时间：2022-06-03 21:09:02
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学生手机调查报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
调查数据显示，在被访者中80%的学生拥有手机。在没有手机的学生中10%学生将会在近期购买手机。从这些数据可看出：随着高科技的发展和人们生活水平的进步，手机在大学里已不再是新鲜的玩意儿了，已经普及化了。大学生的消费已经成为手机市场中一个不容忽视的消费者群。
二、使用哪个牌子的手机
在调查中发现，大学生最喜爱的品牌是诺基亚，40%的人使用的是这款手机。很显然，诺基亚占据了绝对领先的位置，与其他品牌拉开了不小的距离。而排名第二位的是索尼爱立，亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点;第三位是三星，三星虽然拥有高技，接着是摩托罗拉、西门子等品牌，波导是唯一进军一线阵容的国内品牌，tcl紧随其后。
三、质量、服务最好的品牌
调查结果显示，消费者对知名品牌的企业产品质量普遍表示认可，诺基亚、摩托罗拉、三星等品牌形象较好，消费者认可度较高。国内外品牌在这方面差距较小，国外品牌只是个别产品的认可度高于国产品牌。国内品牌中波导成绩斐然，但拉开其他品牌的差距也越来越小。排名中，tcl、夏新、联想难分高低。
四、选择手机考虑的主要因素
消费者对质量的要求最高，手机是日常的通讯工具，如果质量不好，将会给消费者带来极大的不便。另外，由于大学生都是年轻人，他们对手机的外观款式要求也较高，其次是多铃声，大容量的电话本，彩屏，双屏。娱乐方面有游戏，gprs上网，播放mp3，可更换外壳，红外线接口等。
五、目前使用手机的价格
调查发现，目前绝大多数读者的手机价格在800--1500，大学生购买手机还是以实用为主。只有10%的消费者表示会选择800元以下的手机，也有部分消费者购买1500以上的高价位手机。
六、在什么时候拥有自己的手机
随着生活水平的改善和手机的价格下调，使不少大学生拥有了自己的手机，50%人开始在上大学的时候拥有自己的手机。但是获得手机的途径中家人购买的占45%;自己购买占51%;朋友赠送占3%。以上调查表明，现在越来越多的大学生的消费水平有所提高，能够满足他们的额外消费。
七、购机地点
调查发现，消费者购买手机的地点较为集中，大体上分布在手机大卖场和品牌专卖店，他们认为手机大卖场或品牌专卖店的销售人员素质相对较高，手机售后服务也不错，因而容易赢得消费者的信任，另外，大卖场的价格优势也是一个重要因素。
关于2017年市场调查报告一
一、调查方案
(一) 调查目的：通过了解大学生手机使用情况，为手机销售商和手机制造商提供参考，同时为大学生对手机消费市场的开发提供一定的参考。
(二) 调查对象：在校生
(三) 调查程序：
1. 设计调查问卷，明确调查方向和内容;
2. 进行网络聊天调查。随机和各大学的学生相互聊天并让他们填写调查表;
3. 根据回收网络问卷进行分析，具体内容如下：
(1) 根据样本的购买场所、价格及牌子、月消费分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断大学生总体手机月消费分布的相应参数;
(2) 根据各个同学对手机功能的不同要求，对手机市场进行分析;
二、问卷设计
大学生手机使用情况调查问卷
同学您好：
打扰一下，帮我填一个表可以吗?为了了解在校大学生对手机消费的需求，我特地展开了此次的调查活动，希望您在百忙之中抽出宝贵时间帮我完成这份市场调查.，将您的选项填入括号中。
1.您目前拥有手机吗? ( )
a.有 b.没有
2.您的手机牌子是什么?
a.诺基亚 b.摩托罗拉 c.三星 d.索尼爱立信 e.cect f.夏新 g.其他( )
3.您购买手机的场所是?
a.商场 b.专卖店 c.网上订购 d.其他( )
4.您喜欢的手机牌子是什么?
a.诺基亚 b.摩托罗拉 c.三星 d.其他()
5.购买手机， 您认为合适的价位是多少?
a.5001000元 b.10001500元 c.1500xx元 d..xx元以上
6.您购买手机的主要用途是用来什么?
a.发短信 b.打电话 c.打游戏 d.其他
7.您购买手机首先考虑的问题是?
a.外形 b.功能 c.价格 d.品牌 e.其他
8.若您要更换手机，在经济条件允许的前提下，您最想使用下列哪种类型的手机：
a.智能手机 b.拍照手机 c.音乐手机 d.普通手机
9.您的手机主要用来?
a.打电话 b.发信息 c.玩游戏 d.上网
10.您现在或曾经使用哪些手机功能?
a.文字短信 b.彩信 c.手机摄影 d.无线上网e.下载游戏 f.ems
11.您将来会尝试使用哪些手机业务与手机功能?
a.文字短信 b.彩信 c.彩铃 d.手机广播信息 e.手机摄影 f.手机报纸 g.手机小说 h.手机电影/电视 i.游戏 k.gprs l.手机交友
12.您觉得手机对你的生活来说：
a.很重要 b.比较重要 c.一般 d.比较不重要 e.一点都不重要
13.您作为顾客，希不希望厂家配送配套的手机套、手机链?
a.希望 b.不希望
14.您希望手机厂商提供什么样的服务?
a.校内维修 b.学生专卖店 c.手机专卖店
15.请简单描述您理想中的手机
第二部分 数据分析
根据以上整理的数据，我进行数据分析，得出结论：学生手机市场是个很广阔的具有巨大发展潜力的市场。
(一)根据学生手机市场份额分析
根据调查显示，在学生市场份额排名靠前的品牌中，学生市场份额偏高的品牌有诺基亚36%、摩托罗拉18%、三星25%等，这几个品牌无一例外都是主要以低端机冲击市场，目前国产品牌在学生市场中认可度也在不断提高。
(二)学生消费群的普遍特点
作为学生我对这个群体做了一些了解，对于我们共同的特点进行分析，得出手机市场应该针对不同学生群体开发产品或进行针对性的营销手段，才能够抢占市场。下面我们就来对学生群体的特点来进行分析：
1. 学生消费群的普遍特点：
1) 没有经济收入;
2) 追逐时尚、崇尚个性化的独特风格和注重个性张扬;
4) 学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快易受同学、朋友的影响。
5) 品牌意识强烈，喜爱名牌产品;
(二)学生消费者购买手机的准则和特点
通过调查大学生购买手机主要考虑因素是时尚个性化款式、功能、价格、品牌等，这也成为学生购买手机的四个基本准则。在调查中表明，大学生选择手机时最看重的是手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等，占65%;但大学生也并非一味追求外表漂亮，内涵也很重要，所以手机功能也占有一席之位，占50%;其次看重的是价格，而较少看重的是品牌，看来现在的大学生还是比较看重实际的。
关于2017年市场调查报告二
在线国际商报讯 尼尔森媒体研究公司近日研究报告称，本土品牌正在主导中国广告市场，它们在电视和平面媒体上的广告投入远远超过国外消费品巨头。
就在中国市场的广告支出而言，中国品牌在前10名中占据8席。5年前该趋势逐渐显现，本土公司开始对营销和推广投入巨资。
宝洁公司旗下护肤品牌之一玉兰油，排在中国市场广告支出榜首位，共投入人民币16亿元。排行榜的另一外资品牌为宝洁公司的飘柔洗发水，排名第10位。
然而根据该调查，排行榜中的其他品牌都是中国品牌，诸如青岛健特生物投资控股有限公司的脑白金，该品牌去年广告支出为人民币15亿元。国内主要移动电话运营商中国移动(香港)有限公司以人民币13亿元的广告支出排在第5位。
该调查没有包括诸如售点促销和户外广告牌等其他形式的广告投放，也没有考虑广告客户按常规从媒体公司获得的折扣。
专家表示，许多国外公司的广告投放更为集中。它们的许多成功都来源于对细分市场的专注。
但是，他指出许多当地品牌运营良好是因为相对于国外公司而言国内品牌拥有更为广泛的分销网络。国内品牌在广告上投入巨资是因为它试图将自己的产品由分销主导转为品牌主导。
市场调查报告范文(一) 一、市场调研
目前市场上的沙发按照材质主要分为木质、真皮、布艺、以及二者结合四种，木质沙发：直接由各种木材打造，坐垫和靠背上没有任何面料修饰，实用性和环保性比较好，但原木较生硬，舒适感不强，没有人性化设计难以满足现代沙发舒适性的要求;
目前市场上的沙发高档品牌主要有以整体家居布置、沙发配套为主的全有家私、皇朝家私、香港富得宝、香港乐其、宜家家私等、以及主营沙发的芝华士;中档品牌则包括吉斯、喜梦宝、世纪博森、伊诺维绅、成都南方等，低档品牌则。
一、XX沙发市场概况：
目前，XX沙发销售地主要聚居在XX大街处银座家居、富雅家居、欧亚商城、东亚商城、清河家具、国贸家具、二印家具城。从产品和品牌档次上看，银座家居、富雅家居属高档品牌的根据地，东亚商城、清河家具、国贸家具、二印家具则汇聚了来自天南海北的中低档沙发品牌。从经营定位上看，各商城均有自己的差异化定位，知名品牌、高档商品的专卖店向富雅、银座家具城集中;中档及部分专业市场多数集中在东亚家具城;低档商品的批发业务又集中在XX和XX家具城，欧亚则走专业化办公家具路子，与其同一东家的银座家居形成互补，对其他家具商城形成攻击。
市场上的沙发按照材质主要分为真皮、布艺、以及二者结合三种，进驻XX沙发目前市场上的沙发高档品牌主要有以整体家居布置、沙发配套为主的全有家私、皇朝家私、香港富得宝、香港乐其、宜家家私等、以及主营沙发的芝华士;中档品牌则包括吉斯、喜梦宝、世纪博森、伊诺维绅、成都南方等，低档品牌则汇聚了一些来自XX本土和其他各地区县城的小品牌，如XXXX、XXXX等。
三、消费者调查：
1、消费者细分特性描述一(低、中、高档)：
a)平民百姓、普通工薪族是是低层次、低价位的主要消费群。他们的要求是：简洁实用而又有现代美感;功能较多，以便充分利用有限的居住空间;希望中高档次的设计及风格，但价位偏于中低价，心理上能感到物有所值。这一类消费群还是杂牌的天下，因其长于抄袭与模仿，拙于原创与设计研发。因此，它们利用自身的各项成本优势，吸引了广大的中下层次的消费群。
b)中高层次的消费群，这部分消费者包括企、事业单位的管理人员，城市白骨精 (白领、骨干、精英)。他们事业有成，思想独立，个性化追求较为明显。对家私的性价比、设计风格、用材、品牌定位较为看重。这部分生产厂家较多，他们各自以自己的原创设计及针对目标消费者的技术研发满足了追求不同风格的消费者的需求。
c)都市新贵或富豪的高层次群体。这部分人居于消费金字塔的顶端。一般都有别墅或宽敞豪华的住房，对家具的要求首先是品牌要与自己的社会或金钱地位相匹配，通常选择的是国际品牌或知名品牌。
2、消费者细分特性描述二(办公、家居)：
a)办公沙发消费群主要是经济水平处于中找范文就来fanwen.chazidian.com高层次的群体。购买群也多位于这个群体。经济佳者，由于公司形象或私人喜好的需要，他们看重品牌，因此选择的一般都是知名品牌。经济一般者，则选择中档品牌，既顾及到了形象，又节省资金。
b)家居沙发消费群的范围比较广泛，几乎涵盖了所有成家立业或将近成家的消费者。对于私人使用物品，他们选择起来相当慎重，不仅注重质量，而且在与室内风格匹配上也花尽心思。由于经济状况的不同，选择的品牌档次亦各不相同。
3、影响消费者购买沙发的主要因素：
访问5人，综合如下：
消费者选择标准无污染、没怪味、舒适、款式合理、价格实惠
高消费大品牌
中低消费舒服、价格便宜
现用沙发品牌南方、泰新、以及济南本地产布艺沙发
认为现在较好的沙发品牌是芝华士、皇朝家私、全有家私以及一些香港品牌等。
四、沙发产品的未来发展走势：
通过访谈和查找二手资料，有三大走势：
a)产品设计开发方面：力求创新，国际一体化，简约、舒适成为城市中人们放松压力生活的主题;
b)产品使用方面：力求方便搬运，使用年限减少，色彩和时装化的家具受到越来越多人的欢迎;
c)品牌方面：由于产品日趋细分，沙发品牌呈两极化发展，知名品牌更加注重其品牌的建设和推广，某些中档品牌则在竞争中淘汰，而那些杂牌、小品牌则依旧利用自己的成本、价格以及地域优势，占据中下层消费区域。
市场调查报告范文(二) 一、调查方案
(一)调查目的：通过了解大学生手机使用情况，为手机销售商和手机制造商提供参考，同时为大学生对手机消费市场的开发提供一定的参考。
(二)调查对象：在校生
(三)调查程序：
1、设计调查问卷，明确调查方向和内容;
2、进行网络聊天调查。随机和各大学的学生相互聊天并让他们填写调查表;
3、根据回收网络问卷进行分析，具体内容如下：
(1)根据样本的购买场所、价格及牌子、月消费分布状况的均值、方差等分布的数字特征，推断大学生总体手机月消费分布的相应参数;
(2)根据各个同学对手机功能的不同要求，对手机市场进行分析;
二、问卷设计
大学生手机使用情况调查问卷
三、数据分析
根据以上整理的数据，我进行数据分析，得出结论：学生手机市场是个很广阔的具有巨大发展潜力的市场。
(一)根据学生手机市场份额分析
(二)学生消费群的普遍特点
作为学生我对这个群体做了一些了解，对于我们共同的特点进行分析，得出手机市场应该针对不同学生群体开发产品或进行针对性的营销手段，才能够抢占市场。下面我们就来对学生群体的特点来进行分析：
1、学生消费群的普遍特点：
1)没有经济收入;
2)追逐时尚、崇尚个性化的独特风格和注重个性张扬;
4)学生基本以集体生活为主，相互间信息交流很快易受同学、朋友的影响。
5)品牌意识强烈，喜爱名牌产品;
(三)学生消费者购买手机的准则和特点
通过调查大学生购买手机主要考虑因素是时尚个性化款式、功能、价格、品牌等，这也成为学生购买手机的四个基本准则。在调查中表明，大学生选择手机时最看重的是手机的外观设计，如形状、大小、厚薄、材料、颜色等，占65%;但大学生也并非一味追求外表漂亮，内涵也很重要，所以手机功能也占有一席之位，占 50%;其次看重的是价格，而较少看重的是品牌，看来现在的大学生还是比较看重实际的。
市场调查报告范文(三) 为了深入了解本市居民家庭在酒类市场及餐饮类市场的消费情况，特进行此次调查。调查由本市某大学承担，调查时间是20**年7月至8月，调查方式为问卷式访问调查，本次调查选取的样本总数是2000户。各项调查工作结束后，该大学将调查内容予以总结，其调查报告如下：
一、调查对象的基本情况
二、专门调查部分
(一)酒类产品的消费情况
1、白酒比红酒消费量大。分析其原因，一是白酒除了顾客自己消费以外，用于送礼的较多，而红酒主要用于自己消费;二是商家做广告也多数是白酒广告，红酒的广告很少。这直接导致白酒的市场大于红酒的市场。
2、白酒消费多元化。
(2)购买因素比较鲜明，调查资料显示，消费者关注的因素依次为价格、品牌、质量、包装、广告、酒精度，这样就可以得出结论，生产厂商的合理定价是十分重要的，创名牌、求质量、巧包装、做好广告也很重要。
(3)顾客忠诚度调查表明，经常换品牌的消费者占样本总数的32.95%，偶尔换的占43.75%，对新品牌的酒持喜欢态度的占样本总数的32.39%，持无所谓态度的占52.27%，明确表示不喜欢的占3.4%。可以看出，一旦某个品牌在消费者心目中形成，是很难改变的，因此，厂商应在树立企业形象、争创名牌上狠下功夫，这对企业的发展十分重要。
(4)动因分析。主要在于消费者自己的选择，其次是广告宣传，然后是亲友介绍，最后才是营业员推荐。不难发现，怎样吸引消费者的注意力，对于企业来说是关键，怎样做好广告宣传，消费者的口碑如何建立，将直接影响酒类市场的规模。而对于商家来说，营业员的素质也应重视，因为其对酒类产品的销售有着一定的影响作用。
(二)饮食类产品的消费情况
本次调查主要针对一些饮食消费场所和消费者比较喜欢的饮食进行，调查表明，消费有以下几个重要特点：
消费者认为最好的酒店不是最佳选择，而最常去的酒店往往又不是最好的酒店，消费者最常去的酒店大部分是中档的，这与本市居民的消费水平是相适应的，现将几个主要酒店比较如下：
2、消费者大多选择在自己工作或住所的周围，有一定的区域性。虽然在酒店的选择上有很大的随机性，但也并非绝对如此，例如，长城酒楼、淮扬酒楼，也有一定的远距离消费者惠顾。
3、消费者追求时尚消费，如对手抓龙虾、糖醋排骨、糖醋里脊、宫爆鸡丁的消费比较多，特别是手抓龙虾，在调查样本总数中约占26.14%，以绝对优势占领餐饮类市场。
4、近年来，海鲜与火锅成为市民饮食市场的两个亮点，市场潜力很大，目前的消费量也很大。调查显示，表示喜欢海鲜的占样本总数的60.8%，喜欢火锅的约占 51.14%，在对季节的调查中，喜欢在夏季吃火锅的约有81.83%，在冬天的约为36.93%，火锅不但在冬季有很大的市场，在夏季也有较大的市场潜力。目前，本市的火锅店和海鲜馆遍布街头，形成居民消费的一大景观和特色。
三、结论
1、本市的居民消费水平还不算太高，属于中等消费水平，平均收入在1000元左右，相当一部分居民还没有达到小康水平。
2、居民在酒类产品消费上主要是用于自己消费，并且以白酒居多，红酒的消费比较少，用于个人消费的酒品，无论是白酒还是红酒，其品牌以家乡酒为主。
《*房地产蓝皮书：中国房地产发展报告NO．2》对今年中国房地产市场做出预计：*年房地产信贷增速将进一步放缓，并有可能再次加息，房地产市场供求偏紧局面很难改变，但房价增幅将趋缓。这份报告由中国社会科学院城市发展与环境研究中心主任牛凤瑞主持编写，由社会科学文献出版社正式出版。本年度报告对*年中国房地产业的发展趋势进行了预测，并分别对北京、上海、天津、广州等中心城市的房地产业进行了分析和展望。
对于*年中国房地产发展趋势，报告从四方面进行了分析预测：投资继续得到控制，融资渠道酝酿变局。尽管实施了以抑制投资增长为主要目的的宏观调控，但*年的投资率仍然达到了51．33％，超过*年创出新高，抑制投资过快增长的任务依然艰巨。*年，中国房地产投资占到固定资产投资的近1／5，并且对上游产业拉动作用增强，压缩房地产投资应在情理之中。专家预计，今年房地产投资增速将有所放缓，但不会低于20％。
土地市场走向规范，土地增量供应控制更严。报告预测说，经营性土地使用权全部以招标拍卖挂牌出让，建立国家土地督察制度，土地市场将会更加公开透明；建设项目用地预审将更为加强，第三轮土地利用总体规划将逐步展开，土地利用总体规划的调整审批权限将上收。被动需求有望下降，二手房市场将持续升温。在去年停止拆迁、集中解决拆迁遗留问题的基础上，报告预计今年的拆迁工作将慎重进行，拆迁导致的被动需求将有较大幅度下降。此外，随着二手房交易管理政策的完善和实施，已购公房的大量上市，房源将继续放量，梯度消费格局逐步形成。
供应关系偏紧，房价增幅趋缓。报告预测，在当前房地产市场以首次购房需求和改善型需求为主的背景下，住房需求呈现很强刚性，一般性上调利率措施对需求量影响不大，今年房地产市场的需求将持续旺盛。在国家宏观调控背景下，房地产市场供给增幅仍将呈下降趋势，因此供求偏紧局面很难改变。
·如何写调查报告·市场调查报告的格式·农村调查报告·中学生手机消费调查报告
·高中生调查报告·暑假调查报告·新农村建设调查报告·大学生调查报告参考题目
此外，由于政策变动对市场预期（供给减少）的影响有关时间减弱、市场经济自身的价格调整、特别是政府将采取措施抑制房价过快增长等因素，报告预期今年房价增幅将趋缓。
【关键词】手机依赖；内外向；大学生
网络通信技术的成熟和推广，手机的广泛使用，以及微博、社交网络等互联网应用在手机上的普及，使得人类越来越离不开手机了。在带给人们便利和娱乐的同时，有关手机使用各种各样的问题也接踵而至，“手机依赖症”（Mobile Phone Dependence，MPD）[1]这个新名词就也出现在公众视野中。
一、理论回顾
（一）手机依赖的界定
国内外学者对“手机依赖”定义的研究各有侧重，李止庸（2012）认为“手机依赖”可以界定为对手机的过度依赖使用，对身心健康及学习工作生活产生负面作用的行为。通常表现为手机不离身，随时拿在手里，并下意识查看，手机一旦不在身边或没信号、没电时有落寞感和烦躁感，手机铃声长时间不响或来电明显减少，会感到心烦意乱，与人沟通交流时有意无意地回避面对面，过分依赖手机短信或打电话。[2]手机依赖多见于白领人群或青少年人群中，故将在校大学生作为研究对象是可行的。本研究旨在探讨大学生手机依赖现状及相关影响因素，为指导大学生健康使用手机，避免手机依赖提供依据。
（二）对手机依赖现象的研究
国外学者于近几年开始关注这一领域的研究，韩国Koo Hyun Young教授2009年《韩国青少年“手机依赖”规模的发展状况研究》，结果显示自我控制、冲动和手机的使用显著相关，内部一致性信度为0.92[2]。综合澳美韩各国学者研究可以发现，手机依赖者在人格和社会接触上有着其明显的特点。
国内学者通常采用定量研究与定性研究相结合的研究方法研究手机依赖现象，通常是在一所或多所大学内发放问卷进行调研，大部分研究将手机依赖定位在对手机通讯（如短信、电话）等常用功能上的持续需求感和依赖感[3]，主要是针对有无依赖、功能使用、依赖原因、产生影响等问题。临床一般认为手机依赖受性格内外向影响较多，但王芳等认为手机依赖与性格无关，杜立操和熊少青认为手机依赖女生在量表的去断性维度上人数显著多于男生，城市生源比农村生源的大学生在手机依赖的去断性、突显性以及强迫性明显。而唐玉[6]基于以前学者的研究通过SPSS数据分析得出大学生对手机有一定的依赖，但这种依赖是对其功能的依赖，并没有排除与外界社会的接触而患上“手机依赖症”。徐华等[4]（2008）、邵蕾蕾[3]（2010）、韩文娟[5]（2011）分别编制了大学生手机依赖量表，经检测信效度较好不难发现学者们研究方法和研究重点各有不同，因而导致一些结论相互矛盾，本研究旨在对大学生手机依赖状况进行实证研究，并依据调查数据得出结论以验证猜想。
二、研究方法
（一）研究对象
采用整群随机抽样的方法, 以北京林业大学不同专业、年级的大学生为研究对象，共发放问卷80份, 收回80 份，有效问卷75份，有效率为93.75%。其中男生34人(45.3%)，女生41人(54.7%)，来自城市的学生52人（69.3%），来自农村的学生23人（30.7%）。
（二）研究工具
1.大学生手机依赖量表
自编《大学生手机依赖量表》，测得其信度为O.8728。
2.内外向量表
采用艾森克人格量表（EPQ）问卷中的内外向量表，共包括21项测试题，其再测信度为0.6883。
（三）程序
(1)通过访谈、前测，编制的《大学生手机依赖量表》。
(2)同时发放由《大学生手机依赖量表》和艾克森人格量表中的E (内外向)量表组成的研究量表，进行施测。
(3)回收问卷，进行统计。
三、结果与讨论
在我们设计的手机依赖问卷中有“购买手机的理由”这样一道题目，我们的数据统计分析结果表明，在众多购买手机的理由中，选择“方便联系”这一项的人数最多，占到总体比例的75.93%,位居第二位的是“学习需要”占到总体比例的14.81%，“赶时髦潮流”和“身份象征”所占比重均为3.70%，其他选项占1.85%。由此可见，手机作为人与人间的联系媒介，已经开始在人们的日常生活中扮演着至关重要的角色，为人们的生活带来了诸多便利。而学习的需要也是大学生购买手机的重要理由之一。
在“晚上睡觉时是否关机”这道题目中，有41.46%的人选择睡觉开机，有58.54%的人选择睡觉关机。随着人们对手机的使用日益频繁，因使用手机而产生的健康问题也随之而来，手机是具有辐射性的，对人的身体健康会产生不良影响。尽管存在手机辐射的因素，但也依然有近半数的人选择睡觉开机，很显然，大学生对于手机的依赖性还是很强的。
在“每天使用手机时间”这道题中，我们可以发现每天使用手机的时间在2-4小时和6-8小时的人数居多，分别占总比例的29.27%，每天使用手机的时间在4-6小时的人数也占到总比例的24.39%，更是有14.63%的人每天使用手机在8小时以上。我们所调查的大学生所在学校的作息时间均为上课时间是早8点至晚8点50，晚11点熄灯，其中晚8点50-晚11点同学们的活动多数为上网或者上自习。由此可见，大学生每天使用手机的时间占到白天活动的很大比重。
“每天使用手机通讯时间”这道题目显示，绝大多数人每天使用手机通讯的时间在半小时至一小时之间，有17.07%的人每天使用手机通讯在半小时以内，较少一部分人每天通讯时间长达一小时以上。与上一题“每天使用手机时间”相比较可以看出，大多数人使用手机的主要功能一方面是通讯，另一不容忽视的方面就是手机的其他功能，如：手机上网、游戏、音乐等等。
通过“更换电池频率”这道题的统计结果可以看出，有63.42%的人更换电池的频率为2天以内，由此可见看出大学生使用手机还是比较频繁的。
在“上课手机状态”一题中，有68.29%的同学选择了震动，26.83%的同学选择让手机静音，2.44%的同学选择不带手机，仍有2.44%的同学选择铃声，无人选择关机或者铃声加震动。这说明大部分同学上课还是比较尊重老师的，即使手机开着也会主动选择调成震动。
在“使用手机最多的功能”一题中，有66.27%的同学选择即时通讯，14.46%的同学选择上网聊天，8.43%的同学选择拍照功能，7.43%的同学选择看小说。这说明大部分同学主要将手机用于短信电话等即时通讯上，部分同学也会使用手机附属的上网、拍照等娱乐功能。
在“经常使用手机的时候”一题中，有60.91%的同学选择上课，12.73%的同学选择睡觉躺在床上，10%的同学选择上厕所，10.91%的同学选择休息或上自习时，5.45%的同学选择周末。这说明大部分同学对上课内容无多少兴趣而选择玩手机（包括上网聊天、发短信、看小说等），另外很多同学会选择在躺在床上睡觉前后玩玩手机，这也许也间接反映出现代大学生的睡眠问题。而休息或周末期间大学生一般都使用电脑冲浪上网或者外出，因而这个时间段并不经常使用。
在“上课带手机的原因”一题中，有59.21%的同学选择学习，10.53%的同学选择玩游戏，11.84%的同学选择上网，10.53%的同学选择打发时间。这与“经常使用手机的时候”的调查结果相悖，超过半数以上的同学选择因为学习而上课带手机，然而在课堂上经常使用手机的人也超过60%，我想其实真正的原因应该在于打发时间，可能同学们碍于各种原因，选择的人很少。
表1 不同性格的手机依赖度均值及标准差
均值 标准差
内向 2.811 0.4541
外向 2.562 0.5516
从表1可以看出，内向者手机依赖度为2.811，外向性格这手机依赖度为2.562，这说明内外向对手机依赖度的影响不大。二者通过方差齐次性检验，且Sig.值为0.135，说明性格和手机依赖度没有明显关系，而从相关性来看，二者Spearman''s rho相关系数为0.17，Kendall''s tau_b相关系数为0.14，结果表明二者关系关联不大，这与部分学者研究结论并不一致，可能是因为此次调查样本量过小，而且性格也不能完全解释手机依赖这种外部行为。
表2 不同性别的手机依赖度均值及标准差
均值 标准差
男 2.838 0.5328
女 2.664 0.4663
从表2可以看出，男生手机依赖度均值为2.838，女生均值为2.664，说明男生与女生手机依赖程度相差不大。而进一步通过均值比较后，二者通过方差齐次性检验，sig.值为0.034，说明二者均值差异显著，这与部分学者研究女生比男生更容易手机依赖的研究结论一致。
表3 不同生源地的手机依赖度ANOVO分析
Sum of Squares df Mean Square F Sig.
Between Groups 0.038 1 0.038 0.152 0.699
Within Groups 9.731 39 0.250
Total 9.769 40
使用SPSS13.0进行不同生源地手机依赖度的显著性分析，通过上表的结论得出sig值为0.699，大于0.05，接受原假设，表示不同生源地手机依赖度在α=0.05水平上无显著性差异。
四、总结
综上所述，本次研究使用Excel及SPSS13.0进行了描述性统计分析、相关分析、方差分析得出的结论如下：
(1)手机作为方便人与人间联系的媒介，在人们的日常生活中扮演着至关重要的角色，为人们的生活带来了诸多便利，因此，方便联系成为了人们购买手机的首要原因。此外，其上网、学习辅助、拍照等其他游戏娱乐功能也成为人们购买和使用手机的重要原因。
(2)每天有68.29%的人每天使用手机的时间在四小时以上，半数以上者人更换手机的频率则是一到两天，由此可见大学生手机依赖度总体还是很高的。
(3)大学生最经常使用手机是在课堂上，同时在日常生活中的各个小细节如：睡觉躺在床上的时候、休息或上自习的时候、上厕所的时候等等都会使用到手机，由此可见手机几乎与大学生的日常生活处处紧密相关。
(4)本研究中大部分同学表示上课带手机的原因是为了学习，可是其使用手机最经常的时候是在课堂，前后存在一定的矛盾性，以自身感受和理解而言，被调查对象上课带手机的真实原因应当是打发时间、在课堂上游戏娱乐，但由于某些原因未能表达真实的想法。
(5)男生和女生的手机依赖度差异显著，这与部分学者研究女生比男生更容易手机依赖的研究结论一致。
(6)手机依赖度和性格的内外向没有明显关系，这与部分学者研究结论并不一致，可能是因为此次调查样本量过小，而且性格也不能完全解释手机依赖这种外部行为。
(7)城市与农村生源的学生手机依赖度差异并不显著。
总之，手机因其使用的方便性、多功能性，已成为大学生日常生活中必不可缺的用品，大学生整体的手机依赖水平较高。我们建议大学生应当减少在课堂上使用手机的时间和频率，与老师积极互动交流，不沉迷手机娱乐游戏，应正确合理地使用手机，做到娱乐和学习相结合。同时老师也应对学生加以正确的引导,还可在教学手段上充分利用手机加以创新培养学生学习兴趣,如课上发短信向老师提问等便不失为一条创新举措。
参考文献：
[1]邹云飞,邹云青,姚应水.某高校大学生手机使用与手机依赖症的横断面调查[J].皖南医学院学报.2011,30(1):77-80.
[2]李止庸.国内外“手机依赖对大学生学习行为的影响”文献综述[J].128-131.
[3]邵蕾蕾.大学生手机依赖问卷的编制[J].社会心理科学.2010(9-10):126-130.
[4]徐华,吴玄娜,兰彦婷,陈英和.大学生手机依赖量表的编制[J].中国临床心理学杂志.2008(1):26-27.
一、主题的确立与材料的选择
关于主题。调查报告主题和调查之前的选题与立意应该一致，当然，在获得调查资料后，对问题有了再认识，也可以重新确立主题，确立主题要求是：
第一，主题要具有现实意义。通过调查研究，提出或验证一种教育理论，这种教育理论能对现在的教育教学具有指导作用。即使是探索，也要具有前瞻性，而不能是过时的落后的东西。通过调查研究，提出建议所针对的教育问题，应该是十分紧迫的或长期没有解决而必须解决的问题。
第二，主题要体现调查资料，资料能够充分说明主题。主题的确立要依据调查资料的内容，要能体现调查资料的内容。预先的假设与现有的材料不一致，要以现在的材料为准进行修正。要使材料能够充分说明主题。
第三，主题宜小不宜大。小的主题能密切联系教育实际，也能较好地获取材料，撰写起来也较容易。大的主题费时费力，只适合专门的教育科研部门进行研究。对广大在职教师来说，主题宜小不宜大。
关于材料的选择。材料是确立主题的基础，主题是材料的统率，调查报告的主题决定了调查资料的取舍，选择材料的要求是：
第一，材料要典型。调查获取的材料很多，经过整理后的材料应该都是有用的材料，如果不加选择；全部写入文章中，势必变成材料的堆砌。因此，必须选取最具说服力的典型材料。
第二，材料要充分。调查报告注重的就是事实，事实充分就能很好地说明观点，因此，写作调查报告要让充分的事实说话，切忌犯以偏概全的毛病。
·如何写调查报告·市场调查报告的格式·农村调查报告·中学生手机消费调查报告
·高中生调查报告·暑假调查报告·新农村建设调查报告·大学生调查报告参考题目
二、调查报告的基本结构
教育调查报告的基本结构包括标题、引言、主体、结尾几个部分。
l、标日
标题是文章的门面，好的标题一看就能让人感觉到该调查报告的意义。标题的写法有两种。即单行标题和双行标题。
（1）单行标题俗称在标题，它或者揭示调查报告的基本观点，如《要把农村小学的图音体教育落到实处》；或者表明调查的对象范围、如《xx市农村中小学乱收费情况调查》；或者把要调查研究的问题作标题，如《负担为何越减越重》。
（2）双行标题又称正副标题。正标题一般从正面或侧面揭示调查报告的中心内容或基本观点，又被称为虚题，它常采用象征、比喻、暗示等手法来写。副标题直接表明调查的对象范围，又称作实题。例如：
上山下乡，动乡交流
---XX市与XX县对口帮教支教情况调查
表明对象的标题一定要注意限制性词语的使用，要确保读者能够从调查范围上确定你的调查的意义大小。
2．引言
这是文章的开头部分，要简要地介绍调查的概况，包括目的、意义、时间、地点、对象、一范围、方法、内容等，这些方面不一定要齐全，可根据具体情况作介绍，或者简要地介绍调查的经过；或者阐述调查结果或基本观点；或者提出教育领域颇受关注或迫切需要解决的问题。引言用语要开门见山，简洁明了。
3．主体
这部分要对调查材料进行条理性的叙述和分析。常见的结构方式有两种，一种是按调查经过或事件发展顺序，先叙述调查的事实材料，然后分析问题，提出值得思考的问题、启示或结论；另一种是边分析边叙述，把材料分成几个方面，从不同角度来说明主题。如果是长篇调查，一般要有小标题，篇幅较短的也要在句首有中心句，这样便于读者阅读。
综合分析了一下，我感觉大学生的消费存在下面几个特点：
一、 当代大学生消费新概念，追求时尚和名牌
即使在取消高考年龄限制之后，20岁左右的青年仍是大学校园的绝对多数，我们站在时代前沿，追新求异，惟恐落后于潮流，这是我们的共同特点。最突出的消费就是使用手机。当代大学生们的消费中普遍增加了手机的消费项目。本次调查中发现学生手机拥有率已达到每班不低于60%。再次是发型、服装、饰物、生活用品，大学校园中都不乏追新族。调查资料也印证了这一点。
二、当代大学生消费状况存在的问题：储蓄观念淡薄
据调查，高达99%的被访同学的主要生活资金来源于父母，说明了绝大多数的大学生暂时不具备独立的经济来源。其主要原因是，我们还处于求学阶段，受到自身时间及能力的限制。另外，中国传统教育或观念也不像西方那样较早提倡并培养学生的经济独立能力，生活费主要由父母支付有其一定的客观原因。但这样的另一方面是我们无法真切体会到这些钱的来之不易，容易轻率的消费，也不担心没钱用，因为总有父母担着。
大学生的普遍年龄在19岁以上，大部分是第一次走出家门，大学也是走向独立自主的生活过程，据调查，70%的大学生存在着生活费勉强或刚好的情况，有10%的人表明自己的生活费根本不够。这从一个侧面反映出当前大学生消费是较为冲动和盲目的。那么是家里给的钱少吗?回答是否定的，他们大都有同样的感慨：不知道自己的钱往那里用了。当问及一学期结束后经济情况如何时，大部分同学都坦然承认自己的消费已经超出计划范围，甚至有些同学还需要向别人借回家的路费，略有剩余的同学也想着如何把剩余的钱花完，只有极个别同学有储蓄的意识。可见，当前大学生的财商需要培养和加强。
三、过分追求时尚和名牌，存在攀比心理
在调查中，一些同学指出，为了拥有一款手机或者换上一款最流行的手机，有的同学情愿节衣缩食，甚至牺牲自己的其他必要开支;有些男同学为了一双名牌运动鞋，有些女同学为了一套名牌化妆品或者一件名牌衣服，不惜向别人借钱甚至偷钱以满足自己的欲望等，都可以反映出一些学生不懂得量入而出，而虚荣心的驱使又极易形成无休止的攀比心理。
四、恋爱支出过度
在调查中我们发现，一部分谈恋爱的大学生每月大约多支出100-300元左右，最少的也有50元左右，最高的达到1000元(比如送名贵礼物给对方)。他们大多承认为了追求情感需要物质投入，经常难以理性把握适度消费的原则。这是让人感到忧虑的方面。有趣的是，传统意义上谈恋爱的费用支出一般由男方承担的局面已经完全被打破，而出现三种情况，即男方全部承担、男女方共同承担和女方主动全部承担，女生的恋爱支出甚至有超过男方的情况。这也许就是传统的恋爱与现代的恋爱的区别。
以上可以看出，目前大学生的消费结构还存在着不足，这些不足应当引起我们的深思。这从一个侧面反映出当代大学生消费是较为冲动和盲目的。
不少同学表示自己不善于理财或者根本就没有理财的概念。很多同学糊里糊涂花钱，对自己一个月用多少钱没有一个明确的概念，反正就是这样花，不够了就向家里要。比较少的同学会每个月给自己攒点钱，以备不时之需，倒是不少同学到了月底要急急忙忙向同学借钱。
【关键词】手机媒体 人际交往 影响
【中图分类号】G206 【文献标识码】A 【文章编号】1674-4810（2014）20-0200-01
“手机媒体，是以手机为视听终端、手机上网为平台的个性化信息传播载体，它是以分众为传播目标，以定向为传播效果，以互动为传播应用的大众传播媒介。被公认为继报纸、广播、电视、互联网之后的‘第五媒介’。”手机媒体的出现打破并重塑了人们传统的生活习惯，以前人们靠书信传递消息，每天定时写日记记录生活的点滴，习惯于与朋友见面交谈，闲坐喝茶，随着手机媒体的出现这些保持许久的习惯渐渐被打破，重新塑造。
一 生活习惯的改变
手机媒体是个性化信息的载体，它指的不仅仅是手机短信、语音通话，还包括手机上网后的一些有个性化的传播功能软件，如手机QQ、手机微博、手机微信、手机飞信等。手机媒体尚未出现时人们习惯每天记日记，若干年之后翻出来是一种回忆，日记不可能时刻都在写，一些转瞬即逝的事情根本无法记录。手机的出现使人们逐渐放弃了传统的日记模式，改为日志。手机媒体上传的内容如果选择点对面的传播模式，那么手机用户的所有好友会在同一时间，以最快的速度了解你的最新状态、生活状况以及心情状态。
二 情感表达的改变
“网络沟通脱离了限定的场合，不用顾忌自己给对方留下的声音、表情、动作，对双方而言都更为轻松自在。”中国人情感的表达往往很含蓄，不像西方人那样对待情感直接明了，直面的表达感情在中国是很难见到的，手机媒体给受众提供了隐秘的空间，使人们可以非面对面的交流情感，转化成文字的感情往往比直面的情感表达更容易说出口。手机媒体就像是人与人之间的一个磨砂玻璃似的隔板，不会隔离声音却模糊了周围环境。人的感官有一种很奇怪的现象――此消彼长，就如盲人的听觉往往比正常人强大，没有双手的人为了生存往往双脚的活动能力强于有双臂的人，与此相类似交往环境的模糊强化了感彩，通过手机媒体你可以毫无顾忌地表达自己的情感。“我们传播亲密感给他人既是通过言语直接地，也是通过诸如拥抱、目光接触、声调、抚摸、时间分享等行为，非直接地文字和语言有时很难准确的表达人们的情感。”
三 信息流动方向的改变
手机媒体不是一个单纯的点与点之间的传播途径，它也可以进行点对面的传播，手机媒体定向功能中的“向”指的是传播者赋予接受权限的一类人而不是指单一的接收者。“每个手机用户都可以随时随地拿出手机发送或接收信息，不仅可以进行人际传播，还可以进行群体传播。”
四 人际交往范围的扩展
手机媒体作为一种传播途径，已经逐步取代了面对面交流的方式，成为人际交往的主要方式。在笔者关于《大学生手机使用的基本情况》的调查中显示，48.4%的学生主要通过手机与他人交往，35%的学生通过网络与他人交往，16.6%的学生通过面对面与他人交往。调查显示，53%的学生认为手机媒体拓展了他们的交友范围，11.3%的学生认为手机媒体缩小了他们的交友范围，35.7%的学生认为无差别或者感觉不到。通过调查报告显示，大二、大三是学生较为活跃的时期，他们的交友面较为广泛，与朋友交往较频繁，大一仍处于懵懂时期，主要生活还是适应大学的环境，交友范围多限制在宿舍和同班同系有接触的同学之间。
五 结束语
21世纪的科技进步神速，手机媒体作为新兴媒介也在不断的发展中，最近出现的手机微信、手机微博中的新的交友模式也为人际交往提供了新渠道。手机媒体正在逐渐改变着人们的交往方式，但是无论手机媒体的作用有多大、影响范围有多广，它都只是一个工具、一个交往渠道，我们应该学会掌控这种工具而不是受它的控制、让它掌控我们的生活。由于科技还在不断地发展，手机也在不停地更新换代，新鲜事物不断出现，对于手机媒体的研究仍然有很长的一段路要走。
参考文献
[1]郑彤彤.用户创新的网络效应研究[J].湖北社会科学，2014（3）
[2]陈浩天.城镇化布局下的村际治理：论域潜变与构架前瞻[J].湖北社会科学，2014（3）
[3]刘涛.社会化媒体与空间的社会化生产――戴维・哈维“空间压缩思想”的当代阐释[J].西北师大学报（社会科学版），2014（2）
一、任务驱动式教学法的内涵
在高职高专院校的培养方案中，更为重视对学生操作能力的培养，让学生走出校园即能很好的适应相应的工作，因此，学院在专业课的培养上采取“任务驱动式教学”方法，每门课程通过任务的学习，不仅能够调动学生的听课积极性，更能使学生在模拟真实的任务中学习到更多的知识。所谓“任务驱动”就是在学习过程中，学生在教师的帮助下，紧紧围绕一个共同的任务活动中心，在强烈的问题动机的驱动下，通过对学习资源的积极主动应用，进行自主探索和互动协作的学习，并在完成既定任务的同时，引导学生产生一种学习实践活动[1]。任务驱动教学法将传授知识为主的传统教学转变为以解决问题、完成任务为主的多维互动式的教学[2]。它改变了传统教学中“教师讲、学生听”的教学模式，创造了以学定教、学生主动参与、自主合作、探索创新的新型的学习方式[3]，适用于培养学生的创新能力、动手实践能力和独立分析并解决问题的能力。
二、任务驱动式教学法的操作流程
教师在课程教学中运用任务驱动教学一般的操作流程如下:第一，设计任务。由教研室主任和任课老师共同参与制定本课程的所有任务，并交由系里审核，最后审核通过的任务将详细写入高职高专的教学大纲中，任课老师按照大纲的规定执行。第二，创设任务情境，引出任务。在实际的教学过程中，教师要精心设计教学情境，激发学生挑战任务的兴趣。第三，分析任务，提出解决问题。在每一次任务执行之前，教师将结合相关的理论知识与学生一起探讨完成任务需要解决的问题，引导学生形成正确的完成任务的思路和计划，为任务的执行做好充好的准备。第四，展开探索，完成任务。该阶段是任务执行的阶段，这个阶段将分小组进行，让学生以团队的形式展开自主学习和探索，完成任务，并记录下在任务执行过程中的心得体会。第五，编写任务报告。该阶段主要将任务执行的结果进行一个总结，系里已经制定出任务报告编写的具体格式，学生按照格式的要求，填写关于任务完成情况的汇报工作，让学生学习如何编写报告。第六，上台展示交流，评价任务。该阶段主要在课堂完成，学生将任务完成情况制作成ppt，到讲台上来展示，与台下同学交流互动，最后教师进行评价，让学生学会如何将任务用口头的方式表达出来，也锻炼学生制作ppt的能力。第七，汇总归纳。该阶段，教师要引导学生对所学知识进行汇总，完成新旧知识之间的联系，完成真正意义上的知识建构[4]。
三、任务驱动式教学法的应用——以福州海峡职业技术学院为例
（一）《市场调查与预测》课程的任务设计在福州海峡职业技术学院，《市场调查与预测》共设计以下8个任务：编写市场调查企划方案书、实地调查法训练、编写市场调查问卷、单一项目市场调查过程管理、绘制数据分布直方图和折线图、定性分析市场调查资料、模拟专家会议法、编写市场调查报告，这8个任务也与所选用的教材紧密联系在一起。（二）《市场调查与预测》课程的任务实现
1、调查项目设计及任务小组成立首先，由于《市场调查与预测》课程的性质，结合学校的现有资源，教师安排了具体调查的项目，主要如下：项目一：福州海峡职业技术学院学生手机使用情况调查；项目二：福州海峡职业技术学院学生月消费情况调查；项目三：福州海峡职业技术学院学生课余生活情况调查；项目四：福州海峡职业技术学院学生课堂纪律情况调查；项目五：福州海峡职业技术学院学生大学生涯的规划调查。除此之外，学生也可以提供一些他们想调查的项目。当然，学校也可以邀请在校的商店一起完成，如中国移动、电信和联通，还有一些理发店、饮料店等。其次，成立任务小组，小组人数根据班级具体情况而定，一般在7—10人之间。为了锻炼学生之间的沟通协作能力和任务的顺利完成，组员可以根据学生的不同情况来选择，分组完成后，为了不出现组员“搭便车”现象，安排每个学生轮流担任任务组长，激发学生的积极性，同时，和学生一起制定好任务完成过程所要遵守的相关规则。最后，让每个小组自行选择项目题目，确定他们这个学期所要进行的项目内容。
2、任务的实施对于《市场调查与预测》这门课，我们选取的教材是赵轶编著的《市场调查与分析》，该教材最大的特点就是采用任务驱动教学，整本书在结构的安排上涵盖了市场调查与预测的整个过程，具体过程如下。
（1）调查前期的准备工作。这个阶段的主要任务是，在完成理论教学的基础上，于课堂上让学生完成市场调查企划书、市场调查问卷的编写。市场调查企划书即市场调查方案是整个市场调查的基础，涉及项目调查的目的意义、调查的具体内容、调查对象和范围、市场调查和资料分析所采用的方法、时间进度和预算安排等，这些内容都是后续市场调查实施的指引，要求每个小组在组长的带领下进行讨论，然后制作成word打印出来，在课堂上进行陈述，由其他学生提问，教师点评，总共需要3个学时，讨论完后，让学生当场完成实训报告的编写。当每个小组确定好调查方案之后，就可以着手准备调查方法的设计。根据每个小组的具体情况，可以选择实地访问和观察法（因实验法不太容易操作），同样，留一个课时的时间，让学生自行设计观察表，留4个课时的时间进行问卷的编写。问卷编写关系到实地访问的效果，因此，必须学会编写一份合适的调查问卷。学生设计的观察表和问卷必须交由任课老师阅读批改，再发给学生修改备份。该阶段还必须完成的一个任务就是，单一项目市场调查过程管理，即让学生掌握市场调查组织实施过程中的人员安排、访谈技巧培训和运用、问卷的填写，这个实训，任课老师的理论课教学可以引入相关的案例，让学生学习，留2个课时让学生当场组织一场模拟，先由小组成员共同讨论如何进行市场调查的人员安排、访谈技巧、问卷填写，然后推选一名成员扮演“培训主管”，在班级进行市场调查前期准备工作培训的模拟，最后形成实训报告。
（2）市场调查实施过程。该过程是市场调查的实施环节，主要完成“实地调查法训练”，在任课老师的带领下，各个小组成员分别打印出问卷，根据事先设计的调查方法，进行实地调查。由于条件的限制，此次调查安排在校园的食堂、宿舍楼、超市门口、图书馆、操场等学生比较集中的地方，任课教师主要监督和指导学生进行问卷访问，根据项目的具体情况，每个学生必须完成20份问卷的调查，最后统一汇总给组长，组长收齐后保管，之后各个小组形成一份“实地调查法训练”的实训报告。
随着我国社会经济的快速发展，人们的家庭经济收入普遍增长，在校大学生的生活水平也普遍相应提高。高职学生作为大学生的组成部分，目前数量已占据了全国在校大学生的半壁江山，他们的消费观不仅直接影响其在校的生活状况和发展状况，还对构建设会主义生态文明、建设美丽中国起着举足轻重的作用。同时，在当今消费理念和流行时尚的影响下，他们难免会出现一些非理性的消费甚至说是消费问题。因此，培养高职学生科学合理的消费观念、引导正确的消费行为是高校德育的重要组成部分，也是我们高职高专教育工作者义不容辞的责任。
本文拟通过对新疆高职院校在校学生的生活消费情况进行问卷调查和个别访谈，了解他们的经济来源和对自身消费行为的认知程度，分析了他们的生活消费支出取向及消费结构，为引导高职院校学生树立正确的消费观提出一些建议。
一、调查对象与方法概述
为了对高职院校学生的消费行为及其消费心理有一个更加全面和准确的了解和把握，笔者选取了新疆南疆的一所高职院校___巴音郭楞职业技术学院为例，于2013年4月17日-5月10日，在学院生活区和学习区进行了访谈和调查。调查方法以问卷调查为主和借助问卷调查的访谈的辅助调查。调查的目的主要是考察大学生的消费行为和消费观念，具体涉及到大学生的经济来源、消费数额及消费支出取向、对自身消费行为的认知等内容。为了准确的得出调查结果，此次调查针对本学院在校学生采用了分层随机抽样法，选取2011级、2012级在校学生，10个学院，涉及学生800余人，共发放问卷500份，共收回有效问卷485份，有效率为97%。调查问卷只采用选择题，为了弥补问卷调查的不足，部分还通过了个别谈话和网络资源（比如QQ、E-mail、留言板等），对不同的调查对象进行分类和比较，然后统计、整理和分析调查数据，进而对高职学生的消费行为的特点以及存在的问题进行分析，最后提出大学生尤其是高职学生树立合理健康的消费观的一些建议，以期能够引导高职学生养成良好的消费行为和消费习惯，进一步促进“高品质”校园文化的建设。
二、调查的结果与分析
通过对巴音郭楞职业技术学院在校高职学生的消费现状进行问卷调查，对他们的经济收入来源、消费水平和消费支出结构等方面进行分析研究。
1.经济收入结构和消费支出情况分析
巴音郭楞职业技术学院的高职学生部分来自新疆本地，部分来自甘肃等外省。根据调查显示，目前大学生每月所需的生活费的主要来源是家庭供给。全额生活费来源于父母的给养占83%，来源于勤工俭学的占10%，来源于国家及学院奖学金助学金的占5%，来源于其它收入的占2%。可以看出，学生的生活费来源渠道呈现了多样化的趋势，但仍以家庭的供给为主（如表一）。
大学生每月生活费支出情况如下：月生活费支出在300元以下的有18人，300-500 元的有123人，500-1000元的有301人，不固定支出的有43人。由此可见，大多数学生每月生活费都在500-1000元之间，月生活费支出在300―500元之间的学生次之，所以，大多数学生的生活费支出较为合理。
2.消费支出结构调查情况分析
2.1基本生活支出。基本生活费用是维持学生生活必不可少的一部分，主要包括“日常饮食支出、购买服装支出、化妆品支出”等。据统计，在日常饮食支出方面，学生每月消费400―500元的占月消费的50%。除此之外，购买服装和化妆品费用也是当代大学生消费的一块内容。随着生活水平的不断提高，当今的大学生更加注重个人面貌形象，尤其是女生，更加追求个性化，特别是互联网的快速发展，网上购物更加便利和时尚，这在一定程度上也刺激了大学生的消费支出。
2.2自我能力提升支出。这一方面主要包括“各类考证费、培训费及相应教材费和购买其他书籍”的费用。在问卷中，这一支出占月消费的比例设置了高、中、低三项。据统计，接近一半的学生选择了“低”。当然，这和学院的每年就业情况有关，据了解，最近三年学院的毛就业率基本保持在90%以上，加上职业技术学院专业设置合理，学生的动手能力强，因此，职业院校的学生就业压力不是很大，他们用于考取各类资格证或培训费用支出少些。
2.3人际交往支出。人际交往支出大致包括三个方面：一是通讯费用，包括手机购置费用和每月通讯费用，随着电子产品的快速发展和通讯成本的降低，部分学生更换手机频繁，况且学生手机月消费在50-100元占大多数，使用固定电话的学生很少，尤其近两年学院各教学楼和学生公寓楼都安装了无线wifi，手机上网尤其方便；二是请客吃饭消费，这是当今的大学生人际交往的新方式，如过生日、老乡会、毕业聚餐等，大部分学生会选择学院附近的餐馆或者市里相对优雅的饭店；三是恋爱消费，现今的大学里允许自由恋爱，在特殊的节日里，他们会选择看电影、互赠礼物等，因此，这一部分的支出每月大多在100元左右。
2.4娱乐休闲支出。娱乐休闲支出主要包括网络消费和外出休闲旅游。高职院校学生可谓是网络市场最忠实的消费者，据了解，随着学院及其周围的网吧环境的大大改善，将近1/3的学生尤其是男生课余或周末时间去选择网游；其次，就是休闲旅游费用，随着对精神追求的不断提高，部分学生会选择到郊外放松心情。另外，还有一些其它方面的支出，比如医疗费用，学院屡禁不止的个别学生吸烟的费用，这些支出占到学生月消费的1/5。
综上可知，当今学生消费结构支出明细增多，越来越给家庭带来一定程度的经济压力。
3.日常消费中所存在的主要问题及分析
3.1理财观念模糊，存在盲目消费。在研究中发现，有超过50%的大一学生不知道如何计划自己的经济收支。消费目的“不明确，无法合理进行理财”。在被访的学生中约1/3的同学月消费支出都超出其预算，可谓是无计划性，每到月底就不是东拼西借，就是提前向家长预支，当然，也有部分学生具备储蓄意识。
3.2存在攀比现象，“跟风”消费严重。在巴音郭楞职业技术学院领导的正确领导下，学院食堂及其环境大大改善，就餐成本降低，尽管这样，就餐时学生的入座率仅达70%。学生都去哪了？据统计，下馆子就餐已不是新鲜事，尤其是学院周围餐馆推出种种优惠套餐，那可谓是生意兴隆；有的学生怕失面子，少吃减用也要买一部新款手机；有的学生为一套名牌服装，不惜借钱消费等。
3.3饮食消费支出偏少，女生相对突出。在基本消费中应以饮食费用为重，按学生每天17元计算，每月饮食费用应为510元。但在被调查和访谈的女生群体中每月饮食消费竟然不到400元，她们省吃减用而节约的支出用于其它方面的消费，这样久而久之，她们的健康问题可能就会显现。
此外，学生用于自我能力提升方面支出较少，其它方面的消费支出比例略大。由于巴音郭楞职业技术学院在南疆的位置颇为重要，加上学院教学管理的自身优势，学生主动花钱考证及培训的就少（一般院系安排的培训都是免费的）。但笔者认为，随着社会结构的调整，就业形势会日趋严峻，作为当今在校大学生应该多读好书，包括专业外的相关著作，及时更新自身知识存储，在以后激烈的竞争中处于有利位置。再就是讲到其它方面消费支出，尤其是少量男生用于吸烟和喝酒的支出占用较多，这一方面希望学院加强严格管理，特别注意加大宣传吸烟的危害，反面教育和正面引导效果可能会更好。
三、有关对策及建议
1.树立合理的消费观，培养理财意识。高职院校学生的大部分生活费用还是来源于家庭供给。因此，学生自身消费首先还是要考虑自己家庭的承受能力，了解其收支状况，以便对自身消费现状进行理性评价，形成健康的消费心理和良好的消费习惯（关于这一点，我们在实践中让高职学生做过一次社会调查《学生自身家庭收支状况调查》，通过撰写调查报告使学生更好的了解家庭的收支状况），这就要求职业院校学生做到如中学政治教科书所写的“适度消费，量入为出，计划消费”。
【关键词】手机；大学生；吉首大学；使用；信息
2012年，根据中国电信、中国移动、中国联通三大运营商公布的用户数据估测，我国手机用户数已经达到10亿规模。在大学校园，手机也已成为大学生的重要随身工具，在他们的生活、学习、交流中，扮演着越来越重要的角色。本文以湖南吉首大学在校大学生为调查对象，有针对地发放调查问卷500份，收回415份，回收率达83%。其中有效问卷为402份，有效率为97%，其中男生约占20%，女生约占80%。文科专业占40%，理科专业占54%，艺体专业占6%。通过调查发现，58%的学生自中学开始使用手机，42%的学生自大学开始使用手机。此外，随着2012年以来智能手机的普及，该校学生中智能机的使用率已达到75%左右。
1 当代大学生使用手机行为特点分析
1.1 手机使用内容多元
作为新锐电子产品，手机尤其是智能机的强大功能成为吸引大学生群体的主要因素之一。相比儿童、中老年人等其他不同年龄段的社会群体，大学生群体具有一定媒介素养，乐于接受新鲜事物，在手机功能开发方面更加全面充分。在吉首大学学生中，他们主要使用手机从事“交流沟通”、“收看资讯”、“娱乐消遣“、“学习阅读”四大基本活动。而智能手机的诞生使得各种新颖好玩的应用程序层出不穷，“墨迹天气”、“熊猫看书”、课程表APP应用，大学生在手机上下载各种软件，满足自己的爱好需求。调查中还发现，有学生开始通过手机完成“淘宝”购物、买火车票等活动。据此分析，随着手机技术的进步、“购物安全”等配套服务的提升，未来大学生使用手机办理生活业务将更为普及，其使用手机的内容、功能还有更多可探索开发的空间。
1.2 手机使用频度较高
和低年龄段的中小学生相比，大学生的手机普及程度更高，和高年龄段的中青年相比，大学生易被有趣刺激的事物吸引。一项调查显示，84%的大学生每天都随身携带手机，13.5%的学生偶尔携带手机，只有1.8%的学生表示去上课时不会随身携带手机。[1]手机的高携带率反映出当今大学生使用手机之频繁。在吉首大学，83.4%的学生习惯在起床和睡觉之前使用，其中仅4%的人表示不会经常使用手机。随着吉首大学“校园一卡通”的推广，校园购物、食堂就餐、进图书馆、借阅图书等事务都需要使用手机，吃穿住行，学生们的生活都离不开手机，手机成了大学生使用频率最高的电子产品。
1.3 手机使用空间不限
手机可贴身携带，在任何场合都能灵活使用。调查中，69.8%的吉首大学学生表示他们常在排队、等公交等零碎时间玩手机打发时间。另外，即使在上课或开会等场合，部分学生也会把手机调成震动，私下把玩。上课时学生使用手机娱乐已成常态，这种使用手机行为“加深了人们身体与精神所处空间的分离――在场的缺场以及缺场的在场，强化了人们随时随地在两种并行时空之间切换的可能性。”[2]
1.4 手机使用投入趋高
大学生脱离父母监管，但又享有了一定的金钱支配自由。加之在广告宣传、品牌营销的刺激下，手机成为品质、群体身份的标签，这两方面原因导致大学生群体在手机初期投资和后期使用方面投入趋高。在大学生中iPhone被称为“爱疯”，苹果等高端手机倍受追捧。而一台苹果手机市场价大约为4000多元，几乎是一般大学生每月生活费（1000元左右）的四倍。大学生还紧追时尚，频繁更换手机。调查中，大部分吉首大学学生都更换过2部或3部手机，统计数据还发现，有的手机更换个数最高达到了8个。在大学生每月的通话费用中，手机增值业务的消费也正在上升。“流量包”成为他们最主要手机增值业务。在对吉首大学的调查中，75%被访者的月移动数据流量在“70MB至150MB”之间。但即使是通过办理套餐等来节省话费，49%的被访者的手机月消费额也在50到100元之间，100元以上的占总人数的10%。
2 手机对当代大学生行为的具体影响
手机作为通讯工具，不论其功能如何拓展，社交沟通始终是其核心。凭借手机，大学生获取外界信息、建立自己的社交圈子，形成了自己的个人信息系统。
2.1 社交沟通
2.1.1 在社团班级活动中提供便利的事务信息
社团班级是大学生校园生活的重要组成部分。在这些组织中，他们的表达沟通、协调组织能力得到锻炼，为日后融入社会打下了基础。飞信是款融合语音、GPRS、短信等多种通信方式于一身的综合通讯业务，其发送信息不花钱，只要支付流量费，有效应用于大学的组织传播中。吉首大学小谷就说道：“上大学后，我主要是通过‘飞信’得知班上要开展活动、上课时间变更等信息。”而小谷自己作为班级劳动委员，每当学校卫生检查时，她也会通过飞信来通知同学。通过在大学社团组织中的扩张，手机覆盖到校园里的每一个学生，编织出一个传播速度快、互动性强的高校社交网络。
2.1.2 满足大学生群体异地情感交流
随着交通发展，社会变迁加快，对大部分学生而言，上大学首先便意味着要离开家乡，告别父母亲朋，来到新鲜而陌生的城市，亲情、友情、爱情等情感交流在此时显得很有必要。而手机能提供文字、表情、图片、语音等多样化交流方式，弥补异地造成的非语言符号交流的缺失，有利于产生移情作用，满足人们情感体验，营造出一个逼真温馨的传播环境。68%的吉首大学学生通过办理手机“亲情包”或“长话包”与异地亲戚朋友保持联系，这也从侧面显现出手机是大学生异地交流的主要工具。手机能打破场地限制，改变了大学生人际亲密关系。在情感丰富的大学生群体中，“异地恋”现象越来越普遍。吉首大学一位异地恋四年的戴同学在调查中谈到：在校期间，她和男友最多一个月见一次，但他们每天都会使用手机交流。依托手机，大学情侣“零距离”地交流日常生活，抒发亲密情感。
2.2 学习实践
手机中移动学习资源种类繁多，内容丰富，大致可以概括为学习工具类、获取资讯类、应用实践类。由于移动学习受时间、地点约束小，大学生常在学习遇到困难、琐碎时间使用手机等学习工具。在武汉地区大学生移动学习情况的调查中，大学生拥有的电子设备主要有手机（75.14%）、Mp3系列（38.00%）和电子词典（26.86%）[3]，手机已成为大学生使用最多的移动学习设备。吉首大学新闻学专业的学生表示，他们经常会使用手机完成采访录音、抓拍新闻照片、收发邮件，及时完成新闻作品。该校历史文化学院的刘同学也谈到，在田野调查时，他们常使用手机去记录调查过程中的所见所思。手机集多媒体功能于一身，有效地帮助着大学生的课外实践。
2.3 娱乐休闲
从“切水果”游戏到最近很火的“百度魔图”，搞怪好玩的游戏软件大量兴起，迎合大学生求新求异的心理。最近，我们就经常看到吉首大学学生在手机微信的“朋友圈”中自己“百度魔图”的照片。浏览社交网络，还发现其他高校中也有不少学生在展示自己的“魔图”图片。“百度魔图”是一款掌上美图软件，“魔图”在把用户照片处理后，搜出与其最相似的明星照，最后结果还可分享至社交网络。这使得大学生们在自拍、自娱自乐的同时，进行着“角色扮演”，体会到明星般被注目的感觉。
3 手机对当代大学生行为影响的利弊分析
3.1 手机对当代大学生行为的积极影响
3.1.1 给大学生提供了一个自我表达的平台
每个大学生几乎都在新媒体中拥有自己的主页空间。据中国互联网络信息中心2009年1月的第23次中国互联网络发展状况统计报告6显示：大学生拥有博客人数达81.4%，博客在大学生用户中半年更新率达到80.3%。大学生热衷自我表达、彰显个体个性，通过手机他们能更便捷地进入博客、微博等，展现出个体没有表露出来的另一面特点。在吉首大学问卷调查中，发现大部分学生在阅读资讯信息时，会习惯性地转发、分享、评论。通过移动客户端，尚在校园中学习的大学生得到一个参与公共讨论、彰显自己思想的平台。
3.1.2 丰富了大学生交友渠道
腾讯QQ、新浪微博在与手机的结合后推出了移动社交应用，吉首大学的受访学生中，97、5%的学生都经常使用手机QQ，手机微博、微信的使用率也分别占到47%、45%，大学生使用的移动聊天工具呈现出越来越丰富的趋势。就像“六度分割”理论所描述的那样“最多通过六个人你就能够认识任何一个陌生人。”人与人之间的联系空前紧密。近来在吉首大学等高校，微信“摇一摇”、“漂流瓶”等虚拟社交方式在大学生中流行。在虚拟环境下，双方保有一定的生活距离，脱离现实束缚，更加注重心灵交流。根据相同爱好、个性，大学生广结朋友，畅游于拟态移动社交。
3.1.3 开辟了大学生阅读学习新方式
从传统的纸质阅读到手机的电子阅读；从定时、规律性接受信息到随时随地地获取信息，手机使得大学生的阅读方式发生了改变，纸质书本文化开始向掌上文化转移。吉首大学黄同学在电脑无法联网时，她第一反应不是翻看计算机教材，而是马上使用手机“百度一下”，解决了电脑联网问题。大学生可以不依赖老师、书本，他们靠手机尝试自我解答、自我探索，这不仅提高了大学生学习积极性，也有助于培养他们的独立精神、思辨能力。
3.2 手机对大学生行为的消极影响
3.2.1 “手机依赖”造成现实中的人际疏离
随着虚拟社交的流行，现实社交受到了冲击。在吉首大学调查时发现，课间，教室很少有同学在和周围人聊天或出去活动，班级中的近一半同学都在座位上玩手机。“世界上最远的距离莫过于我们坐在一起，而你却在玩手机”这种现象出现在大学生群体中。他们对虚拟世界产生感情依赖，沉迷于手机游戏和手机聊天工具，甚至还有同学患上“手机依赖症”。在国内高校调查中，调查者通过“如果某天，你的手机坏了或丢了，你的感觉会怎样？”这一问题来评定大学生对手机的依赖程度，结果显示，64.5%的学生认为“身边好像缺少了什么，心里空荡荡的”，30%的学生“感觉有点焦虑”。[4]
3.2.2 不良的手机使用习惯影响大学生身体健康
熄灯后没有睡觉，而是躺在床上翻手机，这样的“深夜手机党”在吉首大学并不少见，甚至有时到凌晨时分，一个寝室大部分学生的手机屏幕还在闪烁，大家在刷微博、使用QQ聊天、看电子书。然而这种情形不仅仅是吉首大学独有，据新闻报道，不良的手机使用现象在高校普遍存在。这样长期在黑暗里看电子书会造成视力下降、青光眼等眼疾，导致大学生作息不规律，生物钟紊乱，影响了他们的健康。
3.2.3 课堂注意力受损
注意力是指人的心理活动指向和集中于某种事物的能力。在大学生群体中，注意力受损会损害他们的课堂听课和阅读思考。在吉首大学，一些教室的墙上就贴有“请把手机调至静音”的提示语。除了手机铃声扰乱课堂气氛，在吉首大学和其他高校中，学生课堂走神玩手机的现象也很普遍，部分学生在课堂、讲座中成为了“低头一族”。手机上碎片化的信息也正在改变着大学生的阅读质量、思考深度，导致零碎化、浅表化阅读。在调查中，吉首大学化工学院张同学表示他从来没去过图书馆，基本不怎么看纸质书，只会在手机上看玄幻、言情等网络流行小说。
3.2.4 隐私安全
大学生善于开发手机功能，经常在手机上下载、更新应用程序。然而由于信息监管难度大，法律法规的不健全，不少应用程序未经用户同意私自收集用户资料以此构建广告或设备档案，悄然侵犯着大学生的隐私。在吉首大学问卷调查中，只有3%的学生注意过手机隐私泄露问题。大部分学生都没有隐私可能被侵犯的担忧。随着人们联系的加强，手机已成为个人信息终端，大学生作为交友活跃的群体，一方面，手机上存储着他们大量私密信息；另一方面，大学生常常使用手机自己的个人近照，公开自己目前的具置，信息安全存在潜藏的威胁。
4 当代大学生对待手机的正确态度与行为
当代大学生群体几乎由“90后”构成，他们作为社会转型期的年轻群体，接受新事物能力强，但人生观、价值观、世界观正在形成中，心理状况欠稳定，缺乏必要的辨别能力。面对不断革新的手机，大学生表现出对新媒体工具掌控能力差，思想易受网络亚文化干扰，道德观模糊等问题。为此，大学生对待手机应有一个正确的态度和行为。
4.1 高效利用“第五媒介”，提高大学生手机媒介素养
当今大学通识教育和专业教育相结合，知识更新换代快，大学生应该高效利用手机这一信息平台，提高自身媒介素养。在我们的调查中，吉首大学学生中使用手机有效学习的人数仅仅只是少部分，大学生移动学习能力尚待提高。此外，要做到使用手机媒介与其他媒介之间的平衡互补，例如平衡手机阅读与纸质阅读的时间，在享受手机阅读带来的广度的同时，通过纸质经典作品保持阅读的深度。
4.2 以实用为导向，树立理性手机消费观
大学生易受手机卖家鼓动，常在群体感染、攀比中跟风消费。吉首大学学生中也存在盲目追求苹果、三星等名牌，认为消费“越贵越好”的问题。而大学生自身并没有固定收入，消费能力和水平完全依靠家庭，他们应根据自身需求和家庭状况，树立正确的消费观、价值观，以实用为导向，理性消费。
4.3 合理使用手机，规避手机带来的心理和生理风险
大学生应合理利用手机的社交功能，做到现实交往与虚拟匿名社交相结合。面对“手机依赖”、“社交恐惧”这些较为严重现象，大学生更要学会融入真实社交世界，积极参加校园实际活动，遇到矛盾时，学会与周围同学交流，必要时还可同老师、心理医生倾诉咨询。同时，大学生应控制使用手机的时间，养成良好的手机使用习惯，不让生活被手机媒体操纵。
4.4 注重手机隐私保护，维护自身信息安全
在信息化时代，凭借便利技术、发达设备，信息和信息搜索都变得极为容易，大学生要提升自身信息保护意识，在下载应用软件时，留心所下载软件是否侵犯隐私。手机上传自身照片时，采取打马赛克等方法避免关键信息暴露，避免自身隐私暴露在公众视野，确保自身信息安全。
【参考文献】
[1]梁娜，杨烁.80后大学生的手机依赖程度调查报告[J].东南传播，2009（3）：99-101.
[2]季念.手机传播中的时空重塑：2000年以来国外学者关于手机与时空关系研究述论[J].文艺研究，2008（12）：62.
