时间：2022-12-09 15:06:19
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇导师推荐信，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
尊敬的先生：
您好！我是XXX。得知我校优秀学生XXX到贵公司工作，我感到非常高兴和无比欣慰。在我看来这样一个上进的年轻人应该接受良好的教育拥有更辉煌的未来。因此，我很荣幸向贵公司强烈推荐这位优秀青年。
XXX在大学的四年时间。于闲暇时间大量阅读参考有关业务的书籍，虚心向其他教师与学生请教。渐渐地，他开始在各项专业课的学习上取得一定成绩。对此他并没有满足更没有骄傲自大。相反，遇到难题，他仍然虚心与同学们交流讨论直到找出解决方案为止。鉴于他在校期期间的出色表现，我校强烈推荐他。
现在，做为我校的一名优秀学生，XXX工作更加认真，负责，努力。为所有同学树立了榜样。付出就有获得，他因此被评为本校优秀学生干部，并享有高额奖金。
中国有句俗话：“梅花香自苦寒来”，经过他持之以恒地付出，他的语言表达能力、活动的组织能力、与人的沟通能力、独立研究能力都非常突出，连续获得学校三好学生。特别是对英语，他具有天生的天赋与逐渐培养起的热情，据我所知，他的雅思成绩非，并获得许多中学生英语竞赛的奖项。正如我当初庆幸地选择他做我的学生一样，您选择她同样会给您带来庆幸。老师不是“推销”学生，而是希望把他交给慧眼识珠的人，让她为社会、为贵单位多做贡献。
（来源：文章屋网 ）
推荐信的注意事项 因为，老师的口气和评价别人的风格是学生不易模仿的。而且他们夸奖人的方式和观察的角度可能正是国外老板所看重的。个别学校可能会对推荐信进行审查，他们会把推荐信复印后邮寄或传真给推荐人，请推荐人确认。所以，一定要跟推荐人打好招呼。
推荐人最好有国外的老师或跟国外有联系的老师，其他国内的老师都无所谓了，反正国外一般也不知道。如果你读过研，一定要有导师的推荐信。如果已经工作了，至少也要有一封学校老师的推荐信，因为他们更能证明你在学术上的能力。
推荐信写的时候要用实例说话，不要满篇溢美之辞，但没有证据。三篇推荐信的文风不要一样，最好有几个人互相改，不要一下就看出来是一个人写的。最好用带有学校题头的纸打印。长度无所谓，一般都是一页以内。推荐信的格式、字型、字号、纸张、信封、信纸的叠法都要有所不同，另外，可能有多个人都会找某个老师写推荐信。推荐信里千万不要都写该生是我几十年来见到的最好的学生这种让学校审查时笑掉大牙的话。
有一些学校和单位没有专门的有抬头的信纸和专用信封，如果想要的话，可以胶印，效果跟印刷一样。有些复印部这个业务，或者直接到印刷厂办理。大概印100张a4纸也就20-30元。学校的校徽可以从网上下载或从纸上扫描，请制作图片的复印部等地方加工一下，打上校名和地址，10元左右，然后打印出来拿去胶印。
【工程专业出国留学推荐信范文精选一】
chinese academy of sciences
beijing 100080, p.r. china
dean
school of graduate studies and research
dear colleagues:
mr. ren ren requested a letter of reference from me to support his application for graduate studies at your university. as his research adviser when he was a graduate student in my institute, i am pleased to comply with his request.
i have known mr. ren since 1991, when he was admitted as a master of engineering candidate into the institute. as his research adviser, i directed his research and found him a promising youth radiating with intelligence and creativity. during his first year, he got a very good record in major courses. he particularly enjoyed challenging areas of studies such as artificial intelligence and neural network.
during the following two years, mr. ren worked on a communication project for his degree thesis the radio shunting system on railroad. to make the product meet the actual needs, he faced down many practical problems, such as high reliability and volume and weight of the product. working hard and independently, he cracked the problems one by one, and came up with a thesis that was characterized by academic excellence.
judging by his outstanding performance while he studied with me, i am convinced that mr. ren has acquired the knowledge and intellectual sophistication on the basis of which he can undertake world-class training. i therefore lend him my enthusiastic support and would appreciate your favorable consideration of his application.
sincerely yours
professor, graduate adviser
【工程专业出国留学推荐信范文精选二】
dear professor:
this letter of recommendation is for caleb, a young man i have had the pleasure of knowing for the last 20 months. as a professor emeritus, i have come in contact with thousands of college and graduate students. however, mr. caleb stands out as a very extraordinary one with his research and teaching capability, personality and what is more, his academic spirit.
during his graduate study, he worked as my research assistant first, then as a teaching assistant of our department. usually it is hard for someone to be good at even either one. however, as his adviser, i was pleased to find thatboth works he did was far exceeding what is called good. for example, unlike most other graduate students who are eager to publish essays and thus fear to take pains to make exhaustive investigation for their research, mr. caleb made extensive survey for his in the project sponsored by science and tech commission of chicago municipal government.he searched every possible source of information within his reach and affords for related materials. as far as i know, he has been to beijing to the national library of china, science and tech information center, tsinghua university s library and most public libraries of chicago. he searched both in library and on web, which is a totally new approach to us. neither was mr. caleb satisfied with second-hand information only. during the process, he also interviewed with supervisors of some scientific institutes of chicago to obtain first-hand information.
his teaching is equally praiseworthy. i often heard his students said that mr.caleb s lectures were interesting and enlightening and they loved to listen to his lectures. in fact, he has his own teaching style.to my knowledge,it is quite western. in other words, he pays more attention to arouse the desire of seeking knowledge among his students instead of maintaining a quiet and rigid lecture atmosphere as most other teachers do.thus you can imagine his lectures are full of discussions, laughter and eager eyes of learning.
his personality also impressed me so much. i would like to take only one case among numerous ones as example.this summer, i happened to have some thesessent to a professor who lived in another university for his review.it was so urgent that i could not wait even one more moment. then i got mr. caleb to do it. he nodded without even hesitation. it sounds like not a big deal. however, it was scorching outside at noon then and it took him almost 1 hour s bike ride back and forth!
besides his research, teaching capability and personality,i think i should bring up the overwhelmingly strong point of mr. caleb--his academic spirit. although i know that it is hard to define what is called academic spirit, mr. caleb does prove it through his independence on his research, innovative perspective and commitment to academic activity. frankly, i think it is the academic spiritthat distinguishes him from thousands of college and graduate students i have ever known. with the academic spirit, mr. caleb is marching steadily towards his career goal--an ideal scholar with time goes by.
one more point. mr. caleb s english is excellent compared to most college or graduate students i have ever known.for example, chicago municipal govern-ment held international friendship month and invited many foreigners (including guests from clevend, u.s.a.) last summer. mr. caleb was chosen as one of 6 volunteer interpreters out of nearly 300 college and graduate studentswho applied the positions. therefore i am sure that he will adapt to the rigors of graduate school life in u.s. without any great difficulty.
your kind consideration will be greatly appreciated.i would like to providemore information upon your request. you can reach me either by the home phone and mailing address or via internet,my email address is:
thank you.
truly,
xxx
【工程专业出国留学推荐信范文精选三】
dear admissions committee,
i am honored to recommend ms. xxx for your graduate program in electrical engineering. i came to know ms. x in march of xxxx when she enrolled in my class on dielectric physics in the electrical engineering department at abc university. with an enchanting demeanor, inquisitive nature, and solid academic performance, ms. x quickly became one of my most outstanding students. she stayed after class each day to discuss with me complex topics i had brought up during lecture. though i tried to challenge all my students to go beyond the scope of the class, ms. x was the only one who displayed a genuine dedication to enhancing her own knowledge of dielectric physics and other related topics. during our discussions, ms. x expressed her desire to attend a graduate program in electrical engineering and how she plans to use that intense educational experience to advance in a professional, scientifically-oriented career. ms. x earned a final grade of 80%, one of the highest scores in the entire class. having witnessed such a strong classroom performance, i know that ms. x is well prepared to study at your prestigious university.
because of her impressive academic work and honorable character, i am please to give ms. x x my highest recommendation for your esteemed graduate program in electrical engineering.
sincerely,
professor name
加拿大录取竞争激烈
申请硕士条件：获得国内本科学士学位，大学成绩的平均绩点在3.0以上或主课平均分75分以上；托福580分以上(其中写作4.5分)或者雅思6.5分。理工科的学生需要具备GRE2000分(笔试)或1400分+作文5.5分(机考)；管理类学生需要具备GMAT成绩600分以上。
加拿大研究生录取竞争非常激烈，以上只是申请的基本条件，问时理工科申请人能否被录取，还取决于指导导师的意见。指导导师会根据学生的教育背景及相关领域的研究经历选择与其研究课题有助的学生。
提醒：本科生完成6个学期的课程之后即可申请。申请时间需2～5个月。除了具备以上条件以外，专业是否对口、有否工作经验也是申请的重要因素。另外，如果语言成绩或者学习成绩要求不达以上加拿大硕士录取的基本条件，很可能需要先读硕士预科，硕士预科帮助学生提高做研究调查的能力，为研究生级别的课程做准备，帮助学生更快地适应当地文化以及在学术专业的环境下如何用英语进行交流。完成硕士预科课程后，只要满足条件学生成功申读加拿大名校的几率比较大。比如英属哥伦比亚大学(UBC)的硕士预科，该课程将在加拿大温哥华UBC校园内进行，每期26个星期，包括假期在内将持续28～30个星期。每周上课时间约为25～27小时。该预科课程为申请加拿大名校硕士提供了一种选择，课程结束由授课教授为学生出具推荐信，大大提高了研究生申请的成功率。
澳大利亚应提前半年
申请硕士条件：申请澳大利亚硕士的基本要求是国内取得学士学位，一般要求各科平均分达到75分或以上。雅思成绩方面，多数要求学生具备6．5分以上的成绩。对于雅思达到5分以上，但没有达到直接入读硕士课程要求的学生来说，学校可以为学生加配英语课程。
提醒：澳大利亚一般2月开学，应提前半年申请。建议学生在大三下半学期开课以后着手开始申请学校。专家表示，因为以上条件只是针对通常情况而言，具体的录取要求会因不同学校或专业而略有不同。比如，莫纳什大学要求读会计和金融专业的学生有雅思达到7分，单科不低于6.5分的要求；而澳洲名校之一的阿得雷德大学只要求学生雅思6分，写作和口语不低于6分的成绩。
英国有特长可直接读硕
申请硕士条件：申请英国硕士的基本条件是有国内本科学位和达到6.5分的雅思成绩；英国好的大学都会要求大学在校成绩达到平均80分以上，雅思成绩6.5分，有的甚至要求7分。有学士学位证书的学生有资格直接申请英国硕士研究生课程，优秀学生可以直接申请博士研究生课程。如果学生只有毕业证没有学位证，那么既可以申请某些学校的硕士研究生课程，还可以申请硕士预科课程。
提醒：英国每年9～10月开学，从每年9月开始接受申请，越早申请对学生越有利。学生只要完成6个学期的本科课程就可以申请。对于想去英国读硕而雅思成绩未达6.5分或者在校成绩平均分不足80分的同学，也不需要担心不足条件申硕，有些院校会看重申请同学的某方面特长和学习潜力，尽管未达以上要求，学生照样有机会顺利申请直接读硕。
法国留学生福利与法国相同
申请硕士条件：英语授课，一般要求雅思成绩6.5分以上、GMAT成绩550分以上；法语授课，要求TEF法语水平测试成绩250分以上。想进好的学校，大学4年各科平均分要在80～85分，且有相关专业背景。
提醒：法语授课是两次开学(2月～3月与9月～10月)，要提前半年准备。英语授课只在9～10月招生，一般要提前一年开始申请，而且商学院有名额限制。而且法国新移民法今年8月颁布，研究生在读以上的学生均有机会享受半年的工作居留权利。需有8万元的存款证明，不需要存期和来源。值得一提的是，所有外国留学生和法国本国人享受同等的福利待遇。
美国不能表现出又移民倾向
申请硕士条件：申请美国的硕士除了具备一定的专业背景和有些专业还需相关的实践经验外，语言成绩是能否成功申请的关键条件。申请美国TOP排名1～25名校的招生条件是：托福：600分(前5名的学校参考分是627分)、GRE：1350分、GMAT：680分；申请TOP排名26～50招生条件：托福：575617分、GRE：12801380分、GMAT：650～700OP排名51～105招生条件：托福：550～610分、GRE：12000～1350分、GMAT：580-700分。排名105～248的美国学校中承认IELTS的有31所，学生可考雅思作为入学的语言成绩。
提醒：院校注重考察学生的综合素质，包括平时参加社会活动等都对申请有利。需要提供周详的学习计划、学习目的、回国计划等，不能表现出有移民倾向。以春秋季入学为主，一般申请需要提前半年。专家提醒，美国大学在录取研究生时，一般还需要学生做个人陈述，而且有时是小短文的形式。另外，一般还要求学生有推荐信，应届毕业生的推荐信由老师来写，而参加工作的人的推荐信一般需要公司的上司或者公司老板来写。此外，他还建议申请美国研究生院的中国本科学生最好在专业上有所钻研，因此应优先考虑所报学校的专业排名，再结合综合排名客观选择学校。
建立良好关系网
虽然大多数研究生出国前需要雅思或者托福成绩，但在同当地人沟通时仍会出现阻碍。因为，出国前的雅思、ORE等考试所涉及的内容大多都是学术上用语，而当地人在交流时习惯使用俚语，造成学生上课听不懂老师的授课内容。因此，初到国外，尽量与当地人多交流，尽快提高自己的英文应用能力。而且建立良好的“关系网”也是很重要的。“事实上‘软条件’的威力，无论古今中外都是受用的。身处国外更大的环境中，如何建立好校友、导师的网络，并且将之拓展，为自己申请奖学金，甚至以后毕业找工作都将是很好的准备。”
？眼关键词？演 硕士研究生；招生；选拔制度；复试
？眼作者简介？演龙安华（1981―），男，江西科技师范大学研究生部，讲师，研究方向为高等教育管理；涂春花（1968―），女，江西科技师范大学研究生部，副教授，研究方向为高等教育。（江西南昌 330013）
项目来源：江西省社科规划项目《高等教育大众化与研究生培养定位研究》、江西科技师范大学学位与研究生教育教学改革项目。
一、引言
我国硕士研究生的选拔制度现阶段是采用国家统考与学校单独考试相结合的方式。整个选拔流程如图1所示，主要包括网报、现场确认、初试、复试和录取，其中又包含各个不同的环节？眼1？演。由于招生工作中种种因素的影响，一些地方出现了重初试、轻复试的现象，导致一些有创造力和科研潜力的学生无法进入研究生阶段的学习深造，也使得一些学生入校后不适应研究生的学习和生活。另外，初试中专业基础课试题是由各个招生单位的专业老师自行命题和阅卷，试题的难易程度、评卷者和评分标准都难以统一，自然缺乏可比性。但除了统考成绩外，初试分数线中的专业课成绩也由国家统一划定，上了分数线的学生可根据需求在全国各大学间进行调剂，使得录取缺乏公平公正性。而作为选拔必须经历的一个环节，复试无疑已成为整个流程中最为重要的、最能体现选拔性和自主性的过程。
二、我国研究生教育的改革与发展
我国的硕士研究生教育最早可以追溯到清朝末年，但由于特殊的历史原因，现代意义上的硕士研究生教育起步较晚，且时断时续。根据王战军等一些学者的观点？眼2？演，我国研究生教育主要划分为五个阶段（图2所示）：1990-1949年，学位制度与研究生教育的创制与试行；1950-1979年，学位制度与研究生教育的重建与恢复；1980-1998年，研究生教育制度建立和调整发展时期；1999-2007年，面向新世纪研究生教育深化改革与积极发展时期；2008-2013年，研究生教育进一步深化改革继续发展期。
（一）研究生教育创制与试行期
1900-1949年，中国研究生教育经历了概念酝酿――实践探索――初步法制化的推进过程，其思想萌芽于清末，探索、实践于民国。不过基本上是移植和模仿西方研究生教育，把“三级设学”与中国国情相结合，主要由社会与学界精英倡行？眼3？演。但由于尚处在摸索阶段，当时招生规模较小，全国人数也只有几百人，国家也未出台相关的招生政策。
（二）研究生教育重建与恢复期
1950-1979年，受到苏联计划经济体制的影响，我国开始规模化招生的实践招生，并改变招生方式，统一制定招生计划，规范考试科目和内容？眼4？演。1966-1976年中国十年“”时期是我国研究生教育受到严重摧残的时期，刚刚建立起来的硕士研究生招生制度受到破坏，期间招生规模为零。1978年恢复招生，实行较为严格的国家统一组织考试、选拔制度。
（三）研究生教育建立和调整发展期
1980-1998年，硕士研究生考试方式发生转变？眼5？演。1980-1988年，研究生招生考试自愿报名，单位推荐，公共课、部分专业基础课全国统考，专业基础课、专业课招生单位自行考试，择优录取。1990年，改为由高等学校推荐与招生单位组织考试的办法选拔。1995年后，硕士研究生招生考试模式基本固定下来，入学考试分为初试和复试两阶段进行。
（四）研究生教育改革与积极发展期
1999-2007年，我国研究生招生选拔制度进行了深度改革？眼6？演，招生规模最高达到了360590人。一是研究生招生计划的决策机制发生了改变；二是科目设置的变化；三是考试内容的调整；四是报名程序的简化；五是报名程序的变革；六是复试选拔权重的增加；七是免试推荐的比例增加；八是考试法规的逐步完善。
（五）研究生教育深化改革发展期
2008-2013年，我国研究生招生继续深化改革，实行扩大全日制专业硕士研究生的招生政策？眼7？演。2009年是面向应届本科毕业生招收全日制攻读硕士研究生的第一年，也是硕士研究生教育从以培养学术型人才为主的模式向以培养应用型人才为主的模式转变而诞生的一年。期间，硕士研究生招生规模逐年递增，2013年招生总规模达到了539000人。
三、国内外研究选拔方式发展
（一）我国现行研究生招生复试办法
近年来，我国研究生招生复试进行了一些调整，加大了复试在录取中的权重。2006年教育部首次出台了专项文件《关于加强硕士研究生招生复试工作的指导意见》？眼12？演。这份文件被认为是研究生招生制度改革的一个重大举措，也是着眼于新形势下研究生招生制度建设，更加全面、系统、科学地规范了研究生的招生工作。一是强化了复试的制度性建设；二是形成了更加科学的考核体系；三是强化了创新人才的培养机制；四是强化了程序公平，管理严格；五是加强监督保障。
复试制度的提出，受到热议的同时，也被部分人质疑。首先，复试权重的扩大意味着招生单位和复试小组专家的自由裁量权增加，主观判定学生优劣的权力增大，而权力扩大往往意味着寻租空间的扩展，舞弊行为会有更多的进行方式。其次，如果超越现实的私人利益和复杂关系，贸然将招生中现有的程序和规则肢解殆尽，代之以新兴的导师好恶评判，一切惟导师自是瞻，难保不丧失公允。再者，有些招生中所发生的黑幕提醒我们，监督约束机制现在变得更加重要。如果一项改革是以得不偿失为代价，倒不如“退而结网”的好。而作为一项带有主观性的考试，复试制度改革必须配有相应的监督保障措施。
复试制度改革经历了近八年的实际招生，发挥了其积极的作用，但对不同层次、不同区域招生单位也不可能做到尽善尽美，其制度的深化改革应尽可能地将“主观复试客观化”。《国家教育事业发展“十二五”规划》中强调“健全研究生招生考试制度”、“推进研究生招生选拔制度改革”，为我国硕士生招生复试制度改革的进一步深化和完善提供了指导性的意见，我们应在结合自身实际发展的经验上，继续探寻行之有效的措施和方法。
（二）国外研究生选拔主要方式
在国外，尽管不同专业或院校的研究生选拔方式也存在一定差距，但是标准化入学考试如GRE、本科阶段成绩（GPA）、面试、推荐信以及个人陈述在大多数研究生选拔过程中应用最为广泛。Walpole等？眼13？演对美国研究生招生机构中不同学科的参与研究生录取的教师进行研究发现，大部分研究生招生机构对申请人的考察方式是GPA、GRE、面试、推荐信以及个人陈述。Puryear等？眼14？演对美国107所医学院进行了调查，结果表明，GPA被89所医学院列为最为重要的或第二重要的研究生选拔方式，随后依次是面试、管理学研究生入学考试（MCAT）和推荐信。Norcross等？眼15？演对美国和加拿大的1970个心理学研究生教育项目进行了调查，结果表明，最为重要的考察方式是GPA，随后是推荐信、个人陈述、GRE/MAT（米勒类推测验）以及面试等。
除上述主要的评价方式外，还有一些应用较少或正在探索的测评方式，如情境判断测验、客观人格测验、传记式数据和条件推理测验等？眼16？演。而与我国研究生选拔方式较为相近的日本，其选拔方式实行的是自主录取，主要由各大学各学部所属的研究科委员会负责，选拔标准注重全面衡量，对考生的选拔注重面试环节和考生的推荐信？眼17？演。除了考试成绩外，日本还有一个非常重要的录取标准就是考生的论文水平，即要求考生在报考时提交一份“研究计划书”，用以了解考生的研究兴趣和研究动机，考查考生的思维清晰度、研究计划可行性和研究潜能等。此外，考生本科阶段的成绩表、报名调查表、入学志愿表和健康诊断书等也相应作为选拔参考材料。
综上所述，除了标准化入学考试外，本科GPA、面试和推荐信这三种考察方式是国外应用最为广泛、研究较为深入的研究生选拔方式，其丰富的研究成果对于我国研究生复试实践具有一定启示作用。
四、我国研究生招生复试改革展望
硕士研究生教育的宗旨是培养有研究能力和创造潜能的人才，而不仅仅是选拔考试成绩优秀的人才。因此，我国应向国外先进选拔方式学习，注重考生的复试环节而非笔试成绩，加大复试成绩在录取中所占的比重。笔试科目的减少并不意味着对考生质量要求的降低，而是对复试提出了更高的要求？眼18？演。招生单位可根据招生计划调整初试分数线，保证初试上线考生的比例，只有充足的生源可供选择，才能选拔出高质量的合格人才，真正实现“择优录取”，也就打破了硕士研究生招生中只重初试不重复试的现象。另外，必须本着复试组织方式合理、复试程序规范、复试内容科学、复试形式多样和复试评判标准的原则，建立一套合理规范的复试程序和科学可操作的评估体系。复试不仅是对学生的一个考核过程，也是对学生的一个教育过程。通过一次科学规范的复试，既让学生了解到所报学科专业概况、发展趋势和招生单位的特色与优势，也激发考生的研究兴趣，并同时给考生压力，使考生意识到自己还有许多东西要学，其为今后的学习研究做更充分的准备。
？眼参考文献？演
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1、准备标准化语言成绩的考试，并确保要通过考试。在选择自己的目标学校的时候，要明确所考学校需要提交的是什么标准化考试成绩，承认雅思还是托福；
2、需要大量在网上查阅目标学校的资料，包括专业设置，他们的学校的历史，院校设置，所要考的专业的导师或者是中国学生的人数情况等；
3、把所有的学校申请所需要的资料，包括个人申请表，学校申请表，成绩单，标准化考试成绩单，以及推荐信等等信息和资料准备好后，打包发给所申请的学校要多申请几所学校，以保证被顺利录取；
4、接到学校的录取通知书后，开始办理签证。在签证的时候，需要提交录取通知书；
5、确保有一定的经济支撑，因此家庭的经济收入情况也相当重，所有的流程走到这里，就要开始出国前的准备；
6、一般情况下，可以收拾几件衣服，带一些常备的药物，或者是喜欢的小物件，而其他的东西，则不用带，尤其是家电。
（来源：文章屋网 ）
优秀毕业生的老师推荐信 尊敬的领导：
您好!
很高兴今天能以这样的方式向你们推荐我的优秀学生xx。
作为xx同学的思想政治老师，我是大二上学期开始认识他的，在近半年的交往中，对xx同学的了解越来越多。在我看来，他除了具有一名大学生应该具有的爱党爱国、品德高尚、诚实守信等优秀品质外，还具有以下几方面的优势：
他思想深刻，见解独特，有求真精神。记得在大二《文化生活》的一堂研究性学习课上，xx同学代表他所在的学习小组向全班同学用幻灯片展示了《中国古代传统文化》的研究成果，从北京奥运会开幕式视频播放到诸子百家名家介绍，从《周易》、《道德经》到宋明理学的独到剖析，丰富的学识，流畅的表达，让同学和老师深深折服。
他学习刻苦，踏实勤奋，成绩优异。xx同学学习能力比较强，上课善于倾听，独立思考，经常能提出一些有价值的问题与老师探讨。他在思想政治学习上注重对知识的整合和方法的归纳，课余时间也能经常关注时事，并发表自己的时事评论。他工作主动，勇挑重担，有奉献精神。作为班长，xx同学平时工作积极主动，有较强的组织管理能力，擅长在班主任领导下，独立大胆地开展各项班级活动，从活动的设计、动员、协调到组织开展，再到活动后的总结反思，都能安排得井井有条，给活动参与者留下许多启迪和深刻印象，是班主任导师的得力助手，深受同学们的爱戴。
加入贵公司工作一直是xx同学梦寐以求的目标，为祖国的发展作贡献也一直是他孜孜以求的人生理想。我相信，有了全面的素质和扎实的功底，加上xx大学一流的育人环境，xx同学一定能有美好的发展前景。有鉴于此，我郑重地向贵公司推荐xx同学，衷心祝愿他能在这个人才云集的平台上展示才华、迈向成功!
推荐人：
xxxx年xx月xx日
【老汤档案】
小说家、教育家、学者，中国小说学会常务副会长，天津师范大学文学院教授。
中国人一向有崇奉祖先的传统。凡是祖宗传下来的，大都格外珍惜。这也许是不错的，但倘不能先行辨明货色，那么珍惜也就显出了盲目。
比如“诚信”吧，我们的祖先身上本来就不多，于今就更少了。一百多年前美国人史密斯写过一本书，名字叫《中国人的性格》，他在书中说:“许多了解中国人的人认为，‘信’在天朝上邦，事实上可能是最罕见的美德。”书中又引用基得教授的话说:“中国人公开和私下里的表现，都与‘信’背道而驰。”也许史密斯和基得刚从异域来到中国，那感觉特别敏锐的缘故，他们惊人一致地感到中国人“缺乏诚信”，真有点让中国人太没有面子了。
但是，从那时到现在，一个多世纪过去了，当下屡屡见诸报端的事实证明，史密斯们虽然不留情面，却决非恶意的诽谤。
报载，几年以前，一位在德国攻读博士的中国学生，因贪图小便宜，用实验室的话机往国内家中打电话，导师知道了，找去批评了一顿，不料那学生又顺口撒谎说，他是在向国内索取研究数据。导师是知道真情的，当即说，好，那么你可以离开这里了。你这样做，不但会毁灭你自己，还会毁灭科学的。
在大多数中国人来看，这德国佬太死性了，纲也上得太高，打个私人电话，顺口撒个小谎，就至于毁灭了科学？邪乎了！但那德国人不这么看，你在这种小事上都撒谎，难保在科学研究上不撒谎，那不就是科学的毁灭吗?
无独有偶，4月18日的《齐鲁晚报》报道：“一名来自中国大陆的学生在申请攻读加州大学洛杉矶分校的博士学位时，因伪造成绩单和推荐信，不仅被取消了入学资格，还被他正在攻读硕士学位的另一所大学开除。”文章说：“虽然这是一个孤立事件，但结合前不久有关中国GRE考试作弊的风波，这些造假事件已引起美国教育界的严重关注。这不仅影响中国留学生的声誉，而且势必会影响中国学生申请留学美国的问题。”说的都是造假的事情，和国内多如牛毛的造假没有什么区别，只不过这次是把假造到大洋的另一边去罢了。
事实上，中国人在国内的造假比在国外要严重得多，考试中的作弊，求职中的自我吹嘘，大学教师剽窃别人的科研成果之类，绵绵不绝地见之于报端，而未见报端的，在我看来，一定要比见诸报端的多出了不知多少倍。在这种正反颠倒、见怪不怪的背景下，你讲科学是老老实实的学问，那不就成了傻帽儿了？那位德国的讲撒谎会毁灭科学的导师，如果不是呆鸟，那一定就是精神病！
诚信是属于道德范畴的。但是在更深的层面上，它反映的却是一种哲学观或者世界观，倘不能建立起尊重科学的世界观，哪里还会有什么诚信？今天许多的中国人可能把科学与技术等同起来，他们似乎从来不把科学当成一种信仰，这就有点麻烦了。
事实上，只要了解并掌握加拿大硕士申请的一些必备条件，成功申请到录取通知书，并不是一个遥不可及的目标。现将个人心得撰写如下供大家参考。
个人认为，要成功申请加拿大硕士录取通知书，总结起来应备十要素，它们包括
一、申请人必须拥有学士学位
这是申请加拿大硕士最基本的条件。在目前国内的高等教育体系中，统招的大学本科毕业生基本上都能获得学士学位。
同时，成人教育和自学考试毕业的学生，通过各种渠道，也有一部分学生可以获得学士学位。但是，同统招生相比，这两类毕业生申请加拿大硕士会受到一定影响。当然，也有部分学校是可以接受这类申请的。
如果申请人接受了统招本科考试，却因为个别科目不及格或者英语未能通过四、六级考试而未能获得学士学位，将不具备申请加拿大硕士入学的基本条件。
二、提供TOEFL，IELTS等语言成绩
加拿大的研究生几乎都不提供双录取。也就是说，在申请者准备申请研究生的时候，就应该具备语言成绩并达到研究生的录取要求。通常情况下，加拿大的研究生录取对于语言的最低要求是：托福550分以上或者雅思6.5分以上，其中写作也要求至少4.0分或6.0分，一些世界知名的大学还会对语言水平提出更高的要求。
三、具备GRE或者G,AT成绩
对攻读硕士研究生的申请人，除需通过TOEFL或IELTS外，加拿大的大学一般还要求其提供GRE或GMAT成绩。这一要求因学校、专业而异。
通常申请商科及管理类专业，需要提供GMAT成绩；申请理科或者工科专业，需要提供GRE成绩。虽然很多加拿大大学的理工科硕士研究生项目不要求GRE成绩或只是“建议有GRE成绩”，但如果申请人具备良好的GRE或GMAT成绩，是体现其竞争的一个方面，有可能优先被考虑录取。
通常大学对于这些成绩的要求是：GMAT需要600分以上，GRE1200分以上。
四、县备不低于3.0的GPA
有的学校也以美工制分数(即满分4.0)来表示。加拿大研究生的最低录取标准为75分(百分制)或者GPA3.0以上，也就是大学成绩的平均分。
一般大学对于大学平均分都会要求在80％以上，而更好一点的大学还会在此基础上要求后两年的专业课成绩要在85％以上。这是因为研究生是协助导师在某一专业领域从事研究工作，所以导师对学生是否具有有该专业的知识背景，是否具备相关领域的研究经历非常看重。而对于大多数没有研究经历的学生来说，在校的专业课成绩就尤为重要。
五、选择相关专业
申请加拿大硕士入学，很重要的一点是申请与自己本科专业相关的专业。除MBA之外，加拿大大学的绝大部分硕士专业都是不支持跨专业申请的，申请人必须选择与自己本科专业相同或者相关的专业提交申请。
对于一些特殊专业，即使申请人具有本科专业背景，也不一定被录取，例如医学和法律，就因为专业的特殊性和不同的知识体系而无法对中国学生开放。
六、用心准备硕士申请文书
申请文书包括个人简历、2－3封推荐信、个人陈述及相关补充材料等等。这些申请文书同申请人的GPA和语言成绩一样重要，研究生院会通过这些文件，判断申请人在成绩之外是否有潜质继续这一领域的研究。包括加拿大和美国在内的北美教育体系，始终重视学生的研究和交流能力，并把这种能力视为硕士研究生的录取前提之一。
申请人应尽量回顾并阐述自己的宏观性研究和交流能力，同时应当利用开始申请前后的有限时间差，争取在校或跨校科研活动或项目的参与机会，积累研究的经验，甚至可能的成果。所以推荐信、学习计划、工作经验及申请者个人特点是否能用英语非常专业地表达出来，是成功申请的关键条件之一。
七、搜集资料，提升个人整体实力
在校期间的获奖经历、发明或曾发表的优秀论文，曾经辅助导师跟踪过的项目等，都会帮助申请人在提交硕士申请时增加被录取的几率。
八、理性选择学校
加拿大大学均为高教育品质的公立学校，99％的大学都受国家监督及定期考核，所提供的研究生专业在质量上不存在排名高低、名牌与否等问题。
在加拿大并无所谓正式的各校排行榜，一般而言，因每个学校皆有它特别优秀及独特的科系，所以学生在选择学校时，不要一味地只挑选一些名校。对于那些拥有特别杰出及在当地享有盛名的学校系所，学生应根据自己本身的需求、预算、条件及兴趣去选择理想的科系及学校。同时，每个省份皆有它自己的特色。所以，位于每省的大学也会为适应其环境，开设特别的课程。
总之，有兴趣到加拿大读研的申请人，应该根据自己需求，多申请几所学校。以增加被录取的几率。
九、提前开始准备工作，尽早提交申请
一般而言，若要申请硕士秋季入学，其申请截止日期一般为2月底或3月初，少数知名大学的申请截止日期更有可能提前到前一年的12月底。因为申请人数众多，申请评估时间长，所以最好提前到10月以前开始准备申请文件。否则一旦过了申请截止日期，即使研究生院收到申请文件，也不会列入考虑之内了。
所以，有兴趣赴加读硕士的申请人，应尽早开始着手准备申请文件。
十、充足的经济支持
一.基本条件(考生必须同时满足下列各项条件)
1.普通招考的考生(不含直博生、硕博连读生)符合《南开大学2016年博士生招生说明》中的博士报考条件;
2.为“211”院校毕业全日制硕士;
3.入学时年龄不超过40周岁;
4.计算机与控制工程学院(软件学院)只招收全日制攻读博士生。考生被录取后必须全脱产学习，学生档案和工资关系全部转入我校。可参评我校学业奖学金及助学金;
5.外语水平要求：申请人英语至少达到以下条件其中一项：
(a)通过国家六级(六级成绩达到425分)或国家四级成绩达到550分;
(b)托福(TOEFL)成绩达到90分以上(老TOEFL达到600分);
(c)雅思(IELTS)成绩达到6分以上;
(d)GRE成绩1300分以上(新标准260分以上);
(e)在英语国家或地区获得过硕士学位;
6.以学生第一作者身份在SCI、EI索引期刊，或中国计算机学会认定C类及以上会议、期刊，或《计算机与控制工程学院(软件学院)博士研究生申请学位应取得科研论文成果要求》附件中所指定的中文期刊上发表相关专业的学术论文;
7.健康状况符合南开大学研究生入学体检标准。
二.可接收“申请考核制”博士的导师及招生名额
2016年南开大学博士招生专业目录中计算机与控制工程学院(软件学院)全部博士生导师自愿申请参加;
计算机与控制工程学院(软件学院)博士生招生计划名额含直接攻博、硕博连读生、“申请考核制”博士生、统一入学考试生。
三.报名申请
1.网上报名
以“申请考核制”报考我院的考生需在“全国研究生招生信息网博士网上报名系统”报名，报名时考试方式必须选择“申请考核制”。
“申请考核制”网上报名时间：2015年10月25日至11月5日。
网上报名网址(全国研究生招生信息网)：yz.chsi.com.cn/bsbm
2.提交申请材料
考生须于2015年11月5日前(以邮戳为准)向我院提交申请材料，申请材料需以快递方式邮寄。
邮寄地址：天津市南开大学计算机与控制工程学院(软件学院)研究生办公室(新校区)
邮政编码：
联系电话：022-23505863;022-23503438
提交材料清单(材料要求A4纸规格按顺序排列)：
(1)《南开大学2016年“申请考核制”博士研究生考核申请表》;
(2)《报考南开大学2016年攻读博士学位研究生登记表》;
(3)提交两份攻读博士学位《专家推荐信》;其中一份由考生硕士阶段的导师填写。(推荐信是学院确定博士生资格的重要依据，推荐人须给予足够的重视。推荐书应由推荐人根据自己对考生的了解，实事求是、客观的亲自填写，并签字密封);
(4)申请人二代身份证复印件;
(5)学位、学历证书复印件(应届硕士生提交学生证复印件)，境外获得学位考生还需提供教育部留学服务中心学历认证证书复印件;
(6)本科和硕士阶段的学习成绩单(须加盖教务处、研究生院或人事部门公章);
(7)硕士学位论文(应届硕士生提交硕士学位论文开题报告);
(8)获奖证书、、获得专利及其它原创性研究成果的证明材料;
(9)外语水平能力证书复印件(CET6、TOEFL、IELTS等);
(10)《research proposal》，要求英文3000字;
以上提供材料均认为是真实可靠的，如有伪造，一经招生单位发现，立即取消其录取资格。
3.申请材料审核
(1)学院研究生办公室负责材料形式审查：审查材料是否齐全、填写是否规范、审核基本条件是否符合报考条件。特别对应届生的学生证、已获硕士学位人员的硕士学位证书，境外获得学历者提供的教育部留学服务中心的学位认证进行查验。
检查合格者按报考学科(专业)进行分类整理后提交到“专业审核组”评估。
(2)学院以计算机科学与技术、软件工程学位评定分委员会作为计算机科学与技术、软件工程两个学科的“专业审核组”;以控制科学与工程学位评定分委员会作为控制科学与工程、运筹学与控制论两个学科的“专业审核组”，分别负责评估学生提交的申请材料。评估内容包括：考生的学习成绩、参与各类课题研究实践情况、硕士论文、发表文章以及获奖、拟攻读博士学位期间的研究计划等。
“专业审核组”填写《南开大学博士研究生“申请考核制”申请资格评估考核表》，并给出百分制成绩(成绩在60分以下取消其申请资格)。择优确定入围考生名单。并于2015年11月15日前报研究生招生办公室审批。审批通过后，于2015年11月18日前在学院网站公示入围考核人员名单，公示期为十个工作日。
4.综合考核
由申请导师及本学科学位分委员会具备博士生指导资格的4-5位委员组成“综合考核专家组”(不少于5名教授)，负责对通过审核并在网上报名的考生进行综合考核，考核内容包括：
(1) 试卷考核：内容含心理健康、专业英语翻译(100分钟)
(2) 面试考核：根据专业培养要求和考生具体情况，考察考生专业外语，综合知识运用，本学科前沿知识及最新研究动态掌握情况，重点对考生创新精神、创新能力、科研潜质和综合素质等方面进行考查。
每位申请人需准备15分钟PPT，PPT内容需含个人简介、学习成绩、课题研究、发表成果、拟攻读博士学位期间的研究计划等内容。
面试结束后，“综合考核专家组”成员首先进行无记名投票，投票采用一票否决制(即非全票通过视为考核不合格)。按照投票结果和面试情况，“综合考核专家组”填写《南开大学博士研究生“申请考核制”综合考核记录表》，并给出评语、百分制成绩。
考核成绩低于60分的不予录取，按照考核成绩择优确定拟录取名单，综合考核成绩将在学院网站进行公示，公示期为十个工作日。
5.拟录取名单审核及公示
根据“综合考核专家组”上报的拟录取名单，学院“招生工作领导小组”进行综合汇总、复核。提出计算机与控制工程学院(软件学院) “申请考核制”博士拟录取名单，11月25日上报学校。由学校研究生录取工作领导小组进行审核，审核通过后由计算机与控制工程学院(软件学院)公示“申请考核制”博士拟录取名单，公示期为十个工作日。
6.录取
凡被以“申请考核制”方式录取为我校博士研究生的考生需将档案和工资关系全部转入我校，方可发放录取通知书。
四.监督机制
学院将建立以主管院长和各学科负责人为主要成员的学院“招生工作领导小组”;学位分委员会委员组成的“专业审核组”;各学科博士生导师组成的“综合考核专家组”三级审核制度，确保选拔的公平、公正、公开。
考生在通过“申请考核制”申请攻读博士学位过程中，如果对综合考核等方面有疑问，可首先向学院提出申诉，由学院研究生招生工作领导小组对考生提出的申诉进行调查及处理。如果考生对学院研究生招生工作领导小组做出的申诉处理仍有异议，可进一步向学校争议委员会提出申诉，并由学校争议委员会按照教育部及学校相关文件要求做出裁决。
五.招生咨询
计算机与控制工程学院(软件学院)招生信息请查询以下网页：cc.nankai.edu.cn; cs.nankai.edu.cn;
咨询电话：022-23505863;022-23503438。
办公地点：南开大学新校区软件学院楼110室。
六.其他事项
1.“申请考核制”选拔方式只招收普通考生，各类专项计划不得以该方式进行招考。
2.学习年限、毕业就业、学费、奖助学金、学生住宿按南开大学招生简章的规定执行;
3.有关招生指导教师的情况可参阅计算机与控制工程学院(软件学院)网站信息;
“白宫，我来了”
2005年8月，我离开家乡安徽省合肥市，来到美国哈佛大学留学。2006年10月间，我看到一则消息：美国联邦政府公开招聘公务员。美国联邦政府公务员的起步年薪在4．5万～6万美元之间，与一些著名投资公司和咨询公司起步8万美元的年薪相比，实在没有什么诱惑力。但在美国政府工作，能第一时间接触政府决策，有机会和各界人士交往，积累人脉。我发出了申请信。
两个工作日后，我意外地收到报名处的拒绝回复，上面清晰地写着：美国联邦政府公务员考试的资格之一，就是参与者须拥有美国国籍。
我有些失望。美国导师哈瑞知道后，对我说：“在理论上，美国政府是允许外国学生报考的，但必须有学校的推荐，说明你很出色，能够胜任一些美国人无法胜任的工作。如果你需要，我可以建议学校推荐你。”
2006年11月3日，哈瑞带着我来到哈佛大学的就业办公室。工作人员详细了解了我的经历。当听说我曾经以实习生身份在内华达州政府财政部工作时，他们要求我拿出证明。我马上拨通内华达州财政部的电话。得到对方确认后，工作人员马上为我发送了推荐信。
推荐信发出一周后，仍然没有接到报名处的通知，我有些绝望。12月1日，哈瑞来到我的公寓，变戏法般从口袋里掏出一封快递：“学校替你发出的申请通过了。”我夺过快递，兴奋地高喊：“白宫，我来了!”
面试陷阱多
联邦政府公务员面试时间，是在每年的1月。去纽约之前，哈佛大学就业办公室特意安排主任助理对我进行面试前的培训，找来一些以往公务员考试的试题让我练习。
这套试卷分为四部分，每部分须在45分钟内完成。由于各部分的分数不同，而我是按照先后顺序做的，所以吃了小亏。主任助理惋惜地说：“这套试卷本身就是一个陷阱，考验人的反应能力。你没有把握完全做完，就要先从高分题做起，这样分数才会得到提升。面试的时候，这样的陷阱更多，你可要当心哦。”
我来到纽约，才知道参加公务员考试的人员食宿是自理的。酒店已经被预订满，我只好在当地朋友家里借宿了一夜。第二天，我早早赶到考试地点――克里蒂大厦。门前站满维持秩序的警察，考生要凭面试通知进场。
从大门开始，要经过三次安检才能进入考场。考场前台的大屏幕上放着一张投影仪投射的图片。“白宫，是白宫!”我脱口而出。“小姐，别喊了。”身边一个美国人低声说，“这个洋葱头建筑是国会大厦，不是白宫。去年我就在这上面吃了亏。”
经过攀谈，我才知道，原来包括美国人在内，很多人都容易将国会大厦和白宫混淆。联邦政府用这两栋建筑做了个小小的“陷阱”来测试，回答错误，印象分就会打折。考生连美国的政治中心都认错，可见平时对国家的关心程度不够。那个美国人是第二次参加考试。他说：“小姐，你要当心些，面试和笔试虽然看上去简单，实际上却一环套一环。比如今天，他们会到纽约各个宾馆查阅到场考生的资料，如果你提前预订了房间，说明做事比较谨慎、细心，就会加分。反之，则会减分。联邦政府的公务员考试就像剥洋葱，一层层的考验很多。一不小心，你就可能在那一层流泪。祝你好运!”
面试提的都是一些常识性问题，也会问你对所居住的当地州政府的一些看法。笔试是仿托福的考法，全部是选择题，主要是场景题，题干部分会告诉考生一个政务场景，在四个选项中选择一个你认为最合适的处理方式。试题的最后部分有一些心智测试题，无所谓正确答案，主要考察考生是什么样的性格。刚拿到试卷，我就找各部分的高分题先完成。考试整整进行了三个小时。从考场出来，我头昏眼花，心里暗自庆幸，因为我完成了试卷。看来，面试前的失分，会在笔试中补回来。
落选我自豪
2007年3月初，我收到复试通知。
通过面试的考生，4月份要到华盛顿参加为期一个月的培训。这些人在美国被称为“Finalists”，我把它翻译为“终结者”。能走到“终结者”这道程序，在美国人看来相当了不起，各学校都会为自己的学生而骄傲。“终结者”培训结束后，联邦政府会颁发毕业证书，这意味着你得到了政府的认可。但得到公务员的工作，还要参加一个联邦政府各部门联合举行的Job Fair。有部门接收，你才算彻底通过考验。
3月底，我坐上去华盛顿的飞机。到公务员招考部门报名后，我被安排进了培训机构。
说是培训，其实更像游戏。每天上午学习一个课时的公务员守则和各部门规定，此后全天都是“模拟课程”。我得到的题目是虚构一个在华盛顿的居民居住工程项目，要求详细做出规划，从工程的准备推广到设施配备，拿出全套方案。
半个月后，我完成了方案。上交方案后第二天，培训老师单独带我出去。我们的目的地是华盛顿第七十二街区。这里居住着一些居住条件不算好的美国公民。老师在车上告诉我：“你今天需要做的就是作为方案设计人，向居民宣传和推广你的设计计划，争取到更高的入住率。”
这些美国人的问题相当全面，有的甚至连抽水马桶的高低、抽水口的宽窄都会问到。一场推广下来，我满头大汗，起初交上方案的得意已荡然无存。
6月10日，最后的考验终于到来。白宫内，联邦政府各个部门齐聚一堂。议会、卫生部、财政部、建设部、中情局机关等如雷贯耳的机构纷纷摆上招聘台。我们近百位“终结者”排着整齐的队伍，向心仪的部门投递简历。按照规定，每个“终结者”最多可选择两个部门。
我学的是政治管理专业，所以选择了议会和建设部。投递简历后，“终结者”们在白宫外的草坪上等待结果。很快，工作人员开始念被选中的“终结者”名单。
最终，带着一丝酸楚和失落，我和其他落选者一起离开了草坪。培训老师安慰我们说：“别沮丧，不是你们不出色。培训中的虚拟项目方案决定了最后的结果。比如你如果在设计居民居住工程时特别注意到医院的建设，而且提出合理的理由，可能被卫生部录取；考虑到投资问题，也可能会让财政部感兴趣；就算最后的方案修改得很合理，第一次方案中的重点方面不切合你选择的部门，你依旧会被淘汰。”
“那我呢?”我不服气地问，“我可是想到了居住的舒适性，而且应聘了建设部。”
“抱歉!”培训老师诚恳地说，“刘，你和大多数人不一样。在失业率依然很高的美国，中央政府必须做招聘美国员工的典范。只有你申请的部门职务没有美国人能够胜任时，你才能胜出。”
学校给我写了推荐信
我出生于安徽省合肥市，2005年8月，我远涉重洋来到美国哈佛大学留学。2006年10月间，我在报纸上看到了一则消息：美国联邦政府公开招聘中央政府公务员。记得出国前在清华大学读书时，导师曾经多次提到从政是最主流的一个职业选择。
来到美国之后，我发现美国社会也有这种“主流”的说法――从商或从政。只不过在美国，从商从政并不完全泾渭分明，有很多著名的政治家同时都是成功的商人。我想，参加这次公务员考试，对自己来说起码是一份宝贵的人生经历。
按照报纸上的报名邮箱，我发出了申请信。两个工作日后，却意外地收到了报名处的拒绝回复，上面清晰地写着：美国中央政府公务员考试的资格之一，就是参与者须拥有美国国籍，而我，只是一个普通的外国留学生。
面对拒绝，我有些失望。我的美国导师哈瑞知道了这件事，对我说，在理论上，美国政府是允许非美国国籍的外国学生报考的，当然，必须有学校的推荐说明你很出色，能够胜任一些美国人无法胜任的工作。如果你需要的话，我可以建议学校推荐你参加。但是你要考虑清楚，你最后胜出的可能性很小。
2006年11月3日，哈瑞教授带着我来到哈佛大学的就业办公室。在与就业办工作人员的交谈中，他们详细地了解了我的经历，当听说我曾经以实习生的身份在美国内华达州政府财政部门工作过，他们要求我拿出证明。我马上拨通了内华达州财政部门的电话，得到对方的确认后，工作人员马上为我发送了推荐信。一周后，我的申请通过了！
“草率”和“不够聪明”
联邦政府公务员面试时间是在每年的1月。去纽约之前，哈佛大学就业办公室特意安排了主任助理对我进行面试前的培训。他找来一些以往公务员的考试题让我练习。
这套试卷分为四个部分，每个部分须在45分钟内完成。由于各部分的分数不同，而我是按照前后顺序来做的，所以吃了小亏。主任助理惋惜地说：“这套试卷本身就是一个陷阱，考验人的反应能力。每个部分只允许用45分钟时间去做，如果你没有把握完全做完的话，那么就要先从高分题做起，这样你的分数就会得到提升。”
我来到了纽约，第二天，我早早地赶到考试地点――克里蒂大厦，大厦门前站满了维持秩序的警察，考生要凭面试通知进场。从大门开始，要经过三次安检才能进到考场。考场前台的大屏上放着一张投影仪投射的图片，“白宫，是白宫！”我脱口而出。我身边一个美国人低声对我说，“这个洋葱头建筑是国会大厦，不是白宫。去年我就在这上面吃了亏。”
经过攀谈，我才知道，原来包括美国人在内，很多人都容易将国会大厦和白宫混淆。联邦政府用这两个建筑做了小小的“陷阱”来测试，如果回答错误，印象分就会打折扣。那个美国人还告诉我，他是第二次参加中央政府的公务员考试了，他说：“你要当心些，面试和笔试虽然看上去简单，实际上却是一环套着一环。比如今天，他们会到纽约各个宾馆查阅到场考生的资料，如果你提前预订了房间，那么说明你做事比较谨慎、细心，这样就会加分，反之，则会减分。”没想到一个不注意，我已经先失去了印象分。
此时，有工作人员开始叫号。轮到我了，我走进了考场。面试提的都是一些常识性的问题，也会问一些你对你居住的当地州政府的看法。有了先前的提醒，我对每个问题都认真思考后才作出回答。面试完后等待笔试，有一个年轻人谈自己的经验：“面试回答问题是有技巧的，每个问题你都要思考一下，不过最多1分钟左右。不思考会显得你草率，思考过长又显得你不够聪明。”竟然连回答都有讲究，我感到又学到了一些东西。
笔试是仿托福的考法。刚拿到试卷，我就找各部分的高分题先完成。考试整整进行了3个小时，从考场出来，我头晕眼花，眼前到处飞舞着ABCD。一些考生在长吁短叹，恨自己做题速度太慢。我心里暗暗高兴，因为我完成了试卷。看来，面试前的失分，会在笔试补回来。
马桶高低的问题
2007年3月初，回到学校的我收到了复试通知。哈瑞和学校就业办都很高兴，还为我组织了一场小派对。
能够进入复试的考生，4月份要到华盛顿参加为期一个月的培训。这些人在美国被称为“Finalists”，我把它翻译为“终结者”，能走到“终结者”这个程序，在美国人看来是相当了不起的，各所学校也都会为自己的学生取得这个成绩而感到骄傲。
不过，就业办主任的话引起我的深思。他说，“终结者”培训结束后，联邦政府会颁发毕业证书，这就意味着你得到了政府的认可。但是，要得到公务员的工作，还要参加一个联邦各部门联合举行的Job Fair，有部门接收，你才算彻底通过了考验。但奇怪的是，很多培训期间成绩优秀的“终结者”却在Job Fair递简历时就被淘汰，也不知道那些部门是凭什么作为依据而拒绝这些优秀人员的。
虽然这个疑团连就业办主任也不知晓，但我走到这一步，洋葱已经剥到了最后一层，说什么也不能放弃，哪怕会流泪。3月底，我坐上了去华盛顿的飞机，到公务员招考部门报名后，我被安排进了培训机构。
说是培训，其实更像是游戏。除每天上午学习一个课时的公务员守则和各个部门的规定外，全天都是“模拟课程”。我得到的题目是虚构一个在华盛顿的居民居住工程项目，要求详细做出规划，从工程的准备推广，到居住工程的设施配备，拿出全套的方案。
我首先考虑到的是居民居住的舒适性，于是我从建筑本题入手，查阅了不少节能的材料，比较方便的室内设施。半个月后，我完成了全套方案。上交后第二天，培训老师单独带我出去。
我们的目的地是华盛顿第72街区。这里居住着一些居住条件不算好的美国公民，老师在车上告诉我：“你今天需要做的就是作为方案设计人，向这里的居民宣传和推广你的设计计划，争取到更高的入住率。”这让我感到忐忑不安。来到72街区后，我发现已经有人组织了居民在等待我的到来。
这些美国人的问题相当全面，有的甚至连抽水马桶的高低，以及抽水口的宽窄都会问到。一场推广下来，我满头大汗，起初交上方案的得意已经荡然无存。我向老师要求：“先生，能不能把方案还给我，我做个修改。”
培训中心还有许多受试者也像我一样匆忙地要回了自己的方案，我感受到了激烈竞争的气氛。我想，或许最终决定胜负的契机就在其中，各个部门也许就是根据此时的表现来决定谁更适合的吧。
难忘“终结者”经历
6月10日，最后的考验终于到来。这次是在白宫内，联邦政府各个部门齐聚一堂。议会、卫生部、财政部、建设部、中情局机关等等如雷贯耳的机构纷纷摆上了自己的招聘台。我们近百位“终结者”排着整齐的队伍，向着自己心仪的部门投递简历，按照规定，每个“终结者”最多可选择两个部门。
因为我学的是政治管理专业，所以我选择了议会和建设部。简历投递后，“终结者”们在白宫外的草坪上等待最终结果。看着这座白色的宫殿式建筑――美国的政治中心，我奢望自己有一天能到这里工作。很快，工作人员开始念被选中的“终结者”名单，每个被念到名字的人都露出了迷人的微笑，挥手走进了白宫。
随着念到的人越来越多，我的心情逐渐沉重起来。最终，工作人员念完了“克里・乔丹”这最后一个名字，宣布公务员选拔结束。我认识这最后一个幸运儿，他就是那个在纽约提醒过我的美国人。带着一丝的酸楚和失落，我和其他落选者一起离开了草坪，我们手里拿着“终结者”培训结业的证书，互相拥抱，安慰着别人和自己。
培训老师安慰我们说：“别沮丧，不是你们不出色。培训中的虚拟项目方案决定了最后的结果。比如你(他指着我们其中的一位说)，在居民居住设计的时候特别注意到医院的建设，而且提出了自己合理的理由，那么你可能被卫生部录取。而考虑到投资问题，也可能会让财政部感兴趣。你最后的方案修改很合理，但是第一次方案中的重点方面不切合你所选择的部门，你依旧会被淘汰。”
“那我呢？”我听培训老师这么解释，不服气地问，“我可是想到了居住的舒适性，而且我应聘了建设部。”
