时间：2022-05-17 02:56:04
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇我的读书计划，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
歌德有一句名言：“读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈。”读书的好处的确很多，比如能陶冶人的情操，能提高人的休养，还能扩大知识面。知识就如浩瀚的海洋，只要你愿意进去，它不会阻止你，因为它不嫌贫爱富，它对所人有都是平等的。人的一生不可能将所有的书读完。但起码要做到“多读书，读好书。”一部好作品就如同一本好的生活教科书，蕴藏了宝贵的精神财富。即使你物质贫乏，但书也能让你成为精神上的富翁，现制定读书计划。
一、读书内容
小学生的思维发展非常迅速，尤其是具体形象思维。有很多学校都组织学生购买一些精品书籍，如《夏洛的网》、《爱的教育》、《成语故事》等等。有些同学喜欢读漫画之类的书籍，还有一些同学喜欢看《西游记》一类的名著。不管读哪一类的书，我们都要用心去读，真正从书中汲取营养，在这个过程当中，领悟并熟记一些名言警句也是必要的，它能开拓我们的视野。
二、读书时间
在小学，一般每周都有两节阅读课，而这两堂课是保证学生的读书时间。我们要养成良好的读书习惯。有些同学宁愿将宝贵的时间拿来闲聊玩耍，也不愿去读书。看书即可以增加知识，更何况我们也可以把读书看作一种乐趣从中寻找快乐，何乐而不为呢？鲁迅先生曾经说过：“时间就像海绵里的水，只要你愿意挤，总会有的。”我们可以将中午和晚上的时间用来读书。双休日的时候，也可以适当的看一些书，适时写下读书心得，长此以往，收获定会不浅。
一本好书，可以带我们遨游知识的海洋，让我们乐此不疲。赶快行动，让我们从书中寻找快乐吧！
我的书朋友
刘耀阳，别看了，快吃饭！”本来寂静的晚上被我妈妈的一声喊叫打破了。原来，该吃饭了，可是我还泡在“书海”里，也许你很想知道我在干什么，那我就告诉大家，他就是我的书朋友：《少年成长智慧背囊》。
大家肯定迫不及待想知道里面都写了什么吧。告诉大家，里面都是一个个小故事，仿佛一颗颗充满智慧的小种子，每看一个故事，一颗小种子就深深地埋在我的心田。
也许有人会问：“你为什么那么喜欢他呢？”因为我渴望知道道理，我渴望知道生活、处世的方法。俗话说：“我们需要好书就像需要空气一样。”所以我很喜欢它。
如果大家喜欢读书，就可以制定一个读书计划。我有一个读书计划，供大家参考。如下：
我要每月至少读1-2本书，并多读书，读好书，而且要认真读，仔细读。”
最后祝大家交更多的书朋友！！！
暑 假 的 读 书 计 划
大 丰 市 实 验 小 学
二 年 级（13）班
梁 璐
日月如梭，转眼间，盼望已久的暑假终于又如期而至了。怎样度过一个充实而有意义的暑假呢？高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯。”即将步入三年级的我打算，在这个暑假里读许多许多的课外书，来提高我的作文水平。下面是我的读书计划：
一、读书有选择。图书馆的书架上摆满了各种各样的课外书，让我们眼花缭乱。有成语故事、童话故事、历史故事……特别是名著。书是我们的朋友，是我们的精神食粮！
二、读书有计划。每天至少要看一个小时的课外书，这样就可以培养成良好的读书习惯。当然，读书时要坐端正，这样才能保护好我们心灵的窗户——眼睛。
三、读书要做到“三到”：心到、眼到、口到。我们要用心去读，用心去悟。吸取书中丰富的营养。唐代的大诗人杜甫说的好，“读书破万卷，下笔如有神。”精彩语段，妙词佳句，反复诵读，熟记在心。每天和爸爸妈妈分享读书的快乐，交流一下读后感吧！
四、看书时做好读书笔记，归类摘抄好词好句，名人名言。在书上做批录，同时养成写日记的好习惯。另外，还得多看些工具书，比如，成语词典、新华字典、俗语大全、谚语、格言警句等。
书可以把我们带进知识王国，让我们乐此不疲。同学们让我们一起行动起来吧！
我们现在正面临紧张的复习和期末考试。首先，我要努力地复习，认真地对待我的期末考试。然后，对我的寒假做一个完美的计划!
下面是我的寒假计划：
一.早上七点起床，洗脸，刷牙，吃饭。八点开始写作业(寒假作业妈妈规定一天的作业量)，读书一小时;
二.写完作业，读完书，可以看电视，玩儿游戏或做手工(妈妈给我买了太空沙和超轻粘土)一小时;
三.练习查字典(预习下册语文书的课后生字)，做阅读理解题(因为平时做阅读理解题时，总是理解不好，妈妈陪我一起做)，数学的举一反三(一天一道例题)，共两小时;
四.吃过午饭，休息一小时。两点开始读书(和妈妈一起读)一小时，表现好的话，妈妈带我去外面玩儿或带我去市里玩儿;
五.其他时间自由安排!
这就是我的寒假计划，我要坚持。请妈妈爸爸监督!
一、我的读书目标
1、营造积极进取、努力学习的读书氛围，提高自己的学习理论的热情，逐步养成多读书，读好书的习惯。
2、努力提升理论和实践水平，增长教学智慧,推进课程改革进程，全面提高教育教学质量和效益。
3、通过读书进一步提升教师的理念，开阔教师的视野，积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。
二、在我的读书活动中我将遵循以下思路
1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则，以原理掌握、方法习得为基础，以专业拓展、学科纵深为发展，引发教师可持续发展的思考，从而形成终身阅读的良好习惯；
2、弘扬科学精神和人文精神，在重视科学性的基础上，彰显人文性；
3、在经典读物中汲取营养的同时，用时代的眼光去衡量，把真正优秀的读物用自己的思想去思考、内化为自己的经典；放眼世界，增进国际了解，尊重各国、各族文化，以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。
在我的读书活动中，要把读书活动作为教师“行动研究”或者“校本教学研究”的一个部分。在“问题—设计—行动—反思—新问题—新设计??”的过程中，将读书活动融入到我的行动研究或校本教学研究的每一个环节和步骤。不断是为发现问题和解决问题提供“教育的眼光”和“教育的心情”。
三、开展读书活动的主要措施
1、积极参加学校组织的各项读书活动。 教师读书之后重要的是形成自己的“想法”并转化为“做法”，将教师个人化的教育想法称为“教师的信念”。有了“教师的信念”之后，“教师的行动”将随之发生改变。我希望通过近期以及以后的读书实践，能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教学实际问题能力，提高人文素养，培养完善的读书人格，成为有知识、更有文化底蕴的优秀教师。
2、以自学为主，在课外和休息日主动学习、摘录。 “读书活动计划”分三个“领域”：“教育新理念”、“课程改革”和“教育随笔类”。在日常的读书活动中可以从三个领域中各选一本自己感兴趣的书，构成自己的“三本书”。在某个阶段（如每学期），可以重点阅读自己选择的“三本书”。也可以在某个阶段任意选择一本书重点阅读，同时随意泛读剩下的其他推荐书。
3、主动与同事交流，讨论读书体会心得。
读书内容将遵循由浅入深、由易到难、螺旋上升的原则，与教育教学工作有关的先读、精读，政治理论、古今中外文学名著选读、略读、速读。
4、每天确保半小时到一小时的读书时间。
5、充分利用网络，进行网上阅读，了解、把握教育教学的信息和动态。
6、坚持读书与反思相结合，带着问题读书，寻求解决问题的方法，潜心写好读书心得。坚持读书与课程改革相结合，充分理解新课程，在课堂教学中融入新课程理念，实施新课程。
四、必读书目
1、《给教师的100条建议》———苏霍姆林斯基
2、《赏识你的孩子》———周泓
3、《教育的信念》------肖川
一、读书指导思想：
积极参与学校的读书活动，把读书活动融入到自己的教育教学工作当中，促进教学实践与理论的结合与反思，提高师德素质和自身修养，满足学校建设学习型组织的需要。
二、读书目标：
1、让自己成为更富内涵的老师。通过学习教育经典理论，丰富自己的人生，提升自己的理论和实践水平，提高自己教育教学的质量和效益。
2、在读书中提高自己的思想境界。通过品读美文，多沾书气，多闻书香，成为与书为友的“书虫”。在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。
三、读书内容：
1、经典阅读《教育的理想与信念》 《给教师的100条新建议》《陶行知教育名篇》
2、推荐阅读（一本书）：《苏霍姆林斯基给教师的100条建议》
3、一般阅读： 《小学语文教育》《小学语文》
四、我的读书措施：
1、根据学校读书活动规划和教研组的计划制定个人切实可行的读书计划。
2、充分利用课余时间阅读有关书目，做好读书笔记，写好心得体会。
3、读书活动与课堂教学相结合。边学习教育理论，边总结自己的教育教学经验，进行自我反思。
4、主动与同事交流，讨论读书体会心得。利用集体备课、业务学习、教研活动的时间，积极和其他老师交流好书，感悟读书心得。
试说语文与人生之感想
杨先恒
丹桂飘香,怡人心脾.很庆幸在这个金色的秋天,我作为一名语文教师,参加了2012国培计划 ----四川省农村中小学教师远程培训项目的培训学习。我的视野仿佛打开了天窗,看到了更加蔚蓝的景致。专家一席谈,胜读十年书。
主讲<<语文与人生>>的苏立康教授, 她老人家既是一位谦逊平和的长者,又是一位文雅博学的智者。聆听了她的讲座,真令我如醍醐灌顶。在视频中,只听得她老人家旁征博引,妙语连珠,让人由衷钦佩,让我们从中感受了吴仪潇洒淡泊的人生风姿。温总理收放自如的诗词妙用。苏老师也简述了她的青春成长,她酷爱读书,手不释卷,特别是原苏联文学对她本人影响是很深刻的。她读到保尔关于生命意义那段话,她精辟的解读了这段备受推崇的名言的内涵,她的声音里有激情更有感动,同样也感动荧屏前的万千学员。阅读可以改造人生,阅读可以塑造灵魂,使人拥有高品质的精神生活,成为一个纯粹高尚的人。可见,语文教师的责任重于泰山.语文教学与学生的人生发展有着紧密联系。诚然,一位称职的语文教师,应当深入的探究这一课,那就是引领学生怎样做一个人,应当过一种什么样的生活。那么我们作为语文教师,就应该为此付出毕生的努力。
苏老师是语文界的泰斗,她的人生,离不开语文对她的影响。而我同样备受语文的影响。记得小时候,还没有读过幼儿班,就报读了一年级,期末考试语文打了67,很沮丧。幸好老师没有放弃我,班主任刘老师把我叫到一边,给我鼓励,教我学语文的要领,就在于多读多看多写多记多思。刘老师的话,直到今天还回响在耳边。打那以后,我更加专注语文,更爱读书,。那时家境贫穷,买不起课外书。我就注重交往,班里有富裕的学生,我常常向他们借,什么小话本,民间文学,战争故事,统统揽于书包,家里农活多,我就往往挤时间,中午下午放学路上,晚上睡进被窝都要照手电筒加班。还有值得一提的,每每放假,我到外婆家,那时舅舅正读初中,我就把舅舅读过的书翻出来,什么语文历史地理,全看得津津有味,自然而然,我的眼界开阔多了,我比同龄的小孩懂事了。在班上的成绩越来越好,同学们更愿意和我交朋友,我的自信也建立起来。小学毕业,我考入重点初中,身边的强手如林,我更加发愤,如讥似渴,把读书看的非常重要,在老师那里,我又特爱提问题,老师多次表扬我勤学好问。同学有什么好书我就主动去接,而当时流行的武侠小说,我仅仅读过少量几本,便觉得过于模式化,而被我所厌弃。其实,我对什么书有益于自己,头脑已经很清醒,读书必有选择,否者,垃圾书籍误事误人。那些沉迷言情武侠的同学,后来学业大受影响,无法升学。对语文的热爱,坚定我对教师职业的选择,今天,教师依然是一个低收入的职业,但我却能甘于清贫,执着坚守。因为我明白人活着的意义,我的工作是对社会有益的。我也将用自己的言行一致,洁身自好去熏染我的学生,让他们成为时代的有用之才。
作为语文老师,必须有自己的阅读量,一年之中应该读多少本书,读哪些书,广泛涉猎。用自己的读书计划,读书实践去感染学生,让学生深刻领悟学海无涯,读书不止。让学生也列出自己的读书计划,步步为营,积沙成塔。在语文教学中,加强阅读教学的指导,阅读的方法,利用范文进行深入浅出的讲解,让学生对这些方法触手可及,从而有效指导学生的阅读实践。不同文体的阅读,不同方法的选用,都要娴熟掌握。作文教学,要引导学生热爱生活,提炼生活,描绘生活,重视观察,善于观察,对观察所得要有自己独特的感悟和体验。多向生活学习,将视角投向广袤的自然,广阔的社会。同时我也结合初中生的年龄和心理特征,指引学生思考人生,叩问人生,运用课文中那些鲜活感人的素材,教学生于挫折则淡定,于逆境则奋发,见责任则担当,见悲痛则坚强。我以我青春度人,抚己体人。和学生零距离沟通,必能获取良好的效果。
总之,介于语文学科的工具性和人文性,语文教师在每个学生成长的人生道路上,任重道远。让我们并肩前行,为着学生过有智慧的人生而奉献青春。
书籍是人类进步的阶梯。读书可以增长知识，可以使生活愉快，可以使自己成为一个合格的人才，读书更是一种乐趣。书就像是我的亲人，是我亲爱的朋友，是一把智慧的钥匙，是我生活中必不可少的营养品。读书伴我快乐成长。
在我幼年的时候，书就进入了我的生活。《格林童话集》和《安徒生童话集》中栩栩如生的人物如：卖火柴的小女孩、小红帽、白雪公主、灰姑娘等，伴我度过了许多美好的日子。当我开始学拼音时，我就依着拼音读《西游记》、《三国演义》和《水浒传》。我为孙悟空如醉如痴，我敬佩刘备的“三顾茅庐”和诸葛亮的“草船借箭”，为一百零八个梁山好汉而喝彩。我为书中的人物欢喜，为他们流泪，书就这样伴我成长，书就这样伴我快乐。
最叫我印象深刻的是一本名叫《礼物》的书。“人生最珍贵的礼物就是：把握此刻！”一个简短而又精美的开头使我更有兴趣地读了下去。这是一个追寻“礼物”的故事，也是一个年轻人的成长历程。从一位睿智的老人那里，年轻人听说了一份神秘的“礼物”，据说那是每个人能得到的最好的礼物——拥有它就会变得更快乐、更成功，但只能靠自己去找到它。年轻人用尽方法，四处探寻，但“礼物”始终没有出现。直到有一天，他突然领悟了“礼物”的寓意：使人生成功和快乐的礼物就是：如果你没有把握此刻，就无法看清正在发生的事情；如果你没有从过去的经历中学到东西，就无法计划将来；如果你对将来没有计划，你就会摇摆不定。当你得到这个礼物时，就等于得到了一把开起智慧大门的金钥匙。人应该怎样地活着才有意义呢？ 斯宾塞·约翰逊用行动回答了这一问题。他失业后，毫不灰心。他毅然拿起笔来，摸索着，坚持写作，每写一个字，他都需要付出极其艰苦的劳动。虽然历经艰辛，他还是顽强学习，努力工作，并且创造了许多脍炙人口的文学作品。
今天，我也得到了这把金钥匙：时间虽然一直在延续，但我们能掌握的往往只有?在的那一瞬间，过去的已无法改变，未?碇荒芷诖?⒅荒芗苹?U?蛭?庋??颐歉?φ湎?衷冢??サ氖录?不嵊跋斓较衷诘慕?校?衷诘母?攀强?匚?淼幕?。??币苍谑构?ソ峁??篮谩N颐潜匦敫?玫陌盐沾丝蹋?湎?衷冢??Χ潦椋?丛烀篮玫奈蠢础
有这样一句话“读一本好书，就是和高尚的人对话”。在《礼物》这本书中我学会了怎样去爱、去珍惜现在，在《西游记》这本书中我学会了勇敢和坚强，在《三国演义》这本书中我学会了运筹帷幄。书就是这样启迪我的智慧，书就是这样教我明白事理。如今，书已经成为我形影不离的朋友。“读书之乐”已渐渐融入我的生活，我愿在书的王国里幸福的遨游和快乐的成长！
说到读书，想必大家都不陌生。“读书破万卷，下笔如有神。书籍是人类进步的阶梯。”这些名言也许是老前辈们对读书最好的评价了。如果我问大家读书能干什么？我听到有人回答了：“读书能获得知识，懂得做人的道理。是，是这样。但在我看来，读书不仅能给我们知识和做人的道理，还教给了我生活方面的知识和窍门。
记得那一个星期天，我正在家写作业，突然，邻居家的小弟弟悄无声息地摸了进来。他想盗贼一样慢慢地跑到我的身后，一迅雷不及掩耳之势“啊”地一声怪叫，这叫声像一把利剑，一剑把我从茫茫书海中插醒，吓了我一大跳。这一吓，我原本井然有序的计划被彻底打乱了。顿时，我怒气冲天，刚想把他揪过来揍一顿，可转念一想：还有作业没完成呢，还是先写完作业再说吧。想到这儿，我连忙丢下他，开始一刻不停地写作业，而那个小弟弟则在房间里乱转悠，像犯了“多动症”似的这里摸摸，那里动动。当他拿起墨水瓶时，我的心中闪过了不安的一念：这个家伙可是犯了“多动症”的人，被他动过的东西没有一个还能使用的。他每次来我家我都有“损失”。这次他动墨水瓶，保准没什么好事，得赶快阻止他。想到这里，我急忙对他说：“别动墨水瓶，会摔坏的。”可惜，我的劝告为时晚矣，他已经拿起了墨水瓶，一不小心摔了个稀巴烂。而且弄污了他的衣角。这个小孩可能以前没见过这样惊心动魄的场面，如今一见，内心的恐惧促使他哇哇大哭。完了，我心想：这回我闯大祸了，一定会被训斥一番，想到口水四溅的责骂，我不禁猛拍桌子一下。哎哟，好痛！我低头一看，原来是一本书。我刚刚看过的。对了，那本书上写了怎样去墨渍，应该是把饭粒涂在墨渍上，和肥皂一起清洗。我立刻用这种方法清洗了一遍。你别说，这种方法还真管用，我洗了一遍之后，衣服上的墨渍竟然淡了许多。我高兴的都快要飞起来了，这下可不用挨骂了。我又拿起他的衣服，不顾泡沫飞溅，有认真清洗了许多遍，直到衣服被洗得只泛着一点微蓝色的光时，我才舒了一口气。对他说：“在太阳底下晾干就行了”听了这话，这个小弟弟对我佩服得五体投地，怀着崇拜的口气问：“哥哥，你是从哪学到的？”听了这话，我更加高兴，得意洋洋地说：”是书告诉我的！”
通过这件事，我对读书有了更深入的见解：书籍，不愧誉为人类的长生果。读书，能使人获得知识，在生活中大大地受益。真所谓：书籍是人类进步的阶梯啊！
山东省济南市长清区实验小学五年级：刘航123
作文 zuowenku.net
关于爱读书的演讲稿：书香浸染我的人生
清苑小学 史再颖
尊敬的各位领导，老师，大家好！
很高兴有这样一个机会，和大家一起探讨读书。今天我演讲的题目是《书香浸染我的人生》。
从古至今形形的书籍不计其数，关于书的名言数不胜数。提起书人们总是滔滔不绝。我就是一个爱书的人。如果你有机会来到我家，就会看到客厅里摆着一个书橱，里面罗列着我们一家三口的书，这些书是我们平时用到的。你也许觉得不合适，可我们认为这样看起书来方便，更主要的是为了培养儿子读书的兴趣与习惯。书的芳香就这样在我家飘荡。
陪伴我童年、青年的书籍都被收藏在几个大纸箱里。那纸箱里有我爷爷上高小时的课本，初中的课本等，还有红皮的毛选，鲁迅的文选集等等。这些书都是繁体字，儿时的我经常翻阅这些书，虽然看不懂但总不厌其烦地翻阅，也许我的性格就是从那时养成的。回想起来，小人书，儿童文学等书陪伴了我的整个童年。琼瑶、曾凯伦的书籍浸香了我的花季，金庸的武林传奇让我对生活充满了幻想。如果把青春比作一首动听的歌，那么美妙的音符就是书籍。青春是弥足珍贵的，它是人生中的黄金分割点，要让青春散发光芒，就应该从增加阅历，丰富学识开始。而这一切都要源于读书。
如今，我作为一名小学语文教师更离不开书。前苏联伟大的教育家苏霍姆林斯基说：“读书，读书，再读书——这是教师的教育素养这个品质要求的”。所以 教师的专业成长与多读书、读好书息息相关。书香校园走进了我校，校领导给我们推荐了一本书就是苏霍姆林斯基专门为中小学教师写的一本《给教师的一百条建议》。只要有时间，我总是虔诚的叩开“书门”，静静地聆听她的教诲。书中每条谈一个问题，既有生动的实际事例，又有精辟的理论分析。文字深入浅出，通顺流畅，极便于阅读，读这本书，等于读了一本教育学和心理学的合编。她给我讲述了好多与我类似的教育教学生活中的故事以及一些如何解决这些困难的方法，还有许多关于教学管理、教学经验，教师对课程的计划和组织，以及如何全面管理班级的能力、提高教学成绩等等。
有时，读着读着突然就会因为某一句或一席话使困惑我好久的疑难问题茅塞顿开，或使我开始反思自己的教育观、学生观。她就象是一位睿智的老者，总会在你最需要的时候，循循善诱，谆谆教诲，督促你不断思考与反省自己的言行。而今学生们生动活泼地参与学习，兴致盎然，我们互相体谅、互相尊重，在充满愉悦的教学活动中，我真正享受到了与学生友好相处、共同进步的快乐，生活也因此充满了阳光。
培根说：读书足以怡情，足以博采，足以长才。跋涉在浩淼烟波的人生长河中，闲暇时，捧一本好书细细品读，仿佛沐浴在三月的春风里，用心去迎接来自云间的雨露，滋润干涸已久的心田。朋友们，如果您想拥有一个完美智慧的人生，那么，就从读书开始吧！
买书多读书少,每每买回一大摞新书,总是很兴奋地计划着如何去读完它,实际情形却大多浅处游狎一番后,便搁下了。
散文集却另当别论。谈到偏爱的读书,散文妙品,尤其是随笔小品,其所赋予我的愉悦和美的享受,的确是其它任何读物所无法比拟的。随便抽出一本张岱的《陶庵梦忆》,抑或梁实秋的《雅舍小品》,书斋灯下,常自不知不觉晨光熹微方悚然惊悟！而每读至妙处,先乃颔首微笑,继而抚掌雀跃,乃至拍案而起,连声称绝……人生之乐,莫过于此！某期《读书》杂志上说：不可不读董桥的散文。初,不以为然：什么书还非读不可？试着买回一本《董桥散文》,却硬是为我翻得烂熟了。……这一切,全处在一种潜移默化的心态里,没有半点勉强的成份其中。真正“拿起一本书,没有不一口气读完的。”（孙犁《谈读书》）在我还只有散文集。
“学者读书当于无味处致思焉。”（《朱子语类》）,这些道理我懂。然而朱熹批评这种读书观为“人言读书当从容玩味,此乃自怠之一说。”——我这种性情使然而偏爱散文的“自怠”弊病,不知何时才能改变。
“所不好之书,可让他人读之。”（《袁宏道随笔》）——当不来学者的我,只能这样安慰自己。
2019年春季学期阅读计划
上学期我们班的日有所诵课程虽然只进行了五个单元的内容，但孩子们却有着浓厚的阅读兴趣，非常感谢亲近母语和心汇心公益的工作人员捐献的宝贵书籍，孩子们都很喜欢，感谢你们的无私奉献和付出。这学期我们将再接再厉，鼓励孩子们多读书，好读书，读好书，我会尽自己所能为孩子们多创设条件，点燃孩子们读书的热情，在他们的心中种下一个阅读的种子，使读书成为他们的一种生活方式。
本学期我的阅读计划是：
一、继续坚持做好每天的《日有所诵》，每天早上利用晨诵课带领孩子诵读20分钟。上学期我们班完成了二年级《日有所诵》上卷五个单元的诵读篇目，本学期计划完成上卷全部内容和下卷前五个单元，让学生达到熟读成诵。
二、坚持每周做一次通讲。通讲一单元，然后重复诵读每周诵读一个单元。
三、本学期阅读课程是进行绘本阅读和大声朗读，每周为孩子们精心选择一本合适的绘本，利用阅读课给孩子们上一节绘本课。每周挤出时间，利用午自习给孩子们大声朗读《格林童话》当中的一个故事。
四、具体措施：
1. 每周一第六节课进行《日有所诵》单元通讲。
2．每周二第四节课为绘本课。
3.每天中午挤出10-15分钟时间，为孩子们讲故事，由我为孩子们大声朗读《格林童话》当中的一个故事，尽量不占用孩子们写作业的时间。
3．每天要求学生写一个完整的句子。让学生将自己一天学习生活当中真实的想法和感受写下来，能让学生的思维更加清晰，同时这对于学生养成良好的阅读习惯也是有很大的帮助的。
