时间：2022-04-12 20:00:41
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇分管后勤副校长，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
在工作中，副校长作为校长的助手，为全力维护校长的权威，支持校长正确行使职权，处理好与校长、副校长的关系，充分发挥自身作用，必须“有所为，有所不为”。
一、参与而不干预
在工作中，遇到重大事情，副校长应坚持参与领导班子议事，适时地阐明自己的观点、立场，为校长拍板决策提供参考，决不干预校长的决策。凡遇到出头露面的事，副校长应坚持让校长去，自己退到后台。如果校长实在没时间。坚决不去，要你露脸才露脸。
凡是别的副校长分管的工作，提到班子会上讨论的，积极参与，但在具体实施过程中决不干预。中层部门在执行校长室的决定过程中，分管校长可以参与，以便了解情况，为部门掌舵，但不可以干预部门的工作。
二、服从而不屈从
副校长通常分管学校某项工作，分管不是主管，因此，副校长必须服从校长的领导。在分管工作中，应坚持先请示后布置再汇报。副校长要带头听从校长的指挥，保证政令的畅通，维护决策的严肃性，支持校长依法行使职权。但是，在工作中，如果校长的决策有误，决不能听之任之。应采取正当的手段、恰当的形式与校长及其他班子成员商量、研究，以确保决策的正确性、严肃性。
如果副校长之间需要协作的，需要帮忙的，也应该服从那位副校长的统一指挥，但是如果那位副校长指挥失误，就更不能视而不见，听而不闻，因为副校长之间没有领导与被领导的关系。副校长作为教学一线人员，在教学工作如课务分工方面必须服从部门的安排，如果有特殊情况需事先与部门说明。
三、实干而不虚干
作为副校长，首先是教学人员，其次才是行管人员。俗话说：“干部、干部，先干一步。”干部就必须身先士卒、率先垂范。作为教师，必须先抓好自身的教育教学工作，不能让其他教师有话说。作为干部，工作中要求教师做到的，自己必须先做到；教师做不到的。要督促他们做到：教师有困难的，要帮助他们克服困难、解决困难。工作中，无论是教学工作，还是行管工作，都必须实实在在地干，而不能假干，甚至不干。“群众的眼睛是亮的”，要“在此位而谋此政”，不能只说不做，更不能不说也不做，要说到做到，最好做了不说。
四、让功而不抢功
当工作中取得了一些成绩时，作为副校长应该让功而不要抢功。比如，你不分管德育、安全工作，德育工作先进个人、安全管理先进个人的表彰你就不能争着要。如果因为实在需要，必须征得分管校长和校长的同意。因为一般情况下，学校工作干得好上级主管部门才下达表彰名额到校，单项表彰的名额都是分管领导的，综合表彰的名额是主持全面工作的校长的。如果你分管教学，有教学管理先进个人：如果你分管教研，有教研工作先进个人i如果你分管后勤。有后勤管理先进个人。即使暂时没有单项表彰，如果工作干得真好，年度考核、年终综合表彰，校长会替你考虑的。除非你工作干得不怎么样，或者与校长关系不怎么样。
五、到位不缺位
副校长分管学校的某项工作，有的分管教育，有的分管教学，有的分管后勤。副校长作为校长的助手，要齐心协力地为校长出谋划策，为校长排忧解难，对于分管工作虽不需事必躬亲，但也不能撒手不管。教育、教学、后勤工作分别由教导处、教研处、总务处具体负责，分管校长要做好部门的领导者、指挥者、合作者，对分管的具体工作要做到心中有数，管理有方。要做到这点，我以为关键之一在于副校长要学会“提起一只脚”。一是要转变观念，摒弃时时事事“舍我其谁”意识，坚持“大事清楚，小事糊涂”。二是要善用干部，有对下属“放心”的诚意、“放权”的胆略、“放手”的措施。三是要以“有为”来实现“无为”。
六、补位不越位
副校长作为校长的助手，校长不在时，要补上去。比如，校长出差，本来是校长值周的，副校长要代为值周；本来校长任教的课，副校长可以代上；本来校长牵头组织的活动，分管校长要代为组织：本来校长出席的会议，分管校长要主动代开；本来校长参加的校外活动，分管校长要代替参加；但是，应该校长拍板的，不能随便拍板。
副校长之间，应该是合作者，各人分管不同工作，分工不同而已。但是，分工不同，管理的工作就不同。该管则管，不该管的不管，除非分管校长不在，或者分管校长托请，否则就是越位。校长考虑到某项工作。难度较大，需要各部门通力合作，才可以涉及其他校长的分管工作。
作为副校长要有如下心态：不怕人说自己进步心切，喜欢出风头――有力敢使，勇作进步者：不怕人说自己越权越位，摆不正位置――想管敢管，勇作参与者；不怕人说自己自以为是，不服从领导――该说敢说，勇作自主者；不怕人说自己工作犯错误，影响己进步――该干敢干，勇做改革者：不怕人说自己锋芒太露，惹校长不快――有才敢显，勇做杰出者。副校长要以正常心理对待工作，以“有位有为”来避免“有位无为”。
以人为本的教师管理理念 杨宏武
以人为本的教师管理理念，就是要求教育管理者要始终把人的生存和发展放在首位，因为人是一切社会因素中最活跃最具能动性的。在学校管理中坚持以人为本的原则，就是要尊重人，理解人，关心人，激励人，努力打造一支作风优良，素质过硬，敬业奉献的教师队伍：为教师创造一个相对和谐、讲民主、讲人性，有利于发展的空间：为他们发挥个人潜能，实现人生价值提供广阔的工作平台。
首先，应该把握好“宽”、“严”尺度
宽，就是要求领导者以宽厚的品格待人，以宽容的态度容人，创造宽松和谐的环境。宽厚、宽容、宽松，不仅是一个学校领导者成熟的标志，而且是现代管理意识与民主作风的体现，是处理人际关系的一条准则。当今时代，人们普遍地拥护温和、平等、民主的领导行为。再加上管理的对象是知识分子，是教师，他们具有强烈的自尊心、自信心，思想敏锐，渴求民主，有主见、不盲从、重感情、重理智等心理特征，因此，运用宽的管理方式，不但可以为教师创造一种最大限度释放能量，展示才华，和谐舒适的工作环境，而且还可以使他们始终处于积极的创造性的工作状态。
严，就是要求领导者要以严格的态度治校，严明的作风处事，创造严谨的组织效能。学校是人才的摇篮，是知识的摇篮，是培养学生创新精神的摇篮。知识的问题、创新的问题、管理的问题都是科学的问题，科学的问题来不得半点马虎与应付。如果没有严格、严明、严谨的科学态度，学校的一切工作都是搞不好的，教育教学质量的提高将会成为无源之水、无本之木。所以，严明、严格、严谨的态度不仅是领导者具有较高水平的标志，而且也是一个领导者坚持原则性、科学性的工作作风和负责、魄力的表现。学校领导要切实运用好“严”的领导和管理方式，以保证教学活动的
各个环节、各个层面协调有效地运转。在处事上，小事要宽，大事要严；在用人上，容短要宽，扬长要严；在评价人上，小节要宽，工作要严；在干群关系上，待人要宽，律己要严。要达到“宽”而不乱，“严”而不死的管理效果。谨防那种“一抓就死，一放就乱”的教育顽症。
其次，应该做好三方面的工作
第一，在工作中事事率先垂范，用自己的言行示范人。
在学校管理中，领导要给广大教师起表率作用。领导的表率行为不仅影响和制约全体教师的行为，而且对广大教师的师德情感产生强烈的影响。在当今市场经济的大潮中，人们认识上的差异比以往更复杂，观念冲突更加激烈。在这种形势下，学校领导更应借助自身的人格力量来感染、影响教师。只有这样，才能充分展示领导者的个性，焕发出领导者特有的魅力，使自己的工作卓有成效。反之，如果领导行为不端，表里不一，就会在教师中造成严重的影响。
第二，注重师德建设，坚持理论学习，用正确的思想武装人。
在实施对教师的管理中，学校领导必须把师德建设放在首位，坚持以德为本、强师立校的工作思路，认真组织教师学习教育法规和，并以此要求和约束教师，增强其职业观念，强化其职业道德意识。要坚持政治学习制度，利用各种形式对教师进行思想政治教育，让教师立志献身教育事业，全心全意，精益求精，在三尺讲台，默默耕耘，积极进取，无私奉献。当然，师德建设不是一朝一夕的事情，作为教师必须通过不断投身教育实践，由知、情、意、行逐步深化提高。一要用科学理论、正确思想武装头脑：二要以道德、制度、规范调节自己的行为：三是以先进典型、模范人物的事迹激励自己。
第三，建立健全各项规章制度，用一定的制度章程要求人。
为了建立健全我校突发煤气中毒安全事故应急救援体系和运行机制，有效预防、积极应对和及时控制，提高处置事故的能力，最大限度地减少煤气中毒事故，保障师生身体健康和生命安全，特制定本方案。
一、组织指挥体系及职责
组长：徐凌君（副校长）
副组长：李芒（副校长）
成员：张豫湘、严红亮、韩黎黎、刘金栋、王江虎、
张玉汝
成立防煤气中毒安全事故应急抢险组，由副校长任组长，分管安全的副校长担任副组长，安全办主任及政教主任及班主任任成员。
二、应急抢险组成员主要职责
1.组长：（1）尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。
（2）在第一时间向教育局报告情况。
（3）组织力量并全程指挥其他各职能人员投入工作。
（4）密切配合公安、医疗等机构对事故进行处理。
（5）认真执行上级教育行政部门和政府部门的有关指示。
（6）负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。
2、现场控制人员：张豫湘、严红亮各班主任：
（1）控制现场，维护秩序，防止发生混乱局面。
（2） 组织班主任管好各自的学生。
（3） 尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。
3、后勤保障人员：李芒
（1） 做好医疗救治、现场控制等工作的联络和后勤支援。
（2） 做好上级来人和家长的接待，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。
4、信息资料人员：徐凌君
（1） 采集突发事故全过程的各种信息资料。
（2） 撰写有关突发事故的书面报告，整理取证材料。
（3） 作好相关数据的分类统计、分析工作。
（4）在第一时间向教育局通报情况。
（5）做好学校内部的通信联络工作。
三、急救（郭燕负责）
1、煤气中毒实际上就是一氧化碳中毒。煤气中毒后，切不可慌张。在送医院前可采取一些自救措施，并一定要让中毒者充分吸氧，并注意呼吸道的畅通。
2、中毒者自救方法
煤气中毒的症状有：脸色潮红、头痛、头晕、恶心、耳鸣，慢慢出现呼吸困难、意识障碍等。当感到煤气中毒时不要慌张，要镇静地关掉煤气开关，走到门窗边打开门窗，然后走出室内。如无力打开门窗，可砸破门窗玻璃等，使之通风，并呼叫救援者。
3、善后处置：做好受害人员处置安抚等工作，尽快消除事故影响，妥善安置受害人员，恢复正常秩序，保证施工的稳定。
4、煤气中毒事件结束后，应认真总结经验教训，写出事故报告。（内容包括：中毒原因、伤亡人数、财产损失等情况和病人救治、现场调查处理、采取措施的效果、应急处置措施中存在的问题和取得的经验教训以及改进意见、整改措施等。）。
不学诸葛亮“压制魏延”
因为小心谨慎的个性，诸葛亮在选拔人才方面总是喜欢儒雅之士，不喜欢粗犷之人。虽然选拔之人中不乏英才，但却缺乏大胆创新的精神和丰富的实战经验，以至于唯唯诺诺、赞美声一片。
其中最冤的莫过于屡有奇思妙想的魏延。事实上，并非“魏延必反”，实乃诸葛亮长期的压制和猜忌造成了魏延的心理失衡，使魏延最终走上了毁灭之路。
高明的校长不仅能使差的变为好的，更重要的是使好的变为更好的。诸葛亮却使好的变成了差的，教训不可谓不深刻。高明的校长，会根据“木桶理论”，通过校本教研、校本培训、校本管理等系列校本活动补齐那块“短板”；会采取校本教研、集体备课、专业引领、研训一体、课题研究等策略，把教师培养成“学有专长、教有特色”的优秀教师；会学习华应龙校长，为教师上示范课、观摩课，自己努力成为一个名师，带领全体教师科学和谐地发展，尽力培养部分优秀教师成为名师、学科带头人、教学能手，即使个别教师超过自己，亦为之高兴，因为是自己培养的成果，不能连这点容人的雅量都没有。
驭人技术高超的校长，不仅敢用将才的教师，而且重用。如果连一个优秀教师都不敢重用、都不能重用，何谈管理全校？
不学诸葛亮“错用马谡”
校长再厉害，只有一个脑袋，也没有三头六臂。因此，大胆使用人才，让他们充分发挥能力，才是实施人才战略的关键。
用什么样的机构去实施，配备哪些人员去完成，实施中出现的问题应该如何解决，确保战略可持续进行的措施有哪些？一个成功的领导应该考虑这些，而不是忙着跟下属竞争。有能力的人并不一定适合所有的职位，因此，在择优的时候，要懂得去掉不适合的人选，诸葛亮在这方面也是失误连连。比较明显的一次，是马谡“失街亭”。马谡自幼熟读兵法，好论计谋，甚为诸葛亮所器重。但刘备觉得马谡言过其实，临终时曾对诸葛亮说：“马谡言过其实，不可大用，君其察之？”诸葛亮却不以为然。
不可否认，马谡的确是一位很出色的参谋人才，为诸葛亮献了不少成功的计谋，但是，他却完全没有实际作战指挥的经验，是典型的“纸上谈兵”。失街亭，败在马谡，过在孔明。
高明的校长，会合理分配校级干部工作。他会根据学校规模，建议上级主管部门科学配备校级班子成员。如果是一般规模，就建议上级主管部门配备一名副校长，兼任工会主席，负责后勤、工会工作，分管总务处；自己负责德育、教学、教研工作，分管教导处。如果是中等规模，就建议上级主管部门配备两到三名副校长，或两名副校长、一名副书记。他们分别分管三个部门，副书记兼任工会主席。如果是较大规模，就建议上级主管部门配备三名副校长和一名副书记。一名副校长分管教务处、教研处；两名副校长分别分管办公室、总务处；副书记兼任工会主席，分管政教处、工会。科学设置、合理分工、知人善任、用人不疑，会使班子成员有名有分、有职有权有责，会使班子成员齐心协力。“一个好校长就是一所好学校”说得好，“一个好汉三个帮”唱得更好。
曾听说：“领导，总结起来是两件事，一是出主意，一是用干部。”作为校长，要知人善任，就是使每个人都各得其所，各尽其能。要用好人，知人是前提，善任是目标。“知人”，包括知人所长和知人所短。“善任”，包括大胆用人和用人所长。
不学诸葛亮“放纵刘禅”
诸葛亮辅政后，事无巨细，都要亲自过问，从任免一个县官到军中打二十板子以上的惩罚都亲自决断，还真是“鞠躬尽瘁，死而后已”啊。这看上去很令人钦佩，但无意中却限制了人才的发展。结果诸葛亮死后，蜀国人才青黄不接，造成“蜀中无大将，廖化做先锋”的局面。
客观地看，诸葛亮治理蜀国那些年，把蜀国治理得还是相当不错的，提高了国力与军力，政绩辉煌。但诸葛亮此时也出现了重大的失误，埋下了蜀国亡国的祸根———完全忽视了对刘禅从政素质及执政能力的培养，刘禅日后的腐败昏庸无能，身为相父的诸葛亮是难辞其咎的。
校长一般没有诸葛亮那样的魄力，但有放纵下属的能力。曾经有个老校长，对一名身兼副校长、副书记双职的下属实在太宽容了，以至于管不住。学校办公室主任领导能力强、教学成绩好，老校长满意，有心提拔使用，上级领导也提议提拔。但是，就凭那个身兼双职的同志一句“提拔，我怎么不知道？”把他耽误了两三年，只等老校长卸任、新校长继任、身兼双职的调任，那位办公室主任才得以进校级班子。
为了全面检阅我校体育教学发展成果，全面落实素质教育总体要求，严格执行教育部关于“上好体育课，每天运动一小时”的整体部署，为明年县运动会选好人才做准备的战略目标。我校结合实际，于xx年11月23日至25日如期召开了声势浩大的田径运动会。综观此次运动盛会是成功的、有必要的，取得了良好的社会效益，赢得了家长和学生的普遍赞誉。现将工作细节具体总结于后：
一、早计划、早安排、早部署。
开学之初xx副局长就要求开运动会,并要求教务处将此次运动会写入教学行事历中。为了进一步加强各班重视，在10月初班主任工作例会上也开了一次“吹风会”。并在10月下旬，分管副校长苏政、主管领导肖荣主任在百忙之中抽出时间，在不影响班干部正常学习的情况下，于中午时分召开了各班班长、体育委员会议。在会议上对各班在运动会中的方队、安全救护、啦啦队等都做了详细的安排和部署。为了使开幕式的当天有良好的开端，早早地安排了主持人员和各班的入场式导语。为此次运动会胜利召开做好了良好的人才储备。
二、领导的重视，后勤的支持。
此次运动会开办之初，也遭到了一定的非议和阻力。因为本学期时间短，放假过多，教学压力大。xx副局长认为，运动会三天实则意义具大。一是召开运动会是贯彻上级总体要求。二是运动会具有整合思想的作用，使学生学习更有冲劲。三是我校本期活动较少，具有一定的丰富学生枯燥的课外生活。xx副局长在班主任工作会议上也多次强调了开好运动会的重要性和必要性。并亲自过问运动会筹备情况，也多次向后勤“打招呼”支持运动会等。后勤也积极响应xx副局长的要求，按时的整修了跑道、报废并购买了体育器具。并接合跑道的安全性及时地剪修了树枝。重修并填埋了沙坑，规划了跑道线。为了开幕式的全面运行，后勤也给予财力支持，租借花蓝、请有关人员安放烟火等。为此次运动会做好了良好的物质和财力准备。
三、加强领导，健全组织。
没有良好的组织和领导协调，再成功的运动会也会百密一疏。基于此我校及时健全组织，加强协调和领导。我校成立了以xx副局长为组委会主任，副校级领导为组委会副主任。各中层领导和各班班主任为委员的十运会组委会。教务处作为主管部门按照分工及时地成立了十运会工作机构。苏政副校长亲自任竞赛组组长，彭彦任秘宣组组长、胡华副校长任安全保卫组组长、王勇任后勤组组长、医务组由黄毅负责等，健全了各工作机构成员及工作人员。为了更好的让各班在运动会场有条不紊，制定了竞赛规程。设定了比赛项目、参赛办法、竞赛规则、录取名次及奖励办法、报名办法等。为运动会做好了良好的制度设计。
四、各部门的通力合作、工作人员的全面配合。
此次运动会圆满成功与各部门和全体工作人员的艰辛努力是分不开的。教务处抽出教务人员和部分老师全面充实裁判成员，他们在各自工作岗位严格公正裁决，有的白天站了一天，忍着劳累晚上还得坚守晚自习的值班。负责公告的人员三天不停地播报，声音出现了疲劳甚至疼痛也坚守岗位，毫无退却之意。德育处和保卫科、安办成员，三天全天候值班负责学校安全，防止意外事故。团委及时安排了志愿者，为跑道维持秩序，为部分场地提供辅助支持。裁判员在比赛中不仅公正裁决，而且还对运动员给予人性化的关注。当运动员因为一些损伤及时提供水、药等。各班主任更是尽心尽力。他们在班里安排了运动员接待、安全救护、啦啦队。当运动员比赛下来，我们经常看到本班班主任的身影，有人扶运动员，有人给运动员端荼送水……运动场成了一道亲密的爱心场。啦啦队更是乐不知疲，有的声音哑了，还在为本班呐喊，给学校描出了一道美丽的风景。
摘要：总会计师在大、中型企业已经很普遍，由于高等学校日益复杂的财政环境，急需设置总会计师管理学校的财务，且教育部、财政部多次下发文件或政策要求高校设立总会计师。高校设置总会计师对学校的财务管理工作有着很大的现实意义。
关键词：高等学校；总会计师；财务管理
引言
自1979年11月22日教育部颁发《教育部部属高等学校〈会计人员职权条例〉实施细则》，到2011年4月1日教育部、财政部颁布《高等学校总会计师管理办法》，在30多年内，我国共下达20次相关文件或政策，建议或要求高校设立总会计师[1]。
其中，1987年10月国家教委的《高等学校总会计师工作试行规程》，1991年10月国家教委、财政部的《关于高等院校贯彻〈总会计师条例〉的实施意见》，2010年8月教育部出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（下称“《纲要》”），第58条完整阐述了对我国高校财务管理方面的建议：完善学校内部控制制度、在高等学校试行设立总会计师，以及2011年4月教育部、财政部颁布的《高等学校总会计师管理办法》，全部为专门规定高校总会计师设置及管理的文件。
一、目前高校财经管理现实迫切需要设置总会计师
为什么教育部三令五申地颁布关于高等学校总会计师设置要求及制度规范，其原因有以下几点：
1.就目前高校资金筹集渠道来讲，已经从以往单一的由财政拨款已经发展成为当前的财政拨款、学费、杂费、校办产业上交、教育基金、社会捐赠、科研经费、银行贷款等渠道。随着资金来源渠道的增多，高校财务管理方面也变得复杂多样，由之前只是单纯的高校与教育部之间的纵向关系演变为现在的高校之间、高校与单位之间、高校与个人之间等纵横交错的财务关系[2]。
2.高校财务负责人中非专业人才居多
2010年8月，教育部出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》（下称“《纲要》”），早在此前，原国家教委1987年制定的《高等学校总会计师工作试行规程》就曾经强调了高校实行总会计制度的必要性，把总会计师纳入到高校的重要领导班子中去。但是就目前而言，我国各大高校在总会计师职位的设置上还非常欠缺。
“我国高校中，非经济、财会类学校在财务管理方面的力度明显不足，而且在相关管理岗位上的副校长基本都不是与之相关专业的人才，在财务管理上存在着很大的问题。”山西财经大学财务处处长辛茂荀明确指出我国高校财务管理始终得不到提升的原因。
没有专人统筹整个学校层面的财务情况，同时分管副校（院）长又难以均衡学校各部门之间的财务关系，由此造成高校财务运行的混乱。
乔春华则指出，假如副校长在管理财务的同时还分管后勤，而后勤往往对资金需求的弹性很大，欠账较多，所以该副校长对后勤部门的资金安排就很容易引起非议。更为严重的是，由于财务管理只是副校（院）长工作的一部分，导致被任命的副校（院）长往往不是专业财会人士，缺乏对资金管理与使用的专业财会背景，这直接影响了高校资金的使用效率，甚至产生了腐败现象。根据石平华刚刚完成的针对江苏省高校分管财务副校长的专业背景调查显示，在其调查的58所江苏省公办高校中，仅有1所高校分管财务的副校（院）长为财务会计专业，占调查人数的0.02%，同时仅有5所高校的财务副校（院）长为其他相关经济类专业。
当前我国高校中，规模相对较大者一般都是由校长委派一名具有相关工作经验和知识是的副校长对财务工作进行管理，而规模较小者则由校长亲自管理。
《纲要》里‘公办高等学校总会计师由政府委派’这一要求，也如实反映了高校很难从自身中选择优异的专业人才的事实。所以‘委派’成为了必然途径。
3.在高校财务管理中，普遍存在财务风险、债务风险，而收支的逐渐增多和经济活动的多元化、多样化，要求高校财务管理中亟需相关方面的人才，以此来解决高校财务中的财务、债务风险。
虽然高校在对学生扩招中收入逐渐增加，但是普遍都在发展过程中存在着债务风险问题。高校在基建项目中，教育部有明确的评估和指标要求，这种要求具体体现在占地面积以及场馆设施上，作为公益性的单位，学校需要得到政府在财力上的大力支持，但如今的状况是，地方政府无力担负，这样就只能依靠学校自己张罗，这样一来就对教育的正常经费进行了压缩，因此，学校只能选择贷款。
为了有效缓解财务上的压力，一些高校采用合作办学的方式对社会投资进行吸引，拿出以往闲置的品牌资源、人力资源、土地资源以及知识产权等资源与合作伙伴进行合作。“如果一个学校在制定经济合同中没有合相关专业的人才参与进来，就很容易造成经济风险，最终增加财务压力。”海南医学院总会计师李伟说。
4.内控为高校节流
虽然高校不是以营利为目的的单位，但是依然需要办学效益，在资金调配上需要精打细算。虽然我国大多数高校中都有内部控制制度，但是普遍比较落后。
二、高校总会计师对学校发展的作用
2012年末，辽宁医学院设立了总会计师职位，并在三所直属附属医院也设立了总会计师职位，学校总会计师为正高职称，副校长级，在此之前，由校长直接负责财务工作，设立总会计师职位后，由总会计师作为经济负责人管理学校的财经工作，提高了财务管理工作的水平。高校的总会计师作用有以下几点：
1.近年来，高校的经济环境发生了巨大变化，除传统的教学和科研外，基本建设、融资、筹资、科研及成果转化、学科建设、物资采购也融入进来。使得高校在财务管理中备具复杂性。在财务管理中，校长是第一责任人，有些校长略懂财经，有些校长则完全不懂，在财务管理上出现问题以后不能有效问责，所以，在高校建立一个以总会计师为首的经济责任制能够有降低财务风险[3]。
2.在我国各大高校实行扩招计划之后，高校经济活动也呈现多元化的发展趋势，学校各个部门和环节中都需要相关的专业人才进行协调，如果在协调位置上的人力或者权力不够就很容易产生矛盾，总会计师既是行政领导也是专业技术人员，作为学校财务会计工作的主要负责人对校长负责，可以全面领导本校的财务会计工作，同时，丰富的财务管理专业知识和管理经验，有利于提高学校的财经工作，总会计师的设立可以弥补这种缺陷[4]。
3.有利于对学校经费开支结构进行优化，提高费用利用率。根据学校的总体规划和要求，总会计师对学校建设项目的轻重缓急进行有效规划，从实际出发，进行系统安排，科学、合理调配各项资金，保证资金能够得到最大化的利用，为学校的发展提供强有力的经济服务。
三、结语
在相关政策及文件的要求与指导下，越来越多的高校设置了总会计师职位，既是建设现代大学制度的客观要求，也是未来的发展趋势，高校配备精通财经管理又掌握教育科研规律的总会计师，能够加强和提高学校的财务管理和会计核算工作，切实提高学校的综合管理水平，防范风险，促进高校持续健康地发展。（作者单位：辽宁医学院财务处）
参考文献：
[1]耿成兴.高校推行总会计师制度面临的问题与对策[J].曲靖师范学院学报，2013，32（5）：106-109
[2]申永胜.当前高校设置总会计师岗位必要性分析[J].时代金融，2013，8：322，325
在担任教导主任和后勤副校长期间，彻实履行岗位职责。工作踏实，兢兢业业，任劳任怨，始终保持科学民主，实事求是的工作作风，善于协调和处理各种关系，组织管理能力较强，想方设法提高工作效率和质量，全力以赴做好校长的助手。
在担任教导主任职务期间，刻苦钻研，大胆改革，勇于创新。通过狠抓教学常规、教育科研、师资队伍建设等工作，使学校的教学管理日趋完善，教学质量稳步提升，教育科研水平、师资队伍素质不断提高，始终保持全镇排头兵的地位。
本学期，在担任后勤副校长职务后，面对全新的工作岗位，面对陌生的工作环境，面对生疏的后勤业务，感受到了前所未有的压力和挑战。为了尽快熟悉业务，提高本部门工作效率和质量，通过加强业务学习，虚心向校长及本部门领导求教，认真听取学校行政和教师的意见，坚持事事身体力行，以身作则的原则，使自己迅速地成长起来。在后勤管理工作中，始终坚持制度管理、廉洁自律、勤俭办学、层层把关、责任到人的原则，牢固确立“后勤工作为教育教学服务，为师生生活服务”的宗旨，落实“勤快、务实、优质、高效”的工作作风，工作中团结协作，分工不分家。在后勤工作中主要抓好了下面几方面的管理：
1、抓好后勤管理制度的建设和落实，实施制度化管理
本学期，针对我校后勤工作的存在的问题，在广泛听取学校领导和教师意见的基础上，组织总务处领导重新修订了后勤管理制度，给每位教师重新下发了《石角镇中心小学后勤管理条例》。在条例中，对学校班级管理，安全卫生工作，公物管理，值周值日工作，住宿生管理等方面提出了明确、具体的要求，使后勤管理工作做到有制度可依，有规章可寻，初步实现了规范化的管理。同时，为了落实规章制度，避免制度形同虚设，流于形式，学校还加强了检查督促工作。在清洁管理方面，实行班卫生监督员、学校值日生、专职卫生员每天两检查以及总务处每周一抽查相结合，并将检查情况进行评比和及时公布，提高了班主任的责任意识，使学校清洁面貌焕然一新。在安全及公物管理方面，坚持实施自检、门卫每天下午放学后检查及总务处每月组织的定期检查相结合，确保了学校师生生命及财产的安全。在生活教师、门卫、清洁工的管理方面，通过严格的招聘、定期检查、定期学习和定期召开会议，有效地提高了后勤服务人员的责任心和业务水平，为师生提供更优质的服务。
2、加强了财务管理，提高了资金和设备的使用效率
在收费方面，严格执行物价局、财政局、教育局制定的收费项目和标准，对所有的收费项目进行公示，严禁擅自设立收费项目及标准，坚决杜绝教师个人收费行为，严格执行收费责任制，落实奖惩制度。收费资金严格按照收支两条线的规定，及时缴存财政专户和专储。合理编制学校预算，达到收支预算平衡。学校的支出严格执行国家现行财务开支标准和支出范围。学校支出优先保证教学活动的资金需要，节约开支，量入而出，管好使用好有限资金。进一步完善购物、保管、使用等财产管理制度，做到制度健全，职责明确，完善购物申请、进出库手续。对各班级、各部门、各专用教室公物实行登记承包管理，兑现损坏赔偿制度。做好学生学习用品、生活用品及教师办公用品的购买分发工作，加强办公用品及学生用品采购的管理。本着对学校负责的态度，在各方面管好用好每一点钱，每一笔钱，实行定点和政府采购。同时抓好库存物资的管理，采用教学用品领用登记制度，减少浪费。建立好校产固定资产总帐和明细帐。充分用好现有教学设备，校产专人管理，防止被盗，并建立借还制度。逐步添制教学仪器等设备，供教育教学使用。抓好学校节水节电的管理工作，做好学校电路维修工作、重点抓好学校节水节电的管理工作。强化印务室的管理工作，采用文印工作分管领导签发制度，以进一步核定文印工作量，提高服务质量，降低耗材的数量。
3、加强了体卫工作管理，提高了学生的身体素质和运动水平
加强学校体育工作领导和管理，提拔莫镜冬去老师为体育科科长，充分发挥了体育教师的作用。通过体育教师的检查督促，抓好了学校“两操”和体育课的管理。广播操做到了三个“确保”，即确保有序进退场，确保质量，确保每天开展。加强了体育课的管理，确保了体育课的安全和质量。加强了学校运动队的训练管理，开学始之初便迅速成立学校男女子篮球队，坚持以强化体能、强化基本功、强化技战为主的训练指导思想，打造过硬的球队，通过长期，刻苦的训练，学校篮球队取得了全镇总分第一名的优异成绩。此外还加强了学校卫工作。利用广播、标语、宣传栏等工具，提高师生的卫生意识；抓好学校饭堂和卫生室管理，活动室场的清洁消毒，做好学生体检和预防接种工作，完善学生健康档案建设，有效地提高了学生的身体素质，杜绝了流行病、传染病的发生。
案例概要
某小学在午休起床铃拉响后，一、二年级500余名学生起床返回教室上课，由于靠墙的一块海绵垫平倒于一楼过道，造成通道不畅，先期下楼的学生在通过海绵垫时有人跌倒，后续下楼的大量学生，继续向前拥挤造成叠加挤压，事故导致6人窒息死亡、35多人不同程度受伤。事故调查组认定：该事故是一起校园安全责任事故。随后，当地纪检监察机关按照干部管理权限，分别对7名相关责任人进行了处理。该校校长李某、分管后勤与安全副校长杨某、体育教师李某某因涉嫌教育设施重大安全事故罪，被公诉机关提起公诉。
案情评析
经法院审理查明：该小学违反《中小学校设计规范》关于学生宿舍的规定，将普通居民住宅楼改变用途，组织大量学生进行集中午休，形成楼道通行的事故隐患，违规立放于一楼楼道内的海绵垫倾倒后严重影响学生通过，导致学生通过时发生跌倒并叠加挤压，致使6名小学生死亡、35名小学生不同程度受伤的重大安全事故。
法院认为：被告人李某作为该小学校长，对学校教育设施安全、规章制度的落实负有领导、督促责任，疏于领导、监督，没有采取有效措施预防和消除安全隐患，酿成学生踩踏事故，具有不可推卸的领导责任。被告人杨某作为分管后勤和安全工作的副校长，在组织开展学校安全工作时，对校园午休楼存在的安全隐患没有组织辨识和排查，对此次事故的发生负有直接责任。被告人李某某作为体育教师，在组织田径训练后，将海绵垫置于午休楼一楼楼道处，对海绵垫失于监管，造成事故隐患，对此次事故的发生负有直接责任。检方指控三被告的罪名成立。
校舍和教育教学设施是进行教育的最基本条件。《刑法》第一百三十八条指出：“明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施或者不及时报告，致使发生重大伤亡事故的，对直接责任人员，处三年以下有期徒刑或者拘役；后果特别严重的，处三年以上七年以下有期徒刑。”因此，校舍教育教学设施必须符合一定的安全标准，这样才能保障正常的教学秩序和广大师生员工的人身安全。如果校舍、教育教学设施不符合安全标准，一旦发生教育教学设施重大安全事故，不仅会造成不特定师生员工的重伤、死亡和国家财产的重大损失，而且还会扰乱正常的教学秩序，造成恶劣的社会影响。因此，对校舍、教育教学设施负有采取安全措施的主管人员和直接责任人员必须正确履行职责，维护教学活动的正常进行和师生员工的人身安全。
法院认为：本案中，三被告人均在教育局人员的陪同下主动投案，归案后如实供述自己的罪行，属自首，故辩护人提出的各被告人具有自首情节的辩护意见，符合本案事实和法律规定，法院予以采纳。法院依照刑法有关规定，分别以教育设施重大安全事故罪判处被告人李某有期徒刑二年；判处被告人杨某有期徒刑一年零六个月；判处被告人李某某有期徒刑一年。本案中所提到的“教育设施重大安全事故罪”，侵犯的客体就是学校及其他教育机构的正常活动和师生员工的人身安全。
有学者指出：对拥挤踩踏事故分析中，可把事故原因归为是人的因素、物的因素、环境因素和管理因素相互作用、相互影响的结果。其中包括：学生自身对踩踏事故危害认识不到位；学生受到的安全教育不足；恐慌心理的出现和扩散是事故发展的助推器；信息交流不畅是事故的放大器；学校硬件设施设计、使用、维护方面不合理；学校应急预案缺失是重要的管理原因。
在此呼吁广大中小学校、幼儿园应该加强内部安全管理、加强师生安全教育和安全检查，完善设施设备；同时，做好应急预案和事故善后处理。
以各级党委、政府、教育行政主管部门关于安全工作的文件精神为指导，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持“安全第一，预防为主，人人有责”的方针，认真落实《株洲长鸿实验学校安全管理措施》，加强安全工作法律法规的学习宣传，完善安全管理机制，健全安全管理制度，强化安全管理措施，实施安全事故责任追究制，创安全文明校园。
二、工作目标
抓实安全教育，搞好安全防范，实施责任追究，确保校园平安。
三、工作措施
1、加强领导，成立专门领导小组。校长为学校安全工作第一责任人；分管政教的副校长为学校直接责任人；学生处主任为周边环境治理、学生安全事故的直接责任人；各处室主任为各部门工作的直接责任人；年级组长为年级责任人；班主任为各班的直接责任人；分管后勤的领导是学校食堂、豆奶等饮食卫生的直接责任人；医务室负责有关知识的宣传教育；办公室负责组织协调、反馈信息。学校安全工作领导小组成员：
组长：
常务副组长：
副组长：
成员：
领导小组下设一室八组：
（1）、办公室负责协调学校各组安全日常工作。
（2）、校园安全组负责安全教育、学生课间、午睡集会安全等。
（3）、校舍设施组负责建筑设施、消防设施、防雷设施、用电线路安全、学校后勤和安全生产工作。
（4）、教学设备组负责学生上课期间安全和馆室、教学设施设备、信息安全工作。
（5）、寄宿安全组负责学生公寓内设施设备、学生住宿安全工作。
（6）、食品卫生组负责校园内、学校食堂食品卫生安全工作。
（7）、门卫校医组加强门卫值班，严格执行门卫制度，确保师生人身和校产安全；加强校医管理，严格执行医务室有关制度，杜绝医疗事故。
（8）、校车安全组负责校车的安全行驶、乘车学生的安全接送工作。
（9）公寓安全组负责教师公寓设施、设备及住户安全。
2、加强宣传，增强安全防范意识。
学校利用每年安全教育月、安全教育周、安全教育日、“119”消防日，对学生进行安全知识、防火知识教育，开学第一周定为安全教育周，第一月定为安全、纪律教育月，利用班会课组织学习《安全知识读本》，查找安全隐患，召开安全教育主题班会，请交警、消防人员进行安全知识讲座，各班办安全知识黑板报。利用课间操集中时间、国旗下讲话时间强化安全教育，提高防护能力。
3、落实措施，严格管理。
（1）、建立安全工作日报告、日记载制度。学校把安全工作纳入行政干部值日人员的检查评比中，值日领导为当日安全工作的责任人之一，发现问题及时处理，及时报告；失职者实行责任追究，按制度予以惩罚。
（2）、严格食品卫生管理。分管领导、食堂事务长要严把“四关”，即食品进货渠道关，消毒关，卫生关，质量关。定期召开炊事员会，进行卫生知识教育，炊事员要定期搞好体检。
一、早计划、早安排、早部署。
开学之初副局长就要求开运动会,并要求教务处将此次运动会写入教学行事历中。为了进一步加强各班重视，在10月初班主任工作例会上也开了一次“吹风会”。并在10月下旬，分管副校长苏政、主管领导肖荣主任在百忙之中抽出时间，在不影响班干部正常学习的情况下，于中午时分召开了各班班长、体育委员会议。在会议上对各班在运动会中的方队、安全救护、啦啦队等都做了详细的安排和部署。为了使开幕式的当天有良好的开端，早早地安排了主持人员和各班的入场式导语。为此次运动会胜利召开做好了良好的人才储备。
二、领导的重视，后勤的支持。
此次运动会开办之初，也遭到了一定的非议和阻力。因为本学期时间短，放假过多，教学压力大。副局长认为，运动会三天实则意义具大。一是召开运动会是贯彻上级总体要求。二是运动会具有整合思想的作用，使学生学习更有冲劲。三是我校本期活动较少，具有一定的丰富学生枯燥的课外生活。副局长在班主任工作会议上也多次强调了开好运动会的重要性和必要性。并亲自过问运动会筹备情况，也多次向后勤“打招呼”支持运动会等。后勤也积极响应副局长的要求，按时的整修了跑道、报废并购买了体育器具。并接合跑道的安全性及时地剪修了树枝。重修并填埋了沙坑，规划了跑道线。为了开幕式的全面运行，后勤也给予财力支持，租借花蓝、请有关人员安放烟火等。为此次运动会做好了良好的物质和财力准备。
三、加强领导，健全组织。
没有良好的组织和领导协调，再成功的运动会也会百密一疏。基于此我校及时健全组织，加强协调和领导。我校成立了以副局长为组委会主任，副校级领导为组委会副主任。各中层领导和各班班主任为委员的十运会组委会。教务处作为主管部门按照分工及时地成立了十运会工作机构。苏政副校长亲自任竞赛组组长，彭彦任秘宣组组长、胡华副校长任安全保卫组组长、王勇任后勤组组长、医务组由黄毅负责等，健全了各工作机构成员及工作人员。为了更好的让各班在运动会场有条不紊，制定了竞赛规程。设定了比赛项目、参赛办法、竞赛规则、录取名次及奖励办法、报名办法等。为运动会做好了良好的制度设计。
四、各部门的通力合作、工作人员的全面配合。
此次运动会圆满成功与各部门和全体工作人员的艰辛努力是分不开的。教务处抽出教务人员和部分老师全面充实裁判成员，他们在各自工作岗位严格公正裁决，有的白天站了一天，忍着劳累晚上还得坚守晚自习的值班。负责公告的人员三天不停地播报，声音出现了疲劳甚至疼痛也坚守岗位，毫无退却之意。德育处和保卫科、安办成员，三天全天候值班负责学校安全，防止意外事故。团委及时安排了志愿者，为跑道维持秩序，为部分场地提供辅助支持。裁判员在比赛中不仅公正裁决，而且还对运动员给予人性化的关注。当运动员因为一些损伤及时提供水、药等。各班主任更是尽心尽力。他们在班里安排了运动员接待、安全救护、啦啦队。当运动员比赛下来，我们经常看到本班班主任的身影，有人扶运动员，有人给运动员端荼送水……运动场成了一道亲密的爱心场。啦啦队更是乐不知疲，有的声音哑了，还在为本班呐喊，给学校描出了一道美丽的风景。
五、体育教师的精心组织、运动员的积极参与。
一、领导重视，统一思想和认识
针对今年兵员征集对象主体的调整变化，两类兵役制兵员同时进行以及毕业生即将离校的新情况、新特点，学校人武部部长**、副部长**多次向学校分管领导**副校长专题汇报征兵工作情况，积极主动和学生处、招生就业处等相关部门协商研究，及时下发《关于做好我校2009年就届毕业生招收士官入伍的通知》、《关于做好我校2009年应届毕业生预征对象（冬季义务兵）征集工作的通知》等文件；同时，学校成立了征兵工作领导小组，党委副书记、校长**任组长，党委副书记**、副校长**任副组长，人武部、学生处、招生就业处等职能部门和各学院分管学生工作的负责同志为成员。2009年6月11日上午，学校专门部署征兵工作会议，**副书记和**副校长分别就征兵工作的意义、要求及征兵的工作计划等进行了布置和动员，要求全校上下提高认识，统一思想将征兵工作作为一项政治任务；要求广泛动员，各部门密切配合；要做到分工明确，责任到人，克服一切困难，努力为应届毕业生预征入伍提供方便条件，热心服务，工作到位。
二、采取多渠道宣传征兵政策，确保每一个毕业生知晓政策
学校人武部根据有关文件精神，针对我校外地实习学生较多且分散在各地的特点，采取多种切实有效的宣传措施，确保征兵的信息和政策、要求及时传达到每个学生。让每位毕业生了解此次征兵的意义及相关政策。首先在东、西校区宣传栏张贴征兵公告，同时在校园网上予以。其次各教学院部由专人（辅导员）通过电话、短信、同学转告等联系方式，告知在外实习和已基本确定就业单位的毕业生。
三、严格把关，分工负责，确保兵源质量
六月中旬，征兵工作报名登记时，按照学校人武部下发文件的要求，各学院首先审查学生个人申请书，征求学生家长对学生入伍的意见；武装部工作人员逐个逐项的进行初审，对身高、年龄、体重、视力等进行询问和目测，组织学生体检及政审材料，并及时做好预征工作解释工作；学生处负责核实学历、学位；财务处、学生处负责审查学生贷款情况。
四、各部门密切配合，落实到位
今年，我校毕业生离校和在校生放假基本上在同一时间段，此时，招收士官、预征对象的工作正在紧张进行之中，针对这个实际问题，学校领导及时召集人武部、后勤集团、学生处等有关部门的负责人，现场办公，把学校的招待所、小餐厅让出来，安排毕业生集中食宿，统一管理，为应征毕业生提供良好的服务环境，解决他们的后顾之忧。
五、按时完成征兵任务，并做好后续工作
（一）招收士官
2009年，部队在高等学校应届毕业生中招收士官的专业比较多，但从普查情况统计看，我校中医类（必须符合小代码的专业）只有中医骨伤专业，经我校武装部积极争取，省征兵办将全省仅有的2个指标落实到我校，现已有3人进行到征兵政审阶段，8月上旬可入伍服役。
（二）预征对象（冬季义务兵）
安全工作是学校工作的重中之重。该校视安全为生命线，全校上下同心、高度重视。校长杨孝则作为创建活动的第一责任人，亲自担任创建平安校园领导小组组长，带校长秦青勤具体负责，政教处和团委会承办该活动的运作开展。
创建队伍在校长的带领下，分别由各科室负责人及年富力强的班主任等18人组成。创建领导小组每月召开一次专题会议，解决创建活动中存在、出现的问题和不足，研究部署下一阶级创建活动的新方案、新举措，为教育教学工作的顺利开展提供了有力保障。
二、抓好制度建设，实施安全目标责任制管理模式
创建活动，贵在落实。健全的规章制度，确保了创建活动的持久性和有序性，确保创建措施能够落到实处，避免“齐抓都不抓，共管都不管”的被动局面。因此，创建领导小组共制定和完善了包括教学业务，学生管理、后勤保障、生活卫生四大板块的18个制度条文，并且把这些制度提交教代会通过，然后发放到每个科室和每个教职工的手中，使大家了然于胸，照章执行。
每学期初，学校层层签订安全目标责任书，职责明确，要求具体，规划科学，走出一条行之有效的管理新路。校长与副校长签订责任书，副校长与所分管科室、班主任签订责任书，分管教学的副校长又与每一位任课教师签订了学生课堂管理责任书，班主任又与学生家长签订学生安全目标责任书，至此学校、班级、家庭形成了创建平安的合力与氛围，使得人人头上有责任，人人心中有目标，避免了推诿扯皮，避免管理上出现“真空”。同时，把责任书的执行落实情况与责任人的年终考核、奖金发放相挂钩。
三、注重安全教育，拓宽创建渠道
1、学校规定创建活动每月要召开一次全体师生参加的安全教育大会，每月14日为该校的安全教育日，每年的11月14日为安全警示日。另外，政教处还在平时组织安排了一些生活的演讲、辩论、书画展、征文赛等活动，使用权安全意识深深扎根于学生心田。
根据《创建实施方案》安排，每学期开学第一课为安全教育课，每周一下午的第三节课为安全教育主题班会时间，双休日和节假日之前，班主任必须对学生进行出行、乘车、交往等安全事项教育。在学校放长假期间，校长还组织班主任常常深入到学生聚集的村庄或社区，进行安全回访，使安全教育保持了家校一贯性，实现了对学生安全教育的家庭接力。
2、授人以鱼，莫若授人以渔。安全教育亦如是，初中生，涉世未深，不谙世事，保护他们健康快乐的成长，使他们从容应对多变的世界，也是我们安全教育的重要一课。譬如：在灾难来临之际如何自救逃生，遭遇不测时又如何自卫自护，脱离陷井，如何与陌生人交往，如何避免骚扰等，这些教育课题，我们则寓教于乐，通过小品演示、黑板报、专题讲座等形式，提高了全体学生的安全防护能力。
3、每年3月份的最后一周，是该校交通安全教育周。学校邀请交警同志到校到校讲课，并在学生中间散发交通安全宣传材料，教室和校园内张贴了交通安全挂图，使学生渐渐养成了“遵守交通规则，注意交通安全”的良好习惯。去年9月，县政法委、教育局、公安局等部门联合在该校举行了中学生交通安全教育启动仪式，该校的安全教育效果受到了与会领导的一致好评。此外，每年的6月23日，是该校禁毒宣传教育日，学校教育广大学生远离，树立高雅情趣。还利用学生集会对学生进行反教育，学生则通过习作喊出了对的声讨和控诉，远离，崇尚科学在孩子的心灵中便悄然萌芽。
4、针对少年学生情绪波动大，好奇心大等特点，从2003年起，该校开设了心理健康教育课，开展心理咨询，帮助学生解决学习、生活、交往中遇到的苦恼。对于差生和问题学生，则通过心理疗法，使他们走出阴影，重树信心。网络毒害，曾使多少家长愁眉不展，对于进出网吧极个别学生，我们没有弃之不理，而是安排兴趣辅导员，动之以情，晓之以理，循循善诱，使他们走出网络泥沼。
5、加强法制教育，大力推进未成年人思想道德建设工程的开展。该校聘请县公安局的贾旭芳科长为法制副校长，定期到校举办法制讲座，法制课与政治课交相融合，使法制教育纳入了学校的正常教学工作。全体职工普法考试合格率达到100%，学校管理走上了依法治校、依法治教的良性轨道。我们还通过班会、周会、第二课堂、国旗下的讲话等场合，对学生公民道德教育、爱国主义教育、国防教育，提高广大学生的道德情操和思想境界。
四、强化管理力度，建立长效机制
由于该校规模大、人数大、生源广，安全管理工作无疑是学校的难点，重点和焦点，学校要求，紧紧围绕“时时讲安全、处处讲安全、事事讲安全、人人讲安全”来开展工作，对于学生安全必须慎之又慎，细之又细。实行“谁主管、谁负责，谁违犯追究谁”的责任追究制度。
1、实行校长带班值勤制。四位校长轮流值班，全天候负责处理学校的一切日常事务，实行安全事故零报告制度，做好常规管理日常检查，对擅自缺岗和离岗者，扣除当月津贴。认真开展矛盾纠纷的排查调处工作，提倡建立和谐住宅区，和谐班级。多年来，该校教学区和生活区未曾出现一起暴力事件或上访事件，治安状况稳定良好。
2、建立看校护院队伍，强化门房值班和夜间巡逻力度。尤其是夜间和节假日，要求校长带头值班，严加防范，堵塞漏洞，确保全校师生的生命财产安全，重点看护好公寓楼、食堂、家属区、财务室等处所，夜间巡逻三人一组，配备巡逻和报警设备，做到了人防与物防的协调统一。门房值班加强了对外来人员的登记了解，严禁来人在教学期间进入教学区，严禁社会闲杂人员进入校园滋事生非。并且实行警校管理方式，与公安部门保持密切联系，一旦遭遇突发事件，立即向公安部门报案。
3、构建学校、家庭、社会相结合的安全管理网络。该校每学期召开的家长座谈会，每个月发放的家校联系育人卡，以及与家长签订安全管理协议书，建立起了学生安全管理直通车，为广大学生构架起一个安全防护网。此外，还邀请交警和派出所到校做报告，并协助维护学校及周边的治安环境。
4、坚持重点部位，重点防护。该校紧临交通要道，上下学期间人流、车流、学生流相汇聚，压力巨大，安全不容小视，该校安排了3名教师会同2名交警联手防护，风雨无阻，确保了学生出行安全和门通畅通，受到了社会各方面的称赞。针对学生上下楼梯易发生拖拽拥挤的状况，除在每层楼梯转弯处安排专人负责疏导外，还实行了错时放学下课，三层教室比二层教室推迟5分钟，拉开时间，减轻上下压力，保证了上下安全。对化学实验腐蚀性药品的保管，做到铁柜存放，专人看守，在财务室还安置了防盗、报警系统。
5、后勤管理方面。该校有400多名在学校食宿，公寓楼实行封闭式管理，安排了4名生活管理员，一天两点名，严禁外入擅自进入，或者住宿生无故离校、夜不归宿，每个月喷酒一次消毒液，确保无流行病、传染病等疫情发生。学生食堂，粮油蔬菜定点购买，操作人员持证上岗，工作场所定期消毒，定期接受卫生防疫部门的检查验收。学生食宿安全卫生，从无流行病或食物中毒等发生，有力地服务了教育教学正常进行。
6、定期开展校园及周边地区的安全隐患排查。每个月第三日，校长带领学校安全隐患排查小组，对学校教学设施、住宅区、线路、厕所、围墙及周边设施进行细致检查，发现隐患，责成有关人员限期整改。对于学校周边存在的可能危害学校教学工作的不良现象，及时向有关部门反映，予以清除。
7、建立了应急预案，制定了应急措施。如果发生突发事件，立即启动应急预案，比如在放学时间，突然停电，则立即启用应急照明设备，所有校级领导在须在第一时间亲临教学楼现场指挥调度，疏导学生离校，坚决禁止拥挤踩踏事件发生。
五、平安创建结硕果，满园芬芳谱新篇
我叫**，现任**一中副校长，分管学校后勤线工作，主管全校师生饮食安全，档案管理工作，学校固定财产的管理，及初二、初三政治课教学工作，现就2009年的工作情况汇报如下：
一、学校后勤线工作
带领会计出纳供应教学物品，从不影响教学工作。管钱，管财，管水，管电，为的是节约一分钱办好学校；了解同志们的疾苦，帮助他们解决后顾之忧，为的是让他们安心工作，为教育事业大显身手；同志们家中不论出现什么异常情况，学校就会主动慰问，为的是让他们感觉到集体家庭的温暖。这样以来我们**乡中这个大家庭呈现出一片团结相处、友好和谐的氛围。
二、全校师生饮食安全工作
自受命以来，不敢怠慢，有事无事，就会到伙房转转看看，发现问题并及时解决，使问题解决在萌芽状态，同时大会讲，小会说，见面还个别谈；上课讲，下课说，课余时间还闲谈，说饮食安全，谈身心健康发展。并且还与伙房饮食人员签订目标责任书，与学生家长签订保证书。这样以来，引起全校师生高度重视，故一年来未出现任何问题。
三、档案管理工作
档案管理一年两次，前次是三月份，后次是九月份。在此项工作中自己一向任劳任怨，从不偷懒。从收集资料到装订成卷，需要好多工序，还要耗费大量时间，关键的是需要自己的忍耐力，细致劲。几年来，我始终如一，坚持不懈，因此我校的档案管理工作多次受到上级领导的表扬。
四、学校固定财产的管理工作
此项工作得认真而细致，本人在此方面身先士卒，不怕受苦受累，各教室、各住室的财产都登记造册、明码标价，并宣布财产保管使用制度，一学期两检查，损坏者要自行赔偿，得有一定的责任性。此外，自己还亲自动手修理被损坏的桌凳，仅这一项就为学校节约了一大笔开支，也有些人说我不必出这些力，但我认为这些也是我自己为学校所做的份内工作，尽管累，但乐在其中。
总之，一年来，我做了一些自己份内的工作，不应该自豪，但我可以无愧的说：我尽到自己的努力了。但我深知，做得还很不够，离党的要求还相差很远。未来的路还很长，目标更高，任务更艰巨，我有决心，有能力，在今后的工作中，再接再厉，把毕生的精力投入到自己所热爱的工作中去，取得更多更大的成绩。为振兴**教育做出更大的贡献。
