时间：2022-08-28 01:55:01
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇整体医学论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
医学论文撰写的步骤
科学工作的最后环节就是撰写科研论文。在写作之前，应将实验数据逐项进行归纳、整理与 分析，并查阅收集有关的文献，尤其是初学写作的作者，更应阅读、借鉴好的医学论文，然 后开始：
1构思 构思是撰写论文的准备，也是开始。它是作者对文章整体布局、要说明的论点以及依据进行 阐明、安排和设计的过程。其内容包括：文章如何开头，如何进一步引深，首尾如何相呼应 ，论据论证如何有效的说明主题以及各段落层次与主题之间的关系。
2提纲 在反映思考，理清思路，并形成条目后，写出提纲。提纲是论文的基本骨架，有了提纲，作 者写起来就会目标明确，思路开通。提纲的内容主要是按题题目、前言(文章的宗旨目的)、 实验材料与方法、讨论与结论的顺序进行。
3写作 在提纲拟定后，根据自己的思路，妥当安排内容的先后次序，然后将自己的观点充分表达。 在写作初稿时，不妨内容写的全一些，面宽一些，避免有重要内容遗漏。而且，最好能集中 一段时间和精力，使文章一气呵成。
4修改 在文章的初稿完成后，应征求各方面的意见，尤其是共同的工作者与指导者。然后加以反复 推敲并作细致的修改。文章全部完成后，最好放置一段时间，再行修改。"温故而知新"常 可发现重要问题，因而需要多次修改。
修改的重点是：①篇幅压缩；②结构调整：期刊论文要求结构严谨、层次清晰、衔接得当、 重点突出并有逻辑性；③语言修改：应具有准确性与可读性。
对于"国内首创"、"国内空 白"应有确切的依据，并避免应用"大约"、"可能"之类的字眼，还应避免应用非专业术 语；④内容修改：根据自己写作的意图或要论证的内容材料，使内容修改的更为翔实、观点 明确、结构严谨、论据充足。
医学论文的发表
作者撰写论文的目的是能够发表。因而对投寄的期刊必须有所了解，做到"知己知彼"。医 学期刊按照批准的级别可分全国性、省市性等，按照学术水平可分成高级、中级与初级，按 照内容可分成综合性、专业性以及文摘性。所以在投寄前应认真阅读稿约，并分析刊出文章 的水平、特点，并与自己的文章相比较，以决定是否投寄。对于有新理论、新发现、新方法 、或引进国内先进技术、或有技术上有重大改进，或临床观察更为深入、标本数量更大、随 访观察时间久，有重要的经验教训等，均可积极投稿。投稿应严守稿约，按照稿约的规定整 理并投寄。切忌一稿多投。
关键词：医学生；科技论文写作；能力培养；医学教育
中图分类号：G642；G421 文献标志码：A 文章编号：1008-3561（2016）19-0024-02
面对海量的数字资源，信息化社会要求人们不仅仅是被动地接受信息，还要能够创造性地从丰富的信息资源中去粗取精、去伪存真，积极主动地将自己在实践工作中的经验积累撰写成文。论文写作能力的高低，在一定程度上反映了一名大学医学生的专业水平和业务技能，甚至决定了他的事业发展高度。大学阶段是学习的黄金时期，在大学阶段就注重培养大学生的论文写作能力，对他们的学习工作和将来的事业发展都是大有帮助的。
一、大学医学生论文写作能力培养的重要性
论文写作能力是医学类大学生需要具备的基本素质之一。大学医学生在校期间需要完成实验报告、医学综述、毕业论文的撰写，参加工作后需要撰写大量的病历，以及完成科研论文，甚至包括与病人、同事的交流能力等都建立在良好的医学论文写作能力上。医学论文写作能力的欠缺，使大学生在学习期间和就业之后，不能充分表达医学研究的成果，成为个人发展、事业成就的重要障碍。因此，医学论文的写作是医学院校培养大学生科研能力以适应工作需要的一门必修课。通过系统规范的学习，培养大学生积极的写作心理、学习必要的写作技巧并形成良好的写作文风，将会使大学生终身受益。
二、大学医学生论文写作能力培养的现状及原因
虽然医学论文写作能力的培养有着十分重要的意义，但在今天，它并没有得到众多医学院校的高度重视，医学论文写作课程在有的医学院校几乎是个空白。部分大学医学生畏惧写作，教师布置的实习报告、开题报告和毕业设计，被当成一件相当困难而迫不得已的任务，常常采取消极应付的态度。当他们走上工作岗位，发现常常由于论文写作知识与能力的欠缺而限制个人在医学事业上的发展，此时往往又没有更多的精力和时间来深入学习这项技能。
造成论文写作能力培养滞后的原因，是多方面的。一是部分高校教学理念落后，忽视对大学生论文写作能力的培养。二是医学院校采用被动的教学模式，以知识传授为主要教学方法，使大学生学习模式单一、思维方式僵化和创新精神淡薄，跟不上当今医学科学飞速发展的步伐。三是教材建设有待优化、教师队伍建设有待加强，等等。这些综合因素，导致大学医学生的论文写作能力低，创新思维不足。
三、大学医学生论文写作能力培养的方法
1. 提高思想认识，建立一个广泛的支持体系
在大学医学生论文写作能力的培养工作中，首先要做到的就是思想认识上高度重视。一方面，各医学院校和广大教育工作者应该以更严肃的态度来审视大学生论文写作能力的培养。它不仅仅是考核大学生学业的一个指标，更应该是获取知识的基本途径和一项基本的职业能力。另一方面，教师在教学过程中要让大学生明白论文写作能力的重要性，由此才能激发大学生的自主学习愿望。在此基础之上，积极进行教育教学改革，完善相关服务配套设施。要从技术平台、资源建设、服务模式、人力配置等方面综合考量，统一规划，建立一个从学校到各部院系到个人，从形式到内容都相辅相成的比较完善的服务体系，为大学医学生论文写作能力培养工作搭建一个良好的平台。
2. 转变教学模式，培养大学生创新思维
在我国，绝大多数院校的主要教学方法是传统的讲授法，即便是实践性较强的医学科学教育也是如此。这种方法培养出来的大学生，习惯于死记硬背，创新性思维能力不足。而医学论文的写作基本要求之一就是要具有创新性。因此，如何转变传统的教学模式，努力培养大学生的创新思维，是在大学医学生论文写作能力培养过程中需要审慎思量的问题。在这方面，欧美国家有许多值得学习的成功经验。比如，美国的医学院校在教学活动中十分重视大学生的主体地位，主张个性发展，调动大学生学习的积极性、主动性和创造性，自我教学、计算机辅助教学、以问题为基础的教学以及标准化病人模拟教学、临床实学生互评等教学方法得到广泛应用。在这种教学过程中，大学生是主动参与者，具有更高的学习热情，自己对学习负责，这有利于培养大学生的批判性思维能力、交流能力、信息管理能力、解决问题能力以及终身学习的习惯。这些综合素质的培养，能够有效提高大学生的医学论文写作能力。
3. 开设论文写作必修课程
调查发现，目前很多大学医学生基本不了解论文的基本写作方法、写作规范，文字表达能力差，尤其是不能正确使用医学术语，不能熟练运用医学文献检索工具。这主要是由于大学医学生在校期间缺乏论文写作方面的系统教育。将论文写作设为必修课程，有助于所有大学生通过此课程的学习，使整体论文写作水平得到普遍提高，为以后更深层次更高水平的科技论文写作打下良好的基础。相应地，课程内容的设置、教材的编写与选择、师资队伍的建设、成绩的考核等等都需要加强建设与管理，努力提高课程的教学质量。
国际化的交流，依赖于国际通用语言的使用。到目前为止，英语作为使用率最高的一种语言，在全球范围内已得到了很好的推广和普及，并成为众多国家和地区的官方语言。它正逐步发展成为沟通世界的语言桥梁。因此，在医学界普及英语势在必行。
一、医学专业英语教育刻不容缓
随着全球化的进程，前沿科学的国际交流日益增加。医学作为一门实践性科学更是如此。据分析，中国现代整体医学水平与日韩等国相比旗鼓相当[1]。但是，从英文撰写的医学论文数量来看，中国落后于日本；而亚洲多个国家的医师比中国医师更容易融入国际学术社会，这也是不争的事实。医学生是医疗界的储备群体，在毕业后大多数面临的是临床或科研[2]，这意味着在他们繁重的工作之余，还必须经常了解国内外医学领域的最新动态、不断查阅医学文献、争取出国进修学习的机会等，以提升自身的专业水平。因此，针对医学生开设专业英语课，教他们熟悉专业英语的体裁、表述、阅读与书写刻不容缓。
普及英语教育在中国已有20多年的历史，中国学生从小学就已开始接触英语，应该说，他们的英语基础是比较好的。但是，在高等教育阶段，掌握好了公共英语并不意味着学生一定会有较好的专业英语阅读和理解能力。我们在教学中发现，尽管大部分学生已通过了英语四级甚至六级的考试，但是对于诸如“Mean peek serum concentrations of tobramycin occur between 30 and about 60 minutes after intramuscular administration”之类的句子，很多同学在学习了专业英语之前都出现了翻译错误。究其原因主要是对于“intramuscular administration”把握不住，不知该如何翻译。而有些人明知不对，还是会抱着侥幸心理将其翻译为“肌肉内管理”。殊不知，“administration”一词在医学中指的是“giving of a medicine”，即“给药”，而它在公共英语中为大家所熟知的意思是“management”，即“管理”，由于缺乏相应的医学英语知识而产生了理解歧义（该句可翻译为“肌注后30～60分钟之内妥布毒素的平均血药浓度达到高峰。”）。学生由于缺乏相应的医学英语知识，发生此类误解的情况比比皆是。可见，医学英语教育对于医学生而言，至关重要！
中国教育部高教司早在2001年4号文件中就提出“今后本科教育的20%以上课程必须进行双语教学”，并在2005年1号文件中再次重申了双语教学的要求，教育部尤其鼓励在生命科学等领域中率先实行双语教学[3]。经过10年的探索，医学教学中的双语教学取到了较大的发展，基于此，也有人提出了取消专业英语教学的建议。他们认为，双语教学的开展使得学生能从各个专业领域接触到专业英语，因此，专业英语的设置已成为多余。对于此种观点，笔者持不同意见。虽然各大院校为贯彻高教司的精神纷纷进行了双语教学，但教学的收获如何、学生对此的反馈如何、掌握的程度怎样是没有一个评价的量化标准。而且，从目前的双语教学情况来看，学生掌握得更多的只是一些独立的专业词汇或是定义，对于阅读一段完整的文献还是有困难的。事实上，专业英语教材中选用的医学文献文章均取自于英语国家的医学论文或科技文，这是英、美国家专家使用科技英语体撰写的，其内容专业性强、文章结构严密、遣词造句考究、句型复杂多样。如果不注意到公共英语和专业英语在这些方面的区别，阅读过程中就会发生理解偏差甚至理解困难。因此，单纯的双语教学是无法满足医学生顺利进行专业文献阅读的需要的，必须通过专业英语课的开设在公共英语和专业知识之间构架桥梁，让医学生系统地学习医学英语词汇，通过学习构词法来举一反三地扩大专业词汇量，并通过课文的学习使其阅读层面由普通转向专业，反复了解和熟知专业英语的行文特点，并在理解的基础上进一步学习如何进行医学论文的构架和铺陈，以及如何从专业的角度用英语进行相关知识和信息的阐明和论述。
二、医学专业英语教育的实践探索
（一）医学英语的课程设置
教育部颁布的《大学英语教学大纲》（修订版）[4]是在总结原理工科本和文理科本《大学英语教学大纲》两个大纲使用十多年来的经验基础上，针对我国大学外语教学的实际情况修订而成的。1999年的修订版中正式提出了“专业英语”的名称，并规定大学英语教学分为基础阶段（1～2年级）和应用提高阶段（3～4年级）。应用提高阶段的教学包括专业英语（Subject-Based English，SBE）和高级英语（Advanced English，AE）。学生在完成了四个学期的基础阶段的学习任务，通过英语四级或六级考试后，都必须修读专业英语。大纲中还规定：“专业英语为必修课，可安排在第五至第七学期，教学时数应不少于100学时，每周2学时。课内外学习时数的比例应不低于1：2。在第八学期还可继续安排专业英语文献阅读、专业英语资料翻译、英文摘要写作等。专业英语课原则上由专业教师承担，外语系（部、教研室）可根据具体情况予以配合和协助。”
由《大学英语教学大纲》（修订版）可知，国家对于英语教育的连续性极为重视，不仅将专业英语设置为必修课，而且还规定教学时数不少于100学时。具体到医学教育中，则是希望通过医学英语的开设来培养医学生在其专业领域内的英语综合运用能力，使他们在以后的临床实践和科研工作中能以英语为工具进行信息的攫取和交流，能弘扬本国的医疗技术，并顺应全球化的潮流。
（二）医学英语的教学实践
1.课文选材应由科技文过渡到专业文献。目前市面上的医学英语教材版本很多，各有各的侧重点和长处。依内容的编排主要有两种：一种是全部为专业内容的；另一种是分上下两册，上册是简易的基础专业知识，下册是原版的专业论文。根据我们近十年来的授课经验，这两类教材都有其不足之处。第一类教材对于英语基础不是很好的学生来说，会有相当的难度，初次接触就感觉费力，那么对于学习的继续进行会造成一定的心理障碍，使学生产生畏难心理，难以保证其后续内容的专注学习。第二类教材虽然起点低，学生易于接受，但全套教材内容量大，在给定的授课计划内无法完成。基于此，我们建议专业英语教师事先与基础课老师进行沟通，推进基础课的双语教学实施，使医学生在基础英语学习阶段就逐步接触一些专业的词汇和句子，进行一定的专业英语知识储备。使用的教材应根据本校学生的具体情况具体选择，一般可以从简单易懂的科技文着手，其较低的信息量可激发学生的学习兴趣[5]。此类文章可占20%～30%左右，一些基本构句的专业词汇可以得以掌握。专业文章占70%～80%，可以按不同的具体专业领域选材，以扩大阅读面。此类文章应逐步接近国外最新医疗资讯和文献的体裁，还可以自行节选最新的尖端医疗内容，如“SARS”流行时介绍“SARS”的防治和疫苗的研制，“H1N1”流行时介绍国际上针对性的防治等。
2.系统介绍构词法。词汇永远是构成句子和文章的砖瓦。许多学生在初学医学英语时会为如何掌握大量的专业词汇而头痛。首先必须从学生们普遍熟悉的一些词缀（如micro-、tri-、mini-、-ology等）入手，结合一些简单的例子消除学生的畏难心理，让他们明白其实医学英语术语是很好掌握的。比如，macrocyte（巨红细胞）一词，大家都熟知前缀“macro-”是指“巨大的”，则可推知词根“-cyte”是指“细胞”。再列举一些以“-cyte”为词根的词（如monocyte、podocyte、leukocyte等），可加深学生对“-cyte”的掌握。在零散地掌握了一些专业词汇的基础上，再对前面所学的词汇加以归纳总结，系统分类（按解剖学、生理学、生物化学等）介绍构词法，就能取得举一反三的成效。比如由gastrostomy（胃造口术）一词可扩充出许多以“gastr（o）-”或“gastr（i）-”为前缀的与胃相关的词和以“-stomy”为词根或后缀的词。
3.充分利用网络资源。随着互联网的迅猛发展，获取最新医疗资讯、掌握医学前沿动态最简单和最直接的办法就是网上查询本专业的学术论文[6，7]，可以适当推荐给学生一些专业网站，让感兴趣的同学浏览。推荐网站有PubMed（http：//ncbi.nlm.nih.gov/sites/enterz），它是由美国国立医学图书馆免费提供，被公认为全球最大、最权威的生物医学数据库，收录了1950年以来70多个国家（43种语种）近5000种生物医学期刊；POPSCI（http：///category/ tags/health）；（http：//）等。
不过对于大部分医学生而言，进入http：//nlm.nih.gov/medlineplus/ tutorials/.观看一些动画配解说的手术过程、某些疾病的病征及治疗的介绍更适合。而且这些内容不仅是专业知识，并能在一定程度上弥补专业英语因课时紧张而导致的听、说方面的不足或缺失。
4.补充摘要的写作。摘要一般置于论文、科研报告或文摘综述的正文之前，是对整个论文主要内容的概括和总结。它具有独立性与自含性。英文摘要的书写是医学英语学习中很重要的一个部分，应该专门进行专题讲座，帮助医学生了解如何从摘要中获取所需的信息，如何在以后的科研中为论文组织英文摘要的书写。要帮助学生掌握英文摘要的结构、每部分结构的特点和注意事项（包括时态），并介绍一些常用的句型。
1.1策划实施者
为使期刊顺应时代的发展，编辑要有调研、策划和推广实施的能力。首先要对自己刊物有清晰的认识，并与同类型的期刊作对比分析，结合时展的要求，制定符合自身刊物的发展目标，与同伴共同朝着目标努力。科技期刊的网络出版是多媒体出版时期出版者的共同目标。编辑应不再满足于借助知网、万方等数据库进行网络出版，而应策划、研发集网络投稿、在线审稿、网上办公、同步出版等服务一体化的网络平台。现在读者获取信息的方式越来越多样化，不仅是纸质阅读，如网络阅读、光盘阅读、手机阅读等方式也层出不穷。编辑要顺应潮流，不断进步，适应出版新形势的发展。医学期刊编辑不但要策划全局，细节也不容忽视，要制定一些策略，更好地促进期刊发展。如为科研项目作者开设绿色通道；与优秀作者保持联系，鼓励其多写好文章，争取稳定稿源；对部分潜在的作者要热情、耐心，加强沟通，取得其信任，增加稿源，扩大影响力。医学期刊编辑平时要利用文献检索及时捕捉医学研究的前沿和热点问题，积极联系相关潜在作者，为其提供支持和帮助，鼓励其撰写相关文章，以求期刊在内容上处于优势。另外，栏目具有导读、分类和索引功能，医学期刊栏目的策划具有重要意义，编辑应结合相关专家的建议，策划出个性鲜明、适应作者需求的栏目，以求期刊的更好发展。总之，医学期刊编辑要正确定位自身角色，及时更新观念，不断探索，在选题策划、栏目策划、经营策划方面下工夫，不断创新，推进期刊的发展。
1.2学术审定者
编辑承担着传播社会文化、维护作者权益的责任，所以编辑是科技期刊的“把关人”，既是传统角色，也是主要角色，是整个期刊出版的中心环节。医学期刊作为医学科技成果和学术交流的平台，其编辑人员要做好把关工作，在明确期刊的办刊宗旨和报道范围的前提下，除了把关医学论文的政治性和政策性问题，还要正确应用网络产品———学术不端检测系统，杜绝抄袭、剽窃、篡改等学术不端行为，要以敏锐的判断力，判断稿件的科学性和创新性，能够发掘其真正科学价值，最后结合专业科学领域专家的外审意见，对稿件给予准确公允的评价。进入全媒体时代，网络出版的低成本和开放性、便捷性以及人们对“快餐”文化的需求，使越来越多的科研人员通过网络论文与成果。在网络海量信息增长、市场经济影响以及目的不纯洁性的促使下，出现了许多“非审定性”的“发表”，导致科学论文良莠不齐，使其科学性与权威性受到威胁。在这样的背景下，对文章进行学术审定的编辑工作则显得尤为重要，编辑要增强学习意识，积极累积专业信息资源，了解最新发展成就，以专业的鉴定能力，以精益求精的态度去伪存真，坚守科技论文的把关职责，保证科学研究的纯洁和公正。随着医学科学的进步，医学分科越来越精细，学科之间的交叉也越来越多。在审稿过程中，医学期刊编辑要借助于学科专家的审稿意见以及自身专业素养决定稿件的取舍。循证医学是医学领域的新学科，在循证医学实践的过程中，医学期刊起着重要的导向作用，在医学期刊上发表的研究成果是临床决策的最佳来源，因此医学期刊编辑的学术审定身份起关键作用。编辑要对其临床资料的准确性、试验方法和治疗方法的合理性、统计学方法的正确性等方面进行审查，准确评估稿件的价值。随着伦理医学对医学临床的影响，医学期刊编辑要依据医学伦理学的规范，注重文章所涉及的实验动物的伦理道德问题，避免影响期刊的内容质量。
1.3技术加工者
技术加工者是编辑主要传统角色之一，优秀论文在与读者见面之前不但要经过编辑和审稿专家的把关，更要经过编辑工作者的技术加工。编辑的技术加工要在内容和形式上进行，内容上要在尊重论文原稿前提下，对学术论文价值进行再创造，对语句成分残缺或表述不清进行修改，达到用词准确、表述精炼，要把好语言文字关。形式上要调理论文的整体格式与体例，规范表达方式与书写方式，调整图表格式与编排等，保证文章符合国家标准和行业标准。全媒体时代不仅带来期刊出版模式的变革，由纸质出版变为网络出版，对科技期刊编辑业务工作也带来深刻的影响和挑战，由传统的单一、静止、平面的方式转变为复杂、立体的形式；由传统纸质手工操作方式转变为熟练应用Word、WPS文字编辑软件对稿件进行编辑加工。在编辑加工过程中要求编辑具有在海量信息中收集和整合信息的能力，能够通过搜索引擎以及专业数据库中的信息，查证论文的一些内容并能正确给予修改或指正。编辑可通过计算机的画图功能或简单的制图软件，对图片进行处理，提高其质量以达到刊物的要求。对于稿件的加工而言，医学期刊与其他期刊既有共性又有自己的特性，编辑应结合这些特性进行编辑加工，以提高期刊质量。医学期刊的专业性较强，对作者的修改意见和专家的审稿意见，编辑要给予足够的重视，必要时发送校样给作者，充分沟通后再定稿。医学期刊要注重文章科学的严谨性，对内容增删、医学术语、剂量和单位、标点符号、参考文献等要认真校正，及时与作者沟通，以免发表错误信息，给科研和临床造成危害性的后果。医学期刊编辑要正确处理医学伦理问题，包括医患关系、医学进步、卫生改革、医学教学等工作领域中的问题，编辑在加工处理稿件的过程中要遵循科学和社会伦理道德规范。例如对于临床医学类文章，患者有权了解自身接受治疗及预后情况，因此文章中是否签有知情同意书是加工时必须要注意的问题。总之，医学期刊编辑要掌握网络知识和计算机技术等现代编辑技能，不断提升自己，适应全媒体时代带给“技术加工者”这一传统角色的内涵变化。
1.4产品营销者
医学期刊作为出版商品是知识产业的一部分，其发展需要受市场的制约和支配，为保证期刊自身的发展，编辑要成为经济效益与社会效益双赢的营销者角色。在市场经济时代，编辑不可盲目追求经济利益，急功近利，要坚决维护自身期刊的办刊宗旨和品牌，仍要坚持以文化产品的社会效益为首位。全媒体时代，信息传播的速度加快，传播方式立体化，对期刊编辑“营销者”的角色提出了更多的要求。期刊的经济利益主要取决于期刊影响力的深远与否，而期刊的影响力又取决于期刊出版的内容、出版形式以及读者群等。首先，医学期刊作为医学论文的载体，它包含着先进的医疗技术、疗效好的用药方案以及严谨的科研成果，这些本身就会为个人和社会带来经济利益，编辑要以敏锐的市场嗅觉挖掘这类文章，医学期刊应该采取优秀论文绿色通道等方式吸引优秀稿件，提高期刊的学术水平，提高竞争力，提高市场占有率。其次，作为医学期刊编辑要有经济意识和危机意识，聘请有影响力的专家审稿，提供高水平的修改意见，增加稿件的内涵，为读者提供优秀论文，在以“内容至上”的全媒体出版的大潮中，以内容优良使期刊立于不败之地。最后，全媒体时代使期刊的出版形式发生了变化，医学期刊编辑要适应形势的发展，跟随市场趋势，以多元化的方式出版期刊，提高网络营销能力，以网络为平台，以一定的网络宣传技巧，加强宣传，扩大影响力。读者是期刊的上帝，在期刊与读者的需求之间，体现了编辑营销角色的重要性。随着网络的发展，读者多采用网络搜索和手机阅读等方式获取信息，编辑要建立一种新的营销方式来吸引读者，例如，借助免费阅读部分内容，以吸引读者购买全文。网络传播有即时性、广泛性和互动性的优势，编辑要利用此优势结合营销策略的运用，与读者交流互动，更好地为读者服务，稳定读者群，吸引更多的读者。
全媒体时代的医学编辑工作，机遇和挑战并存，医学期刊编辑要加强学习，不断提高自己的能力，架构好读者与作者之间桥梁，为其提供优质服务。为读者提供优质服务的关键是为其提供优质、高水平、具有参考价值的文献。全媒体时代，读者获取参考文献的方式发生了变化，不再单一借助于纸质期刊，而是更多地通过电子介质来获取有价值的信息。读者多通过网络和数据库中的检索功能，通过检索题名、关键词和阅读摘要来判断文章的价值，因此编辑要本着对作者负责、为读者服务的理念谨慎对待，要在题名、关键词和摘要上下工夫。题名和关键词要符合规范、通俗易懂、简明扼要，摘要要抓住全文的核心，使读者能够真正了解文章的价值和创新之处，引起读者进一步阅读的兴趣。高水平的文章是期刊生存和发展的基础，医学期刊编辑要牢固树立服务意识，充分尊重作者的研究成果，建立与作者的互动机制，构建编辑与作者的和谐关系，保障期刊的可持续发展。全媒体时代，网络技术快速发展促进了编辑更好地为作者服务。编辑可以通过期刊网站、电子邮件、即时聊天工具（QQ，MSN）、网上论坛、微博等更方便、更快捷的方式与作者沟通，实现与作者的即时沟通，倾听作者的需求、意见和建议，不断改进编辑的各项工作，提高工作效率，缩短文稿处理周期，提高优质稿件的时效性，方便学术交流。医学期刊编辑要培养“作者至上、读者至上”的核心价值观，为作者和读者服务应从大处着眼小处入手，及时向作者反馈读者的建议和需求，向读者传递自己的思想和理念，真正起到桥梁作用。
3结语
随着我国医疗卫生事业的不断进步，医疗服务人员对医疗信息的需求量越来越大，医疗结构中不同地域、科室、人员之间对医疗信息的需求各不相同，在很大程度上带动了我国医学科学期刊的发展。目前，在我国范围内，各大大小小的医学科技期刊不计其数，且分布范围较为广泛，各个期刊的编辑素质各不相同，其质量也参差不齐[1]。为了提高我国医学期刊的质量，更好的为医疗卫生事业发展服务，有必要对医学编辑的知识结构与智能结构分析进行探讨分析。
对医学编辑而言，若想实现对各个领域的精通掌握是一件很难的事情，因此我们在评价医学编辑水平的时候，常常采用精通、熟练掌握、掌握、了解的方式。但医学编辑应该具备基本的知识结构，通常来说，知识结构主要包括三个方面[2]：社会知识、医学知识及文科知识。其中，社会知识主要包括社会学、哲学、公共关系学、信息论、控制论、系统论、耗散结构理论等，医学编辑则需重点掌握信息论和控制论。医学知识是医学编辑最重要的组成部分，主要包括基础医学、技术医学及应用医学等，由于医学编辑通常具备一定的临床工作经验，因此能够根据文章内容给出较快的反应及判断。同时医学编辑还应该在某一领域有一定的医学专业特长，及时掌握国内外医学科的发展态势。文科知识则主要包括编辑出版知识、外国语、应用文写作、心理学、逻辑学等；在此基础上，医学编辑还应适当涉猎广告学、编辑美学，为医学期刊的质量打下夯实基础。
随着现代科学技术的不断发展进步，医学编辑也应该保持与时俱进，不断调整自身思维结构，更新现有的知识结构，也就是我们常常说的智能结构。而医学编辑所应当具备的智能结构，主要包括以下几个方面[3]：首先是学术鉴别能力。学术鉴别能力是医学编辑所应当具备的基本素质，其提高的过程也主要体现在日积月累中。通过不断考量文章中所涉及的方法、步骤、设计流程以及结果，在保证文章内容与医疗实际相符的情况下，才能真正提高医学论文的有效性和可操作性。其次是编辑处理能力。现阶段医学期刊之所以存在参差不齐的状况，主要是因为其中充斥着许许多多的错别字、病句等。要想提高医学期刊的严谨性，医学编辑需要不断对各类用词用语进行推敲，保证其准确性，避免因专业用语使用不当而导致的论文质量下降。最后，医学编辑应具备一定的社会交往能力。虽然医学编辑具备一定的临床经验，但编辑的工作更倾向于理论操作，而每天面对的大量的医学稿件，如何快速从中挑选出高质量、高水准的文章，还是需要医学编辑具备一定的社会交往能力，从而能够与相关医院建立伙伴关系，不断开展对新业务、新知识的学习，保证所编辑文字能够具有良好的时效性。
首先，可定期开展岗位培训工作。医学编辑工作要求相关人员应具备优秀的基础知识和专业知识，而岗位培训则是提高医学编辑这一综合素质的重要途径。随着现代通信技术的发展，医学编辑的岗位培训途径也更加多样化，电子期刊、电子视频等资源都大大节省了医学编辑人员的时间[4]。另外，通过与医院建立合作关系，定期组织医学编辑到科室进行参观学习，通过交流，也能大大提高医学编辑的专业素质。其次，应鼓励医学编辑不断开展自学，在原有知识结果的基础上提高自身知识储备。通过制定自学科目及目的，并开展具有阶段性的学习计划，认真实施，并采用适当的方法对自学成果进行考核。需要注意的是，自学的内容一定要具有针对性，例如主要针对自身的弱势项目来进行拓展训练，达到真正有效的目的。再次，加强对医学编辑人才的有效管理。为保证医学编辑的质量，应尽量减少相关人才的流失，重视对新近人员的培养考核[5]。在考核过程中，不仅要重视相关资质、学位等，还应积极引进新方法，为医学编辑队伍增加新鲜血液，不断提高医学编辑队伍的整体素质。
总而言之，不管是医学期刊内部还是读者以及患者，对医学编辑的要求都越来越高，也只有这样，才能真正满足人们对医学知识的需求。因此，在未来的发展中，医学编辑势必会成为人们关注的人群之一，医学编辑人员也应当从多个角度出发，不断提高自身的知识结构以及智能结构，更好的投入到医学期刊的创作中去，更大限度的为广大读者服务。
**县人民医院内三科成立于20*年6月，在院党委、院委会的正确领导下，在兄弟科室和社会各界的大力支持下，经过两年多的不断努力，科室取得了迅猛的发展，技术力量不断增强，肿瘤的综合治疗水平处于市级先进行列，其中肿瘤全身热疗系统在整个鲁南地区唯一一台。年收治病人1000多人，取得了良好的临床疗效和社会效益。科室主任张学军多次被县人事局、卫生局授予“全县优秀医务工作者”、“全县卫生工作先进个人”，内三科连续两年被授予“先进科室”等荣誉称号。
一、积极创造条件，加快人才储备和基础设施建设步伐
科室成立之初就是高起点起步，设备配置先进，配有ET－SPACE全身热疗系统；6－MVX线直线加速器、模拟定位机、全自动多叶准直器、多参数监护仪、除颤仪等先进设备，从而具备综合治疗肿瘤的较高的手段。科室的发展，技术水平的提高，除了先进设备外，还要有高水平的技术人员队伍，科室目前有副主任医师1名，主任医师3名，主管护师5名，所有医师分别先后在山东省肿瘤医院、三0一医院、西京医院进修学习，并与上述医院专家建立良好的学术关系，为业务的进一步提高和科室的发展奠定了良好的基础。
二、加强业务学习，提高核心竞争力
知识改变命运，学习成就未来。科室要得快速持续的发展，必须要有不断学习进步的团队，只有人才水平提高了，才能更好的利用先进设备为广大病患解除痛苦。因此学习型团队的建立非常重要。内三科很好的做到了这一点。在完成繁重的日常诊疗工作外，利用业务时间进一步学习基础知识和相关专业的进展情况。
科室内定期举行业务学习和病例讨论，科内每位主要技术人员均先准备不同的讲课题目，详细准备好讲课内容，然后在科内讲课，使科内医务人员共同提高，对疑难危重病人，鼓励大家查资料，然后科内讨论，这样使科内人员的技术基础比较牢固，解决疑难危重病人的能力得到了进一步提高。同时加强对年轻医务人员的业务培养，高年资、业务强的医师一对一帮教年轻医师，使他们的整体业务水平得到了快速的提高。科室内每一位医生包括年轻医生一对一带教实习医生和进修医生，一方面促进他（她）们进一步加强业务学习，另一方面提高了大家的教学能力。在做好本职工作的前提下，鼓励大家不断总结经验，撰写医学论文，两年来发表学术论文9篇，从而推动大家的科研意识。通过不断的学习，科室的整体水平不断提高，综合治疗水平处于市级先进行列，收治病人不断增多，年收治各类肿瘤患者1000余人次，使病人足不出县就得到高水平的诊治和服务，特别是肿瘤全身热疗在我市是率先也是唯一开展的肿瘤治疗方法，截至目前共治疗62例肿瘤病人，取得了良好的临床疗效和社会效益，为广大肿瘤患者提高了另一种治疗希望，得到了医院和社会各界的广泛赞扬。
三、加强学术交流，促进学科迅猛发展
科室主要技术人员先后在省、国家级著名医院进修，因此与上级医院的专家教授建立了良好的师生关系和学术联系，不定期邀请山东省肿瘤医院、齐鲁医院肿瘤中心及北京三0一医院的专家来该科教学、查房，使他们能够紧跟肿瘤专业的最新学术动态和发展，进一步了解上级医院的治疗水平，使我们的诊治水平也有了进一步提高。
6月8日—9日，由中华放射学会热疗专业委员会主办，北京大学临床肿瘤学院等承办的第十届全国肿瘤热疗学术会议在北京肿瘤医院召开，我院内三科作为全国县级医院的唯一代表受邀出席，会上，科室刘新华护士长的学术论文《晚期肿瘤热疗患者全身热疗中临床护理的重要性—附53例报告》一文，作为本次会议的重点材料进行交流、研讨，受到与会人员和专家的高度称赞。
社会在飞速发展，病人的要求也在不断提高。病人除了要得到良好的技术治疗外，还要得到良好的服务，这就广大医务人员提出了更高的要求，因此科室把提高服务意识，端正服务态度，提高服务水平也作为了学习的重点。鼓励大家参加院内培训如礼仪服务培训、团队融入培训、管理培训、以法律、法规学习，使大家自觉地搞好服务。细心周到热情服务病人，两年来实现病人零投诉，真心建立起了和谐的医患关系。
正是由于医院领导的高度重视，以及社会各界的大力支持，通过这个团队的不断学习努力，才会使这个年轻的团队在短时间内就取得了很大的成绩，相信通过他们的不断努力和学习，**县人民医院内三科的未来将更加美好。
你们好！
我于XXX年从XXX毕业，同年分配到XXX担任儿内科医师，2001年从事儿内科临床二线医师工作，并负责科室部分行政管理工作，工作上兢兢业业、勤勤恳恳，政治上积极要求进步，在各方面严格要求自己，受到领导和同事们的好评，受到病友的称赞。2000年10月至2002年3月在上海市儿童医院呼吸专科进修，使儿科专业水平更进一步提高，并撰写了多篇医学论文并在杂志上发表。2002年5月承蒙院领导的信任，指派到医务科从事医院管理工作，在院领导及前任医务科长的培养下，使我的医院行政管理水平有了很大的提高，于同年11月份，担任医务科负责人工作至今，我带领医务科全体人员不计较个人得失，加班加点，使医务科工作忙而不乱，有条不紊，认真处理医务科的各项日常工作，特别是在去年几起较大的医疗纠纷处理过程中，我们医务科本着爱院敬院的思想，积极处理，极力化解且表现突出，并在医疗质量、科技兴医、人才管理上狠下功夫，使我院的医疗质量更上一个新台阶，比较圆满地完成了医院交给的各项任务。
今年，正值党的“十六大”之后医院改革的关键年，全员聘用、竞争上岗在各行各业轰轰烈烈地开展，在这种改革大潮的推动下，以“经营”医院、科技兴院的思想为主导，我竞聘医务科科长职务，我自信有能力做好医务科的管理工作，如果我竞聘成功，我决定做到以下几点：
1、服从医院领导，完成医院领导交给的各项任务。定期在科内组织政治学习，抓好职工的政治思想教育。带领全科人员钻研医院管理业务，提高全科人员的医院管理水平。
2、进一步完善医院的发展及加大业务管理力度，根据医院走“大保健、精临床”思路，重点抓好专科建设、科技兴医，以进一步提高我院的品牌效应与知名度。
3、进一步抓好医疗常规及规章制度的落实，协助医疗纠纷的调查处理、教学管理及红会工作。
4、着重加强提高医务人员的整体业务水平，加强业务学习，加快医务人员知识的更新，提高医务人员的竞争意识，以扎实的业务水平和技术优势来面对当前日益激烈的市场竞争。以创造良好的社会效益的同时来带动经济效益的进一步提高。
5、在任职期间，将负责组织完成新技术引进20项以上，启动科研项目8项以上，完成专科建设（专病门诊）15个以上，组织编写完成诊疗常规并负责落实，确保120急救任务的落实，保证上级相关检查达标。
如果我竞聘成功我将努力地配合院领导进一步加强医院医疗管理工作，以严谨的工作作风来要求自己，并不断加强学习以不断提高自己的业务水平和管理能力，完成医院下达的每一项工作指标和任务。
一、积极创造条件，加快人才储备和基础设施建设步伐
科室成立之初就是高起点起步，设备配置先进，配有ET－SPACE全身热疗系统；6－MVX线直线加速器、模拟定位机、全自动多叶准直器、多参数监护仪、**等先进设备，从而具备综合治疗肿瘤的较高的手段。科室的发展，技术水平的提高，除了先进设备外，还要有高水平的技术人员队伍，科室目前有副主任医师1名，主任医师3名，主管护师5名，所有医师分别先后在山东省肿瘤医院、三0一医院、西京医院进修学习，并与上述医院专家建立良好的学术关系，为业务的进一步提高和科室的发展奠定了良好的基础。
二、加强业务学习，提高核心竞争力
知识改变命运，学习成就未来。科室要得快速持续的发展，必须要有不断学习进步的团队，只有人才水平提高了，才能更好的利用先进设备为广大病患解除痛苦。因此学习型团队的建立非常重要。内三科很好的做到了这一点。在完成繁重的日常诊疗工作外，利用业务时间进一步学习基础知识和相关专业的进展情况。
科室内定期举行业务学习和病例讨论，科内每位主要技术人员均先准备不同的讲课题目，详细准备好讲课内容，然后在科内讲课，使科内医务人员共同提高，对疑难危重病人，鼓励大家查资料，然后科内讨论，这样使科内人员的技术基础比较牢固，解决疑难危重病人的能力得到了进一步提高。同时加强对年轻医务人员的业务培养，高年资、业务强的医师一对一帮教年轻医师，使他们的整体业务水平得到了快速的提高。科室内每一位医生包括年轻医生一对一带教实习医生和进修医生，一方面促进他（她）们进一步加强业务学习，另一方面提高了大家的教学能力。在做好本职工作的前提下，鼓励大家不断总结经验，撰写医学论文，两年来发表学术论文9篇，从而推动大家的科研意识。通过不断的学习，科室的整体水平不断提高，综合治疗水平处于市级先进行列，收治病人不断增多，年收治各类肿瘤患者1000余人次，使病人足不出县就得到高水平的诊治和服务，特别是肿瘤全身热疗在我市是率先也是唯一开展的肿瘤治疗方法，截至目前共治疗62例肿瘤病人，取得了良好的临床疗效和社会效益，为广大肿瘤患者提高了另一种治疗希望，得到了医院和社会各界的广泛赞扬。
三、加强学术交流，促进学科迅猛发展
科室主要技术人员先后在省、国家级著名医院进修，因此与上级医院的专家教授建立了良好的师生关系和学术联系，不定期邀请山东省肿瘤医院、齐鲁医院肿瘤中心及**三0一医院的专家来该科教学、查房，使他们能够紧跟肿瘤专业的最新学术动态和发展，进一步了解上级医院的治疗水平，使我们的诊治水平也有了进一步提高。
6月8日—9日，由中华放射学会热疗专业委员会主办，**大学临床肿瘤学院等承办的第十届全国肿瘤热疗学术会议在**肿瘤医院召开，我院内三科作为全国县级医院的唯一代表受邀出席，会上，科室刘新华护士长的学术论文《晚期肿瘤热疗患者全身热疗中临床护理的重要性—附53例报告》一文，作为本次会议的重点材料进行交流、研讨，受到与会人员和专家的高度称赞。
社会在飞速发展，病人的要求也在不断提高。病人除了要得到良好的技术治疗外，还要得到良好的服务，这就广大医务人员提出了更高的要求，因此科室把提高服务意识，端正服务态度，提高服务水平也作为了学习的重点。鼓励大家参加院内培训如礼仪服务培训、团队融入培训、管理培训、以法律、法规学习，使大家自觉地搞好服务。细心周到热情服务病人，两年来实现病人零投诉，真心建立起了和谐的医患关系。
正是由于医院领导的高度重视，以及社会各界的大力支持，通过这个团队的不断学习努力，才会使这个年轻的团队在短时间内就取得了很大的成绩，相信通过他们的不断努力和学习，**县人民医院内三科的未来将更加美好。
论文关键词：互联网,信息传播结构,舆论涌现过程,探讨
1 互联网信息传播结构特点
1.1 信息传播方向
不对称性是虚拟网络应用中最大的特点，在应用节度点函数对网络用户评价喜好进行了解的过程中，可以对信息传播方向进行判断。如，知名度较高的用户很容易得到其他用户的评价，而同等知名度用户之间不会出现频率较高的评价及交流。据有效数据显示，网络中经常发表内容及文章的用户可以获得更多的评价，需要有效提升自身的关注度，这一反映体现出网络信息传播过程中，具有较强的异配性，网络中混合连接是论坛信息传播方向的主要特征。
1.2 集聚特性
无向网络是进行集聚计算的基础，在对全局特征在网络中的体现进行展现的过程中，需要应用平均聚类系数，当提高节度点的过程中，如果节度点不大于二，说明该点处于网络最边缘，说明用户在网络中活动次数以及交流较少。当节度点出现在四的位置，那么网络用户同其他成员的交流及评价次数增多，已经可以成为社团的中心。由此可见，节度点是影响聚类系数的关键因素之一，运用这一变化可以对用户评价习惯及方式等进行判断，促使分层性在互联网传播结构中得以充分的体现。如果用户在网络运行中相对活跃，那么将会形成多个社团，不同社团之间还可以进行交流，并对聚类系数一节节度点进行分析[1]。
2 互联网信息传播结构下的舆论涌现过程
2.1 选择性关注
人们在日常生活中会接触到来自多个领域的信息，如政治、军事及生活等，然而实际上，人们每天接触到的信息是有限的，因此对多种信息进行接收的过程中，通常只是很小的一部分，并不足以对全体信息内容领域进行了解。与此同时，人们生活中还体现出了不同的认知和理解能力，同一信息会得到不同的理解，这一现象是社会中的普遍现象。由此可见，在日常生活中，尽管部分人们拥有相对坚定的立场，但是还是会受到信息的影响，这一观点同社会心理学相关知识相符。
2.2 选择性基础上的信息传播结构
信息技术不断发展的过程中，信息传播结构同选择性关注建立起紧密的联系。现阶段，网络使用者在网络中进行信息交互的过程中，已经不再被动和随机，而是能够根据自身的喜好来选择信息交互内容。现阶段，人们日常生活中被否定和束缚，但是在网络信息交互过程中却能够在抒发自身观点以后得到支持。医学论文因此有越来越多的人倾向于应用网络进行交流，从而产生信息传播。这样一来，也促使网络信息传播更加生动、频繁，互联网信息在使用过程中可以随意扩散相关信息，这同人们日常真实生活中的信息传播具有本质区别。
而选择性基础上的信息传播结构，信息传播的方向会在个体邻居观点发生变化时产生转变[2]。例如，一个个体的动机相对强烈，不同人持有不同的观点，如果不同个体彼此熟知，就会体现出相对强烈的信息交互动机，然而当观点不断发展变化时，某个个体会在周边个体观点变化过程中发生变化，必将导致信息传播方向等因素发生转变。
2.3 个体相关性建模
个体为i，那么个体相关性函数可以应用f（i）来表达，在计算过程中可以发现，话题同舆论客体之间具有紧密的联系。如果i的取值在0至1之间，那么u是f（i）的值，同时这一数值始终保持不变。此时，如果u值以0.5为界，u值越大时，将会导致不同个体之间的联系变为紧密，也会出现越来越多的人希望能够选择正确的选项，因此从多个角度展开对同一问题的交流[3]。
如果函数整体取值大于0.5，那么此时说明事件和话题之间紧密性一般，此时会导致开放性出现于信息及不同个体持有的反面观点当中，人们要想做出正确的选择，随着时间的推移这一开放度将不断扩大，而当函数整体取值小于0.5时，则会产生相反的效果。如果函数整体取值等于0.5，拥有两种观点的人概率平等。
3 结论
综上所述，现阶段人类文明已经进入到了信息时代，我国在积极发展的过程中，必须加强信息技术创新，从多个角度出发，加强对信息技术相关领域内容的探讨势在必行。本文在对舆论涌现过程进行探讨的过程中，建立在互联网信息传播结构基础之上，增加了对个体相关性建模的应用，希望能够对我国相关领域的进步奠定理论基础。
参考文献
[1]张海峰.微博网络中的信息传播及观点演化若干问题研究[D].北京：北京交通大学，2015.
[2]张乐.危机信息传播的社会网络结构和传播动力学研究[D].合肥：中国科学技术大学，2009.
11网络在线交流能力：许多医学期刊都构建了具有自身特色的网站，期刊网站联合局域网技术，使传统期刊编辑的信息交流方式产生了变革[1]。而网络作为连接编辑 和作者的纽带，通过E_mail、QQ、微信和微博（私信）等能以最快的速度交流、讨论和评审 稿件的内容，充分 实现信息资源及时共享。编辑通过网络收发稿件、送审稿件，及时与作者、审稿专家联系，大大缩短了稿件的处理周期，节约了通过邮局往返稿件的开支和时间。编辑可以随时在网站上征稿信息，查收不同作者发来的电子稿件，并及时将文稿转交专家审阅，发挥编辑主体的优化选择及导向作用。由于医学编辑有些不是编辑科班出身，大部分是有医学专业知识的临床工作者，对现代信息技术的运用不够娴熟，在实际应用中也是仅限于收发稿件的作用，网络只是作为一种传递稿件的工具。如何更好地发挥在线编辑功能，加强这些方面的培训，提高编辑运用计算机进行稿件加工的能力迫在眉睫。
12图片处理的能力：传统的方法是用手工描图贴字，再照相制版和手工拼版的流程来制图，这已经完全不能适应现代医学的发展。随着现代医学和相关学科的发展，医学知识技术更新很快。（1）医学分科越来越细，如口腔科可分颌面外科、口腔黏膜病科、口腔修复科、口腔整畸等学科；（2）新技术层出不穷，如介入技术从肺动脉、肝动脉、心脏冠状动脉到肾、脑动脉；（3）医学各学科门类相当丰富，不同角度与层面的信息载体，如影像学图片、心电学图像、病理学图像等。要实施期刊计算机插图处理和图文混排，相关的软件已很成熟，关键是医学期刊编辑人员的培训。医学论文，特别是有关医学影像、心电生理内容的论文，常附有图片，而作者提供的图片由于各种原因不是很理想，可能会影响印刷质量时，采用计算机制图的优点，首先是图的印刷质量更好；二是插图的相同部分（比如函数曲线图的坐标刻度的贴字）可以反复再用，大大提高效率；三是方便了质量管理和校对，因为从一校稿开始即是图文完整的排版结果，图像文字经过编辑部反复校对保证了质量的可靠；四是将排版信息完全数字化，方便了排版信息传送和光盘及网络出版；五是编辑部可以节约传统工序的成本。
13排版能力：目前医学期刊的排版已完全计算机化，编辑部的文字排版常可采用以下工作模式：（1）交印刷厂排版或包给外单位制版，这和铅字排版时的工作方式差异不大，需要严格要求“齐、清、定”原则；而传统的编辑加工，稿件常常被修改、勾划得面目全非，排版人员比较难辨认，经常出现输入错误等现象，增加校对人员的工作量。（2）医学期刊编辑自己用电脑排版，可以根据篇幅情况对文字、图的缩比进行统筹协调，纸上的标注可以进一步简化甚至取消，这种方式使编辑和排版作业趋于融合。总的来说，这种模式由作者提供网上来稿而减少重新录入，编辑应用计算机网络，学会并熟练应用Word、WPS文字编辑软件对稿件进行编辑加工。这使得修改工作不仅方便，而且能明显减少错误，保证期刊出版质量。由编辑直接排版而减少了大量的字 体字号标注，使原来繁琐的工作得到简化，而系统整体运行得以优化。当医学编辑具备一定的排版能力，才能在这种情况下完成排版任务。在最后的连排过程中，也能根据自己的要求进行调整，加快排版速度，通过计算机完成编辑加工，不仅可以避免二次输入所带来的各种弊端，且减轻三校的负担，提高了工作兴趣与效率，保证排版质量。
14文献检索的能力：信息处理能力是网络时代对医学期刊编辑人员的新要求。随着网络应用的发展，全球范围开发了许多网络综合信息检索系统，编辑在加工稿件过程中，通过搜索引擎到专业的大型数据库如中国知网（CNKI）、生物医学数据库（CBM）、万方数据资源系统、中文科技期刊数据库等就可以查新相关知识，查证检测论文是否有新颖性； 充分利用网络技术，编辑在办公室内只需输入关键词和相关内容就可以在屏幕前完成对文稿的信息检索，极大地提高了工作效率，并且由于利用数据库检索，大大提高了文献的检索量，特别是CNKI科研诚信管理系统研究中心成功推出“学术不端文献检测系统（AMLC）”后，更有利于杜绝论文的抄袭、一稿多投等不端行为。因此，现代医学编辑必须具备运用计算机查阅资料的能力，才能胜任现代编辑工作[2]。
15自动化办公的能力：医学期刊编辑工作是一个系统工程，编辑流程从收稿、审稿、定稿、改稿、排版、校对至印刷发行，环环相扣，繁琐复杂。为了提高编辑效率，避免不必要的因素干扰，影响稿件的发表周期，对编辑流程中的各个环节进行科学的管理是非常必要的。医学编辑应该掌握从选题、策划到校对这一系列的计算机自动化现代编辑办公流程。
2编辑的文字功底和写作能力复合型编辑要能对词法、语法等知识运用自如，一定要多读多写。以自己的扎实文字功底很快地找出文稿中的文章布局、段落结构、造词造句甚至标点符号的不恰当之处，并予以及时准确的修改。同时编辑自己也应该积极参与论文写作。写作是一个学习与提高的过程，医学期刊编辑只有在“游泳中学会游泳”，才能成为一名合格的编辑。因此，医学期刊编辑只有具备过硬的写作能力，不断总结自己工作中的新经验和新成果，积极开展各学术期刊编辑之间的交流，找出自己存在的不足，才能不断得到学习和提高。也只有不断地学习，才能掌握现代编辑技术，才能适应期刊网络化、数字化和国际化的发展需要。才能发现稿件的缺陷，向作者提出更专业的、合理的修改意见，提升论文的学术质量。在工作中学习，在学习中写作，不断提高自己的编辑业务水平。
3编辑要有社会交际能力编辑的工作模式要由原来等待型而转型为“主动出击型”，传统的医学编辑人员只在编辑部 里等待稿件上门，再转寄出去，等待是过程相对缓慢的原因，其实编辑活动的整个过程离不开社会交际活动，并不是说社交活动就一定要参与。但医学编辑人员可以在编辑部架起作者与审稿专家、作者与读者之间的联系桥梁与纽带。编辑是出版活动的源头，可以参加学术讲座或通过现代信息技术，查阅相关学术专家信息，能及时了解学科发展趋势，了解学科的最新动态和当前最前沿的学科带头人，为自己的期刊进行约稿。也能以最快的速度很好地将专家的审稿意见如实、客观地反映给作者，让作者真正理解和领会专家的意见。只有勤于交往、善于交往，才能获得最新的出版信息和了解读者的真实需求。才能与作者建立良好的关系，争取更多更优秀的稿件。只有具备良好的社交能力，不管在什么场所充满智慧地推销自己才能争取更多的广告，为期刊发展注入活力。
4编辑要有团结协作能力任何一个期刊社（编辑部），都是一个大家庭，由编务、编辑、副编审、编审以及审稿专家、作者、读者，还有印刷、发行等组成。刊物文字质量的好坏，直接反映编辑的业务水平。医学期刊编辑出版过程是一个复杂的过程，要想靠一个人的力量完成整个编辑出版工作是不现实的。出版一期杂志要经过漫长的过程和复杂的程序，先由编务收稿， 分配给不同编辑初审，筛选，再送相关专业的专家审稿，并把专家意见返回给作者，如果初审通过再进行文字修改，再送二审专家，最后定稿。现代编辑首先要学会沟通，不管是电话联系 还是网络联系审稿专家，都要尊重专家。要有耐心地与作者、读者沟通[3] 。科技期刊要建设学习型团队。每个人都有自己的优点，在工作中通过大家的互帮、互助、互学，激发每个人的潜能，共同提升素质。只有相互取长补短，才能达到事半功倍的效果。因此，医学编辑如果没有团结协作能力，各自独来独往缺乏沟通，势必会影响刊物的质量及 杂志的声誉。此外，医学编辑还应具有的其他能力：诸如高度的敬业精神、良好的职业操守、渊博的知识 面、1～2门外语、统计学知识等等。
一个高质量的医学期刊实际上是全体高素质的医学期刊编辑人员进行有效的再创造的结果，在新形势下培养大批精通现代科技手段，掌握最新科技信息，有良好扎实文字功底和医学知识的复合型医学期刊编辑人才队伍，是保证期刊质量和持续发展的必备因素。在医学期刊逐步国际化、网络化的新时期，担负着传播先进医学知识、新颖的医学技术及创新医学成果的医学科技期刊应加强人才队伍建设，创建一支责任心强、敬业心好、具有良好的职业道德和创新意识，掌握多种知识和多种技能编辑队伍，为医学科技期刊的健康发展奠定基础[2]。
参考文献
[1]李冬梅.信息技术的应用对期刊编辑出版工作的影响与变革[J].编辑学报 ，2007，19（5）：378-360.
摘要：教师的激励和表扬会增强学生创作自信心;另一方面要注意引导学生欣赏自己作品的成功之处,从中发现自己作品的价值,增强创作信心。
关键词：心理特点；启发想象；指导学法
我在指导儿童画画时,积极创设一定的情境,让儿童置身于画境,倾泻情感,融感情于绘画内容之中,从而提高了作品质量。以下是我在美术教学实践中的一些体会。
一、根据儿童的心理特点指导儿童创作
儿童的心理发展还处于一个相对不平衡和不稳定的阶段,对新事物怀有好奇和新鲜感,但遇到困难又有畏惧心理,缺乏信心。因此教师要善于消除影响学生创作的各种不利的心理因素,增强学生的信心。在教学中,一方面以表扬为主,教师的激励和表扬会增强学生创作自信心;另一方面要注意引导学生欣赏自己作品的成功之处,从中发现自己作品的价值,增强创作信心。
二、创造条件,启发想象,激趣
1.选择合适的情境,激趣,把学生带入想象的天地,要求教师了解学生的心理活动过程,充分尊重儿童创造的绘画语言,选择合适的情境,激趣,把学生带入想象之中。
(1)用生动、形象的语言描述故事,设置情境。
儿童对故事都比较感兴趣,在指导儿童创作时,用生动、形象的语言描述故事,诱导学生置身于创作的故事情境之中,则一幅幅生动有趣的画面跃然纸上,惹人喜爱,显露出儿童的创造智慧和创作才能。这样,学生既能听讲故事,又能自由作画。
(2)播放动听的音乐感染学生,创设情境。
在指导儿童绘画创作时,有选择地播放一些音乐,用音乐的和谐和韵律美去感染学生,在其大脑中留下深刻的印象,可以使学生的绘画创作增强艺术效果。
(3)提出富有启发性的问题,展开讨论,引入情境。
在指导儿童画创作时,可根据创作主题设计问题,鼓励儿童积极思考问题,支持他们大胆发表见解,通过自己的探索去解答问题,从而进入绘画情境,深化绘画主题。
2.学生想象力的丰富,源于平时对周围事物的细致观察,想象力是儿童绘画必不可少的因素,更是儿童创作的重要成分。
想象力源于见多识广,当然,培养想象能力,最好的办法莫过于创设条件,引导学生观察社会、观察自然,扩大学生的知识面,并鼓励学生用笔记的形式把所见、所感、所想的及时记录描绘下来。教师应鼓励学生大胆想象,大胆表现,在尊重学生主观想法的前提下进行恰当的启发和引导,这样学生的个性才能得到充分发展,想象的源泉才不会枯竭。
三、以儿童般的手法指导学生作画技法
1.突出主题的“儿童味”。对儿童绘画心理的研究证明,不同年龄儿童的表现也不同,往往较小的儿童在绘画上表现得比大孩子更大胆、更单纯,即体现在绘画上的“稚拙”和“粗狂”。儿童的“涂鸦”很大程度是一种下意识的行为。所以,教师在指导“儿童画”创作时,教师要牢牢记住所指导的“儿童画”是儿童的画,所以必须要有较强的“儿童味”即“童趣”。如果让孩子们画成人的画,那就会成为“小大人画”,这样缺乏“儿童味”又不具成人功力,这种创作当然是失败的。要让儿童画有“儿童味”,就得放手让孩子们自己大胆地去画,尽可能地让他们把自己内心的真实情感大胆地表现医学论文出来,把他们丰富、大胆而幼稚的想象淋漓尽致地表现出来。定稿时,教师只能在构图的处理及整体效果方面帮助学生出谋划策。这样由学生自己用“心”表现出来的作品,才是有真正品味的“儿童画”。
2.突出画面布局的整体性。教师在指导“儿童画”创作时,不要拘泥于笔、用墨等传统的一些技法上(因为往往孩子们自己创作的一些方法更能表现出他们的内心世界,这当然就是他们要表现的“技法”),而应该从画面的整体效果出发,注意大的层次及色彩变化就行了。不要面面俱到,要指导学生突出重点,抓住主要特征表现出来。鼓励学生大胆地运用多种工具,综合使用多种技法。
作者：俞美蓉 孙丽华 王玉辉 单位：鞍山市医学会
继续医学教育内容的现代化
开展多学科知识的教育主要包括跟进与追踪医学知识与技能的发展，并以其为继续医学教育的主体内容；同时，科学合理地提供有关医学心理学、医学伦理学及医事法学等学科的相关知识，介绍人类辅助生育技术、器官移植技术等涵盖的诸如人工捐献、卵子捐献、代孕、器官捐献与移植，以及依托病人尤其是无行为能力病人等的临床科学研究所涉及的伦理、法学等方面的知识；宣教《执业医师法》、《药品管理法》、《临床输血技术规范》、《医疗机构病例管理规定》、《病历书写基本规范》、《医疗机构管理条例》、《医师外出会诊管理暂行规定》、《抗菌药物临床应用指导原则》、《医疗事故处理条例》及《民法通则》等卫生法律、法规和部门规章，将《临床技术操作规范》作为医务人员继续教育的必修内容。此外，还开展突发事件的应急培训及医德、医风教育，以强化医务人员守护健康的责任感、使命感，强化医务人员对医学科学的奉献精神和执着追求。注重能力的培养（1）学习能力的培养：在继续医学教育中，注重对医务人员学习能力的培养，尤其提倡医务人员选择性学习能力的培养，有意识地为医务人员安排较为充裕的选择性学习的机会，包括课题专业结构的选择、课题层次的选择及跟进学习与创新探索性学习的选择等。（2）创新能力的培养：在继续医学教育中，有计划地安排一些有关临床经验的积累及创新研究方法的课题，如医学论文的写作、临床科研的选题、医学数据的统计学处理、医学文献的检索与查新等，通过对医务人员发现和解决临床实际问题能力的培养、探索未知领域兴趣的培养及创造性思维习惯的培养，以实现医务人员创新能力的培养，逐步提高其整体素质。
继续医学教育管理手段的现代化
强化制度管理我市成立了继续医学教育委员会，规范制定了《鞍山市继续医学教育十五规划》、《十一•五规划》、《鞍山市继续医学教育项目管理办法》、《继续医学教育基地管理办法》等规章制度，依据辽宁省卫生厅《关于加强继续医学教育管理工作》的通知精神，要求“鞍山行政区域内所有在职的高、中、初级卫生技术人员（包括集体、民营医疗机构的卫技人员）一律参加继续医学教育，并将继续医学教育的参加情况做为卫生技术人员职称晋升、执业注册、聘任、年度考核、科技人才评选和奖惩的必备条件”，从而强化了继续医学教育的约束力和强制力。此外，我市还建立了学科带头人师资制度，要求市知名医生和杰出青年医生、市重点专科的主任、省医学会各分会的鞍山籍委员、市医学会各分会的主任和副主任委员及秘书，每年都要承担至少一项继续医学教育项目的教学或组织教学任务，以充分发挥各专业学科带头人的聪明才智，促进鞍山地区整体医疗卫生水平的不断提高。加强教育技术管理我市自2004年起，开始研制和开发了继续医学教育射频IC卡及计算机网络管理系统，将继续医学教育管理与计算机技术、网络技术和射频卡技术相结合，实现了继续医学教育信息的网上、射频IC卡的制作与管理、IC卡签到、继续医学教育执行信息网上传输、学分管理、综合查询、统计分析、继续医学教育年度审查等各环节的全过程管理；利用互联网技术覆盖了鞍山地区17家继续医学教育基地和30余家医疗卫生机构，实现了继续医学教育管理部门、执行部门和医务人员的网上三级管理格局。现代化教育技术在继续医学教育管理中的应用，实现了区域性继续医学教育全过程动态监控管理，大幅度地提高了继续医学教育管理的科学性、有序性和高效性，简化了继续医学教育管理程序，降低了管理成本，从而达到了保证管理质量和提高管理效率的目的。
体会
继续医学教育的现代化管理是适应现代医学飞速发展和现代社会对执业医务人员的多方面要求，不断提高卫生技术队伍整体素质的一个重要途径。在实现继续医学教育现代化管理的过程中，要以临床实际与学科发展的需求为出发点，按需求提出继续医学教育的要求，按需求安排教育资源，与时俱进地推动各学科、各层次技术力量的稳步发展；要统筹考虑城乡医疗机构之间和不同学科之间医疗技术水平的差异对继续医学教育发展的需求，其重点之一就是实现农村和社区卫生技术人员的医疗技术水平和服务能力的持续推进；要适应现代医学与现代社会对执业医务人员的多方面要求，科学设置多学科的课题教育，注重多方面的能力培养，为创新型、复合型人才的脱颖而出创造有利的条件；要坚持继续医学教育的制度管理，投入更多精力去开发和应用现代化的教育技术，实现区域性继续医学教育全过程动态监控管理，从而大幅度地提高继续医学教育管理的科学性、有序性和高效性，为培养适应21世纪卫生事业发展的高素质卫生技术队伍及提高人民群众的健康水平奠定基础。
