时间：2022-06-24 02:59:32
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇英文版学习计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
所有任务表的制定与执行实行全部电子化。
一、寒假计划目标表
2012年寒假战略计划体系
总规划
学广培专德才兼修接轨社会全面提高
项目
大学规划总目标
寒假的项目规划
具体内容
学习方面
注意知识面的广泛性，并逐渐确立专修方向，将学习放在首位，尤其要保证数学与英语的投入与效果，加大计算机的投入力度。
一、专业课“充电计划”
二、英语专项
三、练字专项
a1.建立《会计》、《税法》、《财务管理》三大资料库，梗概知识体系建设
a2.阅读《财务管理》英文版，设立读书笔记
a3会计财报知识应用模拟，《财务、会计、审计一体化模拟教程》、《怎样解读公司财务报表》
a4 bec自学计划
a5英语阅读计划《英美概况》、《题源文章记六级词汇》
a6英语口语训练《音标训练》
a7创业管理资料搜集
a8 stata软件使用
生活方面
搞好时间的统筹规划，训练自己的独立性，学习基本的生活技能，并逐渐掌握理财能力。
日常消费管理
积分绩评系统
时间管理系统
理财训练计划
b1.日常消费管理：财务管理计划子项目，用于绩效评价与预算审核
b2.积分绩评系统：自我管理核心
b3.时间管理系统：自我管理子系统
b4.理财训练计划：解决计划所需资金问题，本寒假主要通过家教。
品德方面
树立诚信为本的理念，提升自身的品德修养，培养扎扎实实的作风，进一步完善性格，加强心理素质的锻炼，确立人格培养目标。
读书计划
c1读书计划：《成功要读心理学》
《中华处世绝学》
《出师》
《财报要向一本故事书》
《管理要像一部好电影》
健身方面
将充分利用大学四年时间，扩展健身项目范围，扭转体弱局面，增强机体适应力。
健身专项
健康计划
d1健身专项：以周为单位执行
通过专业训练、内容扩展方式
d2健康计划：改变不健康的生活方式，通过改善饮食等保证身体健康。
社交方面
搞好宿舍内团结，通过社团活动锻炼，在实践中提高，结交好友，训练口才与礼仪，为日后迈入社会打下坚实基础。
形象塑造计划
其余事务管理
e1形象塑造计划：基于充满朝气、展现更加成熟、更加亲近的对外表现力设计。
e2其余事务管理：效率优先，量力而行。
寒假财务预算
项目
预计金额
备注
房租
-400
食品费用
-300
路费
-130
书费
-100
礼品及其他
-100
家教收入
1000
自有资金补足
以下是一则中学生简历中个人评价范文，提供给大家参考一下，希看大家可以结合自己的情况写出自己的个人评价范文。
从7月份第一次走进中学的校门开始，到现在已经有多半年了。回顾这一个多学期自己在中学的学习与生活，我对自己做了以下两大个方面的总结：
首先是学习方面。自开学以来，已经经过了三次大的考试。这几次，我本应都能够比现在考得好，可每次却总是因为不认真读题，或是不仔细答题，以致分数并不是十分理想。
而这个学期我做得最好的就是对于学习的态度。我以前在小学的时候对学习的态度不是十分的端正，常常都是“得过且过”，不过自从上了中学以后，我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。因为我知道学习上的东西来不了弄虚作假，是不懂就不懂，绝不能不懂装懂!要想在学习上有所成就，古今中外所有的成功例子都证明了，只有保持这种学习态度才行。这学期，上课时，我认真听讲，仔细地记好每一科的笔记，课余的时候，我就经常翻阅笔记，找出自己不明白的问题，先是自己思考，还是不懂就去问同学，如果这时候还不是很清楚的话，就要去请教老师了;
针对老师留的作业，我每次都是自己的作业就自己做，不抄袭不作弊，对于写总结，我往往先是思考自己的优点和不足，然后再写一个简单的提纲，最后才是动笔写。而说到写论文，我除了自己先思考外，还会借助一些课外资料，以使自己的观点更具有说服力，例如历史课在期中时让写的《我眼中的成吉思汗》一文，我就是这样写的。
为了以后更好的学习，我针对这学期各个方面的优点以及不足，我为自己在语文、数学和英语的学习上制定了一份学习计划：
第一是语文。最基本的当然就是基础知识一定要牢固，并且在做文言文阅读和现代文阅读中的基础知识和自己会做的题是一定要做对的，剩下的，就是要全力去攻较难程度的阅读题了，这可还是个难点。课余时间，我就要多做些练习，并且多读一些中外名著，阅读之后还要做好读书笔记，这样一来，我可是一举七得：在阅读时可以了解到更多的写作手法;可以与老师平常讲的知识串连起来，以更好的吸收;在阅读古文时，可以有助于文言文的学习、理解;有些书是英文版的，这样一来，我在阅读的同时也提高了自己的英语水平;这些阅读，不仅使我在语文方面增长了许多知识，同时，里面写到的许多东西，也涉及到了很多其他学科的知识，如历史、数学、政治等;提高了自己的知识面，拓宽了自己思考问题的角度，从而多方面的考虑问题，避免片面看问题，养成不好的思考习惯;在写读书笔记时，我在无形中又一次练习了自己的写作水平。
第二是数学。月考的题目对我来讲，并没有什么不会的题目，所以现在要做的，就是每天放学回到家之后都抽出一些时间进行复习和练习。
第三是英语。对于英语，最基本的就是多听、多读、多说、多写，而我现在最大的问题则出在语法上，虽然上课认真听讲，下课认真完成作业，可有时总不能把语法题全部做得很好，所以，我决定利用放寒假这个大好的机会，好好补习并拓展一下自己的语法，令自己的英语语法水平在开学后能够比以前有很大的进步。
其次是生活方面。步入中学，与小学是最大的区别就在于我们要从他律改变成自律，由被动学习逐步变成主动学习，从而做到自理和自立。我个人认为，这是一个简单而漫长的工作，不仅要能够控制自己，还要能够保持这种状态。在生活上，我基本上都可以和同学们之间做到友好相处，和睦共处，互帮互爱，自己的事情自己做，形成独立生活自理自立的良好品德。
综上所述，虽然我在这个学期有了一定的进步，可是我仍然存在不少缺点，还有很多需要改进的地方。所以，通过这次的总结，我要做的，就是在寒假中和下个学期的学习与生活上实施自己所定的计划，以使自己不仅学习能够更好，同时还能养成一个良好的生活习惯。
【关键词】高考改革 英语教学 反拨作用
新一轮高考改革中，英语改革几经波折，引起了社会的广泛讨论。2014年9月，国务院印发了《关于深化考试招生制度改革的实施意见》，确定了“启动高考综合改革试点”“外语科目提供两次考试机会”的改革方向。突出的改革举措首先就是扩大全国卷的使用范围。2015年使用全国卷的省份从2014年的15个增加到18个，2016年增加到26个，福建省也在新增范围内。
对比福建省自主命题试卷，全国卷在题型上的差别主要包括：1.在英语知识运用部分，没有采用“单项填空”题型；2.新增“七选五”阅读；3.新增语篇填空；4.恢复短文改错。改革信息公布后，针对全国卷解读、题型解读、对比分析的研讨工作层出不穷。基层教学也迅速做出反应，课堂中出现了单句或篇章的语法填空题和改错题。改革的初衷到底是什么？围绕高考的教学真的是基础教育需要的吗？笔者试图根据测试的反拨作用，谈一谈当下高中英语教学中“不变”的事物。
一、高考英语测试的反拨作用
测试是课程设计诸多环节中一个必不可少的环节，会对语言的教与学产生极大的影响。Alderson & Wall（1993）将语言测试对语言的教与学产生的影响称为语言测试的反拨作用。Gates（1995）认为，测试的反拨作用体现在类别和程度两个方面：类别方面为正面效应和负面效应；程度方面为强效应和弱效应。作为教师和测试的设计者，我们需要对测试的反拨作用具有充分的认识，以最大限度发挥测试对教学和学习的积极促进作用。
就现阶段而言，高考英语测试对于高中英语教学既有正向反拨作用又有负向反拨作用。正向作用表现在提升教师的教学动力和学生的读写能力，在一定程度上提升学生学习与教师教学的质量；负向作用表现在教师缩小教学范围，仅仅将教学重点放在考点上，难以实现学生综合能力的提升。受传统应试教育的影响，我国很多英语教师为了提高学生的高考成绩，往往将教学重点放在语言知识的传授和“刷题”上。高考对英语教学的负向效应不容忽视，教学目标日趋功利性问题、教学过程严重应试化问题、教学费时低效等问题一直为社会所诟病。
二、对英语教学的启示
王初明（2014）指出：提高外语教学效率最重要，围绕外语高考改革的争议由来已久，其实质是对外语教学效率低下的不满。若要平息不满情绪，就得在提高教学效率上狠下功夫，以此提高学习实效。
（一）教学回归课程标准
《普通高中英语课程标准（实验）》（2003）对英语教学提出相应的建议：教师充分了解学生，包括学生的英语水平、学习经历、发展需求等方面，为每个学生的英语学习奠定基础；教师重视英语学习的实践性，培养发展学生的语言综合运用能力；教师注重学生自主学习能力的培养，对学生学习策略的形成给予有效指导；教师注重培养学生的跨文化交际能力；教师根据教学实际，有效使用教材；教师充分利用教学资源提高学生英语学习效率；教师组织有效的课外活动，开拓英语学习的渠道；教师需要不断提高自身的专业能力来适应课程的要求。在新课程标准的要求下，教师要更加注重学生探究知识、获取信息以及自主学习等能力的培养；在教学过程中要重视培养学生的评判性思维和创新精神；教学设计也要更多地从培养学生的创造力和想象力等方面出发；教学内容中增加适合不同学生的学习情况的任务型活动以及探究性学习内容，使学生能更好地表达自己的观点；教师要鼓励学生学会合作学习，培养学生的沟通能力。
在教学过程中，教师必须转变传统的观念，践行英语课程标准提出的教学理念，才能挣脱应试的枷锁，积极应对改革，真正帮助学生提高综合运用语言的能力，为其终身发展打下良好的基础。
（二）有效利用测试
Bachman & Palmer认为，测试对学生的影响主要体现在三个方面：一是参加考试的体验或备考的体验；二是对其考试成绩所提供的反馈；三是根据其考试成绩所做的决定。
作为教师，我们在考试环节往往注重对考试内容、题型的遴选和试卷分析，而忽视对学生给出考试结果的全面反馈。教师要学生利用模拟测试分析个人测试结果、试题要求和学生成绩之间的关系。全面的、有意义的、相关的反馈会使学生对测试产生积极的认同感，并且有助于学生充分了解自己考分的意义和自己当前的水平和能力，明确努力方向，制定科学有效的、有针对性的学习计划，进而促进后续的学习。
（三）开发英语教学资源，打造高效课堂
《普通高中英语课程标准（实验）》（2003）提出：“教师要充分利用现代教育技术，开发英语教学资源，拓宽学生的学习渠道，改进学生的学习方式，提高学生的学习效率；要开发和利用广播电视、英语报刊、图书馆和网络等多种资源，为学生创造自主学习的条件。”首先，教师可以合理调整教材顺序，充分利用教材内容，把听力、讨论、写作列入教学范围之内，提高学生听、说、读、写各方面的能力；其次，教师可以充分挖掘课外教学资源，将媒体英语、英语电影、英语歌曲、英语小说引入到课堂中，拓宽学生的阅读面；最后，教师充分利用计算机和多媒体教学软件，探索以网络为基础的语言教学，将QQ、WeChat、Microblog、Selfie等网络交流工具引入到英语教学中，体现英语教学的时代性。
【参考文献】
[1]董丽萍. 高考英语测试对高中英语教学的负面反拔论析[J]. 中学生英语（高中版），2014（33）：67.
[2]吕晶晶. 外语高考改革应该是一次机遇[N].社会科学报，2014-08-07.
[3]程晓堂，岳颖. 语言作为心智发展的工具――兼论外语学习的意义[J]. 中国外语（中英文版），2011（1）：51-57.
尔玛依娜深情地说：“感谢我的父亲，在我从很高的地方摔下来时，是他牢牢地把我接住；也是他，用一个民的宽广胸怀，让我重新飞起来，并且心得更高……”
一夜成名“天仙妹妹”沉入浮华世界
1985年6月，羌族女孩尔玛依娜出生于风光秀美、民风淳朴的四川省阿坝州理县米亚罗镇，她是家里最小的女儿，备受父亲余清云的宠爱。尔玛依娜意思是“羌族人的锅庄”。在家人的宠爱下，尔玛依娜一天天长大，出落得楚楚动人。
2005年8月6日下午，一位生长在成都、网名为“浪迹天涯何处家”的杨先生，自驾车到理县旅游。路过一个羌寨时无意中发现一个美丽的少女坐在公路旁，“天啊，她是传说中的仙女吗?”见多识广的杨先生惊呆了，便上前询问前方的路况。交流中，他证实了眼前这位美女的确是上山采药的羌族少女时，便试探着问道：“我能为你拍照吗?”这名羌族少女爽快地答应了。这时，少女的母亲听说有人要为女儿照相，便吩咐女儿，回家换成他们民族的传统服饰再拍照。喀嚓声中，一张张美丽的容颜被定格下来。回到成都后，杨先生迫不及待地把这位“原生态美女”的生活照到网络上，并称之为“天仙妹妹”。很快，“天仙妹妹”便一夜之间蹿红网络，成为无数网友心中的“清纯女神”。后来，杨先生又三进羌寨，跟踪拍摄尔玛依娜生活的方方面面，并把照片配上文字，以连续图集的形式分4集8个情节发表在网络上。
在网友的推波助澜下，全国各地媒体纷纷关注起尔玛依娜来，甚至连央视也聚焦在这个网络红人的身上，仅中央电视台就对其做过多期访谈。央视的所有报道都有一个共同特点，没有将“天仙妹妹”当作娱乐人物对待，而是把其当作一个严肃的社会性话题进行解剖研究。发行全球20多个国家的英文版《中国妇女》不但以“网络改变羌族姑娘命运”为题，把“天仙妹妹”推向全球，还破天荒地把这个网络红人作为封面人物。另一个颇有影响力的旅游杂志也把“天仙妹妹”作为封面人物，并发数十张彩色图片，介绍“天仙妹妹”。这位默默无闻的羌寨少女一下子成了社会的焦点，她的“粉丝”也越来越多。
网络上超高的人气加上健康的形象让众多商家对尔玛依娜产生了浓厚的兴趣。一家唱片公司提出连续5年每年投入100万元给“天仙妹妹”做MTV专辑；另一家国际传媒公司与“天仙妹妹”签订合约，请她做该公司时尚娱乐类节目的嘉宾主持人。很多企业都抢先邀请“天仙妹妹”作为产品或形象代言人。在搜狐“时尚新生代”榜样评选活动中，在32万多张网友投票中，她以44％的得票率高踞榜首，成为2005年度搜狐时尚新生代榜样冠军。望着一夜成名的女儿，父亲余清云喜忧参半，喜的是女儿成了当地人的骄傲，忧的是女儿成名太过突然，他清楚女儿现在还没有什么真才实学，可能会出现“被捧得有多高，被摔得就会有多惨”的局面……
2005年10月，尔玛依娜来到北京，一个“粉丝”在北京现代城为“天仙妹妹”免费提供了一套160平米的超大住房，尔玛依娜欣然接受，同助理一起搬了进去。兴奋的她将这个消息告诉了父亲，以为父亲会为她高兴，没想到父亲却生气地说：“尔玛，人要自立自强，你作为一个公众人物，更应该洁身自好，怎么会去住别人给你的房子呢!”当时，尔玛依娜虽然嘴上不说什么，心里却不理解父亲为何生气。
尔玛依娜逐渐适应了这种众星捧月的感觉。以前穿着朴素的她，开始打扮起来，她不愿意再穿自己的民族服饰，全身上下都是最时尚的世界名牌。对于一个明星来说，尔玛依娜所做的一切，也许很正常。可是父亲余清云却不这样认为，他觉得女儿身上失去了很多纯真美好的东西。为此，忧心忡忡的他总是嘱咐女儿在工作之余多学知识。
大红到大冷父亲为女儿“疗伤”
成为万众瞩目的明星后，尔玛依娜做梦都没想到的荣誉和金钱纷至沓来。在名誉的光环下，尔玛依娜有些飘飘然了。一次回家，她特意穿了时髦的服装，一进家门，尔玛依娜看到家里的木椅上有灰尘，便皱着眉头说：“这几把椅子早该换了!”说罢，便让助理为自己擦椅子，之后才坐下去。女儿的细微之举，让余清云有些不悦，女儿变了!尔玛依娜走后，余清云更为她的前途担忧了。
让余清云担心的事情还是发生了。就在尔玛依娜红得发紫时，由于她不再坚守清纯的形象，半年后，人们对她的关注不断下降，很长时间没有一个商家愿找她代言。尔玛依娜怎么也没想到网络更新换代的速度竟如此之快!她的心情异常低落，整日将自己闷在房里。不久后发生的一件事更是刺痛了尔玛依娜。在参加一次媒体活动时，一位网友当众问道：“‘天仙妹妹’能听懂大家说话，看得懂书上的汉字吗?”网友无心的话问到了尔玛依娜的痛处。是啊，自己只读了个初中，文化底子太薄了。这件事让尔玛依娜的心情坏到了极点，她感到从未有过的恐慌和无奈，意志消沉的她甚至用酒精来麻痹自己。远在家乡的余清云在长时间没有女儿的消息后，便打电话询问女儿近况，尔玛依娜听到父亲关爱的话，感情再也无法控制的她失声痛哭，将最近发生的事情全都告诉了父亲。
这一切都在余清云的意料之中，他叹了口气后安慰女儿道：“孩子，你的成名太偶然了，在外面闯荡，靠的是真本事，你要多学点文化知识才行啊。不要气馁，从现在开始还不晚!”父亲的话如涓涓细流温暖着尔玛依娜受伤的心。
2006年4月，央视《社会记录》栏目做了一个尔玛依娜父母的专题片，面对镜头，这位50多岁的父亲谈起对女儿的牵挂，忧虑之情涌上心头，竟哽咽得说不出话来……尔玛依娜知道，父亲是个不善于表达自己内心情感的人，父亲的泪水，强烈地震撼了她的心!因为她从来没有见过坚强的父亲落泪。对着电视画面，她心如刀绞．一遍遍地哭着说：“爸爸，对不起，对不起。”
通过这件事，尔玛依娜明白父亲比谁都更担心自己的前途。想到这里，尔玛依娜觉得自己应该听父亲的话，从头再来。自己本来就是一个农家妹子，原本一无所有，上天既然给了自己这么一个机会，自己应学会感恩，好好珍惜。她决定好好学习，从头开始!
在父爱的激励下，尔玛依娜重新拾起了课本，开始苦读起来。每天无论多忙多累，她都坚持看书。有时，劳累一天的她看着看着，就趴在书本上睡着了。
为了帮助女儿找到学习的好方法，患有“股骨头坏死”的余清云
强忍着双腿的疼痛，硬撑着走完30多公里的崎岖山路，来到理县一中向老师请教艺术类考生如何备战高考的事情。看着这位一瘸一拐的父亲，老师们都很感动，他们给尔玛依娜制定了一套完整的学习计划。手捧着女儿的学习计划书，余清云如获至宝，兴奋地连夜往回赶。功夫不负有心人。2006年7月，尔玛依娜以优异的成绩被西南民族学院表演系录取。沉浸在喜悦中的她并不知道此时父亲由于劳累过度，已经病情恶化，不能下床走路了。余清云为了让女儿安心读书，“勒令”妻子严守这个秘密。
洗尽浮华 华表奖凝聚如山父爱
2006年8月，由著名导演俞钟执导的电影《香巴拉信使》到西南民族学院挑选演员，尔玛依娜人选，担当该片女一号。该片是以2005年感动中国年度人物，四川省凉山州木里县马班邮路乡村邮递员王顺友的真实生活为原型创作的。影片里，尔玛依娜饰演的是一名考上大学，却被世俗婚姻所困的藏族女孩翔秋。当邱林扮演的投递员王大河挥舞着手中的信喊出“翔秋，通知书”时，翔秋知道投递员给自己送来了希望。这一幕，也无数次出现在尔玛依娜的脑海里，她想起了自己那个隐藏在高山中的羌寨。
在剧组的两个多月时间里，尔玛依娜抱着学习的态度，和全体剧组人员克服吃饭难、喝水难、睡觉难以及蚊虫、蚂蟥叮咬等困难，完成了全剧的拍摄。“这段经历，会是我一生的宝贵财富，也将永远铭刻在我的记忆里。而且，这点苦不算什么，与现实生活中的王顺友相比，更算不了什么。因为，剧组只拍摄几十天，而王顺友却是一个人、20多年，坚持不懈地走在这样的邮路上。”
2007年5月底，电影《香巴拉信使》在全国上映后，获得观众好评如潮。获奖后从网络红人摇身变为影视新秀的尔玛依娜的演技得到了许多导演和影视制片人的认可，片约不断。她不仅参加了由广西电影制片厂和广西梧州市政府合作拍摄电视连续剧《绝密1950》的摄制工作，并在影片中担任女主角。紧接着尔玛依娜又参加中央台贺岁剧《回家》的拍摄。此时，经历过大起大落之后，再去面对金钱和荣誉，22岁的尔玛依娜已经学会了用一颗平常心来看待这一切。
2007年9月中旬，尔玛依娜终于凭自己的努力，在成都市区为父母买了一套90平米的房子。余清云和老伴听后，兴奋极了，他们为女儿有了自己的家而高兴。房屋装修好后，尔玛依娜便央求父母搬进去住。谁知，母亲却在电话中推辞说暂时不能过去。尔玛依娜慌了，再三询问，母亲才告诉她余清云已经病得不能下地走路了。是啊，自己将近一年没回家了，原来父亲一直在隐瞒着病情!电话一端的尔玛依娜流下了伤心愧疚的泪水……
为了给父亲治病，尔玛依娜四处打听，了解到北京前海股骨头医院是治疗“股骨头坏死”的权威医院后，尔玛依娜匆匆赶回家中，当天乘飞机把父亲接到北京接受治疗。在余清云住院期间，孝顺的尔玛依娜每天都为父亲揉背、洗脚。经过一段时间的精心治疗，余清云的病情大有好转，可以拄着拐杖下床走路了。尔玛依娜的脸上也露出了久违的笑容。
东瑞是中考“落榜生”，没能考上县重点中学，只能留在原来就读初中的这所农村学校继续读完高中，于是我们才有了一场师生缘分。在我们这里，农村高中意味着上大学的希望渺茫，像我当时所在的这所学校，曾有多个年份没有一个学生能考上本科。所以大家都努力奔向县重点中学，农村高中学生人数极少，一个年级往往就几十个学生。然而，就在这样一个不被看好的环境中，东瑞却留下了刻骨铭心的成长体验。
初三开始接触到化学，东瑞感到很有趣，内心对知识的强烈渴求让他很想把化学学好。化学是一门以实验为基础的自然科学，当时东瑞的化学老师虽然教学经验很丰富，但以纯应试为目的的授课方式，让他逐渐失去了学习化学的兴趣，慢慢地对化学感到无聊乃至排斥，中考时分数也就不理想了。
2004年，东瑞升上了高一，而这一年我恰好教高一化学。适逢广东省实行新课程标准第一年，全新的教材体系，注重培养学生的探究能力、注重学习过程的体验、培养学生的学习兴趣和科学的学习方法等教育理念，相对于应试教育来说是一次力度较大的教育改革。而当年的我，大学时虽然读化学教育专业，但由于所在的农村学校师资结构不均衡，我工作6年倒有5年担任生物教学工作。这一年，是我转回化学教学的第二年，学科知识体系还比较陌生，又赶上了教育改革，其中压力之大可想而知。作为一名青年教师，我缺乏老教师丰富的教学经验，但职业激情远在老教师之上。在当时很多老师看来，一所高中部仅一百多人的农村学校，教得好与不好都没有关系。那时农村学校没有升学的指标，就算没有人能考上大学，也有十足的理由，因为学生的基础摆在那里，即使投入大量精力也是事倍功半。然而我把上好每一节课当作自己最大的价值追求，上课前，为了做好每一次化学实验，我从清洗仪器到配制药品再到成功试做都要亲力亲为，那时总感受到自己在不断更新，不断前行。
一个不断进步和成长的教师，带给学生最大的礼物，就是相遇于课堂时的惊喜。东瑞在文章中这样回忆：“喜欢化学的原因，就是在我最好奇的阶段，遇到了一位懂我，懂那份对科学探究的渴求，懂得如何去挖掘我对科研的热情的启蒙者！化学老师很年轻，但激情洋溢，课堂投入非常深，每节课都如是，仿佛有着无限的精力和热情。他讲课更多是跟我们一起讨论，没有老师的架子，更像是一名跟我们平等地展开交流的同学。不能说他知识非常丰厚扎实，但是在他身上似乎看到了我对科学的那种热情和奋劲。那时候，我在感叹原来在学校里还有这么出色的老师，对化学学科几乎熄灭的热情也再一次重燃起来，而且越来越旺。”我不知道自己当年是否有那么出色，也许东瑞在回忆中不自觉地对那一段经历做了理想化和美化，毕竟人的回忆总难免会有所变形，何况还是十年之前的事情。然而，回顾这些年的教育经历，有一点我以为是无愧于心的，那就是在课堂教学中，我始终致力于让学生保持一种快乐、专注的学习体验。在我看来，这也是一个教师课堂成功的关键所在。
进入高二以后，学生就面临着文理分科了。农村高中学校生源本来就少，而且学生一般只选文科，回避逻辑思维严密的理科，有一些年份，化学学科甚至开不了班，因为根本就没有学生选报，但在这一年，陈东瑞、林汉立、陈才江三位学生选报了化学。那时候高中名校的大班额现象已非常突出，动辄七八十人的课堂非常普遍，只有三位学生的教学经历，对外说起来不免有些尴尬，但对于我们师生来说，却是“因祸得福”。我们无需为课堂纪律操心，更重要的是，我有机会改变那种教师“一言堂”的授课方式，而把重点放在培养学生的探究能力和动手能力上。我们师生四人常常直接进入到实验室，一起完成各种实验，他们都变成了我的助手，我在一旁观察、指导，一边和他们讨论，真正成为学生学业的促进者。我甚至把一些安全的药品让学生带回家，开展家庭实验。我们也曾围在电脑前，一起用动画模型研究微观的分子晶体，计算晶胞中原子个数。东瑞在《成长拾趣》中说到：“老师对我的影响是非常深刻的，因为他真的为我的科研之路打下了非常好的能力和素质基础！”其实，在很大程度上，他也受益于那个独特的小班额课堂。
我和三位学生共同成长，源于我当初的信念：哪怕课堂只有一位学生，我也要认真地把课上好。而这种信念，带给我的最大馈赠，就是我对整个化学学科体系从陌生到理解，并为我的职业生涯提供了有效的教学参照体系。有所执着，方能成就出色，我隐约看见了一条穿越困境的突围之路。有所执着，有所付出，究竟值与不值，还得用长远的目光来看待。从教师专业成长的角度来看，一个教师的成长，是要很多年努力付出才能有所收获的；从学生的发展来说，知识是他们成长的营养，而作为知识传播者的老师是他们一生中的“重要他人”。
升入高三以后，迎接我们的是大量的习题与各种考试。高三的学习中，虽然应试的味道浓厚，但在前两年知识体系已经成形，每一张卷子变成我们测量知识掌握情况与检测思维深广程度的尺子，试卷做得兴趣盎然。收卷时，我会直接挑出错误的地方，让学生回去继续思考，而在下一次评讲时，大家很多问题都懂了。课堂上依然维持一种快乐学习的体验，我们一起分享解题的思路，枯燥的试题评讲变成有趣的试题赏析。那些日子，我每天和学生一起做题、做实验，陶醉于学科知识系统化的享受当中。东瑞写到：“我和他变得越来越有默契，他总能针对我考试成绩来制定适合我的学习计划，考试是为了反馈我们对知识点掌握情况，反馈教学效果。我们不断进行总结反思，不断突破各个难点，不断挑战能力极限，整个学习过程非常轻松愉快，没有规矩要求，却拥有极高的兴趣和激情。那时候，我拥有千里马遇上伯乐的那种，就在那一刻，我真的坚信，我就是一匹千里马！”现在回忆起来，那是我从教生涯中最为单纯和快乐的时光，那时候内心是多么的纯净与正直，那时候教书真正就是为了自己高兴，为了人生的信仰。
高三这一年，我们一起踮起脚尖追逐人生梦想，内心的坚定，见证了学生的人格进步和心灵成长。
教室旁边有棵朝夕相伴的古老的凤凰树，主干曲曲折折向四周延伸出几百平方米的面积。时间已是初夏，它却依然不急着抽芽，岁月给了它一种厚重感，如一幅黑白墨画，枝干错落参差，姿态各异，但也彰显着和谐之美。就在高考来临之时，那苍劲有力的枝桠却披上了满树的火红，远看像披上红霞，而站在树下仰望，顿时让人惊叹生命正如同这一树花开！生命里的恣意绽放缘于厚积薄发！
凤凰花开的季节，我们相伴去高考。我们几位带队老师陪同学生前往十公里外的考场，在这里陪伴学生度过他们最为难忘的几天。看着朝夕相伴的学生站在人生的竞技场上，我感到内心特别柔软，心中盛着即将到来的分别所滋生的不舍，更有希望他们飞得更高的期待。
高考放榜后，三位学生的化学成绩都非常出色，特别是陈东瑞的化学科成绩雄居全县单科第二名。在许多人看来，这只是一次应试上的偶然胜利。而我却认为，高考不是教育的目的，高考仅是见证了一次人生的厚积薄发。因为就算高考取得高分，但没有千里马般的强壮骨骼，没有向远方奔跑的坚定信念，没有马蹄飞疾的强劲动力，最终的分数只会成为尘埃，将随同时间一起消失。
凭着对化学的热爱，陈东瑞与林汉立均选择师范院校化学教育专业，如今林汉立已经成为本校化学教师，和我既是师生，又是同事关系了。而陈东瑞，则带着千里马的信念，从本科读到硕士，后又考取了博士。东瑞在华南师范大学攻读硕士期间，我曾数次和他在华师大学城校区相遇。我们寻来单车，一起骑行于大学城外环路，流连于各大学的校门。现在，陈东瑞已由国家公派至新加坡国立大学攻读化学博士学位，研究开发新能源。
