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年级值周总结

时间:2022-07-26 02:48:07

开篇:写作不仅是一种记录,更是一种创造,它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感,将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇年级值周总结,希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友,陪伴您不断探索和进步。

年级值周总结

第1篇

回顾上周的工作,我们有太多的感动,太多的难忘。 那么有关大学值周工作总结怎么写?下面是小编为大家整理的有关大学值周工作总结,希望对你们有帮助!

大学值周工作总结1

一、出勤方面,上周各班出勤率还是比较高的,总的来说是开始的时候比后面几天出勤要好,低年级的出勤比高年级的要好,尤其是把八年级两个班的出勤。但还是有些班级经常缺一两个人,总的来说,出勤方面还是比较好的。

二、卫生方面。本周各班级的教室和环境区卫生保洁工作做得非常好,良好的卫生保洁状况反映了班级管理的精神状态。但,个别班级的卫生清理不到位,尤其是我们现在取暖的炉子周围,总是有灰尘。还有些班级的讲桌没弄干净,有些班级的黑板下面的粉笔灰没弄干净。卫生的保持不是很好,我们的学生对这方面意识还不够,随意性比较强,乱丢垃圾的现象比较多!,有些在拖地的时候不要撒太多的水,然后再用拖把拖地,之后全是痕迹,学生往上一走全是烂泥脚印。在卫生方面有一个建议,我们的检查不能只限定在星期一和星期三下午的卫生大扫除,学生也都摸出规律了,在这两天的卫生打扫要比其他时间干净彻底,所以为了给大家提供一个良好的工作和学习环境,卫生要不定时的检查。

三、学风方面,在中午和上晚自习之前的那一段时间,学习气氛不是太好,打闹的,说话的,玩的干什么的都有,有些同学坐在那就是在等老师,等时间,有些班级的情况还算好,有些班级有老师和没老师情况根本就是两个样,说明学生的自觉性还需要加强。

四、德育方面,九年级一班的同学捡到一张饭卡主动交公提出表扬,加一分。八年级二班有个别同学用拿书做得圆筒敲打课桌提出批评。

五、综合以上各方面的情况,各班的得分和名次如下:最后,祝大家在新的一周工作顺利,生活愉快。

大学值周工作总结2

1、上周星期一,初一年级进行了阶段性测试;星期四、五,高三年级进行期中考试,考试组织严密,要求严格,无安全、违纪事故发生。

2、星期五下午,高二期中考试家长会,对期中考试进行总结,从学校到家长,从教师到学生进行了全面总结,教师针对教学,学生继续发扬优点,改正自身的不足,同时加强家校联系和教育。

3、万州区第四届“变革课堂教学”英语、数学优质课于上周星期四、星期五分别在分水、桥亭中学比赛结束,二中参赛教师获得第一名、第二名的好成绩。

4、上周,在体育组的安排组织下,下午第三届课外活动开展起来。周末,德育处、学生公寓精心安排组织了住校生篮球、乒乓球、拔河比赛,丰富住校生的周末文化生活。

5、存在的问题

上课有个别同学打瞌睡,少数同学利用课间操的时间躲进厕所吸烟,早、中、晚,有同学边走边吃零食,还乱扔餐巾纸,包装袋,乱吐吃过的口香糖、口痰等。这些行为不符合文明学生的规范要求,还受到学校值周行政、班主任、训导员的批评教育。若有的学生再违反纪律,将受到学校的处分。

希望,每位同学在认真进行中考总结的基础上,做到不大考,大好耍,而且对自己有更严格的要求,制定出更加明确的学习目标,言行举止符合中学生文明规范要求,做一名合格、优秀的二中学生。

大学值周工作总结3

尊敬的各位老师、亲爱的同学们:

大家好!

我代表上周值周组对第五周工作作如下总结:

1、师生出勤。绝大部分老师和同学都能遵守学校规定的作息时间按时到校,但仍有部分同学不按到校上课,或者提前来到学校门口聚集逗留。特别应该提出表扬的是:我们学生会的同学们,每天都能在早上8:00和下午2:00钟的时候,以标准的站姿,积极向上的精神,微笑着迎接老师和同学们的到来。

2、教学工作。今年是翠屏区教育系统“魅力课堂年”。星期二,在我校举办的“翠屏区历史学科‘同课异构’活动”中,我校贾永梅老师为来自全区的历史老师上了一堂精彩的示范课;3月16日,“翠屏区七年级数学研讨会”在我校举行,刚刚荣获“全国新课程初中数学课堂教学展示观摩活动”特等奖的于沁老师,为来自全区的180余位数学老师上了示范课,孙校长、刘校长、杨校长全程参加了研讨会。两位老师以先进的教学理念,娴熟的教学技巧,灵活有效的授课方式,展现我校高效课堂独具的魅力风采。另外,我校部分学科还到了筠连定水中学参加了教学交流活动,充分发挥了我校作为宜宾市义务教育示范校的辐射功能。

3、清洁卫生。上周两个年级各班清洁卫生的打扫都比较好,现在很多班级都养成了良好的卫生习惯,在早上和下午第一节课前都能看到值日生对教室和所负责公地进行保洁,但遗憾的是,有些卫生死角的卫生打扫还不够彻底,部分班级的清洁用具没有按规定摆放整齐,更重要的是有部分同学还没有养成良好的卫生习惯,早上和下午学校门口有很多学生扔下的垃圾,就连教学楼楼梯上也偶尔发现有同学乱扔的垃圾。

4、两操。上周七年级按规定做好了两操,八年级组织了广播体操入场专项训练。上周的两操有一个明显的变化就是学生会的干部们都能快速到位,以标杆的形式为其它同学作出表率。希望全体同学都要以高标准来严格要求自己,把每一次的升旗和两操都当作演练来进行。标准站姿的要求是:全身笔直,挺胸收腹,两眼正视前方,两肩平齐,两臂自然下垂,两脚跟并拢,身体重心落于两腿正中,整个身体庄重挺拔,整个人精神饱满,气宇轩昂。这不仅是一个学校,一个班级整体形象的体现,更是一个人基本素养,气质的展现。

5、学生学习。两个年级大部分同学能做到上课认真听讲,注意力集中,课后对不懂的问题能及时向相关老师请教,大部分同学有高昂的学习兴趣。星期五上午,八年级的全体同学接受了“英语口语训练课”,下午,进行了数学第一单元测试。

在绝大部分同学认真学习,健康成长的同时,我们非常遗憾地看到,仍然有那么一些人把无知当个性,把莽撞当纯真。上周学生会的文明劝导员发现了我们学校有个别学生不遵守交通规则,甚至在大街上翻越栏杆的行为。其实,当我们贪图一时之方便,更多的是让别人看到了这些人的丑态百出。在上周,我们值周组老师还发现了有部分同学有抄作业的行为。

第2篇

撰写人:___________

期:___________

2021年初三级组长工作总结

本学期初三年级组在学校领导的正确领导下,经过全组师生的精诚协作,扎实有效的工作,在教育教学上取得了优异的成绩。在管理学生方面,年级组针对初三年级学生的特点,采取多种有效措施,提高学生的整体素质,___每一位学生的发展,积极培优促优,更加注重后进生的转化工作。在教学方面,全面实施素质教育,积极推进新课程改革,狠抓课堂教学建设,踏踏实实地做好教学工作,创造性地开展了新课程理论及教育理论的研究工作。为了更好地做好下学期的年级组工作,确保中考成绩再创新辉煌,现把本学期的工作总结如下:

一、进一步强化了学生的常规纪律教育,从细微处抓起,规范了学生言行,提高了学生的思想道德素质

初三年级是教学成绩收获的年级,是向社会展示学校教育教学质量及成果的重要年级,是学校可持续发展的动力之一。为此,初三年级组全体教师牢记身上的责任,本学期下了很大功夫认真研究教育教学策略,积极探求更加有效的针对初三学生的教育方法及教学方式,大力提高教育教学质量。班主任认真学习班级管理的先进理论,从更高角度把握学生的思想动态(范本),做好了班级的管理工作,为初三年级组的教学保驾护航,因此,本学期初三年级组的各项工作都取得了最大成效,赢得了学校、家长、社会的肯定。

1、想方设法创新班主任的管理理念,以求最大实效

本学期年级组加大了班主任队伍建设的力度,继续实施了新老班主任结对子工作,提升了班主任的管理水平,较好的把握了初三这个特殊时期学生的心理状况,做好了学生的心理辅导工作,学生的心理压力较轻,因此能够全身心地投入学习。

本学期认真开好每周班主任例会,既做到了从宏观上分析级组的情况,又从微观上提出了具体的措施,内容实在又具可操作性。会上着重强调了学生在上一周出现的问题及班主任的工作情况,并根据学校及级组的实际布置下周的工作。特别要求班主任要备好班会备课,上好班会课,措施要得力,效果要明显。级组对从德、能、勤、绩、安全等方面考核班主任的工作,奖优罚劣,若班级出现重大的恶性事件,实行了一票否决制度。

2、召开了全组学生大会,鼓舞了学生的学习斗志

开学初,初三年级组召开了学生大会,对上学期成绩优异的学生进行了表彰并发了奖学金,对上学期的工作进行了全面的总结,年级组还对本学期的工作作出了周密的部署,分析了今年的中考形势,提出了今年中考的奋斗目标。这次会议极大的鼓舞了学生的斗志,自此会议后,刻苦学习、积极进取、善于思考的学生增多了,在学习上出现了你追我赶的优良局面。

3、加大了年级组的常规管理力度,抓实抓好了学生的常规管理工作针对初三的实际情况,本学期的学生常规管理着重在平时,做到了严、细、实。充分发挥年级组值周学干的作用,从纪律、卫生、宿舍、课间、“两操”、大型集会等各方面对班级管理进行检查评比,量化积分,排出级组名次,表扬先进、鞭策后进,做到了一天一公布,一周一小结,___月大总结,并在级组宣传板上张榜公布。年级组经常培训值周干部,督促指导值周干部的工作,从而提高了他们的管理能力和水平,保证了值周工作的公正、公平和可信度。

二.牢固树立教学质量第一的观念,狠抓课堂教学改革,努力探索新课标下初三教学的新模式,提高课堂效果,构建新型的民主师生关系,形成和谐高效的师生学___同体

1.狠抓“教学五认真”的过程管理,推进了新课程改革的工作。课堂___分钟是提高教学质量的关键所在,级组在本学期狠抓课堂教学的管理工作,年级组教学绩效管理小组,每周___相关人员深入班级听课,及时把存在问题与被听课者交流,以便使初三教学对路到位,讲求实效。针对初三教学的特点,年级组充分发挥了备课组的作用,每周五的___备课,各备课组认真研究教材、教法、___案,统一内容,统一进度,统一测试,整合了___智慧,发挥了___优势,减少了教学的盲目性和无效性。除了教务处两次教学常规检查外,年级组还不定期的抽查,这些措施很好的保证了初三年级组的课堂教学效果,促进了初三教学工作有序进行。积极___全组教师参加学校___的专业教师知识水平测试,初三教师的测试成绩优秀。

2、教师学习新课程理念,内强素质,提高学生整体成绩。

只有不断的学习新课程理论,才能提高自己的教学水平和艺术,因此,初三年级组全体教师认真学习新课程理念,提高自身理论修养,课堂的含金量增加了,课堂的教学效果提高了,牢固树立了一切为了学生的发展,为了一切学生的发展的观念,为每一位学生自主学习提供了最优质的教学服务。课堂上教师做到了训练规范、高效,做到了精当、到位、对路。

3.认真做好了数学、物理、化学、英语促优辅导工作。

众所周知,要想保证优生人数在全市的绝对优势,数学、物理、化学、英语等科失分率必须控制在___%以内,为了保证这些学科的优势,年级组重视这些科的辅导工作,年级组专门成立了辅导小组,每次的辅导定时间、

定地点、定人员,确保辅导效果。为了培优年级组多次召开实验班学生会议,对他们进行理想信念教育,对前___名的学生奖励,对前___名的学生发奖牌,以此鼓舞他们的斗志和上进心。初三年级组认为,经过教师的认真打磨训练,优生的这些科的成绩一定会接近满分,我校__年中考的优生人数一定会再创新高!

4.做好了本学期月考、期中、期末考试及质量分析工作。

年级组认真___月考、期中、期末考试及质量分析工作,周密安排相关事宜,责任到人,严密___每次考试,每次考试前必开一次考务会,对监考、阅卷等工作提出具体要求及奖惩措施。班主任召开班会对学生进行一次考风、考纪教育。级组还十分重视考试质量分析工作,把教师的教学成绩从平均分、优秀率、及格率等方面汇成材料,从数据看成绩,以数据分析教师的成绩,对成绩优异教师、班级提出表扬,对成绩较弱教师及所在班级班主任诫勉谈话,并提出整改措施及努力目标。

本学期各项工作已接近尾声,年级组将不断总结经验,拼搏进取,脚踏实地,创造性地开展各项工作,不断探索优质高效的管理办法及策略,运用新的教育理念管理级组,提升学生的综合素质,确保__年中考再创辉煌!

展望下学期,我们信心满怀,初三年级组将针对下学期的特点。采取一系列更加有力的措施加强教育教学管理,提高教育教学质量,加强针对性的辅导和指导,培优促优拔尖。认真搞好初三教学的复习工作,确保三轮复习做到高效、对路、到位,在教育教学中,我们将要求教师要时时___后进生,并加强对他们课后的心理调节与疏导和学习方法的指导。真正落实学校的育人理念与分层次教学的要求。各备课组要要求学生注意收集平时作业、考试中的典型错误,汇集成错题集,打印成材料印发给学生。认真做好留优工作,保证各项留优措施落实到位,保证优生全部在我校高中部就读。

总之,下学期的工作将更加艰巨,我们要发扬运中精神,能吃苦,吃大苦,加压拼搏,脚踏实地做好各项工作,在学生管理上再有新思路,在教育教学上再有新举措,在教学成绩上再出高效益。使年级组的各项工作走在学校的前列,取得一个又一个新的伟大的胜利!

第3篇

1、材料工作

期初,及时制定班级工作计划与工作安排日程表,计划应有具体工作内容、有具体落实措施。期末,写好班级工作总结,总结应归列出与计划相应的各项工作完成情况。完成班主任工作手册填写:包括班会课教案,谈话记录(每学期应不少于半数)等。每学期至少召开一次家长会,要有材料。期末一并上交。每缺一项扣5分。由考核组考核评分。

2、家访工作

班主任要定期家访,每学期家访次数不少于学生人数的四分之一,考核以调查学生家访记录薄为准,完成任务的得20分。

3、班队会

班主任要定期召开主题班会,全学期不得少于6次,以主题班会记录和调查学生为准,完成任务的得18分,每次3分。

4、班级常规管理工作

班级常规管理工作包括:班级的纪律、卫生、两操、升旗、教育活动及班风和学风等方面的建设。班级常规检查工作(100分)由学生检查(30分)、校门检查(20分)、行政值日(50分)三大块组成。

(1)、自行车的停放必须整齐、上锁,升旗或集会,班主任要按学校要求,按时到校,组织本班学生到指定地点集合,督查做操。学生检查,认真做好记录。详见学生统计表。

(2)、校门检查:胸卡、学生证的佩戴,奇装异服,迟到,早退,校内骑车,上下学带书包等等。由值周教师负责检查。

(3)、行政值日:班级纪律,卫生,饮水机及灯控,值星,出勤等。详见行政值日记载表。

每周统计,周一公布。

5、财产管理

开学初,由学校组织人员对各班财产进行登记评估,期末组织人员进行检查,如果没有人为损坏,每班发财产管理费50元,如果有人为损坏的,50元内照原价扣除,扣完为止。每损坏一件(次)扣3分。

6、收费

班主任学期初及时收缴学杂费、代管费等费用。收到学费、代管费必须及时开收据交到交费人手中。按规定时间结清的一次性奖励150元。超过规定时间结清的不再奖励。超过期限的,每推迟一个月每人次扣10分。学生就餐费每月按时上交结清。逾期没结清的每月每生扣5分。其它有关费用期末必须与总务处结清。期末由考核组考核评分。

7、加分因素

(1)、班级文化成绩:期末由教导处分年级算出各班文化成绩,

按年级按名次各加20、15、10、5分。(初

一、初二只取四名)。

(2)、体育:运动会各年级团体总分

一、

二、三名分别加8、5、3分,参与活动1分。

(3)、各类活动:平时各项竞赛活动累计名次年级前三名各加5、3、2分,参与活动1分。凡班级成员或集体由于好人好事或开展活动受到校级(含校级)以上特别表彰(有行文决定或奖状)的每一次加5分;班主任工作总结(或班级管理方面的论文)在市、区论文评比或在正规教育刊物上发表加5分;参加市、区级以上文体活动获奖的学生所在班级加5分,其它特殊情况由分管领导报校长室研究决定。

8、减分因素

(1)、凡出现学生重大违纪或给学校声誉造成不良影响,受到校级(含校级)以上处分的班级,一次性扣10分。

(2)、严格控制流生率。如出现流生,1人扣10分。

(3)、拒绝服从学校工作安排一次扣10分。

(4)、其他违规现象根据情况扣分。

二、指导思想:

为进一步推进素质教育,加强班主任队伍建设,明确班级管理职责,完善班主任考核制度,引入竞争激励机制,实行科学化、规范化、制度化管理,最大限度的调动班主任工作的积极性和创造性,充分发挥班主任在学校教育教学工作中的作用

三、期末综合考核。

1、期末算出综合总得分。

2、奖励措施:

(1)、根据综合得分高低按年级组进行评比,每个年级组设一等奖1名,二等奖1名,三等奖2名(初

第4篇

我校拟定于5月17日(星期四)晚上7:15召开一至五年级家长会。总结学段情况,旨在加强家校联系,交流育子心得,提出下半学段学习工作要求,共商教育良策。

一、活动时间:2018年5月17日(星期四)晚上7:15

二、活动地点:一至五年级的各班教室

三、参加人员:一至五年级学生家长、班主任、主科教师及全体班子成员。

四、活动主题:总结过去   践行明天 

五、家长会程序与建议:

1.  老师6:45到教室,准备签到表,做好待见工作

2.  7:00家长签到。进入教室自己孩子座位坐(三到五年级)

3.7:15会议开始,校长讲话,

4.班主任作工作汇报

5.学生代表发言

6.家长代表发言(交流育子心得)

7.家长浏览学生信件,成绩(成绩,问就告诉,不通报)三至五年级班主任布置学生写好信件(留言,我的学习,我想对妈妈(爸爸)说……等内容),放在桌面或抽屉里(要求学生告诉家长信件放在什么位置,自己座那个位置)

8.听取家长对学校、任课教师的意见与建议

9.科任老师与家长交流(建议作简短时间安排)

10.班主任作会议总结

六、分工安排

1、主持:政教主任

2、欢迎标语、指示牌:黄老师

3、学生家长签到表、各班期中检测成绩表

4、广播设备调试:林老师

5、值勤(校门口):当天值日人员

6、照相:落级领导

7、车辆管理

①小车(校外):门卫同志(穿好警卫服6:35到校门口)

②摩托车(校内水泥校道和篮球场)组长,总指挥

全部佩戴值日标志6:45到操场。

③教学楼维持秩序(车辆不得在教学楼前停放)8、家长会巡查、教师考勤:蹲级领导

七、工作要求

(一)会前

1、班主任下发通知并在班中强调,要求学生家长或其他监护人务必抽空参加本次家长会。

2、做好发言准备工作,对班级整体和学生个人要事前做出中肯的总结分析,确定下半学期班级目标,对家长提出家校互动要求,提早写好发言稿,制作好课件。会前班主任选好家长代表发言,交流育子心得。

3、三至五年级班主任要布置学生及时写好信件(留言,我的学习,我想对妈妈(爸爸)说……等内容),放在桌面或抽屉里(提示学生要告诉家长信件放在什么位置,自己座那个位置)

4、后天(周四)下午放学后,各班主任要做好本班教室布置工作:①教室、阳台、护栏清洁卫生(窗明几净);②桌椅、清洁工具摆放(整齐);③教室黑板要有家长会主题或欢迎标语;④教室后面板报内容如有脱落的要补完整。

5、总务处安排人力清洁好楼梯和卫生间。

6、参加人员要在开家长会当晚6:45时前到校各就各位,做好本职工作。

(三)会后

1、班主任将家长对学校提出的意见建议上传到学校公共邮箱。

第5篇

完善推行《年级工作考核方案》、《班主任工作考核方案》、《精神文明班考评方案》,建立班级考核内容及指标体系,促进班级管理工作;以习惯养成教育为落脚点和突破口,指导各年级组分年级段进行习惯养成教育,逐步形成良好班风、校风。

二、主要工作任务

1、加强师德师风建设

(1)在教师队伍特别是班主任队伍中实行“绝不体罚学生或变相体罚学生”的承诺。

(2)在班主任队伍中开展“我尽我责”的教育活动,倡导每位班主任都要尽心尽职做好自己的本职工作:按时坐班,深入了解班情,采取妥善办法解决处理班级问题,教书育人,管理育人,加强学生的思想道德教育。

2、班主任培训工作

有针对性对班主任进行管班培训,尤其是对小学部班主任的培训工作,从管班方法和工作态度两方面入手,有目的有针对性地跟踪、监督、引导、评估,促使小学部班主任工作效力有所提高。

3、班级管班工作,规范完善三个考核方案,并认真实施。

(1)《年级组长工作考评方案》

(2)《班主任工作考评方案》

(3)《精神文明班考评方案》

4、习惯养成教育

(1)小低年级组以《入学宝典》学习习惯为重点,逐条训练。

(2)小中年级以日常行为规范、课堂纪律、课间秩序、专心听讲、在家自学为重点,长期坚持训练。

(3)小高年级以日常行为规范、自觉学习、勤奋学习为重点。

(4)初一年级以行为规范、学生常规、听讲、复习、预习等习惯为重点。

(5)初二年级以勤奋学习、刻苦钻研、课外阅读、行为规范为重点。

(6)初三年级以行为规范、勤奋好学,主动学习为重点。

5、学年末开展“优秀年级组长”、“优秀班主任”评选活动;学期末开展“三好学生”、“文明学生”、“优秀班干部”评选活动,进行奖励。

6、家长学校工作

(1)外请专家举办专题讲座2—3次。

(2)组织召开家长会一次。

7、结集印制有关班主任工作制度和要求,组织全体班主任学习,提高班级管理水平。

8、安全工作

(1)认真开展“安全教育日”活动(每周一),开展禁毒防毒、水土安全、交通安全、消防安全、食品卫生安全和心理健康教育。

(2)严格执行各项安全管理制度,特别是安全事故防范管理制度、安全事故问责制度和安全事故报告制度。

(3)组织法制教育活动。

(4)严格执行保安值勤制度,加强学校保卫工作。

三、具体活动安排

8月份:组织初一新生军训。

9月份:(1—4周)

1、 开学教育、稳定秩序

2、 安全教育

3、 组织学生看电影

4、 “精神文明班”月评小结

5、 检查各班级学生仪表着装。

10月份:(5—9周)

1、 组织新分配老师、新调入老师学习

2、 启动初二年级的课题研究

3、 安全教育

4、 “精神文明班”月评小结

5、 家长学校开课

11月份:(10—13周)

1、 中段考迎考工作

2、 组织召开家长会

3、 法制教育

4、 组织学生看电影

5、 “精神文明班”月评小结

12月份:(14—17周)

1、 家长学校活动

2、 课题研究阶段小结

3、 交通安全教育

4、 精神文明班月评小结

XX年1月份(18—21周)

1、 期末迎考

2、 评优奖励

3、 安全教育

第6篇

二、活动安排

(1)、学校将组织召开“学雷锋”动员大会。(少先队大队部3月3日晨会)

(2)、利用班队课,讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记,论论雷锋的精神。材料可到图书室借阅或上网查找。(第四周班队课)通过班队课的学习,让学生充分了解雷锋精神的含义,紧紧围绕如下四个方面来进行:

1、要学习雷锋爱憎分明的政治立场,引导学生具有爱国主义、集体主义精神,热爱社会主义,继承和发扬中华民族的优秀传统和革命传统,加强孝敬父母、尊敬长辈以及爱身边的人的教育。

2、要学习雷锋全心全意为人民服务的人生观,无私奉献的价值观,引导学生形成正确的世界观与价值观,具有社会责任感,努力为人民服务。雷锋说过“人做一件好事并不难,难的是一辈子做好事。”我们要学习雷锋“火车行千里,好事一火车”那样时时处处做好事。

3、要学习雷锋的严于律己、孜孜以学的自我修养原则,培养学生科学严谨的学习方法和努力创新、大胆实践的精神,培养健壮的体魄和良好的心理素质,养成健康的审美情趣和生活方式。

4、要学习雷锋的“四个对待”,即对待同志要像春天般的温暖;对待工作要像夏天般的火热;对待个人主义要像秋风扫落叶一样;对待敌人要像严冬一样残酷无情。

(3)、各班出好一期有关雷锋的板报。要求:板报主题要鲜明,内容要切合班里的实际,大力宣传班中的好人好事,找出最有代表性、最有意义的好人好事来做典型。由各班中队长负责组织少先队员出好这一期板报。(3月中旬进行评比)

(4)、组织学生观看雷锋电影。(具体时间另定)

(5)、结合“312”植树节,开展绿化、环保活动:

(一)常规要求:1、爱护环境卫生,不乱抛垃圾。

2、爱护学校的花草树木,不随便踩草地。

3、节约资源,不随便浪费水、电。

4、积极参加各项有意义的绿化、环保活动。

(二)各年级要求:1、低年级的同学负责管好自己班内的保洁工作。2、中高年级的同学负责自己班包干区的清洁以及拔杂草的工作。

(6)、少先队大队干部“学习雷锋故事、宣传雷锋精神”活动,分组到一、二、三年级各班进行雷锋事迹的宣传;教低年级整理自己的物品;(利用第五周班队课)

(7)、参加一次学雷锋社会实践活动。

1、在学生中开展学雷锋做好事活动

2、各班派出雏鹰小队,具体任务另行通知,(对象:四、五、六年级,时间:3月11日)

(8)、举行一次“雷锋精神伴我成长”主题红领巾广播,同时宣传身边的好人好事。(3月31日晨会)

(9)、开展一场“校园手拉手”募捐活动。向身边的贫困生伸出友谊之手。募捐所得,一部分为贫困生购买一些学习用品,一部分存入校扶贫基金。学校将利用升旗仪式的机会开展扶贫活动。三、活动总结各班要认真总结本次主题教育活动,要将学雷锋活动与行为规范教育活动相结合、与革命传统教育相结合、与献爱心活动相结合、与身边的希望工程相结合、与社会实践活动相结合。让“雷锋”活现在新世纪的今天,让雷锋精神永驻校园。组织一次学雷锋的总结大会,活动时间:四月上旬(少先队负责)。

要求:

第7篇

今天坐在这里简单的将本学期第一学月的大队工作汇报交流,也请各位领导前辈指导并提出宝贵意见:

本学月的工作主要是组建年级大队干部:

一、按学校的要求,组织并成立了礼仪队。

礼仪队主要是负责每天早晨师生进校时的问候仪式,这同时也是整个学校的面子工程。针对上学期礼仪队存在的一些问题,我重新组建了队伍,在三年级各班精心选出了责任心强,形象佳的同学18人,利用周五下午放学后进行统一培训,主要作好这些同学的思想工作,使他们认识到成为礼仪队员是非常光荣的,但要成了一个合格的礼仪队员也需要很强的责任心。并就此给礼仪队制定了队规:1,礼仪队分为ab两组,按周进行轮流值班。2,轮到值班的队员,每天早上要穿校服,戴红领巾,披授带按时(8点10分前)到岗,由组长点名作好记录。3,上岗时,队员们精神要好,动作要规范。4,如果有队员确实因事耽误,要提前给辅导员请假。5,每周五放学后该周礼仪队开会,由组长小结本周工作,辅导员酌情奖惩。通过这一系列的措施,本学期礼仪队的工作开展有声有色,深受师生欢迎。

二、成立了年级110。

我们年级成立110的目标是为了进一步加强对本年级学生在安全,卫生,行为习惯,学习等各方面的管理。因此这些110小干部都是由各班班主任推荐出来的有一定管理能力对工作认真负责的学生。我对我们年级110的的工作做了如下分工:

1、安全方面:

第一、楼层安全。因为我们年级各班分布在3个楼层,学生上下楼层存在着安全隐患。因此我们在做操放学的时间在每个楼层的转角处都安排了110小队员维持秩序,对违纪学生当场提出批评,并做好记录,并及时向班主任反馈。

第二、课间安全。为了有效防止学生在课间活动时发生不安全事故,我们在班级所在的楼层分别设立了110监督岗,由110学生轮流值勤,协助教师加强课间时段的安全管理,有效的杜绝了不安全事故的发生。

2、卫生方面:

第一,是对各班级环境卫生的检查监督,每天中午定时组织110小干部对各班的卫生(主要包括地面是否清洁,桌椅摆放是否整齐)进行检查并做好记录。

第二、各班110小班干部每天对自己班的同学的仪容(包括头发,指甲等)进行检查,对个人卫生差的同学要及时提醒并督促其改正。

3、学习习惯方面:

在年级各班之间评比早晨自觉读书和中午认真作业习惯最好的班级,由年级110检查记录并做出评比结果。

第8篇

学校中层处室是学校的执行机构,执行校长会的决议。如今在我国大部分的中小学里,学校设置的中层机构,主要有以下几个部门:教导处、政教处(德育处)、学生处、教科室、安全处、总务处……这些处室功能各不相同,有的分管教学、教务工作,有的分管德育工作,有的分管学生工作,有的分管学校的教育科研工作,还有的分管学生的安全等工作。这样的分工,让工作开展责任明晰,管理方便。但教育是一项综合性强的工程,其根本目的是发展人(学生和教师),有利于管理的制度,如果不利于人的发展,也是一种不合理的制度。

一、 处室分离带来的问题

1. 处室分离,多头管理,增加班主任工作量

在日常工作中,我们发现,学校许多工作是相互交叉进行的。一项工作常常是教导处布置了,德育处又有它的要求,学生处又有其相关要求,多个部门重复重叠布置,其实最终的落实人却是班主任,多头布置的工作,令班主任任务加重。

2. 处室分离,各自为政,协调困难

学校相关平级处室多了,有时工作布置时,也会出现三个和尚没水喝的现象。另外学校布置工作都在学校上、中层部门,与落实工作的班主任,缺少了必要的联系,容易出现“上下不通气”的现象。

3. 多头管理,导致学校工作重心不突出

学校工作是一个多序列、多层次、多因素的动态过程,必须妥善地处理好教师教研培训、学生思想教育、学生体卫活动等。由于处室分离,常常会出现一周之内教师培训与学生活动扎堆现象,导致教师某一段时间过于疲劳或学生活动过于集中,影响教学教学。

4. 处室分离,彼此隔绝,不利于整合资源优势

负责教学的人基本不去研究处理学生工作,负责学生工作的人也基本不去关心处理教学工作,非常单一。中国有句古话,叫做“各人自扫门前雪,休管他人瓦上霜”,长期处室分离,中层各管一块,在工作中难免会出现我只要把自己的处室的事情做好,别人处室的事,即便我有好方法与其他的看法完全一致,也不能置喙,否则便落个“干涉他处室内政”之嫌,不利于教育资源的相互整合。

二、 大教导处分工及工作原则

南外仙林分校2007年以来,在进行班级教育小组改革的同时,逐渐形成了大教导处的管理模式。

1. 大教导处成员的分工

所谓大教导处,就是将中层与教学相关的处室进行合并,将教导处、政教处、学生处、安全处、教科室等中层处室合并成一个大教导处。大教导处设教导主任一名,总体负责及协调各部门的工作;分设副主任若干,分别负责一个条线、一个年级的工作,另外,每位副主任负责学校的某个大项目,如六大节中的一个节或其余类似的项目。因此一位副主任,其身上至少兼三项任务:某一学科或条线负责人、某一年级负责人、某一项目负责人。

2. 大教导处的办公形式

办公形式由各部门独立办公,改为大教导处集中办公。

3. 大教导处的工作原则

“条块结合、以块为主、集体决策、分头执行”十六字原则。

条块结合。“条”即条线工作,“块”即年级组工作。学校教学的管理,因其有较强的专业性,故必须以“条”的形式,条线主任下设低、中、高三个学段的教研组长,教研组长下再是每个年级的备课组长,负责学科的备课、教研等相关工作。而日常事务性的管理,常常是以年级组的形式呈现,所谓“条块结合”就是在工作中既要兼顾到条的工作,又要兼顾到块的工作,如此便形成了网格化的教育管理模式,每位教师都是网格中的交汇点,管理时便能消除盲区。教导处的各位分管主任既是条线业务的领头人,又是年级组行政第一责任人。教导处的每一位副主任(分管主任)都要担任某一个年级的第一责任人。

以块为主。年级组成为管理的实体,教导处的所有重大决策必须由分管主任在年级组全面贯彻。当条与块出现交叉重叠甚至矛盾时,以“块”状管理为主,因为年级组与教师“距离”更近;“以块为主”也更符合教育的整体性,方便合理地组织教育资源。

集中决策。指的是教导处建立民主的工作作风,对于学部各项工作的开展,在周例会中进行民主讨论,在讨论的过程中,每位教导处成员都可以畅所欲言,形成集体的决策,这样的决策过程,最大化地减少个人的情感,减少工作的失误,提高工作的效率。教导主任相当于这个学校的参谋长,所有的操作性举措都由教导主任统揽全局,具体运作有以下环节:提出问题――充分讨论――明确授权――统筹协调――检查总结。

分头执行。即将在教导处例会布置的工作,各年级主任分别落实到年级工作中去,在执行中把握会议的要求,执行时效率更高。

“条块结合、以块为主、集体决策、分头执行”原则是把学校工作当作整体,又兼顾了各部门的关系;体现了决策的民主性,强化了教导处的执行力。

三、 大教导处的操作方法

1. 落实“三项分工”

三项分工,即条线分包、年级分包、重大项目分包。每位副主任均担任一个条线负责人、一个年级第一责任人、一项重大项目牵头人三项工作。分工在学期初即确定,以方便制定相关的计划与措施。如此分工,做到“人人有事做,事事有人做,事事有人负责。”

2. 三项周例会制度

大教导处例会:例会是教导处工作布置、讨论及反思的重要会议。通常每周五,教导处都会召开教导处干部例会。例会分两部分:第一部分由学部校长传达校长会的内容并就下一阶段工作提出宏观要求。第二部分由教导处主任主持,对学校的上一周事情进行总结,然后就校长会内容进行分解、落实,大家提出相应的落实措施,确定每项工作的负责人及相关要求。会上大家可以畅言自己的想法,形成集体决议,会后再进行分头执行。教导处将下周工作编入周工作安排表中,发至校园网站上,以供全体教师明确下周工作内容。

年级组长例会:年级组是学校管理的重要层级,也是具体落实学部各项工作的最基层的行政单位。年级组作用的发挥,决定着学校工作开展质量。为使年级组每周能了解学校的工作开展情况,每周教导处主任召开年级组长例会。例会内容:对上周情况进行总结,通报一周检查,就本周情况进行具体布置,年级组长例会基本是务实的会议。为提高年级组长的管理水平,教导处要定期召开年级组长管理经验交流会及年级文化建设交流会,相互借鉴学习。例会时间一般每周20分左右。

年级组例会:每周三下午,各年级分别召开年级教师例会,例会由年级组长主持,会议内容有事务性的情况总结、提醒及工作布置,也有身边优秀教师好做法的交流或教育理论学习。这样的会议,旨在发掘典型,弘扬正气,友善提醒,布置任务,提升教师师德修养与教育手段。

3. 强化年级组长管理职能

大教导处的管理“以块为主”,而“块”指的是年级组,教导处副主任担任年级第一责任人,将管理的重心下移到各年级之中。这样的管理模式,年级组长作用巨大,为提升年级组长的管理能力,激发管理激情,教导处对组长进行培训与考核。首先,年级组长的选聘,采用教师自由报名竞聘产生,教师对竞聘人员投标表决,把真正愿意为大家服务,教师们又看好的教师选作为组长或副组长。其次,年级主任、组长、副组长、年级内备课组长组成年级核心管理小组,共同管理年级组;教导处建立年级组长值班制度,每个年级组长均加入学部值班,每周一天,从早读到晚自习结束,全面了解各年级的管理情况,相互借鉴也可对学部的管理提出建议或意见,每周教务员整理并下将组长值班记录下发到各年级,以表扬先进,提醒管理中发现的问题,如此也使年级介入到学部的管理范畴,提高其管理的激情。此外,对年级组长教育理念、管理方式加强培培训:如暑假的骨干教师会、日常的年级组长例会等等。学期结束各年级教师对年级组长进行无记名投票,进入考核。

四、 教导处干部选聘与评价方式

选聘方式:自2009年开始,学校中层干部的选聘,采用了竞聘产生的形式,教师自由报名,学校审核资格,然后进行竞聘演说,教师投票表决,报学校校长会审批。选聘出的教导处干部有能力、有激情、愿意为大家服务。

评价方式:每年教代会,中层干部对教师代表进行年度述职,教代会代表对中层干部进行评议,将评议结果报校长会。校长会将具体评议结果与教导处成员面谈,对出现的问题提出整改。

五、 大教导处整合的优势

1. 减少管理头绪,提高工作效能

大教导处看似简单的归并,其实它减少了工作机构,将原本的处室机关并列各自“割据”的状态,变成一个整体;原本因办公室分离而带来工作各自互不了解的状况,因教导处集中办公后,大家都能相互了解,布置工作时有具体落实的人员,这样工作布置就能减少不必要的重复,减少教师因多头管理而带来的重复劳动,从而提高工作

效率。

2. 整体规划工作,突出工作重心

大教导处集中办公后,教导处形成例会制度,每周例会校长将校长会精神传达,教导处会围绕校长会议精神及要求,确定工作的重点、落实方法、负责人,这样学部工作开展起来重点更加突出,能有效整合各部门工作。

3. 民主集中商量,减少工作失误

大教导处的操作方式是“集体决策”,也就是在周例会上,对下一步工作,或学部相关事宜,由教导处相关负责成员,先拿出意见,然后在会上大家进行讨论、修订,形成一到意见,然后再去执行,这样的执行,经过了集体的商议,集中了大家的智慧,执行起来就能减少工作中的失误,提高执行效能。

4. 具体分管年级,提升执行力度

以前的年级管理主要是由中层各单位布置,然后再到年级组长进行具体的执行,年级组长未参加学校的行政会,对于相关的事务执行时,知其然不知其所以然,因而执行起来,难免会有走样或不到位的现象。大教导处进行整合后,每位教导副主任分管一个年级,是年级的第一责任人,明白学校及学部布置的各项任务的缘由,有目的地做事,所做的事情更符合要求。另外这样的管理,重心前移,每位主任与一个年级的教师密切接触,对教师中的现象了解得更加细致,有利于在中、高层的决策。

5. 整合教育资源,有利于实施素质教育

第9篇

一、完善各项制度,切实抓好少先队的基础建设。 

1、加强辅导员的队伍建设。我校少先队组织始终不渝地抓好辅导员的配备,选拔,培训工作,为辅导员的学习,工作,创造良好的环境和条件。定期召开班主任(辅导员)会议,组织学习研究工作,提高辅导员的少先队工作水平。 

2. 加强少先队阵地建设。继续办好校红领巾广播站,通过选定广播站站长、音乐编辑、播音等负责人,经过培训,由学生自主管理。充分发挥校园广播的资源,开展新闻快报、好歌推荐、英语天地等栏目。为培养队员们的创新实践能力创造了良好的条件,丰富了校园文化生活。 

3、加强少先队干部的培养。我校少先队把少先队干部的培养工作作为一项重要工作来抓,重视提高少先队员工作能力和工作热情。少先队每月培训一次干部,组织他们学习《中国火炬》、《少先队员》、《中国少年报》等报刊,教给他们工作的方法,锻炼了他们服务技能,增强了他们的服务意识,培养了他们的工作能力,拓宽队干部的视野并增长见识。 

二、强化队员思想品德教育,培养良好文明礼仪习惯。 

    小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期,各中队注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。我们就升旗仪式的排队、走路做起,教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从,有计划、有步骤地对他们进行常规训练,为保证养成教育的实效性,做到以下两点:一是要求班主任严抓实管、经系统常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》,要求队员记清记牢,做到淳淳教导,坚持不懈;二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法,少先队大队干每周进行不定期的检查,通过广播及时表扬、批评,让年级与年级、班级与班级进行评比,并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。 

三、实推进少先队基础设施建设,促使自身建设上新台阶。 

    我校一贯坚持做好少先队的各项常规工作,促使少先队组织充满活力。我们始终坚持软件建设和硬件建设并举,着力加强少先队自身建设,在深化主题教育活动的同时,基础建设得到了切实加强。 

1、坚持规范的升旗仪式。每周一全体师生肃立在庄严的五星红旗下,在雄壮的国歌声中聆听着国旗下讲话,使学生受到了一次又一次的教育。 

2、坚持“六好”教育,本学期加强六好教育监督岗的检查。每天由大队部组织大队委员,强化对全校学生的卫生、两操、礼仪等方面进行检查,每天检查每天公布。每天中午还派一个班的同学到各处值勤,做好校园保洁工作,保持学校卫生,维持学校秩序,阻止同学们疯打。每周五进行一次卫生大检查,从各年级中抽一个年级的组长和值周领导一起,共同检查清洁区和教室的卫生情况,并由此作为学期末文明班集体评选的依据之一。检查校园的洁、齐、美,使校园“文明之花”常开。 

3、坚持“中队黑板报、班级文化评比”制度。黑板报主题和学校德育活动安排主题和大队活动主题一致,本学期中队黑板报要求每月一次,一至二年级师生合作完成,三至六年级由学生独立完成,每次都定期检查,纳入相关评比中,要求内容丰富新颖、突出主题、每期必须有学生自己的心声、且形式要多样灵活、版面要美观大方,栏目设计各班要有自己的风格特点。黑板报设计已成为我校少先队工作的一道亮丽的风景线。 

4、坚持“主题队会观摩”制度。主题队会是展示学生活动成果的场所,是锻炼学生能力的舞台,这学期大队部和分管德育的行政,还对各中队主题队会进行观摩和抽查,肯定了活动开展较好的中队。 

四、强化活动,少先队工作丰富多彩 

1、“紫阳小学一年级队前教育”主题活动精彩纷呈。培养了队干部的工作能力、创新能力和组织能力。 

2、“尊敬教师、热爱学校”主题活动。使少先队员们从自己的角度了解教师尊重教师,并通过实际行动表达对老师的敬意,体验到尊敬老师的愉悦感受。 

3、“校园文化”系列活动展示了学生综合素质,活跃了校园的文化生活,提高了学生文学素养、文字编辑处理和较强的动手能力。 

4、“国歌大家唱”让少先队员受到一次深刻的爱国主义教育,激发了队员们热爱祖国的美好情感。 

5、“我们在队旗下成长”的大型建队日主题活动,发展了一百多名新少先队员。队员们通过活动,进一步加强了少先队的传统教育、爱国主义教育和民族责任感。 

6、“让爱心托起希望”主题活动,通过对我校身患红斑狼疮的占念露同学生进行捐款,将爱心教育引向深入,落到实处,从而培养学生良好的道德情操,树立学生正确的人生观,价值观。 

7、综合实践活动让少先队员们欣赏到了大自然的美好风光,了解到湖北的人文知识,激发了少先队员们热爱祖国的壮志豪情。 (1) 2010-2011学年度第一学期少先队工作总结 >>查看更多

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8、“学会感恩、爱心永恒”主题教育活动。弘扬了中华民族的传统美德,全面提升少先队员们的思想素质,让队员们懂得感恩父母、感恩老师、感恩同学、感恩自然、感恩社会,增进师生家校之间的情感,促进文明礼貌校风的形成,共同构建我们的和谐校园。 

    通过一学期的努力实践,创造了丰硕的成果,也带给我们深刻的启示:少先队工作只有围绕学校的中心,联系本校实际才有生命力;只有坚持与中队辅导员密切合作;只有得到校委会的大力支持才有推动力;只有以活动为龙头,牵动德育灵魂工程的实施,才能推进工作稳步发展。同时,我们也明白少先队工作任重而道远,还有很多工作要做,比如学生的思想道德品质不高,学生的良好行为习惯欠缺,学校的卫生和学生安全工作还有很多不足,少先队教育活动偏少等等,在今后的工作中,我们将总结经验,找出不足,再接再厉,开拓创新,加强少先队基础建设力度,加强少先队理论研究力度,推动我校德育系统教育工程,为我校少先队工作的发展做出更大的贡献。  (2) 2010-2011学年度第一学期少先队工作总结 >>查看更多

第10篇

紧紧围绕改革、创新、发展的主题,以教学为中心,以教改为突破,以培训为抓手,以活动为平台,以课堂为阵地,以评价为机制,全面提升学校的教学质量和办学水平。

二.工作目标

1.高考目标:本科达线超100人(重点超25人),上线率达超80%,三率指标的达线率、完成率确保全县农村完中之首,力争全县第二。

2.基础年级目标:在全县统考中,各科成绩确保全县农村完中之首,力争全县第二;在全校统考中各科及格率达50%以上。

3.实现四个新突破:即深化教学改革,构建新课程条件下的课堂教学模式,在课堂教学改革上有突破;创新实验班教学,在精英教育上有新突破;坚持特长生的培养,在学科特长上有新突破;尝试分层教学,在边缘生的转化上有新突破。

4.建立校本资料库,组织教研组编写校本教案、课件、学生练习、单元检测和月考试卷。

5.学科竞赛:力争有1——2人次获国家级或省级竞赛一等奖、二等奖;规范校级竞赛,冬季举办语文和英语作文竞赛,夏季举办初高中数理化竞赛。

三.工作要求及措施

(一)抓教学法规的执行

1.加强学校课程管理,开足、开齐、开好所有科目,包括实验课。

2.加强学校课时计划管理,根据大纲,结合我校实际制定出学科课时计划。高一年级语数外每周6节,理化生每周3-4节,政史地每周2—3节,体艺每周2节。高二语数外每周6节,理化生每周3-5节,政史地每周2—4节,体艺每周2节。高三语数外每周6节,理化生每周4-5节,政史地每周4节,体艺每周2节。

3.加强学校作息时间管理,保证学生自主学习和合作学习时间,保证学生课外活动\体育锻炼时间,保证学生的体息时间,学生自由活动时间不应少于2小时.各年级\班级要严格执行学校的作自时间,年级组长\班主任无权要求学生提前到校,违者必纠.

4.加强考试工作的管理,严格控制考试次数,规范考试工作程序,基础年级每学期举行两次考试(期中\期末)

5.严格资料征订的审批制度,高中年级准许订1-2套复习资料,所订资料必须经教务处审批,否则不予征订.

6.加强教师师德修养,严禁体罚和变相体罚学生,成焦机理罚和变相体罚学生问题上实行一票否决制.

7.加强学籍管理,严格休、留、转一支笔审批制度,规范休、留、转的审批程序,严禁私按乱插现象,违者严肃处理。

(二)抓教学常规的管理

1、认真备课:备好课是上好课的前提条件,全体教师在备课时必须做到:

(1)坚持六个研究:研究大纲考纲:研究教材教参;研究教情学情;研究教法学法;研究问题情境;研究板书设计。

(2)做到八个精心:精心集累备课资料;精心制订教学目标;精心组织教学内容;精心选择教学方法;精心设置问题情境;精心设计课堂练习;精心编写达标训练;精心研究学法指导。

(3)狠抓集集备课:各备课组要把集体备课作为信息交流和相互学习的平台,把集体备课的重点放在对大纲和考纲的把握上,放在对教材、教参的研究上,放在对教法、学法的指导上,放在对例题、习题、作业和检测的设计上,放在对青年教师的培养和培训上,放在对教学质量的稳步提高上。集体备课的程序是:小组成员集体备——主备人博采众长写出教案初稿——主备人说课,大家讨论提议建,初次修定教案——主备人讲课,大家讨论提议建,再次修定教案——(主备人另班再讲,大家讨论提议建,再一次修改教案)——组长签字定课——教案。集体备课时间安排:语、数、外三科每周不少于2次,每次活动时间不少于90分钟。

(4)教学案要求:格式统

一、设计新颖、过程完整、书写认真;40岁以下的教师要求写详案。

2、认真上课:课堂是学生学习知识、吸取经验、形成能力的主阵地、主战场、主渠道,每位教师在课堂上必须做到:

(1)坚持五主教学原则:教师为主导,学生为主体,训练为主线,思维为主干,能力为主心。

(2)落实双五教学目标:即多给学生创设主动参与教学过程的情境,多给学生留点自主学习的时间,多给学生创造合作交流的机会,多给学生提供表达思想的时间,多给学生提供体验成功的快乐;让学生自已观察,让学生自已思考,让学生自已表述,让学生自已动手,让学生自已得出结论。

(3)开放课堂教学:充分发挥课堂主渠道、主阵地、主战场的作用,实验班和特色班的教学要做到八开放,课堂要开放、课程要开放、方法要开放、情感要开放、训练要开放、考试要开放。

(4)让学生在互动和探究中发展:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,在探究中发展,促进学生在教师的指导下主动的、富有个性的学习,使每个学生都能得到充分的发展。

(5)激发课堂教学活力:教师在传授知识的同时,要把情感教育渗透到教学的各个环节,以生动的情感表达为纽带,以充分的精神交流为虹桥,充满爱心,充满激情,用饱满的精神,昂扬的激情去感染学生,开启学生的心扉,用教师的激情、情感的渗透、心灵的碰撞、语言的交流、眼睛的对话去换取课堂的生命活力。

(6)优化教育资源的整合:大力推进信息技术在教学过程中的作用,促进信息技术与学科课程的整合,逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和师生的互动方式的变革,充分发挥信息技术优势,为学生的学习和发展提供丰富多彩的教学环境和有力的学习工具。

(7)强化普通话教学:每位教师在课堂上必须用普通话教学,从新学期开始,凡在校级举办的各种优课评比中,未用普通话进行教学的实行一票否决制。

3、认真作业:学生作业是教学过程的一个重要组成部分,是课堂教学的延续和发展,学生继续获取知识进行再学习的绿色通道。

(1)学生作业有如下几种形式:课堂练习;课时练习;单元练习(讲义);优题、错题、问题集。

(2)各备课组要自编课时练习,编写练习要做到典型、新颖、灵活、针对性强,实用性好,综合性高。

(3)作业份量适中,语、数、外三科每开课时作业的量不超过40分钟,其它高考科目作业量不超过中选修科目不超过30分钟。

(4)提倡分层作业,分层要求,分层达标。实验班和普通班的作业要分层;不同班型的学生作业要分层;同种班型不同层次的学生作业要分层。

(5)学生必须按时、独立、高质完成作业,各类作业要做到书写认真,过程完整,格式规范,答案准确,页面整洁。

(6)作业批改要及时、认真、规范,做到作文不隔周,其它作业示过夜,大作文要精批(有眉批、总批),小作文要查阅,其他作业要给出分值和批改日期,半对的题目要在错误的下放划线,让学生明白错误所在,坚决杜绝只给分不批改或只写一个阅的现象。

(7)改变作业的传统形式,各学科可阶段性的布置一些带有研究性的长效作业,即:学期性作业、开放性作业、实践性作业和研究性作业(高二年级)。

(8)课时练习要做到有讲必发,有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠(关于作业规范化具体意见另定)。

4、认真辅导:辅导是进行学生答疑、解决学生学习中存在问题的有效途径:

(1)早晚辅导:①辅导必须按时、保时、保质;②辅导要有计划,有目标,有内容,有准备,有针对性;③辅导应以自主、个别、小型、分层为主,集体辅导为辅,充分保证学生自主学习权利;④辅导既要注意提优,更要注意补差,做到提优补差并重。

(2)竞赛辅导:①成立学校数、理、化、生三科竞赛教练组,教练组由3—4人组成,原则上一年级一人,教练组负责对全校学科竞赛的统筹安排和组织领导;②学期前制定辅导计划,计划包括:教练、学生、时间、地点、内容、课时等;③辅导要有计划、有教材、有辅导、有过程、有检查、有管理、有考核;④辅导要出成绩,要争取有1——2人次获国家级或省级竞赛一等奖、二等奖。

5、认真考试:加强考试管理,营造考试氛围,发挥考试功能,提高考试效益

(1)严格控制考试次数,高三毕业班实行月—周考制度,基础年级实行月考,实行单元过关检测。

(2)端正考风,严肃考纪,杜绝弄虚作假和舞弊行为发生,确保考试成绩的真实性、可靠性和有效性。

(3)认真做好期中、期未考试的出卷、组织、监考、阅卷、统计、分析和总结评比工作。

(4)认真做好优生、边缘生、特长生的成绩分析和边缘生、特长生的二次达标工作。

(5)做好11月份全校英、汉作文比赛和6月份高中数、理、化、生竞赛工作。

6、认真教研:学校要求本学期各教研组力求做到

(1)组织2—4次有研讨价值的示范课、研究课、公开课。

(2)组织1—2次有意义的学术沙龙活动。

(3)经常围绕一个教学话题漫淡——课题研究。

(4)带领大家学习几篇教改文章、考试说明、课标解读。

(5)组织大家谈一些教学故事,写一些教学心得论文。

(6)培养几名优秀教师、青年教师。

(7)收集大家教案、课件、练习、试卷并整理,作为校本资料。

(8)对本组教师教学六认真执行情况进行检查并提出整改意见。

(三)抓工作重点的落实

1、三类学生培养:

(1)优生培养:①加强对优生的前途理想教育,要求每位学生树立自已的远大理想;用理想来引导和激励自已的学习;②帮助优生确立自已的奋斗目标,要通过目标的导向功能、激励功能来激发学生的学习热情,通过目标的分解与落实来实现目标的达成;③注重学习方法培养,使每个学生都能掌握一套适合自已的学习方法,离开教师、走出校门也能自主的学习;④课内打基础,课外求发展,定期向学生推荐适量的课外资料,通过课外阅读、课外学习、课外求知来提高学生的学习成绩;⑤引入竞争机制,定期在学生中开展学习竞赛活动,利用每学期的期中和期未考试的成绩杠杆,营造竞争氛围,引导学生学会竞争、参与竞争;⑥每周榜样引路,每周向学生介绍一名高考名星在高中阶段的学习方法、吃苦精神,成功经验,成才之路等,用名星来激励、用榜样来引路、用方法来催化、用拼搏来提升学生的成绩;⑦建立班级图书角,开放学校实验室、图书馆、电子阅览室,为学生的课外学习和发展开辟绿钯通道。

(2)边缘生转化:①边缘生的定位要准确,高三年级的边缘生是指通过努力能上大专的学生;高

一、二年级的边缘生是指通过师生双方的努力不掉队的学生,边缘生每班5—8人为宜;②建立边缘生个人档案,进行成绩跟踪分析和指导;③实施“青蓝”工程,即边缘生和老师接对子,采取捆绑式学习、捆绑式指导、捆绑式互动、捆绑式考核;④开发学生的非智力因素,培养学生的学习态度、学习品质、学习习惯;⑤向边缘生进行政策倾斜,教师在集体备课、课堂教学、问题设计、作业布置、课外辅导等方面要向边缘生倾斜;⑥优化边缘生的学习方法,使每个边缘生都能掌握并坚持学习七认真,通过学习方法的培养来提高边缘生的学习成绩;⑦加强对边缘生转化的考核力度,每学期根据期中、期未考试边缘生成绩的升降幅度对辅导教师进行两次考核,并将考核成绩与津贴挂钩,与评优挂钩;通过以上七种措施的落实,让边缘生学有兴趣、学有方向、学有进步。

(3)特长生的培养:①各年级根据教学实际成立2—4个体艺特长班,将在音、体、美方面有专长的学生进行单独编班,因材施教;②体艺特长班的课程、教材、课时、进度、考试等单独设置;③对体艺特长生要降低文考要求,扩大专业范围,增加专业时量,定时专业辅导;④注重时节性教学,专业测试之前侧重专业学科的教学与辅导,专业测试之后强化文考科目的教学,力求做到专业与文化并重,专业与文化同步,专业与文化双高。

2、加强教研组建设

(1)明确教研组的基本任务

(2)明确教研组的工作职能

(3)明确教研组的组织形式

(4)明确教研组的评价原则

(5)明确教研组的主要工作

(6)明确教研组长工作职责

3、构建课堂教学模式:

(1)课堂教学类型:新授课课堂教学模式;复习课课堂教学模式;习题课课堂教学模式。

(2)构建课堂教学模式;①新授课课堂教学模式:温故知新(也可忽略)—情景导入—布置任务—组织学习—知识反馈—生成问题—二次学习—总结归纳—自我悟化—巩固训练—布置作业。②习题课课堂教学模式:出示习题—分析题意—解答示范—平行习题训练—反馈订正—总结拓展—自我悟化—巩固训练—布置作业。③复习课堂教学模式:目标导示—再现知识—问题引路—师生讨论—例题分析—精题训练—学习反馈—总结拓展—布置作业。

4、加强校本资料建设:

(1)加强五表(课表、作息时间表、早晚辅导表、教师任课情况一览表和教研组活动一览表)的编制、收集、汇总与管理;

(2)加强教辅资料(教案、课件、课时练习、单元检测、期中未试卷、竞赛试卷、辅导材料等)的设置、收集、整理、完善和管理;

(3)加强过程性资料(年级、教研组、备课组工作计划、总结过程性材料)的收集、整理、督查、存档与管理。

(四)抓学校教学策略的应用

1、主体性课堂教学:实施教师主导、学生主体、训练主线、思维主心、能力主干的五主教学模式。

2、构建自主学习、合作学习、和研究性学习方式;促进学生的学习由依赖型、被动性、个体型向自主型、主动型、合作型、研究型转变,培养学生的自学能力和合作意识,教会学生会计划、会预习、会听课、会复习、会作业、会考试、会总结,教会学生自主学习、合作学习、网上学习和研究性学习,使每个学生都能掌握一套符合自已的学习方法。

3、建好学科错题集:错题集主要用来积累学生在作业、练习、试卷中做错的题目和学习中遇到的问题,并对其进行必要的原因分析和订正,同时进行适当的针对训练,任课教师每周必须对学生的错题集进行一次检查和批阅,每两周对学生错题集的积累情况进行一次总结,上好错题订正指导课,通过错题集的积累、分析、订正和针对性训练,使学生达到自我分析、自我纠正、自我补充、自我提升、自我完善的目的。

4、培养学生“日清周结,总结反思”的习惯;年级每天要安排一节晚自习时间,让学生进行一天学习的日清,确保每个学生一天学习下来不留问题,不留盲点,不留遗憾;每周安排周日下午两节课时间让学生对一周的不密闭按学科进行周结,通过“日清周结”,培养学生的反思能力,各年级要把“日清周结,总结反思”的过程看成是学生再学习、再积累、再提高、再成型的过程,看成是学生归纳整理知识,系统网络知识,分解重组知识,迁移再生知识的过程。

5、培养学生合作学习的意识和能力:合作利于学习,合作利于长知,合作利于创新,合作利于成功。各年级要把培养学生合作学习意识和能力放在首要位置,各班级要根据学生的兴趣、爱好、性格、学情等方面分成若干个学习小组,每个小组确定一名组长,在组长的指导下有计划、有组织、有目标、有要求、有内容、有考核的开展合作学习。要把合作学习从课堂延伸到课外,由课外延伸到家庭,同时小组与小组之间可以开展合作竞赛,通过合作学习提高学生的学习成绩。

(五)抓教学活动的安排

1.听课、评课活动:

(1)每周一课:各年级、各学科每周必须开设一堂公开课、示范课、研究课、汇报课或观摩课,开课前,要进行集体备课(集众人经验于一体,集群体智慧于一身);开课中,组织本组教师全部参加听课,并做好听课记录。开课后,要组织全组教师认真评课,评课时重点谈不足,谈建议、谈改进。

(2)推门听课:本学期开始,学校领导、年级领导将采取不打招呼的方式进行听课,请各年级要求每一位教师认真备好每一堂课、每一个知识点、每一道例题、每一个问题,不打无准备之仗,不打无把握之仗。

(3)跟踪听课:对新教师、薄弱教师有计划的安排名教师、骨干教师进行跟踪听课,并做好跟踪听课记录与分析,每听一堂后要及时和其交换意见,指出不足,提出改进意见,帮助其提高课堂教学水平。

(4)师徒听课:师徒接对教师必须坚持相互听课,徒弟必须先听课后上课,师傅每2周须听一节徒弟的课,课后要及时交换意见。

(5)计划听课:每位教师必须按照学校的工作计划要求,每学期计划听课教师不少于20节,教研组长中层以上干部不少于25节,新调进教师不少于30节,新分配大学生不少于40节。

2、教研、备课组活动:活动时间:每周

一、四晚自学两节课时间。活动内容:集体备课、学术研讨、经验交流、听课评析、业务培训、问题研究等。活动要求:八有(有计划、有目标、有要求、有内容、有形式、有记录、有检查、有考核、有实绩);八统一(时间、地点、进度、目标、要求、教学案、训练、考试)。学校和年级要加强对两组活动情况的指导、督查和考核,以确保两组活动的时效性,扎实有效的开展教研活动,从真正意义上做到向教研要时间,向教研要名师,向教研要质量,向教研要效益。

3、校内视导活动:为了及时了解年级的教学常规管理,为了及进检查教研组的活动开展情况,为了全面掌握教师的整体教学情况,学校决定在期中考试后对基础年级进行一次校内视导。视导时间:十二月中旬。视导对象及内容:年级组:教学法规的执行;教学常规管理;教学六认真实施;教师队伍建设;教研组工作指导科研课题的研究等;教研组:计划总结:组风建设;活动质量;教师培养;资料建设;科研成果;学生评教等。教师:教案;听课笔记;学习笔记;听课;考试;测评等。视导要求:(另定)。

4、兴趣小组活动:为了丰富校园文体活动,为了扩大学校对外影响,为了提升学校办学品位,学校和年级必须重视和加强对种类兴趣小组活动的组织、指导、督查和管理,学校要求,音、体、美教师每人必须带一个训练队,各兴趣小组活动要正常,内容要充实,辅导要及时,管理要严格,领导要深入,措施要得力,检查要到位。要通过各类兴趣的活动开展,为学校争荣誉,为高考添总分。新晨

5、学生评教活动:年级、教导处每学期要对教师进行1—2次学生评教活动,把学生评教活动作为学校学期未对教师评价的一个重要参数。

(六)抓评价体系的构建

本学期学校将改变以往只看教学成绩来评价教师的做法,建构过程评价、结果评价、学生评价相结合的评价体系。

1、考核评价的实施部门:考核评价的实施分两个层面开展,一是学校对年级的目标任务完成情况进行考核评价,二是年级对教师的工作要求完成情况进行考核评价。

2、考核评价的主要形式:考核评价主要采取过程评价、结果评价和学生评价相结合的方式进行。

3、考核评价的具体内容:(1)年级对教师的考核评价:主要从教师的师德表现、敬业精神、工作量、教学成绩、学生评教五个方面进行。(2)学校对年级的考核评价:主要从教学常规执行情况、教学六认真落实情况、教学常规检查情况、教研组工作开展情况、教学成绩提升情况、教学事故杜绝情况等六个方面进行。

4、考核评价的组织实施:(1)年级对都教师考核的组织实施:①师德表现考核:年级组每学期对教师的师德表现情况进行考核,考核采取教师自评、同伴互评、学生测评和年级考评方式进行,根据测评结果给出等第(合格与不合格),凡师德考评不合格的教师采取一票否决制。②敬业精神考核;年级组每周对教师的上下班、早晚辅导、集体活动、制度遵守情况进行全面检查,一周统一次,每月汇总一次。③工作量考核:年级组每月对教师的课时数、早晚辅导、教案、练习命制、周练批改等五个方面进行检查量化,计算出分值。④教学成绩考核:每学期按四次考试统计,每次考试结束后根据学科均分和指标完成情况给教师打分排序,一学期按四次考试成绩汇总,打出总分值并排序。⑤学生评教考核:年级每学期组织四次学生评教活动,评教时间因定在考试前后一周内进行,评教应采取不通知的形式进行,由年级主任自已操作,要确保评教的公正性。(2)学校对年级组的考核:①由教导处牵头,每学期对年级的教学法规的执行情况进行两次检查,分别在期中、期末考试前进行,对有违反教学法规的人和事及时给予暴光阴期整改。②教学六认真考核:教导处每月对年级的教学六认真情况进行抽查,每学期进行两次全面检查,每次抽查突出1—2个重点,每次检查全面展开,每次抽查和检查都要量化,打出等第或分值。③教学常规评比,排出名次。④教研组工作考核:教导处每周对年级组开展情况检查一次,每月汇总一次,每学期考核评比一次,根据量化积分评选出优秀教研组。⑤教学成绩考核:教务处每学期根据期未统考成绩,按照学校制定的考核指标逐项进行量化,算出分值,为文明单位评比提供依据。⑥教学事故考核:教务处每学期对年级的教学事故发生情况进行两次检查和调研,两次检查分别在期中、期末考试前进行,对教学事故发生较多的年级部亮黄牌警告,并限期整改到位,同时取消文明单位的评比资格。

5、考核评价的呈现方式:学校对年级、年级对教师的考核评价结果必须在每月的部门工作简报中体现。

第11篇

一、加强学习,积极顺应改革潮流

1.我对自己严格要求,每天早来迟走检查早读课和平时上课的纪律秩序,做教育事业的热心追求者。

2.我认真钻研教育教学理论,积极参加校培训中心和教研室组织的各种的培训活动,不断提高理论修养和业务水平,认真阅读教育教学理论书籍,在实践中创造性地开展工作。

3.我经常深入到课堂听课,与老师沟通交流,肯定优点,委婉地指出不足。我怀着虚心学习的态度,经常就教学细节问题与老师开展广泛的交流。

4.每天检查晚自习的学习状况,和其他两位领导运筹策划。二、不断追求,努力推动课堂改革

1.认真备课,努力上好每一节语文课,占领好语文课堂,让语文课堂成为我施展教学才华的地方。

2.利用好语文课堂阵地,与学生的思想进行强烈的碰撞,充分与学生展开交流,激活学生的思想,碰撞出思想的火花。

3.与学科组专家、南通专家、四校联谊专家合作,研讨语文课堂教学。

4.为南通专家上了作文公开课《“感恩”作文指导》,激发学生的听课热情,学生的课堂有精彩的发言。我善于以自己的热情点燃学生热情的老师。

5.和其他老师共同关注年级综合排名前30名学生的学习状况,策划并参与语文培优辅导。

6.积极参加语文组的教研活动,积极献计献策,发挥集体备课的作用。

三、努力探索,认真协调年级管理

1.着力加强年级管理,继续实行绩效考核,在尖子生和平均分上都很下功夫。

2.借鉴去年初三年级管理的成功经验,实行周考制度,及时进行教情反馈,及时发现工作中的明显的不足,努力加以改进。

3.针对各种类型的考试分析总结,写出总结性材料,与大家一起分析研究,针对薄弱环节,采取针对性强的措施。

4.规范教学管理,利用科学的方法,引领老师加强课堂规范化要求,努力向课堂45分钟要质量,注重课后的及时辅导,稳定后进生,查漏补缺。

5.加强优秀学生的学习指导,实行“双培优工程”,即年级综合排名前200名的同学,培优薄弱科目;年级综合排名前30强的同学,着重在双语上再下功夫,通过反复强化,加大培优力度,力争中考在各类指标上再有重大突破。

6.参与并组织了年级的半日教研活动,积极研讨,互通有无,取长补短,努力提高教研水平。

7.借鉴兄弟学校成功的经验并与联谊学校广泛开展讨论,初三年级四校联考成绩在四校中居于很好的位置。

8.继续加大晚自习的管理力度,全体老师晚值班时间工作态度认真端正,作业考试化期间,课堂秩序好,学生学习效率高。

9.每次值班,我从来都是早早到校,迟迟回家,中午不回家,每天都和两位主任协调学生往返的路队秩序,使路队建设成为年级一道亮丽的风景。

10.整理年级各种资料,撰写年级各种总结材料,给各位老师造各种补助表格。

四、积极钻研,不断引领年级教改

1.认真撰写教育教学文章。我能把外出学习的点滴体会写成文章,便于总结反思。在海安专家与我校交流期间,我虚心向教育专家学习,与他们密切合作,成功地参与组织了两次英超班的课堂教学建模活动,成功参与组织了五校联考试卷分析研讨活动。

2.落实“有效教学”,落实有效教学的各个重要的环节,努力把教育教学落实在“有效”上,争做有效劳动,避免无效低耗的劳动。

3.我和备课组全体老师一起,打磨赵怀巧老师的语文课堂,使之在激烈的竞争中一路过关斩将,最终摘取区“有效教学”赛课活动一等奖第一名的桂冠。

第12篇

以立德树人为根本任务,继续秉承"夯实基础,提升内涵,巩固成果,扎实推进"的工作理念,以弘扬中华传统文化、践行社会主义核心价值观为宗旨,以学生为主体,创新思路,为实现中国梦、强国梦,努力培育和造就"爱祖国,讲诚信,明礼仪,重养成,有爱心,怀梦想"的朝小优秀学子。

二、工作重点

1、扎实做好《吉林朝小德育目标、年段德育工作实施要点》的学习、宣传和落实工作。上一学期,德育部按照顶层设计、自下而上的程序和原则,进一步完善和丰富了学校德育目标、内容体系。本学期学校要通过各种形式加大学习、宣传和实践力度,使"目标和内容"成为我校德育工作的行动纲领和准则。德育部将把"目标和内容"的学习贯彻工作作为考核班级建设的一项重要内容。

(1)、班主任首先要对"目标和内容"理解透彻,再组织学生学习。

开学第一周为班主任温习时间,事先做足做好备课。

开学第二周重点组织学生学习。重点学习、诠释"新目标和内容",要逐条、逐句、逐字组织学习,并提出明确、严格的要求。

(2)、提高重视,突出重点。各年级组、各班要切实以新的目标和内容为指导,结合班级特点,本着"对学生现在负责,对下一年段负责,对将来负责"的高度,做到"打基础,不欠债,一脉相随,着眼未来".

低年段重点开展好礼仪学习、实践活动,在总结、反思的基础上,六月份要归纳出"校园礼仪细则及实施办法"和"家庭礼仪评价手册";

中年组重点要开展好诚信教育活动,六年份要归纳出"校园诚信教育细则及实施办法";

高年段要重点开展爱校、感恩系列教育活动,六月份前要归纳出"爱校、感恩教育细则及实施办法".德育部在各组的基础上,结合新目标和内容,要推出《学校礼仪、诚信、爱校、感恩教育细则及实施办法》。

(3),加强顶层设计,注重措施方法。在推进"新目标和内容"过程中,要继续重点以培养良好国民习惯为目标,大力推进养成教育力度,使学生拥有良好的品质和习惯。

一是继续重点推进"无声走廊和安静教室"创建工作,力争本学期完成创建工作,使85%的学生真正形成八条良好习惯;加强礼仪内涵教育,让学生真正做到"诚信礼仪、真诚礼仪",在此基础上要关注家庭礼仪,引导学生和家长将校园礼仪好习惯带到家庭当中。

二是积极创设活动情境,通过行之有效的活动形式,培养学生爱国、奉献、明礼、诚信、爱心的价值目标;

三是加大检查和督导工作,指导和帮助各班尽快形成学习落实"新目标和内容"的良好的工作氛围;

四是要制定《学校礼仪、诚信、爱校、感恩教育细则及实施办法》草案。

五是学期末要评选出一定比例的学习落实"新目标和内容"优秀班级。评比规格可略等同于月优秀班级。

2、按照市教育局"【2015】6号"文件精神,切实开展好"争创新三好·校园之星"系列评选活动。通过活动,注重挖掘学生个性、特长,培养学生兴趣爱好,让每个学生在生活、学习中处处能自信,在自信中求发展,从而实现学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。(具体实施方案另发)

3、继续以"面向社区(会)、重在体验实践、旨在服务提升"为原则,在"三贴近"宗旨下,开展形式多样的体验教育、社会实践和志愿服务活动,不断提升德育针对性和主动性。基于此,本学期将重点组织好以下活动:

(1)、三月份组织二年级赴敬老院开展"童心辉映夕阳红" 尊老敬老志愿服务活动;

(2)、四月份开展清明系列教育活动;

(3),五月份组织四年级开展消防安全体验教育活动;积极促成"开心农场"江城晚报小记者体验活动。

(4),六月份组织4—5年级学生赴沙河子教育基地开展社会实践活动;拟组织2—6年级学生赴省青少年影视文化教育基地——长影世纪城开展"体验科技魅力科普行"活动,达到科普教育、寓教于乐同步;(红领巾心向党迎六一长影世纪城)

(5),开展好毕业年级"感恩母校,美好印记"系列教育、实践和体验活动。

一是拟开展好"体验科技魅力科普行"长影世纪城夏令营活动;

二是设计并组织实施"母校一天生活体验"活动;

三是开展"爱心义卖,胸怀母校"活动;

四是策划、组织好毕业式活动。

五是开展好毕业年级、一年级"大手牵小手,共育希望树"活动

(6)组织好"金鸡百花电影节"小记者选拔工作。

(1)加强常规检查,完善考评机制,搭建成长平台。德育部、大队部、值周生要加强日常检查,针对检查中发现的问题,要及时进行反馈和指导,提出要求,明确责任;对共性的问题,德育部要采取措施,分析研究,对问题的成因要分析透,要拿出科学合理的办法加以解决。

完善班主任和班级考评机制。引导、督促班主任在业务学习和工作实践中不断提升自身的素质水平和治班能力;积极为班主任、辅导员的发展搭建成长平台,认真开展班主任能力展示活动,组织班主任参评各项优秀课(案)例、经验交流、班队活动的评选或展示。

(2)积极做好培训工作,进一步提升班主任综合素质。

一是发挥好专业培训交流作用,2月份拟进行一次综合性的班主任培训、交流活动。培训分为基层班主任经验分享、国家名师案例分析、观摩优秀文体(大课间)活动展示、班级博客交流四部分。培训力争体现出专业性、心理性、指导性、实践性和探究性五大特点,为做到资源共享,将编印我校《礼》丛书;

二是有效发挥常规培训作用,充分利用好每月一次的班主任例会,做到"以会代训".

三是通过"走出去"的形式,积极学习兄弟学校的先进经验。通过实地学习、交流,不断提升德育工作者的工作水平和能力,所于五月份组织参观学习活动。

四是强化"德育名师"培养工作,发挥名师引领和辐射作用。拟试点开展"德育名师"培养(师徒结对子)系列活动;开展"名优班主任讲堂"活动,本学期拟邀请全国优秀班主 任金七仙老师做一次家教大讲常。

(3)充分发挥好少先大队、社团、值周生、校园广播站等群众性组织和媒介的作用。

一是继续重点指导少先大队如何进行少先队活动的策划、组织、实施和总结,提高少先大队的活动组织能力和自我管理、自我服务能力;

二是充分利用好"红领巾广播之声",使之成为宣传学校正能量的有效平台;

三是加强值周生的培训力度,大力提高值周生的工作和服务能力,保证值周生工作公平、公正和客观;

四是充分发挥好社团组织作用,使其更好的发挥引领和表率作用,本学期社团工作重点是:一是扩充社团组织,招募新成员;二是新成立小记者社团、语言(主持人、讲解员)社团;三是加强社团常规指导和教学;四是搭建平台,为社团成长创造更多机会。

5、按照市教育局"【2015】9号"文件精神,深入开展好中华传统民族文化传承教育活动和"校训解读"活动。通过活动,弘扬中华优秀传统文化,提升学生人文素养,形成文明、健康、向上的校园文化氛围。(具体实施方案另发)

一是总结好假期的民族文化实践活动;

二是开展"我的中国梦——学习民族传统文化"系列活动,积极做好印制"民族文化教育画册"的各项准备工作;

三是将民族文化融入到活动之中,重点考虑将民族传统(体育)游戏项目纳入班级阳光体育活动之中;

四是开展好民族文化实践体验活动。

五是继续大力开展好礼节教育实践活动。

6、发挥班级先进文化的引领作用,切实提升班级文化育人效果。本学期要继续培育和完善以"班级特色、班级博客、课前一歌和班级发言人"四位一体的班级文化格局和内涵。使班级文化更具特色、更具凝聚力,更具影响力,更具育人性。进一步提升班级文化的品位。

在班级特色上,各班要紧紧围绕班名、班训、班歌和班微,打造班级集体。使班级特色、班集体建设和班级文化互通交融。

在博客使用和管理上,要重点突显功能和作用的发挥上。

首先要积极调动学生和家长主动的参与到博客中来;其次要丰富博客的页面;第三要及时丰富博客内容;第四要讲究方法和策略,使博客成为班级、学生和家长学习生活中必不可少的一部分。为使博客管理尽快成熟,学校将出台班级博客管理使用规定、并以月为单位,对各班博客使用情况进行评估,并开展优秀博文、优秀留言、爱心回复、感人相册、动人视频等系列评选活动。

在课前一歌上,要实行常态化,要不断丰富歌曲的内容和形式。本学期要至少学一首朝鲜民谣,通过课前一歌,要切实使班级的凝聚力、向心力,学生的责任感、荣誉感,师生的团结力、进取力等文化内涵得到很好的体现。

在班级发言人培养上,要体现出发言人的角色。要多为他(她们)提供机会,搭建平台,使其更好的宣传班级和学校。本学期,从学校层面,重点要做好四项工作:

一是拟成立相关社团组织并与博物馆开展互动活动;

二是结合"红领巾广播之声"开展活动;

三是开展班级板报解说活动(两月一次);

四是参与到学校的大开型活动中来。

7、加强生命安全教育。本学期要继续利用多种形式和学生易于接受的方式,进行生命安全教育,使学生进一步学习并掌握必要的生存技能,认识、感悟生命的意义和价值,正确对待成长过程中遇到的问题、培养学生尊重生命,爱惜生命的态度,学会欣赏和热爱自己的生命,进而学会对他人生命的尊重、关怀和欣赏,树立积极的人生观。此项工作在全员基础上将着重向毕业年级、留守学生、和问题学生倾斜。

8、加强体育艺术工作。本学期体育、艺术工作将继续本着增强学生体质,体验阳光快乐,提高艺术修养、培养审美情趣为原则,进一步提高学生的体育艺术素养。

体育工作:将紧紧围绕争创"全国校园足球特色学校"和组织好两年一次的大型运动会为重点开展好各项工作:

(1)、三月份进行校园棋类擂台赛。

(2)、四月上旬,一年级队列、广播操验收;

(3)、全力以赴,有条不紊的做好全国校园足球特色校创建工作。

(4)、五月份开展校园足球赛。

(5)、扎实抓好"大课间"活动。

(6)、开展好足球社团活动。

艺术工作:将以积极备战"全市第十一届艺术节"和下半年校园"花蕊"艺术节为重点,做好各项工作:

(1)、切实做好参加"全市第十一届艺术节"活动的各项准备和组织工作。

(2)、1—5年级,做好新校本舞学习、普及、验收工作。

(3)、完善和丰富"课前一歌"活动的形式和内容,本学期至少教一首朝鲜民谣。

(4)、开展好艺术社团活动

(5)、提前准备,为下一学期的校园大型"花蕊"艺术节活动做好储备。

9、继续做好留守学生关爱、问题生教育和贫困生帮扶工作。

此三项工作是我校关注民生的重要大事、实事。责任重大,也是我校德育工作多年以来的一个难点和亮点,长期以来,积累了很多宝贵的经验和素材,今年要继续做好巩固和发展工作,本学期将在原有基础上侧重做好问题生教育管理工作。

10、密切家、校、社区(会)联系,构建三维德育网。以"创建人民满意学校"为契机,形成共同抓好德育工作的合力,有效提高德育教育效果。为此,今年将充分利用好家长学校、家教讲堂、家长开放日、德育基地和社会教育资源,开展一系列的实践、服务和体验活动。

三、月份工作安排

二月份:

2、班主任学习、培训、交流会议。(2月26日)

3、德育工作调研(2月27)

4、组织学生新学期报到工作。(2月27日)

5、全体值周生培训(2月27日)

三月份:

1、学习德育新"目标和内容。第一周班主任学习,第二周班任利用班会时间,集中组织学习新的德育目标和内容。(3月9日前)

2、加强安全教育。(开学第一周)

3、上报假期部分德育作业,以上要在开学式上进行表彰。(3月5日前)

4、解读德育工作计划,布置三月份和新学期德育工作任务。(3月12日)

5、开学仪式。(表彰全市最美班级和特色班集体)(3月10日)

6、棋类擂台赛(3月份)

7、一年级普及队列、广播操。(3月份)

8、各班上交民族文化假期体验实践相片、新学期班主任工作计划。(3月16日前)

9、家长学校开课——家教讲堂(3月末)

10、招募社团成员(3月份)

11、安全疏散逃生演练。(3月末)

12、出台德育部"开展中华传统文化教育活动、新三好·校园之星、校训解读"三个活动实施方案。

13、做好"金鸡百花电影节"小记者选拔工作。

四月份:

1、开展好清明主题系列教育活动,五年级代表学校参加清明祭扫。(4月上旬)

2、一年级队列、广播操验收。(4月10日)

3、消防安全体验教育活动(4月28日)

4、班级发言人培训、上岗、实践。

5、毕业年级、一年级开展"大手牵小手,共育希望树"活动

6、开展学雷锋主题系列教育活动,组织二年级赴敬老院开展"童心辉映夕阳红" 尊老敬老志愿服务活动。(4月中旬)

五月份:

1、1—5年级验收校本舞。(5月15日)

2、组织江城晚报小记者开展"开心农场体验"活动(5月中旬)

3、参加省艺术节比赛。(5月13—15)

4、足球比赛。

5、2—6年级开展迎六一"体验科技魅力科普行"长影世纪城夏令营活动;一年级单独安排相关活动。

六月份:

1、低、中、高组分别上交"校园礼仪细则及实施办法"和"家庭礼仪评价手册"、"校园诚信教育细则及实施办法"、和"爱校、感恩教育细则及实施办法".(6月10日)

2、开展好毕业年级"感恩母校,美好印记"系列教育、实践和体验活动。

3、组织4—5年级学生赴沙河子教育基地开展社会实践活动(6月上旬)

4、学期总结准备工作;假前安全教育,致家长一封信;安排假期工作。