时间：2022-08-28 17:46:06
总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等情况加以回顾和分析的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，你是不是还在为写总结而发愁?下面是小编为大家整理的最新学校财务人员工作总结，希望能够帮助到大家!
最新学校财务人员工作总结1在学校经费管理小组的用心参与下，在区镇教育领导的正确指导下，较好的完成了本学期的收支计划，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期的财务工作总结如下：
一、努力学习，提高财会人员的政治素质。
财务人员能自觉的参加学校的一切政治学习，认真作好学习笔记，不断的提高财会知识和政策水平，能认真贯彻执行财务政策，方针、制度，使学校的财会工作能按照国家的政策、法令进行，从而保证财会工作顺利完成学校下达的各项工作。
二、用心工作，努力完成学校的后勤工作
后勤工作将影响到学校的一切工作，学校制定了财务制度和上报审批程序，财会人员要做到账目清楚，下账要字迹工整，对学校支出要做到细致明了，为学校要节俭每一分钱。本学期用心配合学校完成了年度收支计划，为学校做好强有力的保障。
三、查找差距，努力做好工作
本年度虽然完成学校的各项工作，但还存在必须差距，如：上缴财政各项款项后，申请周期较长，影响了学校的部分工作，使学校工作受到必须的影响，要想工作做得好，要手勤、眼勤、多动脑筋，领导分担一些困难，把工作做好。
最新学校财务人员工作总结2转眼间，__年就过去了。展望未来，我对今后的工作充满了信心和希望，为了能够制定更好的工作目标，取得更好的工作成绩，我把工作情况总结如下：
一、主要经验和收获：
在学校的工作中，积累了许多工作经验，同时也取得了一定的成绩，总结起来有以下几个方面的经验和收获：
(一)只有摆正自己的位置，下功夫熟悉基本业务，才能尽快适自已的工作岗位。
(二)只有主动融入集体，处理好各方面的关系，才能在新的环境中保持好的工作状态。
(三)只有坚持原则落实制度，认真理材管账，才能履行好财务职责。
(四)只有树立服务意识，加强沟通协调，才能把分内的工作做好。
(五)只有保持心态平和，“取人之长、补己之短”，才能不断提高、取得进步。
二、确立工作目标，加强协作：
财务工作像年轮，一个月工作的结束，意味着下一个月工作的重新开始。我喜欢我的工作，虽然繁杂、琐碎，也没有太多新奇，但是做为学校正常运转的命脉，我深深的感到自己岗位的价值，同时也为自己的工作设定了新的目标：
1、做好财务工作计划，以预算为依据，积极控制成本、费用的支出，并在日常财务管理中加强与管理处的沟通，倡导效益优先，注重现金流量、货币的时间价值和风险控制，充分发挥预算的目标作用，不断完善事前计划、事中控制、事后总结反馈的财务管理体系。
2、实抓应收账款的管理，预防呆账，减少坏账。
以上是我对自己工作的总结汇总，敬请各级领导给予批评指正。在今后的工作当中，我将一如既往的努力工作，不断总结工作经验;努力学习，不断提高自己的专业知识和业务能力，以新形象，新面貌，为学校的辉煌发展而努力奋斗。
最新学校财务人员工作总结3我校财务根据教育局年初工作计划及本校财务计划的要求，本着服务特殊教育发展的宗旨，以规范、合理、高效使用教育经费、为本校教育事业发展提供保障为目标，详细内容请看下文。
一、财务管理方面
1、积极抓好内部财务管理工作，规范了单位收入与支出，促进财务管理有序发展。
2、认真贯彻《义务教育法》，积极落实义务教育界经费管理机制，规范、合理使用了生均公用经费。
3、认真履行学校预算管理工作，严格按照常规预算要求编制收支预算，并按预算执行，全面合理安排各项教育经费，为教育发展提供财力支撑。
4、配合本校财务收支内部审计工作，对学校行政账和食堂账做到了一期一审，并及时上报了审计报告。
5、规范了学校津补贴的发放。
6、做到了以收定支，不负债消费。
7、认真对待学校的.维修工作。
根据需要确定维修项目，对小型维修不等不靠，并严把质量关，完善学校教学条件。
二、固定资产管理方面
根据固定资产管理相关规定，加强了学校固定资产的保管、使用和维护。对学校增加的固定资产及时入帐，定期对固定资产进行盘点核查，保证账表相符，账物相符。今年对固定资产账务重新进行了明细录入，并按国资局的要求，对全校的资产核查，按时完成了国资局组织的三年一次的资产大清理及所有资产卡片录入、账务处理工作。
最新学校财务人员工作总结4我校现有学生__-__人。下属_所村校现有__个教学班，专任教师__-_人。多年来，我校总务处根据教育局和学校对总务工作的具体要求，结合学期工作计划和学校实际情景，在学校领导和全体教职工的支持及配合下，经过总务部门全体同志尽心尽责、共同努力，克服人手缺、任务重等困难，有计划、有步骤、有重点地完成了各项工作，确保了学校教育教学工作顺利开展。我们始终本着“全心全意地为教育教学服务、为师生服务”的宗旨，努力做好财务财产管理、后勤常规管理、安全卫生管理等方面的工作。
一、财务财产管理方面
财务工作在学校领导带领下，严格按规定的财务、会计制度实施管理，依法照章做好财务管理工作，管理好教育经费的收支。在资金使用上，严格执行审批制度，坚持按计划行事，合理使用资金，保证专款专用，坚持以“少花钱，多办事，办好事”为原则，用好学校每一分钱，提高资金的使用效率。在重大的资金使用上，学校经过行政会议讨论，并向全体教师公示，理解群众监督。具体工作如下：
1、协助校长做好学校经费的收支管理，认真编制年度的预算经费。
本着“量入为出、收支平衡，保证重点”的原则，加强资金管理，合理安排资金，编制好本年度的修购经费及房修费计划，开源节流，提高资金使用效果，确保学校教育教学的各项工作任务顺利完成。
2、严格执行“一费制”收费标准，做好收费公示。
在学生收费管理上，严格按照收费公示规定的项目、标准、范围进行收费，严格实行“一费制”收费制度，做到了无乱收费、无乱摊派、无擅自增加收费项目、无随意提高收费标准等现象，并做好收费公示，自觉理解社会、学生家长的监督。学期末，学生课本费、作业本费等代办费开支情景及时印发清单，向每个学生家长公示，并以告家长书的形式告之家长。
3、加强校产管理、提高使用效率。
在财产管理上，按规定的管理制度执行，做好财产记账和报损调整工作。除了切实做好教学的物资供应外，还要为教学供给良好的设施，更要管好、用好这些设施，确保财产的安全，充分发挥设备的作用，更好地为教育服务。张祥福担任仪器管-理-员后，在他所负责的实验室及仪器室，橱窗里的仪器设备摆放的井井有条;实验桌、地板上、橱窗玻璃一尘不染;录音机、投影仪等教学仪器领用、收回手续齐全;张教师这种认真负责的工作态度，得到广大教师的赞扬。
二、后勤常规管理方面
学校是培养人的场所，是礼貌的.象征。要树立一所学校良好的形象，反映全校师生的精神面貌，必须营造一个“和-谐、愉悦、安全、舒心”的工作、学习环境。而这些与后勤管理的优劣密切相关。所以，尽力做好后勤服务工作，显得尤为重要，做好后勤服务工作，实际是对我们学校“以德立校，依法治校，质量强校，科研兴校”的无形支持。为此，我们做好以下几方面工作：
1、做好教师教学用品及学生学习用品的分发工作。
开学初，教学用品和学生的课本、簿册及卫生用品，按时无误地发到每个班级和师生手中，及时添补课本簿册，保证教育教学工作顺利开展。
2、做好后勤保障工作。
学校的公开课、评优课、运动会、期终考试、升学考试等各项活动，我们总务处全力以赴，做好优质服务，保证各类活动正常有序进行。
3、做好教师各类服务工作。
总务处克服工作繁、人员少的困难，坚持为办公室送饮用水。
4、做好学校设施的维护工作。
学校中需要小修小补的事情能够说天天都在发生，我们都本事所能及地加以处理好，总务人员本着节俭的原则，自我动手做些小修理，如：门窗、门锁、电灯等，并做到随叫随到。
5、做好学校图书登记借阅工作。
三、安全卫生管理方面
学校安全工作做得如何，将直接关系师生身心健康乃至生命安全的大事，关系到教育教学工作的正常开展。为此，我们牢固树立“学校安全重于泰山”的思想，增强政治意识、大局意识，从打造“平安学校”的高度，把维护学校安全和稳定放到重要的位置。由于全体教职工共同努力，我校在校内未出现一齐涉及安全事故的发生，为学校教育教学工作的正常开展供给有力的保证。具体做好以下几方面工作：
1、在全体安全保卫人员共同努力下，学校安全工作得到了进一步加强，安全保卫人员工作认真负责，遵纪守法，职责性强，能服从学校临时安排，不计较个人得失。
每一天组织学生安全乘车。放学后，坚持对学校内进行巡视，晚上检查“三关”情景(门窗、电源、水龙头是否关掉好)，为学校的财产安全和师生的生命安全供给了有力保障。
2、本学期，总务处人员定期对校舍及教育设施、设备的安全进行检查，发现隐患，立即排除。
总务处人员每一天傍晚放学后坚持检查各教室办公室“三关”情景，发现问题，及时处理，并将检查情景作好记载。除此之外，利用宣传栏，张贴安全知识的宣传画;在学校醒目处挂安全宣传横幅。
3、本学期，各班主任及职能科室在安全教育方面做了很多的工作。
学校医务室坚持做好常见病的预防和宣传教育，利用广播媒体，向学生宣传卫生小知识和常见病的预防知识。德育处、安全处少先队大队部，采用多种形式的宣传手段，坚持不懈地做好学生安全宣传教育工作。如：学校安全报、交通安全知识讲座、消防安全知识讲座、自我防范和自我保护讲座、交通法规知识测试等，全方位、立体式地做好安全防范工作，取得了很大的成效。
4、加大力度对学校和师生个人卫生的管理，为教育教学创造一个清洁、美丽的舒适的环境。
并坚持日检查、周评比、月总结制度。定期检查学生个人卫生，使之构成良好的卫生习惯。
四、工作反思
1、在财产管理上，还存在不足的地方，下发的各类教学设备及用具不能如数上缴，设备保管、使用职责制没有落实，有必要在下学期加强管理。
2、在环境管理上，保洁工作虽然总体上有了一些提高，但还存在不足的地方。
如：厕所卫生状况还没有解决，需加强学校卫生保洁工作的管理，强化要求明确，职责到位的管理手段，来提高卫生保洁工作，从而使学校常年坚持洁、净、美，让师生在优美、整洁、舒适的环境中工作和学习。
3、在安全管理上，还需加强工作，有条件的情景下，在德育室、大队部等支持协助下，组织学生进行逃生演习。
4、由于总务处事务繁杂，人手少，所以工作中还有许多地方没能做得令人满意，有待于我们今后的努力。
我们坚信，只要本着一颗全心全意为师生服务的心，廉洁奉公、任劳任怨、虚心学习、苦干实干，依靠全体总务后勤人员的进取性，我们必须会把工作做得更好。
最新学校财务人员工作总结5在教导局和中心校的指导下，我校20__年在财务工作方面做了不少工作，取得了必然的造诣，同时也有不够之处，作以下总结。
一、踏踏实实，做好财务常常性工作。
健全民主理财小组，付与相应的权利和义务，切实做好份内工作，欠妥摆设。开学前，提前筹备好行政事业性收费收据，普遍鼓吹的收费标准，严格按教导局财政局物价局的要求规范收费。每月将学校收入支出结存等环境打印颁布，便于教师核对。
二、摸清家底，增强固定资产的治理。
本年，我们根据财政局、教导局的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的挂号，摸清了家底，并在此根基上树立了固定资产明细分类帐，加强了我校掩护国有资产的意识，使固定资产的治理进入了正常化治理的轨道。以后再增加的固定资产，随时挂号，并刻了固定资产治理章，让校长在发票上具名，引起看重，加强责任心。
三、量入为出，加强出入按预算治理的意识。
依据小学中心校的要求，我校对将来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教授教化业务、设备购置、校舍维修等几块支出依据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行。
四、财务公开，加大对财务的监督力度。
我校要“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月出入环境要上墙。让财务工作公开、透明，接收教师、学生、家长和社会的监督，不能流于形式。
五、自我充电，进步自身业务素质。
常常通过各类形式进行业务学习，关注的财经制度的变更，学习相关的规章制度，学习新的农村子义务教导学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于呈现偏差。
本人的工作岗位在学校财务室，财务工作琐事多，心要细，要求高，压力大，因次在处理每一件事时，都往往存在着一定的困难和复杂的矛盾。尤其是在学校欠债、经济不宽余地情况下,债务要还，学校的经费也要正常的运转。在这即要保运转，又要偿还债务的情况下，作为财务工作人员，就要当好学校领导的参谋，精打细算，统筹规划。亲爱的读者，小编为您准备了一些小学财务工作总结，请笑纳!
小学财务工作总结1为规范财务管理，提高资金使用效益。中心校严格实行教育财务核算，其工作主要是为学校审核资金支出预算、审核票据及报账、记账等工作，并及时向学校及相关部门报送财务报表，为学校提供准确的会计信息。圆满完成了上半年财务审计和学校预算工作，现将具体做法回顾如下：
一、加强财务审核监督，严格学校的支出管理
随着各校的经费不断增加及财务工作越来越规范，核算中心业务处理工作量逐年增加，在艰巨而重大的任务和责任面前，我们坚持“为学校当好家、为学校理好财”的工作宗旨，把财务审核监督与部门预算、政府采购、“收支两条线”管理、对核算单位的会计业务实施全过程监督，按照有关制度和规定，形成有效的监督机制。
1、是严把报账“受理关”。
在报账受理过程中，从原始凭证把关入手整理，做好源头监管，对不合规、不完整、应补充和更正的凭证予以退回，要求纠正和补充后再报账，并向报账员做好业务辅导工作。
2、是严把报账“政策关”。
会计集中核算是一项政策性很强的工作，我们严格按照有关法规和制度，严把“政策关”，对单位未按规定办理手续的不予受理;坚决杜绝单位坐收坐支现象发生，严格实行“收支两条线”管理;对符合国有固定资产标准的物品必须填制“固定资产”入库单，对报毁、报损的固定资产和低值易耗品必须履行合理手续，确保了国有资产的安全、有效使用;对不合理、不合法、超标准、超范围的支出坚决拒付，并对单位做好解释工作。
3、是严把会计“监督关”。
在核算中心自身加强对各学校的票据的审核把关之外，我们也要求各学校对本学校的经费进行有效的监督，做法是要求学校的教代会或理财小组积极参与到学校的财务管理中来，为此，我们设计了《报账登记表》，要求学校在报账前必须填写《报账登记表》并交由学校教代会学校理财小组进行第一次的审核，经学校教代会或理财小组审核并在《报账登记表》上签上意见后的票据才能递交到核算中心报账。目的是为了让学校的每一个教师都能了解学校的每一笔支出的详细内容。另外，我们严格执行国家的财经纪律法规，对不合理、手续不齐全的票据坚决拒付及退补相关手续。加强财务审核监督，杜绝了一些违规违纪行为的发生，有效地调整和优化了支出结构，节俭了财政支出，提高了财政性资金的使用效益。
另外，我们还着重加强了上级下达的项目资金的使用与支付监督力度，比如中小学公用经费、家庭经济困难寄宿生生活费补助发放等，这些资金都要求学校严格按规定用途进行使用、支付和发放，严禁挤占、截留、挪用。为此，中心校还专门组织人员对相关资金使用、生活费补助发放等进行了实地考察和专项检查。目前我区没有违规使用、占用、挪用项目资金的现象发生。
二、积极开展中小学财务管理知识培训
针对乡中小学校财务专业人员相当匮乏的现状，我们为了进一些提高各学校领导、财务人员的财务管理业务水平，每期都举办了一至两期的财务人员或学校领导财务知识培训班，主要培训学校财务制度、中小学预算编制等等。集中培训达120多人次，取得了明显效果。
小学财务工作总结2在学校党支部的正确领导下，在镇财政所的正确指导下，依靠全体教师共同努力，以求真务实，较好的完成了本学期的各项工作，保证了学校的日常工作的顺利进行，现将本学期的财务工作简要总结如下：
一、合理安排收支预算，严格预算管理
单位预算是学校完成各项工作任务，实现事业计划的重要前提，因此认真做好我校的收支预算责任重大。为了搞好这项工作，根据学校上年度的实际情况，拟定的预算方案，特别是支出方案多次向学校领导汇报，进行了反复修改，本着“以收定支，量入为出”，使预算更加切合实际。充分发挥在财务管理中的积极作用，较圆满地完成预算编制任务。在实际执行过程中，严格按照预算执行，每月未编制好计划用款报表，充分体现了资金的使用效益，确保学校各项工作的顺利完成。
二、认真做好收费、结算工作
收费是学校最为繁琐，也是政策最强的一项工作，为了做好这项工作，我们及早做好申报审批工作，做到收费的依据，严格执行收费标准。及时出具票据，期未做好结算工作，做到多退少不补，同时做好代收费“报告书”的上报。
三、认真做好决算工作
年终决算也是一项较为复杂繁重的工作任务，主要进行结旧建新，编制决算报表，决算报表是反映学校一年度的财务收支情况，是指导学校预算执行工作的重要资料，也是编制下年度收支计划的基础，所以除了认真细致地做好年终决算外，同时针对所编制的报表进行对比性分析，通过分析，总结经验，揭示存在的问题，为学校领导决策提供依据。
四、努力学习，提高财会人员的自身素质。
财务人员能积极参加镇组织的业务培训，不断的提高财会知识和政策水平，同时积极参加学校的一切政治学习，认真作好学习笔记，认真贯彻执行《合计法》，使学校的财会工作能按照国家的政策、法规进行，保证支出的真实性，合法性。
五、努力完成学校的后勤工作
后勤工作将直接影响到学校的一切工作，搞好食堂更为重要，为此总在放学前拟定好下学期的伙食收费报表报局计划财务科，严格执行计划财务科核定的标准收取。本着服务于学生目的，规范伙食成本，控制伙食利润，按规定时间上报食堂报表。
总之，在__年，财务工作取得了一定成绩，这与学校党支部的正确领导是分开的，在新的一年里，一定更加努力，发杨成绩，改正不足，勤奋务实、开拓进取，为学校建设与发展出谋划策。
小学财务工作总结3在教育局和小学中心校的指导下，我校__年在财务工作方面做了不少工作，取得了一定的成绩，同时也有不足之处，下面作以总结。
一、脚踏实地，做好财务经常性工作
健全民主理财小组，赋予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。
开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求规范收费。
要按时记收入支出流水帐，随时与中心小学对帐，经费收支要在学校进行公示。要定期对学校帐目进行抽查或展评，接受教师的监督。
积极为学校服务，开学后尽快收齐发票，尽快报帐，不影响学校的正常教育教学工作。
每月将学校收入支出结存等情况打印公布，便于教师核对。
二、摸清家底，加强固定资产的管理
本年，我们依据财政局、教育局的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了我校保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。
以后再增加的固定资产，随时登记，并刻了固定资产管理章，让校长在发票上签，引起重视，增强责任心。
三、量入为出，增强收支按预算管理的意识
根据小学中心校的要求，我校对未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教学业务、设备购置、校舍维修等几块支出根据学校规模作出最贴近实际的支出计划，逐级上报批准，并按预算执行。
四、财务公开，加大对财务的监督力度
我校要“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月收支情况要上墙。让财务工作公开、透明，接受教师、学生、家长和社会的监督，不能流于形式。
五、腿勤手勤，发挥核算和服务的职能
报帐员每月按时将报表交给校长，使校长对我校的财务状况心中有数。同时，不怕麻烦，不怕多跑腿，争取让学校有票就能报销。
六、自我充电，提高自身业务素质
经常通过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的变化，学习相关的规章制度，学习新的农村义务教育学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于出现偏差。
一年来，我校财务工作成绩不少，但更看重的是不足之处。下一年，我要在预算的编制、执行、财务公开等方面做好工作。
小学财务工作总结4一、勤于学习，融合贯通，进步本身素质
知识是无边的海洋，而咱们人的毕生所能学到的知知趣以于这片大陆来说，是那么微小。因此，我们要尽可能多天时用时光来学习，只有学习才干使人提高。平时我重视政治实践学习，与党的路线政策坚持一致，持续全面贯彻党的教育方针，进一步增强了自己为人师表的义务感，注重学习教导教养理论、迷信礼貌知识，更新观点、扩展自己的常识面。自九三年以来先后加入大专、本科自学考试，现已本科毕业。依据学校财务发展的状态和外界局势的发展，也为了使自己在专业知识方面理解更多一些，站得更高一些，两年前我给本人定了一个目的――参加了全国会计中级职称的培训和测验，20__年12月我顺利地拿到了会计师的证书。“学无尽头”，在学习上我会更加尽力。
二、强化单位财务管理，以服务为导向，多办实事
我夏溪核心小学各校的财务，履行事业单位估算外资金收支两条线治理。在履行进程中，严格执行会计轨制，搞好会计核算，督促收入进度，严厉把持支出，在全部老师的配合下，确保了单位收支的及时到位跟资金的有效应用。
在学校工作中，教学是主导的，财务是附属的，但财务决不是消极从属于教学，它反过来又是保障和增进教学的主要前提，我们会计室能亲密配合教诲处、总务处，从教学实际动身，踊跃地为教学服务，对各项财务开销，只要有利于教学的，就千方百计地支持。在资金上保证教学需要，并不象征着“有求必应”，要多少给多少，而是把保证教学须要和施展资金最佳后果联合起来，做到少花钱，多办事，办好事。
踏踏实实做好本职工作，实真实未审在为教师多办实事。作为财务职员其本职工作就是为宽大教师做好工资、福利等方面的后勤服务工作。工资统发校订工资、增资、养老保险、失业保险、医疗保险、住房公积金、校务公然、等工作，耐烦过细地做好工作。这些繁琐、庞杂的工作光靠我一个人是不可能实现的，它之所以可能完成靠的就是大家的支持和辅助。我在搞好本职工作的同时，还帮忙其余部分做好后勤服务工作。前阶段进行的20__年度学校财务考察的工作，我校获得了可喜的成就，这与我们全体教师的独特努力是分不开的。感激大家对财务工作的支撑，并盼望大家能判若两人地支持财务工作。我信任只有我们团结一致，坚持财务制度，按规则办事，20__年的财务考核我们会站得更高。
不足之处
对自己工作总结的目标就是找出不足之处，以便在今后的工作中加以改善，使工作做得更好。
一、在年级组、会计室管理中，有时不留神自己的工作方法，立场不好，在此我对我们年级组以及会计室的老师表现负疚。
二、在年级组管理中我没能很好地深刻课堂，未能完成好听课义务。
在今后的工作中，我将改良工作方式，进一步加强服务意识，仍是那句话“脚踏实地做好本职工作，实切实在为先生多办实事。”
小学财务工作总结5在教导局跟财政局的引导下，__小学__年在财务会计方面做了不少工作，取得了很大的成就，同时也有不足之处，自我介绍，下面作以总结。
一、爱岗敬业，做好财务时常性工作
健全民主理财小组，赋予相应的权利和义务，切实做好份内工作，不当摆设。
开学前，提前准备好行政事业性收费收据，广泛宣传最新的收费标准，严格按教育局财政局物价局的要求尺度收费。
对清苦生减免课本款，向社会公示减免名单，给各校刻制了减免书款专用章，将国家减免的课本全部盖齐。
要求各基层小学要按时记收入支出流水帐，随时与中央小学对帐，经费收支要在学校进行公示。下一步要定期对各校帐目进行抽查或展评，使彼此学习、奇特进步。
踊跃为学校服务，开学后尽快收齐各校发票，尽快报帐，不影响学校的畸形教育教养工作。
每月中心小学将各校收入支出结存等状况打印公布，便于各校报帐员核查。
二、摸清家底，增强固定资产的管理
本年，我们根据财政局、教育局的要求，全面核查、清理，对固定资产做了全面的登记，摸清了家底，并在此基础上建立了固定资产明细分类帐，增强了各校保护国有资产的意识，使固定资产的管理进入了正常化管理的轨道。
当前再增加的固定资产，随时登记，并刻了固定资产治理章，要求该单位的负责人在发票上签字，引起重视，加强任务心。
同时，渴望上级业务局部制定出统一的固定资产畸形损毁的核减的制度。
三、实事求是，增强收支按预算管理的意识
依据教诲局财政局的恳求，各校正未来一学期的收入，作详细的测算，对日常公务、教养业务、设备购置、校舍维修等多少块支出根据学校范畴作出最贴近实际的支出盘算，逐级上报批准，并按估算实行。
这项工作在实际执行中，有些学校思考不太周全，某些名目实际执行与预算相差较大。当前我们预算时要做到更加周密。
四、财务公开，加大对财务的监督力度
请求各校要“四上墙”，一是民主理财小组要上墙，二是收费标准要上墙，三是贫困生减免名单要上墙，四是每月收支情形要上墙。让财务工作公开、透明，理解老师、学生、家长和社会的监视，不能流于情势。
五、腿勤手勤，发挥核算和服务的职能
中央小学报帐员每月按时将报表交给校长，使校长对本校跟所辖学校的财务状况成竹在胸。同时，不怕麻烦，不怕多跑腿，争取让基层学校有票就能报销。
六、自我充电，提高自身业务素质
中心小学及各校报帐员经常透过各种形式进行业务学习，关注最新的财经制度的变革，学习相关的规章轨制，学习新的城市义务教育学校预算编制，进行自我充电，工作中才不至于浮现偏差。
关键词：民办高校；满意度；构成因素
一、引言
（一）研究对象。以××学院所有教职工为研究对象。
（二）问卷设计。本调查采用的是自编的“××学院教师满意度调查问卷”。问卷由两部分组成：第一部分是被调查教师的基本情况，如性别、年龄、职称等，用作统计时的分类变量；第二部分是编制的封闭式问卷题目，这是问卷的主要部分。共编制
41个题目，采用李克特五点量表的计分方式，分为完全不同意、比较不同意、基本同意、同意、完全同意五个答题选项。
（三）样本量的确定以及问卷的回收。本调查的研究对象是××学院的全部教职工，采用简单随机抽样，抽样误差限e±0.05，调查估计值的置信度为95%，该校共有教职工N=2000，由于事先没有关于教师满意度的估计，方差取最大即■=0.5，预计回答率为0.8，通过计算确定共发放试卷403 份，回收试卷 382 份，根据筛选原则，其中有效问卷285份，有效率为94.4%。对本问卷的题目进行独立T检验，来检验被试者在每个题目平均数上的差异显著性，结果显示13题、26题、40题显著性值>0.05，不具有鉴别力，在后续分析中删除。
二、因素分析
（一）因素提取。本研究采用主成分分析法提取特征值大于1的公共因素，进行3次因素提取后，得到8个公共因素，这8个因素的累积方差贡献率为61.134%，对这8个公共因素的命名如下：收入福利、自我实现、工作感受、意见管理、组织气氛、工作培训、人际关系、人事管理。
（二）效度与信度分析。本问卷的公共因素累积方差贡献率为69.203%，说明本调查问卷具有很好的结构效度。对整个量表与8个因素的分量表信度进行计算，经统计分析结果全量表的Cronbachα 系数=0.884，总量表和8个分量表的Cronbachα 系数均在0.6以上。本量表的信度系数可以认为己经达到了本调查的研究目的的要求。
三、工作满意度分析及结论
（一）工作满意度总体状况。为从总体上了解被试者的总体满意度和在8个公共因素上的工作满意度差异，本调查以量表中各个公共因素的平均分为因变量进行单因素描述统计分析，结果如下：因素一3.065，因素二3.1175，因素三3.232，因素四3.2825，因素五2.9801，因素六3.096，因素七3.6632，因素八2.7298，总体平均分3.145763。可以看出，××学院教师的总体满意度3.146在一般到较满意之间，偏向一般状态，总体水平较高，说明本校教师对学校的归属感较高；各公共因素中，收入福利、自我实现、工作感受、意见管理、工作培训、人际关系的满意度状态和总体满意度基本相同，在一般到较满意之间，其中人际关系满意度最高偏向于较满意；人事管理的满意度最低；组织气氛在一般到不太满意之间偏向一般。
（二）个人背景因素与工作归属感满意度的关系。为详细了解个人背景因素对工作满意度可能产生的影响，本调查分别以量表中的个人背景因素为自变量，工作满意度各因素为因变量进行单因素方差分析，以此来发现影响工作满意度的因素。
方差分析结果中，如果Sig.
（1）性别差异：本调查的结果表明，男女教师在总体工作满意度和各因素上的满意度差异不显著。具体来说，××学院的男教师在以下几方面的满意度略高于女教师：自我实现、人事管理；女教师在其他方面略高于男教师。
（2）年龄差异：本调查的结果表明，不同年龄的教师在收入福利、工作培训上满意度差异显著，50-60岁的教师在收入福利上满意度显著低于其他年龄段教师，30-40岁教师在工作培训上满意度显著低于其他年龄段教师。在总体满意度及其他因素上差异不显著。
（3）婚姻状况差异：本调查结果表明，不同婚姻状况的教师在总体满意度及各因素上的差异不显著。具体来看，在总体满意度上，已婚教师的满意度略高。具体来说，未婚教师在工作感受、组织气氛和人事管理上的满意度略高于已婚教师；已婚教师其他方面的满意度略高于未婚教师。
（4）学历差异：本调查的结果表明，不同学历的教师在总体满意度和各因素上的满意度差异不显著。在总体满意度上，博士的满意度最高，硕士的满意度最低。
（5）职称差异：本调查结果表明，不同职称的教师在收入福利、工作培训、人事管理上的满意度差异显著，副教授在收入福利、工作培训上的满意度显著低于其他职称的教师，讲师在人事管理上的满意度显著低于其他教师。在总体满意度及其他因素上的差异不显著。
（6）户籍差异：本调查结果表明，不同户籍的教师在总体满意度及各因素上的满意度差异不显著。具体来看，非本市的教师在总体满意度上满意度略高；各因素中，本市教师在收入福利上满意度较高；非本市教师在其他方面的满意度较高。
（7）子女数差异：本调查结果表明，不同子女数的教师在收入福利上在总体满意度及各因素上的满意度差异不显著。具体来看，1个子女的教师在总体满意度上满意度最高，2个子女的教师满意度最低。
（8）岗位差异：本调查结果表明，不同岗位的教师在收入福利上满意度差异显著，行政人员在收入福利上满意度显著低于专职教师和教辅人员。在总体满意度及其他因素上的满意度差异不显著。
四、对高校教师管理的建议
（1）加大分配制度改革力度，切实提高教师物质待遇。从前面的分析可以看出，收入福利问题是××学院教师最重视的问题，是影响教师满意度最重要的因素，方差贡献率为24.669%。实际上收入福利问题也一直是困扰我国教育发展的老大难问题。因此高校要建立公平合理并且有吸引力的分配制度，切实提高教师的物质待遇。
（2）针对不同群体采用不同的激励措施。研究结果表明不同年龄、职称和岗位上的教师在收入福利上的满意度有显著性差异。因此，学校可以针对有显著差异的不同群体的教师采用不同的激励措施，即分层管理的思想。这样才能使政策的实施有更强的针对性和适应性，做到有的放矢。
（3）提高工作本身的激励性，重视教师自身素质的提高。调查结果表明，教师的工作感受和工作中的自我实现对工作满意度影响是很大的。为此，学校应该尽量为教师创造培训的机会，并在财力和时间上给予支持，这样才能为教师自身素质的提高排除后顾之忧。
（4）重视年轻教师的培养。从前面的分析可知，年轻教师，尤其是30-40岁的教师，他们各个因素的满意度都不高。因此对他们更应该加以重视，如果他们的满意度一直在较低水平，必将造成教师队伍的不稳定，这对教师队伍的建设是极为不利的。因此要及时关注年轻教师的自身需求，提高他们对学校工作的满意度，从而使他们以更大的热情投入到工作中去。
参考文献：
[1] 高校教师工作满意度调查问卷的编制与分析.李微光.程素萍 中北大学学报（社会科学版）2007年01期
[2] 民办高校教师满意度调查 古全美.统计与管理.2014年01期
高等教育的投资结构是指高等教育经费来源的构成，以及不同来源的经费在教育成本中的比例关系。合理的投资结构是满足高等教育扩张中经费同步增长、质量提高的体制保证。本文笔者将向读者论述我国高等教育尤其是占我国高等教育主流的公立大学的投资结构的现状、存在的问题及解决途径。
1.我国高等教育投资结构现状分析
1.1投资渠道相对狭窄
随着我国高等教育体制改革的不断深入，社会对高等教育需求日渐高涨，国家改变了由过去单一的政府财政拨款方式，而转变成多渠道的投资方式。这种多渠道的投资方式，除了各级政府拨款以外，还包括收取学杂费、开设校办企业、提供社会服务等方面的办学经费来源。据相关资料统计，从1995年至2004年，自我国实施高等教育成本分担政策以来，自筹经费占高等教育全部经费的比例由30%上升至44%。全国1070所高校中，学杂费收入占事业费支出的40%—50%的有800多所，因此，形成了政府财政内预算拨款和学杂费为主的投资体系。同时，除财政拨款和学杂费之外的其他高等教育经费却只占高等教育经费构成的一小部分。如社会捐资和集资办学经费在2001-2004年分别只有1.4%、1.77%、1.37%和0.96%，同美国公立高等学校5.3%和私立高等学校15.1%的平均水平相比相差甚巨。与我国的经济发展水平不相适应，表明我国当前高等教育投资来源多元化体系还不够完善。
1.2政府对高等教育投资的力度不够。
政府财政性拨款虽然仍是高等教育经费的主要来源，但其比例呈逐年递减趋势，到2004年已经下降到44.73%，比美国三级政府对公立高等学校的拨款比例还要小。我国的高等教育是以公立高等学校为主体的，国家对其负有不可推卸的责任。对本文由收集整理于高等教育财政投资比例不断下降的事实，学术界的解释有国家财政能力不足论、国家优先支付改革成本论、浪费论等。但是到2004年，国家财政性教育经费投入为3491.40亿元，占gdp的比例只为2.79%，与既定发展目标相比仍然相差甚多，距世界平均水平5.2%相距更远。而高等教育总收入则只占三级教育经费总收入的30%左右。可见，政府对高等教育的投资远远没有达到其应有的水平。同时，政府高教经费的投入，在结构性方面也存在较大问题。国家对“211工程”“、986工程”大学的经费投入逐渐增加，有力地支持了这些高校的发展。有研究指出，2003年我国地方高校数量虽然占全国高校数量的92%，但地方高校所获得的政府教育经费仅是全国普通高校政府教育经费的57%。
1.3科研经费少且学科间不平衡。
我国高校科研经费的来源主要来自政府支持，然而政府对高校科研经费的计划调拨，主要视高校的综合实力，对社会经济发展、科技进步的贡献度。一些以理工科为主的高等院校，其科研经费的收入往往占据政府对高校科研经费总投入的较大比例，甚至成为继国家财政拨款之外的最主要来源。这样就导致了一些文科类高校科研经费收入的比例很小，使得教育经费资源更多地向重点院校重点专业集中，突显出科研经费在分配结构上也存在很大问题。
2.相关解决措施。
2.1拓宽高等教育的投资渠道
如前论述，当前我国高等院校的投资渠道还相对狭窄，主要是以各级政府的财政性预算拨款和学杂费为主。其他还包括校办企业、社会服务活动和捐赠等，但这些投资渠道给高校带来的收入非常有限，还不能成为支持未来高校发展的强有力支柱。另一方面，高校扩招与政府拨款数量有限的矛盾，学杂费攀升与学生家长负担加大的矛盾相当突出，这就需要我们集思广益，通过挖掘其他更为有效的投资渠道解决以上诸多矛盾。我们可以通过设立基金，进行资本市场化运作，以此取得利息或其他收益；还可进行适当的银行借贷，补充临时性的资金不足问题，但是在借贷过程中需要注意的是不能盲目使用该手段，否则会造成负债成本高，一旦资金链断开，便会引起学校的财务危机，影响到学校未来发展；另外，与企事业单位共建或联合办学，这样也能取得这些单位一定的支持。
日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，大家可以写一份总结，从思想上、学习上、工作上等方面反思一下自己的不足，看看还有哪些地方需要改进。下面就是小编给大家带来的2020优秀年终总结模板5篇，希望能帮助到大家!
2020优秀年终总结一本学年学校团委在学校领导的指导下，围绕学校工作要点，开拓进取，脚踏实地地深入开展了一系列教育活动。并且依据__年市教育团委工作要点、工作计划，立足学校实际，本着服从学校管理，利于班主任工作，利于学生成长的原则。开展了一些实实在在的工作，营造了良好的校园文化氛围，并积极探索学校团建工作特点，走出了一条适合学校团建工作的新路子，取得了一定的成绩，为做好学生管理工作、开展学生各项活动奠定了很好的基础。
一、加强团组织的规范化建设，探索民主、科学的管理方法。
本学年，将继续贯彻学校“以人为本“的管理理念，本着“高标准、严要求”的原则，从养成教育入手，努力探索民主、科学的管理办法，培养学生的管理能力。
校团委班子自身建设。团委成员要加强学习及与兄弟学校的交流，不断提高自己的管理水平。每个月定期召开团委班子会会议，通报当月出现的主要问题，研究整改措施，布置下月主要工作。
二、发挥团员带头作用，积极开展团员先进性活动，增强责任意识，提高团员素质。
我校学生生源良莠不齐，行为习惯较差，为此，团委加强了团前教育，严把团员入口关，发展团员走上规范化轨道。为了保证团组织的先进性，针对部分团员入团前后思想行为的极大反差现象，校团委严把新团员入口关，对于团校团前班学员，需经个人自荐、班级团支部、班主任、年级组层层推荐，经团委审核后主动向团委提出入团申请，并向全校公示，合格者填写入团志愿书光荣加入共青团。通过坚持不懈的理论教育，富有教育意义的实践活动，使广大团员青年的思想道德素质进一步得到了加强。
首先通过中学生团校和平时的宣传，指导学生学习团的有关知识，明确团员青年的先进性和拥有的权利、应尽的义务，让团员在学校生活中起到带头作用，在学校各项活动中，身先士卒，给全体同学树立榜样，使广大学生认识到了共青团组织的先进性，增强了团组织的凝聚力。
三、配合学校活动，围绕学校中心工作，开展多种丰富多彩的活动。
1、常规性开展系列仪式教育。
今年，由于学校基础建设等客观原因，升旗仪式及国旗下讲话活动不能进行。但团委通过清明节祭扫烈士墓隆重举行组织新团员宣誓仪式，并举行纪念“五四”运动90周年系列活动活动、母亲节、“做一个有道德人”网上签名、庆祝中华人民共和国成立60周年等活动进行爱国主义教育活动。
2、加强民主法制，组织用爱融化罪恶观看法制教育片活动
12月30日中午，校团委组织学生代表观看法制教育片各班级团干部也参加学习。这不仅是一次法制教育，更是一次心灵洗礼，爱与宽容的伟大让观片现场的.很多同学热泪盈眶。许多团干部表示，这么有教育意义的影片他们一定会将从中学到的知识传播到班级里去，让所有的同学都明白法律的严肃和爱的伟大。
在广大团员青年中积极开展法律知识宣传教育活动，增强学生的自我保护意识，自觉抵制各种不良诱惑，提高明辨是非的判断力。
3、提升校园宣传阵地建设水平。
本学期由于学校基建的客观条件限制，团委不能充分利用好校内橱窗、板报、宣传栏、广播室等宣传阵地，但团委利用现代网络宣传平台，创建了我校团委博客，开阔了更加广阔的交流空间，体现出了信息传递快速，能直接反映学生意愿和抒发感情，节约资源的特点，通过网络世界广泛宣传团的各项活动。
2020优秀年终总结二20__年的时光转瞬即逝，一年来，在领导的关心、指导和同事的帮助、支持下，我严格要求自己，勤奋学习，积极进取，努力提高理论和实践水平，较好地完成了各项工作任务，自己素质能力也获得了全方位的提升。现将一年来工作情况总结如下：
一、20__年工作回顾
(一)积极参与完成集团年、季、月度工作总结、计划相关工作。配合完成各公司、部门20__年度工作总结、20__年度工作计划的整理、初稿汇编、报审;完成20__年4-11月工作计划汇编、报审;完成20__年第三季度工作总结汇编、报审;配合完成20__年度《企管通报》共3期的汇编;协助编写领导年终讲话初稿;完成20__年度评优活动相关工作。
(二)积极做好公司会议组织管理。截止11月，完成20__年1-11月共22次总经理办公会及月度工作例会的组织工作，完成会议通知、签到，拟写会议纪要;协助完成部门组织的其他各项会议(管理咨询会、月度考评会等);协助完成集团、业瑞、华姿建司、华姿装饰、华宇物业20__年职工代表大会的筹备及实施等各项工作。
(三)认真配合做好质量管理体系工作。参与20__年集团开发公司龙湾项目、上院项目、天宫花城项目、锦绣花城项目、金沙东岸项目、研发中心和营销中心的质量管理体系内审;参与并协助完成20__年集团、华姿建司、华姿装饰、华宇物业监督审核及换证审核工作;完成质量体系文件的更新，发放;完成开发公司各部门年度质量计划及月度质量完成情况统计汇总;督促问题点及不符合项的整改;配合完成98名员工的内审员资格取证培训，办理相关手续。
(四)积极参与公司管理制度建设。协助完成《部门工作手册》修改;完成《总经理办公会制度》、《媒体信息监控管理办法》编制;协助完成《管理目标责任书》的签订及档案管理。
(五)做好外报材料的文案工作。完成四届一次政协提案《进一步提高建设项目审批效率的建议》及提案办理征询意见的办理;完成《关于支持民营经济转型升级创新发展的建议》征求意见反馈;协助完成《民营经济1+3配套文件完成情况》材料的拟写;完成申报优秀企业家材料的拟写;完成地产新思维《新形势下房地产企业文化建设的思考》论文稿。
(六)圆满做好计划管理及绩效考核工作。完成10-11月月度计划的汇编、报审;完成项目工作进度完成情况检查共11次，汇总检查结果并上报;完成4-10月个人绩效考核汇总计算;完成10月部门绩效考核统计计算。
(七)圆满完成领导交办的各项工作任务。完成管理咨询公司的资料收集及前期联系，配合做好咨询过程中的相关工作。
二、收获及存在的不足
一年的学习和实践，个人取得了全方位的成长，更加深刻认识到：
(一)思想是做好工作的基础。20__年通过在日常工作中的磨砺，我在思想上已经形成了一种稳定的状态，在工作中不断提醒自己谨记“解放思想，转变观念”八个字，形成一种不自觉的行为意识，从不同的角度去思考问题，开展工作，适应企业大局。
(二)效率是取得胜利的利刃。与组织一样，高效地个人工作往往会获得更多的产出。高效率是工作激情、好的工作方法、适合的工具共同作用的结果，因此，在定下效率目标的时候，会促进个人的工作激情、促使个人去寻找合适的工作方法，运用合适的工具，最终促进自己的成长。
(三)创新是不断前进的动力。对个人来说，不断的创新工作，有利于提高工作效率，提升工作激情。要善于在工作中去打破陈旧，去糟取精，对现有的绩效考核，计划运营都应有新思考。
(四)踏实才能顺利实现目标。无论多么远大的理想，都需要有脚踏实地的工作，才能逐步实现。
(五)目标合理前进方向才对。个人的学习、工作必须量体裁衣，不妄想，不瞎想，只有适合的目标才会指导你走向正确的方向。
一年里，有成绩，亦存在诸多的不足：工作的主动性还需要进一步提升，未能实现对自己主办工作优化改变;对项目技术知识掌握有待进一步的加强，要进一步熟悉新的计划管理，全局性观念需要进一步加强;未能全面完成个人的目标，在来年的工作中，我将加强学习、创新工作，不断改进以上不足。
三、20__年工作规划
20__年是集团实现“四五”规划的最后一年，公司扩大规模发展的一年，也是新管控模式全面落地之年，各种矛盾将愈发突出，工作中也将面临更多更复杂的问题和困难。因此，我将在新的部门领导带领下，与新的同事一道，严格履行职责，较好地完成各项工作任务，进一步提升自己。2016年的个人规划如下：
(一)认真学习计划运营管理知识，做好重庆区域公司计划管理。要结合管理咨询成果，建立新的工作计划模板及考评模板，提高计划管理有效性。进一步学习工程项目知识，深入一线，了解、监督及反馈计划执行情况，配合领导做好相关协调工作。
(二)配合做好组织绩效考评。在新的绩效考核模式下，配合做好区域公司的月度、季度及年度绩效考核工作，充分发挥绩效管理的作用，提升组织和个人绩效。
(三)配合做好区域公司制度建设和质量管理工作。在新的管控模式下，完善区域公司的制度及宣贯，做好2016年质量管理体系工作。
(四)做好会议组织管理。按照咨询成果中的会议管理制度要求，组织做好区域公司的各项会议工作。
(五)工作更加积极主动，勇于担责，圆满完成领导交办的各项工作任务，与部门领导、同事共同做好办公室工作。
(六)加强自我学习，提升自我修养，争做工作及生活上的表率。树立工作大局观，能够在工作中独当一面，为华宇事业添砖加瓦;力争取得经济师资格，获得职级晋升。
2020优秀年终总结三一学期的校园生活即将结束，回顾一学年的学习和工作，作为一名团员，深觉在团组的校园生活即将结束织的培育下，自己在思想和工作两方面都有很大进步，为了进一步提高思想认识，织的培育下，自己在思想和工作两方面都有很大进步，为了进一步提高思想认识，为了今后的工作再上新台阶，现将本学年的思想和工作做如下总结：
一、学习上：我深知学习的重要性。大学时代是学习现代科学知识的黄金时代，我应该抓住这个有利的时机，用知识来武装自己的头脑。首先，合理安排时间，调整好作息时间，利的时机，用知识来武装自己的头脑。首先，合理安排时间，调整好作息时间，分配好学工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，习、工作、娱乐的时间。其次，要保质保量的完成老师布置的作业，认真对待考试，考前认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料扩大自己的知识面;经常提出问题，有关书籍和资料，认真复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的知识面;经常提出问题，与同学讨论，向老师请教;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。讨论，向老师请教;抓住点滴时间学习一些其它专业领域的知识，储备知识总是有用的。
二、思想上：中国共产主义青年团是中国共产党领导的先进青年的群众组织，是广大青年在实践中先进青年的群众组织学习共产主义的学校。这一学期学期来我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，学习共产主义的学校。这一学期来，我通过对团知识的学习和积极的参与团内的各项活动，让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。让我更深刻的了解到作为一个共青团员的光荣和责任的重大。我认识到团员负担着为实现我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，我们党推进现代化建设、完成祖国统一、维护世界和平和促进共同发展的三大历史任务，要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识以便将来的运用更多的知识以便将来的运用。要实现这些任务，目前的阶段主要做的事情是努力学习，积累更多的知识以便将来的运用。
三、工作上：作为新时代的大学生，为了从各个方面锻炼和提高自己，我积极参加院系举办的各种活动，同时也是我们班的班长，在过去的一学期一学期中我认真对待工作，对班级负责，活动，同时也是我们班的班长，在过去的一学期中，我认真对待工作，对班级负责，表现良好。在军训时被评为优秀学员，并且在心协主题班会中被评为“先进个人”当然，良好。在军训时被评为优秀学员，并且在心协主题班会中被评为“先进个人”，当然，这些都激励着我继续努力，用自己的勤勉回报学校、回报党、回报全社会!些都激励着我继续努力，用自己的勤勉回报学校、回报党、回报全社会!
四、生活上：尽量与舍友、同班同学搞好关系。平时生活上和同学互相帮助，一起学习，一起进步。我还广交朋友结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。广交朋友，我还广交朋友，结识一些高年级的师哥师姐，向他们请教学习、工作、生活上的问题。用一颗知足和乐观的心去生活这使我的大学生活更加快乐充实。知足和乐观的心去生活，一颗知足和乐观的心去生活，这使我的大学生活更加快乐充实。
以上是我对大一上半学期各方面的个人总结，虽然总体上来说还算不错。以上是我对大一上半学期各方面的个人总结，虽然总体上来说还算不错。但是我深知大一上半学期各方面的个人总结在我的学习和生活中总会存在许多的不足之处。因此，我还须加倍努力，在我的学习和生活中总会存在许多的不足之处。因此，我还须加倍努力，才无愧于作为一个真正的共青团员!个真正的共青团员!
2020优秀年终总结四一路走来，步履匆匆，不觉间年已悄然向我们挥手作别。回首四年来的工作和生活，感悟良多。平时忙忙碌碌，没有太多时光和机会坐下来好好总结自我做过的工作，毕业了，静下心来总结一年工作中的得失、查找自我的不足，为来年的工作做好安排和计划，是很有必要的，本人就这四年的工作小结如下：
一、思想方面
大学四年以来，在学校老师的精心培育和教导下，透过自身的不断努力，无论是思想上、学习上还是工作上，都取得了长足的发展和巨大的收获。思想上，坚持四项基本原则，拥护党的各项方针政策，自觉遵守各项法律法规及各项加油站规章制度，自觉向党组织靠拢有幸成为了一名党员，学习上认真学习管理规范、用心开展创新。
二、学习方面
在大学四年期间，我严格要求自我、突破自我。大学的成绩名列前茅。除了掌握专业知识外，还不断的透过社会实践的方式来检验自身的潜力。不管遇到什么问题，不管出现了什么问题，我都需要虚心诚恳的请教随时总结随时反省。在校丰富的课外实践有效的锻炼了我的设计才能。我曾参加了第五届全国大学生广告设计大赛，并获得了优秀奖，广东省省级优秀奖，学校三等奖等殊荣。也参加了许多大赛，获得了一些肯定。例如：第七届全国大学生美术作品年鉴入选奖、广东省首届高校油画学院奖入围、美术作品留校等殊荣，我为了提高自我，用行动证明自我，用成绩证明自我在努力变得更好。
三、工作方面
在工作中我在前辈和老师的指导中尽心尽职的做好工作。在学校的工作中受到了很大的鼓励，以前两年连续获得了学校“优秀学生干部”的称号，在实习期间也受到学校的表彰，赋予了“优秀实习生”的称号。本人在工作中尽心尽职、认真负责、虚心向人请教。在工作中与同学和同事的关系融洽和谐。具有良好的沟通。
俗话说：“活到老，学到老”，本人一向在各方面严格要求自我，努力地提高自我，以便使自我更快地适应社会发展的形势。透过阅读超多的道德修养书籍，勇于解剖自我，分析自我，正视自我，提高自身素质为能保质保量地完成工作任务。
总之，四年来取得了必须的成绩，但与优秀党员的要求相比，仍存在必须的差距，我将在今后的工作中不断努力克服和改善。更加努力，力争如期转为正式党员，并努力成为一名优秀的共产党员。
2020优秀年终总结五我进入学校图书馆工作已经有一年时间了，在20__年里我努力工作，认真履行着一名图书管理员的工作职责。为了让图书馆的管理工作有条不紊地进行，我决心做好学校图书馆的各项工作，为学校广大师生进行良好服务，现将近一年来图书馆工作进行以下总结。
一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向
我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，如果管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初认识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。
二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确
我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我认真地研读了《图书馆检查的内容及指标》，针对评估内容我仔细划分，建立了图书馆评估资料分条档案。这样就可以把平时积累的资料及时装入档案袋里，如果上级检查就不会手忙脚乱了，以求方便资料的查阅和积累，做到未雨绸缪。
三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学
图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。
四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通
清理―把全部图书架清空，为图书合理排架做好准备，使藏书合理，老师更容易查找到需要的图书。清洁―把所有能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。分类―分为四类：适合班级阅读课使用的图书;适合班级图书箱传阅的图书;适合教师查阅的图书;适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别：文学类(小说、散文)童话(童话、神话、寓言)知识类(科学、自然、百科知识)小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。
五、人文化管理，让师生体会到诚心、热心、爱心“三心服务”
我在图书馆工作中，力争为师生做到全心全意地服务。平时注意关心老师，推荐书籍时做到心中有数，各有偏重。热心老师们借书，我从不嫌麻烦，先了解老师的需求，在尽可能的情况下，协助找到需要的书。爱心―在老师需要的书实在找不到时，我采用：或牢记在心;或登记在册，日后购买;或推荐同类书籍，在力所能及的情况下，不让老师空手而归。
六、建立校图书管理员组织
学校文化是经过长期发展历史积淀而形成的全校师生（包括员工，下同）的教育实践活动方式及其所创造的成果的总和。这里面同样包含了物质层面（校园建设）、制度层面（各种规章制度）、精神层面和行为层面（师生的行为举止），而其核心是精神层面中的价值观念、办学思想、教育理念、群体的心理意识等。[1]学校文化建设的过程就是引导学校形成各自独特文化的过程，是以独特文化为突破口最终促进学校发展的过程。学校文化建设不仅是促进学校认同、增强学校凝聚力、提高学校办学活力的根本途径，是凸显学校特色提升学校竞争力的基本途径，[2]也是建设品牌学校，提升学校品质的有效手段之一。[3]
各个学校发展和提升自身的文化、形成系统的学校文化体系的过程，就是将绿色教育理念进行多元和个性化的理解的过程，也是将绿色教育理念落实到不同学校的过程。学校文化发展过程可以基于组织自我更新策略来进行。
一、组织自我更新策略
1.组织自我更新策略含义
组织自我更新策略也称规范―再教育策略，是由罗伯特•钦在总结美国教育改革经验的基础上提出的。[4]该策略是指组织自身通过将组织中人们的合作活动有意识地转变为更加有效的规范，以提高其内部解决问题的能力，并通过利用各种外界资源谋求自身更新和发展。该策略的目的最终是提高学校自身应对变化和发展中挑战的能力，真正调动学校自身的积极性和主动性，实现学校自主的发展和跨越。外部力量对于学校来说是工具性的或者支持性的，学校自身有明确发展的目标以及发展的策略。
2.组织自我更新策略提出的背景
罗伯特•钦在总结美国早期学校改革的基础上，认为最初学校的改革是基于验证－理性和权力－强制的策略。但是这两种策略在学校改革中虽取得了一定成效，但并没有完全改变美国的教育状况。
验证－理性的变革策略在学校变革中表现为，采用一系列的有计划、有策略的措施，将系统创造或发现的更为合适的教育教学思想应用于实际的教育教学活动中，缩小教育理论和实践之间的差距。这种模式采用的前提是，新的教育教学理念、方法等必须是满足学校的教育教学需求，而且能够将其转化为学校能够操作的具体行为和指导，这一点在现实中很难操作。
权力―强制的变革策略认为学校中权力结构的调整能够促进学校的变革，主张通过使用（或扬言要使用）制裁手段迫使采用者屈服。通过对权力的调整和控制确实能够迅速推进学校的变革，尤其是辅之以各种惩治的手段，更能够取得“一定成果”。但历史和经验证明，单纯的权力结构调整并不能真正促进学校的发展，教育的发展有自身的规律和条件。
由此可见，学校改革和发展单纯靠外界力量是行不通的，中小学必须主动承担起自身改革和发展的重任，通过提升自身组织更新的能力来实现学校的发展。组织自我更新策略就是在总结以上两种策略的经验和教训中逐步被大家所接纳的。
3.自我更新学校的特点
自我更新的学校要求构建良好的学校文化氛围，学校需要形成一个对变革具有适应性和敏感的文化。学校的文化氛围应该是民主的，支持自由的、公开的讨论和沟通。学校的发展面临的不仅仅是来自外部的挑战，更有学校内部的管理过程中的困难。形成一个开放的、敏感的学校文化，能够及时发现学校面临的危机和挑战，更能为学校的发展提供准确的定位；形成一个民主和自由的学校文化，在应对学校挑战和危机的过程中能够集全校的力量，尽最大的努力解决学校的危机。
自我更新的学校要求有明确的解决问题程序。学校不应该过于强调古板的层级制度，应该更加关注解决问题的规范性。层级制的初衷是为了更好地规范解决问题的程序和路径。但层级制不能够成为限制创造性解决问题的障碍。结合学校自身特点，形成一套清晰明确、众所周知的解决问题的程序，为创造性解决问题创造条件，将是学校发展的重要保障。
自我更新的学校善于借助外力为己用。具备自我更新能力的学校不会单独靠一己之力来实现学校的发展的，他们只是拥有明确的发展目标，在这一目标的指引下，能够积极利用外部的力量来实现自我的发展。这些外部的力量既可能是教育行政部门，也可能是教育研究机构，也可能是其他同类学校。
学校自我更新能力提高的关键在于形成明确的办学理念和目标，在这一理念和目标的指导下形成良好的问题解决程序和方式。而形成鲜明的办学理念和目标，以及将这个理念如何落实到日常的教育教学工作中的关键，是如何指导学校解决问题。
二、学校文化发展路径
组织更新策略强调对发展能力的提升，而学校文化最终的发展目的也是如此。基于组织自我更新的策略有助于学校文化的发展。以组织更新策略指导的学校应当具备自我更新的能力，提高自我更新能力主要包括四个阶段：参与、组织诊断、制度化和保持。学校文化发展也应遵循这四个阶段，具体表述为。
1.主动出击，善于借助外力
提高组织更新能力的第一个阶段是参与，即是学校积极主动地加入提升组织更新的行列中。在学校文化发展的过程中也是如此，学校首先要积极主动，愿意发展和提升学校的文化。学校的校长、领导干部不仅要加入到学校文化提升的项目之中，更需要能够立足学校的实际，明确自身的发展目标，将学校文化系统化。
学校文化体系的整理既要考虑到国家的教育目的，同时也要考虑到学校的办学理念；既要考虑到学校未来的发展定位，也要考虑到学校当前的现状；既要考虑到教师的工作情况，也要考虑到学生的学习情况，同时也要兼顾家长、社区的意见。因此学校文化的整合、学校文化系统的建立需要专业人员的指导和学校自身的努力。
通常情况下，大学专家在立足点的高度、审视的广度及分析的深度等方面存在优势，其凝练核心思想、阐述基本概念、搭建总体框架的能力比较强，而中小学参与人员在感知实际场景、判断现实关系及直觉实践结果等方面存在优势，其选择具体路径、设计操作方式、处理实际矛盾的能力更有针对性。[5]因此，在促进学校发展上大多采用大学-中小学合作的形式，如首都师范大学开展的教师发展学校，华东师范大学的“新基础教育研究”等。[6]学校文化的提升和发展也可采用这种合作的形式。
在学校文化建设的过程中，学校要有自己的远景目标，同时借助高校专家的力量，争取教育行政部门的支持，发挥主观能动性促进学校文化的发展和提升。
2.真诚开放，勤于思考总结
组织更新策略指导下的学校发展第二个阶段是文化诊断。学校文化诊断是指对现有学校文化进行充分的发现、了解、系统化的过程。
学校文化是经过长期发展形成的。最初学校文化可能是处于零散和碎片的阶段，即不同群体内部的文化已经形成，但这些文化没有形成合力，缺乏统一的指向，甚至这些不同的文化之间还存在冲突。[7]因此，需要对学校文化进行选择和整合，学校文化只有成为一个体系才能够对学校成员产生深入的影响，内化为学校成员的行为模式。
学校文化具体包括精神文化、物质文化、制度文化和行为文化，在这四个维度之下有设有具体的二级指标。在学校文化诊断的过程中，学校可以根据以上的具体维度来进行阐述。在阐述的过程中，要敢于表现和说明学校的真实情况和学校自身的意见。外部专家来到学校的时间是有限的，他们所知的关于学校的信息大多是通过学校的汇报获得的，学校汇报的信息量在很大程度上影响了专家对学校的了解程度，也会影响到学校文化发展后续工作的进行。
校外专家在对学校的现有文化状态深入了解的基础上，能够提出学校今后发展的方向，但是这个方向是否合适，以及今后发展的重点是否可取，是需要学校自主决定的。只有多思考、多总结校外专家的意见，同时结合学校自身的情况，才能够形成真正属于自己学校的文化体系。
3.接纳吸收，融入教育教学
组织更新策略指导下的学校发展的第三个阶段是制度化的过程，即将已经形成系统的学校文化体系落实到实际的教育教学中去。
根据行为主义心理学的观点，及时的反馈和强化有利于习惯的养成。这一点在学校文化体系的固化及保持过程中也是适用的。教师可能不知道自己如何做是对的，因此，对于教师们做出的符合学校办学理念、文化追求的行为要及时给予肯定和奖励，这样才能促进这种行为和习惯变成自动的、自觉的行为。根据社会学习理论，这种获得奖励的行为将有助于其他人的模仿和学习，进而通过示范的作用带动其他的教师共同进步。客观上也为不知如何去做的教师提供了榜样的作用。
不同学校、不同教师在融入学校文化体系的过程可能遇到不同的问题。任何人和机构都无法穷尽教师工作中遇到的问题，遇到问题、解决问题，并积累经验避免类似的问题再次发生，将成为永恒的追求。这要求教师们注重日常工作经验的总结，根据本学校自身的实际问题来解决问题，在解决问题的过程中真正融入学校的文化体系之中。
三、实践中需注意的问题
1.学校教师的态度
组织更新的策略表明，学校教师越是接纳和欢迎这项计划，该计划的成功概率越大。学校文化在发展过程中也是如此，学校教师对学校文化的理解与接纳直接影响到学校文化在实际中的落实情况。
2.学校行政人员公开和积极的支持
学校行政人员的行动和态度对教师的行为有一定的指引作用。学校行政人员对学校文化发展高度重视，起到带头、示范的作用，才能带动广大教师参与其中。如果行政人员对此事漠不关心，那么普通教师更不会理会。
3.技术娴熟的专家引导
技术娴熟的专家能够结合自己的工作经验，同时借助于工作团队整体的智力支持，能够对学校文化的发展给出具体有效的指导。这也要求指导专家要更加深入地了解学校的情况，不仅听取学校的汇报，更要深入学校观察和了解情况，与学校展开深入的合作。
学校文化建设并不是一件容易的事情，学校文化现象的选取、核心价值观的确定、文化体系的形成以及文化体系在学校日常教育教学活动中的落实等都很复杂，基于组织自我更新策略能为学校文化的发展提供一些借鉴。
参考文献：
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[2]石中英.学校文化建设意义的重新阐释[J].中小学校长，2009,(7).
[3]张宝贵.学校文化的系统结构解析[J].河北师范大学学报，2010，12(9).
[4]罗伯特•G•欧文斯.教育组织行为学[M].北京：中国人民大学出版社，2007:189―203.
[5]吴康宁.从利益联合到文化融合:走向大学与中小学的深度合作[J].南京师大学报(社会科学版),2010,(3).
[6]宁虹,杨小微等.实践意义与深度介入:“UˉS”合作的京沪对话[J].基础教育，2010，7(2).
去年八月下旬，郑继伟副省长在有关领导的陪同下来我校调研，闲谈中他突然提问：“农村初中最大的困惑是什么？”我略为思考，毫不犹豫地回答：“是师资力量的薄弱！”
目前，随着经济的不断发展，农村学校的办学条件已逐渐改善，硬件设施已基本到位，公用经费也有了保障。对于学校来说，教学质量便是生存与发展的生命线，师资队伍整体素质的高低便是教育教学质量优劣的决定性因素。尽管生源的好坏也有较大影响，可我们别无选择。何况，优质生源是否流失，本身同学校师资力量的强弱具有密切的关系。为此，我们必须进一步树立以教师发展促进学校发展的理念，把教师的专业成长，尤其是中青年教师的专业成长，作为头等大事来抓。
二、问题的剖析
1、师资力量薄弱的原因在哪？
探讨农村初中师资力量薄弱的原因可用简单的一句话加以概括：先天不足，后天不济。
上世纪六七十年代，国家提倡大力发展教育，许多农村办起了初中，甚至高中。师资力量不足，许多代课教师、民办教师应运而生，小学毕业教初中、初中毕业教高中的情况也有发生。后来民办教师精简，学校撤扩并，这种现象才得以改变。发展到今天，学科设置不合理的现象较明显，尤其是音体美等教师的缺乏。另一方面，近十年教育的大发展，高校招生规模不断扩大，给百姓子弟创造了就读大学的机会，也使得大学的门槛降低了，进入师范类大学的门槛就更加降低了。我们不得不承认，尽管国家在不断提高教师的地位，可许多考生在填报志愿时填师范类还是不得已而为之。通俗地说，分数低才填报师范院校。再加上优秀的毕业生还有流入其他热门行业，进入教育系统的毕业生质量就相对受影响了。有人说，现在第二批毕业的本科生还不如八十年代的专科生，也是有一定道理的。就是这样的毕业生，分配的时候能把优秀的向农村倾斜吗？答案肯定是否定的！
当然，我们也不容否认，部分毕业生分入农村初中后，他们相当努力，三至五年后已成为学校的骨干力量。遗憾的是，绝大多数农村初中存在优秀教师向城区学校、向名校流动的倾向。宁海胡陈中学校长在一次座谈会上无奈地说：“近三年我校就调出了10位骨干教师，让我们这样的贫困初中如何发展？！”
2、教师专业成长内容主要包括哪些？
既然教育发展要依靠师资力量，要关注教师的专业成长，那么教师专业成长内容主要应包括哪些呢？理论界有多种说法，笔者赞同林崇德教授的三分法。
（1）专业精神。主要指师德、敬业爱岗、热爱学生、严谨治学、为人师表等方面。
（2）专业知识。主要指本体性知识、条件性知识、实践性知识及文化知识等方面。
（3）专业技能。主要包括教育教学监控能力、现代教育技术能力、开展心理健康教育能力等。
三、问题的探索：如何促进教师的专业成长
专业成长的方式有多种，许多学校均有探索。我校重点放在中青年教师这一群体，在制定三年专业成长规划基础上，主要在以下几个方面进行了尝试：
1、读书
苏州大学博士生导师朱永新教授认为，一个国家的阅读兴趣是靠教师来带动的。他说：“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的精神境界，在很大程度上取决于民族的阅读水平。”因此，在现代社会中，教师应有强健的生命力――学习的需要、信心与能力，有着强烈的“终身打工”与“终身发展”的理想与信念。为此，我们学校规定每一位中青年教师必须每年至少读一本教育理论专著和一本专业知识辅助读本，不包括课任教师所任教的教本及教辅材料，并要求写好读书笔记。书本由各教研组确定，学校统一购买，学校每年确定一定的经费支出。同时，学校实行“读书会”制度，定期学习交流总结，从制度上加以保证。
2、培训
教师本身各方面知识的欠缺及教学技能的提高需要学校对教师进行培训。而随着社会的发展、教育改革的不断深入，要促进教育内涵的发展，办人民满意的教育，更迫使教师必须注重培训，促进自身素质的不断提高，这样才能更好地适应自己的岗位，从而促进学校的发展。为此，我校采取了多种途径对教师进行培训。
（1）校本培训与区域共同体培训。通过教研组、年级组、区域共同体教研大组等平台展开多种形式的教学研讨活动，共同学习、共同提高。
（2）省市县各级培训。学校积极参与“领雁工程”等各种形式、层次的培训，让骨干教师既有本体性知识结构的变化，更有教育实践性知识的体验与总结。
（3）民盟“烛光行动”。我校与宁波市民盟签订了五年的结对合同，学校每学期派出两位教师由民盟宁波市委帮助短期培训，同时民盟宁波市委还不定期地派市各学科骨干教师来我校讲课，有力地促进和帮助了我校教师专业水平的发展。
3、上网
“网上学堂”实际上也是读书学习的一种途径。从另一方面说，借助于教育信息技术手段，也是教学能力的一方面。这里把它列为单独的一个方面，是进一步认识到从电脑中我们可以更快更简便地学到许多内容。许多教学理念能从中领悟，有众多的课件也能从中引来参考，更能在众多教育名家的博客中汲取营养，还可同众多的同行及学者进行交流沟通以提升自己。学校正在积极创造条件人手配置一台手提电脑，为教师的专业成长创设便利条件。
4、反思
只有在不断的反思和总结中才会不断地提高。学校提倡教师以“叙事性总结”、“教后感”、“读后感”等多种形式进行不断反思、不断总结，使自己的工作学习留有痕迹并有所思考，使自己作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结，从而改进教学实践的学习方式，不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，进一步充实自己、优化教学，使自己提升专业水准。
为深入贯彻党的十九大和中央民族工作会议精神，推动新时代全面深入持久开展民族团结进步创建工作，促进全社会铸牢中华民族共同体意识，加强各民族交往、交流交融，共同团结奋斗、共同繁荣发展，我校高度重视民族团结进步创建活动，以民族团结教育进校园、进课堂活动为途径，采取多种形式开展丰富多彩的民族团结教育活动，营造了民族团结和谐的良好氛围，现将我校民族团结创建情况汇报如下：
一、以管理为抓手，落实工作职责
一是加强组织领导。为加强民族团结进步创建工作管理，学校成立了以校长为组长，党总支书记、四位副校长为副组长，办公室主任、德育主任、教务主任、团委书记、班主任为成员的“民族团结进步创建"领导小组，形成校长总负责亲手抓，分管领导主要抓，德育主任、团支部书记、班主任直接抓，全体老师共同抓的良好局面。并制定了民族团结进步创建实施方案，定期召开会议,研究民族团结进步教育与创建工作。二是将民族团结教育工作纳入学校发展规划，明确了学校开展民族团结进步示范校创建工作目标任务、主要内容、实施办法与途径，对开展民族团结教育工作进行统一安排。
二、以强化直过民族教育为主，助推扶贫攻坚
学校面对全县农村少数民族、特困地区招生，生源主要来自全县72个特贫困村的少数民族，并保证每个傈僳族村有一个学生在我校就读。在县委政府的统筹和大力支持下，、又组建了以傈僳族学生为主体的少数民族班，截止2020年9月，已招收了五届。、极大地促进了我校民族教育的发展。县委政府还加大了对民族教育的投入，我校的少数民族学生除享受正常的义务教育阶段各项补助外，、、实现了少数民族学生“进得来、留得住、学得好”的目标。
三、以根植校园核心文化为抓手，共筑民族大团结校园
我校以“弘扬优秀民族文化，培养时代创新人才”为教育理念，以“德智与共、体美合一”为校训，以“团结、奉献、上进”校风，以“以党建带团建，共筑民族大团结校园”为办学特色。、在校园核心文化的依托下、学习氛围浓厚。、在校生在学校快乐地学习,在校学生中有彝、傈僳、壮、回、傣、白、纳西、藏、蒙古等少数民族学生。全校师生团结一心，共同奋进，共同构建民族大团结校园。
四、以宣传为手段，营造浓厚氛围
为使学校民族团结进步示范校创建活动深入开展，学校结合工作实际，充分利用各种舆论宣传工具，大力宣传民族团结教育工作。学校充分利用校园公众号、电子屏、校园广播、微信班级群、横幅、宣传标语、墙报、黑板报等宣传工具，在校园内加大宣传力度，广泛宣传党的民族政策，宣传民族团结教育的重要性，使广大师生在自觉与不自觉中受到了民族团结的教育，营造和谐民族氛围。
五、以培训为平台，提升教师素质
关键词 自助停车系统 研发 调查
中图分类号：TP311 文献标识码：A
0 引言
“校园自动停车系统”是我们自主开发的一种自助刷卡停车设施。该系统由三部分组成：立于地面的锁车支座、支座上相连的读卡设备以及停车一卡通。应用电子信息技术设计，将停放车辆的自动化控制开发系统软件进一步完善和提高，尽可能将此功能合并入手机SIM卡、工作卡或学生卡中。
1 概述
经走访北京各大高校，我们针对停车系统需求量和拥有量做了一系列调查。了解到目前丢自行车的现象十分严重，且多数学校没有整齐有序的停车管理系统。我们的系统将为自行车的停放提供一种安全高效的方式，避免了人工管理的不便，提高环境的整体性和美观性。
2 市场调查及研究
2.1 市场调查情况
经走访北京各大高校，我们了解到目前丢自行车的现象十分严重，而且多数学校并没有整齐且有序的停车管理系统。我们还做了饼图来展示这一现象，如图1，其中拥有简易停车设施的高校占总数的65%；有较好但欠缺安全措施的停车系统的高校占总数的22%；无任何停车设施的高校占总数的13%；几乎没有高校具有完善的停车系统。
图1 停车系统拥有率调查饼图
随后我们为了得到市场需求量的数据再次进行了走访调查，得出了北京市各大高校自行车拥有量的情况，同样用饼图表示调查情况。如图2，其中拥有3000辆以上自行车的高校占总数的54.5%；拥有2000辆以上自行车的高校占总数的18.2%；拥有1000辆以上自行车的高校占总数的27.2%；拥有500辆以上自行车的高校占总数的9.1%。
2.2 系统组成
通常情况下车锁全部关闭，使用者首先在刷卡机上刷卡，系统将自动开启空闲车锁，同时读取卡片信息，此时将自行车放入停车处，系统实现对号入座。随后车锁底部的感应器感应到自行车已停入，车锁将自动关闭。若刷卡后15秒内传感器仍未感应到自行车停入，车锁将自动锁定。取车时在刷卡器上刷卡，对应的车锁将自动打开，同时刷卡机根据停车时长划走相应金额；若卡中余额不足则可根据面板显示金额自行投币，投币后车锁将会开启。自行车取走后车锁将自动关闭（见图3）。
同时考虑到自主停车系统的支付以校园一卡通为媒介，即需要对校园一卡通设定独立分区——停车缴费钱包。设定钱包的一次性圈钱上限为5元，且其余额不可大于20元。既具备安全性，同时满足便捷的主旨。
尺寸：刷卡机高度为120cm，每个停车架之间的距离为80cm，五个停车位为一组配有两个刷卡机。
材料：刷卡机通体为金属防腐蚀材质，且面板特加一层防雨材料。同时为延长机器寿命，加盖一层防护薄膜。既可保护面板，同时方便更换降低使用成本。
另外一种情况，当使用者校园一卡通中无钱时，可通过投币口进行结算。具体操作为：先刷卡确认身份，然后按动结算钮，即会在面板上显示应付金额：随后进行投币即可完成取车过程。
考虑到自主停车系统的支付要通过校园一卡通来完成，需要对校园一卡通设定独立的分区——停车缴费小钱包。设定小钱包的一次性圈钱上限为5元，钱包内余额不得大于20元。
通常情况下车锁全部关闭，使用者首先在刷卡机上刷卡，系统将自动开启空闲车锁，同时读取卡片信息，此时将自行车放入停车处，系统实现对号入座。随后车锁底部的感应器感应到自行车已停入，车锁将自动关闭。若刷卡后15秒内传感器仍未感应到自行车停入，车锁将自动锁定。取车时在刷卡器上刷卡，对应的车锁将自动打开，同时刷卡机根据停车时长划走相应金额；若卡中余额不足则自行投币，投币后车锁将会开启。自行车取走后车锁将自动关闭。车锁特写见图4。
2.3 产品研发
通过走访各家电子公司，我们发现其中有一家公司正处在发展初期，其产品并没有正式通入使用。由于我们有绝对的优势，该公司同意先研发一批产品投入校园使用。经过与该公司协商，我们制定了合作方案，由该公司研发内部构件，结合我们设计的外观投入使用。结合了自行车停车系统的太阳能电子装置，系统表面的防水膜装置，同时还可以与校园卡结合的特点，我们有足够的优势推广该系统至各大高校以及整个北京市。
3 结论
通过以上调查走访，以及进一步对系统的完善，我们得出以下结论：
（1）自行车停车系统符合发展的需要。北京是个人口密集、路况复杂的大都市，实行绿色出行是未来的发展趋势。在汽车拥有量不断提升到今天，道路拥挤日益明显，这势必导致一种结果的出现就是代步工具的变化。自行车，这个环保又便捷的交通工具在发展中符合环境以及交通的需要，在提倡绿色健康的今天，自行车的增多会成为一种走向。因此自行车停车系统的出现便有力地解决了自行车存储耗费的人力物力的问题，满足了未来发展的需要。
（2）自行车停车系统填补了市场的空白。经过各方面调查，目前市场上已有的关于停车系统的产品均与租赁自行车相结合，并没有针对已有自行车的人群开发系统。因此我们的产品具有创新性和实用价值。作为新兴的产品，它操作简便，利于使用，满足市场了的需要。中国是一个发展中的大国，它的市容市貌也是一个国家综合国力的体现。俗语说“没有规矩不成方圆”，自行车停车系统便有效地使自行车的摆放系统化、整洁化、美观化。这一方面迎合了市场的需要，另一方面满足了消费者的需要。
（3）自行车停车系统节能环保，高度利用资源。自行车停车系统采用太阳能电子装置，白天可自主充电，因此无需额外电源，同时该系统表面有防水膜，在雨雪天气也可正常使用，不会产生漏电断电现象。在科技发展的今天，自行车停车系统也正是对的环保理念的一种良好的渗透。
（4）自行车停车系统便于管理、美观便捷。它的出现省去了人工停车的麻烦，仅需要刷卡即可完成，大大缩短了停车的时间。将其配置于企业、学校等更有利于管理。自行车停车系统外形雅致、大方，同时也适用于除学校、企业以外的公共场所。整洁系统化的管理有利于我国市容市貌的建立与改善。
参考文献
[1] 时代印象.中文版3ds Max 2012实用教程.人民邮电出版社，2012.4.1.
[关键词]高校特色专业；结构布局；建议
[中图分类号]G64
(文献标识码]A
[文章编号]1008-2689(2011)03-0170-05
建设高等学校特色专业是优化专业结构，提高人才培养质量，办出专业水平和特色的重要措施。自2007年教育部和财政部联合实施高等学校本科教学、质量和教学工程，其中一项重要的内容就是启动了高等学校特色专业点建设。教育部旨在通过这项工作，通过加强部分高校特色专业建设，鼓励高校大力加强课程体系和教材建设，改革人才培养方案，强化实践教学，加强教师队伍建设，紧密结合国家经济社会发展需要，推进专业建设与人才培养，切实为同类型高校相关专业建设和改革起到示范和带动作用。通过这几年的建设，各高校有效地促进了各特色专业的培育与建设，在优化高校专业结构、提高人才培养质量等方面取得了明显成效，为促进我国高等教育事业的有序、健康发展作出了积极贡献。
一、高校特色专业概况
根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》的总体安排，2007年教育部质量工程领导小组办公室启动了我国高效特色专业的申报工作。自2007年到2010年8月，我国高校特色专业经过六次评选，第一次共评选出420个特色专业，第二次共评选出707个特色专业，第三次共评选出691个特色专业，第四次共评选出671个特色专业，第五次共评选出83个特色专业，第六次共评选出804个特色专业。经过六轮评选，共评选出3376个高校特色专业，包含了《普通高等学校本科专业目录》(2008年版)(以下简称《目录》)中全部11个学科门类、72个二级类、321个专业，覆盖内地31个省(市、自治区)，涉及695所高校。
二、高校特色专业结构
高等学校特色专业建设点3376个，按学科门类的分布统计，共覆盖了《目录》内全部11个学科门类。如表1所示，其中工学(39.69％)、理学(13.24％)和文学(12.06％)分布比例超过10％，分布比例最低的是哲学(0.50％)，其次是历史学(1.45％)、教育学(3.08％)和法学(3.29％)。从高校特色专业评选结果可以看中，工学门类是我国人才培养的重心所在，所占比例最大，超过30％，这反应了我国经济建设和社会发展的历史及现状，也由我国高等教育发展的历史所决定。
按二级类的分布统计，覆盖了《目录》中所设73个二级类的72个，覆盖率达到98.63％，仅有理学门类中系统科学类未涉及。按专业结构统计，覆盖了《目录》中所设535种专业中的321个，覆盖率为60％，尚有214个专业为空白。
三、高校特色专业布局
(一)在不同层次高校的布局
高校特色专业评选共涉及695所高校(如表2所示)，高校特色专业在不同层次高校的分布情况为：“985工程”高校有729个，占总量的21.59％，平均每所高校18.69个；“211工程”建设高校73家有611个，占总量的18.10％，平均每所高校8.37个；其他583家高校有2036个，占总量的60.31％，平均每所高校3.49个。
从以上统计结果可以看出，一般高校特色专业总量数超过了重点建设高校数，一般高校特色专业所占比例(60.31％)超过“985工程”高校(21.59％)和“211工程”高校(18.10％)。从各层次高校特色专业平均数来看，“985工程”高校为18.69个，“211工程”高校为8.73个，一般高校为3.49个，高校特色专业在“985工程”高校、“21l工程”高校及其他一般高校平均数有明显的级差，“985工程”高校明显高7：“211工程”高校，而“211工程”高校明显高于一般高校。这主要是由于高校特色专业反映的是我国相关学科、专业的最高水平，需要长期的建设与积累，同时也反映了国家在实施分层次建设过程中，对各层次高校专业建设也有较大影响。
(二)在不同主管部门的布局
评选出的三千多个高效特色专业(如表3所示)，部委所属高校113家有1250个，占总量的37.03％，平均每所高校11.06个，其中教育部直属的高校79家有1058个，占总量的31.34％，平均每所高校13.39个，其他部委属的34家高校有192个，占总量的5.69％，平均每所高校5.65个；地方所属高校582家有2126个，占总量的62.97％，平均每所高校3.65个。
从以上统计结果来看，高校特色专业大部分集中在地方所属高校中，其所占比例远远超过部属高校，这与地方高校的数量远高于部属高校有很大的关系。教育部直属高校平均数(13.69个)大于其他部属高校平均数(5.65个)，其他部委高校平均数又明显高校地．方院校平均数(3.65个)，这主要是不同层次高校办学实力有差异，而在特色专业评选上的体现与反映。
(三)按行政区分划的布局
全国3376个高校特色专业分布在内地31个省(市、自治区)，每个省市、自治区)平均有108.90个高校特色专业。高等教育发达的省、市有明显优势(如表4所示)，北京、江苏、湖北、上海、陕西、山东等13个省(市)的高校特色专业数超过平均数，优势较为突出，它们集中了全国高校特色专业的68.98％。其中，北京市达到401个，占总量的11.88％，绝对优势十分明显。部分西部省(自治区)与高等教育发达省、市有较大差距，尤其是青海、宁夏、和海南4个地区，特色专业数均不足20个。高校特色专业省(市、自治区)间分布不平衡性较明显。
(四)按大的区域分划的布局
东北地区高校特色专业为412个，占总量的12.20％；华北地区为698个，占总量的20.68％；中南地区为651个，占总量的19.28％；华东地区为965个，占总量的28.59％；西北地区为306个，占总量的9.06％；西南地区为344个，占总量的10.19％。具体情况见表5所示。
从区域分布情况看，华东地区略占优势，其次是华北和中南地区，西北和西南地区所占最少，这主要是各地区高等教育发展水平不一，国家也没有刻意在地域区划上进行结构调整，在特色专业的评选上，总体上坚持了择优的原则。
四、我国高校特色专业建设中
存在的问题
我国高校特色专业评选从2007年启动以来，经过三年多的建设，办学条件和科研环境得到了明显改善，科研实力不断增强，为社会输送了大批优秀的专业人才，国际交流日益活跃，国际影响力不断提升，整
体实力得到显著增强，取得了显著的建设成效。但不可否认，由于多方面的因素，我国高校特色专业的建设和管理中还存在许多问题需要进一步解决和完善，主要表现在如下几方面：
(一)管理体制问题
我国目前已评选出3376个特色专业，特色专业数量庞大，管理问题相对突出。如此大量的特色专业统一由教育部进行管理，教育部很难有如此多的精力和时间对所有特色专业进行管理。特色专业作为高校特色办学和特色发展的关键所在，且对其他相同专业发展起示范作用，在管理体制上，需要进行思考，在中央政府的宏观管理下，要充分发挥地方政府、其他部委管理部门的积极性，将教育部批设的高校特色专业建设点建设好，首先要解决好管理体制的问题。
(二)建设经费问题
从我国特色专业建设经费的现状来看，主要来源于两部分，一是中央政府的专项建设经费，二是高校自筹的建设经费。在三千多个高校特色专业中，有少部分特色专业完全由高校自筹解决，其他大部分特色专业建设经费由中央专项建设资金和高校自筹资金解决。由于布点数量较多，中央专项经费相对于高校特色专业所需的经费而言，相对较少，远远不能满足高校特色专业的建设需要。如何发挥高校的积极主动性，多渠道筹措特色专业建设经费，包括地方政府投入、社会投人，如何保证高校对特色专业建设的重点投入?这些都是高校特色专业在建设过程中需要解决的问题。
(三)特色专业建设的过程管理问题
加强对特色专业建设的过程管理，是保证特色专业按照预期建设目标顺利推进的重要举措。现设有特色专业点的高校，在特色专业建设的建设目标、建设方案、建设进度安排、学校的支持和保障、预期成果等方面，没有明确而详尽的安排和保障。这些都可能会造成高校在特色专业建设中对目标把握不准、路线出现偏差，进而对特色专业的建设造成消极的影响。在全国六百多所高校中评选出的三千多个特色专业建设过程中，如何对各个高校、各个特色专业进行考核和审查，以便了解和掌握各个高校特色专业建设情况?如何设置科学合理的评审周期、流程和制度，以实现既有利于监督和管理，又不会造成人、财、物的浪费?对现有的三千多个特色专业点是实行终身制，还是实行考核淘汰制度，如果实行淘汰制又该如何进行具体操作和实施?等等问题，这都需要在过程管理中，予以规范。
(四)特色专业结构优化问题
在高校特色专业的评选中，省域间、地域间分布很不均衡。当然，这主要是各地经济、文化和科技发展水平所决定的，主要是由于各地区高等教育发展水平不一。但是，这种不均衡或多或少会对各地的经济、文化和科技的均衡发展造成不利的影响，需要在今后的特色专业调整工作中予以考虑。
五、对我国高校特色专业培育与
建设的几点建议
(一)完善现有特色专业管理体制
要实现高校特色专业建设管理主体的多元化，充分调动各方面的积极性。教育部可根据不同地区、不同高校和不同特色专业的情况，实行教育部直属管理、其他部委管理、地方教育部门管理三种方案。即对于特色专业的管理，保持现有高校的管理体制，各高校主管部门对所属高校的特色专业进行管理。教育部除对特色专业进行宏观管理外，主要对教育部直属高校的特色专业进行管理与监控；其他部委所属高校下所设的特色专业，由该所属部委进行管理；地方高校特色专业就由地方教育部门管理。这样既减轻了教育部的管理负担，又能对高校特色专业进行更细致、更全面的管理，以便充分发挥各高校主管部门的职责，及时发现特色专业管理中出现的问题和不足之处，适时解决存在的问题，更好地建设所属各高校的特色专业，保证其建设成效。
(二)构建特色专业建设保障体系
高校要多渠道筹措特色专业建设经费，保证特色专业的建设投入。国家在“十二五”期间，将加大对教育的投入，高等教育的投入也会相应增加。教育部要加大对特色专业建设的投人，保证国家专项经费在现有基础上有较大幅度的增长。为加强对特色专业的建设投入，地方政府对特色专业建设，也要有相应的配套资金投入。根据各地区经济情况，分流部分特色专业建设经费到地方财政，列入地方财政预算。高校是特色专业的建设主体，高校要切实保证特色专业建设的投入，并有相应的增长。同时，要在互利互惠的基础上，积极争取社会对特色专业的建设投入。总之，在高校特色专业的建设资金投入上，要构建中央政府专项投入、地方政府配套、高校自筹、吸纳社会投入的特色专业建设资金多元化的筹措渠道，保证特色专业的建设投入。
(三)完善特色专业建设的管理机制
要完善现有的特色专业建设的管理机制，主要包括三方面：一是要规范对高校特色专业申请立项的管理。高校在申报特色专业时要提出具体、完善、科学的建设方案，包括现有基础、建设目标、建设内容、进度安排、学校的支持和保障和预期成果等。高校在特色专业建设中要认真贯彻、实施建设方案，合理安排进度，保证建设方向正确，取得的成果不走样。二是要强化对高校特色专业的评审管理。高校特色专业评审要制定科学合理的评审和考核制度，对现有高校特色专业进行周期性的评估和审查，实行高校特色专业的优胜劣汰。高校特色专业评审是一件关乎高校自身、高等教育整体和社会经济发展的大事，必须认真研究，科学确立评审主体。适应时展，借鉴国外经验，我国应当建立以中介评估为主导的多元化评审体系，努力实现政府行为由集权模式向宏观指导模式的转变，在国家宏观政策调控下调动各方面的积极性，鼓励各学术团体、专业协会、民间组织等民间评估机构积极参与，促进独立、权威的中介机构健康发展，以减少评审过程和结果中的非学术性人为干扰因素，增强评审工作的科学性。三是要加强对特色专业建设的过程管理。在改革现有管理体制的基础上，各高校主管部门要发挥自身的监控职能，强化对所属高校特色专业建设的过程管理，要实行定期的检查与考核制度，结合各高校特色专业制订的建设方案，检查不同阶段的建设情况与完成情况，总结经验，及时发现问题，保证特色专业建设有序、稳步推进。
(四)优化特色专业布局
在以后的高校特色专业评选与调整中，在注重办学优势、强化办学特色、择优选取的基础上，适当照顾高等教育欠发达的地区，在少数高等教育落后的省市适当增设特色专业点，促进高校特色专业均衡分布。由于政治、社会和历史等多方面的因素，我国北京、上海、江苏、湖北和陕西等地高等教育相对发达，新疆、、海南、青海和宁夏等地比较落后。高校特色专业点在高等教育发达地区分布比例远远超过落后地区，长此以往，不利于高等教育在地区间的和谐发展。国家可以在上述高等教育较落后的省区择优评出少量特色专业点，进行扶持、培育，促进其吸引人才，多出成果，带动高校发展，进而促进高校利用人才和科研优势为当地的经济和社会发展做出更大贡献，实现各
省域、地域间的经济、文化和科技和谐发展。
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■中图分类号：F810 文献标识码：A 文章编号：1002-5812（2017）08-0104-02
摘要：2012年《国家教育事业发展第十二个五年规划》强调，“推进高等学校有特色、高水平发展，坚持稳定规模、优化结构、强化特色，走以质量提升为核心的内涵式发展道路”。高等教育内涵式发展再次得到高度重视，在此形势下，高校收入增长模式和财务管理模式也将发生根本性变化。文章在高校内涵式发展视野下研究我国高校收入管理的变化，并提出应对建议。
关键词：内涵式发展 高等教育 收入管理
的十明确提出“要推动高等教育的内涵式发展”，高校从外延式发展转变为内涵式发展将成为未来的主要趋势。在此形势下，高校收入增长模式和财务管理模式也将发生根本性变化。为适应未来发展要求，亟需在高校内涵式发展视野下研究我国高校收入管理的变化。
一、当前高校收入管理现状
作为高校财务管理的重要组成部分，高校收入是高校得以维持发展和持续运转的重要基础。高校收入管理的内涵包括收入类型、不同类型收入管理侧重点、收入结构及结构优化等内容。
（一）高校的收入类型。根据高校财务制度规定，高校收入包括财政补助收入、上级补助收入、教育事业收入、科研事业收入、经营收入、附属单位上缴收入和其他收入共七大类。其中，财政补助收入和上级补助收入是财政和上级单位拨付的用于学校发展的经费；财政补助收入来源于财政部门的补助，属于预算拨款；上级补助收入是非财政部门拨款，属于非财政性资金。教育事业收入和科研事业收入是高校在发展教育事业和科研事业及其辅助活动中取得的收入；教育事业收入主要是按非税收入管理的学费、住宿费等；科研事业收入主要是高校承担科研活动取得的科研经费。经营收入是高校开展非独立核算的经营活动取得的收入。附属单位上缴收入是指高校附属独立核算单位按照有关规定上缴的收入。
高校收入来源的不同决定了收入管理的侧重点不同。财政补助收入和上级补助收入在管理上侧重于预算的编制，在取得此类收入时需做好预算管理，使资金的实际使用与编制预算保持一致，最大程度地发挥资金的使用效果，为高校发展提供支持。教育事业收入和科研事业收入与高校自身的实力有很大关系，高校的知名度越高，取得此两项收入就越多，在管理上侧重于将该类收入更好地用于发展高校教育事业和科研事业，提高高校自身的教育水平和科研能力。附属单位上缴收入是高校从下属单位取得的收入，在管理上要及时催促附属单位上缴。高校对经营收入和其他收入的运用有较大的自由度，在管理上要求不断提高该类收入的规模，扩充学校的资金来源，做好资金的统筹安排。
（二）高校的收入结构。我国高等教育事业发展迅速，高校资金规模不断增大，但总体来讲，高校的收入结构一直保持较为稳定的态势，见下表。
如表中数据所示，长期以来，财政补助收入一直是高校收入的最主要部分，高校的续存发展主要依靠政府的财政拨款。财政补助收入在高校收入中的比重在现阶段仍高达50%左右。知名度越高的高校取得的财政补助收入越多，部属高校获得的财政补助收入比重远高于地方性高校。
除财政补助收入外，教育事业收入也是高校收入的重要组成部分。随着高等教育扩招，高校通过不断扩大招生规模带来教育事业收入的不断增长。如表所示，高校教育事业收入占总收入的比重在27%左右，这只是一个平均值，在地方高校中这一比重为45%左右，反映出地方高校由于所获得的财政补助收入较少，加之自身的科研能力和社筹资能力有限，大多通过扩大招生来增加自身收入。
近年来，科研事业收入也成为各个高校竞相争取的重要收入来源，高校依托自身的科研优势和科研能力积极争取各种类型的科研收入。高校一般都非常重视科研事业收入的取得，大多为教师取得科研收入创造各种便利条件和鼓励政策，国家也鼓励高校依靠自身的科研优势将产学研一体化，以促进科研成果转化利用。一般而言，知名度高、科研能力强的高校取得的科研事业经费越多，据统计，占我国高校总数5%的“211”和“985”高校获得的科研经费占到政府拨付高校全部科研经费的75%以上。科研收入还呈现来源多样化的特征，除了国家各类科研经费外，高校还积极争取更多的外部科研经费，甚至是国外科研经费。而对于知名度较低、科研实力较弱的高校，科研事业收入的来源就比较单一且经费有限。科研事业收入将是未来高校收入增长的重点。
经营收入在高校发展模式转变的形势下，逐渐受到高校的重视。作为带动高校收入增长的新力量，各高校利用自身的优势特点，不断创造新的经营收入模式，使得经营收入在高校收入中的比重逐年提高。高校的其他收入形式较丰富，较为典型的有高校基金会、校友总会等通过募集方式获取的各种类型的捐款，还有银行存款取得的利息收入等。
总体而言，随着高校发展模式的转变，高校的收入类型不断丰富，收入结构逐渐发生变化，从原来的单一结构向多元化结构方向发展，高校需要适应内涵式发展趋势，转变收入增长方式，拓宽收入渠道，加强对收入的财务管理。
二、内涵式发展对高校收入的影响分析
高等教育经过持续的快速发展后逐渐进入调整期，原来扩张校区、扩大招生规模的发展模式已不适应社会对高等教育的要求，高校将从外延式扩张模式转变为内涵式发展模式，发展模式的转变对高校收入管理产生了深远影响。
（一）财政性补助收入和教育事业收入稳定增长，但比重趋于下降。高等教育内涵式发展再次得到高度重视，全面提高高等教育质量和优化教育结构已成为高等教育的核心任务。可见，国家将继续加大对高等教育的支持力度，不断提升高等教育质量。同时，随着高等教育内涵式发展的推进，对高校的财政拨款也将由原来的重投入、轻实效转变为投入与实效并重，财政拨款规模将保持适度增长。教育事业收入随着高校发展方式的变动将趋于稳定。综合来看，高校财政性补助收入和教育事业收入将继续保持稳定增长，但随着其他类型收入规模的不断扩大，该类收入的比重将呈现下降的趋势。
（二）科研事业收入规模不断扩大，将成为高校收入的重要来源。高校内涵式发展需要在人才培养、科学研究、社会服务和文化传承四个方面不断提高。随着国家和社会对科研的重视以及我国科研制度的改进，科研事业收入在高校收入中的比重将逐步提高。根据《2012年全国科技经费投入统计公报》数据，2012年全社会研究与试验发展经费投入首次突破万亿元（10 298.4亿元）大关，投入强度（R&D经费投入与国内生产总值之比为1.98%）再创历史新高。高校是我国开展科学研究的一支重要力量，随着高等教育事业的蓬勃发展，高校承担的科研项目和筹措的科研经费均呈现大幅增长趋势。
（三）经营收入和其他收入将得到高度重视，比重持续提高。长期以来，经营收入和其他收入在我国高校收入中的比重很低，主要由财政拨款支撑高校的发展。但随着我国高等教育事业发展模式的转变和国家对高等教育投入侧重点的变化，将倒逼高校不断增加创收来源，为自身发展提供更多的可支配收入，经营收入和其他收入将成为高校创收的重要来源。在提高高校服务社会能力的内涵式发展要求下，更多高校将通过开办培训、职业教育等服务社会的形式创收。同时，对母校的捐赠也是高校获得收入的重要补充来源。高校越是重视对学生的培养和教育，学生对母校的教育认可度就越高，高校获得的社会捐赠也就越多。
（四）高校收入管理将发生较大调整。高校内涵式发展改变了高校收入的增长方式，各类收入在高校收入中的比重会发生变化，高校收入结构由原来的单一主体结构向多元化结构方向发展，要求高校收入财务管理也要向多元化收入管理方向调整，有更完善的财务管理制度对收入进行全面有效的管理，不断提高资金和收入的使用效率。在高校内涵式发展形势下，需要健全财务管理体制，制定全面预算管理财务制度，进一步规范财务行为，加强财务内部管理能力。
三、高校内涵式发展下的收入管理建议
（一）不断拓宽和丰富高校收入渠道。高校发展模式的变化改变了高校收入的增长方式，高校收入也需要相应实现内涵式增长，不断拓宽和丰富高校收入渠道和筹资渠道，以满足自身发展的资金需求。
1.提高高校的科研事业收入。发挥高校人才集聚的优势，注重实现科研成果的转化，让科研成果走出校园，创造经济价值，提高科研的社会化价值，促使高校科研投入和科研产出形成良性循环，为高校科研发展吸引更多的社会资金。
2.高度重视社会捐赠资金。捐赠收入在国外高校收入中已占据重要地位，我国高校近几年来也非常重视捐赠收入，很多高校成立了自己的校友会、基金会，用于募集捐赠资金。但是我国高校捐赠资金整体募集水平不高，资金数量十分有限，未来发展潜力巨大。吸引捐赠资金需要高校提高自身的教育教学水平和科研水平，注重对人才的培养，增强高校获取捐赠资金的能力。
3.增加经营性收入。当前，我国高校存在个性不突出、特色不鲜明、与社会实际脱节、服务能力不强等问题。通过高校群式发展，各类大学要办出个性、办出特色、办出水平。高水平大学不一定都是学科门类齐全的综合型研究性大学，还可以是个性突出、服务地方的大学。高校通过提供高水平的服务，创造收入来源，如提供高水平的咨询服务、高水平的培训服务等，以增加自己的经营性收入。高校还可以充分利用现有资金资源，提高资金的收益率，勇于尝试多种投资类型，如通过建立投资公司等，创造更多的经营收入。总之，各类型、各层次的高校要根据自身实际，立足于个性化发展，从而在服务社会经济的过程中探索出高水平发展的新道路，创收更多的资金。
高校在内涵式发展模式下，要改变筹资策略，除了积极争取国家的财政补助收入和上级补助收入外，要重视发展自身的科研能力，提高科研水平，增强高校的社会化筹资能力，积极争取各方的科研经费，提高为社会经济发展服务的能力，重视经营收入，提高吸收捐款的能力，总之，不断拓宽高校的筹资渠道，改变高校单一的收入来源，让高校收入来源多元化，改变收入增长的方式，让高校的收入和社会经济的发展相适应。
（二）有效提高高校的预算管理能力。预算管理是财务管理的重要组成部分，也是资金得以有效使用的重要手段。高校内涵式增长对高校收入管理提出了更高要求，必须有效提高高校财务管理水平，加强财务管理模式创新，实行全面预算管理。在预算管理中强化成本核算，掌握资金流的动向和使用效率，分析教育资金投入和产出，追踪并有效解决财务管理中存在的问题，促进高校内涵式发展。高等教育的内涵式发展方式要求资金要取得更大的效益，不断提高资金的使用效率，这就要求高校要建立符合自身的财务绩效评价指标体系，充分调动学校各个部门的积极性和责任心，将各个部门的支出与取得的成效挂钩，上年的效益会影响下年的预算拨款，部门负责人要对资金负全责，绩效预算可以提高资金的使用效率，从而达到资源的最优化配置。
（三）完善收入内部控制制度。通过建立有效的内部控制制度，规范高校的收费行为，保证学校资金的安全，促进财务管理的正常开展。合理的分工是建立有效内部控制的首要因素，根据高校财务制度的相关规定，各岗位合理分工，明确职责，做到岗位之间可以相互监督，权责分明。完善工作流程设计，加强对资金的监管，保证学校各项收入全部纳入学校财务处，杜绝“小金库”。完善票据管理制度，加强对票据的管理和检查，严格票据的领用和核销制度。
（四）加强高校财务信息化建设。通过搭建网络信息平台，实现学校教学、科研、财务、人事等信息的资源共享，对于缩短信息传递时间，提高信息统计质量可以起到重要作用；通过运用现代信息技术，开发预测、决策、分析等支持系统，实现财务管理的自动化和智能化，减少主观意识控制，提高财务决策能力和水平；通过程序的多维化设计，提高财务分析的科学性和全面性，提高财务管理水平和财务管理效率。
总之，内涵式发展方式最重要的就是改变高校的教育观念和教育理念，让高校从原来倚重政府教育投入，发展到重视对人才的培养、重视科研水平的提高、重视内部管理、重视高校和社会发展的衔接，从而改善高校收入结构，改变高校收入增长方式，使高校的发展更符合社会要求，为创建一流、世界性大学而努力。S
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后勤协助主管校长做好学校总务后勤的管理和服务工作，对后勤工作负有全部责任。亲爱的读者，小编为您准备了一些小学后勤工作总结，请笑纳!
小学后勤工作总结1时值年终，回顾过去一年来的后勤工作，在各级领导尤其是学校领导的关心和支持下，后勤工作取得了很大的成绩，如质如量地完成了年初制订的工作任务，具体表现在如下几个方面：
一、进一步严明了财经纪律、规范了财务管理制度。
严格履行先计划、后审批、再支出的报批监管制度，使物品利用率达到了极限，各项费收工作严格执行物价部门的收费标准，学校各项开支合理，并做到了定期向学校党委汇报财务运行情况。
二、加强了生活服务中心管理，工作人员的服务意识得到了进一步加强。
后勤处始终把握了后勤“服务于教学、服务于师生”这一宗旨，坚持“安全第一、服务第一”的原则。年初，对从业人员进行严格把关招聘，并从卫生监督所请来专业人员对他们进行严格的岗位培训。认真学习《食品卫生法》，进行身体体格检查，制订了《从业人员奖罚条例》。每月在学生中对食堂工作人员进行一次民意调查，了解学生意见，及时解决食堂中存在的各方面问题。食堂卫生我们都严格把关，做到了每天一小查每周一大检查，不符合卫生标准的每天在黑板上公布、批评。为了让学生吃得放心，期初，我们就与供货商签订了产品供销合同，建立了食物台帐，完善了各项制度，完全杜绝腐烂变质的物品进入食堂。
三、校产管理进一步加强。
采购的物品，先交保管入库。出库时，须先办理领发、签字手续，严格把握了价格关、质量关、数量关，并建立了完整的实物明细帐。班级校产管理也井井有条。期初，后勤处负责配齐各班学生学习生活用品，并作好登记，与各班班主任签订财产管理责任状，每月检查一次，责任到班，班级责任到人，并逐月公布检查情况，做到了无故意损坏、失窃现象，使校产损失降到了最低限度。
四、加强了校园绿化美化力度
学校花卉苗木工作人员工作认真，吃苦耐劳，保证了学校重大活动、重大节日花卉摆放整齐、规范，学校整个绿化面积己达到了60%以上。
五、争取领导重视，搞好了学校的基建维修和添置工作，改善了办学条件。
学校领导一班人团结协作，奋力拼博，在方书记、胡校长、陈校长带领下，在教育局大力支持下，多次跑省、市、县各级政府，争取各项政策重视，功夫不负有心人，我校今年共争取经费100多万元，这些经费我们全用在改善办学条件上。今年我校共添置仪器设备、教学用具100多万元，新建了一栋高标准男生宿舍楼，维修了生活服务中心的小屋面，新建了1000多个平方米的乒乓球场。为了便于
学生实验实习，后勤处与教导处共同配合开发了学校创业一条街，学校的办公条件得到了大规模的改善。
六、学校勤工俭学逐步走向完善
目前，学校勤工俭学项目主要有生活服务中心、花卉、苗木中心、商店、猪场、勤工俭学基地70多亩。每年为学校创收100多万元，生均收入达320元。大大改善了教职工的福利。
总之，在过去的一年内，后勤处做了大量工作，当然离领导的期望还相差甚远。在新的一年内，我们将继续发扬团结协作、勇于拼博精神，始终把好“服务于教学、服务于师生”这一宗旨，百尺竿头，更上一层楼。
小学后勤工作总结2学校总务后勤工作是学校工作的重要组成部分，为学校顺利开展教育教学活动提供有力的保障，总务工作坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则。一学期来，总务处在学校的直接领导下，按照学期初制定的工作计划和总体要求，团结广大师生员工，尽心尽力做好后勤服务工作。现将这学期的主要工作总结如下：
一、加强员工思想建设 强化责任意识
我们奉行“师生就是上帝”的人本理念，开好学期会，进一步明确各自职责，强化思想素质，牢固树立服务意识，确保服务形象，努力提高职工思想道德水平，以高度的责任感和主人翁意识投入到后勤工作中，极大限度地调动后勤员工的工作积极性。
二、遵守财务规章制度 规范收费行为
认真组织财会人员学习财务规章制度，规范收支两条线，做到帐目清楚，程序合法，财会人员实行办公无纸化。为加强收费的透明化管理，严格按照上级主管部门的要求，设立“价格服务进校园”收费公示制，按章收费，禁止乱收费，实行财务公开，使学校的收费工作置于学生、家长、社会的监督之下。
三、做好后勤服务常规 工作有条不紊
1、开学初，确保教学第一线的教学用品及时发放到位，保证教学工作正常开展。
开学的前一天，总务处将各班的清洁工具、扫帚
铁锹、拖把、抬篓、水桶、顶叉、撮箕等，一次性采购回来，在开学的这一天按标准一次性的发放到位，确保开学工作顺利进行。
2、严格购物制度，教学办公物资的的采购工作，本着“既满足需要又注重节俭”的原则，“统一采购，统一供应，统一管理”的三统一制度，保证教学正常需求。
3、关爱师生，后勤服务有保障。
开学的前一周，学校及时对教室内的玻璃、门窗，宿舍水电、床铺、床架等进行维修，发现问题及时解决，保证师生正常工作和学习。
4、开源节流，为学校当家理财，做学校的主人。
本着花钱办实事办好事之目的，一方面为学校算经济帐、真正做到当家理财;另一方面，千方百计解决教师、学生的工作、学习及生活所需。
5、警钟长鸣，狠抓安全不放松。
开学不久，根据市教育局的有关布置，对学校校舍，教学设备、设施进行了安全检查，特别是食品安全，严把进货关，进货时将合格的检验报告收齐、装订成册，把问题解决在萌芽状态，使之安全运行。
6、加强水电管理。
制定工作人员巡视制度，规范水电管理秩序，加强财产的警示教育，引领良好道德风尚的形成。
四、校园绿化美化 开展井然有序
1、加强对校园已有花木、草坪的管理。
抓好浇水、施肥、修剪、
小学后勤工作总结3在学校领导的正确领导下,总务处根据学校的工作目标和任务，密切配合其他部门以及全体师生做好各项后勤保障工作，努力人本化地为教育教学活动提供优质服务,为师生的和谐发展提供最好的援助。
一、树立为教学为师生和谐发展的服务思想，做好后勤工作。
教学工作是学校的中心工作，因此总务工作的首要任务是为教学服务，为师生服务。做好总务工作是办好学校、完成教育教学任务的基础。总务处全体人员时刻以服务学校、服务师生为宗旨，以建设“节约型校园”为本，以学校和师生的和谐发展为前提，坚持正确的工作态度，在工作中积极思考，合理建议，树立良好的个人工作品牌，提高服务质量。
二、坚持校产管理制度化。
本学期总务处在校产管理方面，结合上级领导的指示精神和本校实际，制定了较为详细的校产管理、公物支领、公物检查及公物损坏赔偿制度等，明确了责任。做到财物有人保管;坏了有人报告;毁了有人赔偿;丢了有人查找。
1、校产管理：
为了使学校资产能够合理使用、妥善管理，对固定资产和仪器设备等定期检查，同时又依据上级部门关于固定资产清查的办法，每学期一次，对我校的固定资产逐室的进行详细登记，保证了固定资产存在的真实性。确保了帐与物的相符。针对清查中出现的问题和管理上的漏洞，我们及时的进行分析研究，总结经验教训，并提出了改进措施，做到尽量减少或杜绝固定资产的流失。
2、公物保管与支领：
建立健全公物保管与支领制度，保证一线教学用品，杜绝不必要的浪费是公物保管的重要职责，建立了必要的借用手续和制度，继续推行支领签字制，做到支领有记载，有签字，个别物品有校领导的批示。低值易耗物品、文具纸张等，设立了购入、支领明细登记帐，做到了随买、随领、随结，帐物相符。
3、班级公物管理：
在班级公物管理中，思想教育工作是非常重要的，不能见物不见人，管物不管人。加强与德育处的联系，通过德育处经常对学生进行爱护公物教育，把校产管理工作列入学校工作的议事日程，同时在班级中推行公物管理责任制，重新下发《损坏公物赔偿制度》并将损坏公物与文明班的评比结合起来，开展了公物管理优胜班的评比活动。通过以上措施的推行，大大的提高了学生爱护公物的自觉性，使公物的使用出现良好趋势。
4、公物的检查与维修：
为了更好的提高公物的使用率，延长公物的使用寿命。总务处全体人员克服人员少的困难，坚持早晚巡视，重点放在师生的桌椅、玻璃及卫厕用品上，发现问题及时进行处理。人为损坏由班或责任人负责资金，随坏随修，大修由总务处负责安排，提交预算经审批后进行维修，保证在最短时间内到达现场进行处理，做到不花金能办事，花金钱办好事。
三、加强学校用水电管理，节约用水用电
做到每天检查楼群的水龙头并及时维修，根据时节调整照明时间，使设备既达到预期的效果，同时也减小不必要的浪费。
四、加强公共设施的安全检查，共建安全型校园
对各处室内的教学辅助设施、电器线路以及公共设施进行安全检查经常维护与维修，特别是对楼层的走廊灯、楼梯灯的每晚检查并做到及时维修，防范和避免了重大事故的发生。
五、加强财会管理，做好财务工作。
我校财会人员严格执行国家的财政法规，认真履行《会计人员职责》，本着对领导负责、对自己负责的精神，做到了帐目清楚相符，记帐有凭证，在收费方面严格执行上级规定的收费标准。
六、严格执行学校校产购买、工程建设制度
1.总务处日常物品采购具体程序：根据通知采购清单—商品型号价格调查—上报校长审批—集体(2人或以上)采购—物品交学校仓库管理员验收登记入账(库)—使用部门签领—采购负责人报销。
2.基建工程、大件物品采购具体程序：由校长会议、学校行政会议集体商定后由总务处或相关部门组织上报教育局经政府采购中心审批，总务处、学校工会委员参考组织进行。
七、利用教师休息学生放假时间做好各项维修工作
1、为保证师生正常上课，总务处人员长期放弃假期休息，对全校的桌椅、场地、水电进行了全面的检修，同时根据各种会议、活动的需要备好了开学前或各种活动前所需物品和场地的布置。
2、总务领导及水电技工以校为家长期在中午、晚修后深夜、节假日时间，对各班课室的电风扇、照明设备门窗进行检查维修，并坚持水电技工24持小时值班制度，从不计较个人的得失，确保了学校及设备的长久安全。
3、对宿舍楼内的床架、床板进行了加固与更换，全力改善了住宿条件，又保证了住宿生的安全。
八、共同努力，全力以赴建设节约型校园
总务处推出一系列措施，主要是针对以往的浪费现象的，广泛进行宣传教育，加大了对节水、节电的宣传力度
，制定了相关的制度措施，特别是针对私接电源，使用不合格大功率电器进行整顿。做到耐心解释加强教育，成立节能检查小组，对浪费水电的班级和现象进行登记通报，真正把工作落到实处。
九、加强食堂的食品质量和卫生检查，为正常的教学提供保障。
1.对中标的三家公司经营的食堂制定管理制度和措施，加强管理，高标准，严要求，以全心全意为师生服务为宗旨，确保师生身心的健康发展。
2.加强对食堂工作人员的服务更是加强管理素质教育，在实际工作过程中严格把好五关，进货质量关、操作规范关、餐具消毒关、价廉卫生关、服务质量关。
3.本学期学生在校就餐人数达到3300人以上，在团委的配合下，总务处派学生干部到食堂值日，检查浪费现象，维持秩序，使同学们有条不紊的进行就餐。
4.为了对食堂的服务、卫生、价格以及食物质量进行监督，总务处每月通过学生会记者团对全体师生进行一次问卷调查，再进行数据统计，评出每月最优食堂，并将结果公布，以促进各食堂进行良性竞争。
5.根据教师的意见设立教师自助用餐区，为教师提供良好优质的服务。
6.由于管理到位，加上师生们的努力，食堂饭菜价格基本能下降到合理水平，得到教师、学生、家长的认可，社会的好评。
以上是总务处在本学期工作的总结，工作做了很多，但也存在着一定的不足，我们争取在今后的工作中不断的总结经验，改进工作方法，在总务工作中创造骄人的业绩
小学后勤工作总结4本学期，在校长室的直接领导下，我们后勤的全体人员认真学习上级有关教育工作文件精神，贯彻执行“教书育人，管理育人，服务育人”的方针，坚持后勤为教育教学服务，为师生生活服务方向，强化后勤内部各环节的管理，强化安全卫生工作，发扬“勤快、务实、高效、优质”的工作作风，努力提高自身素质，不断增强服务意识，通力合作，克服困难，后勤工作取得了一定的成绩。
我们主要做了以下几方面的工作：
1、认真做好开学筹备工作，保障学校正常开学，为确保2月26日能正常开学，我们提前三天到新华书店搬运教材，并进行分发。
食堂的同志开学前几天，主动到校打扫餐厅内外卫生，清洗餐具。我们利用假期对教室的门窗、玻璃、吊扇、日光灯、饮水机、房屋等进行了认真的清理维修，及时配备各种教学设施设备，使教学工作正常进行。
2、加强学校食堂管理体制的改革。
签订安全卫生责任书，明确责任，工资与考核挂钩、奖惩分明。通过一学期的运转，情况良好，质量提高了，安全卫生让人们更放心，得到了社会和学生家长的好评。根据上级的要求，对学校食堂的管理进一步进行了调整，落实职责，明确责任。总务处重点抓，配备的专职仓库保管员，单独建帐，做到购菜二人以上，操作人员不购菜，实行验收制度，不验收不入库，要求食堂所有人员要提高操作技能，严格要求自己，努力提高服务质量，办好一日三餐，让师生吃饱吃好。
3、增收节支，开源节流，为学校多创收。
本学期，我们对学校的电路实行了改造，效果明显，原来每两月的电费要五、六千元，现在的电费也只有三、四千元。根据上级要求和教师意见，要求全校师生要爱护学校公物，减少不必要的损坏，另谁损坏谁赔偿。注意节水、节电公众场所随手开关水电。通过这些措施，为学校增收节支。
4、正常餐点供应，确保食品安全卫生。
每月召开一次后勤人员食品卫生安全会议，组织后勤人员学习有关法律法规和上级有关文件精神，并形成会议记录。签订了安全卫生责任状，并要求全体后勤服务人员持证上岗。卫生包干落实到人。合理安排食谱、营养搭配得当，坚持每周菜谱审核制。积极参加上级安全卫生培训，及时传达到后勤人员，及时整改。加强门卫人员考责任，重新修订了门卫人员考核制度，签订了门卫安全责任书，本学期值班人员的工作职责明显增强，做到了来客登记，热情接待，严把校门安全第一关。
5、坚持一年一度的教室管理责任签订，与各班主任和教室管理人员落实责任，定期和不定期进行检查、记载，按分值实行奖惩。
6、严格执行财务制度，学校财务公开、透明，实行四坚持：坚持执行上级收费标准，不乱收费，不搭车收费，多退少补，所收费用及时解交学校经费户;
坚持一支笔，收支两条线，精打细算，做到先请示后购买，先批准再报支，实行民主理财，定期公布;坚持票据规范，分类分项，一级明细，汇总无讹。坚持管好用好学校财产，领物登记，收交有记载，损坏要赔偿，借出有票据。
7、积极配合学校中心工作。
后勤人员主动参与，积极配合学校各种检查活动，从物力、人力、财力上给予支持，从而使各种检查活动得到满意的结果。
8、下学期工作的主要点：校产校具管理，对各行政办公室、各教室及各功能室、教师宿舍、食堂、餐厅等校产进行清理、盘查、登记造册。
小学后勤工作总结5繁忙而紧张的一年过去了，我们总务处的成员在校长室的领导下，在广大教师的支持下，积极做好本职工作，履行自己的职责，下面把这一年来的总务工作做个总结。
一、加强政治理论学习，提高思想认识。
我们总务处的成员能明确各自的任务，认识到学校总务工作是学校工作的重要组成部分，同时具有鲜明的服务保障性，在贯彻当前的教育方针，推进教学改革中起着举足轻重的作用，同时增强了做好本职工作的自豪感和责任感。我们所做的一切细琐、繁杂的工作都是学校建设中必不可少的，坚持“后勤工作必须服务于教学工作中心”的原则，处处严格要求自己，做到吃苦在前，享受在后，尽心尽力做好后勤服务工作。
二、落实分工，明确职责。
今年四月底由于工作需要领导要我负责学校的总务后勤工作，作为这个岗位上的新兵，我边学边做，首先认真协调布置各后勤人员的分工，让每个人各司其职，各尽其能，并要求每位后勤人员忠于职守，坚持原则，认真做好本职工作和各种临时性勤杂工作，服从分配，随叫随到。我自己也首先做到以身作则，经常放弃休息时间，加班加点，毫无怨言，尽责尽心，保障学校教学工作正常运转。在用物理财过程中能为学校严格把关，精打细算，开源节流。
三、明确责任目标，积极做好后勤工作。 。
我校后勤工作量大面广，头绪多，层次多，人员少，工作内容上对财务、校园建设与维修、水电、绿化、饮食卫生、卫生防疫等样样要管，服务对象上有80多位教职工和近1000位学生。我们根据总务繁杂、细琐、临时性、突发性、任务多的特点，尽力做好服务工作。首先对后勤工作进行规范化管理，制定了各项管理制度，实行了购物、领物、登记制度，实物台帐制度，校产教具管理制度，各类财产专人负责，专人保管。对固定资产逐一进行了登记，对新添置的财产及时登帐。为了确保教学工作正常按时开展，学期初，我们后勤人员提前就做好课本和簿本的领取、分发、调剂和补差工作，因新学年学校扩班，学生数变化大，课本数误差大，但我们千方百计想办法总能在最早的时间内把所差的书本联系到位，因教室和办公室调整，我们总务处组织人员及时做好合理安排，还有就是各种办公用品的准备到位、校园环境的整治、学生校服的征订和调换等，总之，我们基本保证了第一天能正常上课。为了确保教学工作正常按时开展，重大修理项目都安排在节假日进行，如对老师使用的电脑进行布线、安装等;对于平时课桌椅、电灯、窗帘、窗玻璃安装等则能及时进行维修。根据现在教师使用电动车较多的情况，我们就安排人员在停车棚安装了电源，方便了广大的教师。
四、排查安全隐患，创建平安校园
在校园安全工作方面，我们配合学校领导找差距、查隐患、订措施，今年无重大事故发生。今年我们学校的操场进行了改造，新建了塑胶跑道，使学校环境更为清洁，对教室电器开关等安全隐患进行了修整和改造，每月进行安全检查，不定期对教室、办公室用电设备和学校运动设施进行检查，并及时作好登记与措施整改。在传染病多发期，配合医务室认真做好宣传汇报工作，同时我们对饮食、饮水方面做好监督检查工作，对厕所、垃圾箱做好消毒清理工作，确保师生身体健康。
五、尽责尽力，保证各工程队在学校的工程顺利完工
去年开始教育局投入了很大的资金帮助我们进行校园的翻修改造，重建食堂，增建教学楼和综合楼，改建操场，增添学校绿化面积，因此这个暑假先后有多个工程队来施工，作为总务处我们放弃了几乎所有的休息时间配合各工程队负责具体事物的实施，另外还要配合学校领导时时与施工队沟通，与他们交流，督促他们保证工程的质量。由于大家的一致努力，九月份新学期开学，一个全新的西门小学矗立在人们面前，看到学生在这舒适的环境里学习，在绿树掩映、曲径通幽的小花园中散步、读书、下棋，在红绿相间的塑胶操场上游戏、滚翻、追逐，我们觉得自己的付出是值得的。
