒋总要训话一番。有时还邀请各院部会的长官来团讲演或在“总理纪念周”上训话。有一次欢迎冯玉祥来团训话，团部下令不准任何人请假，届时必须到集合地点听训。军官团高级官佐还在大门首列队欢迎，军官在左，军佐在右。当时军官带头站班的是何应钦，军佐领头的是程天放。车队来时在离马标相当远的地方就停住了，先是冯玉祥从车中下来，随之是，二人慢慢步行，冯微笑地向欢迎队伍不断招手致意，蒋则看沿途欢迎他的标语，使站队迎候的人立了许久。
有一次清晨来团视察，正值出操，学员们在行进间听总值星官口令一致对蒋敬礼，目迎目送、步伐整齐和充足的精神，这让蒋看得很高兴。可是，当他走到团部里，那里情形可就不一样了。有的职员在盥洗，有的还在作“宰予昼寝”，零零落落；副团长黄慕松也还在家里，没有到团部来。很生气，立即把黄慕松招来，要他整顿。至此，军官的起居作息始有统一规定，每天起床号响后，所有寝室门户一律打开，接受值星官检查。
1928年6月，因蒋、桂、阎、冯四系联合北伐奉系取得胜利后，决定在北平举行四总司令祭灵盛典，召集军政要员、各集团军总司令、总指挥都到北平参加盛典，所以总司令部为要去北平主持北伐胜利祭灵大典，确定总司令卫队正式编制；军官团抽调五个连、一队骑兵，中央军校抽调四个连，共同编成一个警卫团，为了统一着装每人配给黄咔叽军服一套，扈从北上去和其他的三个集团军总司令会晤。编制就绪，准备出发时，教务处规定，凡是沿途停留在半天以上的就要上课。因此警卫团的官佐，比其他部队又多了一批教官，警卫团的学员除武器以外多带一批教科书。大约7月初，警卫团到达北平西直门，进驻颐和园。
警卫团到北平的第二天，便由、宋美龄领着到西山碧云寺谒孙中山先生的灵柩。在将离开北平前的几天里，冯玉祥招待警卫团人员参观南口战迹，当全体人员向阵亡将士墓致敬时，冯玉祥痛哭流涕地代表阵亡将士家属答谢。
时任平津卫戍总司令的阎锡山为了招待警卫团开放故宫，只要是穿黄咔叽军服的军人，一律不需买票。有些交通车辆如电车、公共汽车也半价优待。警卫团在北平一段时间，纪律严明，口碑载道。7月底警卫团开返南京，归还建制以后，开始放暑假。
第二学期开学以后，军官团并入中央军校，由“国民革命军军官团”改称“中央陆军军官学校军官团”，改团长为主任，以冯轶裴为主任，徐国镇为副主任。经过一段适应，学员们大多习惯下来。之后，军官团在马群、龙潭之间野外演习了两个星期，又作了一次雪里行军，露宿了几天，就准备考试。
关键词：高等职业教育；专业技术兵；国防教育
随着我国国防现代化进程的不断加快和尖端武器装备的普及，军队对各类专业技术人才的需求也越来越大。而依托高等职业学校培养专业技术兵则是军队根据专业技术兵员补充的需要，在高等职业学校建立专业技术兵储备基地，由学校从在校生中选拔，经当地军分区确认后进行专门培养，毕业后入伍的高素质高级技能型专业技术兵员。此举是全面提高专业技术兵培养质量，加速推进军队人才培养的重大举措。对加强专业技术兵教育管理，确保为军队输送高素质高级技能型军事专门人才，具有十分重要的意义。
要推进专业技术兵培养工作，构建科学的培养体制和机制，为我军提供强有力的人才保障，就必须深入贯彻落实军委主席“军民融合式发展”的理念，落实“十二五”规划，遵循高等职业学校育人规律和军事人才培养规律，融合国防人力资源开发和地方人才资源开发，对专业技术兵培养工作进行深入的思考和研究。
应坚持国家主导、制度创新、市场运作、军民兼容的原则，充分依托和利用高等职业教育资源，改进军队人才征招选拔方式，完善从高等职业学校直接征招各类人才的政策措施。应着眼军事高技术和信息化战争，适应国家“科教兴国”发展战略和军队质量建军的要求，组建专业技术兵储备基地，建立和完善军民结合、寓军于民的军队人才培养体系，切实加强专业技术兵的选拔、征集、培养、使用、储备和动员的系统化建设，打造培养军地两用人才的可靠平台。
一、依托高等职业教育培养专业技术兵工作的意义
依托高等职业教育培养专业技术兵可以充分依托地方教育资源，为部队输送更多的高素质高级技能型专门人才，为军队专业技术人才需求提供坚强的支撑和保障。同时，也可增强地方院校学生乃至全社会的国防意识，并可拓宽大学毕业生就业渠道，缓解社会就业压力。
(一)依托地方高职教育资源，提高专业技术兵培养质量
1.军队对专业技术兵的要求与高等职业教育培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高素质高级技能型专门人才这一培养目标正好不谋而合。地方高等职业院校，特别是示范性高职院校的专业设置齐全，课程体系完备，师资力量雄厚，信息来源广泛，教学实验和图书馆条件较强，因此，利用高职院校的教学资源和先进理念培养专业技术兵，可以有效地弥补军队院校的不足，有利于把地方的教育资源用来提高军队人才培养质量，加快军队人才培养速度，以加强对高素质高级技能型专门人才的培养。
2.拓宽了专业技术兵来源，提高了专业技术兵素质。目前，中国高等职业学校有1200多所，在校生1128万余人，依托高等职业教育培养专业技术兵，能确保军队有可靠、稳定的高素质高级技能型专门人才来源，为国防和军队现代化建设提供强大的人才支持。
(二)发挥综合效应，推动学校国防教育和其他各项工作的开展
1.推动高等职业学校的军事课教学工作。军事课程作为学生的必修课，其课程性质是以马列主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，贯彻和落实科学发展观，按照教育要面向现代化、面向世界、面向未来的要求，适应我国人才培养战略目标和加强国防后备力量建设的需要，为培养高素质的社会主义事业的建设者和保卫者服务。在高等职业学校进行专业技术兵培养，能使学生近距离地感受军人和战争的存在，增强国防意识，从而更加牢固地树立爱国主义观念。
2.带动高等职业学校学生思想政治工作。专业技术兵作为未来军人，政治素质是第一位的，必须加强政治素质的培养，筑牢思想道德防线。通过加强专业技术兵的思想政治教育，提高大学生政治思想素质，进而在很大程度上带动大学生思想政治教育工作的全面开展。
3.有利于提高高等职业学校各项管理活动。专业技术兵作为一个群体，必须具有较强的组织纪律观念、鲜明的政治态度和参与意识、积极的人生态度和精神风貌，应该成为大学生身边的标兵和榜样。通过对专业技术兵进行军政训练，可以带动全体学生增强纪律意识和集体主义观念，有利于学校各项教育管理工作的开展。
(三)提升国防科技和专业技术兵储备动员水平，提高大学生就业率
高等职业学校以培养专业技术兵的形式，向军队提供符合时代需要的高素质高级技能型专门人才，拓宽了高等职业学校为社会服务的渠道，使学校不但造就德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，而且培养国家的保卫者，成为新型军事人才的培育基地。作为新形势下高等职业学校拥军的新形式，专业技术兵培养进一步密切了学校与军队的关系。培养专业技术兵可增强国防动员能力，在未来的战争中，学校能迅速动员一支用先进理论和科学技术武装起来的高科技大军，这是打赢高技术和信息化战争的重要保障。同时，在当前的就业形势下，还可拓宽大学毕业生的就业渠道，缓解社会就业压力。
(四)探索利用专业技术兵储备基地培训预备役军人，提高他们的专业水平
预备役部队是我军的重要组成部分，其专业素质的高低，对打赢未来高技术和信息化战争至关重要。利用高等职业学校对预备役专业技术兵进行系统培训，可极大地提高预备役部队的专业素质和战斗力，提高我军现代化作战的能力。
二、专业技术兵培养体制和人才培养方案
(一)专业技术兵培养体制
高等职业院校应与当地军分区合作，建立高校专业技术兵储备基地。军、校双方成立专业技术兵教育管理领导小组，领导、协调本校有关部门、军事教研室和系部，组织开展专业技术兵教育管理工作。专业技术兵实行相关系部和学校学生处(武装部)共同管理，以系为主的管理模式，同时接受当地军分区的指导。学校学生处(武装部)、教务处和有关系部要按照标准条件，落实专业技术兵选拔、招收和培养工作。
(二)专业技术兵人才培养方案
1.专业技术兵教育管理工作，应当遵循普通高等职业教育规律，着眼军事人才培养要求，以学习科学文化知识为主，注重军政训练(含军事理论教学和军事技能训练)养成，夯实任职需要的素质基础。要科学设计、精心实施专业技术兵人才培养方案、课程体系和教学内容。
2.人才培养方案的基本要求：毕业生要热爱社会主义祖国，热爱军队，拥护党的基本路线，掌握马克思列宁主义、思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，践行科学发展观，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德；在具有必备的基础理论知识和专门知识的基础
上，重点掌握从事专业技术兵实际工作的基本能力和基本技能以及军事知识技能；具备较快适应专业技术兵第一线岗位需要的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄；成为德、智、体、美等方面全面发展的高素质高级技能型专门人才。
3.加强素质教育，强化国防教育，明确培养目标。要坚持育人为本，德育为先，把立德树人作为根本任务。以《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导，进一步加强思想政治教育，把社会主义核心价值体系融入到专业技术兵培养的全过程。按照军队对专业技术兵的要求，培养“政治合格、军事过硬、作风优良、纪律严明、保障有力”的军队后备专业技术兵。专业技术兵毕业以后，应与军队工作要求实现无缝对接，特别是在思想政治素质和专业技能上具有明显的优势。高度重视和精心设计专业技术兵的军事理论教育和军事技能训练，以及学生的职业道德教育和国防教育，培养学生的诚信品质、敬业精神和责任意识、遵纪守法意识，造就一批高素质高级技能型专门人才。
4.在坚持与普通大学生专业培养目标基本一致，总学时、学分基本平衡的基础上，按照科学合理、必须够用的原则，适当精简、科学设计专业技术兵专业教育课程体系和教学内容，在切实提高人才培养质量上下工夫。
三、依托高等职业教育培养专业技术兵的具体对策
(一)统筹规划，加强组织领导
积极依靠军队和地方、个人与集体的多元力量，建立起由国家、军队、社会、高校和家庭构成的“五位一体”的专业技术兵培养体系和军地职能部门有机统一的大部门体制。坚持专业技术兵培养军地双重领导体制，努力形成军地密切配合的教育格局。
学校要将专业技术兵教育管理工作，纳入学校整体建设发展规划，并作为系部考核的重要内容。在学校专业技术兵教育管理领导小组的领导下，学生处(武装部)、教务处、军事教研室和有关系部要切实履行各自职责，严格程序和制度，确保专业技术兵选拔、招收和培养的质量。
军地之间要密切合作，按照职责分工抓好各项工作的落实，当地军分区应选派军事教员，定期来学校讲授国防教育课，让广大专业技术储备人才提前了解部队，掌握军事基础知识。军队要积极为院校提供人才培养信息，确保储备基地人才培养工作的正确方向，为建设强大国防输送更多的优秀人才。
(二)真抓实干，强化军政训练
专业技术兵的军政训练应以国防教育为主线，以军事理论教学为重点，通过军政训练，使学生掌握基本军事理论与军事技能，增强国防观念和国家安全意识，强化爱国主义、集体主义观念，加强组织纪律性，促进综合素质的提高，为中国人民训练储备合格专业技术兵打下坚实基础。
军政训练应列入学校的教学计划，作为专业技术兵必修课或者必选课计算学分。专业技术兵军政训练成绩要记入学生成绩档案，毕业时应当达到规定的标准和要求。除了军政理论课教学和在校日常训练，一般在第一、第二学年应安排以军事训练和部队见习为主，集训总时间不少于14个训练日的集中训练。训练地点应与军队作训和动员部门结合，由部队、军队院校或者训练机构作为训练基地，承担集中训练任务。
(三)教育管理，提高学生素质
与普通大学生相比，要更加重视专业技术兵的军事化管理以及教育培养的统一化、规范化和强制性要求。学校相关部门应建立工作例会或者合署办公制度，定期分析专业技术兵教育管理形势，及时掌握专业技术兵思想变化、社会交往等情况，加强教育引导。应从着装仪表、行为举止、礼节礼貌等方面，加强专业技术兵作风纪律养成。专业技术兵应定期向辅导员汇报思想情况，遇到重大问题或者特殊情况应当及时报告。学校要每年开展评选优秀专业技术兵活动，结合学年总结进行表彰。
日本宣布无条件投降后，党中央决定延安炮校开赴东北，接受日伪军遗弃的火炮等武器器材，发展壮大人民炮兵。1945年9月23日，宋承志告别南泥湾，随炮校向东北挺进，历时两个多月，行程1500多公里，于12月31日全部达到抚顺市。由于军队准备进攻抚顺市，延安炮校又转移到临时驻地――通化市东大营。
在这里，宋承志参加了惊心动魄的通化平暴。
通化市当时的情况非常复杂。潜伏的特务孙耕尧暗中网罗日伪军残余，收编土匪，伙同日本关东军原一二五师团参谋长藤田实彦大佐，组织被解除武装留居的6000余名日本军人，于1946年2月2日（农历大年初一）凌晨4时发动暴乱。
凌晨4时，全市电灯“三灭三明”的武装暴乱信号发出后，暴乱分子向重要机构驻地发起攻击，密密麻麻的枪声、爆炸声响成一片。中共通化省委组织平暴部队迅速反击，打退了围攻通化专员公署办公楼、通化支队司令部、民主联军航空总队、红十字医院、广播电台等地敌人的进攻，但公安局所在的“小黄楼”失守，被参加暴乱的日本人里应外合偷袭占领，他们还企图带走被收容的洲国皇室成员。平暴部队对占领公安局的日本军人发起反攻，但遭到顽强抵抗。宋承志奉命率部携带一门野炮火速赶往公安局参加战斗。
宋承志在公安局附近的广场上架起了野炮，为了保护这座建筑，他指挥战士反复向楼内敌人喊话劝降：“被欺骗的中国弟兄们，敌人的暴乱已经失败了！你们不要跟着日本人跑，快投降吧！只要你们放下武器，争取宽大处理，我们保证你们的生命安全。弟兄们，你们的老婆孩子正等着你们回家过年呢！”随后又用日语向日本人喊话：“战斗已经结束了，里边的日本人都出来吧，现在出来，什么事也没有，我们会帮助你们的，快点出来吧！”
这时，敌人突然停止了射击，当平暴部队战士接近“小黄楼”时，楼内又射出密集的子弹，同时飞出来几颗手榴弹，几名战士当场倒下。原来，敌人在玩阴险的诈降伎俩。
宋承志怒不可遏地命令开炮，只听一声炮响，一发炮弹呼啸着飞向“小黄楼”，在楼体内爆炸。但敌人仍继续顽抗，宋承志又命令连开两炮，全部命中目标，多名日本军人伤亡。几分钟后，暴乱分子举着白旗，出来投降。
在宋承志指挥战士收缴暴乱分子武器时，楼内一个躲藏在暗处的日本人见宋承志使用驳壳枪，判断他是指挥官，便朝他瞄准开枪。这一幕被跟随的参谋沈昌及时发现，沈昌来不及提醒宋承志，急忙扑到宋承志前面，不幸被飞来的子弹击中头部，倒在宋承志的怀里牺牲。宋承志挥起驳壳枪，击毙了那个打黑枪的日本人。
收复公安局是通化平暴中很关键的一仗。通化平暴的胜利宋承志功不可没。
1946年6月12日，根据上级决定，以炮校警卫营为基础成立炮兵学校第三团，也称东北民主联军炮兵第三团。这是中国人民历史上成立的第一个大口径、远射程、摩托化炮兵团。宋承志任首任团长，丁本淳任政委。
炮兵第三团成立之初，全团编制3个营12个连队，但实际仅有4个连队，共657人；只有一个连队装备了4门37毫米的战防炮。在这种人少装备少，困难重重的情况下，宋承志、丁本淳知难而进，率领全团艰苦创业，扩充人员，搜集装备，刻苦练兵。到1947年底，全团指战员发展到1500多人，装备150毫米榴弹炮19门、100毫米加农炮2门，成为东北乃至全军第一支响当当的摩托化重炮团。1947年12月25日，宋承志奉命率炮三团首次出征，攻打松花江畔军的一个桥头堡阵地。敌人依仗一米多厚筋混凝土的碉堡负隅顽抗，一般的火炮无济于事。宋承志派出第一营6门150毫米榴弹炮和2门100毫米加农炮。敌人看到高高竖立的炮身，又听到喊话，慑于大炮的威力，吓得纷纷弃堡缴械投降。
随后，宋承志率重炮团，英勇作战，无坚不摧，大显神威。
1948年3月3日，宋承志亲率第二营第四、五2个榴弹炮连参加攻打四平的战斗，被上级编为远战炮兵群，主要任务是压制敌守城部队炮兵和纵深内重要目标。
3月12日6时，攻城部队发起总攻。宋承志指挥远战炮兵群对前沿4个重点目标实施破坏射击，很快将主攻方向的前沿目标大部摧毁。接着，以更加猛烈的炮火准确地摧毁城墙，扩大突破口，掩护步兵发起冲击。结果，步兵仅10多分钟，就突破了前沿阵地。随后，宋承志指挥炮群又以延伸射击和重点射击相结合的方法，支援步兵突入市区，攻占要点，并对开炮的敌人炮兵实施火力压制。13日拂晓，步兵在炮兵的支援下，全歼守军1.3万人，解放了四平。
1948年6月，奉炮兵司令部的命令，宋承志率第一营营长邓忠国及全营官兵，配合围困长春敌守军的任务。敌人开始没有把东北的炮兵放在眼里，为稳定军心，还造谣：“共军的大炮是木头做的，是吓唬人的。”邓忠国主动请战：“团长，给我10发炮弹，保证打掉敌人的指挥所！”宋承志及时请示上级，批准给6发炮弹试射。宋承志亲自指挥，2门加农炮6发炮弹准确命中东北“剿总”副司令长官郑洞国的指挥部，建筑物被彻底摧毁，敌人伤亡十分惨重。守军人心惶惶，军心动摇。在强大军事压力和有力的政治攻势下，第六十军军长曾泽生率部26000余人起义，迫使郑洞国率部投降。战后，经宋承志提议，邓忠国被上级任命为炮兵第三团副团长。
辽沈战役发起后，9月19日，宋承志率部首先参加义县攻坚战。
义县是锦州的北面屏障，城墙又高又厚，碉堡、地堡群密布，由第九十三军暂编第二十二师共1万余人驻守。能否按指定地段摧毁城墙、打开突破口，是直接影响攻城的关键。炮兵第三团2个营与第三纵队炮兵团野炮营合编为第三炮兵群，由宋承志和第三纵队炮兵团副团长蒋有泉指挥，任务是支援第三纵队第八师从义县县城东北方向突破。
30日，宋承志指挥炮群对义县城东北敌人据点的碉堡、地堡群进行了猛烈轰击，使之成为一片废墟，扫清了攻城的障碍。
10月1日9时，总攻开始，宋承志指挥炮群，以重炮集中准确轰击城墙中部，在城墙炸开了3个30多米长的突破口，为步兵突入打开了胜利之门。步兵冲锋后，宋承志又指挥炮群打击突破口两侧的敌人的火力点和指挥所、炮阵地等目标。
在步兵冲锋时，敌人一个十分隐蔽的暗堡突然有机枪疯狂扫射，冲锋的战士不断倒下。在这紧要关头，宋承志指挥炮兵迅速摧毁了这个暗堡，步兵高呼：“炮兵万岁！”冲向城内，同敌人展开巷战。激战4小时，敌守军全部被歼，师长王世高被活捉。
在随后的锦州战役中，宋承志指挥第三炮团发扬吃苦耐劳、连续作战的精神，克服困难，圆满完成了任务。
1949年1月的天津战役开始后，担任炮兵第二师副师长的宋承志因师长沙克未到任，负起了全权指挥第二师的责任。
第二师部队进入阵地后，敌机不断低空侦察和扫射。第二师第四团高射机枪连捕捉机会，对空扫射，敌人一架侦察机被击中燃烧，其他飞机迅速逃命，不敢再来。
1949年1月14日9时20分，进攻天津的战斗打响，按照上级的命令，宋承志指挥所属的第四、五、六团炮兵，对预定的目标进行密集准确射击，使吹嘘“固若金汤”的天津城防工事彻底崩溃。接着，炮兵对敌前沿阵地实施急袭射击，铺天盖地的炮弹从天而降，炸得敌人晕头转向，纷纷溃逃。步兵乘机冲锋进攻，宋承志又指挥炮兵压制敌人的火力，发发炮弹在敌群中爆炸，炸得敌人丢魂落魄，伤亡惨重。
天津战役历时29个小时，全歼军13万人，活捉了天津警备司令陈长捷。宋承志指挥炮兵第二师发射炮弹2991发，出色完成了任务。为感谢炮兵的支援，担任主攻的步兵第四师第十团送给炮兵第二师第五团“开路先锋”锦旗一面。
1949年1月20日，北平和平解放。宋承志率第二师重炮团到达南苑机场，于2月3日参加了盛大的入城仪式。宋承志坐在指挥车里，随着钢铁洪流般的大炮、装甲车、坦克队伍，在人民群众的欢呼声中驶过前门，浩浩荡荡地通过东交民巷的美英等国领事馆。他深感扬眉吐气，心花怒放。
10月1日，中华人民共和国成立，让宋承志感到自豪的是，炮兵第二师所属由六团改编的第三十团等炮兵部队代表全军炮兵参加了开国大典的阅兵式，接受等党和国家领导人的检阅。
随后，宋承志率部参加了太原战役，封锁琼州海峡，解放万山群岛等战役战斗，在解放全中国的征战中建立功勋。
1950年2月16日，宋承志升任炮兵第二师师长。
终于斯 献身于炮兵发展
“始于斯、老于斯、终于斯，干一辈子炮兵”，这是延安炮校开学典礼时，校长朱瑞向军委和全体师生的表态。宋承志牢记在心，将之作为座右铭。他热爱炮兵，竭尽全力致力于炮兵发展。
朝鲜战争爆发后，1950年11月1日，宋承志率炮兵第二师师部及第三十团和前期入朝的第二十九团参与作战。12月上旬，宋承志奉命回国任第四野战军炮兵司令部参谋长。随后，他负责筹建东北军区炮兵司令部，并任参谋长。他认真履行职责，在抓好机关自身建设的同时，按照军委赋予的任务，把工作的重点放在组建、改建炮兵部队及搞好接装换装部队的教育训练上，大力推广朝鲜战场炮兵作战的经验。
1951年8月，根据中央军委命令，宋承志兼任新成立的第五炮兵学校的校长，主要担负培养东北军区炮兵干部的任务。万事开头难，宋承志号召大家发扬延安炮校自力更生、因陋就简、勤俭办学的精神，自己动手制作大量的模型、图表和教具，保证了教学训练的正常进行。
1955年3月，东北军区改称，宋承志任军区炮兵副司令员兼参谋长。
1956年4月19日，宋承志任炮兵司令员，时年39岁。
宋承志就任后，一如既往地高度重视军事训练工作，推进正规化、现代化训练。同时，注重加强干部思想教育工作，全面提高炮兵部队官兵素质。
1958年8月下旬，福建前线炮兵开始炮击金门。炮兵司令部立即组织司令部机关和部分所属部队军政干部到福建前线炮兵部队实战见习锻炼，很快掌握了岛屿炮兵作战的基本特点和经验。
1959年，军从台湾频繁出动各种侦察机对大陆沿海和内地进行侦察、空投特务和传单。针对敌情，宋承志结合朝鲜战场上反空袭斗争经验教训，组织指战员进行反空袭演习和临战训练，提高反空袭作战能力，于1961年11月6日击落空军美制P―2V侦察机一架，受到军委通令嘉奖。
1963年4月20日，宋承志被任命为中国人民炮兵司令部参谋长，他又致力于全军炮兵部队的建设和发展。
面对全军炮兵部队和院校开展群众性大练兵的热潮，宋承志按照中央军委和炮兵司令部的要求，积极开展学习推广郭兴福教学法运动，在大连组织开展了炮兵比武大会，大力普及推广“尖子”经验，使全军炮兵训练质量得到了大幅度提高。
为了开展炮兵部队防原子训练和研究，宋承志兼任炮兵核效应试验研究办公室主任。1964年7月初，在我国第一颗原子弹爆炸试验的前夕，宋承志亲率机关和炮兵核效应试验大队到新疆罗布泊核武器试验基地现场，实地考察，明确任务和驻地。在恶劣的自然条件下，他指挥试验大队，克服难以想像的各种困难，做好核爆炸效应试验的各项准备工作，还多次到现场了解情况，及时解决存在的问题。后来，炮兵核效应试验大队多次到核爆炸现场开始效应试验，获取了近万个试验数据，为炮兵部队开展防原子训练和研究提供了依据。宋承志还注重推广运用核效应试验的成果，亲自带领师团级干部到核爆试验现场参观学习，举办各级干部防原子培训班，有效地提供了部队防核武器、化学武器、生物武器的能力。
1965年8月，宋承志被任命为中国人民炮兵副司令员兼参谋长，这时他的主要精力是抓援越抗美斗争。他亲自到越南进行现场勘查，了解作战情况，慰问援越参战部队，指挥部队作战。回国后，他迅速向军委首长和总部反映战场上的真实情况，提出尽快改善高炮武器装备现状的建议，引起了军委和总部领导的高度重视。经科研人员的刻苦攻关，新一代具有全天候全自动作战能力的高炮陆续装备部队，地面防空作战能力显著提高。
炮兵院校是炮兵人才的摇篮。但“”中，炮兵院校相继被毁，使炮兵现代化建设严重受挫。1971年下半年，根据中央军委的指示，军委炮兵决定由宋承志和丁本淳牵头负责，恢复和重建炮兵院校。
恢复重建炮兵院校工作情况复杂，困难很多，宋承志亲自率领工作人员广泛开展调查研究，集思广益，提出了恢复重建的方案。后经中央军委批准，恢复重建了炮兵军政干部学校、地面炮兵学校、高射炮兵学校。接着，宋承志又狠抓3所学校的筹建工作，及时解决建校中的难题，使3所学校都按时开展教学。到1976年，就有1964名学员培训毕业，还另外培训了50名外国留学生。
1977年9月21日，中央军委任命宋承志为中国人民炮兵司令员。
此时，正是“”粉碎之后，炮兵建设拨乱反正进入一个新的恢复和发展时期。宋承志乘势而为，更加重视炮兵院校建设和部队训练工作。到1979年上半年，炮兵先后恢复和新建了5所指挥院校，1所技术学院，1个导弹训练基地，形成了由地面炮兵、高射炮兵、炮兵工程技术和导弹4大门类的院校教育体制，为培养炮兵现代化建设和未来战争所需要的合格人才打下了基础。
宋承志致力于炮兵现代化建设。他在抓好院校建设的同时，狠抓部队训练，分别在兰州、北京、进行炮兵打坦克试验、干部训练、夜间训练，并举行提高炮兵现代条件下作战能力的现场会、研讨会，使炮兵部队作战能力产生了质的飞跃。
根据市年度武装工作通知精神和中共市委办公室、市政府办公室、市人民武装部军事科《关于搞好年度民兵整组工作的通知》安排，结合我乡实际，经乡党委、政府研究决定，现就搞好我乡年度民兵整组工作的有关问题通知如下：
一、指导思想
年我乡民兵整组工作要以期间基干民兵组织编配为依据，认真贯彻参动字[]第231号、参动字[]110号文件精神，以三级军区《关于搞好年民兵预备役整组工作指示》和军分区年度军事武装工作安排为指导，瞄准军事斗争准备时间节点，按照“平时能应急、战时能应战”的原则，紧紧围绕防范连锁反应能力任务要求，进一步规范民兵组织种类、名称，突出抓好基干民兵队伍建设和应急分队建设，努力使民兵队伍达到结构合理、素质优良、来之能战、作用突出、可靠管用，为遂行使命任务打好组织基础。
二、工作任务和重点
今年我乡基干民兵整组任务总数为128人，在整组中要抓好以下几个重点：
1、进一步规范民兵组织。要按照《关于调整民兵组织的意见》（参[]110号）精神，将基干民兵组织统一起来，根据我乡实际情况，全乡建一个普通民兵营、一个基干民兵连，各村组织一个普通民兵连，确保民兵组织在基层得到落实。
2、搞好调查摸底，严把政治审查关。要认真落实对基干民兵的军地“二方四级”联审制度，逐级审查、层层把关，严防政治不纯的人混入部队。
3、搞好预编人员调整。要着眼于可靠管用提高素质，优先将政治可靠、军事素质较高的人员编入民兵组织，长期外出不易召回的不要编入，已编入的要进行调整。在布局上，对过于分散，不易集结的，也要进行调整。在调整中，要防止大进大出，人员的出入转队要控制在10%之间，经过整组后，基干民兵的经训率不得低于85%。
4、加强基层武装部建设。要按照《市基层武装部全面建设纲要》完善各类整组资料、落实各项管理制度，努力按照“十条”标准提高人武系统建设水平。认真贯彻军区精神和全市民兵整组工作的通知，加强基层正规化建设。
5、积极发挥参建作用。各村民兵连要根据乡上要求，每个行政村组建一个普通民兵连。要采取多种形式，充分发挥作用，积极参与构建和谐社会和建设新农村的工作去，沿渭各村参加民兵的防汛抢险工作。
6、搞好预备役部队整组。协助预备役部队完成整组任务，做到与民兵整组工作同步展开，整组时间相对集中，避免二次整组，任务待预备役部队指示通知。
7、落实预备役登记统计和兵役登记。要结合民兵整组工作，深入调查摸底，进一步核实退伍军人和地方与军事专业对口技术人员服预备役情况，搞好登记统计。各村务必尽快上报退伍军人预备役统计表、地方与军事专业对口技术人员预备役统计表、退伍军人预备役登记卡片以及符合服兵役适龄青年花名册，切实掌握符合服兵役适龄青年的质量情况，特别对外出和返乡过节的适龄青年逐户进行登记，确保不漏登、错登。
8、合理确定参训对象。要按照在位率高的优先，与军事专业对口、半对口单位的民兵优先的原则确定参训人员，签定合同。按照“边整组边训练”的做法，彻底解决训非所编、有编无训、编训两张皮的问题，确保民兵训练时人员按时到位。
三、时间安排及阶段划分
今年全乡民兵整组工作从3月1日开始到4月中下旬结束，共分三个阶段进行：
第一阶段：从3月1日至3月10日为准备阶段。主要是拟制具体的实施方案，召开民兵整组工作会议，安排整组工作，准备有关资料。
第二阶段：从3月11日至3月31日为实施阶段。主要是搞好宣传教育、调查摸底、民兵的出入转队、民兵干部的调整、任免、组织实力统计，修订规章制度和各种资料的建立、完善。
第三阶段：从4月1日至4月15日为验收总结阶段。主要是抽查点验，总结评比，表彰先进。各村要按照级上分配的任务数，保证人员落实，迎接市上检查。
第四阶段：4月中下旬总结提高阶段。针对检查验收中发现的问题和不足进行整改，总结工作，整理资料。
四、几点要求
搞好民兵整组工作是做好新时期军事斗争准备、提高民兵、预备役部队建设质量、增强“两支队伍”战斗力的基础和前提，因此各村要切实做到：
1、加强组织领导。各村要把民兵整组工作做为第一季度的重要工作，投入主要精力，切实加强指导，防止走过程。
小文
军人心理健康素质是军人素质的重要组成部分，军人心理健康素质的高低直接影响着部队建设的质量和方向。大力加强军人心理健康教育，研究军人影响心理健康的因素，并及时总结丰富经验，从而提高军人心理健康素质，具有十分重要的意义。
心理健康是时代的课题，是现代社会进步与人类自身发展的客观要求。优化心理素质，保持心理健康，不仅是当代青年军人在服役期间正常学习、训练和生活的基本保证，也是促进青年军人人格完善和德、智、体、美、心全面发展的重要条件。
当前军人不良心理的表现
情绪焦虑 心理过度紧张，神经反应过敏，情绪焦躁不安，训练动作变形，睡觉经常失眠，走路姿态僵硬。
精神抑郁 对部队生活不理解，对消防业务技能训练感到厌烦，内心苦闷，情绪低落，生活兴趣减退，工作动力不足。
交际敏感 过于在意他人的评价和看法，对别人尤其是干部骨干不信任，不愿交往，心存戒备。
性格偏执 认识问题片面，脾气倔强，喜欢钻“牛角尖”，自以为是，经常与人争执。
当前军人常见的心理问题
入伍适应中的心理问题 部队环境对军人有着极为重要的影响。对于应征入伍的新战士来说，他们面临的是陌生环境，生疏而又关系密切的新群体。部队的集体生活，既改变了原来的生活方式，又改变了原来所熟悉的人际环境。所有这些，会使军人产生不同程度的应激反应，使他们的内心或多或少地感到惶惶不安。这种因不适应部队生活环境而出现的不安、苦闷和孤独感，在那些应变能力较差的新兵身上表现更为明显。
军政训练中的心理问题 军政训练是新兵入伍后的必修课，是紧张而艰苦的。军人（特别是现在的独生子女）进入警营后，常常为紧张而艰苦的军营生活而苦恼，能否顺利通过新兵训练关，立足警营，建功立业，成为强者，是摆在他们面前的重要问题。如果对警营中的艰苦训练不能正确地接受和对待，逃避或否认现实，就会导致心理问题，出现对自己不满意、学习训练缺乏动力、感到负担过重甚至产生训练焦虑等心理状态。
人际交往中的心理问题 与入伍前相比，部队中的人际交往更为新鲜，更为广泛，独立性更强，更具有社会性。青年军人开始独立地步入准社会群体的交际圈，开始尝试独立的人际交往，并试图发展自己这方面的能力。在这一过程中有相当数量的人会产生各种问题。认知、情绪及人格因素，都影响着人际关系的建立。一旦某个人在这一过程中受挫，就可能表现为自我否定而陷入苦闷与焦虑之中，并由此产生心理问题。人际交往中的心理问题主要表现为沟通不良、交往恐怖、人际关系失调、人际冲突、孤独无援、缺乏社交技能等。
自我意识中的心理问题 存在于自我意识中的心理问题是军人心理问题的核心。军人在自我发展中，既存在着自我认识、评价与实际情况之间的差距，又存在着理想自我与现实自我的差距。军人容易把未来设计得过于完美，而现实社会中的各种客观条件会妨碍“理想自我”的实现。对这一客观事实认识不足，就会引起认识上的矛盾，从而严重影响军人的心理状态。在追求发展自我的过程中，如果没能达到期望的目标，或者对自我不正确的认识，害怕暴露自己的弱点而采取某种防御的心态，过多独处，很少与他人交流，也会出现各种行为、情绪等心理问题。
引导和维护军人心理健康的措施
与经常性政治思想工作相结合 以当前正在开展的“大练兵”、思想教育、学习、“立警为公、执法为民”教育成果为指导，把官兵心理健康教育纳入政治教育的总体目标，做到年有目标、季有计划、月有安排，保证心理健康教育的落实，使心理教育与思想教育有机结合。通过思想教育，使广大官兵树立正确的人生观、世界观、价值观，坚持用发展的眼光和一分为二的辨证眼光看待问题及事物，进一步提高政治修养，增强政治鉴别力和政治敏锐性。
与官兵经常性心理健康训练相结合 把官兵的心理健康训练纳入消防部队官兵的教育培训体系，作为初任培训、岗位培训、警衔晋升等各类培训的重要内容，积极组织广大官兵认真学习心理健康知识，培养广大官兵心理保健的意识，传授心理学知识，消除官兵知识结构中存在的心理学常识盲点，及时缓解心理压力，努力提高心理素质，正确对待工作、学习、生活中遇到的困难、问题和挫折，始终保持积极乐观、健康向上的精神状态。认真落实官兵年休假、体检、轮训、抚恤等制度，科学配置和使用警力，防止随意调动警力从事非警务活动，最大限度地缓解官兵的身心压力。
与部队的生活秩序相结合 针对官兵心理压力日益增大的实际，心理健康教育和部队的一日生活秩序有机地结合，不断调节和改善官兵警营文化生活，使官兵既有训练场上的严格训练、严格要求，也有教室里朗朗的书声，还有篮球场上龙腾虎跃的身影，更有文艺舞台上健美的舞步、嘹亮的歌声。通过一日生活制度的调节和改善可使官兵调节学习、训练、执勤带来的紧张心态，又可以开阔视野，广交朋友，发现自己各方面的潜能，增加与他人相处的经验，从而经常体验到愉悦。如果官兵经常处于这种平稳的积极状态，生活有节奏感，劳逸结合，就可充分发挥潜在能量，增强自信，提高学习、训练、执勤和工作的效率。
与官兵的实际情况相结合 积极了解掌握官兵的家庭情况、个人思想动态等，因材施教、因人而异，突出重点，力求实效，分层次、分阶段进行教育，在沿袭了以往的集体教育的同时，针对重点人，采用“一帮一，多帮一”的方法，坚持做到有的放矢。对心理素质差的官兵进行重点教育，做到早发现问题、早疏导、早解决。制定有效的帮扶措施，让个别战士丢掉思想包袱，积极投身到日常工作中去。
没有钳形攻势，没有坦克集团冲锋，也没有“层层扒皮”的进攻、节节防御的坚守，“就像典型的现代战争，在寂静中交锋。”作为“联教—2012·确山”演导演，石忠武这样向《瞭望东方周刊》解释。
6月上旬，来自全军19所军事院校的500多名学员，确切地说是500多名以营团级为主的现役军官，在河南确山合同战术训练基地上演联合实兵演练。陆、海、空、二炮等主要军兵种以及装备、后勤、政工等系统的学员，将组成联合战术兵团指挥部，对阵由机步旅扮演的蓝军。
在历史上，以军事院校为平台，进行这样军兵种齐备的“全要素”联合演练，尚属首次。
除了为“联教联训”这一军队重要的教育训练改革提供试点经验，这次确山演兵，对于一般公众而言，更值得关注的是在信息化进程中谋求新突破的努力。
信息化已成为最近20年来世界军事领域的“终极杀招”，可它如同战争本身，仍然迷雾重重。比如一个根本问题：信息化军队到底是什么样子？是飞得更快的J系列战机，还是装备到单兵的便携野战终端，又或是能力更强的侦查卫星？
今日军演，对于一支信息化条件下的军队而言，战斗力的观察要点，并不在于用多大口径的自行火炮轰击，而是战场信息和指挥官的命令能否迅捷、无声、无衰减地上下传递。
即使在实弹演练部分，集团冲锋也不再是演习的主角。信息化战争中，两个军事集团之间的对决，很可能只是数十分钟的接触。
无须地毯式轰炸，只用精确投放武器一招制敌。当人们在静谧的清晨醒来，却发现战局已定，胜负已分- - -这就是信息化条件下“寂静的战争”。
技术的变化决定战术的变化，军事训练也在发生根本性变化。
“经过30多年的不懈努力，我军信息化建设已经取得重大历史性成就。”石忠武说，积30年国力成长，今天的信息化已有相当基础。指挥信息平台更新换代，“目标中心战”这样的新战法被提出并付诸训练，信息主导、体系对抗、要素集成、联合制胜的观念开始生根。
“我不关心实兵对抗的输赢，我关心的是指挥员们的联合意识和运用战术思想的能力。”石忠武说。
正在进行时的新军事变革，需要更多尝试与突破。
指挥员站上信息高地
从外形上看，被伪装网遮蔽的指挥所，像一座座巨大的迷彩外星战舰，降落在确山训练基地东山的高地上。
为了联通这些指挥机构并进行保障，使用了1万多米线缆以及卫星设备。巨量的传输需求，源自本次演习使用的指挥信息系统。这套曾获得国家科学技术特等奖的系统是军队的最高秘密之一。在演练准备会上，石忠武强调，它比人的生命还重要。
这是改进后的指挥信息系统第一次大规模的全要素应用：让陆海空、二炮乃至政工、后勤、装备的指挥员看到共同的侦察报告和作战态势。
这是军队信息化历程的一大步。
拿破仑和他的敌人也许是最后一批能够亲身俯视整个战场的高级指挥员。之后，随着战场的扩展，战斗地点旁的山坡，已经无法让指挥员看到自己的每一支部队。而且，军官与自己部队的物理距离也越拉越远。
所以有这样一种说法：一条命令可以让一个人成为团长，但只有通信才能让他成为指挥官。
指挥信息系统，让一名联合作战指挥员站上信息高地，他们能够像200年前的先辈那样，看到自己的所有部队，并直接下达命令。
信息改变了指挥方式。由于能够更加直接地观察战场，并获得经过精确计算的战场信息，用于传统作业的参谋人员将迅步减少，“指挥员定下决心的时候，效率将大大提高。”石忠武说。
与传统的陆军司令部相比，联合战术兵团的指挥部显得过分安静：没有参谋们扎堆讨论的喧嚷，也没有报告部队位置的呼叫。
联合战术兵团司令员在电脑前轻点鼠标，偶尔和对面同样埋头电脑的参谋长对话几句，然后一个人面对战场态势默然思考。
不过，也许第一次面对“全要素”这样复杂的抉择，也有指挥员在显示器前犹豫许久，最后站起来慢慢踱步，轻声说：“该多弄几个参谋……”
“像这样的指挥演习，主要观察指挥员们运用指挥信息系统的情况。”石忠武说，虽然也有作战部队配合，但作为一次以中级指挥员为主的演习，东山高地上“外星战舰”里的作业才是取胜之道。
传统依然会留下痕迹- - -当知道演导演要来视察，正在电脑上绘图作业的中校从拎包中翻出一张地图铺开来。
信息化无疑改变了训练方式。比如，指挥信息系统可以控制演习进程，每个系统都显示两个时间：一个是天文时间，一个是演习时间。前者指实际时间，后者可调，一些关系不大的演习阶段可以“快进”。
总有一些不可能完成的任务
信息化对于训练最大的改变，就是为联合作战和联合训练提供更宽广的平台。反过来，不能实现充分联合，信息化只是炫技式的独舞。
每艘“战舰”中都包含一个指挥决策中心，居于指挥部正中；两边若干耳房，海、空、二炮、陆航等军兵种小组分列其中，政工、保障等指挥小组也是指挥部的重要元素。“这次演习的指挥部编成完全是面对联合指挥的。”石家庄陆军指挥学院科研部副部长杨晓东告诉本刊记者，与过去相比最大的不同是，海空军及其他军种指挥员在指挥部中拥有席位，直接指挥本军兵种部队。“过去的联合大多是陆军以外的军兵种在联合指挥部设立联络员，合成指挥员下达作战命令，由联络人员向本兵种司令部传达，再拟定作战计划并执行。”
不过，军官们似乎还不太适应这种融合。
演习副总指挥、空军指挥学院副院长李勇少将对《瞭望东方周刊》说，演习让空军深刻了解了陆军的地面行动是如何策划实施的，也让其他军兵种了解空军。不过从开始阶段看，其他军兵种对空军的认识可能还不很到位。
比如，指挥部给空军划定了7平方公里的打击范围，“根本施展不开，而且在退回的过程中还和陆航重叠。”相比之下，却给二炮划定了30多平方公里的打击范围，“它没法打移动目标，范围太大了。”
用术语讲，就是军种运用不到位，“总有一些不可能完成的任务。”比如二炮部队连续打击，空军战机呼之即来，甚至不考虑起飞抵达轰炸目标的时间。
陆军指挥员还是更了解陆航，“其实这次配置的陆航兵力并不多，而且载弹量小。如果利用空军适当，完全可以打掉蓝军一般的重装战斗力。”李勇说。
比较普遍的情况是，指挥员们介绍自己的计划时，还较少涉及其他军兵种。例如，很少有人提到，如果自己的火力打击没有达到预期效果，建议其他哪个军兵种继续打击。看起来还是“各打各的”。
军种联队打赢“大陆军”
据李勇介绍，联合作战本来属于高级指挥员的培养内容，营团一级的中级指挥员掌握合同作战的能力即可。
联合作战一般是指海陆空二炮等不同军种之间的联合，合同作战则主要是军种内部的协同，有的也有其他军种的支援配合。
这也是首次在中级指挥员的培养过程中，进行大规模、全要素的联合战斗演练。“中级指挥员虽然目前不是联合作战指挥的主角，但需要先培养他们的联合作战意识、知识和技能。”李勇说。
其实，对于军队自身而言，这次演习的核心是实现“联教联训”试点。具体讲，就是如何实现不同军兵种院校以及部队、科研机构之间的联合理论研究、联合教学训练，并尝试建立相关制度。为解决这些问题，从2012年春季起，已经召开了三次理论研讨会。
总参谋部在《2012年军事训练指示》中，明确由石家庄陆军指挥学院牵头试点，使其具有总部一级的意义。此次演习，即为试点中的一个重要环节。
纵向看，联教联训希望以“嵌入”的方式，强化军事院校与部队的联系；横向看，它在成长阶段就培养部队指挥员的联合作战意识和能力。
为了从多角度促成联合意识，演习间歇的篮球比赛并不是按照单位组队，而是按“军种联队”、“兵种联队”、“系统联队”等组成。在第一场预赛中，海、空、二炮指挥员组成的“军种联队”反败为胜，打败炮兵、装甲兵、工程兵、防化兵指挥员组成的“兵种联队”。
“我们的联合程度还有待加强。”杨晓东说，这次演习主要针对团一级干部，以下级别的大规模联合学习训练还未提上日程。他觉得，这种联合本应该像一张天然生长的优质牛皮，而在目前体制下，将如此多的单位“缝”在一起，已经是极有难度的尝试。
试点一旦形成经验，再由总部以制度的形式固化下来，则将是军队教育训练的一大进步。
“看不见人”的演习
总指挥口中“寂静的演习”，在其他角度也被印证。
确山合同战术训练基地司令员许民说，现在演习展开，一般看不到人，坦克打完炮也躲在隐蔽处。那种坦克掩护步兵冲锋的经典场景，几乎不会出现。
“演习现场不如以前热闹，但效能高了。”炮兵出身的许民说，以前炮兵打击一片火海，现在都是精确打击，一击完成。
此次扮演蓝军的机步旅旅长万丽华说，现代战争，只要火力能实现精确打击，就尽量不用人力，场面“肯定不那么火爆”。
此次虽然是军事院校最大规模的全要素联合演习，但实弹部分显然不如人们想象那样壮观。短暂的营级进攻，除了坦克和装甲车，只能看见战士执行单兵爆破路障任务。直到占领“敌”阵地，才有持枪的步兵出现在视野中。
一度，开进的坦克在射击后退到隐蔽处，于是整个实弹演习场看不到任何兵器和人员。
几公里外炮群齐射，也不是过去那样把整个山头都炸得一塌糊涂，而是覆盖十几个平方米的连续射击就击中靶子。短暂射击后，连火炮也沉默了。
石忠武说，机械化战争时期，作战一般采取整师、整旅、整团建制运用兵力。而在信息化条件下，体系作战成为主要特征，各种力量按照作战任务编组，以单元、要素的形式进入体系发挥作用。
这就是体系作战，目前军队建设中的一个热点词汇。《报》说，它是“胡主席关于加强基于信息系统的体系作战能力建设的重要战略思想”。
缺乏防护、火力较弱的步兵，在体系中似乎难成主角，数百人冲锋的镜头也将成为历史。
2012年初，美国海军陆战队司令曾表示，未来美海军陆战队将全面转变成一支特种作战部队。换句话说，他们再也不会执行硫磺岛战役那样的人海战术。
占领也许不再需要步兵，用远程火力对一条公路进行控制，也可以阻挡敌人通过。
这种武器发展带来的改变是划时代的。“比如，它打破了通常的战略、战役、战术的界线。”杨晓东举例：美军对拉登的突袭无疑具有战略价值，但是只动用了不到一个连的兵力。在过去的时代，它连执行一个战术任务都很难满足，“已经很难回答这究竟是战略还是战术任务。”
“这次演习，我们希望充分体现信息化条件下作战的新思想、新战法。”石忠武说，现代战争中的战线已经越来越模糊，这让对战双方必须有新的作战理论
作为一种尝试，红军将尽力采用名为“目标中心战”的新战法。它是济南战区近年来提出的信息化条件下的作战理论，即以目标为中心组织的作战。
通俗讲，就是不再用主攻部队层层推进、突破，而是集中力量打击支撑敌人体系的关键节点。而这种打击往往要依靠先进兵器跨越战线，直达敌后。
“在信息化条件下，主攻方向已不再是传统的由前至后的地理指向，确定主攻方向也不再是指挥决策的核心和关键。确定重点打击目标成为了定下决心的核心内容。”某集团军副军长杨剑少将向《瞭望东方周刊》解释说，确定重点打击目标需要先做评估，在各个评估系统中重叠次数多者最为重要。而且，打击对象不宜过多。
红军联合战术兵团指挥部将蓝军旅指挥部设定为首要目标。
步兵在目标中心战中的特点也是多样化和特战化。这似乎是信息时代步兵唯一的出路。李勇说，引导空军攻击目标是最主要的任务之一。
一个特种作战师在作战时不会用营团去攻击敌人，而是派出几十、上百个特战小组。
用18世纪法国元帅莫里斯·德·萨克斯的话说：“并非数量庞大的军队，而是更优秀的军队，才能赢得战争。”
训练决定命运
虽然1991年的“沙漠风暴”以其高技术特性而令人震惊，但在美军看来，2003年的第二次伊拉克战争更具备信息战的特征。换句话说，如果后者是信息化军事时代的黎明，前者不过是凌晨一两点钟。
而这期间经历的12年，美军仍在全球各地参与实战，最终成就了“网络中心战”这一目前最为成熟的信息战模式。
面向新形势，的应对之道，叫做集成训练。就好像计算机的集成电路，把各自独立的模块插在主板上，从而产生强大的整体能力，而新功能是各部件简单叠加所无法形成的。
“从2004年全军一体化训练试点开始，就提出了作战要素、作战单元、作战体系集成训练的概念。之后逐渐被全军引用。”石忠武说，经过近10年的研究和探索，全军对集成训练概念及其内涵有了基本认识。
他说，集成训练的根本目的是形成体系作战能力。
体系作战对中国军队的建设提出了更高要求。但是像任何一种战略理论一样，它在战术层面的落实，“战场最后一公里”的实践是其能否实施的主要挑战。这也是美军“网络中心战”在十几年中反复实验总结的核心问题。
集成分为不同层次：由要素、单元集成，一直到最高层次的体系集成。这次演习，在一定意义上讲就是一次体系集成的尝试。
石忠武认为，集成训练的挑战首先在于理念，“装备更新了，理念还是传统模式，不能叫改变。”而后，就是训练的方式方法和训练内容，“很多改变还需要时间”。
“必须有很好的信息平台，但再好的平台也需要理念牵引。”李勇总结说。
“以后也许不需要搞这么大规模，但是这种形式是可以推广的。”石忠武认为，未来几个院校、部队、科研机构之间的合作会成为常态。
一个悖论是，将军队和芯片捆绑，它虽然会像芯片一样即时迅捷，但也会像芯片一样脆弱。此次演习，一个重要的自创“装备”就是木制垫板，防止电脑主机直接接触地面，潮湿短路。
【关键词】 民兵；军事训练；非战争军事能力；提升途径
当前，中国周边安全形势发生着深刻变化，肩负着新的历史使命，要求我们必须以科学发展观为指导，贯彻大抓军事训练的重要指示，下功夫提升民兵军事训练效果。同时，新军事变革加速推进，中国特色军事变革逐步转型深化，要求我们必须努力适应战争形态和作战方式的发展变化大抓军事训练。随着改革开放的深入、经济社会的发展和国家利益的拓宽，以及自然环境的影响，我国非战争安全领域面临的恐怖活动、暴乱骚乱、公共卫生、自然灾害等威胁凸显。非战争军事行动逐渐成为武装力量运用的重要方式。经济转型发展，全面推进建设小康社会，也要求我们必须适应新形势下建军治军的特点规律，大抓军事训练，贯彻落实《民兵军事训练和考核大纲》，严格按照全省民兵军事训练规定的年度参训人员、时间、内容和质量的要求抓好民兵训练的落实。按纲施训，强化训练需要把握以下四个重要环节：
一、抓好组织计划环节，做好充分准备
1、适应任务需求，优化整合力量编组
按照我国当前对军队的需求情况，进行分类练兵，国家和政府需要什么样的兵，就练什么兵，突出对各种力量的整合，重点抓好民兵应急分队建设。按照浙政发〔2010〕6号文件的要求，针对沿海、城区、山区等不同地域按照区域性需求，训练和组建相应的队伍。如对于大中城市和中心城区，我们应结合区域实际，注重组建治安联防、反恐维稳、水电油气突击抢修分队，对于沿江沿海以及大型水库附近地区，注重组建应急防汛抗风、抢险救灾、海上搜救等分队，对于内陆地区和偏远山区，应注重组建森林防火、道路抢修等分队，建有核电站，化工厂的地区重点组建核化救援，防化洗消等分队。
2、加强参训人员的组织和管理
市场经济的逐步深入，使得人们的世界观与价值观发生了较为深刻的变化。在以往，参军是很大一部分年轻人报效祖国，为人民奉献，实现个人价值的一个重要方式，并且这些民兵预备役人员参加经济建设的积极性空前高涨。然而在当前，也出现了一些值得我们深刻反思的价值倾向问题，部分预备役民兵在价值取向上过分注重个人利益，甚至可以说参军的目的性较为明确，出现了参加民兵预备役活动“召之不来，来之要钱，钱少不干”的现象；在价值标准上过分强调自我价值的实现，认为民兵预备役工作创造不了多少有用价值；在价值目标上缺乏国家和集体利益的意识，大多都是单纯以个人奋斗、个人幸福的实现为目的。虽然我们的民兵预备役人员大多都是积极向上的，具备着较高的爱国情操，但其中仍有部分人的消极思想是不容忽视的。
因此，针对当前现状，我们必须把民兵的思想政治建设作为头等大事来抓好，只有加强对民兵思想的研究，并采取针对性强，形式多样的教育模式，注重对他们思想政治工作的教育，逐步让他们树立远大的理想。在开展思想政治工作的同时，要充分尊重民兵和保护他们的权益，让民兵在思想上和行为上都能够正确处理国防意识与经济意识的关系。首先，应强化宣传教育。充分利用大众传媒、现代网络信息和传统教育宣传相结合的方法，对广大人民群众宣传加强国防后备力量建设是每个公民的神圣职责，当民兵和对民兵进行军事训练是公民履行兵役义务的一种重要形式，在全社会营造关心支持民兵工作的氛围。其次，依据法规制度。人武部门要提高依法从事民兵工作和依法指导民兵工作的能力，对做不好民兵工作的单位，要按照有关规定追究分管人员的责任，对符合条件却拒不参加民兵组织和不履行民兵应尽职责的公民要依法追究其法律责任。
二、抓好学习领会环节，培养“明白”人
1、建设一支过硬的教练员队伍
积极走“军地协作、联合培训”的路子，充分发挥现役部队、预备役部队和公安武警、水利、林业等系统的人才优势，采取岗位练兵、专业集训的方法，加强专业技术训练。要组织民兵专业技术骨干集训，聘请院校教员、地方教学力量任教帮训，努力培养一批会组训、会教学的专业人才队伍。
2、以任务为牵引，充实训练内容
坚持训用一致、任务牵引的原则，以军事训练大纲为基础，适应形势和任务需要，突出抓好针对性训练。适应信息化战争的需要，充实信息化基础知识学习和基本技能训练内容；适应非战争军事行动的需要，充实反恐维稳、抢险救灾、疫病防控、处置突发事件等训练内容；适应军民联合行动的需要，充实联合指挥、联合行动、联合保障等训练内容。
3、合理安排训练时间，科学组训
现在民兵军事训练具有参训期较短，训练内容多的特点。训练进度易受天气等不利气象因素影响而拖延，从而导致训练质量降低。如何在有限的时间里使参训人员在尽快地熟悉和掌握各项技能是必须要做好的一件大事。
4、加强政治思想教育，打好非战争军事任务的心理战
随着我国非传统安全威胁的增多和我军历史使命的拓展延伸，民兵参与非战争军事行动任务将更为频繁、多样。积极探索研究非战争军事行动中民兵思想政治工作的特点规律，有利于强化民兵的战斗精神，提高应对多种安全威胁、完成多样化军事任务的能力。要教育广大民兵切实增强政治敏感性和政治鉴别力，善于从政治上分析思考问题，自觉做到讲政治、讲大局、讲奉献，忠实履行民兵职责，坚决完成行动任务。一要强化使命意识。要针对部分青年民兵受社会阅历和长期和平环境影响，对保持社会稳定的重要性认识不高、对自然灾害可能给人民群众生命财产造成的严重损失认识不足、对民兵担负的职责使命认识不到位等问题，积极开展形势任务教育，树牢战斗队思想。二要强化服从意识。非战争军事行动政治性、政策性、艰苦性、时效性、危险性都很强，对民兵的组织纪律性提出了更高的要求。必须大力强化参与行动民兵的组织纪律观念和服从意识，养成令行禁止的良好作风，切实做到一切行动听指挥。
三、抓好训练保障工作，为训练和行动提供良好的条件
1、经费保障
民兵训练经费主要包括民兵事业费中用于民兵训练的经费和按政策规定给予民兵的训练误工补贴等。用于民兵军事训练的民兵事业费主要是购置训练教材、器材和集训民兵干部、民兵军事教员。根据《中华人民共和国兵役法》规定，民兵和民兵干部参加军事训练期间，由当地人民政府给予误工补贴。具体办法和补贴标准由国务院、中央军事委员会规定，在国务院、中央军事委员会作出规定之前，由省、自治区、直辖市规定。各级人武部门应根据本地区、本单位的实际情况，按照规定落实训练经费，并按照规定和要求。严格执行开支范围，加强民兵训练经费使用的审计、监督和管理。
2、装备器材保障
目前，装备物资保障滞后，已经成为制约后备力量质量建设的一个“瓶颈”。应努力拓宽保障渠道，用好用活制式装备与军民通用装备物资，提升人与装备结合的战斗力。在2008年抗击南方低温雨雪冰冻灾害和汶川特大地震灾害中，民兵预备役部队应急装备器材落后、专业器材缺乏的问题，严重制约了应急行动的效果。这个教训要牢记。一要充分利用制式装备。一方面，打破预备役部队和民兵各成体系界限，通过“平时借用、战时调用”等方法，集中调配使用现有民兵和预备役部队的制式装备，发挥民兵现有装备特别是新装备的使用效益；另一方面，充分利用军工和地方高新企业的先进技术，对现有民兵预备役制式装备进行技术改造和信息化配套，减少与现役部队武器装备的“代差”。二要大力挖掘通用装备。依托国家经济和技术发展，认真搞好军民通用装备的调查摸底，制定预征计划，加强动态管理，落实保障措施，确保一有情况能紧急征用、集中使用。对气象、水文、信息、电磁、网络技术等领域的军民通用高技术装备，还要深入研究其作战功能、使用方法、作战效能及其如何与现役部队的装备形成体系，力求形成整体能力。三要适当购置应急装备。抢险救灾、反恐维稳等应急行动任务特殊，对专业装备的保障要求高，应予适当购置。要按照“人武系统建队伍、地方政府配装备、军地协力抓训练”的思路，充分调动和依靠地方政府的积极性，协调有关部门适量购置应急装备，部分配发民兵预备役队伍训练和使用，部分预置预储，供应对突发事件时使用，走军地合建双赢的路子。
四、抓好检查督导环节，确保训练质量
在训练过程中要严格按照连队管理化要求，建立和落实早操、请销假、查铺等一日生活制度，健全考勤登记、成绩评定、总结报告等训练登记统计资料。健全奖励机制，提高奖励标准，把表现突出的优秀民兵树立为榜样，提高民兵军事训练的积极性。查看参训人员、时间、内容、质量是否落实。对每期训练组织考核，并将成绩上报上级机关。通过考核，形成有效的训练考评机制，促进训练任务的落实。
总之，通过以上四个环节强化训练，增强技能，提高民兵整体素质。加强军事训练，使大家增强国防观念，树立强烈的政治责任感。有利于增强凝聚力，树立参加民兵主义观念，做到平时组织不散，关键时刻保证“召之即来、来之能战、战之能胜”；有利于提高民兵综合技能，在紧急时刻保证有坚强的战斗力；有利于强化民兵非战争军事能力，在关键时刻能有效应对突发事件。以科学发展观为指导，努力把民兵队伍建设成一支政治合格、军事过硬、纪律严明、作风优良的国防后备队伍，为国家经济发展和社会稳定作出新的贡献。
【参考文献】
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