时间：2022-05-20 04:03:43
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇国庆调查报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
1． 巩固和运用所学的基础理论，专业知识和基本技能，获得有关中等学校教育、教学工作的充分与全面锻炼，培养教育和教学上的独立工作以及团队合作的能力。
2． 在中学教育、教学工作的时间中向优秀教师学习，认识人民教师的光荣职责、树立和巩固忠诚人民教育事业的思想。
3． 通过实习，全面检查我们的教学技能和专业知识的掌握程度，及时发现问题，采取改进措施，以促进我们的教学能力。
二、教育实习时间安排
我们的教育实习时间为八周，自2009年9月20日至11月15日。我们把时间分为四个阶段：
1．准备阶段（6月下旬至9月20日，课余时间）
（1） 实习队召开全体成员会议，选定正副队长，落实正副队长的职责。及大家相互认识交流。
（3） 了解学校情况，准备踩点要了解的问题。
（4） 准备调研方案。
（5）讨论在实习期间有可能举办的活动，并落实各队员的主要责积。
（6）踩点完毕，开例会，向队员说明学校祥细情况和注意事项。后勤副队长安排宿舍，按"自由组合，合理分配， 服从安排"的原则分配宿舍人员，按"自愿，明主"原则选出舍长。舍长按队规灵活安排舍务。
（6） 由后勤副队长做好财务和交通安排。
（7） 初定9月19日出发。
2．见习阶段（9月20日至9月25日）
（1） 9月19日，全实习队于中午到校，后勤副队长同舍长协助安排队员购买日用品、安排食宿，各宿舍开展清洁卫生工作，教学副队长带同学熟悉办公室和试讲地点。
（2） 晚上分别请实习学校领导、科组老师、班主任介绍学校、科组、班级的基本情况，请优秀老师介绍教育、教学的好经验，了解实习学校各项工作和各种规章制度。
（3） 9月21日早上，队员跟随原班主任、组长到班与学生见面，并从即日起参加班级活动，了解学生思想、学习情况，在原班主任指导下指定班主任工作计划。
（4） 听原科任老师的课，参加科组教研活动。
（5） 在原科任老师指导下进行备课、预讲。
（6） 准备班会内容。
3．实习阶段（9月28日至11月6日）
（1） 上好试教课，同组实习生或全组队员可互相听课，做好听课记录，开好评议会，认真总结经验，做好互相学习、互相帮助。
（2） 继续认真备课，写教案，预讲，做好课前准备工作。
（3） 及时批改作业，了解教学效果，加强个别学生的辅导。
（4） 做好班主任日常工作，按计划开展各项活动。
（5） 国庆假期开展调查研究和教育科研工作，收集整理资料，为做好总结作准备。
4．总结阶段（11月9日至11月15日）
（1） 每个队员写工作总结和个人鉴定。
（2） 队长收集每位队员的总结或专题报告，调查报告等材料，写好实习队工作总结，回校后三天内将实习队的总结以及推荐两篇写得较好的专题总结或调查报告交教务处教育实践科。
在这秋高气爽的金秋时节，为让新桃李们体验大理不一样的气息，增进社团成员之间的相互了解，感受大理文化，培养各部门成员间的默契，将于国庆放假第一天，大理文化研究协会全体成员及爱好旅游者一同去巍山郊游。
二．活动流程
（1）前期准备
a.全程由正副会长负责
b.为保证大家都能到场，出游前做好通知工作，主要由秘书部和宣传部负责
c.车内、全程气氛由文体部负责
d.人数及包车由组织部（拔河比赛策划书）
活动要求：每人自费50元，包括车费和门票。
（2）具体安排（活动进程）
活动名称：社团出游活动
活动对象：社团成员及旅游爱好者
活动地点：巍山
活动形式：集体出游
具体时间：出发时间为8:30
游巍山古镇为9:00—10:00
听故事为10:30—11:00
自由活动时间，包括午饭时间为11:00—12:30
广场集合去魏宝山为：12:30
全体乘车返校为：16:30
（3）后期工作
1.随时注意清理垃圾
2.为保证安全，全体到齐一同返校
3.活动感想交流在车上进行，谈感想，提改进意见等
4.经费计算，由于人数为定，回来再具体公布
5.回来点名，确保大家安全返校（可选）附加活动：若有闲暇时间可执行
a.真心话游戏
b.瞎子穿拖鞋
c.快乐传真
（4）事故处理
a.准备雨具，以防下雨及遮阳
b.注意个人财物安全，不要乱放手机、现金等
c.注意活动中保持联系，不要单独行动
d.注意意外伤害情况
（5）活动结束一星期内事项：
a.要求三到五名同学写分享及做调查报告
b.老师点评
从来没有勇气在这样公开的场合说我是校长助理。种种担心吧。上任以后，也常常担心自己各方面的能力和修养与校长助理的身份不相称。然而，经历了这么长时间，上任已经工作整整五个月了，到最近几天，我终于有勇气公开地说：是的，我是淮南师范学院第四届学生院长助理周海霞，我来自教育科学系学前教育专业。
淮南师范学院第四届学生院长助理共七人，都是经过层层选拔选上去的 --首先是院系推荐，然后是笔试，最后是面试。我身边的一些朋友常常问我，校长助理到底做些什么工作？是不是经常可以见到校长？有没有工资？今天，我将一一解答。
校长助理所做的工作有：大学生服务中心值班，协助老师为广大学生提供办事指导；办公室值班；列席学校部分会议，在民主会议上可以建言献策，反映广大学生意见；每周不定期检查“三早”和“规范就寝”；学期末与校学生处领导一起检查各院系党员工作站；接受校长和副校长布置的工作；积极与各职能部门联系，根据工作需要参与学校有关管理制度的起草和修订；发现身边的问题，开展调查并撰写方案，经校长审批后实施方案。这就是校长助理做的主要工作。
是不是经常见到校长？回答当然是否定的。校长日理万机，哪有时间天天见我们。学生校长助理主要归学生处管理，当然，如果做了比较成熟的方案，可以拿给校长看，审批通过后学校会实施。
有没有工资？好吧，实话实说，每个月有160～200元不等的话费补助，学期末统一发放。
我为什么今天有勇气公开关于校长助理工作的一切？上周一中午（2013年12月22日），我将我们做的四个方案第三次拿给杨正清副院长，他是分管后勤的院长，是一位很有能力很有智慧也很值得尊敬的院长。七个校长助理，我刚好分到后勤，所以，做了杨院长的助理，现在我觉得对我来说是一件很幸运的事。那天他批字的方案是：关于西校区文明就餐的方案；学生回家绿色通道方案；教学楼开水加热器不够的调查报告；最后一个是学生院长助理与校团委学生会合作的后勤报修方案。说实话，我曾一度被这几个方案弄得筋疲力尽，灰心丧气，烦恼不堪，甚至想放弃。作为院长助理负责人，我压力很大。因为精心做的方案拿给杨院长看，都被否定了，否定的不是方案的视角，而是欠科学，达不到照着方案就可以实施的标准。杨院长告诉我们方案中的种种要与各部门去沟通。于是，我就常常一个人去跑部门。偶尔能喊上其他一两位助理和我一起。我去找过后勤集团徐总多次，车队队长多次，校车司机两次，后勤集团伙委会两次，团委单杰书记两次。其中曲折不多阐述，反正杨院长批示同意实施的方案是我所做的第三遍方案，每一次打回来的方案我不是做修改，而几乎是重新做。但让我很欣慰的是，每一次与各个部门的领导沟通工作，都得到了领导的热情接待和良好建议。学校到底是教书育人的地方，官再大的领导对待学生都很客气和热情，没有高高在上，没有官架子。尤其是关于学生乘坐校车去火车站的定价，我征求领导意见，后勤集团不管是徐总还是车队队长章主任，都把价格定为一元，已经很低很低了。我问章主任后勤集团会贴钱的吧，章主任说：“学生是根本啊。没有你们，其他一切都谈不了。”我当时很感动。
我最想说的和我最自豪的都是我们被批准的那几个方案。七位校长助理，为了这几个方案费劲心力，而我们所做的方案被批准下来，基本上都是惠及淮师每一位学生的。至少，新校区80%左右的学生都能从中受益吧。前面有《教学楼女生厕所不够的调查报告》，杨院长批示后，后勤已经将教学楼A楼北面的所有男厕改成女厕，缓解了女生上厕所排队时间长的状况。文明就餐方案需要每一位淮师学子就餐时自觉排队，因为临近期末，所以可能在下学期开始实施。就餐排队有秩序，其实能节省大家的时间。教学楼开水加热器的调查报告送给了后勤集团盛总和总务处的一位领导，下周我会跟进方案，看看什么时候能够加几台开水加热器，缓解大家打开水紧张的局面。《学生回家绿色通道方案》也就是让校车在每年寒暑假和国庆假期送我校西校区学生去火车站，学生用校园卡刷卡一元钱即可。这样，乘坐火车回家的学生去火车站不用转公交车了，从学校大门口一直坐到火车站，而且只需一元钱，转公交要四元，打车要十元。下面我附上我本人制作的校车时刻表，领导已经同意和通过，不出意外的话不会再修改，大家可以看看自己能不能乘坐校车：
绿色通道校车运行时刻表
元月15号和16号每天发七趟车，发车地点为学校大门口，具体发车时刻表如下：
上午8:50 第一趟车；上午9:40 第二趟车；
上午10:30第三趟车；上午11:20第四趟车；
下午2:30 第五趟车；下午3:20 第六趟车；
下午4:10 第七趟车。
元月17号和18号每天发八趟车，发车地点为学校大门口，具体发车时刻表如下：
上午7:00 第一趟车；上午8:00 第二趟车；
上午9:00 第三趟车；上午10:00 第四趟车；
上午11:00 第五趟车；下午2:00 第六趟车；
下午3:00 第七趟车；下午4:00 第八趟车。
备注：1、乘坐校车学生使用校园卡刷卡，收费为1元。
2、校车有45个座位，由于目前难以预知乘车人数情况，考虑到安全性和可行性等因素，校车每趟载人数不超过60人，同时，每趟乘车人数不足40人将不发车。请告知广大学生根据自己回家火车时刻表合理选择乘坐校车，尽量提前，以免不发车时影响后面乘坐火车。
3、届时有可能会根据乘车人数实际情况灵活微调发车时刻及班次（尤其是17、18号），我们力求为广大学生提供更优质的服务。如果微调给极少数学生带来不便，敬请谅解！
后勤集团车队、学生院长助理
这些工作主要包括：
1、深入销售第一线，在销售现场了解客户的特点和需求，掌握客户的心理动态，找出客户最关心的问题。
XX园XX庭，XX阁开盘期间的现场跟进。
XX村2、6底层商铺销售期间的现场跟进。
XXX花园II-9,IV-3,IV-4开盘的现场跟进。
2、收集其他楼盘的宣传资料和报纸广告，掌握竞争楼盘的动向，了解其他楼盘的促销手段和销售措施。
收集了七月份至今各楼盘的报纸广告并整理分类。
3、学习和观摩其他楼盘的促销活动，吸取别人成功的经验，以便为将来搞好公司的促销策划活动多做贡献。
参观了XX广场，XX花城，XX新城的开盘促销以及房展会的各楼盘促销。
4、与策划公司对接，对其提交的策划方案根据实际情况提出修改意见供领导参考，同时把销售部的意见与策划公司沟通，力图将宣传推广工作做得更加切合公司的销售部署，更加实际，更加有效。
5、参加公司的各种促销活动，组织销售人员在促销现场开展宣传工作，协调和沟通销售部和策划公司的分工合作。
参加了 九月份的“房展会”，“XX园国庆看房专线车”，XX节期间的“投资贸易洽谈会”的展览等促销活动。
6、根据实际情况，对重要问题多想办法，多出主意，尽最大能力提出相应的建议和方案给领导参考，做好营销人员的参谋策划工作。
7、参加每周销售部主管例会，将周销售情况整理好，发送给领导，让领导及时了解销售现场的动态。
从七月份进入公司开始，每周汇总各点周销售情况上报领导
8、指导各销售点做好每个月的互访报告和每季度的市场调查报告，让各点人员都熟悉公司其他各点的相关情况，了解市场上竞争对手的情况和动向。收集整理各点交来的互访报告和市调报告，以备领导查阅。
9、学习销售部综合点人员应该了解的基本的房地产销售知识和工作程序，工作方法。
协助其他同事接待办理产权证的客户等。
一、活动目的
1、学得开心，玩得开心。在学习中培养兴趣，在社团活动中学习科学。
2、培养学生独立思考、创新进取的科学素养。
3、促进学生整体素质的提高。
二、活动时间及地点
1、时间：活动时间每周三下午第二、第三节课
2、地点：小科学家实验基地
三、活动形式及内容
社团活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。社团活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。
1、开展趣味小实验。
社团活动将实验室一作为趣味实验室，提供社团成员开展趣味实验。我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善民族素质的重要途径。
2、开展科技小制作。
社团活动将实验室二作为科技创意厅，提供社团成员开展小制作小发明活动。因地制宜，因陋就简开展小制作。学生在设计制作中，不仅可以学习巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更重要的是制作中的困难磨练学生意志，成功地喜悦激励他们不断进取，增强战胜困难的信心。
3、开展户外考察活动。
充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识让学生结合生活中的一些科学现象进行思考调查，并用所学的科学方法尝试解决问题现象，学以致用，激发学生的兴趣。
4、设置科学探究站点
开设“生态种养园”给学生提供观察动植物生命活动的基地；并积极与气象局、科技馆与科普单位建立联系，为学生深层的科技活动提供足够的实验场所，筹备校园观测站。
5、抓好科普宣传活动。
鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集最新科技发展动态。将学校教学区、办公区过道充分利用起来，布置科技教育的文化环境，设立“科学名人”专栏；“科学生活”专栏，“科学幻想”专栏，“科学制作”专栏，“科技名言”等专栏。
四、评价、成果展示
1、每次上课前让学生签名，下课后，将自觉打扫卫生的学生名字记录下来，在学期中、结束时，对表现积极的学生进行表扬（发给科学家名片，签发喜报）。
2.、举办“六小”竞赛（像小发明、小制作、小论文、小考察、小创意、小科幻、绘画），并建立起严格的检查、考评、奖励制度，以提高科技活动的实效。在期末阶段，社团能为全校师生进行成果展示，成果展示形式：举行科学创新作品制作、实验技能展示和《科学早知道》科普手抄报比赛，表彰优秀的学生。
关键词：《科学》 科学实践活动 创新意识
《科学（3-6年级）课程标准（实验稿）》明确提出，“本次课程改革以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础”。实际上，作为中小学课程改革的一项重要内容，孩子们的课外活动早已被列入了我们的中小学课程规划，并且称为“活动课程”。“活动课程”主要是指在课堂教学以外的以实践为主要形式的孩子学习探究活动。我们说课堂教学课程和课外活动课程是学校教育不可缺少的两翼，而孩子们的校外科学活动则是“活动课程”中的重要部分。
从教育学理论上来讲，布鲁纳的发现学习理论认为，学习知识的最佳方式是发现学习。发现学习的内容是尚无定论的实际材料，强调学习者通过亲历过程，独立地分析事物的各种属性和联系，进一步发现其中的规律和原理，孩子自己对材料所提供的信息加以重新归类、分析，提出种种猜想并加以验证，将新的发现纳入认知结构。皮亚杰的建构主义学习理论也认为，学习是一种知识的“自我建构”。是在主客体相互作用的过程中获得个体经验和社会经验，从而使知识不断地协调、建构的过程。这些都足以说明校外科学实践活动，是孩子们获得知识的一个非常科学有效途径。
在丰富多彩的小发明、小制作、小实验以及观察、调查等课外科学活动中，孩子们感觉自己是一个发现者，研究者，探索者，在切身感受中，他们体验到了智慧的力量和创造的快乐。
一、巩固复习科学课上的学习内容
以教科版小学科学四上为例，孩子们在学习了第一单元《天气》第六课《云的观测》后，由于本课出现了不少关于云的名词术语，需要多次室外观察，而光凭课堂教学时间是不够的，所以必须通过课外科学活动来巩固复习科学课上的学习内容。我是这样设计的：
活动名称：进行云的观测。活动目的：（1）根据云量的多少，区分为晴天、多云和阴天；（2）根据云的高度和形状给云分类。准备材料：图画纸、云的图片、硬纸板制成的圆面、薄白纸。活动过程：（1）把硬纸板制成的圆面，平均分成4份。（2）到室外观察天空中的云量，把天空当成一个圆，把看到的云量用薄白纸粘贴到这个圆里，按照云在天空中所占的多少判定晴天、多云和阴天。（3）室外观察云的高度和云的形状，并在图画纸上画出来大致形状。（4）对照云的图片或者课本上层云、雨层云、积云、积雨云、卷云的图片，尝试给云进行分类。
这样的科学活动，是教科书内容的一个校外再呈现，孩子们回家后可自找材料，就地取材。每个学生都有条件做，都有兴趣进行观察，从而巩固了学习内容。
二、延伸拓展科学课上的学习内容
在学生掌握了教学内容，具备了一定的独立思考、动手设计以及独立解决问题的能力后，教师可以设计一些实验研究，作为科学教学内容的延伸拓展。比如，在教学中，我就领着校科学小组的老师结合科学课本编了一套校本教材《小学科学校外阅读与探究》，以教科版小学《科学》四下的第三单元《岩石和矿物》第三课《岩石的组成》为例，我就安排了如下科学活动：
在家长看护下从野外、建筑工地、河床等地获取几种岩石与家人搞一个探究活动。研究问题：岩石会不会发生变化？猜想：在自然界中，冷热、水、植物、大气等因素往往联合起来，慢慢地改变着岩石的模样。实验材料：（1）蜡烛、玻璃杯、镊子、鹅卵石、塑料瓶、小块页岩、采集的小块岩石等。（2）图片，记录表。实验步骤：（1）观察岩石。这些岩石很久以前就是这个样子吗？以后会不会改变呢？（2）寻找痕迹，猜想；（3）探究原因：①冷热作用实验；②水的作用实验；③风化作用实验。想象一下：长期、联合、冷热、水的作用、风化腐蚀会怎样？实验结果怎样？结论如何？
三、结合教学内容组织专题的科技小组活动
这类活动，首先，要培养科学活动的积极分子，起好带头作用，让他去影响和指导其他孩子，热爱科学，喜欢探究。其次，师生要关心科学、环境、社会、家乡的热点问题，注意各方面信息的收集，把着力点放在普及现代科技知识上，贴近孩子们生活实际，抓住孩子关心的热门话题，做好选题。另外，学校、老师还要与各相关单位做好联络工作。比如，地震台、科技馆、动物保护基地、环境保护协会，等等。
比如，2010年，临近国庆假期，我校科技小组的同学在合肥电视台的《第一时间》看到了这样一则新闻：“为了防止鸟击航空器事件发生，记者昨天在现场看到，合肥骆岗机场方面采取各种措施驱鸟：扎草人、割草地、围驱鸟网、用驱鸟炮巡视……近两年，合肥机场用于鸟击防范的费用每年就达到100万元。”
“用炮打鸟”？“防范费用100万元”？这些很少听到的词，引发了同学们强烈的科学兴趣。大家决定探究一番。通过两个月的时间，十几位科技小组的同学在我的带领下，对鸟对飞机安全的威胁、各国、各地机场驱鸟现状、驱鸟方法三个问题展开调查研究，并通过实际的考察、调查和实验，写成调查报告。同时通过相关课题的研究，提出机场驱鸟的一些新的科学方法。这次校外科学实践活动的开展，不仅使师生的相关知识得以充实，科学素养得以提高，而且还通过学生带动家庭，了解相关知识，扩大科学普及的覆盖面。让“鸟与飞机和谐共享蓝天”在更多的孩子们心里扎根发芽、茁壮成长。此项活动还获得了全省一等奖。
不单是此类大型科学探究活动，我们还可进行3～4人小组科学活动。比如，结合教科版小学科学五上第三单元第四课《土壤里有什么》，组织孩子进行土壤中生物的科学DV探究活动，也是非常有意义的。
至于孩子们校外科学实践活动的成果呈现方式，我们提倡多样化，可以是研究小论文、调查报告、模型、DV短片、研究笔记或活动的设计方案等。
在课外科学实践中，学生从设计、找材料、动手做、到验证、讨论总结、提高改进等过程，都由孩子自己独立完成，充分地发挥了孩子们的自主性。所以我说，课外科学实践活动，是孩子探究的新舞台。
【关键词】老街文化；特色课程；学习变革
【中图分类号】G423.04 【文献标志码】B 【文章编号】1005-6009（2017）42-0013-02
【作者简介】王一敏，南京市高淳区淳溪中心小学（南京，211300）校长，高级教师。
一、物型课程建设让学习有深度
“致知在格物，物格而后知至。”物型课程是学习方式变革的背景、土壤和环境。充分发挥校内外具有教育意蕴的物化课程资源的功效，创设新型课堂和学习环境，真正让学习浸润于其中。校内以“老街文化”为元素，以“寻根”“立根”为主题，着力建设能对学校精神进行智慧表达的一馆、一室、四廊、五道、十一园、五十五柱、六十八梁；校外，在特色课程文化基地――高淳老街，建立“老街文化少儿体验馆”“老街文化少儿研究所”。这些促进深度学习真实发生的有效载体，完成了从环境文化到教育课程的深度推进。如在学校“寻根廊”，学生对高淳老街布鞋很感兴趣，于是学校便以“一双布鞋走出来的文化”为主题，组织学生分小组展开寻根与探究。非遗文化小组对老街布鞋非遗传承与保护的现状开展调查，撰写调查报告和倡议书；经济文化小组从老街布鞋带给家乡人民经济效益入手，制作宣传名片和营销策划书；手工艺文化小组通过走访老街布鞋传承人，了解制鞋工艺，动手学习纳鞋底，做鞋帮；名人文化小组则通过走访和网络，了解布鞋与名人之间的趣闻逸事，在班级开展老街布鞋名人文化故事会。学生探究性学习因校园内外的“场所精神”变得更有深度，更富有文化韵味。
二、特色课程建设让学习有融合度
开发基于实践、基于体验、基于研究的校本特色课程，为学生提供更加多元的课程选择，探索特色课程与研究性学习，与社会实践相融合的途径和方式。同时突破学科课程藩篱，以不同学科的知识体系融合，架构出更丰盈、更完善的学习方式。
1.整合国家课程，构建“1+X”的学科“寻根”微课程。
以“老街文化”特色课程为依托，积极探索与国家课程整合，建设适合学生需求、彰显学校特色课程文化的“1+X”“寻根”学科微课程。如语文学科说老街文化典故、趣闻轶事、方言童谣，写老街文化游记、调查报告、书法作品。
2.跨学科主题教学，实施寻根“老街文化”校本特色课程。
基于核心素养融合、共生的特点，积极倡导跨学科主题教学实施校本特色课程，使学生习得知识逐渐形成整体有序的结构，从碎片化走向系统化、整体化。如在校本特色课程“寻根：老街璀璨名胜文化”主题学习中，有学生走进高淳老街杨厅，用文字描绘建筑艺术的雅致，用画笔勾勒建筑线条优美，实现语文与美术学科相融合。有学生用导游图的形式记录下老街的每一处名胜古迹，并配以简短文字介绍，实现数学、美术、语文学科相融合。还有学生在游览时，给外国游客做导游，跟老街艺人学唱方言童谣，跟同伴玩弄堂游戏，实现英语、音乐、体育学科相融合。
三、活动课程建设让学习有温度
1.老街文化少儿社团。“自助式”社团活动课程基于学生的需要，学生的差异，学生的主体性等因素，从社团的组建，学生自主申报，活动运转等环节充分体现了学生的自主能动性，学生自主选择课程、选择教师、选择伙伴、选择空间……我们挖掘、整合师资资源，开设体现老街文化元素的老街少儿文学社、导游社、映像社、民间工艺团、民艺团、书画院、娃娃科学院等七大学生社团，下设三十个小型学生社团。同时结合社团性质，建立老街少儿采菊东篱坊、兰亭坊、手工坊、丝竹坊、天籁坊、踏歌起舞坊、运筹帷幄坊七大学生社团工作坊。学生在工作坊里通过教师引领、同伴互助、主题分享等学习方式，在富有传统文化意蕴的和谐氛围中发展自我，愉悦身心。
2.老街少儿文化周。学校把国庆长假后的一周设为“老街少儿文化周”。本着全员参与，善于积淀，乐于绽放的活动原则，在文化周期间，举办寻根“老街文化”主题班会、“老街文化”学生才艺大赛、班级“老街文化”布置评比、“老街文化”学生社团成果展等丰富多彩的专题展示活动。
3.老街文化娃娃小课题研究。成立少儿老街文化研究所，依托课程在高淳老街建立的“老街文化少儿研究所”课程基地，围绕老街历史文化、建筑文化、手工艺文化、书画文化、美食文化、民间文学文化、传统节日文化、民俗文化等形成的娃娃小课题，学生通过自主申报、自我管理，有效开展研究。
4.老街文化小导游（汉、英）。以学生社团活动为组织形式，聘请校内特长教师和老街专业导游为导师，开展校内培训、模拟导游、老街实地见习、上岗导游等系列培训。
5.寻根“老街文化”亲子游学。以亲子游学的方式，以“玩”为触点，通过实践体验、德育渗透、贴近生活、学科整合、多元评价等途径开展寻根“老街文化”系列子课题研究性学习。通过丰富多彩的活映晒展示，分享游学成果，发展学生探究精神、创新意识。
6.老街传统节日特色德育。挖掘传统节日课程内涵，凸显地域文化，培育学生的文化认同感。采用“寻根由来――知晓风俗――诵读诗文――实践传承――展示交流――活动评价”六个模块整体架构，突出主题式、体验性、探究性，引领学生在活动中感受、体验、实践、创新老街文化。
四、多元评价让学习有效度
我们提出“寻根老街文化”60项微行动的主题研究性学习和多元评价机制。以培养学生人文情怀、审美情趣、勇于探究、社会责任、国家认同等核心素养为指导，规划与设计每一项微行动方案。一到六年级，每个年级十项。研制微行动“寻根课程学习卡”，提出每一微行动相应的评价细则。微行动在实施过程中，以成长档案袋的方式，让学生收集体现成长的过程性材料，记录自我的成长轨迹。评价阶段，开展自我评价、小组评价、教师评价、家长评价与综合评价等方式，评选出寻根“老街文化”优秀档案袋，“老街文化小使者”“淳质少年”。
课堂教学实习是教育实习的一个重要组成部分,其质量的高低往往决定于实习生备课质量的高低，有关教育实习的工作计划怎么写。下面小编给大家整理的实习生教学工作计划范文锦集，但愿对你有借鉴作用!
实习生教学工作计划范文1一、实习目的
通过到中学实习，深入学习如何当好一名科任老师以及如何胜任班主任工作，把理论与实践相结合，把所学的知识转化为能力，不断提高自身的综合素质，以胜任现代教师岗位上的工作，为将来的教学工作打好基础。
二、实习单位
___
三、实习时间
____年__月__日――____年__月__日
四、实习目标
1、上好实习课︰作为一名老师，最基本也最重要的就是自己的业务水平了，而教育实习就是一个锻炼和提升自己这方面能力的绝佳机会。
首当其冲的是讲课的水平如何，因此，在实习的时间里要认真上好每一节实习课，做到认真备课、讲课以及总结。不论是新课还是重复课都要认真对待，而且要虚心向原科任老师学习，每次备课都应该给原科任老师过目，听取其提的意见。每次上完课之后也应该主动咨询老师以及队友的意见，虚心接受他们的批评指正，以及时改正自己的不足之处。
2、做好班主任工作︰实习期间，我们每个人都要充当班主任的角色，而这又是一件不容易的工作，虽然在平时的课堂上也学习了不少关于班主任工作方面的理论，但是真正的班级情况是复杂多变的。
因此，不能有教条主义，而是应该实事求是，具体问题具体分析。平常应该多到班里了解情况，多向原班主任学习管理心得，多总结经验。
3、适应实习生活︰教育实习为期两个月，而且是到一个自己完全陌生的地方，与陌生的队友一起度过说长不长、说短不短的两个月时间，能否适应实习队的生活直接影响着自己的实习质量，因此，融入实习队的大家庭，适应实习生活尤显重要。
一是要与队友相处融洽，互帮互助，团结友爱;二是要尽自己的能力为集体服务。
五、实习内容
教育实习主要分成三大板块：教学实习、班主任实习以及教育调查。具体内容如何：
1、教学实习
1)听课︰通过听原班主任的课，大体了解教学的情况，进而使自己对这些课程有一个大概的了解。另外，听队中相同专业同学的课，学习他们处理教材的手法;听队中其它专业同学的课，学习他们的讲课技巧。
2)备好每一节课︰俗话说：磨刀不误砍柴功。只要我们认真把每一节要上的课都提前准备好，搜集相关的资料，理好教学思路、写好教案、做好PPT，并让原班主任查阅，这样我们才能上好每一节课。
3)教学技能方面︰技能的高低在某种程度上应该是左右着整个课堂的进程。只有我们在教学技能方面下工夫，课堂才会变得活跃生动，学生才不会昏昏欲睡，教学质量自然会上去。
4)教学后勤工作方面︰这也是整个教学实习的一个不能忽视的方面。这就要求我们在紧张而活跃的教学后，要严密监管学生的课后作业情况，让学生能真正掌握所学的知识。
5)做好实习日记︰记录实习期间的主要活动(如听讲座、授课、组织开展的具体活动和各种实习心得、总结等)，并写明活动时间、地点、对象，活动评价(成效)、指导老师意见等，并请指导老师签署意见。
2、班主任实习
1)做好熟悉新生的工作，查看学生手册等资料，争取多到班里走动，了解班级情况以及熟落学生。
2)抓好班级的常规规范，杜绝迟到、早退、旷课等现象，抓好自修课纪律，提高学习效率。
3)定期开展丰富多样的学习活动，向学生介绍良好的学习态度和方法，帮助学生适应学习生活。
4)开展有益身心的文体活动，教会学生劳逸，学习、娱乐两不误，促使学生的身心健康发展。
5)努力创建班级文化，通过提高板报、墙报质量，营造良好的学习氛围，通过组
织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
6)组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
7)定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
3、教育调查
1)认真做好前期的准备工作，定好调研题目，搜集相关资料，与队友共同商量，编写一份有质量的调查问卷。
2)注意了解实习学校的情况，做好调查问卷的印制、派发、统计等工作。队员之间注意工作分配的合理性，尽量做到各司其职，互相配合。
3)定期开会汇报调查的进度，可以提出自己的意见、疑问，商量接下来的工作如何执行等问题。
4)认真撰写调查报告，不抄袭他人作品。初稿完成后可以拿给老师和队友过目，听取他们的修改意见，以进一步完善自己的调查报告。
5)如果所调研的题目与实习学校相关，调查结束后应该及时向实习学校反馈调查所得的情况，并感谢实习学校的大力配合以及支持。
六、实习措施
1、深入了解学生的具体情况，针对学生的实际情况确定教学目标、重难点、教学方法，编写教案，制作课件，认真备课，做好上实习课的准备，并且虚心听取原科任老师的指导。
2、认真做好批改作业和辅导学生的工作，对于作业中存在的普遍问题要进行集体辅导，个别错误要个别指正，对于学生提出学习、生活、感情上的疑难问题要耐心解答，不能置之不理。
3、争取多上实习课，特别是多上新课，每次课后要及时做好总结工作。
另外，要争取多听课，原科任老师的课、其它相同专业老师的课、队友的课等，并且做好听课记录，从中取长补短，汲取别人的可取之处，以不断提高自己的教学技能。
4、了解学校的规章制度，并通过与原班主任以及其它任课老师交谈，看学生手册，学籍登记表，学生姓名表，座位表，与学生聊天等方式了解和熟悉学生，掌握班级学生情况，建立学生档案，同时制定班主任工作计划。
5、开展班主任日常工作，监督升旗、课间操、眼保健操，指导出黑板报、开展文体活动、团队活动，检查批改周记、检查作业等工作。进行早读、晚修、轮班的值班工作，以及按时参加教工例会。遵守学校的作息时间。6、主持一到两次主题班会，最起码独立主持一次班活动(包括班会课、团课、班干部会议、班团活动)，可邀请其它实习队员出席，其它实习队员应积极参与准备工作，发扬团结互助精神。
7、服从学校和学校的指导老师及队长的领导，并严格遵守实习的各项制度，实行坐班制。
8、自觉服从领导，虚心请教实习学校领导、有关任课老师、班主任，服从实习学校工作安排，严格遵守请示汇报制度。
对实习学校的教师职工要有礼貌，不许在中学生面前批评议论实习学校的领导、教师和职工，如对实习学校的工作有什么意见或生活上有什么建议，应由队长集中向学校领导反映解决。
9、严格要求自己，以身作则，思想、仪表、言行均为学生的表率。
节约用水、用电、粮食、文具和实验用品。衣着整洁、大方，不穿奇装异服，不留怪发型。
10、个人利益服从集体利益，表决时少数服从多数。
七﹑后期总结：
在实习的后期阶段，要争取时间写工作总结、个人鉴定和撰写调研报告，写好教育调查报告或教育科研论文，回校后三天内将调查报告和个人总结或专题总结、《教育实习学生工作本》、班主任工作计划、班或团课讲稿交给教学法教师。
实习生教学工作计划范文2一、听课情况
1、在内容上，一堂课必须是饱满充实的，能真正让学生学到一些知识。
老师课下进行充分全面的准备很重要。首先把思路理清，抓住重点，抓住整体线索;再把知识流程理顺，想想如何跟学生讲解重点难点，怎样讲有助他们理解;最后进行试讲，有问题则进行修改。老师日常积累的经验也很重要，在课堂上灵活运用生活中的例子，提高学生学习兴趣，也有助学生理解。
2、在形式上，老师们的课行云流水，逻辑性强，这样子能抓住学生的注意力。
如肖老师在创设物理情景时注重创新，让人眼前一亮;鲍老师在讲解时有易到难，循序渐进;韦老师注重知识的联系，深化运用。
3、在情感方面，老师的激情对学生学习激情影响大，而学生的配合也对老师有影响。
所以在课上应充分调动学生学习积极性。而最本质的原因是教师对职业的热爱。
二、备课情况
【教材分析】
课程标准要求的培养目标：进一步提高科学素养，满足全体学生的终生发展需求。
必修一是高中物理的第一个共同必修模块。在必修一中，学生将进一步学习物理学的内容和研究方法，了解物理学在技术上的应用和物理学对社会的影响。必修一的概念和规律是进一步学习的基础，有关实验在高中物理中具有典型性。要通过这些实验学习基本的操作技能，体会实验在物理学中的地位及实践在人类认识世界中的作用。学生将在学习物理基础知识的同时，初步经历对自然规律的探究过程，从中体会物理学的思想，并在情感态度与价值观方面等受到熏陶。学生学习运动描述、相互作用与运动规律，经历一些科学探究活动，初步了解物理学的特点和研究方法，体会物理学在生活和生产中的应用以及对社会发展的影响。
【学生分析】
学生在初中学习了两年物理，已有一定的知识基础，对本学科有自己的思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方面知识解决一些实际问题。但高一学生的抽象思维正处于发展期间，对于物理课程的学习有一定的难度，如不好好引导，将会导致学生降低学习物理的兴趣。
【教学安排】
国庆回来后开始新的一章：第二章探究匀变速直线运动规律。我由该章开始讲课，以下是我的备课情况。
内容
课时
重、难点
教学流程
第一节探究自由落体运动
重点：自由落体运动的概念
难点：物体下落快慢与物体所受重力无关
【复习】匀变速直线运动相关知识
【导入新课】纸币下落
【实验】探究物体下落快慢与物重关系
【伽利略】讲述伽利略的科学推理过程
【牛顿管】空气阻力影响物体下落快慢
【自由落体运动】讲解概念
【练习】练习并安排下节课内容
第二节自由落体运动
重点：1、自由落体运动是匀速直线运动。
2、自由落体运动规律。
难点：规律的运用。
【实验】记录自由落体轨迹。
【猜想】自由落体是什么运动?
【验证】运用公式发，分为知道起点位置和不知起点位置两方面。计算及作图。
【规律】自由落体运动规律
【应用】
【习题课】
第三节从自由落体运动到匀变速直线运动
重点：1、匀变速直线运动的速度公式、位移公式的推导;2、会适当选用公式对匀变速直线运动的问题进行分析和计算。
难点：对公式的运用。
【复习】自由落体运动
【推广】匀变速直线运动
【速度时间公式】运用
【位移时间公式】运用
【位移速度公式】运用
【综合运用】
第四节匀变速直线运动与汽车行驶安全
灵活运用匀变速直线运动的速度公式、位移公式及速度位移公式解决实际问题。
【导入】复习
【例一】
【例二】
章末复习
匀变速直线运动规律及运用
【复习】
【教学方法积累】
1、生活例子的灵活运用，化抽象为具体。
2、提问方式经常变换，增加与学生互动。
3、自主探究，以学生为主体。
三、具体计划
周数
日期
实习具体计划
预期效果
9-17~9-18
1、17日下午与学校领导老师见面，与学生见面。
2、18日开始听课。
进入侨中，进入班级，开始了实习老师的生活。
9-19~9-25
1、听课十节以上，认真做记录，听完课与老师交流。
2、多与学生聊天，了解他们学习物理状况。
3、做完名师面对面第一章。
4、夜修时为学生讲解疑惑。
对物理教学有个全面的认识，并针对自己不足，为自己充电。与老师探讨教学教法。
9-26~10-2
1、全力备课，并常常请教老师。
2、每天坚持听课2到3节，认真做记录，听完课与老师交流。
3、做好详细的教学计划。
4、坚持做练习及下班解疑。
10-3~10-9
国庆放假
网上阅读相关教学教法资料进行学习。
写好详细的教案，并进行试讲，进行反思及改正。
把第二章课备完并进行试讲2次。
7~10
10-10~11-6
1、尽量找时间听课。
2、备课。
3、开始上课，充分与老师沟通。
4、坚持做练习及下班解疑。
5、每天进步一点点。
能让讲课思路清晰，易于学生理解。
能主动反思自我，不断改进。
能较好的掌控课堂。
10~11
11-7~11-14
继续日常工作
整理思路，反思总结
反思总结自己的不足与优点，进一步提高自身教师素养。
实习生教学工作计划范文3在新的一年里，我对自己的工作情况计划如下：
一、学习外贸知识、产品知识
对一名刚从英语系毕业一年半的外贸新手来说，我的外贸知识还有待于加强，需要在往后的工作中进一步积累。此外，刚刚接触__这个行业，对产品的认知我几乎是一片空白。因此，学习是我新年计划中的首要环节和重要任务。我会以一种积极的态度虚心向领导及各位同事请教。在我的个人观念里，态度决定成败，希望自己的努力会得到大家的肯定。
二、学习缮制单据
在熟悉整套外贸流程理论知识之余，锻炼自己的实际操作能力。因为此前一年多的工作经验都只是局限于业务方面，重点在与客户的沟通上。单据的制作以及出口流程中跟银行、商检、海关、贸促会等相关部门的接触，都是我面临的新的工作。由此，我也体会到自己以前掌握的工作环节并不全面、完整。现在能从最基本的出口单证做起，对我来说是一个不可多得的学习机会。
三、接触客户
如有机会接触公司业务，我希望能尽快熟悉自己跟的每一个客户，总结并分析他们的新特点，以一颗热忱的心为客户服务，为公司创利!
四、积极开拓新业务
充分利用网络资源为公司寻找目标客户。及时更新我司在阿里巴巴等相关网站上的供求信息，并持之以恒地跟踪，相信长久的付出总会有一定的成效。
五、做好展会准备工作
协助领导及同事做好两届__展会及其它国外展会的前期准备工作。在展会结束后，协助参展人员做好后续的客户跟踪服务，以此巩固展会成果。
另有几条小小的建议：
1、因经理在业务洽谈方面会经常与客户进行电话沟通。
为此提议是否可在电脑上安装Skype软件，申请一个Skype帐号，并向客户积极推荐这一网上及时沟通工具。其通话质量与手机差不多，还可节省双方的国际长途电话费用。
2、部门内部多开展一些活动，在活动中增强整个团队的凝聚力。
3、对新人多开设外贸知识及业务知识的内部培训课程。
最后，再次感谢领导对我的信任。相信在这个优秀的团队中，我将受益不少。同时，我也期待自身的不断完善能为公司的发展贡献一份力量!
实习生教学工作计划范文4一、班级基本情况
初二(19)班是曲江初级中学初二年级的普通班，全班共有学生52人，其中男、女生分别26人，外宿生3人。班上男生较为活跃，大部分女生较为安静，有个别学生比较调皮，但个性善良，都是纯真纯朴的孩子。
学习水平参差不齐，许多学生勤奋好学，并且愿意互相学习，已经逐渐养成良好的学习习惯。大部分学生有偏科现象，英语、数学较差。课堂气氛据部分科任老师反映比较沉闷，个别学生都比较聪明，但是玩心太重，班风良好。班干部工作积极主动，大部分班干部能以身作则，很好地协助班主任管理班级。
二班主任计划细则
鉴于我对上述情况的了解，所以我的班主任工作主要分三主要方面来进行，第一是德育工作，第二是学法指导，第三是班级整体建设。
德育工作：
用爱的教育，鼓励的教育来对待我的学生，针对学生出现的各种思想状况进行德育干预，实现改良学生品性的目的。具体的做法有下面的几点：1做好自己，充分体现教师表率的作用。
(1)每天准时到达课室，监督早读晚读情况以及迟到情况。
(2)对工作应该保持积极热情，充满爱心。
(3)对学生的提问，解答做到有细心，耐心，恒心。
2关注学生，帮助其树立正确的价值观，正确认识自我价值。
(1)善于发现问题，对于普遍现象，在班上指出改正，对于个别现象，需要及时进行个性的思想辅导。
(2)多与学生交流，了解其心理特点与状况，与其谈心，用爱去鼓励他们，让他们发现学习的意义，自我的价值。
(3)分析学生的阶段性成绩变化或者情绪变化，尽量帮助他们树立信心。
学法指导：
用严谨的治学态度来指导学生学习，认真教授学生学法，指导学生学习。
(1)认真做好早读，晚修的巡视坐堂任务，严格要求学生规范学习态度与行为。
(2)抽查学生作业，及时发现问题，并解决问题。
(3)做好学习激励工作，提高并维持学生的学习积极性。
(4)认真观察学生学习过程，提供合理的学习建议。
班级整体建设：
以建立一个团结友爱，积极向上，纪律严明的班风为目标，去引导学生意识到纪律的重要性以及同学间的和谐相处。
(1)加强日常班级纪律检查，做好违纪学生的思想工作。
(2)利用班会课，引导他们发现爱，懂得爱，学会爱。
(3)以鼓励为主，激发他们的热情和信心。
(4)与班干部做好沟通，给予工作的支持和帮助，充分发挥班干部在班级管理中的作用。
(5)与其他科任老师做好沟通，发挥科任老师的积极性。
三、日常工作
6：40内宿生晨练出操
7：40-7：55巡视早读(周一升旗仪式)
9：40督促学生到操场进行课间操
10:55-11:05督促学生做眼保健操
12：20午休，控制纪律，缺席情况
16:20-16:30督促学生做眼保健操
16:30-17:15周一班会，总结上周班级情况以及布置本周任务
周二、三、四自习，维持纪律，辅导学生学习
19:00-21:30指导晚自修，维持纪律。
2011年，中国的团购网站数量一跃成为全世界之首，在高速发展的同时产生了不少漏洞，恶性竞争也普遍存在。
从“饕餮盛宴”变成“投资毒药”，团购行业自2010年兴起以来，经历了广告大战、价格大战、服务大战等诸多战役，已成为国内众多电子商务模式中重要的一种，并作为一种便利的本地消费方式形成了庞大的用户群体。2011年是我国团购行业高速发展的一年，在国内呈现出井喷式的发展态势，全国团购网站数量一度攀升至5000多家，位于全球首位。
团购市场日趋理性
由于团购的服务形式迎合了一、二线城市白领群体的消费需求，2011年上半年团购用户和服务商数量均迅猛增长，行业处于高速膨胀阶段。2011年7月份，我国团购市场达到发展的顶峰时期，月环比增幅达到34.2%，为年度高点。
7月份以后，团购行业高速发展的弊端开始逐步显现。高朋、团宝等知名团购网站因资金链告急开始进行大规模裁员；拉手网从国庆节后开启大规模减员，并更换承销商；窝窝团也于10月14日确认整体裁员幅度在500人左右。
行业的盲目扩张、激烈的竞争、发展战略设计不合理、盲目拓展市场份额等因素造成团购企业背负了巨大的财务负担。
2011年9月份，我国团购市场出现环比小幅回落，代表着国内团购市场已经进入洗牌调整期。2011年四季度，具备资金、用户、商户等资源的团购网站逐步成为市场的领先者，并开始向创新化、本土化、差异化、精细化的运营路线发展，标志着我国团购市场已经进入理性调整期。
团购网站优胜劣汰
据中国电子商务研究中心报告显示，截止到2011年6月，国内团购网站数量已经飙升到5320家。在媒体集中关注以及风险投资热捧影响下，大型团购网站急剧扩张，各地也雨后春笋般涌现出众多地方型中小团购网站，团购市场的竞争迅速由“”扩展到“千团大战”。
2011年下半年，由于资金链断裂、营业收入有限、客户体验低下、运营模式粗放等问题，多家大型团购网站纷纷开始裁员并关闭地方分站，同时，众多小型团购网站暂停服务、关闭网站或倒闭转型。据一淘网数据显示，截至2011年11月底，国内团购网站中有超过35%的网站已经超过30天没有更新商品，在11月份团购网站停止更新、网站改版或者关闭的数量已接近2000家。另外，从团800数据来看，从2011年9月份开始出现大批团购网站消失的现象，10月至12月网站总数持续下跌至3000多家。
然而，尽管团购市场关门倒闭声不断，团购销售总额依然保持着上行态势。拥有雄厚资金实力的大型网站在这一轮洗牌运动中，抓出机会脱颖而出。据团800统计，在全年交易额占比中，拉手网、美团网、窝窝团三强领跑，三家交易额占整个团购市场总额的38%；全年团购销售额超过10亿元的团购网站有四家，分别为拉手网、美团网、窝窝团和大众点评团。由于中小型网站市场份额不断萎缩，一线团购网站不论是开团期数还是销售份额都明显增加，截至2011年12月底，10家一线网站销售额占比已经达到87%。
2012年将是理性调整年
随着消费者回归理性，不再盲目追求低价，而是更加注重客户体验、售后服务以及品牌效应，各大团购网站纷纷开始调整业务重点，由2011年初的广告战、价格战转为服务水平、商家资源的竞争。比如拉手网、糯米网推出的大牌商家餐饮服务，即使只有7折的优惠，仍然能够有上千份的订单，凸显优质商家资源的凝聚力。美团网副总裁王慧文表示，团购竞争的关键不是资源上的竞争，而是细节服务上的竞争，从商家的筛选，到文案再到服务的每一个细节都要坚持做好精细化运营与消费者服务。
（一）引导学生关注认知家乡的民间艺术，对学生进行审美素质培养
早在上世纪20年代，先生就提倡美育教育，认为美育问题不仅限于学校、学生范围之内，而是从学校的美育出发，扩展到全社会的美育问题；从学生阶段出发，扩展到整个人生。这种美育实施的方法，与20世纪初的以“歌谣运动”作为标志的中国民俗研究与民间艺术的复兴是有联系的。乡土民间艺术最具地方性。四川民间艺术源远流长，百里不同风，千里不同俗，一乡一品，一地一特色，是中国民间文化遗产最丰富的地域之一，是一个取之不尽的文化艺术宝库。但是，当今的高职院校学生不少脱离了自己的乡土乡音，对本土民间艺术知之甚少，甚至对“民间艺术”这一概念都十分陌生。引导他们关注和认知家乡的民间艺术、中国的民间艺术，离不开教师。以四川商务职业学院为例。2013年，该院在省内高职院校中率先开设了《民间艺术》院级公共选修课程。在第一堂课中，教师通过生动形象的介绍、提问与互动，唤起学生的记忆：竹编、剪纸、糖画、皮影、年画、面人（面塑）......一个个民艺代表门类，激发起他们对家乡民间艺术的文化认同感和亲近感。在民艺教学的初期阶段，教师设计以“家乡的民间艺术”为主题，安排学生利用国庆假期进行家乡民艺采风，获取第一手资料，并利用现代信息网络自己查询搜集，制作出丰富多彩的介绍家乡乡土民间艺术的视频、幻灯片等。在讲解民间艺术理论的同时，引导学生展示家乡特色民间艺术的种类、工艺特点、产品特色、文化价值和市场现状、传承人故事、影响力等，并辅之以教师点评和学生讨论，不仅在教学互动中实现乡土民间艺术资源共享，而且在通识教育、素质培养方面，唤起高职学生对于祖国、家乡的民间艺术的热爱，有助于培养他们对民间艺术、非物质文化遗产的保护意识等，并对年青一代建立本民族文化自信也将大有裨益。
（二）将民艺地域元素与学生所学专业有机融合，提升其就业与创业能力
高职院校民间艺术教育研究从文化产业的视野看，将着重探讨培养高职学生对于民间艺术的现代文化产业的转化与应用能力，诸如传统与现代的工艺制作、采用民间艺术元素进行现代创意设计等，以提升高职学生的就业与创业能力。因此，除了充分利用学生家乡的乡土民间艺术资源外，让学生结合所学专业进行教学实践，是民间艺术教育的又一种有益方式。四川商务职业学院开设的《民间艺术》课程，选课学生涉及多个系别、多种专业。在民间艺术教学中，教师特别注重与学生所学专业结合，启发学生将传统与现代的工艺制作融合、采用民间艺术元素进行现代创意设计。比如应用技术系的学生通过本课程的学习，将民间艺术的年画、皮影、剪纸、中国结等元素运用到网页设计中，设计出独具风格的网页作品；鞋类设计与工艺专业的一位学生，抓住了民艺内涵中的两大精髓——审美与实用，将民艺“剪纸”融合到高跟鞋的立体造型设计中，剪纸和高跟鞋的结合，以剪纸的镂空为主要表现形式，将鞋的透气性这一实用功能充分展示，空间感体现得颇为贴切，高贵、现代，同时又赋予了浓郁的民族特色；环境艺术专业、视觉传达专业的学生通过本课程的学习，利用极具本土特色的元素，制作了年画、熊猫剪纸等民艺作品；而烹饪与营养专业的学生，则启发他们利用民艺元素设计餐厅的布置。民间艺术与专业特色相结合的教学方式，极富趣味和挑战，极大提高了学生对该课程的学习积极性；另一方面，对于民间艺术内涵的理解是一个长期的过程，将民间艺术与生活日用融合在一起的审美与实用的精神体现在高校艺术教育中，民间艺术可能会获得研究与应用的新生，同时可以初步培养学生对于民间艺术在现代文化产业方面的创新与应用能力，这将有利于提升高职学生的就业与创业能力。
（三）教师先行，引领学生开展区域民艺田
野调查①历史学家、民俗学家顾颉刚先生在《民俗》发刊辞上呼吁：“我们要探险各种民众的生活，民众的欲求，来认识整个社会！我们自己就是民众，应该个个体验自己的生活！”②实地体验各种存在于乡野的民间艺术，是民艺教学教研的重要路径，尤其需要调研区域民间艺术资源。而高职院校所在地方区域的民间艺术资源，作为民艺的教学资源，既具有田野调查的交通的便利性，也有建立校外民间艺术教学实训基地的可行性、优势性与长期性。所谓的区域民间艺术资源，我们认为存在于两种场所，一是存在于地方的民间艺术，二是存在于文化机构。以四川为例，它的民间艺术资源丰富，这源自它是一个人口众多、少数民族聚居的大省。各民族不同特色的地域文化和民族特色，构成了丰富多彩的民间艺术资源。四川深藏着不少民间艺术技艺和人才，一些民族民间工艺品在世界文明史上都占有相当地位。可以说，四川的每个市县乡都有自己独特的民间艺术。四川区域民间艺术资源存在于地方的民间艺术，如泸州分水的油纸伞、甘孜州的巴塘弦子、绵竹的木版年画、成都的糖画等；存在于文化机构，如成都金沙博物馆里的中国最古老的黄金剪纸“太阳神鸟”、四川大学博物馆的皮影等。这两种场所的民间艺术，在作为教学资源共享上，可以互为文本，相互补充。获取地方区域性民间艺术资源，“教师先行”十分必要。所谓教师先行，就是通过先期田野调查，为学生“探路”，事先掌握有关民艺的亮点特色、文化价值，搜集第一手鲜活资料，联系接洽学生田野调查的有关事务，从而有的放矢地指导学生进行田野调查，设计田野调查的计划、线路和程序。例如四川商务职业学院《高职院校民间艺术教育研究》课题组在开展民艺教育研究和教法探索的同时，先于学生积极进行区域民艺田野调查，先后走进实地，调查访问了四川省非物质文化遗产郫县安靖蜀绣村，参加绵竹年画文化节活动，采访了绵竹年画村，国家级非物质文化遗产泸州分水油纸伞厂等重要民间艺术圣地，访问非遗传承人，考察地域民艺演变历史，了解原料特点和工艺特色，探寻文化内涵和人文精神，调查生产规模和市场现状，询问保护传承措施等。先于学生的田野调查，可以让教师胸有成竹地拟定教学重点和主要教学环节；落实到民间艺术教学中，则充分利用成都的区域民艺资源，采用教师给出田野调查或参观考察的题目，以班级统一安排校车出行（或以小组为单位自主前往）的组织方式，学生分别参观、考察、调研成都金沙遗址博物馆、郫县安靖蜀绣村、温江陈家桅杆、成都文殊坊藏羌织绣文化传播有限公司、成都锦里、宽窄巷子等地。需要指出的是，对初次从事田野调查的学生来说，教师应当注意理论联系实际地指导学生学习田野调查方法。除引导学生了解当地社交礼仪和禁忌，入乡随俗，尊重当地人，锻炼社交能力之外，我们重点培养学生的田野调查计划写作能力、现场观察能力、收集资料与实物标本的能力、详细记录有关工艺流程的能力、人物访谈技巧等。田野调查结束后，指导学生完成以田野调查报告为主的各项访谈与写作的作业，并且组织学生进行总结讨论，延伸提交有关民间艺术的抢救保护、整理发掘、利用开发的方案、创意等成果。在民艺田野调查课程进行过程中，还应指导学生撰写调查计划书、设计调查问卷表等一系列文案，通过实地访谈、录音、拍摄、资料整理，再到调查报告的完成，全程注重培养学生的“读”、“问”、“听”、“写”、“图片拍摄”、“资料查询”等各项综合能力，使民艺田野调查成为学生最有收获的社会实践活动之一。
二、民艺课程教学设想
在持续的民间艺术教学中，通过对于高职院校民间艺术课程特色的提炼，结合高职院校的教育特色，探索一种适合于高职学生实际情况的具有鲜明特色的民艺课程设置与教学模式。
（一）专职教学与兼职教学相结合
在课程设置上，安排聘请民间艺人走上大学讲台，走到师生之间，用其本色语言讲述自己的创作甘苦，弥补学院与书本教学之不足。在这方面，天津职业学院的做法值得借鉴。该院在艺术专业上，设置了年画方向，专门骋请天津杨柳青年画传人，走上讲台为大学生传授年画工艺。而艺术专业的师生走出校园，走向民间，走向原生态的民间艺术，通过田野调查，既为区域地方文化建设做一些具体工作，同时增进学生对民间艺术的认知，从而提高人文素养。
（二）建立民间艺术教学基地
民间艺术是一项传授性极强的艺术活动，一项民间艺术往往是家传或以师徒相传的形式存在的。因此，与民间艺人合作建立传习所的方式，让学生体验民间艺术的做法，是建立校外民间艺术教学基地的好方式。在民间艺术的考察调研中，我们发现民间艺人在地方政府扶持下，已经走在了前面。比如，郫县安靖镇的蜀绣传习所、泸州分水油纸伞传习所，都是政府出资，民间艺人出技艺办起来的民间艺术学习基地。因为这些民间艺术的传习所一般都是免费的、对外开放的，高职学院可以充分利用这一地方的民间艺术资源，建立民间艺术教学基地。这样既可以作为教学的实训基地，也可以作为学生寒暑假自愿学习的基地。
三、结语
关键词： 内蒙北山； 类卡林型； 金矿
Abstract： Based on collected and used the predecessors prospecting results， analysis of ore-forming geological background， summarized the metallogenic regularities，ore genesis and prospecting marks of the gold deposits in the Pantuoshan-Gudongjing area， Inner Mongolia Beishan， Thought that there have the potential for large or super large-scale carlin type-like gold deposit， and the deep prospecting potential is tremendous.
Key words： Beishan Area of Iner Mongolia； Carlin-like；Gold
前言
内蒙北山地区在漫长的地质发展史中，经历了复杂的构造作用和岩浆活动，形成了优越的成矿地质条件。阿木乌苏―鹰咀红山Ⅳ成矿带是北山地区重要的锑、金、钨成矿带，带内分布有阿木乌苏锑矿、红石山南金矿、老硐沟金矿、凤凰山金矿、国庆钨矿、望旭山钨矿等矿点，笔者结合近来在该区工作取得的找矿成果，对盘陀山―古硐井一带金矿成矿规律进行归纳总结，对其远景进行评价，用以指导该区金矿找矿。
1. 成矿地质背景
研究区范围：东经99°20′00″～100°00′00″，北纬41°00′00″～41°10′00″，位于塔里木板块东北缘，星星峡微板块与敦煌微板块的结合部位，红柳河―洗肠井蛇绿构造混杂岩带南侧方山口―营毛沱―鹰嘴红山早古生代活动陆缘带内。
1.1 地层
区内大面积出露长城系古硐井群，沿盘陀山、半岛山、红石山南、古硐井、凤凰山一带，呈北西西向展布，为一套浅海相的陆源碎屑岩建造。以石英质碎屑含量大、粒度细、层理薄、轻微变质及褐红色的风化面为特征。岩性主要为浅灰色粉砂岩、绢云母粉砂岩、变长石石英细砂岩、石英变砂岩。为区域上重要的金赋矿层位。
1.2 构造
盘陀山―红石山南―古硐井复式背斜是区内主构造形迹，奠定了区内的基本构造格架，呈北东东向展布，为一南翼缓、北翼陡的斜歪褶皱，枢纽向南东东倾伏，南翼总体倾向160°～200°，倾角变化较大35°～70°，北翼产状65°～80°。区域资料表明，盘陀山―古硐井复式背斜形成于加里东期[1]，燕山早期自南向北的逆冲推覆构造[2]对该复式背斜进行改造，形成逆冲叠瓦式构造。
推覆作用形成的断裂、劈理等与先存结构面的交汇部位为金的富集提供了空间和场所，燕山期推覆构造为金矿体最终定位构造。
1.3 岩浆岩
区内侵入岩分布广泛，其中以华里西期中酸性花岗岩类为主，主要岩石类型有二长花岗岩、花岗闪长岩、石英闪长岩等。侵入岩呈岩基、岩株状或岩枝状产出，近东西向分布，受区域构造控制。
该期岩浆活动具成矿母岩特性，与异常套合良好，W、Sb、Sn等元素强烈富集，沿岩体外接触带分布有Au、As、Hg等低温元素异常，由里向外反映出具高中低温成矿规律特点。
2. 地球物理、地球化学特征
2.1 地球物理条件
盘陀山―古硐井金成矿带总体表现为低磁、高电阻率、相对高极化率的地球物理特征。一般磁化率2%。
2.2 地球化学条件
区内分布有HS18甲2-2、HS27甲2-1、HS34甲3-2、HS37甲2-2等化探综合异常（1∶5万土壤地球化学测量），异常呈带状沿近东西向展布，元素以Au、As、Sb、Hg等低温元素组合为主，异常规模大、强度高，主成矿元素浓集中心明显，三级浓度分带清晰，均为矿致异常。
3. 矿床成因及找矿标志
3.1 矿床成因
3.1.1 成矿物质来源
红石山南锑金矿主要赋存于长城系古硐井岩群中、下岩性组的浅变质细碎屑岩中。主成矿元素Au、Sb平均含量值高于北山地区平均值2倍以上，As、Sb、W、Mo等元素平均值是北山平均值的2～3倍，表明长城系古硐井群热水沉积为矿床的形成奠定了物质基础。
3.1.2 成矿流体
华里西期岩浆侵入作用带来了富含挥发分热液，岩浆在侵位过程中，与围岩发生交代作用，活化、萃取的成矿物质随同热液一同运移，在岩体、岩脉外接触带中的构造有利部位富集成矿。
3.1.3矿石赋存空间
金砷矿脉优选的结构面多为加里东期形成的新生面理（S1）及其与层理形成的复合面理（S0+1），各类Y构面的叠加部位，矿脉有膨大富集的趋势。构造作用形成的各种结构面对矿液的运移、沉淀和赋存提供了理想的场所，均为控矿、容矿构造。
3.1.4 成矿期次及成矿作用
①前泥盆纪成矿作用
前震旦纪古陆在志留纪―泥盆纪早期板块俯冲造山作用过程中，海底喷流作用形成的热液携带深部物质通过同生断裂运移到古陆组成中，由于环境、物理化学条件变化使金沉淀下来，在长城系古硐井群中（古陆块）成晕成矿（古硐井金矿）。
②泥盆―二叠纪成矿作用
华里西期构造―岩浆热事件，使岩石产生破裂的同时，也使由多种流体成分混合而成的渗流热水发生环流，对深部地层中的Au、Sb、As、Hg等元素发生较强的渗滤作用，活化、萃取含矿物质，并在岩浆作用及构造有利部位富集成矿。也可能使泥盆纪形成的矿床发生改造。
③燕山期成矿作用
区域构造演化显示，燕山早期北山地区发生了自南向北的推覆作用，持续的近南北向挤压应力作用以及地热、岩浆热使热液进一步活化、萃取古硐井群或先存矿（化）体的成矿物质，形成成矿热液。主推覆断裂为矿液的运移提供了通道，在运移过程中进一步富集，并在逆冲断层与先存结构面（层理、片理、劈理等）和与推覆作用同期的劈理等交汇部位沉淀成矿。
3.1.5 矿床成因
金矿化赋存于华里西期侵入岩外接触带中，具体富集于逆冲叠瓦构造带的各种结构面中，特别是推覆作用形成的断裂、劈理等与先存结构面的交汇部位尤为富集，燕山期推覆构造为矿体最终定位的构造。
容矿岩石主要为长城系古硐井群浅变质细碎屑岩，次为石英脉，矿石主要呈浸染状、块状、脉状，金矿化与硅化、毒砂矿化、黄铁矿化关系密切。成因类型属类卡林型。
3.2 找矿标志
①岩性标志：矿（化）体主要产于长城系古硐群中、下岩性组中，是矿区金、锑主要成矿物质的赋矿层位。华里西期中酸入岩与古硐群中、下岩性段的外接触带为金的赋存部位。
②构造标志：金矿（化）体主要受逆冲断层控制，富集于主断裂与次级构造交汇中，靠近结构面的交汇部位矿体品位高、规模大，远离结构面的交汇部位，矿体具有品位变低、规模变小的趋势。
③围岩蚀变标志：金矿化一般与强硅化、褐铁矿化、黄铁矿化关系密切，与毒砂矿化正相关，所以硅化、黄铁矿化、毒砂矿化是直接找矿标志。
④化探异常标志：1∶5万、1∶1万土壤地球化学测量Au-Sb-As低温元素组合异常是重要的地球化学标志。
⑤物探异常标志：激电中梯测量相对高阻高极化异常结合激电测深异常往往是寻找隐伏金矿体重要的地球物理标志。
4. 远景评价
金主要赋存于长城系古硐井群地层中，长城系古硐井群在区内分布于盘陀山―古硐井隆起带的核部，断续出露长度>100km。盘陀山―古硐井地区类卡林型金矿化带具规模大、品位低特点，物、化探条件良好，成矿地质条件优越，具形成超大型金矿的潜力。
近年来在红石山南开展的金矿普查工作，经钻探验证，金矿体向下有变富变厚的趋势，控制深度485m，初具中型规模，进一步说明了该成矿带深部找矿潜力巨大。
5. 结论
近年来在内蒙北山地区取得的找矿成果，分析成矿地质条件，总结成矿规律，认为盘陀山―古硐井金成矿带具形成超大型类卡林型金矿的潜力。
参考文献：
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大学生青年者的培养是新时期、新环境下一项重要的社会系统工程。高校作为育人的重要场所，担负着培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要任务，应努力使社会主义核心价值观成为大学生的基本遵循，力在实现中国梦的伟大实践中创造自己的精彩人生。
【关键词】
高校；青年者；培养模式
一、研究背景和动机
在团中央《“青年者培养工程”实施纲要》精神的指导下，全面推进青年者培养工程，在广大青年学生中着力培养造就一大批用中国化的最新成果武装的者，把广大青年学生更好地团结凝聚在党的周围，巩固党执政的青年群众基础，切实改进大学生理论武装工作方式，不断拓展大学生实践锻炼渠道，竭诚服务大学生成长发展的需要，引导和帮助更多的大学生健康成才，成为中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
从履行共青团的根本职责出发，针对大学生骨干的成长规律和实际需求，从增强政治素质、提升思想境界、优化能力结构、锤炼作风品格等方面着手，在大学生中培养一大批用中国化最新成果武装的、坚定跟党走中国特色社会主义道路的理想信念的学生骨干，为他们逐步成长为坚定的者奠定基础。增强道路自信、理论自信、制度自信，深入开展社会主义核心价值体系教育，激发广大青年爱党、爱祖国、爱民族、爱人民、爱学校的热情，教育广大青年尊敬师长、团结同学、敬老爱幼、行为友善、勤奋学习、诚信自律，成为可堪大用、能堪重任的栋梁之才。
二、大学生“青马工程”实施过程中存在的问题和不足
大学生“青马工程”在全国高校推行以来，取得了一定的成效：构建分级培养格局，培训规模不断扩大；注重理论学习与实践锻炼相结合，培训内容不断丰富；采取集中训练营（班）的方式突出重点培养，培训力度不断加大；争取政策支持和制度保障，持续保证人才培养效果。就笔者四年多来组织实施“青马工程”培训的经验来看，“青马工程”有利于实施素质教育，培养创新型人才，提高学生骨干的思想素质、理论水平及工作能力，能够在高校培养出一支思想政治素质过硬、政策理论水平较高、具有创新能力和领导能力、实践能力和组织协调能力的多元化发展的学生骨干队伍。然而，“青马工程”毕竟还处于起步阶段，实施过程中仍然还存在一些问题和不足，有待进一步解决：
（一）培训水平参差不齐，师资力量有待提高
“青马工程”的目标是要培养造就一批青年者，要达到这样的标准，就必须有优秀的师资做保障，但实际操作起来有一定的难度。笔者所在的二级学院在校生人数接近2200人，可专职团干部只有笔者1人。同时，作为一个工科院系，本学院内的教师基本上都是工科背景，而且教学、科研任务繁重，可以利用的培训师资少之又少。综合考虑时间、精力、知识背景等因素，要想全部开设《纲要》中要求的理论学习、实践锻炼、志愿服务、对外交流和课题研究等难度很大，可操作性不强。
（二）培训形式略显单调，创新性有待增强
通过四年多来的摸索，“青马工程”的培训内容不断得到扩展，如我校在培训中加入了领导管理、组织策划、形象礼仪、时政民生、生涯规划等内容的专题培训和锻炼等。然而，培训形式上却仍然沿用传统的学生干部培训班集中授课的形式，以听取报告、讲座、专题学习讨论会等传统方式进行授课，说教味过重，缺乏交流和互动性，影响了培训的质量。
（三）培训时间短，长效性有待加强
“青马工程”实施过程中，绝大多数高校都是采用集中培训的模式，培训时间普遍不长，从一两周到两三个月不等，而且多是利用每周的半天或双休日，与之对应的是长效考核机制和晋级制度还不完善。
三、黑龙江科技大学电气学院对青年者培养模式的探索
（一）深化理论学习，依托主题团日开展丰富多彩活动
邀请省内抗联英雄、理论学者、学校思想政治一线骨干教师担任青马工程培训教师，积极联络校外、校内资源，通过开展系列讲座、报告等加强青马学员理论知识学习。依托“五四”青年节、“七一”党的生日、“十一”国庆节等节日组织学员观看红、开展“弘扬爱国精神唱响红色经典”红歌汇、举办“立志成才，报效祖国”征文比赛等形式多样的活动丰富学员文化生活。不断创新交流形式，开展专家研讨会、学员心得体会交流会和网上研讨会等，强化青马培训教育效果。
（二）强化实践教育，突出志愿服务和考察调研
学院“青马班”突出志愿服务和考察调研等实践环节，重视课题研究、社会调研等内容。在课题研究环节，规定“青马班”所有学员利用寒暑两个假期分小组申报课题，开展实践活动，就近取材，积极借助地势资源，并对结题报告进行统一考核评优。如近两年开展了参观“萧红故居”、“铁人纪念馆”、“虎林要塞”等红色基地社会实践活动。在志愿服务环节，学员必须参加学院与社区共建服务，每学期开展不少于20学时的志愿服务活动，制作PPT面向全体学员做报告。这些实践内容增加了大学生对国情、社会的了解，有助于社会责任感养成，真正服务于大学生的成长成才需求。
参考文献：
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