时间：2022-05-17 07:39:53
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇高中团员个人总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
按照我班团支部计划和实际开展的活动，将我们的团支部工作总结如下：
工作梗概
1．志 愿 者 活 动。
2. “ 绿 丝 带 ” 环 保 活 动。
3. 校 园 卫 生 大 扫 除 活 动。
4. 冬 至 日 活 动。
5. “ 庆 元 旦 ” 系 列活 动。
工作详情
（一）志愿者活动
苍南中学第二十一届暨仁英高中第四届田径运动会召开期间，我班团支部自发组织团员，积极地参与到志愿者的活动者。全体团员热情高涨，最终，共有20名左右的团员加入到了志愿者的队伍中。在运动会期间，我班团支部的团员们不辞辛苦地在自己负责的范围内巡逻，负责其范围内的卫生工作。当发现有同学随地丢弃垃圾时，团员们及时上前制止，并友好地劝说；当发现草丛中或地面上有果壳纸屑等垃圾时，团员们马上打扫干净。连续三天的时间里，我班团支部的团员们，一直坚持在自己的岗位上，不说苦，不喊累，默默地为学校的环境卫生工作贡献出自己的一份绵薄之力。这也充分地体现了我班团支部吃苦耐劳，勤奋努力的精神品质。这次的志愿者活动也得到了老师们及同学们的好评和认可。
（二）“绿丝带”环保活动
“绿丝带”是我校的一个环保组织。我班团支部听到“绿丝带”环保组织的环保活动后，积极地响应了其号召，立刻组织团员投入到“绿丝带”环保活动工作中。在这次环保活动中，我班团员不怕脏，不怕累，一丝不苟地完成各自的任务。在完成各自任务之后，继续帮助其他团员，协助他们完成任务。在全体“绿丝带”环保活动参与者的努力下，最终圆满顺利地完成了此次任务。当然，其中也包含了我班团支部的努力和付出。而在活动过程中，团员们的优秀表现也体现出了我班团支部团结互助，齐心协作的精神品质。
（三）校园卫生大扫除活动
为健康促进校园建设，学校开展了一次校园卫生大扫除活动。在校方的号召下，我班团支部的团员们都热情高涨，十分活跃地参加此次活动。我班团支部的任务是情节图书馆旁的宣传栏区域。而这个范围已经很久没有打扫了，相比许多其他的区域，清洁工作难得多。宣传栏的玻璃上有许多胶带留下的印痕需要刮除，这更加加重了我们的工作量和工作难度。然而，面对艰巨的任务，我班团支部的团员们毫不推辞，毫不埋怨，反而更加鼓足了劲，卖力地投入到工作中。在经过了一个多小时的努力之后，我班团支部团员终于顺利完成任务。尽管每个人都已是大汗淋漓，汗流浃背，大家都还是很欢欣地笑了。指导老师也对我们的工作表示满意和称赞。这次活动，也充分体现了我班团支部不怕困难，勇敢奋进，积极向上的拼搏精神。
（四）冬至日活动
2010年12月22日（农历11月初7）是冬至日。本该与家人在一起，和乐融融地吃一碗热腾腾的汤圆的我们，因为上课的缘故，只能在学校里度过这个节日。而在这个寒冷的日子里，我班团支部自发组织了一次“冬至暖人心”的活动。冬至日当天晚上，我班团支部干部买来了汤圆，在班级里煮起了汤圆，让班级里的同学们都感受到了节日的气氛和大集体的温暖。我班团支部还特别邀请了老师来吃汤圆，以此来感谢任课老师们的辛苦付出，并送上团支部的一份美好的祝福。这次的活动，不仅让大家学习到了煮汤圆的一些方法和技巧以及一些生活上的小知识和小经验，也让大家感受到了团支部给与大家的关心和集体的温暖，更重要的是这次活动让我班团支部这个集体变得更加团结，更加友爱。全体同学也一致认为这是一次有意义的活动。这次活动，也同样地得到了老师们的好评。
（五）庆元旦系列活动
为了迎接元旦的到来，学校推出了庆元旦系列活动。在学校的引导下，我班团支部积极参与了学校的活动。
①旦旦市场
学校的旦旦市场活动是庆元旦系列活动中的一个重头戏。它不仅锻炼了同学们的商业能力，社会实践能力及综合能力等，还为同学们将来走上社会做下了一个小小的铺垫。我班团支部在得知这个活动后，组织了几名团员进行了一番精心的策划。从预案到购置，从购置到卖出，整个活动的过程，我班团支部都尽心尽力，认真负责。最后，我班共盈利300多元，取得了不错的成绩。我班团支部全体成员的不懈努力是这次取得佳绩的主要原因。
②游园活动
【关键词】合唱 律动 融入
一、前言
从世界合唱的发展趋势来看，追求以和谐为目标的艺术境界已成为世界合唱发展的统一标准，合唱团的舞台表现力也同样要在和谐统一的标准上去展现。近年来合唱表演形式的多样化使合唱舞台摆脱了以往的单调呆板，显得更为活泼自然、轻松丰满，如，队形的变化，站位的调整等。而国内的一些合唱团对于合唱表演有着较大的误区，在国际合唱比赛中，可以看出大多数中国合唱团比较注重形式，过多的表演减弱了唱的内容，又或者是走向另一个极端，就是在合唱台上一动不动，舞台上各个团员的表现木讷、呆板，毫无生机。毫无疑问，合唱比赛更重要的还是声音，即以稳定的发声、准确的音准、统一的音色、协调的声部平衡来达到谐和。但是合唱作为一种舞台表演形式，如果没有适当的舞台表现力，就缺乏音乐的生机和活力了，有些合唱作品是需要有适度的身体律动，才能带动合唱团更好地演绎作品，增加艺术表现的宽度的。所以要达到更佳的合唱演出效果，就需要有和谐的肢体律动相配合，在合唱排练中，就应该注重加入科学的肢体律动，帮助合唱团员理解合唱作品，自然而然地融入和谐的表演，而不是硬生生地加动作，造成画蛇添足的效果。在合唱中是否要融入律动，如何在合唱中适度地融入律动，将是本文探究的主要问题。
二、在合唱中融入律动的好处
（一）可以稳定拍子
在合唱过程中，有些时候，合唱团员会越唱越快，或者拖拍子，但是加上简单的律动，这个问题就自然而然地解决了，如，根据音乐的恒定拍，加上响指、拍手或者简单的舞步，或改变身体方向等。
（二）可以帮助音准
音准问题应该是很多中国合唱团面临的大问题。为什么律动可以帮助解决音准问题呢？国内外很多知名的合唱指挥家，在排练的时候要解决音准问题都会有好多方法，最主要的是训练耳朵对和声的感觉，和弦关系等。解决方法有改变合唱团的队形，每个声部出来一个人，围成一个圆圈，针对经常出现音准问题的和弦，对照钢琴一起听、唱，然后再脱离钢琴，小组进行互听、构唱，问题就解决了。当每个小组都能达到统一、和谐的声音，那整体出来的声音就会非常好。但是，有些时候是歌唱技巧达不到而出现音准问题，如高音上不去的时候，可以让团员进行一下律动来解决高音问题。如，下蹲唱高音，呈搬重物状，站立分腿前弯，双手抱紧双膝，头倒着唱高音等，这些都是为了帮助团员找到气沉丹田，声音上头腔的发声方法。低音下不去时，歌唱时身体立直，下巴找胸腔，胸腔打开，双手从胸前向两旁往下方打开姿态，嘴巴唱“wei wu”半音半音地往下构唱，练习低音的共鸣腔。
（三）可以有更丰富的音响效果
1.现在最传统的合唱队形都是按声部站位歌唱，很少合唱团是打散声部演唱的，这样并不能很好地训练合唱团员的演唱能力，而要在合唱排练中，多变换团员的站位，找到最佳的合唱音响效果的位置，这样合唱团演出时候的队形的可能性就会更多，出来的效果就会更好，不会受同一个声部要求抱团一起站等因素的影响，所以平时排练中不能让团员固定站在每个声部中，而是要锻炼团员的个人演唱能力，让其能单独与其他声部的团员一起完成作品的演唱，这样才能做到随时搭配，随时调换位置，从而达到最佳的演唱效果。
2.可以根据作品需要，加入一些乐器的色彩（包括身体乐器拍手、拍胸、拍腿、响指、跺脚、踏步等），丰富作品的音响效果。当然，任何表演的前提是必须尊重作曲家的原创性，任何的表演都是为了提升合唱的艺术效果。
（四）可以帮助更好地理解和演绎合唱作品
对于一个合唱作品，每个人都有不同的理解，这样不利于合唱的统一，要做到绝对的和谐，除了声音要求统一，更需要思想认识上的统一。与学生一起分析作品，引导学生想象作品的意境，可以帮助作品的演绎。在排练中，让学生边唱边演，慢慢地，学生能更好地表达作品的深层意境，也能更好地帮助观众理解作品。
如，高中学生学习女声合唱《卓玛》这首合唱曲，师生一起讨论歌词，分析音乐，展开联想，各自发言，表达自己的想象意境，最后师生共同认可了这样的一个意境：这是一首藏族民歌改编的合唱，开头就有三句“啊，卓玛”，头两句女高音旋律出来，其他两个声部唱回声的部分，感觉是在远远眺望一位姑娘；第二句出来，感觉距离变近了，看得越来越清楚了；第三句，由低声部在低音区唱出旋律，其他两个声部唱回声部分，感觉美丽的姑娘卓玛就在眼前。这样的一个开头很适合编排有象征意义的集体造型和简单的肢体动作，学生的集体造型要足够表达出这一段的意境。
合唱是集体的艺术，所以编排动作造型时也要注意主体是集体造型，不必突出个人。这部作品的开头，主要在于距离由远到近，并且给观众带来美的感受。动作创编如下：分别站成2-3排，成半圆形，第一句“啊，卓玛”队形不变，两边团员向中间侧身，舒展身体呈仰望的姿态，腿的线条拉长；第二句“啊，卓玛”靠近中间的手从下往上升，搭在旁边团员的后方腰上，形成搭桥连接的效果，构成一体的造型；第三句伴着低声部旋律，另一只手从下往上，在身体前方划出大半圆，保持开放的姿态，象征藏族塔上马风旗飘扬的意境，尾音结束的同时收回，恢复站姿，这样就完成了《卓玛》的开头表演部分。当然，所有的表演，都是在学生思想上认同的情况下进行的，这样做出来的效果才是美的，和谐的。这样的编排会使整个合唱作品更加富有诗情画意。没有中间的走动和变换队形，只是简单的几个舒展动作，形成有象征性的集体造型，帮助团员理解歌曲，产生统一的画面感，不会影响演唱，就能使观众眼前一亮，投入到作品中去。
三、合唱表演融入律动
（一）分析作品加入律动的必要性
指导老师应该在排练合唱作品之前，做足案头工作。要根据音乐风格，设定大概的方向。对作品分段的分析，设想作品排练中是否需要加入律动效果，作品是否需要加入有画面感的集体造型，或者在哪一些节奏感很强的段落，需要加上身体的律动来配合音乐，设定大体的框架、分段，设定情景和大致的队形变化。这一切的工作，都要在学生接触作品之前先有预判，然后一步一步地把律动渗透到学生的音乐里去，这样才可以让学生自然地表现音乐，而避免发生为了做动作而做动作，生硬不和谐的现象。学生表演的自然、自信，与歌唱融为一体，就会产生相得益彰的效果。
并不是所有的合唱作品都需要增加律动，也有很多合唱作品不需要任何律动，只要干净天籁的声音就能带听众感受合唱艺术的独特魅力。律动和队形的编排是根据作品的需要，而不是为了表演而加表演。在不适合的地方加了多余的动作和表演反而会使之成为累赘。合唱表演中的律动是要在合唱作品有需要的时候才加入的，是为了给合唱加分，是为了更好地演绎作品，表达音乐的艺术美的时候才加入的。
（二）怎样创编合唱的律动表演
一个合唱作品，并不能从头到尾都加入律动。合唱最主要的还是以唱为主，绝不能喧宾夺主。一切的律动和造型编排，需要根据具体作品而定，同时，也要有丰富的想象力，以下是个人实践过程中的做法：
1.律动要融入到各个声部当中
在为合唱作品编排律动和队形时需要注意一点：指导老师必须会唱各个声部的旋律，这样有助于编排最适合的律动。每个声部的进入，气口，高音，节奏型，旋律线等都是不一样的，根据不同的情况，可以编排出多层次和有意思的造型来。
2.合唱作品中哪些地方可以加律动表演
①一般在有伴奏的合唱作品中，前奏、间奏、尾声处可以有前后呼应的集体造型设计；
②音乐在推向的过程中，有较强节奏感的位置可以加上肢体律动，帮助音乐的推进；
③唱无伴奏合唱时，多让合唱团员打散队形，行进中歌唱，不停地换位置，身边的团员随时变化，耳朵里听到的和弦就会有所变化，要求团员要会听别的声部，唱准自己声部，逐渐加强学生的听力，加强合唱团整体音准能力，以及对和弦的判断能力。这个训练应该循序渐进，一开始可以分声部唱和弦长音，循环呼吸；后面慢慢变成分声部轮唱音阶练习；然后是多声部乐句的练习，段落练习；最后才是整个乐曲的练习。通过这个长期的训练，合唱团的歌唱稳定性就会有明显的提升，合唱团员的音准能力会突飞猛进，因为，我们已经训练了团员的耳朵，以及行进中歌唱，这些会带来良好歌唱状态下的放松。
3.针对富有意境的合唱作品创编队形
给合唱创编队形时，最好根据作品的意境来设计有象征意义的队形，要集体造型，尽量不突出个人的独舞。合唱团的律动要方便合唱团员的表现，不需要复杂的动作，动作可以根据不同声部的进入产生丰富的层次感。
4.平时要注重培养学生的律动表现能力
在平时合唱团排练中，要鼓励和培养学生大胆的表现力，让他们动起来，放松地歌唱。不需要统一编排，合唱团员由于投入的演唱，自然而然地产生身体律动、摇摆，团员间的互相交流，这就是最好的律动。
5.合唱律动表演是面向观众的，演员要与观众产生共鸣，而不是把表演止于合唱指挥身上。所以合唱的律动表演是整体的，包括指挥的动作，合唱团员的表情等，都是融入到整个作品中去的一部分。
6.根据合唱团员的性别、年龄特征创编舞台律动
不同年龄段、不同性别的合唱团员，其心理特征有极大差异，在合唱表演中，所有的律动都应该是合唱团员由心而生的，这样的律动，合唱团员会才能表现得更自信、和谐，相反，则有破坏作用。
时光如梭，转眼即逝，丰富多彩的三年高中生活即将结束，毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
在学校，我能严于律己，遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努力为班为校做好事。作为一名团员，我思想端正，遵守社会公德，注重个人道德修养，有崇高的理想和伟大的目标，养成良好的生活作风，乐于助人，积极投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
学习上，我有较强的自学能力，勤于钻研，肯思考，合理安排好学习时间，理解能力强，思维敏捷，对问题有独到的见解。学习中摸索出一套符合自己的学习方法，脚踏实地，循序渐进，精益求精，学习效率高。
积极参加体育锻炼，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。 多次参加校运动会
我兴趣广泛，热爱生活。喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成学校布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累，能认真负责做好每一次值日生工作。
通过高中三年生活的锤炼。在德智体方面，我取得了长足的进步。从一个懵懂的中学生逐步成长为品学兼优的“四有”新人，但我有清醒地认识到自己的不足之处，体锻虽然达标，但还须加强体育锻炼，提高成绩，在今后的学习中，我将不断总结经验，继往开来，更好地报效祖国。
三年的高中生活是我人生这条线上的一小段，是闪闪发光的一段，它包含了汗水和收获，为我划平人生的线起着至关重要的作用。
关键词：少先队 大队辅导员 专业化建设
中学大队辅导员是共青团依靠的重要力量，承载着少先队与共青团有效衔接的使命，是辅导员队伍中主要组成部分，更是青少年人生追求的引领者、实践体验的指导者、健康成长的服务者、合法权益的维护者、良好成长氛围的营造者。从目前各个学校来看，中学专职大队辅导员少之又少，有的是任课教师兼职，有的甚至没有这样的岗位，中学少先队活动难以展开。没有活动就等于没有少先队！党的十八届三中全会提出要加强实践育人。实践是我们少先队建设最有效的途径。如何育人也就成为当今中学大队辅导员面临的新课题！所以作为新课程改革下的中学大队辅导员，更应该走向专业化。中学大队辅导员专业化是社会发展的新形势对少先队工作提出的新要求，也是辅导员自身发展的目标和方向。只有加快中学大队辅导员队伍专业化建设，才能做好党、团、队的有效衔接，才能真正适应当代青少年成长发展的需要，才能有效发挥团队组织指导青少年健康成长的社会功能。
一、当前中学大队辅导员专业素养现状的思考
我在团委兼职三年，担任大队辅导员一年多。面对忙碌繁杂的班队事务，少先队活动的开展总会感到无奈和无力。 由于自己的专业素养还不够扎实、对待工作还需要更多的知识和经验探索与思考。我认为中学大队辅导员专业素养还存在以下不足：
1. 专业知识缺乏。中学大队辅导员对少先队的基础知识及常规工作程序不熟悉，给实际工作带来不少困难，并影响到少先队工作效果。
2. 教务工作繁重。大多数中学大队辅导员角色多，任务重。我担任初高中音乐教师，每周20多节课，音乐组工作繁多、细小，形成了辅导员工作的多面性，根本无暇顾及自身基本技能技巧的学习和提高。
3. 科研意识不强。辅导员任务繁多，要致力于研究少先队工作，心有余而力不足，缺乏对新形势下青少年思想问题的洞察力，对青少年中的新问题缺乏敏感性，难以准确抓住问题的实质、掌握教育时机，没有把实践经验上升到理论高度。
二、新形势下中学大队辅导员的定位
首先，中学大队辅导员应该是少先队员的亲密朋友，是青少年成长发展的指导者，是合格的青少年思想政治工作者，是少先队员成长道路上的良师益友。中学少先队员由于心理呈半成熟状态，所以辅导员更应该及时准确做好思想工作，引导少先队员树立正确人生观、价值观，让其在成长的道路上不迷失方向；辅导员同时还应该是少先队员生活的益友，真诚地为少先队员传道、授业、解惑。
其次，中学大队辅导员还应该秉公办事，为少先队员树立榜样。辅导员在处理问题时，要公正无私，不可感情用事。队员犯了错，辅导员必须给他指出来，并加以分析，使其明白是非，他们之间发生矛盾纠纷，辅导员应把事情原委调查清楚，站在公正立场进行裁决，不可有所偏袒。
再次，中学大队辅导员应该运用新课程理念下的“民主平等型”“表扬激励型”教育理念。充分发挥少先队员的主体作用，使队员在与教师的平等交流中学会合作，学会生存，学会做人。这是新课程理念下做好辅导员工作的必备手段；辅导员要主动了解少先队员，了解他们的所思、所做、所为，要真诚地走进他们的内心世界；要尊重他们的自尊心，工作中以表扬激励为手段，使每个少先队员都能素质全面、人格完善轻松快乐健康地成长！
三、中学大队辅导员队伍专业化建设的建议
专业化建设是辅导员育人的关键。一个优秀辅导员，不仅需要较强的理论知识和组织活动能力，而且需要广博的学识、扎实的基本功和过硬的本领。结合我的工作实践，对中学大队辅导员队伍专业化建设提出几点建议：
1.集中式培训、加强自身学习，用理论支撑起专业化建设的框架
集中式培训可以让辅导员们在短时间内有效地学习少先队的基础理论，通过学习既掌握了知识，又可以和其他学校进行学习交流。各省市区多开展关于少先队基础理论，少先队政治理论、少先队业务基本知识和技能技巧的培训、少先队工作项目以及相关学科的知识培训，培训过程中可以聘请优秀辅导员对“新”辅导员工作提出切实可行的建议。2013年7月我市在呼和浩特民族实验学校组织了全市大队辅导员培训，在培训中不仅学习了专业理论知识，最重要的是学习了很多实践性的技能。例如国旗班应该如何护旗、升旗手应该如何叠旗，鼓号队基础知识与编排。这些内容正是像我一样的“新”辅导员渴望学习的。所以，作为新辅导员应该积极主动参与各种相关的培训。用理论支撑起专业化建设的框架。除集中培训之外，加强自身学习。
2.开展校际交流活动，搭建“借鉴学习交流”平台
校际交流可以有效地学习优秀辅导员的工作心得及观摩成功的活动案例。校际交流活动，为辅导员搭建了 “借鉴学习交流”的平台，通过校际交流活动，辅导员之间交流教育教学中的体会，学习前沿的信息，在教研氛围中提高辅导员的研究能力。同时，校际交流也是青少年之间相互学习、交流的重要途径。我校曾开展与呼和浩特市实验中学、土默特中学及北京一零一中学、日本玉琦县立不动冈中学等众多知名学校的校际交流活动。在交流过程中，我体会到了兄弟学校的育人模式，通过学习引发自己的思考，借鉴成功案例。与此同时，少先队员们在交流的过程中也展现了团队精神。例如在北京一零一中学举办的全国中学生领导力大赛中，我校学生有四个案例入围，分别是《慈善公益新模式――“火箭”计划》《流浪动物救助站》《书香青城》《温暖校车》，学生们通过精彩的案例分析与答辩，赢得了各个学校的老师和小伙伴的认可，也懂得了作为当代青少年要为社会贡献自己的力量；在我校组织的与日本玉琦县立不动冈中学的师生联谊植树活动中，中日小伙伴共植一棵树，自己挖树坑、抬树苗、栽树、浇水，不仅为他们提供了动手实践的机会，也让其懂得劳动的快乐了解绿化家园、和平友好的意愿。
3.以团带队，做好队与团的有效衔接
少先队员是共青团的后备力量，作为初高中一体学校，结合我校特点，开展“以团带队”工作。每年新生入学，学校团委、大队部都会举办隆重的欢迎仪式，让少先队员们重新找到自己的组织，感受“家”的温馨。少先队大队成立后，由高一年级的共青团员在大队辅导员的指导下，引导初中各个中队积极开展形式多样的活动，例如科技艺术节、读书节、新年合唱节等，在参与活动的过程中，高一年级共青团员感受到了肩上的使命，积极地为少先队员们作出表率，初中少先队员也向往着加入光荣的共青团。每年五月四日、十二月九日我校都举行优秀少先队员入团仪式，在入团仪式上，新团员庄严宣誓，使命感油然而生。同时高一年级学生会、学生社团的社员也在发挥共青团员的作用，带领并指导初中少先队员参加社团活动，使得人人有岗位、个个都参与实践活动。少先队员们在参与活动时不仅学到了广泛的知识，个人能力也得到锻炼和提高，极大地丰富了校园文化与精神生活。以团带队，体现在团队生活的各个方面，做好团队的有效衔接，是中学大队辅导员义不容辞的责任。
4.结合个人特长，做有“魅力”的中学大队辅导员
中学生不同于小学生。到了中学阶段，来自家庭、社会等方面不良习气、不利因素，使得学生们进入了“青春叛逆”期，小伙伴不喜欢和辅导员进行交流沟通。我以特长，力争做有“魅力”的中学大队辅导员。在这个过程当中，“师生展示”是大队辅导员与少先队员相互信任、快速成长的有效途径。在课上让队员聆听一些经典音乐作品，感受真、善、美，陶冶情操。给他们提供展示个性特长的机会，每一个队员都有闪光点，有的会唱歌、会跳舞、有的队员会乐器，我利用自身特长和少先队员们融合在一起，共同载歌载舞，寓教于乐，多姿多彩的生活让每一个队员都沉浸在融合、快乐、和谐的氛围中，慢慢地辅导员就和每一位“小伙伴”很和谐、自然地在一起，从而进行有效的沟通。
5.课题式研究，让中学大队辅导员走向专业化
中学大队辅导员应积极申报课题，根据初中少先队员的身心特点、辅导员个人的兴趣，结合自身工作及校园文化，确定研究子课题。辅导员要深入实际，将日常组织的活动及时形成课题阶段总结，并深入思考，注意材料的及时积累和总结，并把课题研究得出的结论用于实践。这就要求我们多开展具体的实践研究，撰写研究报告，并及时把课题成果转化为教育教学行动，提高科研的实效性，加快中学大队辅导员走向专业化进程。
辅导员是一种职业，更是一门专业。中学大队辅导员应该是一个具有一定专业知识和服务理念的职业群体。贯彻学习十八届三中全会精神，加强中学大队辅导员队伍建设必须坚持辅导员队伍的专业化培养，要发挥制度和机制的作用，探索其专业化发展之路，提升广大中学大队辅导员的政治素质和专业水平，使中学大队辅导员工作有信心，管理有方法，发展有方向，只有这样才能保证辅导员队伍的可持续发展，使辅导员工作真正实现专业化，最终实现少先队事业的繁荣和蓬勃发展！
参考文献：
裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”智慧和知识最终践行于社会才能用得其所，而且人在实践中可以检验真理，培养能力，弥补不足。 2010年7月11日——17日这短短七日里我们实践团进行了多次社会调研，参观中国移动通信惠来分公司，与主管们面对面进行座谈会，参观了当地电视台、图书馆、邮局，了解当中技术、工作进行结构，与当地敬老院老人们谈心，为其大扫除，还有最难忘的小学支教，到港寮小学的文娱演出，最后在县城的文娱演出，这一切活动都令我们难以忘记、感触良多，留下深刻记忆。
虽说暑期三下乡活动是到七月中旬才开展的活动，但筹备工作早在四月份就已被提上院团委的日程，从最初团长们的甄选、团员的甄选面试，再到五月培训，到最终出发，所有参与此次活动的人以及关心此次活动的人都付出了许多努力。严格来说，“三下乡”活动并不是仅仅那七天里的行程，而是包括三方面的工作，分别是前期的准备工作、服务实践工作和后期总结工作。
前期准备工作主要包括“三下乡”实践活动主题形式的确定、组队，团长、队员的甄选，对队员进行思想动员，做初步计划以及寻求外援资助，文娱节目确定和排练、各项物资准备。服务实践工作主要包括联系各级地方政府，了解当地的基本情况以制定相宜的服务方案，了解当地教育建设情况，根据事前行程安排进行各项实践活动。后期总结工作包括对服务实践活动中资料的整理与总结，以及队员对社会实践心得的交流。
当然，这只是我个人所了解的，作为一位后勤组普通成员，我参加的只是其中团员面试、前期文娱节目排练、物资准备工作和七日实践行程。
团员面试的重要性不用多说，甄选的团员们的素质直接关乎于实践的质量。起初由于临近期末，要备战各科考试，我对“三下乡”实践还有一丝犹豫的，但第一轮面试中，我观察到面试当场分工组织条理、分明，例如面试前已分通讯、义教、调研、宣传、后勤等各组，面试者按自己特点面试相应组，而这个分工特点在同城实践的华农就无这么分明。而且面试官的师兄们态度很好，问的问题针对性强，十分有内涵，当时我已下定决心一定要参加。
面试通过后5月7日到16日十天是实践培训和模拟时期。这时期内我身为后勤组组员，工作主要是配合组长安排，熟悉后勤各种工作，包括加强组员间认识与交流、服从组长安排统筹物品的准备管理、进行募捐活动安排等，同时实践团每人都有自己的文娱演出节目，在这期间要学会、排练熟自己节目。甄选出的队员来自不同的班级、不同专业，在活动之前大家几乎都不认识，谈不上沟通与默契了。而经过这十天培训后彼此初步认识，逐渐熟悉起来，到暑期实践间队员们都有了一定程度上的默契。文娱节目排练相当辛苦，十天里若无特殊，每晚从七点到十点半都要进行文娱排练。我被选入《和你一样》手语组，这套手语并不是很难学会，发一个早上的时间基本能掌握整套动作，但要做到动作标准无误、熟练，队员间整齐一致、与歌词符合，就不得不要多次排练，下一定功夫。期间我们遇到组员来自不同组，彼此没点默契，并且各组内部时间安排不同等等困难，但我们都能努力想办法解决，把节目排练好。最后，在文娱节目验收演出中，我们手语组获得好评。
就这样实践团经过一系列详细组织和工作准备后，等待七月暑期的来临。
七月流火，当同学们开始沉醉在暑期欢乐时，“三下乡”实践活动正式出发的钟声在我们团已经敲响。7月4日到9日，各组各项准备工作再次确认启动，同时各项文娱节目要进行再次熟悉排练，宁愿多发时间，也不得出现错误。7月8日，同是“三下乡”的我院赴广西平南团出发。10日，经过一系列准备工作的再次确认后，我们赴惠来实践团启程。
整个实践行程上面已有所述，个人觉得，其中社会调研、参观中国移动惠来分公司、小学支教最难以忘记，颇有收获。
10日下午我们怀着踌躇满志和几分新鲜好奇心到达惠来一中，此时，我们赴惠来团60多人分成两小支队，一队赶赴前詹镇西浦村小学驻扎，另一支队则驻扎在惠来一中，而我被分到县城小支队。11日早上我们一部分参加了在前詹镇政府举办的暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式，仪式后参观了义修队义修家电器，同时我们县城小支队迎来了华南农业大学外国语学院洪杰、黄媛淳、林锦源三位新成员。
11日下午我们进行了社会调研。当日下午调研的主题是“惠来基础教育设施调查”，主要访问对象是小学、初高中学生和家长。我和华农的y.c.（即黄媛淳，英文名简称y.c.）分为一组，任务是两个钟内至少完成十份问卷。任务看似简单，其实内涵很深。我们并不是单单简单叫人填完问卷，而是要采用访问式方法做调查，做调研时要与做问卷对象交流、聊天，以问卷里问题为主，然后将话题拓展出去，每个问题要延伸3~4个涉及话题，总的来说，质量首选，数量其次。这样一来每访问一人所发精力、时间就颇多的。自然，我们所得的信息和资料也很丰富。前期我们一人主要负责记录，另一人主要负责交谈，分工明确、条理，相互配合，做调研进行得很顺利。但当做完第四份时发现以这样速度是不能按时完成任务的，所以两人分开独自各做三份。这样一来，考验我的时候到了。由于以前曾参加过调研比赛，有些经验，所以完成任务并不困难。但其中自己的缺点——不善言辞、不懂速记还是深深影响了调研质量，与学生交谈时本可以再拓展深层一些，然而记录速度太慢，出现自己在记录，学生无声站立一旁的尴尬场面，同时言辞上有些僵硬，令交谈中出现生硬的气氛，也颇令人尴尬的。
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该次社会调研收获颇丰，具体另有调研总结。所得其中信息令我惊奇的是惠来作为一个临海县，地理环境挺有优势的，但其经济情况却令人失望。从所得调查教育设施情况得知，其教育建设甚至比粤北一些地理位置相对较差的城市更不如，教育情况令人担忧。就拿其中一点来说，当地县城小学大部分每班都是超过百人，已远远低于国家标准，而且大部分教室不配有灯管的。县城如此，更不用说乡镇的了。
参观中国移动通信惠来分公司乃此行一大亮点。我们是信息工程学院学生，毕业后如果能在中国移动通信工作是一个很好的选择，所以众人对此行程充满期待，都希望能很大收获。而惠来分公司也不负我们所望，即使我们只是一个学生团体，也热情欢迎和接待我们的参观。惠来分公司秉承中国移动通信的核心价值观“正德厚生，臻于至善”，热情洋溢地为我们详述了该分公司的基本情况——公司介绍、企业文化建设、社会责任营销活动，并演讲后根据我们所提出的一个个疑问作出详尽的回答，尤其在我们专业市场、就业方向上，分公司主管们根据自己经历，尽可能传授他们所得经验。可以讲，此行每人都满载而归，个个都称赞中国移动。其实，作为信息类专业生，对国内通讯类公司都有一定了解，如中国电信、联通、移动等等公司必定在我们视野内，事前已了解到在国内类似领域公司中，中国移动通信在服务态度、企业文化建设方面上是数一数二的，但毕竟多数只是听说，而经过此次参观，我们终于体会到中国移动的魅力，果然名副其实。
最后一大活动是压轴的小学支教。虽然我们组织上组别分明、明确，但我们县城支队与西浦支队不同，西浦那边义教组负责支教，调研组主要负责调研……人员互不参杂。而我们这边则不同，分工已不分组别，要求每一活动每人尽可能都参加，尽可能锻炼自己，体悟不同项目。而我在支教中得到三次讲课机会，由于是临时受命，自己又不属于义教组，对小学知识体系只能根据记忆，自己组织讲课材料，并且个人认为义教组事前准备不足，所备资料难度过高，所以直至第一次真正走上讲台前，心里都是忐忑不安。然而，当自己走上那神圣讲台，面对众多炯炯有神的眼睛，纯粹、真挚的目光，心里一切不安云消雾散，脑中剩下的仅是教材内容。令我值得高兴的是，一向不大善于言辞的自己在整个讲课过程中授课流畅，言辞清晰。当然，有喜自然也有忧，所备教材难度果然高了些，讲课中只见前面一些同学点头应是，而后面大部分同学基本一片漠然。事后和同学们交流中了解到授课内容果然难了些，很多同学只是小部分内容明白，甚至有些没学过。
经过一次授课后总结一些经验，到第二次讲课时，效果明显提高了很多。所受内容同学们都能掌握，而且后面一部分授课内容是新知识，但同学们都能理解掌握。当时我体会到作为一位教师的欢乐悲愁，体会到就是做一位单纯的科任老师，要做到负责任、一丝不苟，也并不是那么简单的。那时当一回老师的感觉让我心中流出一丝丝甜滋。
就这样实践七天不知不觉过去了。惠来七天的生活，让我们疲惫而充实，让我们幸福并充满意义！
【简短高中毕业生自我鉴定范文一】 高中三年已接近尾声，我已徘徊在人生第一次重大抉择的路口。回顾即将告别的高中之旅，我将衷心道一句：高中生活，让我无怨无悔!
三年光阴，对我来说充实而短暂，它的存在让我变得成熟，更敢于迎接生活中的挑战!倘若把高一比作乐园，那么我情愿自己作一名旅游者，呆着那份稚气与懵懂而来，临别时收获了两年后必备的这份稳妥与基垫;倘若把高二比作青云梯，那么我情愿自己正阔步向前行进，带着已有的那份稳妥与基垫，附加在高二生活中新一轮的积淀，正在向最后的重点线飞奔，企盼离重点不太遥远;倘若把高三比作最后的加油站，我情愿自己变成马力十足的马达，渴望最后一轮冲刺的到来!
然而，高中生活的磨练，更让我真切体会到生命与人生价值的内涵!我被高一时自己的那份夜以继日的勤学苦读而感动;被高二时自己的那份坚持不懈，极力追赶的韧劲而自豪;更为如今的自己，一个不再心存屏弃，充满自信与都只的自己而无怨无悔!曾经地那份勤奋现如今已化成了我即将冲刺的动力，先前的那份坚韧激励这我昂首向前，用于托起明天新的朝阳。现如今的我更加懂得超越自我其实才是成功的关键!曾经的那份凡事我必抗争，成功不必在我的信念，能让我勇于自告奋勇，敢于争先的举动赢得了同学，老师们的称赞;曾经的那种吃得苦中苦，方为人上人的信念，更催促着自己勇敢承担生活，ѧϰ上的无情打击，让我不断战胜它们，赢得惊天的这份顽强的意志力!让我真切感到：人生的意义并不在于成功与否，而在乎自己能否在跌倒后再次爬起。
感悟高中生活，让我受益匪浅!带着这份宝贵的收获，我将会重新迈向新的征程，无论前方的路途有多坎坷，我都会从容面对，勇于挑战!感谢高中生活赐予我的一切，我将再接再厉，直达自己成功的彼岸。
【简短高中毕业生自我鉴定范文二】 时光如梭，转眼即逝，当毕业在即，回首三年学习生活，历历在目：
三年来，学习上我严格要求自己，注意摸索适合自己情况的学习方式，主动思维，分析、解决问题能力强，学习成绩优良。
我遵纪守法，尊敬师长，热心助人，与同学相处融洽。我有较强的集体荣誉感，努
力为班为校做善事。作为一名团员，我思想进步，遵守社会公德，主动投身实践，关心国家大事。在团组织的领导下，力求更好地锻炼自己，提高自己的思想觉悟。
性格活泼开朗的我主动参加各种有益活动。高一年担任语文科代表，协助老师做好各项工作。参加市演讲比赛获三等奖。主持校知识竞赛，任小广播员。高二以来任教室文娱委员，组织同学参加各种活动，如：课间歌咏，教室联欢会，集体舞赛等。在校文艺汇演中任领唱，参加朗诵、小提琴表演。在校辩论赛在表现较出色，获最佳辩手称号。我爱好运动，主动参加体育锻炼，力求德、智、体全面发展，校运会上，在800米、200米及4100米接力赛中均获较好名次。
三年的高中生活，使我增长了知识，也培养了我各方面的能力，为日后我成为社会主义现代化建设的接班人打下了坚实的基础。但是，通过三年的学习，我也发现了自己的不足，也就是吃苦精神不够，具体就体现在学习上钻劲不够、挤劲不够。当然，在我发现自己的不足后，我会尽力完善自我，培养吃苦精神，从而保证日后的学习成绩能有较大幅度的提高。
作为跨世纪的一代，我们即将告别中学时代的酸甜苦辣，迈入高校去寻找另一片更加广阔的天空。在这最后的中学生活里，我将努力完善自我，提高学习成绩，为几年来的中学生活划上完美的句号，也以此为人生篇章中光辉的一页。
【简短高中毕业生自我鉴定范文三】 本人思想进步,遵守社会公德,积极投身实践,关心国家大事,有崇高的理想和伟大的目标,能吃苦耐劳,注重个人道德修养,有良好的生活作风,乐于助人。遵纪守法,尊敬师长,热心助人,与同学相处融洽。具有较强的集体荣誉感。
关键词：自主管理；自主教育；自主成长；创新途径
教育家苏霍姆林斯基说：“促进自我教育才是真正的教育”，“抽打自己的鞭子要掌握在自己手里，在漫长的人生道路上的每一步都要鞭策自警。”因此，把促进学生自我成长的“鞭子”交还给学生，变“他律”为“自律”，变“他教”为“自育”，才能为学生成人成才提供最佳的原动力。
对于农村普通高中来说，学生生源素质偏低，学生的行为习惯较差、自律意识不强。为提高学生的综合素质，我校推行了以“学生自主成长”为主线的全员育人德育模式，让学生通过自主管理实现自我监管、自我服务、自我教育的功能，促进自我成长，从而增强他们自立、自理、自强、自律、自觉意识，全面促进学生在情感、态度、价值观上日趋成熟，在能力、德性和品质上的逐步提高。
一、自主成长实施原则
1、主体性原则
明确学生在参与学校和班级管理中的主体地位，让学生真正成为校务和班务管理的主人，培养其才能，发展其个性，从而调动他们服务学校、发展自我的积极性、主动性和创造性。
2、发展性原则
学生综合素养的提高需要长期培养和训练，自主管理要营造有利于个性不断发展的土壤，要把学生的成长发展看作是一个生命整体的成长发展过程，这个整体过程充满了曲折性、复杂性、和谐性、有序性，要科学地对待学生成长过程中的收获和偏差。
3、实践性原则
学生自主管理重在实践，让学生在实践活动中接受锻炼，自我成长，需要我们为他们搭建无数个平台，给他们锻炼成长的机会和施展才能的舞台，促进学生在品性、道德、能力、学识等方面的全面发展。
二、学生自主成长实施途径
陶行知先生曾提出“教育即生活”的生活教育理论，因此，关注和引导学生的现实生活，让德育根植于现实生活和学生的生活世界，使德育具有深厚的生活基础和强大的生命力，学生才更容易理解和乐意接受。具体到校园生活中，就是让学生在日常生活中，参与学校的各项管理，让学生通过管理的自主化，实现成长的自主性。
学生自主管理实行教育、监督、宣传三责分立制度。学生会、班委会是学生自主管理的执行机构，负责学生日常行为规范和常规工作的检查、评比；校团委和各班支部负责开展各种主题思想教育活动；校园监察队、校园卫队负责对各自主管理机构和管理人员进行监督评价；广播站、记者团（站）负责学校方针、政策宣传，针砭不良现象，褒扬好人好事。
（一）、充分发挥两会的监管作用，促进日常管理自主化
1、以学生会建设为重点，促进校务管理自主化。根据学生会各部门的职责，进行相应的分工，使各项常规检查评比能正常开展，促进学校管理规范化。各项评比检查结果，均由学生会干部当天反馈到各级组的评比公布栏上，以便各班主任、级组长及时了解、处理本班学生违纪状况，增强了管理的时效和质效。
2、以班委会工作为依托，促进班务管理自主化
充分发挥班委会的自主管理、自主教育功能。各班由学生制定班级公约，进行全民公投，确定本班班规。班干部根据公约进行班级日常管理，处理班级事务；班委会负责组织部分主题班会，开展批评与自我批评等主题教育活动；负责班级团体活动的分工、组织和训练、监督，维护班级集体荣誉，凝聚班级整体观念，营造和谐进取的班风。同时，各班建立学生权利保障和纪律仲裁委员会，委员会参与违纪现象的调查、取证，并向班委会提出处理意见。违纪学生通过仲裁委员会进行申诉、抗辩，维护自己的正当权益不受侵害。仲裁委员会的设立，既给了问题学生以出路和机会，也让班委会成为问题学生转化工作的有力承担者，既能把各种违纪现象扼杀在萌芽状态，促进班风转化，也加强了学生自治自理的管理能力，培养了学生的集体责任意识，加强了班级凝聚力。
3、以值周班制度为平台，促进自主管理全员化。
为使自主管理全员化，让每一个学生都由机会参与学校事务的管理，我校推行了班级值周制度。各班学生在学生会各部门的带引下，轮流值周，与学生会干部一道，负责学校日常工作的检查评比。值周班制度的实施，保证了每一个学生平等参与学校管理的权利和义务，学生在参与管理的过程中，明白了什么可为，什么不可为，理解了什么是荣，什么是耻；也促使学生在他评中进行自我约束，自我反思，自我检讨，无形之中促进了学生的自觉成长。
（二）、充分发挥两委的教育作用，促进思想教育自主化
1、学校团委负责全校性的大型主题教育活动的组织开展。校团委根据学校德育处或上级团委的工作部署，紧密结合当前社会的热点问题，开展一些大型的、大范围推广的教育活动。如每年三月的学雷锋教育、地震捐款教育活动等，校团委均精心策划，以多种形式开展多种活动，让每一种思想都能及时扎根学生心中并生根发芽。
2、各班支部（委）负责主题班会的组织开展。各班团支部（委）按照德育处的工作部署，组织实施学校主题教育月专项教育活动，开展责任、感恩、诚信等传统美德教育和法制教育、安全教育、批评与自我批评等活动。各主题班会在班主任的指导下，学生自主教育内容，自选教育素材，自定教育方式，自主参加教育活动，使主题班会更务实，更有针对性，也更有教育启发意义。同时，学生在组材、参与等过程中，潜移默化的接受了各种进步思想和各种美德的熏陶感染，促进了道德的自主生成和人格的自主完善。以身边的人事来评判是非，以真切的感受来理解社会，不仅促进了学生对社会万象的思考，也促进了知行合一，有利于学生心智的健康发展。
3、各支部创设团员示范岗，以团员的模范先锋作用引领学生思想道德自主成长和逐步优化。
第一阶段，在团员自愿申报的基础上，确定一批自主管理创建岗，负责管理班级公物、维护班级纪律、倡导班级文明，在学生中间引领自主管理，并接受同学监督。
第二阶段，在自主管理创建形成一定氛围后，建立若干个自主管理示范岗，帮助周围同学逐步走向自主管理，以规范自我、服务集体、发展自我。
团员示范岗，为其他同学树立了一根可视、可触、可越的标杆，起到了良好的榜样作用，加快了后进学生走向先进的进程，为班级精神文化建设起到了定海神针的作用。
（三）、充分发挥两队的督察作用，促进监督评价自主化
校园监察队负责对各自主管理组织的工作态度、工作能力、工作绩效的考察评价，学校团委、学生会根据学期考察评价，对学生干部进行优胜劣汰，以保证自主管理队伍的纯洁、高效。
校园卫队直接对德育处负责，负责所有学生日常行为规范的督察和评价，并对严重违纪行为进行登记、公布，以使不良现象及时曝光，对其他同学起到警示和教育作用。
两队负责总结每周学生表现和各自主管理机构的工作状况，评点工作得失，总结经验教训，做为下周星期一国旗下讲话的内容之一，在全体师生大会上进行表彰或评判，各班班主任及班干部根据情况反馈，把存在的问题作为后期整改的重要内容，促进了班风校风建设。监督评价的自主化，杜绝了学生干部或值周学生工作的随意性，既规范了自主管理实施的过程，又有效地促进了各自主管理机构的工作效能。
（四）、充分发挥两站的宣传作用，促进舆论导向自主化
广播站和记者团（站）是学校的喉舌，其建设成败，直接关系到校园的舆论氛围的健康与否，因此，加强两站建设，是保障学校工作正常开展的重要环节。
1、广播站负责校务宣传，传达学校德育工作的要义，传播广大学生的成长的心音。结合学校各种主题教育或时事教育的需要，进行材料的筛选和播音工作，及时传达学校德育处的各种教育信息，及时宣传学校的好人好事，及时批判各种不良现象，以维护真善美，鞭笞假丑恶。每周的“校园热点”，吸引了全校同学的高度关注，它逐渐成为学生了解校园信息，进行自我教育的最佳平台。
2、记者团（站）负责新闻采访好报道。学校选拨一批文字功底好，责任心强，沟通能力高的学生，组建了校园记者团，负责对校园大事的采访编辑，挖掘校园新闻，倡导文明进步，鞭挞不良行为，弘扬校园正气，维护校园和谐。
两站的宣传，促进了各自主管理机构和管理人员的反思，在全校营造了一种正义、积极、进取的管理氛围，推动了学生自主管理工作的积极开展。
三、学生自主成长的创新意义
1、“他主”到“自主”的管理模式，开辟了学校德育管理的新途径，也革新了学生的思想观念。
传统的德育管理，是学生被动接受学校制定的各种规章制度的约束。而“自主管理”模式的运作，让学生成为学校名副其实的主人，学生在心理上对学校产生了认同感，在行为上对集体产生了趋同性，自觉产生了服务集体、维护集体、建设集体的愿望与热情，并以实际行动践行着个人对集体的责任，在潜移默化中强化了集体观念、个人责任和奉献意识，无形中帮助学生树立了正确的价值观和世界观，也促进了德育管理由“他律律他自律”的逐步发展，为学校管理文化的构建奠定了基础。
每年的学生会干部选举，吸引了全校约三分之一的学生参与，学生参与学校管理的积极性空前高涨，学生爱校、护校意识大大增强，“校荣我荣，校耻我耻”的观念深入人心，学生思想观念的转化成了学校发展的助推器。
学校做为教育机构，教育的内容以文化知识为主，德、体、美、劳等教育内容所占比重相对较小，学校团委正好起到了互补作用。团队工作的开展要与教学相适应，相互配合、形成合力；要与家长建立最充分的联系，取得家长的积极配合、支持与理解；要让学生发扬合作精神，让学生们人与人之间形成合力，班与班之间形成合力。团队活动的设计要做到“精”“新”“多实践”。
【关键词】团队工作教学工作合力实效
学校共青团组织作为党的助手和后备军,在做好青少年学生的思想政治工作，推行素质教育,配合学校完成教学任务中,发挥着重要作用,是学校教育工作中的重要组成部分,是青少年学生学习、锻炼、提高的摇篮。那么，在新时期，如何做好学校团队工作，更有效地发挥其在深化教育内容上的促进作用。团队工作要重实效，忌摆“花架子”。通过几年的团委工作，要想做好团委工作，我认为应注意以下几个环节：
1.团委工作要“合”勿“分”
1.1与教学工作形成合力。学校团委工作与教学工作是对学生教育的两条线，但这两条线不是平行线，而应是以学生全面发展为交点的相交线。学校教育内容以文化知识为主,德、体、美、劳等教育内容所占比重相对较小，学校团队正好起到了互补作用。因此，在具体工作中，应相互配合、形成合力。团委应根据学校教学计划和德育计划，制定出合理的团队工作计划、方案，把握合理时机开展工作。比如：在团委活动的设计上，根据各科进度开展理化生、史地生知识竞赛、“中华经典诗文”诵读比赛、“格言名片”设计比赛等，让学生在活动中“德”“智”双丰收。
1.2与家长形成合力。受长期的应试教育选拔人才的标准影响，相当部分家长自己的孩子一进入高中，就认为“孩子只要学习好就行，其他都无所谓”、“学习好”成了家长对孩子唯一的期望和要求，一听说学校要组织这样、那样的活动，就极力反对孩子参加，结果造成学生“活动不参加、学习没上去、情绪还挺大”，针对这种情况，学校的团委工作必须首先取得家长的积极配合、支持与理解。因此，我们在组织活动时，通过家长学校、学校对家长开放、对学生进行家访等形式与家长建立最充分的联系，让家长明确其在德育工作中的职责与义务，学会科学育人的方法，了解孩子的表现，更好地配合学校进行适当的家庭教育。比如：我们在进行“感恩教育”活动中，开展“我为父母做一件事”“我与父母知多少”“我来当一天家长”等活动，并请家长走进学校当一天学生，体会孩子每日的紧张学习生活，通过这样的活动，增近了学校与家长的联系，拉近了家长与老师的距离，沟通了家长与孩子的心，家校形成合力。
1.3让学生发扬合作精神。学校团委在每学期的工作安排上，根据上学期班级考核情况，征求各班意见，制订出帮扶计划，一个先进班级带一个普通班级，一名团支书带一名非团干，一名团员带一名非团员，并做好计划、记录、总结。学期末，团委根据一学期来的班级、团干考核情况，评选出最佳合作班级、合作个人，并且及时进行总结、评议，总结合作成功的经验，找出失败的原因，为下学期的工作奠定一个好的基础。通过“一帮一、一助一”的形式，让学生们人与人之间形成合力，班与班之间形成合力，让整个班级、校园形成一种“比、赶、超”的氛围，提高团队活动水平，促进学校整体工作更好更快发展。
2.团委活动要精品化、精细化
2.1要“精”勿“滥”。进入高中后，学生的课业负担加重，适当的活动可以调节学生紧张的学习生活，同时可以培养学生理想、道德、能力、个性、心理等方面的综合素质，但在整体设计团委活动时，要做到“精”而不能“滥”，要针对各年级的生理特点、心理发展，精心设计活动，要做到每开展一次活动，有一次收益，不能主次不分，除了起不到教育作用，反而影响学生的学习。如：在一次学雷锋活动中，对不同年级我们设计了不同的主题，高一年级开展“雷锋故事知多少”讲故事比赛；高二年级开展“我们身边的雷锋”征文比赛；高三年级开展“我们就是活雷锋”走进社区服务活动，通过分层设计，团队工作才能更有实效。
2.2要“新”勿“旧”。团委工作的过程就是开拓的过程，工作没有止境，创新也就没有止境，如果工作只是一味的重复，只是应付，也就失去了应有意义。团委活动每学期都要开展，有些内容是不变的，而我们又不能一味地重复原活动，不能老生常谈，否则会让学生感到枯燥乏味，只是把活动作为暂时逃避课堂学习、难得放松的机会，活动中也时常表现出懒散、拖拉、应付的心态。因此，在设计活动时，一定要有创新，抓特点、抓品牌，创新活动形式，注重体现活动的新科技、新文化、新知识含量，注重服务学生的新需求，确实起到引导和教育的作用。如：“五一”我们开展了“劳动徽章”设计比赛；“六一”开展了“个性空间”网页设计比赛；“国庆”开展了“重要历史人物贡献谈”“科技小发明”等活动，增加了学生展示自我的舞台，使广大学生在创新中不断尝到启迪。
2.3要多“实践”少“说教”。学生的思想道德教育、行为规范、人生观、价值观等概念都属于哲学、社会学的范畴，条条框框生硬呆板，既没有生动的定义加以阐述，也没有有形的实物来加以比喻，如果一贯用传统的说教式、灌输式方法开展活动，必定不能获得满意的效果。因此，在具体工作中，不能单靠说教，要以体验教育为途径，与社会化教育相结合。这就要求我们在设计团队活动时要多实践，让学生参与社会实践，通过学生在实践中对自我主体性作用的发挥的经历，在实践过程中获得实践和创造的愉悦、成功感，将思想道德教育内容有效地转化为学生的内心需要，既丰富了学生的生活，开拓了学生的视野，又增长了学生的能力。如：利用节庆日、纪念日等有特殊意义的重要日子，我们组织学生到“抗日英雄纪念碑”“江桥抗战遗址”等基地进行集中参观，引导学生主动参与，亲身经历和真实感受，充分调动学生的积极性，发挥他们的聪明才智，激发他们的自主意识，不断地在实践中主动探索认识自己、社会，而不是一味地被动地接受教师对道德知识的灌输，盲目地顺从说教和训斥，提高教育的针对性和实效性。
3.团委工作要重实效，忌摆“花架子”
团队工作要从增强团员意识，打牢团队基础入手，以团组织先进性影响和引导青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，这就要求我们在具体开展工作时注重实效，不能形成一说团队工作，就误认为是搞几次活动娱乐娱乐就行了，而应通过活动的宣传、准备、过程中让学生领悟到一些道理，指导今后的思想、行为。
3.1早计划、早准备。每组织一次活动，团委要早做出计划，明确本次活动的目的、意义及最终想要达到的效果，提前布置任务，让学生做充分的准备，在准备中感受到此次活动的意义，准备的过程也是教育的过程，不能等到活动那天才“临时抱佛脚”，结果是“雨过地皮湿”，起不到教育的目的。如：主题班会的开展，每学期，我校团委对各年级的班会活动主题、活动方案、活动过程和活动评价事前都进行了认真的研究，成文后发放到各年级各班，各班再根据团委的安排，结合本班实际，设计活动形式、方案，确保每一次主题班会开展工作得有声有色，使学生在每次班会活动中接受教育，陶冶情操。
裴斯泰洛齐曾说：“实践和行动是人生的基本任务；学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。”智慧和知识最终践行于社会才能用得其所，而且人在实践中可以检验真理，培养能力，弥补不足。20**年7月11日――17日这短短七日里我们实践团进行了多次社会调研，参观中国移动通信惠来分公司，与主管们面对面进行座谈会，参观了当地电视台、图书馆、邮局，了解当中技术、工作进行结构，与当地敬老院老人们谈心，为其大扫除，还有最难忘的小学支教，到港寮小学的文娱演出，最后在县城的文娱演出，这一切活动都令我们难以忘记、感触良多，留下深刻记忆。
虽说暑期三下乡活动是到七月中旬才开展的活动，但筹备工作早在四月份就已被提上院团委的日程，从最初团长们的甄选、团员的甄选面试，再到五月培训，到最终出发，所有参与此次活动的人以及关心此次活动的人都付出了许多努力。严格来说，“三下乡”活动并不是仅仅那七天里的行程，而是包括三方面的工作，分别是前期的准备工作、服务实践工作和后期总结工作。
前期准备工作主要包括“三下乡”实践活动主题形式的确定、组队，团长、队员的甄选，对队员进行思想动员，做初步计划以及寻求外援资助，文娱节目确定和排练、各项物资准备。服务实践工作主要包括联系各级地方政府，了解当地的基本情况以制定相宜的服务方案，了解当地教育建设情况，根据事前行程安排进行各项实践活动。后期总结工作包括对服务实践活动中资料的整理与总结，以及队员对社会实践心得的交流。
当然，这只是我个人所了解的，作为一位后勤组普通成员，我参加的只是其中团员面试、前期文娱节目排练、物资准备工作和七日实践行程。
团员面试的重要性不用多说，甄选的团员们的素质直接关乎于实践的质量。起初由于临近期末，要备战各科考试，我对“三下乡”实践还有一丝犹豫的，但第一轮面试中，我观察到面试当场分工组织条理、分明，例如面试前已分通讯、义教、调研、宣传、后勤等各组，面试者按自己特点面试相应组，而这个分工特点在同城实践的华农就无这么分明。而且面试官的师兄们态度很好，问的问题针对性强，十分有内涵，当时我已下定决心一定要参加。
面试通过后5月7日到16日十天是实践培训和模拟时期。这时期内我身为后勤组组员，工作主要是配合组长安排，熟悉后勤各种工作，包括加强组员间认识与交流、服从组长安排统筹物品的准备管理、进行募捐活动安排等，同时实践团每人都有自己的文娱演出节目，在这期间要学会、排练熟自己节目。甄选出的队员来自不同的班级、不同专业，在活动之前大家几乎都不认识，谈不上沟通与默契了。而经过这十天培训后彼此初步认识，逐渐熟悉起来，到暑期实践间队员们都有了一定程度上的默契。文娱节目排练相当辛苦，十天里若无特殊，每晚从七点到十点半都要进行文娱排练。我被选入《和你一样》手语组，这套手语并不是很难学会，发一个早上的时间基本能掌握整套动作，但要做到动作标准无误、熟练，队员间整齐一致、与歌词符合，就不得不要多次排练，下一定功夫。期间我们遇到组员来自不同组，彼此没点默契，并且各组内部时间安排不同等等困难，但我们都能努力想办法解决，把节目排练好。最后，在文娱节目验收演出中，我们手语组获得好评。
就这样实践团经过一系列详细组织和工作准备后，等待七月暑期的来临。
七月流火，当同学们开始沉醉在暑期欢乐时，“三下乡”实践活动正式出发的钟声在我们团已经敲响。7月4日到9日，各组各项准备工作再次确认启动，同时各项文娱节目要进行再次熟悉排练，宁愿多发时间，也不得出现错误。7月8日，同是“三下乡”的我院赴广西平南团出发。10日，经过一系列准备工作的再次确认后，我们赴惠来实践团启程。
整个实践行程上面已有所述，个人觉得，其中社会调研、参观中国移动惠来分公司、小学支教最难以忘记，颇有收获。
10日下午我们怀着踌躇满志和几分新鲜好奇心到达惠来一中，此时，我们赴惠来团60多人分成两小支队，一队赶赴前詹镇西浦村小学驻扎，另一支队则驻扎在惠来一中，而我被分到县城小支队。11日早上我们一部分参加了在前詹镇政府举办的暑期“三下乡”社会实践活动启动仪式，仪式后参观了义修队义修家电器，同时我们县城小支队迎来了华南农业大学外国语学院洪杰、黄媛淳、林锦源三位新成员。
11日下午我们进行了社会调研。当日下午调研的主题是“惠来基础教育设施调查”，主要访问对象是小学、初高中学生和家长。我和华农的y.c.（即黄媛淳，英文名简称y.c.）分为一组，任务是两个钟内至少完成十份问卷。任务看似简单，其实内涵很深。我们并不是单单简单叫人填完问卷，而是要采用访问式方法做调查，做调研时要与做问卷对象交流、聊天，以问卷里问题为主，然后将话题拓展出去，每个问题要延伸3~4个涉及话题，总的来说，质量首选，数量其次。这样一来每访问一人所发精力、时间就颇多的。自然，我们所得的信息和资料也很丰富。前期我们一人主要负责记录，另一人主要负责交谈，分工明确、条理，相互配合，做调研进行得很顺利。但当做完第四份时发现以这样速度是不能按时完成任务的，所以两人分开独自各做三份。这样一来，考验我的时候到了。由于以前曾参加过调研比赛，有些经验，所以完成任务并不困难。但其中自己的缺点――不善言辞、不懂速记还是深深影响了调研质量，与学生交谈时本可以再拓展深层一些，然而记录速度太慢，出现自己在记录，学生无声站立一旁的尴尬场面，同时言辞上有些僵硬，令交谈中出现生硬的气氛，也颇令人尴尬的。
三下乡社会实践报告范文（二）
当火辣辣的太阳普满大地时，我们开始出发了。
凝结的空气随着飘扬的旗帜躁动起来。上面“电子电气工程系”、“科普文化队”、“科技维修队”的字样也如音符般的开始了自己的节奏。
随着校车的一路飞驰，在多次坎坷之后，宏大的队伍很快来到了目的地，我们三下乡的成员各自根据自己的分工工作起来，台州职业技术学院院。电子电气工程系“三下乡”维修社会实践正式拉开帷幕。
刚开始一会儿，就有很多的村民上来寻问，并把他们已坏了很久的东西拿来，以期待的眼光注视着周围的一切。由于我们内部有着明确的分工，所送来的东西一件一件的被登记，然后被送到维修人员的手里，在一栈茶的功夫下，一件正常的电器从新出现，村民更是觉得高兴。
中午的太阳很高很高，我们服务队的成员被阳光晒的身上已是油黑一片，但为了给村民服务，他们依然耸立在火辣的阳光下。当地的村民也非常好客，对我们的服务也非常满意，更是给了我们一片好评。他们也为我们的服务队送上一杯杯带着热情，带着鼓励的清水。当时真是情感一片。
“三下乡”是我们学校服务村民的一项特殊活动，在本次“三下乡”中，虽然时间不长，但我们从中得到很多体会。我们得到不仅仅是我们维修成功后的一份喜悦，更多的是来自心灵的一种感受，来自村民的一片热情。因为那是他们对我们工作，对我们服务的一种认可。当然对于自己来说，更是自己对知识运用到实践、能力提高的一种体现。
当然我们在学习中更多的是一种理论，在学校真正实践的东西并不是很多，然而“三下乡”这样的活动对我们说恰是一种实践，也是一种锻炼。不过在这过程中，我们也遇到了很多问题，有句话这样说的“世上没有完美的事情”。在我们所搞的这些活动中，我们也遇到些让人头疼的时候，毕竟我们所学的知识有限，对村民的一些产品，我们也只能望洋兴叹、爱莫能助。有时感到的也是一种无奈，这也正是我们今后努力学习的动力。总之，我们这次三下乡活动还不错，我们所取得每一个人都有很深的体会。
美好而充实的时光总是过得飞快，转眼间为期七天的三下乡实践活动已圆满地画上了句号。尽管在这支队伍中，我扮演的只是一个微不足道的角色，却又很多很多的感受，很多很多的收获。我们这支队伍分成宣传组、调研组、支教组、文艺组及后勤组五个小组。宣传组主要是负责做好三下乡的宣传工作，比如活动的布场和画海报等；调研组是调查研究当地的各项问题；支教组就是负责教书，每天都会和学生在一起；文艺组是排练节目，文艺汇演就是由他们负责的；后勤组则负责我们的起居饮食，有谁生病了，也是由后勤组的悉心照料。我是属于后勤组的，早上起的最早，晚上睡的也最迟，虽然比较辛苦，却乐在其中。每天白天给同学们做饭烧菜以后，我们晚上在睡觉前还要考虑明天吃什么好，我们尽量让每天的伙食有所改变，就算菜吧改变烧法也会发生一点点变动。在每次买菜的时候还要考虑价格。印象最深刻的是第一次的做饭糊的一塌糊涂，包水饺，值得骄傲的是我烧的油焖茄子，手撕包菜等。
收获最多的是我在三下乡中认识了很多的同学交到了很多朋友，还有一起和老师生活，老师们特别的关心我们，老师经常在饭做少了的时候，让同学们先吃，经常自己却吃一点点而已。作为后勤的我想到真的很尴尬。老师们的爱我会深深的记在心里。
最后一天去的本来是打算去神仙居游玩的，我们后勤起的很早，做了早餐。结果雨一直下，绵绵的雨帘阻挡了我们的去路。结果有些同学或许有不开心，或许有怨恨老师的阻止。不过过后想想老师也是为我们的安全着想。
上面是在后勤工作中的一些体会，觉得自己学到了很多，不仅是把自己之前学到的厨师知识运用到实际中，也提高了自己的后勤文化。同时，在工作的过程中，也暴露了我平时没注意到的缺点，就是我经常按照自己的想法做一个菜，有些事情考虑不够周到，不会考虑别人的口味，很多细节没有注意到等等。
在此，我感觉在今后的学习生活中，都有很大的帮助，我们能够更合理的安排一些事情，在以后的工作中，我们能够更认真的工作，能够更有目的的学习，我希望我们的明天会因而更美好，更辉煌。
三下乡社会实践报告范文（三）
日光如梭，时光如电，别说短短七天的支教生活早已结束，就算是支教结束离现在都已经将近两个月了，虽然时光无情的流逝，但支教的情景却历历在目，感受也将永驻心间。回想起我们的那几天支教生活，每天都过得很充实，每天都充满了感动，一张张可爱天真的笑脸是我内心最美的记忆。
在踏上从化这片土地之前，因为我从小在农村长大，也有过类似的教学经历，只不过是教城市的小孩而已，我也就没花什么心思去准备什么，这可让我差点栽了大跟头。生活环境的差别，让城市的孩子和乡村的孩子有很大的区别。这是我事先没有想到的东西。不过也就因为我的疏忽，让我的处事能力得到很好的锻炼，遇事不慌，随机应变。
城市的孩子从小生活在父母的呵护中，非常重视教育，所以基础好，上课的进度可以很快，活动参与积极性高，上课比较轻松，完全可以按照我的计划来上。然而农村的孩子基础相对较为薄弱，特别是英语，很多东西得不断重复，还是事倍功半，就像学习新单词的时候，他们没学过音标，他们学单词完全依靠死记硬背，也因为他们本身的老师发音存在一些问题，我教的时候，矫正发音我真的是力不从心，太难了，我们要在短短七天的时间里改变他们的发音问题不大可能，我能做的只是不断重复，让他们加深记忆，通过游戏等寓教于乐的方法来巩固，可是这对于他们以后遇到其他单词其实作用并不大，这也就是我此次支教最大的遗憾了，刚开始的时候，我和搭档都是跟他们打成一片的，关系非常融洽。每次我从宿舍过去教室的路上，大老远的就听到他们在叫我的英文名，就连不是我带的班的学生也这样；放学后回宿舍，要离开的时候我看到在教师的窗台上探出了一个个的小脑袋，笑脸上带着一些不舍；课间休息，他们总是把我团团围住，问这问那，有的学生甚至爬到我身上。印象很深的一个下午，在他们叫我名字的声音中我来到教室的时候，讲台上摆满了从化的特产荔枝，很多同学叫我快吃。我真的好感动，我爱你们。每当想到这些，那种成就感是在任何考试中都得不到的。
高三了，自我鉴定这种东西肯定少不了。我就从网上找了些自我鉴定贴在博客上。送给和我一样的高三生们。祝大家都能考出好成绩。
本人自入学以为，一直遵守学校的各项规章制度，具有良好的思想道德品质，各方面表现优秀。有强烈的集体荣誉感和工作责任心，坚持实事求事的原则。
本人思想端正，能吃苦耐劳，有崇高的理想和伟大的目标，注重个人道德修养，养成良好的生活作风，乐于助人，关心国家大事。
在校期间，本人一直勤奋学习，刻苦钻研，通过系统地学习掌握较为扎实的基础知识。由于有良好的学习作风和明确的学习目标，曾获得优秀团员、三好学生等荣誉，得到了老师及同学们的肯定，树立了良好的学习榜样。
在课余时间，本人积极参加体育锻炼，增强身体素质，也热爱劳动，积极参加校开展的各项文体活动，参加社会实践，继承和发扬了艰苦奋斗的精神，也参加了校文学社和书法协会，丰富了课余生活，使自己在各方面都得到了相应的提高。
宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，本人坚信通过不断地学习和努力，使自己成为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的学生，以优异的成绩迎接挑战，为社会主义建设贡献我毕生的力量。
珍贵的三年的高中生活已接近尾声，感觉非常有必要总结一下高中三年的得失，从中继承做得好的方面改进不足的地方，使自己回顾走过的路，也更是为了看清将来要走的路。
学习成绩不是非常好，但我却在学习的过程中收获了很多。首先是我端正了学习态度。在我考进高中时，脑子里想的是好好放松从重压下解放出来的自己，不想考上好的大学，然而很快我就明白了，高中需努力认真的学习。在老师的谆谆教导下，看到周围的同学们拼命的学习，我也打消了初衷，开始高中的学习旅程。懂得了运用学习方法同时注重独立思考。要想学好只埋头苦学是不行的，要学会“方法”，做事情的方法。古话说的好，授人以鱼不如授人以渔，我来这里的目的就是要学会“渔”，但说起来容易做起来难，我换了好多种方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于请教，
在学习时，以“独立思考”作为自己的座右铭，时刻不忘警戒。随着学习的进步，我不止是学到了课本知识，我的心智也有了一个质的飞跃，我认为这对于将来很重要。在学习知识这段时间里，我更与老师建立了浓厚的师生情谊。老师们的谆谆教导，使我体会了学习的乐趣。我与身边许多同学，也建立了良好的学习关系，互帮互助，克服难关。我在三年的高中学习中，我认真积极参加每次实验，锻炼了自我的动手和分析问题能力，受益匪浅。
一直在追求人格的升华，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到。在三年中，我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。三年中，我读了一些名著和几本完善人格的书，对自己有所帮助，越来越认识到品行对一个人来说是多么的重要，关系到是否能形成正确的人生观世界观。所以无论在什么情况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并切实的遵行它。平时友爱同学，尊师重道，乐于助人。以前只是觉得帮助别人感到很开心，是一种传统美德。现在我理解道理，乐于助人不仅能铸造高尚的品德，而且自身也会得到很多利益，帮助别人的同时也是在帮助自己。回顾三年高中生活，我很高兴能在同学有困难的时候曾经帮助过他们，相对的，在我有困难时我的同学们也无私的伸出了援助之手。对于老师，我一向是十分敬重的，因为他们在我彷徨的时候指导帮助我。如果没有老师的帮助，我可能将不知道何去何从。我现在领悟到，与其说品德是个人的人品操行，不如说是个人对整个社会的责任。一个人活在这个世界上，就得对社会负起一定的责任义务，有了高尚的品德，就能正确认识自己所负的责任，在贡献中实现自身的价值。
社会实践能力有了很大提高。三年中，我参加了不少的校内活动和做过一些社会实践。参加校内的活动可以认识到更多的同学，也就增加了与其他同学交流和向其学习的机会，锻炼了自己的交际能力，学到别人的长处，认清自己的短处。此外，还一直做班委和寝室长，对自己既是压力又是动力。我喜欢做一些社会活动，会让生活更丰富多彩，做过家教、志愿者、推销员和设计员等，有时会感到累些，但乐此不彼。
体育成绩一向很好。我的体质并非很出色，可是通过我的练习和对体育项目的理解，还是能很好的完成体育课的教授项目。我喜欢运动，基本对所有运动都感兴趣，尤其是足球。在三年之后的今天，我的球技有了质的提高，脚法和意识。我是从高一开始接触足球，起步比较迟，可进步很快，总能在同一水平的伙伴中踢一段时间后脱颖而出。我认为这可能是由于抱定了要踢好的决心，也许还有那么点运动天赋。踢足球不仅锻炼了身体，而且增强了团队精神和集体荣誉感。
个人认为这个世界上并不存在完美的人，每个人都有自己的优点缺点，但关键是能否正视并利用它们。三年来，我不断的自我反省，归纳了一些自己的优缺点。
我的优点是诚实、热情、性格坚毅。我认为诚信是立身之本，所以我一直是以言出必行来要求自己的，答应别人的事一定按时完成，记得有好几次，同学或老师约了我见面，我答应以后必定按时到达指定约会地点，即使有急事也从不失约，给他们留下了深刻的映像。由于待人热情诚恳，所以从小学到高中一直与同学和老师相处得很好，而且也很受周围同学的欢迎，与许多同学建立起深厚的友谊。在学习知识的同时，我更懂得了，考虑问题应周到，这在我的毕业论文设计中充分展示了出来。我这个人有个特点，就是不喜欢虎头蛇尾，做事从来都是有始有终，就算再难的事也全力以赴，追求最好的结果，正因为如此，我把自己的意志视为主要因素，相信只要有恒心铁棒就能磨成针。一个人最大的敌人不是别的什么人，而是他本身。这么多年来，我一直都是在跟自己作战，准确地说，是和自己的意志战斗。现在回想起来，我确实比以前坚毅了许多，但我不会松懈下来的。以上这些优点，是我今后立身处世的根本，我应该继续保持，并不断以此鞭策自己奋发向上。
我个人认为自己最大的缺点就是喜欢一心两用甚至多用。急功近利，喜欢一口气学许多东西，但是贪多嚼不烂，即使最后都能学会，也已经搞得自己很疲劳。如今想想，这样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。如果我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握这门知识。自从我发现自己有这个缺点和问题后，我常常警戒自己，步入社会后也不能一心两用。
通过三年的高中生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来的人生之路奠定了基础。
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新版个人简历的模板一：姓
名：
性
别： 男
出生日期： 1993年05月
户
口： 杭州市
民
族： 汉族
政治面貌： 团员
婚姻状况： 未婚
所学专业： 法学
学
历： 本科
毕业院校： 杭州电子科技大学
毕业时间： 2021年06月
外语水平： 英语 (PETS-4)
电脑水平： 计算机等级 二级证书
联系方式： 电话:xxxxxxxxxxx 地址:xxxxxxxxxxxxx
求职意向
工作类型： 全职
单位性质： 有限公司、股份公司、分公司、外资、国家机关
期望行业： 贸易、进出口、金融业(投资、保险、证券、银行、基金)、市场、广告、公关、物业管理、商业中心、服务业
期望职位： 金融/经济机构管理运营、融资经理/主管/专员、风险管理
工作地点： 杭州市
期望月薪： 面议
教育经历
所学知识内容：法学为主，主干科目有法理学、中国法制史、宪法、行政法与行政诉讼法、民法、商法、知识产权法、经济法、刑法、民事诉讼法、国际法、国际私法、国际经济法等
主要实践性教学环节：包括见习、法律咨询、社会调查、专题辩论、模拟审判、疑案辩论、实习等，一般不少于20周。
培训经历
参加过的培训：学校08就业培训班，08司法考试冲刺班，参加过杭州著名民法教授杨立新的培训班
工作经验
2005/6--2005/8 在杭州下沙做过三个月的家教，同时教授四个初三学生的英语。
2006/10--2006/12 高中毕业后以及2006年暑假曾在叔父开的夜总会工作过两个月，曾做过客房部，餐饮部， 采购部，人事部卫生部的工作。叔父曾接受过自己的促销策划方案。
2007/7--2007/8： 社会实践-关于浙江外向型企业的发展和对策————法院专业实习 | 社会调查(题目《关于浙江的外向型企业的特点以及发展措施》——地点在台州黄岩)
专业技能
计算机：计算机二级，能熟练操作office办公自动化软件，能制作多媒体课件;能够熟练应用各项办公自动化设施;具备一定的网络应用能力。
自我评价
在朋友堆里很有亲和力，人际关系很好，为人很执着，个人简历 wdjl.net，有自信，同时在大学环境里，没有磨灭正确的生活态度.
新版个人简历的模板二：姓
名：
性
别： 女
民
族： 汉族 出生年月： 1993年12月5日
证件号码： 婚姻状况： 未婚
身
高： 158cm 体
重： 41kg
户
籍： 广东湛江 现所在地： 广东广州
毕业学校： 广东商学院华商学院 学
历： 本科
专业名称： 会计 毕业年份： 2021年
工作年限： 一年以内 职
称： 初级职称
求职意向
职位性质： 全 职
职位类别： 财务/审计/税务
职位名称： 会计助理 ; 审计助理 ; 会计
工作地区： 湛江市 ;
待遇要求： 可面议 ; 不需要提供住房
到职时间： 可随时到岗
技能专长
语言能力： 英语 良好 ; 普通话 标准
计算机能力： 良好 ;
综合技能： 华商学院“magic clothes设计大赛”第二名
教育培训
教育经历： 时间 所在学校 学历
2012年9月 - 2021年6月 广东商学院华商学院 本科
培训经历： 时间 培训机构 证书
工作经历
所在公司： 喜多多香港有限公司
时间范围： 2011年3月 - 2011年11月
公司性质： 民营企业
所属行业： 快速消费品(食品、饮料、粮油、化妆品、烟酒)
担任职位： 促销员
工作描述： 对产品进行介绍，使顾客了解以及购买该产品
离职原因：
其他信息
自我介绍： 本人性格热情外向，沟通能力强，人缘好，办事认真、责任心强、勤奋好学、善于总结、虚心好学待人热情、办事稳重认真。
作为会计专业的学生，我能够熟练操作常用办公软件word、excel具有现代的财务管理理念。多年的学习生活和工作经历使我具备很好的团队精神、人际沟通能力、组织能力和适应能力，能够协助主管人员出色地完成各项工作。
我掌握会计基础知识，获得了会计从业资格证，初级会计师资格证，全国计算机一级证书，英语水平通过英语四级。
我相信事在人为，只要肯做，认真做，耐心做，事情一定能做好。我相信加入贵公司后能自觉服从公司纪律，对公司忠诚。
联系方式
联系电话：***********
电子邮箱：
新版个人简历的模板三：姓名：
性别：男
出生年份：1993年2月
民族：汉族
现居地：上海
婚姻状况：未婚
身高：174 cm
体重：74 kg
联系电话：***********
电子邮箱：
教育经历
2010.09
— 2013.07上海师范大学
所学专业：计算机科学技术
获得学历：本科
工作/实习经历
2013.07
— 现在XX公司平面设计文案
工作内容：
1、负责T牌宣传广告设计、社区广告设计
2、负责书籍核对、排版
3、负责节日海报设计
4、负责为客户设计logo、宣传册、名片、招聘广告设计等
5、负责商城前期宣传单、优惠卡、围墙广告等设计改版
6、负责日常业务下单
相关技能
DW (熟练)AI (熟练)3D (熟练)PS (熟练)
自我评价
在本科的第一年，我在院系的安排下学习了中国通史，世界史，历史文选等进入与历史学息息相关的本专业的必备课，而且学习了博物馆学概论，这门课将我领进了博物馆学的大门。我阅读了一些博物馆相关的课内外书籍，包括《博物馆的沉思》，《中国考古大发现》等。沉浸在大学丰富的图书馆藏中，我不忘专业课的学习。历史，古文和英文相关的课程对高中就在这方面十分擅长的我来说并不成问题，在这方大二面的优势，填补了我对数学的忽视所造成的偏科。我得到了一等奖学金，历史学院优秀团员的称号，以及nk之光文学艺术节金奖奖项。接下来的三年的本科学习了很多专业课程，包括各项器物学，博物馆研究以及物质文化史。并获得不错的成绩，并顺利通过了英语四六级。我把握每个机会参观我可以去的博物馆，三年本科培养了我作为一个未来的博物馆人基本的学科素质，。在此期间我对刘y老师执教的陶瓷器课程产生了浓厚的兴趣，并在上课期间阅读了大量的书籍及期刊杂志相关内容。CNKI学术期刊数据库在我以后两年的学习生活中成了不可缺少的一部分。了解学科领域新动态，把握研究动向，被我认为是不可缺少的素质。出于对陶瓷器的喜爱，我曾花一学期时间整理总结了院资料库的核心期刊中关于龙泉青瓷的所有论文，并得到了很大收获。
大学期间，我在校团委担任过理论调研工作，并参加了很多文史类社团。在此中我看到一个现象就是文史类社团很难走出小众范围，同学们对这类社团的忽略让我联想到了我们的博物馆。社团的成功需要有效的推广。大二时我创办了nk大学yl协会，在各种工作中有了深刻的体会，文史类的社团容易造成曲高和寡的尴尬，而博物馆作为一个文化传播机构，如何吸引观众，并使观众在参观过程中轻松的收到文化信息，达成教育效果，需要博物馆考虑如何使自己变为一个更加亲善，更加让人愉快的老师。出于对着个方式的探索，我在黄cy老师指导下完成了《民俗博物馆与非物质文化遗产展示》的论文。期间参考了包括钟敬文先生在内的很多学者的民俗学著作，和许多文博学者对新兴起的非物质文化遗产这一概念的研究成果。从探讨博物馆展示非物质文化遗产的角度，试图探讨博物馆引进现代传播学的因素，改变固有展览构成的方式。在这个过程中，我对民俗学也产生了很大兴趣。如果可能的话，研究生希望继续民俗学方向的研究。虽然大学本科并没有学到很多民俗学的内容，但是我相信本科只是探索的一个起点。
目前，我对自己将来的研究生生活有以下粗略的规划
1.进行陶瓷考古或民俗学方向的研究，争取做出自己的成果，在核心期刊上发表自己的论文
2.尽量选修器物学课程，以及古文字学课程。因为我觉得在实际研究工作中能对铭文，古籍等有自己的认识和解读是很重要的
3.弥补本科未进行足够的时间工作的遗憾，尽量争取实践活动的经验
对于未来，我还没有太多的想法。研究生结束后，也许仍然感到自己所学不足，继续攻读博士。也许觉得自己过于纸上谈兵，寻觅一份可以让我获得实践经验，并继续学术研究的职业。可能会进入学校，或是博物馆，或是国家或地方文化机关，对我来说都很好。但是我现在有一个明确目标，就是上研。相信三年的缓冲可以让我想很多，成熟很多。也许一年或者两年之后，我就可以真的确定自己步入社会以后，会站在怎样的一个位置上，但是现在我只能等待那个认知的时刻到来。但是对于自己能走上一条通往自己喜欢的职业之路，我感到很荣幸。
尊敬的领导：
您好！
首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意！同时也感谢您在百忙之中阅读我的自荐材料。我是福建师范大学化学与材料学院化学专业__级的一名学生，即将面临毕业。经历了四年的高师教育和高校生活，面对新的机遇和挑战，我更坚定了“自信、自强、勤奋、谦虚”的人生信条。
福建师范大学是我省著名的教育人材培养基地，素以治
学严谨、育人有方而著称。在这样的学习环境下，我切身地体会到了学习化学的乐趣和作为一名人民教师的神圣，无论是在知识能力，还是在素质修养方面，都受益匪浅。 四年来，在师友的真诚帮助和个人的努力下，我具备了扎实的专业基础知识，系统地掌握了化学、教育学及心理学等理论，在各科的结业考试中，成绩优异。同时也具备了较好的英语听、说、读、写、译等能力，出色的教师素质，具有良好的语音面貌，自然大方的教态，并在教学中善于创新。在课余时间我阅读了大量书籍，熟练地掌握了计算机的基础知识和常用操作系统，不但充实了自己，也培养了自己多方面的能力。
此外，我还积极地参加各种社会实践活动，把握每一个机会，锻炼自己。大学四年，我深深地感受到与优秀人才共事，使我在竞争中获益；向实际困难挑战，让我在挫折中成长。
一直以来我的人生理想就是在高中里当一名化学教师。为了实现这个理想，我一直在努力。大学里面，我认真学习各门专业课、公共课、选修课，专业成绩进入专业前20%，并连续两次通过大学英语六级考试。__年暑假，我以项目主持人的身份在胡志刚教授的带领下开展了《教育熵的原理及应用》的研究，并撰写了《教育熵的作用原理初探》的学术论文，该论文入选了“福建师范大学__年度校大学生一百篇优秀学术论文”。为了毕业后能当一名合格的、优秀的高中化学教师，我一直在提高自身的个人修养。我一直以“躬自厚而薄责于人”、“学高为师，行为世范”来要求和激励自己！
我热爱贵单位从事的事业，如果贵单位能为我提供一份就业机会，我将深表感谢，并以实际行动来证明自己不负您的选择。
收笔之际，郑重地提一个小小的要求：无论您是否选择我，尊敬的领导，希望您能够接受我诚恳的谢意！
