时间：2022-04-07 06:45:53
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇电线调查报告，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
尊重生命、珍惜生命是全人类的共同呼声，因此，教育学生学会自我保护，注意安全，防止受到伤害是学校安全教育的重要组成部分，安全重于泰山，防范胜于救灾，为了减少和避免学生伤害事故的发生，适时对学生进行安全教育，是十分有必要的，下面结合物理教学谈几点做法。
1在学习基本概念规律的过程中进行安全教育
概念、规律是学习物理的基础，其中潜藏着很多进行安全教育的因素，如在学习《摩擦力大小与什么因素有关》时，引导学生分析爬山时适宜穿什么样的鞋，为什么?冬季路面结冰时，在冰上洒些渣土，这样做的目的是什么?为什么不能在公路上打场晒粮?又如在学习《压强》时，让学生讨论，若在冰面上滑冰时，突然听到“咔嚓”一声，应怎么做?不小心，陷入了泥塘中，为什么越动陷的越深，该怎么办?再如学习了《浮力》后，引导学生认识到人体密度大于水的密度，人在水里是要下沉的，千万不要去没有任何保护措施的地方游泳，不会游泳要使用救生圈，这样，学生既掌握了基本的概念规律，同时激发了学习兴趣，培养了安全意识。
2在实验中进行安全教育
实验是学习物理的重要手段，也是进行安全教育的重要渠道，如在进行《探究水的沸腾》实验时，引导学生讨论实验需注意的问题，如实验时，一定要注意避免被开水烫伤；要正确使用酒精灯，防止酒精着火；避免烧坏等玻璃仪器损坏划破皮肤等等，在教师的引导下，又给出了若万一出现上述情况应如何处理，又如在《组装简单的家庭电路》时，引导学生通过分析讨论认识到，闸刀开关为什么不能倒装；用电器的开关为何要接火线；螺丝口灯泡的螺旋套为什么接零线；大功率用电器的插座，为什么只在火线上接一根保险丝等，这样，学生既培养了实验能力，也受到了很好的安全教育。
3在习题中进行安全教育
习题可以帮助学生巩固、加深和灵活运用所学知识，培养学生提出问题、分析问题与解决问题的能力，在处理习题的过程中，同样可以培养学生的安全意识，如在学完《流体压强与流速的关系》时，让学生分析：“铁路部门在站台的两边画有警戒黄线，当有列车通过时，严禁行人在铁道边黄线内行走或停留，这样做目的是什么?”学生通过讨论知道了快速行驶的列车周围空气流速增大，因而周围气压减小，行人靠近时，在大气压的作用下容易被卷入火车轮下，又如在学习了《惯性》后出示题目：“许多交通事故造成的损失与伤害，是与物体具有惯性有关的，为了减少此类事故的再发生，在公路交通管理中有许多要求和措施，就你所知，请写出任意两条，”再如学了《透镜》后讨论这样一题：“小红在森林公园游玩时，看到一个丢弃的透明矿泉水瓶，她想到，如果下雨使得瓶中进了水，就可能会成为森林火灾的元凶，于是她捡起瓶子丢进了垃圾筒，这其中引起火灾的主要原因是什么?”学生通过讨论交流，掌握了知识，培养了能力，增强了安全意识。
4在物理实践活动中进行安全教育
物理实践活动是物理教学的重要方面，是课堂教学的重要补充和延伸，组织开展实践活动，可以加深巩固扩展学生的知识面，有利于培养学生的创新精神和实践能力，针对安全教育的内容，我们开展了题为《安全用电，人人有责》的实践活动，让学生结合所学知识，通过调查访问，查阅资料，上网查询等方式，了解安全用电的基本常识，如不爬电线杆、变压台，不晃拉电线；不在家里或宿舍里私接电线，不乱用大功率用电器；不用湿手去接触开关、灯头；不在电线附近放风筝、钓鱼；发生火灾，要赶快切断电源，不带电泼水救火；有人触电要赶快切断开关或用干燥的木棍竹竿将电线挑开，迅速使触电人脱离电源，并进行抢救，指导学生写出调查报告，并在班内校内交流展览，向自己周围的人宣传安全用电的知识，另外，针对夏季是雷击灾害的高发期，我们开展了“防雷安全知识竞赛，让学生在激烈的竞争中，了解防雷知识，学会自我保护，增强安全意识，并自觉进行防雷宣传。
2006年，岳毅桦和同事对北京电子废物的流向进行了调查。在调查报告中，他们梳理了那些被人们淘汰的手机、电脑、数码相机的去向。
城市的每个社区周围，经常可以看到收购旧电器、旧电子产品的小贩在转悠。当人们把那些淘汰掉的电子产品低价卖给这些小贩后，很少有人还会去关心它们的下落，也很少有人了解它们会被如何处理。岳毅桦讲述了之后的事情。
在北京，社区三轮车小贩把那些电子垃圾收集后，搬运到四、五环外城乡结合部，例如海淀后八家、昌平东小口等地。在这里，有人对电子垃圾进行了分类。那些维修后还有使用价值的返卖回电子城、旧电器城。其余的被运送到朝阳区十八里店乡横街子村等大型集散地做简单拆解，或者直接被转运至广东等地，如汕头贵屿镇。在那里，那些电子垃圾将被手工拆解。
这就是国内最普遍的电子垃圾处理方式。出乎意料，在这些高科技产品的垃圾处理过程中，居然几乎不合有任何的科技成分，没有专业的工人，没有专业的设备，没有专业的技术。根据绿色和平组织的调查，在中国，很难找到一家专业的电子垃圾处理厂。中国90％的电子垃圾都是采用手工作坊式最原始的方式来处理的。用19世纪的技术来处理2l世纪的垃圾，后果将会怎样呢?岳毅桦讲述了关于贵屿的故事。
贵屿的故事
从2003年开始，岳毅桦和同事开始在广东一个叫贵屿的小镇进行调查。
贵屿位于汕头市潮南区。在20世纪上半叶，贵屿人就以收破烂为生。从90年代起，贵屿人赶上了科技发展的步伐，开始收购电子废物。一踏上贵屿镇的土地，就闻到一股浓烈的燃烧塑料的气味，空气污浊，令人掩鼻。在这个汕头的小镇上，随处可见堆积如山的电路板、电脑键盘和显示屏等各种各样的电子废物。在这个小镇上，有6万人从事拆解电子垃圾工作，接近人口的一半。
在窄小肮脏的作坊里，几个工人用锤子和螺刀将那些电脑部件拆开。几个妇女将缠绕着绿色电线的线路板放在炭火上烧烤，然后小心翼翼地用镊子把电脑芯片从火焰中夹出来，顾不得滚滚的浓烟和刺鼻的焦味。整个贵屿就像一个大炼厂，到处乌烟瘴气。为了节省成本，人们就这样在没有任何保护措施的情况下，采用最直接和最原始的方式进行电子废物的拆解，并最终以露天焚烧的方式处理垃圾。
贵屿已成为全球最大的电子垃圾拆解基地，被称为“世界电子垃圾终点站”。每年贵屿回收处理的电子垃圾超过百万吨。“这不仅仅是数量庞大的问题，还涉及到电子产品中有毒物质污染地球的问题。”岳毅桦和她的同事们也因此被称为“缉毒先锋”。
2005年，在惠普中国总部，岳毅桦的几个同事举行了抗议活动。他们穿着白色防化服，戴着防毒面具出现在中国惠普大厦前，抗议惠普在其产品中使用有毒物质。这一幕成为当时的热点新闻。很多人在看过这条新闻后，才知道原来电子垃圾是有毒的。
电子装置由几百种物料装合而成，大部分物料都含有重金属，如铅、水银、镉、铍，及其他有害化学物质，如有溴化阻燃剂、多溴联苯、聚溴乙苯基酯以及四溴双酚A、聚氯乙烯(PVC)塑胶。比如一部手提电话，就合有500至1，000种化学物质。
电子废物在垃圾场腐烂时将渗出水银、铅、铬等有毒物质，腐蚀土壤，侵害水源。有毒物质还会散发到空气中，严重污染空气。
在最初的时候，贵屿人对这些电子垃圾的危害似乎一无所知，他们把这些垃圾当成宝贝，因为拆解垃圾，收集贵金属已成为他们谋生和致富的手段。
经过多年的调查，绿色和平组织的工作人员写下了长长的调查报告。近年来，贵屿的情况已变得非常恶劣。除了空气严重污染外，贵屿的地下水重金属严重超标，生活用水已成问题。而从事拆解工作的很多人都得了呼吸系统的疾病，尤其是那些成天与垃圾为伴的儿童，更是无辜的受害者。贵屿，这个小镇已被电子垃圾严重毁坏。
而那些成千上万的电子垃圾，并不全是本国的垃圾，而大量来自美国和欧洲的发达国家。“中国和亚洲的一些国家已经成为发达国家的垃圾场。”岳毅桦说。全世界80％的电子垃圾被运到亚洲，其中90％丢弃在中国，这意味着全世界约70％的电子垃圾被囤积千中国。
电子废物巨浪
在北京的一次科技博览会上，绿色和平组织向世人展示了一个雕塑作品。这个雕塑被命名为“卷向地球的电子废物巨浪”，由从贵屿收集而来的各种各样的电子垃圾堆积而成。
在今天，几乎世界上的每一个人都是电子垃圾的制造者。人们在享用不断推陈出新的高科技产品时，恐怕很少人会想到那些被扔掉的产品将会带来什么后果。
“在这两年来，电子垃圾的数量已经达到了一个高峰。”岳毅桦对越来越多的电子垃圾感到忧虑。根据国家环保总局的估计，从2003年起，中国每年报废电视机500万台，电冰箱400万台，洗衣机500万台，电脑500万台，手机上千万部。全球“电子垃圾”的日产生量约为3000吨，相当于1000头大象的重量。美国人每年丢弃的科技垃圾多达200万吨，在欧洲，每年有600万吨电子垃圾充斥垃圾场。
2004年前，在美国超过3.15亿台电脑已被废弃。而电脑的寿命却在不断减短：1997年，电脑的平均寿命是4～6年，电脑显示屏则是6～7年。但到了2005年，它们的平均寿命却减少至2年。
一边是不断推新的电脑、手机、数码相机，一边是越堆越高的电子废物。随着电子、数码产品更新换代的不断加速，全球被抛弃的电子产品数量急剧上升。目前，电子废物已是世界上发展最迅速的废物。据统计，欧洲每年产生的电子废物升幅达3％～5％，而在未来5年，发展中国家也会制造比现时多3倍的电子废物。电子废物像海啸时的巨浪，向地球席卷而来，全世界所有的国家都在为庞大的不断增长的电子垃圾而苦恼。
在岳毅桦看来，“电子产品无毒化”是在处理电子垃圾中极为重要的一环。环保组织呼吁企业在制造电子产品时使用无毒材料，希望从源头上制止有毒产品的生产。
上世纪90年代，欧盟各成员国政府、日本与美国一些州政府成立了电子废物回收系统。世界首家电子垃圾处理工厂已于2001年2月在芬兰北部的电子城奥鲁市正式建成并投入生产。这家名为“生态电子公司”的工厂采用类似矿山冶炼的生产工艺，把废旧手机和个人电脑以及家用电器进行粉碎和分类处理，然后对材料重新回收利用。但这样的专业处理厂在全球范围内都屈指可数，所以大部分国家实际上还没有能力处理大量的电子废物及其产生的祸害。长此以往，“电子废物毒浪”吞没地球的想象可能会成为残酷的现实。
*6年8月3日，*市十四届人大常委会主任会议听取和审议了市人民政府《关于<城市规划法>贯彻执行情况的汇报》和市人大常委会办公室《关于<城市规划法>贯彻实施情况的调查报告》。会议认为，近几年来，市人民政府及规划行政主管部门认真贯彻执行《城市规划法》及相关法律法规，在科学制订城市总体规划，加强城市规划管理，促进城市协调建设，推进城市健康发展方面作了大量工作，并取得了一定成效。但从总体情况来看，仍存在一些不容忽视和亟待解决的问题。为此，主任会议提出如下审议意见：
（一）科学统筹，尽快编制城市详细规划。要根据城市总体规划变更方案尽快编制城市详细规划，合理规划城市基础设施，做到功能齐全、科学适用。要科学编制城市交通、环境卫生、农副产品基地和科技文化教育等公共建筑布局规划。城市道路要适度超前，符合城市发展需求，保障城市各主要功能区之间交通联系的畅通和可靠性。要同步规划地下排水管道、自来水管道、燃气管道、电线、电缆、通信光缆等地下基础设施。要根据城市社会性能及经济功能的整体要求，统筹规划旧城改造，对将要改造的城市旧区进行统一规划，确定改造方向，明确改造要求，注重建筑风格，突出山水园林特色。在详规出台前，市政府要先制定一个城市规划管理暂行办法，要在城区范围内终止土地交易，冻结建房手续，对城区范围内的土地用途、绿化、街道、建筑要作个较详细规划控制，并在城市重要位置予以公示。
（二）大力宣传，有效提高规划意识。要采取多种形式，大力宣传规划法律法规，要努力推进规划法律法规进单位、进社区、进学校、进家庭，努力提高各级领导干部、国家机关工作人员、各职能单位和全体市民的规划意识，努力营造人人关心规划，个个支持规划，全体市民自觉服从规划的良好氛围。要将城市总体规划向全体市民公布，分区分片公布城市详细规划和各专业规划，在城区中心地段制作大型城市规划宣传图，印制规划宣传小册子，举办城市规划图片展览，督促领导层依规决策，管理层依规行政，市民层依规办事，组织引导全体市民监督城市规划有效实施。
（三）强化管理，严格执行城市规划。要加强领导，加大力度，严格城市规划管理，严格审批城市建设项目，认真落实“规划无特区，一支笔审批”的原则，科学决策城市建设，坚决杜绝随意变更规划和不按规划办事的现象。要加大规划执法力度，增强规划执法的权威性、严肃性和统一性。搞好部门执法配合，严厉处罚和制止违反规划的违法违规建设行为，确保城市规划全面实施。
（四）加大投入，全面提供基础保障。一是保障必需的规划编制与管理经费。国务院国发[*2]13号文件规定“必须将规划编制和管理经费纳入地方公共财政预算，以确保城市规划的顺利实施”。市政府应当逐步把城市规划的编制与管理纳入公共财政预算，为城市规划的编制提供足够的经费支持。二是优化组合，选聘专业人才。要对现有人员引入竞争机制，优化人员结构，精干人员队伍。要想办法引进高素质专业规划人才，保证专业人才引得来、成得才、做得事、留得住，为城市规划的编制与管理提供稳固的智力支持。三是加大技术设备的投入。要千方百计，多渠道筹措资金，按照“财政拨一点，自己挤一点，上面争一点，单位赞一点”的思路，筹集资金更新执法车辆，设计制图等设备，保证城市规划有效实施。
以上审议意见，请市政府认真落实，市人大常委会将于11月份召开主任会议，听取落实情况的汇报。
中职数学课程是为学生的文化素质服务，其必须高于义务教育阶段的数学教育水平。由于中等职业教育也是高中阶段的教育，因此其数学教学是体现具有职业教育特征的高中阶段教育。中等职业学校的数学教学必须承担为提升学生的文化素质服务的功能，这也是中等职业学校数学教育的基本功能，并且中等职业学校的数学重点是为学生学习专业技能服务。
一、在生活中培养学生的数学应用意识
数学知识的应用是广泛的，大至宏观的天体运动，小至微观的质子、中子的研究，都离不开数学知识。马克思曾指出：“一门科学只有成功地应用了数学时，才算真正达到了完善的地步。”生活中充满着数学，人们的吃、穿、住、行都与数学有关。例如通过人们吃的糕点，可认识到丰富的几何图形；在商场买衣买鞋时，经常会遇到打折的问题，等等。数学教师要善于从学生的生活中抽象出数学问题，使学生感到数学就在自己身边，让学生感受到生活中处处有数学，从而培养学生的数学应用意识。
二、用实际问题调动学生的学习兴趣
心理学研究表明：学习内容和学生熟悉的生活背景越贴近，学生自觉接纳知识的程度就越高。因此，在课堂教学中，要尽可能地将教学内容与学生的生活背景结合起来，从贴近学生生活的实际问题引入新课，调动学生的学习兴趣。
（1）概念从实际引入。例如在学习“垂线”的概念时，可结合实际提出这样的问题：马路的十字路口的两条道路位置上有何关系？电线杆与它上面架的电线位置上有什么关系？这些都是数学在实际生活中具体涉及到的例子，能激发学生的求知欲望，使学生产生“生活中处处有数学”的意识，能直观地理解垂线的意义，并意识到学习这个内容的重要性。
（2）公式、法则结合实例抽象提出。结合实例抽象提出公式、法则，既容易对其作出通俗易懂的解释，又容易对其自身作出本质的揭示。例如在学习有理数减法法则时，可以这样引入新课：某一天白天的最高气温是10°C，夜晚的最低气温是-5°C，这天的最高气温比最低气温高多少？用投影仪展示分别标注着10°C和-5°C的温度计，让学生直观地看出高多少，再让学生考虑如何列算式及怎样计算，并换例让学生验证探究出来的结论，归纳出有理数的减法法则。这样不仅能激发学生学数学的兴趣，而且能激发学生爱数学、学数学、用数学的积极情感。
（3）公理、定理从实际需要提出。例如：在学习“线段公理”时，可以以“人们走路时往往喜欢抄斜路直奔目的地，这样做究竟是为什么”为出发点让学生思考。通过这样的实例，能调动学生的学习热情，让学生易于接受，同时还能领悟到数学在现实生活中无处不在。
教师还要注意充分利用现代化教育技术辅助教学，采用模型、幻灯、录像、计算机等现代教学手段，将抽象的知识直观化。这样能吸引学生的注意力，调动学生学习知识的积极性，又能加深对知识的理解，提高学习效率。
三、精心编制问题，培养学生的应用能力
当前我国数学教材中的问题和考题多半是脱离了实际背景的纯数学问题，或者是没有现实意义的应用数学问题。这样的训练，久而久之，使学生解现成数学题的能力很强，而把实际问题抽象化为数学问题的能力却很弱。而数学是以现实世界的空间形式和数量关系作为研究对象的，它的许多概念、定理和方法都从现实中来。同时，它有很多结论生产和社会各行各业服务。因此，教师可在遵循教学要求的前提下，精心编制一些与生活、科学有关的问题，使学生感到自己的周围处处有数学，从而使其萌发学好数学去解决实际问题的愿望，把学和用结合起来，达到提高学生应用能力的效果。
四、加强课外实践，带着数学知识走进生活
华罗庚先生曾说：“宇宙之大，粒子之微，火箭之速，化工之巧，地球之变，日用之繁，无处不用数学。”这句话精辟地阐述了数学在现实生活中的广泛应用，也就是说数学可为很多生活问题建模。
例如举行一次野炊活动。一方面要引导学生收集大量信息，深化统计的学习，另一方面要让学生参与活动的全过程：调查市场行情，让学生亲自去粮店买米，去菜场买菜。在整个活动过程中学生可能会遇到许多困难，如买菜中的估算、人民币的支付、菜的搭配和选择等策略活动，引导学生有序地思考，提高解决实际问题的能力，渗透应用数学的意识。“野炊”活动可将学生学习数学与生活紧密相连，让学生津津有味地评论着自己所买的菜，交流着买菜的体验，充分展示每个人的爱好、生活经验，学习和交流学习数学所包含的价值观、实用观，享受学习数学的快乐。
又如有一年经常下雨，玉米的收成不太好，农民议论说今年的玉米可能要减产几成了。于是我设计了这样的作业：分小组调查自己村中的几户人家，了解他们种同样多的地，去年和今年的玉米收成情况，根据搜集的数据算出这几户人家今年比去年减少了几成，这几户人家平均减产几成，并调查减产的原因。小组中的学生分工进行调查，完成调查后，合作写出一份调查报告，并给农民提出建议。这是融数学、科学、社交知识于一体的综合练习，前半部分是百分数（成数）的实际应用，没有给出具体数据，需要学生自己调查完成。后半部分是学生调查造成减产的原因：（1）与经常下雨有关；（2）管理不当，病虫害的缘故；（3）空气污染；（4）玉米品种问题。这样的作业设计取材于农村特有的资源，从孩子们身边的现实问题入手，给他们提供了一次运用各种知识进行实践活动的锻炼机会。在这一过程中学生学会了获取知识、掌握研究问题的方法，培养了实际运用能力，成为了学习的主人。
一、地区生态环境及变电站的地理特点
漳州地区整体地形依山面海，气候条件优越，属亚热带季风性湿润气候，森林覆盖率达62.4%，且果树种植面广，为鸟类的觅食栖息提供优越的生存环境。由于变电站特殊的地理位置，多数周围山林茂密、高山环绕或环境清幽僻静，成为鸟类安家居住的理想所在。它们以变电站周边的果树、庄稼、昆虫为食。
二、变电站鸟害形成的原因分析
鸟害多发生在每年的3月到6月份，且多为清晨，一般在上午8点之前，因为这个季节和时间段空气潮湿，雾气大，露水重。当小鸟叼着潮湿的长草或飘带从变电站的设备与构架之间飞翔穿越，杂物甩及带电设备；或由于在飞行过程中，身体碰撞架空设备，或所叼的杂物，如长草、铁丝掉落带电导线或构架，均极易由于安全距离不足或绝缘强度降低而引发短路。同时，鸟类的排泄物污染绝缘子，也易由于爬距不够造成短路故障。鸟造成的事故损害程度取决于多种因素：（1）鸟身体的大小、形状和栖息位置都起着重要的作用，体形越大的鸟引起的问题越严重，而幼鸟由于缺少飞行操控经验也会触电身亡而引发事故，此外，鸟翼展开的宽度与带电导体间的距离以及带电体与接地装置的距离 也有着极大的关系；（2）鸟的排泄物引起绝缘子闪络；（3）鸟类在变电站的构架和设备间隙内筑巢，飞进飞出时会碰到带电体，口中的衔物脱落造成短路；（4）鸟巢会吸引象猫和蛇一类的动物，它们在捕食的过程中也会造成电气设备故障。美国IEEE（电气电子工程师协会）1990年的调查报告显示，输电线路的故障近25%与鸟有关，而变电站的电气设备因鸟害引起的故障高达86%。
三、变电站防鸟害方法及措施
（一）现行的防鸟害的技术措施及效果
目前在我公司变电站内已采用的防鸟害的方法有3种：分别为驱赶型、封堵型、防护型。
1、驱赶型：设施有鸟刺、超声波驱鸟器、声光驱鸟器、锣；其效果较差，由于小鸟有很强的适应能力，经历开始的几次惊吓这后，便已适应，甚至在这些设施上叼草筑巢。且驱鸟器在很大程度上影响周边居民的生活。
2、封堵型：即对变电站内所有易吸引小鸟做窝筑巢的构架，如倒装瓷瓶底座、防风偏倒装瓷瓶底座、构架横梁连接处等均制作防鸟挡板；此方法效果较好，很大程度上减少了小鸟做窝的机率。
3、防护型：则是对母线的跳线进行热塑及加大防风偏倒装绝缘子的最后一片瓷裙的盘径，可以起遮蔽作用，从而防止鸟窝材料（长草、飘带、棉线等）触及带电部位，此方法效果较好，减少了短路的发生。
目前在变电站内，鸟害防控措施主要是采用了以在倒装瓷瓶底座加装防鸟封板，并对母线跳线进行热塑及加大防风偏倒装绝缘子最后一片瓷裙的盘径的方法。
（二）防鸟害的组织措施
1、建立防鸟害专项文档。以存档与之相关的文件、鸟害资料、图片
2、对全站易发生鸟害的地点建立台帐，以方便巡视跟踪采取措施
3、每年的3月1日起开始启动防鸟害相关工作，启动的具体时间依季节特点及鸟害的发生实际情况而定，一般宜提早不宜推迟。
4、鸟害季节（3至9月），每天增加特巡次数，6点半之前必须要有至少一次的巡视，因此时湿度最大，发生短路的机率最大。当湿度大的天气，如雾、梅雨季节等，应在太阳出来时安排一次特巡。从而早发现，早清除，把安全隐患消除于萌芽状态
5、发现站内有鸟窝，并无法立即处理的，应缩短巡视周期，尽量每三个小时进行一次特巡，严重危及安全的，必要时应向调度申请调整运行方式。
6、重点巡视倒装式支持瓷瓶凹槽、刀闸底座、门型架、构架、剪刀式刀闸拐臂处等易吸引小鸟做窝的地点。
7、每天都应对发现的鸟窝进行跟踪记录，记录具置、发现的时间、地点及处理情况。建立鸟窝统计表，每天进行记录，个数分相计算，一根草也必须进行统计，自行处理、自行掉落的杂草或者鸟窝也必须进行统计。对未消除的鸟窝按每日汇总上报原则进行，每天都应在8点前必须将第一次特巡后的鸟窝情况汇总报送相关部门，每月必须进行分析统计汇总。
8、将鸟窝个数列入交接班流程，并填入运行日志。交班人员应对当值发现的鸟窝情况进行详细交接。
9、安装单位在变电站内构架上的“防鸟措施”安装施工完毕后，要对防鸟挡板的安装情况进行拍照留存，当班运行值班长要验收把关，并将安装单位安装后的相片存档，挡板应严密无缝隙。
10、对在建及基建工程的变电站，应在设计时即将防鸟害技术措施列入设计及验收
11、通过拍照、制定鸟巢特殊巡视记录表等方法，详尽记录巡视的时间、巡视情况，更形象、生动地对鸟巢筑建过程进行跟踪，从而更细致地观察鸟巢成巢的时间，有利于发现规律，积累经验。
12、巡视人员确实履行巡视职责，确保巡视质量，做到每一次的巡视都要对全站设备构架进行全面排查，特别是母线的构架、刀闸的构架及设备构架底部的隐蔽处无法直接用肉眼巡查到的，更是利用望远镜等设备，不放过任何角落，杜绝因巡视不便造成漏巡等情况，做到疏而不漏，确保万无一失。
四、从防鸟害工作延伸出的一些思考
1、关于鸟巢的处理
对于变电站内鸟窝是拆除还是保留应根据具体情况区别对待。鸟类很固执，一旦选择了栖息的位置，当它们的窝被拆除以后它们仍然会试图在原来的地点再建一个，而在筑建的过程中，往往也增加了短路的危险性。因此迁拆除鸟巢有时不一定是个好办法。对于已成形的鸟窝且没有危及设备安全的，或者根本不存在安全隐患的鸟窝不必打搅它，或者只对其较长的草、飘带等进行修剪，对松散的鸟窝进行加固。待鸟带大了幼鸟并离开变电站时再捣毁鸟巢，再对该区域进行封堵，以防止鸟来年再次筑巢。
2、关于防鸟害设施的维护
目前变电站所使用的防鸟害设施均存在只有人安装，没有人维护，如鸟刺、驱鸟器、防鸟封板。这些设施长期处于户外，风吹雨淋，其配件主件均为老化锈蚀，若没有定期维护，势必成为另一种安全隐患，因此，笔者以为有必要将这类设备列入缺陷管理及维护检修计划管理。
3、关于防范
鸟类筑巢经常就地取材，当地周边环境的草、藤、垃圾堆里的破布等，因此，变电站遇施工作业，特别是施工材料含飘带、绵线（如电缆敷设作业中电缆头制作），应及时将这类废弃的杂物清除出远离变电站所在的地点，以防止鸟类就近取材以此筑巢。
结语
经过多年与鸟类的抗争，变电站防鸟害工作已经积累了一些经验，但如何做到鸟类永久地远离变电站还需要一个过程。鸟之所以选择变电站，是因为站里的设备使它们感到安逸和舒适。如何使它们感到害怕并且不敢接近，还需要我们不断的探寻新的材料和对鸟类习性的研究。
关键词：数学；课堂；兴趣；培养 中国的教育家孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，“好学”固然重要，但“乐学”更为重要。“乐学”就是指学生对学习产生兴趣。爱因斯坦也有句名言：“兴趣是最好的老师。”兴趣能诱发学习动机、强化学习动力。从初中生的心理状态来说，他们的学习活动最容易从兴趣出发、最容易被兴趣所左右，他们的注意力、观察力、思维能力、记忆力都与兴趣紧密相连。在兴趣中学习，思维最主动、最活跃，智力和能力发挥最充分。可见，要让学生学好数学，首先要培养学生学习数学的兴趣。那么，如何培养学生的学习兴趣呢？
一、设置情境，唤醒学生学习数学的兴趣
德国教育家第斯多惠曾指出：“教学的艺术不在于教授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”人的思维过程始于问题情境，问题情境具有情感上的吸引力，恰当的教学情境，能使学生产生明显的意识倾向和情感共鸣，能唤起学生学习数学的兴趣和强烈的求知欲望，促使他们保持持久的学习热情，从而获得最佳的学习效果。新课标要求：“中学数学教学的首要任务就是要培养学生解决问题的能力，掌握数学就意味着善于解题”，这就需要教师时刻注意创设情境，引发学生思维。在教学过程中，可以通过创设生活情境，使学生对某种知识产生一种急于了解的心理，这样能够激起学生学习的欲望。例如：在讲“二元一次方程组的解”的时候我是这样引入的：现有足够的2元和1元的钱，要将1张10元的钱换成2元和1元的零钞，问有多少种换法？同学们一下子兴奋起来，通过讨论，提出了这样的方案：设换二元的x张，换1元的y张，列方程2x+y=10，解这个方程的非负整数解有6种换法。这样学生对二元一次方程的解有了进一步的认识，也培养了学生数学建模的思想。
二、联系实际，引起学生学习数学的兴趣
数学来自生活又应用于生活，数学与学生的生活经验存在着密切的联系，我们教师在每节的教学中，都应充分准备尽可能多的生活中与本节知识有关的事例。比如在进行七年级上册“平行”这节课的教学时，可以把学生带到了学校的操场上，先引导学生观察操场边的电线，让学生知道，如果空中的火线和地线相接的话就要短路了，那么空中的两根电线这么长它们为什么没有相交呢？大家知道因为这两根电线是平行的。然后再问“那么你们想知道什么是平行吗？”学生这时产生了浓厚的兴趣，同时也对“平行”这个比较抽象的问题有了直观的印象。教师这时让学生单独或分小组去观察，操场上或附近有没有这类平行问题，并要求学生尽量把观察到的用图画画下来。学生经过观察、思考、讨论会发现很多的平行问题，如：操场直线跑道上的跑道线之间是平行的；两根树之间也是平行的；两根双杠也是平行的等等。然后教师再引导学生去归纳“平行”的定义：“在同一个平面内，不相交的两条直线叫做平行线”。在归纳了平行的定义后，学生会很有成就感，这时教师可再让学生想想看平时生活中有没有这种平行的例子。比如：火车的两根铁轨；滑雪运动时，两根雪橇要保持平行；商场自动扶梯的两根扶手等。学生会想到很多这种平行的问题，这样学生在既愉快又轻松的气氛中学会了“平行”这个比较抽象的概念，同时也激发了学习的兴趣、树立了学习的自信心。所以，在推进课程改革、落实课改精神的过程中，我们数学教师要注重如何把数学教学生活化，把学生的生活经验课堂化，化抽象的数学为有趣、生动、易于理解的事物，让学生感受到其实数学的学习就是建立在日常的生活中，学习数学是为了更好地解决生活中存在的问题。
三、创设冲突，激发学生学习数学的兴趣
认知冲突是人的已有知识和经验与所面临的情境之间的冲突或差异。这种认知冲突会引起学生的新奇和惊讶，进而引起学生的注意和关心，从而调动学生的学习积极性。例如：“圆的定义”的教学，学生日常生活中对圆形的实物接触得也较多，小学又学过一些与圆有关的知识，对圆具有一定的感性和理性的认识。然而，他们还无法揭示圆的本质特征。如果教师此时问学生“究竟什么叫做圆？”他们很难回答上来。不过，他们对“圆的定义”已经产生了想知道的急切心情，这时再进行教学则事半功倍。因此，在课堂教学中，教师应把握创设冲突的时机，有意地设置冲突，以刺激思维，丰富想象，激发学生学习数学的兴趣。
四、互动交流，提升学生学习数学的兴趣
在课堂上教师与学生是平等的交流者。教师要全身心地融入到学生中间去，通过师生互动、生生互动，相互交流、相互沟通、相互理解、相互启发、相互补充，分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感与理念，丰富教学内容，求得新的发展，达成共识、共享、共进，实现教学相长和共同发展，进而调动学生学习的积极性，提升学生学习数学的兴趣。例如：讲解“全等三角形边角边判定定理”时，让全体同学画一个三角形，使AB=10 cm，∠B=40°，BC=15 cm，然后让同桌的同学将他们所画的两个三角形重叠在一起，比较两个三角形是否能够完全重合。引导学生观察这些三角形都满足哪些条件，进一步引导出“边角边”公理。即增加了公理的可信度，又培养了学生的动手能力，使学生学得“活”、学得轻松，激发了学生的学习兴趣，正所谓一举多得。
五、体验成功，增强学生学习数学的兴趣
兴趣的产生和保持有赖于成功。在学习中，学生如果获得成功，就会产生愉快的心情。正如原苏联教育家苏霍姆林斯基所说：“成功的欢乐是一种巨大的情绪力量，它可以促进学生好好学习。请你注意无论如何不要使这种内在力量消失”。所以教师必须从学生实际出发，设计和创设竞争和成功的机会，让不同层次的学生都能体验到成功，进而提高学生学好数学的兴趣。例如：当我们学了“数据的收集”后，让每个学习小组写一份调查报告，学生兴趣很浓。有的调查“班级同学每月零花钱的使用情况”，有的调查“每个家庭每月塑料袋的使用情况”，有的调查“每个同学的叠被情况”。然后专门用一课时在多媒体教室展示成果，在展示的过程中，我特意让下层生展示调查结果，中层生补充调查情况，上层生归纳总结，充分让每一个学生体验到成功的喜悦，让学生再也不畏惧数学。
六、更新手段，吸引学生学习数学的兴趣
新课改下的数学教学只靠传统的粉笔和黑板是无法完成教学要求的，而多媒体计算机以其特有的感染力，通过文字、图像、声音、动画等形式对学生形成刺激，能够迅速吸引学生的心理需求，将枯燥的数学知识演变得生动、有趣，有较强的可接受性、直观性和启发性，使抽象的问题现象化、具体化，学生学习由外而内、由浅入深、由感性到理性，使学生不断产生兴趣。如在讲解“直线和圆的位置关系”时，通过观看日出视频，观察太阳与地平线的位置，让学生在欣赏美景的愉悦中得出直线和圆的三种位置关系。
通过以上多方面来培养学生学习数学的兴趣，使我多次尝试到了成功的喜悦。例如：2010年任教的九（6）班在升中考试都名列同类学校的第一名；在2011年中考时所任教的梁燕明同学考到了758分的好成绩等等。总之，培养学习数学的兴趣，是提高数学教学质量的最重要的途径，使学生“喜欢了数学”即“乐学”，这已是数学教学成功的一半。
对于建设的水利水电工程施工管理，主要是为了确保成功完成水转化为电能，通常包括固定泄水建筑物内所形成的水库和电站引水系统，机械和电气设备和发电厂房。在水库高水位依靠引水系统，让水流入推动发电机组的电厂发出后，一个升压变压器，开关站和输电线路汇入电网。在水利水电工程建设，资金和技术不代表全部，缺乏管理的话，也会只是一个烂摊子。缺乏目标，该项目将是一个缺乏纪律的涣散队伍，不会做成大的项目，为社会做出贡献，只有在实际施工过程中，将管理落实到位，项目才能够发挥其真正的作用，从而使整个水利水电建设项目得到了质的提升。水利水电作为一种可再生的清洁能源，其水利水电工程建设的技术基础建设，没有先进完善的技术支持，是不能确保这个复杂而重要的水利水电建设项目成功完成的。可以说，水利水电工程施工技术可直接影响水利水电效益。它不只是一个简单的项目，它是一个完整的水利水电工程的重要因素。只有通过高科技有效应用到工程建设，水利水电工程才能发挥真正的作用。重要的工程及建设，水利水电建设施工管理和施工技术都很重要，只有在实际的水利水电工程建设的管理和技术被运用得当，项目才可以顺利实施。
二、两者的相互关系
建设的水利水电工程建设项目规模大，施工周期较长，施工工艺非常复杂，质量要求高的持续时间更严格的限制，工作环境是非常困难的，还会带来更多的不安全因素。施工技术管理运用进行科学的管理和组织良好的电厂生产技术活动，是一个让科学和技术转换成生产力的活动，从而达到提高经济效益的目的。提高经济效益的前提下，为了保障安全，确保安全的核心是管理，管理是可以产生效益的。
三、提高管理水平的措施
1建立成体系的硬件设施管理机制
以适应生产经营管理为需要建立成体系的硬件设施管理机制，这是当前形势下的必须。这就可以做到：设备的操作严格按照规定，同时填制完备的设备运行记录，改掉操作行为中的坏习惯。仪器设备的操作，运行记录填制是非常重要的，这有利于运行设备定期进行检查和反应的各种问题、现象的分析，从而找出这些问题的原因和根源，以及时应对。
2高效的组织架构
负责具体项目的人应该有必要建立一个团队，分级管理层层抓落实，从而使责任能分摊到具体责任人。并建立技术信息的收集，故障和事故分析，整理和反馈系统。不时或定期组织相关技术人员的经验和技术进行了交流，工作总结，并开展技术创新的一些活动，并提出合理的建议。同时对分析活动的结果进行分类，针对所遇到的困难进行技术攻关。完善制度，加强技术管理，对设备运行状态，设备维护或设备故障记录，组织事故经过分析，制定有针对性的措施，提高设备利用率，降低破损率，这可以成为增加的经济效益的影响节省成本。相应的技术文件，应交由专业管理人员负责管理。
3质检、技术部门的功能强化
当今技术更新和技术创新的步伐很快，从而使设备的性能逐增强，设备维护周期也在延长，减少了维护时间。但是，设备的维护工艺也在前所未有的复杂化。为确保维修质量，在实践中学习新技能，新技术，对新技术装备的物理特性和化学特性要熟悉、掌握，同时会运用新材料和新方法。改变传统的维护方法和程序，并有效地利用网络技术，维护系统图的编制，提高了的维修质量，为了缩短建设周期，降低材料损耗。运用科学的管理方法来进行操作，定期检查和测试设备，掌握设备的运行状况以及运行变化的各类技术监督，确保设备随时能有一个良好的运行状态。
4完善的安全评价体系
在建水利水电工程从开始到结束，安全永远是第一位的，提高生产的各种安全系统，采用了一系列有效的举措和制度约束相关人员的行为，这是水利水电工程施工组织管理的重点工作。安全工作要落实到实处，不能讲过场，流于形式。要贴近实际工作，在生产一线中对安全隐患进行深入排查，对不足之处认真整改，做到不留死角。所有管理人员必须要以为职工安全着想的思路去工作，专注于每一个员工的切身利益去做安全教育工作。有关安全生产的问题，要先教育，后管理。促使工作者以加强规经营意识的基础。各类事故的发生，要认真调查，认真分析并及时写出事故调查报告。用安全规定和法规的约束工人，用事故教育工作者，利用激励机制来激励员工。在工人中形成一个安全的工作是的头等大事的理念，让他们做到安全生产中警钟长鸣。工人的培训也要不断加强，从而提高员工的整体素质。
四、结束语
【关键词】 有效教学 网络教学
21世纪是人类全面进入信息化社会的世纪，随着计算机的普及与网络技术的发展，越来越多的青少年成为网民，据中国Internet网络信息中心（CNNIC）2010年4月公布的《2009年中国青少年上网行为调查报告》显示，截至2009年12月，在中国3.84亿网民中，中国青少年网民规模达1.95亿人，占网民总体的50.7%。2009年，中国新增青少年网民2800万，中国青少年互联网使用普及率达到54.5%。中国青少年网民中，中学生网民规模达7488万人。中学生网民平均每周上网时间增幅较大，首次超过10个小时，达到12.1个小时。中学生对于上网的兴趣远远高于其他活动。另一方面，应用多媒体网络技术来辅助化学教学已得到了长足的发展，这必然会引起教育的深刻变革，给教师的教育理念、教学方法、教学的组织形式带来深远的影响。因此，教师如何改变自己的教育教学理念，把先进的教育教学思想、计算机多媒体技术、网络技术融合于教学中，为教育教学服务，提高教学的有效性，已成为现代教育所必须研究的一个新课题。
一、有效教学的核心
所谓"有效"，主要是指通过教师在一段时间的教学后，学生所获得的具体进步或发展。教学有没有效益，并不是指教师有没有教完内容或教得认不认真，而是指学生有没有学到什么或学生学得好不好。如果学生不想学或者学了没有收获，即使教师教得再辛苦也是无效教学。同样如果学生学得很辛苦，但没有得到应有的发展，也是无效或低效教学。因此，学生有无进步或发展是教学有没有效益的惟一指标。它主要包括三个方面：首先是引发学生的学习意向、兴趣。教师通过激发学生的学习动机，使教学在学生"想学"、"愿学"、"乐学"的心理基础上展开；其次是明确教学目标。教师要让学生知道"学什么"和"学到什么程度"；第三是采用学生易于理解和接受的教学方式。
二、互联网络教学的优势与使用策略
网络以其灵活便捷连通的特点和高度的互动性成为实现互动双向交流的代表性媒体，符合国家新课程标准所倡导的探究学习方式对学习环境提出的要求。网络提供了丰富多样的资源和平台，如化学教学参考资料、化学课件和课件素材、化学教育论坛、网上化学图书、期刊以及一些相关的网站。那么如何科学地整合这些资源使之有效地促进学生发展呢？下面我将从三方面加以阐释：
1、科学高效地获取资源
网络中的资源纷繁复杂，如何从中快速地找到合适的资源将是提高学习效率的关键。我们可以通过下列两个方法实现：
⑴搜索引擎。使用搜索引擎是目前最常用的获取资源的方法，它是互联网中的一个网站，它的主要任务是在互联网中主动索引，其索引内容存储在可供查询的大型数据库中。当用户利用分类目录或关键字查询时，网站会显示给用户包含该关键字信息的所有网址以及该网址的简单的说明，并提供通向该网站的链接。国内搜索引擎如百度（baidu.com/）、搜刮（sogua.com/）等，或国外的搜索引擎如Google（google.com/）等网站。
搜索引擎提供了2 种查询方式，即按分类目录查询和按关键字查询。
①分类查询。用户可以根据你所需要查找的信息属于哪一类，如百度（baidu.com/）把资源分为新闻、网页、贴吧、MP3、图片、视频等几类，你可以根据自己的需要查询。
②关键字查询。如果自己知道所要查找的确切的资料，也可以利用搜索引擎提供的关键字查询功能。用户直接在搜索栏中输入所要查找的关键字，然后点击"搜索"，我们就可以得到我们所要查找的信息了。例如我们要查找福建化学高考信息，在百度（baidu.com/）输入高考的关键字，就会出现约100，000，000项的查询结果，现在出现的问题是结果太多，我们可以继续在结果中查询，例如"在结果中找"选项中输入福建这个关键词会出现19，600，000个查询结果，以此类推可以继续缩小范围查找，直到找到你的信息为止。 转贴于
⑵直接输入网址
化学信息资源是以网页的形式存储在服务器中的，用户只要知道自己所要查找的教学信息的网站网址，就可以在浏览器中输入地址，然后按"回车"健，例如你要找中学学科网，就可以在地址栏中输入zxxk.com 的网址。此时中学学科网的网页就会呈现在你的面前。
2、利用网络培养学生自主学习和探究的能力
新课程的理念中，注重对学生的自主探究能力的培养，让学生利用现有的实验条件体验科学探究，亲历"科学家发现真理"的过程，并且把"过程与方法"作为化学教学的一个重要内容，以更好地培养学生的科学素养。但是很多化学实验的危险性大、过程复杂，在中学课堂没法实现，比如硫酸的工业制法，只能给学生看彩图。如果我们在网络环境下利用"仿真化学实验室"虚拟实验室软件，就能够实现网络与化学学科教学的整合。学生在网络技术环境中进行多媒体实验操作，通过网上人机对话，学生可以一边操作一边在网上畅游，与其他同学交流，共同获取新知识。如果学生在网络虚拟实验室遇到问题，还可以通过网络从其他同学那里获取相关信息，进行讨论，寻找解决问题的方法。学生利用网络自主学习，自主观察模拟实验，能够更好更快地掌握学习成果和学习方法。网络虚拟实验室为学生提供了全新全方位的开放性操作环境，使学生在课堂上实现了虚拟世界的真实体验。
3、课堂之外的教学
现行的教育模式，大多注重的是课堂内的教学，学生在校的时间又很有限，所以很多教师都抱怨上课时间不够要加课时，其实大家忽略了学生的教育应该是课内、课外双管齐下，而不能仅仅局限于课堂这短短的几十分钟的时间。如本文开头所列的数据，现在很多学生放学后的时间都花在上网，教师如能抓住这个契机，合理引导学生，将能起到很好的效果。比如现在的学生都很喜欢看视频、逛论坛、看微博，教师可以把一些化学实验设计成化学魔术，比如利用电解饱和食盐水的原理用电线在白纸上作画，用氯酸钾做火山爆发的实验，再把这些化学魔术制作成视频上传，肯定能吸引学生的点击，这样就能起到即让学生有兴趣，又能学到化学知识。
三、网络教学的缺陷和克服的方法
网络教学灵活、开放，既是优点又是缺点，优点在于学生能随时随地学习，缺点在于随机性强，教师很难引导。其实这个可以通过摄像头和话筒实现，比如现在学生常用的MSN和QQ聊天工具，就有提供这个功能，教师可以通过摄像头观察学生的学习，通过话筒与学生对话，或是通过聊天工具解答学生的问题。
四、结束语
现代社会是一个信息化的社会，随着计算机硬件技术和网络技术的发展，学生花在上网的时间会越来越多，化学教师可以针对网络的特点，尝试各种教学方法，同时充当协助者、引导者与管理者等多种角色，激发学生对化学学科的学习兴趣，提高化学学科教学的有效性。但我们也应该注意到不能迷信信息技术，不能用多媒体代替课堂教学，不能将计算机模拟代替学生的自主实验，将学生的学习过程，思考、获得知识的过程完全用课件来代替，要科学合理地整合，才能促进学生更好的成长。
参考文献
⑴中国互联网络信息中心，《2009年中国青少年上网行为调查报告》 cnnic.net.cn/ ，2010年4月。
⑵崔允漷，《有效教学》，华东师范大学出版社，2009年6月
1 目的
消防应急预案是一整套用来预防火灾并在火灾发生时应急的策略、程序或规则。应急预案制定的主要目的是防止人员伤亡和财产损失。
2 适用范围
本预案适用于公司的消防应急演习和火灾发生后的应急行动。
3 紧急响应准备
3.1 消防预案小组组织结构
3.1.1 组织分工
1) 应急总指挥（安委办主任）负责应急演习和应急行动的组织实施。
2) 部门经理负责所在区域（楼层）的现场指挥，并参与演习。
3) 义务消防员按分工分别负责灭火、抢救、通信、医务、疏导工作，并参与演习。
4) 其他员工按预案要求采取应急行动。
3.1.2 替代关系
1) 安委办主任不在时，由主管安全的副总经理替代；
2) 部门经理不在时，由部门副经理替代。
3.1.3 安委办组织结构
安委办主任：公司总经理
安委办成员：公司兼职安全管理员、各部门经理
3.2消防培训与演习
3.2.1 为保证在应急状态时，应急响应小组操作有效和得当，必须进行消防知识的培训和消防演习。同时，通过演习来测试应急预案的有效性。
3.2.2 培训与演习内容
1、消防知识的培训。包括全体员工安全用电、安全疏散标志、安全逃生路线等方面知识的学习。
2、 义务消防员使用消防器材技能培训与演习。
3、 员工紧急撤离演习。消防活动中最重要的任务之一就是员工的撤离，因此必须进行紧急撤离演习，并且通过紧急撤离演习，以确保员工了解应急预案。
4、 应急急救演习。
3.2.3所有培训和演习的内容、时间及参加人数由经理办和人力资源部记录。
3.3应急设备与设施
1、 手提干粉灭火器
每一楼层在走廊里分别放置了手提干粉灭火器，所有的灭火器都应附有金属标签，每年至少检查一次并将检查的日期标于标签上，而且存放位置应保证在紧急情况下易于提取。
2、 消火栓
每一楼层在走廊里分别放置了一个消火栓，与灭火器在同一位置。消火栓的灭火范围可以覆盖整个楼层。经常对消火栓进行检查，保证水带不渗漏，阀门不生绣，接驳口没有异常，在紧急状态下万无一失。
3、 感烟火灾探测器与感温火灾探测器
在每个办公室（绝大部分）的房顶正中间都装了一个感烟火灾探测器，少数大办公室也按照一定比例安装了相应的探测器，通常是在火灾状态下，该探测器会对一定浓度的烟雾起反应，并将信息传递给自动喷水灭火器，启动灭火系统。在楼层每个过道的顶面都安装了一个感温火灾探测器，工作原理类似感烟火灾探测器。
4、 自动喷水灭火系统
在每个办公室的房顶四个角位置分别安装了一个自动喷水灭火器，并且在每个楼层过道的顶面每隔一段距离也安装了自动喷水灭火器，在该自动喷水系统一旦收到探测器的火灾信息，立即喷水灭火，且火势都在自动喷水器的覆盖范围。
5、 报警系统
在每个办公室的房顶和每个楼层的过道顶都安装了广播，以便在火灾发生时能第一时间通知员工、顾客撤离。同时，在每个楼层的墙壁上有规律的安装了手动火灾报警系统，安装的位置都是员工可以第一时间找到的位置。
6、 指示标志与逃生通道
在每个楼层的所有醒目位置都安装了指示牌，包括安全出口、员工通道等，并且在指示牌旁安装了应急照明装置，引导员工、顾客逃往逃生通道。逃生通道就是逃生楼梯，是员工逃生的关键之一，所以在楼梯口都安装有多叶排风口（送风口），在上下楼层中间安装了应急照明灯，保证通道的空气通畅和足够的照明度。
7、 通信器
每个成员都配备手机，并且熟悉一些常用电话号码，火警“119”，民警“110”、医院急救“120”，在紧急状态下能保持信息的沟通。同时，安委办所有成员、公司安管员、部门安全员手机二十四小时保持在开机状态，以便紧急状态时的联系。
8、 电闸控制器
每个楼层的的电闸总控制器弱电房里，一旦发生火灾应立即冲向暗门去切断电源，防止事态恶化，切断电源的同时公司所有的应急照明系统将立刻启动。
9、 急救用品
公司配备了一些常规急救用品，医用绷带、医用胶带、消毒纱布、云南白药、眼药水、无菌创可贴、消毒剪刀等。
4、应急响应程序
4.1 应急行动
4.1.1火灾发现者的行动
在白天上班时间，现场人员一旦发现有火情，立即呼叫。火灾发现者可根据现场火势情况进行判断：若是一般可燃物质起火，范围又不大，应立即使用就近的的灭火器材施救，将火扑灭。若火势较大，个人无把握将火扑灭时，应利用就近的手动报警按钮报警，即刻向大楼监控值班室报警，并尽可能坚守现场，监视火情发展，采取一切措施，如切断火灾楼层的电源、疏散周围的易燃、可燃物品等，力争控制火势的蔓延，待救援人员到达后，共同扑救，同时向前来救援的现场指挥报告火的种类、范围及已采取的措施等情况。
4.1.2 火灾发生后，安委办主任全权负责指挥行动。协调指挥灭火与逃生工作，安委办主任随时与监控室、各部门主管联系掌握火势的最新情况、人员的疏散撤离情况，并根据火势情况判断是否向外求助。
4.1.3 经办主任在接到广播后立刻与监控室、安委办主任取得联系，了解火灾最新情况，马上准备与公司义务消防员进行汇合、救援。
4.1.4 各部门经理在听到火警信息后马上组织本部门的员工有秩序的进行撤离，员工、顾客按照火灾紧急逃生路线从紧急逃生通道撤离到安全地带，并且派专人守住电梯口，防止有人使用电梯逃生。各部门经理随时把员工撤离情况汇报给安委办主任。
4.1.5 所有员工紧急撤离到公司大楼前的空地。人力资源部经理、总经办主任等负责大楼前的安全工作。包括清点人数、做好大楼前的交通工作、必要时引导消防车辆等外部救助力量进入的工作。
4.1.6人力资源部经理电话通知车队火灾事故，车队马上派应急事故服务车辆赶往公司大楼。
4.2 灭火步骤
4.2.1 探明火情。
迅速查明火源，掌握失火部位、面积，火势蔓延方向。
4.2.2 控制火势，阻止蔓延。
在查明火情后，应立即进行扑救。根据具体情况，采用搬移、关闭通风门窗、切断电源等方法控制火势。用干粉灭火器或水枪灭火，若是油类、电器起火则不能用水扑灭，宜用干粉灭火器或地毯。
4.2.3 统一指挥，分工负责，协同作战。
灭火时要听从部门经理的现场指挥，统一行动才能充分发挥全体消防员和灭火器材的作用。在失火现场灭火时，义务消防员要按分工分别负责灭火、抢救、通信、医务、疏导等任务。在探明火情的同时，控制火势、抢救人员、扑打火源、疏导等工作必须一齐进行，密切配合，互相协作，才能保证灭火工作顺利进行。
4.2.4 借助外来力量灭火。
如火势严重，须外力援救时，现场指挥者向安委办报告后，安委办主任应果断地决定向外报警（119），请专业消防队灭火。消防队到场后，应主动介绍火情，配合灭火工作。
4.2.5 尽力避免扩大损失。
灭火时，要注意及时抢救危险品、贵重物品及重要文件。此外，应注意灭火人员的安全，防止触电、中毒、窒息等不必要的伤亡事故。
4.2.6 检查清理，扑灭余火，防止复燃。
火被基本扑灭后，应开始检查清理，以便及时发现和扑灭隐藏着的火和灼热的余烬。检查人员应使用视、听、摸、嗅四种感觉，对失火现场及其周围进行彻底检查，特别注意电线管路等部位。
4.3 其它注意事项
4.3.1在火灾中，被困人员应保持镇静，不要惊慌，不盲目地行动，更不能因惊慌而忘记报警，延缓报警是很危险的。
4.3.2 当某一楼层失火，且火势已经开始发展时，应注意听广播通知，广播会告知着火的搂层，以及安全疏散的路线、方法等。
4.3.3 先救人，后抢物。抢救物品时，应先抢救帐册、凭证及重要文件或贵重物品。
4.3.4 不能盲目从窗口往下跳，当被大火困在房内无法脱身时，要用湿毛巾捂住鼻子，阻挡烟气侵袭，耐心等待救援，并想方设法报警呼救。可以采用打电话、呼叫的方式。
4.3.5 在充满烟雾的房间和走廊内，逃离时最好弯腰使头部尽量接近地板，必要时应匍匐前进。
4.3.6 身上一旦着火，而身边又没有水或灭火器时，千万不要跑或用手拍打，必须立即脱掉衣服，或者就地打滚，压灭火苗。
4.3.7 千万不要乘电梯逃生。大楼的供电系统在火灾时会随时断电，乘电梯就有可能会被关在里面，直接威胁到人的生命。
4.3.8 公司大楼有两条逃生楼梯（安全通道），高层着火时，要尽量往下面跑。所有撤离出来的员工统一在公司大楼前的空地集合，同时在集合地由人力资源部、总经办清点员工人数。同时做好大楼前的交通安全工作。
4.3.9 若有受伤的员工，根据情况在救护车尚未到达的情况下，马上派车将伤者送往附近第三人民医院或则舟山医院。
4.4 在晚上下班后，监控室一旦发现火灾情况，要求物业公司保安人员马上通知经办主任，同时由经办主任电话通知公司安委办主任汇报火灾的最新情况。
4.4.1 一听到火灾信息，由物业公司的保安人员将立刻与监控室取得联系，并马上赶往火灾点，寻找最近的灭火器材进行灭火。同时，根据现场火势情况，若是火势无法控制，就马上向外部求救，打消防电话“119”，准确告诉公司方位和火灾具体情况，并坚守现场，监视火情发展，采取一切可能措施，如切断火灾楼层的电源、疏散周围的易燃、可燃物品等，力争控制火势的蔓延。
4.4.2 如若还有其他员工在公司，听到广播后则马上奔向火灾事故点，寻找最近的灭火器材，与物业公司的保安人员一起进行急救。
4.4.3 安委办主任在接到火灾信息后，以最快的速度赶赴公司。
4.4.4 安委办主任与经办主任赶到后，若火势大，外部消防力量已经介入，则配合好消防工作。若火情已经被扑灭，则对火灾点进行彻底检查，考虑是否值夜班，防止火灾死灰复燃。
4.4.6 安委办主任与经办主任做好晚上的火灾缮后工作。
5、火灾后的计划
5.1 火灾后，组成以安委办主任为组长的火灾事故调查组，对火灾事故进行分析、调查。如果是由于电气短路等非人为因素而引起的火灾事故，公司将立即对公司整个电路系统进行检查，进而对公司进行整体的消防安全自查，排除火灾隐患。如果是由于人为因素引起的火灾，公司将对事故责任人采取严厉的处罚，根据火灾损失情况，严重的将送司法部门处理。写出火灾事故调查报告，并将火灾情况上报港务局及宁波公司。同时根据情况考虑是否对外宣布。
5.2 火灾后，事故调查小组联合人力资源部、总经办、工会、财务部等有关部门对火灾损失进行评估，并将评估出的损失上报安委办主任。同时，做好火灾事故的缮后工作，对在火灾事故中受伤的员工进行慰问，对在火灾中损失的物品尽快配齐。经理办将根据情况对消防器材的投入列出清单，要求物业公司在限期内对消防设备进行补充。
5.3 火灾后，安委办将组织全体员工对公司进行全方面的消防安全检查。包括电器电路的检查，对老化的和已经过使用年限的将坚决予以淘汰；消防设施与设备的检查，做好测试与维护工作。同时，将开展一次针对火灾事故的消防安全教育活动，让全体员工有更深刻的认识。安委办也将总结在火灾事故中灭火与逃生工作的得失，做到“吃一堑，长一智”。
6、预案实施计划
6.1 定期对应急计划进行评审和修订，以反映人员和工作场所的变动，使救援预案更有实际性。
然而，在1993年8月5日，深圳市清水河化学危险品仓库也发生过一起特大爆炸火灾事故。危化品仓库爆炸每次都伤亡巨大，却不断发生，值得深刻反思。
本文刊登原劳动部向国务院请示报告以及选登《深圳市清水河化学危险品仓库“8・5”特大爆炸火灾事故调查报告》，以期还原事故过程，反思危化品仓库安全管理及监督工作。
关于“8・5”特大爆炸火灾事故调查结论的请示
国务院：
1993年8月5日，深圳市清水河地区化学危险品仓库发生特大爆炸火灾事故，截止到8月12日，这次事故已死亡15人，仍有101人住院治疗，其中重伤员25人。事故造成的直接经济损失超过2亿元。这是一起特别重大事故。劳动部根据国务院的《特别重大事故调查程序暂行规定》，组织专家组从8月8日起对事故进行了调查，现将调查结论报告如下：
一、事故原因
干杂仓库被违章改作化学危险品仓库及仓内化学危险品存放严重违章，是造成“8・5”特大爆炸火灾事故的主要原因，干杂仓库4号仓内混存氧化剂与还原剂，发生接触发热燃烧，是“8・5”特大爆炸火灾事故的直接原因。
二、事故性质
“8・5”特大爆炸火灾事故是一起严重的责任事故。
三、事故责任
（一）深圳市政府应负的责任
1.深圳市政府作为地方综合管理机构，对清水河仓库区的总体布局未按国家有关安全规定进行审查，使易燃、易爆、剧毒、牲畜和食物仓库以及液化石油气储罐等设施，集中设置在与居民点和交通道路不符合安全距离规定的区域，埋下了严重威胁深圳市安全的重大隐患。
2.未按国家颁布的有关安全法规、条例规定严格审查，就批准成立“深圳市安贸危险品储运公司”。
3.对公安部门如何防止火灾火险工作方面督促检查很不得力。
4.深圳市缺水长期未得到解决。这次“8・5”特大爆炸火灾事故，由于消防无水，失去火灾初期灭火机会。
（二）深圳市公安局应负的责任
1.深圳市公安局作为民用爆炸物品发放许可证的政府主管部门，未按国家法规、条例规定严格审查，就给“安贸危险品储运公司”发放《广东省爆炸物品储存许可证》《剧毒物品储存许可证》《深圳市爆炸品、危险品接卸中转许可证》，使该公司在不具备国家规定的安全条件下，经营民用爆炸物品合法化。
2.对清六平仓严重火灾隐患，深圳市公安局消防部门已于1991年2月13日发出火险隐患整改通知书，其内容为：“储存爆炸危险物品的仓库应立即停止使用，储存的爆炸性危险物品应在2月20日前搬出，否则按有关规定严肃查处”，但此后再未进行任何督促整改和安全检查，致使重大隐患未能消除而发生事故。
（三）安贸危险品储运公司应负的责任
1.成立危险品公司的可行性报告，违反了国家有关的法规、条例，不真实反映情况，把不符合安全规定的干杂货平仓，说成是符合安全规定的危险物品仓库。
2.接到火险隐患整改通知书后，不按照通知的要求整改，既不请示，也不报告，未将重大隐患消除，以致酿成爆炸事故。
3.仓库管理混乱，不按审批存放的危险品种类规定，严重混存各类化学危险品，导致直接发生火灾，引起爆炸。
四、建议
（一）为进一步查清这次事故有关人员的责任，建议立即由监察部牵头，广东省有关部门参加，高检院提前派人介入立案审查，对有关责任者提出处理意见。
（二）鉴于对专家组的调查结论已取得一致认识，为了正确引导新闻媒介，建议由深圳市政府向市有关部门传达“8・5”事故调查结论。
（三）为吸取“8・5”事故的经验教训，建议由国务院召开一次全国电话会议，提出要求，防止类似事故发生。
当否，请批示。
劳动部
一九九三年八月二十七日
深圳市清水河化学危险品仓库
“8・5”特大爆炸火灾事故
事故发生发展过程
据调查，出事单位是中国对外贸易开发集团公司下属的储运公司与深圳市危险品服务中心联营的安贸危险品储运联合公司。爆炸地点是清水河仓库区清六平仓，其中6个仓（2―7号仓）被彻底摧毁，现场留下两个深7 m的大爆坑，其余的1号仓和8号仓遭到严重破坏。
1993年8月5日13时10分左右，清六平仓4号仓内冒烟、起火，引燃仓内堆放的可燃物并于13时26分发生第一次爆炸，彻底摧毁了2、3、4号连体仓，强大的冲击波破坏了附近货仓，使多种危险化学品暴露于火焰之前。
危险品处于持续被加热状态1小时左右，在14时27分，5、6、7号连体仓发生第二次爆炸。
爆炸冲击波造成更大范围的破坏，爆炸后的带火飞散物（如黄磷、燃烧的三合板和其他可燃物）使火灾迅速蔓延扩大，引燃了距爆炸中心250 m处木材堆场的3 000 m3木质地板块、300 m处6个四层楼干货仓、400～500 m处3个山头上的树木。
大火燃烧约16个小时。8月6日凌晨5时左右被基本扑灭。
经证实，此次爆炸由4号仓内东北角处的“过硫酸铵”首先冒烟起火。4号仓内存放的可爆物品有：多孔硝酸铵49.6 t、硝酸铵 15.75 t、过硫酸铵20 t、高锰酸钾10 t、硫化碱10 t。其中过硫酸铵、高锰酸钾等爆炸威力较弱，而多孔硝酸铵在高温或足够的起爆能量的作用下爆炸威力较强，常被用来制造工业炸药。
4号仓内爆炸的主要物质是多孔硝酸铵，其他可爆物品也有可能参与了爆炸。
起火原因 强氧化剂和强还原剂混存
现场勘察发现4号仓电线为穿管导线，调查组认为4号仓内货物自燃、电火花引燃、明火引燃和叉车摩擦撞击引燃的可能性很小，而忌混物品混存接触、反应放热引起危险物品燃烧的可能性很大，理由如下：
一、经反复查证，列出了4号仓物品种类及数量图。大量氧化剂高锰酸钾、过硫酸铵、硝酸铵、硝酸钾等与强还原剂硫化碱、可燃物樟脑精等混存在4号仓内，此外仓内还有数千箱火柴，为火灾爆炸提供了物质条件。
二、仓中货物堆放密集，周转频繁。事故前，4号仓内已无空位，把无法入仓的1 000多袋硝酸铵堆在该仓外东北角站台上。现场勘察发现了这堆残留物。
8月5日上午，从4号仓搬运出800袋共20 t过硫酸铵（余 800袋仍堆在仓内东北角）经仓中间通道运出，装入香港来的货柜汽车运走。
8月5日中午12时又加班装运硝酸钾，尚未装完就发生了事故，装运4号仓硝酸钾的汽车被爆炸冲击波推出10余米并烧毁。
在以上装卸过程中，多人爬上货堆搬运清点，也曾发生坠袋、翻袋现象，难免洒漏过硫酸铵、硝酸钾。
三、4号仓内多处存放袋装硫化碱，有的码在氧化剂旁边。
四、工业硫化碱（硫化碱是硫化钠的俗称）是九水硫化钠，熔点50℃，易潮解，易吸收空气中二氧化碳变成深红褐色并放出易燃有臭鸡蛋味的硫化氢气体。过硫酸铵遇硫化碱立即激烈反应，放热，产生硫化氢，同时生成深褐色黏稠液体;差热实验出现陡峭放热峰。
以上分析说明：4号仓内强氧化剂和强还原剂混存、接触，发生激烈氧化还原反应，形成热积累，导致起火燃烧。这是发生事故的直接原因。
火灾爆炸的蔓延和扩大
4号仓硝酸铵爆炸后，引燃了库区多种可燃物质，库区空气温度升高，使多种化学危险品处于被持续加热状态。
6号仓内存放的约30 t有机易燃液体（乙酸乙烯9 t，闪点44℃，沸点77℃，爆炸下限3.3%;甲酸甲烯4 t，闪点18.9℃，沸点31.8℃，爆炸下限5.9%;甲苯4 t，闪点4.4℃，沸点110.7℃，爆炸下限 1.27%;工业乙醇12 t，闪点12.7℃，沸点78℃，爆炸下限 3.3%）被加热到沸点以上，快速挥发，冲破包装与空气、烟气形成爆炸混合物，并于14时27分34秒发生燃爆。
燃爆释放出巨大能量，造成瞬间局部高温高热，出现闪光和火球，引发该仓内存放的硝酸铵第二次剧烈爆炸（实际是两次间隔时间极短的大爆炸）。5、6、7号连体仓被彻底摧毁，8号单体仓严重破坏。现场留下一个长36 m、宽21 m、口为椭圆形、底为2个6 m深的锅底形炸坑（估算有37 t和25 t硝酸铵爆炸）。爆炸核心高温气流急速上升，周围气体向这里补充，形成蘑菇状云团。
第二次巨大爆炸产生的大量飞散物，如黄磷（在空气中会自燃）和其他引燃物飞落在约0.6 km2范围内，成为火种，又引燃了多处火灾，其中火势较大的有6座四层楼的干货仓库;8栋二层楼的食品和牲畜仓库;清六平仓东侧隔铁路毗邻的露天堆货场等7处。
大火的蔓延，使爆炸的清水河仓库区形成一片火海。当时是偏南风，处于下风向的东北部区域受害较重，受灾面积也较大;地处上风向的液化石油气站虽然距爆炸中心仅200 m，但由于风向有利，在消防干警、武警官兵及时奋力保护下幸免受灾。
火灾区大火持续近 16个小时，于8月6日凌晨5时左右被基本扑灭。
在城市生活，很现实的能力是意外发生时如何逃生，假如你在公共场所、公交车、地铁里，遇到险情怎么办？
首先，进入到公共场所时要对逃生出口心中有数，发生火灾时立即打电话向119、110、120求救。
按照消防规定，公众场所里都应设有消防疏散通道，并装有门灯、壁灯、脚灯等应急照明设备，用红地白字标有“太平门”、“安全出口”或“紧急出口”等指示标志。应顺着应急照明指示设施所指引的方向，贴着墙壁奔向人流量小的疏散通道――消防员多贴墙进入火场，沿墙走获救概率更大。
一、影剧院发生火灾时
1.当舞台失火时，要尽量靠近放映厅的一端，掌握时机逃生。
2.当观众厅失火时，可利用舞台、放映厅和观众厅的各个出口逃生。
3.不论何处起火，楼上的观众可从疏散门由楼梯向外疏散。此外，还可就地取材，利用窗帘等物品，自制救生器材，开辟疏散通道。
二、歌舞厅、卡拉OK厅发生火灾时
1.如歌舞厅设在楼层底层，可直接从窗口跳出；若设在二三楼时，可抓住窗台往下滑，让双脚先着地；如歌舞厅设在高层楼房或地下建筑中，则应参照高层建筑或地下建筑的火灾逃生方法逃生。
2.如舞厅逃生通道被大火和烟气堵截，又一时找不到辅助救生设施时，只有暂时逃向火势较弱区，向窗外发出求救信号，等待消防人员营救。
3.记住要用水打湿衣服捂住口腔和鼻孔逃生，若一时找不到水，可用饮料代替；逃生中，应采用低姿行走或匍匐爬行，以减少烟气对人体的毒害。
4.如果逃出火场的道路已不通，要冲进卫生间，打开水龙头，以最快的速度将门、窗和各种可燃物浇湿，火和烟遂暂时离你远去，为你争取逃生时间。
地铁逃生指南
也许你乘坐过无数次地铁，但是从未留意过报警装置和灭火器的位置。稍微留心一下，它们都有明显的标志，要记住他们。由于受地铁特殊性的限制，地铁发生火灾允许乘客逃生的时间一般只有5分钟。首先，发现车厢起火，或有异味、烟雾等异常情况，应迅速按动车厢两端设置的报警器告知司机，同时立即拨打119，争取救援。车厢内都有灭火器，可在第一时间内，将小火消灭在萌芽中。
火灾发生时，列车司机会尽可能把车开到前方车站，打开车门让乘客逃生。
千万不要在列车还没停下时拉开车门或打碎车窗跳进隧道，从高速运行的列车上跳进隧道里，生存概率跟卧轨是一样的。更糟糕的是，急速流动的空气涌进车厢，会把一点火星吹成不可遏制的大火，释放出令人窒息的烟雾，会损伤呼吸道。
列车车门如果不能开启，车门旁边有一个红色的自动解锁扳手，用来在紧急状态下打开车门。
火灾时，为避免受到浓烟和毒气的侵袭，要捂住口鼻，用衣物遮盖所有的皮肤，不要做深呼吸。尽量贴近地面和墙壁，向上风向、从最近的通道撤离到地面。如果有领带或者宽松的衣物，抓紧它们，别挂到列车上。另外，千万不要触碰隧道壁上的电线，有触电危险。如果现场昏暗，不要用打火机点火照明，以免引起爆炸。
走到站台，如屏蔽门关着，去屏蔽门内侧，那里通常会有一个紧急解锁按钮，一般是绿色的，扳动它，屏蔽门就会打开。
公交车逃生指南
时至今日，因巨大的客流和繁琐的程序，公交车很少进行安检，绝大部分公交车失火事故发生时，只要疏散及时，伤亡都可以避免。
当公交车发生火灾事故时，要等车停稳后从车门处迅速逃到车外。如果车里已经有浓烟，在保持站立的前提下，降低身姿，用衣物掩住口鼻。在移动的过程中，抓稳栏杆和座椅靠背，以免摔倒，不要推搡。
有部分公交车的电源会因火灾被切断，必须靠拉紧急制动阀或手动旋转开关才能打开车门，要提醒或帮助司机。如车门打不开或由于拥挤不能尽快从打开的车门撤离，应用衣服蒙住头脸，要当机立断打碎玻璃从窗户逃生。
公交车的大火往往会迅速封锁住车门，大部分公交车的车门都是气压控制。如果你留心过，会发现公交车的前后门上方都会有一个应急开关。旋转或者拉动它，可以切断控制车门的气压，以便在电气失效时打开车门。切断气压之后，不需要多大力气，你就能打开它。
天窗不是一个好的选择，除非车辆倾倒，或者所有的出路都被封死，应选择车窗。公交车的车窗玻璃一般比较结实，特别是封闭性客车，应使用公交车上配备的锥形逃生锤打碎玻璃，乘客随身携带的铁锤或其它坚硬物品也可以使用，女士的高跟鞋也可以派上用场。
逃出车外后，如果身上有火，赶紧把着火的衣服脱掉，或者在地上打滚，扑灭它。不要奔跑，流动的空气会让火越烧越旺。
高层建筑越来越多，无论是居住还是办公，高层建筑的安全问题日益引起人们的关注，一些国家的经验是预防优先，消防并举。以下这些国家应对高层火灾的措施很值得我们学习。
国外如何应对高楼火灾
美国：超过30层楼顶必设停机坪
美国规定高层民用建筑必须安装紧急照明设备、紧急排烟设备、感烟火灾自动报警系统、自动灭火装置以及安全疏散设施。超过30层的公共场所，其楼顶必须设置直升机停机坪。在建筑物的室内装修上，如高层建筑内禁止采用可燃性物质进行装修，禁止铺设可燃性化纤地毯。同时规定室内家具，如沙发、床等应具备一定的阻燃功能。
法国：高层建筑分成若干防火区
法国规定高层建筑如果不能在外立面墙面设置消防设施，除主楼梯外还需另外设置疏散用的消防、防烟楼梯。该楼梯宽度相对于主楼梯可稍窄，但位置要求在与主楼梯不会同时受到烟雾包围的地方。
此外，高层建筑应避免地下室和地上各层直接相通，地下各层的楼梯间应能在一定程度上防止烟火蹿入地上的居住层。如果地上需与地下室直接相通，就要在相通处设置过厅，安装能自动关闭的实心门和耐火极限为1.5小时的防火装置。为了在火灾初起时能迅速疏散居民，法国还要求在高层建筑设计中每户出口与最近楼梯间的距离不超过20m。
香港：每25层应有1个避难层
香港《疏散方法规范》要求，在非工业建筑中，至少每25层应有1个避难层。便于建筑内人员有序疏散。避难层面积应满足预期避难人数的要求，在结构上具备充分的净空高度、防火分隔、耐火和灭火系统以及防止烟气滞留的通风系统，在设备上具备灯光和信号指示。
日本：窗帘、展台、地毯必须有阻燃性
为消除火灾隐患，日本规定：高层住宅、宾馆、医院等公共场所使用的窗帘、展台、地毯等，必须使用有阻燃性能的物品。
另外，日本人住进高层酒店第一件事是到处查看，仔细阅读酒店的说明，寻找安全通道。除了检查安全通道到底通不通，他们还会模拟走一遍逃生路线。
德国：逃生系统装置
德国研制出一种由运载器、载人舱和齿轨三部分组成的救生系统，齿轨安装在高层建筑的外墙上，对一幢35层的楼房来说，救生速度可达每小时250人。
以色列：重视逃生演练
以色列要求所有高层建筑必须保证每建筑平方米内有一部自动喷水灭火装置，并建有两处可耐受120分钟高温的专用逃生井，楼梯内同时建有隔温、隔烟、防变形的防火间及独立发电系统和通讯线路。
美国家庭火灾逃生计划
美国1997年的家庭火灾逃生调查报告表明，仅有少部分(16%)实际制定过火灾逃生计划的家庭能快速安全地逃离火场。每年在美国约有4 000人因火灾而死亡，这通常是因为人们不能及时的从燃烧的家中逃出来，制定和实践家庭火灾逃脱计划是得救的重要因素之一。
一、在室内安装可正常工作的烟雾报警器。每月启动测试按钮检测报警器并且每年更换一次电池或在报警器发出电力过低警报时更换电池。
二、每个房间要尽量有两条通道进出。
三、无阻碍且容易使用的安全通道。画一张家庭平面图，注明所有的门、窗以及每一个烟雾报警器的位置。如果门窗安装了安全栅栏，要配备快拆设施。
四、选择有一定安全距离的地方作为会面的地点，并在逃生计划中加以注明。一个好的会面地点可能是一棵树、一根电线杆或是邻居的家等，万一失火，每一位家庭成员都应该在会面地点集合。
五、张贴一份消防部门的紧急报警电话号码，一旦撤离出来就立刻拨打报警电话。
【关键词】电子垃圾；倾销
世界科技高速发展的一个后遗症，就是制造了大量的电子垃圾。随着高新技术的迅猛发展，电子产品更新换代的周期越来越短，目前全世界每年产生的电子垃圾正以18%的速度增长。由于电子产品元器件含有铅、铬镉等几百种高度有害的化学物质，电子垃圾正在成为人类最大的污染源。因此，发达国家视如何处理电子垃圾为一件棘手的事，他们不但不愿意接受和处理电子垃圾，还不断向其他国家倾倒电子垃圾，甚至扬言，中国是世界上最理想的电子垃圾场。
一、电子垃圾及其危害
对于什么是电子垃圾，虽然现在没有明确技术标准来确定，但笼统地说，已经废弃的或者不能再使用的电子产品都属于电子垃圾。比如：报废的电视机，淘汰的旧电脑、旧冰箱、微波炉，废弃的手机等。当这些电子垃圾数量越来越多的时候，它的危害就显现出来了。电子产品中含有铅、水银、溴化阻燃剂等有毒有害物质。如制造一台电脑的700多种化学材料中，50%以上对人体有害。电子垃圾的危害性极大，如果处理不当，电子垃圾中的有害有毒物质便会进入土壤，将严重污染水源，最终危害到人类、植物和微生物的生存。尤其值得担忧的是电子垃圾还会对儿童的脑发育造成严重影响。据专家介绍，一节用过的五号电池埋在土壤里，可使数平方米范围的土地在数年内寸草不生，并且对整块土壤的影响将持续半个世纪之久。一个纽扣电池泄漏后，可以污染60万升水，基本相当于一个人一生的饮用量。它们对于健康都有损害作用。
美国电子产业协会（Electronic Industries Association）指出，几乎所有的电子产品其铅含量都非常高。而根据硅谷防止有毒物质联盟（SVTC）统计，到2004年底前报废的3．15亿部电脑当中，铅的重量便高达12亿磅，镉达到200万磅，汞40万磅，六价铬有120万磅。电子设备中所使用的塑料件也会构成危害，因为塑料中可能含有聚氯乙烯，焚烧时会生成二恶因（dioxin）。另外，还有许多塑料件和某些电路板中含有溴化阻燃剂（BFRs），其中有几种被怀疑会干扰机体的内分泌功能，并在动物和鱼类体内形成生物富积。《臭氧层》（Chemosphere）杂志2002年2月刊发表的由加利福尼亚州卫生厅进行的一项研究发现，加利福尼亚州海湾地区的斑海豹的海豹油和哺乳母亲的母乳中溴化阻燃剂含量很高。在我国，短短几年时间，电子垃圾毁掉了我国汕头贵屿镇，水不能饮用，地产不出粮……汕头大学医学院对贵屿的儿童血铅进行检测的结果是，贵屿镇高达81．8%儿童铅中毒。在洋电子垃圾污染严重的台州水坦村，村民烂手烂脚的现象非常普遍，癌症的发病率也比别的地方高得多。日前，北京市海淀区政府和中关村管委会等多家机构联合，在中关村电脑节上就宣布了9月7日“电子环保日”，希望“电子垃圾能随科技而来，随科技而去”。这是国内第一个以电子环保主题的活动日，说明电子垃圾问题正成为业内头等关注的问题。
二、电子垃圾在中国的入侵现状
据法新社的报道，中国正成为世界上最主要的电子垃圾场。绿色和平组织日前也发出警告，中国正面临着成为全球高科技垃圾站的风险。
电子垃圾主要产生于发达国家，而发达国家深知电子垃圾的危害性巨大，不愿意承担这种长远的影响，所以千方百计向外倾销电子垃圾，甚至给予补贴，这样不仅可以缓解本国电子垃圾带来的压力，还可以带来利润。于是一些发达国家和企业把电子垃圾转运到环保标准较低的发展中国家和地区，中国是其中的重灾区。
据绿色和平有毒物污染防治项目主任赖芸介绍，我国查获的固体废物走私呈上升趋势：2000年15起，2001年24起，2002年38起，2004年49起，2005年1到5月就达24起。日前，天津海关在一批申报为废电线和废五金的进口货物中，查获近68吨废碎电路板，碎主机壳等国家禁止进口的“电子垃圾”。2005年上半年，天津检验检疫局已从天津口岸进口的废物原料中截获夹带“电子垃圾类货物”263吨，货物总值达13．4万美元，多数来自美国、日本等发达国家，主要包括废电脑、废打印机、废复印机、电子线路板等。
美国的两个环保组织巴塞尔行动网络（简称BAN）和硅谷防止有毒物质联盟（简称SVTC）在2002年发表联合撰写的长篇调查报告《输出危害：流向亚洲的高科技垃圾》中表明：美国国内收集的电子废物50%至80%没有在本国回收处理，而是被迅速地装上货船运往亚洲，而其中的90%则运到了中国。
美国是世界上最大的电子产品生产国和消费国，同时也是电子垃圾的最大制造国。统计显示，美国目前每年产生的电子垃圾高达70亿吨～80亿吨。到2005年，在美国有一台新电脑投入市场，同时就有一台旧电脑被废弃。在美国人口最多的加利福尼亚州，每天废弃的电脑多达6000台。为此，马萨诸塞和加利佛尼亚州已经制定相关法律，禁止将电脑显示器掩埋于地下，其他州也在研究制定相关的法律。于是电子垃圾的回收就变得日益重要。但如何回收利用废弃电子产品现在还是一个没有解决的难题，最大的问题是谁来承担回收费用。加州环保组织的一份报告说，目前只有5%～15%的电子垃圾被回收利用，大量的电子垃圾流向第三世界特别是亚洲国家，其中80%偷运到了印度、中国和巴基斯坦。
其实不仅美国为避免受到污染将问题转嫁到了发展中国家，其他发达国家倾销电子垃圾也十分普遍。比如法国，每年有15万吨的专业电子器材报废。如果加上其他报废的家庭电子设备（如高保真音响和收音机等），大约150万吨。法国环境和能源控制局的工作人员说：“法国的电子垃圾年增长率在3%～5%之间。”但是，法国每年产生的15万吨专业电子器材的报废品中仅有10%～15%经过回收处理，其余的都被非法埋在垃圾场或秘密运往第三世界国家。法国环境和能源控制局工程师萨拉·马丁解释说：“虽然现在已经有了废料回收和再利用服务，但电子垃圾还是主要被运到了垃圾场。原因很简单：回收的利润不高。”于是，大量的电子垃圾先运到比利时港口，随后被运往亚洲。
从国家环保总局网站上获悉，进口电子垃圾在中国登入的地域呈现日益扩大的趋势，已从广东省蔓延到湖南、浙江、上海、天津、福建、山东等地区。由于处理手段极为原始，只能通过焚烧、破碎、倾倒、浓酸提取贵重金属、废液直接排放等方法处理，已经开始造成严重的生态恶果。种种迹象表明，如果我们不采取更为有力的举措，很可能会有越来越多的电子垃圾运往这里。
三、目前对电子垃圾的处理措施
（一）国内电子垃圾的处理
尽管电子垃圾中含有大量有毒重金属与化学物质，对环境和人类健康有很大威胁，但目前国内仍只将电子垃圾视为普通市政垃圾做简单的填埋或焚烧处理。但事实上，由于相关法规的缺失，随着国内电子垃圾高峰的到来，绝大部分电子垃圾并不是去了填埋场或焚烧炉。一大批不法商贩利用法律的漏 洞与居民环保意识的缺乏，在大城市收购大量电子垃圾，运到偏僻的贵屿等地，回收电子垃圾中的金属与其他部件，而完全不考虑在电子垃圾处理过程中，电子产品中 的大量有毒物质对当地环境的污染与工人健康的伤害。
绿色和平调查发现北京与广州城市消费者淘汰的电子垃圾被大量堆积在城乡结合部地区，并在随后运送到更偏远的地方进行拆解处理。
（二）发达国家或地区的电子垃圾的处理
1、堆填区：
根据美国环保局的估计，单是2000年，超过460万吨电子垃圾最终被送到美国的堆填区。电子垃圾中的有毒化学物质会渗入泥土中或释放于大气中，影响附近的社区和环境。很多欧洲国家已有法律规定不准将电子垃圾弃置在堆填区中，以免有害物质危害环境。但是，仍然有很多国家对此现象视若无睹，如在香港， 就估计有10-20%的废旧电脑弃置在堆填区中。
2、焚化炉：
焚化电子产品会释放大量重金属如铅、镉、水银于空气及灰烬中。水银释放在空气中会在生物链中累积，尤其是鱼类──是传入人体内的最主要途径。如果电子垃圾含有PVC塑胶，二噁英和呋喃也会因而释放。在燃烧电子垃圾时，溴化阻燃剂会产生溴化二噁英和呋喃。
3、循环再用：
对电子垃圾循环再用是延长一件产品寿命的好方法，很多电子垃圾因而被运到发展中国家。虽然循环再用电子垃圾的好处十分明显，但实际却引来很多严重问题。很多电子垃圾被用过一段很短的时间后就被弃置在没有任何处理有害物质措施的场所中。
4、循环再造：
虽然循环再造电子垃圾是将产品中的原料循环再用的好方法，但电子垃圾所含的有害物质却会危害在回收场工作的工人，以及他们邻近的社区和环境。在发达国家，回收电器用品是在专门的回收厂中进行，并具备相应的监管措施。以欧盟成员国为例，电子垃圾所含的塑胶是不会被回收再造的，以免二噁英和呋喃会释放在大气之 中。但在发展中国家，却没有这些监控措施，回收电子垃圾的工序通常是徒手作业。
四、如何控制我国电子垃圾入侵问题
解决我国电子垃圾的污染问题，必须严格控制电子垃圾的入境。环保人士呼吁，中国坚决不能敞开国门接受进口国外的电子垃圾。因为除了电子垃圾被处理和回收过程中会产生巨大的危害外，其无法处理的有毒垃圾需要被安全填埋，这还要占用我国十分有限的土地资源。这关系到我们生存环境的安危、关系到我们子孙后代的安危。
