时间：2022-12-31 06:16:05
一、培训目的
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神、十九届五中全会精神、习近平总书记对贵州发展重要指示批示精神，并结合省委、市委、县委相关的决策部署，通过对校党员开展培训教育，引导全校党员增强“四个意识”、坚定“四个自信”，做“两个维护”，锻炼一支政治合格、纪律合格、发挥作用合格的党员队伍。
二、培训内容
（一）政治理论教育。深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、党的十九届三中、四中全会精神，习近平总书记对贵州发展重要批示指示精神、习近平总书记对教育重要论述等内容。
（二）党章党规党纪教育。学习《党章》、《党内监督条例》、《党的纪律处分条例》、《问责条例》、《廉洁自律准则》等党内法律法规。
（三）革命传统教育。重点学习红色革命教育、党的发展史、新中国发展史、中华民族优秀传统文化、社会主义核心价值观等内容。
（四）形势政策教育。学习党的路线方针政策（重点学习新时代党关于教育的路线方针政策）、国情党情、总体国家安全观等内容。
（五）知识技能教育。根据党员教师工作需求，结合教育教学实际情况，学习掌握教育教学技能、教学业务知识等内容，以促进党员教师向“四有”“三者”好老师发展。
三、培训对象
学校全体党员及预备党员
四、培训方式
（一）按照全员培训的原则，采取集中培训的方式，有计划、有步骤、有重点地组织开展党员教育培训，确保每位党员集中培训学时达32学时，2021年11月底前完成。
（二）组织实施：
1.由学校党总支组织集中培训；
2.培训时段、内容及责任人：
（1）时间：2021年11月7日至8日。内容：政治理论教育。深入学习习近平新时代中国特色社会 主义思想、党的十九大精神、党的十九届三中、四、中全会精神， 习近平总书记对贵州发展重要批示指示精神、习近平总书记对教育重要论述等内容。党章党规党纪教育。学习《党章》、《党内 监督条例》、《党的纪律处分条例》、《问责条例》、《廉洁自律准则》等党内法律法规。
责任人：谭德益、王顺华
（2）时间：2021年11月14日至15日。内容：形势政策教育。学习党的路线方针政策（重点学习新时代党关于教育的路线方针政策）、国情党情、总体国家安全观等内容。学习掌握教育教学技能、教学业务知识等内容，促进党员教师向“四有”“三者”好老师发展。知识技能教育。学习掌握教育教学技能、教学业务知识，促进党员教师向“四有”“三者”好老师发展。革命传统教育。重点学习红色革命教育、党的发展史、新中国发展史、中华民族优秀传统文化、社会主义核心价值观等 内容。
责任人：胡仕坤、叶谱金
3.培训地点：学校阶梯教室
五、培训要求
（一）全校党员干部要按照要求，积极参加集中培训，无特殊情况不得请假。确需请假的，事后再行补课。
（二）党总支书记谭德益为第一责任人，加强对党员教育培训工作情况的指导督促，确保培训任务落实到位。
（三）责任人职责。主持培训的责任人要认真制作培训课件，授课图片，讲稿等培训材料要留存备案。对因病未训、因事未训、年老体弱的党员，以网络培训、送教上门等方式进行兜底培训，完成党员教育培训全覆盖目标。
（四）考核要求。参训党员要提前到培训地点签到，培训结束后，全员参加考核，考核不合格者须进行补考，本次培训结束后，文理科支部各推荐2名优秀党员培训教师到学校党总支进行报备。
（五）资料收集。培训结束后，由学校党总支宣传委员收集培训资料，于2021年11月30日前将培训资料（方案、简报、签到册、总结、优秀党员培训教师名单）经支部书记审核盖章后报送学校党务办留存。
附件：1.党员培训课程表
2.党员培训签到册
2020上半年，在教育体育局党委的正确领导下，第五小学党支部加强意识形态工作，深入落实“两学一做”，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的十九大精神和十九届二中、三中全会精神，落实新时代党的建设总体要求，坚持党要管党、全面从严治党，紧紧围绕落实党建主体责任，解放思想，以实施“支部建设年”为学校党建工作主线，大力加强领导班子、党员和教师队伍建设,围绕教育教学工作中心，为学校发展提供坚强的思想、组织和作风保证，推进学校精神文明建设。
一、以“红色导航”为平台,推进新思想“大学习”,以党的十九大会议精神和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，统一全校党员教师的认识，把智慧和力量凝聚到实现学校教育教学工作的目标任务上来，努力提升学校党建和精神文明建设水平。
1.抓党支部中心组学习工作。第五小学理论学习中心组学习采取个人自学与集中学习相结合、研读原著与学习辅导相结合、调查研究与研讨交流相结合、专题党课与组织培训相结合等方式进行，中心组成员做到每天自学一小时，每月一次集中学习，每季度熟读一本书，做到带头抓、带头学、带头用，以中心学习带动全校的思想政治学习，使我校领导班子立求成为学习型的领导班子，不断加强主观世界改造，加强党性锻炼，始终保持政治上的清醒和坚定。中心组集中学习10次，个人自觉11次。
2.抓全体党员的学习。充分利用“三会一课”和政治学习时间，将党的十九大精神、习近平新时代中国特色社会主义思想、现代教育观念、教育法律法规等内容认真组织学习。先后进行了9次学习。充分利用学习强国开展网上自学，每位党员每天坚持在网上学习、答题，每周公布学习积分并按时上报。通过学习，进一步增强党员的先进性，增强用科学理论指导实践的能力，确立正确的教育思想和发展理念，以理论学习促进教育工作，以工作实绩检验理论学习成效。
3.抓全体教职工的学习。以“红色导航”为平台，采取每双周周五下午集中主题学习和每周两次的教师晚会时间分散专项学习相结合的方式确保教职工政治学习时间和内容。党支部进行了29次学习，先后学习了“平‘语’近人”“习近平两会时间”“习近平系列讲话”“习近平在纪念五四运动100周年大会上的讲话”“记住乡愁英雄之城寸土不让”“牢记六个下功夫办好中国特色教育”“五育并举六个下功夫”“黑龙江省中小学教育微腐败专项整治行动方案”“新时代中小学教师行为十项准则”“营造教育发展环境落实四零服务承诺”“廉文荐读－不忘故人不负春光”“廉文荐读－猛药去疴久久为功”“学习习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话”“深化作风整顿优化营商环境”“意识形态工作”“廉洁过好五一的通知”“中国共产党支部工作条例”“黑龙江省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则”“黑龙江省教育厅－中小学在职教师从业行为十严禁”“教育部－严禁中小学和在职中小学教师有偿补课的规定－六条禁令”“爱辉区－八个严禁”“中共中央关于加强党的政治建设的意见”“中国共产党党员教育管理工作条例”“黑龙江省中小学教师违反职业道德行为处理办法实施细则”等。并先后召开了“杜绝教育微腐败－第五小学教师拒绝收受礼品礼金和有偿补课承诺书签字仪式”“开展教育微腐败等师德师风问题专项整治行动动员大会”“教育部六条禁令落实会”，并与全体教师先后签定了“中小学教师拒绝收受礼品礼金和有偿补课承诺书”“第五小学师德师风承诺书”“第五小学教师严格遵守六条禁令承诺书”。通过加强思想政治教育和师德规范教育，落实党风廉政建设责任制，并严格执行责任追究制度，保证教师廉洁从教，树立为人师表、爱生敬业的师德形象，学校风正源清。
二、坚持党要管党，从严治党的方针，扎实推进党的组织建设，结合学校教育工作实际，不断提高学校党支部的凝聚力和战斗力。
1. 加强和完善组织建设。学校党支部充分发挥班子成员、党支部委员、党小组长分工协作、集体决策的优良传统，把心思用在工作上，用在全心全意为教职工谋利益上，先后开展了班子成员谈心交心活动、支部委员谈心谈话活动、党员与党员谈心活动、党员与群众谈心活动，三个党小组成员在日常工作中开展了随时谈心活动，将解放思想、意识形态教育融入到日常工作之中，增强了支部的战斗力。
2. 扎实做好“三会一课”。
学校支部委员会每月初召开一次支部委员会，在集中学习的同时，总结好前期工作、确定本月重点工作，并结合学校重大事项进行研究讨论。党支部委员会后三个党小组都会召开党小组会，结合党支部工作重点和主题活动制定党小组活动计划，并开展好相应工作，三个党小组分别召开了10次党小组会。
2018年3月8日上午，黑河市第五小学召开了校级领导班子专题民主生活会。会议由党支部书记校长马书彬主持，副书记毕红梅、副校长张秀芬、副校长郭丽香、副校长武荣参加。爱辉区教育体育局副书记张敬到会指导。会前领导班子成员认真学习了《2018年度爱辉区教育体育系统领导班子民主生活会方案》，学校党支部向全体教师下发了“领导班子民主生活会征求意见单”。采取个人自查、班子互查、教师帮查等方式，深入查摆突出问题，并认真剖析原因。每位领导结合自查、互查、帮查情况拟定了个人民主生活会发言提纲。会上党支部书记校长马书彬首先就“黑河市第五小学领导班子民主生活会对照检查材料”进行发言，每位领导结合各自的发言提纲进行了深刻的自我反思和自我批评，重点从政治思想、精神状态、工作作风、解放思想等四个方面查找自身存在的问题。班子成员之间还开展了谈心交心活动，在充分谈心交心的基础上，形成了“第五小学领导班子民主生活会批评意见清单”。通过谈心交心，班子成员敞开心扉，以诚相见，推心置腹，沟通思想，立足找准问题、解决问题，结合意识形态聚焦问题导向，提出了今后的努力方向和初步整改措施。在今后工作中，黑河市第五小学领导班子将坚决维护党中央权威和集中统一领导，始终做政治上的清醒人，明白人。带领全体教师，为创建 “作风和实、人际和美、环境和谐、身心和悦”的现代化精品学校而努力奋斗。
2020年3月13日，党支部召开了主题为“坚定信念不忘初心，对照标准转变作风，塑造党员新形象”的党员组织生活会。会议由党支部副书记毕红梅主持，第五小学党支部全体党员参加了会议。会上全体党员认真学习了《中国共产党支部工作条例》，党支部书记马书彬通报了党员组织生活会征求意见汇总情况，并对学校党支部工作提出了要求。会上每位党员逐一对照党员标准，分别从政治思想、精神状态、工作作风和解放思想四个方面进行了自查。每位党员认真剖析了自身存在的问题，说实话、说真话，不怕亮丑畅所欲言，并针对查找出的不足制定了整改措施和今后的努力方向。党支部书记马书彬借此次党员组织生活会契机，明确要求全体党员要增强政治意识、学习意识、大局意识、服务意识、奉献意识、看齐意识，真正做到一名党员一面旗帜，一个支部一座堡垒。第五小学党支部2020年第一次党员组织生活会严肃认真，达到了预期目的。全体党员正以全新的精神面貌投入到教育教学工作之中，为党旗增色。
2020年6月28日，党支部召开了“我为爱辉高质量发展献良策党员大会”。会议由党支部书记马书彬主持，全体党员和入党积极分子参加了此次大会。会上党支部书记马书彬做了2020上半年学校工作报告，全体党员针对报告进行了讨论，总结了上半年学校工作，对下半年学校工作提出了意见和建议。传达了上级“我为爱辉高质量发展做贡献”文件精神，全体党员针对文件要求展开了讨论。会后传达给每位老师，每位老师填写了“我为爱辉高质量发展献良策”意见建议征求表。
学校党支部确定每月第三周周五为主题党日时间，先后开展了7次主题鲜明、形式多样的主题党日活动，切实增强党支部组织活力。1月11日开展了“转变作风服务群众万名干部大下基层入户走访主题党日”，2月26日开展了“解放思想推动高质量发展从我做起主题党日”，3月13日开展了“坚定信念不忘初心对照标准转变作风塑造党员新形象主题党日”，3月29日全体党员走进爱辉区人民法院开展了“知法懂法依法执教 求真务实立德树人主题党日”，4月30日开展了“纪念五四运动100周年团结一心奋勇向前追求卓越争创第一 党团队晨跑主题党日”，6月28日开展了“不忘初心牢记使命传承红色教育弘扬爱国精神主题党日”。7月1日开展了“庆七一不忘初心牢记使命永远跟党走主题升旗仪式暨主题党日”。通过主题党日坚持把强化党组织主题党日的政治功能摆在首要位置，突出党内政治生活的政治性、时代性、原则性、战斗性。
学校党支部采用多种形式认真做好每月党课工作，党支部书记马书彬带头讲党课。3月20日开展了“学习《中国共产党党章》专题党课”，4月3日开展了“‘忆初心强党性当先锋’主题党课暨‘祭英烈魂立鸿鹄志做追梦人’清明祭扫活动”，5月28日开展了“铭记历史爱我中华追梦英雄城－第五小学教育集团爱国主义教育研学活动暨主题党课活动”，6月28日开展“学党史知党情强党性－支部书记讲党课”。通过多种形式的党课，推进“两学一做”学习教育常态化制度化，深入学习了习近平总书记重要讲话、党的基本理论、基本知识、党规党纪等。
三、以“党旗飘飘”系列活动为载体,结合庆祝新中国成立70周年、纪念“五四运动”100周年,坚持党建带群建,开展好各项活动, 不断拓宽挖掘党建品牌内涵，努力形成学校党建特色。
（一）“党旗飘飘”系列活动。
学校党支部在党员教师中开展了“亮身份比思想，亮承诺比业绩、亮作风比实干”的“三亮三比”活动，“党员日常谈心交流活动”“庆祝建国70周年党员作品展示”“走进红色长廊传承红色文化”“走进社区微小服务活动”，每位党员在各自的岗位上、在社区生活中带头学习、带头工作、带头引领，充分发挥党员先锋模范作用，践行“五育并举”，做到“六个下功夫”。在全体教师中开展了“解放思想推动高质量发展大讨论活动”“解放思想推动高质量发展大讨论征文”“桃李无言下自成蹊教师教育教学述职活动”“新学期新气象新征程新发展－五小教师见行动活动”“第五小学梦想旗帜快闪拍摄活动”“健康第一拥有健康拥有一切－学雷锋迎三八送健康专题活动”“民主评议领导班子党员活动”“记住乡愁爱党爱国爱家主题系列活动”“我为创文做贡献－志愿服务活动”“杜绝教育微腐败－五小教师见行动活动”“最美教师最美学生评选推荐活动”“红歌唱响校园活动”“安全知识网上答题”“给妈妈一封信征文”“营造教育发展环境落实四零服务承诺专题学习讨论会”“庆祝建国70周年窗花里的瑷珲教师剪纸作品展示”。开展了“入党积极分子培训活动”“入党积极分子党史交流活动”。参加了长海社区组织的“幸福长海共同缔造喜庆迎春福满金猪暨花园街长海社区2020年度迎新春联欢会”“长海社区党委党建联席会”“长海社区新春灯会”“长海社区慰问消防兵活动”。与黑河市妇联、金融社区共同开展了“大手牵小手传承好家风共创文明城活动”。参加了市区宣传部组织的“学习雷锋我为创文做贡献主题活动”“第十届中俄文化大集”和“爱辉区庆祝建国70周年我和我的祖国万人大合唱活动”。参加了区宣传部和爱辉电视台组织的“记住乡愁英雄之城寸土不让之瑷珲镇播出一周年纪念活动”。组织教师参加各种庆祝建国七十周年活动，先后上交各种作品39个。
（二）中俄教育文化交流活动。
黑河市第五小学发挥自身优势，把中俄教育交流作为创建活动载体，将与俄罗斯布拉戈维申斯克市第十四学校进行的中俄教育和文化交流作为校本课程进行开发，推动学校教育教学改革，提高办学水平，使中俄校际交流取得实效。
1.迎进来，突显民族特色，传播中华悠久文化。
2020年1月4-6日，俄罗斯腾达北方语言学校师生14人到五小开展了访学实践活动。在为期3天的访学活动中，五小为俄罗斯学生安排了汉语课、音乐课、手工课和武术课。俄罗斯腾达北方语言学校的带队校长还给五小三年四班的学生上了一节俄语课。
2020年4月17日，爱辉区政府区长周强、副区长赵丽华陪同俄罗期阿穆尔州伊万诺夫卡区行政公署克恩特拉齐耶夫区长一行5人，来到黑河市第五小学。黑河五小校长马书彬带领师生热烈欢迎了代表团的到来。客人们来到了学校图书室和普希金教室，学生们用流利的俄文背诵了普希金的诗歌《假如生活欺骗了你》。在参观民族文化展厅时，客人们无不赞叹中国民族文化的博大和悠久。在参观对俄交流展厅时，看到五小多年来对俄交流的图片、实物后，对五小多年来开展的对俄交流成果称赞不已。代表团走进五小俄语课堂，与老师和同学们进行了互动交流。在五小的多功能厅，五小的孩子们还为客人们献上了一场富有中华民族特色的精彩的文艺表演。来宾还观看了五小的对俄交流宣传片，并就中俄学校交流进行了沟通。第五小学的校园文化建设，尤其是学生流利的俄语解说，精彩自信的表演、阳光积极的精神面貌给代表团留下了深刻印象。黑河五小为中俄友谊之树再添新绿。
黑河市第五小学与俄布市第十四学校结为中俄友好学校已有十五年的时间了，为进一步巩固多年来的交流活动成果，培养俄学生学习汉语的学习情趣和学习热情。2020年5月27日至5月31日，俄罗斯阿穆尔州布拉戈维申斯克市的第十四学校的33名学生和6名教师再次来到我校，进行短期“汉语培训班”的学习，这是到我校学习的第十二期俄罗斯学生。在开班式上，马书彬校长带领五小部分师生热情地迎接了俄十四学校的师生。马书彬校长致欢迎词，欢迎俄罗斯师生到五小学习交流，希望师生能满载收获，满载友谊。相信这五天的学习交流中你们的表现是最棒的。第五小学精心安排了此期“汉语培训班”的学习内容，整个学习按文化交流、艺术交流、体育交流、科学交流、实践活动五个主题进行。文化交流主题包括汉语识字、中华古诗词欣赏、中国书法三个板块；艺术交流主题包括中国民族音乐欣赏、中国鼓、中国剪纸、中国刮画、民族手工制作五个板块；体育交流包括中国武术、体育竞赛两个板块、科学交流包括实验探究和智慧七巧板两个板块。每个板块由五小的学科专业教师任教，任课教师精心设置学习内容，课前精心准备，制作了幻灯片、课件。十四中的学生们对所学知识兴趣浓厚，在李虹老师的汉语识字课上，俄罗斯学生对中国造字赞叹不已；张伟老师的古诗词课上，他们积极发言，争先恐后地回答问题，学会了古诗和儿歌；杨爱华老师的中国书法课，学生们兴趣盎然的学认真，看到自己用毛笔写出的汉字，画的画高兴的不得了，完全不顾忌自己手上和脸上的墨汁，欣喜地在上面写上自己的名字；赵云老师的中国刮画课上，孩子们放飞想象，学习中国刮画技艺，赞美中俄友谊，描绘美好生活；张文清老师的中国剪纸课上，俄罗斯学生学习使用剪刀的技巧，不但剪出了中国的窗花，还剪出了俄罗斯的面包；孟微老师在手工制作课上，教授俄罗斯学生中国雕刻技艺，感受中国雕刻的艺术之美；吴秀岩老师在中国民族音乐欣赏课上，和学生们一起欣赏中国民族音乐，摇起手铃，打起手鼓，跳起欢快的民族舞；曾少杰老师的科学实验课激起了学生们的极大兴趣，每个实验孩子们都细心观察、认真操作，对科学的探索是不分国界的；王淑娟老师的“魅力七巧板”课堂上，带领学生运用现代化智力七巧板再现生活中的数学，让俄罗斯师生体验了中国数学的魅力。第五小学为俄罗斯学生准备的具有中国特色的课程，不仅巩固了两校多年来的交流成果，培养了俄学生学习汉语的情趣和热情，也使俄罗斯师生对中国文化有了更深入的认识和理解。实践活动主题课程更是精彩纷呈，包括走进“中俄少年理想空间站”共绘“理想地图”活动；走进“中俄少年体育赛场”开展拔河比赛、竞技比赛；走进“中俄饮食体验场”包饺子、吃饺子品味中华传统美食；走进中国家庭体验中国人的居家幸福生活，感受中国改革开放的成果。15个五小家庭的孩子与学习班的33名学生拉起了手，尽管开始还有些羞涩，不过很快就牵起了手，虽然语言不通，但是并不妨碍他们之间的交流，微笑就是他们交流的最好的工具。在活动中两国孩子同游玩、同学习、同参观，感情不断增进。
在“俄罗斯布市汉语培训班结业式暨成果展示”活动中，两国的学生分别表演了富有本国民族特色的节目，俄罗斯学生表演了俄罗斯传统舞蹈勺子舞、歌曲等；中国学生表演了诗朗诵、歌舞等；中俄学生还合作表演了中国鼓和中国武术。俄罗斯学生展示了一周的学习成果后，第五小学为每位俄罗斯的学生频发的毕业证书。两校互赠礼物。
为拓展五小学生的国际视野。第五小学还邀请俄罗斯布市第十四学校的4位教师走进了第五小学的课堂，分别为五小的学生上了手工制作课、绘画制作课、贴画制作课、俄语交流课、俄罗斯文化交流课。三节富有俄罗斯特色的美术制作课，各有侧重，俄罗斯老师授课认真扎实，关注到每一个学生，课堂纪律要求也很严格，做手工制作的工具都摆放的很整齐。虽然语言不通，但五小的学生聪明，理解能力和动手能力都很强，跟随老师一起完成每个制作环节，当堂完成了手工制作作品，受到俄罗斯老师的称赞。三节制作课不但让学生欣赏到俄罗斯的艺术，学会了手工制作，而且使学生初步了解俄罗斯的艺术，为提高学生的艺术素养奠定基础。在俄语交流课上，布市第十四学校的老师引领学生开展情景对话、生活再现，在生活情景中学习俄语对话。在俄罗斯文化交流课上，中俄师生共同欣赏俄罗斯的民族制品、观看俄罗斯发展历程，五小学生还为俄罗斯老师介绍了中国传统节日。课堂上师生交流两国文化，交流中五小学生赞叹俄罗斯文化的同时更为中华文化的博大精深感到自豪。俄罗斯深厚的艺术、文化吸引着五小的学生，每一节课上同学们都努力学习，力争学到更多的知识，提高自己的核心素养，更好的面向世界，面向未来。
习近平总书记讲“世界好，中国才能好；中国好，世界才更好！”。文化因交流而精彩，视野因交流而开阔，第五小学以国际视野培养学生，不断增强每个学生的民族自信和文化自信。
2.走出去，开拓视野同成长，促进学生与世界的交流。
迎着顺水流的方向，中国第一国际界河黑龙江的右岸是中国黑河市，左岸是俄罗斯布拉戈维申斯克市，两城并称“中俄双子城”。中俄两岸少儿隔江相望，牵手互访，享受着独特的国际化童年生活。5月29、30两日，第五小学15名同学来到了远东第三大城市——布拉戈维申斯克市，参加中俄儿童“六一”互访活动。
首先，在布市美学教育中心为六一互访儿童举行了盛大的欢迎仪式。富有俄罗斯民族风情的舞蹈；热情奔放、充满现代气息的激光舞蹈；博人眼球，奇妙的魔术让我们见证了神奇；体操和杂技表演，让我们感受到美与力量的完美结合；快乐的互动让同学们与演员一起沸腾。中国的孩子深深地感受到艺术的魅力不分国界。
接下来，我们来到第15、 26两所学校，开展了为期两个半天的研学活动。有俄罗斯同学精心准备的歌舞节目，参观了学校的小动物园，同学们还体验了攀岩、滑行和传统手工艺制作布娃娃等活动，走进了美术、生物、手工、劳技教室，学习了用泡泡作画、如何用显微镜观察、用折纸制作俄罗斯娃娃以及拼插电动机器人，在互动交流中同学们了解到俄罗斯小朋友们平时除了文化课以外还学习汉语，在他们学校还有中国功夫的爱好者，可见中俄两国文化互相融合，两国人民友谊绵长。
学校党支部2021年度工作计划
一、指导思想
贯彻落实党的十九大及十九届二中、三中、四中、五中全会精神，深入学习党章、党规及习近平总书记系列重要讲话精神，以科学发展观和习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，紧紧围绕学校中心工作抓好党建促发展，不断加强和改进党支部的思想、组织、作风和制度建设，增强党支部的凝聚力和战斗力，为构建和谐幸福校园提供坚实的组织和思想保障。
二、工作目标
1、组织全校党员和教师进一步加强政治理论学习。
2、继续开展党员先锋和志愿服务活动。
3、强化教师职业道德，开展师德师风主题教育，营造良好教书育人环境。
4、加强入党积极分子、发展对象的培养考察和新党员的发展工作。
5、进一步加强党支部组织建设，严格规范组织生活。
三、工作重点
学习贯彻党的十九大精神和十九届二、三中全会精神，认真学习党章党纪党规，学习领会习近平总书记系列讲话精神，抓好党员思想教育和理论学习，加强支部组织建设，抓好党员作风建设，进一步建立和完善支部各项制度。
(一)加强理论学习，强化意识形态教育，提高党员干部思想素质和业务水平。
1、优化学习制度。合理安排学习计划和时间，形成干部理论学习日制度、月制度，在校务会、党员会、职工大会上合理安排学习内容。
2、深化学习内容。认真学习党的十九大及十九届二中、三中全会精神，深入学习党章、党规及习近平总书记系列重要讲话精神，学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想。
3、丰富学习形式。一是要利用各种会议合理安排学习内容，潜移默化提高学习效果;二是通过政治学习、经验交流会等形式进行集中宣讲、专题辅导，突出学习重点;三是通过板报、宣传栏、橱窗、校园网等渠道宣传党和国家的重大方针政策和重要思想;四是撰写心得体会、读书笔记，提高学习效果。
(二)抓好党支部“五化”建设，发挥支部战斗堡垒作用。
1、抓好组织和作风建设。组织好“创先争优”主题教育，使党员干部真正把心思用到干事创业上，把精力投入到维护学生、家长、教职工的利益和解决教书育人的实际问题上来。本着“有利于学生的健康发展，有利于教师的切身利益，有利于学校的办学声誉”的工作原则，要求党支部、行政领导班子成员和每位党员在工作中要有服务意识，大力改进教风、学风，把培养身心健康的“五好”学生放在首位，充分发挥党员先锋模范作用和支部战斗堡垒作用。
2、加强党员的管理。坚持“党员责任区”和“党员联系积极分子”制度，将“创先争优”主题活动与 “党员先锋志愿服务”等活动有机结合。严肃党的各项纪律，严格积分管理，提高党员的战斗力和免疫力。
3、抓好师德师风建设。以《中小学教师职业道德》为主要内容，开展“师德师风主题教育”活动，提高党员教师的道德修养，树立真诚服务学生的意识，廉洁从教。
4、抓好党员组织生活会。深入分析在贴近群众、服务群众、依靠群众等方面存在的突出问题，提出改进措施和办法，推动实际工作。
5、抓好积极分子培养和预备党员考察转正工作。通过观察、谈心、培训、参加活动等方式，加大入党积极分子的培养。坚持在德才兼备、思想成熟的积极分子中吸收和发展新党员，做好预备党员转正工作。
(三)抓好党风党纪教育，推进党风廉政建设。
组织全体党员认真贯彻落实十九大精神，认真学习习近平新时代中国特色社会主义思想，并与理想信念、根本宗旨、党纪国法和廉洁自律教育结合起来，着力构筑党员干部拒腐防变的思想防线，不断提高党员拒腐防变的能力。
(四)加强对群团组织的领导，调动各方面积极性。
一是关心青年教师的思想政治、工作学习和业余生活，免除他们的后顾之忧。二是加强对工会及共青团工作的指导，维护教职工合法权益。
四、各月工作安排
一月份: 制定学校党支部工作计划，签订党员公开承诺书，
二月份: 开展春节慰问和送春联活动，走访慰问部分教职工。
三月份:庆祝“三八”妇女节; 开展 “学雷锋月”主题宣传教育活动。
四月份:组织党员干部学习。
五月份: 庆祝“五四青年节”活动。
六月份:庆祝“六一”儿童节，开展党员“一帮一”帮困助学和精准扶贫活动。
七月份:庆“七一”，组织党员开展民主生活会，组织生活会，对照目标自我小结。
八月份:暑期活动，师德教育。
九月份:开展“党员进社区”直接联系群众活动;组织全体党员学习有关党建廉政工作宣传材料。
十月份:观看警示教育片，组织开展好行风建设和作风整顿工作。
十一月份:组织召开部分教师座谈会，倾听群众对班子工作的意见、群众心声、对学校发展的个人观点。
十二月份:党员学习体会交流及支部年度总结;
尊敬的考核组各位领导、同志们：
一年来，我在市教育工委、市教育局党委的领导下，认真学习党的十九大会议精神，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导。注重自身修养，加强自身学习，促进业务能力提升，严格按照科室制度履行相关职责，认真完成2018年度人事科各项工作。(2018年1月至12月上旬我在市教育局人事科工作,因人事工作无人接手，经请示分管领导后抽至市教育局人事科工作，根据工作安排于12月11日我返回学校工作）以下是我一年来的工作;
一、政治学习情况。
深入学习党的十九大精神，习近平总书记系列重要讲话、全国教育大会和中央第二次新疆工作座谈会精神，陈全国书记系列重要讲话精神、自治区党委关于深化“学肃反”活动、全区教育系统推进“学肃反”“三进两联一交友”活动常态化长效化工作、全区教育系统学习贯彻全国教育大会精神、自治州和市委全委（扩大）会议精神；坚持以习近平同志为核心的党中央关于新疆工作的大政方针为遵循，按照“五位一体”和“四个全面”战略布局，坚决贯彻落实自治区、自治州和市委的各项决策部署，坚持用党的最新理论成果武装头脑，进一步坚定理想信念，思想上始终与市委、市政府、市教育局保持一致。
二、关注教师队伍发展
1、强化队伍建设。为加强阿图什市教育系统学校管理，提升阿图什市办学水平，规范学校管理工作，建设和培养一支骨干型、专业型的管理干部，2018年上半年人事科在局党委的领导下同纪检室紧密对接，对全市教育系统26名违反计划生育政策的学区区长、书记、校长进行免职处理。
2、加强后备干部队伍建设。为进一步提升学校管理水平，规范办学管理模式，加强学校管理，提升办学效益，提高办学水平，2018年全市新储备后备干部273名。通过加强市教育系统后备干部队伍的培养，对建设政治素质过硬、业务能力精湛、管理能力突出的后备干部队伍起到保障性作用。
3、教师招聘。为认真贯彻落实《关于做好2018年学前、义务教育阶段特岗教师和普通高中教师招聘工作的通知》（新教师〔2018〕1号）文件精神，提升教育教学能力建设，壮大国语教师队伍，优化教师队伍结构，2018年分批次组织招聘小组赴内地开展招聘工作，通过特岗教师计划、定向特培生计划、国家免费师范生、内招计划等多渠道补充国语教师614名（特岗18名，定向124名，国家部属免费师范生1名，内招471名）。
4、健全管理体制。进一步深化教师管理体制改革，完善与教育现代化发展相适应的教师教育管理体系。不断加强和规范中小学教职工编制管理，扎实推动教师职称评审改革工作；建立健全教师管理体制，杜绝教师“在编不在岗”“吃空饷”等现象；为全面提高中小学教师队伍质量，建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的教师队伍奠定基础。
5、转岗分流。为全面实现阿图什市国语教育教学工作全覆盖，结合阿图什市教育系统教师实际情况和克州国家通用语言文字考核成绩对不胜任国语教学的教师实施转岗分流，调配补充到全市教育系统教辅队伍1494名教师（其中：转岗保育员414名，转岗厨师365名，转岗保安450名，宿舍管理员113名，后勤152名）。
6、创新体制机制。组织科室干部认真落实教师轮刚交流政策，推行城市和乡村学校捆绑办学模式，推动城乡教师专业发展；制定《关于深入推进阿图什市教育系统校长教师交流轮岗工作的实施办法（试行）》，优化城乡学校教育教学资源和教师队伍结构，壮大教师队伍交流规模，利用送教下乡促进城乡教师专业素质能力提升。2018年实现城乡轮岗交流达269人，支教34人。
7、坚持走群众路线。积极开展“民族团结一家亲”活动，使民族团结工作落地生根，定期探望结亲户，按照局机关工作要求认真完成入住入户工作。通过走亲访户向结亲户宣传党的各项惠民政策，为亲戚解读党的十九大报告精神内涵，宣传自治区施行十五年免费教育的好处。
三、个人廉洁自律情况
一年来，本人以身作则，严格执行廉洁自律的有关规定。坚持用科学的理论武装头脑，不断加强自身建设，努力提高思想政治素质和工作水平。坚持用《廉政准则》《党员纪律处分条例》严格约束和规范自己的言行。在工作中，我始终坚持原则，按制度办事，坚持实事求是；在生活上严格要求自己，保持清正廉洁、克已奉公，不搞铺张浪费。
四、存在的问题
1、对党的各项理论知识的学习还不够系统、不够扎实，工学关系需要进一步妥善处理好。
2、工作中大胆实践、不断创新的意识还有待加强。
3、对特殊教育学校办学模式及管理方式存在模糊。
4、自身的管理能力、管理方法有待进一步提高。
五、今后工作方向
一、指导思想
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落实党的十九大和十九届三中、四中、五中全会精神，认真学习贯彻落实习近平总书记在福建考察时的重要讲话和在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神，结合党史学习教育和“再学习、再调研、再落实”主题实践活动，做实做足“四篇文章”，巩固、拓展、提升“三明实践”，坚持读原著、学原文、悟原理，注重学研结合、学讲结合、学做结合，不断在学懂弄通做实上下功夫，把思想和行动凝聚到落实中央、省委、市委、县委和局党委的决策部署上来，坚持和完善党对教育工作的全面领导，全面贯彻党的教育方针，全面落实立德树人根本任务，努力办好人民满意的教育。全面提高我校教师队伍的综合素质，扎实开展暑期教师政治理论学习培训工作。
二、活动时间
2021.8.23--2021.8.27
三、活动地点
XX中心小学多媒体教室
四、参加人员
XX中心小学全体教师
五、培训内容
政治理论专题、改革发展专题、依法治教专题、师德师风专题、家长教
育专题（具体内容见安排表）
六、培训活动领导小组
组 长：XXX
副组长：XXX
成 员：XXXXXXXXX
宣传总结：XXX
后勤保障：XXX
七、活动要求
1、本次培训，全体教师务必人人参加，不得缺席。若无法参加培训，必须向学校领导书面请假。
2、全体教师要准时到达与会地点，不得迟到。同时严格执行疫情防控要求，做好测温亮码、佩戴口罩工作。
3、全体与会人员务必服从安排，遵守活动纪律；同时要专心听讲，踊跃参加互动，认真做好培训笔记，按时上交学习心得。不做与培训无关的事情，将手机调至震动状态或关机。
4、各组长要切实负责好本校教师往返及活动期间的人身安全，活动前及活动后均应积极清点教师人数。
5、各校要将此次培训情况将纳入绩效考核。
八、活动安排
时间
学习形式
内容
主持
参会
人员
8月23日
自主学习
1.习近平总书记在福建考察时的重要讲话；2.习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话精神；3.习近平总书记关于师德师风的重要论述。
全体
教职工
8月24日
自主学习
1.党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史；2.法律法规。
全体
教职工
8月25日上午
集中学习
政治理论专题
1. 学习研讨《习近平在厦门》《习近平在宁德》《习近平在福州》《习近平在福建》等
采访实录，深入学习《习近平谈治国理政》（第三卷）等；2.习近平总书记“七一”重要讲话精神；3、社会主义核心价值观。
XXX
全体
教职工
8月25日下午
集中学习
改革发展专题
1. 开展“四史”教育；2.学习教育改革
系列重要文献；3.开展红色故事学习宣讲。
XXX
全体
教职工
8月26日上午
集中学习
依法治教专题
1. 普法宣传；2.了解相关法律法规。
XXX
全体
教职工
8月26日下午
自主学习
师德师风专题
1. 习近平总书记关于师德师风的重要论述；2.师德优秀典型先进事迹宣传学习；
3.学习践行新时代师德规范；4.师德警示教育。
XXX
全体
教职工
8月27日上午
集中学习
家长教育专题
《习近平关于注重家庭家教家风建设论述摘编》、《福建省家庭教育促进条例》、《关于进一步加强家庭家教家风建设的实施意见》（文明办〔2021〕18）
XXX
全体
教职工
8月27日下午
集中讨论
撰写心得
结合以上学习内容集中讨论、撰写心得
XXX
全体
教职工
一、对话新课程，在学习中转变教育观念
2001年9月，北京市基础教育课程教材改革的实验工作正式开始，西罗园五小作为丰台区首批实验学校参与了这项工作。课程改革对教师的专业素质提出了更高的要求，学校抓住这个时机，引领教师与新课程对话，转变教育观念，使新课程改革成为教师专业发展的新起点。
与新课程对话是从读书开始的。通过学习朱慕菊的《走进新课程――与课程实施者对话》这本书，教师逐步理解了新课程的核心理念――“以学生的全面发展为本”。教师应该转变自己的角色，成为学生学习的促进者、教育教学的研究者、课程的建设者和开发者。教学过程应该是师生交往、积极互动、共同发展的过程，是一种人与人之间平等地进行精神交流的过程，是一种生命过程。在学校的“读书论坛”上，大家围绕“如何把新的理念转化为自己的教学行为”进行交流，对新课程中教师教学行为的转变有了新的认识：在对待师生关系上，要学会尊重和赞赏；在对待教与学的关系上，要学会帮助和引导；在对待自我上，要学会反思；在对待其他教育者的关系上，要学会合作。
教师们在与新课程对话、与智者对话、与同伴对话的过程中，充分地吸纳先进的教育思想，转变了教育观念，实现了自我完善和自我提高，为促进教师专业发展奠定了坚实的基础。
二、练好内功，在实践中提高专业能力
1.在形式多样的校本培训中，提高基本素质
为了开阔教师的视野，使他们有机会领略知名专家、教师的风采，获得直接的学习体验，学校创造条件，或邀请专家来学校与教师面对面地对话，或组织教师参加各种教学研究、观摩活动。学校还利用校本培训的时间，开展现场说课、编写教学设计的比赛。在活动中提高教师理解教材、独立备课的能力，将理论应用于实践的能力。
2.在扎实的教研组活动中，提高研究能力
注重针对性。教研组活动的内容主要是准确理解教材、掌握课标要求、客观分析学情。大家围绕学科教学中的具体问题进行有针对性的教研活动。教学干部深入到教研组和教师一起研究教材，要求学生完成的课后作业，教学干部和教师要亲自做。对重点课文或单元的起始课，有时是几位教师同上一节课，在层层深入的研究中，找到最优的设计；大家既有分工又有合作，发挥各自的优势以求得最佳教学效果。这样的教研活动抓住了教学中的关键，做到了“研之有物”，实现了“研有所得”。
体现自主性。每学期，除了教导处组织的听评课活动，很多教研组都针对教材中的重点、难点问题，自发开展互听互评的研究活动。这样自主的研究活动，解决了教师遇到的实际问题，体现了教师自主研究的精神，是提高教学质量的有效保证。由于课时多，教师经常利用课间休息的点滴时间，及时在组内探讨自己上课时发现的问题。
发挥实效性。每学期各个年级、学科组都要确定研究的重点课题。教师在学科教学中开展问题研究，详细记录研究的过程，将研究体会通过总结和提炼，撰写成案例论文。在这个过程中，教师逐渐养成了随时积累写作素材的习惯，提高了研究能力，能够及时总结自己的研究成果。近三年来，在市区级的论文评选活动中，西罗园五小都有一批教师获奖，有些教师还经常摘得一等奖。在教研活动中进行问题研究，促进了教师及时反思自己的实践，不断总结经验，发挥了教研活动的实效性。
三、重点培养，在合作中发挥带动作用
1.确定培养的重点，提供有效的支持
2003年，学校出台《西罗园五小骨干教师管理办法》，确定了校级骨干教师的选拔条件和培养途径，对认定的校级骨干教师有计划地进行培养。骨干教师每学期制订自己的发展计划，分析自己的发展优势和不足，确定发展的总目标和阶段性目标。学校对骨干教师有明确要求，如每学期记30篇教育日记，在全校范围做一节公开课，期末学校要对骨干教师的业绩进行分类统计。通过这样的管理措施，调动骨干教师自主发展的内动力。
学校根据教师的不同发展阶段，为他们提供有针对性的支持。有的青年教师勤奋好学，但是教学方式不够灵活，缺乏创新。为了让这样的教师尽快成长起来，在学校指导培养的基础上，邀请教研员来校听课，给青年教师面对面的指导；为青年教师创造机会，参与课题的研究活动，拓宽视野；推荐青年教师参加各类竞赛活动，在不同的舞台上锻炼和展示才能。有的校级骨干教师课堂教学注重实效性，勇于创新教学方式，但是在积累研究成果、总结经验上有困难。学校干部帮助他分析成功的教学课例，找到有价值的研究点，从理论的高度反思自己的实践、总结提升，实现了骨干教师的再发展。
2.充分发挥骨干教师的作用
2006年，当有三名教师被认定为区级骨干教师时，学校及时制订了《西罗园五小导师带教工作方案》，建立了“层级式带教”制度，即校长带区级骨干教师，区级骨干教师带校级骨干教师，校级骨干教师带青年教师的层级带教模式。2008年，在原来的基础上，学校又产生了两名市级骨干教师，学校及时把“市级骨干教师带区级骨干教师”纳入其中。带教方案对双方都提出了明确的要求，如每学期要互听两节课，开展两次学习交流活动，活动过程中要定期做小结，期末学校要展示带教成果，组织教师交流带教活动中的经验与体会。
骨干教师在学校的各项工作中都发挥出了积极作用。在他们的指导下，许多青年教师的独立备课能力得到了提高，成功完成了各种研究课。在他们的引领下，各个教研组研究的问题不断深入，活动更具实效，其中有两个教研组获得了丰台区优秀教研组称号。
通过几年的努力，西罗园五小的教师队伍呈现出良好的发展态势。全校51名教职工中，有2名市级骨干教师、3名区级骨干教师、11名校级骨干教师，形成了“金字塔”式的市、区、校三级骨干教师队伍。在近两届的师慧杯和首届创新杯竞赛中，有9人获奖，其中5人获得师慧杯一等奖，2人获得创新杯一等奖。他们当中最年轻的教师只有七八年的教龄，具有广阔的发展空间。
近几年来，我校紧紧围绕打造“地方性、海洋性、国际性”办学特色，坚持“依法治校、依法执教”的办学理念，深入践行科学发展观，全面贯彻党的教育方针，积极推进“六五”普法宣传教育工作。学校领导高度重视，精心组织，科学规划，合理安排，并在实施过程中能立足实际，突出重点，创新方法，狠抓落实，从而使我校法制教育工作有了新提高，学校的民主管理和制度建设有了长足发展，促进了学校整体工作持续、稳步地向前迈进，提升了学校整体办学水平和办学效益，圆满地完成了“六五”普法各项目标任务。学校先后荣获广西高校安全文明校园、广西卫生优秀学校、广西文明单位、广西高校后勤工作先进院校、***市园林式单位等荣誉称号。
一、加强领导，精心筹划
我校根据上级主管部门的部署精神，结合学校实际，成立了以书记、校长为组长，副书记、副校长为副组长，各职能部门领导、各二级学院负责人为成员的普法工作领导小组，下设“六五”普法办公室，制定了年度普法工作计划。完善了普法工作制度、学习教育制度、检查评比制度等，落实了教学计划、教育内容、教学时间、辅导老师，活动经费，明确了工作职责和具体要求，推行了“以练代学、以考代学”制度，实行了与月绩效考核挂钩的方法，初步形成了适合我校特点的多元化、立体化、网络化的法制教育体系，确保了学校普法工作有序开展。
二、多措并举，强化教育。
1、征订教材，强化学习。在加强“六五”普法工作的领导和整体规划的基础上，为了满足师生的法律学习需求，学校先后为教师购买了《“六五”普法常用法律知识学习读本》、《“六五”普法青少年常用法律知识学习读本》，方便了师生的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。在学习过程中，我校突出“六个”结合，即集中学与自学相结合、与创建安全文明校园相结合、与实践活动相结合、与学校常规管理工作相结合，与知法、守法、用法相结合，与教育教学相结合，采取多种形式扎扎实实地抓好师生的法制理论和专业法规的学习。
2、多渠道宣传 拓宽普法工作广度。在强化学法的前提下，加强了法律知识的宣传。学校每学期通过宣传橱窗、校报、板报、校园广播、国旗下讲话、班队会、法制教育课、图片展、手抄报等途径和形式，定期做好禁毒、反邪教、法律知识的宣传教育。学校法制办、各个二级学院、处室定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。
3、学考结合，夯实学习内容。每学年积极组织全校师生员工参加上级司法部门组织的法律知识考试，对全校师生进行法律知识的测试。对师生的学法、用法、法律考核成绩依次登记。每学年都要对全体师生的学法、守法情况进行总结评比，确保法制教育不走过场，不搞形式，确保学法活动取得明显成效。
4、以案讲法、提升普法工作深度。在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我们每学期都要深入班级、深入社区，接近家长，接近学生，与司法、公安部门保持联系，家校携手，警校共建，认真开展调查研究，认真排查、梳理青少年中违法违纪的典型案例，定期邀请司法部门来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，有针对性地对学生进行教育，收到了良好的法律教育效果。
三、依法管理，规范行为
1、落实制度，管理有章可循。进一步将校内常规管理已形成的行之有效的经验上升为配套制度，不断进行完善，不断进行细化，使之更具有可操作性，促使学校各方面的工作有章可循，逐步步入规范化、法治化轨道。
2、校务公开，深化民主管理。校务公开是依法治校的重要部分，我们对校务公开工作做到：规范操作，严格管理，形成制度。
根据上级有关的要求，我局普法宣传月的普法宣传工作要求，按照“五五”普法规划的总体要求，结合部门实际，扎实抓好普法宣传工作，活动取得了明显成效。现将我局普法宣传月活动工作总结如下。
一、主要做法
(一)高度重视。我局成立普法活动领导小组，落实具体的责任人，制定活动方案，把普法宣传工作量化、具体化，使工作有章可循，做到工作有人管、有人抓、有人落实。
(二)精心支部，计划周密。一是明确了全局“五五”普法宣传月活动工作由局法制宣传领导小组统一领导，由局办公室牵头负责，局法制科、局信访科支部实施。二是宣传内容贴近群众最为关心和关注的热点、难点问题，宣传法规政策深入浅出。三是召开了科室宣传工作的协调会，对参与部门的工作进行部署，明确意义和任务。四是召开了宣传活动的汇报会，及时收集情况，交流做法、总结经验。我局在开展法制宣传活动中，出专栏板报2期，张贴标语、宣传画30余张。
(三)深入挂钩联系点开展宣传。3月18日，我局到钟鸣乡扯炉村开展普法宣传活动，积极为群众做好法制宣传和政策咨询，现场接待群众200人次，发放政策法规宣传资料5000余份。同时，邀请农业部门人员为该村培训农业科技。
二、主要成效
今年“五五”普法宣传月活动工作思路有所创新，活动时间长，内容丰富，形式多样，宣传活动取得了明显成效，主要体现在：一是广泛参与，领导干部带头学法、用法的氛围明显提升，把依法行政和普法宣传有机结合，干部和职工的法治水平明显提高，参与意识明显增强，积极参加法制宣传工作。二是干部职工的法律素质明显提高。三是创新了法制宣传的形式，载体多，内容多，形式的转变来自理念的突破，只有不断丰富法制宣传的形式，才能更好地服务于人民群众。
总的来看，我局普法宣传月活动成效明显，财政干部职工法制素质得到进一步提高，依法行政意识进一步增强，但宣传活动的面仍然不太广泛，到挂钩扶贫点宣传的力度不够大，在下步工作中，我举局将采取更加有力措施，深入推进普法活动的开展。
【法制宣传活动总结二】
为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，传播法律知识，提高全校师生法治意识和法律素质，给未成年人的健康成长营造良好的环境，有效地预防和减少违法犯罪，我校围绕今年教育局制定的法制宣传月活动的主题，促进和谐社会建设，创建良好的法治环境，开展了形式多样的法制教育系列活动，力求将学校法制教育工作做细、做实、做具体，为学校教育发展创造良好的环境。现总结如下：
一、成立领导小组，强化教师法制意识
作为教育工作者，我们非常明了“身教胜于言传”的内涵。要对学生实施法制教育，教师首先要有强烈的法制观念，要知法、守法、严于律己，而教师法制观念加强有赖于学校领导的重视、导向。为此，成立了学校法制教育领导小组，由执行校长马亚宁任组长亲自抓，分管德育工作的田静副书记具体抓，德育处具体落实，各年级组、各班具体实施，职责分明，责任到人。
学校组织全体教师学习了《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》等法律法规，使教师较深刻地掌握了与中学生相关的、或者关系较密切的法律，有利于教师对学生进行有目的、有效果的法制教育，更使广大教师认识到对学生的教育，除了要教给学生文化知识，学会一些劳动技能外，也必须掌握一些中学生应掌握的法律常识，让他们树立法制观念，养成遵纪守法的好品德。这样提高了教师对学校法制教育的认识，促使教师产生进行法制教育为已任的共鸣，进而更有效地搞好法制教育，努力提高广大教师的法制意识和依法治教的自觉性。
二、营造文化氛围，注重校园法制宣传
俗话说，“近朱者赤，近墨者黑”。鉴于青少年的年龄特点：他们的可塑性强，在不同环境中可形成不同的行为品质。我校努力营造一个团结友爱、严于律己、奋发向上的文化氛围，力争让学生在健康、洁净的环境中受到潜移默化的教育，形成正确的人生观和社会责任感。我们美化校园环境，保持校园洁净，在学校教学楼悬挂名人画像，在各办公室、班级悬挂各种规范守则等，营造积极健康向上的校园氛围。
我们还充分利用国旗下的讲话、学校广播站、宣传栏、黑板报等多种形式向学生宣传法律知识，通过班会、午课向学生进行“增强法律意识、争做文明学生”为主题的法制教育和各项活动，学生在良好的校园环境中受到熏陶，在积极的校园氛围中受到教育，从而明确了真善美、假丑恶，提高了对外来文化，各种犯罪违纪诱因的免疫力。
三、开展多种活动，强化师生法制观念
根据我校的实际情况，我校的法制教育与行为习惯养成教育、社会实践等主题教育活动相结合，与品德与生活、教育相结合，多层次、多方位渗透。
1、加强警民共建活动。我们聘请了自治区关工委“五老宣讲团”李旭波教授来校作预防违法犯罪教育、交通安全知识教育等，充分发挥法制副校长和法制辅导员的作用。
2、召开班主任工作会议。由校长室和德育处组织对各位班主任进行了依法从教、依法办校的再加强教育，帮助每位班主任提升法律意识，明确自己身上的职责，规范自己的教育教学行为。
3、国旗下讲话及晨会教育。我校充分利用周一国旗下讲话及周三午课时间对学生进行法制教育，主要包括学习《国旗法》、《道路交通安全法》、《未成年人保护法》、《环境保护法》等等。
4、办好法制教育主题黑板报和手抄小报。学校充分发挥宣传窗口的作用，要求每班出一期“增强法律意识、争做文明学生”法制教育黑板报，各班自办法制手抄报，德育处进行检查评比。
5、举办法制教育征文活动，开展征文竞赛激发了学生学法用法的积极性，促进了法律知识的普及，以及和团委共同组织举办以法制教育为主题的演讲赛。
6、学校广播站和宣传栏还开辟了法制之窗栏，定期宣传法制知识，开展法制知识竞赛活动。
【摘要】学校教科研工作经验：充分发挥教研室这一职能部门的作用，重视教育科研的管理；以课题研究为教育科研工作的主要平台；课题研究与课程改革的有机结合。
【关键词】教育科研；提供平台；教育质量；又创新高
中图分类号：G423.07
随着新课程改革的不断深入，越来越多的教育界同仁对学校的教科研工作重要性的认识也在不断加深，不少学校为了推进新课改，加大教科研工作力度，教育质量不断提高。坐落在闽东北山区的福建省福鼎市第一中学，在新课程背景下，教科研工作如异军突起，成绩斐然，享誉闽浙边界。
福鼎一中是一所在教育科研方面具有优良传统的学校，尤其是实施新课改以来，学校高度重视教科研工作，校领导把教科研工作摆到学校工作的更加突出的位置，要求全体教师统一思想，提高认识：教育科研是学校教学工作的重要保证，是学校发展的生命线，抓住了教科研的今天就掌握了学校发展的明天。学校从2001年被确定为省一级达标校至今已十一年整，在这十一年中，教育质量不断攀登新高峰，在研究性学习或主题研究学习中的表现特别突出；学生劳动技能、社会实践的能力和体锻技能不断加强；高考成绩居宁德市同类校前茅。有些年份，考上清华、北大的学生数能占当年清华、北大在福建省招生人数的1/20，近年来学校的知名度与日俱增。2012年，本科上线率达98%，一本上线率近60%，又创高考新高。福鼎一中的教职员工在回顾这十多年走过的历程时，常常感慨的说：“对教育基础比较薄弱的闽东山区来说，学校能取得令人瞩目的成绩，教科研工作功不可没。”
福鼎一中教科研工作方面的经验可归纳为以下几点：
一是高度重视学校教育科学研究室的建设，充分发挥教研室这一职能部门的作用，重视教育科研的管理。教研室的主要职能是搞好教育科学研究课题的论证、立项、申报和实施研究、结题、成果推广等工作，进行教育科学研究指导，开展教育科学研究活动，协助和辅导全校教育科学研究工作。福鼎一中教研室先后制定了《教育科研工作管理条例》、《教育科研工作条例》、《教育科研课题申报、管理条例》、《教育科研考核与评估办法》等制度，分别在一年一度教代会上通过，并按要求落到了实处。教研室以解决教育发展与改革中的实际问题、架设教育理论与教育实践之间的桥梁为工作原则。在实践中，体现在“三个服务”上：为学校制订前瞻性的发展规划服务，提供理论依据和可资借鉴的实践经验；为推进素质教育服务，规范实施素质教育的操作点；为教师提高自身素质服务，加固教育发展的“支撑点”。
二是以课题研究为教育科研工作的主要平台。多年来，教研室以各级各类课题研究为平台开展教科研活动，鼓励各学科老师积极参与课题研究。“十五”和“十一五”期间，福鼎一中立项研究并已结题的省级和国家级教科研课题近十个，学校全体教师几乎人人参与课题研究。各课题组抓好自身的建设与管理，体现了学校教科研的水平和实力，较好地发挥一级达标校教科研工作的整体优势。学校教研室加强了对课题研究的过程管理，力求课题研究对教育教学工作有良好的指导作用，要求教研组（子课题组）将研究成果与课堂教学紧密结合起来，从“十五”规划福建省重点课题《信息技术与课程整合实践探究》到“十一五”教育部规划课题《教育信息资源有效应用对策研究》每个课题的研究，学校为了给课题研究提供更好的实践平台，都举行一年一度的宁德市范围的教学公开周活动，各子课题组成员踊跃报名，积极参加。每届公开周都有一大批青年教师脱颖而出，同时也发现了一大批精品教案、教学设计、课件、课例和教学反思。课题研究促进广大教师坚持在岗进修，刻苦钻研业务，不断提升自己。为学校教学质量的提高铺平道路。
三是课题研究与课程改革的有机结合。新课程改革伊始，学校就认识到：教育科研也要与时俱进。学校班子经过研究决定，应及时启动福建省电教馆下达的重点课题《接轨高中新课程的教育资源库建设与应用研究》，在课题刚开始研究时，校长就在教研组长（含子课题组长）例会上，提出了学校资源库建设要充分体现“教育思想的人文性、教学方式的开放性、教学手段的先进性、教学过程的真实性”的总体思路。要求教师的教学设计和课件制作等，必须贯彻新课程理念，要把教育科研的目标定位为“探索课题研究与课程改革的结合点与磨合区”。教研室主任要求各课题组成员在各自的教学工作中，从课程的设置、教学环节的设计，都要面向全体学生、有利于学生的发展，注意培养学生良好的意志品质，形成健康的情感、态度、价值观。老师们课题研究过程中，深刻领会新课改精神，彻底转变了教育观念，改变了教学中教师独霸课堂的旧习，从注重教师的“教”变为关注学生的“学”，实现师生互动、生生互动和师生角色的互换。学校要求各课题组老师将自己在新课改中的心得体会、教学反思、检验总结、学术论文、教学设计、课件、课例等上交给教研室，由教研室进行整理归类，全部存入学校教育资源库，进行教育资源共享，加强了高中新课程的教育资源库建设。学校将每年的教科研成果向上推荐，在全省乃至全国范围的交流、评选。
近十年，福鼎一中获奖或发表的教研成果大致如下：教师个人获奖成果有255项（国家级113项，其中一等奖21项；省级92项，其中一等奖18项；地区级22项）。教师CN刊物发表95项。成果集出版情况：《国家教师科研基金十一五成果集·福建福鼎一中卷》（2009.11新华出版社）、《强学力行》（2008.7龙门书局）、《新课程·探索·反思》（2008.7龙门书局）、《中国多媒体教学学报》（2008第4期电子版）、《新课程学科个性化教学研究》（2006.7光明日报出版社）。荣获集体奖情况：2005年4月，获第三届“全国中小学信息技术创新与实践活动”先进单位；2006年4月，获“十五”全国教育情报科研工作先进集体；2006年9月，获第二届福建省“新理念、新资源、新探索”三优联评活动组织奖；2007年9月，获第三届福建省“新理念、新资源、新探索”三优联评活动组织奖；2007年10月，获全国教育科研“十一五”规划重点项目中国师德建设示范单位；2008年5月，获教育部“十五”科研成果调研“全国教育科研兴教先进单位”；2010年1月，获国家教师科研专项基金科研先进单位；2010年10月，获教育部规划课题研究“十一五”先进集体。
福鼎一中致力于教科研工作给广大教师提供更广阔的用武之地，尤其是为青年教师提供展示才华的平台。我们有理由相信，勇于开拓、不断创新的福鼎一中全体师生，在学校党政班子的得力领导下，定能在“十二·五”的教育教学工作中再创辉煌。
一、领导班子精诚团结，坚强有力
学校领导班子能认真带头贯彻党的教育方针，做到既教书，又育人。一直非常重视“两个文明”建设，而我们单位作为育一代新人的特殊环境，精神文明建设显得更为重要。我们年年把精神文明建设纳入学校总体规划，把勤工俭学创收工作落到实处，把创建文明单位的工作列入重要议事日程，成立了创建文明单位领导小组，明确了创建责任目标。为此，我们从领导班子做起，工作上团结奋进，富有凝聚力、战斗力。生活上廉洁奉公，严于律已。如学校坚持每周四晚上召开行政例会，总结本周工作，布置下周工作，上下协调一致；重大事情总是集体商议后才施行，先民主后集中。工作上既有明确分工，更有通力合作。
二、狠抓教师队伍改革，积极推行素质教育
学校实行教职工聘任制，全面实行“五定”。即定岗、定员、定目标、定奖惩、层层签定工作目标责任合同书。实行“效果考核制”和“工资结构制”，学校每年从教职工套改工资中拿出30%作为“浮动工资”，彻底改变了过去干好干坏一个样，极大地调动了全体教职工教书育人的积极性、主动性和创造性。
在教学上积极推行素质教育，通过多种途径，多种形式发挥学生个性特长，培养学生综合素质。在业务上开展了学“三新”、练“五功”、讲“六课”、创“三优”等活动。仅98—9年度我校就有25人次在“三优”评比中获奖，其中国家级1人，省级12人，市级12人。学校多年被评为“教学先进单位”。
三、坚持“德育为首”的办学方向，走“育人为本”的办学路子，创造良好的思想道德风尚
学校为了在师生当中形成良好的道德风尚，坚持了以“德育为首”的办学方向，走“育人为本”的办学道路。学校以政教处为龙头，开展了以“中小学德育大纲”为纲，以爱国主义教育为主旋律，以行为养成教育为本，以创“五文明”为荣的各项活动，引导学生做四有“新人”。如开展“爱共产党、爱祖国、爱人民”的三热爱活动中，要求必须从“爱学校、爱班级、爱师生”做起。创“五文明”活动中，开展了“说文明话、做文明事、当文明人、创文明班、建文明校”活动，极大地增强了师生的创建文明意识。每年还开展了文明寝室、文明班级、文明教研组、“五好家庭”、“好媳妇”等评选活动。目前，全校已形成良好的尊师爱生、尊老爱幼、邻里和睦的好风尚。学校连续多年被随州市教委授予“德育先进单位”。
四、师生遵纪守法，校园安定团结
学校制定了《厉山镇一中综合治理暂行规定》、《教师常规教学规定》，配以《教师职业道德规范》、《中学生日常行为规范》等制度，规范学校管理，广大师生养成了良好的遵纪守规习惯。学校每年利用寒暑假组织教职工学习与教育相关的法律，如《教育法》、《义务教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》，每学期聘请司法部门作法制报告，极大地增强了师生的法制观念。近几年学校未发生任何重大经济或刑事案件，无重大治安事故和责任事故，并且学校被厉山镇派出所列为重点保护单位。
五、积极探索科研兴校的路子，建设高标准的校园文化，陶冶师生情操
学校设有标准较高的教科室，成立了领导小组，学校有龙头课题实验方案—《二十一世纪初中生人格教育》，下设四个子课题，各学科教研组均有专题研究。通过努力，我校取得一些阶段性成果。如我校数学组的立体教学受到市教研室表彰，论文、教案一百多篇在市获奖。学校被随州市教委命名为“教研科研实验基地”。
为了丰富校园文化，陶治师生情操，学校坚持美化与校园文化建设相结合。有既定的办学目标（将我校办成“师生喜爱、家长满意、社会信赖的德、智、体、美、劳全面发展”的文明学校）和办学宗旨（敢为人先，争创一流）；张贴了名人画像；在醒目位置树立了巨型永久性标牌—《中学生日常行为规范》、《教师职业道德规范》、巨幅邓小平长城壁画；学校开办了广播、橱窗、黑板报、《龙脉》校服等宣传渠道，形式多样，再是我校实现了“校标、校徽、校牌、校训、校旗、校报、校服”系列化，以此美化校园，陶冶师生情操。学校每年举行春秋两次运动会、“五四”、“元旦”文艺晚会，丰富了师生的文体生活。学校还建有工会活动室，娱乐器材齐全，活动内容健康多样，杜绝了封建迷信、抹牌赌博等歪风邪气。被市教工委评为“先进教工之家”。
六、大力改善办学条件，营造良好的育人环境
我校布局合理，实现了教学区、体育活动区、生活区分开。投资400多万元建了八栋楼房，实现了楼房化。投资近100万元完成了绿化、美化、道路硬化、校园文化建设。对所有规划到位的地方因势就形，配有图案新颖别致的花坛，栽种各种花草树木，做到花时不同的树相间，落叶与常绿相间，实现了“春有花、夏有荫、秋有果、冬有青”的绿化格局，校内还建有假山、池沼、盆景、长廊点缀其间，大型校标、旗台、巨幅邓小平、长城壁画更增添了学校的美景，实现了“路面硬化、校园绿化、环境美化”的校园规划，被随州市教委、省教委分别授牌为“花园式学校”、“园林式学校”。并且学校勤工俭学创收这一后备财源工程抓得扎实，先后发展了十多个项目，经济效益显著，多年被市教工委评为“勤工俭学创收先进单位”。
一、“五关”和“六技”活动的主要做法和经验
鸡西大学积极实践可持续发展，陆续确定了一系列的培养指导思想，并制定了相应的培养政策和措施，进一步深化师资队伍后备力量建设，切实加强对全校具有较大发展潜力的优秀青年教师的培养和扶持力度。
本次阶段性成果验收从工作方案到验收细则的制定；从评审小组人员的选定到验收工作的各项事宜都安排到位，细致具体。评委对本次活动的目的和指导思想明确，评价标准统一，观测点和评分细则详细具体，共分“五关”和“六技”两大方面进行评审，尺度基本一致，符合客观、公正、公平的原则，保证了评价的质量。
二、青年教师通过验收工作的总体情况
在各系（院）的主动配合和积极支持下，使验收工作进展有序。绝大多数教师能认真准备，积极参与，态度认真，全力发挥，努力上进。从他们的佐证材料中能展示出鸡西大学青年教师教育教学和科学研究能力整体水平的提高。阶段性成果验收具体情况。
（一）整体情况分析
鸡西大学共有124名青年教师参加，本次验收主要针对“五关”和“六技”两大方面综合评审，从评审情况看“五关”成绩较高（85分以上，61人，优秀率为49%；75-85，42人；60-75，20人，整体及格率为99.2%；60分以下1人，不及格率达0.8%）；“六技”成绩（85分以上，6人，优秀率为4.8%；75-85，28人；60-75，62人，整体及格率为77.4；60分以下28人，不及格率为22.6%）； 五关六技综合总评成绩（170分以上，21人，优秀率为17%；150-170，46人；120-140，51人，整体及格率为95.2%；120分以下，6人，不及格率为4.8%）；
（二）青年教师能按验收要求，精心、认真准备，在以下几方面做的效果较好。
1、五关―专业理论。青年教师能积极主动、独立承担两门以上（含两门）本专业课程，并在课堂中教学效果良好，92%的教师成绩能到达7.5-12分之间；同时重视专业学术论文的公开发表，95%的教师大多数公开发表2篇专业学术论文。
2、五关―经历创新关。由于鸡西大学在近些年来鼓励青年教师做导师、兼职辅导员（教学秘书）或者到机关做兼职助理工作，80%的青年教师累计一学期以上，教学岗位以外校内兼职经历；自06年以来鸡西大学共有149名教师攻读硕士研究生，其中有60%的青年教师到校外进修学习。近几年在省、市、校级教学改革、教学管理、课程建设、基地建设相关的建设工作拙见成效，50%的青年教师都能够参与教学大纲、人才培养方案等的编写，并能投入到课程、专业与基地的建设工作。
三、通过青年教师培养计划的实施，取得了明显的成效
（一）年轻教师的责任心、上进心明显增强，教学质量明显提高
从实行青年教师“过五关、练六技”大奖赛，全校青年教师踊跃参加，并迅速在全校范围掀起了“热爱教学、思考教学、研究教学、潜心科研、提升自我、追求卓越”的热潮。青年教师通过课前试讲、教师互相听课，到期初、期中、期末教学检查及日常随机检查，从督导组听课到学生评教，形成了一个闭合的监控督导体系，使青年教师一开始登上讲台便明确自己的目标和差距，以高标准、高起点、严要求开始他们的教师生活，责任心、上进心大大增强。
（二）“严”字当头，宁缺勿滥，青年教师比、学、赶、帮、超的意识空前增强高标准、严要求地培养一支德才兼备的骨干教师队伍。现在，青年教师人人争相虚心向老教师学习，人人争相研讨教学艺术，人人争相钻研业务、完善知识结构，主动按学院和学科的有关要求规范自己的教学活动，争相参加科研，在学术研究上有敢试、敢闯、敢于担风险的勇气，关系融洽，团结向上，正气上升。
四、下一步鸡西大学中青年教师培养方面的工作思路与对策
（一）深化认识，开创青年教师培养工作新局面
抓住改革契机，进一步深化认识，增强做好新形势下人事人才工作的责任感和使命感；牢固树立人才资源是第一资源，大力实施人才强校战略，加大培养青年教师的力度和深度，使青年教师的培养工作走上规范化、制度化的发展道路。
（二）提供服务，全力培养和扶持青年教师队伍
一、党建引领，扎实开展“不忘初心 牢记使命”主题教育
学校党支部以“不忘初心 牢记使命”主题教育为抓手，组织党员教师认真学习《习近平“不忘初心、牢记使命”重要论述摘编》《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平关于教育的重要论述》、习近平总书记视察甘肃重要讲话精神、十九届四中全会精神、八步沙六老汉新时代“武威精神”相关内容，深刻领会习近平新时代中国特色社会主义思想，并进行了专题交流，切实提高思想认识。引导党员教师自觉用党章和党纪规范自己的言行，用党的理论创新成果武装自己的头脑，通过学习，更好地坚定理想信念，进一步增强“四个意识”，坚定“四个自信”，坚决做到“两个维护”。按照上级要求，扎实开展“八个一”系列活动，组织党员教师慰问五保户老人2 人，残疾人特困家庭2户，困难学生家庭2户，孤寡老人2 人。
学校党支部始终把党风廉政建设和师德师风建设抓在手上。我本人能够带头遵守中央八项规定和省市区“双十条”要求，廉洁自律，恪尽职守。学校工作能够做到突出重点，狠抓落实，稳步推进。我们紧密结合学校实际，坚持做到作风建设、工作效能、整治“四乱”、师德师风四统一，努力办人民满意的教育。充分发挥学校党支部的引领作用，使得我们的办学行为更加规范，师德水平显著提高，财务管理更加规范，校务公开更加透明。
二、竭尽所能，改善办学条件
***小学原本是**镇校园环境最好的学校，但由于学校危改项目实施后近20年再没有大的动作，学校校舍屋顶漏雨，天花板脱落，屋檐残缺不全，可以说已经破旧不堪。年初，学校积极联系北京感恩公益基金会，争取到“乡村学校一校一梦想”公益项目资金29970元。其中其中学校教师捐款1412.38元，通过腾讯公益一起捐平台募集资金7658.7元，元，基金会配套20898.92元。更换校舍屋檐5栋，更换教室天花板1间，维修教室天花板3栋，粉刷教室3栋6间。使得学校面貌有了较大改善。在这里，我要特别感谢张鑫主任的辛苦付出，感谢各位老师的大力支持。
七月份，学校还通过赵校长争取到武威六中捐赠的地砖600平方米，拟对教室前面的裸露地面进行硬化，在这里我瑾代表学校向赵校长表示感谢。
三、务实求真，提升教学质量。
学校教师坚持一切从实际出发，不图虚功，不走过场，通过扎扎实实的工作，来提升学校教育教学质量。我们深知：论生源质量，论家长素质，我们的学生不比兄弟学校强，论教师个人能力，年龄结构我们也同样比不过兄弟学校。为此，我们只有比兄弟学校更务实、更敬业，才能取得相对理想的成绩。学期初的教师会议上，我们统一了全校教师的思想，充分认识到与其抱怨学生差不如想一想怎么样让自己的学生听得懂，与其抱怨家长管的不好，不如自己在学校里多想办法管一管，与其承认自己教法老，不如想一想如何让自己的教法发挥最大效益。在此基础上，每位教师认真制定了切实可行的《提升教学质量目标定位表》，让每位教师牢固树立质量意识，根据实际为自己定位，并寻求提升质量的措施方法，在平时的教学工作中严格落实。期中质量检测后，每位教师认真分析总结，认真填写《质量分析表》，并撰写《质量分析报告》，学校及时召开质量分析会，及时总结反思，分析学校质量现状，查找原因，制定整改措施，并召开家长会，向家长及时通报学生学业成绩，加强家校沟通，以求共同努力，不断提升我校教育教学质量。
同时我校在严格执行中心校统一制定的《统考奖惩办法》《学校教师考核细则》的同时，进一步完善教师量化考核的细则，坚决贯彻中心校“评优选先看质量、职务晋升看质量、年度考核看质量”主题思路，坚持以严格的制度规范教师教学行为，以狠抓制度落实促进质量提升。
在全校教师的共同努力下，我校教育教学质量稳步提升，上学期期末和本学期期中中心校质量检测，我校成绩整体排名靠前，特别是上学期期末陈小娥老师所带的三年级英语，参加考试12人，11人获得满分，也算是一个小小的奇迹吧。本学期中心校组织的四年级英语、五年级作文竞赛中，我校有四名同学获奖，周彩娟老师被评为优秀辅导老师。在这里我代表学校向我的老师们真诚的说一声“谢谢大家，你们辛苦了！”
在同志们辛劳付出的背后，教师的发展也就自然而然，水到渠成。本学年，李学恒老师被评为省级农村骨干教师，孙成林老师被评为市级优秀教师，郭晓琴、康银霞等4位同志获得中心校表彰，孙成林、鲁林、陈生虎三位同志取得高级教师任职资格。在向大家表示祝贺的同时也代表大家感谢中心校领导的关心和指导。
四、警钟长鸣，创建平安和谐校园
学校始终牢固树立“安全重于泰山”的理念，下大力气抓好安全工作。一是明确职责，层层签订了安全工作责任书。学校与教师签订了《学校安全责任书》、学校与家长签订了《学生安全责任书》。二是定期进行安全排查，发现问题及时整改。三是严格落实值班制度，坚持领导带班、24小时值班制度。四是加强学生安全宣传教育。学校利用国旗下讲话、校园广播、黑板报、主题班会、法制安全等知识讲座向师生进行安全宣传教育。共进行法制安全教育知识讲座4次，地震、消防、应急避险等演练4次，主题班会8次，国旗下主题演讲每周一次，观看交通、食品安全专题片各1次，心理健康教育专题讲座1次，向学生家长印发了《暑假告家长书》和《安全教育倡议书》，强化了师生的安全意识，提高了学生的自护自救能力和水平。五是积极消除消防隐患，及时购买消防安保器材。
五、反思与打算
回顾一年来的工作，我觉得最值得肯定的是学校形成了“务实 向上”的团队文化。正是因为务实，我校教师能够始终做到少报怨，多干事。正是因为向上，我校师生能够始终向先进看齐，向模范看齐。正是这种团队文化，让我们的队伍能够在这一年尤为繁复的工作中，始终保持积极阳光的心态，始终保持昂仰奋发的斗志。也正是这种团队文化，让我们的年轻同志，新同志能够快速成长。
但同时我也看到学校工作诸多不足，一是习近平新时代教育思想的学习还很表面，没有入脑入心；二是学校教师教学模式普遍陈旧，跟不上当前教育改革的需要；三是学校办学条件依旧较差，办学经费欠账大，离小而精小而美的目标还差的很远。
