时间：2022-05-29 23:48:54
关键词：高职教育；结构模型；结构识图
中图分类号：G710 文献识别码：A 文章编号：1001-828X（2016）030-000-01
建筑结构识图能力对于建筑工程管理专业是一项基本技能，在施工现场，读懂结构施工图纸是做施工员，监理员，资料员，安全员等岗位的必备基础。然而，高职院校中，对于结构施工图的识读，尤其是查阅平法图集相应构造图掌握构件节点钢筋构造要求和排布次序对学生来讲依然是难点，也是识读结构施工图的重点。由此可见建筑工程管理专业结构识图能力对于学生学习的重要性，因此教师要将其贯穿于教学过程的始终。
一、现状分析
如何解决学生识读结构施工图的困难的问题，通过分析学生学习结构施工图的现状和课程教学当中存在的问题。总结以下：
1.理论教学的局限性
课堂理论教学，仅通过实际工程图片和绑扎钢筋视频等辅助手段，展示的内容依然不蛲暾。虽然有钢筋模型教具，但只是单一构件，不能够涵盖各种节点的构造，覆盖面过小。实训中心的建设一定程度上可以弥补理论教学的单一，提高学生识图能力，但是班级学生较多，难以组织。
2.学生学习效果较差
学生对于平法图集制图规则掌握不好，记忆不牢，不会根据图纸查阅图集中相应的构造详图；学生空间想象能力较弱，很难根据平面配筋想象出空间中节点钢筋构造与排布。在图纸抄绘作业中只是机械的抄图，并没有理解构造要求。
3.学生的兴趣引导
对于动手的作业，更能激发学生尝试的热情，要使学生主动参与学习，提高对《结构基础与识图》课程的兴趣，进而鼓励学生深入学习，提高学校效率。
二、结构模型制作实训
结构模型制作实训的引入，目的是学生通过完成模型制作的任务，能够熟练的识读结构施工图，能熟练的查阅平法图集，能在教师的指导下，以小组的方式独立完成构件的钢筋算量、放样图绘制和钢筋模型绑扎的全过程。让学生在这个过程中提高自身的结构施工图的识图能力，培养学生实践动手能力和团队协作能力。结构模型制作作为《结构基础与识图》学期末的集中实训，实训时长为一周。
1.实训任务
背景：某实验楼建筑，抗震等级为二级，框架结构，独立基础，三层。建筑面积3000平方米。本项目要求学生在一周内完成实验楼的构件放样图绘制及基本构件的模型（梁板柱基础、楼梯）制作，并进行成果汇报。
2.实训过程
（1）复习和引导学生回忆结构施工图制图规则和构造详图，利用多媒体演示，讲解梁、板、柱、墙、基础等构件平面表达形式、配筋信息等。分组布置任务和制定进度计划。让学生对本周将要完成的任务有大概的了解，并且在头脑中构建出钢筋骨架
（2）分组绘制各构件的构造详图，根据各构件的平面配筋图绘制梁、板、柱、基础、楼梯等构件的配筋放样图，此过程需要查阅平法图集以及其他相关规范，是学生制作模型的前提，也是反复熟悉图集的过程。在此过程当中，学生一方面巩固了结构施工图制图规则方面的基本知识，另一方面要考虑各构件节点构造要求，例如梁板柱节点钢筋排布和各构件在节点位置锚固长度的要求。通过这个重要的环节，加强学生对基础平面布置图，柱配筋图，梁配筋图，板配筋图和楼梯配筋图的识读方法和相关的构造要求的学习。
（3）根据绘制的构件配筋放样图准备材料制作结构配筋模型。根据绘制的放样图以及材料的总量，每组按照规定的模型比例，计算钢筋的下料长度，此环节建立在构造要求掌握良好的基础上。
（4）总结汇报。每组对实训周的成果和过程进行汇总展示，并定期汇报实训过程收获。
3.实训成果
每位学生独立完成上交一张A2幅面图纸的构件的配筋放样图、每组提交结构构件模型一个。
4.考核
每组提交成果并进行汇报，以答辩的形式考察每个学生在结构模型制作实训中学习的程度。教师进行点评和打分。
故模型制作是学生们边做边思考的实践过程，这样既提高了学生的动手操作能力，也提高了他们的空间思维创造能力。
三、建筑结构模型制作实训效果评价
建筑结构模型制作实训过程中发现，从以下几个方面促进了学生结构识图能力的提高
1.激发学生学习的热情
结构模型制作弥补了图纸、照片、视频这些方式的不足，让学生接触到了实际的配筋和钢筋绑扎的过程，见证了由图纸到实物的过程，充分的调动起学生的积极性，发挥学生的主观能动性和独立思考能力，在模型制作的过程中遇见的问题，也能够主动询问老师或者上网查阅资料。
2.增强学生空间理解力
把抽象的概念具体化、形象化，需要建立图纸与实物之间的关联性，从而更深刻的将G平法图集的构造知识融会贯通。在模型制作过程中，空间实物能够更加清晰全方位的表达节点构造也使得在模型完成以后，对结构施工图纸有了空间上的深入理解。
3.培养学生良好的自学习惯
培养了学生遇到问题查找规范、图集，解决问题的习惯。
4.培养学生综合素质
实践证明，团队意识和个人自豪感在总结汇报当中尤为凸显。
四、小结
要采用理论与实践相结合的手段，通过训练逐步培养学生的结构施工图的识读能力
高职院校就要不断更新教学理念、创新教学方式方法。同时，教师还要加强建筑结构识图课程与建筑材料课程、施工课程等先关专业课程的联系，这样才能全面提升学生的知识水平，也有利于学生专业技能的快速提升。教学在教学过程中要处理好基础知识、实际工程图知识、职业能力之间的关系，以全新的思维和最大的效率焕发老师和学生教与学的热情。
参考文献：
[1]郑晓丽.关于提高学生建筑工程识图能力的建议[J].中国教育技术装备，2011（24）.
[2]郑庆波.谈如何提高学生建筑工程识图能力[J].科汇，2011（06）：61-62.
1.贯彻好国家的有关建筑质量政策
为了实现我国的现代化建设，国家根据我国的实际情况和需要，在工程建设上科学地制定了一系列质量政策，如节约能源、绿色环保等这些政策对国家各方面的建设有着重大的影响，是建筑业质量管理的主要方向我们必须根据工程的实际情况，认真的执行
2.贯彻有关质量规范规定
施工及验收规范是我国建筑工程的主要验收标准，其中规定了各分项、分部工程的技术要求和质量标准等质量管理人员依据施工及验收规范的检验结果，按照质量检验评定标准对分部、分项和单位工程质量进行评定对某些特殊结构、新技术、新工艺的施工操作方法所做的专门质量规定是对施工及验收规范的补充建筑工程的各项规范是在我国建筑业长期的工程实践中总结得出的，是施工的质量准则只有所有建设项目必须符合规范的要求，才能确保工程质量
3.墙弄质量管理人才
要加强质量管理，提高工程质量，必须重视对人才的培养，培养出一支技术过硬的队伍单位领导要定期组织质量管理人员学习质量规范和建筑基础知识，并且要学习新技术、新工艺及科学管理方法在单位内部开展质量知识竞赛、进行质量考核以提高质量管理人员的技术水平
二、贯彻质量管理制度
质量管理制度是质量管理工作经验的总结，严格的贯彻质量管理制度是做好质量工作的关键，质量管理工作要贯穿在工程建设的全过程之中在施工准备阶段，要建立图纸会审制度、技术交底制度、质量责任制度在施工过程中，要建立质量检验制度、质量事故报告制度等
1.图纸会审制度
施工单位收到图纸后应组织技术人员熟悉图纸，审查图纸内容是否符合有关规范的规定、是否符合业主对建筑物的功能要求"仔细检查结构、建筑、设备图纸有无错误，相互之间有无矛盾之处设计中要求的新技术、新工艺是否能做到，设计是否合理，施工时是否能保证结构的安全等发现图纸有错误之处，应当记录下来，在图纸会审中向设计人员提出来由设计人员进行解答，并做好图纸会审记录凡是设计变更都要取得建设单位、监理单位、设计单位的同意后才能进行
2.技术交底制度
技术交底工作必须在工程施工之前，有施工单位的技术负责人向施工员、质量员和有关的工人班长进行交底交底时要讲明工程概况、施工工期、重要分项工程的施工方法和质量要求，以及施工中应注意的事项、安全措施等技术负责人交底后，班长回去应组织全班工人进行交底学习，以保证交底的落实
3.质量责任制度
工程施工是由管理者和具体操作者来完成的，采用适当的管理方法和正确的操作可以保证工程的质量因此为了减少工程的质量事故，应该以项目管理人员为中心，建立质量责任制，明确从事各项质量管理活动人员的职责和权限，并检查好工程项目管理人员资格证书对于那些不完全满足资质标准的人员以及不履行执业责任等行为的执业人员，应及时依法吊销或降低其资质、资格，清出建筑市场
4.质量检验制度
施工单位在施工过程中应做好自检、预检自检是预防质量事故的主要措施，每个分项工程完成后，都要按照质量标准和技术要求在班组内进行自检预检时质检员一定要参加，对预检中发现的质量问题应做好记录，在复检时写明处理的情况上道工序必须自检合格才能进行下道工序的施工
5.质量事故报告和处理制度
工程建设过程中，由于施工方法不当或操作不当引起的质量事故，施工单位要立即上报监理和建设单位，并提出处理方案
三、工程建设各方对施工质量的管理
1.工程建设方的质量管理
工程建设方的质量保证体系一定要健全，按照工程建设程序对工程进行管理根据工程的实际情况合理划分好施工段、确定工程进度、预算出施工经费，在确定设计、施工和监理单位时，要通过招投标的方式进行，并主动接受建设行政主管部门的质量监督
2.设计单位质量管理
设计单位承担的设计任务不能超出本单位的资质等级，在设计全过程都要做好质量控制设计前按业主的要求编制好设计文件并对设计人员做好技术交底，设计的全过程都要有专人进行质量监督设计完成后，图纸要由设计单位技术负责人进行审查，合格后才能交给建设单位
3.施工单位质量管理
施工单位在施工前必须落实好项目每个管理人员的责任，严格按照国家有关规范要求和设计图纸进行施工项目部的负责人要亲自抓质量管理，严格检查每道工序质量在施工过程中要派专门质量人员进行全过程质量监督，并且接受质量监督机构对其质量的监督检查对于质量监督机构在检查中发现的问题要抓紧时间进行整改依据有关的工程建设的法律、法规、规章、技术标准和规范的规定，严格按照设计文件要求施工，对其施工的工程质量负责，确保工程质量
4.监理单位质量管理
监理单位应根据监理合同和相应规范的要求对工程进行监理，组建项目监理班子，确定总监和监理工程师的人选熟悉设计图纸，仔细审查施工方案和技术措施审查施工单位管理人员的资质，对进场材料进行检测，参加工程质量事故处理、进行分部、分项工程验收
5.工程质量监督站的质量管理
工程质量监督站在工程施工前，要制定好工程质量监督方案，确定质量监督的重点，以做好工程质量预制并将质量监督方案及时下发给建设、监理、施工等工程建设单位，使工程建设各方了解质量监督的内容安排专门质量监督员对工程的建设单位、施工单位、监理单位的工作进行监督检查在进行工程正式验收时，不但要检查工程实体，还需检查工程内业情况，对工程的质量问题提出处理意见
四、关于工程质量管理的建议
1.认真学习业务知识
工程质量监督人员要努力钻研业务知识，提高自身素质对施工规范、质量标准和工艺流程一定要熟悉，主动参与社会或单位举办的业务知识考试和竞赛了解建筑有关的新技术、新工艺，增强处理质量问题的能力，以便在将来工程中发挥重要的作用
2.加强质量人员的培训工作
政府或企业要定期或不定期组织对质量管理人员的培训，除了培训理论知识以外，还可以结合工程实践对质量员进行培训可以将质量人员带到施工现场进行现场的讲解，以加深学员对知识的理解针对质量员层次不同的情况，培训要由前向深进行培训结束后，要由培训部门统一组织考试，考试成绩合格才能上岗对成绩不合格者要继续进行培训，直到成绩合格为止
五、结语
【关键词】建筑施工图 审查 常见问题 工程质量
引言：随着国民经济的不断向前发展，人们的整体生活水平和质量有了很大的提高，同时，对建筑施工方面的设计施工质量也有了很高的要求。首先设计一定要符合国家的相关规定，其次应该同时满足设计的安全性，然后还要考虑设计的环保性以及独特性，依据实际情况，还要有一定的审美性。一定要进行严格把关，改进图纸设计的质量，保证工程的总体质量。
1 建筑工程图的基本概念以及设计审查的意义
建筑工程中的施工审查图就是前面所说的建筑施工图纸，建筑施工的审查机构会根据相关的法律法规对施工图纸进行非常严密的审查，只有经过了这样周密的审查，才能进行施工，如果审查没有通过，是不能进行施工的。建筑施工图纸的设计与审查的内容是比较丰富的，必须包含合格的勘查文件，要考虑设计施工的安全性以及环保性，设计施工的质量一定要得到保证。对全套的图纸也要进行详细而周密的审查，包括计算书，在设计时所需要使用的各种软件和软件的版本也要注明。
对建筑工程图进行审查具有非常重要的意义，这种审查以及设计可以引导我国的正确科学的建筑方向，可以是整个工程在规定的期限内完成，同时还能够使得工程的整体质量满足国家的相关建筑标准，建筑工程的安全性以及工程的效益都能够得到保证。除此之外，建筑工程图纸的审查与设计还能够避免工程中出现建筑劣质的现象，对政府相关部门的勘测设计监督管理是比较有利的。综合上述，对哦建筑施工图纸的设计和审核有助于促进我国建筑企业的发展，是我国的建筑与国际接轨得到了保障。
2 建筑施工图审查中常见的问题
2.1 建筑设备在审查中会出现的问题
在建筑工程的整个过程中，建筑物的基础设备是基础也是重点，包括给排水设备、电气设备以及采暖设备等方面。在再审查的过程中就会出现很多的设备问题，比如电气设备与该层建筑物其他设备的衔接不连贯的问题。当设计消防水泵、消防电梯以及防烟排烟风机等的供电的时候，要根据实际的情况，在最末的一级配电箱要设置自动切换的装置。在审查过程中也会出现疏忽的地方，比如在给排水设计中索要设计的横立支管的管径是否偏小的问题，还有图纸中利用的水压是否能够满足实际的需求等问题。在建筑图纸的审查过程中，一定要注意图纸的大小纸张是否符合相关的标准和规格，图纸中的设计的字体和标注是否符合实际的需求。设计图时，计算一定要按照标准，家住唔与周围的建筑物之间的相对位置关系可能会出现不合理。在审查的过程中，还要考虑安全出口是否符合标准，布局上是否合理。住宅的采光是否符合国家的标准也要在审查的过程中着重进行考虑。
2.2 建筑平面图在审查中会出现的问题
在建筑平面图中也会出现审查问题。在底层平面出现的问题尤其明显。在很多情况下会缺少指北针，会缺少剖面图在底层的平面图中的位置表示；散水坡在底层平面图中的位置表示也会出现缺少的现象；缺少承重墙以及非承重墙的表示；缺少地面的伸缩缝；对于相对比较复杂的部位，有的时候缺少局部放大图。在主要的结构和建筑构造部件的位置缺少必要的尺寸标注以及做法的索引；缺少标注室外的标高，还有缺少各层的标高以及屋面的标高。
3 提高建筑施工图纸审查与设计工作
3.1 改善图纸设计的思路，提高图纸的设计深度
绘制建筑工程图纸是一项非常繁琐复杂的工作，工程图的设计者一定要具备超高的专业性知识，更为重要的是，设计者工作一定要严禁缜密，认真仔细。在施工的现场，利用施工图纸来进行指导工作，图纸是基础也是重中之重，这就必然需要提高图纸的设计深度。其中施工图必须要对设计依据和批文文号进行具体的交代。详细绘制建筑物各个细节内容，将建筑物的平面、立面以及剖面进行完整的表达，明确各个部门使用的材料和结构；详细绘制建筑物结构造型、楼梯间隔、防滑措施、材料选择等方面的内容，最大限度的提高施工设计深度。
3.2 提高设计人员设计水平
建筑施工设计人员的设计水平是提高建筑图纸质量的关键因素，所以首先要规范设计人员的设计行为，严格要求设计人员工作，并对他们进行定期培训，积极引导他们参与各种培训学习的技术，使其树立终生学习的观念，通过学习与培训不断提高自身的设计水平与设计修养；同时熟练掌握当前国内外先进的设计科学技术手段，提高施工设计图的科学性与先进性，从而为建筑施工企业提供质量更加完美的设计，为后期施工质量的提高奠定基础。
3.3 提高施工图纸各专业的配合工作
建筑施工项目涉及的专业比较广，并不是单单一个建筑专业就能完成，它需要各个专业相互协作共同完成。在提高自身设计水平的同时，注重与建筑结构、给排水专业、暖通专业以及电气专业等进行积极的配合。建筑物的结构设计要符合对空间的要求，给排水设计、暖气、电气设计等要经济、合理，综合布置在建筑中，符合建筑物使用要求。作为一个称职的工程师，这些设计问题在审图的过程中一定要审查到，不然会给建筑工程后期施工造成诸多不便，甚至造成无法弥补的遗憾。
4 结语
总之，建筑施工图纸的审查与设计是一项复杂的工作，工作内容看似简单，但是在实际工作中往往出现很多问题，这些问题如果不注意审查，往往会给施工建筑带来较大的隐患。所以在建筑施工审图时，要严格控制各个设计环节的工作，重点规范对强制性条文和强制性标准的控制，特别是防火设计、安全设计、消防设计以及一些影响较大的细小设计等，确保建筑施工质量的提高。
参考文献：
[1]陈雪轩. 建筑工程结构施工图审查常见问题探讨[J]. 山东工业技术，2013，12：125.
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[4]张志刚. 民用建筑工程施工图设计中的常见问题浅析[J]. 科技情报开发与经济，2010，26：169-171.
关键词 中等职业学校 合作学习 评价激励 教学模式
中图分类号：G424 文献标识码：A
构造与识图是一门理论与实践结合密切的课程，专业识图与绘图能力培养是课程教学的最终目标。通过该课程的学习，学生将掌握从事设计、识图、施工、造价、管理等工作。如何在专业课程教学中实施有效性教学，让学生掌握建筑工程构造与识图，这将决定学生专业学习的深入和今后个人事业的发展。
1 实施依据
（1）符合动机激发论。激发动机的最有效手段是在课堂学习中建立一种“利益共同体”机制。通过合作性的目标结构设计、学习任务分工、集体奖励等方式，发展和提高学生的徒手绘图技能、工程图样的识读、工程图样绘制技能。
（2）符合知识建构论。人知识结构的形成离不开主体的交往， “人的交互作用的本质是指个人在知识的构建中必须依靠意义的共享与协商，人际关系最基本的形式应该是合作而不是权威型的命令或控制”，合作学习是通过小组间的合作互助来培养和锻炼合作技能。
（3）符合学生的认知规律。辩证唯物主义认识论认为，教师在课堂设计时必须考虑到学生的年龄特征和他们的身心发展水平，从具体到抽象，从个别到一般的规律，留给学生自由考虑的空间。如用模拟“图纸会审”方法，先教给学生观察周边建筑物来思考建筑形体各种表达方法技巧，再就课程中的理论要点用实际图纸的识读与绘图检验，引导学生在“图纸会审”中从具体到抽象观察、探索、发现问题，产生联想，形成创新意识。
（4）符合学生的主体地位。创设合作学习的模式，老师在分层备课外，还要在学生身上想办法，如用图、识图、抄绘图样学习过程中引导学生形成合作学习动机，对优秀学生进行综合的识图和绘图训练，对学困生要求采用具体的、实际的建筑工程图以增加感性认识，提高识图和绘图能力，达到将教兵，兵帮兵的效果，学生的主体地位就会被强化，主体性被得以尊重。
（5）符合学生的心理需要。合作学习学生在完成共同任务中能积极承担个人的责任和义务，分析和加工共同活动的成效的有效性和可行性。如针对学生在工程图纸抄绘、小型建筑物测绘课程喜欢表现的心理，教师精心设计训练题目和评价标准，完全模拟行业识图与绘图要求，让学生在互动、交流中从一种线型、一个数字、一个字符的实际工程含义中不断涌现出创造激情，在提高绘图与识图能力的同时也培养了学生的合作意识与能力。
2 实施原则
（1）计划性原则。一是有设计。依据学生的认知水平设计开放性思考题适量实训题。二是有主题。突出培养学生的识图和绘图能力主题，融教、学、做于一体。三是有实施。实施过程体现调查性、体验性、操作性、实践性的特点。四是有反馈交流。老师对学生每一个绘图任务的设计及时点拨，达到熟练绘图的目标。五是有总结。总结评价过程就是多做制图练习，多识读工程图纸的过程，对于不满足常规的学生，即使结果不尽如人意，教师也要充分肯定他们的学习态度和学习习惯。
（2）创造性原则。一是贴近时代，运用最新教育成果，实现把识图和构造的理论知识内化为学生的一项动手操作的技能。二是靠近生活。教师提供丰富的生活学习材料创造性地教，由此给予学生足够的空间创造性地学。三是走近学生。绘图知识学习要结合专业课程需要，进行设计和创新合作学习模式，鼓励学生从不同方面、不同角度去观察事物并寻求不同的解决思路。
（3）激励性原则。为了让综合的成绩更能体现合作学习的激励性原则 ，一是制定 “公约”，为学生互相评价提供依据。二是健全评价机制，不仅评价学生合作意识、方法、技能等，也点触学生心灵。三是关注个体差异，对学困生，以激励合作的态度和在合作中取得的进步为主。
（4）教育性原则。教育性要有意、有机和有效。有意就是教育目的，如要求学生在规定时间内集中测量和绘制完成一套实际住宅的建筑施工图，从图形表达、图面质量、图线线型、尺寸标注，仿宋字字体书写等几方面让学生体验到专业绘图素养和职业岗位的严肃性和自豪感。有机就是各环节的有机连接和配备，在每一合作学习模块中，有设计室、审图室、建筑制图模型室、CAD 机房等，实现 “教、学、做”于一体。有效就是变抽象的理论为直观性的、易于理解接受的内容。如投影原理的学习，组员之间互相运用模型演示和虚拟动画演示，把枯燥的理论变为实实在在的任务活动。
（5）开放性原则。要求学生自由地选择实验器材、探究的方式，不强求解决方法和途径的唯一性。这样，学生学习内容、目标、过程的开放具有选择性、灵活性、动态性以及学习时空的广阔性。如观摩设计院的工程技术人员认真地绘制线形，用长仿宋字书写字符，严格按国家制图标准画图例，学生一边在识读这些工程图纸每一个数字的具体含义，一边在强化绘图和识读工程图纸的能力的同时体会到了建筑工程技术人员身上的责任。
3 实施策略
笔者在本校实验班进行了合作学习课堂教学实验，采用的操作程序是三个步骤即准备阶段、实施阶段和总结阶段，五个环节即构建小组告知合作任务开展合作成果展示检查评价。
（1）准备阶段：在学生准备上，根据异质原则组成合作学习小组，通常每组人员不超过4人，其中一名优等生、一名学困生、两名中等生。这种分组方式，组内异质为小组成员内部互相帮助提供可能，而组间同质又为各小组间的公平竞争打下了基础。在教师准备上，一要钻研、熟悉教材。二要选择适合的内容。三要分析学生。四要对学生进行必要的合作指导与培训。如在建筑部分的识读时，安排一套四层教学楼的图纸，让组内每个学生分别绘制相应的楼层平面图，组长绘制内容最多的底层平面，中等的两名学生分别绘制第二、三层平面，学困生绘制四层。要求学生在完成各自的绘制任务的基础上针对事前发放的与整套图纸识图相关的问题进行学习，从任务设计环节促使学生学习合作。
（2）实施阶段。教师要为学生提供背景知识，问题指导，加强合作技能，达到完成任务的同时培养学生合作沟通技能的目的。如在最初的平面图识图环节，一些学生对专业构造的名称对应的实物存在不知其部位和作用的情况，教师在引导学生寻找生活实际中的例子让学生更好地理解构造的作用时，存在组内学习基础好的学生领悟快，而学困生又存在疑惑的情况，让学习基础好的“小先生”“即知即传人”，让学困生听懂理解，都是教师需要引导的。
（3）总结阶段。因为采取的异质分组而要求评价标准个别化， “不求人人成功，但求人人进步”。如在建筑知识环节，检查学生识图能力的方法是提问整套建筑图纸的相关问题，对组内三种不同水平的学生布置不同难度的问题。如果小组中的全体成员都达到或超过预先设定的标准，那么每个人还能获得一个奖励分。这样设置的目的主要基于个人的表现进行评价，同时又要求全组成员密切协作。
4 实施效果
（1）激发了学生的学习兴趣。选择的教材尽量就是实际生活中的图纸。如学生在理解投影的概念前，一部分同学自己动手用粉笔盒和手电筒配合来演示影子的形成，另一部分同学则用自己身边的水杯，还有的同学用书本在太阳光下来演示影子的形成。有的小组的同学对投影规律、三面正投影的建立、投影作图、剖面图和房屋构造详图等都自制了幻灯片重复播放，学生就很有学习兴趣。在评价模式方面，侧重对被传统教学中忽略的学困生给予更多的关注和肯定，激发他们的学习兴趣，变“要我学”为“我要学”。
（2）提升了学生的识图能力。提供大量的实际工程图纸让学生识读并相互交流带有针对性的问题，让学生在组员的帮助下完成一定量的绘图作业，既包括徒手画图、图板作图也包括计算机绘图。许多学生还制作了虚拟动画来交流展示空间概念和空间想象能力，有的小组通过学校的实训施工场景，观察工程图纸实例，认识建筑施工图的特点，自己绘制和识读建筑施工图，提升了专业识图和绘图的能力。
（3）提高了学生的合作意识。异质分组使得每一个学生在与不同类型的组员合作的过程中互教互学。绘图和识图技能比较差的同学，通过参观、演示来培养识图和绘图实践能力。绘图和识图技能比较好的同学，按照实训任务书的要求进行绘图训练，不同程度的学生之间互教互学，再通过教师提供实际工程图样，同步训练，进而进行综合的识图和绘图训练，共同提高识图绘图能力。
5 实施建议
（1）教师自身的学习。教师的教学水平决定了合作学习能否取得实质性的效果，参加合作学法的培训，可提高教师对合作学习的认识和运用合作学习的能力，也能让教师较快地适应合作学习的情境，实现角色转换。
（2）教师的管理和监控。教师一要密切关注学生合作学习的进展情况。二要制定观察表。观察学生合作学习任务方面的进展及小组成员间合作交往的情况。三要不包办代替。坚持“最小帮助原则”，只给予必要的提醒，不要包办代替。
（3）任务的选取。要坚持真实性原则，让学生认识到任务技能在今后的就业工作中的价值作用并且让他们清楚任务技能的具体表现，检查学生在合作学习活动中使用该技能的情况并鼓励他们坚持使用此技能。
（4）善于设计问题。一要善于设计探究性问题，引导学生探究知识发现的过程。二是要善于设计开放性问题，让学生通过自身的知识，经验，阅历，专业素养等进行个性化的解决。三是善于设计矛盾性问题，引起学生认识，情感，生活经验等的矛盾冲突。
（5）评价方式的选用。首先在任务准备阶段就要说明评价的方法和标准，其次要重视日常行为评价的作用，既关注结果又关注过程，对应知识、技能、过程、方法、情感、态度、价值观等多个方面进行考察，从而在整体上提升合作学习的教学成效。
参考文献
关键词：实训多媒体模型能力
职业教育强调学生技能的培养，国家也明确提出实用型人才。中等职业教学更应以技能培养为中心，无论从教学目标或课程设置、课程内容，包括教学方法都应注重实训课的教学，这是职业教育发展的趋势。所谓的实训就是模拟现场工作实际情景（设备、人员、环境、工作对象）对学生进行模拟训练。建筑工程是一个复杂的体系，也是一门实践性较强的专业，但由于体积庞大，不能和其它工业产品一样可搬到课堂，而教学上要求学生要深入施工现场，又难于在课堂按现场实际情况进行模拟实践，从实训项目的确立到完成，其直观性、真实性、操作性、学习性是重要的环节，使学生在实训教学中学习能力、专业技能得发展是实训教学的基本目标。
一、实训室的硬件环境建设。实训室的建设中，除了必要的实训项目，应重视环境的育人，培养学生的建筑企业员工意识。实训室空间划分为实训工位、教师示范讲解、讨论两个部份。车间内应张挂各种制度要求和实训项目的操作过程图解，有条件可配备多媒体教学设备，以便教师采用模像直观教学模式，演示建筑现场拍摄的录像和教学课件，与学生的作业成果和操作准确性进行直观比较。同时应根据建筑施工安全要求配置必要的防护设施和用品，确保实训的安全进行，保护师生的生命安全和身体健康，做到符合教学需要、符合学校发展需要，技术先进、经济合理。
二、实训课的教学设计。
实训课的教学设计应以学生训练自身的综合实践能力为目标，强调学生动手，以项目教学法展开。
1、认识建筑的基本构造。初中生的生活经验较少，不具备基本专业知识，没到过工地，刚接触建筑专业，直接灌输理论或要求学生动手是非常难的。上课之前可带学生参观学校的建筑物、实验室、实训场，或结合课程内容到工地进行见习，学校在实训基地建设中也应购建各种建筑构造、结构构件实际模型，以便学生在教学中学。参观见习应由专业教师带队并进行讲解，要求学生做好记录，对部份参观内容以图形予以表述，设计相关问题让学生思考讨论，培养学生查资料的能力。
2、多媒体教学。前面已谈到，建筑工程是一个复杂的体系，要在口头上讲述清楚是不可能的，或是依靠黑板去描绘也是非难的，计算机技术的发展给教师教学带来极大的便利，利用多媒体技术对文本、声音、图形、图像、动画等的综合处理及其强大交互式特点，制作的各种教学计算机辅助教学课件，能充分创造出一个图文并茂、有声有色、生动逼真的现场施工环境，为专业教师教学的顺利实施提供形象的表达工具，能有效地使学生对一些抽象的实验、试验过程和现场才能看到的操作过程更好地理解，激发学习兴趣，真正地改变传统教学手段单调模式，使学习落到实处。在建筑专业教学中，教师可利用多媒体技术展示各种图纸、详图，也可把一些施工操作过程拍摄成录像在课堂上播放，或者用动画的方式演示一些构件的破坏过程，则在课堂讲解时更容易让学生理解。多媒体的出现为我们教学手段改进提供了新的机会，学生也能在教学中感受到计算机技术在建筑工程实践中应用，从而产生不可估量的教学效果。
3、模型制作。建筑是创造空间的专业，其产品是三维立体的，各种构件也是三维的，且有多种层次，结构构件或材料组成往往是被隐蔽的，在实际建筑成品是不能直接观察，学生在教学中接触的教学内容多以文字、图片等形式展现，这大多是二维平面形式，不容易形成立体形像，空间想象能力难于得到煅炼，模型制作恰可弥补这一缺陷。教师可把教学中的各种构件、系统要求学生画出图纸，制成立体模型。材料可用硬纸板、铁丝、线、软木条、薄胶合板，经济且利用剪刀、美工刀、钢尺、大头针容易制作。如建筑制图中的三维空间、基本形体、组合形体可用硬纸板制作，建筑结构中桁架用软木条制作，梁、板、柱用铁丝作钢筋、纸板作为模板，甚至整个结构体系也可制作模型。施工技术、技能操作前要求学生用模型进行预演。在模型制过程中，学生通过材料预算、决算，构件合理选取、连接，充分理解建筑的强度、刚度、稳定性、经济性。
4、实践训练。模型只是对专业理论知识的论证，加深学生理论知识的理解，对职业能力的培养还须在实操中进行。教师对实践性强的课程和技能应设计成若干项目，由学生动手操作。包括以下基本过程。
A、提出实训项目：教师根据教学内容结合工程实况设计一实训案例，例如《装饰工程》中墙面砖镶贴教学，可设计一卫生间墙面的磁砖的镶贴。提供本节教学所需的资料，包括构造做法、施工用料、施工工具、班组配备、作业条件、工艺流程、操作要求、安全规程、质量标准等，资料可采用书面、图片、影像等形式展现，在教师的指导下进行学习，并把班级分成若干小组，一般以4—6人为一组，教师同时介绍施工组织设计中本分部分项工程的编制内容、方法。
B、计划制定。学生在学习教师提供背景资料的基础上，以小组为单位对实训案例进行讨论分析，写出施工计划。计划内容包括施工项目实际的总体图形尺寸、材料形状规格、用料计划、施工操作要点、小组成员分工要求等。如卫生间墙面的磁砖的镶贴施工计划应括根据所给的条件，确定卫生平面图和四面墙面砖具体几何形状与尺寸并画出图纸，选定磁砖规格并进行材料用量预算、施工顺序、工艺要求，小组分工。
C、讨论计划，确定各小组施工计划。首先由各小组推荐一人介绍本组施工方案，要求以图表或板书形式展现方案，便于讨论。然后其他小组对该方案存在的问题提出质疑，从方案的可操作性、经济性、安全性等方面进行讨论，对存在的问题采用头脑风暴方法提出解决办法。教师可根据学生的发言进行评点或引伸相关专业知识。
D、模型制作演示论证。由于学生缺乏实践经验、操作能力较低，直接进行实际工程训练容易损坏工具、浪费材料，故可利用硬纸板、铁丝等材料制作模型进行论证施工方案。如上述卫生间贴面砖项目要求学生根据施工图用纸板制作四个墙面，根据磁砖规格用不同颜色纸板裁出，用胶水粘上，确认所用材料与施工顺序是否正确，对施工成品有初步感性认识，完成从二维图纸到三维模型的思维训练。若模型与方案存在不一致，则进行检查模型与方案，找出问题，分别进行修改，确定合理的施工方案。
E、实训操作。实训是中职学生技能培养的重点环节，只有通过一定课时训练学生才能形成熟练的技能。课堂中的实训以形成技能为主要目的，不能强调工程内容的复杂性、真实性，考虑材料的可循环利用。因此教师在设计案例时，应考虑到案例的可实践性，分解成若干阶段进行教学时，对于单构件、施工工序、分项工程和分部工程可利用模型和图纸、实物讲解，然后让学生采用看、画、算、练的方式进行，看即观察身边的建筑物或深入施工现场参观，画指利用制图技术对建筑细部进行设计，使学生掌握每一个细部构造，算为对建筑工程量进行计算，掌握诸如工期、材料清单、造价、内力、结构计算，对整个建筑工程可设计一个简化的、缩小的或小比例建筑物为例进行讲解练习，如以一间房间就可模拟完成一幢建筑物从设计、工程预算、招投标、施工组织管理、施工放样、建造全过程。在砌筑工程中采用粘土砂浆代替水泥砂浆，地板砖铺贴采用砂子代替水泥膏等粘结材料，竖立面用水平面模拟。选取一面墙在地面上进行实际训练。如卫生间内墙面贴磁砖采用在地面上用石灰膏代替水泥膏进行实训。其过程包括：1）、放样弹线；2）、切磁砖；3）、上浆4）铺磁砖；5）、场地清理；6）、计算实际用料；7）、小组自检。通过各种形式的案例实践练习，使学生能深刻理解所学的专业知识，并与实践结合起来，做到理论联系实践，增加实践操作能力。
F、评价、小结。实训成果的评价是对学生自主学习重要环节，通过评价、小结可使学生认识、发现学习和操作中存在的问题，以便在今后的训练中进行改进并不断提高水平。评价方式有各组互检、教师评定，内容包括施工方案评定、纸模型制作评定、施工质量评定、材料消耗量与用工效率评定（经济性）。依据主要为《施工质量验收规范》，并根据验收结果填写相应的质量验收记录表。
G、报告。学生完成一个实训项目后，应写出实训报告，可巩固所学的专业知识也是今后从事技术管理工作不可缺少的技能。一个完整的实训报告应包括以下基本内容。1）、项目或任务要求。2）、小组成员分工。3）、施工方案或计划。4）、实施过程。5）、质量控制措施。6）、成果评定。7）存在问题及改进措施。
实训教学中应强调学生主体教师主导的教育理念，充分发挥学生的主观能动性，以学生全员、全过程参与为目标，在提高学生动手能力和技术水平的同时，也使学生的学习能力、自我管理能力、团队协调能力得到发展，具有较强的综合能力，所培养的学生适应现代企业提出的要求。
参考文献：
1、徐国庆.实践导向职业教育课程研究.[M].上海出版社,2005年7月
2、新编职业教育课程改革规划建筑工程系列教材.[M].中国地质大学出版社,2005年6月
[关键词]高职教育实践教学环节工程CAD制图
一、引言
实践教学环节是高职教育教学非常重要的教学环节，是培养学生专业技能的重要手段。探索高职教育的实践教学环节实施的方法和模式就显得非常重要，以建筑装饰工程技术专业为例，多数专业课都是专业技能非常强的课程，而其中建筑装饰工程CAD制图课程尤为突出，通过本课程的实践教学环节，介绍实践教学环节实施的方法和模式。
二、专业及课程的特点
（一）专业培养目标
建筑装饰工程技术专业人才培养以岗位能力为目标，以工作任务为载体，按照建筑装饰项目工程的工作过程和工作情境组织课程，形成了围绕工作过程的新型教学项目。深化“校企一体化”机制，实行“三进三出”培养模式，突出学生职业能力和职业素质培养。围绕双师结构教师队伍建设，实施“工程师进课堂、教师进工作室”，打造专兼结合，具有创新精神的工程型教学团队，旨在以培养懂工程、能管理、会设计的高端技能型专门人才。通过三年的学习，学生获得建筑装饰工程设计师或建造师的基本训练，并系统学习和掌握建筑装饰工程设计、施工和施工管理的技能，同时包涵了建筑装饰工程施工图、渲染图的CAD制图，建筑装饰工程项目管理，工程造价预决算管理的基本理论和实用技能。
（二）专业培养规格
通过实训、实习等教学环节培养学生的实际工程的实作能力，使得本专业毕业的学生既能从事建筑装饰工程的设计、施工和工程项目管理工作，又能够胜任建筑类工程的CAD制图和三维制图工作，具有很大的灵活性。本专业毕业的学生主要面对建设单位、房地产企业、建筑装饰工程企业、工程造价咨询机构或工程监理机构、成本控制、装饰工程设计、装饰工程施工和管理等。从事建筑装饰工程设计师，建筑装饰工程施工员或建造师(项目经理)，建筑装饰工程造价员或造价师;建筑装饰工程造价咨询师或建筑装饰工程监理工程师。
建筑装饰工程CAD制图作为本专业的一门专业核心课，是培养学生计算机绘图的一门技能很强的课程，同时也是后续课程的基础。为了加强学生的技能培训，提高本课程的实践教学的质量，研究实践教学环节实施的方法和模式是我们的教学改革的重要课题。
三、课程实践教学环节
（一）深化“校企一体化”机制，实行“三进三出”人才培养模式
根据建筑装饰行业发展和职业岗位需求的变化，组织学生参与建筑装饰工程项目的实践，按照建筑装饰设计与施工过程开展方案设计、施工图设计、施工管理、环境检测等能力的综合训练，深化校企一体化机制，实行“企业走进教室、设计师走进教室、项目走进教室、教师走出教室、学生走出教室、课程走出教室”等的“三进三同”工学紧密结合，拓展产学研一体化的模式。从行业工作岗位的基本要求出发，实施企业直接参与专业教学，直接参与实践教学环节实施的方法和模式的制订，让企业真正意义上和教学接轨，和学生零距离接触。保持本专业1/3的教师为外聘的企业人员，由企业人员和工程师进行指导讲解，缩短教学和生产之间的差距。在教学标准范围内，根据特定项目订单及时调整课程内容，从项目实战中学，在实践教学中用，将实际的工程要求与生产工艺流程，有机深入整套实践性课程体系中。建筑装饰工程技术专业教师实行“轮企制”，每名骨干教师必须到企业进行岗位轮职。学生积极参与工学一体化的教学创新模式，每学期安排一定的实践课到企业学习，利用企业的工作环境拓展校内实训室的实践运用能力。同时，实践教学课程的内容来自企业项目，学生作业为企业提供可行方案。
在计算机应用、建筑识图、艺术表现等职业素质和基本技能训练的基础上，根据室内设计员、装饰施工员等岗位标准进行能力分析，确定典型工作任务，构建基于建筑装饰设计和建筑装饰施工过程的课程体系。
（二）合作共赢，建设校外动态实训基地
建筑装饰工程技术专业的学生到施工现场参与现场教学或实训，一直是一个瓶颈问题，为解决这个瓶颈问题，重庆市高等教育教学改革研究项目组，在对《高职建筑装饰工程技术专业实践教学环节的研究与实施》项目研究过程中，提出并建设了“动态”实训基地的概念，即“基地随着项目走，学生随着基地走”。实行实习实训基地的流动管理模式，通过实习实训基地跟着项目部走的方式解决了以往项目竣工实习实训基地随即撤离的问题。基地根据学生的课程需要，随时接受教师与学生进入施工现场进行建筑装饰工程技术专业的讲授与观摩。同时，根据课程的实际需要，基地适时安排一线技术人员进行现场指导与讲解。
（三）实践课程开出情况
为了充分调动学生的学习积极性和创造性，我们适当压缩课程的理论讲授学时，增加了实训课时，精心设置了较为实用的综合性实践技能训练课程。通过开设现场教学、课程设计、生产实习、顶岗实习、综合社会实践、毕业设计、考证培训等实践性课程，构建专业实践性教学体系。为了切实加强实践教学体系的系统化设计，根据建筑装饰施工员核心岗位的工作任务与要求，参照相关的职业资格标准，按照建筑装饰项目工程工作过程的顺序开发确定8门职业岗位课程。根据专业对应岗位群的工作任务与程序，充分考虑学生的岗位适应能力和职业迁移能力，确定6门职业拓展课程。职业岗位课程和职业拓展课程主要培养学生的实践动手能力，达到就业岗位的职业要求，与专业认知、企业实境训练、顶岗实习等共同构成建筑装饰工程技术专业实践课程体系。
建筑装饰工程CAD制图课程作为其中的专业核心课程，其教学计划为64学时，课程集中周实践30学时，共94学时。在此次课程改革过程中，在保证总学时（94学时）不变的情况下，我们对本课程的教学实施计划进行了调整：基本理论32学时，课内实训32学时，课外实训（作业）与集中周实训30学时。这样一来，在本实施计划中，建筑装饰工程CAD制图课程的教学实践环节就包括课外实训环节、课内实训环节和集中周实训环节。
四、实施的方法和模式
建筑装饰工程技术专业课程实践教学实施过程中，为加强学生动手能力的培养，开发学生的创造性思维，提高学生的信息获取、处理和利用能力，营造一个宽松的自主学习与实践的环境，给学生留有更多自主学习和创新的空间。在此次课程改革过程中，我们提倡理论教学和实践训练交替进行，提高理论教学和实践训练的整合度，以利于发挥学生的学习主动性和创造性，培养学生自主学习的能力，也有利于学生的继续教育和终身教育。
建筑装饰工程CAD制图课程教学实践环节的实施，一直也是我们此次课程改革中探讨的重点问题，根据我们的调查，绝大多数高职院校本课程的计算机绘图课一般是让学生对同一张图进行绘制，整个课程学生总共绘制2-3张图纸。这种模式有两个缺点：一是学生的技能训练不够；二是学生绘同一张图，容易出现学生相互拷贝（互相抄袭）的问题。为了杜绝学生互相抄袭图纸以及技能训练太少等弊端，我们采取了如下办法：
（1）在16周的教学计划中，每周上2学时的理论课，2学时的实训课， 实训课在机房上课，完成具体的图纸绘制。
（2）为了杜绝学生互相拷贝图纸，采取学生每人一图，每个学生所绘制的图纸都不一样，而且每次每个学生所绘制的图纸都不一样，作到每人每次实训绘图都不同。
（3）考虑现在的学生有私人电脑，本课程的教学实践环节中增加了课外作业，学生在课外活动时间内，一周一般至少绘制一张3#图。
（4）在16周的教学计划完成后，17周为集中实训周。在此期间，要求学生在机房集中实训，学生每人绘制4张不同的建筑装饰工程施工图，作为本课程的考试。
（5）本课程的实践教学环节形成了一个模式：课内上机实训+课外作业+集中实训周。
本课程教学实践环节的有效实施，使本专业的学生在建筑装饰工程CAD制图课程的实践教学环节中，受到了15张建筑装饰工程施工图的CAD制图训练，使学生的计算机绘图水平达到重庆市中等设计院的计算机绘图水平，从而提高了学生的计算机绘图技能。
五、实践教学成效显著
本课程教学实践环节的有效实施，使建筑装饰工程CAD制图课程的实践教学成效显著，取得了很好教学成果。如，2010年暑假, 本专业07级某同学,在施工单位用计算机绘图技能为该单位绘制了80多张竣工图，得到了单位的好评和认可。本专业07级，08级，09级学生参加全国大学生“高教杯”先进制图技能与建模竞赛，在第2届，第3届，第4届连续3届竞赛中，与同济大学，重庆大学等211及985学校的本科学生同台竞技，均取得了团体二,三等奖；各个人全能一等，二等及三等奖。不但提高了学生的学习兴趣，同时也坚定了教师教学改革的决心。
六、结语
高职教育的实践教学环节是高职教育非常重要的一环，如何加强高职实践教学环节，提高实践教学质量，一直是我们所关心的问题。重庆市高等教育教学改革研究项目组，在对《高职建筑装饰工程技术专业实践教学环节的研究与实施》项目研究中作了大胆的尝试与探讨。本文以建筑装饰工程技术专业的建筑装饰工程CAD制图课程为例，探讨了为提高实践教学质量，寻求实践教学环节实施的方法。为充分利用好“基地随着项目走，学生随着基地走”这一动态实习模式有利成果，有效实施“三进三出”的人才培养模式，做到本课程实践教学环节所要求的每人每次绘图更新的模式，我们的专业课程教师必需项目基地顶岗轮职。同时，专业课教师要为本课程的学生准备了5000多张专业图纸，以供学生实践教学训练使用，虽然增加了教师的工作量，但提高了学生的计算机绘图技能。
通过本课程的教学实践，我们体会到对高职教育的实践教学环节，要针对不同的专业，不同的课程，设计不同的实践教学的方法和模式，以提高学生的专业技能，作到理论知识与动手能力相融合，才能提高教学质量，实现培养高端技能型专门人才的高职教育培养目标。
[参考文献]
[1]《关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》,教高[2006]16号
助理工程师个人半年工作总结
总结是对某一阶段的工作﹑学习或思想中的经验或情况进行分析研究，做出带有规律性的结论。今天小编给大家为您整理了年终总结 助理工程师个人工作总结，希望对大家有所帮助。
年终总结 助理工程师个人工作总结范文一本人于20__年__月到____有限公司工作以来，担任助理工程师一职。得到公司领导的支持鼓励和同事们的协助配合，使自己的工作能较好的完成，现就将半年工作总结如下：
任职助理工程师以来，我能按照国家及公司的各项规章制度，按时按质地完成公司的各项工作。按公司的规定要求，每月的月底提交当月的考勤记录表和月度工作进度情况表。按时参加会议，对自己阶段内的工作情况做分析报告。
工作态度上：
1、服从公司领导的工作安排，积极做好各项工作。
本人在工作中，总是以大局为重。积极参与公司的各项工作。总是保质保量、按时按点的完成公司安排的工作。
2、积极适应和遵守执行公司的各项管理制度的改革，进一步加强工作责任感。
今年以来，公司的各项规章制度得到改善或进一步的完善，本人总是积极适应这种情况，以公司各项现行的规章制度和助理工程师的职业道德为准则加强工作责任感，及时做好本人的各项工作，为企业做好本人力所能及的服务工作。
3、利用工作之余的休息时间加强学习。
平时注意收集有关现行的定额资料文件，并加强学习工程量计算的技巧等业务知识。努力学习计算机知识，提高自己的工作效率。在以后的工作中，要更加努力学习，提升自身素质，从而把工作做的更好。
本人完成业绩方面：
____年至今先后完成了___项目;___项目;___工程;___项目;___项目等工程预算编制和结算审核工作。
施工图预算是确定工程造价、签订建筑安装工程合同、实行建设单位和施工单位投资包干和办理工程结算、实行经济核算和考核工程成本的依据。计算时要认真、仔细、不能少算、漏算。同时要尊重实际，不能多算，不高估冒算，不存侥幸心理。编制时，不依编制对象与自己有利害关系，或牵扯个人原因而因人而异。要服从道理，不固执己见，保持良好的职业道德与自身信誉。在以上基础上保证“量”与“价”的准确合理，做好施工图预算。
以上是我半年以来的工作总结。在这期间，通过学习不断提高专业技术知识，在实践中积累经验，取人之长补己之短，再加上自己的分析和思考，使自己有很大的收货和进步。在今后的工作中，自己还要加倍努力，提高自身综合素质和专业技术水平，迎接更多的挑战。
年终总结 助理工程师个人工作总结范文二本人自20__年_月参加工作以来，认真工作，苦练本领，在各位前辈和师傅们的指导和帮助下，已成长为一个具有较强业务能力的技术人员，以下是本人的一点心得：
一、态度端正、严谨科学
路桥建设工作是一项非常艰苦的行业，风吹日晒，还要到处跑，而且又需要细心工作，所以没有乐观的人生态度和严谨科学的工作精神是不成的。资料和预算工作虽说不上搞科研，但也绝对来不得半点马虎，“差之毫厘，失之千里”正好用来比喻资料工作，而“一子错，全盘皆落索”又正好用来形容预算工作。
二、小心推敲、认真求证
在资料和预算工作中，非常需要“小心推敲、认真求证”的工作精神，因为这不但是工作作风的问题，还直接关系到工作的质量问题。在编制资料及预算之前，必须认真审图，对图上有误的地方要及时向设计、监理单位提出来。在编制预算之前，要利用图纸给出的数据，运用各种公式去验证，还要采用不同的计算方法(如正算、反算等)重复计算，确保万无一失。在准备编制资料之前，要先重温一次图纸，看设计图纸对局部施工工艺是否有特殊要求，或者和现行施工工艺有没有冲突的地方，如有冲突则采取“从严不从宽”的原则处理，并及时向总监作出书面报告。过程中我不仅加深了对原来学习的知识理解，而且对以前书本中没有接触或接触不深的知识有了进一步的认识。
三、严密谨慎、考虑周全
在工作中，考虑问题一定要严密、周到，对设计中没有提到的地方，要结合现行规范和实际情况进行考虑，看看是否有遗漏和错误的地方。下面是各种工作的简单叙述：
图纸审核：
在收到图纸后，就应马上进行图纸的审核工作。如图纸较多，可进行分工，
各专业指定专人负责，并由专人计算工程量，专人审查标高，专人复查坐标，做到明确分工，而且又有交叉，每一项工作都进行二人或二次以上复查，发现的问题要及时记录下来，进行汇总，交由技术负责人进一步复查后再组织上报设计、监理单位。审图时主要进行以下工作：
(1)、对标高进行复核，根据各构造物或结构层的高差、层厚、纵坡、横坡、边坡等来反算各点标高，看是否与图上提供的相符。如从道路起点算至道路终点是否相符。
(2)、对工程量进行复核，一般在图纸尺寸复查无误后进行，要根据图纸尺寸(或更正后的构造物尺寸)进行计算，不得照抄图纸中的工程数量表中的数据，计算时要考虑各种实际情况。
四、内业整理：
在进行资料整理时要注意资料的全面性、真实性和及时性，另外还要注意设计图纸和业主、监理的其他特别要求。比如：
①有的工程对安全问题要求特别严格，那么在整理竣工资料时对每天的班前安全活动、各项工程的施工安全技术交底、本工程的安全制度和管理流程这部份的资料要特别整理好。
②有的工程由于各种原因，变更工程较多，那么有关变更的资料，如照片、图片、工程洽商记录、现场测量、计量的记录、原设计图纸、变更图纸等一定要整理齐全。
③所有隐蔽工程的验收记录一定要及时完善，不得缺少，否则可能给竣工验收带来严重的后果。
五、预(结)算：
做预算时要注意结合本公司的实际情况和施工现场作全面性考虑，才能做出最合理的预算来。比如：
①有的工程，甲方指定了某种材料或设备，那就要认真调查此材料或设备的情况，包括供应情况和价格是否会变动。
②有的工程里使用的某材料或设备，对本公司是自采材料，成本较低的，那可以用较低的标底进行投标，反之则不可为。
③有的工程甲方承担检测费用。
④有的工程施工便道较远，甲方又不予补偿。
⑤有的工程进行材料差价调整，有的工程以总包计算，不进行工程数量和材料价格的调整。
所有以上这些因素都要进行认真详细的考虑才能做出最合理的概预算。 在工程竣工结算时要结合实际和图纸进行，特别是有变更工程时，要注意资料的完整，如变更依据、现场签证、原设计及变更后的图纸、各项工序的隐蔽验收、中间计量等。
六、结束语：
现代社会的发展日新月异，知识更新十分迅速，如果不及时补充新知识，不经常进行不间断的学习和交流，就要被淘汰。所以在工作过程中，尽可能的去开阔自己的视野，经常与监理、审计单位等相关部门互相沟通和学习，提高自己的业务水平，增加自身的技术能力，跟上时代的步伐。
以上是我从事助理工程师半年的情况，通过从书本上学习、从实践中学习、从他人那里学习，再加之自己的分析和思考，确实有了较大的收获和进步。成绩和不足是同时存在的，经验和教训也是相伴而行。我将继续努力，克服不足，总结经验，吸取教训，把自己的工作做的更好。
年终总结 助理工程师个人工作总结范文三本人于20__年_月毕业______工业学校“工业企业电气化”专业，20__年_月进入________有限公司工作，担任公司助理工程师，在工作中认真负责，能按时完成领导交给的各项工作任务。 入司半年以来，公司领导及各位同事的支持与帮助下，按照公司要求，严格要求自己，较好地完成了自己的本职工作。通过在公司的学习和工作，我在专业技术上、思想上都有了较大的收获。本人工作总结如下：
自参加工作以来，遵守公司及所在项目部的各项规章制度，积极服从领导的工作安排，圆满完成工作任务，满足建设方的施工进度。维护集体荣誉，思想上要求进步，积极响应公司的号召，认真贯彻执行公司文件及会议精神。工作积极努力，任劳任怨，认真学习相关试验知识，了解建筑新型材料检测及应用，不断充实完善自己。做到思想行动统一。坚持保证质量第一、安全第一的思想指导自己的工作。不放过工作中的每一个细节步骤。做到工作认真严谨、实事求是。
一、专业知识、工作能力和具体工作
从拿到图纸到图纸会审，认真的查看每一个部位细节，核对数据，思考施工步骤方案。做到脑中有图。组织图纸会审。协调交换与业主、设计、监理各方意见。进入工程开工，认真了解每一个部位施工细节，按设计图纸要求，严格编制本专业施工方案，对关键点编制作业指导书，监理单位确认后执行。同时在施工准备过程中对班组进行技术、安全交底，班组对所施工内容做到心中有数，按施工规范严格要求。
施工过程中，做好班组自检、复检、专职检“三检”工作，同时做好分部分项质量检验评定记录、隐蔽记录及相关质保资料。严格控制原材料、半成品、成品材料应用于工程。
在20__年_月刚入公司的时候，对民用建筑不太熟悉，对施工工艺实践不太熟悉，我就虚心的请教师傅，晚上的时间先看好图纸，并做好笔记;白天带着问题去看工人们如何施工，并不懂得请教施工员，很快我对施工工艺及图纸不再陌生，由不懂看图纸到拿到图纸能自已独立施工;并能在按图施工的基础上，还能够高效创新的完成施工任务并协调各种工序的配合;
20__年_月份承蒙公司对我的信任。我开始担任棉花滩水电站办公楼装修工程的施工员，怎样合理组织各个班组完成施工任务是对我的一项考验。在工作中我不断在实践中探索并在这个工程施工保质保量并提前完成工作任务;并得建设方及公司领导致好评。
20__年12公司委任我__/__/__楼的水电施工员，主要工作有：
1、施工前准备包括技术准备、材料准备、机具准备、场地准备、施工组织及人员准备;
2、配合土建施工进度做好各项预留孔洞、管槽的复合工作;
3、管道支架、支座的制作并进行防腐处理和妥善保管;
4、附件检验，如：阀门安装前，应作强度和严密性试验，对于主干管上切断作用的闭路阀门,应每个做强度和严密性试验;进行管道安装;
5、管道系统试验,如:压力试验--民用建筑的给水管道系统、消防系统和室外给水管网系统的水压试验必须符合设计要求。
当设计未注明时，试验压力为工作压力的1.5倍得不得小于0.6Mpa。
6、灌水试验--灌水到满水15min,水面下降后再灌满观察5
min液面不降,室内排水管道的接口无渗漏为合格;
7、通球试验--室内排水立管及水平干管,安装结束后均应作通球试验,通球径不小于排水管管的2/3,通球率达100%为合格。
8、防腐绝热
9、管道系统液压试验合格后，进行管道清洗。
并编好内业资料并组织验收。
20__年至负责龙岩兴业银行办公楼装修工程，任施工员，负责安排组织各个班组进行施工，对各个组进行协调并保质保量完成装修，投入使用，
二、工作态度和勤奋敬业方面
热爱自己的本职工作，能够正确认真的对待每一项工作，全身心地投入工作，认真遵守公司的各项规章制度。有效利用工作时间，坚守岗位，需要加班完成工作按时加班加点，保证工作能按时完成。在现场跟工人打成一片，做到以理服人。在工作之余还积极参加再教育培训，于20__年_月参加了龙岩人才培训中心的企业管理专业学习和__年度考取二级注册建造师资格证书(机电工程)。
三、工作质量成绩、效益和贡献
在开展工作之前做好个人工作计划，有主次的先后及时的完成各项工作，达到预期的效果，保质保量的完成工作，工作效率高，同时
在工作中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了长足的进步，开创了工作的新局面，为公司工作做出了应有的贡献。
尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。比如有创造性的工作思路还不是很多，个别工作做的还不够完善，这有待于在今后的工作中加以改进。努力使思想觉悟和工作效率全面进入一个新水平，充实自己施工管理经验，业余时间加强学习新技术应用，为适应建筑市场环境的发展大趋势，加大对现场生产管理、技术质量管理、文明施工等方面的管理力度，采用先进科学的管理理念，把先进的技术与管理经验与国内外先进的管理技术相结合，形成自己独立的技术优势。
半年来的工作中，我一直用工程师的要求严格要求自已，工作中认真找差距，认真学别人的长处，不断丰富自已的知识面，不断提高自已的技术管理水平，使今后的工作更上一台阶，为公司及建筑行业付出我应有的功献。
关键词:建筑工程 施工管理
引言
目前，对于施工单位来说，提高工程施工的质量是必然的。现如今施工企业在工程施工过程中仍然存在着诸多问题,导致工程的不完善，不能适应形势发展的需要。
1、施工技术管理的意义
随着社会经济的不断发展，科学技术的不断进步，当下技术管理工作成为了企业中各项技术活动过程和技术工作的管理总和。其中，各项技术活动过程即:图纸会审、技术核定、技术措施、技术交底、工程质量检查、科学研究、新技术试验推广、技术改造、技术创新、技术培训、技术开发等等构成技术管理的主要工作。技术人才、技术装备、技术情报、技术资料、技术档案、技术标准规程、技术责任制的构成是技术管理的基础工作。在施工中正确按照党和国家的各项技术政策、技术标准、技术规程和上级主管部门有关技术工作的指标，科学地组织各项技术工作，使技术工作先行一步，为施工生产服务，建立正常的施工技术秩序，保证整个施工过程符合技术规范、规程，符合技术规律的要求，以达到工程质量优、施工周期快、工程成本省之目的，从而使技术与经济、质量与进度、生产与技术达到辩证的统一。它有利于结合工程特点和实际施工条件，选用先进合理适用的技术，将科学技术转化为生产力，从根本上保证工程施工的正常秩序;积极推广新技术，新工艺，新材料，不断促进技术进步。进行技术培训对技术管理和作业人员的教育培养，不断提高技术管理素质和技术能力，也是不可缺少的管理内容，有利于施工方案的优化和施工资源的合理配置，提高施工效率，降低能耗，缩短工期。降低成本，提高经济效益，有利于结合工程实际开展技术改革和技术研究，不断总结经验，创造新的施工方法。从施工企业角度来看，工程项目管理的目标是在节约成本的前提下按照合同约定的工期、工程质量等要求将工程项目交付业主使用。
2、加强建筑工程项目施工技术管理的策略
2.1施工准备阶段的施工技术管理
正确贯彻执行党和国家的各项技术政策，技术标准和技术规程，工程技术标准是建筑工程质量和安全的最基本保障，是工程建设领域的技术法规，要加强对强制性条文标准的培训，增强掌握标准、执行标准的能力。对违反强制性标准的行为必须按规定严厉处罚。建立技术管理体系，制定技术、质量管理制度的同时，明确各级、各岗位技术责任制。强化落实，明确各级人员的责、权、利，企业主管要支持总工程师做出的正确决定。组织全体管理层、操作层，特别是技术管理人员学习现行标准、规程、图集，尤其是对施工质量验收规范的学习，明确施工中每个检验批、分项、分部施工技术要求、施工方法和质量标准等要求，并以此来组织施工、检查、评定和验收。确保能够对现场出现的各种技术问题进行及时、准确的解决，把设计图纸准确地实施于现场。理解设计意图和关键部位的施工方法及质量要求是技术管理的关键。一定要通过熟悉施工图纸，了解施工项目设计图纸说明是否齐全;建筑结构与各专业图纸本身是否有差错及矛盾;标高是否相一致、是否表示清楚、预埋件是否表示清楚;工艺管道、电气管道线是否合理。通过组织各专业人员熟悉、审查图纸，参加图纸会审，并从便于施工、加快进度、保证质量、降低成本等方面综合考虑，提出合理化建议等。并编制施工组织设计或施工方案指导施工，每一个分项、分部都要进行有针对性的安全技术交底，专业性强的、高危场所施工必须有专项施工方案及专项技术交底。
2.2施工阶段的施工技术管理
对施工阶段的技术管理应该注重技术交底，保证工程质量和进度，同时控制工程成本。技术交底是一项不容忽视的重要工作。对保证工程施工进度和工程质量至关重要。整个工程施工，各分项、分部工程，均需进行及时准确的技术交底。特殊和隐蔽工程，更应加强技术交底工作，应强调易发生质量事故的部位和成品保护以及原材料、半成品方面的要求、安全功能特征施工技术要求。工程质量目标的控制管理是以工程合同文件的质量条款为准则的。工程质量主要表现在材质、施工工艺、施工过程及成品保护等多方面。在对重要工程或采用新工艺、新技术设计的工程施工时，应成立QC攻关小组，及时解决施工中的技术难题，同时现场实施样板引路，每一个检验批施工前依据技术交底进行施工，专业工长(质检员)依据技术交底进行检查，达到要求后方可大面积施工，上一道工序不合格决不允许下道工序施工，保证工程质量。原材料、成品材料及半成品材料进场应严格实行质量控制。施工中因管理失误造成的工程质量问题，不论其问题严重与否，都应认真对待，制定处理方案，使之引以为戒。技术管理必须按照规定的进度目标，全面执行施工进度计划。
2.3竣工阶段的施工技术管理
借用一定手段和方法，测定施工完成的检验批、分项工程、分部工程和单位工程的质量特征和特性，然后把测得的结果及规定的质量标准进行比较，对产品做出合格、不合格的判断，这就是合理验收工程质量与评价。凡是符合标准规定条件的称为合格工程，检查以后予以通过;凡是不符合标准规定的，检查后予以加固或补强，质量等级重新评价，合格后予以通过;符合优良标准的，评价为优良工程。
2.4竣工后的技术管理
许多企业和项目部不重视竣工后阶段的项目技术管理工作，技术管理总结程序没有得到实施。一个工程项目施工完成后，项目部所获得的成功管理经验或教训没有通过相应的程序保存下来，重要的技术经济数据、技术管理资料和提出的建议没有系统地进行存档和整理。对于施工过程的经验和资料应该及时总结，可以考虑采取以下措施:对工程技术档案资料、其他各类技术管理资料的整理、归档;对项目技术管理成效，施工过程中具体技术、质量问题进行分析总结个人的心得体会，以获取经验和教训，提出新问题和建议;如果施工技术有了较先进的突破和创新，还应整理相关资料作为企业标准、施工工序编写的准备。
关键词：电气原理图；识读；教学实施
中图分类号：G712 文献标识码：A
文章编号：1009-0118（2012）08-0106-02
一、课程性质
《电气原理图识读》课程为电力工程类专业的专业领域课程，主要使学生掌握对各种电气工程图的读图方法、步骤及技巧，学会对各类电气工程图进行分析和评价，并具备对部分图纸的初步设计能力。由于在本专业后续专业课程的学习中均需要具备一定的识图能力，故学好本课程能为今后其他专业领域课程的学习起到很好的支撑作用，奠定良好的基础。本专业面向的职业岗位主要有：电气运行值班员、电气自动化调试工、电气安装工、电气设计员、电气工程监理员等。
本课程主要采用项目教学法，将 “教、学、做”三者有机结合，以训练学生对电气工程图纸的识图能力、分析能力、应用能力为目标，将电气识图中的知识分解到电气工程图的识读、分析评价和初步设计中。
二、实施过程
《电气原理图识读》的教学实施过程分为四个环节：
（一）资讯：项目相关理论知识的学习
在资讯环节，进行有关理论知识的讲解，基本采用多媒体教学，同事也会辅助其他的教学方法，例如我们带领学生去模拟电站模拟屏观看电气主接线图，并把模拟电站的图纸给学生识读，然后对照图纸去查看接线和各种元件，这样就比较形象化，有利于学生理解与记忆。同时我们也会辅助其他的电气图，让学生讨论完成。
（二）决策与计划：拟定项目实施方案
每个项目都有一节读图练习，并配有读图分析报告格式（附评价标准），分析报告格式根据项目内容的不同而不同，决策与计划环节是要求学生自主完成的，对具体项目的实施，要求学生分组拟定实施方案，教师从旁引导。
（三）实施：按照任务要求完成项目
制定实施方案以后，各任务小组根据相关资料完成项目的读图并分析。
（四）检查与评估：检查项目完成情况，总结提高
学生填写读图报告，讲授任务完成过程，各小组之间互评。老师和就本次任务完成情况进行检查并评价，并就任务中的知识点进行提问。（附表见107页）
三、实施过程中存在的问题及解决方法
（一）实训场地不能完全满足要求
模拟电站图纸册少、实训室使用频率高，学生人数较多，实验安排在时间上非常紧凑，学生需要更多的时间来巩固和加深理解。我们正在努力解决这种现象，教学的过程中我们准备了丰富的教学资源，让学生对电厂或是变电所的实际图纸来进行分析。
（二）有些图纸只能让学生自主利用课余时间完成
电气原理图的识读课内时间毕竟有限，很多图纸的分析只能让学生利用课余时间自觉完成，教师会定时检查与讲解。
（三）部分同学积极主动性不够好
有些同学对学习的积极主动性不够好，教师只能加强督促学习，才能使每个学生都参与每一项目电气原理图的识读。
（四）教学团队建设不够完善
《电气原理图识读》任课教师大都是校内专任教师，教学资源有待进一步完善，建议多让教师去现场参观学习。“双师型”（既是教师，又是工程师、会计师等）教师队伍建设是提高高职高专教育教学质量的关键。
通过《电气原理图识读》课程教学方法与手段的改革，从传统的注重理论培养的教学模式转变到了重实践、重能力的培养模式，提高了学生自主学习的积极性，实现了教学做一体化的教学。
参考文献：
［1］陈芳,李家坤.电气原理图识读［M］.郑州：黄河水利出版社,2010.
关键词：高速公路施工 工程质量管理问题 管理策略
随着国民经济的发展，我国高速公路施工进行的如火如荼，截止到现阶段下，我国高速公路总里程已经跃居全球第二位。高速公路的交通量大、承载车辆多，因此，质量要求也较高，除了要求施工的耐久性以外，外观也要满足规范施工要求。因此，高速公路施工也受到了各个部门的高度关注，高速公路施工过程涉及到大量的技术问题，如何加强这些技术的管理，防止施工问题的产生也成为施工管理人员探讨的重要问题。
1 高速公路工程质量管理原则
1.1 科技为先
在高速公路施工过程中，应该严格的遵循高速公路施工方法、施工工艺与设备安全施工的要求做好相应的管理工作，根据实际情况积极的选择新型施工技术，这样才能够全面的提升高速公路施工质量水平。
1.2 节约性原则
在高速公路的施工过程中，必须将施工企业利益、国家利益、短期利益以及长期利益进行有机的结合，对施工技术进行分析与对比，选择性价比最为理想的施工方案。
1.3 政策性原则
在高速公路施工过程中，施工企业必须严格遵循国家相关的法律法规，这些法律法规均是根据不同时期高速公路的技术规律与经济状况制定的，有着良好的指导性，因此，在实际施工过程中，施工企业务必要严格的执行这些政策，必须要严格的执行，贯彻好节约木材、节约土地、节约能源、保护环境、保护文物与保护农田的施工原则。
2 高速公路施工管理内容分析
在施工开展之前，施工企业需要按照图纸来开展管理活动，并制定出完善的管理制度，将施工过程中的各项管理工作进行组合，将技术性的原则贯穿在施工现场中，明确不同阶段的工作内容和工作目标，这样不仅能够提升施工活动的可操作性，还能够保证施工的质量。高速公路施工管理内容主要由以下几个部分组成：
2.1 图纸会审
在高速公路施工开始之前，需要进行图纸会审，看图纸设计与技术规定标准是否相符，图纸内容是否完整，图纸轴线、坐标、标高、尺寸、管线是否准确无误；高速公路主要结构的稳定性与强度能否满足通车要求，路基、涵洞、路面以及桥梁与图纸内容是否一致。此外，还要对现场的各类施工设备进行详细、严格的检查，看这些设备能否满足施工的具体要求，对于施工材料，要检查其性能、数量、品种，如果发现图纸存在问题，就必须在第一时间与设计单位进行交涉，寻找出解决方法。
2.2 技术交底
在施工前，除了需要加强图纸会审之外，还要进行技术交底，保证管理人员与施工人员均可以掌握工程施工特点、任务要求与施工工艺，做到心中有数，可以说，技术交底是高速公路施工的基础条件，除此之外，施工管理人员还需要严格落实施工技术规程、技术标准和文件要求，根据高速公路的实际情况建立好相关的技术管理制度和责任制度。
2.3 施工测量与试验
测量与试验工作是高速公路施工的重要基础工作，在测量时要严格遵循双效考核的原则，在施工区域设置好参照物，进行比较。同时，试验内容主要包括验证试验、标准试验、工艺试验、抽样试验与验收试验几项内容，试验记录可以为质量管理工作提供前提保证。此外，还要重视工程的变更工作，严格考虑到利润与成本的因素。
2.4 施工质量的管理以及材料的验收工作
在施工时，必须要对施工现场进行合理管控，监控重点问题，保证整个公路的施工质量，在采购原材料时，要严格遵循采购制度，在材料投入使用前，要进行详细的检查，检查合格方可投入使用，在条件许可情况下，可以建立好检验室，配合施工材料的质量检验，为整个公路的施工提供科学的参数支持。
2.5 隐蔽工程检查工作
在施工时，需进行实时记录，对于特殊隐蔽工程，在施工开始前，需要由技术人员及监理人员检查，确认无误后，即可签字确认，对于各项施工材料，都需要由专人负责，以便保证高速公路施工的完整性。
2.6 工程验收管理工作
在高速公路的施工结束之后，需要按照有关规定来验收，在验收时，施工单位要提供出试验数据、分项工程资料、原始施工记录以及自检数据，将以上资料整理归类，整理结束后即可要求监理单位来验收，在验收时，必须要检查好隐蔽工程施工质量，将所有记录汇总，若发现问题，施工企业需要在第一时间进行改正。
3 提升公路施工管理质量的方式
3.1 明确安全职责
在实际施工过程中，需要根据公路实际情况制定好完善的责任制度，明确不同级别管理人员的责任，保证其能够切实履行各类制度，做好图纸会审与施工方案的会审工作，严格按照国家颁布的相关规章制度进行施工，明确义务与责任，确保施工质量与施工安全。
3.2 加强管理
要想全面提升高速公路施工的工程质量管理工作，还要严格的落实施工责任制，完善施工管理机构，充分的激发出各个级别管理人员以及施工人员工作的积极性与主动性，与国家的相关规章制度进行结合，根据施工进度的变化修正管理制度，保证质量管理工作可以做到有章可循、有制可依，此外，管理人员还需要检查好各项工作的进展情况，进行项目评比，提升施工人员的竞争意识。
3.3 加强培训
在实际的工作过程中，施工企业需要加强对管理人员与施工人员的培训，保证他们能够明确高速公路施工过程中的各类技术要求，此外，还要鼓励他们积极主动的学习新型的管理方式，开展技术培训与技术交流工作，全面的提升内部员工的专业技能水平。此外，还要通过技术管理推广新技术，及时发现问题、解决问题，优化高速公路施工质量。
4 结语
高速公路的施工质量与人们的生活和生产有着密切的关系，为了提升工程的质量，必须要制定好完善的管理措施，加强对施工人员的培训，不断提升他们的专业技能水平与责任意识，加强技术管理工作的创新性，落实责任制度，根据施工进度的变化优化管理制度，与此同时，做好每一个细节部位的施工与验收工作，若发现质量问题，必须要第一时间进行整改，这样才能够推动技术管理工作的进步。
参考文献：
[1]赵静，吕福军.浅谈高速公路施工中工程质量的管理和控制[J].科技创新导报，2012（02）.
[2]陈坤林.谈谈怎样加强高速公路施工中的工程质量管理[J].中小企业管理与科技（上旬刊），2012（05）.
[3]刘丽娟.高速公路施工中的工程质量管理问题[J].交通世界（运输.车辆），2013（06）.
关键词：工程施工机电安装管理
引言
机电安装工程贯穿在整个项目工程施工过程中，主要部分在结构工程结束以后开始，并在工程交付前基本结束，所以对整个工程有重要影响。机电工程的现场施工管理，从个人的观点出发，认为要做好以下几方面的管理工作：
一、 机电工程技术管理
首先，工程开工前必须对所有施工技术人员针对工程的特点及重点进行技术培训，使所有技术人员先从思想上认识到工程的特点及重点。
其次，项目部要建立培训学习机制、不断提高技术水平。每周或两周一次组织全体技术人员在一起学习相关的技术文件和召开技术专题会，使技术人员能够提高技术水平，并可以增进相互之间的协调配合。
再次，做好专项施工方案的论证和技术培训工作。这样通过各参建单位相关专业技术人员一起对专项施工方案进行论证和学习，可使得在各个方面的问题考虑的较为详尽。
二、 机电工程质量管理
工程的质量是几代人的事，不能有失败。机电质量的好坏直接影响建筑物功能是否正常运行，影响该建筑的社会效益及经济效益。
施工准备阶段的质量控制 ：要全面熟悉设计图纸，查找图纸中的不足，及时提出处理意见。要根据工程的实际情况编制施工组织设计（施工技术方案）并严格审查，要求有完善的质量保证体系、保证工程质量的各项技术措施，而且应符合经会审的设计图纸及国家现行的施工及验收规范。对施工班组及人员进行工程的总体技术交底，由于施工人员流动性较大，还要根据工程的进度情况分阶段进行交底。明确现行实用的规范及操作规程，对工程所需的资料表格及相关技术文件、要求、标准做到心中有数。对工程中所有的材料、设备进行考察和确认，为下一步工作创造条件。根据业主及项目的总体进度编制机电工程进度计划、人员计划、机具计划并组织落实，过程中要根据实际情况及时修改及补充。另外为了保证现场的施工质量，还必须有一套严格的施工质量管理制度。工程开工前与进场的每一支施工作业队需签定一份施工质量责任状，必须确保现场的施工质量，另外需根据所负责施工的项目产值的大小交纳一定数额的质量保证金。
施工阶段的质量控制：施工中必须根据已会审后的机电设计图纸和有关技术文件，按照国家现行的机电工程施工及验收规范，地方有关工程建设的法规、文件，经审批的施工组织设计（施工技术方案）进行。施工中若发现图纸问题应及时提出并处理，不允许未经同意私自变更设计。要求严格执行和落实“三检”制，关键部位，实施旁站监理。严格推行规范化操作程序，编制符合规范、工艺标准、可操作的质量控制程序。平时注意及时收集和整理资料，特别是隐蔽工程的验收资料及隐蔽签证。未经有关人员在隐蔽验收表上签字，不得进行下道工序，防止监督流于形式。记录好施工日志。 加强现场的监控力度，各相关工序施工中必须有项目部相关管理人员到场，特别关键部位施工需要相关领导到场监控、旁站。严格控制施工作业队施工过程中的偷工减料的现象。
三、机电工程进度管理
机电工程进度管理主要是根据施工组织设计中确定的施工进度计划进行全面的和综合性的管理工作，确保工程建设建设顺利进行。
工程进度管理决定着整个施工期间施工人员的组织，设备的供应，以及机电工程与土建工程、装修工程的配合时机，通常必须通过建立工程进度表的方式来检查和管理。机电施工进度表是建立在施工顺序的基础上，其施工顺序主要包括以下几个阶段，即施工安装图设计（深化二次设计）、管线施工、设备（进货）验收、设备安装、调试、初开通和验收。
进度计划的编制是进度管理中的重点工作，计划定得好不好自接关系到后续各项工作能否顺利开展。进度计划的编制要详略有致，满足施工现场的需要，对高层要尽可能简略一些，对基层要尽可能的详细。进度计划制定后，要发挥它的控制性作用，实行两级控制体系：一级为项目经理部的控制体系，另一级为劳务作业层的控制体系，对劳务层的计划可以具体到某一个工程部位，尽可能量化，运用动态控制原理，采取动态监控，实时跟踪，发现问题及时解决。确保各项工作都按照计划顺利实施。
四、机电工程安全管理
施工现场安全重于泰山，贯彻、落实和执行《中华人民共和国建筑法》、《中华人民共和国安全生产法》、《中华人民共和国劳动法》等法律、法规和《建设工程安全生产管理条例》、《建筑工程施工现场管理规定》等的相关规定和各项措施。
五、机电工程的协调管理
机电工程中参与单位非常多，形成了复杂的项目组织，各单位有不同的任务、目标和利益。而项目管理者必须使各方协调一致、齐心协力地工作。协调管理的具体措施
1．技术协调：提高设计图纸的质量，减少因技术错误带来的协调问题。设计图纸的好坏直接关系到工程质量的优劣，图纸会签又关系到各专业的协调，设计人员自己设计的部分，一般都较为严密和完整，但与其他人的工作就不一定一致。这就需要在图纸会签时找出问题，并认真落实，从图纸上加以解决。
同时，图纸会审与交底也是技术协调的重要环节。图纸的会审应将各专业的交叉与协调工作列为重点。进一步找出设计中存在的技术问题，再从图纸上解决问题。而技术交底是让施工队、班组充分理解设计意图，了解施工的各个环节，从而减少交叉协调问题。
2．管理协调：协调工作不仅要从技术上下功夫，更要建立一整套健全的管理制度，通过管理以减少施工中各专业的配合问题。
建立以甲方、监理为主的统一领导，由专人统一指挥的管理小组，解决各施工单位的协调工作。
建立问题责任制度。建立由管理层到班组逐级的责任制度和奖罚制度，提高施工人员的责任心和积极性。建立严格的隐蔽验收与中间验收制度，这是做好协调管理工作的关键。
3．组织协调：建立专门的协调会议制度。施工中，甲方、监理人员应定期组织召开协调会议，解决施工中的协调问题。对比较复杂的部位，在施工前应组织专门的协调会，使各专业队伍进一步明确施工顺序和责任。
总结：
随着建筑智能化的发展，机电工程在建筑工程中将占有越来越重要的地位，涉及专业及领域更多，技术更新更快，也将更加复杂，要想把此项工作做好管好，就需要我们不断的学习，进一步重视施工安全，进一步重视文明施工工作，使施工水平再上新的台阶。
参考文献：
[1]中国项目管理知识体系与国际项目管理专业资质认证标准，中国项目管理研究委员会，北京，机械工业出版社，2007.7.
[2]（美）约翰E.肖费勒伯格（美）莱恩。霍尔姆编著，周爱军译。建筑工程施工项目管理； 北京：机械工业出版社。2005.
【关键词】浅谈 灌浆资料 综合管理 系统软件 开发与设计 前景展望
项目部承担着锦屏一级水电站左岸基础处理工程100余万米的灌浆施工任务，灌浆资料整理工作量大，管理难度高。为此，项目部工程技术部对部门人员进行整合，改变传统灌浆资料管理体系，提高资料员整体专业素质和灌浆资料整理水平，完善灌浆资料综合管理。通过两年的摸索，形成一套相对完整的灌浆资料整理及管理办法，总结出一些灌浆工程资料管理的要点并提出开发灌浆资料综合管理软件的可能性。
1 灌浆资料管理模式
资料组作为工程技术部的主要工作组之一，主要负责原始资料收集、输入与整理，灌浆成果资料的编制与整理，灌浆检查孔的图纸绘制，工程量签证申报，作业队（机组）工程量签证审核，进度管理，各类灌浆台账的建立及技术文件管理等。
资料组内部分工相对明确，组长负责资料组的整体工作，副组长协助组长开展资料组管理工作，根据需要设置不同岗位的资料员。用一台性能较好（内存2G），存储空间大（500G）的计算机作为技术部资料专用归档和数据共享电脑，建立局域网络，由专人负责管理，各成员根据职责分工，分配不同的查看、写入、修改等权限，防止资料误删误改。
2 资料员的管理与培训
灌浆资料的整理必须责任到人，并保持相对稳定，减少人员调动，在资料员休假、调离工作岗位时必须进行相应的交接手续，包括电子台账，资料的存档管理等；完善与作业机组的资料移交手续，不得出现资料遗失，与作业机组责任不清的情况；现场资料员必须保留自己独立完整的现场资料台账，对已完成灌浆孔资料及时移交内业；
灌浆工程资料整理是一项繁杂而又细致的工作，要求资料员工作效率高、耐心强、认真细致，并且对灌浆工艺工序有所了解，具有熟练的办公软件运用能力。因此，资料员培训是资料管理工作重点之一。为了使资料员能够掌握一定的灌浆知识，在从事资料整理之前先去现场学习灌浆记录等灌浆常识；加强资料员办公软件及其资料整理要求、技巧的培训。通过开展办公软件技能比赛等多种方式提高资料员对EXCEL、AutoCAD等资料整理必备软件的学习兴趣和运用能力。
3 注重细节问题，充分利用办公软件的强大功能
灌浆成果资料整理责任到人，实现灌浆资料整理的可追溯制度，按照特定的文件命名规则，不得出现半成品，成果资料的制作要统一格式，统一要求，做好页面设置，存档的资料达到可以直接打印的要求。必须确保资料录入的及时性、准确性，合理利用EXCEL自身强大的功能，采用数据核对、数据筛选、公式判断、条件格式等方式检查数据录入的准确性。
资料的整理要充分利用计算机软件的强大功能，将EXCEL公式计算、强大的筛选功能与VBA进行有机结合，进行简单的编程，实现灌浆成果表、分序表、综合表、工程量签证单等表格及其格式的自动化，在确保基础数据录入准确的基础上，短时间内完成该区域成果表的整理；将EXCEL公式、CAD图层管理、CAD文字标注等样式管理与VBA结合，实现灌浆进度图、综合剖面图、频率曲线的快速绘制，并确保所有成果图按预先设定的图层和样式进行绘制，从而实现图纸格式的相对统一。另外，在绘制综合剖面图的过程中，可以更近一步检查成果表的正确性。
4 建立灌浆资料综合管理台账
灌浆台帐安排专人负责，力求准确无误，为施工过程中进度控制、成本控制、质量控制、总结报告编制、工程量签证、单元工程评定、竣工验收、领导决策等提供可靠依据。主要包括施工进度总台帐、检查孔施工与物探检测总台账、变更索赔总台账、工程量签证与成本控制总台帐、文件管理台账等，各个台账互有相同内容但各有侧重点。
①施工进度总台帐，包括各个区域各类型灌浆的设计量、累计完成量、新增减工程量、剩余量，各作业机组的完成情况、签证情况，作业机组的变更情况。能够满足按不同时段、洞室、灌浆类型、作业机组进行快速查询的施工进度总台帐，每天对作业机组完成情况按要求进行录入。②检查孔施工与物探检测总台账，应包括洞室信息、单元信息、检查孔数量、米数、检查孔施工情况、压水试验是否合格及其单元评定等项，应根据实际情况适时更新，较详细的登记物探检测文件编号，相应洞室检查孔声波、变模及孔内电视检测情况。③变更索赔总台账，主要应包括变更内容、变更依据、实施情况、变更索赔情况以及在变更索赔中的相关问题。④工程量签证与成本控制总台帐，包括工程量签证申报、内部工程量签证审核两个部分，应包含灌浆米数、注灰量、孔管占等项目的待申报工程量、已申报工程量，监理已签证工程量以及合同工程量、变更工程量。能够满足按洞室、分区、单元、时间、灌浆类型等快速查询签证情况的工程量签证总台帐，同时根据作业机组完成产值情况，对其风水电、钻头等其他消耗性材料进行成本测算和考核，配合物资、经管系统实现成本控制的精细化管理。⑤文件管理台账，主要针对设计变更、变更通知单、会议纪要、物探简报、监理批复及其他来文，对重要文件建立关键词索引，方便日常查阅和相关变更索赔依据。
5 扫描、归档在灌浆资料综合管理中的作用
条件允许的情况下，将所有来文扫描分类归档，并建立关键词，便于文件的查阅和施工依据、证据的收集，尤其对于设计通知、设计变更以及重要的会议纪要。将灌浆班报进行扫描存档，便于后期在资料整理、工程量签证、施工总结报告或相关评审会时查询，方便快捷，可避免纸质班报丢失后无法弥补的问题，同时纸质资料按部位施工完成后进行分类装箱封存于专用资料室。
对于已经定稿的图纸、工程量签证单、灌浆成果资料（成果表、分序表、综合表、频率曲线图、综合剖面图、岩芯柱状图等）要统一按施工部位、施工类别等进行分类归档，上传于资料专用电脑。便于统一管理、查询，且可以防止因个人电脑故障引起资料丢失。同时，日常工作的重要文件，除了个人电脑保存外，应定期（建议一周）在资料电脑上进行备份，确保灌浆成果等重要资料在两台以上的计算机上存储，计算机实行个人密码管理并执行部门相关计算机管理规定。
6 技术管理与灌浆资料综合管理
灌浆工程施工前必须与监理协商好单元工程划分，单元工程灌浆孔不宜太少，应该使检查孔数量在10个孔以上为宜，避免因单元检查孔数量太少而由于单个孔段不合格影响单元工程检查孔合格率，洞内灌浆孔以桩号全断面灌浆孔进行单元划分，不宜按底板、边墙、顶拱划分单元。
按单元施工和整理灌浆资料，利于施工组织、检查孔施工、单元评定以及工程量签证，避免现场临时划分单元，导致图纸绘制、成果资料、单元评定各项工作的杂乱无序甚至返工。
必须有组织、有计划的进行图纸绘制，施工措施申报和现场施工，图纸、措施必须经审核签字盖章后下发作业机组，做好文件下发记录及图纸措施的存档工作，包括签字文件图纸和电子版。由主管技术的相关人员统一负责，避免技术服务滞后导致图纸混乱、措施失控，由此引发的技术问题或质量问题将是难以弥补的。
7 灌浆资料综合管理前景与展望
左岸基础处理工程灌浆资料管理模式改变传统管理方式，加强资料员管理与培训，充分利用计算机的强大功能，实现台账模式管理，成果资料半自动化，节约时间，减少成本，提高了灌浆资料的管理水平。但如何进一步减少灌浆资料整理不必要的重复劳动，提高数据精度，实现灌浆数据的动态持续更新和信息反馈，为工程资料管理、进度控制、成本质量、质量控制等提供可靠的决策依据，实现灌浆数据查询和成果输出等多项功能，研究开发基于局域网或互联网络平台的灌浆资料综合管理软件系统显得尤其重要。对现有资料管理模式进一步优化、改进，进一步实现数据共享和动态反馈机制，可设计如下灌浆资料综合管理软件系统。
建立SQL数据库，选择EXCEL2007、CAD2007软件作为数据库应用程序，通过OLE自动化技术借助EXCEL、CAD软件内置的自动化语言VBA实现可视化链接，通过优化、整合现有资料整理过程中的一些VB源代码，运用VB的通俗易懂性，C语言的底层操作功能实现过程操作，最终进行软件封装，实现良好用户界面和网络用户密码权限分级管理。整个系统的软件设计以满足用户要求为目标。根据《水工建筑物水泥灌浆施工技术规范》和灌浆工程施工过程控制需求、竣工资料整编的要求而设计，软件必须预留数据输入、输出及其后期优化设计的动态接口。
8 结语
灌浆工程技术资料管理在灌浆工程中具有非常重要的作用。因此，在日常技术工作中，应特别重视资料管理工作，分工明确，责任到人，加强资料人员日常管理和培训，提高其业务素质和资料整理水平，充分利用计算机软件强大的计算和图形处理能力，同时可以研究设计适用于灌浆资料综合管理的系统软件，使灌浆资料综合管理工作服务于灌浆工程始终。
参考文献：
[1]《浅谈灌浆工程施工技术资料的整理》.吉林水利，2004年10月.
