时间：2022-03-18 20:21:42
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇图书馆少儿阅览室，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
同时，电子阅览室也提供文化娱乐服务功能， 是与图书馆的内涵、职能相一致的。用户在学习科研之余， 也需轻松轻松，文化娱乐也成为图书馆电子阅览室的一项辅助服务功能。 用户可获取流行影视、连续剧等。电子阅览室提供的文化娱乐的服务功能不仅有利于丰富用户的业余生活， 也有利于推进网络文化的普及。
一、图书馆电子阅览室少儿读者的管理
1.营造优雅的人文服务环境。电子阅览室的外部、内部环境首先要做到干净、整洁；其次着重装饰内部环境，电子阅览室在设计、建设过程中要充分体现环保，装修材料要选择无污染的环保产品，网络系统设计要尽量降低静电辐射和电磁辐射，保持室内通风、干燥，适当摆放绿色植物，配备色彩协调的窗帘；此外，在室内悬挂字画或名言警句，营造良好的学习氛围，为方便读者，还应在主机房配置打印机、传真机、订书机等物品，随时能给少儿读者提供方便。
2.加强网络管理，引导少儿读者合理利用资源。电子阅览室管理人员可以通过积极巡视、软件过滤、远程监控等手段，及时发现问题并予以制止和教育，教育少儿读者注意网络中的各种陷阱和诱惑，自觉抵制不良信息和错误思想的侵害，正确处理上网、游戏与学习、生活的关系；其次，电子阅览室的老师要熟悉本馆订阅的电子资源，具备一定的科学服务能力，正确引导少儿读者合理利用专业资源。
二、少儿图书馆资源建设方面
长期以来少儿馆的收藏结构一直以印刷型为主，主要是图书、期刊、报纸等，文献载体类型单一，且存在许多缺点。随着纸质书刊价格的上涨，购书经费不足的矛盾越来越严重，许多少儿馆入藏的图书明显满足不了学读者的需求，最终导致读者数量年年下降，服务质量得不到提高。随着现代化技术的发展，计算机的应用，网络的普及，出现了各种电子文献载体，它们既具有易于传播、保管、检索方便、信息储存量大等优点，又集文本、图形、声音于一体，深受青少年儿童的喜爱。因此，少儿图书馆应改变以往藏书方面工作重点，加大各类电子出版物的收藏和网络信息资源的建设，以适应新形的发展，笔者认为具体可从三个方向入手。
1. 电子出版的收藏与利用 国家新闻出版署认为电子出版物，系指以数字代码方式将图文声像等信息储存在磁、光、电介质上，通过计算机或者具有类似功能的设备阅读使用，用以表达思想、普及知识和积累文化，并可复制发行的大众传播传媒。媒体形包括软磁盘（FD）、只读光盘(CD-ROM)、交互式光盘(CD-I)、图文光盘（CD-G）、照片光盘（Photo-CD）、集成电路卡（IC Card）等。
2. 网络信息资源的整合开发 网络环境下，图书馆的信息资源不仅仅是本馆拥有馆藏资源，更大一部分是来自网上的信息资源。因此，少儿图书馆可根据自身的服务，读者的需求，馆藏的任务，按一定的标准有针对性的对网上与儿童领域相关的信息进行搜集，整合、开发、利用，以增加少儿馆藏资源的数量与质量。
3.特色文献数据库的建设 网络填平下，图书馆的服务没有地域、时间的限制。世界每一个角落的读者都可以通过互联网访问你的网站，得到你的服务；同样对读者一至几种特殊信息需求，建设互不重复、自成体系的特色信息资源库，通过上网共享，满足少年儿童多种类的信息需求特色信息资源建设的选题非常关键，它必须满足人无我有、人缺我全、人有我新的要求，这样才能树立自己的服务特色，取得良好的社会和经济效益。2003年上海市率先在全国建设公共少儿图书馆文献信息共享网络，其中新启动建设的“少儿图书室文献协作网”，就是建立在各成员馆的特色信息资源的基础上。它们除了上海市少儿图书馆拥有综合性的数据库外，长宁区少儿图书室将寻立以少儿科技文献为主的数据库。
二、少儿图书馆读者服务工作
网络环境赋予少儿图书馆全新的服务方式与内容。少儿图书馆的读者服务工作只有与时俱进，才能提高服务质量，赢得读者，最终发挥少儿馆的各项职能。
1. 建设少儿图书馆网站，构筑新型的服务平台 传统的少儿图书馆受馆舍、开放时间等的限制，在读者服务的深度和广度方面多有不足，建设少儿图书馆网站，构筑新型的服务平台，可极大地拓展书馆的服务空间。
随着网络的普及，许多学校和家庭都购买了电脑，连上了互联网。建立少儿图书馆网站，广大的青少年读者足不出户就可以享受到图书馆的各项服务，如续借、预约、咨询、检索，甚至是在线阅览、交流讨论等。在这方面有许多少儿图书包已经开始尝试，并已取得了良好的效果。如上海少年儿童图书馆的“上海少儿信息港”、佛山市图书馆的“采灵蜂网”都是做的比较有特色的网站。佛山市图书馆的采灵蜂少儿网站自2002年5月24日起至今已有73069人次的访问量，在广大少儿读者中的影响力也越来越大。
2. 建立少儿电子阅览室，满足读者新型的阅览需求 与传统的阅览室不同，电子阅览室所提供的主要是电子型文献，如馆藏电子期刊、电子报纸、电子图书以及多媒体电脑光盘和网上多媒体信息。通过视觉、听觉等直观接受的形式，向读者提供更为新颖、方便的阅读方式与环境因其符合儿童读者的年龄特点与阅读心理，所有可有效提高他们的阅读热情和阅读效果。
在开展少儿图书室的电子阅览室服务方面必须注意规范与控制少年儿童的网上行为，引导他们正确使用因特网。要发挥少儿图书馆的“网络导航”与监督作用，让儿童的家长们放心是电子阅览室最为重要的工作任务。
3.开展少儿信息服务工作，提升少儿图书馆的服务水平 传统的少儿图书馆指示提供一些借借还还的服务，最多增加一些读书活动。对于深层次的信息服务，许多馆都未予重视。而网络环境下面对的是浩大的文献信息、多种的文献类型，离开了图书馆的信息服务，少儿读者们是很难找到所需的文献信息的，因此开展少儿信息服务工作势在必行。
开展少儿信息服务可以从几个方面做起。制作网络导航主页，通过链接，指引为儿童读者快速导航，找到他们需要的信息或文献；利用本馆资源，网络资源开发二次、三次文献，提供给儿童、家长、教育工作者，满足他们的信息需求；利用本馆的网站，开展网络在线咨询，即时解答广大读者的咨询。
本文作者：周鸿武工作单位：惠山区图书馆
建设少儿电子阅览室是社会发展的迫切需要
是培养青少年创新能力基地的迫切需要青少年求知欲强、好奇心大，对新生事物容易产生兴趣。青少年在学校都已经接受过现代电子技术的教育，他们已经或正在逐步掌握现代阅读技术，非常渴望通过电子阅览室以最快的阅览速度认识世界，了解世界。电子阅览知识面广、信息量大、传播速度快，这对提高青少年的知识水平，开拓他们的视野;发挥他们的想象;培养他们的创新能力是有帮助的。是培养青少年适应现代社会发展的教育阵地青少年时期是人生最关键的时期，其人生观、价值观、世界观往往在青少年时期就已经形成，公民道德建设也要从小抓起，而现在社会上的商业“网吧”、甚至无证无照的“黑网吧”屡见不鲜，这些网吧眼光大多是盯着青少年。面对这种情况，作为公益性的少儿图书馆应该想方设法把“网吧”中的青少年拉回到少儿图书馆来。为了满足广大青少年的现代阅读需求就必须开办少儿电子阅览室，通过引进现代化的服务手段和相关设施使少儿图书馆(室)建设成为适应现代社会发展的教育阵地。
坚持社会的办馆方针
政府投资是建设少儿电子阅览室的主渠道由于基层少儿电子阅览室是少儿图书馆的组成部分，是对公众服务的重要场所，是社会公共文服务体系的组成部分。因此少儿电子阅览室的建设要积极争取政府的支持，要向社会宣传图书馆的性质、地位、作用;宣传少儿图书馆对青少年教育、成长过程中的重要性，让政府部门特别是主管领导充分认识到少儿图书馆的重要性。联合办馆是建设电子阅览室的必要条件由于经费的局限性和认识上的差异性，在实际工作中还存在着一些问题，公共文化服务体系还未深入人心。具体表现在口头上大讲图书馆的重要作用，到了关键时候领导却一再强调客观情况，资金迟迟不到位。为此，要更好地发展图书馆事业，开办少儿电子阅览室还必须采取合作、合资的方式。建议少儿图书馆电子阅览室应和学校联办，共同出资、共同管理，或是根据协议成为租赁关系，这是值得有关部门思考和尝试的一个途径。
加强管理是建设少儿电子阅览室的关键
少儿电子阅览室建成后，管理是关键。管理好，可以充分发挥现代化信息技术的优势，对广大青少年起到良好的教育作用，提高他们的科学文化素质，同时对他们的思维方式、创新能力的培养更是意义重大。否则，就会产生严重的负面影响，甚至会毒害广大青少年。因此，为了使青少年儿童不受精神污染的毒害，防止文化糟粕腐蚀他们的心灵，防止青少年走上违法犯罪的道路，必须对少儿电子阅览室进行严格管理。加强对电子阅览室管理人员的培训强化对业务岗位人员计算机、网络知识及操作技能的培训是管理好少儿电子阅览室的前提。培训方法可以采取参加研讨会学习班、培训班、专业知识讲座，甚至脱产学习等多种形式。管理人员通过学习要具备应用计算机技术和网络技术、信息开放、信息处理、信息服务能力，而且还要有信息资源的开发和加工能力，要负担起文献信息的筛选、分类、加工等工作。落实管理人员责任制由于少儿电子阅览室的服务对象是未成年人，所以管理人员应该起到一个特殊“桥梁”作用，这里的“桥梁”不但是指管理人员要有效的帮助少儿读者获取知识信息，更重要的是还要起到一个“人工过滤”作用。因为信息资源网络化后，犹如一柄双刃剑，一方面极大促进着人类社会的文明进步;另一方面，由于网络资源包罗万象，无所不有，其中有许许多多不健康的信息内容。这些东西不加以过滤，对广大青少年儿童的毒害是非常深的。依托“共享工程”，建设特色数字资源为了更好地教育青少年儿童，少儿电子阅览室首先应充分利用全国文化信息资源共享工程，按照“共享工程”要求严格管理。也可以自己制作网站，把许多具有地域特色的、具有自身特点的优秀文学作品数字化，纳入自己的网站。因为一些优秀的非物质文化遗产作品可以激励和教育几代人，要以优秀的作品鼓舞人、教育人。
网络时代基层少儿图书馆(室)的现代化建设即创办电子阅览室的必要性显得尤其突出，也是一项光荣而艰巨的工作，为使图书馆事业建设适应当代社会的发展进程，必须认清形势，改变观念，加强图书馆自身发展的力度，积极开拓，在全社会的关心、资助下，坚持公益原则，充分满足广大青少年的现代阅读需求。
1、开放时间
周一14:30~18:30
周二至周日8:30~18:30
2、开放区域一楼少儿馆、残障人图书馆，二楼老年人阅览室、报纸期刊阅览室、外文图书阅览室，三楼第一阅览室，四楼蒙文阅览室、民地阅览室、工具书阅览室，各楼层自修区域。
地 址：内蒙古呼和浩特市赛罕区乌兰察布西街34号
电 话：0471-6293152
3、线上预约目前开放的图书馆服务实行在线全预约制。读者通过“内蒙古图书馆”微信公众号进入“预约入馆登记系统”，分时段、实名预约入馆服务，必须持本人身份证进行预约。
4、刷码入馆
1.11月15日起实行刷码入馆，读者入馆时需持本人国家政务服务平台中的绿色健康码在扫码器上识别后入馆。入馆时，读者须自觉全程佩戴口罩，间隔1米有序入馆。体温≥37.3℃，谢绝入馆。14天内到过中高风险地区的读者请主动申报。
2.儿童14周岁以下入馆须由家长陪同，每位家长只能携带1位儿童入馆。(家长需刷健康码)
5、内蒙古图书馆能借书吗可以借书，但需要办理内蒙古图书馆读者证
持读者证证读者可外借位于三楼一、二、三、四借阅室的汉文图书，位于四楼蒙文借阅室的蒙文图书，位于一楼少儿图书馆借阅室的少儿图书。
持读者证证读者可直接到新华书店按彩云服务规则选购图书作为所借图书，并在借期之内归还图书馆。
注：可外借文献不包括民族地方文献、参考工具书文献及报纸期刊、古籍、保存本文献。
办理方式
持本人身份证和押金到二楼大厅自助办证机办理读者证。一张身份证仅限办理一张读者证
读者证类型
读者证一：押金100元，可外借2册图书。
读者证二：押金500元，可外借5册图书。
内蒙古图书馆借书超期了怎么办?答：逾期罚款每册图书缴交0.10元/天。系统自动从押金扣除，扣除金额达到或超过20元时，读者证停用，缴清罚款后，恢复借阅功能。
内蒙古借书期限
图书借期为30天，图书到期前可续借1次，续借借期从续借当天算起为20天。
续借方式：
(1)持读者证使用馆内任何一台自助借阅机办理。
(2)登陆内蒙古图书馆网站(nmglib.com)办理。
一、开放办馆
从今年1月份开始，按照上级要求，正式实施免费开放。在读者区显要位置向读者进行免费开放的公示，并公示有关办证程序。开放场地暂定为借阅室、电子阅览室、地方文献室（建设中），然后，换发新证，免费借阅。并根据读者需求，增订了报刊种类。
二、创造良好环境
（一）为了给读者一个温馨、舒适的良好环境，我们对一楼门厅及楼梯楼道进行了文化墙设计布置，突出了冀州特色，打造了图书馆氛围。
（二）在读者区借阅大厅安装柜机空调2台，保证读者在炎热的夏季有一个凉爽的借读环境。
三、加强基础设施建设
（一）建设了档案资料室、作品征集室，进行了设备购置及档案整理归放。
（二）整理过刊库，对过期报刊进行了归类上架。
（三）建设了地方文献室，由杨春芳负责，对我市的各类文献进行收集，对冀州的各类书籍、资料、名人简历及证书以及电子文档进行收集分类上架，力争年前向读者免费开放。
（四）建设少儿阅览室。在二楼元宝屋建设少儿阅览室，使我市的少年儿童养成从小爱读书的好习惯。此项工作需要整屋物品搬迁、地面改造、墙面改造、墙面粉刷、安全防盗、书架图书等硬件设施的考察设计及购置等等，现正紧锣密鼓进行中。
四、搞好图书馆服务宣传周活动。
5.28——6.3图书馆服务宣传周，我们围绕“文化强国——图书馆的责任与使命”和“推进公共图书馆服务规范化”两个主题，制作了宣传条幅和展牌，在图书馆楼及市区人口密集的小区附近进行了悬挂宣传，使人们知道图书馆，了解图书馆，走进图书馆，使图书馆成为读者的大书房。
五、做好20xx燕赵少年读书系列活动。
今年五月收到了20xx年度此项活动获得的奖项：分别是市第三小学的李锦妍同学的“红色精神”文学经典共读和崔向腾同学的《红色经典阅读卡》均荣获省教育厅、省文化厅、省图书馆学会颁发的三等奖证书。冀州市图书馆荣获组织奖。
今年围绕“体验阅读快乐，放飞科学梦想”，着手做好了20xx年度的燕赵少年读书系列活动。我们与教体局进行了协商，与定点学校取得了联系进行宣传和作品收集工作，结合我馆少儿阅览室的建成与投入使用，争取今年再次多获奖获大奖。
六、图书借阅数字化管理。
今年以来，我们加强了与外界沟通参观学习取长补短壮大自己的力度，与枣强进行联系，请进他们的骨干力量来我馆现场指导，学习他们的好经验好做法，引进了枣强馆的图书管理系统，现正在图书归架、贴书标、贴条码、微机录入等逐项进行中。
下半年计划：
一、加快建设少儿阅览室，结合燕赵少年读书系列活动，抢先让暑假儿童享用。
二、图书数字化管理争取在今年8月投入使用。
三、做好20xx燕赵少年读书系列活动。
四、共享中心内外及楼道安装监控设施。时刻把安全放在首位。
五、组织全馆人员认真学习《公共图书馆服务规范》，根据我馆实际找差距、定措施，尽努力使图书馆规范起来。
六、继续做好地方文献收集工作。
七、宣传党的xx大，宣传马拉松，筹划好20xx年的报刊种类与征订工作。
1.公共图书馆在少年儿童自主阅读中的重要性
1.1营造阅读环境
少年儿童自主阅读有别于学校的阅读教学。首先，学校是通过阅读教学来传授系统的语文知识，是带有共性的教学，是集中式的教学，学生个性化的天性必须服从于制度化的规定。而少年儿童的阅读在公共图书馆却有着广阔的自主平台，丰富的馆藏、有专业素养的图书馆员及宽敞的阅读场所，为少年儿童读者提供良好的阅读环境与阅读检索导航，友好的图书馆员可以满足他们的提问要求，充分体现了图书温馨亲和的人性化服务，是一种互动与互补，图书馆可以通过丰富多彩的读书活动，激发少年儿童的阅读兴趣，兴趣是学习的强大动力，使学生将课堂掌握的阅读技巧运用于课外阅读。
1.2图书馆与家庭阅读相比
就服务来讲，图书馆为适应少年儿童心理布置的阅读布局，为小读者阅读创造了愉悦的心境，就藏书的品种或是数量，家庭藏书与图书馆均无法相比；从服务来说，通过有专业素养的图书馆员为少年儿童读者提供专门服务，这样少年儿童读者在图书馆的权利才能得到充分尊重，不受父母威性的约束和过多的干预，他们在阅读过程中的问题能够得到图书馆员的解答，这些均优于家庭阅读，也充分体现了图书馆寓教于乐的优势。
2.加强藏书建设，满足获取信息需求
为保障少儿读者在公共图书馆公平自由地获取大量知识信息，我馆从2007年起面向小读者免费办理借阅证，截止2010年12月，为少儿读者办理借书证5811个，流通书刊约二万多册，我馆新馆少儿书刊借阅室总面积约150平方米，能容纳100人看书、阅读。为保障少儿读者获取信息的需求，我馆逐年增加少儿书刊的购书经费，并增加图书种类与复本，同时根据少儿读者需求购书，形成了适合10周岁至16周岁的读者阅藏书体系，使儿童读者在获取知识信息的同时，受到文明文化的熏陶和爱国主义教育。除此之外，全面实现开架借阅，形成“库、借、阅”三位一体的开放格局，大大方便小读者。
3.少儿读者服务工作的新要求
3.1加强少年儿童网络信息教育和服务
随着网络时代的到来，完善图书馆服务网络建设。我馆的藏书库从传统的人工管理，改革为计算机管理，建立电子扫描代替了传统人工填写借书，还书工作，建立了电子阅览室。逐步发展网络信息服务，为少儿读者提供快捷优质服务。作为服务主体的图书馆要肩负起网络时代信息向导的职事，要树立起“处处为少年儿童服务”的意识，及时转变观念，充分认识网络阅读对少儿读者利弊影响，要善于利用各种资源，加强网络读者的指导工作。同时加强网络教育，倡导文明健康的网络风气。要培养少儿读者正确使用网络的观念，在思想上为少儿读者修筑一道“防火墙”，使他们自觉抵制各种不文明的行为和不健康的东西，要使网络为自己的成长服务，将来成为构建和谐社会的中坚力量。
3.2提高馆员素质，完善服务体系
图书馆员素质的提高已经成为图书馆现代化进程中的关键因素。馆员素质的高低，直接影响到图书馆为少儿读者提供服务质量的好坏，也关系到图书馆的整体形象。因此，图书馆应根据自己的实际，通过各种方式提高工作人员的整体素质。不断拓展读者服务工作的新思路。一是强化服务意识，采取多种方式，向少儿读者宣传图书馆的功能与服务内容，提高图书馆的知名度，让更多的少儿读者了解、利用图书馆。二是提供优质文化服务，积极开展“诚信服务”“微笑服务”等活动，从而激发少儿读者利用图书馆的期望。一个完整的少儿读者服务体系应包括以下内容：一是利用现代技术提高外借、阅览等传统服务工作效率，让少儿读者满意。
3.3激发阅读热情，开展馆校读书活动
高尔基曾经这样说过:“书籍是人类进步的阶梯。”是的，书本不但是我们的老师，也是我们的朋友。那么，在科技发达的现在，图书馆就会是我们学习知识的好地方。
我们常熟的图书馆非常美丽，它1915年10月就已经来到了我的家乡，到现在已经先后获得了“全国一级图书馆”、“全国文明图书馆”、“全国红领巾读书读报奖章活动先进集体”、“江苏省文明图书馆”、“AA级江苏省信誉咨询企业(机构)”，以及苏州和常熟市“文明单位”等光荣称号。图书馆的大门宏伟壮观，大门上立着几个闪闪发光的大字“常熟图书馆”，清澈的人工溪穿过图书馆，构成了一副美丽的画。图书馆里还有许多的阅览室，有历史文献部、少儿借阅部、图书借阅室、报刊阅览室、多媒体阅览室还有一个培训中心……还有几个书店。
我来到了图书馆的少儿借阅部，尝尝书本那甜甜的滋味。只见借阅部里的小读者许许多多，书架上的书多如繁星。突然，我眼前一亮，看见一本《世界发明之谜》的书，我细细的品味着这本书，知道了上面原来是介绍人类生活100大发明。书上生动的介绍了制造这些发明的全过程，有现代物理革命的序曲——X射线之谜，有人类复制出“多利”——克隆技术之谜，还有来无影去无踪的“杀手”——隐形战斗机之谜……这些故事让我知道了现在的生活是来之不易的。
图书馆里的百科书许许多多，可以让我们学到课堂上学不到的知识。图书馆真是一个知识的宝库！
公共图书馆读者来自社会各个方面，每个人的阅读需求千差万别，公共图书馆的性质和任务决定了他们都是其服务的对象，每一个人都有平等享受公共图书馆服务的权利，而不受年龄、种族、性别、宗教信仰、语言或社会地位的限制，包括老年读者、少年儿童读者、残障读者等[1]。公共图书馆的工作人员要了解这部分特殊读者的类型和阅读需求，克服工作中的盲目性，开展针对，使读者服务工作进一步深化。
1 老年读者
第六次全国人口普查显示：60岁以上人口占全国人口总数的比例为13.26%，其中65岁以上人口占全国人口总数的8.87%[2]，重视老年读者，满足他们的文化需求，是公共图书馆义不容辞的责任。
老年读者读书没有一定的目的性，大多数读书只是消遣娱乐或为了查找解决生活中遇到的具体问题。他们利用图书资料的随意性强，选择图书全凭自己的兴趣爱好。考虑到老年读者的身体健康、心理状况，公共图书馆可以专门设立老年人阅览室，图书资料多选择适合老年人阅读的期刊报纸、科普读物、文史类图书。为使老年人阅读方便，可以配备笔墨纸张、老花镜、放大镜等工具。
有些老年读者可能因为身体的原因，无法到馆亲自借书，图书馆可以考虑预约借书、电话续借、送书上门的服务，开展图书传递借阅，老年人相互传递阅读图书，一来可以保证图书的流通，二来节省了老年人往返图书馆的麻烦。当然这些服务方式方便老年读者同时，也存在一些弊端，有些图书不能及时归还，有些图书电话借出或传递过程中丢失等，这就需要图书馆工作人员不厌其烦的讲解、提醒、催还，在工作中不断完善各项规章制度，改进服务方式和服务理念。
公共图书馆的老年读者服务工作，还处在初级探索阶段，公共图书馆想要承担起满足老年读者阅读需求的任务，需要图书馆工作人员不断努力，全面平衡各种类型老年读者的阅读需求，提高公共图书馆的服务质量。
2 少儿读者
想要完善公共图书馆的服务职能，少儿读者服务是公共图书馆服务必不可少的一部分。图书馆要想做好少儿读者服务工作，就要主动了解少儿读者的爱好需求，少儿读者一般活泼好动，为了保障给其他读者一个安静的阅读环境，公共图书馆应考虑为少年读者设立专门阅览室或阅览专区。配备不同年龄段孩子的阅览座位，根据他们的爱好、特点，有针对性的采购图书，选择适合少儿儿童的图书，像文图并茂的连环画册、适合小学生的励志类图书以及儿童名著，提高少儿读者的阅读兴趣，让他们喜欢到图书馆来。
在计算机技术飞速发展的时代，各种网页和网络资源为少年儿童提供了他们喜欢动画片和动漫游戏，公共图书馆在为少年儿童提供网络资源时，有责任帮助少儿读者了解基本的网络知识，提高他们的网上阅读能力和网上获取信息知识的能力。
现阶段网络资源良莠不齐，少年儿童识别能力和抗诱惑能力弱，如何指导少年儿童上网阅读，增强他们自我保护能力，是图书馆工作同仁面临的难题。首先图书馆工作人员应该为少年读者提供安全可靠、健康文明的网页；其次教育引导他们，让他们有自我识别能力，提高自我抵抗能力；另外工作人员有责任引导和监督少年读者，一旦发现浏览不适合他们或不健康的网页，要及时提醒和制止他们。
公共图书馆在为少年儿童提供服务时，也理应关注那些无法来馆的儿童群体。对那些偏远地区的孩子，选择一些适合他们的图书，在学校或村办设立图书借阅点，定期送书上门服务。对进城务工农民的子女，他们没有利用图书馆的意识，我们可以邀请他们，给他们讲解图书馆的功能和使用方法，让他们学会使用图书馆，平等的享受公共图书馆的服务。
3 为残疾读者服务
我国目前有6千多万残疾人，约占全国人口总数5%[3]，他们也有阅读需求，有享用社会资源的的权利，为残疾人提供阅读服务是公共图书馆应有的责任。
盲人读者：公共图书馆可以在馆内设置盲人读物阅览室，收藏盲文读物、有声读物，配备具有盲文点显器的电脑，建立盲人专用通道及语音提示。目前公共图书馆收藏的盲人图书资料偏少，可以采取馆际互借来弥补，图书馆还可以利用其信息资源，增加残疾读者间联系，互换阅读资料。
肢体残疾读者：考虑他们行动不方便，公共图书馆赢设置无障碍通道，配备不同的阅览座位，选择一些方便残疾者的低书架，适当加宽书架间距，工作人员主动帮其找座位或查找需要的图书资料。
图书馆可以通过网络平台为残疾读者提供服务，为残疾读者建立无障碍网站，加强培训残疾读者使用网络能力。为残疾读者服务的工作人员应该学过手语或盲文，在对残疾读者服务时，多一份关心和谅解，及时沟通并协助解决困难。由于图书馆人力物力有限，社会志愿者协助对残疾读者服务工作有积极推动作用。
4 其他特殊读者服务
近年来随着经济的发展，越来越多的务工人员涌入城市，他们为城市建设贡献力量，也是公共图书馆读者之一。外来务工人员一般工作和居住比较偏远，由于工作时间和居住空间关系，他们很少或几乎不到图书馆，为了满足他们的阅读需求，可以积极建立农民工阅览室，或成立务工读者阅读专区。
务工读者知识水平相对较低，对阅览类型没有一定的目的性，他们感兴趣的主要是一些休闲娱乐类、求职类信息以及一些工作技能等图书资料。按照他们的需求，将所需要的资料信息整理收藏一处，方便外来务工读者查找、翻阅；对于确实偏远的地方，可以联系社区或村办，定期定点送书上门，切实解决外来务工人员读书难问题。
还有一些因特殊情况来馆有障碍的读者，在图书馆开放时间不能来馆的读者，监狱服刑的读者，边防战士等。公共图书馆有义务满足他们的阅读需求，为其提供特殊服务，由于他们不能亲自从藏资源中选择想要得到的资料，公共图书馆可以为他们提供藏书目录、新书介绍等，借阅方式和借阅期限可适当放宽。
摘要：少儿图书馆在服务社会公众方面具备更多的优势，也为实现服务弱势群体提供了完善和高质量的平台。凡是无法正常地享受阅读的权利并且需要通过帮助才能够获得知识信息资源的少年儿童，都应当属于弱势群体范畴，构建和谐社会和服务弱势群体理应成为少儿图书馆的重要职责。
中图分类号：G2587文献标识码：A文章编号：1003-1588（2013）03-0055-02
1图书馆服务工作中弱势群体概念的合理延伸
依据目前国家残疾人抽样调查领导小组所制订的标准，我国把特殊儿童通常分成五大类即肢体残疾、听力语言残疾、视力残疾和智力残疾以及精神疾病残疾等，但是该分类并未完全包括国内所有的残疾人。在当今多元化的社会环境下，笔者认为对于图书馆来说，对于特殊弱势群体的定义也应当有所扩展，即凡是无法正常地享受阅读权利以及需要通过帮助才能够获得知识信息资源的少年儿童，都应当属于弱势群体范畴。有相关研究就将特殊儿童弱势群体分成四种类型，即：残疾患病型儿童群体、经济弱势型儿童群体和心理障碍型儿童群体以及边缘少年群体等，合理延伸后的这些群体都应受到关注与帮助。
2服务弱势群体理应成为少儿图书馆的重要职责
社会弱势群体大部分文化素质低、生活贫困，其社会地位低下，精神生活贫乏，在生活中面对着各种各样的困难，急需社会各界的帮助和关心。少儿图书馆属于公共图书馆事业的重要组成部分，公共图书馆的性质、地位和作用以及服务原则都决定了少儿图书馆的社会公益服务职能。所以，少儿图书馆应当适应新时期和新形势的具体要求，充分发挥其教育功能与自身优势，积极主动地帮助和关怀少儿阅读弱势群体，全力为他们提供科学和人性化的图书服务。这些弱势群体只有不断提高文化素质，才能够在社会中创造更多的发展机会，从而快速改变自身的弱势地位，也使得全社会实现和谐发展。
3当前少儿图书馆为弱势群体服务的主要优势
31馆藏文献资源的优势
少儿图书馆目前都具有非常丰富的馆藏资源，可以带领广大少年儿童畅游广博的知识世界。这里既有适宜于幼儿园与小学低年级儿童阅读的图文并茂的民间故事、童话、儿童画报和漫画等，还有适合高年级小学生阅读的儿童文学、科幻作品和适合中学生阅读的报告文学、人物传记、科普作品以及古今中外名著等，更有取之不尽的价值极高的网络文献信息资源，这些丰富多样的馆藏资源比较适合不同年龄段少儿读者的知识结构与个性发展，完全可以满足他们开发智力与强烈求知的各种需要。
32学习环境优势
少儿图书馆内优雅安静，能够为中小学生提供舒适的学习环境，一般没有任何束缚和压力。少儿图书馆内一般都设置有阅览室、外借室、报刊室以及低幼阅览室与电子阅览室等，为结合各类服务活动，还往往另外设置有活动室与视听室，其五颜六色的书架桌椅和丰富多彩的墙面装饰，能够凸显轻松和欢快的学习氛围。少儿图书馆还可以依据弱势群体读者的各种特点，提供全方位的服务，让他们能够体验在家庭、学校和社会中无法感受到的阅读乐趣。
33潜移默化的育人优势
少儿图书馆还具有耳濡目染和潜移默化的育人教育功能。少儿图书馆可以对弱势少儿群体开展渗透性和潜在的教育，能够采用寓教于乐的多种活动形式，迅速吸引那些弱势少儿群体来到少儿图书馆，不仅可以使他们在贫困单调的生活和紧张的学习之余获得轻松，而且还有利于他们摆脱孤独感，快速地融入社会大群体，在阅读与娱乐中扩大交往范围，从而培养积极健康的心理。
4为弱势群体服务过程中存在的主要问题
首先，因为各地区经济发展的不均衡状态及财政支持力度的差异，在包括藏书、场馆和数字信息设备在内的少儿图书馆基础设施等方面，表现得参差不齐、差强人意。其次，受财政支持与服务理念等因素的影响，我国各地图书馆均以书馆为主，这就使得专门为少儿弱势群体服务的图书室，经常因为经费严重不足和关注程度不够而置于非常尴尬的境地。很多为残障人士设置的无障碍专用设施，往往都处于供应不足的状态。最后，相对于弱势群体的服务项目比较少，很多少儿图书馆也曾经设置过诸如无声电影、盲文图书服务以及读书活动等专门的服务项目，但是往往由于缺乏针对性与特色，所以收效甚微。
5为弱势群体服务渠道的有效路径
51要强化少儿图书馆为弱势群体读者服务的“硬件”建设
首先，开辟专区建立“特殊儿童阅览室”，并组织专门的人员针对各种类型少儿弱势群体的心理特征与知识信息需求，认真做好各项和各阶段的策划和组织工作，从而使工作能够真正发挥实际效果。比如可以在图书馆建设“阳光电子阅览室”且免费向全市的少年儿童开放，引导其树立科学正确的网络观，以增强他们因为鉴别和自制力差而对“电子”的免疫能力。其次，努力创造适合于特殊儿童的阅读学习环境与条件。少儿图书馆应当积极争取社会与政府的支持和关心，还可以开辟各种渠道来增添儿童弱势群体阅读活动中所必需的比如盲文点显示器、盲文语音软件和残疾人专用电脑以及残疾人专用轮椅与无障碍通道标牌等各种硬件设备，努力确保在细微之处都可以充分地体现出图书馆的人文关怀精神。在文献资源建设方面，应当充分考虑儿童弱势群体读者的特殊需求，要在选择风格高雅与思想积极的丰富文献以外，总结和研究少儿弱势群体的成长特点，有针对性地增添更多的特殊读物，比如聋人方面与盲文方面的读物等，同时注重采购一些法律和科普方面的图书，如针对那些边缘少年群体提供思想道德教育方面的读物，以有效增强他们的上进心。最后，注重为少儿弱势群体提供各类个性化的图书服务，比如代为查询和复印、代找资料和代为邮寄服务，尽可能地收集、建立和整理少儿弱势群体读者的个人档案，依据他们各自的需求特点而制订不同的服务内容，适当进行具有特色的跟踪服务。
52努力加强少儿图书馆为弱势群体读者服务的“软件”建设
一方面，要运用“请进来”的策略，大力推广和开展集体阅读活动。应当把阵地读书活动和读者阅读的需求进行有机的结合，可以在读者流量相对较少的时候主动把社区内残障儿童请进图书馆，使这类特殊儿童能够步入图书馆并合理利用图书馆，在这个过程中学习吸取知识信息，体验阅读乐趣，并且感受来自于少儿图书馆的温暖和关怀。另一方面，通过全力打造建立弱势群体的服务网络，实现“走出去”战略。少儿图书馆应当加强和特殊学校、福利院和少年管教所及儿童医院等单位的横向联系，充分调动社会各方面的力量来营造共同关注特殊儿童的社会氛围，从而注重服务的效果与社会综合效益。
同时，少儿图书馆可以针对少儿弱势群体开展丰富多彩的各类读者阅读活动。少儿弱势群体的复杂性决定了该类读者服务手段的独特性，所以其服务方式必须满足多元化要求。比如，对于经济弱势型的儿童群体，虽然他们在经济方面存在困难，但是他们中很多人也有着很强的独立意识；残疾患病型儿童中，有的身残，有的智残；犯罪子女与少年犯往往又处在社会的边缘地带。少儿图书馆应当针对不同的读者，开展不同的服务内容。此外，还要努力营造强势的舆论宣传氛围，要引起社会各界对于弱势群体的高度关注。
综上所述，少儿图书馆应当在少儿弱势群体的阅读服务工作中强化人文关怀的理念，并在工作全程充分地体现出社会文明的发展程度。少儿图书馆应当依托自身在特殊教育事业方面独特的优势，使更多的少儿弱势群体能够在这里增加知识涵养，真正能够把少儿图书馆当做他们理想的精神家园，从而实现快乐阅读和快乐成长，不断努力创造条件，争取成为社会有用之才。
参考文献：
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[4]吴静安少年儿童图书馆为弱势群体服务探要[J]图书馆学刊，2007（3）：59-60
Mian Linna
（宁夏图书馆，银川 750011）
（Ningxia Library，Yinchuan 750011，China）
摘要： 本文从文化生态视域下分析了西部地区少儿图书馆服务与建设存在的突出问题，提出了在实施“十二五”的新形势下加快少儿图书馆服务与建设的思路和途径。
Abstract: In this paper, outstanding problems in the service and construction of children's library in western region were analyzed under the field of vision of cultural ecology, and ideas and approaches of speeding up service and construction of children's library under the new situation of implementing “the twelfth five-year” plan.
关键词： 西部 少儿 图书馆 建设
Key words: western region；children；library；construction
中图分类号：G25文献标识码：A文章编号：1006-4311（2011）32-0309-02
0引言
少年儿童图书馆是青少年学校教育的延伸和拓展，是促进下一代的健康成长必不可少的重要手段。加强少年儿童图书馆的服务与建设，是构建公共文化服务体系的重要内容。
1西部地区少年儿童图书馆当前文化生态较为脆弱
文化生态一般泛指人类在社会历史实践中所创造的物质财富和精神财富的状况和环境。从这个定义出发，要保护和推进文化生态，至少有三个因素要予以充分考虑，一是文化的多样性，没有多样性就构成不了一个系统，这是构成文化生态的基本条件；二是文化的均衡性，主流文化和非主流文化和谐相处，构成文化生态的基本面貌；三是文化发展的可持续性，推动现有的文化生态向前发展，展现其美好的、积极向上的力量，这是文化生态的生命力。基于这三点来审视，西部地区的少儿图书馆的服务与建设经过改革开放以来特别是近年的建设，有了长足发展，但发展存在较多困难，缺乏基本的软硬件设施，后续发展能力明显不足。
1.1 专业图书馆匮乏在西部地区，由于受经济社会发展的制约和人们观念的影响，设立少年儿童专门的图书馆还比较少。目前，宁夏银川地区为少年儿童提供书刊阅览的场所只有银川市青少年宫、银川市图书馆少儿部以及新近建成的宁夏图书馆少儿阅览室，尚无一个专门为少年儿童提供服务的少儿图书馆。
1.2 阅读服务能力严重滞后从西部地区整体来看，少儿图书馆服务主要依托公共图书馆，一般没有给予足够的重视。馆区缺乏专门的儿童阅览设施，许多少儿活动因场地所限无法开展。兰州市少儿图书馆是兰州市唯一的少儿图书馆，国家规定的最低级别三级馆面积要在3000平方米以上，兰州市少年儿童图书馆馆舍建筑面积1129平方米，每周平均入馆人数3000余人，接待量严重饱和。
1.3 功能弱现有的少年儿童图书馆基础设施比较薄弱，功能较为单一，基本是单一的文字阅读场所，缺乏多媒体阅读设备，影像资料阅读困难，能够引导少年儿童独立操作的设施很少。馆藏文献基本是通用类少年儿童读物，没有针对少年儿童成长分阶段的梯次配备馆藏文献，熟悉少儿心理的图书专业管理人员少。
1.4 布局不合理表现在地区中心城市和地方县城之间的布局不合理，城市和农村的布局不合理，扶贫帮扶学校和非帮扶学校之间的不合理。现有的少年儿童图书文化设施主要集中在省会城市和经济较为发达的市县，广大农村，特别是贫困地区的农村基本不设置少年儿童文化设施。广大农村推行的“农家书屋”面向农村配送的图书主要是政治、科技、文化、农村实用技术等书籍，没有配备适合少年儿童阅读的书籍。人民日报2010年5月记者署名文章认为，我国少儿图书分布不平衡，30%的城市孩子拥有88%的少儿图书，农村孩子缺乏课外读物，西部地区农村孩子的课外读物更少。
2西部地区少年儿童图书馆的服务和建设定位思考
西部地区地广人少，经济整体欠发达，区域内中心城市和一般市县、城市和农村的差别比较大。据此，少儿图书馆的服务与建设需要考虑以下几个方面。
2.1 发展目标党的十七大旗帜鲜明地提出了推动文化大发展大繁荣的战略任务，文化部在2010年12月印发的《关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》中明确指出，要把加强少年儿童图书馆的工作作为当前和今后一个时期文化建设的一项重大任务，在政策、经费投入、人才培养等方面予以重点支持，促进少年儿童图书馆事业的快速发展。西部地区要紧紧抢抓国家支持少儿图书馆的重大战略机遇，依托现有基础，积极创造条件，高度重视，加大投入，主动作为，积极构建覆盖城乡的少年儿童图书馆服务体系，着力改变西部地区少儿图书事业发展落后的局面。
2.2 功能定位少年儿童在图书馆的学习过程完全是依据自己的兴趣、爱好，是独立的、主动的，自觉自愿参加的活动，这些正是少儿图书馆不同于学校、家庭教育的地方、也是图书馆向儿童进行素质教育的优势所在。在西部地区，一本好书、一次难忘的课外活动，一次珍贵的学习实践机会，就有可能改变农村孩子的眼光，就有可能为改变少儿命运埋下希望的种子。少儿图书馆的建设，要立足西部地区少儿的需要，着眼未来，突出人本，在比较高的起点上建设。一要成为推动少年儿童阅读的教育阵地，培养良好的阅读习惯，美化净化少儿的心灵；二要成为少年儿童课外活动开展的文化中心，积极开展丰富多彩的第二课堂活动，提高儿童的审美能力、动手能力、写作能力等，培养良好的习惯。三要成为培养少年儿童信息素养的重要课堂，接触、熟悉现代信息技术，从小培养对科学技术的浓厚兴趣；四要成为少年儿童成长教育的服务平台，既要有图书馆专业人员的教育，同时要加强对少儿家长的宣传教育，平等交流。
2.3 服务要求少儿图书馆服务的是特定对象，要把握受众特点提供专业服务。一要零门槛，图书馆的服务对象无论居住地点的远与近、年龄的大与小、家庭情况的好与差、户籍的常住与暂住、家长职业的“贵与贱”,都应享有平等使用图书馆的权利；二要讲公益。各级政府举办的少儿图书馆实行免费开放，免费借阅，举办“读书月”等各类活动不能以盈利为目的，吸引更多的小读者及其家长；三要重人文，注重精神食粮对少儿的精神塑造，通过阅读、演讲、征文等活动引导少儿关爱生命、关注群体、关心社会；四要显特色，依靠馆藏和场馆设施，集中资源和力量开展精品活动，突出图书馆的特点和优势，逐步打造品牌。
2.4 发展实质少儿图书馆服务与建设的发展实质是科学发展。一要立足实际快发展，建立少儿图书馆，其建设规模、建设标准都要有一定的超前意识，不但要适合少年儿童的特点，还要符合现代化建设的需求，跟上时代的步伐。二要贴近少儿重服务，从少儿的年龄阶段和身心发展特点出发，少儿图书馆的功能区建设，馆藏图书要紧扣少儿的兴趣和素质教育的需求，贴近少儿，贴近生活。要突出爱国主义、拥护党的领导、民族团结、科学发展等方面的教育，促进西部民族地区融合发展。三要可持续发展，少儿图书馆的服务与建设要随同当地经济社会发展水平的提升而不断提升，特别是在文化大发展大繁荣的背景下，各级党委、政府要给予更多的关心和支持，加大政府投入，调动社会力量，营造各方关注、支持少儿图书馆发展的良好局面。
3着力建设西部地区少儿图书馆良性生态的主要途径
“十二五”期间，要认真贯彻落实党十七大精神和文化部《关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》，高度重视少年儿童图书馆建设工作，加大力度，创新思路，满足新时期少年儿童日益增长的精神文化需求，促进少年儿童的健康成长，从而带动少儿图书馆的良性发展。
3.1 抓好规划要结合“十二五”规划的实施，积极争取各级党委和政府的支持，加强统筹协同，把少年儿童图书馆建设纳入当地国民经济和社会事业发展总体规划，纳入文化发展规划，在设区的市，都要建立单独建制的少年儿童图书馆。新建公共图书馆，都必须考虑少年儿童阅读设施的安排。少儿图书馆的馆址，应全面考虑少年儿童的特点和安全问题，既要方便少年儿童到馆，又要保证学习阅读环境的安静。“全国文化信息资源共享工程”、“送书下乡工程”、“农家书屋“等公共文化建设工程中，要重点考虑西部地区的需求，加大支持力度。
3.2 提升能力对现有的少年儿童图书馆要加强领导，在人员、经费、馆舍、设备等方面予以重点扶植。对限于经济和社会发展条件，暂时没有能力单独建设少年儿童图书馆的地区，要积极挖掘潜力，加强公共图书馆少儿部建设，增配人员，增加投入，增加少年儿童文献资源的购置，扩大服务；要建立符合规范的少儿电子阅览教室等，提供少儿网上阅览、少儿多媒体文献阅览、少儿数据库检索等服务。要积极发挥省和地市级公共图书馆的带动作用，采取分馆制模式建立少儿分馆，服务本地少年儿童读者的阅读需求。已建或正在新建公共图书馆的地方，公共图书馆新馆建成后，老馆舍首先应考虑用作少年儿童图书馆用房。
3.3 突出需求少年儿童图书馆要科学地搞好藏书建设，了解少儿读者对书刊阅读兴趣的转向，加强与学校的联系，密切关注少儿出版物的动态，及时调整和补充馆藏文献，突出少年儿童不同阶段的阅读特点，为儿童素质教育提供丰富的养料。建议国家编制出台《少儿图书馆（室）基本藏书目录》和年度推荐书目；各级图书馆按年龄段分门别类，引导孩子们读适合的书。针对广大未成年人的特点，采集知识性、趣味性、教育性强的图书、报刊、音像制品和电子出版物等，特别重视未成年人喜闻乐见的动漫作品、多媒体等新型载体资源的采集，努力满足未成年人的需求。
3.4 注重指导图书馆工作人员要根据少儿读者的年龄、特点，知识水平和理解能力，选择思想内容健康、积极向上的图书推荐给小读者；要积极组织开展形式多样，生动鲜活的读书活动，引导少年儿童多读书、读好书。抓住计算机技术、网络技术等新技术带来的发展机遇,各级公共图书馆和少年儿童图书馆要建立公共电子阅览室，积极开展少年儿童网络文化服务，筛选、整理、提炼有益信息，开展网络导航服务，引导少年儿童正确使用互联网，为少年儿童提供安全、文明、绿色的公益性互联网服务。
3.5 构建体系以少年儿童图书馆和阅读场所为阵地，加强与中小学图书馆、少年儿童阅览室的联系，将适合少儿阅读的新书、好书推荐给各中小学图书馆，再由他们将这一信息传递给广大中小学生。要积极推动少儿图书馆和阅览室走出去，建立少儿图书流动阅览站，走向社区，走向农村。
3.6 加大保障一是投入保障。公共图书馆和少儿图书馆对少年儿童都要实行免费开放。认真执行好图书馆、博物馆免费开放政策，在此基础上，中央和地方财政进一步加大投入，推进专门的少年儿童图书馆的建设。二是人员保障。按规定配备少年儿童图书馆人员，解决编制；按照国家关于图书馆专业干部业务职称的规定，做好少年儿童图书馆工作人员业务职称的评定工作；积极创造条件，支持和促进少年儿童图书馆从业人员业务学习和学术交流等活动。三是机制保障。强调少年儿童图书馆的公益事业性质，少年儿童图书馆的公用经费、购书经费列入财政预算予以保障，并随经济发展逐步提高。四是舆论保障，加大社会宣传，推动社会各界关注和重视少年儿童图书馆的建设，鼓励企业、社会团体和社会资金投向少年儿童图书馆的建设，出台优惠政策，促进公益事业的发展。
参考文献：
[1]文化部《关于进一步加强少年儿童图书馆建设工作的意见》[EB/OL].[2010-12-14]..
[3]夏楠.我国少儿图书馆发展潜力巨大[N].中国图书商报，[2010-10-27].
一、少儿阅读现状及原因分析
少年儿童读书少，阅读能力每况愈下，渐渐冷漠了与书本打交道的技巧已成为一个普遍趋势。具体表现为：一是生活在农村和城市贫困家庭中的少年儿童仍然处于无书可读、图书资源缺乏的现状；二是即使是有条件、有资源的少年儿童，他们的阅读兴趣和阅读习惯也普遍不佳；三是在电子传媒普及的影响下，少年儿童把更多的时间花在了电视、网络和手机等电子媒介的观赏和娱乐中，这严重地冲击着传统的纸本阅读。这种状况和趋势已成为一种危机而严重地影响着少年儿童的健康成长，进而影响着国家和社会的未来。而造成这种危机的原因主要有以下几个方面：
（一）表现在家庭教育上。家长忽视儿童阅读的重要性，大多数家长对儿童阅读的认识存在偏差，缺乏科学的认识，不理解儿童阅读活动的正确含义。一些家长简单地将阅读作为教会儿童识字的工具，孩子可以机械地认出很多字，但是整体阅读能力、阅读兴趣以及相伴随的写作能力却受到了抑制。家庭亲子阅读环境的缺乏，表现在父母对孩子的教育投资很多，却很少在时间上正确的投入和孩子一起进行亲子阅读。对于设置家庭阅读区域的意识尚未建立，能够有意识的为孩子准备了书房、书橱、书桌的家庭比例不到3%。
（二）表现在学校教育上。教学活动中的功利性和应试性使得阅读能力往往被忽视。目前的课堂阅读教学中还存在着许多不利于儿童发展的主客观因素，例如：教育资源有限、教师教学水平较低，班级规模太大、学生人数多、教室空间小、教学设施缺乏、教师教育观念落后，学校缺乏有效的教育支持服务等等，这些都制约着儿童阅读能力培养。
（三）少儿读物已成为当下中国出版业的出版热点，散发出“乱花渐欲迷人眼”的味道，但书籍出版总体水平不高、适合儿童阅读的书籍和种类有限。
（四）当今以网络阅读、手机阅读等为代表的各种手持电子终端阅读强烈冲击着传统的纸本阅读模式。当手机和电脑成为中小学生的标准配备，当越来越多家长选择Ipad作为孩子的礼物，这些新型的阅读方式也正逐渐冲击着少儿阅读。
（五）目前的少儿图书馆室内普遍缺少智趣性，界面的传统处理方式与家具模式化地组合营造出呆板的空间氛围，难以吸引少儿的兴趣与注意，且这些图书馆室也普遍存在着少儿图书数量较少、更新较慢、排架陈列管理方式不完善，读者对少儿阅读室了解和使用较少，图书馆员少儿阅读指导能力经验有限等问题也在很大程度上影响着孩子们的阅读。
二、公共图书馆对培养少儿阅读习惯的影响
如何来培养少年儿童良好的阅读习惯，这既需要少儿自身的努力，也需要全社会来关注，尤其是公共图书馆少儿阅览室的建设。对此，可以从四个大的方面提出简要的对策与建议：
（一）创造读书环境。少儿阅览室应拥有宽敞的馆舍，设备齐全，环境优雅，是少年儿童课余阅读的最佳去处。少儿阅览室的布置要以整洁、舒适、欢快、雅致为原则，阅览桌椅及书架要高矮适中，方便小读者利用。根据儿童的心理特征，应该从建筑布局到色彩环境都应该把意趣放在首位，为少儿读者提供个性化建筑空间和阅读空间。儿童的天性是活泼天真的，对新奇的事物有着强烈的兴趣，最易被色彩新鲜、造型可爱的物体所吸引，把阅览室营造成“阅读游乐场”，打造轻松愉快的阅读环境。
（二）挑选图书，指导阅读。儿童时期的可塑性是很大的，也是进行教育的最佳时期。但这个时期的儿童又比较特殊，他们好奇、好动、好问、兴趣不稳定；面对各种各样的课外读物，孩子们或顺手拈来就读，或为猎奇而读。这就需要我们工作人员要大体了解书刊的内容，然后向小读者们推荐，首先内容要健康、积极向上，具有思想性、文字规范性和知识性的读物。其次要适合儿童需要，适合他们的年龄、特点、知识水平和理解能力等。这样可以指导少儿读者在阅读中学会鉴别精华与糟粕的能力，提高辨别真善美丑的能力。让少年儿童通过阅读各种推荐图书，从中增长知识、陶冶情操，养成良好的阅读习惯。
（三）鼓励亲子阅读。父母爱读书、会读书、读好书是对子女最好的阅读指导。现在的少年儿童基本都是独生子女，孩子在父母心中的地位也越来越重要，家长也越来越重视对孩子的早期教育。亲子阅读的效果比馆员辅导阅读更好，既可以帮助孩子克服对陌生环境的不适应，又可满足他们依恋家长的心理需要，从而喜欢来图书馆阅读。少儿图书阅览室应该收藏儿童教育学、儿童心理学以及文学名著、科普文史等各门类的优秀书刊，拓宽家长的知识面，也可聘请少年儿童教育专家、知名教师和社会知名人士来馆定期开办讲座、儿童心里咨询等活动，向家长介绍儿童阅读的方法和技巧，宣传亲子阅读的重要性，传授少儿阅读指导的方式方法，让更多的家长了解阅读对孩子的意义。
摘要 通过对重庆图书馆地方文献阅览室的情况调查，指出提高重庆图书馆地方文献利用率需改进的方面：扩大收集的途径，加大征集的力度；提高文献的数量与质量；开展自我宣传；建立数据库，进行二次文献开发；开展专题信息咨询服务。
关键词 重庆图书馆 地方文献阅览室 现状
中图分类号 G255 文献标识码A
地方文献是一个地方政治、经济、文化和社会事业发展，以及风俗、民情、自然资源等的综合反映，对了解过去，指导现在，探索未来，促进当地经济和社会事业发展有着十分重要的借鉴意义。它是各地公共图书馆的收藏重点，反映着当地图书馆的馆藏特色。2004年初，我们对重庆图书馆的地方文献阅览室文献利用状况进行了调查，发现了一些问题，通过我们的分析，以期利于重庆图书馆事业的发展。
1 重庆图书馆地方文献阅览室的建立
早在1997年重庆成立直辖市之际，重庆图书馆就开始筹建地方文献阅览室，并启动征集地方文献的工作，走向社会，深入各企业事业单位、学校、机关，将地方文献征集工作纳入了重要的业务工作之列，当时即起草了《关于重庆图书馆地方文献征集的范围、重点、方法(草案)》，并安排了专人兼职负责地方文献的征集工作。
通过几年的征集，地方文献的收藏已有了一定的规模，2000年设在重庆图书馆历史文献中心的地方文献阅览室正式对读者开放。
2.重庆图书馆地方文献阅览室现状调查
2．1 地方文献征集
2．1．1 地方文献征集人员
依照《重庆图书馆地方文献征集工作条例》和岗位设置要求，该馆所设立的社科图书采购、自科图书采购、地方文献征集交换、邮函采购等岗位的职责中都包含了对地方文献的征集，其中地方文献征集交换岗位的人员专门从事地方文献的征集。
2．1．2 地方文献征集的途径及问题
根据《重庆图书馆地方文献征集工作条例》的要求，地方文献的征集工作是：接受缴送、查访索取、互相交换、订购邮购、委托收集；凡长期建立缴送和交换关系的单位应建立“重庆地方文献征集联系卡”，并随时记录缴送和交换情况；征集复本数每种不超过4册(份)。
在实际工作中，重庆图书馆地方文献的征集主要有以下这几种途径：现购、交换、征集、捐赠、接受缴送。从近几年地方文献征集的情况看，各种渠道所占比例为：现购10％，交换5％ ，捐赠40％，征集30％、接受呈缴15％。可以看出，读者主动捐赠的地方文献比例最大；工作人员通过各种方法征集也不小；接受呈缴本的情况是，目前仅有重庆出版社和西师出版社两个单位向重庆图书馆交送呈缴本，不过，重庆出版社只送定价在50元以下计划内的
图书和部分计划外的图书，西师出版社也仅送部分图书。
在调查中我们发现以下问题制约着重庆图书馆地方文献的征集：
一、没有由地方政府颁布的地方文献呈缴制度文件，使地方文献的征集工作局面难以打开，特别是限制了呈缴本的收集。
二、地方文献征集人员困难困扰：
1、无地方文献呈缴制度，征集人员大多只能凭私人关系去请求赠送：
2、地方文献征集人员的“现购”职权范围受限制，在被征集方不愿赠送的情况下，常常不能收集到文献；
3、一些小书摊虽有部分地方文献出售，但由于征集人员在外书目困难、无发票报账困难、乘非月票车报账困难等原因，常常不能如愿收集到所
需的地方文献。
2．2 地方文献阅览室的文献数量、范围
2．2．1 地方文献阅览室文献的数量
截止2003年12月底，重庆图书馆地方文献阅览室共藏有6532种图书和一些非公开出版的报纸。其中，图书6055种，内部资料447种(见下
表)。
年代 1999 200O 2001 2002 2003
人藏量(种) 2422 925 1457 232 510
这里要说明的是从1999—2001年成立地方文献阅览室之初之所以进入地方文献室文献数量较多，是因为历史的积极积累，把以前收藏在基藏库的文献提到了阅览室，实际上1999年重庆出版地方出版物712种，2000年869种，2001年658种，2002年927种。此外，我馆的地方文献，没有把民国文献、线装文献中的地方文献纳入地方文献阅览室管理，但是目前地方文献阅览室正在建立一套我馆收藏的民国文献和线装文献的卡片目录，以供工作人员和读者使用。
2．2．2 地方文献阅览室文献的入藏范围
根据《重庆图书馆地方文献征集工作条例》规定的征集范围是：凡是内容上反映重庆政治、经济、文化、科学技术、地理、历史沿革、风俗人情、人物生平事迹等重庆市区、县、市级以上单位公开出版的图书、期刊、报纸、画报、音像制品、机读型文献等均属于地方文献征集的范围。征集重点包括：一、地方史志，包括各区、市、县党委，政府及所属各部门和市直各单位编辑出版的各类地方史志、史料、统计资料、水文、地质、有色金属、水稻等方面的资料；会议资料；气候灾异资料及其它有参考价值的文献资料。二、重庆市新闻出版单位(包括高校出版社)公开发行的各种出版物(少儿读物及中小学教材转赠市少儿图书馆)。三、革命历史文献。包括从“五．四”运动到的各个历史时期的革命文献，尽量全面收集本市及各区、县文史资料。四、重庆名人资料。包括著述作品、手稿、生平传记、学术评价、声像资料、字画、金石、藏书等。
2．2．3 地方文献阅览室文献入藏的情况
地方文献阅览室中反映本市主城区的文献大于边远地区的文献，反映整个重庆城的文献大于反映局部地区文献，反映政治经济文化的文字文献大大少于图片文献；各区市(县)的地方年鉴较少．甚至有的地区根本没有；许多连续出版的地方文献收集不连贯。
2．3 地方文献阅览室文献利用情况
据统计，2003年地方文献阅览室读者量为217人次，提书1115册次，复印2402页，全年平均每个工作日读者只有1人次，平均每次提书5册次，人均每次复印l0页。由于到馆读者人数太少，提书册次少，总体文献使用利用率不高。从近40位读者意见反馈上分析，读者一方面记录了工作人员的态度好，工作人员对文献熟悉、揭示文献具有深度；另一方面反映文献的数量太少，许多文献不齐、没有连贯性，建议加大采购力度。
3 重庆图书馆地方文献工作的发展途径
如何更好地满足读者的需要，发挥地方文献阅览室的作用，提高地方文献利用率，我们认为还应从以下几方面着手：
3．1 扩大收集的途径。
加大征集的力度遵循“广征博采、宁多勿缺”的原则，在征集中要拓宽收集途径，只要是属于重庆地方文献都收
集。同时，要改变我馆目前仅有一人专职负责地方文献征集工作的局面，成立“地方文献征集小组”，委派文化素质高、事业心及责任心强，又能吃苦耐
劳、甘于奉献的同志，专门负责。此外，建立地方文献呈缴制度势在必行。另外，通过各种活动征集地方文献，扩大征集工作的影响。如开座谈会，地方文献展览等，可以让更多的人认识到地方文献的重要性。目前互联网上的信息十分丰富，我们还可在网上通过检索，直接下载收集信息，分类、加工后收入数据库或链接到网页上。
3．2 提高文献的数量与质量
要用好购书经费，逐年加大对地方文献采集的投入。提高文献数量，主要反映在博采上，地方文献由于多数并不是热门小说，所以在购买时不要求过多的复本。提高地方文献的入藏质量，主要重在专而具特色上，要在地方文献室中设立专门的文献架，如：针对重庆文人名人众多，设立郭沫若等老一辈研究专架；还可针对重庆汽车摩托车发展较好，设立汽车摩托车专架；针对重庆是“红岩精神”发源地，设立“中统军统”研究专架和红岩英烈研究专架，等等。
3．3 开展自我宣传
地方文献深藏“深闺”无人知晓，是发挥不了作用的，应对自己所收藏的地方文献进行大力的宣传。宣传的方式多种多样，如举办地方文献展览，举行和参加各种地方文献的研讨会或知识竞赛，开辟地方文献通报、简介、评价专栏。也可由馆领导牵头，地方文献工作人员负责定期编制有关地方文献的信息在网上。
3．4 建立数据库。进行二次文献的开发
由于我馆地方文献工作专职人员太少，目前主要停留于提供借阅书刊的简单服务。我们应建立地方文献数据库，将分散于各学科、分布于各种载体的地方文献通过建立数据库集中起来，既能弥补馆藏的不足，又可方便读者。其次，我们应将地方文献开发纳入日常工作计划。
3．5 开展专题信息咨询服务
公共图书馆中的有偿专题信息咨询服务，是在我国新经济政策下产生的一种“以文养文”的手段地方文献专题信息咨询工作是图书馆参考咨询服务工作的一个重要组成部分，我们在做好日常业务工作的同时，还应积极开拓市场，为社会各行业提供大量的有偿专题信息服务，获得社会效益和经济效益，其服务的方式主要以专题汇编的形式提供给用户。首都图书馆地方文献部开展的有偿咨询服务很值得我们借鉴：①为编修行业史志或专业史志而搜集资料；②为各项地方建设提供背景设计资料；③为文艺创作提供史料服务；④为丰富社会文化生活提供服务。
（王祝康 重庆图书馆研究辅导部、参考咨部主任，副研究馆员）
（王恒明 重庆图书馆历史文献中心主任）
一、利用全国文化信息共享工程资源为少年儿童读者服务
全国文化信息共享工程资源利用少儿版的少儿园地内容为少年儿童读者开通绿色网站。开放时间里,工作人员精心指导小朋友们使用计算机,掌握网络应用技术。熟悉文化信息资源利用。同时,推出四大特色服务栏目:(1)随书教程,网络作业辅导;(2)馆藏经典图书片段精选;(3)“网络知识导航”,方便少年儿童了解丰富的网络世界;(4)“信息探索窗”通过探险的形式,带少年儿童漫游世界,饱览天下人文景观。
二、利用网络开展各种有益健康的活动
教育信息化为未成年人利用图书馆电子资源和网上资源创造了条件,也为网上德育活动的开展创造了条件。目前,许多图书馆都建有电子阅览室,如何引导青少年在纷繁复杂、瞬息万变的网络世界里收集有益的、健康的信息呢?
举办各类读书活动和知识竞赛活动。从电子阅览室建立以来,我馆举办了青少年健康上网系列活动,免费为少年儿童读者提供上网条件,并针对个别网站传播不健康知识,首次提出了“绿色上网”网络主题概念。为广大未成件人读者提供丰富、美化、优化的网上信息资源,开展积极向上、健康文明的网络文化活动。
三、营造健康的网络环境
我馆加强了电子阅览室管理,净化网络资源,指导青少年上网学习,提供信息导航服务,坚决抵制含有诱发未成年人违法犯罪和恐怖、残忍的游戏软件注入少年儿童图书馆,同时还教育青少年自觉维护网络秩序和网络安全,不断加强青少年的法制观念和提高道德水平;教育青少年不输入有害信息,自觉抵制网络上不健康的有害的信息,为青少年创造一个健康安全的网络环境。
1.少年儿童图书馆针对青少年在上网中遇到的问题,重点实行上网引导 举办上网教你行、绿色上网、健康上网等系列活动。引导青少年正确对待上网、正确对待网上信息,培养良好的上网习惯。
2.积极发挥家长、学校、社会等各层面的综合引导作用
