时间：2022-06-10 15:59:37
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇学雷锋活动的意见，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
3月15日，xx学院于xx校区田xx教育书院xx和xx教室分别举行了“四进四信·学雷锋”团日活动启动仪式。本次活动得到了同学们的积极响应，xx学院14级学生全体参加。
本次“四进四信·学雷锋”团日活动启动仪式通过班会形式组织开展，充分调动了每位同学的积极性、主动性和参与性。在活动筹备期间，各班班委首先搜集丰富材料以全面了解“四进四信”概念，并借助海报大力宣传本次团日活动，让广大同学们充分了解活动内容，提升思想认识水平。
在活动开展过程中，班委们结合现实生活，充分地进行理论联系实际，使“四进四信·学雷锋”理论接地气、易理解。其中，教育本xx班举办了新学期首次班会——学雷锋，做出彩教院人暨“四进四信”思想教育活动，班会由团支书李雪颖主持，活动内容共分为四部分：其一，简单介绍雷锋事迹及雷锋精神；其二，班长张xx带领同学们了解什么是“四进四信”；其三，提出旨在解决教室无黑板擦问题的“爱心小纸盒”活动，同学们各抒己见；其四，重申学习雷锋精神与“四进四信”，号召大家增强社会责任感，从力所能及的事情做起。另外，在教育本xx班班会上，徐xx提出本次班会当以“学雷锋，坚持志愿服务；跟党走，推进‘四进四信’”为主题，并通过四个环节层层递进的方式深化理解活动核心。在第一环节中，徐xx简单介绍了雷锋事迹及雷锋精神，并通过ppt直观形象地向同学们展示了雷锋经典语录的部分内容，同学们在观看后纷纷表示对雷锋事迹有了更深入的了解，且在此基础上积极响应号召，自觉学习雷锋精神；在第二环节中，樊xx扼要地提出了“四进四信”的概念，并强调班级团日活动会以“四进”为手段，以“四信”为目标；在第三环节中，徐xx鼓励同学们对 “如何开展班级团日活动”这一问题积极献言献策，同学们踊跃发表个人观点，为班级活动开展提出了具有建设性的意见；在最后的环节中，徐xx重申“四进四信·学雷锋”这一活动主题，号召大家从我做起，从身边小事做起。此外，幼教本xx班先由王xx发表演讲“我心目中的雷锋”，他讲到：“在漫长的岁月中，雷锋精神被我们慢慢的神圣化，变得有些遥不可及，甚至给我们不食人间烟火的感觉，但细细归来，‘学雷锋’就是永远做一个善良的人，时刻保持生活的激情，在人生旅途中寻求自己的信仰，并坚守到底。”随后张xx详细讲解了“四进四信”的具体内容，使同学们对此有了深刻了解，最后张xx表明，希望各宿舍积极准备学雷锋活动月的相关活动。另外，幼教本xx班郝xx在该班班会上同样利用多媒体细致讲解了“四进四信”概念，随后，窦友建向同学们介绍自己的寒假体会，即通过做兼职、旅游来初探社会生活，增加社会经验，以此来鼓励同学们积极参加社会实践，接受社会考验。最后，全体班委纷纷发表了自己上个学期的体会，并鼓励同学们不忘初心，继续为自己的目标而努力。至此，本次“四进四信·学雷锋”启动仪式在热烈的氛围中结束。
本次活动在促进同学们深入学习和贯彻“四进四信”、“雷锋精神”的同时，也有利于班级内部沟通交流，增强班级凝聚力和向心力，为学院进一步开展学生团日活动起到了促进作用。
一、 自我检查错
自我检点是检查：1. 内容要点是否全面；2. 是否有特别明显的拼写、标点、大小写、时态、语态和单复数等方面的低级错误。
二、 同学互相修改
由于受思维定势和自身水平的影响，学生往往难以及时发现自己练习中出现的全部错误，这时，同学之间的互相修改就很有必要。同学们通过互相修改可以激活思路，开拓眼界，打破常规，从别人文章中汲取优点和长处；同时，同学的缺点和错误对自己也能产生印象深刻的警醒和提示。
三、 根据老师点评意见，修改文章
老师的作用重在引导、点拨学生在遣词造句、起承转合、段落衔接等方面提升。根据老师的详细建议，使用某些句型、单词和短语，润色某些可以继续修改、美化的句子，这样学生可以进一步改进书面表达技巧并提升文章内涵。
【书面表达训练】
你叫李华。你的美国笔友Mike听说中国正在开展学雷锋活动，他对此非常好奇，希望通过你了解雷锋的有关情况。请给Mike写一封E-mail，参考以下资料，介绍雷锋的生平、事迹和学雷锋活动。
词数：150左右。首句已给出，不计入总词数。
雷锋大事年谱：
1940年出生于湖南，7岁沦为孤儿。
1956年小学毕业后参加工作，先后做过公务员、钢厂工人、拖拉机手。
1960年1月参军入伍，担任汽车兵。
1962年8月15日，因事故以身殉职。
1963年3月5日，为他题词“向雷锋同志学习”。
【学生初稿】
Dear Mike,
It’s always a great pleasure for me to read your mail and now I am very happy to tell you about Lei Feng.
Lei Feng was born in 1940, but seven years later he became a orphan and was raised by the Party and government. After his graduation from primary school in 1956, he held a public servant, a steel worker and a tractor driver.
In 1960, he joined the army and became a truck driver. He did extraordinary deeds in the ordinary position and took assisting others for granted. Wherever he went, whenever he was possible, he was always ready to help others.
Unfortunately, he lost his life by accident. In March 1963, Chairman Mao called people to learn to Lei Feng. From then on, every year, in March, the government organizes many activities and movements to memory Lei Feng. Inspired by his spirit, more and more volunteers are following this role model in many fields.
As the new generation, we should pass his spirit on to the next generation, and call everyone to do more good deeds.
Such is the story of Lei Feng. I hope you can know more about Lei Feng from I told you above.
Best wishes,
Yours,
Li Hua
【学生第二稿】 自查和互相检查、修改后
老师对本练习的简要分析，以及针对第二稿面批时的点拨和修改建议：
1. 本练习是书信体应用文，要首先注意书信的格式、尤其是首尾的衔接和照应。
2. 文章体裁是人物介绍，应该以时间、生平为主线，以使条理更清楚。
3. 注意三个要点：生平、事迹和影响。重点是事迹和影响。
4. 因为是向外国朋友介绍雷锋和学雷锋活动，因此，要考虑到国情和文化、政治背景的差异，摒弃费解和可能带来误解的内容和表达。
5. 第二稿内容比较全，语言表达方面extraordinary，ordinary用得很有心机，wherever 和whenever用得恰到好处，take... for granted和inspired by... 很出彩。
建议：在内容上，概括、体现雷锋精神的内涵。
在表达上，①适当选用高级词汇和句型，推荐在适当位置使用下列短语：devote... to, set an example to... ②适当运用定语从句和被动语态提升语言表现力。
为认真贯彻落实县文明办《关于在我们的节日·春节期间组织开展“xx向善迎新春 红红火火过大年”主题学雷锋志愿服务活动通知》（长县文明委﹝2017﹞1号）文件精神，xx县审计局结合实际，组织全局干部职工积极行动，深入结对帮扶的街道和社区，贴近实际、贴近生活、贴近群众，在春节期间组织开展一系列“红红火火过大年”主题学雷锋志愿服务活动，给人民群众送去了温暖，让老百姓实实在在感受到了党和政府的关怀。现将活动情况总结如下：
一、高度重视，精心部署
我局领导班子对“xx向善迎新春 红红火火过大年”主题学雷锋志愿服务活动十分重视，以强烈的使命感和责任感，把此次活动摆上议事日程，召开了班子成员会议和全体干部会议进行传达，研究并制定出贯彻落实方案，确定活动开展形式，分工负责，明确每位领导和干部的任务和工作职责，确保活动取得实效。
二、积极宣传，营造氛围
发动全体干部职工积极参与是志愿者活动有序进行的坚实基础。我局一是在前期通过QQ群、微信群、局内电子显示屏等各种宣传渠道，对活动进行大力宣传，营造浓厚的节日气氛和良好的舆论氛围，吸引了干部职工的积极参与。二是主动联系街道和社区，了解情况并积极配合，一起开展丰富多彩的活动。通过宣传动员工作，不仅保障了此次活动的有力推进，更进一步营造了和谐、平安、健康的精神文化氛围。
三、认真开展，丰富内容
一是深入开展走访慰问活动。1月20日，局班子成员及干部职工与泉塘街道长桥社区工作人员一起，分为4个小组，对26户困难群众进行了走访慰问，并为他们送上了县委县政府的困难慰问金共计3万元。在慰问中，仔细询问他们的家庭生活情况、身体健康状况等；认真听取他们的心声，对他们不理解的问题做好解疑释惑工作；积极引导他们了解时事，鼓励他们通过自己的劳动改善家庭生活状况，圆满地完成了此次走访慰问活动。
二是结合“党员进社区”活动。我局将本次“xx向善迎新春 红红火火过大年”主题学雷锋志愿服务活动与“党员进社区”活动有机结合起来，全局干部职工与自身所在的星沙街道、泉塘街道、湘龙街道等一起，在各个社区开展了爱心衣服书籍捐助、“红红火过大年”大扫除、环保宣传、义务巡逻等活动，并为社区居民提供全面的法律咨询服务并发放法律宣传资料，营造了社区温暖祥和过春节的节日氛围。
三是开展民生审计工作。我们注重把志愿活动与日常工作有机结合起来，在审计中关注扶贫、水利、农业、创业富民等民生专项资金的使用情况；积极深入人民群众，倾听他们的意见，关注他们的诉求；积极接待来局办事、反映问题的群众，切实为他们解决实际问题。
此次志愿服务活动是我局关注民生、改善民生，丰富和活跃群众节日生活的一部分。作为市文明标兵单位，今后，我局将进一步改进工作作风，结合工作实际和各项中心工作，深入基层、深入一线、深入群众，了解群众疾苦，开展多种形式的服务活动，用各项实际行动帮助群众解决一些实际困难和问题，给人民群众送去温暖。
各位代表、同志们：
过去的一年，全市坚持以科学发展观为指导，积极应对宏观经济环境变化，特别是欧债危机的影响，各项工作迈向新台阶，实现了“十二五”良好开局。全市实现生产总值779.2亿元，人均GDP突破1万美元，达10671美元，财政突破百亿元大关，达111.3亿元，城镇居民人均可支配收入19719元，农民人均纯收入8813元。渝州学院紧紧围绕市委市政府发展大局，以“十大发展、十大工程、十大突破”为要求，创新思路、奋发图强，学院各项事业全面推进，谱写了“十二五”开局新篇章。特别是涌现了见义勇为大学生李潇英雄，在全国全省大赛中屡创佳绩，职工文化大发展，“渝州效应”进一步放大。
在学院董事会、行政的大力支持下，学院工会工作生机勃勃，实现了常态化、制度化、规范化发展，主要可以概括为：建功立业彰显作为，职业道德教育成果丰硕，维权机制日趋完善，服务教职工实打实，教职工活动丰富多彩。特别是学院多年来坚持教代会制度，加强职工民主管理，开展工资集体协商，增强了教职工的主人翁意识，教职工参政议政更加积极，劳动关系更加和谐，实现了学院发展与职工权益有效保障的共赢，荣获了全市教育系统“2011年度民办学校工会工作特别奖”。在此，我向关心、支持工会工作的杨名权董事长和徐健书记表示衷心的感谢！
2012年，经济形势仍然严峻复杂，存在许多不稳定、不确定性因素。我市是一个对外经济依存度较高的工业城市，受国际经济形势、国内经济政策等内外因素影响较大，宏观经济形势严峻给我市经济发展带来的困难也更多。但是，随着国内各项政策的微调，我市经济发展的外部环境有所好转，经济运行有望呈现低开高走的态势。特别是通过努力，我市被列为全国节能减排财政政策综合示范城市、国家“城市矿产”示范基地、资源枯竭型城市，这为我市跨越发展创造了新的机遇。为此，我们既要充分估计面临的挑战，又要切实把握难得的机遇，凝心聚力，开拓进取，扎实做好各项工作，以优异成绩迎接党的十胜利召开。借此机会，我提三点希望：
一是要学习宣传实践中国特色社会主义工会发展道路。中国特色社会主义工会发展道路，是对中国工会80多年特别是改革开放30多年来理论创新与实践探索的科学总结，是对新世纪新阶段党的工运理论、方针、政策和经验的高度概括，是各级工会组织和广大工会干部集体智慧的结晶，是中国工会宝贵的精神财富。学院工会要掀起深入学习、广泛宣传、积极实践中国特色社会主义工会发展道路的热潮，深刻领会这条道路的精神实质，准确把握这条道路的核心、根本和关键，系统掌握这条道路的理论体系，把思想统一到中国特色社会主义工会发展道路上来。要善于用中国特色社会主义工会发展道路指导实践，善于从实践中汲取营养，善于从职工群众中汲取智慧，善于从理论和实践的结合上破解难题、推动发展，使工会工作不断焕发生机。
二是要深入开展学雷锋活动。大力弘扬雷锋精神，推动学雷锋活动常态化，促进社会主义核心价值体系建设，不断提升职工的道德素质和文明素养，各级组织、各级部门责无旁贷。学院要把弘扬雷锋精神作为校园文化建设的重要内容，广泛开展学雷锋主题班日、主题团日等活动，广泛开展学雷锋主题演讲、报告座谈、读书征文、诗歌朗诵、展览展示、文艺演出、网上互动等活动，广泛开展扶老助残、便民利民等社会志愿服务活动。要教育引导广大学生传承雷锋精神，把学雷锋为民服务融入到今后的岗位、融入到自己的言行举止，积极到窗口单位、公共场所、社区、企业开展“学习雷锋、奉献爱心”服务活动，真正让学雷锋活动成为人们感悟崇高精神、提升价值追求的生动过程。
三是要围绕学院发展，扎实推进各项工会工作。要坚持发展和完善教代会制度，加强院务公开，畅通诉求渠道，在重大决策和事关教职工切实利益的重要事项上，广泛听取教职工的意见和建议，全面落实教职工的各项民主权利，推动建立和谐劳动关系，引导广大教职工为学院升本促建、全面发展献计献策。要广泛开展形势任务教育，及时把国情、省情、市情以及院情向广大教职工讲清讲透，把广大教职工的思想和才智凝聚到服务发展、创先争优上来；要坚持用社会主义核心价值体系教育引领教职工，充分发挥工会“大学校”作用，加强职工文化建设，加强师德教育，开展形式多样的说课竞赛、专题讲座、业务培训，帮助教职工树立正确的人生观、价值观，提升广大教职工的业务水平。要切实转变工作作风，以“面对面、心贴心，实打实服务职工在基层”活动为要求，全面了解教职工所思所想，所期所盼，积极主动地为教职工排忧解难，做好事实事，推动解决教职工最盼、最急、最忧、最怨的问题。要充分发挥学校人才优势、资源优势、阵地优势，开展丰富多彩的文体活动，大力推进群众性精神文明建设创建活动，鼓舞人心、陶冶情操、焕发精神、昂扬斗志。
最后，预祝大会圆满成功！祝各位代表、同志们工作顺利，身体健康，合家幸福！
关键词：学雷锋志愿服务；长效机制；对策研究
中图分类号：C915 文献标志码：A 文章编号：1002-2589（2014）07-0083-02
雷锋精神体现了中华民族的传统美德，诠释了社会主流道德的价值取向。新形势下，坚持以雷锋精神推广志愿服务活动，以志愿服务践行和拓展雷锋精神，对于增强学雷锋活动的实践性、群众性、长效性，推进社会主义核心价值体系建设具有十分重要的意义。党的十报告提出，“深化群众性精神文明创建活动，广泛开展志愿服务，推动学雷锋活动、学习宣传道德模范常态化”。当前，我市正处于全面推进现代化建设的战略机遇期，志愿服务如何更好地发挥凝聚民心、协调矛盾、弘扬文明的作用，体现帮助群众实现自我教育，促进社会创新，提升城市形象等功能都提出了新的更高要求。
一、哈尔滨市学雷锋志愿服务发展现状及运行特点
哈尔滨市志愿服务活动有着良好的社会基础，志愿服务事业发展很快。2012年志愿者协会成立，同年还正式下发了《关于深入开展志愿服务活动的实施意见》。全市志愿服务工作水平全面提升，不断掀起志愿服务热潮，产生了良好的社会影响。
（一）志愿服务网络逐步建立
我市志愿服务纵向由市、区、街道、社区四级网络构成，横向由市直机关、企事业单位及其他社会组织构成，志愿服务网络初步形成。全市志愿服务总队名誉总队长由省委常委、市委书记林铎担任，市长宋希斌担任总队长。同时在各区（县、市）分别成立学雷锋志愿服务大队，各街道（乡、镇）成立学雷锋志愿服务分队。市直机关从97个单位抽调热心公益事业的党员干部共1500余人成立市直机关学雷锋志愿服务直属队。目前全市已初步形成“横向到边、纵向到底、纵横交错”的志愿服务体系。
（二）注册登记制度不断完善
随着学雷锋志愿服务活动的深入开展，我市的志愿服务队伍不断扩大，组织类型不断增多。截至2012年12月全市通过志愿服务管理系统招募志愿者75万余人，分布在青年、巾帼、老年、科普、红十字等18个志愿服务类别中，志愿者占城市建成区常住人口比例达到17.3%，无论在志愿者的数量上，还是在志愿者人口比例上均位列全省第一。
（三）志愿者激励机制不断完善
建立激励机制，使志愿者参加志愿服务与个人实际利益挂钩，把开展志愿服务活动与单位荣誉挂钩，切实推动志愿服务有效开展。根据参加志愿服务活动的累计时间及服务质量，对志愿者实行星级认定制度，并颁发星级证书。鼓励机关、学校和企事业单位，在同等条件下优先录取和聘用有志愿服务经历且表现突出者，并作为评先创优的重要条件。同时，把开展志愿服务活动作为创建文明城市、文明村镇、文明单位的重要内容，定期评选表彰优秀志愿者和优秀志愿者组织。
（四）志愿服务活动丰富多彩
结合不同主题，开展志愿服务主题实践活动，突出主题服务内容，提高活动实效。我市的志愿服务队伍都紧紧抓住“弘扬雷锋精神、开展志愿服务”这个主题，相继开展了“三关爱”“星期六义务劳动”“百万志愿者助邻里”“公共文明引导”“我陪空巢老人过重阳”等志愿服务活动。同时，各级社会团体和组织根据自身工作实际和服务对象的不同开展专项志愿服务活动。
二、哈尔滨市志愿服务面临的困境分析
近几年来，我市的志愿服务事业发展迅速，无论在数量上还是质量上都有了长足发展。但相比国内其他发达城市，我市学雷锋志愿服务活动不仅起步较晚，而且发展得不够充分，极大地制约了我市学雷锋志愿服务活动的长效开展。
（一）志愿服务参与渠道不足，社会参与面不广
目前我市志愿服务存在的一个突出问题就是志愿组织的社会动员能力不强，志愿服务的参与渠道单一，社会参与面不广。调研中发现，有一多半的人只有在单位组织时才参加志愿服务活动，其余的人只有在特殊时间或节日参加。同时，由于志愿服务参与机制的不健全和相关信息流动性的不足，一方面限制了志愿者自主选择的空间，另一方面也增加了志愿者参与志愿服务活动的时间成本与精力成本，将许多具有志愿服务意愿的人阻挡在志愿服务队伍之外，影响了志愿服务队伍的发展壮大。
（二）志愿者流动率高，人才队伍缺乏稳定性
志愿服务事业在我市刚刚起步，面临人才缺乏与人才流动过快的双重困境。首先，我市的公益领域普遍存在薪酬待遇低、工作强度大、发展空间小、社会保险缺失等问题，严重制约了人才的引入。其次，我市的志愿服务活动多以特定活动或节日庆典为多，这种短期化、运动式的志愿服务活动一方面使志愿服务活动缺乏延续性，另一方面也容易导致志愿服务人员的短视行为与心理。第三，我市的志愿者多数为青年学生和在职员工，专职志愿者相对较少，在一定程度上导致志愿人员职业精神的缺乏和专业能力的不足，从而影响志愿服务的效果和质量。
（三）管理体制与机制不健全
我市的志愿服务活动起步相对较晚，制度化建设相对滞后，缺乏长效管理机制和工作机制。在服务领域、人员招募、项目策划与推广、组织管理等方面均存在着不足和问题。如志愿者登记注册制度不严格，导致临时性不在册的志愿者人数往往超过登记注册志愿者人数;管理制度不健全，导致志愿服务活动缺乏计划性和规范性;长期项目少，没有专业化的项目策划，导致服务项目缺乏恒久性和可持续性。管理体制和机制的不健全，使我市的学雷锋志愿服务活动缺乏制度上的保证，影响和制约了志愿服务事业的可持续发展。
（四）相关法律缺失，志愿者的责任与权益难以保障
目前，全国没有一部统一的志愿服务法，而我市目前也尚无自己的地方性法规，因此使我市的志愿服务工作存在一定的盲目性和无序性。由于法律法规的缺失，导致职责权限难以明确和落实，志愿者的合法权益得不到有效保障，志愿行动难以得到社会的广泛认可。
（五）缺乏系统的志愿者培训
目前我市的志愿服务基本上是直接上阵开展工作，部分活动有岗前培训也只不过是对此次志愿服务活动的简单介绍，并没有对志愿者在服务中应该具备的能力、素质和服务技巧进行专门的培训和指导，结果造成志愿者不能很好地完成服务任务，影响了志愿服务的整体效果。
三、推动我市学雷锋志愿服务活动长效开展的对策建议
（一）进一步整合志愿服务组织
目前，我市已初步形成“横向到边、纵向到底、纵横交错”的志愿服务体系，但这种纵横交错的服务体系在实现志愿服务广覆盖的同时，也造成了管理上的困难，既缺乏协调性，又容易导致工作分散、临时应对等现象。因此，要根据实际情况对我市现有的志愿服务队伍进行系统梳理，通过撤并、重建、新建等方式理清关系，形成全市统一、协调的志愿服务网络和工作机制，以便更加高效地发挥志愿服务工作的社会功能。
（二）加强对志愿者的系统化培训
我市的各级志愿服务组织应充分重视志愿者参与专项志愿服务活动的理念培训和技能培训,并建立起对志愿者培训效果的考核机制,不让缺乏经验和技能不足的志愿者匆匆上岗。第一，注重专业技能培训。培训可以结合讲座、示范、实地参观、介绍经验、封闭训练等多种方式进行。要因类施教，并结合不同服务岗位的具体技能要求和个人的发展需求，灵活机动地为志愿者安排较为专业的培训内容。第二，注重综合素质培训。志愿服务中，人际交往能力、协作沟通能力、解决突发事件的能力以及责任感、团队精神等综合素质显得尤为重要。因此要在培训中注重这些综合素质的培养，使志愿者通过培训不断提升自身综合素质和潜在能力。第三，注重志愿服务前的针对性培训。不能因为时间紧任务重而忽视这项工作，否则将造成缺乏服务经验的志愿者无法适应志愿服务工作,影响活动的整体效果。
（三）完善志愿者注册登记制度和星级认证制度
除加强志愿者培训工作外，我市还应不断完善志愿者注册登记制度和星级认证制度。应对现有登记注册的志愿者进行一次全面清查并分类注册，同时建设相应的志愿者数据库。同时借鉴上海、广州等地的经验，以服务时间多少来决定星级高低，在达到一定星级后，可以获得一定折扣的优惠券、免费体检服务、更低折扣的机票等等。目前，台湾地区规定志愿服务满3年，服务时数达300小时以上者，可以向地方主管机关申请核发志愿服务荣誉卡，该卡可以在一些收费的公立风景区、娱乐场所、文教场所等享受免费待遇。通过这种方式让志愿者在奉献友爱的同时也得到来自社会的关爱，这对促进我市志愿服务的良性发展将起到很大的作用。
（四）开辟创新性志愿服务项目
随着社会的不断发展，人们对文化教育、法律援助、医疗救助、突发事件等社会领域的志愿服务需求逐渐增多。因此，应与社会发展同步，与社会需求相结合，积极参与社会管理，积极拓展新兴领域的专业性志愿服务。我市可以借鉴浙江、上海等省市做法，举行创新性志愿服务项目评选活动，鼓励创新、推广创新性项目。通过开辟创新性志愿服务项目来吸引更多的专业人士参与到志愿服务中来，在更多地满足社会志愿服务需求的同时带动整体志愿服务工作提档升级。
（五）加快志愿服务立法，规范志愿服务行为
志愿服务立法是志愿服务持久化的法律保障。加拿大、美国、法国、德国、日本、韩国等国家都先后制定了志愿服务的专门法律，如美国的《志愿者保护法》、加拿大的《志愿工作法》。在国内，北京、上海、杭州等省市也相继制定了相关的地方性法规。志愿服务立法的目的就在于:为志愿服务创建良好的制度环境;规范志愿服务行为；明确志愿者的权利和义务;增进志愿服务的效能;激励志愿者的持续参与等等。只有在法律的保障下，才能最大限度地维护和保障志愿者和志愿服务对象的合法权益，才能及时化解和预防志愿服务中可能出现的各种风险，最大限度地激发和调动志愿者的服务热情和积极性。因此，加快志愿服务立法，规范志愿服务行为，是我市当前志愿服务活动长效开展的必要保障，亟待解决。
图书馆开展“学习雷锋精神，创建文明校园”专题活动实施方案
为贯彻学院“开展学习雷锋精神，创建文明校园”专题活动的通知精神，加强校园精神文明建设，创建文明图书馆，根据学院的统一部署和要求，结合图书馆的实际情况，制定本实施方案。
一、活动目标
通过专题活动的开展，使图书馆全体人员树立正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的道德情操，提高员工的文明意识，促进言行文明，强化责任意识，改进服务作风，努力创建文明和谐图书馆。
二、活动主题
以学院倡导的校园文明“十五不”为主要内容，对照图书馆员工优质服务承诺，以学院《岗位责任制度》和《责任追究制度》为标准，找出自身言行中存在的问题和差距，及时克服改进，努力提高履行岗位职责的能力和效果。
三、建立组织
成立图书馆创建文明校园督查小组。小组成员有何继、丁传奉、周为国、琚文文、刘红林。小组负责对图书馆创建活动进行监督和检查，并负责“文明窗口”（含“文明办公室”）和“服务之星”（含“文明标兵”）的评比和推选工作。
四、活动安排
（一）学习教育
1．宣传学习。每周三集中学习，学习学院文件要求和《岗位责任制度》《责任追究制度》规定以及《图书馆员工优质服务、
承诺》的内容等，自我检查，自我提高。
2．专题教育。每位员工都要对照“十五不”和有关行为规范，反思自己的日常言行是否文明，是否符合为人师表的要求，是否履行了自己的岗位承诺，是否有违反学院规章制度的行为。每个人都要写出自评总结，对照要求发言。
（二）创建活动
1．公示岗位人员照片、编号，设立读者监督意见箱，接受广大师生监督。
2．采取集中清理与平时维护相结合，每周至少进行一次彻底的室内外卫生打扫，整理内务，清理杂物，营造文明环境。
3．创建小组不定期组织对各岗位、场所检查，公示打分结果，指出问题，提出要求；每周组织检查不少于1次。对存在的问题要及时整改，不得推诿。
（三）检查评比与总结表彰
以整、洁、美为标准，立足图书馆的职责，以优质服务和环境文明为内涵，对照检查评比标准，以平时检查打分为依据，参考自评总结和读者监督反馈意见，评选图书馆“文明窗口”、“文明办公室”、“服务之星”，并按比例择优向学院推荐。图书馆将及时对“学习雷锋精神，创建文明校园”专题活动进行总结，并进行适当奖励。在学院组织的检查中存在明显问题的，追究有关人员的责任。
五、实施要求
（一）提高认识，加强领导。全体员工要充分认识开展“学习雷锋精神，创建文明校园”活动的重要性、紧迫性和现实意义。
（二）要全员行动，立即行动。创建活动不走过场，不流于形式,各部门负责人、党员、建党积极分子要率先垂范，发挥带头作用。
针对目前我校学生团员人数多、热情高、思想活跃的特点，这学期我委将着重开展以下工作：
一、传统型活动：十八岁成人仪式、纪念五四青年节活动、六五世界环境日宣传活动等。这些活动的开展有助于学生了解历史和国情，培育爱国主义情操，有利于学生成人成才。
二、系列型活动：学雷锋活动、青年志愿者活动、“双十佳”评选活动。这些活动有助于在全校范围内形成比、学、赶、超的学习氛围，活跃校园文化生活，展示我校中学生的良好形象，全面提高学生素质，增强班级凝聚力。
三、阵地型活动：利用校园电视台、“校园之声”广播站、橱窗、黑板报、中学生业余党校、业余团校、周末影院等形式进行思想品德教育和养成教育，围绕社会热点开展宣传教育活动。有助于利用先进的舆论引导人，为培养合格的一代新人服务，促进学生树立正确的世界观、人生观、价值观。
四、社团型活动：进一步抓好学生会、凌飞文学社、广播站的建设，促进学生的自管自治全面上台阶、为文学少年挥洒文化才华提供舞台、为爱好播音的同学展示自我形象提供平台。
五、特色型活动：持之以恒的开展文学社采风活动、学生代表与校领导民主交流会、青年教师的联欢活动。这有助于增强学生的语言表达能力、合作意识、竞争意识；有利于学生了解社会、激发写作激情；有利于倾听学生意见，体现生本意识、主体意识；调动青年教师工作的积极性，群策群力搞好学校各项工作。
附春学期主要工作安排：
二月份：
各团支部、学生会、文学社、广播站制定本学期工作计划；
各团支部出一期迎接新学期黑板报，并组织评比；
继续开展感恩教育活动；
出刊一期橱窗；
召开各社团成员会议，促进学生自管自治全面上台阶；
继续举办业余党校培训班；
社会实践活动；
周末影院
三月份：
新发展团员建档；
举行一次新团员宣誓仪式；
各团支部组织学雷锋活动；
出刊一期橱窗；
组织一次文学讲座；
开展增强共青团员意识活动；
四月份：
举办业余团校培训，发展一批新团员；
高中部优秀学生学法经验介绍；
组织与外校联谊活动；
高中部男子乒乓球比赛；
五月份：
举办大学生来信展；
评选表彰第七届“双十佳”；
整理高三年级团员材料；
学生代表与校领导民主交流会；
出刊一期橱窗；
开展一次团员教育和评比活动；
六月份：
举办纪念“六五”环境日系列活动；
筹备一次大学生回归母校；
评选学期优秀团员、优秀团干。
一、指导思想:
以培养有健全人格的合格公民为重要目标,大力加强思想道德和法制纪律教育,积极推进德育现代化工程建设,围绕上级工作部署和学校工作计划,以德治为基础,以法制为保障,加强和改进学校思想政治工作和德育工作,以培养“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的合格学生为目标,强化学生的公民道德意识,“五爱教育”、法制教育、安全教育,特别是行为规范的养成性教育,认真探索新形势下的思想政治教育的新路子;加强班级年级的管理,努力提高全校学生的思想道德素质,使我校德育工作不断迈上新台阶。
二、工作总目标:
1.加强道德和文明习惯的养成教育,通过评选“文明规范学生”、“文明班级”、“优秀学生”、“优秀学生干部”,“优秀团员”等活动,以点带面,继续推进中小学生行为规范建设,使广大同学明确道德规范,培养道德行为,增强道德修养,学会道德评价。
2.加强法制纪律安全教育,各项教育活动做到制度化、阵地化、社会化,确保在校学生安全无重大事故和违法犯罪。
3.建好学校、社会、家庭这一强有力的德育网络。
4.完成校园文化环境布置,增强育人氛围。
5.在各项德育活动中争先创优,争取优秀成绩。
三、主要措施
(一)加强思想道德教育,严格德育常规管理,全面提高青少年学生的思想道德素质和促进良好的卫生习惯。
1.认真扎实地搞好文明行为习惯的养成教育,使广大同学人人明确道德规范,各班制订出文明公约,要求做到:平时不说脏话,不打架骂人,不欺侮弱小学生,不迟到早退,不旷课逃学,不乱抛果壳纸屑,男生不留长发,女生不化妆不戴首饰,不吸烟喝酒,不抄作业考试不作弊,不看不听非法出版物和音像制品,远离网吧。在同学之间开展批评与自我批评,对照规范检查自身和班内、有哪些不文明行为。根据存在的问题制订整改意见。提出具体措施,对普通性问题学校组织集中整顿,同时,树立文明行为示范学生、示范班等榜样,起示范带头作用。
2、加强监督检查评比机制,平时由团委、学生会组织文明监督岗,进行值勤,政教处组织人员进行每日的常规检查和不定期的检查,评选“卫生红旗班”
3、加大法制教育力度,预防和杜绝学生违法犯罪。经常与乡综治办、派出所、法制副校长联系,聘请有关人员进行法制教育报告,组织观看爱国主义题材影片。
4、坚持正面引导,杜绝体罚、变相体罚,塑造学生健全人格,有体罚现象实行考核评优一票否决制。
(二)、以“爱国、爱党、爱社会主义、爱人民、爱劳动、爱科学、爱学校”为重点,坚持搞好“阵地育人工程”。
1、围绕学校的工作重点,定期办好宣传栏。
2、、继续坚持升降国旗制度,搞好升旗仪式,坚持开展好“国旗班”活动。
3、定期检查各班的文化建设,发挥文化建设的育人功能,并配合其他处室做好学校的文化建设,
(三)、以“创建十无文明班级,培养合格学生”为重点的课堂主渠道的“课堂育人工程”。
1、按计划、按要求认真备好班会课。
2、要按时上好班会,其他课不得占用。
3、要不定期的检查班会情况,
4、本学校期主题班会的主要内容:
(1)对学生进行思想道德教育。
(2)行为规范教育。传统礼仪教育。诚信教育。
(3)法制教育。
(4)安全卫生教育。
(四)、开展“爱校卫生月”活动,推进“环境育人工程”。
1、要认真抓好学生个人、班级、年级的卫生管理,要做到“净化、美化”。
2、学校对年级、年级对班级,班级对学生要层层落实卫生责任制。
3、要组织好卫生检查组织,并积极开展工作。
4、要定期不定期的检查个人、班级、年级卫生,并把检查情况进行通报,检查情况记入班级年级卫生积分中。要定期组织评选卫生先进个、班级、年级活动。
(五)、搞好“结合教育”,达到全方位育人。
1、要求各班定期召开家长会(每学期至少一次)。
2、争取社会力量,对学生进行法制、社会实践、科技教育。
3、学样校组织召开九年级家长会。
(六)“以爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”为主的丰富多彩的“活动育人工程”。
认真组织学生开展综合社会实践活动,进行革命传统教育、艰苦朴素教育、安全教育、理想与前途教育。坚持搞好各种精神文明年级、班级的评选活动。对各种活动育人情况,要认真进行总结评比,搞好校园美化工作,用好宣传橱窗加大宣传力度,搞好班级文化建设,营造育人环境。
(七)关注弱势群体,认真进行特困生情况调查,继续开展好“身边的希望工程”和扶贫帮困活动,让更多特困生享受到祖国、学校的温暖,激发起他们的爱党爱国和努力学习的热情。
四、主要工作安排
月份 德 育 工 作 内 容
二月
1、开学典礼,表彰先进为主题升国旗仪式(全校)。
2、专题教育系列:安全教育。传统礼仪教育、“十无”文明班创建活动启动仪式
3、培训卫检查小干部员及学生干部。
4、开展“禁毒”宣传教育活动。
5、各班召开家长会。
三 月
1、开展“学雷锋、树新风”活动为主题升国旗仪式(全校)。
2、结合学雷锋月,各班出版“学雷锋、树新风”宣传专栏。
3、专题教育系列:文明礼仪教育(一)。
4、对优秀学生进行团知识学习培训。
四 月
1、组织入团积极分子学习团的知识
2、筹备纪念“五·四”活动、
3、出版庆祝“五·一”、纪念“五·四”宣传专栏。
4、期中考试动员及考风考纪教育。
5、专题教育系列:安全教育讲座。
6、初二级主题班会:做生活的强者——如何对待自卑和压抑心理。
五 月
1、庆“五·一”、“五·四”活动为主题升国旗仪式(全校)。
2、团委、各班开展纪念“五·四”活动。全校师生歌咏比赛。
3、吸收新团员、举行新团员入团宣誓仪式。评选优秀团员活动。
4、召开班主任工作研讨会。
5、做好期中考试总结表彰工作。
6、期中班风检查。
六 月
1、做“四有”新人为主题升国旗仪式(全校)。
2、专题教育系列:法制教育专题讲座——《预防未成年人犯罪法》。
3、专题教育系列:卫生健康教育讲座。
4、做好毕业班学生中考动员及组织工作。
5、期终复习考试动员及考纪考风教育。
6、组织检查学生早读迟到情况、学生仪容仪表,并提出整改意见。
7、召开班主任工作会。
七 月
1、庆祝“七·一”,以热爱党、热爱社会主义为主题升国旗仪式(全校)。
2、期终评定、表彰“三好”、“优干”学生。
3、班主任做好期终学生评语、填写有关资料等工作。
4、上交班会记录及班务日志。
1.确定办学理念。我校在广泛征集意见的基础上，经学校领导班子反复商议，确定我校的办学理念是：厚德、博学、勤奋、和谐。厚德：“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。”厚德既有历史传统，又有时代特点。当今时代，“厚德”主要有两层含义：一是加强日常道德修养，二是具有高远博怀。博学：“博”，《说文》即宽广、广博之谓。作为教师，应学识渊博、造诣精深；作为学生，应打下厚实功底，提升综合素质。勤奋：坚持不懈地（工作或学习）。业精于勤而荒于嬉。天道酬勤，勤能补拙。勤奋是腾飞的翅膀，勤奋是成功的阶梯。和谐：和谐方能群策群力，和谐才会并肩携手。与人和睦相处，构建和谐团队，弘扬合作精神，共同走向成功。厚德、博学是前进的方向和目标，勤奋、和谐是奋斗的途径和方式。根据学校的办学理念，我们确立的校风、教风和学风分别是：校风：团结、诚信、奋进、创新。教风：求实、求精、求优、求特。学风：勤学、乐学、善学、博学。科学的办学理念，明确的奋斗目标，前进才有动力，坚持才有恒心。
2.开展德育活动。
（1）开展“感恩教育”主题活动。学校制定了“感恩教育”主题活动计划，教育学生感恩父母、感恩老师、感恩祖国。通过举行感恩主题班会，编写感恩板报，组织感恩征文，举行感恩书画展，走廊文化建设等活动方式，引导学生学会感恩，享受生活。
（2）开展“唱红歌、读经典、学榜样”活动。结合“唱课前歌”活动，我校精选了“国歌”“走进新时代”“大中国”等十首歌唱党、歌唱祖国、歌唱新时代的主旋律歌曲，组织学生学唱，并举行了课前歌比赛演唱会。我校还组织学生诵读“弟子规”和古典诗词，并举行了诵读诗词竞赛。学有目标，行有榜样。我校开展了学雷锋、学张海迪活动，举行雷锋、张海迪事迹展览，引导学生学雷锋做好人好事，学张海迪勤奋读书，立志成才。
（3）开展“多彩珠琪川”综合实践活动。学校利用家乡的自然资源和人文资源，引导学生走向大自然，参与社会实践，培养学生实践能力。组织学生开发“珠琦川的传说故事、珠琦川的自然风景、珠琦川的山区特产”等等课题，培养了学生创新意识、实践素养和互助合作能力。开展这些文化建设活动，对于丰富学校文化生活，营造文化氛围，展现学生风采，陶冶学生情操都起到了十分重要的作用。
二、优化育人环境，建设高品位的物质文化
我校在环境建设中，充分发挥全校师生的主动性和创造性，引导师生参与校园文化创意设计活动，让师生享受自主参与的幸福和快乐，力求实现师生精神创造文化，文化培育师生行为，追求物质文化的高品位。
1.建设丰富多彩的园林文化。我们学校一进校门，东为“恩”字石刻，和我们学校开展的“感恩教育”活动相呼应；西为“腾飞”天鹅飞翔小品。操场东侧栽有樱桃树和榆叶梅，被称为“馨园”，操场南侧栽有松树和梧桐树，被称为“毓园”。教学楼北侧松树矗立，群鹤飞舞。教学楼南侧是“东方红”文化广场，“十”字甬路中间是圆形，正中间矗立石刻塑像，南北两侧甬路边栽植松树，西侧栽植阔叶李树，西侧甬路一边安放体育健身器材，供师生锻炼身体。校园内水泥板路和彩砖甬路交错相连，依次取名为“园丁路”、“鸿鹄路”、“清华路”、“复旦路”和“南开路”等。可以说景点造型设计巧妙，花草树木错落有致，师生漫步其中会得到美的享受、情的熏陶。
2.建设主题鲜明的走廊文化。教学楼大厅，左侧为的词“沁园春•雪”巨幅画框。一楼走廊为“养成教育”名人名言和经典故事。二楼走廊为“感恩教育”名人名言和经典故事。三楼走廊为“励志教育”名人名言和经典故事。楼道走廊两侧悬挂安全教育和文明礼仪揭示板。楼道文化与德育活动相结合，立足于学生思想教育，培养学生文明健康的行为习惯，并对学生进行道德思想教育和安全教育。
3.建设富有诗意的班级文化。班级前面黑板上方是班训，班训既注重对学生品学方面进行引导，也讲究语言对仗。黑板两侧为四表和“中学生守则”。南侧是文明礼仪揭示板，北侧是班级学生评比栏。班级后面是板报，及时更换内容，对学生进行思想品德教育。
4.建设雅静温馨的宿舍文化。宿舍的文化建设，既有小家的温馨感觉，又有励志的情感色彩。宿舍走廊墙壁上悬挂着相关管理制度、和有个性的山水画。寝室门牌为各省名称，其中一楼为“馆”，寝室门左侧是重点大学简介。虽为一简单的名称，也会对学生起到潜移默化的激励作用。
1.全面实施“做一个有道德的人”主题实践活动，深入开展社会主义核心价值体系教育。
围绕“在家庭孝敬父母、在学校尊敬师长、在社会奉献他人”的主题，广泛深入开展道德实践活动。
一是区域推进“做一个有道德的人”主题实践活动。广泛开展孝敬教育、美德校园建设、社会实践活动。各校要结合实际，创设载体，积极组织开展“孝敬父母体验亲情”、“尊敬师长团结友爱”、“爱心奉献志愿服务”等多种形式的道德实践活动，引导广大中小学生从身边的一点一滴做起，养成良好习惯，培养高尚品质，做有道德的人。
二是要充分利用重大节庆日广泛开展“我们的节日”主题教育活动，以经典诵读、节日民俗、文化娱乐和体育健身活动为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，积极创新传统节日的形式和载体，深入挖掘传统节日的文化内涵，着力引导中小学生继承和弘扬中华民族的优秀传统，更好地发挥优秀传统文化对学生的滋养和引导作用。
三是要建好道德讲堂，以“身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人”为形式，用朴实的道理践行社会主义核心价值体系，提高学生道德内化水平。
2.推广青少年德育讲堂模式，提高学校德育实效。
全区各校要积极推广青少年德育讲堂模式，在九峰小学试点的基础上，总结“听、看、讲、写、评、行”的德育教育形式，推进社会主义核心价值体系学习教育，传播道德新风。“听”就是要通过主题班会、大讲堂、走进爱国主义教育基地等形式听革命传统、历史故事、先进典型的事迹。“看”就是要利用视频设备，组织学生观看爱国主义教育影片、传统历史文化专题片和反映中华传统文化和z地域文化的动漫，组织观看学生团队自主创作的反映校园道德建设的文艺节目和主题班会等。“讲”就是要通过读书演讲、主题演讲等方式，让学生结合实际，讲述发生在身边的道德典型事迹，一起谈看法、谈感受，对一些社会现象进行议论，通过正确的引导，形成思想共识。“写”就是要组织学生开展写读后感、观后感及其他有关道德建设的体会文章，对好的文章定期在z新区时刊、东南商报“小作家”栏目刊出。“评”就是每年组织全区“美德少年”评选。“行”就是组织德育讲堂广泛开展活动，并把活动延伸到“春泥计划”实施点、“四点钟”学校和乡村学校少年宫及家长学校，形成学校、家庭、社会合力抓德育工作的局面。20xx年争取新增青少年德育讲堂4所以上。
建好德育讲堂，各校要结合学校文化创建工作，在校园环境布置时充分结合实际，整合资源，把道德教育功能寓于形象的校园环境之中，使德育讲堂逐步成为“学校景点”之一。在精神文化提炼时注重师生道德品质培养与内化，铸造文化育人氛围，提高学校文化内涵。同时要加强制度设计，增强文化底蕴。组织有档次的德育讲堂活动，引导青少年树立先进道德理念。建好德育讲堂要结合学生社团建设，要在原有的“十有学校”建设基础上，不断加强社团文化建设，提炼社团精神品质，培育精品社团，促进学生个性而又全面的发展。
3.广泛开展“学雷锋，修身律己讲道德”的实践活动。
雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征词。40多年来，雷锋精神始终在人民群众中广为传扬，产生了广泛而深远的社会影响。最近，中央确定，要在全社会广泛深入开展学雷锋活动，并使之常态化。全区中小学今年要以“雷锋精神实践年”为主题，大力倡导师生践行服务人民、助人为乐的奉献精神，干一行爱一行、专一行精一行的敬业精神，锐意进取、自强不息的创新精神，艰苦奋斗、勤俭节约的创业精神。广泛开展雷锋精神大学习活动。通过学习“雷锋日记”、“雷锋语录”等宣传小册子，订阅《雷锋》一书，播放《雷锋》、《没有雷锋的日子》等电影的形式，结合“我们的节日”主题活动，开展中华经典诵读，让“雷锋的故事”在全区中小学生中广为流传，营造学习实践“雷锋精神”的良好氛围。广泛开展雷锋精神大讨论活动。就是要积极参与区文明办策划组织的“‘雷锋精神’在当前过时了吗”等讨论话题，组织中小学师生广泛参与讨论。通过寻找“身边的雷锋”活动，撰文谈看“雷锋日记”和听“雷锋故事”的感受和心得，并选择在z新区时刊“雷锋精神在我心中”专栏上刊载，进一步增强学习“雷锋精神”的舆论氛围。广泛开展雷锋精神大实践活动，就是要以评选“万名z好人”活动为载体，开展区校两级美德少年评选活动，形成“万名好人美德档案库”，倡导引领道德风尚。大力引导全区中小学生树立先进道德理念，修身律己，长好心、做好人、干好事，营造“尚善行、讲诚信、行孝道、强自立”的浓厚氛围。
4.全面提升社团文化，积极培育精品社团，促进学生个性发展。
各中小学要认真贯彻落实《z区关于加强中小学学生社团建设的实施意见》文件精神，在原有的“十有学校”建设基础上，不断加强社团文化建设，提炼社团精神品质，培育精品社团，促进学生个性而又全面的发展。学生社团要有正确的文化定位，独立的章程，完善的组织机构，规范的工作机制，有固定的指导老师、活动场地和必要的活动经费，有内容、形式新颖，富有创意的活动，而社团与一般的兴趣小组或竞赛队最大的区别在于，社团除了教授一些必要的活动技能外，还要对本社团所涉及的领域有较深的历史文化研究，能从中提炼出优秀的精神品质并能指导和影响社员形成健康向上的精神风貌。比如足球社团，加入足球社的学生不是仅仅为了学习踢足球的技术，还应该对足球文化作深入的分析和研究，社团成员能从中凝炼出足球人应有的健康、活泼、拼搏与朝气；比如心理研究社团就可以对区域或本校中小学生的心理健康状况进行研究，对学生心理预警作出分析；比如摄影社团可以对一个地方的文化变迁进行相片纪录，对审美观、注意力进行培训。全区中小学社团建设要以多样化课程为支撑，以体艺科“2+1+1”为载体，以文化研究为引领。有条件的学校可以编印社团刊物，成立社团文化展览馆，设立社团文化研究开发工作室。区教育局将通过十大精品社团评比，社团成果现场展示活动提高学校社团发展水平，促进学生个性发展社团化。
5.深入推进学校文化建设，铸造文化育人的氛围。
探索文化育人、课程育人、社团育人、实践育人、全员育人的立体化、多层次、全方位的育人模式，培养创新型人才。各校要高度重视现代化学校文化建设，作为学校发展的精神生命和核心。不断提炼学校核心价值理念，积极探索教育哲学发展，使学校理念深入每一师生言行。广大学校在校园环境布置时要充分结合结合实际，整合资源，特别是提炼本校的特色项目的精神内涵，把极高的德育教育功能寓于形象的校园环境之中。区教育局将深入推进校园文化建设示范学校的创建活动，凸显学校核心价值理念和制度文化对学生行为习惯的持久影响作用。进一步做强做大特色项目，提升拓展特色学校，并不断地从特色中挖掘育人的品质，真正融学校德育于校园文化之中。
6.搭建z区优秀班主任大讲堂平台，加强班主任队伍建设。
全区各校要按照《关于进一步加强班集体和班主任队伍建设的实施意见》文件精神，不断强化校本措施，推进班主任专业化发展和优秀班集体建设。搭建z区优秀班主任大讲堂平台，积极培养青年骨干班主任队伍，提高班级文化建设水平，提高优秀班集体创建水平。加强班主任区校培训效度，坚持实施班主任持证上岗制度，继续开展名班主任评选与考核制度，不断壮大区级高级德育工作者队伍，形成人人争当名班主任、人人关注学生管理的良好局面。
7.深入推进慈孝文化进学校、进课堂，广泛开展“孝敬父母、体验亲情”活动。
慈孝文化是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，百善孝为先，“孝顺父母，尊敬长辈，友爱兄弟”是一切道德的基础，是为人之本，立德之根。一是要充分利用关工委编写的《知孝礼、学孝德、践孝行》简易读本，每年安排9课时进行课堂教学，其中6课时为教师讲解，3课时为学生完成作业或交流心得时间。通过教育活动旨在让学生明了孝的含义和本质，培养学生知恩、感恩、报恩的思想情感，在倡导人人践孝的漫长过程中弘扬中华民族优秀传统文化，推进公民道德建设。区关工委、区教育局要通过师资培训、课堂教学评比、主题活动开展、孝顺之星评比等积极推进我区中小学孝敬教育；二是充分利用重大节庆日广泛开展“我们的节日”主题教育活动，以“节日教育、艺术熏陶、经典诵读、课堂渗透、实践体验”为载体，坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，积极创新传统节日的形式和载体，深入挖掘传统节日的文化内涵，着力引导中小学生继承和弘扬中华民族的优秀传统，更好地发挥优秀传统文化对学生的滋养和引导作用。三是引导未成年人发奋学习，勇于承担责任。倡导青少年学生出色地完成学业教育，切实提高自身的综合素质；引导学生认识到自觉培养和提高可持续发展能力也是对父母的一种孝敬。四是要大力倡导正确的慈爱文化，加强家庭教育指导，形成健康、文明、向上的家庭文化。区文明办、区妇联、区教育局要通过家长学校、母亲素养提升行动、文明家庭评选、书香家庭创建等载体引导父母掌握科学的家庭教育观念，树立正确的关爱意识，形成家庭文明风尚。
一、确定研究课题类
例1 近几年来，有些中学生以穿名牌、用名牌为时尚。针对这种情况，某校高三（3）班专门召开了“聚焦中学生名牌消费现象”主题班会。
（1）假如你是该班同学，请运用经济学知识，谈谈自己对这一消费现象的看法。
（2）针对本班同学日常生活消费状况，拟订一个研究性学习课题，并简要写出研究目的和研究方法。
解析 第（1）问可运用层次分析法，把问题分成四个小问题，再各个击破：①是什么？有些中学生穿名牌、用名牌，这是消费者的自主选择，我们应当尊重其选择；②为什么？消费者拥有自主选择权，消费者权益是受法律保护的；③怎么样？中学生穿名牌、用名牌，在正常情况下，对生产的发展有积极作用，即消费对生产的促进作用；④怎么办？面对穿名牌、用名牌的这一时尚，学生应树立一个正确的消费观，不盲目追求和互相攀比，生活消费与国家及家庭收入相适应。第（2）问属于研究课题类，回答时，应围绕中学生消费问题确定研究课题，研究的目的表述要依据教材知识，言简意赅。研究方法应根据课题研究的需要适当选择。
答案 （1）消费是生产的目的和动力，名牌产品的消费对生产的发展有促进作用。自主选择权是消费者依法享有的权利，应尊重个人生活消费的自。中学生应树立正确的消费观念，生活消费必须与国情及家庭收入相适应，提倡适度消费，不应该盲目追求名牌、互相攀比。
点拨 该题第（2）问以“中学生名牌消费现象”为背景设计研究课题，体现了高中新课程所倡导的“自主、探究”式学习目标和模式，题目设计上采用开放式，对鼓励同学们的创新思维具有一定的导向作用。
二、提出建议措施类
回答此类问题：一忌空，抛开教材，缺乏知识底蕴；二忌虚，针对性不强，脱离材料简单照搬教材或老师归纳的观点。三忌乱，逻辑混乱，没有层次；四忌寡，角度单一甚至重复。
例2 阅读材料，回答问题。
义利观是中国传统文化价值观的核心。当前弘扬具有社会进步意义的义利观，对构建和谐社会，实现中华民族复兴具有积极而深远的影响。
材料 雷锋，以其短暂的一生谱写了一曲全心全意为人民服务的壮丽诗篇。大力弘扬雷锋精神，对于不断提升公民道德素质和社会文明程度具有重要意义。
根据材料，从文化生活角度，请你以“弘扬雷锋精神，促进社会文明”为主题向社会发出倡议。（要求：①写出倡议书内容的提纲；②不得显示个人身份的任何信息。）
解析 本题要求以“弘扬雷锋精神，促进社会文明”为主题写一份倡议书提纲，回答的重点是如何“弘扬雷锋精神，促进社会文明”。从倡议书的主题看，“弘扬雷锋精神”，涉及到弘扬民族精神的知识点，“促进社会文明”，涉及到文化生活中第四单元“发展中国特色社会主义文化”的有关知识，包括社会主义荣辱观、社会主义核心价值体系、精神文明创建、思想道德建设、追求更高的思想道德目标等知识。
答案 （1）开展多种形式的学雷锋活动，推动学雷锋活动常态化。
（2）努力提高自身的科学文化修养和思想道德修养。
（3）弘扬以爱国主义为核心的民族精神，赋予雷锋精神新的时代内涵。
（4）用社会主义荣辱观引领风尚，建设社会主义核心价值体系。
（5）脚踏实地，从身边做起、从现在做起、从小事做起。
点拨 回答“建议措施类”题目，一定要审清材料信息和设问要求，明确知识范围、行为主体和问题指向，依据材料信息或知识范围限定寻找知识要点，然后把理论观点和材料有机结合起来组织答案，做到有理有据，切忌天马行空，乱答一通。
三、角色扮演转换类
例3 尽管我国《食品安全法》颁布多年，但近年食品安全事件屡有发生。“瘦肉精”事件尘埃未落，“染色馒头”“回炉面包”“牛肉膏”又接踵而来……针对这种情况，国家工商总局、国家质检总局和食品药品监督管理总局等部门加大食品安全重点整治力度，确保食品安全。
食品安全问题也引起了人大代表和政协委员的高度关注。假如你是人大代表，运用《政治生活》的知识，谈谈在食品安全方面应如何履职。
解析 本题属于角色扮演转换类题目，要求同学们以人大代表的身份履行职责，设问指向食品安全问题，可依据人大代表的权利和义务，结合如何维护食品安全来组织答案。
答案 （1）在自己的工作和社会活动中，积极宣传食品安全相关法律和法规；积极进行社会调研，了解市场上食品质量情况，广泛听取和反映群众在食品安全方面的意见和建议。
（2）通过行使提案权，审议相关议案以及表决相关决定，推动相关法律和政策的出台。
（3）就全面加强食品安全整治对政府相关部门进行质询、监督。
点拨 角色扮演转换类题目表面上是让同学们参与怎么做某事，实质上仍然是考查教材中的相关知识。因此，要尽可能地找准教材中的理论依据，以教材知识为载体组织答案，千万不能想说什么就说什么。
1. 近年来，东部地区民营企业出现了“用工荒”，一些企业难以招到所需的农民工。“用工荒”成为社会关注的热点。就“用工荒”问题，三位同学各抒己见。小张认为，“用工荒”是一个严重的社会经济问题，一定程度上“慌”了企业，企业和政府都应高度重视。小王认为，“用工荒”与劳动力价格太低有关，企业只要大大提高工资，“用工荒”就能迎刃而解，企业也没有什么可“慌”的。小周则认为，“用工荒”是市场运行过程中的自然现象，不必大惊小怪，只要让“看不见的手”继续发挥作用，“用工荒”问题自然会得到解决。
运用劳动和就业、社会主义市场经济的有关知识分别评析三位同学的观点。
1. （1）劳动者是生产过程的主体，在生产力发展中起主导作用。企业招不到工人，生产资料与劳动力无法结合，不能创造财富，必然影响企业和地区经济发展。小张的观点有道理。
北京奥运会以后，人们对志愿服务有了更多的认识和了解，志愿者的微笑和身影也更加频繁地出现在我们的视野中，特别是在上海世博会、广州亚运会、深圳大运会等重大活动中。其实，志愿服务更多地体现在生活的点滴中，它已经成为现代社会文明的重要组成部分。
笔者以为，志愿服务是学校德育的有效形式。如今，大家对于志愿服务已经并不陌生，但对其认识还有不足，比如有些人认为，志愿服务是成年公民的事，中小学生既没有能力也没有必要开展。诚然，对于中小学生来说，不可能像专业的志愿组织那样参与到赛事组织、灾后救援等活动中，但那也是一种真实的社会义务服务活动，而且志愿服务的意识需要从学生阶段培养。
从小学阶段就开展系统的志愿服务精神教育，培养学生的志愿服务意识，是十分必要的，这主要体现在三个层面。首先，就学生而言，志愿服务是一项十分有效的学生道德体验活动，是培养学生现代公民意识和公益精神的重要途径。志愿精神，是一种不计报酬参与推动社会进步、促进人类文明发展的公益精神，是个人对世界观、人生观和价值观的一种积极态度，是公众参与社会生活的一种重要方式。开展志愿服务，有利于引导中小学生关注社会、体验社会、参与社会，发展良好的基础道德品质。其次，就学校而言，广泛地开展志愿精神教育，组织开展志愿服务活动，不仅有助于丰富学生课外、校外活动，而且有助于推动学校文化建设，是发展学生社团组织、张扬学生个性、引导学生自主管理的重要切入点。而且，多层次的志愿服务教育和活动，可以引导中小学生做良好社会道德风尚的传播者、实践者、推动者，带动家长和家庭乃至社区，有利于在全社会宣传志愿服务理念。最后，也是最重要的一点，在中小学较为系统地开展志愿精神教育，常态化地组织开展学做志愿者、践行志愿者的准志愿服务，是培养未来社会志愿者的基础性工作。在志愿者教育、培养、培训和形成的多种途径中，正规的学校教育是重要的渠道之一。从世界上一些国家的经验来看，积极开展志愿精神教育，组织志愿服务活动，使学生从小播下志愿服务的种子，培养志愿服务的意识，是培养大量的未来社会志愿者的通行做法，比如新加坡、日本、韩国、美国等国在基础教育阶段都有志愿服务的教育内容。
现代志愿服务的概念来自西方，但是，志愿服务所倡导的一些理念和实践都不是今天才有，“学雷锋”倡导的助人为乐、无私奉献与其有相通之处，如果说有差异，主要是志愿服务的发展衍生了更多专业的组织，其专业化和规范化发展值得学习借鉴。目前，如何将志愿服务更好地引入到中小学，系统地开展志愿精神教育，常态地组织志愿服务活动，有三件工作是必须要做好的。
一是要开发更多适合中小学生的志愿服务岗位。学校要根据实际和学生年龄特点，积极探索学生志愿服务活动的有效组织形式和实施方式，特别是在校内外就近就便地开辟一些志愿服务基地或者志愿服务岗位，不断搭大学生志愿服务的实践平台，推动志愿服务常态化。像北京二中、北京五中等学校立足校内，辅以校外，每个学生都有自己的志愿服务岗。
二是要创造更多的契机持续营造志愿服务的良好氛围。比如，针对中小学生，专门设立公益服务周、志愿服务活动月，也可以结合传统文化节日或有特殊意义的纪念日设立经常性的志愿服务日。目前，每年3月是学雷锋志愿服务月，重要的是不能让其三月里来四月走，要实现志愿服务的常态化。同时，成年人要为学生积极参与志愿服务做好榜样。
三是要完善学生志愿的激励评价机制。对于那些已经成为正式注册志愿者的高中学生来说，志愿者协会就有相应的激励机制。对于更多的非正式在册的中小学志愿者来说，可以借鉴美国、韩国等国家的经验，由学校建立志愿服务时间的积分档案，在学生综合素质评价中予以体现，作为升学就业的重要参考。当然，这其中，诚信的保障非常重要。
近期，教育部印发了《关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的意见》，已经明确把学生参加社会实践活动的情况和成效纳入中小学教育质量综合评价和学生综合素质评价，这对于志愿服务的推动和发展不失为一个好的契机。
