时间：2022-06-18 16:13:51
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇时政新闻论文，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
民国初年，现代新闻开始在我国迅速发展，而新闻教育也在此时随之孕育而生。到如今，新闻教育在中国已经有一个世纪的历史了，但是这一个世纪的发展却并没有让中国新闻教育走到一个较高的平台。相反，在国际信息化高速发展，我国市场化日益成熟的大环境下，我国的新闻教育却日益的突显出一些问题。例如：新闻专业毕业生在毕业找工作时，面对媒体贴出的“时政记者”“财经记者”“体育记者”等各种专业记者的招聘启事时，更多的是望洋兴叹。因为在现在这种大环境下，媒体和社会需要的具有跨专业性的复合型人才。而现在的新闻教育却完全忽略了这样的现实，只单方面的着手新闻专业化的教育，而让学生毕业根本不能胜任跨专业的新闻工作。
论文通过对我国目前新闻教育的一些问题的分析，提出了一些具有一定意义的对策，从而为我国以后的新闻教育提出一点建议。同时，论文的论述更多的是置身于当前社会的客观现实，结合中外各种实例分析新闻教育改革的必要性和可行性。诸如当年经济学在发展到专业瓶颈后，政治经济学，信息经济学，国际经济学等各种分类学科的发展便是学科细化发展的先例。而新闻教育的分支细化的实行也将会开启一个个新学科的发展。
二、论文研究思路及工作方法
全文拟从四个部分进行论述：首先， 概述我国新闻教育的现状;第二部分重点阐述新闻教育的这种现状引发的种种问题以及对社会个方面造成的负效应。第三部分着重分析出现这种问题的背后的各种原因;第四部分升华主题，利用行业之间和国内外的横向比较，找出一条合理的对策，探析我国未来的新闻教育的指导理论。
本文拟运用文献资料法对选题进行较为深入的综合性分析;运用个案研究法举例分析我国新闻教育的问题及其产生的社会效应;运用经验总结国外先进的教育理念以及教育模式，为我国新闻教育提出一条合理的道路。
三、设计(论文研究)任务完成的阶段内容及时间安排。
1 选题 20xx年10月20—11月5日
2 下达任务书 20xx年11月5日—11月27
3 开题报告 20xx年11月28日—20xx年1月5日
4 完成提纲 20xx年12月4日—31日
5 完成初稿 20xx年1月1日-4月30日
6 完成二稿 20xx年5月1日-20日
撰写自考毕业论文的第一步就是选题。一个恰当的选题可以为整个论文撰写奠定一个良好的开局。不少自考考生以为毕业论文动辄上万字，题目做大点比较容易，却走进了空洞无物的写作误区。
本科生不适宜将论文题目做得太大太空，而应结合现实与自身实际，或通过调查分析，从一个小问题入手，细致探讨。而想把选题做具体，最好联系实际。人民大学新闻系老师翁昌寿建议，考生做论文选题不妨与实际工作相结合，以便近距离发现问题。同时，因为在实际工作中积累了较为丰富的材料，可通过选定研究框架，尝试解决问题。在职考生秦风把工作与论文选题结合起来，在为自己所在的计算机公司开发一款企业即时通信软件时，把自己的工作项目作为论文选题，广泛搜集资料，就这一项目的开发背景、设计架构等问题进行讨论，完成毕业论文的同时，也对工作产生了不小的帮助。
而对于缺乏工作经验的考生，可在传统资料搜集之外，从时政新闻以及社会舆论的热点问题中寻找选题。考生孙立同说，自己毕业论文的选题就是从学者于丹的节目中得到启发。于丹对论语中某句话的“新解”一时引来社会上的热烈讨论，而自己则通过综合分析古人对这句话的注疏，罗列比较不同的断句方式，最后结合《论语》中有教无类以及礼乐教化思想，得出了不同见解。
此外，专业知识背景比较多元的考生，不妨采用跨学科式的研究方法，北京师范大学文学院老师李小龙介绍，自己指导过的一位学生曾学过行政管理方面的知识，而毕业论文虽然选择了一个前人研究成果已非常丰富的对象，但却把文本分析与行政管理学立论相联系，从而在选题上另辟蹊径。
最后，态度也决定着你的成绩，这是尤为总要的。 自考毕业论文成绩分为优、良、合格、不合格四等，成绩合格以上即可毕业，但绝大多数考生都会以拿到学位为目标，追求良及以上成绩。相关论文辅导老师介绍，论文最后的成绩一般取决于考生写作态度是否认真，只要按导师意见认真撰写并修改论文，获得良及以上成绩并非难事。
但如果考生态度不认真，论文往往很难得到好成绩。学前教育专业的一位论文导师说，上次论文答辩中就有一位考生，论文写得不太认真，直到定稿时还有很多引用部分都没有按要求做出注释，材料引用也占了太大比例，缺乏独立的思考与见解。指导教师建议，如果考生的毕业论文在答辩前，仍不能让导师满意，可向导师申请延期答辩，不要错失获得学位的机会。而如果想让论文成绩达标，最好的办法就是保持一种严肃认真的写作态度，经常与导师沟通，并且要注意相应学术规范，切勿抄袭。
眼下，时评在各家媒体十分火爆。无论是党报还是都市类报纸，纷纷为时评开辟了专版专栏。的确，很多时评作品以其清新的文风、犀利的文笔、独到的见解，赢得了读者的喜爱。时评的出现，是媒体新闻竞争日趋激烈的一个表现。媒体对某一新闻事件的快速评论，对舆论的影响与作用不仅巨大，也有助于奠定媒体的社会地位，进一步增强其影响力。
然而在热闹的背后，我们不禁要问：现在真的需要这么多的时评吗？
《中国青年报》前总编李学谦公开表示:“我喜欢记者用会说话的事实来表达有思想的新闻，不喜欢夹叙夹议爱评论的记者。”这句话明确表明新闻和评论是相互剥离的。新闻是向受众传递新闻事实，评论则是向受众传递媒体的观点和立场。因此，时评主要是针砭时弊。而目前的时评则朝着轻时政重经济、民生的方向发展。很多时评避开了“政治”这个雷区，偏离了时评的本义，时评不言政，不能不说是当下时评的一种悲哀、一种误导，一方面是媒体怕承担相应的政治责任，一方面则缘于时评作者的政治素质和理论修养相对较差。
时评主要是对新闻事件进行评论，这种对新闻事实的评述，可以让受众从不同的角度来关注这些新闻事实，评论配合了新闻，使新闻更加引人注目，同时也深化了新闻的理性部分。然而现在的时评过分依赖于新闻事件，拘泥于新闻事件，有些时评作者甚至是“为赋新词强说愁”，为了评论而评论，很多作品不是有感而发，而是无感也发。拿过一则新闻，分析分析，犹如小学生写议论文。如此多的流水线上的时评充斥着版面，事实上是某些新闻从业人员浮躁作风的一种体现。
除了时评不言“政”，现在的时评还存在以下不良现象：
有些时评作者为了提高文章的分量，显示自己的水平，总喜欢把一些琐碎的事情上纲上线，拔到常人无法想象的高度，这种无限的扩展和延伸新闻事实内涵的做法,实在有些小题大作；
有些时评过分讲求个性化的东西，个人的主观意识和情感掺杂过多，情绪化严重，失去了理性判断，自然不能带动读者进行理性思考；
有些时评人云亦云，没有自己的观点和见解，甚至是把别人的作品去头换尾、删删减减，通过“加工”变成自己的作品；
有些时评作者为了“安全”则是评外不评内，说起话来左躲右闪，吞吞吐吐，避重就轻，这些没有深度、隔靴搔痒的时评实在没有什么价值。
事实上，读者需要的是客观的、有见解的、经过深思熟虑和理性思考的、能够针砭时弊推动社会进步的、传递和显示着智慧的时评，这也是时评的“立身之本”。
行政职业能力测验主要考查应试者是否具备从事行政工作的潜能。考题涉及面广,包括政治、经济、法律、逻辑、人文等各方面的知识,题量大,时间紧。虽然试题难度不大,但要考出高分也很不容易,因为它要求考生具备快速反应能力,所以考生必须熟悉题型和考试内容,掌握相应的答题方法和思路。
常识判断:这一类型的考题考查内容比较全面,内容涵盖法律、政治、经济、管理、历史、自然、科技等方面,侧重考查考生的法律知识运用能力。所以考生平时应多积累法律方面的知识,注重对法律的理解,重点放在宪法、行政法和一些最新制定的法律上。答题时要合理控制时间,不能在第一部分的题目上花太多的时间以致延误后面的答题。
言语理解与表达:考生在阅读时要抓关联词、关键词和关键句,善于识别迷惑选项,筛选出正确信息。如果题目提供的材料比较长,最好先看问题再看材料,这样可以有效删除扰乱思维的内容。
判断推理:这部分题目包含图形推理、定义判断、逻辑判断等多种类型。考生需要对所有题型都有比较仔细的了解和体会,这要通过大量的练习来达到。答题时要把所有选项都看完整,同时注意思维方式的转换,不要紧盯着一个思路不放。此外,在备考过程中,考生不能一味地埋头做题,更要对基本的知识有个了解,尤其是逻辑学基础知识。
数量关系:考生要通过大量的练习来培养对数字的敏感度,熟练掌握各种基本数列及其排列规律。做练习时应“具体问题具体分析”,注重寻找数字的排列规律,同时加强思维训练,以提高解题速度。
资料分析:加强综合题型的练习。考试时宜先看题目再读资料,以排除干扰信息,迅速而准确地答题。
《申论》冲刺攻略
申论主要是对给定材料进行分析、概括、提炼和加工。申论考试主要测查考生解决实际问题的能力,以及阅读理解能力、综合分析能力、提出并解决问题的能力和文字表达能力。考生在备考《申论》时应从以下几个方面着手:
关心时政新闻:《申论》主要关注国家的热点焦点问题,涉及经济、改革、管理、突发事件等方面,因此平时关注时政新闻就显得十分必要。最好能搜集到一年左右的时事新闻,或者利用相关网站和报刊积累资料,比如南方网、人民网、《半月谈》、《人民日报》。在了解的基础上还要加深理解,并能对一些问题提出个人的观点和看法。
锤炼语言能力:《申论》的语言要求非常严格,主要表现为语言规范、用词准确、简明扼要、行文流畅、说理透彻。无论是归纳、分析、论述,还是议论文写作,都要求考生具备较高的文字驾驭能力。考生应该多参考《人民日报》、《光明日报》、《半月谈》等媒体的文章风格。
强化阅读分析能力:在《申论》的150分钟考试时间里,用于阅读的合理时间一般不应超过40分钟。《申论》往往是围绕一个问题给出一堆资料,这些资料都是不够全面准确、不够清晰的半成品资料,考生要善于透过资料的表象抓住事物的实质,这需要具有快速的阅读能力,以及归纳概括段落大意和中心思想的能力。
中国有句古话：“授之以鱼，不如授之以渔。”有的时候，方法就是学习过程当中的核心所在，起到了决定性的作用。对于我们当今的高中学生来说，如果能够掌握适合自己发展的学习方法，就能够达到事半功倍的效果。所以，教师在教学过程当中不仅要传授给学生知识，还要引导学生去寻找适合自己学习的方法。在这一过程当中，学生会享受到学习带来的喜悦，带着一种愉悦的心情融入到学习当中，学习兴趣会得到很大程度的提高。对于学法指导方面，教师还应当根据现有的教育内容，不断拓宽政治课程的情感教育功能，争取让每一个学生都能够懂得该怎样去学习，怎样才能让自己的学习效率得到切实的提高。
一、注重运用时政新闻
政治学科不同于其他学科，它需要在很大程度上和时政热点问题联系在一起，这样才能够让学生达到活学活用的目的。所谓的时政新闻，主要是指国内外形势发展的趋势和状态，甚至关系到国家的发展方针和法制政策。由此看来，政治学科所涉及的内容极其广泛，在多个领域当中都有所涉猎。从一定程度上来说，政治课堂上融入时政新闻是必不可少的，也是在帮助国家实现对学生的政治教育，使其明白党和国家的重大方针政策，进而牢牢把握住时代的脉搏，成为国家的栋梁之才。另外，时政新闻还能够拓宽学生的视野，使得学生能够以一个发现的眼光来观察世界，对这门学科也就有了无限的热爱和无尽的兴趣。
二、用生动有趣的语言吸引学生，正确评价学生学习成果
结合教学内容和学生的实际，采用生动形象并富有感染力的教学语言来激发学生的学习兴趣，可提高课堂教学效果。一句生动的话、一个笑话、一个有趣的事例都能给学生留下深刻的印象，更重要的是能唤起他们的学习兴趣，增强他们克服困难、奋发进取的信心。
每一个学生都希望自己通过努力而得来的学习成果能够得到他人的肯定。因此，教师一定要以一个公正客观的态度来评价学生的学习成果，它能够在很大程度上激发起学生的上进心和集体荣誉感。具体地说，评价所涉及的内容很广泛，不仅包括课堂上的反应情况和对相关问题的回答，也包括课后作业的完成情况。教师在批阅学生作业的时候，要多给予一些鼓励的话语，而不是以一种讽刺的语言来激励学生。由于不同学生的能力水平都是不同的，教师对于学生的要求并不能一视同仁，也不能求全责备，而是要因材施教。长此以往，学生能够在心理上喜欢这门学科和教师，并从学习当中得到前所未有的满足感和自信心，进而提高自己的学习效率。
三、教学要联系实际，扩大学生视野
思想政治课源于生活，高于生活，指导生活。教师在教授课程时必须联系社会生活，联系学生的思想实际，经常介绍一些社会热点问题。把课文中的抽象概念、观点和原理还原为具体生动的现实生活，扩大学生视野，激发学生兴趣，这是思想政治课的特点，也是优势。如讲述税收的基本特征，就可联系建国以来的最大的税案“金华税案”“宝日税案”，布置思考题让学生收看录像后，阅读教材，围绕问题展开讨论，在此基础上，教师再作适当点拨，从而使学生深刻理解税收的含义、基本特征：强制性、无偿性、固定性，并增强依法纳税、维护税法的尊严及与各种偷税、欠税的行为作斗争的意识。又如讲“价值规律”的内容、表现形式与作用时，就可以让学生亲自去市场调查，了解如生猪、鲜鱼、VCD等某种有代表性商品的价格变动性质与原因，并运用所学的原理进行分析，写出论文。又如讲述我国民主法制建设时，则可联系村委会直选，可组织学生观看南海市各级村委会直选的电视新闻，可组织学生下乡调查以强化学生的感性认识，在此基础上进行理论分析，使学生对我国民主法制建设的性质、特点、重要性、必要性有深入的认识和理解。又如讲述国际新秩序时，可联系北约东扩与南斯拉夫问题；讲述人的主观能动性时，可联系我国军民的伟大的“抗洪精神”；而讲述规律的客观性与人的主观能动性，则可联系黄河断流与黄河治理……总之，理论是灰色的，生活之树常青。思想政治课一旦与活生生的社会实际、学生实际联系起来，就不再是空洞的说教，而是形象可感，亲切可信，有趣实用的学科，学生就自然会兴趣盎然，自觉主动地学习。
四、利用多媒体辅助教学，激发学生学习兴趣
在传统的课堂教学过程中，教师对学生传授知识技能，从教学内容、策略、方法、步骤，甚至学生做的练习题都是教师事先备课安排好的，学生只能被动地参与整个学习过程，学习显得枯燥乏味。美国著名心理学家和教育家布鲁纳认为：如果学习任务对学生来说是太痛苦的话，那么他迟早会放弃。
自近代报刊传入汉文化地区,报刊中国化的步伐便告启动。经过宗教报刊的发端、《循环日报》等报刊的推进,至第一次国人办报时,中国特色报刊基本形成。其中,梁启超对报刊中国化的贡献最大。
梁启超通国学、识新学,民族情怀深厚,救世之心亦切,这就决定了梁启超以办报作为救国救民的手段时,报刊必定被赋予中国特色。也正是梁启超深广的报刊活动,使中国特色报刊雏形初具,呈现出独立、完整、鲜明的风貌。
1 梁启超的报刊活动
维新运动中,梁启超参与编辑《万国公报》,又任《中外纪闻》主笔。1896年,梁启超参与创办《时务报》,在《时务报》的第一册,梁启超写了《论报馆有益于国事》和《变法通议》两篇文章。前者鲜明地提出了“去塞求通”的思想,视该报为“耳目喉舌”;后者在七万言的篇幅里,论述了不变法的危险、变的必要、如何变等问题,明快犀利,气势如虹。《时务报》以其新思想、新文风“风靡海内”,知识界争趋之状,“如饮狂泉”。1897年《知新报》创办后,梁启超又为该报撰稿。1898年,《湘报》创刊,梁启超任董事、撰述。在创办报纸、撰写评论的同时,梁启超形成和发展了自己的新闻思想,对新闻学的几个主要问题都有所论及。在评论写作实践中,梁启超创造了“新文体”,并被新闻界长期使用。
总之,梁启超的报刊活动涉及报刊的创办与编辑、评论写作、文体创新、新闻思想的提炼总结等方面,范围广泛,参与深刻,影响深远。
2 梁启超对中国特色报刊形成的贡献
2.1 《时务报》的报名具有汉语言的构词特点
汉语翻译外语词汇,方法之一是音译加注释,比如Car、Beer、Aids、Pizza,翻译为卡车、啤酒、艾滋病、比萨饼,后面多了“车”、“酒”、“病”、“饼”的注释,同样,英国大报《The Times》,其汉译为“泰晤士报”而不是“泰晤士”。这一思维反映在国人所办报刊的名称上,就是报名加“报”字。就报名的意思来说,“The Times”和“时务报”是相近的,前者想做“时代的记录”,后者则要宣传时代的要务,梁启超等人给《时务报》取名《时务报》而不是《时务》,其中可见汉语言文化的影响。当然,报名带“报”字不自《时务报》始,但是,《时务报》作为早期有影响的大报无疑可作为体现该特点的典型。
梁启超创办、编辑的报纸都采用书册式装订、竖排的形式,具有中国古代图书的传统样式特征,尽管以后很快有所革新、但仍是以传统为起点的。
在中国近代报刊事业初具规模、大众传播初步形成时期,媒介形式包括报名、装订和排版形式的中国传统特点、中国文化特色,无疑是增强亲和力、使受众认可和接受的必要办法。
2.2 在内容上则确立了近代报刊评论本位的趋向和特征
梁启超为维新报刊写了很多高质量的评论。他作为当时的有识之士,洞悉列强环伺的险恶国际形势,觉察到了中国被瓜分以致亡国灭种的危险,同时他也看到了国人的暮气沉沉和麻木不仁。强烈的爱国情、沉重的危机感、急切的拯救心,使他笔下呈现的不是报道事物变动的“寓理于事”的新闻,而是大声疾呼、耳提面命的评论。这些评论宣扬变法,鼓吹君主立宪、兴民权、设议院倡西学,启蒙了民众、警醒了国人,受到读者的欢迎和推崇。同时也使中国报刊也呈现出评论本位的特点。
在此之前,王韬也写过很多评论,惜乎《循环日报》形单影只,影响不广。梁启超则挟国人办报潮起之势,巨笔如椽,指点时政,所作评论见于几乎所有维新报刊,声势影响巨大。如果说王韬是评论的开山祖,具体而微地体现着评论本位,那么梁启超则以恣肆的气势和规模为中国近代新闻事业打上了评论本位的烙印。
评论本位历经百年,至今余绪不绝。2008年4月,北京、合肥、大连、武汉、昆明等城市发生民众大规模抵制家乐福事件,但《人民日报》对此并没有设置议程,没有报道相关新闻,而是连发《把自己的事情办好》、《爱国热情与国家利益》两篇评论,籍以引导舆论。评论本位影响之深远,可见一斑。
2.3 梁启超提出了卓异的新闻思想
梁启超强调信息的传递性。《论报馆有益于国事》中,梁启超提出“去塞求通”,“去塞求通”其主语实指为报馆、传播渠道,虚指则为信息的流动。“上下不通,故无宣德达情之故……内外不通,故无知己知彼之能……”,讲的既是渠道缺失的弊端,更是信息不畅的窘境。至“朝登一报,夕布万邦”、“文甫脱稿,电已飞驰”之处,信息传递性的思想则更为明显,简直呼之欲出了。“没有传递就没有信息,更谈不上信息的效用”,上下通达,内外相闻、开民智、造舆论,都以信息的流动性为前提和基础。实现信息流动性,对于改变闭关锁国的国情、改变国人闭目塞听的状态,无疑至为重要。
梁启超强调新闻的“新”和“真”。在《本馆第一百册祝辞并论报馆之责任及本馆之经历》中,梁启超提出了“报事速而确”的主张,虽然它针对的是办好报章的条件,但其中体现了对新闻的认识。报纸“惠人者”以“知今为最要”,报馆要搜求“新事”,也就是说要报告外界的最新变动,使读者受益。这就比较明显地说明了新闻的“新鲜”和“真实”的要求。
此外,梁启超还论述了报刊的性质、任务等其他问题。其中他提出的“耳目喉舌”、“党报”等概念至今仍在使用。
总之,梁启超的新闻思想较为全面,涉及了新闻的主要问题,虽然他是以“宣传”为论述角度的,这使对一些问题的论述不够明确和专门化,但这并不能否定梁启超新闻思想的系统性和深刻性。
2.4 梁启超创造了新的评论文体和风格
王韬的评论,从文体和风格上来说仍不脱古代议论文的藩篱。梁启超则以自己的实践实现了评论文体的脱胎换骨,创造了新文体“报章体”,风格鲜明,耳目一新。
梁启超曾阐述了“报章体”的特征:“平易畅达”、“俚语韵语及外国语法”皆用、“纵笔所至不检束”、“条理明晰”、“笔锋常带感情”。他还特别指出了晚汉魏晋文风对自己的影响,报章体有晚汉魏晋文风的影子。可见,报章具有民族文化的“血统”,是中国特色的文体。
报章体实际上清除了大众传播的文本障碍,使信息载体呈现简明的
文秘站:形式,便于受众解码和接受信息,从而促进了中国新闻事业的发展。 3 中国特色报刊形成的意义
【关键词】时事教育；时事资源；基本国情；探究
《国家教委关于进一步加强中学时事教育的几点意见》（教基厅[1993]23号）》指出“时事教育是思想政治课的重要组成部分，时事教育内容是对思想政治课教学内容的重要补充”，国家教委历次颁布的文件都对如何进行时事教学提出了指导性意见。目前，各地中学也在积极开展时事教育。时事教育对于中学生正确认识国内外形势、进行国情教育、养成关心国家大事的良好习惯、激发爱国主义情感有着十分重要的作用；本文以九年级基本国情的内容为例，拟从课堂教学、课外学习、测试、学习生活和学习环境四个途径对运用时事资源进行基本国情教育进行了探究。希冀找出运用时事学习基本国情的规律。形成可操作的“挖掘时事资源开展国情教育的学习体系” 。
1 探究的依据及现状分析
《国家教委关于进一步加强中学时事教育的几点意见》（教基厅[1993]23号）》指出“时事教育是思想政治课的重要组成部分，时事教育内容是对思想政治课教学内容的重要补充”。 同时作为指导教学的纲领性文件《课程标准》也指出：教师要注意联系国内外形势和学生的思想实际情况，不断加强政治理论和教育教学理论以及时事政策的学习，在教学中要充分利用录音、录像、电影、投影、计算机等设备辅助教学，增强教学效果。 《广州市初中毕业生学业考试大纲》明确提出：“本学业考试 注重考查学生解决社会实际和学生生活实际问题的能力”如：以自己身边的生活事实，感受身边的变化；将所学的国情方面的知识运用于新情境、新问题、新事物之中，结合实际谈认识、感受、体会。通过对近几年的中考统计显示：65%的中考命题的素材来源于时政背景材料。这些素材都是社会关注的热点，可以说：“得时事者得天下”。
《基本国情》这一单元在初中思想品德课中占有十分重要的地位，从本单元的地位来看， 这一单元的知识点如基本国情、基本国策、发展战略 、现阶段的主要矛盾、基本路线、民族区域自治制度、中华文化等内容都是学生后续学习所需要的基础知识。这一单元是对第一单元责任的深化，又是学生更好地学习第三单元，融入社会生活的基础；本单元的理论性强，对理解和运用能力要求高于七、八年级的内容。而学生对国情的认识是零碎、感性、片面的。加之教材相对于形势的发展具有滞后性特点，致使学生的学习难度加大。正是基于此，拟通过时事教学激发学生的学习兴趣、培养学生从看似耳熟能详的事物中悟出深刻的道理，并对所见所闻和真实的生活经验加以提升、归纳。从而深入地理解国情。
2 探究与实践的做法
2.1 在课堂教学中渗透时事资源认识国情。
政治课堂是实施时事教育的“主阵地”。在课堂教学中渗透时事资源，可以弥补教材内容的滞后性和抽象性，充实课堂活跃气氛，提高学生学习兴趣。把时事资源和国情的内容有机的结合，既提高对基本原理的正确理解，又加深了对所结合的时事现象本质的理解。在课堂上渗透时事资源认识国情有多种方法和形式——课前5分钟的新闻播报、时事开讲；时事专题讲座、结合时政热点课堂练习。而课前5分钟时事开讲的方法平实、易操作，其具体做法是：依据学号学生轮流做时事评论员；评论员以近期国际、国内、家乡大事为内容选取主题概括出事件的经过。然后结合所学的基本国情的理论知识写出自己的见解和看法。例如在讲《实施科教兴国的发展战略》时，学生收集的是2009年诺贝尔物理学奖这一时事资源。
学生概括出的内容为：2009年10月6日，瑞典皇家科学院在斯德哥尔摩宣布，将2009年诺贝尔物理学奖授予英国华裔科学家高锟以及美国科学家威拉德·博伊尔和乔治·史密斯。皇家科学院说，他们的成就分别是发明光纤电缆和CCD图像传感器。这些发明的应用范围很广，光纤除了作通讯用途外，还可以用来制造内窥镜等医疗器材。CCD图像传感器除了大规模应用于数码相机外，还广泛应用于摄像机、扫描仪，以及工业领域等。此外，在医学中为诊断疾病或进行显微手术等而对人体内部进行的拍摄中，也大量应用了CCD图像传感器及相关设备。
学生点评：科技使人类进步，科技也使世界一天天发展起来，科学技术日益渗透到人类社会生活中的方方面面。这同时说明了，科学技术是第一生产力。
课前5分钟时事开讲的方法平实、易操作，更重要的是，时政评析是由学生自己找材料、自己提出问题、再分析解答，学生真正成为课堂的主体。这种做法激发了学生的求知欲和发现问题解决问题的能力，在评析的过程中，学生要用书面语言表达，这样也培养学生的归纳和表达的能力，增强自信。这对学生的成长是非常重要的。
2.1 在课外鼓励学生挖掘身边时政资源理解国情。
在课外，我们鼓励学生要面向丰富多彩的社会生活，开发和利用学生已有的生活经验，围绕学生的生活实际和社会现象，帮助学生理解和掌握国情。学生通过报纸、杂志、书刊、电台媒体、网上下载等多种渠道，收集有关国情的数据、图片文字在阅报栏中展出；鼓励学生收看“新闻联播”、看广州日报，从关心国内外大小事情入手，将看到的和观察到的与课本知识结合起来。培养学生的联系实际的能力；我们还在课外辅导学生参加广州市中学生时事竞赛；获得团体三等奖；在课外辅导学生小论文的写作技巧；组织学生参加时事剪报比赛；这种做法令国情的内容不再是枯燥的，而是鲜活的。学生学的有兴趣。教师教得也轻松。
《人民新闻》从属于人民日报旗下的官方网站人民网，作为国内的主流媒体，它代表着政府的声音，在受众心中具有较肃性和权威性；网易作为国内商业网站的巨头之一，旗下《网易新闻》以流畅的用户体验、快速的新闻更新、犀利的网络点评而备受推崇，拥有庞大的用户群。这两个样本各自具有一定的典型性，对二者的研究具有一定的普遍意义。
一、《人民新闻》和《网易新闻》的客户端比较
1、整体框架
《人民新闻》客户端的版块划分较为简洁，一级菜单分为：我的头条、新闻、深度报道、更多（用户体验），其中新闻这一栏下面又分为：要闻、社会、观点、经济、军事、科技、历史、体育、娱乐、健康、时政、国际等12个子栏目。在内容的呈现方式上，头条、新闻、本地新闻、深度这几个版块都采用了相似的呈现手法，即顶图头条都采用大图加标题，其余内容则是小图加标题加导语。《网易新闻》客户端与《人民新闻》的板块设置不同，它按照新闻、订阅、跟帖、图片、投票这几个内容版块来进行内容划分。其中新闻版块下设有头条、娱乐、体育、财经、科技、军事、历史等36个子栏目，图片版块下设有热点、独家、明星、体坛、精美等5个子栏目。在内容的呈现手法方面，《网易新闻》与《人民新闻》新闻版块的表现形式基本相同。值得一提的是它的两个特色栏目。一个是跟帖版块，它是采用标题加评论的形式按照一定的顺序（时间先后、回复数量）来排列，另一个投票版块则是采用图片加“一句话”新闻加问题的方式来呈现。
2、新闻内容
进入《网易新闻》客户端的首页，点开最上方的子栏目菜单，用户便可以根据自己的喜好来订阅不同类别的新闻内容并进行排列，这其中包括头条新闻、娱乐、财经、体育等常规版块，此外还有如听新闻、聚合阅读这样的特色版块。这种对信息的选择所带来的益处是双向的，对用户来说提高了阅读新闻的效率，节省了时间，增添了阅读兴趣；从媒介的角度来看，议程设置的功能得到了强化，在这样的一个过程中，媒介对受众有着潜移默化的影响，从而达到了引导舆论的目的。这一订阅功能在《人民新闻》客户端中则被弱化，虽然它也提供了订阅“喜好的栏目”这一选项，但可供选择的栏目远不如《网易新闻》多，也没有办法对订阅的内容进行排序。
另一点值得我们关注的是，《人民新闻》和《网易新闻》都在新闻这一版块下设置了本地新闻这一子栏目。在这个栏目中，用户可以通过手动选择或者通过开启手机GPS定位来为自己选择本地新闻的城市，让新闻与用户的生活无限贴近。这里要提到的是，《网易新闻》客户端的本地新闻是可以具体定位到某一个城市的，而《人民新闻》只是定位到省份一级。
3、表现手法
在新闻的表现手法上，两个客户端都不拘泥于单调的文字表达，将更多的高清图片和高清视频加入到报道中。打开两个客户端，不难发现两者的新闻图片都很多，几乎每一条新闻报道都采用相同的形式呈现——新闻图片加上一句话介绍，通过点击这张图片，可以进入到下一级页面，阅读到更加详细的文字内容和图片信息。这样一来，用户可以通过图片和导语判断是否要进一步阅读，既节省了手机的数据流量，又提高了用户的阅读效率。
“深度报道”作为《人民新闻》的特色栏目，它采用图文结合的方式让新闻更加通俗易懂，图片部分更是大胆采用原创漫画这样一种形式，在丰富了新闻表现手法的同时也增加了阅读的趣味性。而《网易新闻》则将音频和视频融入到自己的新闻内容中。
4、新闻来源
从新闻稿件的来源来看，《人民新闻》主要依赖于两家国家通讯社和人民日报社本身的资源，这是由其特殊的媒介定位、功能所决定，目的是为了彰显其权威性，所以它所刊发的新闻多是第一手的资料，以原创居多。而网易作为一个商业网站，它的记者是没有独立采访权的，网易只能够通过收集各方新闻，经过二次加工，对原有的信息进行深度的整合运用，形成自己的特色栏目。网易早早的意识到这一点，将“如何增加更多的原创内容”当作首要的问题来解决。最为典型的就是“聚合阅读”这个子栏目，它将其他媒体的内容按照不同的类别整理成报道，排列在一起，方便读者阅读与比较。经过这样一个信息从“收集——再加工——原创推出”的过程，弥补了在稿件来源上的劣势。
5、用户体验
首先是新闻的跟帖情况。打开《网易新闻》客户端界面左上方的菜单，出现了“跟帖”一栏，内容主要分为两个部分：“精彩跟帖”和“今日排行”。精彩跟帖是由点“赞”数量来判定的，用户可以在新闻下方的评论区域发表自己的看法，如果其他读者对其观点表示认同便会通过点“赞”的方式以示支持，当留言获得“赞”的数目在今日的留言里比较靠前，则会被编辑进“今日排行”这一栏。如此一来，用户的参与度大大提高，有些热点新闻的评论跟帖能够达到几千甚至上万条。《人民新闻》则没有强调评论这一功能，它仅仅是在每一条新闻内容的最下方设有评论的区域，用户在阅读新闻时，只有将页面拉到最下方才会看到评论，很多的用户甚至并没有注意到这一功能，因此用户的参与程度并不是很高。其次是投票版块的设计。这是《网易新闻》客户端的一个特色版块，它与热点新闻紧密结合，将热点新闻设计成问题供用户投票表达意见。投票后，用户可以看到该问题的参与人数，以及持有各种观点的人所占的比例。最后要提到的是新闻推送功能。这一特点与以往的传统媒体不同。打个比方，读报纸也好，看电视也好，都需要我们主动的去做这个动作，而现在新闻客户端的推送功能，则是将新闻主动地“送上门”。即使用户没有打开新闻客户端，也能够在第一时间获知最新的新闻资讯。
二、 新媒体环境下新闻客户端所面临的问题
通过前面的分析，我们不难看出，不论是代表官方声音的《人民新闻》，还是以商业网站为依托的《网易新闻》，他们的优点是显而易见的，同时也存在不容忽视的问题。
1、理念上的滞后导致内容上缺乏创新
过去，传统媒体办网站大多数是将原本的内容照搬到网络上。现如今，许多媒体人做新闻客户端的时候仍然延续着这一个理念，将内容复制到新闻客户端上。这一行为直接导致了两个问题的出现：版块设置相似、新闻内容高度同质化。就目前的情况来看，大多数新闻客户端依然是按照政治、经济、娱乐和体育等方面来分类，和传统媒体的分类并没有太大的差别。另一点就是同类产品同质化程度较高，由于许多的新闻客户端是在网站的基础上建立起来的，而网站的记者又没有独立的采访权，新闻内容大都来源于其他信息渠道的摘录和加工，这也就导致了内容重复率的增加，使得内容的质量很难得到保证。
2、用户体验设计的不完善导致用户的流失
新闻客户端推送大量的图片新闻，占用很多的流量下载，而当前我国的无线网络覆盖率并没有达到100%，部分的用户在有些情况下不得不使用手机移动数据浏览新闻，图片过多必然会消耗更多的数据流量。对于用户来说，阅读成本增加。针对这一问题，个别的新闻客户端就推出了“离线阅读”的模式，这样一来，用户可以在有无线网络的情况下，将内容下载到手机里，这样即使在没有网络的环境，用户也可以随时阅读。
结语
在这个信息爆炸的时代，人们每天被各种各样的海量信息轰炸。作为媒体，如果想要在激烈的竞争中脱颖而出，那么它的注意力就必须回归到问题的本质——内容。随着新闻实践的不断深入，不难发现，新闻的核心价值就在于在保障客观真实的基础上，不断追求时效性。新闻客户端的内容并不等于纸质媒体和网站内容的“复制”与“粘贴”，如何进行内容上的创新值得深思。此外，技术上的创新也决定着新闻客户端可以在新媒体这条路上走多远。从长远来看，“如何节约运营成本，达到利润的最大化”是值得我们去思考的。通过对两个客户端的比较分析，我们不难得出以下结论：不论何时，新闻内容永远都是王道，在保证新闻内容的基础上，注重技术上的改革与创新，内容与技术并举，这将决定新媒体环境下新闻客户端未来的命运。 [本文由wWw. dYlW.NE t提供，第一 论 文 网专业写作各种职称论文和毕业论文，欢迎光临DYlW.neT]
参考文献
①张永芹、王诗根，《新媒体新闻客户端特点比较研究——以新华社新闻栏目〈中国网事〉与网易新闻移动客户端为例》[J].《滁州学院学报》，2012（1）
②匡文波：《手机媒体：新媒体中的新革命》[M].华夏出版社，2010
工作生活两不误
老爸是一个普普通通的公务员。曾经，我认为公务员都是古板严肃的，每天端坐于电脑前写材料、分析数据，甚是无趣。但老爸完全不是这样，难道他是个例外？
对待工作，老爸认真负责。偶尔有来不及完成的工作，老爸会带回家加班。一杯热茶，一台电脑，在键盘上敲敲打打许久，直到完成他才会舒展眉头。老爸常说：“不为加官晋爵，只要是工作，就要认真完成。你学习也是一样。”
在单位里，不管是新进的毛头小伙儿还是上了年纪的老干部，都能与老爸相处得很好。因为他对待任何人都是那样的热情诚恳。
生活中，老爸是个很high并年轻态的人。他很会烧菜，却总是偷懒，极少下厨。每次吃到老爸烧的菜，哪怕是一盘红烧豆腐，我都觉得是享受。让他多烧烧菜慰劳我和老妈，他却耍赖：“我偶尔烧一顿你们吃起来才有新鲜感。”
文武双全
老爸曾是个军人，现在虽然转业了，但一直保持着锻炼身体的好习惯。只要有空，老爸就会打打太极拳或是来套军拳，有时还会边看电视边举那个我两只手才能提得起来的哑铃。自从街上有了公共自行车，老爸便常常放弃汽车，隔三差五地骑车上班。正因如此，老爸依旧保持着良好的身材，没有中年男人常有的啤酒肚。
除了“武”，老爸在“文”上也很有一套。老爸不仅擅长书法，文笔也很好，是单位公认的才子。一些写材料写论文的任务，领导总是信任地交给老爸。有一天老爸下班回家，顺手在桌上放了一个信封。我好奇地打开一看，竟然是科研论文一等奖的奖状和奖金。“老爸，你什么时候写的文章？怎么神不知鬼不觉的？”我不禁大呼。老爸故意双眉一挑，大笑一声：“我可是很有才的！”
每当我在拿手的数学科目上有所斩获，沾沾自喜时，老爸总会一盆冷水泼下：“不能骄傲，你老爸我上学时还得过数学竞赛第一名呢，有本事先超过我。”
“我很fashion！”
同学都很羡慕我有这么一个老爸，因为这绝对是个紧跟潮流、追求时尚的老爸。
别人的老爸每天西装革履，我的老爸却爱穿休闲服。家里的鞋柜里还有双时下流行的北京老布鞋，那是老爸的最爱。别人的老爸每晚锁定新闻联播和民生新闻，我的老爸除了爱看时政新闻和历史纪录片，“非诚勿扰”也是他的最爱！别人的老爸都爱听怀旧金曲，我的老爸紧追陈奕迅和“格莱美”，并常来拷贝我在听的歌拿去研究。别人的老爸爱看战争历史题材的连续剧，我的老爸在这基础上还爱跟我一起看最新的欧美大片，并大呼过瘾。
当下红人和网络流行语老爸也不会陌生。去年hold住姐一夜爆红，老爸居然知道得比我还早，并在之后洋洋得意了很久。饭后聊天，老爸的嘴里总会蹦出很多小青年才会知道和使用的词汇，偶尔也能跟我来点明星八卦，给了我无限的惊喜。
就是这样，我和老爸越来越有默契，关系也越来越融洽。他总说：“我很fashion！”
深沉而细腻的父爱
对我的学习辅导一般都是作为老师的老妈来完成的，老爸则经常通过一个特别的方式教导我——留言。
知道我用QQ，老爸便时不时在QQ上留言给我。一些针对我坏习惯的建议，一些为人处世方面的道理，一些在我成功时的提醒和在我失意时的安慰，甚至很多充满哲理的小故事，通通以文字的方式呈现在我的眼前。总说父爱是深沉的，难以言表的，很high的老爸也不例外。我从那字里行间体会到了一个父亲对女儿的爱和鼓励。
随着我渐渐长大，老爸给我留言的内容也有些变化，原先那些人生大方向的引导逐渐被有关生活小事的琐碎叮咛给取代。“注意安全”，“多吃水果”，“按时睡觉”等，这些都是老爸挂在嘴边的叮嘱。老妈常取笑他：“女儿越来越懂事了，你倒越来越啰嗦，把我要说的都抢了去。”
关键词：创造性；创造性学习；创新意识
中图分类号：G658.4 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）17-332-01
思想政治课是一门现实性、社会性极强的传授社会科学知识的学科。课堂教学是培养学生创新能力的主阵地，政治教师只有及时结合教学内容，激发学生积极思考，从而创造课堂教学的最佳时效，达到应有的教学目的。课堂教学培养学生创新意识的途径是通过教师运用一些创造性的教学方法，在挖掘教材创造性因素的基础上，启发和引导学生创造性学习。
1、在教学过程中，充分利用思想政治课时政性强的特点，结合实际找一些新的时政背景、材料和实例，促进学生创新思维的发展，例如：我在讲“霸权主义是世界和平面临的一个主要威胁”时，以美国侵略越南、朝鲜引起的战争，到北约对南联盟的轰炸，从为所欲为的出售军火，到撞毁我国军用飞机、私停我方机场等为背景，让学生讨论，使他们进一步认清霸权主义的嘴脸，并认识到其对世界和平的威胁，从思想上认识到要维护世界和平，就要反对形形的霸权主义。
2、板书是课堂教学中必不可少的一种手段，而克服传统的板书模式就要删繁就简，标“新”立“异”，板书反射给学生的是让他们更加注意，更有吸引力，更有助于增强课堂教学效果，例如：我在讲“原始社会没有人剥削人，人压迫人的现象”时，采用线索示意式板书，说明原始社会的生产关系是由原始社会极端低下的生产力水平决定并与之相适应的，并为私有制的产生和氏族的瓦解进行理论上的铺垫：
又如：在讲初一“自律与自由的关系”时，借助图示式板书，启发学生思考，自由是不是不受任何限制的？是在什么范围内的？自由与放任的界限是什么？无限制的自由会导致什么后果？
3、初中思想政治课的创新，要有创新的意识和观念，这种意识和观念，来自学习、源于实践。在教学过程中，我经常结合教学内容组织学生作社会调查，写小论文等，即可加深学生对教材的理解，又可提高学生分析问题解决实际问题的能力。
（1）在学习“在不同的岗位上担当起改革和发展重任”后，我组织学生调查各行各业的劳动者，如工人、农民、医生、警察、税务员、私营企业者等在平凡的工作中作出的贡献，通过讨论交流使学生认识到伟大而艰巨的社会主义事业需要社会各方面忠诚于祖国和社会主义的优秀分子，带领群众共同前进，仍需要千千万万的劳动者，在不同的岗位上履行自己的社会责任，使学生树立坚定的信心，刻苦学习，努力掌握建设祖国的本领，无论将来在什么岗位上，都要担当起改革和发展的重任，不负时代重托，立志为实现现阶段的共同理想和未来的远大理想而奋斗。
（2）在学习初三“发展教育和科学”后，为进一步加深对把教育摆在优先发展战略的地位意义的理解，培养学生知行统一和撰写小论文，我组织学生依据第三节第二框框相关知识，汇集有关教育的方针政策、法律、法规等，以理论为依据，结合自身成长对教育的需求及当前社会发展对教育的要求，以“把教育摆在优先发展的战略地位”为主题，写出小论文，并用一课时在课堂上交流，加深学生对这一问题的理解。
（3）通过报刊、广播、电视的宣传，使学生认识到“开发大西北”“振兴东北老工业基地”对国家发展的重要性，充分发挥了新闻媒体在思想政治课教学中的作用。
2011年《青春期健康・人口文化》杂志征稿、订阅活动开始啦！欢迎有关部门、社会团体、企事业单位和广大热心读者踊跃投稿，积极订阅！杂志每本定价10元，全年120元！
《青春期健康・人口文化》杂志由国家人口和计划生育委员会主管，国家人口计生委人口文化发展中心、中国人口宣传教育中心主办，是中国核心期刊数据库收录期刊。全彩、100页，大16开、月刊，每月15日出版，定价10元。国内统一刊号：CN11―5125/R，国际标准刊号：ISSN1672―6502。
《青春期健康・人口文化》杂志是集学术性与时政性、文学性于一身的综合性期刊，注重理论与实践的统一，学术性与可读性的统一，强调研究深度，关注学术前沿，鼓励学术争鸣。它在综合性的基础上强调专业性，杂志内容深刻，观念独到、新颖，是人口文化这个新生领域内的领头雁；全面推动人口文化研究往深处拓展；指引人口发展意识朝着更进步、更有利于人类可持续发展的方向前进；引导社会新的生育观念与时代的需求和自然生态和谐一致，为提高中国人口素质和增强人口意识增添一枝新的奇葩。
主要栏目及内容设置如下：
人口资讯：国家人口政策，各地重大人口计生新闻。主要报道国家人口计生政策方针和计生工作领域发生的重大事件，召开的重要会议，的重大决议等等。
工作动态：深度报道各地人口计生部门的工作进展情况，以及有特色的计生活动等。本栏目注重事件本身的发展过程和成效，在国家和地方之间架一座桥梁，及时通报各地人口计生工作进展情况。
特别人物：报道社会上有影响、有突出成就的政治、经济、文化人物。
队伍职业化：为全国人口计生系统进行队伍职业化建设所设置的专栏，包括全国各地人口计生队伍职业化建设的经验交流和生殖健康咨询师考试辅导。
理论探讨：主要发表人口计生专家关于人口文化的理论文章，人文社会医学类理论文章。注重学术性，理论性，思想性，是学者和研究者展示风采的舞台。
生殖健康： 普及生殖健康常识和孕育知识。指导家庭进行优生优育，纠正社会上流传的不正确的或者落后的孕育误区。
两性故事：讲述发生在两性之间的爱恨情仇、生活故事。解析两性之间的生理困惑、情感纠纷。
论文摘要：伴随着全球化与信息时代的到来，我国地方电视台英语节目有着较强的发展潜力。本文从我国地方电视台英语新闻的重要性出发，在分析我国地方电视台英语新闻现状的基础上，提出了地方电视台英语新闻发展的趋势与策略。
伴随着市场经济的不断深入，我国地方台英语新闻节目的生存遇到了空前的挑战，不少地方台英语新闻节目被撤销或者减少了播出的时间，有的变成了双语主持、英文字幕。地方电视台英语新闻的发展趋势已经成了人们关注的热点问题。
地方电视台英语新闻的重要性
自从我国加入世贸组织，在经济全球化浪潮的影响下，人们对英语学习的关注越来越高。同时国际文化交流也越来越深入。在这种情况下，将地方电视台英语新闻节目办好，有助于地方区域城市成为国际城市，可以说建设好地方电视台的英语媒体，是提高一个城市综合竞争力的重要内容之一，地方电视台英语新闻的发展有利于促进我国国际城市内部具有不同国籍、不同文化背景的居民之间的相互融合与发展。
地方电视台英语新闻节目肩负着向外国人介绍中国现状的任务，通过地方电视台英语新闻节目的播出，在我国定居、经商、学习或者旅游的外国人可以及时了解我国的现状，担当起向导与讲解员的角色。同时，地方电视台英语新闻节目也受到了喜欢英语的中国人的欢迎。因此，通过地方电视台英语新闻节目的播出，外国人可以更形象地了解中国文化，中国人在得到信息的同时还可以更加规范、更加流利、更加自信地使用英语。
地方电视台英语新闻的现状
地方电视台英语新闻与中文新闻相比，在受众的数量上存在着区别，在播放时间上相对来说要比中文新闻少得多。从我国的地方电视台英语新闻来看，比较好的有新疆卫视、黑龙江卫视等省级电视台。这些电视台播英语新闻的目的性都很明确，即都是让世界更好地了解这个地方。
目标受众和实际受众之间存在差距。我国地方电视台英语新闻的目标受众群体分两部分，一是外国人和华侨，二是以英语学习为主的国内观众。受众群体比较笼统，缺少准确细致的定位。同时从我国地方电视台英语新闻受众的实际情况来看，主要是以国内学习英语的观众为主，外国人与华侨相对来说较少。从受众群体的特点来看，年龄段多集中在20岁到40岁，但真正对节目忠诚度较高的年龄段却是45岁以上的男士。导致这种现象的原因是以英语学习为目的的观众缺乏稳定性，在提高英语听说水平上与电视台英语间形成了较强的功利性目的，这些学习者在进行英语学习时会成为地方电视台英语新闻节目的忠实受众，但是当学习英语的目标实现后，如果地方电视台制作的新闻栏目缺乏吸引力，就会被受众所抛弃。
信息需求量与宣传力度明显不足。地方电视台英语新闻存在的受众问题说明在传播信息上满足不了国外受众的信息需求。从我国地方电视台英语新闻受众的实际情况来看，随着国际交流的频繁，通过收看地方电视台的英语新闻已经成为英语学习者的重要学习方法之一。从这些英语学习者的角度来看，信息内容的吸引力要弱于英语新闻栏目主持人的语言表达方式与发音。正是从这个角度来说，地方电视台英语新闻的信息需求量明显不足，无法满足受众对新闻信息量的要求。同时地方电视台英语新闻的宣传力度不足，从地方电视台英语新闻的实际情况来看，知道并收看地方台英语新闻的国外受众并不多，这也在某种程度上限制了地方电视台英语新闻节目的发展。
缺乏受众信任基础。地方电视台英语新闻是作为我国党和政府的喉舌存在的，通过地方电视台英语新闻的播放能够改变一些国家对中国的偏见，有利于外国人更加深入地了解中国的实际情况。而实际情况是中国并不仅仅有经济发展良好、人民生活安定等好的方面，也会存在一定的社会问题。但从地方电视台英语新闻栏目来看却没有真正做到真实、全面、客观地进行新闻报道，因而在一定程度上降低了地方电视台英语新闻所应具有的可信度。简而言之，地方电视台英语新闻缺乏受众信任基础。除此之外，地方电视台英语新闻媒体自身的实力较弱、覆盖面受限及影响力较小等因素也会在一定程度上降低其所具有的受众基础。 转贴于
缺少强有力的人才基础。地方电视台英语新闻需要较强的人才基础，从英语新闻的特点来看，其所需要的是不但要懂英语同时还要懂新闻的综合类人才。作为以中文为母语的英语新闻工作者只有在获得比较扎实的英语水平的基础上才能够获得进行英语新闻报道的基础，值得强调的是，就算英语新闻工作者的能力及水平都较强，但是却长期处在一个以中文为母语的工作和生活环境中，其英语新闻的嗅觉及灵敏度都会受到一定程度的影响。同时，在文化背景、风俗习惯、表达方式及思维习惯上也有一定的区别，这些都决定了地方电视台英语新闻工作者在专业水平及个人素质上有着极高的要求。
地方电视台英语新闻发展趋势策略
在坚持正确的政治方向的同时关注收视对象的信息需求。实现地方电视台英语新闻节目所体现的传媒目标，地方电视台应在坚持正确的政治方向的前提下，以我国新闻传播的基本规律与共同准则为基础，坚持党和政府的宣传方针，在具体的英语新闻信息上以正面报道为主，进行全面客观的新闻报道。在英语新闻信息的选择上，选择那些贴近地方的内容满足国外受众的信息需求，要以国外受众的思维习惯为基本出发点，不断关注收视对象的信息需求变化，从而真正实现地方电视台英语新闻目标受众与实际受众两者之间的一致。地方电视台的英语新闻报道的内容应包括地方经济、地方旅游、地方发展及社会时政等多方面的信息，从而真正地发挥出地方电视台英语新闻节目所应有的作用。通过地方电视台的英语新闻节目让国内外的英语观众了解我国不同地方区域的社会经济及文化的发展变化。
拓宽地方电视台英语新闻节目内容的来源渠道。从解决地方电视台英语新闻节目所存在的目标受众和实际受众之间存在的差距、信息需求量及缺乏受众信任基础等问题的角度来看，有必要不断拓宽地方电视台英语新闻节目内容的来源渠道。地方电视台的英语新闻在采编的过程中要不断提高对新闻变动的反应能力，从而能够及时地满足受众对地方电视台英语新闻的信息需求，真正实现报道内容的多样化，在有限的新闻播报时间内增大自身所容纳的信息量，满足受众的需要，通过全面客观的内容建立受众对地方电视台英语新闻栏目的信任基础，满足目标受众对信息需求量的要求，从而实现目标受众和实际受众之间存在的差距。伴随着计算机网络技术的广泛应用，国际互联网也可以在地方电视台英语新闻的采编中发挥作用。国际互联网所具有的及时、涉及面广的特点，能够给地方电视台英语新闻提供一定的信息选择的平台。
不断完善地方电视台英语新闻的工作流程。地方电视台的英语新闻节目要想达到一定的高度，并实现地方电视台英语新闻所要达到的基本目标，需要不断完善地方电视台英语新闻的工作流程，不断地关注在英语新闻采编过程中所出现的诸多工作细节。通过对工作流程细节的不断完善，实现在制度、管理、形式及内容上的不断改革与创新，从而从地方电视台英语新闻工作的实际情况出发，以地方新闻媒体为核心，走出一条适合地方电视台英语新闻发展的工作流程。
加强地方电视台在英语新闻人才方面的管理。对于地方电视台来说，如果要实现在英语新闻方面的发展，就必须不断完善自身在英语新闻人才方面的管理工作，加强对英语新闻类高档次人才的引进，完善对英语新闻人才的培养和管理。通过地方电视台英语新闻工作者自身不断的努力与地方电视台多渠道多层次的人才培养管理方式，提升地方电视台在英语新闻方面的人才素质基础，从而满足地方电视台英语新闻发展的需求。
除了上述阐述的策略外，还应不断地拓宽渠道加大对地方电视台英语新闻栏目本身的宣传力度，只有这样才能让越来越多的人知道地方电视台英语新闻栏目的存在，让越来越多的人通过地方电视台的英语新闻了解我国不同地区的实际情况，充分发挥地方电视台所具有的窗口作用。 转贴于
参考文献
1.郑琼：《地方台英语新闻走向》，《新闻前哨》，2008(6)。
2.阮少茜：《关于地方电视台英语栏目发展的思考》，《视听纵横》，2007(4)。
