时间：2022-07-31 22:23:30
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇大学生一对一帮扶总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
项目背景及意义
一、项目背景
1、留守儿童的原因
伴随着我国工业化、城镇化不断加快，成千上万的青壮年劳动力由农村涌入城市，因此有这样一群孩子，当他们还嗷嗷待哺时，父母就远离家乡，到遥远的城里谋生糊口，他们也被冠上了一个酸楚的名字：留守儿童。
2、留守儿童的现状
由于父母的外出打工，这些留守儿童长期得不到父母的关爱，子女亲情需求严重缺失。经调查显示，留守儿童的父母一年内仅在春节回来的占82.3%，还有17.7%两到三年才回来一次。长期的分离和缺乏联系及沟通，使得亲子关系出现障碍。而95％的留守儿童与祖父母或外公外婆生活在一起，由于爷爷奶奶或外公外婆是隔代抚养，留守儿童往往缺少精神和道德上的管束与引导，亲情关系的严重缺失对留守儿童的心理健康、人格发育带来了严重后果。xx市有儿童250万人，占该市总人口的23.3%。父母长年外出打工，留守流动学生由于长期缺乏物质上的满足和精神上的呵护，普遍存在心里失衡、生活习惯和学习成绩差的情况
二、项目意义
因此，面对这些需要关爱的幼小留守身影，作为大学生的我们不能漠视，而应该以实际行动去呼吁社会各界帮助他们，在“让你不再孤单——一对一帮助计划” 中，我们选择xx市留守问题突出的几个地点：满城县、顺平县、清苑县进行定点开展一对一帮助计划。
我们希望通过“让你不再孤单——一对一帮助计划” 可以达到如下预期的目标，如：（1）在本市区建立留守儿童档案，为今后促进留守儿童帮扶计划打下基础；（2）在全校招募志愿者，开展募捐活动；（3）志愿者深入乡村留守儿童家里，进行帮助辅导；（4）拍摄反映留守儿童现状的短片，加以宣传，呼吁社会各界对留守儿童进行关注和帮助。
今天的留守儿童问题就是明天的农村社会问题，我们希望通过“让你不再孤单——一对一帮助计划”呼吁大学生群体和社会各界能积极参与社会公益活动，呼吁社会各界关注留守儿童，使不同境遇下的留守孩子都能健康、快乐地成长，都能成为有自信、有理想的留守孩子，让这些留守儿童不再孤单，还给他们一个幸福阳光的童年。
团队相关经历
XX年曾以学院为单位去养老院进行爱老关怀。
XX年~XX年以学院为单位举办“爱暖青海 奉献有你”大型募捐活动。
XX年合作机构xx市妇联开展“河北省百场留守流动儿童公益讲座”活动。
XX年12月曾以学院为单位开展“关注留守儿童”活动，在活动中，同学们首先和留守儿童聊天，深入了解留守儿童的生活处境，家庭境况以及学业问题，在交流中向他们进行援助活动。
XX年5月30日，团队成员组织策划“一帮一”阳光助学活动。活动通过发动各院班级捐助资金，以一个班帮助一名留守儿童儿童的形式开展，这次活动得到学校与社会的广泛好评。
xx年合作机构xx市妇联举行了善美天使工程•中国xx留守儿童素质拓展学校启动仪式。
相关经历的总结与经验
一、经验与教训
（1）项目实施前要做好充分准备，做好活动的宣传工作并制定详细周全的执行计划。
（2）项目在创新中应与实际结合，紧扣主题，以便更好地开展项目。
（3）稳妥地落实好每一步工作，保证项目顺利实施及预防突发事件的发生。
（4）支教过程中要注重对孩子的正确引导、团队的管理、与当地村民沟通等。
二、大赛项目的创新
（1）项目形式创新：本项目以一种新颖有效的方式实施对留守儿童的帮助，这样将更加有效而且可推广性强。
（2）团队组成创新：本项目召集了更多来自不同专业、不同特长的成员及志愿者，还邀请专业老师作为指导老师。同时与校内外影响力大的媒体机构合作，提高了开展项目的可行性。
三、大赛资金将会带来的附加值
（1）在大赛提供的资金帮助下可以解决之前因资金不足等原因的制约，提高项目的可行性。
（2）使项目影响范围和受益人群更广，扩大社会影响。
公益目标
1、受益群体：留守儿童方面
预期成果：使留守儿童体验到社会的关心和温暖，通过开展各种形式的活动丰富他们的生活，给他们带去欢乐
2、受益群体： 团队成员方面
预期成果：通过前期的组织安排及暑期的社会实践活动提高大家的组织能力、应变能力、表达能力、协调能力、沟通能力，培养我们的团队合作意识，增强团队成员的社会责任感
关键词：就业形势 就业指导模式 党建活动 首要任务
中图分类号：G64 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2014）01（a）-0253-01
解决大学就业创业问题已经受到我党和政府的高度关注。面对这一重任，高校的党建活动应该调动一切可以调动的资源，全面推进大学生就业创业工作，帮助大学生树立正确的就业创业观念，培养、提升大学生的就业创业本领和技能，在当前激烈的社会竞争压力下，指导大学毕业生做出正确的职业选择，帮助他们顺利的完成由“学生”到“职员”的角色转变，更快更好地适应社会发展的需求。
1 党建活动应遵循的就业指导的活动原则
1.1 发展性原则
大学毕业生能否成功就业不单是靠一种素质和能力决定的，而是看其综合素质和能力的高低。此外，就业形势、就业政策、就业需求以及学生的就业心理状况都是在不断发展变化之中，这就要求在进行大学生就业引导的党建活动中要随着变化趋势而发展，以培养学生的综合素质和能力为目标，随着社会的发展而发展，遵循发展性原则。
1.2 引导性原则
大学生就业指导工作的首要任务是引导大学生具有职业角色意识。对于大学生来说，在进入大学以后，他们会逐步的接触到一些职业信息，但这些信息是零碎的，不完整的，不能使其形成系统的职业角色认识。因此，大学生就业指导的党建活动要从社会对职业的需求出发，根据学生的身心发展规律以及对职业认知的阶段性规律，结合学生的个性特征，引领学生具有职业角色意识。顺利完成其从学生到职员的角色转变。
1.3 实效性原则
所谓实效，即实践活动最终产生的实际效果，它是任何一项实践活动的最终目标，也是实践活动的本质特点。大学生就业指导的党建活动作为一项有目的、有计划、有组织的实践活动，要突出讲求实际的指导性，进口社会职业需求，学生需求，注重指导效果。结合学生的思想、实际需求，全面掌握学生的现实状况，加强对学生就业心理的辅导，培养学生的综合能力和素质。
2 党建活动服务于大学生就业的主要途径
启动“四个三毕业生就业分类引导工程”。即通过整合各方资源为毕业生就业创业搭建起新平台，和通过和学校各院系的教工和学生党支部结对子，为提高学生就业率，提升学生就业质量做出积极贡献。
2.1 分三类进行相关就业数据收集并按分类相应地开展素质能力培养
分三大类对学校各学院学生毕业后意向进行收集汇总，第一类：毕业后打算继续深造的同学（包括出国进修、考外校研究生、考本校或者准备保送的研究生）；第二类：毕业后打算直接就业的同学（此大类含准备考公务员或企事业单位、外企、或一般性企业的学生，还可以细化至地域需求，如成都地区就业）；第三类：毕业后打算创业的同学（此大类主要为准备自主创业或者自由职业的学生）。收集毕业生数据，包括就业基础数据，和毕业生就业档案，在就业过程中，及时收集和更新数据。
对于就业有帮助的能力证书进行收集，并针对市场需求及时更新，帮助毕业生鉴别对学生就业确实有帮助的能力证书，及培训机构。根据所得的就业意向统计，具体问题具体分析，针对不同就业意向的同学展开不同的能力素质培养；即针对毕业有困难的学生，成立专门工作小组，分析问题，并分阶段解决问题，对于有需求的同学，采取一对一帮扶。
（1）针对第一大类，整合已经考取名校或者已经拿到国外学校offer的同学的资源，成立考研出国进修帮扶小组，对其进行经验交流，或者进行细致的帮扶。
（2）针对第二大类，组织专门的公务员模拟面试，帮助其收集面试经验、总结教训，并且就业诚信教育及指导学生写公司的推荐简历。
（3）针对第三类，可以整合校内外有着创业经验的优秀毕业生或教工资源，成立经验交流小组，与其进行创业经验交流，针对学生在创业过程当中遇到的问题，如需政策咨询，缺合作人等实际困难，协助学生团队寻找资源。
（4）积极利用网络载体，以点带片，逐步形成辐射效应。充分发挥党支部在网络阵地上的主导作用，主动抢占网络思想阵地的主导权，集信息，网络管理于一体的就业网站，建立就业信息专栏，及时向广大学生传达最新国家关于就业的政策。在网站上开设讨论区，活动开展区，发展对象公示区，征集意见箱等。
2.2 细化“三个方向”，精细管理，增强实效
根据学生就业情况，按以下三个大类进行科学化、精细化管理，为学生提供能够切实帮助的就业信息。
（1）进修：此大类含出国进修、考外校研究生、考本校或者准备保送的研究生。
（2）就业：此大类含准备考公务员或企事业单位、外企、或一般性企业的学生，还可以细化至地域需求，如成都地区就业。
（3）创业：此大类主要为准备自主创业或者自由职业的学生，针对学生在创业过程当中遇到的问题，如需政策咨询，缺指导老师，缺合作人等实际困难，协助学生团队寻找资源。
2.3 整合“三类资源”，加强交流，搭建平台
（1）优秀校友资源：在全校范围内率先成立的金融校友分会为平台，利用校友资源扩展学生就业渠道。
（2）校企合作资源：利用双选会等与学校、学院有长期友好合作的企业，特别是有实习基地的企业，输送学生实践，提高学生一次性就业几率。
（3）校地合作资源：利用学校与地方签订的战略合作协议，为学生搭建就业平台。
2.4 “三支队伍”建设，夯实基础，推进就业
（1）教师党员队伍：以指导毕业生就业论文模式为参考模式，将学生就业细分到专业老师，以导师为具体指导者，指导毕业生就业。
（2）学生干部队伍：以专业年级为第一级，班级为第二级，寝室为第三级，形成三级联络体系，及时掌握学生就业过程当中出现的问题，改进薄弱环节。
（3）学生党员队伍：以党支部为战斗堡垒，党员为先锋模范，将毕业生学生党员细分到每个小组，成立党小组，党员任联络员，毕业生就业进展情况，作为党员工作考核的重要内容。
参考文献
[1] 张进.提升就业能力：缓解大学生就业难的重要选择[J].高等教育研究，2007（12）：37-41.
关键词：社会工作；学业困难；大学生；帮扶
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）05-0132-03
近年来，随着高等教育的普及，在校大学生数量不断增加，大学生群体在学习基础、规划、能力、效果等方面出现了较大的分化，高校学业困难大学生的数量不断增加，困难情况日益多样化，一些学生面临降级、延期毕业甚至退学等情况。大学生学业困难不仅影响学生本人的发展和成才，也给学生家庭带来了精神上的痛苦和经济上的压力，对高校育人工作也带来一定的影响。
一、大学生学业困难表现及成因
学业困难大学生即指学习存在困难的大学生，而造成学习困难的原因，可以是智力因素，也可以是非智力因素，本文所指的学业困难大学生是指：智力水平正常，因学习态度、心理障碍、学习方法等原因造成学习成绩不良，难以完成规定的学习任务，不能达到学校规定的学业要求，需要必要的教育、矫正措施的大学生。学业困难大学生包括三层含义：一是智力正常，二是存在动机、方法、信心等非智力因素的障碍，三是障碍是可以通过某些途径克服的。
1.大学生学业困难的表现。大学生学业困难的直观表现为学习成绩不佳，如课程分数低下、学业排名落后、面临降级、退学等。在学习成绩的背后，与普通大学生相比，学业困难大学生还存在诸多方面的表现，主要表现为：（1）情绪障碍，包括情绪低落、自我否定、焦虑、厌学等；（2）意志障碍，包括散漫、不思进取、自制力差等；（3）人际交往障碍，包括兴趣缺乏、拒绝集体活动等；（4）方法障碍，包括听课效率低、规划能力差、自学能力低等。学业困难大学生的这些表现都是学生工作者在帮扶工作中应当注意的。
2.大学生学业困难的成因。大学生学业困难的成因主要有：（1）个人因素，如目标迷失、大学适应差、缺乏规划、意志力薄弱、自制力差等；（2）家庭因素，如缺乏关爱、家庭变故等；（3）教学因素，如教学方法不当、课程设置不合理导致厌学等；（4）环境因素，如受周围不良学风、社会风气影响等。有关大学生学业困难的原因分析有许多文献研究，本文不再赘述。
二、社会工作方法对学业帮扶有较强的应用价值
社会工作是一门运用多学科知识以解决各类问题为目的的社会实务。台湾学者廖荣利在《社会工作概要》一书中指出：社会工作是一种艺术或学科，它通过提供助人的服务，以增强个人与群体的人际关系和社会生活功能，这种助人的专业方法注重人们和其所处环境的交互关系。在长期的实践过程中，社会工作形成了个案工作、小组工作、社区工作和社会行政等专业性较强的工作方法。在欧美发达国家及我国港、澳、台地区，社会工作理论与方法已与教育学充分结合，形成了学校社会工作这一专门领域，取得了良好的成效。
在开展大学生学业困难帮扶方面，社会工作方法具有很强的借鉴意义和引入价值，个案工作、小组工作、社区工作和社会行政四种专业方法都能运用到学业困难大学生的帮扶工作中去。首先，大学生学业困难的解决，归根结底要靠学生本人，这与社会工作强调的“以人为本”、“助人自助”等理念非常吻合；其次，学业困难学生帮扶的目的是提高学生的学习成绩，恢复自我学习能力，这与社会工作协助个人、群体、社区强化或恢复其社会功能的目标相一致；再次，大学生学业困难的帮扶，缺乏专业的理论和方法支持，而社会工作有成熟的理论和专业的方法，能为帮扶工作提供专业方法支持。最后，许多学业困难的学生，心理上的自卑、消极和抑郁情绪与生活、学习以及人际交往中产生的各种问题交织在一起，很难分清因果关系，单一的工作方法往往效果不佳，而社会工作具有系统性的方法，能从多方面系统性地开展工作，具有较强的针对性。
三、个案工作方法在大学生学业帮扶中的应用
个案工作是社会工作者科学、有效帮助受助者消除或减轻困扰、恢复其社会功能的工作方法。在学业帮扶中，困难大学生多以个体形式出现，需要解决的大多也是其个体问题，因此个案工作是学业困难大学生帮扶工作的重要方法。在学业帮扶个案工作中，受助者一般为学生本人，帮扶者可以是专兼职辅导员、班主任、学生干部等。
1.学业帮扶个案工作目标。针对学业困难大学生的个案工作目标可以从以下三个方面表述：第一，减少或减轻学生焦虑和心理困扰，激发其改善学习的主动性；第二，帮助学生发现自我存在的问题，学会自我心理调试，提升自我解决学习问题的能力；第三，帮助学生在身边的社会网络中寻找能够提供支持的资源和渠道，构建一个良好的、持续的、支持性的资源网络。概括地说，就是帮助学生接纳自我、剖析自我，激发其动力和主动性，通过与学生工作者的联动和其自身努力改善学业困难状态。
2.学业帮扶个案工作程序。与社会工作者的被动接案相比，高校学生工作者往往更加主动地开展工作，在学业困难大学生帮扶的工作实践中，学生主动求助的情况较少，而学生工作者主动介入的情况较多，这种差别虽然存在，但仅存在于个案初期，在个案确立和进行过程中，其他程序和方法都是一致的。一般来说，个案工作的全过程可分为四个阶段：研究、评估、干预、结案，结合学生工作实际，学业困难大学生干预个案工作可以有以下一般性程序。（1）前期调查。一方面了解学生学业困难状况，掌握其成绩单、专业培养计划、课程表等相关资料，了解不及格课程数量、分布，与同期学生落差程度等直观和可以量化的指标。另一方面是要了解学生个人及其所处环境，包括个人基本资料、身体状况、心理特征、处理问题的能力等，此外还需要了解其家庭、朋友、宿舍和班级学风等环境因素，以及学生与环境的相互关系。（2）建立帮扶关系。咨询和帮扶关系的建立，可以是学生主动提出，也可以是学生工作者主动提出，受助学生被动接受，但这种帮扶关系必须得到双方一致认可。帮扶关系建立后，要约定双方的权利义务关系，如受助者如实反映情况，帮助者保守秘密等，以增进双方的责任感，有利于工作的展开。（3）制定帮扶计划。建立关系后，受助学生与工作者一道，通过评估自我情况，一起制定学业改进计划，明确帮扶工作目标，约定帮扶工作内容。制定计划时，一要帮扶双方共同协商，使受助学生保持全过程的积极性；二要防止目标不切实际，动摇受助学生的信心；三要确保计划的可行性，目标要由易到难，由近及远。（4）记录与跟踪。帮扶双方在实施计划过程中，要对帮扶工作做好记录，如基本资料、双方约定、工作计划、会谈概要等，形成帮扶个案材料。计划实施过程中，帮扶者要对学生进行跟踪回访，了解学生计划完成情况，特别是学生懈怠或新的困难等情况，做到帮扶全过程有记录和反馈。（5）评估与干预。帮扶过程中，双方要进行定期的帮扶效果评估，总结前期计划的经验和不足，分析帮扶双方特别是受助学生的学习的成效，根据实际情况对计划和目标进行修正。对学生积极性下降、不按计划实施等情况，实施一定的干预，尽量保证帮扶关系顺利进行。（6）结案。帮扶双方都应该明确，学业帮扶关系是一个过程，有开始有结束，出现以下情况时，应当结束个案：完成双方约定目标；受助者完成大部分目标，可以自行学习；受助者出现新的情况，需要重新制定帮扶计划；当然还包括受助者表示不愿意再接受帮扶、受助者被退学等特殊情况。
当然，个案工作的程序并不是一成不变的，帮扶双方可以根据实际情况调整，但应确保个案工作程序的科学性和档案的完整性。
四、小组工作方法在大学生学业帮扶中的应用
小组工作方法是通过成员间相似的问题和经验，组建小组性团体，形成一致的团体动力，使成员之间相互帮助和照顾，促进小组整体提高的一种专业方法，1949年美国小组工作者协会将其定义为：通过小组活动方案与互动，达到个人的成长与社会目标的完成。
1.学业帮扶小组工作目标。在针对学业困难大学生帮扶的小组工作中，小组目标可以表述为以下三个方面：（1）影响小组学生的价值观、态度及行为，恢复并提高其学习能力，改善人际关系，促进个人成长，恢复其作为学生的社会功能；（2）通过矫治、教育、互助等小组工作，促使学生遵从教学管理规定，培养学习责任心，在大学生活中担当积极且有用的角色；（3）小组成员共同学习、团结协作，利用集体的力量共同克服学习上的困难。
2.学业帮扶小组工作类型。根据小组工作的不同模式，学业帮扶小组成员可以包括学生工作者、帮扶志愿者、学业困难生、以及其他可支持的社会成员等。学生工作者可以根据实际情况组成不同类型的小组。（1）成长型小组，成员为同质化的学业困难生，小组目标为恢复和提升全体小组成员的学习功能，主要工作方式为团体辅导和经验分享。（2）结对型小组，成员主要为帮扶志愿者和学业困难生，其目标是在志愿者的协助下，提升受助学生的学习能力和学业水平，可以是一对一帮扶，也可以是多对多帮扶。（3）互助型小组。成员为非同质化的学业困难生，目标是小组成员间取长补短，相互帮助，提升对方学习能力的薄弱方面。小组指导者还可以根据学业困难生的不同情况，掌握的社会资源类型等组建多种类型的小组。
3.学业帮扶小组工作程序。小组具有一定的生命周期，它会经历成长和发展的一系列过程。一般小组发展可分为五个阶段：小组准备期、初期、中期、后期和结束期，每个阶段小组和成员都有不同的特点和任务，需要经历招募成员、制定小组目标、成员间相互熟悉、分配和执行任务、总结与分享、解散小组等过程。一般开展小组工作需要明确以下几个方面的工作。（1）明确目标和理念。明确小组组织者的背景、小组的目标、所采用的理论等。如成立学业困难生互助小组，目标为成员间相互督促，共同学习，经过半年的时间，提升全体成员的学习成绩，恢复社会功能。（2）招募和确定成员。确定目标小组成员的类型，制定成员招募的办法、宣传方案和遴选程序，招募成功后，确定小组成员的年龄、学历、性别等基本信息和存在的问题，进一步细化小组需要解决的问题。（3）制定工作方案。制定小组工作的总体方案，分阶段确定每次小组活动的计划，包括日期、时间、活动的具体目的和任务，小组指导者和小组成员的任务，需要准备的器材、场地、工作人员等。（4）评估与应变。在小组工作过程中，应当不断收集反馈信息，评估每一个阶段小组工作的效果，并根据反馈情况及时调整工作方案。（5）预算。小组工作中的材料、指导者、场地等都需要用到资金，因此，需事先做好资金预算，并确定资金来源。
五、社区工作、社会行政在学业帮扶社会支持系统中的应用
除个案工作和小组工作外，社会工作还有社区工作和社会行政两大基本工作方法。社区工作面对整个社区，通过专业的技巧和方法对社区事务和人际关系进行有效有序的协调，使社区保持健康的状态和良性发展。而社会行政是指依据行政管理的程序和技术，策动和利用社会资源，实施社会政策，向有需求者提供社会服务的活动，其核心在于执行社会政策。大学中虽然不存在居民社区，但其宿舍、班级也具备社区功能，因而，可以在学生宿舍、班级中建立学业困难生的社区工作体系，同时，学校、院系也需要制定各类鼓励、帮扶、资助政策，以鼓励学业困难生正确面对困难，从困难中走出来，形成面向学业困难生的社会支持系统。
社会支持是指以个体为核心，由个体和他人通过支持所构成的人际交往系统。实践证明，改善学业困难学生的社会支持系统，对帮助他们消除心理障碍，缓解心理压力，树立责任感，养成积极行动的行为习惯都有极大的帮助。建立社会支持系统，可以从帮助改善师生关系、同学关系以及学生与父母的关系等方面入手，优化人际环境，让学业困难学生得到更多的尊重、关怀、鼓励和信任，以有效改善他们的生活、学习以及人际交往满意度，提高整体自信心，调整良好的情绪状态。这种社会支持系统包括：（1）学业预警体系，通过教学管理人员、学生宿舍、班团干部等建立学业预警机制，在学业问题产生之初就提出预警，并进行初步干预和矫正，如在班级、宿舍中开展学习研讨、建立学习兴趣互助小组、谈话谈心等工作，阻止学业困难进一步发展，防范于未然；（2）学业危机干预体系，一部分同学由于多种原因，长期学业不佳，出现必须降级、跟班试读、延期毕业、濒临退学等严重的情况，即出现了“学业危机”，对于这部分困难同学，则需要通过学生工作者、家庭、亲朋好友等社会关系进行强力干预，必要时进行适当的监管，防止问题恶化造成不可挽回的局面；（3）政策支持体系，在宏观层面，学校、院系等也可以通过制定一定的政策支持学业困难生的帮扶工作，如制定经济资助政策、帮扶志愿者激励政策、党员结对责任制度、学习先进集体奖励政策等营造良好的学习氛围，带动全体同学努力学习，减少学业困难的发生。
六、结语
应该注意到，学业困难学生帮扶的最终目标，并不只是帮助他们通过考试、达到学业要求，而是要教会学生如何面对挫折，战胜自我，对缺乏挫折经历的大学生而言，经历一次从学业失败到成功的转变，往往能够使他们领悟到一些深刻的人生哲理，这对于大学生今后的成长成才有更重要的价值和意义。此外，社会工作理论与方法虽然为学业帮扶工作提供了一定的借鉴意义，值得学生工作者在工作中尝试，当然，学业困难大学生的帮扶工作，并不是一项简单易行的工作，还需要学生工作者在工作中不断摸索和创新，积累经验。
参考文献：
[1]王自华，张保敬，施媛，刘丽，吴丽平.大学生学业困难预警机制初探[J].河北工业大学学报（社科版），2009，（9）.
[2]子木.社会个案工作的基本概念和理论基础[J].中国妇运，2010，（8）.
[3]子木.社会个案工作的基本程序与方法技巧[J].中国妇运，2010，（9）.
[4]刘梦.小组工作[M].北京：高等教育出版社，2003.
【关键词】大学生；职业生涯规划；思想政治教育
随着就业难、高校毕业生就业情况不理想等问题的日益突出，高校更加重视针对于大学生的职业生涯规划教育。思想政治教育旨在引导大学生树立科学的世界观、人生观、价值观，从而实现个体的全面发展。将大学生职业生涯规划和思想政治教育相结合，既有利于引导学生树立科学的择业观，也有利于促进学生实现全面发展。
一、认识大学生职业生涯规划中思想政治教育的作用
1.职业生涯规划教育与思想政治教育具有相关性
大学生职业生涯规划教育与思想政治教育虽划分为两种独立的教育模式，但从其教育目的、教育内容、教育意义的角度来看，两者具有较大程度的相关性，存在目标一致、内容共通、作用互补等特点。就教育目标而言，大学生职业规划教育旨在帮助学生树立职业发展目标，增进其对各行各业的认知，确立正确的择业、就业观念。而思想政治教育的目的在于使受教育者的思想政治品德在一定时期达到预期，两者都通过一定的教育方式和手段，使受教育者养成良好思想品德；就教育内容而言，两者都坚持和弘扬主流价值观，强调个人道德的重要性，内容具有互通性；就教育作用而言，大学生职业生涯规划教育旨在帮助大学生根据自身实际情况择业、就业，思想政治教育的同时进行，有助于帮助大学生培养健全品格，实现可持续发展。
2.思想政治教育能够帮助大学生树立正确职业价值观和职业道德观
当前大学生就业形势日益严峻，在系统的职业生涯规划中强化思想政治教育的核心效能作用，显得尤为必要，而且将对大学生日后的工作和生活起到重要的引领作用[1]。面对大学生的职业生涯规划教育不仅仅把学生的择业就业问题放在首位，更重要的是使学生实现与社会的有效衔接。因此，在职业生涯规划教育中重视对学生的思想引导，能够使其树立正确的职业价值观；此外，思想政治教育也能够帮助大学生树立良好的职业道德观。
3.思想政治教育能够提高大学生的综合素质
大学生思想政治教育是大学生培养体系中的关键环节，关系到培养高素质、合格的社会人才[2]。根据毕业跟踪服务调查可以发现大学生综合能力不高是制约其找到合适和满意工作的重要原因之一。加强思想政治教育，能够帮助学生保持良好心态，自信沉稳应对复杂多变的就业环境，也有利于提高大学生在专业知识领域中的自我学习能力和创新能力。
二、了解大学生职业生涯规划中思想政治教育的发展现状
为了真正实现和充分发挥思想政治教育在大学生职业生涯规划中的作用，就必须对大学生职业生涯规划中的思想政治教育现状进行分析。
根据之前大量职业生涯规划方面的理及相关文献研究，本文以天津商业大学为例，通过对教师和学生的走访和调研，总结出大学生职业生涯规划中思想政治教育现状。就调研结果来看，大学职业生涯中的思想政治教育现状取得了一定的成果，具体表现在三个方面：一是国家越来越重视职业生涯规划中的思想政治教育，各高校能够及时掌握风向标，积极将职业生涯规划教育与思想政治教育相结合，重视思想政治教育相关活动的开展；二是针对大学生职业生涯规划中的思想政治教育内容，各高校更加关注学生的实际需求，关注学生的内心世界，帮助其解决实际问题。目前，不少高校在相关课程中开始重视“一对一”帮扶和个性化教育，就天津商业大学来说，我校设立学院辅导员来进行学生管理的相关工作，同时各学院也有专门负责就业工作的辅导员老师，辅导员与学生接触机会较多，能够及时了解学生的思想动向，帮助学生解决问题；三是现阶段大学生职业生涯规划中思想政治教育形式多样，除了必修的创业就业教育、思想政治教育相关课程，高校还举办丰富多彩的校园活动，如大学生学业生涯规划大赛、就业指导论坛等，帮助学生通过多种形式结合自身实际情况，与社会需求相结合，规划个人职业生涯。
三、整合大学生职业生涯规划中思想政治教育所存在的问题
通过文献阅读和案例研究，大学生职业生涯规划中思想政治教育存在的问题表现为以下四个方面：
一是大学生职业生涯规划与思想政治教育有机结合不足，不能真正做到“你中有我，我中有你”。目前各高校都成立了就业指导中心，负责全校的毕业生就业指导工作。在教学过程中，由于落实难度较大很少涉及对学生的思想政治教育，大学生接收思想政治教育课程多通过政治理论课的学习等获取，因此在实际教学安排中，大学生职业生涯规划和思想政治教育不能有机结合起来，影响教学效果；
二是思想政治教育在大学生职业规划中开展不够深入，就业教育缺乏阶段性安排。由于目前国家教育部还未颁布大学生职业生涯规划教学大纲，各高校都是按照学校自己的实际情况来制定教学安排和教学内容。各高校职业生涯规划教育情况不尽相同，尚未形成可供参照的职业生涯规划教育模式。职业生涯教育缺乏科学性和阶段性，对学生的引领和帮助也十分有限，导致不能达到预期的效果；
三是教育队伍建设不足，素质有待提高。大学生职业生涯规划指导教师队伍单薄。职业生涯规划课程进入高校课堂少则也有十年了，但是一直没有形成一套标准的课程建设目标及规划[3]。目前高校存在的问题有专职人员数量不够导致的工作压力较大，专业辅导员素质缺乏，对职业生涯规划理论知识，相关政策法规理解并不透彻。
四、汇总大学生职业生涯规划中思想政治教育对策
针对以上问题，应该从以下方面进行改进：
一是应该努力构建大学生职业生涯规划教育体系，将思想政治教育贯穿于职业生涯规划教育的全过程，注重教育过程的科学性和阶段性。大学期间学生在每个年级阶段的政治思想都有其特点，在每个特定阶段把握好思想政治教育对大学生职业生涯规划的作用至关重要。在大一帮助学生对就业市场的状况进行了解；大二帮助学生了解自己的兴趣爱好；大三帮助学生收集企业、用人单位资料和市场需求；大四帮助学生收集就业信息，进行专题训练。
二是在思想政治教育教学内容的选择上，要使新生树立正确的三观，全面认识自我、提高思想觉悟[4]。高校应加强对两种教育的融会贯通，努力提高思想认识，重点突出主导地位，合理构建内容体系，重在构建合理的机构设置与健全的评价与激励机制，认识到思想政治教育即理想信念教育，在职业生涯规划教育过程中使学生通过自我认知和剖析，树立正确的职业发展方向，提高各方面的知识与素养，尤其是培养大学生良好的心理素质，引导大学生将个人理想与社会需求相结合，充分实现其个人价值；
三是高校还应加强队伍素质建设，强化管理人员的专业水平，形成专业化的师资队伍，确保全员参与。专业化的教育队伍是科学研究、教育教学活动的中坚力量，在大学生职业规划教育中发挥着重要作用，通过提高教育质量，提高人才培养质量。同时，高校应通过网络、通信等多种手段建立起历届毕业生工作咨询服务机制，完善毕业生就业档案，对毕业生就业情况做动态监测与跟踪，把思想政治教育延伸渗透到毕业生整个职业发展过程中去。
参考文献：
[1]李晓云.思想政治教育对大学生职业生涯规划的核心效能作用探析[J].吉林化工学院学报，2015（12）：46.
[2]郭彦铮.大学生职业生涯规划中思想政治教育的协同研究[J].教育教学论坛，2015（12）：23.
【管理学院个人工作总结一】管理学院学生辅导员工作总结
我于7月从学校毕业后应聘至我校。7月至9月，在管理学院担任辅导员，9月至9月，在环境学院担任辅导员，9月调至法政学院。经过三年的努力工作，经过不同工作岗位、不同学院的磨练，我取得了一定的成绩，为以后的工作积累了一些经验，得到了院领导和学生的一致认可。现将就任以来的工作总结如下：
一、思想政治理论学习
辅导员责任重大，需要较高的政治理论水平和思想道德修养。我努力从各方面不断强化自身素质。一是坚持理论业务知识学习。3年多来，我潜心学习政治思想理论、业务知识和相关文件资料，不断丰富自己的理论、业务知识，提高综合素养。二是努力树立辅导员良好的自身形象和气质，向学生展现积极乐观、热爱生活，不怕吃苦，追求进步的精神面貌，发挥对学生潜移默化的影响，以身立教，为人师表。三是不放松科研，先后参加了省社科规划办公室的课题和谐社会背景下的贫困生问题研究、高校教育管理中的法律问题研究。
二、主要工作内容
1、班级的日常管理工作
在管理学院，从06级入校开始直到大二年级结束，担任他们的辅导员，在环境学院，担任05级毕业生的辅导员，新生、毕业生两大重点年级我都带过。班级的日常管理工作主要包括：
首先，以创建和谐班级为理念，提出了班级八荣八耻，带动整个班风建设。其次，开展优良学风班创建活动，通过主题班会，新生晚自习制度、一对一帮扶制度、学习交流会等各种形式促进班级优良学风的形成。再次，建立特殊群体学生档案库，对特殊群体学生特殊教育。我起草了《管理学院关于特殊群体学生教育管理工作的实施细则》，将特殊群体学生大致分为家庭困难学生、心理问题学生等八类，完善了工作制度。接着，建立了特殊群体学生档案，有针对性地开展学生教育工作，取得了比较好的效果。在职期间我所带班级无重大事故、人员伤亡事件发生，无一名学生出现心理问题、安全问题或作弊问题。多次被评为先进班集体，有一人被评为国家奖学金、校长奖学金获得者。
2、思想政治教育
针对80后、90后的新一代大学生，在开展思想政治教育工作的过程中，我摒弃了以说教为主的教育模式，将理想信念教育和公益活动等连在一起，真正将思想政治教育做到了学生的心里。例如：植树节，为培养学生的保护环境的意识，我与济南市民政局联系，在他们的大力协助下，于济南市首个市民植树日组织了百名学生赴腊山植树，此举受到济南日报、山东商报、山东教育电视台等七家媒体的专题报道。清明节，为宣传革命精神，培养民族自豪感，特邀济南市活烈士张文良老英雄来我校做了一场题为弘扬革命精神，做新世纪合格人才报告，受到了山东教育电视台及大众网站的专题报道。组织策划了多个系列主题教育活动。其中十七大主题活动受到省教育电视台、大众网等的专题报道。
3、以新思路推进学院宣传工作再上新台阶
在管理学院总体负责学院宣传工作。我接手后制定了《管理学院学生工作宣传方案》，对学院的宣传工作进行了细化安排，并建立起一个运行高效、富有生机和活力的新闻宣传信息网络。自身大量写作，对学院近期动态及时准确地加以报道，负责对《团讯》的审稿工作，另外，积极与一些省市级媒体建立友好关系，为学院工作争取报道的机会。经过一年的努力，学院的宣传工作取得了长足的进步。学校新生网站积累报道26篇，位列各院部第一;学校新闻网积累报道35篇，名列前茅;一学年之内，主要由我所组织的活动受到校外媒体如《山东教育电视台》、《山东商报》、《大众网》、《济南日报》、《济南时报》等，积累报道10次。
4、就业工作
我在环境学院担任就业辅导员总抓就业工作，负责就业评估的准备工作，同时担任09届毕业班辅导员，工作量非常大。我在领导的指导下加大市场开拓力度，大胆创新工作机制，在经济危机形势下使得各专业就业率在全校的名次稳中有升。我的许多具体措施成为环境学院就业工作中的亮点。
首先，大胆创新就业工作机制，出台新的就业工作制度。我起草了《环境学院关于激励专业教师参与就业实施办法》，出台具体措施激励专业教师参与就业工作。此办法在学院推行后有力的提升了学院就业率。学院的做法多次得到校领导的首肯，并作为经验在全校推广。另外，我起草了《就业信息员制度》、《毕业生实习请假制度》等都被学院采纳推广。
其次，强化就业市场建设，加大就业市场开拓力度。积极邀请用人单位来校招聘，截至6月，共为学生举办14场较大规模的专场招聘会，总共邀请到21家用人单位到校招聘，提供就业岗位353个，其中为新专业生物工程专业毕业生提供就业岗位达138个。采取各种方法想尽千方百计通过走访或电话的方式与用人单位建立联系。
再次，为了摸清市场需求，我于寒假就提前介入就业工作，开展大型宣传和就业市场调研活动。我针对低年级和毕业生设计好了两种不同的调查问卷，并召开专门会议部署假期市场调查工作。此举受到了良好的效果。
最后，将学生分门别类，加强就业指导的针对性，加强就业困难群体的帮扶。一年来，我对毕业生就业情况进行了十余次全盘摸底。根据摸底情况将毕业生分为若干群体，不同群体实施不同的就业指导办法。其中，把对就业困难群体的就业指导作为重中之重。我建立就业困难学生档案，对他们进行一对一指导等重点帮扶，积极帮助他们联系用人单位，收到了良好的效果。
经过努力，截至6月，环境学院就业率在全院位居前列，给排水专业就业率达77%，生物工程专业75%，环境工程专业考研率创下历史新高，达到30%。我被学院推举为就业先进个人。
5、资困助学工作
圆满完成奖助学金的上报、管理、发放工作，做好了助学贷款的统计整理工作，完成学院勤工助学岗位的选拔考核等，促使学院资困助学工作逐步走向制度化、规范化。
三、在奉献中收获，在追求中前进
三年来，真正做到了爱岗敬业、吃苦耐劳，问心无愧。以做好辅导员本职工作为己任。言行一致，表里如一。工作以集体利益为重，团结同志，服从分配，从不拈轻怕重。尤其是带毕业生一年，由于辅导员少，我的工作任务异常繁重。在办公室加班或者在学生宿舍楼值班是再正常不过的事情了，经常连续一两个月没有节假日。因颈部腺瘤做了甲状腺切除手术，出院后医生建议至少休息半月并开了请假条，但我只向学院请了三天假就回校开始了繁忙的工作，全然不顾医生尽量少用嗓子的嘱咐。通过工作实践，我深刻感受到，有奉献才有收获，我会在新的教学岗位上继续不懈努力，不断完善自身素质，继续发扬奉献的精神，为学院工作大局和学生的发展成才尽心尽力。述职报告有不当之处，恳请领导老师批评指正。
【管理学院个人工作总结二】管理学院迎新工作总结
金秋九月，桂花飘香，我院开展了合并后的第一个迎新工作，迎来了一大批优秀的莘莘学子。为了给新同学留下美好的印象，使他们对大学校园充满期待与向往，我院结合本院刚组建的实际情况，制定了周密的迎新工作计划，本着周到、热情、准确、和谐、高效的迎新工作理念，在院党支部书记杜军和分团委书记张洪东的指导下，各主管老师带领分团委学生会主要成员以及部分学生代表，共同努力，顺利完成了我院的迎新工作。
总的来说，我院本次迎新工作分为汉口火车站接待、校迎新总站接待以及管理学院总站接待三个大的方面。
为响应校团委号召，我院共选派了10名学生干部前去汉口火车站进行迎新，选派了25名学生干部在校迎新总站接待新生。
在管理学院迎新总站的工作中，我们将四个专业分为两个小组同时进行，即人力资源管理工商管理小组与旅游管理财务会计小组，具体有宣传板块、窗口板块(填表、填表指导、房卡办理、现场咨询)、接待板块(管理学院大本营接待、宿舍楼下接待)、后勤板块、行李存放板块、办公室值班板块共六大板块10个项目的工作。这两个小组、六大板块环环相扣，最大程度上提高了工作效率。
在宣传方面，我们考虑到新生人数较多，资料档案繁杂，容易引起资料混乱等问题，宣传部特地按照要求制作了一块以学生编号一览表为主要内容的宣传展板，让新生能快速查询到自己的特定编号，然后报到窗口工作人员处，以便每一位新生的所有资料档案都有一个统一的编号，这种一个编号代表一个人的方式，大大的减少了随后的资料整理与今后的管理中可能发生的失误，使得各项工作顺利进行。
窗口工作方面中的填表处，在保证各个环节完成后都在准备好的回收资料核对表上做好记录的前提下，工作人员要收取新生所有档案资料，此外，还要发放学生卡片、家校联系卡以及温馨提示卡。其中小巧独特的温馨提示卡色彩鲜明温暖，内容朴实贴心，其中欢迎词代表整个管理学院表示了对各位新生及家长的热烈欢迎，院内各领导与老师电话号码的特别注明则拉进了新生及家长与院内各领导与老师间的距离。
窗口工作中还特别设置了一个与填表处密切呼应的填表指导处，主要对前一窗口发放的学生登记卡、家校联系卡以及房卡的填写进行指导。相对前一窗口的繁琐步骤，此窗口的工作相对轻松。但是由于填写内容较多且有些复杂，工作人员必须具备耐心与较好的口头表达能力。这个项目既为我们的周到服务又增添了精彩的一笔，也为整个流程高效率运作作出了巨大贡献。
行李存放，是我们考虑得最多的一项。因为新生及家长的想法是不可定性的，所以我们并不能肯定是否有人愿意存放行李，存放的行李会有多少，但是我们还是设置了最为适当的范围与场地，保证有人需要就能够提供方便。此外，我们特地在存放处安置了许多小凳子，供部分新生及家长休息，让此处场地得以充分利用。
办公室值班工作，主要是是为了保证各方面的联络通畅，资料的存取得当，书面资料的电子输入整理迅速等。为保证后期工作的顺利开展，在工作进行过程中，有专门人员负责将已收档案送至办公室，由办公室值班的人员对其进行电子输入及整理。
除去上述各项特别增设的项目或板块外，还有沉稳友好的房卡办理窗口、热情到位的现场咨询窗口、不辞辛劳的接待板块、繁琐细致的后勤板块。这些项目配合紧凑、气氛和谐，保证了迎新工作的顺利进行。
在迎新工作结束后，我们还进行了所有的后期工作。根据回收资料核对表的记录和实物进行核对后，又做了各项统计，最终圆满完成了10年的整个迎新工作。
周到、热情、准确、和谐、高效这五个词贯穿了我们整个迎新工作。周到即整个迎新工作做了充分的准备，整个安排是按照新生报到的具体流程来制定的，所有项目都是经过反复讨论和商定的，所有工作项目设置周到，工作人员服务周到。热情即所有工作人员工作积极热情，对待新生及家长友好热情，管理学院体现给大家的整体印象便是热情。准确即编号、标注、填表指导等各方面都时刻确保着迎新工作的数据准确无误。和谐即所有的工作程序和谐互动，所有的工作人员和谐互助。高效即所有的迎新工作都能有条不紊的进行，效率高且质量好。
纵观我院这次迎新工作的圆满成功，是和党支部书记杜军的正确领导分不开的，是和分团委书记张洪东的主要安排分不开的，是和所有主管老师的积极配合分不开的，当然，也和所有分团委学生会的主要成员以及部分学生代表的努力协作是分不开的。我们希望在今后的工作实践中不断的努力与探索，扬长避短，发挥优势，使管理学院的各项工作在稳定中创新，在创新中稳步前进，进而逐步走向完善。在院党总支的带领下，我们一定会积极发扬优点克服不足，时刻保持先进性，努力走在学校的前列，为管理学院添砖加瓦，让我院有更加辉煌的明天!
【管理学院个人工作总结三】管理学院学生个人总结
一个学期很快就过去了，但这次的心情与以前有很大不同，归心似箭的心情早被考试不理想的惆怅所掩盖。想想若是考的不好如何向父母交代?尤其这次我为了应付英语四级着实花了很多时间，以致把其它功课都拉下了，所以说关于这次考试我的复习工作是做的很不充分的，可现在想想却是得不偿失啊。尤其我现在对于能不能过四级还是缺乏把握的，不管这次考试结果如何，下学期我都得加倍努力了，而且一定改掉以往偏科的老毛病，争取每门课都踏踏实实地学。
这次全市社区就业工作会议的主要任务是：以党的十七届三中全会精神为指导，深入贯彻市委五届七次全会委会的精神，按照省、市就业服务工作的总体部署，回顾总结20__年社区就业工作的成绩和经验，表彰20__年度社区就业工作先进单位和个人，研究部署20__年的社区就业工作任务。动员全市上下奋力开拓，坚定信心，迎难而上，努力实现社区就业工作的新提升，为全市经济的持续加快发展和社会稳定作出新贡献。下面，我讲两个方面的意见：
一、20__年全市社区就业工作成效显著
20__年，全市社区就业工作在市委、市政府的正确领导下，在市财政等部门的大力支持下，全市各级劳动保障部门以平台规范化、标准化建设为重点，以创建“充分就业辖市区”和“充分就业标兵社区”为抓手，以城乡零就业家庭“动态清零”为目标，全力推进充分就业社区创建工作，全市社区就业和平台建设工作又取得了显著成效。主要表现在：
1、社区创建层次实现新提升。20__年，为全面贯彻《就业促进法》，实现党的十七大提出的社会就业更加充分的目标，我市开展了两个“创建”活动，创建层次得到了新提升。
一是在全省率先开展了“充分就业标兵社区”的创建。制定下发了《关于创建“充分就业标兵社区”活动的通知》，要求全市所有达到省、市两级“充分就业社区”创建标准的社区，均可参加“充分就业标兵社区”的创建，力争通过3年的努力，全市有50%以上的社区达到“充分就业标兵社区”。一年来，全市累计共有125个社区达到省级充分就业社区标准，在全省名列前茅。全市共有46个社区被评为“充分就业标兵社区”，占全市社区总数的36%，超额完成了20%的创建任务。
二是积极开展了“充分就业辖市区”的创建。年初，我们以市政府名义，制定下发了《关于开展创建“充分就业辖市区”活动的工作意见》，并将创建工作列入各级政府考核目标，对五项硬件核心指标实行一票否决。《意见》明确了八条创建标准、创建举措和创建“充分就业市”三年行动方案。目前，扬中市、京口区、润州区已初步成为“充分就业辖市区”。
2、创业带动就业实现新突破。20__年，为积极贯彻落实十七大提出实施创业带动就业战略，市委、市政府专门制定下发了《关于进一步推进全民创业的若干意见》（镇发【20__】38号），我们劳动保障部门还及时出台了实施意见，并设立了100万元创业扶持资金，较好发挥了创业带动就业的倍增效应，实现了创业带动就业工作的新增长。
一是创业带动就业的倍增效应有效显现。一年来，全市通过税费减免、小额贷款、创业奖励、社保补贴等措施，成功扶持了2387人创业，完成20__人目标的119.4%，新创造就业岗位7000多个，其中市区有1260名下岗失业人员实现成功创业，带动了3200名下岗失业人员和就业困难群体就业。全市还针对下岗失业人员、失地农民、高校毕业生等开展了免费创业培训，共培训5995人，培训后创业成功率77%，高于全省平均水平近10个百分点。
二是进一步加强创业担保贷款推动创业促就业工作。我市与人行、财政部门联合下发了小额担保贷款的补充意见，进一步放宽了贷款额度，从原来的5万元提高到20万元。全年共发放创业贷款2246.3万元，市区全年发放小额贷款1747.5万元，其中个人贷款432户，总额1407.5万元，企业贷款5户，总额340万元。
三是培植了带动创业的示范群体。20__年，为推动全民创业，各地结合实际，积极培植和发展了一批有一定影响和规模的创业示范群体。京口区深入开展了谏壁镇月湖创业示范村、江滨新村创业示范街、第一楼街创业园的创建活动，并结合大市口第一楼街创业服务中心揭牌，举办了创业项目推介活动，现场提供政策咨询，发放《京口创业项目推荐手册》，在该区营造了创业带动就业的浓郁氛围。四牌楼街道先后建立起“快捷创业绿色通道” 、打造出民主新村社区“创业（就业）工作驿站”等品牌，培植和发展的创业示范群体有力的促进了我市创业带动就业的新增长。丁卯街道是全市首家由街道出资对创业者进行奖励的街道，他们对证照齐全，有固定场所的创业者，给予1000元一次性奖励，并对创业带动就业的给予200—3000元的奖励，为创业者提供了优质的创业环境。
3、困难群体援助实现新提升。20__年，全市通过建立“绿色通道”、全方位帮扶等措施，确保了城乡困难群体零就业家庭就业按月“动态清零”，目前我市已连续16个月保持了城镇零就业家庭动态为零。
一是实施困难群体帮扶就业的“绿色通道”。全市各街道社区通过“送岗位、送政策、送技能、送服务”，对困难群体出现一户，帮扶一户，解决一户，稳定一户，在建立“六清”申报登记制度基础上，设立“绿色通道”，通过全面摸底、动态管理、开发岗位、托底安置、扶持创业等措施，及时帮扶零就业家庭人员就业，实现了按月动态清零。20__年，全年通过街道社区帮扶共有6142名下岗失业人员实现就业再就业，完成全年目标的204.7%；帮扶4978名就业困难群体，完成全年目标165.9%。全年共认定7户零就业家庭、168户零就业家庭高校毕业生，全部实现了及时就业、稳定就业。
二是落实各项优惠政策，全方位帮扶。按照重心下移原则，将困难群体的社保补贴、创业贷款、《再就业优惠证》的申请、发放、审核全部下放到街道社区劳动保障平台，全部实现计算机管理，无一差错，各项优惠政策对就业困难群体提供了很好的扶持和激励。20__年，全市共为13400名就业困难群体发放到灵活就业社保补贴2895万元，其中市区为11236名就业困难群体发放灵活就业社保补贴1933万元。
三是努力做好困难群体中被征地农民的充分就业。20__年，为配合做好城市拆迁建设工作，制定出台了《关于切实做好被征地农民就业和社会保障工作的通知》，召开了全市促进被征地农民充分就业会议。全市一年来通过开展职业技能培训、举办专场招聘会，支持和鼓励被征地农民自谋职业和自主创业等形式，使新增事业登记的0.88万名被征地农民中有0.76万人实现了充分就业，登记失业的被征地农民就业率达89.4%。健康路街道加强对辖区内低门槛岗位的潜力信息采集，建立了安康物业再就业安置基地，全年共安置下岗失业人员和就业困难
群体473 人。七里甸街道针对失地农民的特点，先后向辖区内的房地产企业万科、君临南山等推荐了18名年龄较大、文化较低的失地农民和就业困难群体就业。4、基层平台服务有了新拓展。20__年，各街道社区劳动保障平台以创新务实为核心，以群众满意为尺度，打造工作品牌，在服务的内容上、服务的层次上、服务的精细化上下功夫，各项服务有了新拓展。
一是在服务内容上实现新拓展。各街道社区劳动保障平台创新务实开展工作，每季开展一项以帮扶就业困难群体为主题的“专题活动”，每月举办一次街道下岗失业人员“就业超市”，定期或不定期举办社区就业招聘会。同时根据社区下岗失业人员实际情况，进行一对一指导，面对面推荐，确保了岗位匹配针对性、有效性和实用性。20__年，市区各街道就举办了26场 “就业超市”，同时开展各类以帮扶就业困难群体为主题的专题活动38期。
二是在服务层次上实现新拓展。20__年，全市基层劳动保障平台实现了户外标牌、室内效果、工作网络、工作职责、文明用语、业务流程“六统一”。实现了“组织领导、硬件达标、功能覆盖、制度建设、素质提升、考核激励”新的“六到位”。
三是在精细化服务上有了新拓展。街道社区劳动保障平台以群众满意为尺度，以细致跟踪服务为手段，动态化管理，打造服务品牌，涌现出一批优秀代表。花山南社区对辖区内的所有下岗失业人员和就业困难群体，实行计算机动态管理，实行细致的跟踪服务。大市口鼓楼岗社区是今年年终考核唯一一个得满分的社区，劳动保障站李兰珍站长多年来在基层社区就业岗位上任劳任怨，不怕苦，不怕累，不计较个人得失，各项工作都走在了前列。
5、社区平台建设得到新提高。20__年街道社区劳动保障平台建设在硬件设施、人员素质、检查考核上都有了新提高。
一是社区平台硬件设施得到新提高。通过一年的创建，街道（乡镇）劳动保障所达到150平方米以上的有43家，社区劳动保障站场地面积在80平方米以上的有20家，三星级、二星级、一星级劳动保障协理员分别达到64名、95名、78名，市区基层劳动保障平台工作人员省级办公自动化中级证书持有率达95%。
二是社区劳动保障协理员综合素质明显提高。20__年是我市劳动保障协理员队伍综合素质明显提高的一年，街道社区开展了争创“星级劳动保障协理员”活动。协理员之间通过开展相互学习、相互评比、相互帮助等活动，逐步形成了自我教育、自我约束、自我管理、自我提高的良好风气，为完成全市劳动保障各项目标作出了重要贡献，并涌现出一批优秀代表。大市口街道劳动保障所被劳动和社会保障部评为20__-20__年度全国劳动保障系统优质服务窗口单位，今年又被全国妇联、北京奥组委、全国妇女“巾帼建功”活动领导小组授予“全国巾帼文明岗”荣誉称号，这是我市劳动保障平台目前获得的最高荣誉。金山街道迎江路社区劳动保障站被省劳动和社会保障厅评为20__-20__年度全省劳动保障系统优质服务窗口单位。目前，市区劳动保障协理员职业资格鉴定持证上岗率已达到95%以上，综合年龄在40岁以下，大中专文化程度的88%，真正实现了综合素质稳步提高的目标。
三是绩效评价考核得到新提高。我市连续三年开展对政府投入再就业资金支出实行绩效评价，20__年再就业资金绩效评价得分为91.34分，总体评价为优良，分别比20__年、20__年高出4.74分和3.34分，在此基础上，我市出台了《__市就业再就业资金管理使用绩效评价办法》，全面建立了就业再就业资金使用绩效评价制度，加强再就业财政资金绩效管理，提高财政资金效率，此项工作在人力资源和社会保障部长沙会议上做了专题经验介绍。通过绩效评价，社会各界对我市社区就业服务、社区安置就业、社区就业培训等工作较为满意。
20__年，全市的社区就业工作克难奋进，取得了很大的成绩，这些成绩的取得是各级党委、政府正确领导的结果;是全社会方方面面特别是财政等部门协同配合、大力支持的结果;更是劳动保障系统特别是街道社区劳动保障平台的广大干部职工艰苦奋斗、奋力拼搏、扎实工作的结果。在此，我代表市劳动保障局再一次对长期以来从事社区就业工作的同志们表示衷心的感谢!在今天的会议上，我们还要对20__年度社区就业工作先进单位和个人给予表彰和奖励，这是对他们多年来，特别是过去一年来显著工作成绩的肯定。我们希望以此为导向，激励劳动保障部门和劳动保障平台的同志们继续奉献在岗位，再创新佳绩，为广大下岗失业人员和就业困难群体做更多的好事、新事和实事。
尽管我市社区就业工作取得了很大的成绩，但是当前社区就业工作仍然面临着严峻的挑战，主要表现在三个方面：
一是经济增长趋缓对社区就业的影响逐步扩大。就业是民生之本，而经济发展则是扩大就业的基础和源泉，随着金融危机对实体经济影响的逐步加深必然给社区就业带来潜在或显性的影响。目前我市企业用工需求明显减少，企业裁员和农民工返乡离岗现象开始增多，20__年全市高校毕业生等城乡新成长劳动力，失地农民、失水渔民等人员将进入一个新的就业高峰，社区就业面临严峻的挑战。
二是全民创业的深度和广度还不够。一方面创业的氛围和优惠扶持政策还没有完全到位，激励措施还没有完全按照市委、市政府的要求真正落实到位。另一方面我们多数的创业基地规模偏小，使推进全民创业的深度和广度受到影响。
三是困难群体的帮扶力度有待进一步加强。高校毕业生、返乡农民工和城乡困难群体等各类群体的帮扶针对性有待加强。以上这些问题的存在无疑给社区就业工作造成了一定的影响，需要我们在新的一年里抢抓机遇、直面挑战、迎难而上。
二、抢抓机遇 着力实现社区就业工作新突破
20__年是我国建国60周年，也是全面贯彻党的十七届三中全会和市委五届七次全会委会的开局之年，做好今年的社区就业工作，尤为重要。
20__年全市社区就业工作总体要求是：以党的十七届三中全会精神为指导，深入贯彻全国、全省劳动就业工作总体部署，坚持把改善和保障民生作为一切工作的出发点和落脚点，坚持把统筹城乡稳定就业作为主攻方向，着力推进创业促就业工作，着力推进“充分就业辖市区”和“充分就业标兵社区”创建活动，着力推进困难群体就业援助“动态清零”工作，努力实现全市社区就业工作的新突破。
主要目标是：
1、全市社区就业3000人；安置“4050”、“双失双下”及其他困难群体20__人；帮扶认定的就业困难群体再就业300人。
2、
建立市、辖市（区）、街道、社区创业指导服务平台，扶持20__人以上创业，大力提高创业贷款额度。3、实现充分就业辖市区6个，充分就业社区创建率稳定在98%以上，充分就业标兵社区创建率达50%以上。
围绕上述目标，重点抓好以下几方面的工作：
1、围绕创业主线，着力推进创业带动就业。按照市委、市政府《关于进一步推进全民创业的若干意见》（镇发【20__】38号）和市政府即将出台的《关于切实做好鼓励创业促进就业工作的意见》要求，着力推进创业带动就业工作。
一是优化创业环境。今年，我们将在全市积极开展创业型城市创建活动，把优化创业环境、落实创业政策，提高创业成功率、创业稳定率、创业带动就业率等作为衡量创业型城市创建的主要指标，列入当地就业工作考核体系，对达到标准的予以一定奖励。力争通过2—3年创建，在全市打造一批创业示范园、创业示范街、创业示范村，培育百名优秀创业典型，扶持千名劳动者成功创业，带动万人以上就业。各级劳动保障部门要依托公共就业服务机构，成立创业指导（服务）中心，在基层劳动保障平台增设街道（乡镇）创业服务所和社区（村）创业服务站，免费为城乡创业人员提供创业指导、创业咨询、创业扶持等“一条龙”服务。同时为创业者进一步降低创业门槛，放宽市场准入。
二是加大政策扶持力度。今年为加大创业扶持力度，我们已从再就业资金中专门设立了1000万元的创业扶持资金，其中20__年300万元，比20__年增加了200万元，主要用于创业孵化基地开办补贴、实施创业带动就业补贴、鼓励高新技术吸纳高校毕业生就业奖励、大中专（技、职）校毕业生初始创业补贴、高校毕业生就业见习补贴、困难群体创业实物补贴、创业示范基地奖励，开展创业项目征集（推介）、创业宣传、跟踪服务和创业表彰等项支出。各辖市区也要根据创业就业工作需要，安排创业扶持资金，用于引导、鼓励、扶持创业促进就业工作。同时我们也将创业担保贷款政策进行了进一步放宽，将贷款申请人扩大到全市所有符合条件的城乡劳动者。并在原有20__万元创业担保贷款的基础上再增加20__万元创业贷款担保基金，将在全市再增加了1—4家经办银行，方便申请人申请贷款。目前国家已明文在社保补贴、税收减免方面进行了延续，对新增符合条件的灵活就业人员，按规定在相应期限内给予社保补贴，审批期限延长至20__年底。对持《再就业优惠证》人员从事个体经营的，3年内按每户每年8000元为限额依次减免营业税、城市维护建设税、教育费附加和个人所得税，审批期限延长至20__年底。对符合条件的企业在新增加的岗位中，当年新招用持《再就业优惠证》人员，与其签订1年以上期限劳动合同并缴纳社会保险费的，3年内按实际招用人数按每人每年4800元为限额依次减免营业税、城市维护建设税、教育费附加和企业所得税，审批期限延长至20__年底。大家一定要吃透这些政策，用足用好这些政策。
三是做好创业培训工作。进一步扩大创业培训范围，将高校毕业生、城镇失业人员、城乡新成长劳动力和农村劳动力以及返乡创业民工纳入免费创业培训范围，重点向高校毕业生、返乡创业民工以及带动就业规模较大的项目持有人转移。加大创业培训基地建设。各辖市区要依托职业学校、各类专业培训学校，建立各类创业培训基地，重点加强“农民工创业培训基地”建设，加大返乡民工创业培训力度。同时，要不断提高培训基地的规模、水平，加强规范管理，打造一批省级、市级创业培训示范基地。对被确定为省级、市级创业培训示范基地的，由各级财政给予奖励。
四是塑造创业典型，推进创业带动就业。市里已评选出30名创业明星，其中大学生创业明星10名、返乡农民工创业明星10名、下岗失业人员创业明星10名，将在下个月召开的全市创业就业工作会议上予以表彰奖励。通过表彰创业典型，引导广大劳动者转变创业观念，激发创业热情，增强创业信心；通过创业明星评选，在全市营造良好的创业环境，激励更多的大学生和劳动者自主创业，掀起更广泛的创业热潮。通过创业典型的引路，将我市扶持创业带动就业工作推上一个新台阶。
2、采取有效措施，着力帮扶三类重点人群就业。随着金融危机向实体经济的蔓延，我市将有部分企业涉及裁员，还会增加新的下岗失业人员，这部分人员最终会进入社区；高校毕业生高就业压力巨大，也会进入社区；同时部分街道社区也有一部分返乡农民工和被征地农民需要就业，这三类群体的就业再就业是我们社区就业工作的出发点和落脚点。根据国发4号、省政府103号和政府即将出台的文件精神，我们要将重点放在农村、难点放在农民、焦点对准大学生，着重抓好这三类重点群体的就业再就就业工作。
一是把大学生基层就业创业放在首位。积极引导高校毕业生到城乡基层就业，大力开发基层社会管理和公共服务岗位，继续实施“一村一社区一名大学生工程”，对到城乡就业的高校毕业生，解决好户口档案、职称评定、社会保险等实际问题。积极扶持高校毕业生自主创业，全面落实在费税减免、小额担保贷款、社保补贴、创业补贴等方面的各项优惠政策。加强高校毕业生就业见习基地建设，年内省级就业见习基地力争达到15家以上，新建30家市级就业见习基地，组织500名未就业高校毕业生进入基地见习3-6个月，每人每月发放生活费补贴300元-500元；建立10个研究生见习基地，组织50名研究生进入基地见习。
二是重点做好返乡民工创业就业工作。根据政府51号文件规定，要切实采取“就业帮扶、创业帮扶、培训帮扶、社保帮扶、生活帮扶”等“五大帮扶”举措，实现返乡农民工和被征地农民“就业有门路，创业有扶持，培训有机会，维权有保障，生活有着落”的“五大目标”。要通过实施“一三一”工程，为他们免费提供一次职业指导、三次就业信息、一次职业技能培训。各地要把支持城镇居民创业就业的优
惠政策延伸至农村、覆盖到农民。对有转移就业要求的农村劳动力，统一发放《就业失业登记证》，实行免费技能培训。对农村零转移家庭贫困劳动力，发给《再就业优惠证》，凭证享受城镇就业再就业扶持政策。三是继续实施零就业家庭困难群体按月“动态清零”。各街道社区要将就业困难对象细化为下岗失业人员、4050人员零就业家庭、退伍转业军人、大中专毕业生、残疾人等，分门别类建立台帐，针对不同群体的特点和条件，采取“一户一策、一人一策”的方针，因人而宜，实行精细化管理、精细化服务，不仅要帮助困难群体实现就业，还要帮助他们实现稳定就业。各街道社区要通过开发岗位、托底安置、扶持创业等措施，对出现的零就业家庭，建立“绿色通道”，及时实行帮扶就业，实现零就业家庭就业按月动态清零。通过“送岗位、送政策、送技能、送服务”，对困难群体出现一户，帮扶一户，解决一户，稳定一户。
3、坚持更高标准，着力提高平台服务能力。当前，受金融危机影响，我市已有一批中小企业关停倒闭或处于半停产状态，就业岗位出现流失，用工需求急剧下降，城乡劳动者就业难度将进一步加大，这种不利影响正逐步显现。作为我们基层劳动保障平台，帮扶就业的任务将更加艰巨，责任更加重大，我们一定要坚持更高标准，着力提高平台服务能力。
一是进一步加强基层劳动保障平台建设力度。20__年要继续大力开展“充分就业标兵社区”和“充分就业辖市区”创建活动，结合实际，评选出基础工作好、管理水平高、创新能力强的社区成为标兵社区。要完善巩固现有平台建设，全面加强村级平台建设。目前，扬中、京口和润州已在所有行政村建立了村级平台，其他地区也在筹划、落实资金，在人员配备上，要积极实施“一村一社区一名大学生工程”，确保20__年底前全市村级平台实现全覆盖。
二是进一步完善基层劳动保障平台服务功能。要拓展平台服务企业的功能，基层劳动保障平台工作人员经常深入企业，掌握企业经营状况，企业录用和裁员情况，指导和帮助企业合理调节劳动关系，工时制度和工资分配制度，达到稳定岗位、减少失业、提高技能、增加就业的多重效果。街道社区劳动保障协管员从事的是“进千家万户门，知千家万户情，暖千家万户心”的工作，是劳动保障政策的宣传员、开发就业岗位的信息员、就业和社会保障工作的协理员，是推动劳动保障事业发展的生力军。实践证明，只有将这支队伍打造好，基层劳动保障服务工作才能够做到积极主动、事半功倍。要完善街道社区劳动保障协理员考评机制，引入星级协理员评比，从而真正做到奖勤罚懒、奖优罚劣。
三是积极开展街道社区品牌创建工作。各街道社区劳动保障平台根据自身情况，因地制宜开展特色服务，创新开展“十个一”活动。即一个博客网；一本工作日记；一套合理规范的台帐；一套规范的制度；一次创业带动就业征文活动；一次创业成功人士巡回演讲；一次平台工作现场交流会；一次社会工作者特色培训；一次入户调查；一帮一、一对一结对活动。各街道社区都应努力做到在统一中有自己的特色，形成自己的品牌，为居民提供方便快捷的服务。同时，要以辖区内企业为中心，千方百计采集各类用工信息，通过定期或不定期举办社区就业招聘会，每月举办一次街道下岗失业人员“就业超市”，每季开展一项以帮扶就业困难群体为主题的“专题活动”，帮助下岗失业人员、零就业家庭、社区大中专院校毕业生实现即时就业。
关键词：三本院校；化学实验；教学探究
中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）35-0246-02
普通三本院校旨在培养各类适应时代进步与社会发展需要的高质量、高素质和具有市场竞争能力的应用型、复合型、创新型人才。因此，对于三本院校的学生来说，动手能力和创新能力显得尤为重要[1]。但是对于目标的实现，三本院校又面临诸多问题。本文通过分析三本院校化学实验教学中遇到的问题，经过多年的探索，提出一套切实可行的教学体系。
一、师资方面
对于三本院校来说，最突出的问题是师资力量不足，教师队伍年轻化，职称层次偏低。面对这样的困难，本实验室采取以下措施：
1.以老帮新。新教师均由有经验的老教授带领，实行一对一帮扶，针对性全程辅导，直至能够胜任自己的主管任务。如果新教师在教学及实验过程中遇到问题，必须及时请教老教授，并通过教研组讨论的方式解决。
2.理论联系实验。化学理论课教师均由实验技术人员做起，这对于化学这样一门以实验为基础的学科很重要，所有教师既教授化学理论课又讲授实验课，做到理论与实验相结合。用前沿的理论指导实验，使实验课更具有前瞻性和创新性；实验的研究，可以更好地验证理论的正确性和合理性，达到理论知识和实验的高度统一，使学生学习起来目标明确。
3.将目标管理应用在化学实验教学资源管理中[2，3]。高校化学实验教学资源是指高校教师进行化学实验教学中所用到的一切物质、信息和能量的总称，包括实验药品、耗材、人力等。化学实验教学资源的管理主要是通过实验技术人员对资源的管理来实现的，因此，必须以人为本，以成果为标准，以目标为导向，以达到最佳效果。实施目标管理对化学实验教学的顺利进行有很大帮助：第一，实施目标管理过程中，实验技术人员可以及时发现问题并解决问题，以保证化学实验教学的顺利进行；第二，实验技术人员对教学资源的管理由无序变为有序，由无目标变为有目标，提高了实验技术人员的积极性和主动性；第三，管理工作的定量化，提高了化学实验教学资源管理的有效性。总之，体系的完善离不开有效管理，加强高校化学实验教学资源的目标管理是现代化学教育发展和新世纪化学教学改革的必然要求。
二、实验内容
为了培养应用型、复合型、创新型人才，教研组所有教师集思广益，精心选取了基础性实验、综合性实验、探索性实验和开放性实验。通过基础性实验的训练，学生们熟悉了常见仪器的使用方法、掌握了基本的实验手段，并将绿色化学的理念谨记心中；综合性实验提高了学生的动手动脑能力，养成了独立的实验能力，培养了广阔的创新思维；探索性实验不仅启迪了学生的创造思维，提高了学生的团队合作意识，而且培养了学生实事求是的科学态度；开放性实验增强了学生的积极性和主动性，提高了学生分析问题和解决问题的能力，有助于学生对科研的兴趣。
三、小班授课
小班授课即小规模的班级设置。为了让学生与教师之间有更多的沟通和更好的互动，我们实施12至16人的小班教学。小班授课对化学实验教学有诸多益处：第一，教师可以因材施教，针对性辅导每一位学生，学生的优缺点无处藏身，换句话说，即使有的学生想走神做别的，在教师的严格监督下，也不敢轻举妄动了；第二，对于有限的课堂时间，由于学生人数较少，教师平均到每位学生的时间较多，这对于实践性的课程非常重要；第三，教师易控制课堂效果，引导学生更好地吸收知识；第四，师生关系融洽，小班教学为教师和学生提供了更多互相了解的机会，教师和学生之间不仅仅是传统的师生关系，更是知心朋友关系，也是亲人关系。
四、成绩评定
传统的实验成绩评价体系（实验报告成绩占70%+平时表现成绩占30%）注重实验报告的结果，而对于实验过程不够重视，导致一些学生忽略课上实验情况，一心只想如何更好地写报告得高分。为了将化学实验成绩评价体系贯穿于整个教学环节过程中，并且全面客观地反映学生的知识掌握程度、能力提高情况及科研素质情况，使成绩评价更加科学合理，我们打破传统做法，制定了一套相对公平的新体系。
本教研室制定的化学实验成绩评价体系如下――实验报告成绩占50%+平时表现成绩占50%。首先，为了让学生们积极认真地做实验，我们将平时成绩提高到了50%，其中包括三部分――实验过程表现30%、值日情况10%和预习报告10%，这样教师可以比较全面地掌握学生情况。而且学生每节课都可以看到自己当时的表现成绩，找到优点和不足，并及时改进，做到“学有所得”，当然，这也是小班授课的好处，人数少了，教师才有精力做到照顾每一位学生。其次，实验报告是学生对实验过程及实验结果的总结，每次做完实验，每位学生要用1至2小时写实验报告。对于实验报告的批改，我们有一套严格的评分标准，为了做到相对公平，评分标准细化到每个实验的各个环节。
五、教学目标
化学实验课，作为一门实践性极强的学科，加之对环境的影响，我们在开课之前，就设立了一个明确的教学目标――在“安全环保”的前提下，做到“整洁清新、团结和谐、认真严谨、探所求实”。
1.“安全环保”。众所周知，化学是一把双刃剑，既造福了人类，又给人类带来了前所未有的灾难。为了减少化学实验对环境的污染，师生把绿色化学的理念贯穿于实验课的始终。
2.“整洁清新、团结和谐”。化学实验课上用到的试剂较多，其中很多是几人共用的，很容易造成试剂污染和试剂乱放现象，影响实验的顺利进行。为了达到“整洁清新”的目的，遇到有较多试剂的实验，本教研室采取试剂ID化管理，固定每种试剂的位置并在药品架上贴上相应的标签，并提供所有试剂的位置索引，以便学生能顺利找到需要的试剂，并且要求学生用完试剂后立即还原，以免影响其他学生；合作性实验培养了学生“团结和谐”的良好素养。
3.“认真严谨、探所求实”。陶行知先生有句教育名言――千教万教教人求真，千学万学学做真人。在求真务实这方面，本教研室所有教师都以身作则。为了保证课程的顺利进行，在学生开课之前，所有教师必须亲自预做该实验，来检验试剂和设备的可靠性，并获得相对科学的实验结果（我们将所有教师的数据进行系统处理后得到的结果，作为评价学生实验数据的依据）。在大学生的实验课中，编造数据和抄袭报告的现象并不罕见，为了督促学生做到实事求是，教师要事先留下每位学生的数据，并进行处理得出结果，再结合教师的数据结果，去评价学生的实验报告，这样大大减少了学生篡改数据的机会。
综上所述，我们从师资、实验内容、小班授课的特点、实验成绩评定及教学目标等几方面进行分析和探索，形成了一套适合三本学生的化学实验教学体系。教学是一门复杂、烦琐的艺术，需要广大教师不断创新，不断完善。
参考文献：
[1]张继龙，蔡晓群.独立学院人才培养目标定位的研究[J].现代教育科学，2008，（4）：50-52.
述职报告是大型企业、规范企业进行个人年度总结的一种形式，一般是针对个人一年的岗位职责执行情况、个人指标完成情况进行总结性答复，每条职责需逐个回答：做法+效果+问题+改进。下面是小编整理的关于学委的述职报告范文，欢迎阅读。
学委述职报告【一】依稀记得竞选班干部时那张稚气的脸，那般清脆的声音在耳边，如果我能当学习委员的话，我一定……”透亮的眸子里闪动着激动,目光中不乏坚定,还有一种庄重之感。“啪啪啪……”在整齐的掌声中，走下台的她显得异常兴奋。
日子在一页页的日历上翻过，“如果”这两个字早已淡出纸页。铅字的“学习委员”，在她生活中扮演着如此重要的角色。她把满满信心和决心装在脑子里，她把满腔的热情付诸于实践。自此，她的影子就是我。我于是与“学习委员”紧密相连。
不敢炫耀自己是最好的学习委员，简单的四字，承载的何止荣耀，还有那大大的责任无时不刻写进生活，它似乎时刻提醒着我，究竟应该做如何做才好——作为一名称职的学习委员。
行动上自然要与此相符合，为此我始终付出着努力。全班前三，全校前40名，这是较平常的表现，同学们也对此较为满意。当然，超长发挥跃进前20的次数也能写进光辉的初中历史，此刻，我能自豪地说一句：成绩至少没有差到为职务丢脸的份上。
此外，学习委员的工作任务也较为繁重，每日必记的《班级日志》和《一周学习汇报表》总挥洒着我的笔墨，每每交上表格或日志时，我总会高兴地报以自己一个大大的微笑。我知道，只有做好这些事情，才算为班级负责，才能算做称职。
班级的各项工作，我都能积极参与，给出意见的同时，我也为自己是一名学习委员而感到高兴。早自修管理条例曾经出自我手，我欣慰的看到同学们能认真朗读，听到朗朗的书声在913班飘扬。那样经久不息。
要做一名称职的学习委员，在初三的最后时刻，为了913班这个可爱的班级体。
因为913是我们永远的家。
学委述职报告【二】大学生活已过了两年多了，在这两年多的时光里，我一向担任着班上的学习委员这一职务。首先感谢当初竞选的时候同学们都很支持我。在这两年朵的工作和学习中，我的处事潜力和工作潜力都得到了很大的提高。我和各位老师以及同学们的感情也增进了不少。以下我对我这两年多的工作做一个总结。有些工作是我做得比较满意的：
1。能够用心地配合老师工作，安排课代表按时收发作业，传达老师的学习任务。
2。上课虽然有时候开些小差，但还是能够认真听讲，不说与课堂无关的话，做好班级的表率，并及时提醒爱说话的同学认真听课。
3。用心的去了解同学们的学习状况、生活状况以及思想动态，帮忙有困难的同学。
4。帮忙任课教师对班级同学的了解。
5。在英语四、六级或其他考试的报名过程中，鼓励同学们用心报考，每次考试前，督促同学们用心备考。
6。针对班上那些不爱学习爱上网，爱玩游戏或不遵守纪律的同学，给他们做思想工作，分析上网、玩游戏的利与弊，上大学的目的及不遵守纪律会带来的严重后果，鼓励他们用心向上，做一名合格的大学生。
7。当考试时光安排出来时，仔细地记录下来，通知每个补考的同学，并且帮忙一些同学找些相关资料复习。
8。经常鼓动同学们参加一些有好处的课外活动，个性对于个别以前只关心学习成绩的同学起了很大作用，也让他们体会到了参加这些活动所带来的乐趣。
9。无论何时何地，只要同学们有疑问或困难的，我都会用心解答与帮忙，如果我的潜力有限，我也寻求其他人帮忙。
10。在考试前组织一对一帮扶，或者采取群众教学的方式，由学习成绩好的同学讲课，帮忙学习有困难的同学透过考试。
11。我每周将在班上召开一次学习交流会用于总结上周的学习和计划本周的学习状况，我两到三周召开一次学习例会，收集各同学在学习上所反馈的信息，了解各同学的思想动态及对学习委员开展工作的看法，并做到及时的解决。透过例会让各同学更快的融入了良好的学习氛围。
12。为更好的完善学习学风建设，我根据班上同学的实际状况制定了各项纪律规章制度，具体实行了考核制度，对于平时学习中表现优秀的同学在期末进行了评比并实施了内部奖励，对于个别学习态度不认真不用心的同学进行了批评教育。
在工作中觉得就应要做到以下这些：
1、用一颗用心、负职责、真诚的心去对待同学和工作。
要做好一件事，如果不负职责，办事漫不经心，这不但不能按时完成学校、班级规定的任务，而且会损害到同学们的利益，耽误同学们的学习，甚至会有损班级的名誉。在学习工作中更要以真诚的心去对待每一位同学，不论成绩的好与差。学习委员是班上的一个重要的职位，在我当初当上它的时候我就在想，必须要不辜负老师及同学们对我的信任和支持，必须要把工作做好。到此刻，两年多过去了，我也自认为把这个工作做得很好。
2、以身作则，为大家做实事儿，带动大家好好学习。
何谓班干?班干就是为大家做实事儿，以身为则的人。如果一个人只为虚占其名，为自我利益着想，把其他同学和班级的利益摆在其后，这不但会耽误整个班级成绩提升的进程，而且会辱没了这个职位。我深知自我为什么能得到这个职位，那是因为老师、同学们对我的信任。当我在工作中遇到困难的时候，我都会鼓励自我。做一件事儿，既然做了，就要做好。如果三心二意，还不如把这件事让给别人去做。每一件事儿对我来说都是一次锻炼，没有锻炼何来自身综合素质的提高，经验的积累呢?我在此也感谢老师、同学们给我这个锻炼的机会。
经过同学们一年多的努力，我们班的学习成绩有了很大的提高，学风也有改善，报考四级的人数到达了100%，四级透过率到达40%以上。这种优良学风的构成离不开我们每一名班干部的努力，也离不开班上同学们的用心配合和对我们工作的支持。
我相信，在大家的努力下，我们的班群众会更加完美的。我们班的学习成绩和学风都会有进一步的提高。
学委述职报告【三】敬爱的老师：
本学期已接近尾声，回顾自己过去半年的学委工作历程，感触良多，现就x-x学年度第一学期工作情况加以总结汇报。
一、大一上半学期班内综合发展的回顾
大一上半学期是我班发展进程中极不平凡的半年。面对陌生的群体和一系列艰巨的任务，全体班委团结带领各位同学，全面推进学习和班级建设，班级面貌发生了巨大变化。
——这半年，我班知识水平、综合能力显著提高。我们有效应对新教学模式的冲击，促进学习成绩平稳进步，胜利完成大一上学期的主要教学任务，知识水平迈上新的台阶。辩论赛、运动会、朗诵比赛等重要赛事实现重大突破。班级建设取得重大成就。
——这半年，各项事业加快发展、学习质量明显提升。学习、纪律、文化、卫生、等方面全面进步。
——这半年，能力水平取得重大进展。重点课题和关键环节教学实现新突破，班级管理制度更加完善。本学期学生出勤率达到97.4%，学生科学文化水平快速提升。
——这半年，我班级地位和影响力显著提高。我们在学校建设中发挥重要的建设性作用，有力维护班级利益、稳定和发展，学生能力水平取得重大提升。我们成功举办“我的团日我做主”系列团风宣传工作，极大提升了我班的班级地位。
这些辉煌成就，充分显示了我班班级文化的优越性，展现了班级建设的伟大力量，极大增强了各位同学的自信心和自豪感，增强了班级凝聚力和向心力，必将激励我们在新的学期奋勇前进。
半年来，我们主要做了以下工作：
(一)加强学生科学文化素质建设，促进学习成绩发展。我们注重把握教学任务方向、重点和力度，牢牢掌握自主学习的主动权。前期，针对教学进度过快、教学模式差异过大，以及学习动力不足，课后练习缺乏等问题，采取恰当的措施，有效防止了苗头性问题演变成趋势性问题、局部性问题演变成全局性问题。近半年，面对新教学模式冲击，我们沉着应对，科学决策，果断实行自主学习与重点学习方法。坚持实施一揽子计划，大规模增加学生自由支配时间，大范围实施重点知识复习规划，大力推进自主学习和加强教学支撑，大幅度提高学业水平。坚持扩大自主学习的方针，采取鼓励学习一系列措施，增加全体同学特别是基础较低同学知识储备，学习范围持续扩大，结构不断升级。以解剖为例，及格率达到93.2%，其中大专97.2%中专41.7%。学委引导带动班级学习，学生知识水平大幅增加，有效弥补知识缺口，较短时间内扭转成绩下滑趋势，为成绩长远进步奠定了坚实基础。
(二)毫不放松地做好作业收集工作，巩固和加强学习基础。加强作业收集统计工作，促进教学水平发展。消除作业不交和晚交现象，结束了“混日子”的历史，提升教学服务水平。建立作业整理制度和模板式作业机制，作业质量和完成比例大幅提升。特别是在疾病期间，依准时完成实验报告收集及实验安排工作。对重点学科实行统一化、标准化、规范化的模板式作业标准，促使作业上交比例达到98.31%。学生的作业水平越来越好，学习发展进入一个新时代。
(三)大力发展教育服务，降低教学成本。一是降低学习资料复印成本。对实验报告、学习指导等学习资料的复印，尽力降低成本，通过重新排版，缩印，多家对比等形式，促进复印成本的大幅降低。二是鼓励复印代替购买，通过复印使复习资料达到成本的最小化。尽力降低额外学习开支，为同学们节省资金。平均降低成本68.2%，大量节约了同学们的资金。
(四)坚定贯彻教师指示，促进教学发展。在管理多媒体设备期间及时与教师沟通，及时了解教育动态，短时间内落实教师指示，促进教学的正常开展。参与组织教学，为年底总评提供重要依据。参与部分学科平时成绩评定，尽力将基准分数向上提升，促进整体分数的提高。
(五)积极落实实训课程，参与指导实验。及时传达实验信息，制定实验安排，及时通知学生实验，保证实训课程的正常开展。实验课中，保证完成实验的情况下，指导他人完成实验任务，使试验完成率达到100%。试验后，指导学生书写实验报告，保证实验的完整性，为学生实训提供必要保证。
积极落实学校的相关活动安排，促进学校活动的落实，提升学生的实际应用能力，促进学生综合能力提升推动学校工作的有序进行。
过去半年，我们是一步一个脚印走过来的，我们有理由为此感到自豪!半年来的成绩来之不易。这是导员和各位班委总揽全局、正确领导的结果，是全体师生共同努力奋斗的结果。在这里，我代表11普药班，向全体同学，向各位班委，表示诚挚感谢!向辛勤耕耘的各位老师，表示诚挚感谢!向关心和支持我班工作的各位领导和老师，表示诚挚感谢!
学委述职报告【四】在过去的这一个学年里，我用心做好学习委员的本职工作，并且配合其他班委的各项工作。透过对以前的经验和教训进行总结，加上老师和同学们的大力支持，我这一个学年的工作开展也比较顺利。下方是我的工作总结。
一、基本状况：
1。努力营造良好的学习氛围，以身作则，认真学习，上好每一堂课;
2。及时传达任课老师关于学习方面的任务和要求，提醒同学们按时完成作业，管理好作业上交状况;
3。抓好同学们的上课出勤率，做到一课一签字，做好监督工作，让同学们有良好的学习态度;
4。与同学多交流，了解大家的需要和想法，根据大家提出的推荐，合理采取措施，改善同学们的学习环境;
5。平时做好一些必要的记录工作，如个人会议记录等，及时传达给同学们;
6。尽自我所能帮忙学习上有困难的同学，组织学习经验交流活动;
7。努力配合老师的工作，成为老师与学生沟通的纽带，及时将同学们的推荐和疑惑传达给任课老师;
8。为准备英语四级考试，组织班级群众上早自习，稳定同学们的备考情绪;
9。搜集并印发学习资料;
10。在临近考试的时候，了解大家的思想波动，努力持续良好的班风学风，防止本班同学有厌学、作弊等不良思想，搞好考试动员工作。
二、经验教训：
1。要树立明确的目标，激励自我不断努力，坚持不懈，勇于应对挫折;
2。勤动脑，勤动手，善于发现班级学习方面的一些问题，并寻找合理的解决方案;
3。坚持从整体到局部的工作方法，遇事先从大处着眼，从整体思考，落实时也不忽视细节;
4。加强团队协作意识，提高班群众内部的凝聚力和向心力;
5。平时和同学们的交流要用心对待，不能只注重个人利益，要把别人的事当成自我的事一样;
6。在工作中不能怕得罪人，如果有的同学不理解，就应悉心开导，把道理讲明白;
7。善于听取各个方面的意见，加强师生间、班委间沟通，把辅导员传授的工作方法应用到实践中去。
三、日后发展：
1。总结经验教训，根据班级自身特点制定新学期工作计划并切实践行;
2。作为学习委员，努力学习新知识，不断提升自我潜力，起好带头作用;
3。拓宽同学们获取知识的渠道，使大家开阔眼界，自主学习，从而全面发展;
4。加强专业知识的介绍，在学习、就业等方面让同学们了解自我的专业，明确发展方向，提高学习用心性;
5。提高自我的职责心，做到公私分开，严格按规章办事，不能做“老好人”;
6。多多听取和采纳老师和同学们的意见、推荐，让自我的工作更加民主化、透明化;
7。鼓励同学们用心参加课外活动，这会对个别只关心学习成绩的同学起了很大作用，让他们体会到参加这些活动带来的乐趣，增进对彼此的了解，从而提高班级凝聚力。
总的来看，我们班的班风和学风良好，大家具有较高的学习用心性与主动性，但是也存在一些问题不容我们忽视，比如个别同学的学习自觉性还有待提高、学习方法还需要改善、师生间以及同学之间的交流还比较少等等，这些不足都需要我们在下一步的工作中加以完善。
以上便是我的工作总结。透过一年多的锻炼，我对学习委员这个主角有了更深层次的了解，也能够和其他班委比较好地配合，但是仍然存在一些问题，我会总结经验与教训，在今后的工作中尽力解决，这也需要大家提出宝贵意见，对我进行监督与指点。
总之，这一个学年我的工作进行得比较顺利，这得利于大家的支持与配合。在今后的班级建设中，我也会用心地与老师和同学交流，吸收大家的意见和推荐，明确前进的方向，完善自我的工作方法，投入的努力为大家服务，争取让班级的学习生活更加丰富，迈上一个新的台阶!
学委述职报告【五】本人在大二、大三期间担任我班的学习委员，认认真真、扎扎实实地做好土木102班学习委员的本职工作，切实完成了班主任交给我的任务，并对班级里的各项事务也认真负责。在这一年里，我不断地充实和提高自我。
一、思想方面
本人在当学习委员期间，用心地为预备党员转正做准备，拥护党的各项方针政策，坚持四项基本原则。在工作当中，我也能端正自我的心态，勤勤恳恳，任劳任怨，勤奋刻苦。
二、工作方面
首先，我及时告知同学们任课老师布置的作业以及需要传达的事宜，收发各科作业。课前点名，督促大家按时上课，做到不逃课，不迟到，不早退。通知同学们各项考试的时光和相关安排，提醒同学们按时参加考试不要迟到。和各科老师及教学秘书持续联系，帮忙老师安排教室、课堂的调整及教材的发放。
其次，我用心鼓励班里里的同学参加各种学科竞赛。在我们学校组织的结构设计大赛上，我们班就有若干队伍参加，并在大赛上取得二等奖的优异成绩。
再次，我协助班长工作搞好班级工作，组织同学一齐上自习，组织班级学习研讨会，让大家在一齐交流学习经验，表扬先进，找出问题，并讨论解决。让大家在学习上互相帮忙，构成互帮互爱的班级氛围。
三、个人学习
作为班级里的学习委员，我也在学习上做表率。端正自我的学习习惯，规划好每一天的学习安排，养成预习复习巩固的好习惯，及时完成相应作业，不拖欠，并带动好同学。经过一个学期的努力，我在班级的综合分排行靠前。
四、努力方向
学委的各项工作有时候显得枯燥无味，在工作过程中，我会变得烦躁不安，与同学们相处不好。我需要增强自我的自控潜力和耐心。
在平时的学习生活中，我没有能够深入了解同学们的学习状况以及在学习中存在的问题。我要要求自我及时地去与同学们沟通，交流，发现问题，及时解决问题，提高班级的学习成绩。
