时间：2022-07-02 04:37:27
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇集中学习计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
为适应时展、单位建设需要，以提高全中心职工政治素质、思想素质和业务技能为目的，制订学习制度。
一、学习内容
1、党和国家的路线、方针、政策，条令、条例、决定、通知。
2、法律法规和与单位建设发展的有关政策性文件。
3、植物养护、管理，病虫害防治的专业知识。
4、用电安全知识和电器操作、使用规程。
5、消防知识，外伤急救处理等急救护理知识。
6、单位制定的规章制度、操作规程。
7、各部门专业知识。
二、组织 计划
1、办公室对全年学习计划进行统筹、组织、安排。
2、各部门结合行业特点制订科学合理的学习计划。
3、中心领导、部门领导制订授课讲议、计划方案。
4、职工针对自我需要制订学习计划。
5、党员领导干部每年不少于四次的集中学习。
6、部门每月组织不少于一次的政治、业务学习。
7、单位领导、部门领导每年不少于一次相关知识授课。
三、学习时间
1、1月、2月、11月、12月为单位组织集中学习时间。
2、每月、每周为部门组织学习时间。
3、工闲、休息时间为个人自由学习时间。
四、学习形式
1、单位组织全体职工进行的集体学习。
2、中层以上部门领导的集体学习。
3、党员领导干部的集中学习。
4、全体党员关于党的知识集体学习。
5、部门领导组织本部门人员进行的学习。
6、专业技术人员进行专业知识的讲解、学习。
五、学习方法
组织学习、交流学习、自学、选学。
六、学习落实
1、单位组织学习，部门有记录。
2、部门组织学习，部门有记录。
3、党员领导干部学习，支部有记录。
4、党员学习，党员个人有记录、有心得。
某县社会主义法治理念教育活动第一阶段小结
为了进一步把集中教育活动引向深入，××县认真组织开展了以“八查八看”为主要内容的查漏补缺活动，对学习教育阶段的工作进行了全面的“回头看”，为查摆问题工作奠定了扎实基础。
“回头看”采取了五个步骤：一是自己对照计划看。由每个干警对照学习计划，看各项学习任务是否都已完成。二是组织检查定期看。由各单位定期组织检查，重点看干警的参学率以及学习任务的落实情况。三是单位之间交叉看。在各基层单位之间进行相互检查、交叉检查、重点看组织学习是否认真，看学习笔记是否工整规范。四是督查深入跟踪看。由包抓领导带领督查组深入各部门，全面指导、全程跟踪督查单位和干警的学习情况，及时发现典型和好的做法并进行推广，纠正学习过程中存在的突出问题，促使政法干部学有所思、思有所悟、悟有所得、得有所行。五是领导随机抽查看。由县集中教育活动领导小组成员到各参学单位进行抽查，通过听、看、问、查等形式，检验干警的学习效果。
“回头看”开展了“八查八看”：一查思想发动是否到位，看有没有及时全面地传达贯彻市、县动员会议精神，干警的思想认识是否明确，态度是否端正，是否真正弄清了集中教育活动的目的意义、方法步骤和原则要求，有无松劲厌学，消极应付的思想。二查组织落实是否到位，看各单位是否成立了集中教育活动领导机构和工作机构，是否制定了详细的实施方案、阶段实施意见和具体的工作行事历，干警是否严格按照要求开展学习，有无针对性、操作性不强的问题。三查学习计划是否周详，看各单位是否制定了切实可行的学习计划，学习的形式是否灵活多样，是否组织党员学习了规定内容，有无方法陈旧、学习形式单一的问题。四查工作台帐是否齐全工整，看各基层单位学习计划、实施意见和会议记录是否符合规范要求，有无档案脱节、资料零散、记录杂乱，标准性、规范性不强的问题。五查规定要求是否达标，看各单位干警集中学习时间是否达到__小时以上，看个人笔记是否达到_._万字以上，心得体会是否达到_篇以上，是否紧密联系自己的思想、工作实际，有无联系实际不紧密，自觉性和坚定性不强的问题。六查学习成效是否明显，看学习成果是否转化为实际行动，干警通过学习思想觉悟是否有所提高，服务意识是否有所增强，工作态度是否有所改善，有无积极性、主动性不强的问题。七查领导干部是否带头作表率，看领导干部是否主动参加所在单位组织的集中学习，带头摘抄笔记，带头撰写心得体会，为普通干警作出了表率，有无言行不一致、自律意识不强的问题。八查宣传氛围是否浓厚，看各单位是否通过各种行之有效的方法，营造了良好的教育氛围，有无漠然视之、不重视宣传工作的问题。
“回头看”取得了五个方面的实效：一是参学率高。集中学习中绝大多数单位的参学率达到了___%。二是学习扎实认真。大多数单位集体学习达到__小时以上，人均学习笔记均在_._万字以上，最多的达到_万字；三是学习形式多样。各部门都通过学习园地、板报、撰写心得体会和读后感来增强活动氛围，每个干警撰写学习心得体会都在_篇以上；四是教育活动深入人心。所有政法干部都能以饱满的政治热情、昂扬向上的精神状态投入工作。五是促进了业务工作。各部门结合贯彻县上会议精神，以学习促工作，以工作检验学习实效，有效地促进了各项工作任务的全面完成。
2下基层调研、为企业、服务对象解决实际问题和困难还有差距制定企业帮扶计划，严格各项规章制度，实行项目审批绿色通道制、一次性告知制等，定期开展基层调研。委党组6月底网上公开
3组织外出参观考察很少，开阔眼界不够定期组织干部职工采取跟班培训、异地交流等形式加强与上级发改委和先进地区的联系交流，进一步解放思想，开阔眼界。委党组、全体干部职工年内完成网上公开
4与干部谈心交心沟通还不够定期开展谈心活动，主要领导和分管领导谈，分管领导和科室负责人谈、科室负责人和科室人员谈。委班子成员6月底网上公开
5对全市交通运输行业发展状况了解不够深入加强向前任工作人员学习咨询，加强与市各交通运输行业管理部门的联系沟通和管理资料的学习、掌握、熟悉，做到心中有数交通能源科5月底前网上公开
6重项目稽察，轻项目管理服务在项目稽察过程中注意指导项目建设单位进一步加强项目管理稽察办5月底前网上公开
7对公务员用车和司机管理还不够还不严。完善用车制度，加强车辆管理，有错必罚。做到令行禁止，有章可循，规范到位，服务提升，安全有保障。办公室5月底前网上公开
8学习坚持不够，自觉性不格按照委学习安排参加学习，加大平时理论及业务学习的力度。监察室5月底前网上公开
9个别干部工作纪律性不强，工作作风不实。严格按照各项规章制度办事，加大对机关和委属单位的督查力度，对待发现的问题不留情面，每季度发一次督查通报。监察室5月底前网上公开
10对各县（市、区）的产业状况了解不够开展对各县（市、区）的产业发展状况的专题调研综合科5月底前网上公开
11对企业上市培训力度不够编写企业上市指南手册体改科5月底前网上公开
12对各县（市、区）项目具体进展情况不太了解加强了解各县（市、区）重点项目进展情况和需要解决的问题重点办5月底前网上公开
13单位人少事多，集中开展理论学习坚持不够针对单位人少事多，集中开展理论学习坚持不够的问题，制定以下整改措施：一是建立健全集中学习制度。制定周密学习计划，坚持每月定期集中学习1、2次，要求撰写学习体会，同时，进一步创新学习方式，拓宽学习渠道，重视学习效果，达到学以致用的目的。二是健全完善自学制度。采取集中学习与个人自学相结合，专题讨论与体会交流相结合，理论学习与案例分析相结合等灵活多样、注重实效的方式。每周组织全体干部职工集中学习一次。三是积极参加国家、省、市组织的各类政治理论和业务培训。信息中心5月底前网上公开
抓好四个“学” 努力创建“学习型机关”
创建“学习型机关”是今年我县效能革命的基础工作，各级各部门领导高度重视，成立组织，制订方案，抓好四个“学”，努力创建“学习型机关”。通过创建“学习型机关”，推动机关干部学理论、学业务、学经济、学法律、学科技，不断提高机关干部的综合素质和创业、创造、创新能力，以人为本，为效能革命打下扎实基础。
1、搞好服务指导学。为做好创建“学习型机关”宣传发动工作，掀起机关学习热潮，营造起浓厚学习氛围，县机关党工委及时汇编印刷了一本“学习型组织基础读本”——《学习，如何学习》和创建“学习型机关”专用笔记本赠送给县级机关3000名机关党员干部，做到人手一套，为广大机关党员干部职工学习提供方便。与此同时，为了进一步指导县级机关和乡镇创建“学习型机关”的开展，县机关党工委组织人员外出去杭州市党工委和杭州市拱墅区等创建“学习型机关”起步早、工作好的先进地区学习取经，会同相关部门制订具体的实施方案——《关于在县级机关开展建设学习型机关活动的实施意见》和详细的学理论、学业务、学经济、学法律、学科技“五学”学习计划。并通过机关“效能革命”简报下发到全县75个机关部门，指导创建“学习型机关”开展。为了更好地指导和推动县级机关创建“学习型机关”工作，县创建“学习型机关”工作组组长、县机关党工委书记赵树涛先后二次在全县县级机关“效能革命”办公室主任会议上布置指导创建“学习型机关”工作。此外，工作组成员、机关党工委的同志分别到县计经委、县交通局、县林业局、县建设局、县财政局等多家大单位上门指导，讲课辅导，引导大家学。
2、建章立制保证学。全县75个机关部门在建立创建“学习型机关”领导班子和工作班子同时，都确定集中学习日。多数部门把集中学习日定在星期一晚上，另外一些部门定在星期五下午，有的定在星期六上午，还有一些部门根据部门工作实际灵活机动，但都能保证做到每周一次集中学习，每次集中学习时间不少于三个小时，并且都有具体学习计划和学习内容。机关部门的学习热潮正在不断掀起，学习氛围日趋浓厚，学业务、学电脑、学英语、学普通话等。如县计经委开展效能革命学习周活动，会议室、电梯出入口等处树起“请讲普通话”、“请讲英语”牌子和中英文翻译简单会话。县旅游局全体机关人员星期天下午集中学习英语。县公安局出台政策，积极鼓励民警参加学历教育，局里规定凡公安干警拿到本科学历的，报销全部书学费外另奖1000元，拿到研究生学历奖5000元。争取通过努力，使全局70%以上的民警达到大学专科以上学历，其中45周岁以下的局党委成员及40周岁以下中层正职全部达到本科学历。县林业局、县计生局、县司法局、县水利局等部门为确保集中学习人员出席率，采取请假补课制度。县 农业局在创建学习型机关过程中为创造人人自觉学习的良好氛围，成立了①计算机和网络应用组②法律法规组③信息报道组④农业生产技术组⑤安全生产组等五个专业兴趣学习小组，根据工作需要和个人兴趣自愿报名，每人至少参加一个组，利用晚上时间进行学习。县教育局规定局机关干部每年记读书笔记不得少于10000字，上交体会文章不得少于2篇。县审批办证中心采取集中学习、自学、网上学等方法形成多样地学，做到学习与实践相结合，学习工作两不误。县国税局对学习实行学分制，设立学习奖励基金，对在创建“学习型机关”工作中表现突出的科室和个人进行年终奖励，多数机关部门同国税一样，对机关干部学习同年终考核挂钩，建章立制保证学。
3、抓好检查督促学。在全县“创建学习型机关”进入关键时刻，县机关党工委会同县委党校、县人事局、县司法局、县科技局、县科协等部门分管领导分五个组，于3月中旬开始，利用一个星期时间，到全县75个机关部门，重点是36个职能部门，检查督促各部门创建“学习型机关”进展情况，检查采取听汇报，看会议记录，查《实施方案》制订，查学习笔记记录，查考勤登记，查集中学习日制度等，好的肯定，指出不足，并提出要求。年终专门组织人员对照创建“学习型机关”考核细则（考核细则初稿已制定，报县委领导审阅定），分组对各机关部门一年来创建“学习型机关”工作情况进行一次全面考核评比，评出若干个学习型先进机关、先进科室、先进个人。为配合创建“学习型机关”工作的有序开展，县机关党工委已编印二期学习专刊，对机关部门在创建“学习型机关”中的好做法、好经验、好典型及工作动态及时进行宣传报道，交流经验，相互学习。创建“学习型机关”工作组主动同电视台、信息中心取得联系，对全县县级机关创建“学习型机关”进展情况，进行全方面宣传报道。
4、形式多样借鉴学。创建“学习型机关”工作指导组于4月20日至21日组织县级机关36个职能部门和16个乡镇创建“学习型机关”办公室主任，赴我省率先进行 “学习型机关”创建，并取得了丰富经验的衢州学习考察，听取衢州市五个县级机关创建“学习型机关”情况介绍，并进行座谈研讨等，学习借鉴他们的成功经验和富有特色的举措，他山之石，可以改玉，以此更好地推动我县“学习型机关”创建工作。准备近期组织举办一次机关部门学习成果交流会，交流读书笔记、学习心得、学习成果等，取长补短，相互学习。准备请专家学者在电影院上一次大课，进一步推动机关学习热潮。
一个好的学习计划能帮助还不能完全控制自己的孩子们，走进学习的殿堂，使孩子的学习潜力得到更充分的发挥。
制订学习计划的好处很多：
第一，学习计划表可以帮助学生克服惰性和倦怠，尤其是当它配合一个自我奖励制度时会更加有效。
第二，如果学生能按部就班、循序渐进地完成学习，那么学习便不会给学生带来太大的压力。
第三，学习计划表可以确保学生不会浪费时间，使学生有时间做其他该做的事。
第四，学习计划表可以使学生了解自己的学习进度，清楚地知道哪些事等着做；又可以帮助学生对先前的学习做个评价。
因此，妈妈和孩子一起制订学习计划，既增强了孩子学习的积极主动性，又照顾了孩子的学习状态，何乐而不为呢？
一个好的学习计划包括预习、复习等，很难有什么固定的标准。所以需要妈妈和孩子一起沟通、讨论，逐渐修改。当然，再好的计划也需要有力地执行，才会有意义。其中，在制订学习计划时，有几点需要注意：
1、要注意分散学习、交叉学习
如果有90分钟的学习内容，您是让孩子一下子学习完呢，还是分成几段间隔学习呢？心理学家很早就对这个问题进行了实验，实验的结果表明：分散学习要比长时间地集中学习效果好。
对于中学的孩子来说，其身心发育的特点也要求采用分散学习的方式。所以，您不妨让孩子每次学习30分钟，中间休息之后再学习。这样孩子就不会疲劳，学习的效果也会更好。
当孩子同时面临几门课程的学习任务时，最好采用交叉学习的方式，即这30分钟学习语文，休息后换成数学，再之后又变成别的什么，这样学习的好处是不会使孩子产生厌倦心理。
2、要注意及时复习
人们对于刚学过的东西，总是一开始忘得快，过一段时间就逐渐减慢。所以您指导孩子复习，必须要注意这个规律，让孩子及时复习。
每天孩子从学校回来都学了一些新东西，您可以要求他先复习当天所学的内容，复习之后再做作业。还可以告诉孩子，每天晚上睡觉前想一想“我今天都学了什么”，然后在头脑里把这些东西过一遍。
3、要注意符合孩子的个人情况
每个孩子的学习情况都是不一样的，所以要使学习计划符合孩子的实际情况，既要充分考虑孩子的体质、兴趣、性格、生活环境、最佳学习时间等因素，又要全面考虑各门功课的特点及孩子的掌握程度。一个好的学习计划绝不是克隆其他人的。
4、要注意安排好孩子自由学习时间
订计划时，要先计算出孩子的学习时间，如在校学习时间、课余学习时间。早晨上学前可读外语、语文等记忆性科目，晚上可学数学、物理、化学等科目。
何时做作业，何时写日记都要安排好。要培养孩子自主学习、主动学习的好习惯，给孩子一定的时间去做自己爱做的事。
5、要注意灵活机动，及时调整
确定计划后，就应该严格执行，但在学习中，根据实际情况灵活安排，不可过于拘泥。注意和孩子交流学习心得，和老师沟通各种学习方法，及时充实调整学习计划。应注意事情的轻重缓急，把重要的或困难的学习任务放到主要学习时段，没那么重要的放到零星时间去做。
6、要注意留出空余时间
为切实有效开展全面法治宣传教育，全面落实“七五”普法工作目标，使我馆普法工作有计划、有步骤开展，结合“两联一进”“法律政策八进”工作和档案工作实际，制定如下学习计划。
一、时间方式
我馆将采用集中学习和自学两种方式，每月组织全局干部职工集中学法一次，要求全局干部职工每月自学一次，做好学法笔记。
二、参加人员
全馆干部职工参加。
三、主讲人员
班子成员。
四、学法要求
（一）高度重视学法活动。提高认识，把思想统一到加强依法行政、依法治档工作上来，提高全局干部职工依法行政工作能力和水平，切实抓出成效。
（二）要严格按照本单位制定的学法计划，准备好相关法律、法规和辅导资料，确保学法计划的顺利实施。
（三）严格按照本单位制定的学法计划时间安排，组织全局干部职工开展好学法活动，并要求全局干部职工开展学法大讨论，谈心得，做到法律意识入脑入心。
行政执法人员二00六年学法计划
根据xx航[2006]xx号（关于印发《航道行政执法人员2006年学法计划》的通知）文件精神，结合xx船闸的实际，为进一步提高航道行政执法人员的思想觉悟和法制水平，使每个执法人员都能够知法、懂法、守法、严格执法，搞好航政行风建设，切实为航运事业服务，特制定2006年度行政执法人员的学习计划版权所有如下：
一、组织领导
为了能够圆满完成全年的学习计划，使执法学习工作收到实效，根据上级部门的要求，成立年度学法工作领导小组。
组长：xxx
副组长：xxx
成员：xxxxxxxxxxxx
二、学习时间安排及内容
(一）、时间安排
1、每个月的第一、二、三个星期的周四下午，为集中学习日。每次学习时间不少于1：30小时，如有特殊情况可调整时间补学，每个月集中学习时间不能少于4小时，全年不少于30学时版权所有。
2、利用工作之余和8小时工作以外的时间自学。自学时间每周不能少于1：30小时，每月不能少于4小时，全年不少于30学时。
3、在5月份举办一次法制讲座，请有关讲师或专家主讲；9月份举办一次学法用法专题讨论会。
（二）、学习内容
1、《中华人民共和国航道管理条例》、《中华人民共和国航道管理条例实施细则》、《江苏省航道管理条例实施办法》、《江苏省内河交通管理条例》、《中华人民共和国航标条例》、《内河航标管理办法》、《船闸管理办法》、《江苏省船闸管理实施细则》、《内河航道养护费征收和使用办法》、《江苏省内河航道养护费征收和使用办法实施细则》、《江苏省船舶过闸费征收和使用办法》、《内河通航标准（gb50139—2004）》等与航道部门有关的法律法规及标准。
2、《中华人民共和国行政处罚法》、《交通行政处罚程序规定》、《江苏省行政处罚听政程序规定》、《中华人民共和国行政复议法》、《中华人民共和国行政诉讼法》、《最高人民法院关于执行〈中华人民共和国行政诉讼法〉若干问题的解答》、《中华人民共和国国家赔偿法》、《最高人民法院关于审理行政赔偿案件若干问题的规定》、《中华人民共和国行政许可法》、《关于交通行政执法若干问题的指导意见》等基础性法律、法规及规范性文件等。
3、国家新近颁布和施行的法律、法规、党纪条规、廉政制度及相关执法制度等。
三、学习形式
学习形式主要采取单位集中辅导学、执法人员利用业余时间自学、举行法制讲座或学法用法专题讨论会的方式。对学习效果市处每月组织一次月考，市局每季度组织一次抽考。
（一）、集中学习是由单位每星期组织不少于一次的集中辅导学习。主要学习国家新近颁布和施行的法律、法规、党纪条规、廉政制度及相关执法制度等。
（二）、自学是指执法人员利用工作之余和8小时工作以外的时间进行的学法活动。主要学习《中华人民共和国行政处罚法》、《中华人民共和国行政许可法》、《中华人民共和国航道管理条例》、《交通行政处罚程序规定》等基础性的法律法规。
（三）、法制讲座主要是有关航运执法工作等方面的法律法规及案例；专题讨论是“如何加强船闸的航运执法工作”方面的论题。
四、具体要求
（一）、认真贯彻落实文件精神，提高学法工作的认识和积极性。我所行政执法人员要进一步提高对学法工作的认识，树立正确的学法观，妥善处理好工学矛盾，在学法过程中要认真、深入、全面、系统地对规定的法律法规项目进行学习，促进对相关的法律法规的学习和理解。通过这次的执法学习活动，从而提高执法人员依法行政的能力和水平，切实把学法工作学好做实。
（二）、领导重视，率先垂范，切实把执法学习工作落实到实处。全所执法人员，特别是领导干部在执法学习上做表率，在真学、真懂、真用上下工夫，带动全体执法人员的学法意识，进一步营造浓烈的学习氛围，并带头学法，谈体会、谈认识，真正做到“三个到位”，即学习到位不走过场、理解到位不偏差，思想认识提高到位有收获。每个执法人员学习要严格遵守我所执法学习制度，确保每周、每月集中学习不缺席、有笔记，字迹清晰，书写工整，不得漏记、乱记；平时自学有计划、有重点、有成效。单位学法领导小组适时对学法工作进行督促，并对执法人员学法情况进行全面检查，检查结果作为单位年度执法评先表彰的主要依据之一。个人每月的考试成绩作为执法证年审和年终评先评优的重要依据之一。在市处组织的月考和市局组织的抽考中成绩较差，以及在平时执法学习中态度不端正的执法人员，市处将适时进行通报批评，同时我所也将给予相应的处罚。
一、新型农民学习任务完成情况
今年，截止6月底，全部完成学习任务二、新型农民学习工作措施。
（一）加大领导，明确职责。市农委创和平型农民学习工作领导小组，葛月光主任任组长，农委班子成员为领导小组成员，领导小组下设办公室，市农委工会主席、党组成员徐华详细分管并兼任办公室主任。学习基地主要负责人要亲自抓，明确专人详细抓。同时明确办公室的主要职责：组织项目申报，组织招标确定学习基地并签订合同，制定实施方案 ，安排学习工作，对学习工作进行日常管理，开展项目检查、督导、验收，对学习基地进行考核，总结汇报有关数据、材料，每月组织召开例会等。学习基地的主要职责：要制定实在可行的实施方案并上报；签订并履行合同；选聘学习教师并保持相对稳定；公开遴选受训学员；标准学习和领导；开展跟踪回访服务；创立学习台账；填报各类报表；总结上报典范材料，留存学习过程文字记录及影像材料；提交实施情况总结和验收申请报告；按规定要求使用学习补助资金，创立资金使用明细账。
（二）公开招标，确定学习基地。通过招标公告，公开公平公正考核，确定市农业技术推广中心、市农广校、市畜牧兽医发展中心、市农机事业发展中心、市菜蓝子工作办公室、市水产管
理站、市和平高级职业中学、市和平中学成教部、市禾兴蔬菜专业合作社等9个单位为农业专业技术学习项目学习基地；市农广校、市涡北高级职业中学、市农机成人中专学校等3个单位为阳光工程项目学习基地；市农广校为农民科技带头项目学习基地；和平职高为农民创业学习项目学习基地（市农委招标认定）。（四）加强学习质量
1、周密计划，标准办班。每期开班，都必须上报学习计划，制定学习指南，明确学习时间、地点、参加人员、授课教师、学习内容、作息时间。虽然学习时间较短，但却按照长训班管理，标准化、标准化办班。每人发教材2-3本，水笔一支，笔记一本，严格执行教学计划，实行开班动员，结业总结，并检查学员笔记，进行全员考试。帮助。保证了学习质量。又加深了对所学知识的理解和记忆；三是理论教学与理论操作、现场观摩相结合。如，依托3月22日在党校开幕的皖北（和平）第六届农资产品展交会这个平台，组织学员现场观摩、鉴别，大力学习农药、化肥、种子方面的知识，增强识假辨劣才能。再如农机大户学习，每期都要方案半天，选择待建场地，现场展示、操作；四是口头讲解与物化激励相结合。如对参训的农资从业人员，每人免费发给电子磅秤一台，寓意要秤足数量、秤出质量、要秤出良心、公平交易、秤好经济和社会效益。对农民专业合作社成员每人发了一台喷雾器；对农机大户每人发了一套维修工具等；五是集中大班学习与分散小班学习相形结合。对于学员分散范围广的专业，则在党校集中学习，每期学习都在300人以上。对于学员相对集中的专业则到镇进社区就近学习，每期50-100人，同时利用社区镇广播，现场直播，扩大了学习成果，如农机学校等。六是集中学习与现场领导相结合。教师包保到片，领导到人，通过进社区入户、电话、短信等形式开展学习领导。 已向受训学员发送农技短信3条，2万人次。 （六）改动档案管理。在做好集中学习和现场服务的同时，对学习中的各类材料都加大管理，创立了学习台帐，留存了实施过程中所形成的文字、影像材料，分类整理，确保标准、改动。
三、新型农民学习工作成效
通过学习，进步农民科技文化素质，增强农民就业和创四、存在难题
部分农民电话号码更换，上级检查、电话抽查有时联络不通，影响检查成果。
五、2012年工作计划
2012年计划学习农民13000人。主要措施：一是继续开展领导服务工作，随时无偿给农民提供咨询服务；二是继续加大政策宣讲，全部进步农民对民生工程政策的知晓率。三是加强工作监管，全部进行实施情况检查和电话回访。四是认真系统整理，改动档案材料。五是创立信息反馈机制，各学习机构实行工作人员包保到每个学员，做到电话号码变动随时向上反馈，立即更正信息。六是严格检查验收、总结考评。
一、学习目的
个人的学习将以中国化的最新效果为中心，依照教学计划。以提高党的执政能力、强化党性锻炼为重点，切实做到夯实理论基础、开阔世界眼光、培养战略思维、增强党性修养。希望通过一个月的学习和锻炼，理论、能力、素质、修养四个方面均有所提高。
二、学习的内容和方法
1入学教育阶段
个人将积极调整心态和状态，这一阶段。从而迅速完成从工作到学习、从政府职员到普通学员、从家庭生活到集体生活的转变，为集中培训学习奠定基础。
2基本理论学习阶段
指定学习的书目中，个人将依照教学计划。力求做到原汁原味地学习经典，尽力领会理论精髓，同时能联系实际，与时俱进，加深理解。党校的这次集中学习可以说是一次难得的机会，自己将在老师的辅导下，进行一次较为系统的学习，争取全面掌握，深刻领会，充沛了解前沿动态，同时结合实际工作，针对问题，力求将理论知识运用于个人的工作，解决实际问题方面有所探索。
3小结阶段
自己将以党性锻炼的收获为主要内容，依照教学计划。认真做好小结的撰写工作，争取向小组作原原本本演讲。
三、学习的具体要求
1学习笔记要做得细致。学习认真、刻苦。
2党性分析要做得深入。加强针对性。
1以推动本单位生产经营实际工作为中心，全面推动学习型组织创建活动
创建学习型组织首先要学习。这对于工会组织来说，就是要开展创建活动，搭建学习平台，使职工明确学习内容，掌握学习方法，提高学习效率，科学确定学习范围。作为国有中央企业，作为关系国计民生的自然垄断企业，承担着重要的经济和社会责任，其改革发展、生产经营以及社会责任的履行、企业形象、员工道德水准应该成为社会生活的典范。所以，企业重大决策、生产经营流程标准、规章制度、企业文化以及企业经营管理、市场经济理论、法律知识等，都应该成为文化教育的重要内容。要精心策划学习计划。首先要有明确的目标，而这个目标不是笼统的、宏观的目标，而是很具体的目标。如应知应会、认同程度以及许多知识理论的普及程度等方面的具体目标。其次要系统编排文化教育计划。每一项具体内容相对独立，而一年或数年的内容具有内在的逻辑关系。只有这样，才能在一个相当的时期内，通过文化教育实实在在地提高职工的文化修养，不断达到一个新境界。最后统筹安排学习内容。基层供电企业是落实生产经营任务最重要的环节，广大职工业务工作十分繁忙，这就要求提高其文化教育效率。所以内容的安排要精而全，也就是单项内容要精，整体内容要全。要不断改进学习方法。工会是群众性组织，其文化教育培训不可能像专业培训那样集中授课，更多的是通过各种活动潜移默化地进行教育。要完善职工书屋，使之成为职工学习的阵地。要有计划地开展读书活动，完善优秀图书推荐机制，引导职工精读经典著作、广读增智益脑之书、勤读修身养性之书。开展读书沙龙活动，组织职工座谈读书体会和收获，共享知识，增强学习效果。要开展网络学习活动，充分发挥网络直观快捷、知识量大、共享度高、互动性强的优势。根据不同时期的形势和任务，明确学习主题和目标，进一步增强职工学习的自主性、开放性、针对性和灵活性。要开展群众性的讲座活动，针对特定时期的热点、敏感问题或重点工作，聘请专家、领导进行理论性、知识性专题讲座，达到一次讲座解决一个问题、明白一个道理、提高一种认识、鼓舞干劲的目标。要切实组织好团队学习，要按照工作性质任务、职工兴趣爱好等组织多种学习团队，明确学习方向和主攻目标，在讨论沟通中提高学习效果，在知识交流中解决问题。在推动学习型组织创建中，工会的重要职责还在于建立相应的机制。一是评价机制。对于每一项活动都应该定期评价，持续改进创建方法，提升创建目标，避免低水平重复。二是激励机制。要建立团队、职工个人的学习及成果、荣誉档案，使团队和职工在经常性回顾这些成果、荣誉中获得激励，不断地向更高的目标迈进。三是创新机制。学习型组织是不断创新的组织，在职工的学习意识持续增强、学习氛围持续提升的情况下，就要创新创建方法，由学习为主变为研究为主，由研究问题变为积极实践。要围绕企业生产经营管理、企业文化及企业改革发展的前沿问题，系统探索研究，形成成果，为企业的重大决策提供多种可供选择的依据。
2以培养知识型职工为目标，全面加强工会小组的文化教育
工会小组虽然不是正式的工会组织，但基层供电企业的工会小组以专业班组为单位设置。班组在落实生产经营任务、凝聚广大职工、维护队伍稳定等方面都承担着十分重要的责任。而班组的文化素质直接影响到工作任务的完成。因此，班组文化教育就显得尤为重要。笔者认为，“两化三结合”是加强班组文化教育、培育知识型职工的有效途径。两化即经常化、精益化；三结合就是文化教育与班组活动、生产经营任务、文化建设活动相结合。班组工作繁忙，很难较长时间集中进行专门的学习教育，但班组职工人数少，相对稳定，他们天天在一起工作，这就为充分利用工作间隙集中学习教育提供了可能。所以，要根据工作规律，合理安排相对固定的时间来学习。这种学习的关键在于定期、定量、定主题，形成学习机制，使学习经常化。定期是固定时间，根据工作规律，选择相对稳定的时间，集中学习，每周一次是比较合适的。定量是定好学习量，即每次学习时间的长短、内容的多少。时间太长不易保证，太短又影响效果。以学校教学为参照，每次学习以40～60min为宜。定主题是比较困难的。要根据学习型组织创建的整体规划，将班组文化教育与教育培训相结合，编排工会小组的学习教育计划。要从众多的学习内容中精心选择，突出重点，将系统的专业理论、人文知识、技术技能等转化为适合一线职工、利于短时间集中学习领会、与工作生活以及职工关注的问题密切相关、能在一节课时间内讲清说透、具有内在逻辑关系的一个个专题。每次学习一个主题，全年一个系统，从而实现学习内容的精益化。供电生产的危险性带来了班组管理的严密性，其表现在生产班组有许多必需的活动，如安全日活动、班前会、班后会等。这些活动具有固定的周期，有严格的要求，是必需进行的工作。工会小组的文化教育可以与这些活动结合起来。如在安全日活动前或活动后，集中学习一段时间。班后会是一项生产作业结束后进行总结的会议，会后也可以集中一点时间学习。生产经营任务是班组的中心工作，工会小组的学习只有与这些工作有机结合，才能最大限度地发挥文化教育的作用。如春检工作期间，应该组织职工学习安全规程、工作标准等。在营业站，应持续开展企业宗旨、核心价值体系、服务行为规范等学习教育，增强职工的优质服务意识。在网改工作中，应集中学习网改管理制度、标准工艺、标准设计、规范施工等相关内容，推动优质工程建设。工会组织要努力在各项专业中搭建平台，提供帮助和支持，使广大职工在各自的专业工作中有所学习、有所研究、有所进步、有所创新，成为专业工作的排头兵，综合工作的领头雁。基层工会在企业文化建设中承担着重要职责，工会文化教育应该与国家电网公司的“五统一”企业文化落地工程结合起来。工会组织要充分发挥自己贴近职工的优势，大力开展各种文化活动，努力推动企业文化进班子、进部室、进班组、进家庭活动，组织演讲会、报告会、知识竞赛、文艺表演、体育竞赛、文学创作、企业故事征集编撰等活动，建设文化园地、文化长廊，推进安全文化、生产文化、经营文化、管理文化、廉洁文化等专业文化建设，努力营造良好的文化氛围，在丰富多彩的文化活动中，加强职工的文化修养，提升职工队伍的人文精神，这也是企业工会组织文化教育的工作目标。
作者：杨东英单位：山西朔州供电公司
一、学习目的
坚持把加强学习教育作为深入开展党的群众路线教育实践活动的第一位任务，通过认真学习、党的十报告、十八届三中全会精神、系列重要讲话精神和相关专题材料，进一步提高认识、端正态度，以饱满的政治热情和良好的精神状态投身教育实践活动，切实加强全局党员的群众观点和党的群众路线教育，为推动我局科学发展注入正能量。
二、学习内容
中国特色社会主义理论体系；
、党的十报告和当党的十八届三中全会精神；
一系列重要讲话精神和关于坚持群众路线的重要论述；
省委九届十一次、市委十届七次、区委十一届十次全会精神；
《论群众路线——重要论述摘编》；
《党的群众路线教育实践活动领导干部学习文件选编》；
《厉行节约、反对浪费——重要论述摘编》；
对工作和对工作的重要指示以及在、工作期间的重要讲话精神；
观看《焦裕禄》影片，学习焦裕禄精神。
三、学习时间
2014年4月1日—4月30日
四、学习方式
集中学习与个人自主学习相结合，保证学习时间，提高学习效率。
1、个人自学。每人每周自学不少于2个学时，做好学习笔记，学习结束每人至少撰写2篇以上学习心得体会并上交局教育实践活动领导小组办公室。
2、集中学习
可采取交流讨论、读书会、个人自学等方式进行专题学习。
五、学习要求
1、根据中央提出的“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”总要求，精心组织、高度重视，确保学习人员、学习时间、学习内容、学习效果“四落实”。
一、指导思想
1、把读书作为教师精神成长和专业化发展的需要，逐步养成“多读书、读好书、好读书”的良好习惯，促进自己更新及理论素养、教育能力、人文素养的整体提升，争做人民满意的教师，每天要研读1小时。
2、读书要与反思相结合，提倡带着问题读书，研究问题，解决问题；读书要与实践相结合，学以致用，注重实效；要个人阅读要与集中学习相结合，广泛交流，相互启发，共同提高，理解新课程，融入新课程，实施新课程；
二、读书目标
1、通过学习教育经典理论，转变教育观念，提高教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力。
2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。
3、通过学习教育经典理论活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和教师职业观，建立新型的师生关系，塑造良好的教师形象。
4、通过学习教育经典理论活动，丰富自身个人文涵养，强化自身修养。
5、读写结合，有所思就记录下来，旨在养成习惯。养成做读书笔记的习惯，养成固定时间读书的习惯，从书中反思自己。重点谈学习体会、感悟，提出思考性问题，
三、读书内容
1、《小学教学设计》、《小学数学教师》、《听窦桂梅老师讲课》2、教育类的书籍：《家庭教育》、《夸赞孩子的艺术》3、自己喜欢的文学性教强的书籍：杂志《读者》、《家庭》、《女报》外国经典名著等。4、儿童文学：《淘气包马小跳》、《海蒂》秦文君小说系列
四、读书形式
1、个人自学为主，集中学习为辅。充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。及时认真地进行教学反思。让读书成为自己的自觉行动，学习成为自己的一种需要。
