时间：2022-04-10 05:02:15
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学生就业状况调查，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一、*年应届女大学生就业的基本情况
据统计，六大驻青高校*年应届毕业生总数为24017人，其中女大学生10782人，占总数的44.89%。本次调查共发出女大学生和用人单位两种调查问卷共7005份，其中发出女大学生调查问卷6280份，收回有效问卷6028份，占所发问卷的96%；发出用人单位调查问卷725份，收回有效问卷674份，占所发问卷的93%。本次被调查的女大学生年龄在20—25岁之间的占97%，25岁以上的占5%；所学专业涉及文学、理学、医学等各个学科专业，绝大部分女学生为省内毕业生，5%的学历为硕士研究生，70%的学历为本科，25%的学生学历为大专。调查结果显示，截至*年7月份，女大学生的就业率为92.2%，男大学生的就业率为95.4%，其中女大学生一次签约率为39.3%，男生为46.5%。本科及本科以上的女大学生就业岗位有65.2%与所学专业对口，33.4%与所学专业基本对口；专科毕业的女大学生就业岗位只有33%与所学专业对口，51%与所学专业基本对口。女大学生初次职业收入相对低于男大学生，从调查表上显示，女大学生初次就业月均收入85.57%在2000元以下，初次就业月均收入在2001-3000元之间占3.38%，初次就业月均收入在3001元以上仅占了1.05%，均低于同届男大学生。
二、青岛市*年应届女大学生的主要特点
（一）个人素质不断提高。调查统计结果显示，*年优秀毕业生中，女大学生占总数的51.2%，直升研究生的女大学生高于男生2个百分点。在校学习成绩在80分以上的女大学生是男生的1.5倍；学习成绩在60-70分的女大学生是男生的0.7倍，也就是说女大学生的学习成绩普遍好于男生。女大学生获得国家英语六级证书的是男生的1.1倍，获得计算机二级证书的是男生的1.8倍，可见女大学生获得各种证书的数量多于男生。在校学习期间担任过学生干部的情况，女大学生与男生大体相当，就担任学生干部的情况而言，女大学生认真踏实、细心周到，组织能力、沟通能力、交往能力普遍较男大学生强。可见，女大学生的总体素质并不亚于男生，某些方面甚至高于男生。
（二）就业态度越来越积极。调查结果显示，97%的女大学生已经多次参加招聘会、多次投递过求职简历，就业主动性和积极性有很大的提高。可见，女大学生已经能够接受“以市场为导向，政府调控、学校推荐、供需见面、双向选择、自主择业”的体制，在择业过程中不再一味地依靠父母、亲戚、老师的帮助。但在求职过程中，女大学生寻找工作的时间和投递简历的份数多于男生，而获得面试机会却少于男生，其中有3次以上求职失败经历的女大学生占61.4%。从男女大学生签约意向数量上看，男生多于女大学生7.6%。不论最后找到的工作如何，女大学生寻找工作的时间成本与心理成本要高于男生。
（三）自主创业意识明显增强。调查结果显示，有50.5%的女大学生选择了自主创业,并且希望得到政府及社会有关部门的帮助。这说明女大学生就业视野已较为开阔，综合素质也有较大的提高，自信心明显增强。当然创业意识的提高并不表示女大学生已具有自主创业的能力。
三、女大学生就业过程中遇到的主要问题
（一）女大学生的择业观念仍存在误区。调查结果显示，在对理想工作单位的选择上，69%的女大学生选择国家机关和事业单位及三资企业，对选择单位重点考虑的因素依次为职业稳定且高报酬、有良好的发展空间、工作环境好、有社会保障。就业热点仍然集中在我们传统认为的所谓“适合女性从事的行业”，如医院工作者、财务、审计、银行职员、新闻工作者、餐饮旅游、市场、广告、公关、行政、文秘等。可见女大学生对自身的就业期望值过高，她们宁愿放弃自己的专业，也要追求体面、收入高的工作，这无疑延长了她们求职的时间，增加了她们就业的难度。
（二）求职过程中遭遇性别歧视。调查显示，在问及女大学生就业面临的最大问题是什么，65%的人回答是求职过程中遇到过男女不平等的情况，主要表现是：用人单位在招聘简章中明确写着“只限男性”“同等条件下男性优先”等字样，也有些用人单位虽没明确说只要男性，但女大学生在面试中也被问到过带有性别倾向的问题，如“我们这个职位会经常要求加班加点，你认为女性从事合适吗”和“你有男朋友吗”等等。在问及用人单位选人首先考虑的因素是什么，86%的单位认为他们看重的是“综合劳动能力”（劳动效率），包括综合素质、思想品德、学习成绩、发展潜力等，除此之外，他们还要看劳动力成本。女大学生工作后结婚、生育、哺乳、养育幼儿的职能对工作会产生一定影响，在此期间，企业需要安排人选临时替代其工作，从而增加企业的劳动成本，这可能是造成“女大学生就业难”的主要原因。这样以来，女大学生不得不从事专业不对口、低层次、低收入的工作，其就业质量远远低于男生。
（三）缺乏工作经验和实际操作能力。调查结果显示，因为缺乏工作经验和应试技巧而被用人单位拒绝的女大学生高达87%。在问及用人单位女大学生的素质能力有哪些不足时，59%的单位回答是女大学生缺乏工作经验和实际操作能力，培养成本高，相比之下，他们更愿意招聘有过工作经历的大学生。可见，缺乏工作经验和实际操作能力影响了女大学生就业成功的机率。
（四）专门为女大学生就业服务的渠道不够完善。调查结果显示，在问及女大学生通过哪些渠道获得就业信息时，48%的女大学生回答是通过学校组织的专场招聘会，43.5%的女大学生是自己通过报纸、网络等媒体查询的，32%的女大学生是通过家人、亲戚、朋友介绍的，21.2%的女大学生是通过参加政府有关部门组织的招聘会。在问及女大学生需要哪些就业服务时，66.3%的女大学生希望得到专业的个性化的就业指导，54.7%的女大学生希望政府部门和学校能够组织大规模的女大学生专场招聘会，多提供一些大企业的岗位，42.5%的女大学生希望得到创业资金扶持，39.2%的女大学生希望政府能够通过出台政策消除性别歧视，营造男女平等的就业环境。
四、促进女大学生就业的对策及建议
通过本次调查，我们不难得出结论：所谓“女大学生就业难”，并不是指女大学生找不到工作，而是指与同班或同届男生相比，女大学生择业时间相对较长，工作单位相对较差。大学生就业问题仅仅是一般劳动就业问题，而女大学生就业问题除了劳动力就业问题之外，还附带有劳动力市场上的性别歧视问题。为此提出以下解决女大学生就业问题的几点建议：
（一）对女大学生的建议
女大学生是就业的主体，提高自身素质和能力是竞争取胜的关键。一是要转变就业观念，树立正确的择业观。女大学生要勇敢地接受社会变革带来的一切挑战，克服传统观念的束缚，学会有效的“整合”自己的优势，以健康的积极的心态去主动适应社会，到更多的就业领域中成功地争得适合自己的工作岗位。二是要不断丰富知识储备，提高综合能力。要积极学习现代科技文化知识，使自己既有专长又博学多才；充分利用假期到社会上兼职，更多地熟悉和融入社会，提高实践创新能力和动手能力，以优秀的才能在就业竞争中取胜。
(二)对学校的建议
学校是指导女大学生就业的第一站，在促进女大学生就业中发挥着重要的作用。一是要超前研究，培养适应市场需求的人才。为畅通女大学生的就业渠道，学校要在培养人才之初、制定教学计划之前，积极研究市场，考察用人单位的需求，设置市场所需的专业，使女大学生所学专业能够适应用人单位的需求，从而实现顺利地就业。二是加大力度，培养复合型和应用型人才。应发挥综合大学的优势，鼓励大学生辅修社会急需的专业课程，获取第二学位，将其培养成复合型人才；同时，要注重女大学生实际工作能力的培养和锻炼，通过延长实习时间，开展“三下乡”、社会调查、服务咨询等社会实践活动，提高女大学生的实际工作能力，将其培养成应用型人才，从而增加女大学生的择业范围和就业机会。三是分类指导，提高女大学生的应试技巧。学校除继续广泛收集和及时提供就业信息外，在开展就业指导工作时，应针对女大学生的特点，教育引导其树立正确的就业观念，并给予面试技巧和心理疏导等指导培训，以增强其就业的竞争能力。四是要大力向用人单位宣传和推荐女大学毕业生。如前所述，就被调查的女大学生的个人素质情况而言，女生的学习成绩普遍好于男生;女生获得各种证书的数量多于男生；女生的实际工作能力并不亚于男生。因此，学校应当大力向用人单位宣传和推荐女大学毕业生，特别是一些较为适合女性的工作单位及岗位。
关键词：西北少数民族；女性大学生；就业
近年来，高校招生规模逐年递增导致毕业生数量的急剧增加，加之农民工、下岗工以及往届未就业人群造成劳动力市场饱和，由此产生的大学生就业趋势不容乐观。观察麦可思研究院的《中国大学生就业报告》（2009-2013年）数据，应届本科毕业生全职工作签约率比例逐年下降。12特别需要强调的是，西北少数民族女性大学生所处地理位置相对封闭，且长期受到少数民族传统思维的制约，综合技能较之发达地区女性大学生薄弱，加之女性的自卑心理，进而影响到少数民族自身整体素质的提高。少数民族女性大学生代表各少数民族的未来与希望，是建设民族地区发展的中坚力量，因此探寻其择业观及其影响因素，对于促进民族团结， 提高少数民族整体社会化水平以及建立并完善教育与市场间有效的链接机制具有重要意义。文章采用就业率回顾、发放问卷、抽样调查、实地访谈、统计分析和相关理论相联系，对西北民族大学的西北少数民族女性大学生择业观、就业意向、职业规划和毕业去向等深入研究，意图挖掘其在就业、择业中存在的问题，以供相关学者参考。
一、西北少数民族女性大学生就业趋势分析――以西北少数民族为例
从西北少数民族2010-2013届女性毕业生的毕业分流情况可知，主要去向是考研、签约专业对口或不对口单位、待业和出国等（见图1）。分析图1，2010-2013年签约专业不对口学生、待业学生的变化趋势波动最为明显且人数最多。签约非对口工作的学生人数由2010届的693人下降到2013届的530人，变化幅度高达25.28%。与签约非对口工作、待业在家情况不同，四届学生的考研、签约对口专业工作的人数平稳变动。因而得出的初步结论是：西北少数民族女性毕业生就业率较低，签约工作与所学专业相关性不强。
二、西北少数民族女性大学生就业现状调查分析――以西北少数民族为例
此次问卷发放对象为西北地区少数民族女性应届毕业生，共发放问卷300份，收回298份，问卷回收率为99.33%；其中有效问卷为278份，问卷可利用率92.67%。共包括保安族、达斡尔族、俄罗斯族、蒙古族等20个少数民族，囊括西北地区的城市（镇）、乡村户籍。此次抽样调查涉及西北民族大学所有本科学院，包括会计学、藏语言文学、数学与应用数学等文科、理工科所有专业的应届毕业女大学生，调查范围广、涉及面大，具有一定的针对性和说服力。
（一） 西北少数民族女性大学生的就业意愿。（1）工作对于西北少数民族女性大学生的意义。 统计显示工作选项中“非常重要”和“比较重要”选择比例最多，例如藏族、哈萨克族、蒙古族等比例高达90.48%、82.78%和88.31%。较高的比例说明，
2014届西北少数民族女大学生能够较为清晰地规划未来职业。选择“一般重要”和“不重要”的比例虽小，但也反映出部分少数民族女生还保留有“女性的全部就是家庭、孩子”的过时想法，主要集中在偏远农村，更进一步验证了农村对于新时期国家号召女性就业的宣传力度不足、普及工作不到位。（2）选择就业单位的依据。题目设置为可多选项，综合分析各族女生的选项，“就业环境”“薪酬福利”和“晋升机会”是择业需要考虑的前三名因素。这一现象说明各西北少数民族女性大学生对未来职业规划有了自我定位，与惯常思维认定的位于偏远民族的女性考虑问题过于单纯相悖。一方面体现现在就业压力是全民重视的问题，另一方面也验证了经历了四年本科的系统教育使各少数民族女性变得成熟。（3）西北少数民族女性大学毕业生所选择的就业岗位。统计显示选择行业最多的前三名分别是“金融保险”“党政社团” 和“电力煤气水供应”等。由此可以看出，位于西北地区少数民族的学生已经逐渐跟随主流择业群的脚步，开始以环境优越、相对稳定的行业作为自己的就业目标。其中回族女性毕业生选择“金融保险”的人数为96人，占其总人数的
36.09%；选择“房地产”人数占27.82%；“教育传媒”占19.55%。观察蒙古族女性毕业生就业意向，行业选择人数最多的分别是“党政社团”“金融保险”和“电力煤气水工业”等，分别占比为
55.19%、38.96%和25.97%。说明蒙古族女性毕业生着重以工作稳定、环境优雅为主，兼以高收入为辅作为自己的择业、就业观。（4）薪金期望。由于回、蒙、藏和维的女生人数比例占到2014届女性毕业生人数的54.08%，相较于其他参与问卷民族更易于统计出规律性，因而罗列这四个民族的薪金期望来说明问题。观察各民族的共同之处是，“2000元以下”的选择比率较大，维族女生选择率为43.70%；回族女生选择率次之，达到38.35%；蒙古族和藏族女生选择率分别为37.01%和23.81%。选择“2000-2999元”和“3000-3999元”这两个区间的比例次之，该民族学生可能考虑到周围物价水平和一般薪资比例，以此估算自己的期望薪金。
（二）西北少数民族女性大学生的就业行为（1）择业渠道。各参与问卷的西北少数民族女生选择的择业途径多集中于传统的面试，家里介绍等方式，对形式新颖、讯息更新速度快的网络应聘或自主创业的选择人数非常之少，这一点可以表现出她们择业积极性不高、讯息来源面较窄、过分依赖父母亲人的态度明显等。以参与问卷人数最多的回族为例，选择“参加招聘会或人才市场应聘”的人数所占比例为36.47%，选择“参议同意应聘考试”的人数比例为32.71%，选择“依靠家庭背景”的人数比例为27.44%。（2）求职费用。求职费用包括在求职过程中的所有花费，例如：服装、简历、交通以及住宿费用等，这些都是求职过程中必不可少的开销，求职费用的多少也可以作为衡量求职者对择业、就业付出的努力程度。
图2给出的信息是，参与问卷学生的求职费用所占比例分别是：27.24%、26.23%、22.70%、11.60%、8.45%和3.78%，说明求职费用的多少与比重呈反比例，每名学生平均花费不足500元，在求职中的花费较少，间接反映没有去远途或多个单位应聘，求职次数较少。
三、西北少数民族女性大学生的就业结果分析
（一）实现就业情况分析。（1）就业地区。就业去向统计：西部地区人数最多，占总人数的48.55%；其次是东部沿海地区为
20.30%；中部地区占19.17%；最后是国外或境外占11.98%。这个比例分布情况基本符合地区期望的估计，也比较符合传统教育下少数民族女生顾家的特性。东部地区选项之所以不高，除了当地就业门槛、学历背景要求以及综合素养评价高外，更重要的还是由于信息极度不对称导致学生不知道招聘信息而丧失很多就业机会。选择国外或境外的学生集中在回族、蒙古族等民族，一是由于生源地靠近边疆；二是该地区思想开放，鼓励年轻人出外打拼。（2）就业率。这里统计的就业率是通过统计参与问卷学生签署“三方协议”或劳动合同人数占总参与问卷人数的比例，根据统计，签署“三方协议”和劳动合同总人数为103人，就业率为37.05%。（3）实现就业情况。为了进一步探究广义就业情况下各西北少数民族女性毕业生择业状况，特别设计了如下问题：
专业对口统计。统计问卷结果可知，签订“三方协议”或劳动合同的同学中，所属工作与所学专业相关人数所占比例为
34.9%；工作性质、内容与所学专业不相关的人数所占比例高达
61.2%；空缺比例为3.9%。各人数比例反映学无所用、专业不对口情况较为突出。
（二）未实现就业原因分析。（1）专业知识储备量不足。由于基础知识掌握相对薄弱，进入大学后与教育相对发达城市的学生拉大差距，会产生无力感，进而严重影响学习效果。从用人单位的考核标准来看，成绩单是考察学生学习能力的主要测评工具，成为西北少数民族女性大学生择业“软肋”。（2）缺乏社会实践能力。用人单位在考核一个择业者是否符合本单位用人标准时，经常会注重一个学生的社会实践能力，例如：是否参加过任何形式的社会实践活动，是否担任过学生干部等，这些都能够体现一个学生除了学习能力以外的其他社会能力。但是从问卷统计来看，各少数民族女性大学生普遍缺乏这种社会实践能力，由于民族传统思想制约，她们都较为拘谨，害怕参加社会实践活动，因而缺少锻炼胆量、提高自身能力的机会。（3）社会认知。现代社会仍然有严重的性别歧视、民族歧视现象，虽然表现的很隐晦，但是从招聘信息的要求来看，对性别、年龄、民族等要素严格界定，各行业本着降低成本、获取最大利益的态度，偏爱抗压能力强、业务素质过硬的男性，认为女性由于生理、家庭、心态等因素共同制约，无法全身心投入到工作中，加之民族因素会影响部分行业文化，所以企业对于女性，特别是少数民族女性的选拔任用格外苛刻。
参考文献：
[1]麦可思中国大学生就业研究课题组.2009年中国高职生就业报告[J].职业技术教育.2009（24）
[2]麦可思中国大学生就业研究课题组.2010年中国高职生就业报告[J].职业技术教育.2010（17）
高校不断扩军、毕业生数量逐年增加、就业压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状，就业形势十分严峻。应届大学生现在面临着进退两难的局面：是回到学校继续深造，还是在社会中继续寻求自己的一席之地呢?为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们一行13人组建了山东大学“与我同行共访校友足迹”寒假社会实践考察队，走进山东乐清，以山东民营企业为立足点，调查了以山东大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况，从点—线—面角度寻求相关信息。
关键词：历届大学毕业生 就业状况 山东大学 山东乐清民营企业
短暂而又艰苦的10天暑期社会实践随着晚会幕布的缓缓落下而告了一个段落。在这段日子里，我们13人有过沮丧、有过流泪;但是我们相信，正如歌词中唱的一样只要我们一起努力共同渡过那段黑暗的日子后，阳光会以最灿烂的姿态来迎接我们……
大家都知道现在的就业形势是十分严峻的，而应届大学生就业问题更是牵动着党和国家的心。“2015年，全国大学生的就业形势依然严峻!”在前不久举行的 2015年全国普通高校毕业生就业工作会议上，国家劳动保障部副部长张小建在面对2015年的就业状况进行分析时给出了这样的判断：高校毕业生增量多、压力大，整个就业市场需求岗位的总体状况相对趋紧已经成为了现状。据相关官方数据显示XX年全国应届大学毕业生人数激增至413万，比去年增加75万人，增幅达22%，但已签约和已有意向但未签约的应届大学毕业生仅占总人数的49.81%。
为了更进一步的了解大学生就业形势，也为了帮助我们这些在校大学生能更多地了解就业信息与今后的在校规划，我们实践队决定走进山东民营企业的发展源地——山东乐清，走进当地的大小民营企业，采访企业中的历届大学毕业生与企业老总，向他们收集更多更全面的第一手资料。
在10天的实践时间里我们走访了大量的企业，以山东民营企业为立足点，调查了以山东大学毕业生为主体的历届毕业生就业状况和职业发展状况;并且我们走访的企业基本包括了各个行业(制造、销售和服务等)以及各种规模(有正泰、德力西等大型企业，也有以劳动密集型为主的小型企业)，共收回了大约3000 份有效问卷。因此我们有理由相信这次得到的调查结果是具有相当的可信度的。
我们的问卷主要涉及了以下几个方面：
1.针对现在工作情况设问
2.针对工作满意度的设问
3.是针对自我效能感即工作胜任状况的设问
4.针对自我期许和对企业的期许设问
5.针对就业信息和就业途径设问
6.大学期间的活动锻炼对就业的影响
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关键词：会计专业；就业；能力素质模型；挑战杯；就业竞争力
注：本文由第九期大学生校长基金项目资助（立项号：2014047）
一、课题研究背景
虽说2014年麦可思组织编写的《大学生就业蓝皮书》显示，从2013届毕业生半年后的就业率来看，会计学和土木工程专业较高，但各地区情况并不相同。为什么会出现这样的情况呢？
一方面，随着我国经济的发展，社会、企业对会计类人才的需要与日俱增。据调查显示，九成以上的企业对会计电算化的人才需求是非常大的，基本上都有长期招聘的需求。但是会计人才的需求结构中，中高级会计人才最为稀缺，初级会计已经相对处于饱和状态。另一方面，每年毕业的大学生数量又逐渐增加，造成就业压力增大。
为此，学校教育应从培养学生实际能力入手，构建学生能力培养素质模型，以提升学生毕业后的就业能力，改善学生的就业状况。正当我们思考这一选题时，恰逢“挑战杯”赛事报名参赛。所以，我们决定将“挑战杯对会计专业大学生能力素质模型影响研究”作为我们的课题。
二、课题研究内容
1.会计专业大学生就业状况
2011年全国普通高校应届毕业生660 万人，2012年为 680 万人，2013年为699万人，2014年727万人，2015年749万人，毕业生数量逐年攀升。然而，会计专业学生较难以适应市场需求，学生在市场上的竞争力较弱。企事业单位现在都倾向于招聘有经验的会计人才，而刚出学校的大学生由于没有充分的经验，实践能力较弱而被拒之门外。高校对学生进行统一性的专业知识教育，往往忽视了现实当中的实际操作性。
2.会计专业大学生能力素质调查
本课题主要通过问卷调查的方式，以实地调查结果和网络招聘信息为辅助，如在大学生招聘地点进行实地调查（如武汉国际会展中心、武汉科技会展中心、洪山体育馆、光谷体育馆等），也通过智联招聘、前程无忧、中华英才网等进行网上调查，总结出招聘单位对会计专业大学生能力素质要求，从而构建会计专业大学生能力素质模型。随后走访曾是“挑战杯”获奖选手的会计行业人士，完成数据的收集工作，并进行数据的分析与挖掘，找到“挑战杯”与会计专业大学生能力素质模型之间的关系。
3.会计专业大学生能力素质模型研究
目前对会计专业学生能力素质模型研究主要从就业角度，研究会计专业大学生所应具备的专业基础素质、专业应用素质、沟通与团队素质、适应与拓展素质。但对各项素质的重要性未给出相应的权重。也有人提出利用统计软件对基本素质、基本能力和专业素质这 3 个维度进行权重设置，对于会计人员来说，最为重要的是专业素质，特别是其专业知识，然而也未有具体的说明。还有人描述出各种能力素质的分值数据，可是没有研究哪些能力素质分值高，哪些能力素质分值低。总之，对会计专业大学生能力素质模型研究不够深入，不够细致。
本课题根据岗位群中岗位所需的能力素质构建会计专业大学生能力素质模型，找出哪些能力素质所占分值更高，“挑战杯”对这些能力素质是如何影响的，以及对哪些素质能力加强的程度更深。
三、课题研究成果
a）设计调查问卷，收集分析数据。通过权威新闻媒体、调查咨询机构等途径查找有关会计专业大学生就业状况的基础数据资料。查阅相关数据库（如中国知网、万方、维普，高校图书馆等），得到会计专业大学生能力素质情况。同时，专门设计调查问题（关于会计专业大学生能力素质和“挑战杯”的调查问卷），直面调查研究主体，获取第一手数据资料。本次调查，共发放问卷包括网上500份，回收436份，其中有效问卷423份。武汉地区高校众多，每年大学生毕业数量据全国首位，招聘单位自然也是很多的。我们在大学生应聘地点与招聘单位及大学生交流，进行实地调研，与相关人员深入探讨分析以获得更为直接、实际的数据资料和信息。通过制定并发放调查问卷，对身边同学进行调查分析，也利用网络与外地大学生沟通，特别关注了“挑战杯”获奖选手毕业去向。
b）建立会计专业大学生能力素质模型。通过我们的调查和研究，主要是问卷的统计分析和走访，结合数据库资料，形成会计专业大学生能力素质模型（见表1）。
c）“挑战杯”对会计专业大学生能力素质模型影响
根据对参加过“挑战杯”大学生的采访，特别是自身组织参加“挑战杯”情况，研究“挑战杯”对会计专业大学生能力素质模型的影响（见表2）。研究发现，“挑战杯”是一项科技创新、创业活动，它可以激发大学生的创造力，促进和提高他们发现问题的能力、知识物化的能力、文献检索能力、利用知识解决问题的能力、沟通协调能力等，进而锻炼他们的独立思考能力和创新能力。通过“挑战杯”竞赛，大学生的综合能力和综合素质得到锻炼与提高。在创业计划大赛中，由于各学科知识的交叉运用日益广泛，会计专业学生的参与当然就是必不可少的。他们通过战略管理、财务管理、成本管理、管理会计等多学科知识的综合应用来进行公司战略及市场分析、投资分析、财务分析，从而判定项目的可行性，这对该项目最终的顺利实施与可持续发展起到非常关键的作用。在专业技能方面，“挑战杯”对会计核算能力、税务处理能力、资本运营能力、审核能力等有较大的促进作用。因此，“挑战杯”能提高会计专业大学生的专业素质、创新能力和综合知识的运用能力。
结束语
通过调查问卷和相关数据信息分析得出“挑战杯”对会计专业大学生能力素质模型影响的研究结果，经过发表调查报告及相关论文等形式，引导大学生树立正确择业观和就业观，鼓励会计专业大学生积极参加“挑战杯”创业计划竞赛，增强他们创新能力和就业竞争力。
“挑战杯”涉及面广，影响大，它对大学生的综合素质和能力要求高。大学生可借助参加“挑战杯”全面提高自身能力和专业水平，特别是会计专业学生通过整个方案的设计和创业计划书的撰写，分析整个项目的投资价值和财务信息，可提高自身专业学习的应用能力以及其他如沟通、组织能力，分析问题、解决问题的能力，促进大学生就业水平和就业质量，他们也可就此自己创业。因此，此课题研究具有重要意义和现实意义。
参考文献：
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[2]董莉平，刘胜达，宋海涛.服务外包人员产业会计信息化人才能力素质模型构建.财会通讯，2011（02）：42-43.
【关键词】地方商科院校；毕业生；就业
一、地方商科院校国家第一类特色专业学生就业状况分析
通过对2010应届高校毕业生问卷的数据分析，对地方商科院校国家第一类特色专业毕业生的就业状况有如下分析结果：
（一）就业求职现状分析
就业仍是地方商科院校国家第一类特色专业毕业生毕业后的主要去向，再深造大军日益壮大。在所调查的毕业生中，毕业后直接就业的占87.38%，仍然是毕业后的主要去向；其次，选择再深造的毕业生也占了相当比重，其中在国内读研的有10.12%，出国学习的有1.58%；最后，毕业后选择创业的高校毕业生为数不多，仅占0.19%，体现了经济危机过后高校毕业生对待创业的谨慎态度。
应届高校毕业生刚实现就业后对工作的总体满意度较高。就业的高校毕业生对工作非常满意的占44.08%，满意的占38.47%，一般的占6.84%，不满意的占1.73%，非常不满意的有8.88%，总体满意度较高。一方面说明了企业对地方商科院校国家第一类特色专业高校毕业生的重视，为其提供较为满意的就业环境；另一方面也说明经济危机后毕业生调整工作预期，更加珍惜和务实地看待工作机会。
专门的招聘渠道是地方商科院校国家第一类特色专业高校毕业生求职时的主要信息来源。参加校园招聘会是毕业生获取招聘信息的最重要方式（占28%），其次是通过专业的求职网站（22.75%），以下依次是参加社会招聘会（14.66%），通过朋友亲戚推荐（14.18%），直接向用人单位申请（12.54%），通过媒体招聘广告（6.57%），通过劳务派遣公司（0.74%）及其他方式（0.56%）。
（二）就业期望分析
大中城市是大部分地方商科院校国家第一类特色专业高校毕业生择业首选。其中毕业后期望选择在沿海城市就业的占67.64%，在省会城市就业的占23.47%，而选择在地级城市的占6.57%，县区的占1.36%，农村的仅为0.78%。
国有企事业单位和党政机关仍然是地方商科院校国家第一类特色专业毕业生期望的主要就业单位。在被调查的毕业生中，28.88%的毕业生在国有企业，期望在党政机关就业的毕业生占21.12%，18.07%的毕业生期望在外企工作，17.75%的毕业生期望在事业单位，有7.62%的毕业生期望在民营企业就业，5.96%的毕业生期望在港澳台企业工作，其他类型约占0.60%。
100-1000人左右适中规模的企业更受地方商科院校国家第一类特色专业毕业生青睐。在被调查的毕业生中，25.64%的毕业生期望在100-500人左右的中型企业工作，28.45%的毕业生期望在500-1000人左右的企业工作。特大型企业和100人以内的小企业都不是毕业生的首选，这说明毕业生求职更加理性，并不盲目追逐用人单位的规模，而是更青睐稳健型的中型规模企业。
地方商科院校国家第一类特色专业毕业生的保留工资主要集中分布在2000-5000元左右。劳动经济学理论中，保留工资体现了劳动的供给方劳动者通过对自身就业能力和劳动力市场状况的综合考虑，得出的接受的最低工资的水平，低于保留工资，劳动者选择不就业。毕业生保留工资最主要集中在3001-4000元，其次是2001-3000元，4001-5000元。低于2000元和高于5000元的保留工资占少数。
地方商科院校国家第一类特色专业毕业生就业选择用人单位时既注重长远发展考虑，又重视现实劳动回报。“职业发展空间”（22.03%）和“薪酬激励机制”（18.18%）是毕业生选择就业单位时最关注的方面，其次是“人才培养体系”（17.33%）和“企业文化氛围”（16.10%）。而在毕业生就业时结合自身需求首要考虑的因素调查中，决定未来职业生涯发展的“行业前景”被首要关注（33.81%），其次是“薪资水平”（25.22%）。这一方面说明毕业生关注自身职业生涯的长期发展，同时由于生活成本的压力，对薪资水平也有相当的考虑。
（三）就业前准备分析
地方商科院校国家第一类特色专业高校毕业生在就业前准备方面，开始重视社会实习和社团经历，在实践中锻炼自我就业能力，将理论与实践相结合。在调查的社会实习时间上，82.7%的毕业生参加过1个月以上的社会实习，为1个月（24.46%）和3个月（27.30%）的短期实习为主。社团经历上，78.18%的毕业生参加过社团，有过不同程度的社团经历。但是对于就业前的培训，毕业生重视不足，有一半以上的毕业生未参加过任何培训考试，这一方面与我国的职业认证资格不健全有关，另一方面不同行业对就业前资质要求不一，对此，在校毕业生信息不对称，从而没有参加相关的培训学习。
户口等相关歧视是地方商科院校国家第一类特色专业毕业生就业面临的主要困难。在被调查的毕业生中，就业时被户口问题所困扰的占24%，性别歧视占13.77%。同时能力不足也越来越成为大学生就业困难的掣肘（17.48%）。另外，感觉到难以迅速融入社会（12.54%）和学历不高（8.96%），不是重点大学（7.61%）等都是地方商科院校国家第一类特色专业毕业生就业面临的难题。
二、造成地方商科院校国家第一类特色专业大学生就业难的原因分析
通过对问卷的数据对比分析，认为地方商科院校国家第一类特色专业大学生就业难的长期深层次原因主要是：高校毕业生的就业能力与用人单位的实际需要相比有很大差距。企业需要能直接投入实务工作的人员，从而尽可能减少培训成本，大学生就业能力与企业需要的缺口将直接影响到企业招聘和培养大学生的代价，是构成大学生就业难的最主要原因。此外，高校扩招造成劳动力市场供过于求、就业指导缺乏使得大学生没有科学的就业指导、就业信息不充分造成不必要的供需信息不透明以及片面的就业观念的影响也是构成就业难的长期原因。
而地方商科院校国家第一类特色专业高校毕业生的就业压力主要来源于始于2008年的全球金融危机导致企业大幅度降低用人需求。经济危机引发企业劳动力需求的骤减，造成了劳动力市场严重的供过于求，放大了一直以来存在大学生就业难问题，凸现了宏观经济形势对就业状况的影响。此外，应届大学生数目达到峰值，用人单位高层次人才饱和，以及劳动合同法的制定实施带来的雇佣成本的增加都影响了应届大学毕业生的就业形势。
三、关于地方商科院校国家第一类特色专业学生就业能力培养和平台建设的建议与思考
地方商科院校国家第一类特色专业大学生就业能力的提升，应构建起以地方政府、用人单位、地方高校和在校大学生为主体的四位一体的开发体系，依托这个体系的有机组合，实现在校大学生就业能力提升的开发目标。
（一）地方政府
地方政府是整个提升地方商科院校国家第一类特色专业大学生就业能力开发体系的枢纽，离开了政府，“体系”将“各自分家”，开发体系将失去应有的作用。为促进地方商科院校高校毕业生就业，地方政府首先应确立就业能力开发的理念，让全社会认同和理解就业能力的开发在于地方经济发展和社会进步，应共同搭建高校毕业生就业能力开发平台。
其次，政府在充分发挥地方商科院校在毕业生就业能力开发体系中的重要作用，同时健立社会公共职业训练平台，对即将走向社会的高校学生实施职业训练，增加在校大学生对职业的了解，提升就业与发展所需的相关能力，培养在校大学生择业和就业能力。此外，还应推动社会各界以多形式、多层次、多渠道参与体系的建立。
再次，政府相关部门应加强市场调研和毕业生就业跟踪调查，及时发现和纠正在就业中出现的如就业歧视和不公平就业竞争等现象，引导毕业生调整择业心态，严厉查处非法职业中介和招聘过程中的各类欺诈行为。
最后，应不断加大教育投入，使地方商科院校在毕业生就业能力开发中有基本的财政保障。积极探索在校大学生就业能力开发费用的分担机制，鼓励用人单位资助高校实施开发活动。加大对愿意去基层、中小企业就业和自主创业的毕业生的扶持力度，对吸纳毕业生就业的民营中小企业在毕业生的“三险一金”方面给予一定年限、一定比例的补助。
（二）企业等用人单位
企业等用人单位担负着培养大学生实践执行能力、分工合作能力和智慧胜任能力的开发任务，中小企业已经成为地方商科院校国家第一类特色专业大学毕业生就业的主要去向。为此，企业不应该独立于在校大学生就业能力开发体系之外，而应该主动地提前介入，积极参与在校大学生就业能力开发。据此，中小企业应与地方高校积极合作，接纳在校大学生去企业接受就业能力培训，让高校和在校大学生了解企业对人才的需求，为大学生提供一个理论与实践结合的环境。同时，鼓励相关企业参与高校专业设置和课程设置，包括开发大学生个人素质和技能的课程，使高校不断完善课程内容、课程结构，提高高校开发大学生就业能力的有效性。
（三）地方商科院校
地方商科院校是培养和提升大学生就业能力的中坚力量，更有义务主动了解市场需求，以市场为导向设置专业，培养学生。为此，高校在开发体系中，应着重做好三方面的工作。
1.引导大学生提升自主发展能力和设计职业生涯
在大学生进校伊始，就应引导大学生树立目标意识，认真分析主客观条件，科学地制定人生的总目标和阶段性目标，使大学生的学习与人生的奋斗日标联系起来。应采取各种有效方式，让大学生们初步了解就业形势和就业政策，帮助明确发展方向，建立和巩固专业思想，增强社会责任感，认清人才市场的激烈竞争态势。
2.培养大学生的管理能力和创业能力
高校教师应当用现代教学手段把学科发展最前沿的理论知识和与之相关的社会职业特点传授给大学生，为大学生打好专业、职业基础。鼓励并帮助大学生到企事业单位实习实践，在接触最新专业技术知识、了解相关行业发展动向的同时锻炼职业能力。同时地方商科院校应注重校园文化建设，加大支持、指导学校社团活动的力度，使学生的实践能力在活动中得到锻炼和提高。
从学生一入校，地方商科院校就应开展创业普及教育，为大学生举办各类创业讲座，开展创业大赛，培养创业意识。邀请成功创业的校友来校进行创业演讲，激励大学生的创业热情。
3.提升学生的竞聘能力和个性适应能力
对于当代大学生，大四是一个求学与求职并存的阶段，地方商科院校应加大大学生竞聘能力和个性适应能力的培养力度。就业指导部门在这个特殊阶段中，应为大学生提供简历制作、礼仪谈吐、面试技巧等方面的培训，并组织模拟训练，让大学生学会如何介绍自己给用人单位，有效地展示四年的学习成果和就业能力。
（四）在校大学生
地方商科院校国家第一类特色专业在校大学生自身应该主动承担起开发和提升就业能力的责任，积极主动地培养自己，不断提升就业能力。
1.确立职业规划
每个地方商科院校国家第一类特色专业大学生应有一个属于自己的职业规划，这个规划是自我培养的依据，也是自己今后的一个发展目标。从进入大学后，大学生应主动了解外部环境，熟悉就业形势，结合自己性格、兴趣、特长、价值观等因素，为自己确立一个职业发展目标，并不断地培养自己。根据社会外部环境的变化，适时对职业规划进行必要的修订，以保证自我培养与社会发展同步。
2.考取等级证书
等级证书是证明学习质量的一种肯定方式。在学好专业知识、基础技能的同时，当前大学生的等级证书主要指“四证”，即毕业证、学位证、国家计算机二级证、英语四级证。目前，“四证”是行政单位、事业单位招考的基本条件，也是一个合格大学生的“凭证”。
3.转变择业观念
地方商科院校国家第一类特色专业大学生应该认清当前的就业形势，城市就业竞争激烈，公务员、事业单位更是“千军万马同挤独木桥”，而广大基层乡镇和中波企业就业空间很大，是有志青年建功立业的广阔舞台。因此，大学毕业生应转变择业趋向，树立到基层去，到最能发挥自己特长的地方去的择业观念。
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一、中国大学生就业现状
通过分析与对比中国近年来应届毕业生就业状况的数据，可以发现，中国目前的应届毕业生就业状况呈现出如下特点。
1.大学生劳动供给基数大且逐年递增
1999年，全国大学生参与高考人数仅为288万人，录取率56%。2008年，中国高考参与人数达到实行高校扩招以来的最高，参考人数1050万人，为1999年的3.65倍。伴随着参考人数和录取率的增长，中国应届高校毕业生人数也呈现出逐年上升的趋势。2014年中国应届高校毕业生人数已经达到727人，预计2015年也将会有近700万的应届高校毕业生。
2.大学生就业质量总体偏低
大学生就业质量主要体现在其就业满意度、工作与专业相关程度、工资待遇以及离职率等方面。然而，目前大学生就业质量呈现出中等偏低的状况，据麦可思《2013年大学生就业报告》显示，2013年大学生就业满意度为56%，基本上与2012年55%持平。2013届本科毕业生的工作与专业相关度也只有69%。近年来大学生工资待遇走低，据相关报告显示，全国2012届大学毕业生月收入，3048元，其中本科毕业生3366元，而高等教育成本却不断上升。同时，2012届全国大学毕业生中33%毕业半年内发生过离职，而半年内离职的人群有98%发生过主动离职。据《经济日报》显示65%的大学毕业生，第一份工作持续时间不到一年，仅9.3%的大学生能坚持两年以上。
3.就业结构不平衡，供需矛盾显著
我国目前大学生的供给总量绝对大于需求量而造成的供给过剩，主要表现为就业结构的不平衡和供需矛盾显著。就业结构的不平衡主要是学历和专业结构的不平衡，大学毕业生人数和考研人数持续增长，大专人数持续降低。与此同时，根据《2013年大学生就业报告》已有数据显示，工科类就业率明显高于经济学和管理学。我国大学生就业的供需矛盾主要为结构性的就业矛盾，根据已有研究显示，我国高端和低端人才的招聘难度大，但是终端人才的供给严重的大于需求。并且多数大学生比较偏好国企、外企以及政府部门。从地理区位上来看，多数人愿意前往经济较发达的沿海地区发展，因此这些地区呈现出显著的供给过多的状况，而西部地区则呈现出明显的供给不足。城乡劳动供给差异也较为显著。
二、人力资本投资理论与大学生人力资本投资现状
根据舒尔茨的观点，人力资本存在于人的身上，表现为知识、技能、体力（健康状况）价值的总和，一个国家的人的人力资本可以通过劳动者的数量、质量以及劳动时间来衡量。贝克尔在《人力资本》一书中的描述到，人力资本投资是指通过增加人的资源而影响未来的货币和物质收入的各种活动。也就是说，凡是能够有利于形成与改善劳动力素质结构、提高人力资本利用效率的费用与行为都可以为是人力资本投资的范畴。人力资本中最重要的组成部分是劳动者的知识存量和技能存量。
1.中国大学生人力资本投资的现状
人力资本投资主要包括在职培训活动、健康水平的提高、对孩子的培养、寻找工作的活动、劳动力迁移。总的来说，中国人力资本投资处于整体偏低的状态。教育投资占GDP的比重低。2013年，全国教育经费总投入为30364.72亿元，比上年的27695.97亿元增长9.64%，占GDP4.3%。美国的教育经费投入，长期以来保持在占DGP7%左右，而美国的GDP几乎是中国的3倍多。与此同时，个人教育需求难以满足，优质教育资源匮乏，教育资源分配不均。目前我国每年约有1000万左右的农村中小学毕业生因为不能升入高一级学校。在职培训投入少，目标不明。按照2011年之前的数据显示，在对282家国有企业的调查中，员工培训投资经费只有工资总额的2.2%（职工人均教育经费仅49.5元），远低于发达国家10%-15%的水平。与此同时，在已有的研究中可以发现，目前企业很多培训目标不明，其突出表现为大量的培训内容无法运用于实践当中，对于经济效益的提升无明显的作用，存在着大量资源浪费的情况。劳动力流动量大，但是发展受限。中国目前处于城市化中期阶段，大量的农村人口涌向城市。但是，由于社会保障的不健全、行业限制以及全国统一的劳动力市场并没有形成，大量流动的劳动力发展受到了限制，极大程度上降低了劳动力流动对于我国人力资本的积极作用。
2.中国大学生个人人力资本投资状况
学生个人人力资本投资指作为个体的人为了接受各种教育而由家庭和本人支付的费用。它包括基础教育投资、技能培训投资两个大的方面，同时着两个方面有存在着一些具体的详细内容。目前大学生个人人力资本投资呈现出如下特点：①结构性差异明显。通过对近200多名在校大学生进行的调查，可以发现，不同地区、院校、专业、年级的学生个人人力资本投资呈现出了明显的差异性。其中呈现出来东部沿海地区高于中西部地区、“211”“985”高校高于一般高校、非理工类专业高于理工类专业等特点。同时，从年级的角度来看，呈现出中间高，两边低的特点，即大一和大四年级的人力资本投资总体数量低于大二、大三年级。②投资总量偏少、两极分化明显。中国大学生的学生个人人力资本投资，绝大多数都为基础教育投资，虽然中国教育经费投资占GDP的比重仅为4%，但是还是为学生减免了部分的费用。但是现阶段，大学生的技能培训投资所占学生个人人力资本投资的比重较小，在近对近200名学生的调查发现人均仅仅占到了月生活费的12%。并且不同水平的学生，呈现出明显的两级分化，综合排名在前10%的学生高出了综合排名后10%学生近34%。③投资的范围单一，目前绝大多数的在校大学生仅仅局限于单纯的教育投资，缺乏技能投资，而且很多学生的个人人力资本投资忽略了未来收益，投资仅仅局限于“眼下”。④人力资本含量偏低，缺乏实用性。现阶段中国社会发展速度与日俱增，知识、技能更新迅速，对于劳动者的要求越来也高，但是高校教学内容明显落后于与知识更新速度。所以，中国大学生普遍存在知识和技能存量低，并且实用性不强的问题。由于中国大量高校教学重点不够突出，不少专业所学内容相似度较高，出现了大量的浪费，且与实际所需相差较大。3.大学生个人人力资本投资问题分析人力资本投资不仅对就业有着重要的作用，而且关乎个人的终生收益。然而，从中国大学生人力资本投资的现状来看，我国现阶段大学生人力资本投资存在着投资不足、结构不合理的问题，并且大学生人力资本存量低。以上问题的造成是多方面的，国家教育投资的偏低、高校教育内容的安排不合理，以及学生本人无法正确进行合理投资都加深了上述问题。并且大学生所拥有的人力资本存量，对于其能否顺利就业以及职业发展影响重大，解决大学的就业问题最主要的方面是学生方面，而学生所拥有的人力资本有对其就业有着直接的影响。
三、学生个人人力资本投资对就业的影响
大学就业状况，其实也体现了大学生的就业能力。谢小青（2007）曾在《人力资本投资与就业促进》中提到，个人就业能力决定于个人的特征，比如性别、年龄、受教育程度、健康状况等，这些个人特征的形成决定于人力资本投资水平，因而人力资本投资直接影响着个人就业能力。所以，个人人力资本投资对于大学生就业的影响主要体现在如下两个方面。首先是人力资本投资形成的大学生人力资本存量对就业能力的影响，大学生人力资本投资的增加可以加其人力资本含有量，同时提升了大学生群体的人力资本存量，从而促进了大学生就业能力的提升。其次是人力资本含量与职业素质模型的匹配度对于就业供需的影响。劳动力的供需，不仅仅是供给绝对数量与需求绝对数量之间的问题，更多的是供给与需求是否匹配的问题，例如，目前劳动力市场呈现的结构化供需矛盾即高、中、低三个层次人才出现招聘难易难的特点，就是因为大量劳动力的人力资本含量无法与高端以及低端的职业素质模型相匹配，而所具备中端人才所需人力资本含量的劳动者偏多。
四、从个人人力资本投资角度对大学生提升就业能力的建议
大学生就业形势严峻，伴随着大学毕业人数的不断提升，该问题越发的显著，“毕业即失业”现象也普遍存在。大学毕业生是就业群体中最大的一部分，其严竣的就业形势对国家经济发展影响重大，缓解该问题，应该多从学生的角度出发，从就业主体学生这一根本因素上进行解决。因此，基于人力资本投资理论，从个人人力资本投资角度出发，文对提升大学生就业能力有如下建议：
1.提升个人人力资本投资主动性
在学生成长和发展的过程中，很大层面上其个人人力资本投资都处于被动的状态，尤其在基础教育阶段，因此，中国学生的相似度极高，缺乏特点，而且存在着发展滞后。所以，为了适应社会发展，促进素质能力多方面发展，大学生应该主动的对自己进行投资，不仅仅完成国家和所要求的投资，还需要利用大学阶段充足的时间进一步的完善自我，提升就业能力，符合社会需求。
2.做好职业生涯规划，进行合理的人力资本投资
摘要：在高校毕业生就业形势日益严峻的大背景下，农村女大学生是就业竞争中的弱势群体。其中既有自身的原因。也有来自外界的因素。农村女大学生就业难不仅影响了自身的发展，还将造成基础教育的恶性循环等消极的社会影响。针对这种情况，高校和学生自身应采取相应的对策。
随着高等教育的大众化和就业体制的转换本毕业，高校毕业生的就业形势日益严峻。由于近年来我国高校女生的数量逐年增长，女大学生的就业状况受到社会的普遍关注。而这其中还存在一个容易被忽视的弱势群体——农村籍女大学生。北京师范大学教育系多元文化教育研究中心对农村女大学生就业状况进行了调查。结果显示：认为女大学生就业情况不好和非常不好的共占90.80％，来自农村的女大学生就业形势普遍不乐观。影响女大学生就业的因素排名依次是专业、性别、外貌、家庭出身及国家政策，家庭出身成为影响女大学生就业的第四大因素。女大学生在求职过程中，对父母、亲属等社会关系的依赖程度远远高于男大学生。据统计，在已签约的女大学生中，有一半以上的认为自己能找到工作与父母亲朋的帮助分不开，而在没有签约的女大学生中，农村籍女大学生比城市籍女大学生要多。相对于男大学生和城市籍女大学生。由于性别和户籍差异等因素，农村籍的女大学生在激烈的就业竞争中明显处于劣势，几乎成为一个被边缘化的就业群体。
一、农村女大学生就业难的成因分析
在当前的就业环境下，农村女大学生就业难的原因是多方面的，有些原因具有普遍性，如劳动力总量供给相对过剩；高校扩招；高校在专业设置、人才培养目标等方面与市场供求出现错位；劳动力买方市场下女性就业时面临的性别歧视；等等。本文着重分析农村女大学生就业难特有的原因。
(一)自身原因
1人际交往和自我表现等能力相对较弱，导致信息来源少。农村女大学生人际交往能力较差是弱势家庭出身和经济背景带来的负面效应。受到家庭和传统教育经历的影响，许多农村女大学生比较珍惜来之不易的学习机会，在大学期间往往将时间和精力全部投入到学习当中，用于社交的时间比城市的女生少。加上长期受传统思想的影响，交往的主动性不够，她们的交往大多仅限于同班同学、老乡等比较狭小的圈子，相比之下，来自农村的男大学生可能会有意识地扩大自己的交往圈。择业过程中信息渠道相当重要，交往能力强的人占有明显优势。狭小的交际圈使得她们在找工作时的信息渠道较之男生和城市女大学生要少得多。
2缺乏社会背景和经济背景，选择过于单一。农村女大学生没有社会关系可资利用。有一调查表明，缺少社会关系网已超越工作经验、能力、应聘方法、技巧等因素跻身成为在求职过程中最困扰农村女大学生的因素。高达62.12％的受调查者承认缺乏社会关系网是农村女大学生的一大劣势。
家庭经济状况好的城市籍女生在毕业时有多种选择，就业可求助父母、亲友，还可选择继续深造，或者出国、自主创业等途径。农村女大学生没有社会背景，也没有财力出国，即使是创业，也面临资金来源的困难，她们的选择或是考研继续深造(特别贫困的学生实际上连继续深造都不可能)，或是毕业后单枪匹马到人才市场去应聘。由于经济条件差，她们在求职时不能过多投入，很多人甚至无力承受就业带来的各种消费。不得不承认，家庭背景和经济状况是农村女大学生在就业过程中的一大劣势。
3外语能力、实践能力等综合素质偏低。由于家庭经济状况和所享有的教育资源远比不上来自城市的女生，农村女大学生的外语，尤其是口语能力较弱。我国的学生动手能力普遍较差，而来自农村的女大学生，由于其生理、性格以及所处的社会经济背景，使得她们在实践能力方面又欠缺很多。
另外，受传统思想影响，部分女大学生缺乏进取竞争意识，认同传统的“男主外，女主内”的性别角色。一部分农村女生在都市化的过程中，将课余时间用在服饰、化妆、美容上，注重穿着打扮等。她们较少读报，不关心时事政治，对参加校园活动和担任学生干部不太热衷，忽略了知识的积累、视野的开阔和综合素质的提高。这种状况在部分城市女大学生中也同样存在。综合能力偏低导致农村女大学生自信心不足而在应聘中容易处于被动。
4部分农村女生期望值过高，高不成低不就。农村女大学生一般都是同伴中的佼佼者，父母眼中的“凤凰”，这使得她们潜意识中有一种自负的心理。父辈的期望使得她们更偏好“体面”的工作，愿意选择稳定、舒适、待遇好的单位，不愿到条件较差的基层锻炼。据有关调查表明，78％的贫困女大学生倾向于条件优越的沿海地区和大都市，都市情结、白领情结成为不少贫困女大学生的思维定势。另一方面，由于她们的适应能力较弱，闯劲不足，不愿意或不敢独自打拼，很多人宁可选择一份低收入的稳定工作也不愿去冒险，没有勇气和信心到高收入、高风险的行业中去工作。
(二)外部原因
1现有的户籍制度及其相关的歧视性政策加大了地区和城乡差别，加剧了农村女大学生就业的压力。我国的人才流动往往是单向流动，即由大城市往小城市、农村流动容易，反之极为艰难，生源地成为就业的一个重要因素。根据调查，将近七成(69％)的大学生认为本地生源很重要。外地生源的大学生，在北京、上海、深圳、广州等大城市就业会受到种种限制，这对于农村女大学生来说，就业空间由于户籍的原因被限制。加之某些省市的歧视性政策规定，如有的地区公务员考试对于本科生只限本地生源报考，无形中减少了农村女大学生的就业机会，再如“本地优先于外地，男生优先于女生”的不成文规定更是对农村女生明显的排斥。
2用人单位的排斥。一些用人单位，尤其是私营企业对农村籍女生存在不公正心理，在面对同等水平的两名应聘者时，他们一般会更倾向于城市籍的毕业生，认为他们适应能力更强，社会关系多，对企业潜在的贡献会更大。
二、农村女大学生就业难带来的消极影响
(一)就业难使农村籍女大学生就业积极性受到严重打击，不利于女性的独立、自强
在屡次面试求职失败后，农村女大学生自信心以及就业的积极性受到很大的打击。她们会更多的内归因，过分地寻找自身的缺点，加剧了就业自卑和消极心理。在就业无望的情况下。农村女大学生转而寻求其他的途径，一部分人考研，继续深造，这也是高校女硕士、女博士比例越来越高的原因之一，但这并不能解决她们的根本问题，反而使她们的就业门槛越来越高。
另一部分人可能会放弃原来的追求。转而依靠男性。近年来“干得好不如嫁得好”的观念在高校抬头。毕业生中还出现了“急嫁族”。不少女大学生开始相亲、征婚，甚至走进了婚姻介绍所。据武昌某婚介所人员介绍，前往婚介所征婚的女大学生中，经济条件多半不很好。如一名师范院校的农村籍女生，由于家庭贫困，大学读了几年还一直欠学校的学杂费。
她对另一半的年龄没有作特别限制，但要求“条件好，愿意出手帮助”。她认为即使找到了工作，薪水也不会太高，完全靠自己打拼去还债、买房实在太难。就业压力使得女大学生择偶观逐渐功利化，“干得好不如嫁得好”的心态既有违道德准则，又背离爱情的本质，不利于女性的独立、自强，是一种历史的倒退，长此以往女性的整体素质必然会下降。
(二)农村女大学生就业难将造成基础教育的恶性循环，加剧了城乡差别
农村女大学生就业困难，不仅影响了个人的生活和发展，在更深的层面上，将挫败农民参与教育的积极性。导致基础教育的恶性循环。对于我国绝大部分农村地区来说，供养子女上大学相当不容易。农民之所以不惜血本投资教育，是希望获得回报。希望子女毕业后能够提高生活质量和改变家庭命运。因此，高学历的农村女大学生就业情况将直接影响周围其他农民投入教育的积极性，在重男轻女的传统思想下，农村女大学生接受高等教育的机会来之不易。只有让农民看到高等教育给个人和家庭生活带来的种种改变，才会有更多的农村家庭为女孩进行教育投资。如果她们在花费这么高的成本读完大学之后还是不能顺利就业，就是对农村地区教育投资的一种极大的浪费。她们的家庭就会对女性接受高等教育的价值产生怀疑，对教育失去信心。从而减少对教育的投资，这会使本来就处于弱势的农村女性处境更为不利，极有可能造成更多的农村女童失学，导致基础教育的恶性循环，教育无法实现事实上的公平，进而加剧了城乡差别。
三、解决农村女大学生就业困难的对策
农村女大学生的就业困境是在女性就业难的大背景下产生的，消除性别歧视不仅需要转变观念，还需要深层次的制度变革。如改革原有的生育保障制度，将妇女的生育价值补偿从企业中分离出来，由社会承担并补偿；用人单位完善劳动力素质测评手段，改革户籍制度；等等。制度的变革涉及到各方的利益，难以一蹴而就。就高校和大学生来说，一些行之有效的工作目前是完全可以做到的。
(一)加强自我认知。明确自我定位
面对严峻的就业环境，农村女大学生要自立自强，认清自身的优势，确立自信，针对劣势，提高综合素质。其实农村女大学生有其独特的优势，如吃苦耐劳、勤俭节约、踏实认真，学习成绩好、不好高骛远、抗挫折能力强等，尤其是工作后经过一段适应期，她们的优势就会得到明显发挥。
农村女生不要过于强调自己来自农村，而产生自卑心理。其实，除了家庭背景，其他能力方面的差异完全可以通过个人努力弥补。农村女生可针对自己的弱项，积极参加各种社会活动，锻炼和人交流的能力，扩大自己的交际圈。在平时的学习中，不仅要注重理论课的学习，还要多关注时事，开阔视野，尤其要注重实践能力的提高和实践经验的积累。实践证明，尽管有性别歧视，自身实力强(如心态好、开朗、善于利用外界信息、善于沟通)的女大学生在就业中仍然有很大的选择余地。
(二)高校有针对性的指导、培训是改变农村女大学生就业状况的重要途径
高校的就业指导中心应针对农村女大学生就业进行技巧、心理、素质等方面的培养。已经有学校开始了这方面的工作。如北京师范大学教育系多元文化教育研究中心启动的“提高农村女大学生就业素质培训项目”，通过大范围的讲座唤起女大学生们的注意，及早着手准备；通过小规模的培训改变她们的自卑和消极心理，明确她们的自我认知和就业方向，提升她们的就业能力。
高校的就业指导和培训应从“大一”就开始，为农村女大学生提供实践和实习的机会，有针对性地开展就业技能培训，指导她们进行职业生涯规划，请一些成功就业的农村大学生传授经验，提供一些建设性意见。在求职前对女大学生在形象礼仪、个人简历设计、面试技巧等方面进行专门的指导和培训。
[摘 要]本文选择家庭背景为主要自变量，研究其对西南地区城镇和农村大学生就业意愿的影响，在广泛汲取许多有价值的观点和结合实际情况的基础上，以西南地区几所高校2015届和2016届大学生为研究调查对象，对数据分析后发现，城乡大学生在家庭经济资源上存在明显差异，就业意愿差异不明显，家庭背景各方面因素会影响就业选择。
[关键词]城乡大学毕业生；就业意愿；城乡大学生差异
doi：10.3969/j.issn.1673 - 0194.2017.10.136
[中图分类号]G647.38 [文献标识码]A [文章编号]1673-0194（2017）10-0-02
1 对城乡大学生毕业就业意愿的研究现状
学术界已经从不同角度，对影响大学生就业因素进行了大量的研究分析，如从经济发展水平、劳动力市场、教育体制、就业制度、大学生个体特征、人力资本和社会资本等方面进行了研究，家庭背景对大学生就业具有重要性已是学者的共识。在家庭社会资本视角下，对城乡大学生而言，在面临社会之际，所拥有的社会资本在很大程度上表现为父母所拥有的社会网络和资源。就家庭背景对农村和城镇大学生就业意愿影响的差异，相关研究从数量到质量都呈现不足的情况。
本文以西南地区的2015届和2016届大学毕业生为研究调查对象，对比分析家庭背景对城乡大学生就业意愿影响的差异。本文研究能够帮助大学生更清晰的认清现状、认清自我，理性选择就业意愿，增强大学生就业信心，发挥好家庭背景对大学生就业影响的积极作用。同时，也为以后学者对家庭背景差异对大学生就业的影响及城乡大学生就业差异研究提供了一些参考。
关于家庭因素对城乡大学生就业差异的影响，国内有关这方面的研究可以归结为以下几方面。
1.1 大学生就业状况的研究
吴鲁平认为大学毕业生在劳动力市场不再是“天子骄子”，大学生就业已步入“大众化”阶段，大部分在校大学生并不了解市场的实际情况，导致大学生就业匹配率降低。闵维方 等人通过对我国东、中、西部16个省份34所高校2005年毕业生就业情况的调查发现，家庭经济条件和社会关系对就业的影响开始出现。
1.2 家庭社资本、家庭背景对大学生就业的影响
社会资本理论自20世纪90年代传入中国，并引起了学界的关注。潘孝侃认为由于特殊的人际关系网络的存在，“关系”在我国已成为一个不可忽视的作用。他从家庭的经济、文化、组织、社会资源方面，阐述了家庭关系对大学生就业中的负作用及对策。邓淑娟 等人采用多元选择模型研究了家庭背景对大学生毕业去向的影响。尉建文从地位结构观和网络结构观的视角，验证了父母的社会地位与社会资本对大学生求职意愿的影响。
2 社会资本理论
在西方，社会资本概念具有不同视角的解释，社会资本理论得到了深化与发展。经济学家格林・洛瑞最早提出社会资本这个概念，并将其运用在经济学领域。对这一概念进行初步分析并形成理论，运用在社会学领域的是法国社会学家皮埃尔・布尔迪厄。他认为，相互认同的社会关系和潜在的社会资源能够形成持久的社会关系网。林南又在皮埃尔・布尔迪厄的基础上阐述了“社会资源论”。林南认为，社会资本是个体为了在嵌入性资源中获取回报，通过工具行动和表达行动而在社会关系中的投资。在20世纪70年代，美国学者格拉诺维特将其运用在劳动力就业领域，提出了“弱连带优势理论”。
3 城乡大学生就业意愿资料的收集
本文调查实施于2016年3月，采用网上自填，用问卷星发放问卷链接的方式收集资料。通过网络的形式发放，开展调查工作，利用问卷星对问卷进行回收，对问卷资料经整理、筛选、核实后进行数据处理和统计分析，由此得出结论。对收集到的资料首先进行了整体情况的描述性分析；清楚大学生的家庭基本情况及就业意愿选择情况后，通过数据交叉分析、了解现阶段西南地区城乡大学生在家庭背景和就业意愿上的差异。
4 城乡大学生就业意愿数据分析
4.1 描述性分析
本调查计划发放150份问卷，实际回收有效问卷125份，有效回收率83.33%。在125个调查对象中，女性有81人，占64%；男性有44人，占36%。对象主要以一般本科院校大学毕业生为主，有95人，所占比例为76%，涉及少数的高职高专院校和重点本科院校毕业生，各15人，各占12%的比例。其中，家庭所在地在农村的有52人，所占比例为41.6%；乡镇的有24人，所占比例为19.2%；县级城市有27人，占21.6%的比例；大中城市有22人，占17.6%的比例。
3.2 家庭经济资源交叉分析
家庭经济资源是城乡大学生在学习与求职花销的一个重要来源，本文主要是针对家庭经济对大学生就业意愿的影响进行了分析，对“家庭所在地”和“家庭的主要收入来源”“家庭的年收入”“家庭的收入水平”进行了交叉分析，了解农村和城镇在家庭经济资源方面的区别，如表1和表2所示。
由表1可看出，在“困难补助抚恤金类”选项中，只有农村学生的家庭占据了1.92%；在“亲友支援”中，仅有4.55%的来自大中城市的调查者选择此项。整体来看，城乡大学生的家庭主要收入主要都来自父母工资，但另一项主要来源的区别在于，农村大学生的家庭收入是务农收入，而城镇大学生的家庭收入为经商收入。
由交叉数据表2可知，农村家庭的年收入要少于城镇家庭。农村大学生的家庭收入集中在“3万元以下”及“3万～6万元”，而乡镇、县城学生家庭的家庭年收入集中在“6万～10万元”区间，大中城市家庭年收入在“10万～15万元”的所占比例较大。
5 城乡大学生就业意愿调查结果
5.1 在家庭经济资源上，农村与城镇大学生存在显著差异
本文对家庭背景进行了家庭经济资源、文化资源、组织资源及社会资源等各方面的操作化并发现，在总体上，城镇的家庭经济资源更雄厚，父母的受教育程度越高，所任职位越高，家庭组织资源更多，关系网络建立更容易，互动更频繁。在文化资源上，城镇的数据以微小的差异显示在文化资源上优于乡镇；在组织和社会资源上，城镇与农村的标准差拉大，但也不是特别显著。
相较于城镇良好的家庭经济基础，农村的大学生更容易有经济压力，这也会在学习和就业工作中带来相应的经济压力，因此，在就业意愿统计上，有70%的农村大学生选择工作，因此，家庭经济资源的差异也会对大学生学习、就业造成一定的影响。
5.2 在就业意愿、发展前景、声望地位上的区别
农村与城镇大学生在就业意愿无显著差异，但在工作的发展前景和声望地位意愿上有较小的区别。
在就业意愿上，较大比重都选择了工作，城镇选择学习比重微大于农村。在工作工作前景、经济福利、声望地位三个维度上，城乡大学生都比较看中经济福利，城镇相较倾向于声望地位，农村大学生更看重工作前景。可见，农村大学生在求职过程中更期望有一份发展前景较好的工作，以缓解家庭的经济压力；城镇在家庭政治资源较多，城镇大学生更希望从事政治性质工作。
主要参考文献
[1]吴鲁平.中氲贝大学生问题报告[M].南京：江苏人民出版社，2003.
[2]闵维方，丁小浩，文东茅，等.2005年高校毕业生就业状况的调查分析[J].高等教育研究，2006（1）.
[3]潘孝侃.论家庭背景对大学生就业的影响[J].现代商贸工业，2010（11）.
就业是民生之本。大学毕业生能否就业、其就业质量如何，关系到千家万户的生活和幸福，也关系着社会的长期发展与稳定。近年来，随着我国高等教育规模的扩大，北京地区高校毕业生人数逐年递增，相应地，高校毕业生的就业压力也持续增大，就业问题引起了社会的普遍关注。做好北京地区高校毕业生就业工作，对于推动首都的发展，维护首都社会的和谐与稳定，都具有重要意义。
当前，高校毕业生就业工作面临的新形势和新任务，要求相关的工作者必须深入分析、准确判断、全面把握大学毕业生的就业状况。近几年，北京地区的大学生就业调查研究工作虽然得到了一定的拓展，但仍存在一些问题。具体表现为：以单个学校为主体的研究居多，全市层面的整体研究较少；定性分析居多，定量研究则偏少；单一性总结较多，全面理性分析较少。虽然有些第三方数据研究机构，都曾对外过有关高校毕业生就业问题的调查报告，从一定角度反映了大学生群体的就业行为和就业状态，但由于样本规模有限和抽样不完整等因素，导致相关调查结论不完全符合北京高校毕业生就业的实际情况，无法客观、真实地反映北京地区高校毕业生就业的整体状况。
作为北京高校毕业生的就业指导工作人员，我阅读过很多就业与创业方面的书；而当拿到黄敬宝博士的专著《2008～2010年北京大学生就业与创业调查报告》（中国社会科学出版社2012年2月出版）时，顿感眼前一亮。由于工作的关系，我跟黄敬宝博士早就认识，而且也知道他一贯治学认真、专注；但这本书的内容之翔实、成果之丰硕还是超出了我的想象。《2008～2010年北京大学生就业与创业调查报告》通过对北京十多所高校2008～2010年连续三年的抽样调查，立体地展示了北京高校大学毕业生就业与创业的总体状况，并从多角度、多因素对大学毕业生能否就业、就业质量、是否创业等展开了系统的分析。可以说，黄博士的研究工作具有较强的开创性。
我觉得，这本专著具有以下几个值得关注的亮点。
第一，作者治学认真敬业。本书不是一个机构和团体的行为，而是尽一人微薄之力、全心投入就业与创业的调查与研究的结果，花三年多的时间和精力去做这一件事情，无急功近利的短视，无浅尝辄止的浮躁，这种钻研的精神实属难得，令人感动。尤其是关于大学毕业生就业影响因素和创业影响因素的分析，都以亲自所做的调查数据和实例作为支撑，用事实说话，详实而准确，足以显示出本书作者的认真、严谨的治学态度。
第二，报告内容详细丰富。黄博士2008年抽取了北京的12所高校，2009、2010年选取了18所高校，被调查对象涵盖了哲学、经济学、法学、教育学、文学、理学、工学、农学、管理学等11个学科门类，2008～2010年分别回收有效问卷1749份、1319份和1412份，他们来自我国31个省市区和香港地区，城乡均有分布，样本的代表性很强。通过对北京地区的十余所高校连续三年的追踪调查、研究，获得了关于大学生就业和创业的第一手资料。每年的调查报告横向地展现了当年大学生就业与创业的现状，连续三年的调查研究则纵向地展示了大学生就业与创业的变化轨迹，这样，就构建了一幅大学生就业与创业的立体画卷。据此，清晰地揭示了近三年来北京地区高校大学毕业生的多样化的毕业去向，不仅有就业，还有考研、出国、暂不准备就业等多种选择；全面地揭示了选择就业的大学生的就业意愿、就业行为和就业结果，既包括已实现就业大学生的接收单位数量、就业地区分布、就业行业分布、就业单位性质分布、承诺月薪分布，也包括未就业大学生的规模、面临的困难及其成因、以及提供的帮助，还对工作岗位期望和收集信息、投递简历、主动联系用人单位等就业行为做出了详细的描述；系统地揭示了大学生的创业看法和意愿、创业优势与障碍、创业实践活动、创业教育以及成功创业者的基本特征等；纵向地揭示了这三年北京大学生就业与创业状况及其影响因素的动态变化趋势；最后，从大学生、高校和政府三个方面，有针对性地提出促进大学毕业生就业与创业的建议。
第三，报告风格深入浅出。黄博士是经济学领域的年轻专家，主要研究劳动经济学和人力资源管理，这个领域里的研究有一定的难度。而在本书中，黄博士并没有更多抽象而晦涩的推理，也没有运用高深的数学推导，更无远离实际的空议；他从经济学“理性人”假定的角度展开，假设大学生以追求自身最大化利益为分析前提，用大量的数据和图表来阐明，论点与论据紧密而贴切的结合，贯穿于全书，条理明确，论证严密，使人一目了然，通俗易懂。虽然内容丰富，但读起来毫无吃力之感。
综上所述，本书既是北京大学生就业与创业方面的调查统计报告，也是研究劳动经济学领域的专著；既是大学生就业指导老师的权威参考书，也是大学毕业生或在校大学生就业准备的必读指南。
一、**市女大学生就业的基本情况
据统计，本次被调查的女大学生年龄均在22-27岁之间，所学专业涉及文秘、农学、英语、医学、经济学、电子计算机等各个专业，绝大部分女大学生为省内毕业生，35%的学历为本科，61%的学历为大专。调查结果显示，本科及其以上学历的女大学生就业岗位有65%与所学专业对口，33%与所学专业基本对口；而专科毕业的女大学生就业岗位只有30%与所学专业对口，51%与所学专业基本对口。从调查问卷上显示，85%的女大学生初次就业月均收入在1500元以下，初次就业月均收入在2000元以上仅占3%。
二、**市女大学生的主要特点
（一）个人素质不断提高。调查统计结果显示，我市女大学生中，通过大学英语四、六级及计算机等级考试的占76%。在校学习期间担任过学生干部的女大学生占总人数的一半以上，且和男生相比，就担任学生干部的情况而言，女大学生工作认真踏实、细心周到，组织能力、沟通能力、交往能力普遍较强。可见，女大学生的总体素质偏高，而且大都比较自信地认为当前毕业的女大学生某些方面甚至超过男生。
（二）就业态度越来越积极。调查结果显示，97%的女大学生已经多次参加招聘会、多次投递过求职简历，就业主动性和积极性有很大的提高。而且，女大学生在择业过程中不再一味地依靠父母、亲戚、老师的帮助。从调查问卷中了解到，女大学生大多选择先就业再择业，形成这种情况的原因主要有两点：一是电脑知识的普及和女大学生自身综合素质的提高，使得类似文秘类的工作大部分女大学生都能胜任。二是女大学生工作中独有的谨慎、细腻和温柔，使得一些类似办公室接待、文件整理等专业性不强的工作都很适合女大学生选择。但在求职过程中，女大学生寻找工作的时间和投递简历的份数多于男生，而获得面试机会却少于男生。通过了解，男女大学生签约意向数量上男生多于女生。不论最后找到的工作如何，女大学生寻找工作付出的努力要高于男生。
（三）自主创业意识明显增强。调查结果显示，有60%的女大学生选择了想过自主创业，并且希望得到政府及社会有关部门的帮助。这说明女大学生就业视野已较为开阔，综合素质也有较大的提高，自信心明显增强。这既是女大学生面对竞争激烈的严酷就业环境所作的积极应对，是当代女性自主意识觉醒的最好印证，也是对国家出台的鼓励大学生创业的信贷支持、税收优惠政策的良好反应。
三、女大学生就业过程中遇到的主要问题及原因
（一）整体就业形势严峻，带来女大学生就业难。近年来，各大高校连续扩大招生规模，而人才市场需求并没有扩大，尤其是高科技的不断研发和在相关领域的应用，使得许多岗位所需人员相对减少，劳动力供过于求的矛盾突出。此外，女大学生毕业人数逐年增加，而整个社会能提供的就业岗位数量增长缓慢或是基本与往年持平，这显然加大了毕业生之间的竞争，导致了劳动力市场供过于求的现实，为用人单位人为地抬高就业门槛、设置性别限制提供了条件。再加之去年国际金融危机的影响，许多公司和工厂面临经营困难或倒闭的困境，导致许多女大学生被迫失业或面临失业，就业压力更为加重。
（二）女大学生在职业的选择上存在误区。就业期望值较高，就业成功率较低。调查结果显示，在对工作性质的选择上，我市有69%的女大学生选择政府机关和企事业单位，对选择单位重点考虑职业稳定、有良好的发展空间、有社会保障，就业仍然集中在文秘、财务、公关、行政、老师、护士等。可见相当一部分女大学生不愿意到条件艰苦的基层锻炼，她们也没有勇气和信心投入到高收入、高风险的行业中去。有的女大学生受陈旧的就业观念束缚，宁愿放弃自己的专业，也要追求体面、收入高的工作，这无疑延长了她们求职的时间，增加了她们就业的难度，导致了她们在择业中“高不成、低不就”。过高的就业期望值已成为女大学生顺利就业的一道障碍，往往会给女大学生带来更多的失落，也造成了女性人才的失衡和浪费。
（三）求职过程中遭遇性别歧视。调查中，在问及女大学生就业是否存在被歧视现象时，95%的人回答是求职过程中存在男女不平等的情况。在市场经济条件下，用人单位很注重投入与产出的成本核算，由于女性自身的生理特征，女大学生要怀孕、生育、负担家务，而且女性退休年龄比男性早，需要企业投入更多的养老保险金，这必然会增加用人单位的成本费用。很多女大学生反映用人单位在招聘人员时有限制规定，致使女大学生失去一些就业机会。因性别原因遭受用人单位多次拒绝后，女大学生产生了严重的心理压力，许多女大学生对自己能否找到合适的工作而担忧，甚至怨恨自己为什么是女生，但对这种性别歧视又无可奈何。尽管我国的法律法规都明确规定妇女享有平等的就业机会和选择职业的权利，但在实际操作中，这些法律法规都没有明确规定就业歧视所要承担的法律责任，无法对用人单位或明或暗的性别歧视起到应有的约束作用。
（四）部分女大学生缺乏工作经验和实际操作能力。我们在调查中了解到，因为缺乏工作经验而被用人单位拒绝的女大学生高达一半以上。许多用人单位认为部分女大学生虽然学习成绩好于男大学生，但实践动手的能力却低于男生。再加之女大学生在校期间注重理论知识学习，忽视实践课、实验课等锻炼机会，导致男女大学生在实践能力上出现了差异。此外，部分女大学生将课余时间用在服饰、化妆、美容、注重穿着打扮上，使得她们较少读报，不关心时事政治，对参加校园活动和担任学生干部不太热衷，忽略了知识的积累、视野的开阔和综合素质的提高，综合能力偏低导致女大学生自信心不足而在应聘中处于被动。在问及对当前毕业的女大学生综合素质的评价时，59%的回答是女大学生不如男大学生。可见，缺乏工作经验和实际操作能力影响了女大学生就业成功的机率。
（五）就业主渠道作用发挥不够充分，不平等竞争加剧。从问卷统计情况可以了解到，目前女大学生的求职途径已呈现出多元化趋势，招聘会、网络招聘等逐渐兴起，但人才交流市场的主渠道作用发挥的还不够充分，社会关系仍在女大学生求职过程中占据着重要的地位，这就给女大学生就业带来了许多不平等因素。调查显示，仅有20%的女大学生通过到人才交流市场参加招聘会获得就业岗位。从未来就业市场规范化的趋势看，人才市场应该更进一步的体现就业主渠道的作用，规范的人才市场可以遏制一些用人单位性别歧视的规定，更能使大学生就业实现公平竞争。
（六）高校专业设置不能适应市场需求。目前，有些高校的专业设置与市场需求脱节，不能及时、灵活地反映社会对专业人才的需求状况。有的专业人才市场需求量很少，甚至已经趋于饱和，但有些高校却仍在扩大招生。不少女大学生坦言，大学所学专业对现有工作并无帮助，更有甚者反映有些专业学下来是一种浪费。正如工厂产品不能“适销对路”，“供过于求”一样，高校专业设置的不合理加之大学生社会实践失衡，造成人才的“积压”，导致女大学生就业困难。
四、解决女大学生就业问题的建议
为改善**市女大学生就业状况，针对女大学生就业面临的问题，结合我市的实际，提出了以下几点建议。
（一）女大学生要提高自身素质，增强自信，勇于竞争。女大学生是就业的主体，提高自身素质和能力是竞争取胜的关键。面对严峻的就业环境，女大学生首先要端正心态，坚信男性能胜任的工作自己能做得更好，女大学生要敢于面对差距，勇敢地接受社会的挑战，学会有效的“推销”自己，以健康积极的心态去主动适应社会。其次要克服传统观念的束缚，自立自强，正确地看待和评价自己，充分发掘和发扬自身的优势，敢于与男性共同竞争。第三要消除依赖心理和“要面子”的虚荣心理，针对劣势，提高综合素质，同时，要认识到女大学生就业难是一个社会问题。第四要降低就业的期望值，要面向基层。要了解目前在本市，机关、事业单位人才相对饱和，而一些基层单位人才缺乏，许多乡村连一个大学生都没有的实际情况，要志愿到基层、到高风险的企业和中小企业就业。第五还应走自主创业之路。女大学生应充分利用好已出台的政策，自谋职业、自主创业。要积极学习现代科学技术和文化知识，使自己既有专长又博学多才；要抓住机遇，敢于实践，更多地熟悉和融入社会，丰富和积累工作经验，提高动手能力，以优秀的才能在就业竞争中取胜。
（二）学校要有针对性的加强指导，提供就业机遇。学校是培育人才的摇篮，更是指导女大学生就业的第一站，在促进女大学生就业中发挥着重要的作用。一是要根据实际，以市场为导向，培养适应市场需求的人才。学校要在培养人才、制定教学计划之前，积极研究市场，考察用人单位的需求，设置市场所需的专业，使女大学生所学专业能够适应用人单位的需求，从而实现顺利地就业。二是加大力度，培养“全才”而不是“偏才”。应鼓励大学生辅修第二学位，将其培养成复合型人才。同时，要注重女大学生实际工作能力的培养和锻炼，通过实习，开展社会调查等实践活动，提高女大学生的实际工作能力，将其培养成应用型人才，从而增加女大学生的择业范围和就业机会。三是分类指导，多提供就业机遇。学校应为女大学生就业及时提供信息，组织各种招聘会，实现学校与省内外人才市场信息共享，降低女大学生就业成本。此外，学校在开展就业指导工作时，应针对女大学生的特点，教育和引导其树立正确的就业观念，并给予面试技巧和心理疏导等指导培训，以增强其就业的竞争能力。四是要大力向用人单位宣传和推荐女大学毕业生。如前所述，就被调查的女大学生的个人素质情况而言，女生的学习成绩普遍好于男生;女生获得各种证书的数量多于男生；女生的实际工作能力并不亚于男生。因此，学校应当大力向用人单位宣传和推荐女大学毕业生，特别是一些较为适合女性的工作单位及岗位。
（三）政府应当加强宏观调控，增加就业岗位。从根本上说，社会发展程度影响着女性就业。只有社会生产力水平提高了，才能创造出更多的就业机会。因此，政府应进一步解放思想，采取有效措施，调整产业结构，开发就业岗位，增加就业总量，改善女大学生就业的经济环境，使女大学生获得更多的就业岗位。同时，从我市发展的实际情况看，应进一步做大做强花炮、旅游等优势产业，要抓住时机，吸引更多的资金和项目落户**，从而带动我市第三产业的发展，为女大学生提供更为广阔的就业空间。此外，政府还应强化必要的宏观调控手段，如对去边远地区和条件艰苦的单位和行业工作的毕业生，在待遇和生活条件上给予优惠，还可以采取免还贷款等措施，鼓励女大学生自主创业和到基层就业。
［关键词］ 女大学生；就业；性别歧视
［基金项目］ 河南科技学院大学学生课外科技活动创新基金项目
［作者简介］ 樊跃峰，河南科技学院食品学院，河南 新乡，453003；陈思，河南科技学院食品学院，河南 新乡，453003
［中图分类号］ G473.8 ［文献标识码］ A ［文章编号］ 1007-7723（2012）03-0062-0003
随着社会主义市场经济的初步建立，我国高校毕业生的分配制度从“统一分配”逐渐过渡到用人单位和毕业生之间的“双向选择”。这种新的分配制度致使女大学生在择业中处于不利位置，很多用人单位往往单从性别考虑，拒绝接受女大学生。因此，女大学生很难在双向选择中与男大学生处于平等的竞争地位，从而使女大学生就业难问题显得尤为突出。
一、女大学生就业现状调查
目前我国经济处于金融危机后的缓慢复苏之中，虽然大学生就业压力有所缓解，但是整体就业形势依然严峻。有数据显示，2012年我国普通高校毕业生规模达680余万人，加上原来未实现就业的，需要就业的毕业生数量达1000万以上。通过对女大学生就业状况的相关研究显示，我国高校女生比例超过49%，随着人们对教育的普遍重视，女大学生的比例还将进一步提升。而在同等条件下，女生的就业机会只有男生的80%左右。据“麦克思——2012届大学生毕业流向月度跟踪调查”显示，截至2012年2月，在不同学历层次被调查的2012届大学毕业生中，女性的签约率普遍低于男性达10个百分点以上。由此可见，女大学生就业问题十分严峻。
（一）就业空间小，录用门槛偏高
目前我国女大学生的就业空间并未随着学历的提高而得到拓展，就业主要集中在传统的文秘、公关等女性职业上，而在应聘那些待遇优厚、面临较大压力的职业时，女性更容易受到不公平的排斥。因此，与男性相比，女大学生的录用机会相对较小。除此之外，因为应聘者众多，用人单位还制定出一些针对女性的特殊要求，人为抬高录用门槛，将一些优秀女大学生拒之门外。如在公关、文秘等职位招聘中，用人单位对女性普遍提出年龄、身高、形象气质等限制性条件。部分企业甚至提出“女性在合同期内不得生育”等苛刻条件，无形中增加了女大学生就业的经济及精神上的负担。
（二）性别歧视现象明显，就业机会不均等
在求职过程中，由于性别歧视现象明显，女性毕业生比男性要更加困难。有调查显示，有80%的女大学生在求职过程中曾遭遇过性别歧视，其中近一半有过多次被拒绝的经历。2009年初，江苏省随机对100家用人单位提供的700个岗位进行了分析，发现有53%的工作岗位明确表示只招男生，仅有35%～36%要求招聘女生，其余岗位对性别不限。还有一些用人单位对女生提出一些除职业要求以外的诸多要求，成为女大学生就业的阻碍之一。
（三）就业质量偏低，缺乏发展机会
女大学生就业困境不仅仅是指找不到工作，而且还表现在她们在获得就业机会的同时是否得到与自己的期望值相当的职位，是否得到与自己能力相符的工资报酬。从就业稳定性、收入、工作时间和工作强度、享受保险和福利待遇，以及对公司决策的参与、安全、职业发展等方面来看，女毕业生的就业质量低于男性。调查显示，88%的女生认为，劳动力市场未向她们提供与能力相符的劳动岗位。在已就业的女性中，女大学生的工资水平及专业对口率明显低于男性，“同工不同酬”的现象比较普遍。此外，女大学生就业质量偏低还表现为女性被安排在重要工作岗位上的比例明显低于男性，提拔到管理队伍中的比例也较低。
二、解决女大学生就业困境的迫切性和必要性分析
女大学生就业问题关系到高等教育的持续健康协调发展，也关系到社会稳定和人民群众的根本利益。它不仅对家庭的稳定和社会的和谐存在负面作用，而且也降低了社会对人才资源的利用率，同时也会对女大学生的自我认识和发展产生不利影响。因此，解决女大学生就业困境是非常迫切而且必要的。
（一）有利于家庭的稳定，社会的和谐
女大学生作为家庭的重要组成部分，能不能顺利就业将极大地影响其家庭的构建。她们如果长期处于无业状态，不仅会影响到家庭的经济状况，还会造成对丈夫的过度依赖，从而影响到家庭的稳定和谐。随着女性越来越多地失业，必然会引起她们对社会的不满，进而不利于整个社会的和谐。
（二）有利于提高人才资源的利用率
女大学生是受过高等教育的专门人才，在语言、沟通和处事等很多方面具有自身的优势，是我国经济发展中宝贵的人力资源，只有给女性一个公平的就业环境，才能充分地利用好社会人力资源。
（三）有利于缓解女大学生的心理压力
因为面临巨大的就业压力，一些有着良好家庭背景，自身素质较高的女生对自我产生了认识偏差，她们严重低估了自己的工作能力，对就业丧失信心，并阻碍了自身事业的发展；甚至个别女生产生了性别自卑心理，放弃自己对事业的追求，产生“学得好，干得好，不如嫁得好”的思想。这种心理问题不仅影响女大学生的正常成长，还将诱发许多社会问题。
三、女大生就业困境的内外因探析
女大学生就业问题已经引起了社会的广泛关注。造成女大学生竞争力不高的原因有很多，总的来说包括外部因素和内部因素。
（一）外部因素分析
1．传统性别观念的束缚。我国关于两性的传统观念是“男主外女主内”，这导致女性对自身的职业期望和社会对女性的职业期望较男性低。
2．政府责任缺失。首先，政府没有建立相应的就业配套机制，女大学生就业政策存在不连续或有中断的情况；其次，女大学生就业缺乏制度保障，我国关于男女平等就业机会的法律基本上停留在宏观层面，没有细化到执行层面，导致就业中性别歧视现象严重；最后，政府对女大学生就业问题还不够重视，没有专项资金的投入，各项保障和改进措施无法实施，致使女大学生就业问题无法根本解决。
3．高校培养机制错位。随着我国高校大规模的扩招，部分高校盲目设置专业和扩大招生数，不能与经济社会发展的需要有效接轨，导致很多学生无法很好地适应社会。而对于女大学生而言，更需要一些就业技能及方法的培养来满足就业的需要。
（二）内部因素分析
1．择业观念陈旧。女大学生主要将目光锁定在那些工作稳定、条件好的国家机关和事业单位，缺乏从眼前做起、从基层做起的心理准备，存在比较明显的实用性和功利性心理。
2．择业心理不成熟。不少女大学生潜意识中存在自卑心理，认为女性不如男性，害怕与男性公平竞争，这往往使她们在应聘中背负过重的思想包袱，不能正常展示自己的优势。相反，一些女大学生因为自身条件不错，对工作嫌这嫌那，结果不能如愿。另外，很多女大学生在择业时还存在着观望心理、懒散心理、虚荣心理、狭隘心理等，这些都影响了她们的正常择业。
四、破解女大学生就业困境的思路与对策
女大学生作为社会主义建设的重要人力资源，对社会发展有着不可替代的作用。破解其就业困境是整个社会发展的必然要求，而要解决这一问题，则需要从社会角度和女大学生自身角度两个方面去探究。
（一）从社会角度破解女大学生就业困境
1．加大正确的性别宣传，转变用人理念。加强两性性别平等的舆论宣传，公正评价女大学生的工作能力，比如女生先天细腻、心灵手巧，更能适应现代技术操作的需要；女性善于人际交流，易与他人合作、责任心强等特质，都是一种职场优势。在宣传两性性别平等的同时，还要注重树立良好的女大学生形象，加强女性先进典型的宣传，增强积极舆论的引导。通过宣传促进用人单位转变用人观念，客观认识女性的价值，给女大学生提供更多的就业机会。
2．强化政府责任。政府要提供必要的基础设施和保障措施，努力引导女大学生就业。首先，设立女大学生就业服务机构，针对女大学生进行专门训练，提升女大学生的就业竞争力；其次，建立符合中国国情的就业法规，为女大学生就业创造良好环境。通过立法切实保障女大学生在就业过程中的合法权益，从根本上改善女大学生就业状况；最后，建立女大学生就业保障基金。加大对女大学生就业保障资金的投入，以保证针对女大学生的各项就业措施的顺利实施。
3．优化高校人才培养机制。首先，高校应该以社会需求为准则，合理设置专业，适度确定招生比例，实施严格的审批制度。其次，强化女大学生的素质教育，鼓励她们参加一些组织活动，进一步开阔她们的视野，使人际交往和组织协调能力得以提高。再次，高校还要加强女大学生的就业指导和技能培训，积极联系用人单位，推荐本校的优秀女毕业生，召开女大学生就业专场招聘会，进一步拓宽她们的就业渠道。
（二）从女大学生自身角度破解其就业困境
1．克服传统观念束缚，树立正确就业观。女大学生要积极调整自己的就业观念，既不能有“自卑”心理，对自己评价过低，失去竞争的信心，也不能过高估计自己的能力，对用人单位过于挑剔，以至于丧失良机。因此，女大学生应该树立正确的就业观，发挥自身优势，克服传统观念的束缚，摆脱依赖心理，保持良好的择业心态，到更多的就业领域去选择。
2．树立自信、自强精神，保持良好的心理状态。“自信、自强”有助于女大学生正确认识自我，积极进取，形成良好的心理素质和健康的人格。在求职过程中挫折和打击是不可避免的，女大学生必须正确对待挫折和压力。在日益严重的就业压力下，女大学生更要提高自我调适和心理承受能力，始终保持积极的心态并最终找到自己满意的工作。
3．努力提高自身素质，增强就业竞争力。女大学生要认识到自身存在的弱点，在学好专业知识的同时要积极参与第二课堂等实践活动，拓宽知识面，注重社交、实践能力的培养，努力提高自身的综合素质。
总之，女大学生就业问题直接关系到女大学生的前途，关系到高校的生存和发展，关系到社会的稳定，在就业大环境严峻的形势下，各级政府部门、高校、用人单位和女大学生自身都要积极应对并努力改善相关条件，才能真正解决女大学生就业问题。
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