时间：2022-03-13 23:16:21
一、评选对象
包括各级各类学校的班主任、校长（含学院院长、幼儿园园长）。
（一）2005年以来，在各级各类学校从事班主任及校长工作并取得显著成绩。
（二）已获得首届及第二届全国优秀班主任、优秀校长荣誉称号的人员，如有新的突出成绩，经主管部门同意，可准予参评，但一定要从严掌握。
（三）教育行政部门和其他教育机构县（处）级（含）以上干部不得以班主任、校长的身份参加评选。
二、表彰名额
2007年拟表彰十佳班主任、百名班主任之星、千名优秀班主任；十佳校长、百名优秀校长；组织奖若干名。
各地、各单位在分配推荐名额时，要统筹考虑到本地基础教育、职业与成人教育、师范教育、高等教育、幼儿教育、特殊教育、民族教育及和民办教育等不同类型、不同层次的学校特点，使其均有适当的比例。
三、评选条件
认真学习邓小平理论，坚持党的基本路线，努力实践“三个代表”重要思想，遵守国家法律法规和规章制度，忠诚教育事业，模范履行职责，具有良好的职业道德。并在教育教学及任班主任和校长工作中，具备下列条件之一：
（一）全面贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，关心学生的全面成长，教书育人，为人师表，在培养人才方面成绩显著；
（二）高质量完成教育教学工作任务，在教学改革、教材建设、实验室建设、提高教育教学质量方面成绩突出；
（三）在教育教学研究、科学研究、技术推广等方面有创造性的成果，具有较大的科学价值或显著的经济效益、社会效益；
（四）在学校及班级管理、服务和学校建设方面有突出成绩。
四、推荐程序、办法和要求
（一）评选工作必须坚持政治坚定、事迹突出、群众公认、优中选优和公开、公平、公正的原则。
（二）评选推荐要采用自下而上，逐级审查、考核、申报的办法，充分发扬民主，广泛征求意见，对推荐对象要经过必要的民主程序。各地市、县在推荐时，必须将评选通知、候选人名单和先进事迹材料在当地有关新闻媒体或单位内部公示，公示的时间不少于7天，公示结果不影响推荐的方可上报。
（三）市、县所辖属的各级各类学校（含厂矿子弟学校），可以学校为单位上报。
（四）为保证评审工作顺利进行，各地、各单位务于2007年10月底前将有关材料上报评审委员会办公室。报送的材料包括：
1.《第三届全国优秀班主任申报表》及软盘，《全国优秀校长申报表》及软盘；
2.全国优秀班主任及优秀校长典型事迹材料（要求准确、生动、翔实，具有代表性、典型性、时代感并附工作照片），事迹材料原则控制在3000字以内；
上述文字材料一式三份，并存入计算机软盘（3.省略。
报名地址：北京市永定路3918-2308信箱 邮编：100039，联系电话：（010）51889309 51887063（传真），联系人：叶东森杜松利，评委会官方网站：中国教师网（省略）。
五、奖励办法
奖励工作坚持精神奖励与物质奖励相结合的原则。评委会将于2007年11月在人民大会堂召开表彰大会，向获得全国十佳班主任、全国百名班主任之星、全国千名优秀班主任、全国十佳校长、全国百名优秀校长的人员颁发证书、奖杯和奖金。
六、组织领导
为加强对此次评选表彰工作的组织领导，中国教育学会中青年教育理论工作者分会、中国教育学会初中教育专业委员会、中国教育学会小学教育专业委员会、中国教师杂志社、团中央辅导员杂志社联合组成全国优秀班主任暨优秀校长评选表彰工作领导小组，领导小组下设办公室，负责日常工作。
评选优秀班主任及优秀校长是一项严肃的工作，是激励广大教师和校长献身教育事业的重要举措，具有重要意义，各地、各单位一定要高度重视，要在当地党委和单位组织的领导下，认真做好评选推荐工作。要加强领导，成立相应的组织机构。在推荐过程中，既要面向广大班主任、校长，又要突出教师在教书育人中的主体作用和校长的管理服务作用，向教学第一线的班主任教师和校长倾斜，向中小学和幼儿园班主任教师和校长（院长、园长）倾斜，尤其是要向在大力倡导、推行和实施素质教育、深化教育教学改革、提高教育质量等方面做出突出成绩的班主任教师和校长倾斜，向条件艰苦地区的学校倾斜，防止单纯用升学率去评价班主任教师和校长工作的倾向。各地、各单位要坚持评选条件，择优推荐。要进一步增加评选工作的透明度，保证奖励工作的公正性，有效地发挥表彰奖励工作在推动教育事业改革和发展中的教育作用和激励作用。
雷锋是中华民族的优秀代表，雷锋精神是激励广大青少年好好学习、做社会主义事业合格的建设者和接班人的好教材。因此，近年来，在县、局关工委的指导下，我校少先队组织坚持以育人为本，以强化少年儿童思想道德建设为主线，积极开展了创建 "英雄中队"活动，收到了比较好的效果。
一、学雷锋事迹，了解雷锋精神。
榜样的力量是无穷的。为了让学生了解雷锋的英雄事迹，充分认识雷锋，学习他视国家的利益和人民的利益高于一切的爱国主义精神，我校少先队通过多种形式进行了学雷锋活动的动员、宣传、学习。首先，每名队员在辅导员老师的组织下认真收听了大队部《关于学雷锋的动员》讲话。然后，我们中队根据本中队的实际情况，制定了本学期学雷锋计划。接着，我们中队先后几次组织队员借阅图书、查找资料、走访，各小队把收集到的资料进行整理。在两次学雷锋主题中队会上，以讲故事、快板书、三句半、小品、歌曲等生动活泼的形式表演出来，通过主题中队会，一方面发挥了我们队员的主观能动性，提高了队员们组织活动能力和表演水平。另一方面，使队员了解雷锋平凡而伟大的一生及其高尚的品质。同时，充分利用教室的雏鹰园地，办好每期的雏鹰队报，利用教室的多媒体，播放雷锋的故事、照片、日记等等。在活动中，注重"六个一"，即从阅读一个雷锋故事，了解雷锋生平的一件事，讲一个雷锋的故事，学唱一首雷锋的歌曲，摘抄一则雷锋的日记，设一个学雷锋监督岗。从而使学生进一步了解雷锋形象的伟大和精神的可。为了宣传学雷锋的意义，以及如何学雷锋，学雷锋的什么精神，大队部充分利用我校的“向阳花"小广播站来宣传雷锋精神;先后两次组织学生观看了《雷锋》、《少年雷锋》两部电影;举办了"纪念抗日战争60周年大型书画展"，将纪念活动与学雷锋有机地结合起来。同时还举行了老干部报告会，老革命家用他们亲身经历为全体少先队员们上了生动的一课。在会上，大队辅导员提出:每名队员都要认识到，学雷锋重在体会一种心中永远有他人的意识，不要刻意地去模仿雷锋的事例，作为当代的少年儿童要养成好习惯，立志成为一名德、智、体全面发展的好孩子。这些话语激励着孩子们要从小做雷锋式的好少年的愿望和决心，使他们树立起"以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻;以服务人民为荣，已背离人民为耻"的荣辱观，雷锋精神将永远在向阳校园中闪光。
二、走英雄道路，领会雷锋精神的实质。
在充分感知雷锋先进事迹和精神的基础上，让学生从生活环境、学习态度等多方面与英雄作比较，进而发现自身的缺点和不足，明确奋斗的切入点，制定适合自身发展的计划，形成自我教育，增强了学生的自主意识。学习雷锋要与日常行为习惯的养成教育相结合。学生的日常行为的养成是德育工作的重中之重。我们中队提出了"学雷锋和养成教育相结合"的口号。在日常生活中，队员们按照榜样的标准来严格要求自已，规范自己的言行。我们中队有一名队员，他平时花钱大手大脚，不把钱放在眼里，还经常摆阔，家长也没有办法。辅导员老师知道后对他说:"你是雷锋中队的队员，雷锋中队的队员首先要学习雷锋叔叔的品质，雷锋叔叔是怎样处理零花钱的?"他说:“雷锋叔叔艰苦朴，袜子破了补了一层又一层都合不得买双新的，除了买点儿日常必需品，剩下的就存进银行，哪里有困难，他就捐给哪里。""是啊，这就是雷锋叔叔，我们的榜样，如今你是雷锋中队的一员，应该怎样做呢?"辅导员老师问。
他回答说:"老师，我一定向雷锋叔叔学习，不乱花一分钱，我也要把钱攒起来做点儿有意义的事，给咱雷锋中队增光!"从此，他改掉了乱花零钱的坏毛病，不仅如此，他还极力宣扬雷锋艰苦朴素的作风。为了激励学生时时处处以雷锋英雄为榜样，规范自已的言行，除了充分结合学校的大队会、升旗仪式、祭扫烈士墓、观看电影、手拉手献爱心等活动外，在本中队还设立了学英雄书角、学英雄园地。在学英雄园地上有一颗象征着英雄光辉形象的大星星，学生们象征着小星星，每个队员只要有一点进步，就在大星星周围贴上自已的一颗小星星，队员们把自己的点滴成绩看成是英雄精神在闪光。在学期结束前举行"灿烂群星竞放光彩"主题中队会，各小队把好人好事编成说唱材料来赞扬，结束时，让所有的“文明星”、“好学星”、"勤巧星"等小星星在这颗英雄大星星前合影留念，永远记住走英雄道路的前进脚印，让孩子们在行动中全面深入理解英雄的精神实质；同时带领队员们重温提出的“向雷锋同志学习”的题词，把题词印发给每个队员;重温雷锋原著，进一步了解雷锋的崇高思想境界;讲雷锋事迹。在学雷锋活动中，开展了“四个一”活动， 学雷锋，看一本好书，让精神世界更美好；学雷锋，做一件好事，做到心中有他人；学雷锋，树立一个小目标，使自己前进有方向；学雷锋，改正一个缺点，不断使自己奋发向上。至此，班级掀起学雷锋做雷锋高潮。“雷锋出差一千里，好事做了一火车”这一车满载的是为祖国为人民的好事，不正是从身边的一点一滴的小事逐步积累起来的吗？在队员中提出倡议：我们从现在做起，从身边的一点一滴小事做起，不随地吐一口痰，不随地乱扔果皮纸屑，不在墙上乱涂乱画……在生活中，要像雷锋那样，视人民的利益高于一切。在学习中，要发扬雷锋的“钉子”精神，有个干劲儿和专劲儿。我们班有一名队员平时学习上一点儿也不用心，家庭作业也不爱完成，特别贪玩，家长拿他实在是没有办法。老师也找他谈过，可只见几天效，过后还那样，真是令人头痛。可自从我们中队被命名为“雷锋中队”后，通过对雷锋的了解和学习，他彻底变了。在各小队的汇报会上，他激动地说：“我以前真是太傻了，每天就知道玩，不爱学习。现在我才意识到时间是多么宝贵呀，我一定要向雷锋叔叔那样，在学习上要有挤劲儿和专劲儿。同学们都向他报以热烈的掌声。
三、做英雄传人，弘扬雷锋精神。
英雄中队和英雄精神能为学生树立一个清晰的人生坐标，并激励他们为此而不懈努力。学英雄、敬英雄、不忘英雄，队员们以雷锋为榜样，开展节假日他们以集体或个人的形式深入社区，为社区奉献爱心，自觉地为孤寡老人、军烈属、残疾人或到公共场所做好事;到敬老院去慰问，打扫卫生、为老人梳头，为老人表演节目，并用自己的零用钱给老人买了蛋糕、果品等。同时他们大力宣扬雷锋精神，利用班队会时间组成报告团到低年级去演讲或是讲故事或是演唱，使雷锋精神深入人们心中。我们班的任卫营同学，带领本队队员，经常为她们家楼上的老人拎垃圾，并帮助他们打扫楼道，全楼的人都说他们是“活雷锋”，还写来感谢信，受到了社会的好评。在我校与两家子小学"手拉手献爱心"活动中，我们中队共捐献图书一百五十册。在向学校救困基金会捐款时，队员们把自己的零用钱拿了出来，他们说宁愿自已少花点，也要让那些交不起学费的孩子们像他们一样在学校里读书。
向阳小学雷锋中队的队员们在雷锋精神的感召下在不断的进步。回想1963年3月5日，题词“向雷锋同志学习”，几度风雨，几度春秋，“雷锋中
队”学雷锋的火炬熊熊燃烧，一代又一代，陶冶了一颗颗幼小的心灵。每个队员用实际行动弘扬雷锋精神，用一颗颗纯朴天真的心传递着火炬，并努力使这支火炬熠熠闪光，使她越燃越亮，代代相传
1992年至1998年，杨金台同志行程万里寻访知情人，挖掘整理出82位在革命战争中牺牲的黄圩籍烈士的事迹，多方筹集资金4万多元，先后建起了24位烈士纪念碑，使青少年能就近开展祭奠活动，接受教育，收到很好的社会效果。同时还组建一支13人的老年巡回报告团，常年在当地作烈士事迹巡回报告演讲，这一事迹曾被国家、省、市等多家媒体宣传过。
对青少年加强爱国主义教育的同时，还认真做好老年工作，切实维护老年人的合法权益。
多年来，杨金台同志能组织老龄工作同志认真学习《老年法》和中共中央国务院《关于加强老龄工作的决定》，鼓励老同志积极投身老年工作事业，同时，组织老同志利用广播、电视、板报、画廊、墙报、标语等宣传渠道在全镇范围内广泛深入地宣传，爱老敬老是我国的传统美德以及做好老年人社会优待服务的有关政策，2001年10月在《老年法》颁布实施五周年之际，他还组织印制800多册《老年法》分发到各村（居）达到60岁以上老人人手一册，为了在全社会形成尊老敬老良好社会风气，杨金台还组织老龄工作同志利用元旦、春节、国际老人节及敬老日，走村串户，集中宣传老龄工作，宣传《老年法》以及国家、省、市、县对老年人的相关政策。从而在全社会形成了一股爱老敬老的良好社会风气。
为切实维护老年人的合法权益，解决老年人的实际问题，1992年在杨金台的建议下，黄圩镇党委、政府在全县率先出台减免老年人的“两工”负担，1994年筹建敬老院，在全县率先实行“五保老人”集中供养，至目前为止，集中供养率达48%。为使农村老人养老问题得到较好落实，根据黄圩镇实际，2000年开始，杨金台组织开展《赡养协议书》的签订，到目前为止，签订率达到93.8%，通过《赡养协议书》签订，使群众进一步明白，对老年人“经济上供养，生活上照料，精神上慰藉”是子女的义务，是赡养人不可推诿的责任。在组织签订《赡养协议书》的同时，杨金台还组织老龄工作者开展“三百”活动，带领老同志深入到老年人当中，走一走、看一看、问一问、查一查，了解他们的实际情况，从而掌握第一手材料，满腔热情地为老年人排忧解难，化解矛盾，每年组织医务人员、老年人免费体检身体，深受老年人的欢迎。
为了丰富老年人的文化生活，杨金台还积极协调相关部门，把为老年人办好事、办实事作为工作重点，不断丰富了老年人活动内容，改善提高了老年人的生活质量，一是办好老年学校（大学），为老年人开辟学习、活动场所，二是组织老同志经常性地开展象棋、扑克、书画、钓鱼等健康有益、形式多样的文化活动，丰富了老年人的生活。为了将老年维权工作进一步推向深入，2003年杨金台还协调相关部门组织成立了“老年人法律援助站”为老年人提供法律援助。
通过杨金台多年的不懈努力，黄圩镇老龄委先后受到省、市、县表彰为“老龄工作先进单位”、“老干部先进党支部”等16次，他个人先后被省、市、县表彰为“老龄工作先进个人”、“十佳老干部”等近30次，2003年、2005年，他先后还被社会工作协会、中国红十字会总会、中国残疾人福利基金会等多家单位联合举办的“全国十大社会公益之星”评委会表彰为“全国十大社会公益之星提名奖”、“全国榜样贡献特别奖”。
在杨金台积极投身公益事业过程中，他的妻子臧金兰一直默默地支持他，从没有过一句怨言，从筹建烈士碑到维护老年人合法权益，她不仅给杨金台鼓励，还主动拿出多年的积蓄帮助杨金台，杨金台常说，在他得到的那么多荣誉后面，至少有一半应该属于妻子臧金兰的。
物理教学中的德育内容主要存在于物理教科书的知识材料之中，这些德育内容是丰富多样的，按其形式可分为显性的和隐性的。显性德育内容较少，教师容易把握，隐性德育内容是指教科书中的一些材料和知识点，表面上不能对学生直接起到德育作用，但通过深入分析、挖掘或通过介绍背景材即能体现其强大的德育功能。教师只有在教学中充分吃透教材，实现德育的目标控制，教学中紧扣教材实际，做到德育与知识传授的有机结合，才能获得良好的整体效果。在初中物理教学中结合教材内容进行德育渗透，主要有以下切入点。
一、培养学生严谨的科学态度、坚强的意志和追求科学的精神
作为一门以实验为基础的自然科学，物理对培养学生严谨的科学态度、坚强的意志等心理品质方面，有着无法取代的优势。在中学物理教材中，许多重要的定律、概念、公式都是通过实验推理出来的，如光的反射定律、二力平衡条件、欧姆定律等。学生由于经历和学识的限制，对一些物理知识不可能一听就懂，有时还会怀疑其客观性，这时教师要鼓励学生不迷信课本、权威，积极思考，大胆探索，认真实验，让学生努力做好一切实验，使学生积累物理现象并有正确的思考，能在掌握知识的同时，逐渐形成严谨的科学态度和实事求是的品质。
二、培养学生爱国主义思想品质
第一，介绍我国在物理学方面对世界的杰出贡献，激发学生的民族自尊心和自豪感。我国是世界上最早的文明发达国家之一，在物理学理论和实践上有辉煌成就。例如，我国古代著作《墨经》《考工记》《天工开物》《论衡》《梦溪笔谈》《齐民要术》《太平广记》中有关科学技术的论述，都在当时的世界处于遥遥领先地位。我国古代的发明创造，更是不胜枚举，如指南针、地动仪、回音壁、石拱桥等。英国著名科学史家李约瑟博士，在他的《中国科学技术史》一书中，曾列举了中国向西方传播机械和其它技术达26项之多。教学中结合教材有关章节穿插介绍这些内容，不仅可以激发学生学习物理的兴趣，还能使学生了解祖国的灿烂辉煌文化，树立民族自信心和自豪感。第二，使学生了解我国现代科学技术的飞速发展和科技人员奋发图强的事迹，增强他们热爱社会主义祖国的崇高感情。解放以来，在中国共产党领导下，我国在科学技术方面得到了史无前例的发展。我国在理论物理方面提出的物质结构的层子模型理论，超导的研究与实践，都达到国际先进水平。在尖端技术方面，原子弹、氢弹、洲际导弹的实验成功，人造卫星的发射与回收，正负电子对撞机的建成，都处于国际前列。钢铁和电力事业的发展、能源的开发和利用，都有了长足的进步。结合教材内容，可以进行今昔对比，引导学生热爱中国共产党，热爱社会主义。第三，教育学生正确认识今天我国在科学技术的某些方面与国际先进水平的差距，激励他们努力学习，立志振兴中华。在教学中，可以通过一些优秀物理学家的感人事迹，以他们在极端困难条件下，发愤图强的工作精神教育学生。例如，在讲光学时，可以介绍优秀光学家蒋筑英、蔡祖泉，为发展我国光学事业，填补电光源空白而艰苦创业的事迹。
三、培养学生的科学精神和集体主义精神
实验教学是物理教学的重要组成部分，通过实验教学，能够培养学生严格操作、认真实验、实事求是的态度，树立爱护仪器的主人翁思想和团结协作的优良品德。要想培养学生的科学精神，教师必须以身作则，自己认真作好演示实验，严格按规则操作，尊重事实，如实记录。鼓励学生独立完成课本中的实验和制作，亲自做实验，验证释疑。最后教师强调“实践是检验真理的唯一标准”，这样，既传授了知识，又培养了学生实事求是的科学态度。许许多多的物理素材，对学生追求真理、献身科学的教育都能起到极好的效果。如教学“牛顿运动定律”，介绍伽俐略和亚里士多德时，强调他们俩一个凭“科学实验”谬误，揭示真理，另一个凭“经验事实”妄下论断。以此教育学生不要盲从，凡事要实事求是，勇于探索，培养学生分辨是非的能力和追求真理的情感。在分组试验时，在指导学生合作学习完成实验的同时，不忘融入以团结互助为荣、以损人利己为耻的思想教育，在实验中培养学生的团队合作精神。如在讲“电磁感应、发电机”时，可以补充介绍“科拉顿跑失良机”的故事，按理科拉顿比法拉第早做这个实验，但与成功失之交臂，原因之一是没有同伴与他团结互助，否则科学史上又是另一番景象了。充分说明了“团结就是力量”这一道理。
在物理教学中德育因素的深入挖掘和契机的随时捕捉，是一种创造性的劳动，也是一种艺术。在教学中渗透德育内容，从局部看是细微的，一个概念、一道习题、一个探究活动，都能启发学生情感，启迪学生思维。只要在教学中我们注意德育渗透的相关原则，在教学中充分吃透教材，实行德育的有机渗透和目标控制，做到优化教材中的思想因素，使一个观点、一种思想在学生的心灵中逐步培养和建立起来，就会获得良好的整体效应，真正做到德育与智育的有机融合。
他是一名英姿飒爽的共和国军官，也是一名弘扬与践行雷锋精神的新时代先锋。2012年7月，徐德奎在异国他乡传播雷锋事迹，将雷锋精神弘扬到非洲大地上。他用雷锋精神激励自己，也感染他人，感染世界。
他从小在农村长大，受过穷挨过饿，干过农活吃过苦，经常为交不起学费、买不起文具而犯难发愁。在党的培养下，在雷锋精神的感召下，刻苦努力，发奋成才。成长为一名共和国军官后，他自觉传承和弘扬雷锋精神，几十年如一日坚持学雷锋做好事，积极参加志愿服务和社会公益活动，力所能及地扶贫帮困、关爱他人，先后向希望工程和灾区群众捐款10多万元，设立“学雷锋助学基金”，资助贫困家庭子女和留守儿童400多名，累计无偿献血2000多毫升。
他就是山东省青联常委、某部大校军官徐德奎。
雷锋，是徐德奎心中一颗闪亮的明星。他爱党爱国、助人为乐、敬业奉献、艰苦奋斗、锐意创新的感人事迹，从小就在徐德奎心中扎根开花。
近年来，他收集整理大量相关资料，认真研读了30多本介绍雷锋的书籍史料，撰写并发表了多篇弘扬雷锋精神的文章。2012年3月，他带领军区学雷锋先进事迹报告团到全区部队和地方高校巡回作报告，调动了各届青年和大学生学雷锋讲奉献的积极性，激发了地方青年应征入伍、献身国防的爱国热情。
2012年7月，徐德奎奉命到非洲苏丹组织维和部队交接。他抓住这一有利时机，把雷锋精神传播到国外，播撒到非洲大地上。他利用执行任务的间隙，到中国援建的尼亚拉中苏友谊小学看望慰问学校师生，把自费从国内购置的1000余件文具捐赠给苏丹学生。由于多年战乱，尼亚拉商品紧缺，很难买到学习用具。他不远万里从中国带去的文具让学生们如获至宝。校长激动地称赞他是“维和雷锋”。他还向驻苏丹维和大队赠送了一尊雷锋塑像，勉励维和官兵在维和行动中自觉弘扬雷锋精神。11月中旬，他又委托军区指导组向南苏丹维和大队赠送了一尊雷锋塑像，希望他们“牢记使命学雷锋，一生立志做雷锋”。
目前，在万里之遥的异国他乡，维和官兵们正以实际行动践行和传承雷锋精神。雷锋精神这朵中华文明的奇葩，在非洲大地上焕发出勃勃生机。
入伍20多年来，徐德奎始终以雷锋精神激励自己，努力学习，勤奋工作，先后被四总部表彰为“全军优秀参谋”，被表彰为“中俄联合军事演习先进个人”、“战区联合训练先进个人”，被国防大学表彰为“优秀学员”，荣立三等功2次，受嘉奖8次……他不懈进取，勤奋学习，为部队研制配发战时政治工作器材640余套，先后参与编写图书30多本，发表理论文章和新闻稿件300余篇，并有10余篇获奖。他将立功受奖的奖金和发表文章的稿费全部用于捐资助学。
2012年8月，徐德奎配合总政《雷锋故事》编写组到河南巩义采访，深入基层群众向当事人了解情况，揭开尘封50年的历史，调查核实了雷锋于1961年9月11日向该市干沟小学捐款100元的感人事迹。此后，他与郑州市、巩义市以及回郭镇有关领导保持联系，及时了解学校建设情况，积极协调巩义市命名该校为“巩义市雷锋小学”，想方设法支援学校建设。2012年9月11日，他通过河南省希望工程办公室向巩义雷锋小学捐款11000元，资助11名小学生小学阶段学习。
一、奖项设置
“红旗团支部”、“青年标兵”、“特色之星”、“优秀团干部”和“优秀团员”。其中，优秀团员和优秀团干部按支部每支部一名，青年标兵我们年级二名，特色之星不限名额。
二、评比条件
红旗团支部
参评对象：班级团支部
评比要求：
1.支部有引导和服务团员成长成才的工作计划，并能够根据工作计划开展团的相关活动；
2.形成一支比较稳定的，有组织体系的工作和学习队伍；
3.支部成员政治上积极要求上进，无违反校纪校规情况；
4.支部成员学习风气浓郁，学习态度端正，各学期主要专业课成绩优良的同学占队伍全体人员的比例达70％；
5.支部中形成了一支素质好、能力强、有奉献精神的学生干部队伍并发挥示范作用，积极引导和服务学生；
6.基础工作经常化。能扎扎实实地开展团的思想建设和组织建设，每月有主题活动，有活动记载；
7.活动建设品牌化。能形成具有个性的成果展示，并在全校具有较强的影响力和辐射力，在培养团员青年科技创新意识方面成绩显著；
8.活动阵地有形化。依托于项目载体，在继承传统基础上，在活动领域及活动层次上能体现出开拓特征；
9.活动影响社会化。在校内重要科研学术活动、社区建设、思想教育以及各类志愿服务活动中成绩突出，活动结果受到有关部门或群众团体的确认并在新闻媒介上产生一定社会效应。
青年标兵
参评对象：全日制在校本科生、研究生
评比要求：
1.政治素质高，认真学习思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力落实科学发展观，积极学习“十七大”报告精神，学有成效者；
2.尊重老师、团结同学，模范遵守校纪校规，有良好的群众基础；
3.学习上刻苦，勤奋，专业成绩优秀，为一、二等奖学金获得者，并积极参加社会实践活动和青年志愿者服务；
4.担任一定的社会工作，具有较高的工作能力和创新意识，并做出较突出成绩。个人或所在团队获得市级以上表彰或奖励者优先；
5.具有较强的科研能力，曾撰写过各类学术论文或文章，在校级以上刊物公开发表者优先。
特色之星
参评对象：全日制在校本科生、研究生
评比要求：
1.认真学习思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力落实科学发展观，积极学习“十七大”报告精神，政治上积极要求进步，严格遵守校纪校规；
2.学习上刻苦、勤奋，成绩良好；
3.担任一定的社会工作，热心社会活动，取得一定影响；
4.在学术、文艺、体育、美术等方面有一技之长，在年月——年月间获得市级或市级以上竞赛一、二等奖或前三名的个人、团体项目的主力队员（主力队员由指导老师确定）。
优秀团干部
参评对象：全日制在校本科生、研究生
评比要求：
1.认真学习思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力落实科学发展观，积极学习“十七大”报告精神，政治上积极要求进步，模范遵守校纪校规；
2.热爱共青团工作，有强烈的责任心和事业心，锐意进取，有开拓创新精神；
3.关心团员青年的工作、学习和生活，乐于为团员青年办实事，正确维护团员青年的利益，在团员青年中具有较高威信；
4.在团小组、团支部、系（院）团总支或校团委担任一定的社会工作，并在工作中做出一定成绩；
5.学习上刻苦、勤奋，为单项奖学金以上获得者。
优秀团员
参评对象：全日制在校本科生、研究生
评比要求：
1.认真学习思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，努力落实科学发展观，积极学习“十七大”报告精神，政治上积极要求进步，严格遵守校纪校规；
2.严格要求自己，模范履行团员义务，积极参加团组织的活动和其他集体活动；
3.学习上刻苦、勤奋，成绩良好，为单项奖学金以上获得者；
4.在校级以上文体比赛或活动中获得过奖励。
三、时间安排
年月日——年月日，相关表格至校团委主页公告栏内下载。各班开展相关评选工作，经评选的优秀团干部、优秀团员项目申报者将信息输入“上海财经大学公共信息平台”下的“
学生管理信息系统”。
年月日至年月日，优秀团干部、优秀团员项目申报者在填写书面申请材料的同时必须将个人信息于输入“上海财经大学公共信息平台”下的“学生管理信息系统”，过期视为自动
弃权。
年月日前，参评的集体和个人必须按要求填好登记表（一式两份，水笔规范填写），上交学院学生办公室，过期视为自动放弃。
高考作文的命题如何紧扣时代脉搏？高考作文的命题遵循着怎样的规律？高考作文的命题呈现出怎样的特征和趋势？探讨和解答这些问题，将有助于我们更有针对性地备考高考作文，也有助于我们在考场上更为准确和透彻地审题立意。本期栏目中，我们邀请了北京市第二十中学的三位名师，他们将围绕2010年高考北京卷作文题目“仰望星空与脚踏实地”对上述问题展开讨论。三位名师从不同的视角出发，提出了各自的不同看法。读者朋友们可以比较阅读，细心体会，从而实现对高考作文命题的宏观把握。
NO.1
兰瑞平（特级教师）：具有里程碑意义的一道命题
让我们先回顾一下北京高考作文题从2002年独立命题以来的足迹：“规则”（2002）、“转折”（2003）、“包容”（2004）、“说安”（2005）、“北京的符号”（2006）、 “细雨闲花”（2007）、“广口瓶装石、沙、水”（2008）、“我有一双隐形的翅膀”（2009）、“仰望星空与脚踏实地”（2010）。这些题目中，佳题不少，如 “包容”“北京的符号”“我有一双隐形的翅膀”等，无不各有亮点，引领广大师生贴近时代，思考生活；而不仅仅单纯追求语言表达和写作技巧之类。
笔者认为，2010年北京卷高考作文题“仰望星空与脚踏实地”是自北京市高考独立命题以来，所拟命的具有强大的视觉冲击力和强烈的共鸣感召力，且富有高考选拔性含金量的一道高考作文题，它甚至具有里程碑和跨时代的意义和价值。
“仰望星空与脚踏实地”这个题目，足以引发任何学生展开想象和联想。但凡把“仰望星空”这个词语存神凝思的人，都会把人生信念、理想追求、未来幸福等思维中深层次的价值理念立即唤醒，并将其在“仰望”这一积极向上的张力无穷的动作中展开翅膀，飞向辽阔的星空，飞翔于广袤的苍穹，与灿烂星空中的天籁和万物融为一体，尽情享受宇宙的过去与未来的美妙，从而使人达到一种极佳的精神状态――这就是它富含的视觉冲击力的作用。而“脚踏实地”这一看起来再平常不过的词语，在它之前的那个“与”字的提挈之下，却令人们在神清气爽思绪万千与壮志飞腾之中，时时关注“大地”，时时留心“实地”，时时把自己的人生理想、远大抱负、崇高追求与现实生活，同自身的实际情况相结合，否则也就成为了脱离实际，好高骛远，抑或是纸上谈兵、水中捞月的空谈，达不到目地不说，还会作茧自缚，痛苦不堪。也正是“脚踏实地”一词提醒我们，无论何时何地，无论做什么事情，都应该而且必须面对现实，掂量准自己的分量，选择好自己的位置，把握准前进的方向，确定准行动的目标，一步一个脚印地前进，一点一点地收获，一天一天地成长。这也就是它强烈共鸣的感召力作用之所在。
考生作为每一个独立的生命个体，在特定时间、特定场合进行特定思考――“仰望星空与脚踏实地”这一富有选拔功能的命题，即能检验出每个考生关乎人生理想的温度和高度，又能验证到每个考生将如何立足现实，践行理想抱负、人生追求的思维轨迹的厚度和力度，且孰优孰劣，当溢于言表之中，一经阅读判卷，必能定夺。而这样鲜明突出的检验性，正是“仰望星空与脚踏实地”具有高考选拔含金量之所在。
以关系型复合式崭新命题形式出现的2010年北京卷的高考作文题“仰望星空与脚踏实地”，以既要重视理想追求“仰望”品质，又要具有务实求真、脚踏实地的人格精神，及其突出的选拔品质，打造了北京市近年高考作文命题的一块里程碑，开创了北京市高考作文题命题内容和形式的新局面。
NO.2
白亚芳：沉稳大气中依旧限制过多的命题
孤陋寡闻的我，初闻今年北京高考作文题目“仰望星空与脚踏实地”，感觉并不难写。第一反应是，人应有远大的理想，为了实现理想必须脚踏实地地努力追寻。上课后，我把这个题目立刻告诉给学生，马上有学生脱口而出说，这是温总理说过的话。回到办公室我赶快在网上搜，才知道温总理的确写过一首诗歌《仰望星空》，而温总理到北大视察，有学生写了书法作品“仰望星空”欢迎他，温总理马上回赠他“脚踏实地”书法作品。
但无论今年的作文题目有何渊源，我想最终我们还得回归文题本身。笔者以为今年这个题目比较沉稳大气。
人生本来就应该有追求有奋斗的目标，青少年时期就应该确定下自己坚定的人生理想。那些历史上的伟大人物为了追寻自己伟大的理想而奋斗的经历，曾经给一代又一代华夏子孙留下了深刻的印象，也屡屡震撼了炎黄子孙的内心，励志的故事也是学校以及家长们教育学生们最永恒的题材。
高中阶段的学生已经普遍有了自己的人生理想，而且人在茫茫人海中苦苦寻求自己的方向，的确经常需要抬头仰望星空，寻找精神上的动力，给自己以激励。作为高考题，确实需要给青少年一个正确的导向，而这个题目确实起到了这个作用。
在有些同学中确实也存在着这样的问题，有了自己心中的理想，却不知该如何走向自己的成功之路。在平时的学习中，好高骛远、眼高手低，很容易被一件小事改变了自己的人生与奋斗的轨迹，而不知道万丈高楼平地起，人生的高楼应该用脚踏实地来给自己挖出最坚实最稳固的地基。这个题目确实可以点醒莘莘学子，人生之路上脚踏实地的至关重要的作用。
此外，初审题，星空的含义一般会让学生想到人生的理想，但如果细细分析，《星空》的意韵其实是非常丰富的。从温总理的诗歌《仰望星空》就能够看出，温总理将仰望星空理解为追求真理、正义、博大的胸怀、永恒的炽热，大国总理的大情怀尽情流露笔端。
但根据在自己班里对学生的调查，笔者认为这道作文题也存在一些问题。
一、题目易使学生感到思维受限。
笔者所教的一个班级，41位同学全都将仰望星空理解为确立伟大的目标、远大的理想，学生的思维严重受限。学生们也认为这篇文章留给自己的思维空间太过狭小。
二、作文难以分出不同的立意层次。
与往年北京高考作文题目相比，今年的题目还有一个弱点，就是难以考出考生的不同立意层次来。高考作文题目是否应该考出不同层次的立意来，确实是值得我们思考。比如2005年北京的作文题“说安”，学生作文立意的分层十分清晰，“生于忧患，死于安乐”“说安定”“说安全”，一道题目，学生的思想境界，思维的深度、广度清晰可见，学生的思维是很能放得开的。笔者认为，这样的题目才是真正的好的作文题目。三、题材略显陈旧，学生自认不会得到高分。
笔者所教班级的一些同学认为，今年北京的高考作文题材太陈旧，从小到大老师总让谈理想，高考依旧在谈理想，因此自己的写作热情不高涨。
另外，班里的一些同学认为某些学校写过同题作文，这些写过同题作文的考生在考场上就会有更充足的时间、更丰富新颖的材料、更高远的立意来应对这道作文题目，这对别的同学来说就是一种不公平。班里的一些同学还认为，高考作文应该和社会热点保持一定的距离，笔者也认为此话不无道理。
一切都来得毫无预兆。美国时间2月4日纽约一个寻常的清晨，晨曦初露，光线刚刚透进房间，林书豪醒来时，还寄居在队友兰德里家里客厅的沙发上。在大学时代，没有一所真正的篮球名校愿意接收他，哈佛大学的毕业生，来自常青藤联盟的运动员，远远不如在学术领域那么闻名。上赛季，林书豪以非选秀球员和美籍华裔球员身份进入NBA后，被勇士裁掉，接着又被火箭裁掉；而今天，他其实正面临着一天后即将被尼克斯裁掉的命运——如果不是主教练德安东尼已经旦夕不保，死马当活马医，他们也不会想起林书豪，给林书豪最后一个机会。
但是，就是这个被认为任何时候都可能被裁掉的队员，这个在之前比赛中只能在垃圾时间获得个位数出场时间的“胜利吉祥物”，替补出场36分钟，面对全明星后卫德隆·威廉姆斯的防守，运球、晃动、助攻、跳投……以25分和7次助攻帮助球队99∶92战胜篮网，全场响起“Jeremy（林书豪英文名为‘Jeremy Lin’)”的呼喊时，林书豪这个“小人物”，一战成名。
紧接着，对阵爵士，28分+8；挑战奇才，23+10；面对湖人，38+7；火拼森林狼，20+8……在全场观众的注目下，这个一两个星期前还死守在饮水机边的无名小卒，一次次带着华丽的数据，低着头往球员通道里走。年轻人偶尔抬头笑笑，脸上似乎还带着仍然无法适应这种众星捧月般欢呼的羞涩。
林书豪有千万种理由可以自夸，但他没有。感谢队友，表达对对手的尊重，感谢上帝，唯独没有感谢自己——谦逊一直是贴在他身上最大的标签。但他确实只用了一周，就完成了别的球员大半个赛季才有可能完成的任务：从随时走人到“第六人”，他用了一场球的时间；从“第六人”到先发控卫，他用了一场球的时间；从先发控卫到优秀控卫，他用了一场球的时间；从优秀控卫到顶级控卫，他也用了一场球的时间——如果单看数据的话。
林书豪究竟有多神奇？凤凰涅磐的七天里，能量完全释放的他，场均贡献27.3分、8.3次助攻和2.0次抢断，带领尼克斯取得了五战全胜的傲人战绩。生涯四场首发，就狂揽109分，是自1976-1977赛季以来得分最多的一位球员。而且这四场场均20+7的数据，更是NBA史上第一人。并且在5连胜之后，他获得了东部周最佳球员；他已成为体育世界中个人市场价值涨幅最快的球员，个人市值约为1400万美元，这一数据在去年全球运动员个人市场价值的排名中，足以和科比平起平坐，高居整个体育界的第6位……
一个超级英雄的诞生，就是这样神奇得令人猝不及防。转眼间，林书豪已经成为奇迹的代名词。他的成功故事包括一切该有的元素：不断的挫折，旁人的轻视，逆境中坚守，悬崖边机会来临，一鸣惊人，举世皆知。因此，美联社称他是“NBA最令人惊讶的故事”。尼克斯球迷用他的姓“Lin”创造出一系列新的词汇，如“Linsanity”、“Lincredible”、“Linderella”等。2月18日,美国《时代》周刊亚洲版把林书豪和LINSANITY（林疯狂）这个新单词推上了封面,并配了一句话:林照彻NBA!甚至连美国总统奥巴马都难以抗拒他身上的神奇魅力，在紧张筹备竞选的飞机上，与下属讨论起林书豪绝杀猛龙的三分球。总统认为，“林书豪的崛起是一个伟大的传奇故事，这甚至已经超越了体育本身的意义。”
这一周之前，作为美籍华裔球员的旗帜，林书豪深感自豪，却又倍感沮丧；但是这一周过后，全世界都在向他致敬！
然而，面对突然间的爆红和生活的改变，在林书豪的个人新闻会上，林书豪诚恳地说：“无论是之前，还是之后，我是同样的一个人。我要做一样的人，无论发生多大的改变。”林书豪又说道，“这是疯狂的一周，但我不会因为现在的疯狂迷失自我，我会继续用随时迎接最糟糕的可能这样的心态去准备比赛，路还很长。”
世界很闹，他很静。
1.追逐梦想
23岁的林书豪在哈佛是学经济的,他完全可以为自己找一份报酬优厚的工作,但他却选择了打篮球,即便是陷于窘境也不改初衷；没有别的原因,只是因为热爱——从5岁时就已经开始的热爱!篮球,就是林书豪的另一个“上帝”。在经历了一系列的打击之后，他对梦想的坚持从未改变过。正如他自己所说：“不管你喜欢什么，都要努力去做、做到最好，不一定只是篮球。而且你要去追逐梦想，不要别人告诉你能或者不能。”这是一个非常朴素的道理。也许我们不能复制林书豪的成功，但是他的努力、他的梦想却是每个人都可以复制的。这与一个人的能力无关，而仅仅是一种精神品质。
（庞自立《人民日报》）
2.信仰的力量
被林书豪称为“精神导师”的姚明说,他从林书豪的身上看到一股“强大的力量”,“这种力量并不是某种暴力或者有侵略性的力量，而是更像海洋的一种平静安宁之力。永远都不要低估他身上的力量。”这就是信仰。去年4月,在博鳌亚洲论坛青年领袖圆桌会议上,面对“经济转型期青年人的困境和超越”主题,姚明说了这样一段话:“信仰是我们所缺失的东西,信仰中包含着道德。在某个时候,我需要某些依靠。”——在姚明的信仰里,道德是最重要的组成部分。
姚明还以《天龙八部》中的故事为例说:当萧远山在藏经阁里边偷经20年,最后被扫地老僧抓下来时,他说每一本武功的秘籍,都对应德传道经书,现在我们失去了这本传道的经书,就是一份所谓的信仰,而且一直追求外在变得更强的一本书。我们缺失了另外一本!
林书豪的成功经历,不仅励志,而且催人警醒——我们可以不信上帝或别的什么神,但也不能除了金钱和权力什么都不信!
我们不能没有信仰!
（周立文《光明日报》）
3.相信自己，绝不放弃
即使没人相信你，也不能绝望。林书豪曾被高中拒之门外，在选秀夜落榜，一度篮球生涯难以为继，就在3周之前，林书豪还被下放到发展联盟；而在这之前，林书豪被勇士抛弃，被火箭抛弃……不过林书豪始终没有放弃自己——就算全世界不相信你，你也一定要相信自己。
4. 抓住机会，把握机会
尼克斯队之所以让林书豪打上首发，实属无奈之举。可以说，因为戴维斯缺席，安东
尼受伤，斯塔德迈尔奔丧，才为林书豪的爆发创造了难得的机会。所以说，在生活中，
你从不知道机会何时会降临。通常，在你最不期待的时候，机会就会出现。不过当机会来临的时候，一定要记住努力去抓住这些机会。正如他的大学教练阿玛克(Tommy Amaker)说，“他需要点运气吗?当然。但当机遇来临时，他做好了准备。这个孩子不是从天上掉下来的，他整个人生都在为之奋斗。”时代需要这样的“少年英雄”，需要这样的励志大片。
5. 坚持和努力
从默默无闻到火箭式蹿红，林书豪孜孜不倦的努力有目共睹。正如他在休赛期训练时多次对弟弟林书纬所说的话：“这世界上有太多天赋出众却懒散的人，感谢他们吧，是他们给了我们这样没什么天赋的人以机会，因为我们会努力！”也正如台球运动员丁俊晖评价的那样：“林书豪的事迹非常励志，实际上，他成功的背后离不开过去日复一日、默默无闻的训练和比赛积累，他用自己的真实经历告诉了我们厚积薄发的道理，机会总是眷顾有准备的人。”
而科比在输给尼克斯的赛后称：“这是个很好的励志故事，是对于坚持和努力的最好证明。”
6. 保持自我，做好你自己
人们喜欢你是因为你保持自我，而不是模仿他人。世上不可能有另外一个迈克尔·乔丹，你只需要做林书豪——做好你自己。这不意味着你不需要努力——只是意味着你应该找到自己最独特、最擅长的，然后坚持下去。朱迪·加兰此言妙矣：“永远做一流版本的自己，不做二流版本的别人。”
7. 保持谦虚
不要让荣誉冲昏了头脑。值得注意的是，即使现在所有媒体都疯狂追逐林书豪，他依然保持谦逊。这会让队友和球迷更加喜爱他。
话题拓展：相信自己；相信梦想，相信奇迹；信仰的力量；坚持的彼岸；机会与准备；面对困境与厚积薄发；一夜崛起的背后；英雄莫问出处；“灰姑娘”童话；疯狂与冷静……
一名华裔运动员，在NBA的世界里从未被看好，拿着一份低廉的合同，不断在挫折中坚持，坚持自己的信仰，和所有人，也和自己的耐心和信心斗争，终于在麦迪逊广场花园——美国篮球的麦加圣地，实现了自己的梦想。这是一个典型的美国梦，是一段不能再经典的励志故事。林书豪在过去半年里所经历的沉浮，就是千千万万怀揣梦想的青年人希望发生在自己身上的故事。所以说，抛开胜负，林书豪的坚韧不拔和励志精神，或许是更能打动我们心灵的所在。
人物励志素材，是中学生阅读最多也是使用频率最高的一类素材，但像这样的新闻看点与经典内涵兼备、明星效应与时尚魅力共有的林书豪的故事，却是难得一见的励志素材。从菜鸟到明星，从平凡到非凡，它提供了我们作文素材运用的极大的精彩性、丰富性、多元性——当然，面对开阔或多元所带来的素材选择上的困惑，建议你，结合每个人自己生活中的经历，你对这则素材就会有自己的独特的观察角度，和每个人都有着的自己的理解和感悟。
基层干部学习《榜样4》发言材料
2019年10月21日晚间8点，由中央组织部、中央广播电视总台联合录制的专题节目《榜样4》在中央电视台新闻综合频道播出。节目聚焦主题，通过基层岗位和科研一线的普通共产党员的典型事迹，诠释了中国共产党员的执着坚守，看完后收获的感动久久不能平静，湿了眼眶，点亮了初心。
细数习近平点赞过的先进典型，或时代先锋，或国家脊梁，或普通一兵，他们都有一颗爱国、敬业、奉献的心，他们都是共和国天空上最闪耀的星。通过深入学习，我深刻的认识到了自身的差距和不足，进一步明确了努力和改进方向。下面，结合实际，谈一下自己的体会。
通过学习，我认为榜样是指引我们对党忠诚的方向。越是伟大的时代，就越是呼唤榜样，越是需要楷模。榜样就是旗帜，榜样的力量是无穷的。在《榜样4》专题片中，榜样们就像一面面鲜红的旗帜屹立在各行各业，彰显着共产党人的伟大精神。老英雄张富清，他用自己的朴实纯粹、淡泊名利书写了精彩人生，深藏功名60余载。他们对党忠诚的信念是坚定的，真正做到了为党的事业奋斗终身。作为一名共产党员、一名基层干部，我们要向榜样看齐，始终坚定理想信念,自觉用党章党规来武装自己头脑，用总书记系列重要讲话精神对照检查自己的思想灵魂，在工作时刻注重强化自己的“四个意识”，对党忠诚，甘于奉献，做一名合格的好党员。
通过学习，我认为榜样是引领我们为民服务的航标。《榜样4》中，讲述了平凡共产党员的不平凡，“本色英雄”张富清、“吃亏”书记李连成、“扶贫之花”黄文秀、“大湖鸿雁”唐真亚、扶贫“硬汉”隋耀达、“环卫天使”李萌、“揽月天团”嫦娥四号参研参试人员群体代表，这来自不同岗位的榜样人物，传递着榜样力量，他们的无私奉献，他们站在初心台上喊出的那句誓言“我志愿加入中国共产党”，都引领着新时代新征程，为作为基层干部的我们指引起为人民服务的“航向”。榜样事迹催人奋进，扬起希望的“风帆”。“功崇惟志，业广惟勤”，榜样事迹成为了我在基层道路上的标杆。北京市东城区环卫女子抽粪班长李萌说“工作没有贵贱之分”，她凭着在部队练就的那股韧劲，适应工作，琢磨技巧，只为“宁可一人脏，换得万人净”为人民服务。2016年定向选调生、广西百色市百坭村党支部第一书记黄文秀，研究生毕业后，放弃优质岗位，回到农村，奋战在脱贫攻坚第一线，奉献自己，牺牲生命。同样是选调生，同样是女生，她们的事迹让我们每名基层干部肩上的责任和使命更加清晰，他们的力量激励我们奋进，扬起了共产党人忠诚、为民、执着的希望“风帆”。
通过学习，我认为与榜样是激励我们担当作为动力。近期正是“XXXX、XXXX”主题教育开展得如火如荼的时候，除了学习理论知识、榜样精神也是重要学习内容，他们把职业当成事业，把责任当成重任，把使命当成生命，立足岗位，爱岗敬业，坚守初心，不改本色。他们兑现了入党誓言，践行了党员的初心使命，也点亮了我们的初心。总书记指出：“不忘初心，方得始终。中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴”。作为一名共产党员、作为一名基层干部，这就是我们的初心，这就是我们的使命，我们要真正做到“乐民之乐者，民亦乐其乐；忧民之忧者，民亦忧其忧”。
我们要以这些“榜样”为标准，学习榜样的先进事迹，传承榜样的精神力量，发挥榜样的模范作用，坚定信念，不忘初心，敢于担当，努力工作共同维护社会稳定。
荣昌县玉屏实验小学（通知）
玉屏实验小学关于开展
第四届 “校园之星”评选活动的通知
各年级组、教研组：
为进一步提高学生的现代文明素质，养成良好行为习惯，丰富校园文化内涵，树立典型，发挥榜样的带头作用，在全校形成崇尚文明、好学上进的班风和校风。经研究，学校决定于本学年开展第三届“校园之星”评选活动。“校园之星”下设“礼仪之星”、“诚信之星”“环保之星”“感恩之星”“科技之星”“艺体之星“六个类别。现将有关事项安排如下：
一、领导机构：
学校成立“校园之星”评审领导小组
组 长：杨文松
副组长：贾文丽 郭以才 叶晓红
组 员： 陈逾 张莉林小兰 隆婷婷
领导小组下设办公室：
主任：陈逾（兼）
成员： 陈 佳 杨 佳 翁邦君李成玖
二、评选办法：
逐层推荐，公开评选
三、评选名额：校级60名；班级140名
四、奖励办法：
学校为获得校级“校园之星”荣誉称号的60名学生在“六· 一”庆祝大会上颁发绶带、证书、奖品。班级“校园之星”颁发证书、奖品。学校将校级“校园之星” 获奖者照片及先进事迹通过广播站、网站、橱窗大力宣传并在学校荣誉墙上展示。
五、评选条件：
㈠礼仪之星
1、坚持佩戴好少先队员标志，升旗仪式精神饱满，保持安静，认真听讲。
2、在校积极使用礼貌用语，举止文明大方，不说粗话、脏话，不打架，不叫他人绰号，见到师长和外来客人能主动问好。
3、同学之间和睦谦让，互相帮助，不闹纠纷，不吵架打架。课间玩耍文明，不追逐打闹，不串班，不爬窗。
4、穿着整洁，个人卫生良好，不在地上滚爬，不乱丢杂物，见到有人乱丢能劝阻，见到杂物能主动捡起。
5、集会做操做到“快、静、齐”，不插队、不推搡、不拥挤，上下楼梯靠右行，脚步轻轻，保持安静，遇到交叉主动避让。
（二）诚信之星
1. 讲诚实、守信用，表里如一，具有优良的诚信品质和道德素质。
2. 模范遵守《小学生守则》和《小学生日常行为规范》；能按《玉屏实验小学养成教育目标》规范自己言行。
3. 严格遵守学校纪律和班级规定，无考试作弊等投机取巧行为。
4、为人正直，不隐瞒自己与他人的错误，不弄虚作假，勇于承认并改正错误。
5.团结同学，热爱集体。自觉融洽同学关系，保持和谐的人际关系，不做有损集体荣誉的事。
6.勤奋俭朴，助人为乐。刻苦学习文化知识和劳动技能，积极参加有益的文体活动和社会公益活动。
（三）、环保之星
1、有较强的环保意识和良好的个人卫生习惯，生活自理能力强。
2、爱护公共环境，带头开展校园卫生保洁，并能带领周围同学美化校园，自觉维护校园环境。
3、积极参加卫生责任区等卫生清理工作。
4、无乱扔乱丢乱贴乱写乱画现象，积极开展“弯弯腰，拾起身边的垃圾”等环保行动。
5、节约水电，养成随手关灯、关水龙头等好习惯。
6、主动了解、学习环保知识，积极向身边的人们宣传环保。
（四）、感恩之星
1、在校尊重老师，学习努力。见到老师能主动问好，与老师关系融洽。
2、乐于助人，团结同学，与同学关系融洽，赢得同学的信任和喜欢。
3、在家孝敬长辈父母，能为家庭做力所能及的劳动，积极为父母分忧，以实际行动回报父母的养育之恩。
4、爱护自然，保护环境，做人与自然和谐相处的桥梁。
5、积极参加志愿者活动，以实际行动回报国家和社会的培养之恩。
6、积极参与感恩教育的各项活动，成绩突出。
（五）、科技之星
1、崇尚科学、勤奋学习、追求真知，积极参加科学实践活动，大胆质疑，拥有较强独立思考能力和创新意识。
2、坚持参加一项科技活动、实验操作能力强。
3、积极参加校内外各种科技作品竞赛，并取得优异成绩。
（六）、艺体之星
1、积极参加学校组织的各类艺术、体育活动。
2、具有一定的艺术或体育特长。
3、参加各级比赛，取得优异成绩。
六、评选办法：
⒈宣传发动阶段（3月4日－3月19日）：学校通过升旗仪式、橱窗、广播广泛宣传“校园之星”评选活动；各班召开主题为“寻找身边的榜样，争做校园之星”的班（队）会，宣传评选方案，让学生人人知晓，并积极投入到争当“校园之星”，督促自我养成文明习惯的活动中来。
⒉“班级之星”评选阶段（3月20日－3月29日）：各班按照评选条件采取学生自荐和师生推荐相结合的办法，按不超过班级人数10%的比例确定“班级之星”；班（队）会上，“班级之星”登台演讲，学生投票，公正、公平评选出“校园之星”候选人上报学校。每类“校园之星”各班限报1名，6类中最多选报3类。未推荐为校级“校园之星”候选人的做为班级“校园之星”进行表彰。校级“校园之星”候选人推荐材料纸质件交至“校园之星”活动评选办公室（行政办公室），电子文档以年级组为单位发翁邦君OA。材料截止时间：3月31日下午4：00。逾期视为放弃。
⒊“校园之星”候选人公示及宣传阶段（4月1日至4月30日）：公示候选人照片及事迹材料，候选人通过校园广播进行自我介绍，让全校师生全面了解候选人情况，同时，候选人每天在校内佩戴袖章，接受全校师生监督。组织候选人进行与文明礼仪相关的社会调查和志愿服务活动。
⒋“校园之星”评选阶段
本次活动最后评选过程采用“票选”进行。各班自行设计制作个人简介展示牌，尺寸为80cm×80cm,形状不限。展示牌上必须注明姓名、班级、申报类别、个人简介。展示牌底部离地面距离为1.2米。各班自行设计稳定的支架用于支撑展示牌，避免在票选时被风吹到。票选所需投票箱由学生自行设计制作。各班选派10名学生参与投票（候选人不参与）。学校将候选人个人简介展示牌按“六星”类别排成6排。320名学生代表将手中的60张选票分别放入候选人的投票箱里，每位候选人投票箱中限投一票，每类候选人中最多投10人。最后，组委会统计每位候选人实得票数，每类“校园之星”得票数前10名当选。未入选校级“校园之星”的做为班级“校园之星”进行表彰。
⒌表彰阶段（“六·一”期间）：学校走廊张贴每名校级“校园之星”的照片及优秀事迹，并在全校 “六·一”庆祝大会上为校级“校园之星”颁发绶带、证书、奖品，并邀请受表彰的学生家长参加表彰活动。班级“校园之星”颁发证书、奖品。
七、有关要求。
⒈各班要认真选拔，按时完成各阶段工作，确保评选活动不搞形式，走过场。
⒉大造声势，形成氛围。要利用多种形式广泛宣传，大造声势，利用评选活动推动学生行为习惯养成教育活动深入开展，在学生中营造人人争当“校园之星”的良好氛围。
⒊纪律要求：评选过程中要坚持公平、公正、公开的原则，坚持标准，保证质量，严禁弄虚作假。一旦发现弄虚作假者，取消该班评选资格，并全校通报批评。
⒋注重实效。各班要结合评选活动，促使学生从小养成良好的生活、学习和行为习惯，形成人人争当“校园之星”、人人为创建和谐校园争作贡献的氛围，力争使此次活动起到良好教育效果。
5、学生主要事迹严格控制在100字内，超字数视为弃权。6.本通知解释权属玉屏实验小学“校园之星”评选活动领导小组。
7.未尽事宜，另行通知。
特此通知
附件：玉屏实验小学“校园之星”推荐表
荣昌县玉屏实验小学
二一四年二月二十七日
主题词：校园之星 评选 通知
抄 送：县教委。
玉屏实验小学办公室 2014年3月3日印发
附：
玉屏实验小学“校园之星”推荐表
2014年 月 日
班 级
出 生 年 月 2寸照片 姓 名
班（队）职务
参评类别（礼仪之星、诚信之星、环保之星、感恩之星、科技之星、艺体之星）
获奖
情况
主要事迹（100字内）
阅读下面的文字，根据要求作文。
寒风中，辽阔的北方原野上，一棵棵挺拔的白杨树参天耸立……
悬崖边，峭拔的泰山之巅，一棵棵不屈的松树迎风歌唱……
沙漠里，茫茫的大戈壁上，一棵棵遒劲的胡杨树挺起脊梁……
一棵棵树都没有翅膀，但是他们的心一直在飞翔，都努力地把躯干朝天空伸展，他们是在和天上的鸟儿比高，是在和天上的云朵比高，是在和天上的星星比高。
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。
名师解题
这则材料，我们可以从以下几个角度进行分析。
角度一：抓住材料中写“树”的“朝天空伸展”、“比高”、“心一直在飞翔”几个关键词，理性思考，提炼材料主旨，恰当立意。树“朝天空伸展”“比高”就是努力活出生命的高度，活出生命的价值，而“心一直在飞翔”就是树能活出生命的价值的原因。再由树联想到人，思考生命的价值，思考生命的意义，自然就可以立意为“让心一直飞翔就能活出生命的高度”、“让心一直飞翔就能让生命获得有价值”。
选材小贴士：同学们可以依据立意，从不同角度选取典型的、新颖的素材。比如，山西女孩罗凤枝没有双臂，心中充满阳光，凭借一双脚，缝衣、做饭、画画、打字几乎无所不能，成为“无臂阿童木”；商界奇才陈永才让心一直飞翔，愈挫愈勇，从11岁在烟厂当杂役，到创办“福川”烟厂，成为菲律宾商界传奇人物。
角度二：树，他们敢于和天上的云朵比高，敢于和天上的鸟儿比高，敢于和天上的星星比高，是因为他们具有精神强度，而具有精神强度就能不断突破。所以，我们可写“精神强度与突破”等话题。
选材小贴士：在选择这类材料时，要注意对“精神强度”的准确解读，它往往是指人身处逆境时内心折射出的不屈不挠的精神。还要注意理解“突破”，“突破”即超越。因此，所选素材应该关照两方面。比如，生命斗士尼克?胡哲，他一生下来就没有双臂和双腿，为人乐观幽默、坚毅不屈，热爱鼓励身边的人。骑马、打鼓、游泳、足球，尼克样样皆能，他拥有两个大学学位，获得“杰出澳洲青年奖”，年仅30岁，他已踏遍世界各地，激励和启发逾百万人，成为残疾人励志大师。“如果你失败了，再站起来！”他的这句名言震撼了很多人的心。
角度三：树努力向天空伸展，其实就是追求活出生命的高度，追求活出生命的价值！每一棵树，都努力地把自己的躯干朝天空伸展，其实就是追逐梦想，有梦想就能创造奇迹！所以可以写“追求”、“梦想与奇迹”等话题。
选材小贴士：同学们可以围绕“追求”、“梦想”来选择素材，选例时既要考虑梦想或追求，还要考虑积极追求（或坚守梦想）演绎的精彩人生。比如，政治家曼德拉始终以一个战士的名义投身于民族解放事业，在狱中27年，也从未动摇过理想，他让南非走向民主，真正实现了“人人平等”，成为南非人民心中的英雄；“师奶杀手”贾斯汀?比伯从幼年起就把歌唱作为人生不断追求的梦想，他倾心演唱，练习吉他，努力作曲，16岁的他最终站在了世界流行音乐的巅峰——格莱美的舞台上。
推荐素材一
王志友，被十多个城市的多家媒体封为“东北义丐”。他乞讨不是为了自己，而是为了别人，讨来的钱物也并非自己留着，而是全部捐给那些需要帮助的人。他以乞讨宣扬爱心公益的行为虽屡遭质疑，但他却风餐露宿15年，乞讨奉献爱的心从未改变。“别人乞讨是为了自己，我乞讨是为了需要帮助的人，乞讨所得的钱，我一毛钱都不会花。” 15年乞讨之路，王志友走得很艰难，但他坚持要走下去，“只要活着一天，能帮一个人，就是我最大的快乐。”
素材点拨：这是一则鲜活的素材。“东北义丐”乞讨15年，只为爱的奉献，虽遭质疑，走得艰难，依然坚守，他以帮助他人为最大的快乐。虽然自己卑微，虽然自己贫穷，却不为自己乞讨，让人感动！同学们可用于“坚守”、“奉献”、“担当”等话题。
推荐素材二
60岁的邓小岚来到父辈呆过的工作地，看到当地村里的学校濒临塌陷，村里的孩子们连一首歌都不会唱，首先为马兰集资4万元，把村里的校房翻修一新。又把家人和朋友们捐送的手风琴、小提琴和吉他等乐器带到了马兰村。三年来，她把孩子们培养成为一个马兰山村小乐队。几十个学生的蓝色衬衣都是邓小岚一针一线改出来的。除了教当地的孩子们唱歌、组建乐队，她还为村民设计盖新房的图纸。
素材点拨：“烈士暮年，壮心不已”。即使已过花甲之年，仍然心忧天下，关怀孩子。以务实的行动改变乡村的教育现状，付出的是艰辛，播下的是爱的种子，开出的是希望之花！这则素材可用于“行动”、“改变”等话题。
推荐素材三
清华物理系教授叶企荪,开一代中国物理系先河，终生未婚。时期，被说成特务，为了不牵连学生，在清华遇到学生时，他假装不认识。有学生上前打交道，他摆着手说：“不要来，不要来。”那时他背已驼，发已白，每天不说一句话。他的小屋，只有一张床，上面放着整撂的物理书。而他睡觉的地方，只是一张椅子。事后有人问过他，觉得寂寞吗？孤独吗？绝望吗？他回答：“我有物理，有书，有天空，有深邃的精神。”
素材点拨：叶企荪身处逆境，但正是有精神世界的强度，让心中一直飞翔，才倔强地活在自己的芬芳世界里，一直到生命最后！这则素材体现出叶企荪在这个非常时期活出生命的高度的非凡表现。
佳作示例
让心一直飞翔
刘 倩
“四时可爱唯春日，一事能狂便少年。”王国维在春天让心一直飞翔，瞥见了初春的美丽。
“更无柳絮因风起，唯有葵花向日倾。”司马光在夏天让心一直飞翔，发现了仲夏的艳美。
“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。”刘禹锡在秋天让心一直飞翔，领略了金秋的生机。
“晚来天欲雪，能饮一杯无。”白居易在冬天让心一直飞翔，读懂了深冬的自在。
让心在生命的四季自由飞翔，抛却烦恼，直面挫折，还给心灵的好时节。
星云大师说：“人生有此处、彼处，岁月有今年、明年。人如果能欢喜地活在希望里，则生机无限，天天都是过年。”让心一直飞翔，是让我们的心灵不沾染绝望的尘埃。纵历“乌台诗案”，宦海沉浮，艰难困苦，玉汝于成。苏轼，他穿越雾瘴，走过酷暑。风雨再大，他吟啸徐行，“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。”谪地再远，安之若素。他让心一直飞翔，飞过自由之川，而那灵魂便化作了鸟儿，站在枝头悦然歌唱。
柏拉图如是说：“在短暂的生命里寻找永恒。”让心一直飞翔，是让我们的心灵镀上永恒之色。寻梦途中，坎坷埋伏，荆棘丛生，或前或退，而生命的深泉却在不断涌流。如安妮所说：“一颗钻石，要在黑暗的地里磨砺亿万年，才能在阳光下闪耀光芒。一个人，必须要经历许多的波折才能意义非凡。”坚守生命的梦想，我们虽没有翅膀，可我们的心却能一直飞翔。李乐薇建筑了属于她的空中楼阁；三毛让心灵飞翔在撒哈拉广阔的天空上；林清玄找到了属于他的荷花之心，悄然绽放；“东北义丐”让心飞翔，自己走在乞讨的路上，让他人活在春天里；叶企荪教授让心灵在黑夜飞翔，活出生命的高度。让心一直飞翔，成为真正的自己，哪怕明日天寒地冻，路途遥远。
有人说，人生如一段孤独的旅行，背着行囊爬很高的山。若要我说，人生更像是一次次飞翔，让心在风中磨砺，彰显生命的精彩！这让我想起了从天际飘下的片片雪花，你挤我攘地争着投向艳色，而所有的一切不过是场无谓的追逐。不管在何种境地，也要让心一直飞翔。始终猜不透，那一只蝴蝶是谁的灵魂。或许庄周会说那是另一个他，那是每个人飞翔的心灵。做最勇敢而真实的自己，天际掠过的便是永恒！生命若是场负重的狂奔，请你记得释放自己的心。
“爱在左，同情在右，走在生命路的两旁，随时开花，将这一长途点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的人，踏着荆棘，不觉得痛苦。”冰心让自己的心灵释放，爱孩子，爱祖国，淡泊名利；巴金老人“铁肩担道义，妙手著文章”；纳兰以自然之眼观物，以自然之舌言情，生命的一切都待自己品味。
“春有百花秋有月，
夏有凉风冬有雪。
若无闲事挂心头，
便是人间好时节。”
[论文摘要]本文通过文献资料法，对我国体育电影进行了研究，我国体育电影具有时代的特征、多以竞技体育为题材、具有积极向上的思想性。为了缩小中国体育电影与国外体育电影的差距，以竞技体育为题材的我国体育电影应突出竞技主题：体育电影表达的不仅仅是“励志”，还应表达对人性的探讨；需要加强对体育精神的阐述；电影制作人员及演员需要提高对体育运动知识的了解。
电影是对人类社会发展进程、人类文化进程的生动纪录和有力的见证。体育是人类社会生活的重要内容。体育电影。是一个重要的电影类型。所谓体育电影，就是以反映体育运动以及体育工作者的生活为题材的影片。体育电影主要以体育活动、训练和比赛为背景展开故事情节，刻画人物性格，并以精彩的体育表演作为影片特色。在中国电影百年百部优秀电影的评选中，仅有一部体育电影《沙鸥》上榜。体育电影除故事片外，还包括体育纪录片和体育资料片。本文中．主要是针对体育电影中的故事片进行研究。
一、我国体育电影的特点
1 具有时代特征
1934年上映的《二对一》，是以当时中国足球队在远东运动会上取得胜利为题材所拍摄的电影。《女篮5号》(1957年)以新旧中国为历史背景，描写了两代人的悲欢离合，年轻球员成长中的困惑，篮球比赛的精彩紧张，形成了优秀影片的吸引力。《水上春秋》(1959年)描写的是两代游泳运动员的拼搏，表现的却是他们在不同社会中经历的两重天地。这部影片人物命运变化复杂，节奏紧凑，游泳比赛场面精彩。值得一提的是，这部影片拍摄在“大跃进”时期，不免带有浮夸的成分。
伴随着“文革”结束和1984年中国在奥运会取得优异成绩，体育电影也得到了蓬勃发展。表现“文革”对体育人心灵的摧残．借体育平台表现新时期中国人思想、生活变化的影片不断涌现。这个时期的代表作品有：《沙鸥》(1981年)、《剑魂》(1981年)、《一个女教练的自述》(1983年)、《高中锋，矮教练》(1985年)、《拳击手》(1988年)等。《高中锋，矮教练》将荒谬故事的时代背景放在了“文革”之中，所指的却是存在于中国体育界中的一些不良现象，具有批判现实主义的特征。《沙鸥》是以当时我国女排连续在世界杯上夺冠为题材。在体育片的意义上，《沙鸥》以接近于纪实的方式展现了几代运动员训练、比赛、生活的场景，呈现了中国体育非群众性的“举国体制”景况。
《我的九月》(1991年)题材来自1990年亚运会北京一些学校的小学生．为了亚运会的开幕式，在骄阳下练大型团体操。从这些影片中，我们可以感受到强烈的时代气息。《东方狮王》(2006年)、《隐形的翅膀》(2007年)和《买买提的2008》(2008年)与筹办2008年北京奥运会相辉映。
2 多以竞技体育为题材
我国体育电影对大部分运动项目都有所涉及，如田径、足球、篮球、排球、滑冰、击剑、摔跤、体操等。《体育皇后》(1934年)是我国第一部体育电影，描写的是具有短跑天赋的女运动员的故事。在当时，洋派的短跑运动对于中国人具有强烈的新鲜感，女子运动员则更具吸引力。足球是中国人最热爱的体育项目，也是所有热爱它的人永远的痛。《两个小足球队》(1956年)是新中国的第一部体育故事片，影片表现的是一个中学两个班级足球比赛的故事。《小足球队》(1965年)描写的是几个初中生因为足球而发生的一些事情。新中国体育电影对一些并不发达的新兴体育项目——滑冰、跳伞、跳水也比较关注，如《冰上姐妹》(1959年)、《碧空银花》(1960年)、《女跳水队员》(1964年)等。这些影片中，一般有两个性格迥异、运动技术不同的主人公，在一起生活、训练、比赛中产生了矛盾，最后在教练员的帮助下，各自克服缺点，携手并进。
新时期以来，中国竞技题材的体育电影出现了如《飞吧，足球》(1980年)、《战斗年华》(1982年)、《神行太保》(1983年)、《五虎将》(1985年)、《京都球侠》(1987年)、《冰与火》(1999年)、《女足九号》(2001年)、《女帅男兵》(2002年)等作品。在这些竞赛对抗类的体育电影中，存在着一种叙事套路：主人公技术高强，但存在着意志品质问题，通过形态各异的思想工作，解决了问题，取得了优秀的成绩。这样一种“人定胜天”的思想在很多时候具有强大的力量，但并不是解决问题的惟一办法，还应该对本国竞技体育存在的技术差距认识清楚。而《京都球侠》具有相当的另类色彩，利用足球揭露了清政府的腐败。但究其内在，则是对不争气的中国足球的空想胜利的乌托邦幻想。
3 具有积极向上的思想性
我国大部分体育电影在表现体育运动的同时，更注重宣扬一种积极向上的精神。从最早的虚心奋进、顽强拼搏，振兴民族精神到现代的人类挑战自身生命极限，讴歌人类顽强而美丽的人性主题。目的都是通过体育运动去激励人们奋发向上。如《乳燕飞》(1979年)、《候补队员》(1983年)、《美人鱼》(1987年)、《我的九月》(1990年)、《来吧，用脚说话》(1993年)、《滑板梦之队》(1996年)、《黑眼睛》(1998年)、《我是一条鱼》(2000年)、《棒球少年》(2002年)、《跆拳道》(2003年)、《亮亮的梦》(2005年)《隐形的翅膀》(2007年)等。都是通过个人的成长经历，表现一种积极向上的思想。 《一个人的奥林匹克》(2008年)讲述的是刘长春历经千难万险站在第10届洛杉矶奥运会100米起跑线上的事迹。刘长春为中国敲开了奥运的大门，虽然他是一个人，但他代表了整个中华民族、整个中国。《买买提的2008》(2008年)讲述的是塔克拉玛干沙漠边缘的一个小村庄的孩子们，为了参加2008年北京奥运会开幕式的梦想(一个善意的谎言)而努力参加足球训练和比赛的故事。影片中的孩子们虽然生活环境艰苦，但对奥运精神的向往，对人类美好生活的追求，是他们身居苦境依然快乐的源泉。
二、我国体育电影发展的策略
1 突出竞技主题
现代竞技体育最终目的是赢取锦标，由此引来了训练、竞赛、合作、竞争、规则等社会内容，无不与当时西方的社会主流精神相契合。同时，部分社会各个阶层的成员通过竞技体育结成了一种新的社会结构，新的社会组织结构完善了，社会矛盾也转移了，竞技体育带来的精神力量和崭新的民族国家概念相契合。
由于电影传统与社会环境的影响。中国体育电影始终没有形成以竞技体育为主体的表现形态，更没有形成以紧张、激烈的竞技场面为核心的表现方式，体育电影变成了负载着本应由其他电影类型承担的多种功能。丧失了体育电影本应具有的最强艺术冲击力。除了《沙鸥》等少数影片获得成功以外．绝大多数体育电影在文化和商业的层面全部失利，许多影片根本没有机会面对观众，在艺术上乏善可陈。
2 加强对体育精神的阐述
国内体育题材电影中，更多的是对于人物命运的关注，而忽略了对于体育精神的阐述。缺乏对人物命运的深度描写，缺乏体育电影应有的感染力和冲击力。谢晋导演在2000年拍的《女足九号》，反映了我国女足成长的艰难历程和女足姑娘为此付出的艰辛。但是，这部影片远远没有他拍摄的《女篮5号》那样引人关注。由于媒体的广泛宣传，人们对于女足十分了解，关注的是真实的重大比赛，而影片则过度强调人的命运。
近年来，体育电影一直在欧美电影票房中占据重要的地位，而且多次获得奥斯卡等重大电影奖项。大部分体育电影都在银幕上营造了崇高的体育精神。这种体育精神超越了个人、民族、宗教和国界，是奥林匹克文化的终极精神。人们欣赏的不仅是运动员精湛的技艺，更重要的是钦佩主人公对于体育的热爱和坚强而乐观的人生追求。这也是体育运动真正的魅力所在。如《洛奇》《奔腾年代》《奇迹》《胜利之光》《卡特教练》和《百万宝贝》等，这些电影除了对体育运动本身的故事情节的表达外，更注重对体育精神的表达和对人性的追问。英国影片《火的战车》(1981年)根据英国两个青年短跑选手为参加1924年在巴黎举行的奥林匹克运动会刻苦锻炼，终于取得冠军的真实故事编写而成。影片的成功在于将体育精神与人的尊严有机地结合在一起。谱写出一首可歌可泣的动人诗篇。
3 体育电影表达的不仅仅是“励志”，还应表达对人性的探讨
近年的一批国产体育电影如《闪光的羽毛》《扣篮对决》《搏击手》《跆拳道》《七彩马拉松》等。这些体育电影的叙事模式存在着一种小人物克服困难走向大成功的“老套路”，往往忽视了对影片主题和人物性格命运的深人挖掘，总是停留在关注最终的竞技成绩上，新意和创意并不能令人满意。体育电影表达励志是关键．但还要跳出励志主题向更深层面开拓。对于体育来说，竞技结果不是终极追求；对于体育电影来说，竞技本身也不是终极表现对象，应该多给人以价值启示和精神鼓舞。优秀的体育影片．大多都要在其中隐含一个人性或者人生的主题．体现对生命本身的礼赞。比如《火的战车》包含着宗教、信仰主题，《伯尔尼的奇迹》隐含有理解和沟通的主题，《女篮五号》则表达了拯救和新生的主题。
美国影片《百万宝贝》(2004年)讲述的是厌世的拳击教练弗兰基和由女招待无奈改行成为职业拳击手的麦琪之间情同父女的故事。《百万宝贝》的主线是拳击，但表达的主题是：选择、饶恕、执著和放弃。影片关注的似乎不是运动以及所谓运动员精神意志的养成，更多是关注几位主人公的生活状态与精神世界。影片并没有过多纠缠在对拳击比赛和道德讨论上，而是更深入地触及了人性。与热血沸腾的《愤怒的公牛》《洛奇》相比，《百万宝贝》更像是深思缜密的心理探索，在沉静中撕开冷漠的面具，让观众直视孤独乞爱的灵魂。因此，《百万宝贝》是一部真正意义上的体育电影，真正的心灵之作。
4 电影制作人员需要提高对体育运动知识的了解
体育电影制作人员对于体育运动知识的匮乏，在很大程度上影响了体育题材影片在画面上的冲击力与感染力。体育电影虽然并非要完全还原体育的原貌，但过于离谱的体育场景的描绘还是会影响整部电影的质量的。另外。我国一些体育明星，如李宁、李小双、刘璇、王军霞、杨晨、王涛等开始涉足电影，但是，他们的演技并没有他们的运动技艺高超，制片商也只是想借助他们的明星效应进行炒作。因此，好的运动员也不一定能出色地诠释他们所熟悉的运动生活。而体育明星不成功的电影表演．尽管不是在体育影片中，但还是会影响大众对体育电影的良好印象。饰演《体育皇后》中女主角的黎莉莉本身就热爱体育运动，在生活中就是一个短跑冠军，还擅长游泳、篮球、网球、骑马和跳舞等。《黑眼睛》(1996年)中女主人公的扮演者陶虹，曾经在北京花样游泳队当了10年的运动员。因此。体育电影制作人员有充分的体育知识，演员有一定的体育运动背景，有助于他们对体育运动的理解，有助于对体育精神的表达。
[参考文献]
[1]赵宁宇．中国体育电影概览[j]．电影艺术，2008(04)．
[2]訾舒涵．中国体育电影综述[j]．现代电影技术，2008(04)．
