时间：2022-02-02 09:35:15
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇学术期刊论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
学术期刊投稿网站网页标记语言正确性之探当前，我国大多数的学术期刊都建立了论文投稿网站系统以方便作者投稿和专家审稿，期刊的编辑也可以应用网站系统对投稿作者的文章进行管理和审核，因此论文投稿网站系统的设计与维护非常重要。据NetMarketShare的数据，截止2015年7月，占据全球浏览器排行榜首位的仍然是IE浏览器，总市场份额为53.47%，Chrome浏览器位居第二位，最新市场份额27.66%，Firefox火狐浏览器以12%的市场份额位居第三位。由于各个网页浏览器对网页标记语言的解释与执行有一些差异，加上网页设计语言的多样化，可能会造成论文投稿作者使用的浏览器打不开网站的情况，即会出现网页设计语言与浏览器相互不兼容的情况出现。设计的网页如果能遵守规范，就能确保网页架构与语法的正确性，也可以满足用户广泛浏览的需求。对论文投稿作者而言，遵守规范的网页能够减少投稿的困难度，让网页适用于更多的载体（移动端屏幕、电脑浏览器等），并减少错误信息的传递；对论文投稿网站的管理者而言，符合规范的网页较容易维护，因编辑团队可能随着时间的推移不断替换，对于新进人员而言容易了解及修改。另外，符合规范的网页也能够增进网页在网络上的可见度，提高搜寻引擎排名[2]，使论文投稿作者更容易在网络上搜索到该投稿网站。查阅中国知网、万方数据库等国内文献检索系统，发现目前国内并未有学者进行过相关的研究，查阅WebofScience、EBSCO等外文文献系统，发现国外学者对网页标记语言正确性检测方面的研究也较少，主要的研究有Chen等人[3]（2005）利用网页检测工具了解网络上网页正确性的比例，并期望找出最常出现的错误类型。Chen等人的研究结果显示，有高达95%的网页不符合网页标准，并且不论使用何种网页样本搜集方式，前十大错误种类几乎完全一致。Breeding[4]（2006）使用W3C的MarkupValidationService检测美国研究图书馆协会的123个会员图书馆首页，进行网页正确性调查。研究结论显示，除了21所图书馆完全符合W3C的规范，其余均出现了错误，甚至有7所图书馆错误数达100个以上，错误率高达82%。网页设计语言作为一种在网络上被广泛接受的计算机语言，是由国际万维网联盟（WorldWideWebConsortium）所制定并规范化。关于网页设计语言方面的研究，目前众多学者进行了多角度的研究探讨[5-11]。网页设计语言不是一般的程序设计语言，而是一种网页标记语言（MarkupLanguage），最为经典的网页标记语言HTML被称为超文本标记语言（HyperTextMarkupLanguage），其主要使用标记标签（markuptag）来描述网页。论文投稿网站的管理者可通过不同的检测工具（validator或checker）检测网页是否符合规范，如网页架构与语法的正确性可通过W3C（WorldWideWebConsortium）的网页标记语言检测器（markupvalidator）进行相关检测。论文投稿网站网页架构与语法正确性与否会直接影响论文投稿服务的可访问性与正确性。因此，本研究期望通过W3C网页标记语言检测工具的应用，检测我国论文投稿网站网页标记语言正确性（webmarkuplanguagevalidation）程度及问题，并试图提出解决方法，以供论文投稿网站经营管理或建设发展作为参考。
1网页标记语言正确性检测
1.1研究工具。目前，网页检测工具较多，提供的检测功能也有所不同，能够进行各种浏览器的兼容性测试、负载测试，以及网页标记语言检测等。比较知名的网页检测工具有Googlewebpagetester、BrowserShots、IETester、Feedvalidator等。网页正确性检测是W3CWebQualityTools中的功能，主要包括：（1）标记检测（MarkUpValidator），可用于检测网页上的各种常用的标记语言的规范性和正确性，如HTML、CSS、XHTML、XML、WML等；（2）Web内容的数据交换规范（FeedValidator），用于检测Atom或RSSfeed语法的规范性和正确性；（3）层叠样式表检测（CSSValidator），用于检测内嵌在HTML、XHTML中的CSS样式的规范性和正确性；（4）超链接检测（LinkChecker），用于检测网页中超链接（Link）和锚点（anchor）的规范性和正确性。本研究主要使用W3C提供的网页标记语言检测工具（MarkUpValidator），检测论文投稿网站上网页的各种常用的标记语言的规范性和正确性。通过该工具可以检测出受测网页的错误数（W3C网页标记规范性）、服务器种类、网页大小、网页格式、网页编码（GB-2312或其他）、文件类型等，并会列出错误之处及建议改进的方式。检测的方式除了可以直接输入网址外，也可以上传该网页的源代码进行检测。图1为网页标记语言检测的主界面，本研究主要采用输入统一资源定位符（URL）的方式进行网页检测。检测结果分成两部分；一部分是结果摘要，叙述错误数、警告数、编码（Encoding）及网页格式（Doctype）是什么版本等，如图2所示。另一部分则为检测出的错误或警告详细结果，并列出改正建议如图3所示。1.2研究样本。由于我国学术期刊的投稿网站较多，难以对所有的论文投稿网站的所有网页标记语言的正确性进行检测，因此本研究需要选择一定数量的样本进行检测工作。参考北京大学图书馆公布的2014版《中文核心期刊要目总览》，本研究选择其中列出的出版事业类12种期刊，以及图书馆事业、信息事业类的18种期刊进行研究（总计30种期刊），选择这些期刊作为研究样本的原因一方面是这些期刊均属于中文核心期刊，在网络上得到的关注度比普通的期刊高[12]，一方面是出版类、图书情报类的期刊属于专门研究期刊编辑出版等问题的专业期刊，研究这些学术期刊建立的论文投稿网站网页标记语言的正确性和规范性具有一定的示范作用。由于选取的30种期刊中有部分期刊没有建立论文投稿网站系统，部分仅有Email投稿方式，因此在研究中需要将这些期刊忽略，最终所选取的期刊如表1所示，有效样本为21个，取样日期为2016年4月5日。由于考虑首页为论文投稿作者首先打开的界面，其网页标记语法的正确性将首先影响到用户的操作，因此本研究将检测目标锁定在论文投稿系统网站的首页（MainPage），在网页标记语言检测的主界面中输入首页的统一资源定位符（URL）进行检测，并记录其检测结果。
2检测结果的统计分析
本研究主要基于W3C的网页标记语言检测工具，从网页格式定义种类（Doctype）、网页错误数及网页错误类型进行分析，从中了解学术期刊论文投稿网站在网页标记语言上的问题，以及提出建设参考意见。在对有效选取的21个期刊论文投稿网站首页进行检测的过程中，19个期刊的论文投稿网站能够正常进行检测，但有两个期刊论文投稿网站（大学图书馆学报、现代情报）的首页无法检测，其中大学图书馆学报的网站对检测进行了禁止设置（Forbidden），现代情报网站在检测中无法找到（NotFound）。2.1网页格式定义种类及网页错误数。网页格式如果没有定义，除了在内容呈现上可能出现错误，在数据交换及传输时可能也会出现问题，除了会造成数据的流失，有时还会导致错误信息的传递。对于论文投稿网站的网页格式定义类型，除了两个无法检测的期刊网站之外，其余19个期刊的论文投稿网站均对网页的格式进行了定义，包括两种W3C定义标准，HTML4.01Transitional和XHTML1.0Transitional，具体的定义类型可见表2。由表2可以看出，有6个学术期刊的论文投稿网站采用的是XHTML1.0Transitional的格式。相对于HTML4.01Transitional而言，XHTML标记语言，通过结合XML和HTML的功能，使得网页内容更容易被手持移动设备以及电视媒体等访问。对于网页错误数，被检测的19个期刊论文投稿网站首页的网页标记语言都出现了错误，出现错误数最少的是中国科技期刊研究和中国图书馆学报，部分期刊的网页标记语言错误数较多，如出版科学、情报科学、图书馆理论与实践。2.2网页错误类型。国际万维网联盟网页标记检测服务（W3CMarkupValidationService）给出定义的错误类型总共有447种（详见#noverbose），本研究检测的19个期刊论文投稿网站的网页错误类型经过统计有121种错误类型，主要的错误原因在于标记属性使用错误或者未加定义。期刊论文投稿网站首页的前几项错误项目分别是Thereisnoattribute“……”（136次）、Documenttypedoesnotallowelement“……”here（104次）、Requiredattribute“……”notspecified（91次）及Element“……”undefined（85次）。属性定义有误在信息的显示上可能不会出现问题，网页内容能够正常呈现，但对于数据的交换及传递会有一定程度地影响。在统计的121种错误类型中，属于标签（Html-Tag）的错误数最多，说明期刊论文投稿网站的网页大多数为Html标签的定义或使用错误，因此在撰写Html语法时应注意标签的使用正确性。另外，由于网页制作软件的可视化和方便性，使得网页设计人员更容易的设计制作动态化的脚本语言，导致脚本（Script/Script-Tag）出错的数量也偏高。由于19个期刊论文投稿网站网页的错误类型和数量较多，无法用表格的形式一一列出，图4为中国图书馆学报的检测结果，可以看出中国图书馆学报的论文投稿网站的网页没有出现标记使用属性方面的错误，仅有两条格式定义类型的错误。
3研究结论及建议
本研究利用国际万维网联盟的网页标记检测工具检测学术期刊论文投稿网站的首页标记语言正确性和规范性，通过网页格式定义（Doctype）种类、网页错误数及网页错误类型三项指标，期望了解学术期刊论文投稿网站网页标记语言的正确性程度及问题，并提出网页错误的修正建议，以供论文投稿网站经营管理或建设发展作为参考。在网页格式定义方面，由于不同的网页格式定义有可能导致信息呈现上的差异，甚至造成信息差错或遗失。本研究中被检测的19个学术期刊论文投稿网站的网页格式定义有两种：HTML4.01Transi-tional和XHTML1.0Transitional，XHTML1.0Transitional格式结合了XML和HTML的功能，使得网页的包容性更强，因此采用XHTML1.0Tran-sitional格式的网页更好一些，研究中发现采用XHTML1.0Transitional格式的期刊为编辑学报、中国科技期刊研究、情报学报、图书馆、图书馆理论与实践、情报杂志。在网页错误数量及类型方面，学术期刊论文投稿网站首页标记语言的正确性检测通过率为0，部分期刊投稿网站的错误数较多。网页标记错误最少的期刊是中国科技期刊研究和中国图书馆学报。在网页错误类型方面，最常出现的错误类型为标记使用错误或未定义的属性（attribute），说明在建设期刊论文投稿网站的网页时，需要注意属性的使用。另外，在统计的121种错误类型中，属于标签（Html-Tag）的错误数最多，说明期刊论文投稿网站的网页大多数为Html标签的定义或使用错误，因此在撰写Html语法时应注意标签的使用正确性。在研究中也发现网页标记的错误大多为网页语法与标签结构上的错误。在语法方面，开始结束的标签没有详细注明，例如有序列表标签始于<ol>标签，每个列表项始于<li>标签，标签的位置放置错误。在某些浏览器如IE可能会对不规范的标签进行自动调整和修正，但不能保证所有浏览器都可正常浏览。另外，如在有序列表标签中，省略了某一列的<ol>和<li>也不符合网页标记语言的规范性。除了语法上的错误，网页结构也会出现错误，例如<html>、<head>与<body>三者有规范顺序及位置，<head>包含于<body>中即不符合规范，可能会造成信息呈现上的问题。此外，如果出现Cannotcontinuebecauseofpreviouserrors错误信息，则可检查该行错误之前的网页语法是否有误。这些语法及结构错误，对数据交换及传递将产生一定程度的影响，降低信息的传递速度。由于网页格式定义未统一，及偏高的错误率，学术期刊论文投稿网站的网页标记语言正确性有相当大的改善空间。造成网页标记语言正确性低的原因，除了可能是网页制作人员不熟悉网页语法，网页制作软件无严格规范用户使用各对象及功能也是导致网页语法错误的因素之一。论文投稿网站是学术期刊面向论文作者提供服务的重要平台，网站内所有的网页均代表学术期刊服务的目标，因此期刊论文投稿网站整体的正确性检测就如同对期刊编辑出版工作的审视，学术期刊应将期刊论文投稿网站正确性的检测视为期刊管理业务之一，而网站正确性与投稿作者对期刊论文投稿网站服务满意度是否存在关联性，亦有必要进一步深入探讨，以作为学术期刊经营管理决策的参考。
摘 要：文章选取《社会学研究》和《中国人口科学》2003～2014年间每年第1期刊载的论文为样本，对其数据引用行为进行
>> 19877―20166年我国档案法规研究期刊论文统计分析 期刊论文评价研究 体育期刊论文参考文献中网络文献引用情况研究 从高被引期刊论文看我国图书馆读者工作研究 从代表性期刊论文看我国教育博客研究 西安工程大学期刊论文计量分析 国内物理学期刊arXiv自存档论文的引用优势研究 我国学习型城市研究期刊论文的文献计量和内容分析 基于灰色关联度分析法的期刊论文被引用率分析 陕西理工大学期刊论文计量分析 西北农林科技大学期刊论文统计分析 我国新闻传播学期刊集群分布及其亲疏关系研究 我国台湾地区图书资讯学期刊评价历程研究 单篇期刊论文h指数的实证研究 期刊论文与专利文献的整合框架研究 教育游戏期刊论文内容的分析研究 英语学术期刊论文转述动词研究 国内实证类英语硕博论文与国外期刊论文结果与分析讨论部分的引用对比 我国体育人文社会学学科引用网络的构建与分析 能力坡道模型视角下期刊论文数据生命周期管护分析 常见问题解答 当前所在位置：
[8]《中国人口科学》编辑部.投稿要求[EB/OL].[2014-08-15]. http：///channel/tgyq.
作者简介：丁楠，女，浙江大学图书馆馆员;杨柳，女，浙江大学公共管理学院信息资源管理系本科生;丁莹，女，浙江大学公共管理学院信息资源管理系本科生;凌晨，男，本科生;潘有能，男，浙江大学公共管理学院信息资源管理系副教授。
英文名称：China Journal of Orthopaedics and Traumatology
主管单位：国家中医药管理局
主办单位：中国中西医结合学会;中国中医研究院
出版周期：月刊
出版地址：北京市
语
种：中文
开
本：大16开
国际刊号：1003-0034
国内刊号：11-2483/R
邮发代号：82-393
发行范围：国内外统一发行
创刊时间：1987
期刊收录：
CA 化学文摘(美)(2009)
Pж(AJ) 文摘杂志(俄)(2009)
核心期刊：
期刊荣誉：
中科双奖期刊
联系方式
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【摘要】从近几年在中国各学术期刊发表的有代表性的论文中抽取案例，从翻译研究的内部和外部视角入手，简要探讨中国译学今年来所取得的成就和尚存的不足。
【关键词】从近几年在中国各学术期刊发表 有代表性的论文中抽取案例 从翻译研究的内部和外部视角入手 探讨中国译学今年来所取得的成就和尚存的不足
【本页关键词】 中国写作网 中国论文写作网 应用文写作 自然科学
【正文】
三、现阶段存在的问题近20， 30年的中国翻译界可以说基本上都被打下了西方的烙印，没有形成自己的一套体系，缺乏针对中国的语言、中国的国情的翻译理论，正如潘文国(2002)所指出的那样，“中国的情况，中国的语言，在与世界各国和世界各种语言有着共性的同时还有着许多不容忽视的个性，这正是我国的翻译家，翻译理论家施展身手的大好场所。”翻译研究的具体方法上仍有很多的文章是有感而发式的随感性、经验性文章，而且重复研究数量不少，有些学者没有事先查阅前人的研究成果，对一些课题进行了大同小异的研究，或用不同例证说明同一结论，使讨论一直处于水平循化状态。这样的情况应在以后的研究中尽量避免。就翻译研究的外部来看，翻译研究的队伍力量薄弱，还有很多缺陷，例如语言文化及相关学科的知识面狭窄;理论修养不够，对理论研究有兴趣的人太少，很多人不愿意研究理论，更不愿意从事纯理论的研究;再有就是精通语言文学之外其它一两门学科的人太少。
四、小结本文从近几年在中国各学术期刊发表的有代表性的论文中抽取案例，从翻译研究的内部和外部视角入手，简要探讨中国译学今年来所取得的成就和尚存的不足。那么明确翻译的内、外部研究及相应分属领域的划分，可以让人们在以后研究论文的写作中，准确找到切入点、落脚点，正确的分析结论，避免视角的混淆。但是并不是说内外部研究是不相干的、彼此孤立的，而是在分清楚了内外部的视角后，完全可以将两者结合起来使用，推动我国译学研究和学科建设相纵深方向发展。
【文章来源】/article/67/153.Html
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The process of internationalization of the American Physical Education Review and the Quarterly and Journal of Exercise and Sport Research in America as
well as inspirations therefrom
WANG Qi
（Graduate Department，Jilin Sport University，Changchun 130033，China）
Abstract： Based on such 4 journal internationalization indexes recognized at home and abroad as editorial board internationalization， author internationalization， author cooperation and reader internationalization， the author acquired firsthand data by manually referring to paper journals and downloading electronic data， carried out an empirical analysis on the course of internationalization of the American Physical Education Review and the Quarterly Journal of Exercise and Sport Research in America by means of literature metrology， and revealed the following findings： Internationalized journals are powerful support for sports science research to go international； American sports academic journals went through a path of internationalization from basing on North America first， then to battling for the markets of sports science and technology developed countries in Europe and Oceania， and finally to spreading to Asia and Africa gradually； the country distributions of journal authors and readers have a very close relationship， the primary manuscript source country has the largest reader groups of both journals simultaneously. The experience in the development of internationalization of American sports academic journals provides the following conducive inspirations for the internationalization of Chinese sports academic journals： managing high quality， internationalized academic journals is an effective way to increase the strength of Chinese sports science and technology and to extend the international influence of Chinese sports academic studies； carry out selective， planned manuscript source input from and output to sports science and technology developed countries first， boost the pace of internationalization in mutual communication； establish a journal information platform that is connected to and shared by world databases， so as to facilitate sports science researchers worldwide to acquire Chinese sports science and technology information， and to quickly extend the global influence of Chinese sports academic journals； strengthen editorial board internationalization construction， increase the percentage of famous domestic and foreign experts， especially famous experts from science and technology developed countries， on the editorial board； enhance the English writing proficiency of Chinese sports scholars as soon as possible； form a number of sports academic journals provided with an internationalization orientation； the sports journal administrative department builds a relatively complete sports academic journal internationalization promotion support system as soon as possible.
Key words： sports culture；sports academic journal；journal internationalization；American Physical Education Review；Research Quarterly for Exercise and Sport
随着我国大陆第一本英文版体育学术期刊《运动与健康科学》（Journal of Sport and Health Science）于2012年创刊并于2014年被SCI、SSCI两大数据库同时收录，探索我国体育学术期刊的国际化发展道路一时成为国内体育期刊界乃至学术界热议的话题。虽然《运动与健康科学》在国际学术舞台上成功占有一席之地并迅速进入国际一流体育学术期刊行列，然而，我国体育学术期刊国际化程度整体上仍处于较低水平，国内期刊国际化的相关研究也十分薄弱。通过查阅文献资料，在科技期刊国际化众多的研究成果中，有关体育学术期刊国际化的研究成果极少。在为数不多的相关成果中，从经验总结出发为国内体育学术期刊国际化提出建议对策的论文又占绝大多数，很少有学者基于国外体育学术期刊??际化进程的定量分析来掌握体育学术期刊国际化发展态势并获取国际化发展经验。
要研究期刊国际化，首要任务是确定期刊国际化程度的量化指标。国内外众多学术期刊研究者对此展开了讨论。国内学者普遍认为，国际化期刊共性的特征应包括语言国际化、编委国际化、出版发行国际化、作者国际化、读者国际化等方面[1]。国外学者则认为期刊国际化本质包含作者国籍、读者国籍、作者合作、出版发行语言以及编委会成员国籍结构[2]。可见，国内外学者在期刊国际化指标的认识上较为统一。对于美国体育学术期刊而言，英语是其官方语言又是国际语言，因而本研究对美国体育学术期刊的国际化历史进程进行实证分析，不考虑语言国际化指标，而是从编委国际化、作者国际化、作者合作、读者国际化这4个指标出发，以期找出美国体育学术期刊国际化的成功经验，为我国体育学术期刊国际化发展提供参考。
1 国际化进程分析
1.1 期刊选择缘由
本研究选择《美国体育教育评论》（American Physical Education Review）和《锻炼与运动研究季刊》（Research Quarterly for Exercise and Sport）作为期刊样本。《美国体育教育评论》是美国第一本体育学术期刊，于1896年创刊，主办协会为美国体育教育促进会。发行专业的学术期刊《美国体育教育评论》的目的之一就是鼓励科学研究和增进知识[3]。《美国体育教育评论》于1929年停办，期间共发行了34卷，发表1 170篇论文。随着体育学科的逐渐成熟以及学科发展的需要，其主办机构于1930年创建了另一本学术性更强的期刊――《锻炼与运动研究季刊》。正如时任协会主席Maroney所说，《锻炼与运动研究季刊》的发行是基于“研究生教育规模的扩大，健康和体育教育领域研究活动的增加，对体育科学研究感兴趣的群体的出现，人们越来越认识到，如果要使体育教育专业得到持久的发展，就需要鼓励和发表出色的研究成果。”[3]《锻炼与运动研究季刊》是一份国际性的权威体育学术期刊，它被SCI和SSCI两个国际权威的引文索引数据库同时收录，根据2014年期刊引用报告（JCR），该期刊是SCI收录的81种期刊中被引半衰期均大于10年的10种国际体育科学期刊之一。1930―2015年，《锻炼与运动研究季刊》4 263篇。通过对一脉相承的两份体育学术期刊百年来国际化历程的分析，可以在一定程度上掌握美国体育学术期刊国际化的基本特征。
1.2 两种期刊编委国籍
通过对《美国体育教育评论》1896―1929年共34卷的统计，这期间共出现了65位编委。1907年之前，还没有一位外国籍编委；在1908、1909、1910、1912、1917和1918年，每年有一位外国籍编委，且都为加拿大人。可见，在美国体育学术期刊发展初期，编委会成员虽然有了较大幅度的增加，但编委会外籍成员并未增加，北美以外的编委尚未出现。
《锻炼与运动研究季刊》1930年创刊至今共出现过547位编委。在20世纪40年代之前及20世纪60年代，编委中没有外国籍编委。20世纪50年代和70年代各出现了2位外国籍编委。但从20世纪90年代开始，外国籍编委数量及比例呈明显上升趋势。例如20世纪90年代比例高达14.29%。另外，外籍编委的国籍构成也经历了一个逐步丰富的过程。20世纪60年代之前，外国籍编委都来自加拿大，20世纪80年代开始出现英国籍的编委，20世纪90年代又增加了澳大利亚、瑞典籍的编委。由此，《锻炼与运动研究季刊》编委会成员国家来源经历了逐渐从美国本土扩大到北美地区，再到欧洲地区的演变过程，充分体现了编委国际化趋势。
期刊编委会专家的学术水平、国籍分布对于期刊稿件质量的控制、期刊发展选择的方向和战略具有至关重要的影响[4]。国际化期刊的一个重要特征就是拥有一支有较高国际知名度、集中了国际范围著名学科专家的编委队伍。一家科技期刊的国际编委占编委总人数的比例对期刊的国际化程度有着直接影响。编委的国家分布，在一定程度上反映了期刊的国际化程度，同时也在一定程度上代表了期刊的国际影响力，SCI也将编委的国际化程度作为其重要的收录标准之一。例如，著名的综合性科技期刊《科学》的编委会由100名专家组成，而其中大概有1/3的成员来自世界各地[5]。我国体育学术界第一本英文学术期刊《运动与健康科学》（JSHS）创刊不到3年，逐渐获得海内外专家学者及国际学术出版人士的认可，顺利进入SCI/SSCI，其成功的一个重要原因就是聘用国际化的编委。据了解，JSHS编委会目前共有32位成员，包括2位联合主编、4位副主编、26位编委，其中7人担任学科编辑（Associate Editor）。海外编委24人，占全体编委的75%，分别来自美国、加拿大、英国、德国、日本、芬兰等国家和地区[6]。
1.3 两种期刊作者的国籍
期刊作者国家分布分析就是考察期刊论文作者所属的国别，能够显示期刊论文合作度、期刊作者是否具有国际性等特征，是期刊国际化程度的最直接的显示指标[7]。
1896―1929年，共有1 000多位学者在《美国体育教育评论》发表过学术论文，而美国以外国家的作者在全部作者中所占比例不到4%，可见，美国体育学术期刊发展初期尚未争取到更多外国学者的稿源。这与该时期科学信息产生和传播速度较慢以及全球范围内多数国家的体育学术研究尚未出版有直接的关系。
1930―2015年，《锻炼与运动研究季刊》稿件总数为4 263篇，其中包括500多篇的外国稿件，所占比例也超过了10%，且多来自发达国家。1960和2000年各是一个分水岭。在1959年之前，外国稿件数量不足10篇，其所占比例不到2%。从1960年起，外国稿源出现了大幅度提升，数量稳定在60篇左右，所占比例平均超过11%。在21世纪前10年，外国稿件数量接近100篇，超过22%。2010―2015年的6年中，外国稿件已达到180篇，比例高达47.1%，外国稿件的数量与美国本土稿件数量基本持平。这充分体现出《锻炼与运动研究季刊》越来越重视外国作者的来稿，逐渐发展为一个给世界各国体育学者提供展示科研成果的国际平台。
??1930―2015年《锻炼与运动研究季刊》稿源的具体国家进行统计分析后发现：外国稿件分布较为集中，位居前10位的分别是加拿大、澳大利亚、英国、中国，日本、法国、西班牙、德国、新西兰和芬兰，其中尤以加拿大、澳大利亚、英国最多，占外国稿件总数的63.1%。上述前10位的稿源国家几乎都是体育科研实力较强的国家，可见，发达的体育科学与稿源的高贡献率之间有密切关系。从国际稿源国家的发文时间来看，加拿大、澳大利亚和英国3国的稿件稳步提升，亚洲国家的比例增长幅度较大，非洲国家虽然出现的数量较少，但也在逐步上升。这表明《锻炼与运动研究季刊》作者国际化趋势逐渐由北美洲向大洋洲、欧洲、亚洲及其他各大洲扩大，它除了争取欧美国家来稿外，特别争取亚太地区和发展中国家的来稿。
1.4 两种期刊作者的国际合作情况
研究方式的合作化是大科学时代背景下现代体育科学研究的主要特征之一[8]。国际性的体育科学研究活动将反映在的署名上，这就意味着，《美国体育教育评论》《锻炼与运动研究季刊》发文作者的国际合作情况可用来衡量一个期刊的国际化程度。据统计，《美国体育教育评论》的发文作者全部为独立发表。20世纪40年代之前，《锻炼与运动研究季刊》的稿件也都为独立发表。20世纪50年代，《锻炼与运动研究季刊》开始出现两国合作署名论文，但这一比例仅为0.2%。20世纪60年代开始至90年代，国际合作论文的比例有所提升并稳步增长，特别是20世纪90年代还出现了多国合作署名论文。然而，国际合作发文率仍没有超过5%。真正的国际合作高峰期是在2000年之后，特别是2010年以来，无论是两国作者合作论文还是多国作者合作论文出现大幅增长，国际合作发文率超过20%，各个国家已不单单是与美国的合作，其他各大洲之间的国家也开始频繁的学术交流。与此同时，国际合作率与国际稿源的录用比例相辅相成，这再次印证了大科学时代的体育科研不是一个人的奋斗，而是越来越重视科研团队的力量。
1.5 两种期刊读者的国籍
由于期刊被引频次是期刊被读者利用的客观记录，因此，期刊读者的国际化程度可以用期刊被国外引用的多少以及引用来源地域的广泛程度加以表征[11]。
国际化的期刊具有一定的显示度，因此拥有广大的读者群，其读者遍布世界各地，范围广泛。一种期刊高频次地被世界范围内的读者所引用，才真正标志着得到了国际的承认。因此，读者的国际化可以通过读者对该刊的引用来评价。然而，目前国内体育学术界极少关注期刊的读者国际化问题，本研究尝试对这一期刊国际化指标进行分析。获取该两种期刊的国外被引频次和引用来源国的步骤为：选用WOS数据库中的Cited Reference Search方式进行被引著作检索，例如，检索式为：Cited Work= American physical education review，系统将显示《美国体育教育评论》被引条目外，同时还给出来源文献条目，即引用它们的文章信息。利用WOS数据库的结果分析功能对来源文献条目进行国家、时间等分析，可统计《美国体育教育评论》的被引频次及其国际引用频次。
结果显示，在《美国体育教育评论》发表的1 145篇文献中，仅有57篇被引用，施引文献共计115篇，其中，第一次被引用的时间是1903年，1903―1988年，引用该期刊的学者全都来自美国本土。1989―2009年，只有2篇施引文献来自美国之外，外国读者比例的平均值约30%。2010年至今，国际施引文献稳定在3～4篇，外国读者比例的平均值约50%。总体而言，《美国体育教育评论》引用率较低，这自然使得国际引用率呈现较低水平，因而导致该期刊国际化程度很低。
《锻炼与运动研究季刊》在20世纪50年代之前仅有不到3%的论文被美国之外的国家引用，表明该时期《锻炼与运动研究季刊》被利用的地域广泛性以及国际化程度很低。20世纪60年代起，《锻炼与运动研究季刊》国际引用率有了较大幅度的提升，直至20世纪90年代，这一比例逐年提升。从2000年开始，《锻炼与运动研究季刊》国际引用率已达到60.6%，2010年更是达到了67.8%的最高水平。这意味着该期刊的被国外学者引用的数量超过了被美国学者引用的数量，因而可以说，该刊整体的国际化程度和国际影响力已达到了较高水平。
通过具体的引用国家的数据分析可知，《锻炼与运动研究季刊》的读者分布和影响范围达到了104个国家和地区，说明该期刊有着广泛分布的读者，其国际化传播力度和学术影响力可见一斑。据统计，排名前30位的国家，来自美国、英国、加拿大和澳大利亚的读者数量最大，这4个国家的读者数量占读者总数的63.1%。从时间上看，1960年是一个较明显的分界点，在此之前，仅有4位来自英国、加拿大和澳大利亚的读者引用过《锻炼与运动研究季刊》，国际引用文献在全部引用文献的所占比例仅有3%。20世纪60年代的国际引用率达到14.9%，引用国的数量也达8个。在这之后，国际引用率和引用国数量一直不断攀升。特别1990年之后，来自阿尔及利亚、肯尼亚、厄瓜多尔、秘鲁、马拉维等一些非洲、南美洲的国家和地区的读者群体也逐步扩大。可见，《锻炼与运动研究季刊》国际化传播路径为：北美洲作为现代体育科学的起源地和两种期刊的发源地，自然而然地可看作世界体育学术的中心和起点，20世纪40、50年代开始出现欧洲、大洋洲的期刊引用者，20世纪60年代期刊引用者的国家和地区首次涉及亚洲。20世纪70年代和80年代，南美洲和非洲的读者陆续出现。
2 对中国学术期刊国际化的启示
《美国体育教育评论》和《锻炼与运动研究季刊》创办并成长在现代体育科学发源地和当代世界体育科技中心的美国，这使得两种期刊国际化过程中遇到的国际化问题比非英语发达国家和发展中国家少得多，但两种期刊分别有着几十年和近百年的发展历史，它的一些做法及规律还是值得中国期刊人借鉴的。
1）从《美国体育教育评论》和《锻炼与运动研究季刊》的编委、作者以及读者国际化进程可知，20世纪60年代是美国体育科技期刊大发展时期，这与美国学者亨利1964年提出“体育学术化”的时间一致，可见，体育科技期刊事业发展与体育学术发展是相互促进、相互支撑的。国际化的期刊是体育科学研究走向国际的有力支撑，与此同时，高水平的体育科研水平能为国际化期刊提供高质量的内容基础。所以，要想增强我国体育科技研究力量和扩大体育学术国际影响力，办高质量的、国际化的学术期刊是一条行之有效的途径。
2）《美国体育教育评论》和《锻炼与运动研究季刊》的外国籍作者、编委以及读者的出现时间透视出美国体育学术期刊走过一条先立足北美再争夺欧洲、大洋洲体育科技发达国家市场，最后逐步扩散至亚洲、非洲的国际化路线。这启示我们，先向体育科技发达国家做好有选择的、有计划的稿源引入和输出，在彼此交流对话中推进国际化的步伐是我国体育学术期刊国际化发展的有效策略。
3）《美国体育教育评论》和《锻炼与运动研究季刊》的作者与读者的国家分布具有非常密切的联系。例如，加拿大、英国和澳大利亚等国既是两种期刊主要的稿源国，又拥有最大的读者群。可见，注重国际化宣传，提高我国体育学术期刊在国际上的影响，才能吸引更多的国外读者，才有可能将国际化的读者转变为国际化的作者。因此，在我国体育学术期刊国际化初级阶段，不仅要注重引进科技先进国家稿件，还需注重建立与世界数据库互联共享的期刊信息平台，方便全球体育科学研究者对我国体育科技信息的获取，迅速扩大我国体育学术期刊的全球影响力。
[关键词] 高校学报 哲学社会科学学术期刊 数字平台 分学科
[中图分类号] G239 [文献标识码] A [文章编号] 1009-5853 （2016） 06-0094-04
[Abstract] Published in the current issue of the digital trend， university philosophy social science academic journals publishing resources scattered， repeated construction is serious， the development of digital slow disadvantage behave more prominent， construction is imperative to the discipline of the philosophy and social science academic journals digital platform. Specifically discusses the function positioning of sub disciplines of the university academic periodicals of philosophy and social sciences in the digital platform， process， elements and profit model are built， and the safeguard mechanism analysis， trying to provide reference and use for reference for the digital development of philosophy and social sciences in university academic journals， promote the university philosophy social science academic journals digitalization， specialization and industrialization development.
[Key words] University philosophy Social science academic journals Digital publishing Public platform
当今全球出版业的形态正在发生巨大而迅速的变化，数字化和集约化成为不可阻挡的趋势[1]。高校哲学社会科学学术期刊在数字化大潮面前也在积极寻求对策。但目前各高校学术期刊的数字出版绝大多数仍然处于各自为政的阶段：或将期刊的数字版本全数交给中国知网、万方数据库这样的专门数字机构，自己只负责纸质版本的出版；或自己建设网站和微信平台等。但目前这种情况不仅会造成办刊资源上的浪费，也势必导致高校哲学社会科学学术期刊在数字化道路上无法走得更远。数字化时代，学术期刊应实现集约化数字出版。作为内容提供方的学术期刊，仍然应该专注于内容生产，确保自己的内容产品在整个数字出版产业链中占有优势地位，这样才有利于保证学术期刊数字出版的核心竞争力。
高校哲学社会科学学术期刊一直以来被认为是“全、散、小、弱”的代表，办刊资源分散，内容同质化严重，精品期刊数量不多，急需进行资源整合，分工合作实现专业化、集约化发展，以进一步提高高校哲学社会科学学术期刊的整体质量。从数字出版的角度看，高校哲学社会科学学术期刊数字化发展程度较之其他类型学术期刊更加缓慢，更加不适应数字化出版的要求，急需通过数字化平台提升整体数字出版水平，实现数字化集约出版及产业化发展。
分学科的高校哲学社会科学学术期刊数字化平台（以下简称“分学科期刊平台”）通过整合现有高校哲学社会科学学术期刊的资源，在按学科对期刊进行分类后通过构建的统一的数字出版平台进行出版，并且通过数字平台的统一运作最终实现高校哲学社会科学学术期刊的市场化运营。
1 分学科学术期刊数字化平台发展现状
目前我国分学科的学术期刊数字平台大致可分为两种： 一是由各专业学会主办的专业期刊数字化平台，如中国地学期刊门户网、中华医学会杂志社网站等；二是由同时主办多种期刊的主办单位发起组建的专业化、数字化平台，例如中国科学院上海光学精密机械研究所中国光学期刊网、上海生命科学研究院生命科学期刊网、兰州文献情报中心资源环境科技期刊集群等[2]。此外，清华大学等10 所高校也都各自建立了独立的学术期刊数字化平台[3]。其中最引人瞩目的是依托于中国知网的“中国高校系列专业期刊”。它突破了传统的一校一刊、各自为政的高校办刊模式，集中各高校的名刊资源，通过网络手段强化传播效果，实现建设高校权威专业期刊的目标，成为学术期刊数字化平台的典范[4]。
以上这些数字化平台大多实现了期刊编辑部的协同合作、出版资源整合、编辑人员交流学习、出版内容深度挖掘等。虽然目前大多数数字化平台还处在发展的探索期，但是代表了我国学术期刊数字化的发展方向。当然，现有专业化学术期刊数字平台也存在一些不足，主要表现在：（1）汇聚的资源量不够多。大多数数字化平台的加盟期刊数量有限，行业特色不鲜明，影响力较小。以最有影响力的高校系列专业期刊为例，它目前只集中了几十家名刊的资源。这也制约了它的影响力进一步扩大。（2）没有实现真正的网络协同采编。上述各数字化平台中，绝大多数只提供各期刊的链接，作者在投稿时，只能选择一种期刊网站进行注册之后投稿，如要投向其他刊物，还需要重新登录平台连接至新的刊物网站再次注册投稿，未能体现专业数字化出版平台的便捷优势。对于加盟期刊来说也作用有限，因为除基本的展示宣传外，具体的出版工作各期刊的编辑还需要使用各个刊物自己的网站来实现[5]。（3）功能单一，技术不够先进。现有学术期刊数字化平台大多仅仅是期刊网站汇总，并未在后台将各刊资源集成为专业数据库，为用户提供更为便捷的检索和更为丰富的资源。（4）未建立有效的经营机制。现有专业化学术期刊数字化平台中只有中国光学期刊网、中华医学会杂志社网站建立了经营机制，通过广告、宣传、会议等形式获取利润，其他数字化平台均没有考虑盈利性问题[6]。
因此，整合高校哲学社会科学学术期刊的出版资源，建立分学科期刊平台，对于实现高校哲学社会科学学术期刊的数字化、集约化、产业化发展，具有重要意义。
2 分学科期刊平台功能定位
2.1 以高校哲学社会科学学术期刊为核心的学术资源汇集平台
数字出版时代，期刊出版仍然是“内容为王”，高校哲学社会科学学术期刊作为内容资源的提供者，在数字化平台中将始终处于最重要的地位。数字化平台应该把学术期刊作为核心资源之一，围绕高校哲学社会科学学术期刊的组稿、审稿、发行等环节展开工作。
2.2 提供多元化的数字产品
分学科的高校哲学社会科学学术期刊的重要功能之一，就是实现高校哲学社会科学学术期刊的产业化运营。因此，数字化平台应努力为终端用户提供多元化的数字产品。除为用户提供学术期刊和论文产品外，数字化平台还可以增加图书、会议报告、工作论文等形式的信息产品。此外，通过数字化平台的社交网络功能，可以深度挖掘用户潜在的需求信息，并针对需求打造新的产品形态。
2.3 学术期刊和用户合作共赢的开放式平台
高校哲学社会科学学术期刊数字化平台的最根本任务是沟通期刊出版者和用户，使双方都能在平台上找到自己的位置，实现利益相关方的合作共赢。分学科期刊平台是一个开放系统，平台内各利益相关者通过契约建立相互合作的关系，集中优势资源，实现各方的分工和合作。
2.4 服务于科学研究全过程的信息平台
分学科期刊平台由3类主体合作运营：期刊出版方，期刊经营方，数字出版平台。其中数字化平台应该是独立的第三方，通过提供合作的网络平台和相应的服务运营实现价值增值。其核心价值应该是：通过服务集聚资源，实现价值整合和再造。
3 分学科期刊平台构建思路
在分学科期刊平台的构建中，上述3类主体可以再归并为两个基本部分：作为内容提供方的各专业学术期刊编辑部，作为技术提供方、最终产品方和最终产品营销方的数字化平台。
其中学术期刊编辑部是数字化平台的核心部分。它提供的优质作品是平台成功运营的基础和保证。基于当前高校哲学社会科学学术期刊现状，简单地把各家学术期刊论文的电子版集结到数字平台进行统一出版这种方式对于提高期刊的总体质量和竞争力没有太大意义。要使数字化平台真正能达到整合资源、提升总体竞争力的目标，作为内容提供者的各专业期刊编辑部所提供的必须是经过筛选之后重新整合的各学科优质论文资源。因此，分学科期刊平台构建的第一步，应该是成立或调整各专业学术期刊编辑部。这些编辑部一般由各专业领域的学科领导者发起和主导，可以是实体的或虚拟的，职能是把专业领域内各高校的论文重新组合，淡化文章来源，以专业期刊编辑部的名义统一出版专业期刊的电子版。这样集结起来的专业学术期刊编辑部应该涵盖各个学科专业，最终目标是在各个学科专业领域通过的市场化运作把学术期刊做专、做强。
各学科专业编辑部的组成可有以下两种方式：（1）加盟分学科期刊平台的各高校哲学社会科学学术期刊编辑部都保持原有体制不变，依托于各自的主管和主办单位，各编辑部自行负责期刊纸质版的编辑和出版。每期定稿后，由各专业期刊编辑部择优选择该学科专业的论文电子版整合后通过数字平台进行。（2）各专业期刊编辑部统一进行文章的采集和编辑，完全以一个期刊编辑部的模式运行。编辑部内部制定一套完整的质量控制体系，包括系统评价制度、专家审读制度、差错处罚制度等。各专业期刊编辑部采集加工后的稿件统一交由数字化平台进行数字。
在数字化平台内，作为内容提供方的各专业学术期刊编辑部和数字出版平台是一种契约上的合作关系。数字化平台负责将各专业学术期刊编辑部的文章统一数字出版，并努力拓展终端客户需求，实现期刊数字产品的多渠道。同时，数字平台还可承接专业化学术期刊的广告业务。
4 分学科期刊平台的构成模块
分学科期刊平台的功能分为两个层面：一个层面是服务于各专业期刊编辑部，实现对编辑部资源的统计分析，帮助其了解自身学术能力的数据接口； 另一个层面是服务于数字终端用户，采用分布式设置，不仅汇聚平台内部资源，同时也方便编辑部及其他合作者对互联网资源进行再加工或转载至其他开放的数字化平台。具体来说，平台应由3个功能模块构成。
4.1 学术内容资源模块
学术内容资源模块除了要为编辑部提供对少量资源的浏览和检索之外，还应该针对特定编辑部对数据进行个性化地再组织与分析，对资源内容进行深度挖掘，使之转化成结构化的知识数据库，从而为编辑部形成优势内容方向提供高质量的参考依据，从而增加平台价值，吸引更多编辑部加盟。最终就有可能将该专业领域的科研工作者锁定在这个平台上，促成平台的良性循环。
具体地，学术内容资源模块应包括以下功能模块： 投审稿系统模块、作者和专家库的共享模块、生产流程的整合和标准化模块、期刊出版元数据的分析和挖掘模块、期刊论文的语义挖掘模块、学术搜索引擎的集成与应用模块等。
4.2 数字技术模块
分学科期刊平台是依赖于数字技术产生与发展的。借助数字化平台，作为内容提供者的各高校哲学社会科学学术期刊可以更深地挖掘学术资源的多重价值，发现不同用户对内容资源的需求，从而与用户建立更紧密的合作关系，同时有利于形成具有良好竞争力的数字出版发展模式。
分学科期刊平台的支撑技术主要包含系统架构、硬件设施以及软件实施3个层面。目前，平台的系统体系架构主要有B/S 和C/S 两种方式。硬件设施主要是指服务器，其结构主要分为机架式、塔式和刀片式3种[7]。每种结构又适用于不同环境，需要按照平台的需要自主选择。支持平台的软件包括服务器操作系统、数据库管理软件、编辑出版应用软件等。还可以根据期刊数字编辑、发行等的特殊需求，自行开发或委托第三方开发一些新的应用软件，以完善和优化系统性能。
4.3 整合营销模块
整合营销模块主要是通过将内容资源按照市场需求整合包装，交由终端营销商进行统一营销。它将改变以往数字出版商与编辑部直接单一的合作模式，不仅在数字资源方面实现合作，也实现渠道合作、品牌合作和战略合作。整合营销模式的特点是以终端用户互动和分享数字内容为主。在这种模式下，无论是编辑部还是终端用户都将成为数字化平台的传播者和宣传者，在保证用户获得更个性化服务的同时，可以使平台的社会影响力不断扩大，平台的资源数量和品牌影响力也会得到快速增长。
5 分学科期刊平台盈利模式
分学科期刊平台的最终目标，是实现高校哲学社会科学学术期刊的产业化和自身的可持续发展。因此平台的盈利模式是一个值得探讨的问题。一般说来，数字化平台的盈利模式主要是通过对内容提供方提供的内容资源进行专业的数字化，形成具有特色的电子书、数据库和其他形式的产品。其中，最终产出的数据库产品既可整库销售，又可借助在线平台通过有偿查询或按需印刷等方式获取多种销售收益[8]。具体来说，分学科期刊平台的盈利模式可经历以下几个阶段。
（1）内容盈利阶段。内容盈利模式是指数字化平台将内容提供者的内容资源进行加工后形成数字产品进行出售，从中获取利润的一种盈利模式[9]。这种模式是大多数数字平台的初期盈利模式，盈利方式包括内容收入分成、版权转让、产品销售等。
（2）广告盈利阶段。是指依靠免费或低价数字内容吸引受众，通过第三方广告主获取利润。它是数字化平台发展到一定时期开始出现的盈利模式[10]。这种模式与传统报刊的盈利模式有相似之处，都是通过销售读者注意力来获取经营利润。与传统报刊不同的是，数字产品的广告空间更广阔，投放更加便利和精准。
（3）品牌盈利阶段。是指通过销售数字出版的相关衍生产品或服务来盈利的一种方式[11]。这种盈利方式是在平台形成品牌之后发展出来的一种更高端的模式。它以期刊品牌为依托，利用企业品牌、内容、渠道等各种资源的市场价值，延伸相关业务，拓展上下游产业链。
6 分学科高校哲学社会科学数字化平台保障机制
6.1 政府的引导与支持
分学科期刊平台的建设工作涉及诸多单位和部门，且与各方利益密切关联，因此需要建立有效的协调机制，并获得政府的支持。政府的作用体现在：（1）制定相关法律法规，对数字化平台发展进行规范与扶持。（2） 通过相关政策引导高校哲学社会科学学术期刊数字出版产业的发展方向。（3）通过相关法规政策规范和协调数字化平台各利益相关方的合作行为。
6.2 人力资源保障
人才是分学科期刊平台的重要支撑，也是平台成功运作的关键。目前，数字化平台的发展急需既精通期刊出版又通晓数字出版的复合型人才，主要包括数字产品生产加工人才、数字产品策划研发人员、平台运营维护人才等。
6.3 完善的契约机制
在分学科期刊平台内部，在由各哲学社会科学学术期刊编辑部整合资源形成专业期刊编辑部的过程中，需要有完善的契约保障并约束各学术期刊编辑部及专业期刊编辑部的合作。在各专业期刊编辑部和数字平台之间，也需要通过契约来明确双方的权利和责任，包括各自的权利和义务、利益分成方式、违约的处罚方式等[12]。完善的契约机制也是分学科期刊平台的重要保障。
注 释
[1] 吉海涛，郭雨梅，郭晓亮.数字化背景下学术期刊融合发展研究[J].编辑学报，2015（1）： 75-77
[2]杨春兰，李文竹.学术论文数字平台：学术期刊数字化转型的未来？[J].中国出版，2015（3）：46-49
[3] 吉海涛，郭雨梅，郭晓亮，等.媒体融合背景下学术期刊发展新模式[J].中国科技期刊研究，2015（1）： 60-64
[4]刘天星.中国科技期刊集群发展之路探讨[J].中国科技期刊研究，2014（6）： 754-759
[5]魏常友，罗维.基于云服务的科技期刊管理与模式[J].编辑学报，2013（4）： 372-374
[6]黄敏.关于新形势下出版企业科技期刊集群发展策略的思考[J].编辑学报，2012（5）： 461-465
[7]李红.我国数字化专业科技期刊集群的形成与发展[J].编辑学报，2015（4）： 323-326
[8]司静辉，张秀梅，程煜华.构建开放式学术期刊数字化平台的思考与实践[J].中国科技期刊研究，2012（3）： 421-427
[9]刘肖，董子铭.内容、平台、多元总合――数字出版盈利模式研究综述与思考[J].中国出版，2012（3）： 26-29
[10]畅榕，陈丹.数字化平台的建构模式与运营机制初探[J].科技与出版，2012（2）： 57-60
[11] 李红，盛宇，褚丽丽.基本IDEFO模型的中国专业数字化期刊集群的出版模式研究[J].图书馆杂志，2016（2）： 4-12
研究者习惯于沿袭传统的知识来对科学作出合理的解释，即知识是不断积累增长的，而且科学知识就是真理，是不可变的，强调科学知识是一个不断进步的过程。纵观历史，人们对知识增长方式有着不同的观点和认识。一种观点是逻辑实证主义的累积型知识增长模式，即科学是科学家首先从科学实验开始，实验的目的是在人类已知和未知的科学前沿地带中选取某一点进行精心控制和严格调节的观察，然后将实验中所发现的问题系统的记录下来，可能的话还将他们公布于众。这就是“科学始于观察，然后上升到理论”的传统信念，这一理论认为：科学知识增长就是一个不断增加、不断积累的“中国套箱式”的发展过程。这一研究方法分别经历：观察与实验归纳与概括提出假设尝试证实假设证明或反驳知识的形成[3]。这种传统的科学方法和思维方式主要是以归纳为主。
从17世纪到20世纪，这种科学思想经过后人不断的修正、补充和完善，一直为科学家和学者所接受，这种逻辑实证主义的知识增长模式对人类科学发展的进程产生了很大的影响；另一种观点是以波普尔为代表的证伪主义的修正、检验型的知识增长模式。这种知识增长模式认为：科学知识增长“并不是指观察的积累，而是指不断一种科学理论、由另一种更好的或者更合乎要求的理论取而代之[4]”。波普尔认为，知识从本质上都是暂时性的，我们无法证明知识的绝对性，却可以检验证明其存在着某些不合理的因素，科学正是由于这种不确定性，才不断地在证伪、反驳中提高其必然性，才使科学有着强大的生命力。波普尔还用以下公式概括地描述了知识增长的规律：P1TSEEP2[4]。P1表示提出问题，TS表示再找出解决问题的试错方法，EE表示清除错误，P2表示在解决了最初问题的同时又产生了新问题，新问题又进入到解决问题的试错阶段，然后清除了错误，又引发了新问题，一直这样周而复始的发展下去。这个过程是一个反馈的过程，科学进步正是遵循着这样一个反馈机制，科学知识便得到了增长，科学发展于是便没有了终结。这一理论的应用结果就是每个科学家都应尽可能的阐述自己的研究成果，也应尽可能多地吸收别人的研究成果去不断地进行辨伪和反驳，才能使科学走向更进一步的精确。第三种观点是库恩的历史主义科学革命型知识增长模式。库恩认为科学发展具有按一定规则、周期出现的结构，由此而建立起的科学、按照“前科学———常规科学———反常———危机———科学革命———新的常规科学———新的危机……”的逻辑规律而向前发展的模式[5]。以上三种知识增长模式其实代表了三种不同的科学观和哲学观，他们都存在一定的合理因素和借鉴意义，对我们研究学术传播系统的发展有着理论、方法上的指导意义。我们正是在这种理论和方法的指导下研究学术期刊的发展，研究其对知识增长方式变革的贡献，研究学术期刊在学术传播系统中所发挥的作用以及系统反过来对其质量的控制，从而促进学术传播活动的繁荣和最终达到知识增长的目的。
科学知识的增长是有规律可循的。从20世纪70年代开始，就有人对知识增长规律不断的进行探索，最具代表性的人物是美国科学哲学家普赖斯，他通过对物理出版物(主要是英国皇家学会出版的《哲学会刊》)数量增长情况进行定量归纳分析，揭示出了科学文献指数增长规律。从对研究者的数目、科研经费、科学文献数量等计量参数研究中，普赖斯发现，从1665年第一份科学期刊问世以后，每隔100年文献数量就会增加100倍，大体以18年为一个倍增周期，每15年为一次稳定倍增。1962年普赖斯用计量方法提出了科学知识增长规律用指数增长曲线来描绘，称之为“普赖斯曲线”。这一曲线只是知识增长的理想模式，普赖斯并没有从理论上对其知识增长模型进行解释，也没有考虑社会其他复杂因素对知识增长的影响，这方面的不足因科学社会学的兴起而有了很大的改观。因此，要研究知识增长的规律还应当应用科学社会学的知识对知识增长规律作出定量和定性的分析。
从科学哲学对知识增长方式理论和经验的论述可以看出，科学知识的增长与文献数量的增长有着密切的关系，这也是传统图书馆学与文献学研究的理论基础和出发点。但经过更深入的研究发现，知识增长与文献数量关系又不是呈绝对的正比关系，这就需要对影响知识增长的各方面因素在科学交流系统中的相互关系、所形成的层次、结构等进行统合分析，才可能全面的搞清楚知识增长的方式和规律。只有在搞清楚知识增长的方式和规律后，才可能对电子期刊在科学交流系统中的地位、作用以及如何作用与改变原有系统等问题展开深入地研究。
2网络电子期刊的发展方向及策略
电子期刊是学术出版传播的又一次革命，是现代信息社会多元化学术转播的一种发展方向，它有着广阔的发展前景，它的出现不仅仅是增加了一种新的学术传播媒介，更重要的是它改变了现有的学术出版传播模式，引发了传统学术模式的调整和整合，同时使得知识增长方式也发生了根本性的改变。就目前而言，要使电子期刊有效地健康地发展、使之更好的来促进学术传播活动，有必要解决好以下问题。
2.1深化出版管理体制与运行机制的改革
在期刊电子化进程中，一方面，应加快实现期刊管理、运行由出版事业向出版产业的转变，真正确立期刊出版部门和机构的法人地位，在财务、用人制度和经营管理等方面真正拥有企业自，改变发行策略，形成竞争格局。这些变革需政府给予政策、法制上的保障。另一方面，网络电子期刊部门，还应注意建立起规模产业，建立完善的出版企业产业链，从期刊产品开发到服务，从管理到经营，从政策、法制到资金流通等各个方面，要为期刊全面电子化、网络化创造良好条件。第三，应建立以用户为中心的良好的网络运行模式，要引入竞争机制和期刊定量评估指标体系，并应用引文分析法和期刊质量判断法对期刊质量进行定量评估，评选核心期刊和优秀期刊，实行期刊品牌战略，在研究者中形成广泛影响，吸收专家和优秀研究者的注意，将优秀稿件相对集中在核心期刊上，尽快建立起有国际影响力的期刊。
2.2加强网络电子期刊的质量控制
电子期刊质量是制约其发展的重要因素，电子期刊的出现打破了原有格局，期刊质量控制在原有内容数量控制、编辑质量控制、出版质量控制的基础上，又增加了期刊质量控制的新课题。电子期刊的质量评估主要应从数量、质量以及社会影响等方面进行。从数量方面来说，判断期刊质量最典型的是引文分析法，通过期刊论文之间引用和被引用关系来定量判断期刊质量，这种做法具有一定的合理性。从期刊自身情况和刊载论文的学术规范、研究深度和广度来评估期刊质量、则采用的是质量判断方法。期刊的社会影响对期刊社会信誉度的建立、对作者的吸引等也起着十分重要的作用。期刊自身情况的判断标准(包括期刊办刊的宗旨、目的和用户群；期刊出版速度；期刊载文量；论文、评论、时事通讯等的比例和刊期；期刊、出版机构、编辑和编辑部的社会名声；期刊论文的学术质量；期刊的发行数量；期刊的印制和版式质量等)对期刊质量评估也有着很重要的参考价值，这些标准也是期刊出版机构和编辑部门应努力的方向。这里需要强调的是期刊论文的学术标准，因学科内容不同而有所差异，但论文中作者在理论、方法上能提出自己独到的见解，具有很强的操作性，规范化的语言和编辑标准，进而能促进学科的发展和知识的增长等是人们要强调的最重要的学术标准。
2.3走纸质期刊与网络电子期刊并重的发展道路
根据国外以及国内大学图书馆用户对电子资源态度与利用情况的调查研究显示，现阶段用户最喜欢阅读的仍然是印本期刊，阅读习惯以及电子期刊的表现形式是影响电子期刊使用的重要因素。人们希望电子期刊的表现形式与印本期刊基本保持一致，符合印本期刊的阅读习惯，这样就可以减少对电子期刊阅读的不适应感，促进电子期刊用户的可接受性。目前，阅读习惯、计算机网络设备与条件、费用、检索使用能力等因素仍然制约着期刊电子化、网络化的进程。因此，选择印本期刊与电子期刊并重的发展道路是目前期刊发展的最佳选择。当前我们首要的任务是应在提高期刊质量上狠下功夫，为全面实现全程纯电子期刊化、网络化打下良好的基础。
2.4注重培育用户市场，切实建立期刊、作者、用户之间的互动关系
信息传播是人类社会得以维系和发展的重要因素，个别人对于电子期刊的态度也会影响到其他人，甚至是大众的思想、态度及行为。作为信息管理机构、出版机构和部门、以及大学和研究机构应积极创造条件，一方面应培养人们改变对电子期刊的看法，激发和加强研究者对电子期刊使用的欲望，同时培养用户的使用习惯，并加深用户对电子期刊的依赖性。另一方面，应打破单一期刊设立的限止，在作者和用户之间架起沟通的桥梁，让作者的思想、观点、成果等与用户尽量形成实时互动，以加速期刊学术交流的速度，让期刊真正适应学术传播的需要，从而促进知识的增长。
2.5建立期刊出版模式多元化的发展格局
在目前网络环境下，印本期刊的电子化、网络化，作者/编辑型期刊出版的发展已有一定的基础，加之中国教育科研网等网络基础设施的建成，极大的便利了高等院校师生和科研机构人员的上网，大学及科研机构研究手段的现代化、计算机网络技术的广泛应用等等，为作者/编辑型期刊的出版模式打下了坚实的基础。但目前网络电子期刊的流通仍然存在着一些问题，除人们的阅读习惯外，建立期刊多元化的发展格局势在必行，一方面应建立让期刊作者/编辑型期刊和研究者在其上，并对其订购或阅览创造条件，使之真正成为学术传播的媒介和渠道；另一方面，网络电子期刊只有得到研究机构、大学等有关机构的认可，并作为聘任、评级和职称评定等的依据，才能成为学术传播的有效渠道。应当说，只有建立形成印本期刊、电子期刊、作者/编辑型期刊(纯电子期刊)出版模式相互共存的多元化的发展格局，才能重塑学术传播新模式，才能促进电子期刊的可持续发展。
2.6积极促进期刊出版向国际化方向发展
期刊形式的国际化并不等于真正实现国际化。期刊真正实现国际化还在于，以的高质量来参与国外同类期刊的竞争，在寻求合作、资金、外来先进人才和先进管理经验的基础上创新和增强期刊竞争力，在竞争中获得国际社会的承认。目前，尽管我国绝大多数期刊还不具备国际竞争的实力，但我们应该在制订电子期刊发展规划时，考虑到在各方面与国际接轨的问题，树立创新和竞争意识，为具备国际竞争力打下坚实的基础。另外，还要积极创造条件促进期刊出版向国际化方向迈进，只有充分利用国际间的信息资源、人才资源、技术资源，科技期刊才能真正成为国际科技合作与交流的媒介，才能真正提高期刊在国际上的影响力。具体而言，我国期刊编辑委员会中可以聘请国外知名专家担任委员，吸引国外稿源，鼓励国外留学人员及华裔研究者积极投稿。为解决语言障碍问题，在我国积极“创办英文科技期刊，增加中文科技期刊中英文的信息量”[6]，如在我国期刊论文中要求作者提供英文文摘和英文关键词等的做法就是为国际著名检索系统判断论文内容和质量提供一定的依据，为期刊走向世界奠定基础。
2.7建立科学的学术期刊共享平台
关键词：旅游学术期刊；旅游教学；作用
引 言
旅游专业是应用型专业，旅游教学只有紧贴旅游行业的实际和发展趋势，才能培养出合格的人才。但是目前我国的旅游教育内容体系对培养应用型旅游人才尚显不成熟。一方面，在对旅游业发展的内在规律、发展现状和发展趋势缺乏了解的情况下，通过对借鉴其他传统学科的专业设置和课程体系确立专业课程体系，导致教学内容也是偏重于旅游专业性的理论教学，不利于应用型人才的培养。另一方面，旅游学科尚不成熟，许多概念、问题还没有定论，旅游学科理论的发展也明显滞后于行业的发展，当今社会信息高度集中又高速更新，旅游业发展非常迅猛，旅游教材内容更新过慢，这就造成了理论与实践的脱节，影响了旅游人才的培养。基于以上两点，笔者尝试分析将旅游学术期刊引入到旅游教学的课堂中，旅游学术期刊汇集了旅游研究者的理论与实践的精华，涵盖了旅游的内在规律、旅游领域的热点以及发展趋势，系统的展现了旅游领域的各方面，是旅游学科的精华和灵魂。为了给学生传授更准确、更科学的知识，应该要经常把前沿的研究成果和发展动向融入到日常教学中，才能满足学生需求，提高教学质量。
一、旅游学术期刊与旅游教育的关系概说
旅游产业以其领域宽、层面多、关联度大、效益高等优势，成为最具活力的朝阳产业。未来的旅游教育也将更加综合化和社会化，更加注重对知识、能力的全面培养。让学生不仅了解和掌握旅游学科的理论知识，更重要是培养学生用学科理论去分析旅游行业中的问题和现象，把握旅游旅游领域的热点和发展趋势。“学术期刊”是学术研究成果传播的重要渠道，同时又是学术传承的重要工具。在旅游领域，旅游学术期刊是旅游学科研究成果的载体，是推动旅游业健康快速发展的助推器。从事旅游学术研究的人群，包括高等院校旅游系的师生、科研院所的研究人员以及旅游企业的工作者等。这类人群不仅将旅游学术期刊作为研究成果输出的渠道，更重要的是旅游学术期刊同样是旅游学术研究者互相借鉴和讨论，获取知识的平台。这个平台人汇集了旅游研究者的理论与实践的精华，涵盖了旅游研究的重难点内容、旅游领域的热点以及旅游业发展趋势，系统的展现了旅游领域的各方面，是旅游学科研究成果的精华和灵魂。人们需要这样一种载体传播自己的思想和研究成果，也需要获知更多更新他人的学术成果和研究动态，从而不断更新知识，提高水平，不断推动旅游教育的发展。旅游学术期刊中前沿的研究成果和发展动向融入到旅游日常教学中中能给学生传授更准确、更科学的知识，这样才能满足学生需求，把理论与实践衔接，提高教学质量。因此旅游学术期刊与旅游教育和人才培养具有密切的、相互依存的天然联系。
二、中国旅游学术期刊概述
我国旅游业起步较晚，早期在20世纪80年代，旅游学术期刊寥寥无几，只有《旅游学刊》、《旅游论丛》等三两本，但是随着旅游业在我国的迅猛发展，到目前已有10多份专业旅游期刊。同时，其他许多综合性期刊和大学学报也纷纷开设旅游研究专栏[1]，一方面反映出我国旅游科研的队伍不断壮大，另一方面也折射出旅游研究学术成果日渐丰富。虽然与国外相比，我国旅游学术期刊只是冰山一角，而且旅游前沿领域的研究相对滞后，但是中国的旅游学术期刊的数量和质量在逐步稳健上升，尤其是《旅游学刊》，从一份普通的院校学报成长为全国旅游专业领域的权威核心期刊，使我国旅游研究重大成果能够得以集中地发表。为旅游研究工作者提供了一个高质量的平台。学术界公认，在旅游类学术刊物中，以《旅游学刊》登载的旅游研究文章数量最多，质量最高，涉及研究主题也最为广泛，《旅游学刊》的文献数量和质量，基本代表了国内旅游研究的规模和质量(张谢彦君，2003)。除此之外，还有比如，《人文地理》、《经济地理》、《旅游科学》等也是汇集了诸多高质量的旅游学科研究成果。一定数量的旅游学术期刊，尤其是高质量旅游学术期刊，对于旅游学科研究与旅游业发展、人才培养和教学科研是息息相关的。
三、旅游学术期刊在旅游教育中的作用解析
旅游学术期刊对旅游教育以及旅游人才培养起着重要的导向作用。是旅游教学内容的重要补充，一定程度上弥补了现阶段旅游教育中的一些问题。
（一）现阶段旅游教育存在的问题
随着中国旅游业持续快速发展，中国旅游教育也在不断发展、壮大。但是学科发展尚不成熟，现阶段旅游教育还存在诸多问题。
1、教育体制与教学观念陈旧
旅游业的发展，对旅游管理及服务人才队伍的培养和建设工作提出了更新、更深层次的要求。但是，首先现阶段我国旅游教育实行的是计划经济体制下的专才教育，专业越分越细，知识结构单一，旅游专业虽然是在我国市场经济大潮流下发展起来的新专业，但是由于沿用的是一套旧的教育模式，课程设置、教学方式方法等按原来的机制运行，培养出来的人才知识面较窄，应变能力较差。其次，部分专业课教师观念依然陈旧，还是“一块黑板、一根粉笔”，“满堂灌”的注入式教学，学生始终处于被动接受地位。教师在台上讲得滔滔不绝，非常投入，甚至汗流满面，可是学生根本听不进去，看课外书、趴在课桌上睡觉等现象司空见惯，真正听课的寥寥无几。这就造成老师难教，学生难学的尴尬局面。
[关键词]5年期影响因子期刊评价指标被引半衰期
离散系数
(分类号]G350
1引言
期刊影响因子(impact factor，IF)是美国SCI创始人Garfield E于1972年提出的作为评价期刊的一个重要指标，它以期刊为对象，统计在一定时间内期刊的平均被引率，其计算方法为：用某期刊前年发表的论文在统计当年的总被引次数除以该刊前年出版论文总量。可见，期刊影响因子的计算基于3个基本数据：论文总量、总被引频次和统计时间期，其中论文总量和被引频次是期刊的自身属性，而时间的跨度则取决于期刊引文的高峰期。国际著名科学计量学家Price在经过大量的文献统计后得出结论：科学后2年为论文的被引用高峰期。长期以来，Thomson Reu-ters在期刊引证报告(JCR)中公布的影响因子一直采用2年作为时间跨度。为此，对于影响因子的讨论成为学术界的热点，Glanzel和Moed对影响因子计算方法的局限性进行了研究，指出时间跨度是导致期刊影响因子局限性的因素之一。Arehambault和Lariviere也指出，以2年为时间跨度太短，对于一些发展进程比较慢的学科，IF不能合理地测度其期刊论文影响力。任胜利等也指出，2年统计期使IF在不同学科间的可比性受到制约。与此同时，国内外学者对于影响因子的算法进行了大量研究。其中，文献[7]将期刊的被引半衰期(cited half-life，CHL)作为时间跨度对IF进行分析，提出了基于被引半衰期的影响因子(citedhalf-life impact factor，CHL-IF)。
经过学术界对IF的热议之后，Thomson Reuters于2009年的新版JCR中增加了5年期影响因子(5-year impact factor，IF5)。其以5年作为期刊统计期，计算方法是：用某期刊前5年发表的论文在统计当年的总被引次数除以该刊前5年出版的论文总量。作为一项新生指标，IF5也必将成为学术界研究的热点。目前Jacso对JCR报告中图书馆学和情报学期刊的IF5进行了定性研究，认为IF5是IF的有益补充。重庆大学的赵星以2008年JCR科学版6015种期刊数据为样本，运用统计学方法初探IF5的性质，认为IF5不仅是IF的重要补充，对于引文高峰到来较晚的学科期刊，IF5的测度可能更具合理性。但是，目前对5年是否是最佳统计期尚未定论，关于IF5的本质探讨缺少实证研究，对其本质的揭示研究不够深入。
目前，学术期刊影响因子已经由一种模糊的指标成为衡量期刊、学术论文、作者、机构等学术研究水平高低的重要定量测定指标。5年期影响因子作为一项新生指标，以其指标性质及对期刊论文被引规律的反映，决定能否对学术评价工作进行正确合理的指导。挖掘IF(m5)的本质并揭示其实质特征是合理应用该指标的前提，鉴于此，本文尝试以1999－2009年期刊JCR科学版中高分子科学学科中的期刊数据为分析样本，从不同角度对IF5的性质进行分析。首先将IF5与IF进行对比，希望更好地理解这两种指标之间的性质差异；其次将IFs与不同时间跨度的影响因子进行对比，分析以5年为期刊影响因子的时间跨度的合理性，从而更好地揭示IF5的本质；最后将IF5与基于被引半衰期的影响闪子做对比分析，深入分析IF5的实质特性。
2数据获取
选取JCR中高分子科学学科的期刊作为研究样本，本研究需获取1999－2009年期间该学科的JCR数据，2005－2009年获取的数据为两年期影响因子(IF)、5年期影响因子(IF5)、论文总数(articles，N)、被引半衰期(cited half-life，CHL)及被引半衰期的源数据表；其中1999-2004年期间只需获取JCR中的论文总数(N)这一指标。数据获取方法是：在JCR科学版，选择2009年(这里以2009年的数据获取为例)，选中"view a group of journals by subject category”，然后在学科主题中选择“polymer science”进行检索，结果显示为该学科下的全部期刊的指标数据，然后点击每一种期刊进入其被引半衰期的源数据表，将数据整理后保存为excell表。JCR报告每年收录的高分子科学学科期刊近70种，其中在1999－2009年期间连续被收录11年的共49种，本文以此49种期刊作为研究样本。
3数据处理与分析
将数据信息导入统计软件，以便进行数据的计算及分析。分析软件使用的是excell 2003和matlab2009。
3.1IFs与IF的比较
IFs与IF作为目前JCR报告中同时公布的两项指标，本研究首先对其进行对比。49种期刊2005―2009年IF和IF5年平均值如表1所示.
其中，2005年、2006年的IFs值在JCR报告巾未公布，对于该两年的IF5是由作者根据5年期影响因子的计算公式自行算出。为了避免个体差异，将期刊IF；与IF的均值进行对比。为了更直观地对IF，与IF进行比较，以期刊为横轴，以期刊的IF5与IF平均值为纵轴，按期刊IF由小到大的顺序得出其关系，见图1。
由图1可知，多数期刊(41种)总体的IFs平均值大于IF，并且对所有期刊的5年影响因子统计其均值可得，IFs平均值为1.895，IF平均值为1.723，这两点都说明该学科的大部分期刊的引文高峰并没有在前两年出现，因此对于此类引文高峰到来比较晚的学科期刊，IF5的测度更具有合理性。
3.2与其他时间跨度下的影响因子进行比较
本节尝试将IF5与其他时间跨度下的影响因子进行比较。根据影响因子的计算公式，分别计算出2005―2009年期刊的3年期影响因子IF3.4年期影响因子IF4和6年期影响因子IF(m6)。这里需要说明的是，由于目前JCR报告可供查询的是1999-2009年的期刊数据，所以2005年最多可计算出时间跨度为6年的期刊影响因子，受这一限制，笔者将最大时间跨度取为6年。
对每一种期刊的每一影响因子分别统计其5年的平均值及其离散系数，统计结果见表2。
这里将每一种期刊2005-2009年期间同一时间跨度下的影响因子作为集合x。其中，集合x的离散系数(V)的计算公式为：
V=(/)SD×100
这里又是集合x的均值，SD是集合x的标准差。
SD的计算公式为：SD=(/),1n-l(mi)=1∑(mn)(x(mi)-x(h2))
观察表2中不同影响因子的离散值可以发现，多数期刊的最大离散系数出现在2年期影响因子上。为了进一步研究这一现象背后隐含的规律，将所有期刊同一影响因子的离散系数作为一个样本，统计出每一影响因子的平均离散系数。统计结果为：IF的平均离散系数为22.734；IF3的平均离散系数为16.778；IF(m4)的平均离散系数为15.951；IF5的平均离散系数为15.458；IF5的平均离散系数为14.612。显然，随着时间跨度的增加，影响因子的平均离散系数不断减少，表明时间跨度越长其影响因子的稳定性越好，其对应的影响因子越能反映期刊的长期平均被引水平。
将所有期刊同一影响因子作为一个样本，统计其平均值，统计结果为：IF统计平均值为1.793；IF3统计平均值为1.831；F(m4)统计平均值为1.874；IF5统计平均值为1.886；IF6统计平均值为1.879。表明IF5作为期刊评价指标，能很好地反映出期刊被引高峰期。
表221)115-2009期刊影响因子平均值及离散系数
注：阴影部分为同一期刊不同影响因子的最大离散系数。
影响因子的本质含义可以表述为：考察某年处于被引高峰期的期刊论文的平均被引率。所以，期刊影响因子的时间跨度有两点基本要求：①要包括期刊论文的被引高峰期；②尽量反映期刊的平均被引水平。上述的两点分析表明，IF5既能反映出期刊的长期平均被引水平，也能反映出期刊被引高峰期，所以，以5年为时间跨度是体现期刊被引高峰期和被引平均水平的一个最佳交叉点，IF5能够体现影响因子概念的本质。
为了研究不同影响因子对期刊间学术影响力的测度差异，将所有期刊同一影响因子的平均值作为一个集合，按公式(1)、(2)计算其离散系数，计算结果为：IF的离散系数为141.606；IF3的离散系数为139.285；IF4的离散系数为140.134；1F5的离散系数为142.746；IF5的离散系数为142.177。可见，从2年期影响因子到5年期影响因子，随着时间跨度的增加，其离散系数慢慢增大，但是6年期的影响因子其离散系数又开始降低，从而看出IF5的离散系数最大。离散系数越大，说明不同期刊问的学术影响力差异越大，所以IF5测度下不同期刊间的学术影响力差异变大，这一点与赵星在文献[10]中的统计结果不同，出现这一差异的原因是两者选择的研究样本不同，本文以高分子科学这一具体学科期刊为研究样本，而文献[10]是以JCR科学版巾所有学科期刊为研究样本，很显然这一差异与学科期刊的引文规律有关，不同学科期刊引文规律不同导致期刊出现较大差异的时间也不同。笔者认为在同一学科中研究期刊间的学术影响力差异更有意义。
3.3与基于期刊被引半衰期的影响因子进行比较
期刊被引半衰期(CHL)是JCR报告中的另一指标，某期刊在T年的被引半衰期是指该种期刊在T年一年内被引总次数达50％的较新那部分论文是在最近多长一段时间内发表的，它反映了该期刊在客观上被引用的规律。笔者认同文献[7]中的观点，认为以被引半衰期为时间跨度的影响因子应该可以反映出期刊论文的被引规律。
由于目前JCR报告可供查询的是1999-2009年的期刊数据，而JCR的被引源数据提供的是期刊过去9年中每一年论文在当年的被引次数及9年之后所有论文在当年的被引总数。例如，2009年JCR报告中提供的某期刊的被引源数据是2000-2008年期间每一年该期刊论文在2009年的被引次数及1999年之后所有该期刊论文在2009年的被引总数。鉴于这一条件限制，可以汁算出的期刊影响因子的最大时间跨度为9年，在49种期刊的研究样本中，被引半衰期大于9年的有14种期刊，这14种期刊的CHL-IF是无法计算的，所以必须将其剔除。另外，JCR报告提供的1999-2009年数据中，可以获取的期刊载文量是期刊每年的论文载文量，受这一条件的限制，2008年、2009年可以计算出的期刊影响因子的最大时间跨度为9年，2007年可以计算出的期刊影响因子的最大时间跨度为8年，2006年可以计算出的期刊影响因子的最大时间跨度为7年，以此类推。为消除个体差异，仍然采用样本平均值的比较方法，选取2007-2009年3年的期刊数据作为研究样本，期刊影响因子可取的最大时间跨度为8年，故再将被引半衰期大于8年而小于9年的5种期刊剔除，剩下的30种期刊作为本节的研究样本。期刊序号仍然沿用之前49种期刊中的序号。
以被引半衰期为时间跨度，计算出2007-2009年期刊的影响因子CHL-IF，计算结果如表3所示：
其中，Tc为被引半衰期内发表的论文在统计当年的总被引次数，N(ma)为被引半衰期内发表的论文总数。
计算期刊同一时间跨度影响因子在2007-2009年3年的平均值，并以所有期刊同一时间跨度影响因子为一个样本集合，计算其离散系数，得到IF的离散系数为60.783，IF(m3)的离散系数为45.849，IF4的离散系数为31.344，IF(m5)的离散系数为148.526，IF(m6)的离散系数为62.116，IF(m7)的离散系数为68.250，IF(m8)的离散系数为86.307，CHL-1F的离散系数为149.011，分析发现，其中IF；与cHL-IF的离散系数很接近，并且这种相似度是其他任意两种影响因子之间都不存在的。进而对期刊分别以IF，和CHL-lF为测度指标进行排序，对排序结果进行分析发现，有22种期刊的排名完全一致，且排名不一致的期刊其排序差别也很少，排名次序相差不超过两位。这两点表明，IF(m5)实质隐含着期刊的被引规律，是用期刊被引总量中前50％的引文来反映期刊的学术影响力。
4结语
本文利用高分子科学学科期刊11年的样本数据，将5年期影响因子置于多个不同时间跨度的影响因子中进行实证分析。研究表明，以5年为期刊统计期是体现期刊被引高峰期与期刊平均被引的一个最佳统计期，IF(m5)较好地反映出了期刊的被引高峰期和论文被引平均水平，是影响因子概念的本质体现。作为IF的重要补充，以IF(m5)作为测度指标对期刊学术影响力的评价更加全面、更具客观性。
对CHL-IF与IF(m5)的对比研究发现，CHL-IF与IF(m5)
在反映不同期刊学术影响力差异方面极其相似，并且以这两种影响因子为测度指标对期刊论文学术影响力的评价结果总体一致，这表明IF(m5)实质隐含着期刊论文的被引规律，是用期刊被引总量中前50％的引文反映期刊的学术影响力。
当然，本文对研究IF(m5)作为测度指标所反映出的不同期刊间的学术影响力差异这一问题的分析不够深入，在后续的研究中可结合被引文数据库及引文时间分布对其进行细化分析；同时，对于IF(m5)评价的全面性、客观性需要更多的研究评议结果进行验证。
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【摘要】在课堂上部分学生在感到发音很困难时就会出现放弃的现象， 这个时候老师不要出现失望， 因而产生放弃这些学生的念头。作为老师要让学生思想放开， 不要给学生更多的压力。俗话说:“欲速则不达”。
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【正文】
二、在培养学生学习兴趣的基础上， 逐步渗入俄语教学的实质性内容。俄语二外在我校课时较少(目前一学期为72 课时) ， 因此，在有限的时间内， 不可能要求掌握得过于精深。而一般二外的教学目的是以培养学生最基本的阅读、理解和翻译能力为主要目的， 因此， 在近年来的教学实践中， 我认为， 俄语二外的教育重点应为基础知识的学习， 尤其是俄语日常用语的练习， 可以把以前所学过的口语不停的提问学生， 直到他们听懂为止。虽然会减慢教学进度， 但是会给学生打下更好的基础， 为以后的学习提供基本的保证。任何一种语言的学习都是从发音开始的， 俄语的读音较为规则， 基本上是怎么写就怎么读， 一般情况下， 只要正确掌握每一个字母的发音， 就可以轻松地读出单词， 反之， 只要能将单词发音正确， 也可以拼写出相应的俄语单词。这也是俄语不同于英语的不同之处， 是学习俄语的一个有力条件。因此， 我们将最基础的语音作为重点， 方法1: 和汉语中的汉语拼音加以比较，让学生感觉现在不是在学习外语， 而是回到自己的童年- 在学习汉语拼音。对于部分难发的字母， 如:“р”“ж”“ц”“ш”“щ”等， 让同学们多加练习， 提高学生舌头的灵活性， 尽量扩大语音部分的课时量， 以提高学生的语音基础。方法2: 在教学过程中， 还可以结合对照英语发音， 指出差异， 突出重点， 学生可以在尽可能短的时间内掌握正确的俄语发音， 对于部分同学发不出“р”等较难音时， 要加以引导， 结合日常生活， 例如漱口时不自觉的发出这个音; 绕口令时也可以等等诸如此类。在课堂上部分学生在感到发音很困难时就会出现放弃的现象， 这个时候老师不要出现失望， 因而产生放弃这些学生的念头。作为老师要让学生思想放开， 不要给学生更多的压力。俗话说:“欲速则不达”。
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作者：李海娥 蔡健 单位：无锡市图书
经济型保障方法个案介绍
随着经济社会发展，外文文献服务是公共图书馆需要加强的工作内容。外文学术资源在公共图书馆馆藏建设中是不可忽视的组成部分。公共图书馆在实践中对外文学术资源保障已有比较好的探索。低成本方式:譬如广东省立中山图书馆于2006年改为按需申请NSTL外文学术文献团。读者通过“联合参考咨询与文献传递网”在线提出文献请求后，省立中山图书馆向NSTL提出订购申请，NSTL直接把原文发送至读者邮箱。该馆2006年外文原文申请量389篇，获取全文162篇，年费用约3240元，读者满意度达90%以上I4]。费用与订购ABlj1N-FORM相比大幅降低，达到图书馆与读者、社会效益与经济效益双赢的效果。无成本方式:譬如无锡市图书馆申请开通了国家图书馆Emerald回溯期刊数据库资源。无锡市图书馆针对高端读者的外文学术资源全文服务，主要依托国家图书馆的Emerald回溯库和互联网上的开放存取(OPenAccess，oA)资源。2010年Emerakl数据库使用量是497人次，工作人员帮助读者检索到OA文献30余篇，外文文献服务取得较好的开端。馆际互借也是满足读者需求通常采用的方式。由于公共图书馆与大学图书馆之间资源的不对等、读者可承受的经济成本、馆员的介入、使用体验、服务效率等因素制约，这种方式只能作为一种补充手段，而不能成为资源保障的根本措施。图1显示，OA资源在各学科领域都有一定的规模;在医学、生物化学及与医学相关领域中，资源以OA期刊形式实行开放存取的占多数:在社会科学等其它6个学科领域，多数资源以仓储库实现开放存取。如图书情报学176种OA期刊上共有约35000篇文献，而56个图情OA仓储库中典藏了150多万份文献闭。这些期刊和仓储库中的文献，不需要图书馆投入任何经费，不需要占用图书馆服务器存储空间，所有读者都可以不受时间、地点的限制而使用，为图书馆馆藏建设提供了学科广泛、数量可观的免费来源。
外文学术资源保障的新途径:OA资源
开放存取(OpenAccess，oA)资源的出现和发展给公共图书馆建设外文学术资源提供了新途径。OA资源对于公共图书馆的重要性，一是体现在可以免费扩充图书馆可用的外文学术资源，二是体现在可以通过图书馆网站，将重要OA资源站点全面推介，读者可以自助使用，无需馆员介入，不受认证制约。OA资源的数量规模已经十分庞大，而且还在不断增长，质量也在逐步提高。开放科学目录(openscienceDi-rectory)收录的oA期刊已有13000种，开放存取仓储目录(OPenDoAR)中己有1952个OA仓储。传统期刊出版商对开放存取的态度也在发生变化，有的改为OA模式出版，有的改为部分OA出版(论文作者需交付OA费用)。RoMEO上注册的523个出版商有329个实行绿色OA政策，所涉及的10190种期刊有9668种为绿色OA期刊[n，占97%，大多容许研究人员将论文预印本/后印本存放在OA仓储库中。国外学者还进一步从文章层面统计分析了各学科资源可开放存取程度。2008年经同行评审的学术期刊论文平均可开放存取比例为20.4%，其中8.5%可从OA期刊(GofdOA)获取，11.9%可从OA仓储库和WEB站点(GreenOA)获取，各学科学术期刊论文可开放存取的比例
认识开放存取资源的价值
国内外大学图书馆对OA资源的开发利用，说明OA资源的学术价值受到了研究人员的充分肯定。据统计，2008年，国内112所“211工程”高校中，有72所在校图书馆网站揭示了OA资源[81;2009年，39所“985”院校图书馆中，有21个图书馆提供了OA资源的网址链接[9];2010年，美国研究图书馆协会(ARL)99个成员馆中，有87个馆将OA资源纳入馆藏范围[l0]。OA期刊被商业数据库所收录且所占比例增长较快。2008年Elsevier数据库全部25个学科大类，平均可开放存取期刊比例是57.53%，所有学科均超过30%[1’了。到2009年时，Elsevier的开放存取期刊比例已达到81%，该文也同时调查了wiley数据库和sPringer数据库，开放存取期刊比例分别为47%和38%[，2]。OA期刊也得到传统的文摘索引服务商的认可，并成为它们收录的对象。DOAJ中的OA期刊约三分之二被《乌利希期刊指南》(ul‘eh，5Pe‘odiealsD计eetory)收录[，，了。151弓l文数据库收录的OA期刊超过了900种I1’]。开放存取现象的出现和发展始终受到国际图联(IFLA)的高度关注。IFLA在2011年4月又详细表述了对开放存取的立场和战略措施，将进一步推动、支持OA政策实施和OA资源的长期保存，并规划将IFLA出版物实行开放存取[lfl。充分揭示并利用OA资源，对公共图书馆弥补馆藏不足和提升服务层次的价值不言而喻。
开放存取资源的推广使用
2005年，中国50余所大学图书馆馆长提出了《图书馆合作与信息资源共享武汉宣言》，表达了图书馆界参与和研究OA运动的决心，OA理念在大学得到广泛传播。相比之下，公共图书馆利用OA资源的情况还不普遍。2010年，31个省级公共图书馆中，有2家对OA资源作了收集和推广阴。2009年，广东省内21家市级公共图书馆和广州地区14家公共图书馆中收集OA资源的有7家，占20%;经常使用OA资源的图书馆工作人员比例为18%，其中因工作需要的占30%，其它70%是出于自己研究目的〔1刀。调查显示，公共图书馆对OA资源认识普及程度还比较低，大都没有将其纳入馆藏建设工作中。公共图书馆工作人员，尤其是参考馆员，要了解并熟悉主要OA资源集成系统使用方法，向读者推介使用。国内外大学图书馆和其它服务机构凭借技术开发专长，为提高OA期刊和OA仓储库的可见性，己将分散在不同国家、不同服务器上的OA资源建立了目录，极大地方便了资源的使用。国外著名的oA期刊集成平台有openscieneeDirecto尽和DOAJ，OA仓储库检索系统有openDoAR和ROAR。国内开发的OA资源检索平台有Socol盯。我国高校图书馆也为OA资源有效利用开发了检索系统。如西安交通大学图书馆的“开放存取(OPENACCESS)期刊共享集成平台”，收集了17000多种OA期刊，提供刊名、期刊关键词和IsSN号为检索词的检索方式l’团。大连理工大学图书馆自主研发的“Op即Access期刊检索”平台，收录18000多种期刊，提供完整刊名、简略刊名和刊名关键词检索途径，并对每种期刊是否为SCIE，SSCI、AHCI及EI刊源予以注明[19]。武汉大学图书馆将DOAJ收录的OA期刊与本馆购买的外文期刊建立了统一的查询系统，可按刊名、lsSN和刊名首字母查找期刊，并将中文刊和外文刊(包括DOAJ)一道作了学科二级导航[20]。在OA资源推广使用中，公共图书馆最简捷的方式是在本馆网站首页上设立资源访问入口，提供上述集成平台链接。读者点击链接进入资源所在OA站点后，即可进行浏览、检索、阅览、下载全文等操作。当然，如能像武汉大学图书馆将OA资源与本馆OPAC资源整合，或按学科建立导航，会更加便于读者使用。
结语
在开放存取发展过程中，正如IFLA声明中所言“毫不奇怪，图书馆员是开放存取的最积极倡导者之一”，“公共图书馆要向服务对象推介开放存取内容”l2l]。国家和省级公共图书馆应在开放存取理念的推动下，进一步增强资源共享程度，通过与数据库商协调，采取适当措施，加大自购数据库在全国公共图书馆、省内公共图书馆的开放利用，达到图书馆与读者双赢的社会效果。
