时间：2022-08-04 19:15:01
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇院长培训班总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
7月8日，根据国家体育总局体育援疆工作的总体安排，由国家体育总局人事司和新疆维吾尔自治区体育局主办，上海体育学院承办的新疆中青年管理干部培训班开班典礼在上海体育学院隆重举行。上海体育学院副院长赵光圣、继续教育学院院长蔡犁，新疆维吾尔自治区体育局党组成员、体育中心党委书记贾尔肯·赛依提出席了开班典礼。来自新疆体育局相关处室以及各直属单位体育系统的36名管理干部参加了开班典礼。典礼由上海体育学院继续教育学院院长蔡犁主持。
上海体育学院副院长赵光圣代表学院致欢迎词。他指出，体育援疆是国家的一项重要政治工程，对促进新疆体育事业的发展必将产生重要而深远的影响。上海体育学院承担此次培训任务，是新疆体育局与上海体育学院加强交流与合作的重要体现。另外，新疆维吾尔自治区体育局组织人事处处长龙建贵对培训工作的教学管理和注意事项也提出了要求。
接着，新疆维吾尔自治区体育局党组成员、体育中心党委书记贾尔肯·赛依提讲话。他指出，根据《国家体育总局关于支持促进新疆体育事业发展的指导意见》的总体部署，在国家体育总局及有关司局的大力支持下，新疆维吾尔自治区体育局先后与北京体育大学、西安体育学院合作办了多期培训班，目的是培养一支品德好、作风硬、能力强、业务精、善创新、会干事的体育管理后备干部队伍，全面提升新疆体育事业的管理和服务水品。他要求，一、要立足当前实际，提高培训学习的新认识；二、把握关键环节，实现个人素质的新提高；三、严明组织纪律，确保学习效果取得新实效。
据新疆维吾尔自治区体育局组织人事处处长龙建贵介绍，截至目前，此类培训已举办了六期，培训人数超过200人。本次培训，主办方邀请了张林、董幼鸿、缪佳、李建国、陈锡尧、姚颂平、胡爱本、肖焕禹、陈文鹤、刘兵、李海等国际、国内知名教授授课。讲授专题以我国体育产业发展现状、社会体育研究、体育场馆运营、赛事管理、体育管理学等内容为主。培训形式也灵活多样，采取传统授课与参观调研相结合的方式，学习班先后参观了东方体育中心、东方绿洲军事教育基地，使培训能够达到预期效果。
为期10天的培训很快结束了，学员们都十分珍惜这次难得的学习机会，纷纷感到学习时间虽短，但收获颇丰，受益匪浅。7月16日结业典礼上，新疆维吾尔自治区体育局副局长季道明讲话，他首先感谢国家体育总局和上海体育学院对新疆维吾尔自治区体育局的关怀和援疆工作的支持，他要求学员要牢牢把握体育这根主线，以专业的体育理论知识作为支撑，通过继续学习，不断开拓眼界、创新思维、更新观念，为新疆体育事业实现新跨越贡献力量。
上海体育学院副院长赵光圣对新疆学员认真地学习态度给与充分肯定，他总结说，“此次培训班呈现三个特点：一、领导重视，组织周密；二、内容丰富，形式多样；三、学习认真，成效显著。”他希望大家回到工作岗位后要认真总结，学以致用，提高个人修养和理论创新能力。
一、项目目标：
通过加强农村卫生人员培训，提高其专业服务能力和管理能力。具体包括提高乡（镇）卫生院的中医（含民族医）等专业服务水平，提高内科、外科医师的专业理论水平；提高村卫生室人员中医药专项技能水平；进一步提高乡（镇）卫生院管理人员的卫生管理和和财务管理水平；提高县（市）卫生局局长（副局长）的管理能力。
二、培训对象、培训时间和培训人数：
（一）培训对象：
乡（镇）卫生院培训中医（含民族医）、内科、外科执业医师或执业助理医师各1人，中医（含民族医）人员要求具有一定临床经验的人员；每个村卫生室培训1名获得国家规定执业资格的乡村医生或执业医师、执业助理医师；乡（镇）卫生院院长（副院长）；县（市）卫生局局长（副局长）。
（二）培训时间：
1、乡（镇）卫生院中医（含民族医）人员培训：共培训130天。其中：理论培训60天（计480学时），由设区市卫生行政部门统一组织实施；临床实践70天（计560学时），中心卫生院中医人员到设区市中医院或综合医院中医科进修，一般卫生院中医人员到县级中医院或综合医院中医科进修。
2、乡（镇）卫生院内科、外科人员培训：由设区市集中培训，各5.5天。
3、村卫生室人员培训：采用视频教学方式到乡（镇）卫生院集中培训5天。
4、乡（镇）卫生院管理人员培训：由设区市集中培训，为期5天。
5、县（市）卫生局局长（副局长）培训：到省级接受培训，为期7天。
培训工作在*年11月底以前结束。
（三）培训人数：
1、乡（镇）卫生院中医（含民族医）人员培训：共培训1965人（每个乡镇卫生院1人）；
2、乡（镇）卫生院内科、外科人员培训：共培训3930人（每个乡镇卫生院内科、外科各1人）；
3、村卫生室人员培训：共培训52907人（每个村卫生室1人）；
4、乡（镇）卫生院管理人员培训：共培训1965人（每个乡镇卫生院1人）；
5、县（市）卫生局局长（副局长）培训：共培训136人（每个县、市1人）。
三、培训内容：
（一）乡（镇）卫生院中医（含民族医）人员培训
重点掌握中医药基本理论、熟悉中医养生防病相关知识，能够运用中医药对常见病、多发病进行诊断、治疗。
（二）乡（镇）卫生院内科、外科人员培训
重点掌握乡（镇）卫生院内、外科常见病、多发病的诊断、治疗。
（三）村卫生室人员培训
重点掌握中医药服务一般技能。
（四）乡（镇）卫生院管理人员培训
重点掌握有关卫生政策法规、卫生管理、财务管理等知识，提高卫生管理和财务管理能力。
（五）县（市）卫生局局长（副局长）培训
重点掌握有关卫生政策法规、卫生管理、卫生经济学等知识，提高政策水平和管理能力。
四、培训职责分工
（一）省级卫生行政部门
1、按照中央《*年中西部地区农村卫生人员培训项目管理方案》要求，负责制定本省农村卫生人员培训实施方案、培训计划、监督评估方案和考核评估标准，开展监督评估并组织实施；
2、负责选编乡（镇）卫生院中医（含民族医）人员培训教材及市级师资培训的组织实施；
3、负责县（市）卫生局局长（副局长）培训的具体组织实施；
4、省卫生厅委托省卫生厅考试培训中心，负责选编乡（镇）卫生院内科、外科人员培训教材。
（二）市级卫生行政部门
1、负责乡镇卫生院中医（含民族医）人员集中理论培训的组织实施；
2、负责中心卫生院中医（含民族医）人员到市级医院临床进修学习的具体组织实施；
3、负责乡（镇）卫生院内科、外科人员培训的具体组织实施；
4、负责乡（镇）卫生院管理人员培训的具体组织实施；
5、负责村卫生机构人员培训的统一组织实施。
（三）县级卫生行政部门
1、负责一般乡（镇）卫生院中医（含民族医）人员到县级医院临床进修学习的具体组织实施；
2、根据市里的统一要求，负责村卫生机构人员培训的具体组织实施。
五、资金安排
中央财政安排部分培训补助经费，不足部分由地方负责安排。乡（镇）卫生院中医（含民族医）人员培训，中央财政按平均每人每天40元的标准给予补助，培训130天补助5200元；乡（镇）卫生院内科、外科人员培训，中央财政按平均每人每天40元的标准给予补助，培训5.5天补助220元；村卫生室人员培训，中央财政按平均每人每天30元的标准给予补助，培训5天补助150元；乡（镇）卫生院管理人员培训，中央财政按平均每人每天80元的标准给予补助，培训5天补助400元；县卫生局局长（副局长）培训，中央财政按平均每人每天120元的标准给予补助，培训7天补助840元。
省级卫生行政部门负责的培训计划制定、有关材料编制以及对市、县卫生行政部门培训工作的监督、考核评估所需工作经费，由省级财政安排。
市、县级卫生行政部门负责的培训工作有关费用由同级财政部门安排解决。
六、组织领导
开展乡（镇）卫生院卫生技术人员、村卫生机构人员、乡（镇）卫生院管理人员、县卫生局局长（副局长）培训，是提高农村卫生机构服务能力和管理能力、加快农村卫生服务体系建设的重要环节。各级卫生行政部门要充分认识做好培训工作的重要性和紧迫性，按照《实施方案》的规定和要求，加强领导，认真做好培训的组织管理工作，把好培训质量关，严禁弄虚作假、走过场。每期培训班都应严格按照卫生部《农村卫生人员培训大纲》的要求，按照教学计划、完成培训任务，保证培训质量。
省卫生行政部门组建培训技术指导组，负责培训工作的技术指导、监督检查和总体评估。
市卫生行政部门负责对县级卫生行政部门培训工作的管理和指导。
八、管理监督与考核评估
（一）考核评估目标
通过加强对培训工作的考核评估，以保证培训班的组织和实施，提高培训效果，保证培训质量。
（二）考核评估内容
考核评估内容主要包括培训班的组织实施、培训班的经费使用、培训对象的合理性、培训的效果等。
（三）考核评估所需的信息收集
考核评估所需收集的信息包括：培训通知、培训计划、课程设置、培训对象、培训资料或教材、学员名录、培训班照片、教学测评表、培训总结报告等。
（四）考核评估的组织
各市、县（市）卫生行政部门在每次培训班举办前1个月内向省卫生厅提交举办培训班的通知、培训计划、课程设置、培训对象等有关资料。在培训班结束后2周内，向省卫生厅提交教学效果测评表、培训资料或教材、学员名录、培训班照片及培训总结报告等。
自6月起，韩国龙仁市泰成中高等学校的校园里，每天都回荡着这样的声音：“轻松学中文，快乐说汉语，这里是泰成孔了课堂‘空中快乐汉语’广播台……”。
这是由孔子课堂的志愿者老师和韩国泰成中高等学校学生共同组成的播音团队，从“你好，我叫李小龙”开始，用中韩双语广播的形式，将最简单、最实用的汉语会话在这个上千人的中学中传递开来，并且在每次广播的开始和结尾放送轻松优美中文歌曲，给中学的课余生活增添了一抹别样的色彩。孔子课堂期望通过这样的方式，让更多的人感受汉语，从而进一步了解汉语，培养对汉语的兴趣。
吉尔吉斯国立民族大学孔子学院中国文化兴趣班结业
6月3日，吉尔吉斯国立民族大学孔子学院在学院多功能厅隆重举行2011年度第二期中国文化兴趣班结业仪式。
本期中国文化兴趣班是吉民大孔院自开设兴趣班以来名目最全、规模最大的一期，共开设11种兴趣班，招收了186名学员。这些学员不光包括言国多所学校的大中小学生，也不乏当地汉语教师和学生家长，更有社会人士参与其中。在结业仪式上，近40名优秀学员为大家进行了结业汇报表演，写书法、剪窗花、打太极拳、做中国菜、组诗朗诵、弹古筝、敲扬琴、吹笛子、拉二胡、打腰鼓，学员们争先恐后地为大家展示着自己近两个月的学习成果，各兴趣班的负责老师给学员们做了总结点评。吉民大孔子学院吉方院长吉利噶尔女士主持了本次结业仪式，并为优秀学员颁发了奖状和奖品。
泰国首期华侨汉语培训班在罗勇开班
6月10日，罗勇中学孔子课堂与明福善坛合办的首期华侨汉语培训班开班。罗勇中学孔子课堂对此次能够与明福善坛合作，传播中国文化知识深感荣幸并且责任重大，因为华侨们不仅仅是要学习汉语，更是带着对祖国的热爱参加培训的，希望通过培训班的学习，能够让更多的泰国华侨学会汉语，了解中国。
罗勇中学孔子课堂中方负责人表示，“面向侨团，服务社区”是孔子课堂一贯秉承的宗旨。今年，孔子课堂将继续依托罗勇当地侨团的大力支持，为当地社区居民提供优质汉语服务。
此次培训班由罗勇中学孔子课堂提供教材、师资，明福善坛提供教学场所并负责招收学员，课程设置为30学时，首期开设汉语基础班和提高班两个班。
波兰奥波莱孔子学院为小学生举办汉语体验课
6月13日，波兰奥波莱孔子学院迎来十一批小客人，他们是来自己Lewin Bzeski小学三年级的25位小学生。奥波莱孔子学院为小客人们精心准备了一次汉语及中国文化体验课。
课堂上，杨筠教师用丰富的图片和视频资料向小朋友们展示了中国概况、中国的文化遗存与山川胜迹。在汉语知识介绍的环节中，针对孩子们的认知特点，杨筠老师还特别为小朋友准备了合适的学习材料，孩子们在涂涂画画、手舞足蹈的互动体验中，对汉语有了初步的感性认识。
美国乔治梅森大学孔子学院捐赠“中国文化百宝箱”
6月15日，在美国乔治梅森大学美丽的校园旦，乔治梅森大学孔子学院为本地K－12公立学校研制的“中国文化百宝箱”举行了隆重的捐赠仪式。乔治梅森大学副校长暨梅森孔院总理事Joy Hughes博士代表梅森孔院向Fairfax公立学校捐赠了三套“中国文化百宝箱”。
“中国文化百宝箱”是乔治梅森大学孔子学院投入大量时间与精力完成的针对美国中小学社会科学(Social Studies)课程中国文化常识教育的成果之一。
波兰奥波莱孔子学院举办《中国漆器艺术展》
6月19日，由波兰奥波莱孔子学院主办的《中国漆器艺术展》开幕式在奥波菜市近郊的Moszna城堡举行。中国驻波兰大使馆文化处参赞吴光女士和文化处秘书霍斯亮女士专程从华沙赶来主持并参加了开幕式。奥波莱工业大学副校长Marek Tukiendorf教授、奥波莱孔子学院中外方院长、员王及社会各界人士50令人出席了此次开幕式。中国驻波兰大使馆文化参赞吴光女士为开幕式致辞。《中国漆器艺术展》在Moszna城堡展出两周。
日本关西外国语大学孔子学院举办短大生集中讲座
关西外国语大学孔子学院6月22日在中宫校区举办了以西外国语大学短期大学生为对象的集中讲座。孔子学院志愿者陈兴伟以《中国人眼里的中日差异》为题演讲了一个半小时。关西外国语大学谷本荣子理事长也到现场聆听了讲座。
讲座从言语、生活两个大的方面着手，在言语部分，具体选取了日本学生感兴趣的中日汉字对比、中日网络用语等，与学生进行了交流。很多学生对网络用语等产生了浓厚的兴趣。
美国孟菲斯大学孔子学院将在田纳西州再开设7所孔子课堂
日前，孟菲斯大学孔子学院获准在田州的私立或公立学校中再建设7所孔子课堂。
经由孟菲斯大学孔子学院申请并经过汉办最新批准的7所孔子课堂是孟菲斯大学附属小学、Hutchison学校、Dyersburg中级小学、Hillsboro高中、Bristol市立学校、Greeneville中学以及Tusculum小学。
除了这7所新设的孔子课堂以外，孟菲斯大学孔子学院已经在田纳西州建立了5所孔子课堂。这12所孔子课堂，连同全州的30多所合作学校，为孟大孔子学院提供了在从幼儿园到大学的各级学校中开设中文课、传播中国文化的机会。
“汉字叔叔”理查德，西尔斯走进孔子学院
一、加强领导，健全组织，规范管理，充分发挥护理团队核心力。
1、为了贯彻落实省卫生厅颁发的《关于开展省护理事业发展规划中期评估工作的通知》精神，我院对照通知要求，成立了以院长亲自挂帅、主管业务副院长、护理部、医务科、人事科、总务科等科室负责人组成的护理工作中期评估领导小组。制定实施方案，组织全院护理人员认真学习贯彻《护士条例》、《护理工作管理规范》和《临床护理技术规范》等有关制度和章程。我院对照《护理中期评估标准》进行了自查自纠，进一步了规范护理管理工作和护士日常行为，提高了护理人员综合素质，确保护理质量安全。
2、医院把护理工作提到院长办公会以议事日程，以科学发展观为指导，推动护理工作的深入扎实开展。以满足患者需要为一切工作的出发点、落脚点，重视护理工作，尊重护士的劳动。院领导从思想、工作、学习、生活等各个方面关心护士，通过青年文明号、巾帼文明岗等活动提高锻炼青年护士，在护理队伍中积极发展党员，生活上为护士们解决住宿，提高护士夜班补贴，给节日值护士加菜加工资，给编制外护士增加房屋公积金、享受月奖金和节日补贴、年终加两个月工资，选派年轻护士外出进修学习等，有利的环境和条件使护士们都安心在护理岗位上工作。
二、健全护理管理体系，强化科学管理，持续改进护理质量。
通过统一思想认识，加大工作力度，加强管理，创新工作机制，努力营造和谐、富有激情的护理工作氛围，提高专科护理质量和专业技术水平，使护理工作真正做到“贴近病人、贴近临床、贴近社会”，推进我院护理事业全面、协调、持续发展，不断满足人民群众日益增长的健康服务需求。
1、成立了以“主管院长—护理部主任—护士长—护士组长”为主体的护理管理体系，明确了岗位职责、任务和要求。
2、成立护理管理委员会，健全和完善了“护理部—护理质量与持续改进委员会—科室”三级管理工作体系，明确了护理质量管理委员会参与护理质量管理和监控的职责和任务。
3、科室建立了“护士长—护理组长—护士”质控网，强调人人参与质量管理，责任到人，充分调动每个人的积极性。在科室选拔责任心强、工作认真、有临床经验、敢于管理的护士当“质控员”监控科室护理质量，做到及时发现问题，及时向护士长反馈，实现护理质量的现场监控。
4、安排全院护士长参加市护士长管理培训学习班，增长了管理知识，开拓了思路。强化护士长的责任意识、大局意识、主人翁意识；坚持每月护士长例会议制度，做好上传下达，努力协调各科室之间工作。制定了护理不良事件上报制度及报告流程。
5、积极创新，敢于先行先试，护理部指导老年精神一科率先开展apn排班、层级护理、五常法管理，重新制定工作职责、流程和指引、总结经验，目前3个老年科室开展了apn排班、层级护理（护理组长—护士—助护）、应用护理专科单。apn排班解决了护理不中断，减少交班次数，更有效地保障了病人的安全。
6、统一管理标准，强调制度管理。根据省“医疗护理工作质量评价标准”、“市三级精神病专科医院评审标准”，护理部修订和完善了医院的护理制度、护理质量评价标准、应急预案、流程和指引等。
三、转变观念、与时俱进，倡导人性化服务。
采用“请进来，走出去”多渠道多途径学习，把“以病人为中心”的整体护理理念落实到每位护士具体行动中。
1、开展形式多样的教育活动，寓教于乐，使广大护士从思想上转变服务意识，理解“医生吸引病人，护士留住病人”的深刻内涵。邀请市医学会李仲宏会长来院讲授《如何做一个好的医务工作者》课程；院内举办了5期《以病人为中心》《转变服务理念》《激励员工》等素质教育培训班。
2、在全院范围内开展“我对人性化服务的理解和对策”征文和演讲竞赛活动。
3、倡导“文、雅、美”的医院文化和人文环境。重新定制了护士工作服和护士鞋；病房内增添了温馨提示牌。病房每日定时通风，保持病室安静、整洁、空气新鲜，对意识障碍病人提供安全有效的防护措施。在病房布置方面，各科室护士长能积极开动脑筋，美化病室的环境，为病人营造一个安全、温馨、和谐的住院场所。
四、注重教学，重视人才培养，提高护理队伍综合实力。
1、接受江门中医药学校见习护生1123人次，带教实习护士23人，市荻海医院进修护士4人；接待护理同行来院参观102人次，接待卫校学生来院做义工1214人次。
2、选派12名护理组长到医科大学举办的临床带教技能培训班学习；选派2名护士到学习精神病社区康复护理，37名护士分别参加了省级或国家级继续教育学习班，5名护士参加省、全国护理学术交流。
3、院内举办了护理学术讲座23次，护士服务礼仪培训2期，护士职业素质教育5期，护理管理学习班2期，邀请市中心医院护理专家和卫校和老师授课，共1867人次参加听课。
4、以“请进来，走出去”方式，不断强化护理人员的护理操作技能。我院派出14名护理骨干到中心医院进修学习，并举办护理技能培训班2期、护理技能竞赛2次，邀请中心医院护理和市护理学会护理专家作操作培训指导和评委。今年4月，我院选派护长、护士参加市卫生局主办的护理操作技能竞赛，取得了理论并列全市第一名、总分第三、第五名，获得了“创新能手”称号，护长还代表市参加省技能竞赛获得了理论三等奖和技能优秀奖。
5、我院选派护士长参加省护理学会举办的《静脉输液技能竞赛专家评委培训班》和《省护理工作中期评估专家组培训班》学习，对我院专科护理的发展和人才的培养起到积极的推动作用。
6、加强对毕业五年内护士的规范化培训。配合医院创建“三级精神病专科医院”的工作，狠抓五年内新护士的技能考核，要求每人熟练掌握12-16项护理操作，考评小组随机抽考其中两项。
五、加强素质教育，深挖护理人力资源。
我院针对年青护士所占比例高，学历低（以中专学历为主），护士整体素质不高的情况，注重在职职工继续教育，举办护理讲座普及面达90%以上；开办新分配护士培训班；组织护理人员进行年度理论及操作考核，举办护士岗位技能训练及竞赛。积极选送护理骨干参加省级护理学习班，掌握新知识、新技术、学习先进的管理知识，提高护理人员素质。护士院内培训采取病区护理骨干、护士长、护理部三级培训。年我院共投资护士培训教育费用约10万元。
六、重视护理文化建设、打造团队核心竞争力。
【关键词】医学院校 非直属附属医院
随着高等医学教育的快速发展，招生规模的不断扩大，非直属附属医院对医学院校显得越来越重要。非直属附属医院其实质是指经行政部门批准，可以完成临床教学全过程的教学医院。它缓解了医学院校因办学规模不断扩大带来的教学基地、教师等资源不足的困境，也为非直属附属医院的发展提供了教学和科研的技术支持。就此来讲，可以达到实现双方“共赢”的局面。但是，非直属附属医院长期承担的是医学生的临床教学任务，其临床理论教学、见习带教，教育教学职能建设等亟待进一步深化。笔者结合自己所在学校非直属附属医院建设的经验和实践，来谈谈新形势下医学院校加强非直属附属医院建设应该注意的问题。
1.非直属附属医院在医学教育中的作用和现状
国家在高等医学院校设置标准中规定，高等医学院校的在校生数与附属医院的床位数比例为1：l。然而，在当前高等医学教育快速发展的形势下，招生规模不断扩大，如果仅靠医学院校直属附属医院进行临床教学，则床位标准很难达到这一要求。为了保证医学人才培养质量，将优质的社会医院资源纳入到高等医学院校的教学中来，已经成为一种趋势。因此，医学院校与社会医院加强合作，建立菲直属附属医院，增加教学床位和教师力量，它缓解了医学院校因办学规模不断扩大带来的教学基地、教师等资源不足的困境，也为非直属附属医院的发展提供了教学和科研的技术支持，是适应医疗卫生改革，实现医学院校可持续发展的途径之一。
不可否认，医学院校非直属附属医院建设工作在取得明显成效的同时，也还存在一些问题和不足，如：学校对非直属附属医院的关注、支持和管理不够，相关的工作制度尚未完善，激励约束机制亟需形成；医院领导对加强非直属附属医院教学建设的重视程度还需要进一步提高，医院职工的附院意识还需要进一步增强，医院承担临床理论课教学任务的综合能力、临床教师的教学积极性和教学管理人员的管理水平均有待进一步提高。
2.加强非直属附属医院的思考
2.1 进一步明确非直属附属医院建设的目标。非直属附属医院建设是医学教育整体工作的一个重要组成部分，是利用社会医院优质资源推动高等教育发展的一个长远之计。但非直属附属医院的建设也绝非一日之功，要有一个逐步发展的过程。非直属附属医院建设的目标要按照本科教学工作水平评估指标体系内涵的要求，逐步使非直属附属医院承担理论课教学任务，在非直属附属医院完成理论课、见习、实习全过程的临床教学工作，通过3—5年的努力，强化附院意识，加强教学管理，提高教学能力，使非直属附属医院的各项教学工作达到直属附属医院的教学水平，确保教学质量。
2.2 进一步明确学校与医院双方的责任和义务。非直属附属医院是新形势下利用新的机制进行运作的一种教学管理体制，而在人、财、物上不受学院的领导，原隶属关系不变，只承担全过程临床教学任务，教学工作接受医学领导，因此，不能采用直属附属医院的管理模式，只能利用协议的形式明确双方的责任义务，本着加强合作，共同发展的原则，切实履行各自的职责。以前曾经草签过协议，但协议内容还不够全面，双方的责任义务还不够明确。需要重新签订协议，利用协议的形式，约束和规范双方的行为，建立一个良好的合作关系。
2.3 进一步加强对非直属附属医院建设工作的组织领导。能否搞好非直属附属医院建设，医院领导是关键。医学院校每年开一次非直属附属医院院长会议，通报医学院校的发展情况，安排部署教学工作，提出工作的具体要求，研究解决教学中存在的问题，使院长高度重视非直属附属医院的教学工作，确保教学工作正常进行。
2.4 进一步完善非直属附属医院建设各项管理规章制度。规章制度是稳定教学秩序，确保教学质量的重要因素。加强非直属附属医院的管理，必须建立健全包括教学和学生管理等方面的各项管理规章制度。要根据学校临床教学工作的有关规定，结合医院的实际情况，逐步建立和完善各项规章制度，通过规章制度，建立良好的非直属附属医院管理体制和运行机制。
2.5 进一步加大非直属附属医院教师的选拔培训力度，提高教师的教学水平。确保非直属附属医院的教学质量，提高教师的教学水平是关键。学校和医院要共同努力，加强合作，积极作好教师的选拔培训工作，特别是要进一步加大非直属附属医院教师的培训力度，采取在学校、医院举行培训班和送到其它医学院校进行教学培训等方式，进一步提高教师的教学水平。
2.6 进一步加大对非直属附属医院教学管理人员的培训力度，提高教学管理水平。要通过定期召开科教科长等管理人员会议，选派他们参加国家教育行政部门、高教学会、医学教育学会等举办的各种培训班和有关的教学工作研讨会，通过以会代训和参加培训班等方式，加快管理人员的培训步伐，提高管理水平。
2.7 积极开展全过程临床教学试点工作，为逐步在其他非直属附属医院开展教学工作提供以资借鉴的经验。学校可以先期在一些医院开展试点工作，与医院一起，选拔一部分临床经验丰富、具有较高理论水平、热心教学工作的副高以上职称人员担任理论课讲授任务。经过试点，不断总结经验，逐步在其他医院开展全过程的理论教学工作，真正发挥非直属附属医院在高等医学教育中的作用。
参考文献
[1]刘振优，夏勇.加强建设，切实提高非直属附属医院教学能力[J].赣南医学院学报
[2]陈戈，吴小翎.加强非直属附属医院师资队伍建设的思考[J].中华医学教育探索杂志
一．措施得力，领导重视。
县政府对妇幼卫生监测工作给予了大力支持，县卫生局对妇幼卫生监测工作给予了高度重视，制定了县妇幼卫生监测方案>，县委。方案中确定了详细的监测对象;拟定了统一的资料收集方法和运转程序;制定了质量控制方法以及检查奖惩方法;县卫生局监督所人员每年深入基层进行监督指导和帮助:县妇幼保健院对此项工作常抓不懈，定期不定期的深入乡村进行检查.督促.指导，保证了妇幼卫生监测的顺利进行.十多年来，妇幼卫生监测工作屡屡受到国家，省，市检查人员的高度评价.
二．提高素质，抓好培训。
以后妇幼卫生监测工作运行顺利与否，今年是妇幼卫生监测工作改为”3+1模式的第三年.抓好本年度的妇幼卫生监测培训工作是关键.首先我就过去工作中存在问题做了详细的分析和充分的准备工作.制定了周密的培训计划，参与省级师资培训班的同志精心准备，认真备课，10月中旬县乡村从事妇幼卫生工作专业进行了为期三天的培训，培训班上，就孕产妇死亡监测方案及评审，5岁以下儿童监测方案及监测数据渥报调查方法和相关表的填写进行了详细认真的讲解.培训结束后，举行了书面考试，保健院院长申芝凤对培训进行了总结.此次培训得到县卫生局的高度重视和大力支持，卫生局副局长臧庆玲同志到会并作了重要讲话.臧副局长强调了妇幼卫生监测工作的重大意义及此次培训班的重要性，要求参与培训的同志一定要树立高度的责任心，要用严谨的工作态度，认真做好监测工作，确保数据的真实性和实效性，杜绝虚报，瞒报，减少错报，渥报.通过学习交流，大家进一步统一了思想，提高了对妇幼卫生监测工作的认识，增强了责任心和使命感，理解和掌握了妇幼卫生监测方法，收到满意的效果，达到预期的目的.培训对完善妇幼卫生信息工作制度，促进妇幼卫生信息利用率，提高了妇幼卫生监测的质量，促使我县妇幼卫生工作走上制度化，规范化，科学化的管理轨道，推进我县妇幼卫生事业发展发挥了积极的作用.
三.数质控到位，据准确。
漏报率0.9‰。婴儿死亡上报37人，依照培训要求，各监测乡镇在收集到村级上报的监测信息后，十一月上旬深入各村进行数据质量控制，为确保数据上报的真实性打下基础;十二月下旬，各监测乡镇质量控制的基础上，县妇幼保健院又随机抽取了五个乡镇二十四个行政村进行了为期五天的质量控制和监测指导，充分保证了上报数据的准确性.2008年县基层上报活产数2048人，质控后为2069人，漏报率1%5岁以下儿童死亡上报57人，死亡率为27.83‰。漏报2人。婴儿死亡率为14.51‰。漏报2人，漏报率0.9‰。新生儿死亡上报19人。死亡率9.3‰。漏报2人，漏报率0.9‰。全县住院分娩率已由2006年的53.87%提高至2008年75.1%孕产妇死亡4人，死亡率为10万分之195.3全县无孕产妇死亡漏报。
四．存在问题与建议。
监测工作有待提高。乡镇妇幼保健人员不能及时.准确地掌握外乡镇的儿童出生数，1局部乡镇两个系统管理率低.可能存在活产和死亡的渥报.建议各医疗保健单位要加强两个系统的管理的建立和健全，为提高妇女儿童生命监测提供保证.
发生登记不全面，2质量控制要常抓不懈:个别医疗机构人员对监测工作末引起重视.对医院可能死亡的高危儿童的随访找不到地方，也可能存在渥报现象.建议各医疗单位要健全登记，并做到产妇姓名.地点真实可靠性，以减少渥报发生.
有利于监测工作的进行:基层医疗单位普遍妇幼经费匮乏，3监测经费匮乏.希望增加监测经费.尤其监测工作难度大.基层人员报酬低，影响临测工作顺利进行.
素质不高:由于临测人员的更换频繁，4监测人员更换频繁.新上任的监测人员对监测工作不了解，不主动学习.而影响了监测工作的进行.
现如今，能够利用到讲话稿的场合越来越多，讲话稿是个人或个人以集体的名义，在重大的会议中，或在较隆重的场合，或各种群众性的集会上发表全部讲话内容的文稿。还是对相关培训典礼讲话稿一筹莫展吗?这里给大家分享一些关于技能培训结业典礼讲话稿范文，供大家参考。
技能培训结业典礼讲话稿范文1尊敬的院长、商学院的各位老师、各位同事们：
大家下午好!
今天，我非常高兴地来到大学商学院，参加--集团干部培训班的结业典礼。首先，我代表--集团向--商学院的院长对培训工作的支持表示感谢!对商学院协助组织培训的各位老师悉心周到的安排表示感谢!
这次干部培训班是公司为适应战略发展需要，为集团健康持续发展提供梯次合理、素质优良的人才队伍，加强干部业务知识、综合素质和领导能力培养而举办的一次重要的培训活动。在集团公司的精心组织下，在大学大力支持和周到安排下，在短短的三天时间里，商学院院长和-教授分别讲授了企业财务报表分析课程和领导力课程，整个课程安排十分紧凑。虽然我没能亲身坐在教室里听课，刚才一些同志已经给我提供了非常积极的反馈，认为在这短短三日里，大家得以目睹大师风范，聆听名师教诲，耳目一新，视野拓宽，理念上受到了冲击，知识上得到了充实和更新。培训达到了预期目的，取得了圆满成功。在此，请让我再次向院长和商学院的各位老师为成功举办这次培训所付出的努力表示由衷的感谢!
这次培训班，在座各位也表现出了良好的精神风貌。学习期间，大家非常珍惜这次难得的机会，迅速调整好心态，坐得住，听得进，记得牢，切实做到了学有所获，研有所得。同时大家都较好地遵守了学校的各项规章制度，坚持出勤，这些充分体现出各位有强烈的求知欲望和良好的学习态度，这必将对各位今后的工作产生积极和长久的影响。在此，也请让我对各位认真求学的态度表示感谢!大家辛苦了!
在此次培训班即将结业之际，我对在座的各位提几点希望。
第一，树立终身学习的目标。同志在中央党校讲话时指出：“高度重视学习、善于进行学习，是领导干部健康成长、提高素质、增强本领、不断进步的重要途径。特别是在当今国际国内形势不断发展变化的情况下，领导干部只有认认真真地学习、与时俱进地学习、持之以恒地学习，才能始终跟上时代进步的潮流，才能担当起领导重任。”在座各位都是公司的中坚和脊梁，公司发展主要是靠你们。所以，大家要保持“空杯”心态，不断提高自己的学习能力，树立终身学习的目标。要向书本学习，爱读书、读好书、善读书，做到开阔视野，博学多识;要向周围同志学习，善于取人之长，补已之短;要向自己的工作实践学习，善于不断总结经验，吸取教训，持续改进;要坚持学习与思考的'统一，在学习的过程中提高能力、提高我们的经营管理工作水平。
第三，要坚持理论联系实际，做到学以致用，知行合一。“知易行难。”希望各位同事不要把这几天学到的内容仅仅停留在理论或技术层面，而是要坚持学与思的统一、思与行的统一，把培训的内容学深悟透，并自觉运用到实际工作中去，做到真学、真懂、真信、真用，把学习成果转化为卓越的领导能力和高效的执行能力，在思想观念上、理论知识上、业务技能上得到有效提升。三天的培训结束了，但是大家加强自身学习、做好自我管理、自我培养、自我提高的任务并没有结束。希望大家能把在这次培训中所学的知识和掌握的技能，很好地应用到今后的工作之中，把好的学习作风带回到日常工作和生活中去，在各自的岗位上创造更多的效益，在各自的单位和团队里营造良好的学习风气和氛围。
同志们，你们是集团的未来和希望，是公司能否实现跨越性发展、能否顺利完成转型升级的中坚力量。董事长在开班当日的讲话中提出了集团对干部的六项要求，刚才我也用一个多小时的时间给大家提了一些具体的工作要求。希望各位同志在今后的工作中，对照集团的要求，努力把自己锻炼成为一名肯干、敢干、善干的干部，努力成为政治上靠得住、工作上有本事、作风上过得硬的学习型、知识型、实干型相统一的优秀干部，在集团这个大平台上体现人生价值，为集团公司的不断发展做出贡献。
最后我再次感谢大学的各位领导为此次培训提供的大力支持，感谢各位老师的悉心授课。谢谢大家!
技能培训结业典礼讲话稿范文2同志们：
--县各村(街)文书培训班，今天就要结束了。一天来，大家能珍惜这次学习培训机会，努力克服工学矛盾和生活中的各种困难，认真学习，深入思考，加强交流，从政治理论、政策法规、业务知识到认识水平上都有了一个较大的提高，收到了较好的学习效果。特别是学员中有一部分年纪大的同志能够克服困难，坚持不懈地认真听课、做笔记、思考问题，这种精神是难能可贵的，值得我们大家学习。
借此机会，我就各位今后的学习和工作讲几点意见与大家共勉：
一、认清肩负重任，切实增强做好工作的责任感和紧迫感村(街)文书是村两委成员中关键一员，在农村工作中负有重要责任。
特别是随着改革的不断深入，各种新情况、新问题在农村不断涌现，各级党委和政府对农村文字工作的要求也越来越高，村文书的担子更重了，责任更大了。大家必须要自加压力，珍重责任。
首先，要爱岗敬业。这是干好工作的基础。
大家一方面是农民，要搞好家庭的生产经营，管好一个家。另一方面又是村干部，要做好党和政府交给的工作，协助支书、主任管好一个村。因此，必须注意处理好工作与个人利益的关系。要看到，群众把大家推到了这个位置上，说明群众对你们是信任的，是寄予厚望的。因此，必须牢固树立爱岗敬业意识，坚持以群众的利益为重，事事为群众着想，处处关心群众，真心实意为群众办好事，千方百计为群众谋利益，努力把农民群众的利益保护好。
其次，要坚定信心。
当前，随着改革的不断深化、农民民主意识的不断增强，农村的各种矛盾和问题会不断出现。对此，大家应该保持良好的精神状态，想方设法排忧解难。特别是贫困村，要带领群众摆脱贫困，走向富裕，靠的就是以我们村“两委”一班人爱岗敬业、不怕困难、勇往直前、敢于战胜困难的精神。如果大家对工作缺乏足够的信心，存有畏难情绪，一提到发展经济，就强调基础差，愁项目，愁资金，愁技术，认为这也干不了，那也办不成，村干部就会逐渐失去群众的信任，失去群众的支持，就会影响全村的事业。
第三，要找差距谋发展。
发展是第一要务，大家要找出自已的差距，要增强加快建设的危机感、紧迫感，全身心地投入农村三个文明建设上来，力争用较短时间使农村的面貌出现新的气象。
二、适应形势，不断提高工作水平
近年来，随着农民法制观念、民主意识、参政意识的不断增强，农民群众对村干部的要求也越来越高。要适应新形势下农村工作需要，农村干部必须具备过硬的政治素质和较高的业务水平，因此，必须在今后的实践中大家要不断加强自身的修养。一是要加强学习，不断丰富知识;二是要勇于探索，不断积累工作经验;三是要严于律己，以身作则，不要因小失大，有违法乱纪行为。
同志们，这期培训班就要结束了，大家即将回到各自的工作岗位。希望大家努力把学到的知识应用到工作实践中去，扎实工作，积极进取，开拓创新，为建设富裕文明的新农村发挥一个领头羊的作用。
最后，祝大家身体健康，工作顺利，万事如意!
技能培训结业典礼讲话稿范文3各位家人：
大家晚上好!经过大家的共同参与与配合，为期20天的新入职大学生岗前培训今天圆满结束。通过这段时间的培训与交流，相信大家对公司的基本情况、发展战略、企业文化、管理制度、业务流程等都有了一个全面的了解。
我们跨省开展校园招聘，目的就是要造就一批具有较高素质、有专业特长、有真正动手能力和管理潜力的干部。你们的到来，为--注入了新鲜血液，公司因此焕发出勃勃生机。看到大家风华正茂、意气风发的样子，我们倍感力量，充满希望。
公司正值大发展、大变革时期，我们的营销扩张、生产重组等重大决策，都需要强有力的人才队伍做支撑。各位来到--，正是年轻人大展拳脚，充分发挥聪明才干的大好时机。各位只要能潜心在--做下去，一定能有所作为。--的未来在年轻人，在在座各位身上。
大家从学校进入企业，由学生变为员工，已跨出了人生事业的第一步。面对这样的一个角色转换，我们可能会从最初的激情满怀逐步归于平淡，从刚来时的踌躇满志变得彷徨无措，在这样一个不大不小的十字路口，我们需要更理性地看待人生，看待企业，从而更好地把握住自己。在这里，我向大家提一些建议和希望。
一是树立职业理想。
有理想，有抱负，有胸怀，人生才有意义，才会精彩。缺乏理想，没有规划，你就会脚踩西瓜皮，滑到哪儿算哪儿，注定庸碌无为。
二是端正职业价值观。
企业在变革和发展中，会出现这样或那样的矛盾，暴露出这样那样的问题，但这正是需要我们去共同努力的地方，我们之所以被聘用，主要的作用就是来化解矛盾，解决问题，帮助企业谋求出路，共图发展。大家要有迎接困难，直面挫折的准备。困难和问题的出现，既是挑战，也是机遇。妥协了你就止步不前，原地踏步;克服了你就百尺竿头，更进一步。
三是尽快进入角色，尽快适应环境。
经过半个多月的培训与轮岗实践，相信大家对--有了一个初步的认识。后续一段时间，我们会相继走上岗位从事实际工作，希望大家能够更好、更快地融入企业，尽快进入角色，虚心向身边的人请教，尽快适应工作环境，逐步成长起来。
四是注重学习进步，走职业化路线。
当今时代是一个人人学习、终身学习的时代，离开校园，并不意味着学习的结束，而是新一阶段学习的开始，所谓“书上得来终觉浅，绝知此事要躬行”正是这个道理。每个行业领域都有其专属的知识结构，每个岗位都有其特有的职业标准。只有从一起步就坚持走职业化路线，以本岗位最高的职业标准要求自己，勉励自己，我们才能跟上时展的步伐，才能满足企业快速发展的需要。
五是保持平和心态，戒骄戒躁。
事业的成功，靠的不仅仅是理想、信念、热血、勇气，更不是文凭、证书，靠的是实实在在的职业能力和脚踏实地的职业态度。只有从自己做起，从小事做起，立足本职岗位扎扎实实沉浸下去，用心做事，才能成就一番事业。我们要保持平和的心态，处顺境不骄不躁，处逆境乐观向上，保持奋发有为的精神状态，保持脚踏实地的工作态度，排除外界因素干扰，始终向着目标前进。
各位--家人们，我相信，有我们的共同努力，--集团的明天会更加美好。最后，祝愿你们在这里快乐地工作、快乐的生活、快乐的成长!谢谢大家!
技能培训结业典礼讲话稿范文4尊敬的各位领导及学员们：大家上午好!
我来自青海省图书馆。今天有幸能作为学员代表向各位领导汇报我们的学习心得，同时同各位学员能产生一种学习的共识，我感到无比的激动和荣幸，真心地感谢文化部、文管院给我们一个学习交流的机会。在此，我代表第一期省级图书馆师资培训班全体学员，向各位领导和专家的辛勤授课，精心组织培训工作的文管院领导表示衷心的感谢!
在半个月的培训中，文管院为我们精心安排了培训课程，共有15为领导、专家、优秀馆长为我们进行了授课培训。这是文化部领导对全国公共图书馆今后发展的重视和厚爱。这次培训给我们留下了深刻的影响、让我们受益匪浅。
一是感受到国家高度重视文化队伍培训工作。
通过培训，使我们更加清晰地认识和了解了公共图书馆免费开放的意义和价值，这对于每一位文化干部来说是一次难能可贵的学习和提高的机会。对公共图书馆事业今后的长足发展注入了活力和希望。
二是培训质量高，培训内容丰富。
在短短半月的培训中，十几位领导、专家、图书馆馆长们为我们作了精彩的讲座。各位教授老师用生动的语言、鲜活的事例给我们带来了全新的体验，给我们搭建了一座再次成长的桥梁。他们高瞻远瞩、高屋建瓴、很有前瞻和预见性的给我们解决了实施基层文化队伍培训工作中的困惑和迷茫，使我们更加坚实了做好基层文化队伍培训工作的信心和决心。
三是培训管理严格，培训效果好。
在培训中，每个班配备了班主任和工作人员。他们认真负责，严格管理，课程设置科学全面，所有这些都是值得我们学习和借鉴的。
短短的半个月培训中，我们感叹每一位专家学识渊博的同时，他们的每一个真知灼见、每一个独到的见解和体会，以及他们对图书馆事业的关爱和执着都一次次撞击着我们的心灵深处。一路走来，我们聆听着，我们学习着，我们也在收获着。我们收获了友谊，收获了发展公共图书馆事业的思想和理念。回忆同班学习时，回忆研讨交流时，回忆同桌聚餐时，回忆联谊高歌时，给我们留下了太多太多美好的回忆。
今天，我们所有学员的脸上带着喜悦，我们带着厚厚的学习笔记，带着所有美好的期盼满载而归。培训已经结束，摆在我们面前的是更大的挑战，虽然我们即将分别，但是我们相信我们一定会以各种方式和途径为我国公共图书馆事业发展而并肩作战，因为我们是骄傲的公共图书馆人。
请允许我代表全体图书馆师资培训班的学员向各位领导表态：我们一定认真实施基层文化队伍培训工作，以更加饱满的热情，将所学到的知识运用到实际工作中去，以自己的实际行动无愧于图书馆工作者的神圣使命!
最后，让我们以热烈的掌声感谢各位领导、班主任、各位工作人员，感谢你们半月来对我们的关心、帮助和指导!
谢谢大家。
技能培训结业典礼讲话稿范文5尊敬的各位领导、各位学员：下午好!
很荣幸能作为学员代表在此发言。首先，我谨代表与会的全体学员对省局党组、省局稽查局、宣教处和各业务处室的领导和同志们以及为我们答疑解惑的各位专家、学者表示衷心的感谢，感谢你们为我们创造了一个学习和交流的机会，一个理论与实践紧密结合的培训平台!
下面我就本次培训谈几点体会：
1、培训的针对性、实用性较强。
在内容上紧扣稽查工作中的热点、难点，分税种、分行业对相关税收政策进行梳理，对我们下一步开展的税收专项检查尤其是房地产行业专项检查具有很强的指导性。查账软件的学习与运用，更将极大的提高我们稽查工作的效率!
2、培训的启发性加强。
古人说授人予鱼不如授人予渔，培训的意义不在于掌握了多少个知识点，而在于通过老师的讲解，让我们学会一种分析、问题的思路。在这次培训中，通过生动的案例讲解，我们的分析判断能力、逻辑思维能力有了很大的提高。
3、学习交流的无限性。
一、战略规划阶段——市领导亲自挂帅深入调研，三部门联合发文出新招
“没有调查研究就没有发言权。”为了对我市农村卫生院的现状有一个较为准确的了解，我市分管卫生工作的陈杭副市长亲自挂帅，和市卫生局领导一起到各市、区卫生局、基层卫生院进行多次调研，听取基层单位意见。经过对我市87所农村卫生院（蓬江区5所、江海区5所、新会区12所、台山市22所、开平市15所、恩平市17所、鹤山市11所）的深入调研，了解到我市农村卫生院经过几年“一无三配套”建设，基本没有危房，实现房屋、设备和人员的配套达标。但从总体上看，仍存在以下问题：
（一）据调查，大部分卫生院经费投入不足，且存在镇级财政截留卫生院经费的现象，有个别镇不但对卫生院无任何投入，甚至将卫生院作为其属下的企业，要求每年上交一定数额的费用，实在是匪夷所思。由于各级政府对卫生经费投入严重不足，导致卫生院的医疗设备缺乏、陈旧，不能适应农村医疗服务的需要。我市多数农村卫生院没有能力添置必备的心电图监护仪、呼吸机、电动洗胃机、B超等医疗设备，不但制约了农村卫生院的医疗业务发展，更严重的是无法提高抢救的成功率。
（二）技术力量严重不足，降低农村卫生保健基本保障
一是卫生技术人员整体素质低。全市共有卫生技术人员4262人，本科以上170人，仅占卫生技术人员总数的4%；无专业学历1338人，占卫生技术人员总数的31%。如恩平市多数卫生院没有一个大专生，仅有几个卫校毕业的中专生。二是农村卫生院人员臃肿。全市卫生院中非卫生技术人员1024人，占在职卫生技术人员的24%。以上表明：我市农村卫生院非卫生技术人员的比例较高，人员结构不合理，整体素质低。大多数卫生院引不进、留不住高素质人才，培养出一个就走一个。人才匮乏已经成为制约农村卫生院发展的难中之难。
（三）内部机制不活、管理不善
相当一部分卫生院内部管理存在严重问题。很多院长是由乡村医生做起，没有接受过系统医院管理理论学习，他们在本地患者群众中有一定声望，能吸引病人，因此成为管理者。但部分院长未能转换行政管理角色，管理水平差，致使卫生院管理无计划性，顺势而就，盲目粗放发展，造成不必要的损失。另外，内部机制仍采用平均分配、吃“大锅饭”管理模式，缺乏激励机制和创新意识，大大挫伤职工工作积极性，由此造成医务人员工作无热情、服务态度差。这些卫生院在农民群众心目中的公信力差，有病宁愿求助于乡村医生而不愿到卫生院。
我市在充分调研的基础上，根据有关法规政策，结合各地实际，先后多次讨论和修改方案，最后决定从人才和管理上寻找突破口，开创性地提出“双挂一培训”的建议，即在市直医疗卫生单位选派医疗业务骨干到农村卫生院挂任院长（副院长）职务、抽调农村卫生院院长（副院长）到市直医院挂任中层领导助理进行锻炼；接收农村卫生院新毕业的本科生到市直医院进修培训。市卫生局在制定工作方案初稿时，将双挂一培训的目标、措施、管理、经费开支和人员待遇等都考虑周到，并广泛征求有关部门的意见，使“双挂一培训”计划很快得到市委组织部、市人事局的大力支持。为加大“双挂一培训”推行的力度，市委组织部、市人事局、市卫生局联合印发《关于印发江门市农村卫生院人才培养培训和队伍建设工作方案的通知》（江卫[**]97号），将人才建设、培训纳入组织人事管理中。“双挂一培训”计划的出台，成为我市农村卫生人才培养的一项创新性的重要举措。
二、战略实施阶段——省、市领导热切关注，行政部门紧密跟踪抓落实
在计划实施前期，我们首先做好三项准备工作。一是选好第一批挂职干部。二是选好挂职卫生院。三是进行挂职干部岗前培训。在市委党校举办了江门市卫生系统首批挂职干部培训班，请该校资深教授进行授课，进一步提高挂职干部的综合素质和领导水平，为其挂任工作的顺利开展奠定了良好的基础。
**年11月2日，我市举行了江门市卫生系统首批挂职干部和新毕业生培训接送仪式，标志着“双挂一培训”计划的正式实施。挂职干部和新毕业生满怀热情、充满信心，奔赴不同的岗位，以实际的行动一起在这一条创新的道路上探索。
在计划实施过程中，得到各级领导的关怀和厚望。省政协副主席、省卫生厅厅长姚志彬**年12月20日下午抵达我市调研，期间到了开平市赤水镇卫生院进行视察，他对我市“双挂一培训”工作表示肯定，并鼓励我市各级政府和卫生部门积极探索农村卫生院的管理模式，推进“双挂一培训”工作，为全省农村卫生院管理闯出新路子。我市陈杭副市长多次深入基层调研“双挂一培训”，要求各级政府关心、支持此项工作。市卫生局毛炯局长、冯淑娴副局长多次下乡进行跟踪调研，在肯定挂职干部成绩的同时，还提出了指导性的意见，使他们创造性地开展工作，锻炼了他们独当一面的工作能力。
在计划进行了半年的时候，我市卫生局就马上组成考核小组，对挂职培训工作进行阶段性考核。
三、战略评价阶段——多方获利取得成效，分析总结经验树典范
“双挂一培训”计划通过近一年的实践，初显成效。经过战略评价，总结出8方面的成效。
（一）提高了管理水平下挂干部能根据当地卫生院的实际制定、完善医疗规章制度、人事管理制度和分配管理制度，将城市医院先进的管理理念、经验带到农村卫生院，通过制度管人、依法治院，使乡镇卫生院管理水平大大提高。
（二）重建卫生院的形象我市部分农村卫生院的卫生环境比较差，为了重建卫生院的形象，取得群众的信任，下挂干部到任后的第一件事都是整顿院内环境，制定保洁制度，规定清洁工的工作范围和行为，修旧补破，虽然仪器还是那些仪器，设备还是那些设备，但整个卫生院给人的感觉却亲切了很多。通过一系列措施，绿化美化了卫生院，大大改善了卫生院在群众心中的形象。正如开平市赤水镇卫生院挂职院长朱正君所说的，“医院要想吸引病人，首先要让病人乐意进来。”
（三）提高了医疗技术水平下挂的卫生院长（副院长）都懂得一个道理：授之与鱼，不如授之与渔。他们注重言传身教，多方面多途径提高卫生院医务人员的知识水平。一是通过市级医院的支持和帮助，开展新项目，引进新技术，提高医务人员诊疗技术；二是利用上级医院的资源优势，让专业技术人员分期分批分级进修培训。三是增强与上级医院的技术合作。通过挂职干部的联系，建立了定点协作医院，加强了业务技术的合作。四是加强卫生院医务人员的业务学习。
（四）提高了经济效益卫生院的经济效益明显提高。在下挂的7所卫生院中，当时挂任正院长的3所卫生院的经济情况是处于当地卫生院最低水平，如开平市赤水镇卫生院和恩平市大槐镇卫生院，基本工资都发不出，通过挂职干部近一年的努力，3所卫生院经济效益都有了不同程度的提高。开平市赤水镇卫生院**年1-6月份业务总收入比**年同期增长57%，职工的收入比去年增加25%，不仅能发出工资、补贴，平均职工每月的奖金提高到500元
（五）获得了社会效益一是开展体检、送医下乡等活动提高知名度。这些活动不仅提高了卫生院在农民群众中的知名度，更重要的是使卫生院承担起预防保健功能，改变过去重医轻防的现象。二是创出了卫生院品牌。下挂干部都根据自己的专长，打响卫生院的品牌。提升了该院的声誉和威信。三是赢得了农民群众的信赖。下挂干部以他们高尚的医德医风和精湛的医疗技术，践行白衣天使救死扶伤的天职，赢得了当地群众的称赞和爱戴。
（六）提高了上挂干部的管理水平一是上挂干部参与各科主任、办公室、院务会议，学习医院工作中的协调、研究、总结、布置、落实、监督等工作程序的实施；二是上挂干部参加“提高医院经营管理水平”学习班，学习了医疗质量管理、医院战略管理、医院中层领导力与执行力、医院创新经营、医院流程再造、医务人员的优质服务等的管理知识；三是上挂干部到各科进行轮训，并严格规定在各科学习的时间和内容。7名农村卫生院院长（副院长）自挂任市直医院职能科室主任助理以来，明确学习目的，制订了学习计划，积极主动地向挂职医院的同行们学习。无论到哪个科室，都虚心请教，认真开展工作，积极参加医院的各项管理活动。通过实践，使自己的医院行政管理能力有不同程度的提高。
（七）增长了培训生的临床知识为提升毕业生实践能力，市卫生局制定了《江门市基层卫生院新毕业生到上级医院培训的方案》，明确规定毕业生到上级医院培训的目标、内容、时间和考核方式。这次参加培训的毕业生，很快就掌握了医疗业务的基本知识和技能。平时参与坐诊，注意观察，不漏过一个异常体征，锻炼、提高了他们临床思维能力和鉴别诊断能力。查房时积极听取带教医生、主任、教授们的意见，学习诊断技巧，研究治疗方案。有的学生在全面学习的基础上，按自己将来发展的方向有侧重地学习专科知识和技术。这批毕业生普遍认为：通过学习，开阔了视野，提高了临床思维和实际操作的能力，这种进修学习获益良多，很有必要。
学校4月个人工作总结一 4月19日24日，我院辅导员XX赴苏州参加苏陕(昆山)人才创新创业校企合作论坛，来自西北农林科技大学、长安大学等30余名陕西省高校就业协作体的代表一同出席了此次论坛。
4月21日，我院XX教授主持的师范生国学经典第二课堂教学模式改革和实践被学校列为2015年度校级高等教育教学改革研究项目重点项目。
4月23日晚，长安大讲堂第104期，著名文学评论家、中国作家协会书记处书记、中国小说学会副会长XX研究员在文汇楼A区111多功能报告厅作了题为文学品质与经典性的学术报告。讲座由我院XX教授主持，XX教授点评。
4月22日，学校召开研究生教育督导委员会成立大会，我院李继凯教授当选研究生教育督导委员会副主任委员，裴亚莉教授当选委员。
4月23日下午，陕西省省直机关领导干部专题培训班学员来我院交流座谈，座谈会由我院党委书记XX主持。
4月24日，我院与陕西省西铜高速公路有限公司西铜联合举办的传统文化与现代管理教育培训第二期讲座举行，特邀新闻与传播学院副教授XX作了题为《互联网规律的舆论与疏导》和《企业危机传播与媒介应对策略》的报告。
4月22日24日，学校召开2015年春季运动会，学院学生组获得长安校区甲组团体总分第一名，并荣获优秀组织单位称号，学院教工荣获精神文明奖。
4月24日25日，应北京大学国际批评理论中心邀请，我院XX副教授赴该中心讲学。
4月27日，2015年度陕西师范大学人文社会科学类青年学术沙龙申请结果公示，今年我院将举办5场次青年学术XX。主持人分别由XX、XX、XX、XX、XX5位老师担任。
4月27日，2015年中央高校基本科研业务费专项资金项目(人文社科类)立项结果公示，我院4位教师获得一般项目，分别是：XX《诗广传义证及王夫之诗经学研究》、XX《英国维多利亚时期牧师家庭女性作家群研究》、XX《魏晋四家易学与文学研究》、XX《西方与艺术难题研究》。
4月27日，《光明日报》2015中国高校出版社书榜(4月)榜单，我院XX教授编写的《20世纪秦腔史》入选。
4月29日上午，陕西省教育厅专家组5人一行来对陕西师范大学语言资源开发研究中心进行考察评估，学校党委书记XX，校长助理XX，社科处处长XX出席了会议。我院XX教授做了专题汇报。
4月29日下午，陕西省文化厅厅长刘宽忍来学院进行调研，院长张新科、党委书记XX、副院长XX、XX出席了座谈会。
4月29日晚，我院第五期大学生骨干培训班第四讲开课，学校党委学工部部长、学生处处长刘建军为我院88名学生骨干做了题为高校学生干部的素质培养和能力提升的报告。
学校4月个人工作总结二 周初，在自己的博客上开办了教学进行时的栏目。这一栏目的开辟，旨在使我本人关注每一节的课堂教学，使每一节课都能在自己预想和设计下展开，同时对每一节课的实施进行课后反思，达到完善提高。
本周主要在课堂上关注了以下几方面问题：
1、学生听课情绪的管理
原来上课，大多数情况下没有让学生履行上下课礼仪，上课和下课的观念没有引起全体同学的注意。这样就会使学生在课堂上不能有效地把注意力聚集到课堂上来，没有精神上的准备，学生往往各行其是，注意发散。在上周的考试质量分析会上，有些老师介绍了他们的经验，其中就提到了上课时学生起立向老师问好时，观察学生的精神状态，发现精神状态不佳者，给学生适当的情绪调整。因此，把这条经验拿来，用在自己的课堂上，也觉十分有效。我发现，在上课时，通过让同学们起立叫老师好，真的可以发现学生不佳的情绪，进而通过老师适当的要求和鼓劲，会使课堂有一个良好的开端。
由此看来，在上下课上时，老师和学生之间行礼和互致问候是长期以来，我国师生之间上课的必要过程，之所以从历史上传承下来，肯定有它的实际意义。另外，对课堂进行适当的导语引入，对学生的听课起着精神引领和意志统一作用。
2、提高学生学习的自觉性
为了给同学们留下充足的作业时间，上课时老师总是尽量做到精讲精练，每节课一般能留出20分钟左右的时间，让同学们做课堂作业。但有些学生缺乏学习动力和时间观念，以至于到下课一个字没写，还有一些同学也是在应付老师、打发时间，作业有一搭无一搭。针对这种情况，我在课堂上强调了课堂时间和课下时间的关系。课堂上按要求做好每一分钟，课下可以尽情的享受室外的快乐时光。对几个不自觉的学生，课堂上我要做到眼到、心到、嘴到，给他们及时提醒，或者给他们定时定量的把任务布置得尽量具体。从实施效果看，学生在这方面有所改观。
3、自主学习
学生在做作业时总喜欢商量，自主学习的习惯没有建立起来，等考试的时候，学生就失去了其他同学的帮助，没有了支撑，就缺乏了主见，失去了判断能力，考试成绩可想而知。上周在这方面进行了关注和引导，取得了一些成效，但还很不理想。
1、完善医院感染管理体系：院感科增加一名临床药师负责抗菌药物管理，并参与多重耐药菌感染管理。
2、重新修订各项医院感染管理SOP。
3、加强院感知识培训:全年组织全院职工培训5次，实习生培训2次，全院卫生员培训1次、外来器械商培训1次，外派省厅培训3人次。
4、切实抓好院感重点部门、重点部位、重点环节的管理，特别是ICU、手术室、消毒供应室、血透室、介入室、胃镜室、口腔科、检验科、感染性疾病科等重点部门的医院感染管理工作。认真开展手术部位、ICU、细菌耐药、多重耐药菌等目标性监测，并按时限要求上报省感控中心。认真做好院感病例监测，建立了发热病人体温监测单，及时发现院感病例，减少院感病例漏报。
5、年初受卫计委的委托筹备萍乡市医院感染质量控制中心组建工作，于4月9日成立并挂靠我院，成为江西省第三家医院感染质量控制中心，萍乡市第一家质量控制中心；并成功举办了市级继续教育项目“医院感染预防与控制管理培训班”，全市各级医疗机构院感分管院长、专兼职人员、医护等400余人参加，发放资料200余本。
6、5月-7月开萍乡市医院感染质量控制中心主任汪美玲带领中心成员开展了“全市基层医院院感防控知识技能基层行活动”，对全市各级医疗机构的院感管理情况进行调研，并提供相关技术指导、咨询与帮扶。并通过此次行动，按照省质控中心15-18号文件精神，根据本市实际情况，规范了全市胎盘流向登记本，死婴、死胎的处置以及手术取出植入物（钢板）的处置，医疗废物“减量化、无害化、资源化”要求。推动和提高了各级医疗机构医院感染防控能力和水平。
7、7月-10月为各级基层医疗机构院感专职人员培训20人次。内容包括：手卫生、安全注射、职业暴露、医疗废物、消毒隔离等知识。
8、9月23日承办全市基层医疗机构医院感染防控技能比武，包括社区卫生服务中心、乡镇医院医师、护士、村卫生所村医共计30名选手参赛，评出团体及个人一、二、三等奖，并组织优秀选手5名进行强化训练，10月30日赴南昌参加全省基层医疗机构医院感染防控技能大比武，获得团体总分第一名，个人总分第一名1个，个人总分第二名1个，优秀奖2个，个人单项第一名3个，个人单项第二名1个的骄人成绩。
8、积极参与抗菌药物临床合理使用的管理，每周与药剂科下科室抽查围手术期抗菌药物使用情况。发现问题及时予以干预并督促整改。加强多重耐药菌感染管理，对每一例病例均下科室督导防控措施落实的情况，通过晨会交班，现场培训多重耐药菌感染的相关知识，提高医、护、工的重视程度和执行力。
8、按照《江西省医疗机构输血科建设与临床用血管理检查标准》、《江西省呼吸科、检验科、产科建设检查标准》对各科进行了专项检查，对存在问题提出整改意见，并督促落实。
9、按照《江西省医疗废物管理项目》要求，落实医疗废物“减量化、无害化，资源化”。院感科及时组织全员培训，与护理部合共同制定相关规定：减少一次性无菌医疗用品的使用，严格医疗废物分类，将传染科未被污染的输液瓶、一次性无菌物品外包装及废弃纸盒归类为生活垃圾，尽量减少医疗废物；推广使用电子血压计，改用75%的酒精消毒体温计等，定期或不定期检查医疗废物分类、收集、运送工作落实情况，及时发现问题，督导科室整改。制作医疗废物“减量化、无害化，资源化”宣教图片与展板，做到全院人人知晓，人人参与。
10、强化手卫生制度管理及监测：每季度检查医务人员手卫生执行情况及手卫生依从性。
医院在抓社会效益和经济效益的同时，不忘抓安全，时刻做到居安思危，警钟长鸣，防患于未然。根据医院地处城乡结合部，人员地形复杂，公共场所流动人员多等特点，制定了一系列安全防范、防火防盗等措施，并加大了消防投入，使火灾隐患得到了有效治理，为医院创造出了一个安全有序的就医环境，受到各方面人士的好评，连续多年被评为郑州市安全防范先进单位、综合治理先进单位、文明单位等。下面对医院的消防工作进行总结：
一、领导重视，组织健全
加强消防工作，领导重视是关健。在新形势下，我们医院领导清醒的认识到“安全就是效益”，“消防安全工作是其它一切工作的保障”，在加大其它投入的同时，不忘加大消防投入，舍得花钱买安全，仅去年一年在消防上就投资300多万元进行更换或维修消防设施。医院对病房楼、门诊楼的消防进行了全面的检查后，决定在病房楼、门诊楼安装自动烟雾报警系统及闭路监控系统，此工程现已投入使用。现在，医院已经形成以主管院长为首的消防委员会，主管院长负责全面消防安全工作，成员由各科主任担任，负责安全防火事务性工作，各科室指定义务消防员实行“分级管理、分片负责”。目前，全院有义务消防员110名。
二、完善制度，责任到人
几年来，医院先后制定了消防制度、消防员职责、义务消防员职责、防火档案管理制度、消防器材管理制度等，并根据医院特点，对氧气站、中草药房，电工房等重点部位专门制订了一套行之有效的规章制度，将安全与职工切身利益紧密结合起来。医院在制订目标责任制时，将安全消防纳入责任制中，本着“谁主管、谁负责”的原则，各科负责人与医院签订目标责任书，同时把各级领导的任期目标同消防安全目标挂勾，成为考核干部成绩的一项内容，实行一票否决权，避免不负责任的短期行为，使大到重点防火部位，小到门窗、水电、灭火器材都有专人负责，形成了“齐抓共管、群防群治”的良好局面。
三、定期检查，消除隐患
防火检查是贯彻“预防为主、防消结合”方针，落实消防措施，发现和整改火灾隐患，防止发生火灾的重要控制手段，也是发动群众，提高认识，推动消防工作开展的有效形式，其目的在于消除火灾隐患，防患于未燃。因此，以院长及有关科室负责人组成的安全检查小组每月进行一次大查，节假日增加检查次数，对每次的检查都有详细记录，对发现的火灾隐患部位及时整改，并实行“下达整改通知书“制度，限时整改，对不执行或推诿者予以经济处罚。去年限期整改了氧气房，维修了全院的老化电线。共下发整改通知书4份，都得到及时整改，真正做到有制度、有落实，使防火安全工作具体化、制度化、规范化、经常化。
四、加强教育，群防群治
消防工作是一项社会性，群众性的工作，单靠少数几个人是不行的，必须依靠广大职工才能确保安全。因此，加强宣传教育工作，也成为消防重要工作之一。
自我鉴定范本：时间过得真快，转眼这个学期已经到了末尾，这个学期的结束也是我大学四年生活将要说告别的时刻。还记得报道时的炎炎夏日，还记得院长在联欢会上语重心长的话语。“你们是从东大的偏门进来的，四年以后我要让你们从东大的南大门走出去”。的确，为了他的这一句话，我为之奋斗了整整四年。这中间有喜有怒有哀有乐。现在回首这四年的学习生活，许许多多事情还历历在目。
学生的天职就是学习。学习是我四年生活的主线。我由一个普通的职中生一跃成为重点大学的本科生，这对我来说是人生中最大的喜悦，同时如何跟上重点大学的教学进度也一直是我最担心的。虽然没有表达出来，却一直在我脑子里浮现。与那些从高中考上来的学生相比，他们大多是从县城最好的高中考上来的。这样一比，我的信心几乎完全丧失。在以前的职中里我是矮子中的将军，充满了自信与自豪，到了这儿我的身份发生了显着的变化，变成了将军中的矮子。这让我自卑了很长一段时间。后来在军训中与其他系的学生一起军训，在交谈中，他们对我们充满了佩服：其一是觉得我们不容易，从那么多考生中脱颖而出。其二是我们大多是学校的佼佼者，在工作能力和自理能力方面较强，善于沟通。这番评论虽然让我有了一丝安慰，但在学习上的忧虑还没有完全消除。院长毕竟是职教方面的专家，不失时机的给我们打气，从补课的第一天到开学典礼到不定期的见面，不断地给我们打气。在前几届师兄们的事实面前，我深深地感受到，在学习上没有不可跨越的障碍，只需要不断的努力。单从思想上重视还不够，还得从行动上着手。在这方面院里费尽了心思，提前补习我们欠缺的基础课，这让我从录取的喜悦中解脱出来，投入到紧张的学习中去。这一段时间对我从一名职中生到重点大学的学生的转变有着巨大的影响。我发觉我的差距很大，产生了强烈的紧迫感，我不能掉队，我可以把距离缩短。在你追我赶的学习氛围中，渐渐地增强了我的自学能力，同时一种适应大学学习的学习方法也渐渐地形成。后来院里又为我们安排高年级的学长介绍学习经验，帮助我们调整学习方法。借鉴别人的长处，克服自己的短处，让我们少走了许多摸索的弯路。
进入正式上课后，教师对我们的情况都非常了解，所有的教学方法和教学内容都作了调整。在教师的引导下，我做到课前预习、课上认真听讲，记笔记、课后系统复习，独立完成作业。平时一遇到问题，就勇敢地去答疑（尽管有些问题问得比较幼稚）。到期中考试的时候，考试成绩不错。虽然没有其他系的同学那么好，也总算能到自己的期望值，加上院长对我们的成绩又一次进行表扬打气，让我的士气更足了，就象打了一针“”。到期末考试时我所有的课程都通过了，我这才松了一口气。后面的几学期我都这么做，紧紧地围绕教师的方法和要求，都取得了较好的成绩。尤其是大学一学年级我还获得了奖学金。奖学金的精神奖励比物质奖励更让我兴奋。这是对我一年来学习的肯定评价。到了大二的下学期，我全身心的投入到四级的决战中，参加了学校的培训班，每天都把英语作为自己的一顿饭。时刻不松懈。当时我担任班长，加之考试期间班上又出了点事，我在学习和工作未能合理调整，导致英语四级考了57分。这个成绩在我的意料之中，我一个暑假都没能安心，总结自己的薄弱环节，坚持每天记忆单词。到了三年级我们搬到四牌楼校区，参加校外辅导的机会多了，我报名参加了恩波四级培训班。在XX年1月份的考试中通过了，我这才安心了。后来我渐渐地放松了对自己的要求，主观地认为都大三了，老师不会为难我们，学习也没有以前那么认真了，结果三年级下学期的考试成绩让我后悔不已。《计算机通信网络》不及格，这对我的打击太大了。第一，我为我放松对自己的要求，在学习上松懈感到后悔，。第二为即将到来的毕业找工作感到压力非常大。
在四年级上学期，我不急着找工作，重修不及格的课程，并全身心的投入到技能训练中去。这次我非常认真，在平时的训练中我一直感到危机感和紧迫感。直到最后考完试我的心才踏实下来，其实我所有的努力并不是为了一张高级工的证书，关键的问题是我要学到一些技术，这样我才能在以后指导学生技能训练中得心应手。因为我深知“杯水车薪”的道理。由于我态度认真，平时训练有素，在技能考核中取得了优异的成绩。这是老师精心指导的结果。从这件事以后我把所有课程安排都看得非常重。正如当初学习基础理论一样。无论是教育实习还是毕业设计我都全身投入，并且都取得了令我振奋的成绩。现在回首大学四年的学习生涯，虽然苦了点但却很充实，这四年的大好时光没有虚度。坚忍不拔，勇于面对挑战的精神已在我身上根深蒂固，同时学习能力的形成和良好学习习惯的养成将使我终身受益。
