时间：2023-01-07 01:24:37
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇护士个人简历，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
您好!
感谢您能在繁忙 工作中阅览我的材料。
姓名:宋思 性别:女年龄:21岁 民族:汉 籍贯:湖北天门人
政治面貌:团员
毕业学校:石家庄医学高等专科学校冀联校区
专业:高级护理
在大学,我孜孜以求,圆满地完成了学业,各科成绩优异,同时也获得过工作积极分子,在学好专业课的同时,也努力掌握各项专业技能,并考得了各项技能证书。积极参加社会实践活动。
主要社会工作:
三下乡为乡亲义诊,普及医学常识;
加入红十字会,义务献血;
加入志愿者协会,为灾区人民捐衣捐物;
去敬老院奉献爱心;
性格及特长:
热情开朗 诚实守信 认真负责沟通和协调能力
绘画,音乐,影视设计,刮痧,文学
个人荣誉:
中医刮痧毕业证和职业资格证书;
计算机一级优秀证书;
英语A级证书等。
护士简历的工作经验范文(一)
**公司 (2011-09 ～ 2012-11)
公司性质： 私营企业
行业类别： 医疗、护理、保健、卫生服务
担任职位： 供应室护士
岗位类别： 护士/护理员
工作描述： 主要工作为：1、负责医疗器械、清洗、包装、消毒、保管、登记和分发回收工作，实行下收下送。
2、经常检查医疗器械质量，如有损坏及时修补、登记，并向护士长报告。
3、协助护士长申领各种医疗器械、药品，经常与临床科室联系，征求意见，改进工作。
4、认真执行各项规章制度和技术操作规程，积极开展技术革新，不断提高消毒供应工作质量，严防差错事故。
**公司 (2008-07 ～ 2010-08)
公司性质： 事业单位
行业类别： 医疗、护理、保健、卫生服务
担任职位： 呼吸科护士
岗位类别： 护士/护理员
工作描述： 在护士长领导下，严格遵守各项规章制度，护理操作规程，做好开诊、分诊工作，确保护理安全，提高门诊满意度。积极参加各种业务培训，认真填写培训手册，完成相关理论、技能考核。
护士简历的工作经验范文(二)
2007/10——2008/10：北京比利积臣医疗中心(500人以上)
所属行业：医疗/护理/保健/卫生
部门：体检部职务：护士/护理人员
工作描述：主要负责抽血，心电图
2005/5——2007/6：北京市首都儿科研究所附属儿童医院
所属行业：医疗/护理/保健/卫生
部门：门诊病房职务：护士/护理人员
工作描述：
在门诊期间，负责分诊和治疗室工作，对病人热情服务，帮助大夫解答患者提出的问题，治疗室中认真完成每项操作在病房期间工作认真，严格遵守各项规章制度。
2004/7——2005/3：北京市隆福医院
部门：病房职务：护士/护理人员
工作描述：工作期间，表现突出，受到领导和同事的一致好评。
护士简历的工作经验范文(三)
**公司 (2008-07 ～ 至今)
公司性质： 国有企业
行业类别： 医疗、护理、保健、卫生服务
担任职位： 护士 岗位类别： 护士/护理员
工作描述： 1、在护士长领导和护师指导下进行工作。
2、认真执行各项规章制度和技术操作规程，正确执行医嘱，做好三查七对，准确及时地完成各项护理工作，防止差错事故的发生。
3、做好基础护理工作。经常巡视病房，密切观察病人病情变化，了解病人心理动态，发生异常及时报告或处理。
4、认真做好危重病人的护理及抢救工作。
5、认真完成护理文件书写工作，不断提高书写水平。
6、协助医师进行各项诊疗工作，负责采集各种检验标本。掌握常用消毒液的浓度、配制及用法。
7、参加护理教学，指导护生和护理员、卫生员工作。
8、定期组织病员学习，宣传卫生知识和住院规则，经求病人意见，改进护理工作，做好病人出院的卫生宣传指导工作。
9、在护士长的领导下，做好病房及物品管理，消毒隔离、药品和器材请领保管等工作。
10、办理入院、出院、转院、转科及有关登记工作。
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3.护理人员个人简历范文
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护理的工作十分辛苦，常常三班倒，对于护理人员的身体素质要求比较高，但要想进入岗位，也不是简单的事情，你需要准备一份求职简历。下面小编为大家整理2021护理专业个人简历模板5篇，欢迎阅读，希望对大家有帮助！
护理专业个人简历模板(一)个人基本简历
姓名：
国籍：中国
目前所在地：
民族：汉族
户口所在地：
身材：
婚姻状况：未婚
年龄：
求职意向及工作经历
人才类型：普通求职
应聘职位：医院/医疗/护理/美容保健类：
工作年限：
职称：无职称
求职类型：全职
可到职日期：随时
月薪要求：
希望工作地区：
个人工作经历：
公司名称：__生物技术有限公司
起止年月：__-05 ～ __-12
公司性质：私营企业
所属行业：医疗，卫生事业
担任职务：检验
工作描述：利用"一滴血"原理用显微镜仪器来为顾客检测血液并讲解，兼做部分文员工作，如记录、整理、输入信息，图纸分发和回收，电话回访，进行区域内的报刊杂志、盆景植物的日常维护和保养等。
离职原因：
教育背景
毕业院校：__职业技术学院
最高学历：大专
毕业日期：__-07-01
所学专业：护理
语言能力
外语：英语 良好
国语水平：精通
粤语水平：精通
工作能力及其他专长
本人正直、诚信，做事尽心尽责、实事求是、适应能力强，有上进心，与人相处融洽，富有团队精神和良好的沟通协调关系。掌握了相关的专业知识，熟悉一些药品基础知识，一些药品检验分析方法和药事管理法规，有较强的实验动手能力。
详细个人自传
个人联系方式
通讯地址：
联系电话：
QQ号码：
护理专业个人简历模板(二)姓名：
国籍： 中国
目前所在地：
民族： 汉族
户口所在地：
身材：
婚姻状况： 未婚
年龄：
求职意向及工作经历
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 护士/护理人员
工作年限： 0
职称： 无职称
求职类型： 全职
可到职- 三个月以后
月薪要求： 面议
希望工作地区：
教育背景
毕业院校： __中医药大学
最高学历： 大专 毕业- __-06-01
所学专业一： 高级护理
所学专业二：
语言能力
外语： 英语 优秀
国语水平： 优秀 粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
个人荣誉：
曾获元旦文艺演出3等奖
__年__中医药大学“优秀实习生”
个人爱好：舞蹈、绘画、棋艺
详细个人自传
本人性格开朗、稳重、有活力，待人热情、真诚。工作认真负责，积极主动，能吃苦耐劳。有较强的组织能力、实际动手能力和团队协作精神，能迅速的适应各种环境，并融合其中。
护理专业个人简历模板(三) 基本资料
姓
名：
国
籍： 中国
民
族： 汉族
目前住地：
户 籍 地：
婚姻状况： 未婚
年
龄：
求职意向及工作经历
人才类型： 应届毕业生
应聘职位： 护理类
工作年限： 1
职
称： 无职称
求职类型： 全职
可到职日期： 一个星期
月薪要求：
希望工作地区：
志愿者经历
公司名称： __医科大学___协会
起止年月： __-10 ～ __-12
担任职务： 废品回收志愿者
工作描述：每周五下午，我们都会到全校各个宿舍上门回收废品和不要的书籍，将回收到时废品进行最大限度的利用，如塑料瓶等就卖到废品站，完整的书籍则在学校进行义买或寄到边远山区的孩子，得到钱都是用来捐赠给有需要的边远山区，既提高同学们的环保意识，又能做好事。
公司名称： __医科大学药学院
起止年月： __-09 ～ __-09
担任职务： 新生接待志愿者
工作描述： 新生开学时作为接待员，为新生指引，积累了待人接物方面工作经验。
教育背景
毕业院校： __医科大学药学院
最高学历： 本科
毕业日期： __-07-01
所学专业： 护理
语言能力
外
语： 英语 良好
国语水平： 精通
粤语水平： 精通
工作能力及其他专长
爱好：慢跑，打羽毛球，听音乐，唱歌
特长：细心，认真，吃苦耐劳
英语：__年6月通过全国大学生英语六级考试
计算机：__年9月通过了全国计算机等级考试二级考试并获得证书，熟练掌握WORD/PPT等软件
个人自传
1.在学习过程中掌握了护理学基本理论、基本知识、基本技能、基础医学、预防保健等基础知识，掌握主要护理急、慢性和重症病人的护理原则、操作技术，专科护理和监护技能
2.性格沉稳，做事认真，有责任感，同时具有较强的学习能力和团队合作精神
3.希望能在护理方面做出成绩，为人类健康做贡献，虽无工作经验，但有一颗热衷于护理的心，愿从基层做起，希望贵单位能给我一次机会，我将以我出色的工作成绩来回报，谢谢!
联系方式
联系电话：
电子邮箱：
护理专业个人简历模板(四)姓
名：
性
别： 女
民
族： 汉族
政治面貌： 团员
出生日期：
户
口：
婚姻状况： 未婚
学
历： 大专
毕业院校： __省中医药高专
毕业时间： __年07月
所学专业： 护理
外语水平： 英语 (PETS-3)
电脑水平： 熟练
工作年限： 实习/应届
联系方式：
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 不限
期望行业： 医疗、保健、卫生服务、通讯、电信业、公关、政府、公共事业、
期望职位： 客户服务专员/助理、大堂副理、护士/护理人员、公务员
工作地点： 不限
期望月薪： 面议
教育经历
__年-__年就读于__县二中
__年-__年就读于__省中医药高专 护理专业学习专业护理知识：基础护理、大学英语、护理心理学、内科护理学、外科护理学、儿科护理学、妇科护理学等。
工作经验
__年6月-__年3月在__市人民医院实习
自我评价
本人工作积极认真，有上进心，能吃苦耐劳，好学，能够尽职尽责的完成本职工作。
护理专业个人简历模板(五)姓
名：
性
别： 女
婚姻状况： 未婚
民
族： 汉族
户
籍：
年
龄：
现所在地：
身
高：
希望地区：
希望岗位： 卫生医疗类-护士/护理员
寻求职位： 护理、护士、医生
教育经历
__-09 ～ 至今 __卫校 护理 大专
语言能力
普通话： 流利 粤语： 差
英语水平： 英语专业 A 口语一般
求职意向
发展方向：
自我评价：本人具有强烈的责任心，积极耐心，勤奋好学，力求上进，个性开朗，待人热情真诚，能够很快独立面对新的工作岗位，爱好广泛，善于交际，喜欢接受各种挑战。
找工作,最开始的竞争是什么?简历!一份充满个性和才情的个人简历对于获得招聘单位的面试机会至关重要,它就是你通向求职成功大门的人场券。以下是小编整理的大学生个人简历范文表格，以供大家参考。
大学生个人简历范文表格一：李丹丹
22周岁 | 女 | 158厘米 | 未婚 | 政治面貌：共青团员 | 汉族
籍贯：揭阳 | 户口所在地：揭阳 | 现居住于广州
0年工作经验 | 职称：无
1、家教
单位性质：事业单位 单位行业：教育、文化、科研、医疗卫生
2008年7月--当前
工作职位：家庭教师
直接上级：没有 下属人数总数：2人
工作职责与业绩：
作为两个十四岁的中学生理科家庭老师，工作认真负责，善于运用技巧，教学有方，学生成绩终于得到提高，得到家长和学生的肯定和好评。
离职/换岗原因：在职
2、东莞市大岭山众益百货公司
单位性质：私营企业 单位行业：商业零售、贸易、进出口
2007年7月--2007年9月
工作职位：促销员
直接上级：老板 下属人数总数：0人
工作职责与业绩：
担任促销员，本人具有良好的沟通能力，热情的服务态度，勤勤恳恳，不怕累不怕苦，对工作具有高度责任心，为百货公司的销售增加了人气，增加了销售数量。
离职/换岗原因：回校上课
3、东莞市东城恒基电子厂
单位性质：集体企业 单位行业：电子、电信
单位简单描述：主营项目:高频变压器;电感;线圈;磁环;磁珠;触发线圏;直流风扇马达;;
主营行业:连接器; 玩具配件; 遥控器; 玩具马。
证明人：陈 * * 证明人职位：采购
2006年7月--2006年9月
工作职位：员工
直接上级：主管 下属人数总数：0人
工作职责与业绩：
负责检测半导体的质量，工作认真，刻苦，得到老板的好评。
离职/换岗原因：回校上课
月薪要求：2000-2999元
期望职位：护士/护理人员 或 药品生产/质管
希望工作地区：
广州 或 汕头
希望就职行业：
化学、医药、生物制药
求职方式：全职
职业状态：
应届毕业生，未签约
在实习期间，本人勤奋努力，工作认真，具有良好的临床操作能力，反应灵敏，性格开朗，责任心强，具有良好的沟通能力，得到各科护长的好评。对未来从事护理工作充满信心，一直努力成为一名优秀的白衣天使。
教育背景
最高学历：本科
毕业学校：广东医学院
所学专业：护理学
毕业日期：2009年6月
第一外语：英语，cet4级
普通话水平：标准
熟悉方言：广东话、潮汕话
所获证书：国家英语四级证书
教育培训经历
2005年9月至2008年7月广东医学院 护理专业
2008年7月至2009年6月广州市番禺区人民医院实习
主修课程：护理学基础、外科护理学、内科护理学、妇产科护理学、儿科护理学、护理管理学、护理研究、急救护理学、护理美学、社区护理学、老年护理学、护理心里学、护理伦理学。
英语通过国家四级考试，具备良好的英语听说读写能力。
固定电话：
通讯地址：广州市番禺区
邮政编码：511400
大学生个人简历范文表格二：姓名：### 籍贯：河南省###市 出生年月：###年##月
攻读：硕士 专业：历史地理 性别：男 身高：166CM
政治面貌：党员 培养方式：统招 研究方向：城市历史地理
学历经历：
1991.9-1993.7
在河南淅川县第一高中读高中
1993.9-1997.7
在清华大学历史系读本科
1997至今 在清华大学人文科学历史地理所读研
通讯地址：
清华大学人文科学院历史地理研究所研究生信箱
邮编：100081
关键词：护理 就业指导 学生
毕业生就业问题是职业学校工作的一个重要环节。目前，我校护理专业学生择业时最大的困难不是没有岗位，而是不了解职业，不了解自己，在就业时带有一定的盲目性。因此，通过就业指导，向学生宣传有关就业政策、介绍职业信息，帮助他们正确认识自我。
一、护理专业就业现状
2003年发生“非典”以来，医院对护士需求量上升，就业岗位相对充裕，许多医院和社区卫生服务站来卫校招聘护理专业毕业生。在这样的形势下，一部分护生及其家长产生了一种错误的观点，认为只要进了卫校，毕业后就能有稳定的工作，有了“铁饭碗”，期望值很高。因此，他们在就业时反而无所适从，比较突出的有以下几种现象：
1.盲目跟从现象
部分护生在就业时存在盲目性。在面对用人单位时，他们不是有目的地进行正面了解或实地考察，而是盲目跟从，一个报名，大家一哄而上，相反，较适合于自己的单位却无人问津。
2.对口就业现象
部分护生及家长在择业时过于强调学以致用和对口就业。他们只把工作目标锁定在医院，对一些与医学相关专业的美容护理等岗位不感兴趣，认为护士工作较稳定、待遇高，该专业就应在医院工作。就业观念比较狭窄，没有创业、创新的精神。
3.眼高手低观象
双向选择为学生就业创造了丰富的择业机遇，但是机遇不去把握，就会擦肩而过。有的护生只想在城市、大医院、经济效益好的单位就业，对一些民营医院、农村乡镇医院不屑一顾，好高骛远，从而形成高不成低不就的局面。导致一个个机遇在眼前溜走，一无所获。
4.就近就业现象
护生就近就业的传统思想根深蒂固。他们常以路远、回家不便为由，不愿到离家较远的地方去工作。这2年，外地一些医院来我校招聘护士，学校积极组织，向学生推荐，但学生兴趣不高，愿意前往工作的人很少。
二、就业观念指导
1.讲授职业知识，介绍社企职业
从本地区的医院和职业状况出发，系统介绍各种职业对护士的素质要求、任职资格、求职途径以及需求情况等，结合专业方向，为护生择业提供有效的指导。
2.进行择业观教育
教育护生树立正确的人生观和职业观，将自己的个性特征与职业相匹配，充分发挥自己的潜力，将理想与现实结合起来，教育护生认识到将来所从事的是救死扶伤的崇高职业，更应认真学好专业知识，熟练掌握专业技能，为就业打下坚实的基础。
3.树立先就业后择业观念
指导学生客观评价自己，只要基本适合自己的岗位，就应尽快就业，跨出人生的第一步。
通过宣传优秀毕业生的成功典范和先进事例加以正确引导。邀请往届毕业生回校介绍求职经历和工作体会等方式，提高学生对择业、就业和事业关系的认识。教育毕业生把自己所从事的职业与国家的事业和单位的命运结合起来，激发工作热情，在平凡的岗位上创造出不平凡的业绩。
4.加强爱岗敬业精神教育
爱岗，是指热爱自己的工作岗位；敬业，是指专心致力于所从事的事业。要使毕业生明白，当今社会是人才流动频繁的社会，不再像父辈那样，一辈子只从事一种职业。但是，不管工作岗位怎么换，敬业精神不能丢，无论在哪里工作，只要工作一天，就要积极地、全身心地投入到工作中去。若能在应聘面试时，体现出敬业精神，将会大大增加就业的机会。
三、就业准备指导
引导护生思考这样几个问题：当你即将踏上就业的旅程时，有没有问过自己准备好了吗？我该准备什么？如何准备才能确保就业成功？就此给予充分的就业准备指导。
1.心理准备
护生择业应保持良好的心境，但充满自信并不是盲目乐观，对困难应有充分的估计。由于影响择业成功的主客观因素比较复杂，导致大多数人的择业过程并不是一帆风顺，对一些尴尬局面、挫折等问题应提前考虑，要有一定的心理准备。只有这样，才能充满自信。所以在择业时，既要为成功作好充分的准备，也要能勇敢地面对失败，作最坏的打算。在择业过程中轻装上阵，以平常的心态对待择业的成败。
2.就业材料准备
就业材料包括毕业生推荐表、求职信、个人简历、成绩表及其它各类求职证明材料等。
过去，护生的就业材料以学校的“推荐表”为主，往往没有个性特色。就业材料是求职者的一张名片，是与用人单位沟通的重要桥梁，是求职成功的第一步。凭借它可以尽情展示才华，表达自己的愿望；用人单位可以了解求职者的能力，寻找他们渴求的“千里马”。所以，应指导护生准备好既有感染力，又符合实际的就业材料。就业材料必须分门别类进行整理，装订成册，使人一目了然。
3.就业面试指导
一般面试以谈话的形式出现。多数护生对面试准备不充分，临场发挥失常，对提出的问题不知所措，有的甚至因工资、待遇、住宿条件要求不当而失聘。
择业过程中的面试是相当关键的一步。面试既是应试者的第一个表现机会，也是用人单位对毕业生的第一次评估，是双方能否“一拍即合”的最佳机会。因此，对面试要予以足够的重视，在校要进行模拟训练，作好充分准备。
（1）面试前要充分了解用人单位的情况
现在了解信息的途径比较多，护生可以通过查看用人单位的网页、宣传广告等了解情况。医疗单位一般都是向社会公众开放的。可以实地考察，了解单位性质、工作环境、发展前景、医治的对象、床位数、医务人员队伍、工资待遇等情况，以分析该医疗单位能否满足自己的要求、自己能否胜任该工作岗位，从而权衡去该单位的利弊，以决定自己的取舍，做到在面试时心中有底。
（2）熟练叙述个人简历
叙述个人简历不是对自己简历的背诵，而是结合谋求的岗位，将自己的能力水平实事求是地陈述，尽量口语化，不能夸大其词，夸夸其谈。对方提问时，应有问必答，临场不乱。不要在工资、住宿条件、待遇问题上提过分要求，以免引起用人单位的反感。
医院重视专科建设与医疗特色，拥有上海市中西医针刀特色专科。分院“名医堂”位于上海老街，“名医堂”汇集了四十余位中医名家坐诊，成为黄浦中医的亮点之一。医院与上海中医药大学附属曙光医院、上海交大医学院附属上海市第九人民医院建立了良好的医疗业务合作关系。医院积极借助三级医院的优势，开展专科门诊共建、病区共建、专家资源共享（专家会诊）、CT等医疗设备共享等，一定程度上缓解了“看病难”。医院连续荣获上海市文明单位称号。
现业务发展需要，根据《上海市事业单位公开招聘人员暂行办法》【沪人社专发（2009）45号】，按照公开、平等、竞争、择优的原则，面向社会招聘：
一、招聘岗位：
所需岗位人数要求2010年以后毕业的临床医学专业必须取得住院医师规范化培养证书
麻醉医师（紧缺）1-2人本科及以上学历，临床专业毕业，医师或以上职称；年龄不限
超声医师（紧缺）2人本科及以上学历，临床影像专业毕业，医师或以上职称；年龄不限
内科医师3人本科及以上学历，中医或临床专业毕业，住院医师；40岁以下
外科医师2人本科及以上学历，中医外科或临床专业毕业，住院医师；40岁以下
骨科医师1人本科及以上学历，中医外科或临床专业毕业，住院医师；40岁以下
针灸推拿科医师3人本科及以上学历，中医针推专业毕业，住院医师；40岁以下
护士3人专科及以上学历，护理学专业毕业，35岁以下，中医护校毕业优先
电工1人技校专业学历，持低压、高压电工技能资格证，电工从业十年以上
二、招聘办法：
1.报名：
应聘者请将个人简历的纸质版（贴报名照、注明个人电子邮箱）、身份证、执业资格证、注册证、各类上岗证、本人户籍页等复印件等书面应聘资料邮寄或面交人事科。报名时间：即日起——2016年12月31日。
2.资格审查
人事科对收到的报名材料进行筛选与资格审查，通过电子邮件通知面试及相关笔试。
紧缺岗位的待遇从优，具体面谈。
3.笔试和面试
笔试由医院根据招聘岗位要求自行组织，内容主要为相关岗位的基本理论知识和心理健康测试。面试由医院组织专家组成员进行，主要测试岗位专业知识、业务能力和综合素质。按照笔试、面试综合情况按一定比例，确定拟聘人员。
4.身体检查：参照《国家公务员通用体检标准（试行）》
5.考察
由医院组织考察，主要考察应聘人员的思想政治素质、遵纪守法情况、道德品质和诚信记录。
6.拟聘人员的确定和公示
根据考核、体检、考察结果，对拟录用人员进行公示，公示时间为7天。通过公开招聘流程和
在岗考核，有机会考入事业编制。
三、联系方式：
地址：黄浦区黄家路163号（近中华路、光启南路）行政三楼人事科。邮政编码：200010
邮箱：[email protected]（电子邮箱投递简历仅供参阅咨询，请另邮寄书面简历）
咨询电话：021-63774871转263（人事科）
您好!
首先，衷心感谢您能在百忙之中惠阅我的个人简历，为一位满腔热情的大学生开启一扇希望之门!
我叫XXX，是来自XXXX学院医学护理系20XX届的一名应届毕业生。在即将走出大学校园的我，怀着对未来的美好憧憬和对贵院的无限向往，特向贵院呈上我的自荐书。
我很平凡，但不甘于平庸，我乐观自信、上进心强、爱好广泛、为人和善，能够很好的处理人际关系，并且有很强的责任心和使命感。三年的刻苦努力学习和锻炼，使我树立了正确的人生观、价值观和不屈不挠的性格。在全面推行素质教育的今天，我也特别注重在认真学习好专业课的同时充分利用课余时间，拓展知识视 野，完善知识结构，积极参加各项集体活动，得到了上级领导、老师及同学们的高度好评。从而，使自己各方面的综合素质能力也得到了相应的提高和完善。在竞争日益激烈的今天，我坚信只有多层次、全方位发展，并熟练掌握专业知识的人才，才符合社会发展的需要和用人单位的需求。
我在遂宁市中心医院实习期间，跟随各科室老师的带领，认真学习，严格要求自己，理论联系实际，出色地完成了各科室应完成的任务。在此期间，得到了患者的信赖及带教老师的高度好评。同时深刻地体到会“爱心、细心、耐心和责任心”对患者的重要性，现在我对各科室的工作都有了一定经验，并从中学到了不少知识。
今年5月我已参加全国卫生执业护士资格证考试并且已通过，6月底领取了毕业证。普通的院校，普通的我却拥有一颗不甘于平凡的心。面对新的人生选择和挑战，我充满信心。我要在新的起点，新的层次，以新的姿态展现新的风貌，书写新的记录，创造新的成绩。
尽管在众多应聘者中，我不一定是最优秀的，但我仍然很自信，因为我拥有不懈奋斗的精神、踏实肯干的作风和吃苦耐劳的品质。小草欣沃，得益于沃土;幼鹏 展翅，尚需海阔天空。给我一个机会，还您一份满意，殷切希望我能与贵院达成协议，为贵院的发展贡献一份力量。如蒙您的栽培，不胜荣幸，我将尽终竭智，用自己的实际行动去证明您的眼光。
最后，真诚地感谢贵院领导能阅读完我的自荐信!祝贵院宏图事业蒸蒸日上!恭候您的佳音!
此致
敬礼！
【关键词】 护理;信息系统;护理管理
自20世纪80年代中期，计算机应用在临床护理工作中。护理信息系统是一个可以迅速收集、大量储存、灵活处理和检索显示所需动态资料，并可进行对话的计算机系统[1]。近年来，随着电子计算机的普及应用和医院局域网与广域网的链接，更加速了护理信息共享和护理技术优势互补，并为护理信息在护理管理中的应用提供了广阔的空间[2]。
1 护理信息系统
护理信息系统系指一个由护理人员和计算机组成，能对护理管理和业务技术信息进行收集、存贮和处理的集合;是医院信息管理系统的一个子系统[3]。护理信息系统的根本驱动力在于避免医疗事故与差错，提高医护质量[4]。
2 NIS构成
2.1 护理质量管理系统 将护理质量控制小组的检查结果输入计算机，可随时为管理者提供护理质量的相关准确信息、查询手段及规范的决策方案[5]。
2.2 护理人力资源管理系统 通过计算机实现护士个人基本情况和业务技术档案的无纸化管理，便于管理者进行有效的人员调配和对科室护士工作负荷的了解。
2.3 护理成本管理系统 管理者能随时通过网络掌握护理物资的数量、分布及使用情况，便于调配以达到资源共享的目的。
2.4 临床护理信息系统 包括患者的基本信息、治疗信息、重症监护等方面的信息系统。
2.5 护理综合信息管理系统 主要由人员档案系统、继续教育学分系统、质量控制系统、人力资源调配系统、业务信息系统以及系统维护等模块组成[6～9]，几乎涵盖护理管理工作中涉及的各类信息。
3 NIS的护理管理的应用
3.1 在护理质量管理中的应用 护理质量管理是护理管理工作的重要组成部分，将电子计算机作为先进的管理手段广泛应用于护理质量的控制与评价，是现代护理思想、方法和手段的集中体现，提高了护理质量现代化管理水平，是护理学科发展的必然趋势[10]。护理管理者能随时掌握护理质量信息动态，为质量评比、质量分析、下个周期考核重点提供可靠依据。同时临床护士、护士长能及时得到质量信息反馈，使各护理单元很快对质量问题进行分析，提出改进措施，提高工作质量。厉群等[11]报道的浙江省金华市第二医院开发的“护理质量管理子系统”，包括病区质量管理与护理部质量管理两部分，具有登记与查询两大功能。该软件的应用使护理人员考评及科室护理质量管理量化，减少了主观因素对护士绩效评价的干扰，提高了护士工作的积极性。由于信息反馈快，管理者从而很快发现和纠正问题，变终末质量管理为环节控制，减少了护理差错事故的发生率，提高了患者的满意率。
3.2 在人力资源管理中的应用
3.2.1 在人力资源调配管理中的应用 由于患者对护理的需求量和质量不断增高，是护理人力资源配置不足的情况更显严峻。利用该分类系统，护士长只需将病房中病人需执行的护理项目在预先制定的表格上作记号，然后由专人输入计算机，经软件运行就可以得到病房每班需要多少护士，护理部可据此对全院护士进行统一调配，从而做到根据病人的实际需要，科学合理地调配人员[12]，有效避免护理单元人浮于事和超负荷运转现象的出现。
3.2.2 在人员档案管理中的应用 利用此类NIS，将护理人员信息，包括个人简历、技术职称、护士注册、进修情况、工作经历等输入保存于计算机，避免手工记录产生的误差。管理者使用系统的查询功能，可以全面掌握全部护理人员的信息，了解护士层次结构和分布，为人员、人才管理提供依据。
3.2.3 在人员继续教育管理中的应用 随着护理事业的发展和进步，要求护理人员不断学习，更新知识，以适应学科发展现状。在网络环境运行下，护士可根据自己的时间，灵活机动地参加院内统一的培训和考核，而各级护理管理人员则可根据自己的权限查询分管人员的培训与考核结果，有效地解决由于护士倒班，难以参加院内统一培训的难题。
3.3 在护理成本管理中的应用 近年来控制医院成本意识不断增强，护理是重要的成本中心。解放军第九十四医院将护理成本分为直接成本与间接成本，利用计算机技术建立护理成本核算基本模型。它的应用不但可以保存数据的完整性，提高护理成本核算的自动化程度，而且有效地控制了护理成本，为我国相对独立、完整的护理成本核算体系的建立奠定了基础[13]。有助于把医院管理中的未知因素转变为已知因素，减少盲目性，从而不断提高成本管理水平，使医院管理者能够选择最佳方案，做出正确科学决策。
在当今信息时代，计算机在护理工作中的运用经历了从单机上开发单任务的NIS到单机上开发多任务的NIS再到在医院局域网环境下开发NIS的发展阶段。随着护理信息化工作的发展，移动工作站、护理专家系统、远程护理会诊咨询系统等NIS的不断建立和完善，护理管理才能真正实现信息化、科学化。
参考文献
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10 杨银深，刘晓玲，梁金霞，等.护理信息系统的研究进展及应用现状.齐鲁护理杂志，2008，14(23)：47-49.
11 厉群，陈明敏，李淑华.护理质量管理软件的开发与应用.护理管理杂志，2002，2(2)：51-52.
【关键词】护理专业；毕业生；就业指导
1.护理专业的社会需求
近几年，护理专业被教育部、卫生部等六部委列入国家紧缺人才专业，应予以重点扶持。世界卫生组织对各成员国卫生人才资源统计结果显示，许多国家护理人才紧缺。在我国，护士的数量远远不够，医护比例严重失调。按照卫生部要求，我国医院的医生和护士的比例是1：2，重要科室医生和护士的比例应是1：4。而目前全国1:0.61的医护比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的国际水平相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。目前我国护士总数为130.78万人，医生总数为209.97万人，按卫生部最低医护配置，护士的数量缺口近300万人。
全国很多高校也因此增设了医学护理专业，我院也如此。在护理专业就业形势被看好的情况下，我院2010年毕业的第一届护理专业毕业生，在推荐就业过程中仍然出现了就业期延后的情况，原因在于，护理专业学生大多都在毕业的当年5月才能有资格参加全国护士资格考试，然后于拿到毕业证后的7月底才能在全国卫生人才网上查到自己护士资格考试的成绩，如果成绩过关了，还要等到次年的3月左右才能拿到护士资格证。由于取得护士资格证的周期较长、在无毕业证、无护士资格证期间如果到医院上班，又会有较长的无薪试用期及岗前规培期，导致部分毕业生在毕业前就业的欲望不强。针对此种情况，作为辅导员，应该如何做好护理专业学生的就业指导工作就显得尤为重要。
2.护理专业学生的就业现状
2011年3月，我所带的08级护理专业学生均已顺利完成了8个月的三甲医院临床实习任务，经过2个月紧张的复习后，都参加了于2011年5月举行的全国护士执业资格考试。考试结束后，学生就进入了就业找工作的阶段。
通过QQ、飞信平台，我每周都要对所带班级学生进行一轮找工作进展情况的了解，两周下来，通过学校推荐及自己联系的方式，已经在医院岗上上班的同学仅占了班级总人数的10%左右，在与学生的沟通中，发现未就业的学生普通存在以下几方面的问题：
第一，觉得前段时间考证复习太累了，在拿到毕业证前，难得有个可以好好休息一下的假期，上班了就不可能有这种较长时间的假期了，所以想先休息好了再就业。
第二，护士资格考试后，觉得患得患失，可能有考不过的情况发生，所以有想转行的想法，故而一直还处在就业考虑中。
第三，觉得没拿到毕业证，到医院上班会待遇上不划算，所以想等拿到了毕业证再就业。
第四，大多数学生对自己的就业期望值过高，导致多次面试都一直在碰壁，机遇一个个在眼前溜走，没能顺利就业。
第五，在面对用人单位时，不是有目的地进行正面了解或实地考察，而是盲目跟从，一个报名，大家一哄而上。
第六，部分学生在择业时过于强调学以致用和对口就业，只把工作目标锁定在医院，对一些与医学相关专业的美容护理等岗位不感兴趣，就业观念比较狭窄。
第七，想留在大城市就业，不愿回家乡所在地就业。
第八，学生的求职技能还有待加强。
3.做好护理专业就业指导工作的措施
针对学生存在的以上问题，我拟定了我的就业指导措施，并认真的贯彻执行：
第一，指导学生准备好既扣人心弦又符合实际的就业材料，如：毕业生推荐表、求职信、个人简历、成绩表及其它各类求职证明材料等。
第二，及时收集互联网及学院就业网站上跟护士专业就业相关的医院信息，通过QQ群消息、群邮件、飞信等网络渠道及时的传达给学生，力争对每一个学生做到就业信息资源共享。
第三，通过资料收集，系统、具体的给学生分析当前护理行业的就业形势与行业发展情况，以及医院对护士的素质要求、任职资格、求职途径、需求情况等，并结合案例分析，为毕业生学提供有效的择业指导。
第四，在通知用人单位招聘信息时，通过电话、飞信的形式，提醒学生通过查看用人单位的网页、实地考察的形式，充分了解用人单位的情况，以分析该医疗单位能否满足自己的要求、自己能否胜任该工作岗位，从而权衡去该单位的利弊，以决定自己的取舍。
第五，在每一次学生前往面试的前一天下午，都会提醒学生了解面试医院的相关信息，从哪些方面准备自己的2分钟左右的自我介绍，提醒到场时间等，为学前进行面试前的指导。
第六，指导学生树立“先就业后择业”的观念，促使学生客观评价自己，只要基本适合自己的岗位，就应尽快就业，跨出人生的第一步。同时，通过宣传优秀毕业生的成功典范和先进事例加以正确引导，邀请往届毕业生回校介绍求职经历和工作体会等方式，提高学生对择业、就业和事业关系的认识。
第七，主动与已经面试上、已经在岗上工作的学生保持联系，了解她们的工作情况，避免学生出现因工作、待遇不如意就想频繁跳槽的念头，教会学生适应社会，如何实现从大学生到职业人的角色转变。
第八，认真、详细的做好就业推荐信息的记载。对经历多次面试仍未找到工作的学生，则采用单独面对面的聊天或电话、飞信的形式，做好学生的心理安抚工作，避免学生因为久未落实工作而烦燥。
同时，跟学生一起总结其在就业找工作及面试过程中存在的问题，引导学生做好自我评价，对自己进行正确的定位，处理好理想与现实的关系，确定自己的求职方向，选择适合自己的工作区域或医院，帮助学生树立良好的择业心态及信心。
第九，对于想好好耍一段时间以及想等拿到了毕业证再找工作学生，则随时通过QQ、飞信消息传达班级的就业情况及相关医院的招聘信息，提升其就业紧张感，避免其错过一些理想医院的招聘时机。
如果是想继续留在医院或者找医院护士工作的话，则鼓励她思想上要放轻松，不管此次考试能否顺利拿到护士资格证，都要以认真、投入的状态在工作岗位上好好努力或者为自己的白衣天使梦继续面试，就算今年拿不到证，通过一年时间经验的积累，明年再考就是，通过谈话坚定其就业的信心。
4.护理专业毕业生就业指导工作的思考
经过对学生进行的大量耐心、细致的就业指导工作，从护士资格证考试后，不到3周的时间，我所带的08级护理专业133名毕业生已有近80名同学成功实现就业，就业率达到了60%左右，比去年同期增长了近40%。加上毕业前及毕业后就业指导工作的持续跟进，这批学生现在的就业率已经达到97%，专业对口率达95%。
【关键词】护生；带教老师；指导教师
临床护理实习是护理专业常规教学的重要组成部分，通过建立良好的管理机制和正常的运行，才能使护理专业实习生由一名护生成长为一名合格的临床护士，当然部分专业性强的科室通常需要在临床岗位3～5年才能培养一名专业护士。通过对近几年我院护理专业学生临床实习的考核，与各实习医院科教科、医务科、护理部等相关管理部门探讨以及深入各临床科室吸取他们的反馈情况，后对实习前后护理专业学生的问卷调查发现，现今社会、家庭等环境对护生临床实习质量的影响因素有很多，必须引起我们的足够重视。为了提高临床实习的质量，建立较为完善的临床实习管理体系，同时也为了全面了解就业市场对我院毕业生的评价，对问卷调查表加入就业意向等部门题目，内容涉及业务素质、组织能力、协作能力、敬业精神、创新能力、沟通能力、思想素养、管理能力等八个方面。共发放问卷150份，回收136份，通过调查，认真总结分析。
一、认真总结分析护生实习情况和存在的问题
1．在统计结果中，我们可以看到明确表示不能和带教老师很好沟通的约有20%，有近25%的护生完全不能主动去接触病人并沟通，有近一半的护生认为带教老师不会主动为其讲解临床护理知识，这依然和学生本身的人际交往能力有密切关系。但也应当指出，带教老师由于不能对护生进行正确对待，也会造成护生不愿意再进一步和带教老师沟通，从而失去相互信任。在临床实习当中，教与学不再是单纯意义上的教与学，而是教师与学生之间一种双向的互动关系。带教老师也应认识到，这也是在满足实习生合理、健康需要的基础上实现自我价值的过程。因此，在实习期间，学校、实习医院既要严格要求，又要时刻体谅学生、为学生着想。临床教学中多引导学生自我总结、自我评价和学生之间互相评价，教师评价时要善于表扬，多鼓励，以榜样激励、需要激励及感情激励为主，批评时不伤害学生的自尊心，及时沟通教学双方的情况，使教学双方都能做到心中有数。当然，护生本人要体谅医院的工作难度和带教老师的压力，这需要相应的提高沟通能力以及校方针对性的教育和培训。比如，护生的职业道德教育是工作的重点，因此，在校期间要对护理专业学生进行严格的职业道德培训，教育他们树立正确的人生观、价值观和世界观，培养他们的爱心和敬业、奉献精神以及吃苦耐劳的精神。
2．结果中认为实际动手能力需要加强的大约有80%以上，这使得刚进入医院的护生很难进入状态。可见我院学生在进入临床实习的时候很多动手项目都很生疏，因此，需要在进入临床实习前应进行相应的强化训练，并且应明确强化训练的项目。
3．同时有将近75%以上的护生认为在实习期间仍然需要学校的帮助和指导，临床实习阶段，学生分散各地各医院，使得部分学生管理的真空状态。医院只能在业务方面给学生提供实践的机会，但学生日常积累下来的一些业务和生活方面的问题大多具有共性，也需要集中进行解答，这是医院各科室的带教老师无法一一满足的。为了加强对学生的管理，完善教学管理制度，可对一定数量一定地点的学生配备专职导师，定期对所负责的学生进行指导，了解他们的工作生活动向，并明确导师的责、权、利，建立相应的激励机制。
4．结果显示50%以上的学生在实习期间有过紧张、失望等情绪，主要原因是护生进入临床实习前，由于即将面对角色功能的改变以及陌生的临床环境、人际关系和学习方式，在心理上产生不安全感。另外，实习前护生为处于青春后期的特殊人群，此期生理发育成熟，而心理发育则相对迟缓，使得心理成熟水平、社会阅历积累与生理成熟不相适应，容易出现心理年龄与生理年龄相脱离的现象。再有，护生在校后期学习的专业课程多，难度大，需要记忆的内容多，而教师往往较少传授护生缓解压力的方法和技巧，缺乏针对护生的需要、兴趣、专业发展潜能予以系统性的专业辅导与人才培育的机制。因此，应当适当增加对学生进行相应心理辅导方面的教学。
二、面对上述结果，工作应该有的针对性措施
1．针对实习过程中所存在的这些问题，在实习学生进入实习阶段之前根据各级各类医院对实习生的规格要求，分层次选拔学生，并对学生进行定向的集中培训和就业指导，以满足不同医院对于护理人力资源的需求。重点强化训练的项目，包括无菌技术、肌肉注射、静脉输液、吸氧、口腔护理、心肺复苏等重点操作，并进行培训考核，对每个学生独立考核，不及格者重新培训，直到考核及格才允许进入实习阶段。
2．加强培训内容包括护理形体礼仪、人际沟通、基础护理技能、专科护理技能、整体护理能力的培训，提高学生实习就业的核心能力。
3．加强就业指导。提供学生将要实习医院的各种信息，进行个人简历的书写、面试技巧、化妆、着装方面的指导。加强专业价值观、职业态度的教育，组织学习《护士条例》关于护士执业考试与注册的相关问题，确保在就业前取得相应的执业资格和法律资格。
4．规范岗前教育。实习生上岗前由教务办、学工办、护理教研室、外聘主管教学的护理部主任、分级进行岗前培训。培训的主要内容为医院基本概况、科室设置及专业特色、硬件配备等，使护生尽快了解医院环境，较快地进入角色。
5．坚持教学查房。在实习期间配备专职实习指导教师，每个指导教师负责20～30名护生，护生可随时和指导教师取得联系并进行互动，指导教师每隔至多一个月必须和护生见面进行交流，并撰写详细的指导报告，并需根据护生的意见和要求及时向教研室主任进行信息反馈，待实习结束按照各自所带学生的考核成绩进行总结。指导教师教学查房是提高实习质量的重要环节。应坚持每月1～2次护理教学查房，护士长结合典型病例或某个问题、某种疾病、某种现象组织学生进行讨论，实现理论与实践的结合，启发学生的临床思维，培养学生思考分析问题的能力。通过每一次的教学查房，使学生掌握某一疾病的治疗及护理要点，达到教学大纲要求。
6．定期召开实习生座谈会。关注护生的需要和感受，渗透人文关怀，为他们创造积极向上并且和谐温暖的实习环境，从而提高护生对带教的满意度，促进其临床实践能力的提高。护理部每月召开实习生座谈会，征求他们对教学的意见，讨论并解决实习过程中遇到的实际问题，对不能立即解决的问题会后及时反馈到有关部门，为实习生提供一个良好的学习环境，保证教学质量的不断提高。
关键词：项目教学法；高职英语
中图分类号：G642文献标识码：A文章编号：1009-0118（2012）11-0376-02
高职教育的目标就是培养生产、服务、管理等方面的应用型人才，坚持以实用为主，以够用为度。2010年颁布的《高等职业教育英语课程教学要求》明确提出，高职英语课程要“以培养学生实际应用英语的能力为目标”，使学生掌握有效的学习方法和策略，培养学生的学习兴趣和自主学习能力，因此高职英语的教学目标应是“以实用为主，应用为目的”，要突出教学内容的实用性和针对性，以培养学生的语言运用能力。在日常教学中，教师应注重学生听、说、读、写等各方面的训练，让学生在实践中真正学会听说读写。而项目教学法，正是要让学生参与到任务完成的整个工作过程，在学习中实践，在实践中学习，培养学生自主学习的能力，从以教师为主转向以学生为主，使学习过程成为人人参与的活动。
一、何为项目教学法
所谓项目教学法，是一种新兴的教育方法，它将教学内容转化为若干个工作项目，教师围绕这些项目来组织和展开教学，学生直接参与项目的全过程。教师通过指导学生完成工作项目进行教学，学生通过完成任务项目，了解和把握完成项目的每一环节的基本要求与整个过程的重点难点，学会怎样收集信息，学会怎样设计、实施方案，甚至学会在完成项目后怎样进行评价。在高职英语教学中，实施项目教学法，教师为学生创造一个互动与交流的机会，让学生将英语学习和英语应用直接联系起来，从而培养和提高学生运用英语的能力。
二、项目教学法的运用
项目教学法的运用可划分为三个阶段，即项目的设置、项目的实施、项目的评价与反思。
（一）项目的设置
项目的设置其实也是一种学习探究的过程，教师要根据教学的目标和教学的内容，以项目为明线，以知识为暗线，以能力为主线，根据Krashen的“i+1”的假设，恰当地选择、设置项目，为学生创造一个与现实情况基本相接近的情景环境，也就是说，让学生可以利用现有的知识技能，并通过学习某新的知识与技能，来解决现实问题。项目的设置必须注意以下几个方面：首先，项目的目标要符合高职英语的培养目标，不能设置的太高；其次，项目的设置必须有一定的趣味性，能充分调动学生的积极性；第三，项目的设置必须具有实用性和可操作性，可结合学生所学的专业，选择相关的话题，进行设置；最后，项目的难易程度应适中，要确保学生能够通过自身或团队合作完成项目任务。
（二）项目的实施
项目的实施过程包含两部分，即项目的应用和项目的展示。
分组合作市项目教学法中经常采用方式。在各个小组中，根据小组成员的个性特长和智力优势，成员有明确的分工，这样不仅可以扬长避短，而且有助于培养学生的责任感和团队合作精神，让学生体验到个人与集体共同成长的快乐。在完成项目的过程中，组员相互合作，应用已有的知识和技能，讨论、解决学习中的疑点和难点，利用图书馆及网络资源搜集资料，在实践的过程中学习，同时，也锻炼了学生在工作中的计划、组织、协调、合作和沟通等各方面的技能。
项目完成之后，教师可要求各小组把所完成的项目制作成课件，或者以其他的直观形式，比如以presentation，role play等形式进行展示。此项目的合作成果可作为平时成绩的一个重要组成部分计入期末总评成绩。
（三）项目的评价与反思
项目教学的评价不再是传统中只有教师评估的局面，而是以自我评价为主，结合了教师评价和小组评价的多样化评价方式。学生由评价的客体成为评价的主体，提高了学生的参与性，增强了学生的评价能力。评价完成后，教师应引导学生反思项目的完成情况，对知识和技能进行重组，以提升学生的综合能力；另一方面，教师也可以根据学生的完成情况，反思项目的设置及应用过程，不断地完善项目。
三、项目教学法运用实例
以《高级职业英语读写教程》第一册第三单元Hunting for a Job为例，教师可设置一个“招聘”与“应聘”项目，把全班分成几个小组，分别扮演“招聘”与“应聘”的角色。根据学生的专业，设置不同的项目，如果学生是经管专业的，可要求招聘方招聘出纳、会计、税务会计、理财顾问、保险推销员等相关岗位的员工；如果学生是医护专业的，可要求招聘护士、康复助理、药剂助理等相关岗位的员工。应聘方则根据相关的岗位要求准备应聘材料。教师首先给出一些相关的专业词汇及常用句型，然后双方根据项目的要求，通过上网查询资料，制定计划，准备材料。招聘方要编写企业介绍、岗位需求、应聘人员资质等，制作招聘海报，并且设计面试问题；而应聘方则要事先了解招聘岗位需求、编写个人简历、做好面试准备等。然后可在班级里举行一个小型的模拟招聘会和面试。活动结束后，教师和学生一起对项目进行评估和反思。在完成项目的过程中学生们能够充分运用英语的听、说、读、写技能，求职技能和行业知识，不仅锻炼自主学习能力，还能够锻炼组织能力、沟通能力以及合作能力，达到重新构筑知识的教学目的。
另外，以《高级职业英语读写教程》第二册第十单元Dealing With Workplace Problems为例，职场千变万化，纷繁芜杂，学生毕业走入职场时，不可避免地要面临各种问题，不同职业，不同性别，面临的问题又各不相同。怎样解决问题，融入职场，不断的取得进步和发展，相信是每个学生都很关心和感兴趣的话题，光只靠书本中的内容显然无法满足学生的学习需要。教师可以设置相关项目，首先让学生利用自己已有的知识和经验，猜测在未来职场中可能会面临的问题，并提出相应的解决方法；然后将学生分组，让每组学生相互合作，上网搜索或对职业人士进行相应调查，列举其他的问题和解决方法，以PPT或Presentation等形式展现出来；或者小组交叉，由A组解决B组提出的问题，B组解决C组的问题，以此类推，最后由教师和学生一起进行评价，选择最好的解决方案，也可以向职场前辈请教，得出不一样的解决之道，然后进行汇总，向全班同学展示。这样的教学活动，不仅将教学内容与实际生活紧密结合在一起，大大的提高了学生学习的兴趣和自主性，而且，能让学生放宽眼界，不再局限于自己的思维，看到世界的多样性，同时，也在不自觉的过程中，对学生进行了一次职场教育，让学生在以后进入职场时，道路能够更加通顺些。
四、在高职院校实施项目教学法的局限性与注意事项
项目教学法虽然能够激励学生自主学习，同时提高学生的沟通、协调和合作能力以及搜寻信息、处理信息和交流信息的能力，但由于高职院校诸多条件的制约，存在很大的局限性。
（一）学生的英语基础太薄弱。高职院校学生的英语基础普遍较差，大部分学生对学习英语没有兴趣，在实施项目教学法时，经常会涉及到相关专业术语，这对学生是一个很大的挑战。另外，学生的英语表达能力普遍较差，对项目的实施与展示也是一个很大的阻碍。
（二）高职英语的教学总学时比较少，而要完成一个项目，要学习专业词汇，搜集整理资料，操练应用，所需学时比较多，与教学的教学计划安排之间必然会产生矛盾。
（三）高职院校的英语考核标准仍然主要是看学生通过A、B级的比率，而这些等级试中，并没有为学生提供在真实语境中运用英语的机会。因此，这样的项目教学是远离教育部门对于学校、教师和学生的考核标准和教学要求的，即使教师想实施，客观上也会遇到很多实际困难。
因此，在高职英语教学中，想要使用项目教学法达到好的效果，有几点事项必须注意。首先，要以学生为主体，但教师一定要主导。要让学生尽可能全程参与项目教学模式的各个环节，成为英语教学活动的真正主人；教师也要向学生提供与项目相关的知识、信息与材料，指导学生寻求解决问题的方法，为学生营造学习氛围、创设学习情景，组织和引导教学的过程，当学生在完成任务的过程中遇到困难时，给予具体的帮助；其次，教师在设置项目时，一定要结合学生的实际能力，考虑项目的难易度。适当难度的任务能有效激发学生学习的主动性，并提高语言综合应用能力，而反之学生则会怯于任务之前，产生抵触情绪，不参与活动或消极敷衍，或者虽然勉强完成任务，但无法实现自我意义的建构，无法提高语言综合能力。
五、结语
在高职英语教学中，引入项目教学法，根据现实要求培养学生实践能力，是进行高等职业教育教学方式创新的一种尝试，虽然有种种局限，但项目教学法仍然有较大的施展空间，只要教师善于钻研，项目教学法是可以灵活应用到自己的教学实践中的，这种教学法值得在总结经验的基础上，不断改进且完善，加以大力推广，使高等职业教育能够更好地适应社会发展，培养出更多高质量的实用型人才。
参考文献：
［1］英教指委.高等职业教育英语课程教学要求（试行）［E］.北京：高等教育出版社,2010：1-3.
