时间：2022-08-07 09:30:50
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇中秋节的周记，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
盼望己久的中秋终于到来了，这天晚上，我早早地坐在院子里，静静地等候着月亮的到来。
夜色加浓，今晚的主角月亮，像背着沉重的包袱似的，一步一步地、慢慢地爬上来，将她恬静、朦胧的脸蛋隐在树梢。此刻的月儿，似一块晶亮的冰冰凉的玻璃片儿缀在暗蓝旳天空，为这夜增加了几分情趣。不!这月分明是李白笔下那个白玉盘啊，嵌在蓝色天幕上，配上周围还有数不清的、熠熠发光的星星，此时，天空多像一块色泽亮丽的锦缎呀!
过了一会儿，乌云兴冲冲地过来凑热闹，却将月亮覆盖了。唉，没得看了。正当我准备走时，突然，月亮又将五彩的光芒散发出来，形成一个五色光环，颜色渐渐变强了，成了一个红色的圆环，还有几颗光较弱的星星在她周围散布，但都为她的美丽而害羞，渐渐消失了。光环也渐渐随时光流逝，皎洁的月亮在轻纱似的白云中一步一步吃力地往上攀着，终于到了当空!这个顽强的精灵像释开所有的重荷似的，将全身所有的光芒散发了出来，成了整个夜幕中的最亮的明灯。都说貂蝉闭月，可如今皓月羞星了，一颗流星十分羞涩地从月亮身边划过，是因为月亮的美吗?还是月宫中嫦娥的美吗?
想到这儿，我想起小时候妈妈常常讲的故事：从前，有一个名叫后羿的人射下了九个太阳，许多人慕名前来拜他为师。其中，有一个人心肠极坏，他想得到后羿的长生不老药，就趁后羿出去打猎机会闯入后羿的家中，威逼嫦娥交出长生不老药。嫦娥心想：要是让他得到长生不老药的话，那肯定会祸害很多人。于是，嫦娥趁其不备，拿出长生不老药，将它全部吞进了肚子里。顿时她觉得身体轻飘飘的，一股风吹过，她向月亮飘去，永远地呆在了广寒宫......
我想得出神，现在我们一家团团圆圆，那嫦娥和后羿什么时候才能团聚呢?他们会在哪里团聚呢?嫦娥在广寒宫的日子苦吗?......
夜，渐渐送来寒意，皎洁的月亮将她清冽的光辉倾泻于大地。我想，也许就是嫦娥正在思念后羿，颗颗晶莹的泪水变成了此时缕缕的月光吧......
嫦娥，啊嫦娥，你可曾知晓你的相思之情感染了地球的芸芸众生?在八月十五这天，这颗蓝色星球上的每一个远离家乡的人，甚至一草一木、一花一石、一砖一瓦都会遥望着天空中的你，想念着远方的亲人，滴落着与你一样晶莹的泪......
兴趣是求知的先导，兴趣是最好的老师。要使学生不把作文当成苦差事，激发他们的兴趣十分重要。学生遇见了自己感兴趣的题目，大脑皮层就会处于兴奋状态，发表的欲望、写作的兴趣就会被激发，就会变“我怕写”为“我乐写”。
为了出好作文题目，我让学生准备一本“我的小天地”课外练习本，要求学生每周写两三篇周记，以从中了解学生的实际，及时把握写作的时机。这个班是我新接的，从周记中可以看出学生想让我了解他们，于是作文课上我出了《老师，我想对您说》、《这就是我》、《假如老师来家访》等题目；中秋节到来了，从周记中我发现每位学生每个家庭都有欢乐的过节活动，于是我出了《月饼香，月饼甜》、《今夜月正圆》等题目。
上述题目，学生一看就会有一种一吐为快的冲动，乐于写、爱写，写作时感到轻松愉快，没有压力，这样才会写出生动、有趣而又有生活气息的文章来。批改后，教师再把其中的佳作让同学们欣赏，期末编辑成册，展览出来，学生就会受到莫大的鼓舞，成功的喜悦能更大地激发学生的写作兴趣。
张晨露一副事不关己的样子，走到自己的座位边，扔下书包。还没等她坐下来，同桌李红就神秘地从她的桌斗里拿出一个月饼，放在她的面前。看着她莫名其妙的样子，李红解释道：“有人给你送了一块月饼。”
“谁送的？”
“现在还不知道。今天早上一到校，就不断有人在桌斗里发现了月饼，大家分头在所有的桌斗里搜寻，还真奇怪，也不是每个人都有。后来班长王洋在自己的桌斗里找到了一封信——哎，王洋，把那封信拿过来，让张晨露看看。”李红热心地喊到。
这是一张普通的白纸，上边是短短的一封信，内容是这样的：
给住校生的一封信
高一一班全体住校生：
今天是中秋节，我知道你们一定非常想家，想念初中的老师和同学。十五六岁的年纪，第一次离开父母，到一个陌生的地方求学，一定需要一段时间来适应这个新的环境。对这个新的学校、新的班集体，一定还不太习惯。我相信你们会很快适应新的环境、喜欢上这个新的班集体的。你们都是中考成绩很优秀的好学生，希望你们的好学、踏实能影响班上的所有同学，也希望这个新的班集体像家一样的温暖。
送你们一人一块月饼，希望你们能从中品出家的温馨来。
一个关心你们的人
2007.9.25中秋节
张晨露看完信，拿起桌上的月饼端详了起来：这是市面上卖的一种很普通的广式月饼，莲蓉的，也看不出什么名堂，更没法发现送月饼人的任何信息。
高一一班有15个住校生。这15个住校生都是从郊县的农村招来的。他们的中考成绩的确很优秀，这所城里的重点中学给他们提供了很优惠的条件，希望他们的到来能让城里的学生有所改变，当然，他们也可以享受到城里的优质教育资源。
但是，环境的突然变化让这15个孩子很不适应。他们的口音、衣着，甚至连饮食习惯都和城里的孩子不一样，他们觉得自己没办法融进这个新的集体，他们觉得孤独，班里的气氛很沉闷。
这二十多天，张晨露就是扳着指头熬过来的。她想爸爸妈妈，想初中的老师同学，甚至连那个外号叫灭绝师太的讨厌的数学老师也变得可爱起来，也让她怀念。这其实是所有住校生的共同心理。
张晨露很纳闷：这个神秘的送月饼者会是谁呢？看来他很了解住校生的心理啊。
“首先不会是个学生。你看这字这么大气，一看就是成人的笔迹。”王洋一边看着信，一边发表意见。
大家仔细地看看，都点了点头。
“当然是班主任了。咱们刚来的时候，不是她跑前跑后地给咱们张罗吗？我觉得她比其他老师更关心咱们一点。再说，这二十多天，咱们也就跟班主任接触的多点，其他老师还不怎么熟。”李红推测道。
“还有，”李红继续补充道，“早上王洋开的门，他一进教室就发现了月饼。昨晚我最后离开教室的，门就是我锁的。除了班主任以外，谁还能进来呢？——想进来也开不了门啊。”
有点头认可的，但也有人反对：
“班主任的字，跟这一点也不像啊。”
还没猜出个所以然，班主任进班了。
大家回到自己的座位坐好，王洋趁机把那封信端端正正地放在讲桌上。大家都眼巴巴地看着班主任，想从中发现一点蛛丝马迹。
果然，班主任一进来就看到了这封信。她拿起来看了一遍，全班的眼睛都死死地盯着她，捕捉她表情的细微变化。
看完后，班主任说道：“很惭愧，这本来应该是我这个班主任做的，我却没有想到。我得谢谢这个陌生人。大家知道他是谁吗？”全班都摇摇头。
“知道以后，记得告诉我一声。现在下楼上操了。”
早操后，大家继续猜，没结果。那封信依然放在讲桌上，大家想借此找到谜底。第一节是英语，英语老师感慨了几句，被大家排除了；接下来的物理、地理、化学，也一一被排除。
整个上午，班里的气氛和以往截然不同。每个同学似乎都有一股劲头，比以往更投入，思维紧紧跟着老师，好像惟恐漏掉老师说的每一句字。这个陌生人似乎挥动了一支神气的魔法棒，一下子就改变了高一一班的一切。张晨露身上的那种没精打采也无影无踪了。
中午放学了，谜底还是没有揭开。15个住校生午饭时在食堂猜，午饭后在宿舍猜，回到教室，全班再一起猜。
张晨露慢条斯理地开口了：“谁能这么了解咱们的心理？”她停顿了一下，继续说道：“语文老师。大家回忆一下，语文老师曾经说过，咱们的周记80%以上都是回忆初中生活，她还曾开导过咱们。对吧？”
“对，但这能说明什么？”有人问道。
“班主任当然很关心咱们，但班主任是教数学的，擅长的是逻辑思维，做学生的思想工作就要比语文老师逊色一点……”
“这也不能说明就是语文老师嘛。”性急的李红打断了张晨露的话。
“别插话，让张晨露说完。”
大家的视线又一次集中到张晨露身上。
“先说字体吧。大家看看，像不像语文老师的字？”
语文老师的字大家都很熟悉，因为周记里她的批语很详细，她会像朋友一样和大家笔谈，有时她的批语甚至比大家写的周记还长。
“果然像。但是，语文老师怎么进的教室呢？”
“大家忘了一点：除了班主任、王洋，还有一个人有咱们班的钥匙。”
“高翔宇！他就是语文老师的儿子！一定是她提前从高翔宇那里拿了钥匙，来到教室放下了月饼和信！”王洋喊道，大家也都是一副恍然大悟的样子，所有的脑袋一齐转向了高翔宇。
高翔宇使劲地摇头：“我妈没问我要过钥匙。我对天发誓！”
本来以为谜底已经解开了，没想到却一下子又断了，大家都有点垂头丧气。
“慢着。语文老师还是学校的什么主任，学校当然会有所有教室的钥匙，对不对？语文老师就是不问高翔宇要钥匙，照样能进教室，对不对？”张晨露的话又燃起了大家的希望。
“还有，我觉得语文老师最希望咱们班好了，因为他儿子在咱们班啊。”李红又自作聪明地说道。
“哧！以小人之心度君子之腹！”大家齐声声讨。
李红舌头一伸，脖子一缩，赶紧闭了嘴。
“下午第一节就是语文课。咱们看看语文老师的反应吧。”张晨露一锤定音。
大家都迫不及待地等着上课的铃声。
语文老师终于站在了讲台上，大家的目光中充满了期待。
语文老师只是扫了一眼那封奇怪的信，看也没看，就上起了新课。
大家有的失望，有的疑惑，表情各式各样，只有张晨露表现出果然不出我所料的样子：自己写的，熟悉，所以才满不在乎。
大家迫切地想交流心得，漫长的45分钟终于要过去了。就在下课前的3分钟，语文老师结束了新课，拿起那封信很快看了一遍，开口说道：
“这个关心你们的陌生人很让我感动。希望大家不要辜负了他的期望，也希望我们这个班集体真的能成为一个温暖的家庭。下课！”
本来目不转睛地瞪着语文老师的全班同学，一下子全泄了气。
“哎，我觉得也可以是某一个家长啊……”
小学作文是人生写作的真正开端，为何大多数的学生越来越害怕写作，原因之一就是写作之初没有指导到位，所以小学生写作的指导不光关乎现在，而且影响未来。文章从关注生活、指导写作、重视修改、读写结合等方面展开阐述，探究小学作文的有效性。
【关键词】
小学 作文 有效性 方法
小学生向来怕写作文，在基础知识、阅读和作文这三大部分中，作文出现的问题最多，如写成流水账，不分详略;语言表达能力弱，错字、病句一大堆;结构混乱，主题不明……我们要怎样才能改变学生的这些问题呢？笔者认为，不妨试试从关注生活、指导写作、重视修改、读写结合入手，逐渐形成学生的作文能力。
一、关注生活，仔细观察体会
学生每天都生活在学校和家庭中，埋头学习，可能对社会了解很少，看似很难写出有什么实际意义的东西。其实不然，我们小学的作文不同于中学作文，需要关注社会，他们练习的习作主要还是来自于自己的身边，如熟悉的人，亲身经历过的事情，这样才能真正做到写出点东西来。这样的生活经历学生还是有很多的，但为何他们写出的文章内容肤浅、毛病很多呢？究其原因主要还是学生在生活中经历了，但没有仔细观察。
如有一次笔者在中秋节放假前布置了一个作文，叫《______的中秋节》，假期结束之后收来一看，什么样的都有，全是一家人吃饭、玩耍的，但是具体的细节很少有人写出来，流水账形式不少。这样看来，在布置作文任务之前，为了让学生能够做到细致入微地观察，应该给学生一个观察的方向，毕竟小学生的观察力不强，需要教师逐渐地引导。如布置学生写春游的作文，要布置学生注意观察路上的大体情况，重点观察游玩地的景物、人物活动、突发事件等，这样学生才不会在游玩的过程中心不在焉或走马观花，才可能在下面的作文中有顺序、有重点地写好游记，而不是以记流水账来应付差事。
二、指导思路，引导学生自主
小学生作文思路容易出现思路不清甚至混乱现象，像有的开头很好，可写着写着就开始跑题了;也有很多情况是顺序很乱，需要做些调整;还有的就是像流水账一样而不分主次的，主题不明确……这些状况都需要学生注意认真改正。但笔者认为，我们的指导不能在习作之前就进行详细地指导，这样容易形成千人一面的情况，反而压制了学生作文的自主性，写不出好作文，也没有真情实感可言。笔者记得有一回让学生写《记一次____》，笔者在写作之前就结合自己的经历进行举例，大略说了当学生时代的一个故事，随后用那件事做例子就写作方法进行了指导，没想到学生在后来的草稿上，许多学生都模仿那件事来写，根本没有打开思路，可以说过早地细致指导让学生的思维禁锢住了，学生毕竟年龄小，不能够从例子中举一反三，他们反而会出现大量的模仿。笔者认为指导可以，但要注意的是注重“导”，而不是给学生“指”，要求学生能打开思路，有自己要写的东西，可以把最终的指导放在修改他们的草稿上，找出自己的问题进行合理修改。
三、重视修改，提升作文品质
文章不怕千遍改，曹雪芹为了写好《红楼梦》，“增删五次”，终于完成了这部明清小说的巅峰之作。可见好文章要不厌其改，只有在草稿上认真加以修改，才能不断地提高自己的作文品质，使自己的作文更上一个台阶。
如我们小学平常的作文都是精批精改，发给学生的作文上有很多学生作文情况的批改记录，如果仅仅认为这就是修改，那么我们就太不负责任了，修改有许多种，可以是教师给学生的常规批改，也有在作文指导上的修改，也有的是针对不同学生的面批，还可以是指导学生互批互改，当然还有针对相同错误的升格式的修改……教师不能使用一种修改方法，一是学生容易厌倦，引不起兴趣，二是学生的修改水平得不到实质性的提高。我们要给学生轮流使用批改方法，教师要注意先扶后放，先指导学生学习，然后等学生学习的差不多了，就可以让他们互相修改了。如可以把教师批改、面批、升格作文放在前面时间，而互批互改要放在后面进行，不能调乱顺序，反而效果不好。
四、读写结合，促进能力发展
小学生作文水平的提高不能仅仅靠作文课上，还要利用一个重要的阵地来补充，那个阵地就是阅读课堂。我们的阅读可以和写作紧密联系起来，读写结合，在阅读课上把学到的有关知识用在写作上，如开头的开门见山的艺术;文章的语言表达使用了的修辞手法使描写生动形象，语言优美，富有文采;结尾的主题总结，极富韵味;还有写作的思路安排……我们都可以在阅读课上利用阅读学习的机会，有针对性地指导作文，以促进作文地能力发展。
--县教研会上“勤铸师魂”的发言
一、 勤在普普通通每一天
6：30晨起，直奔厨房，开始早餐的忙碌。 7：20到校，到班上，两个班，147位同学（初二时达到155人）已在座位上做着晨读准备，课代表已在讲桌前站好，开始组织大家晨读了。7：30晨读铃响，教室里已是书声朗朗，与其它班集的晨读声混在一起，穿透晓雾，迎来旭日，原只是冰冷的水泥建筑的校园鲜活起来，我在两个班中来回穿梭，我的目光从一个又一个专注读书的学子身上移开，如农人看着快速要熟透的庄稼，充满深情，满怀喜悦；又如将军在巡视即将出征的将土，满怀希望，斗志昂扬！看学生认真晨读，是一种幸福也是一种享受！
中间上课。我们学校上午开的是5节课，语文老师每天上午至少两节课，多则四节课。12：40到2：30，学生午休和午自习。我利用这段时间，一个一个面批了学生当天的语文作业，指出缺点，肯定优点，让每一个学生都有所得。（我的作文也是全批，并作好批改记载，从教15年来一直如此。有时也采用面批。）2：40到5：40，（我们下午不连午休课也是5节，大多数语文老师下午也还有一节或两节课）办公室休息和备课，其间也和老师们交流一些上课得失。5：40到6：30，陪同学生晚餐后休息。我利用这段空闲把今天才转来的三个学生没学的课文要点给他们补讲了。在学生临别时有礼貌的致谢中我看到了学生的真诚。老师给学生一分真诚与尊重，学生会以更多的真诚与尊重回报老师。而老师的尊严是学生给的！这也是为师之道吧。
6：40到9：00，上两个班的晚自习。前两节课在一个班面批作业。最后一节课在一个班点评周记。其间批评了该班第一名学生的作文记流水账。可能言词在些重，我看这个学生有些不自然。晚自习完后把他叫到办公室面谈。我给他讲了鲲鹏和燕雀的故事。告诉他读书的时日还长，老师相信他能走很远，不愿语文（阅读与写作）成为他前进的障碍。也许要求是严格了些，但这都是因为老师爱惜他！又问他进入中学来读了哪些书，应该读些什么书，并随手找了篇经典文章与他分析了写作上借鉴些什么。他满心欢喜的离开了。
9：30，我也该离校了。这就是我上届上住校班的一个普通而又寻常的一天。诚然，这样的生活，作为一名普通老师，周而复始，累，但有着很充实的快乐。而今，又是一届学生的开始，我上通学班。我们的教室在六楼，我们四个班主任几乎是上楼就不再下来，7：20到校，6：30甚至更迟离校。也算是披星戴月。（记得07年我刚调进城里，最大的感受就是没有看到过天空的颜色。因为早晨是路灯，晚上是街灯。）白天在校处理班务和批改作业，晚上又在电脑前备课和写教育随笔，往往一坐就是坐到12点。“三更有梦书当枕”，一天又一天，日子就这样过去了。
这期我带一个湖南师范的实习生。我问她为啥不去找别的工作呢？她说曾经选择过，可最后还是觉得当老师是最适合她的。她说，其实现在当老师也挺难的，30多个人报一个岗位，先是笔试再面试，层层淘汰。所以，我们在座的不管是什么原因当了老师，现在还在当老师，其实也真的应该珍惜这份工作。至少我是没多大出息的，对我而言，这份工作挺好的。《唐山大地震》中最值得品味的一句台词“没了才知道什么是没了”，这是非常正确的废话确也是非常惨痛的人生之训！珍惜拥有吧：还拥有的清风明月，蓝天白云……感谢大自然美好的馈赠；还拥有的亲情友情完整和美的家庭；还拥有的健康的身体，能正常的工作和生活……感谢上天的眷顾和恩赐。
二、勤在平常教育教学中的智慧
作为一个优秀教师，一定要勤于发现对学生的教育教学契机。（我相信，在座的各位都是有心人，在很多方面比我做得好）我仅在此做个抛砖引玉。以这期9月18日为例。那一天，邻班班主任因当天有五节课，下午又有三节课，又是放中秋假的前一天，他便布置了该班当天下午最后两节课搞中秋庆祝。我班（还有另外两个班）和他班同一个走廊，一墙之隔。这样一来，他班搞庆祝，我班学生哪还有心思听课，肯定人心惶惶。怎么办呢？当天在来校的路上，我就琢磨此事。当我第一节课走进教室，我就问到：“今天是什么日子啊？”初一学生刚开始还回答不出来，我引导学生回答出“国难日”后，我就用极其煽情的语言叙说上个世纪我们民族因此蒙受的屈辱和广大民众为此作出的牺牲。然后要求学生为死难的烈士默哀1分钟。很自然的告诉学生今天不宜搞庆祝活动。我们把中秋活动定在中秋节假后开学的第一天，并要求学生回去收集关于中秋的来历、习俗、故事、诗歌、歌曲等。刚好当天上午10：00，全市中小学拉响警报，搞应急演练。再次印证了我的话。这样一来，我班军心就稳定下来，同时又对下一周的学习生活充满了期盼。中秋后，每个同学带来一个家里的月饼和精心收集的各类材料。我们搞了一个“中秋--我们是一家人”的主题班会。既增强了班集凝聚力，又将语文综合实践活动落到实处，更是培养了学生对中华传统文化的尊重和继承。一箭三雕啊！
cad绘图员实习周记300字第一周 从8月1日开始，正式第一天上班，这个也标志着我开始踏入社会工作了。我渐渐的开始感受到工作与学校的差别，也慢慢的开始感受到了紧张的工作节奏乐。
在这一个礼拜，回顾这几天的学习，我除了学习了公司的组织架构和企业文化，以及工作礼仪等内容外，还通过系统培训学习了数据项目部介绍，包括了智能图档项目内业外业的组织架构、岗位职责、工作内容、工作流程等内容;主网电子移交项目的组织架构、生命周期等内容;资产清理项目的目标、要求、工作流程等内容。还有学习了电力系统方面的电气知识，比方说我们学习了避雷器类型、应用和作用;熔断器技术参数、工作原理、使用说明;电压互感器、电流互感器的型号说明、作用、注意事项;耦合电容器应用和作用;接地开关作用;零序CT工作原理;中性点CT工作原理;放电线圈作用;消弧线圈作用和工作原理;电抗器作用;接地变压器工作原理;站用变作用;还有母线的作用、还有GIS的说明。
通过这次的培训课程中，我学习了公司组织架构，数据项目部的组织架构以及具体岗位职责、要求、工作流程等内容，以及电气知识;同时我还深深体会到学无止境这个道理，明白到工作也是一个学习的过程，学习的只是越多，慢慢的也会在工作中应用到，我深切体会到，在社会上优胜劣汰、适者生存，要自己能在公司站稳脚跟，必须不停学习，只有学到的东西才能将自己的脚跟越站越牢。
cad绘图员实习周记300字第二周 似乎有些不可思议，这么快就过了半个月了。难道真的像母亲所说的那样，工作起来就不知时辰了?
在这一个礼拜，我们回顾了上周的电气一次设备的相关知识。除此以外，我们还学习了变电站主要间隔的相关介绍、变电站主接线、还有变电站接线方式中的有汇流母线、无汇流母线的电气主接线中的单元接线形式、桥形接线形式和角形接线形式的相关知识的电器主接线的相关知识;以及学习了电气二次回路基础，包括二次回路、操作电源系统;图纸分类中的原理接线图的基本概念和特点;展开接线图的定义和特点以及回路编号方法;安装接线图的定义、屏面布置图的概念、屏背面接线图的定义、端子排图中的定义，排列方法和端子分类、种类表示方法;交流回路编号法和直流回路编号法。其实学了那么多，不会看图也是白学，所以，老师还教我们看二次图的基本方法和10kV馈线控制回路图的工作原理。
在这半个月，我觉得公司的培训老师虽说只是公司的员工，没有接受过专门的教师培训，但是对我们这群小娃鬼来上课，可是给足了耐心来教导我们的，通常在不懂的时候，他们都会尽自己的能力给我们解说，若真连他们都不会了，也会问别的员工，甚至百度一下，再教导我们，所以真的很感谢培训老师。
cad绘图员实习周记300字第三周 还有一个礼拜，我就实习了一个月了。呵呵，时间过得真快吖!有时候真觉得培训老师有点不可思议，每一天培训之前，都给我们复习昨天/上个礼拜的培训内容，生怕我们忘记了似的，现在还学会了抽人来回答问题的，还真是越来越有老师的范儿了。在这个礼拜呢，我们学习了变电站卷册目录，包括学习卷册目录内包含的卷册名单等等。除了这些，在周二的那天，我们开始学习新的东西咯，那就是土建的基础知识了。这次的培训老师，可是从我们水院毕业出来的师姐啊，所以每当看到她，觉得格外的亲切。上课的时候，我经常会看看上课的内容又看看办公室，立马觉得不可思议，开始觉得原来关于我们住的房子还有如此大的学问。在这一次的土建知识当中，我们学习了建筑物的分类、房屋构造组成部分、基础、墙体、过梁与圈梁、地面与楼板、屋顶的相关知识，还有土建图纸(识图部分)的知识。这也就说我们除了要会理论部分还要会看图纸，知道图纸每一部分对应的是什么。刚开始看的时候，我还看的蒙蒙的，有时就简直拿图纸过去给师姐，从头问到尾了。不过，师姐总能抵过我每一次的耐心拷打询问，一一给我解说图纸当中的奥秘。在这周的最后一天，培训老师又要给我们复习电气知识啦~
cad绘图员实习周记300字第四周 在这一周，我们学习了土建图纸(识图部分)的知识。如下：
㈠理论部分
1.资产设备现场清查贴标培训，包括了资产设备清查范围、现场实物清查实物贴标资料准备、主要工作业务流程等。
2.SQL2008安装教程㈡实操部分培训老师给了我们某变电站下设备资产数据，让我们进行数据筛选。我学习到了：
1.筛选设备要通过电网公司主网设备统一设备资产目录和电网公司主网设备资产卡片模板。
2.有时候的数据会出现错误或者设备的数据不匹配的情况，须告知相关工作人员。
3.在筛选数据时，须分类筛选，以免漏了数据忘记筛选。
4.安装SQL2008安装，须按照安装教程上的提示安装。
在这一周，我们被告知要考试，我们陷入了疯狂的复习之中，不但要复习笔记，还要将所有课件翻看一次。这一顿疯狂的复习，令我想起了大学考试的时候，总有那么一点临时抱佛脚的味道。等到考试结果出来了，我的分数未如理想，培训老师给我们发答案，自己校正错题。一次轰轰烈烈的考试，就此落下帷幕。
cad绘图员实习周记300字第五周 是不是我们实习生都逃不过培训的命运呢?在考核完之后，紧接着又是培训了，这一次学习的是配网部分：简单叙述了配网的组成部分，以及配网系统中的电压等级;供配电系统包括了电荷等级及供电要求、配电方式;培训老师通过了图例的讲解，让我们认识接线方式;还有我最恐惧的负荷计算知识，包括了负荷计算的内容和目的;负荷计算的方法等;介绍了功率因素，包括其定义和计算的相关公式和意义;无功功率补偿，包括计算的相关公式教我们配网部分的是一个年龄大概在60岁的培训老师，虽说年龄较大，可是教起我们来一点都不含糊，说得可是相当仔细，甚至将每个零部件的名称作用都能给你一一道来。令我最惊讶的是，他60多岁高龄了，可是照样会用CAD软件，还真的是活到老学到老啊。实在令我敬佩。
cad绘图员实习周记300字第六周 在这一周，我们开始新的任务了，那就我们翘首以待的CAD绘图软件的学习。在刚来的时候，我发现怎么有一部分的同学会用CAD软件呢，后来才知道，原来他们之前参加过学校的选修课，所以就会了。忽然感觉自己的起点有点低，所以接下来的时间，我要更加努力，好好学习CAD知识。这一次我们学习了CAD安装;CAD基本操作的命令，包括：文字样式、图层、框选、窗选、放大、缩小、拖动、命令确认和取消、保存;画直线、元、多边形、文字等;快捷键的命令操作。在学习CAD软件的时候，我发现，如果能将CAD快捷键背下来，并且在绘图时候用到，那么我相信，我以后画图一定会比用鼠标点吖点的快很多的。在上课的时候，老师还给我们讲解了CAD软件应用需要注意的地方，比如说框选从上到下拖拉和从下到上拖拉的操作是有区别的;在画图和保存文件时，要将内部设置相对应设置好;在选项设置时，须细心并确认是否应用在当前设置等等。看来CAD，还真是个大学问，我要勤奋一点联系才好。
cad绘图员实习周记300字第七周 中秋节到啦，按照法定假期，放假3天呦。真开心。放假回来，似乎的心开始散散懒懒的，刚开始上班就盼着能快点下班，快点到周末。
话说这一周，我们要学习两个方面的内容，那就是CAD的学习和配网知识的学习了。回顾CAD学习，我们学了新的操作命令，包括：阵列、偏移、移动、旋转、缩放、延伸、修剪、打断与合并、倒圆倒角文字等，以及其快捷键的命令操作。而在配网部分，我们除了回顾旧的知识之外，我们学习了供配电的设计知识，包括供配电系统设计原则;配电网设计准则。
关键词：语文素养；课堂教学；学习习惯；阅读
How to improve the junior high school students' language literacy
Wang Xiao-li
Abstract：Language literacy is based on language proficiency， language proficiency and language knowledge accumulated language， thoughts， and feelings， thinking， quality， aesthetic taste， learning， learning the habits of the organic integration. As a teacher from the language classroom activities， students with good study habits and expand extra-curricular reading to improve students' language literacy.
Keywords：language literacy； classroom teaching； study habits； read
语文素养侧重于培养学生学习语文的兴趣和习惯、热爱祖国语文的思想感情，提高学生的品德修养和审美情趣，培养学生良好的个性和健全的人格。语文素养注重的是培养学生在语文学生过程中的方法、策略，以及学生语文学习过程中的体验和反思；注重培养学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语文的积累，发展学生的思维，培养学生的识字与写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。.
我在长期的教学工作中发现，当今初中学生的语文基本功不扎实，写字、作文能力还有待提高，对文学作品的理解和领悟不够深刻，在文学作品阅读的“质”和“量”上还远远不够。我结合自己的教学工作，认为从以下几方面可提高学生的语文素养。
一、注重语文课堂教学，提升学生的语文素养
1.在教学中要指导学生掌握学习方法
古语云：“授之以鱼，莫若授之以渔”。在教学中，教会学生掌握一些科学的学习方法，是给学生提供有助其终身学习的动力和基础。因此，现代语文课堂教学，要以传授学习方法为主，让学生用所获取的学习方法自己去学习课文，以真正实现“授之以渔”、“教，是为了不教”的目的。
语文教学要体现中国汉字的“美”。中学语文教材所选用的范文，无论在语言上、意境上、形象上，甚至在结构上都充分展现着汉语言文字的美，教师在引导学生阅读和研究课文的时候，要在尊重文本的基础上，深入挖掘课文中的内涵，使学生体会到文章感情的激荡、理性的思辨。如在诗歌教学中，侧重引导学生挖掘音韵美、整齐对称美以及意境美。
语文教学要引导学生关注富有生命的“词”。在指导学生朗读课文和背诵名篇的时候，要注意关键词的诵读和记忆。在重点句式的教学中，更要抓住传递感情的重要词语，咀嚼、推敲，让学生身历其境，感动，共鸣，震撼，使这些词语成为学生语言中的一部分。
在初中语文教材中，重点语句发挥着不同的作用，有的在文中定下了文章的基调，有的在文中是点睛之笔，有的在文中起到了承上启下的作用。如朱自清的《背影》，教师要有意提炼“父亲的话语”，通过学生的朗读，让学生感受朴素真切的对话，体味父亲的一片爱子之心和儿子对父亲的思念之情。学生在感受美的句子之余，教师要有意识地进行一些句式训练，通过填空、造句、段落接龙等方法，形成符合自己性情的创作风格。要让学生读懂文章，体会文义，理清结构，最重要的是让学生学会美读文章，领悟文思，敢于评价。
2.创造性的理解和使用教材
新课标提倡教师要创造性的理解与使用教材，教师要在全面、客观、真实地把握教材原意的基础上，结合个人的阅读经验及生活感受，尽可能地对教材进行多元化解读，使教材变得细腻、丰富、深刻，为学生的学习提供鲜活的、生动的文本。在教学方式上要改变教师讲、学生听，教师问、学生答的接受式学习方式，让学生通过观察、实践、调查、实验、模仿、体验等进行自主探索。同时，以学生为主体，尊重学生对教材的个性化理解，并进行合理引导。
二、培养良好的学习习惯，提高学生的语文素养
中国现代教育家叶圣陶说：“教育是什么，往简单的方面说，只要一句话，就是养成良好的习惯。”在教学中，我们要注重培养学生良好的学习习惯。良好的语文习惯对提升学生的语文素养有着举足轻重的作用。良好的语文习惯有益于人们的身心健康，有助于形成正确的思维方式和良好的思维品质。这种习惯对语言功能的发展，语文规范的形成，语文能力的提高都会起到直接的作用。
培养初中学生良好的语文学习习惯，要有一定的程序和方法，一是在教学之初要建立教学常规，为学生规定一定的学习语文的规矩，如语文课上怎样提问，怎样回答，怎么书写，怎么朗读，课内怎么做笔记，课外怎么阅读等，紧接着教给学生学习方法，再加以强化训练； 二是要培养学生坚持每天读书的习惯，刚开始时指定书，指定内容为与课内教学有联系的课外拓展读物，要求学生做读书笔记，
心理学认为：学习习惯是持久的学习行为，良好的习惯一旦形成，就会对学生一生发挥不可估量的作用。良好的语文习惯不是短时间就能培养起来的，不良的语文习惯也不是短时间就能改变的，因此需要时间严格要求，作坚持不懈的努力。
三、重视阅读，拓展课外阅读内容，提升学生的语文素养
语文水平的高低与是否重视课外阅读有很大关系，课外阅读是学生语文学习课内向课外的延伸。“得益于课内，得法于课外”，强调了课外阅读的重要性。中学生的生活积累更多的是靠间接经验获得，阅读显然尤为重要。
首先要通过课堂教学来拓展阅读内容，以重点训练项目的课文为“经”，以优秀课外阅读为“纬”，从而构建经纬交错的阅读教学模式，扩大课外阅读量。其次是教师要“加强对课外阅读的指导”。哪些书适合学生课外阅读，运用什么方法进行课外阅读，教师在教学中要及时地给学生进行课外阅读的指导。第三，通过小组和班级交流、学习成果展示等活动，考察其阅读量、阅读面以及阅读的兴趣和习惯。第四，指导、督促学生做好读书笔记、读书摘记，鼓励学生写生活随笔，并要求学生有坚持写日记、周记的习惯。
四、开展语文实践活动，提升学生的语文素养
语文实践活动是语文课堂的扩展和延伸，每一次实践活动都是对学生语文基本功的锻炼和综合能力的培养。比如在口语交际课中，有的同学准备的是做一名社区服务员，他们便向社区服务员的工作人员请教。同学们调查研究，力争让自己的交流内容更符合生活实际，学生们在实践活动中增强了人际交往能力，同时也了解了各行各业的劳动者的艰辛与伟大，思想认识也有了提高。
目前，第二课堂写作小组、校园文学社、广播站在我们区的各个初中乃至高中都开展起来了，午间、晚间时候，学校的广播就响起来了，内容很丰富，有校园心声、校园新闻、校园故事等，学生们沉浸在一片浓浓的文学氛围之中。通过实践锻炼，学生的学习兴趣提高了，综合素质得到了全面发展。
在“五四”、“十一”两个节日中，开展“青春之歌”“祖国在我心中”演讲比赛或知识竞赛活动，鼓励学生积极参与，展示个人风采、小组风采、班级风采，学生们积极写稿，认真练习，提高了学习语文，运用语文的兴趣和能力，又接受了爱国主义教育。在春节、中秋节等传统节日来临时，让学生搜集有关的对联、诗歌进行展示交流，加深了同学们对中国博大精深的传统文化的了解，开发了学生的潜能，丰富了学生的文化底蕴，全面提升了学生的语文素养。
总之，做为教师，要全面提高学生的语文素养，必须全面贯彻和落实《新课程标准》，体现“知识与能力”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维目标的教学。我们要以语文课堂为轴心全方位开拓、延展学生的视野，陶冶情操，从而切实提高学生的语文素养。
关键词：班主任 用心 用脑
有人说过：“如果你要一年的繁荣，就种庄稼吧；如果你要十年的昌盛，就培育人吧!”可见育人是一个长期的、艰巨的工作，尤其是我们职业学校的班主任工作十分艰辛，学生的综合表现普遍较差，需要我们付出大量的心血。这几年，我一直担任班主任工作，有苦、有痛、有思、有悟、有幸福、有收获。
1、用心浇开幸福花。幸福是什么?有人说幸福是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的那种奉献。要做好班主任工作，首先要有奉献精神，否则是干不好的。其实在奉献的同时，自己也有一种满足感。这几年，我深深体会到，真正对学生的教育要从心底发出，要做到“五心”：①责任心，它是做好班主任工作的必要条件。学校把班级交给我，这是工作，从职业道德方面讲，我有责任全身心投入到班级管理中去，把班级带好；从另一个角度来讲，教师的人格力量是一种无穷的榜样力量。教育家卢梭说过：“你要记住，在敢于担当培养一个人的任务之前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。”孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”我在担任班主任期间，几乎每天早晨6点半到校，晚上9点半之后回家是经常的事，和学生在一起，关心他们，帮助他们。时问长了，他们看到了老师的责任心，能体会老师的辛苦，我也感受到学生对我的尊敬和信服，无声的教育胜有声。②爱心，爱心是雨露，润物细无声。教师的爱心是成功教育的动力源。爱就在生活中，就在不经意中，不需刻意营构，一个笑容、一个眼神、一句问候、一个动作都传达着一份爱意。另外，我严格要求学生，鼓励他们做到六自：生活自理、环境自建、行为自律、学习自觉、体格自强、创新自励。教师的严出于爱，就会有格、有度、有恒、有方。在学生离家的第一个中秋节、端午节，给他们送去月饼、粽子.谁生病了去陪伴。谁有烦恼了去解难，谁犯错了去批评帮助等等，同学们都觉得老师既有威严又感到很亲切。③信心，它是力量的源泉，失去信心就失去力量，无法完成目标。我除了让自己对学生有信心之外，还不断增强学生的自信心，根据学生的具体情况，刚进校，我就给他们树立了共同可行的目标，在校期间：养成一些好的习惯；学会一些学习的方法；培养一些适用的能力；掌握一定的专业技能，将来能在社会上立足。我和学生一起，围绕着我们的目标，不断突破自我，取得了较好的效果。④耐心，它是一种信任、期待，有多大的信任，就会有多长的等待。教育的过程本来就是反反复复的过程，何况我们的学生各方面都存在不足，更需要我们坚持不懈，我坚信，我们用心的教育，尽管短时间内不一定见效，但对学生今后的人生应该说是有影响的。⑤宽容心，它是给后进生的一剂良药，宽能得众。大家都知道水桶原理，一个完整的桶才能装满水，如果有一块板子残缺就只能装部分水。一个班级有一个学生落后都会影响整个班级。我们对那些容易犯错的学生，心里有一种痛，恨铁不成钢，同时也要宽容一些，给他们时间、机会改正错误。我带的班级中有好几个学生在我们的等待中跟上了班级的同学，还有离开学校之后在工作岗位上不断进步，给我们寄来贺卡报喜的。每当看到积极向上的班级，看到同学的进步，或走向成熟时，我都感慨万千，这都是我们用“心”浇开的幸福花，幸福是“待到山花烂漫时，它在丛中笑”的那种欣慰。
2、用脑结出丰硕果。我记得有这样一句话：“没有教育的才能是可感叹的，没有才能的教育是无益的。”班主任不是维持会会长，我们要围绕着目标，有针对性、有创意性地开展工作。多年来，我始终坚持以“爱”为基础，以“严”为标准，以“巧”为工具，精心思考班主任管理工作的全盘规划及每个学期的目标，抓好重点工作、关键工作：同时不断总结经验，吸取教训，对一些细节性的东西都有考虑，应该说取得了可喜的成绩，自己也有不少体会。
2.1 怎样增强班级的凝聚力?著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“集体是教育的工具，那么一个班级的发展，主要的就是依靠强大的凝聚力作为后盾。”对于怎样增强班级凝聚力，我有四点体会：首先，和谐的师生关系是增强班级凝聚力的前提条件：教师的人格魅力是增强班级凝聚力的重要因素。亲其师，信其道，你能将班级拧成一股绳，心往一处想，劲往一处使，班级能不积极向上吗?第二，丰富多彩的班集体活动是增强班级凝聚力的重要途径。我每学期组织学生游玩，还经常组织学生参加公益活动，组织学生唱卡拉OK，组织学生联欢等等，每个学生都参加，大家在一起非常开心，感受到了集体这个大家庭带给他们的欢乐：第三，争取集体荣誉，培养学生集体主义荣誉感是增强班级凝聚力的重要环节。我带的计算机班获得全校军训会操第二名，连续两年被学校评为“文明班级”，获得市“先进集体”称号等等，众多的荣誉都是大家努力的结果，所以大家都会珍惜它，更加热爱这个集体；第四，树立好的班风能增强班级的凝聚力。我们制定了班训：爱学习，讲团结，懂礼貌，守纪律。水激石则鸣，人激志则宏，我们不断树立好的榜样，好的班风增强班级凝聚力，凝聚力使班级会越来越好，这样形成了一个很好的良性循环。
2.2 怎样使学生养成好的习惯?培根说：“习惯是一利t顽强的力量，它可以主宰人生。”良好行为习惯的形成，是学生日后成材的重要条件。我除了平时给学生提一些要求外，还针对职业学校学生的性格特点，开展系列主题班会，使学生意识到养成好习惯的重要意义以及好习惯给自己带来的快乐和方便，从而注意自己的行为习惯，效果非常好。如：第一学期针对这个话题，我就组织学生召开了两次主题班会.“做我自己――怎样抵制不良倾向的影响”，“聚焦细节――从身边的小事做起”，大家谈得很热烈，也很到位，应该说对每个学生都有很大的启发和触动。以后每个学期都有这种话题的主题班会.如“与人相处的技巧”、“礼节和理财”、“上网的利弊”、“谈感恩”、“正确对待父母的关爱与责怪”、“谈坚持就是胜利”、“诚信与品牌”，最后“怎样储蓄好习惯”，学生都意识到了储蓄好习惯就是储蓄一笔财富。
2.3 怎样引导学生学习?学生的首要任务就是学习，在学生不太爱学习的情况下怎么去引导呢?我认为，首先。我给他们提出的要求要切实可行，要尽量迎合他们的心理，能引起他们的共鸣。如，我要求计算机专业的学生参加全国一级B考试，拿证书。他们觉得证书对他们将来很有用，全班都报名参加了考试，全部通过。第二，有一个好的学习环境对学生的学习起着至关重要的作用，“近朱者赤，近墨者黑”。我在班级不断督促学生学习，经常表扬学习勤奋的或进步大的，并给予奖励，适时地举行学习经验交流会，互帮互学，召开问题研讨会，把学生的精力引到学习上来，整个班级的学风很正，成绩较好。第三，积极开展技能竞赛活动，在专业技能学习方面，大家在同一个起跑线上，经常开展一
些小的竞赛，激发学生学习的激情，组织学生参加学校及市里组织的技能大赛.取得成绩，受到鼓舞，发现不足，继续努力。学生成了真正意义上的学习主人，动手的能力不断增强，技能水平大幅度提高，受到用人单位的好评。
2.4 怎样了解学生，掌握班级情况?随时掌握班级情况，是班主任最基本的工作，只有了解了班级情况才能管理好班级。了解班级我从以下几个方面进行：第一，定期召开多层次的学生座谈会，比较全面地了解班级情况，了解学生需求；第二，经常个别谈心，有班干部，有一般学生，有平时与自己关系近的，也有平时与自己疏远的.更加真实、及时地了解班级情况；第三，学生周记是老师了解班级和学生的窗口，通过周记，我及时地处理了班级的很多事情，对不少同学进行了心理调节和解难，增进了师生问的友谊。第四，我让自己学会发现，有时候一句无意的话、一件不经意的事情，都能引起我的思考，我去分析班级可能有什么情况，去了解，然后去解决。第五，经常与任课老师、宿管员交换意见。
2.5 怎样发挥班干部的作用?一个班级的好坏，班主任的工作固然重要，但班主任不可能每时每刻都跟在学生后面，也不可能事事亲力亲为，所以正确培养和使用班干部显得尤为关键。我采取了下面的一些做法：第一，组织公开竟聘班干部的活动。学生干部是为学生服务的，是老师的助手，首先你要愿意干，真心实意地为班级做实事，同时还要以身作则，有一定的能力，大家信得过你。经过动员，好多同学都参加了竞聘，活动非常成功，选出了大家信任的班委。第二，明确班干部的工作职责。大胆、放手让他们去管理班级，各负其责，同时也要求有团队精神，相互协作，班级的各项工作有序开展，老师在和不在一个样。班主任是坚强后盾，支持他们、指导他们、帮助他们。班级没有大的违纪现象，卫生评比全校第一，学习风气较浓。第三，努力提高工作水平。针对班级管理的相关问题组织班干部学习、讨论，有意把事情交给他们做，主持主题班会，组织班级活动。处理遇到的问题，每星期总结班级情况等等，让他们在实践中去感悟、去提高。
班主任是一个班级的组织者、管理者、领导者和教育者。班主任工作的好坏，直接影响着未来人才的培养。下面是小编整理的关于初中班主任工作计划，欢迎阅读。
初中班主任工作计划(一)
本学期我担任了七年级4班的班主任。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：
一、学生基本情况分析
我班现有学生56人，其中男生29人，女生27人。总体上观察，我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标
我们班的班集体建设主题：“优秀是一种习惯” 。 这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心、言行文明有感恩心、做事勤恳有责任心、做人踏实有自信心。
据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。
三、具体措施
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。
4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
5、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。
6、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动;结合中秋节，进行民族传统的教育;结合国庆节，进行爱国主义教育;结合元旦节，进行传统文化的教育。
7、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
8、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
9、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。 利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
10、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。
11、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。
四、主要工作
1、建立班委会
学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。
2、思想教育
由于七年级学生是新生，各入面还不熟悉，所以要对学生加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。
3、培优转差
加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低，影响学生学习的因素减少到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“互相学习，共同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。
4、做好常规管理工作
经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律，抓好班级的室内卫生及包干区卫生，摆放好学生自己的物品。
5、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不骑摩托车回校，不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。确保不出安全事故。
6、组织有益的活动，丰富学生的生活
班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。
7、组织好班级学生参加学校的各种集体活动，包括校运动会、晚会、各种集会等。培养学生的集体主义精神和学习的兴趣，从而培养学生的竞争意识。
初中班主任工作计划(二)
初中的初二年级是学生最容易产生两极分化的年级，我所担任的初二(262)班，经过一个学期的努力，班级的学风、班风都有了很大的进步，但还存在着很多不足，为作好这学期的班主任工作，特制定如下初二班级工作计划。
1、第一周召开班委会议，明确具体分工，使班委工作正式运作。
2、及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。
3、开展诚信教育和人文素质教育，从学生的吃穿住行等方面入手，养成良好的卫生习惯，同时进一步优化人文素质环境，增强集体凝聚力。
4、开展班级纪律检查值日活动。让每一位同学成为沟通老师和学生的纽带，带头做好老师布置的各项工作。特别是在一些师生之间、同学之间的矛盾化解上起到桥梁和纽带的作用。
5、继续做好后进生工作，稳定、激发同学们的集体主义观念和积极上进的学习自觉性。
6、继续开展写周记、日记活动，征求同学们的意见，及时把握学生的心理状态，做到和学生时刻保持心灵上的沟通。
7、划分交叉管理小组，实施“网络管理”制度，做到人人监督管理，人人接受管理，创设民主监理的班级管理氛围。
8、以学习委员为核心，以各科课代表为主的自习课和午间自主学习活动，开发学生的学习自主性和创造力。
9、充分利用课余时间办好黑板报和学生的小报活动
10、制定适合班级实际情况的各项管理制度，进一步约束同学们的思想行为。
11、尝试实施值日班长制度
12、倡导在班级工作和学习中大力实行《中学生一日常规活动》，培养竞争意识，开发创造力。
13、严格请假制度，坚决杜绝私自外出。
14、大力加强安全教育，时时处处讲安全，以防为主，同家长经常取得联 ，防止各类事故的发生。
15、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。
16、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。
17、做好“双差生”的工作和重点学生的家访工作。
18、对学校布置的各项工作不折不扣的完成。
19、坚决服从学校的管理，并教育学生令行禁止，有问题时可以通过正当的渠道进行逐级汇报妥善解决。
20、做好班费的公开明细工作，严格班费使用制度。
21、采取有效的措施，杜绝学生进网吧。
2、经常进行班级工作总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。
23、要通过“班级日志”及其他途径做好与各任课老师的沟通工作，协调各方面关系，做好学生工作。
初二(262)班虽然教学秩序稳定，但由于有些学生过于活跃，在管理方面也有一定的难度，在教育和班级管理过程当中难免会出现一些意想不到的事件，这样就要求自己在班级管理过程中不断学习，沟通与外界的联系，跟上改革与发展的脚步，树立信心，鼓足勇气，以更好地开展班级管理工作。
初中班主任工作计划(三)
转瞬两年过去了，我们这届学生到了初三上学期了，面对新的年级，新的学习任务，面对明年的中考，再加上暑期的培训学习，我觉得这学期的主要任务有如下几点：
1。仍以安全为重。随着学习压力的加大，冬季的到来，学生生病的会多起来;随着年龄的增长，年级的增高，部分学困生开始无事生非，于是一些隐患开始暴露，所以要充分发挥大家和安全委员的作用，抓好全班学生的安全。
2。以学习为重。当学生明白升学在即，现在的付出决定着以后的道路的宽阔时，他们会主动以学习为重。初三又添了新的学科，结业了生物和地理，大家的名次会重新被刷新，所以为了同学们的明天——升学或就业，学习都是相当重要的。
3。充分利用学校举办的各种活动，让人人有施展才能的空间。从德、智、体、美等方面让不同的同学有所发展和提高。
4。继续写组日记，让全班同学有畅所欲言的舞台，让他们的秘密不再是秘密，只有没有隐私，他们才会无私地尽情地学习。
5。加强师生沟通。利用口头和书面两种形式，进行沟通，让学生敢于给老师说，让学生也善于给老师说，把老师当朋友，当亲人。这必须建立在学生信任老师的基础上。
6。充分听取各任课老师的见议，让学生的不正确倾向消灭在萌芽状态之中;让好的胚芽茁壮成长。
7。让学生每天办一期手抄报，规定好纸张和内容。用正能量来转移学生的注意力。
8。学习老师，写好班主任寄语，及时激励初三的孩子们。
总之，让我们这个新的老班级继续屹立于年级之林，当好学习方面、纪律方面、各项活动方面的老大，让学生的初中生活画一个圆满的句号。
初中班主任工作计划(四)
从学校实情出发，结合个人情况。今年我接任七年级(一)班这个班集体，为了做好从班主任这个角色，为了能把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。我做了一些准备工作，拟制定班级工作计划：
一、班级基本情况
我们班共有57名学生。现在的学生在家庭基本上是独生子女，往往以自己为中心，合作意识较差。之前从未住过校，年龄确实偏小，自控能力比较弱，因此需要花比较多的时间去抓纪律，培养他们的自理、自立能力。
二、本学期基本工作要点
1、确立班级体的奋斗目标
班集体的共同奋斗目标，是班集体的理想和前进的方向，班集体如果没有共同追求的奋斗目标，就会失去前进的动力。所以，一个良好的班集体应该有一个集体的奋斗目标，这个目标应是远期、中期、近期目标的结台，逐步实现目标的过程会产生梯次激励效应，形成强大的班级凝聚力。作为班级组织者的班主任应结合本班学生思想、学习、生活实际，制定出本班的奋斗目标。在实现班集体奋斗目标的过程中，要充分发挥集体每个成员的积极性，使实现目标的过程成为教育与自我教育的过程，每一集体目标的实现，都是全体成员共同努力的结果，要让他们分享集体的欢乐和幸福，从而形成集体的荣誉感和责任感。
2、要求学生严格遵守学校规章制度，端正学习态度，明确学习目的。提高学习兴趣 ，使学生主动学习，提高学习成绩。班内有一部分同学平时对自己放松要求，在学习方面不抓紧，导致期末考试成绩不良。针对上学期末的考试成绩，要求成绩差的学生进一步端正学习态度，多问、多做、多看，向优秀生学习;日常表现差的同学，期初确立目标，并努力达到要求.
3、鼓励学生大胆创新，勇于表现自己，多参加学校 班级的活动，如绘画、作文片断写作等比赛。我班有几位同学在文娱方面表现突出，鼓励他们在学好功课的同时，多参加校内外活动，把班级气氛搞得更活跃。
4、发掘学生特长，培养多方面的人才，锻炼学生动手、动口能力，为他们不久要进入中学就读打好基础。这方面准备在这学期多开展主题班会，如演讲比赛等。
5、培养学生良好的行为习惯，做到有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生。在校内要尊重老师，主动打招呼;在参加公众场合注意班级面貌，保持安静，遵守纪律。
6、健全班委会，明确分工，提高学生的管理能力。在学期初，对原有的班委进行调整，每位班干部都认真写好工作计划，带动全班同学认真学好每一门功课，搞好各项活动。
7、做好弱势学生工作。在这方面我准备多与他们的家长联系，双方共同来督促其认真学习，培养其积极向上的学习态度，培养学差生的自尊心和自信心。
8、培养学生良好的学习习惯，学习态度
这学期要通过各种方式，端正学生的学习动机和态度，指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。利用水果栏，心情树等内容抓好学习方法和学习习惯。关键要抓好班级的纪律，因为纪律是成绩的保证指导本班学生的课外阅读，组织学生多讲故事，多听故事，培养他们良好的文化底蕴。经常与各门学科的任课教师进行沟通，了解学情，做好协调工作。力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。成绩、表现好的学生要经常鼓励，既要肯定成绩，也要不断督促，使他们不断取得进步。积极参加学校组织的各项活动，使学生在活动中受到教育。
三、具体措施
1、充分利用班会以及一切可以利用的时间对学生进行思想教育，学习方法教育，增强自信心。
六年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我要从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息，讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、积极组织学生参加集体活动，培养学生的凝聚力、集体荣誉感，把个人融入到集体大家庭中来。
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感。各种活动能让学生展示各方面的才能，发展个性。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体。
3、抓好班级一日常规，杜绝迟到旷课现象，抓好自修课纪律，提高效率。
4、充分利用《学习园地》，营造良好的学习氛围，构建良好的班级文化。
5、利用各种形式和渠道对学生进行思想教育，发挥学生的主观能动性，激励学生。
6、通过组织班级活动培养学生的集体观念，增强班级凝聚力。
7、定期开展学习活动，培养学生良好的学习态度和方法。
8、开展有益的文体活动，促使学生的身心健康发展。
9、组织学生积极参与学校的各项活动，力争在各项活动中取得好成绩。
10、定期与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导解决学生的问题。
初中班主任工作计划(五)
本学期我担任了七年级4班的班主任。个人的成长经历，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段。教育家叶圣陶先生说过：“教育是什么，往简单的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的个性，培养学生各方面较高的综合素质，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。因此，现根据本班具体情况特制定计划如下：
一、学生基本情况分析
我班现有学生56人，其中男生29人，女生27人。总体上观察，我班的学生男女人数相差虽不大，但部分男生有厌学现象，学习目的不明确，自觉性较差，课堂纪律涣散。全班在个别方面，如团结协助、展现自己的勇气、敢于创新等方面仍有待锻炼和培养。
二、工作目标
我们班的班集体建设主题：“优秀是一种习惯” 。 这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。我们有的人形成了很好的习惯，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的第二天性。
我们班的班集体建设目标：学习勤奋有上进心、言行文明有感恩心、做事勤恳有责任心、做人踏实有自信心。
据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气;建立一支有进取心、能力较强的班干部队伍;培养学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。
三、具体措施
贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。
1、抓好班级一日常规的管理，实施培养学生良好习惯的养成教育，制定“班级量化管理”评定细则。
2、提高宣传栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。
4、通过学校和班级的各种活动，培养学生自信心和主人翁意识，增强班级凝聚力。
5、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。
6、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教育。结合教师节，开展尊师重教，文明有礼的活动;结合中秋节，进行民族传统的教育;结合国庆节，进行爱国主义教育;结合元旦节，进行传统文化的教育。
7、利用课余、周记本等与学生谈心交流，了解学生的思想动态，及时疏导、解决学生的问题。
8、切实抓好本班的卫生保洁工作和包干区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创造清洁卫生舒适的学习环境。
9、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教育、宣传工作。 利用班会课、墙报、宣传栏等途径对学生进行各项安全教育，如交通安全、用电、防火、自我保护、食品卫生等安全。
10、定期召开班干部会议，培养一批能力强，责任心强，能起带头作用的学生担任班干部。充分发挥班干部及积极分子的模范带头作用，以他们为班的核心力量，推动整个班集体形成良好的班风和学风。
11、加强与科任老师的联系沟通，及时发现问题、解决问题，共同教育好学生。多巡堂，多查午休，时刻留意学生的情况。
四、主要工作
1、建立班委会
学期初要尽快组织学生通过民主选举组建一支工作能力强、热爱集体的新一届班委会，并明确班委会成员的具体分工，为了让更多的同学得到锤炼，实行值日班干部负责制加强班级管理岗位责任制。设岗位，定人员，定工作，把班级工作分成若干岗位，每个岗位专人负责，使学生的实践能力、社会责任感得到提高。为本学期的管理工作打下基础。
2、思想教育
由于七年级学生是新生，各入面还不熟悉，所以要对学生加强思想教育。深入爱国主义、集体主义和中华传统美德教育，加强学生行为规范，养成良好的行为准则，用身边事例，对学生进行诚信教育、利用班会、校会将行为规范训练落到实处.在班中“设岗位，定专人”，加强行为规范的检查和监督。在学期初段，结合学校的安排，整顿班风学风，进行学习目的教育，激发学生的学习动力。在学期中段进行人生观、世界观的教育，帮助学生树立正确的人生观和世界观。在学期后段开展“讲团结、讲纪律、讲诚实、讲奉献”的四讲活动。提高同学们的思想觉悟，增强责任感和进取心。把学生培养成具有健全人格、美好心灵，具有创新精神和实践能力的学生。培养学生良好的行为规范，弘扬正气。
3、培优转差
加强对学生的心理辅导，在现阶段就开始动起来，把一些有可能影响厌学情绪的思想减到最低，影响学生学习的因素减少到最少。为了能够让他们学得更好、考得更好，我们也就只有一个办法：笨鸟先飞。对每一次考试成绩做好跟踪，把临界生的名单和人数把握好，及时找学生谈心，了解其思想学习情况。鼓励勤奋好学，树立学习榜样，协同科任老师做好优生的培养工作，争取有较多的同学进入全年级前列，同时做好差生的教育转化工作，采用正面教育，加强学生自我管理建设管理小组，由学习委员带头，全面负责班级学习工作;开展学习竞赛活动;开展“互相学习，共同提高”的互帮互助学习活动;同时联系家长，开展家庭教育指导工作：积极与学生家长进行联系与沟通，多角度进一步了解学生。寻求在实际工作中获得家长的支持。共同对学生进行教育。关心爱护，安排班干部一帮一的方法进行转化。
4、做好常规管理工作
经常性地做好校纪校规的检查督促工作，特别是迟到、追逐打闹、自习课和晚自习讲话等违纪现象，要及时教育，杜绝打架的现象。做好仪表的规范化教育，督促学生遵守纪律，男生不留长头发，女生不化妆。配合政教处加强学生卫生保健和心理健康教育。依靠班干部管好“三提前”，每天安排一个班干值日管理“三提前”的纪律，抓好班级的室内卫生及包干区卫生，摆放好学生自己的物品。
5、做好安全防范工作
做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不骑摩托车回校，不追逐打闹，上下楼梯拥挤时不要推拉，不要骑上宿舍栏杆上凉衣服。确保不出安全事故。
6、组织有益的活动，丰富学生的生活
班级的各项教育活动必须有一个主题，围绕着主题可以让学生们在课余时间进行准备，这个准备过程本身就已经是一个受教育的过程。在各种活动的过程中，充分发挥集体教育的功能，让学生们自我教育，互相教育。班风的形成必然要经历“导向”，“形成”和“巩固”的过程，因此活动的内容要多样化，经常化。力求使班级在最短的时间内形成“团结向上，心理健康，学习勤奋，全面发展”的班集体。
7、组织好班级学生参加学校的各种集体活动，包括校运动会、晚会、各种集会等。培养学生的集体主义精神和学习的兴趣，从而培养学生的竞争意识。
