时间：2023-01-01 00:42:52
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇成教培训总结，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
为了全面实施科教兴乡，加快农村经济社会发展，坚持为“三农”的办学方向，贯彻落实教育部等12部门《关于进一步加强扫盲工作的指导意见》，进一步为旧县乡经济建设提供人力资源支持，努力服务本乡经济建设。现结合我乡的具体实际，提出今年的扫盲和农村成人教育工作意见，请认真贯彻执行。
目标与任务
（一）扫盲工作
全乡文盲人数104人，计划今年青壮年脱盲人数25人，使全乡文盲率由原来的1.01%下降为0.7%。
（二）技术培训
1、完成各类实用技术培训1200人（次），使90％以上的农村劳动者掌握1—2项实用科技。总结推广“文技＋农户”致富典型个和“科技兴农”重点村2个。
2、建立完善办学基地。乡文技校按省定“八有”标准努力创建，争取申报县级示范文技校。
措施与要求
（一）扫盲工作
1、加强扫盲工作的领导与管理，2012年继续巩固“对县督导”成果，进一步做好“控流堵盲”工作，采取切实有效的措施，防止中小学生中途辍学，特别是未读完小学四年级的学生辍学，杜绝新文盲的产生，把“控流堵盲”工作作为构建和谐社会的重要工作来抓。各村、乡妇联、共青团组织应加强扫盲工作的领导与管理，建立建全扫盲责任制度，制定相关的“村规民约”，指定专人负责，具体落实到人。加强部门之间的沟通、协作，消除滋生文盲的土壤。
2、各村分管教育的干部对本地扫盲工作负主要责任，相应制定扫盲工作责任制，责任到人。负责制定本地扫盲工作的规划和年度计划，筹措和管理本地教育经费，组织力量开展扫盲。各村要组织动员本村的扫盲对象接受扫盲教育，为扫盲提供必要的工作条件。
3、各村要根据文盲人员的特点，开展灵活机动、形式多样的教学手段，采取定点定人包教包学的教学方法，保证脱盲。扫盲领导小组组织人员每年不定期进行教案、教学进度、学员出勤、学员作业、学员测试等项目的检查，以保证学员的脱盲质量。
4、各村要根文件规定，依法保证成教经费到位，用于我乡的扫盲与成人教育工作和改善文技校的办学条件，扫盲经费实行专户专款专用，不得挪作它用。
（二）技术培训
1、要明确技术培训的责任性与紧迫性。分管领导与专、兼职教师应积极配合政府协调各站、办、所制定切实可行的年培训规划，配好专业技术讲师；乡科技副乡长和科特派工作站具体实施培训计划与农业技术推广工作；乡文技校档案管理负责人及时妥善做好管理和资料建档工作。
2、村级文技点应根据调查摸底项目制定当年的培训计划，根据项目培训计划积极组织培训工作，保证培训质量。
3、培训内容坚持“实际、实用、实效”为原则，以课堂教学和现场结合为主，辅之以巡回讲座、科技影、像，科技专栏和科技咨询等形式，以农副业新科技、小企业生产经营为主要培训内容，在力开展各类技术培训，为农户排忧解难，让劳动者不断地提高自身素质，以利脱贫致富。
4、培训以家长和回村初、高中毕业生为对象，按调查项目人数落实到户到人，每期培训保证人员齐全，师资到位，资料丰富，整体效益高。加强“归口”培训办学工作，协调各乡办站、所，无偿地为培训技术班提供师资，确保培训质量。
5、为保证“人才、技术、资金、资源”在“科技兴农工程”中发挥整体效益，乡文技校积极及时地聘请有关专家教授技术人员举办相应的专业培训班，尽力尽早帮助农户脱贫致富。各村要加强对一批懂技术、善经营、会管理的科技重点专业户和科技示范户重点联系，做好跟踪调查和信息反馈工作，及时总结推广“文技+农户”致富典型。
（三）文技校工作
1、按省定“八有”标准建立完善乡文技校建设，并纳入乡政府年度考评。
2、加强文技校师资队伍建设，争取编制按国家要求比例配备，选拔素质好、高学历、懂管理、懂技术的有一定社会活动能力乐于从事成教工作的教师充实成教教师队伍。
以学校第三个三年规划“树形象、铸品牌”为指导思想，配合学校德育工作，严抓学生的行为规范及少先队员的礼仪规范，通过各项活动，加强对学生的教育，增强学生的二小人责任感和荣誉感。
具体工作：
一、常规活动
1、在上学期的基础上，开展好本学期的“养成教育”活动。各大队开展各具特色的“给校园‘洗把脸’”的大队活动。让全校学生养成不说脏话、使文明用语常闻，不乱仍乱丢、使果皮纸屑入箱，懂得礼仪谦让、使校园秩序井然等良好行为习惯，并把此项活动作为我校少先队的特色活动。
2、坚持每周一的升旗仪式，对四年级各班国旗队成员进一步加强规范训练。
3、继续办好“小喜鹊”广播站的投稿、组稿、播音以及培训工作。
4、让“校园小卫士”行动起来，使学校真正形成“校园不脏、学生不乱”的良好校风。
5、规范、落实对大队委成员的培训、管理、任用工作，使路队秩序成为学校形象工程。
二、少先队规范化建设
1、通过配合学校德育工作，在抓好学生行为规范教育的同时，抓好少先队员的礼仪常规教育并通过广播、征文、队报、讨论、班队会、活动等多种渠道变堵为疏，开展适合学生认知特点的教育活动，使我校少先队规范化建设更上一个台阶。
2、班队会时间做到专时专用、主题明确，一次解决一个问题。
3、抓好鼓号队的队伍建设，吸纳新队员，,有计划的进行系统训练,迎接六月份少先队鼓号风采大赛。
4、进一步抓好队室的管理工作，建全各项制度。
5、各中队的班级文化建设。
(1)本学期，各中队不但要维护管理好“班级名言”标志，还要对内容进一步加深理解，以增强班级的凝聚力和进一步明确奋斗目标。
(2)各班“学习园地”在本期至少更新两次。
(3)美化、规范“红领巾”图书角。版权所有
(4)让红领巾的佩戴成为各班的一道风景线。
6、继续加强少先队的信息建设。
(1)组织做好队报、队刊的征定、发放工作，使队员及时了解少先队的信息。
(2)继续做好新闻报道工作。
7、加强少先队工作的理论研究，继续发扬科研兴队。
三、加强小干部队伍建设
小干部队伍建设，是我们常抓不懈的一个工作。因为它对培养学生多方面的能力起到一个很好的作用；同时，小干部也是学校日常管理的得力助手，因此本期将会继续抓好小干部的队伍建设。
各月重点工作：
二月：
1、督促在县创新大赛中获奖的辅导老师将所辅导的创新大赛最后参赛作品上交。
2、两周内，各中队制定出本学期中队计划。
3、学生行为规范训练（上下楼、集合、路队等）。
4、开展“养成教育”活动。
三月：版权所有
1、“我为学校做一件好事”学雷锋活动
2、结合植树节开展环保活动。
3、结合“3.8”妇女节，以我为妈妈献贺卡，我为老师献首歌，我为妈妈倒杯茶，我为妈妈洗次脚等系列活动，对学生进行爱心教育。
4、开展“养成教育”活动。
四月：
1、开展“争做文明小市民”活动。强化学生的常规管理，并加强少先队常规礼仪管理。
2、开展“养成教育”活动。
五月：
1、开展“劳动小能手”比赛。
2、“安全伴我行”主题班会
3、开展“养成教育”活动。
六月：
1、庆“六一”节目会演。
2、参加县少先队鼓号风采大赛。
3、评出本学期优秀队员、优秀队干部。
4、开展“养成教育”活动。
七月：
1、学校养成教育活动总结。
按照市委、市政府实事项目要求、以及市红十字会关于年度红十字救护培训项目实施方案的通知精神，年，由镇红十字会牵头，教育科、社事办、团委、妇联、司法、学校、卫生院、社区等部门和单位配合，建立红十字救护培训站，以心脏复苏、止血、包扎、骨折固定、伤员搬运、避险逃生为重点，完成48名红十字急救员和450名群众性现场初级急救培训，提高市民在遇到意外伤害时的自救互救能力。
二、组织保障
成立镇红十字急救培训工作领导小组，由分管领导任组长，镇红十字会、教育科负责人任副组长，社事办、团委、妇联、司法、学校、卫生院、社区等部门和单位负责人为成员，负责本辖区培训工作的落实与推进。
三、工作职责
依托镇成教中心建立镇红十字救护培训站，镇红十字会负责本辖区救护培训实事项目的制定和落实，对本辖区内的各类人员开展红十字救护员和群众性现场初级救护培训工作的组织、指导、协调、督查和中期、年终评估考核等，教育科、社事办、团委、妇联、司法、学校、卫生院、社区等部门和单位要密切配合镇红十字会开展救护培训项目的实施。
四、时间步骤
第一阶段准备动员阶段。成立镇红十字急救培训工作领导小组，下达实事项目培训任务，建立救护培训站，确定师资人选（成教中心教师、卫生院医生各一名），完成师资培训。
第二阶段全面启动阶段。根据项目计划，对本辖区内的社区、学校、乡村和有关单位的各类人员开展救护培训，完成35%以上的培训任务。
第三阶段全面推进阶段。全面完成救护培训任务，逐步形成群众性的急救网络，7月份，做好实事项目的中期评估工作。
第四阶段总结评估阶段。对实事项目的落实情况进行检查、评估、考核和总结。
五、经费保障
坚持“合理、必要、保基本”的原则，由市、镇二级财政列入财政预算。
12处乡镇成教中心学校校舍面积达6674平方米，实习示范基地152亩，授课教室120间，图书阅览室24间，电教室48间，实训室12间，微机室24间，图书26095册，专业书籍占2/3以上。如孙集成教中心为提升培训职能，在成教资金、政策倾斜下累计投资近40多万元，购置服装缝纫、计算机维修、鼓子秧歌、砌筑工四个专业所需教学设备，并加大与企业联合培训的力度，仅服装缝纫培训一项，年培训能力就达到300余人。
1个示范性村农民文化技术学校，全县确定12个示范性村农民文化技术学校，采取“典型示范重点帮扶”的措施，扎实推进村农民文化技术学校建设。截至目前，全县964个行政村村级农民文化技术学校办学面达到100%，占地面积236607平方米，建筑面积85274平方米，现有图书211700册，计算机968台。
10万元完善其培训基地功能。目前，贾庄镇南小庞村农民文化技术学校总投资达到485万元，学校建筑面积达到3082平方米，有一流媒体教室、电子阅览室、图书室、实验室、培训室、教师办公室等，并建有两个高标准实习示范大棚基地，为学员理论学习和现场实践提供了支撑。学校授课内容为蔬菜、花卉园艺技术为主，先后开展了产前、产中、产后培训12期，培训人员达1000人次以上，党员干部培训及普法教育共5期180人。通过村农民文化技术学校的培训，农村富余劳动力就近、就地转移就业，公司与农民形成了更为紧密的利益联合体，实现了互惠共赢。成为市一流的花卉种植基础和现代都市观光休闲农业示范基地。
“项目落实和环境提升年”活动，我们本着以服务全县经济发展为宗旨，给企业提供技术型人才为目标，以乡镇成教中心和民办学校为劳务培训阵地，大力开展针对企业用工需求的农村劳动力转移培训。以就地转移与向外输出相结合采取培训，就是“先签约，后培训”，不仅与用人企业签订单，而且选择用人需求较多的企业签订单，实现培训与上岗就业无缝对接。2013年农村劳动力转移培训920人。
3.15消费者维权、食品药品安全、毒胶囊药物鉴别、夏季落水的急救等方面的培训活动，对社区居民的日常生活提供了极大的方便，还在社区内建立了居民意见反馈信箱，定期组织3-5人的答疑团，对居民意见箱的问题进行现场答疑。同时，举办了民办学校进社区文艺晚会，由7所学校选出40多个节目参加演出，得到了社区居民的好评。2013年共开展社区活动8期。
1、一是对民办学校进行年检。以校产管理，教学管理、安全管理为检点，通过听取汇报、查阅资料、实地查看等形式，对全县民办学校民办学校进行了年检。全县19所民办学校，合格学校14处，整改学校3处，注销学校2处。并利用暑期集中清理民办学校违规跨区设点行为和社会无证办学行为，对检查合格学校予以换发新证，对查实确有安全隐患等突出问题的学校将依法下达限期整改书，并依法取谛社会无证办学机构4处，将年检结果通过政府信息网和电视台公布，通过年检，提升办学质量，实现民办教育的品牌发展。
2、落实有关民办培训机构教师实名备案制度。按照市教育局要求，推行民办培训机构教师实名备案制度工作，一是对全县所有民办学校下发了《关于对全市民办非学历培训学校推行教师实名备案制度的实施意见》文件。二是按照要求督促检查了各民办学校教师实名制落实情况，主要检查聘任教师资格和任职条件。通过推行教师实名备案制度，坚决杜绝民办非学历培训学校聘任在职中小学教师，加强民办学校教师队伍建设，促进了民办教育健康发展。
3、开展公益培训和文艺活动进社区活动。以民办学校为主体，充分发挥民办教育服务社会的功能，积极组织民办学校采用多种形式开展学校进社区活动，本次活动主要有晓雯音乐学校举办的“走进，民办学校进社区”大型音乐会；从民办学校中选出4个代表队参加表演，举办“民办学校大型文艺晚会”；百佳新东方学校组织的“一元学外语”爱心回报社会活动；水韵舞蹈学校和电视台少儿频道联合举办的“故事大王演讲比赛”海选活动；温泉农业学校推出的“新型蔬菜园艺农民工免费培训”等内容。此次活动共免费培训各类人才达427人，展示了民办学校的自身优势和品质，推动了民办学校自身建设与创建文化型街道、社区的相互促进、共同发展。
4、规范民办学校办学行为。根据市教育局有关规定，结合我县的实际，对各类民办培训学校进行教学及安全检查，通过检查的情况看各民办培训学校严格执行“四禁止”规定，均已签订规范办学承诺书，促进了民办学校的健康发展。同时按照民办学校管理办法，新审批民办学校3处，全县民办学校达到20处。2013年全县民办教育机构各类培训达1248人。
2014年工作打算
1、加强乡镇成教中心建设。按照《县乡镇成教中心建设标准》，进一步加强乡镇成教中心的硬件和软件建设，提高学校的办学条件和水平，积极把玉皇庙、孙集、郑路创建为省市级示范性乡镇成人教育中心学校，以此带动全县乡镇成教中心整体水平的提升。
2、加强村级农民文化技术学校建设。围绕2013年全县新农村示范村建设，按照《县村农民文化技术学校建设标准》，采取以点带面的工作思路，重点抓好12所农民文化技术学校，在总结经验的基础上，制定措施，在全县有效的推广，用培训的成果，吸引农民都能积极地要求参加到培训活动中来，让农民学到更多的知识本领。
3、大力实施劳动力培训转移工作。积极引导各乡镇成教中心和民办学校劳务培训基地，以就地转移和外地输出相结合，培养适应当地产业和市场需求的技术工人。
4、围绕当地需求，做实农村实用技术培训工作。引导各乡镇成教中心紧紧围绕党委、政府中心工作，坚持“贴近农民需求，贴近农村实际”的指导思想，聘请市县农村专家服务团，突出开展特色产业和主导产业培训。
5、做好民办学校管理工作。一是按照市教育局的年检工作要求，联合有关部门对民办学校进行年检。二是依法严格做好民办学校安全管理和审批工作。三是开展民办教育办学规范年活动。从2013年起，制定民办学校办学规范优秀单位评选标准，开展民办教育办学规范年活动，活动结束后，对优秀单位要予以通报、表彰、真正形成上半年有年检，下半年有评比的常规管理机制，树立民办教育的良好形象。
一、注重细节，规范行为，推进有效教学
1、因地制宜，实现精细化教学常规管理。
组织教师认真学习领会，让老师们找出自己存在的问题，从各个方面再次审视自己的教学行为，不断改进完善，特别强调：把握新课改理念，把教学常规工作做扎实、做精细，就已走进了有效教学的大门。随着现代化办公设施的不断完善，我们逐渐倡导并采用电子备课，并进行了备课培训，从思想上让老师明白电子备课不是养懒人，而是给老师创造更多的学习和研究的时间，让老师做智慧型的老师；从方法上教会老师如何浏览何下载资料、如何使用调整表格、如何使用完善电子教案。让老师在形式的规矩中丰富和创新教案的内涵，把常规的工作规范化、精致化。
2、深入调研，引领教师进行有效教学。
成立相关的“教师专业发展调研组”，采取听课、查阅资料、学生问卷、教师座谈的方式，对全校教师进行调研，其内容包括备课、上课、作业设计及批改、学生辅导、教师业务学习等等。同时，我们还采取“回头看”的巡查方式，对教师的教学进度进行监控把握，这样，教师就必须认真对待自己的每一项工作，认真对待每一项工作的每一个环节。所以，我们要求教师的教育教学工作实在、实用，讲实际、求实效。
二、加强教研组功能建设
教学工作的有效性很大程度依赖于教师的教育智慧、教学策略。因此，我们在现实这种特殊情况下，提出了“把教研工作做小、做细、做实”的思想。
1、学校教务处对全校教研组建设与管理做出全面的计划与指导，使教研活动内容充实，效果明显，及时总结推广优秀教研组的先进经验。
2、选拔有丰富教学经验和研究能力、作风正派、业务过硬、善于管理、勇于开拓的教学骨干来担任教研组长。并加大对他们的培训力度，在进修、培训等方面优先考虑、外出考察等方面予以倾斜。
3、加大对教研组工作的考核与指导。学校领导深入参加教研活动，深入地了解教研组工作情况，确保教研组活动能扎实有效地开展。
4、常规活动的有效开展必须要做到规范化。教研组对本学期的工作要求开学有计划，过程能落实，期末有总结，每项活动做到实处。
5、确立以提高课堂效益为核心的思想，紧紧围绕如何提高课堂教学效益来开展活动。潜心研究课堂教学规律，关注课堂教学改革，积极撰写课堂教学心得，促进教学智力资源的交流和共享。
三、强化学生行为习惯养成教育，为有效教学保驾护航
从5月9日至6月9日，利用1个月的时间开展“好习惯早养成”主题教育活动，以“轻声慢步有序进出”为目标，分别对学生进行卫生习惯和行为习惯的培养，力争在一个月内使学生养成良好习惯，在教学楼内做到轻声慢步有序进出。
组 长：__
副组长：__
组 员：各班班主任
（一）宣传动员阶段（第一周）
各班根据学校方案，结合班级实际制订出本班的养成教育实施方案。5月9日利用班会时间召开动员大会，对学生进行加强养成教育的宣传，班会时间学校领导班子成员深入到班级参加各班级班会活动（6.1 6.2__、6.3 5.1__、5.2 5.3__、4.1 4.2 __、4.3 3.1__、3.2 3.3__、2.1 2.2__、1.1 1.2__、学前 __）使学生生进一步明确加强养成教育活动的重要意义。
（二）具体实施阶段（第二周—第三周）
1．以班级为单位，组织发动学生从公共卫生，个人卫生、饮食卫生等方面，找出普遍存在最需克服的生活陋习。
2．指导学生集中学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《实验小学养成教育管理细则》、《实验小学楼道管理十不准》，根据自己的实际情况，找到克服这些陋习的具体措施
3. 班主任要根据本班情况，对学生进行培训，培训要突出“严、实、细、活”，“严”就是严格要求，严格训练；“细”就是培养学生良好的行为习惯要从点滴做起，从一言一行做起；“实”就是扎扎实实、讲究实效，“活”就是要针对本班学生特点，把养成教育搞得灵活多样，让学生从活动中受到熏陶和锻炼。对部分较差的学生进行强化训练，发现问题及时处理。
4.利用快板时间要求学生把养成教育快板词背会，并做到学以致用。
5. 各班级每天利用一定的时间学习《实验小学养成教育管理细则》和《实验小学楼道管理十不准》内容，同时要进行楼内行走和上下楼梯的训练，必要时对个别学生进行单独训练。
6.学校在广播站建立“养成教育”固定栏目，及时宣传养成教育并提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。
7. 学校设立值周岗，各班级设立卫生和纪律监督员，重点检查学生卫生习惯和行为习惯，及时纠正学生的不良习惯。同时坚持对学生的行为规范做到每天一查，两周一评，并且把评比结果进行公示。成绩优异的班级将被评选为优秀班级体。
第三阶段：进行总结，评选表彰（第四周）
1．学校召开好习惯教育活动情况汇报会和经验交流会，选取优秀班级的班主任介绍班级管理工作经验。
2．表彰优秀班集体和学生，推动好习惯教育活动向纵深发展。
1.各班要高度重视此项活动，把养成教育作为加强学校德育工作的重要内容来抓，努力做到全员参与，人人受益，掀起校园养成教育的热潮。
2.班主任要进行全方位的行为习惯养成教育，避免产生管理的死角。全体学生，要积极投身到此项活动中来，讲文明、树新风、做文明学生，促进校园精神文明建设上一个新台阶。
1.班主任进行检查。 2.大队部组织检查。
3.值周领导组织检查。 4.政教处组织检查。
为了增加检查考核的透明度，政教处和大队部从各班级抽调班级干部参加政教处对班级各项检查工作，检查结果按(优秀10分、良好8分、较差5分)为标准，并及时通报。检查评分方式适用于所处政教对各班级的管理工作。
学校在班级管理中将加大考核力度，对违反规定的班级和学生将进行通报批评，对班级管理方面存在不足的班级将提出严厉的批评，并限期整改。
1.将“学生行为规范养成教育”纳入班级学生个人考评，表现突出的学生，可评选为本学期 “三好学生”或“文明之星”。
2.将班级管理考核成绩纳入教师年终的
综合考评。3.将“学生行为规范养成教育”纳入班级一日常规考评，并纳入本周班级考核总分并作为期终文明班级评选的重要依据。
一、教育培训工作
年要瞄准上级公安机关提出的“岗位法规一口清、办公办案网上通、人人专业有强项、各个层面有标兵”的工作目标，为达到6月底前实现网上办公，年底前实现网上办案的要求，来组织开展练兵和培训工作，也就是民警的素质教育工作，主要有三个方面：政治素质教育、业务素质教育和体能素质教育。
首先是政治素质教育，它包括深入开展理想信念、党的优良传统教育，形势政策教育，科学发展观，构建社会主义和谐社会理论，廉政教育，从警职业道德教育和纪律作风养成教育等等，今年要结合“评选百姓身边的好警察”活动，把民警的政治素质，政治觉悟，理想信念，宗旨意识提升到一个新的高度，并以此推进民警在执法过程中人性化的服务和管理，为构建和谐社会做出我们应有的贡献。
第二方面是民警的业务素质教育，主要包括三块：
一是法规练兵，就是学习《宪法》、《刑法》、《刑事诉讼法》、《行政诉讼法》、《国家赔偿法》、《治安管理处罚法》、《公务员法》和《人民警察法》等基本的法律法规，并及时掌握新颁布的法律法规知识。
二是群众工作练兵，即强化群众观念和做群众工作能力的训练，提高语言沟通、融洽关系能力，教育感化、征得信任能力，化解矛盾、缓解对抗情绪能力，进一步密切警民关系。
三是技能战术练兵，也是练兵工作的重点，内容包括熟练掌握《简报》、《总结》、《调查报告》等常用文书的制作；熟练掌握信息录入、上网查询、网上办案、办公自动化等计算机应用能力；强化手枪应用射击技能；强化警械使用、徒手攻防、控制与搜身带离等单兵技能；强化盘查抓捕犯罪嫌疑人，查控犯罪嫌疑车辆等个人和集体战术训练。今年在完成上级规定的15天集中训练的前提下，以岗位练兵为主，以所队训练为主，分局要为所队选定辅助教官，组成教官团，定期到基层所队去辅导训练。分局要定期组织考试考核，并以计算机应用为突破口，突出对岗位练兵的考试考核。
第三是体能素质训练方面，今年仍以民警自练为主，分局要定期进行测试。
二、抓典型工作
为贯彻落实部长在“三基”现场会上的讲话精神，结合分局队伍建设实际，年抓典型工作的总体思路是：坚持深入一线，善于向基层学习，用心去发现典型，真诚予以扶持，精心加以总结，热忱开展宣传，全力进行推广，实现全区范围内，不同警种、不同层面、各项工作都有自己的典型，充分发挥典型的示范带动作用，努力营造队伍开拓、创新、向上、争先的浓郁氛围，为顺利完成日益繁重的公安工作奠定坚定的基础，提供强有力的组织保障。
具体要做好以下几点：
一是对现有典型要加大宣传、推广力度。
摘 要 蛙泳的短期培训班遍布大江南北，本文采用了文献资料法，对蛙泳的短期速成教学进行了总结和探讨，旨在更好的、快速的提高短期的蛙泳教学效果。
关键词 蛙泳 教学 速成
随着社会的快速发展，人民生活水平的提高，人们的养生意识也逐渐慢慢增强。在目前，游泳已经成为了男女老少生活当中必不可少的体育运动项目之一。游泳运动是集水浴、日光浴、空气浴三者合一的全身性的运动项目，对人体的健康大有益处。而且现在有些省市陆陆续续把游泳纳入中学生中考体育必考项目之一，例如广东省教厅下发的通知称从2014年起，游泳将纳入中考体育必考项目。在长达将近两个月的暑假当中，孩子们可以挑选的辅导班、兴趣班五花八门，但是无论如何，绝大部分的家长都会给自己的孩子报一个游泳培训班，笔者在暑假从事儿童游泳教学培训也已经多年，对进行短期游泳教学如何才能快速有效的让学员学会游泳进行了总结和探讨。
一、蛙泳速成教学方法要因人而异
（一）少年儿童速成蛙泳教学
我们所面对的主要学员大部分都是6到12岁的少年儿童的初学者，在教学过程中我们要根据他们的心理和生理特点来科学的选择教学方法，由于孩子们注意力不容易集中，容易分散，逻辑思维能力较差，但是模仿能力强，形象思维基本已经形成，所以我们在教学过程中应该减长篇大幅的解释动作要领。在教学过程中，我们一般多采用一些简短形象的口诀来进行这样他们就能很容易的记住动作要领，同时无形的在练习当中能通过熟悉口诀来指导自己的学习。同时老师应该准确的示范动作，让他们去模仿，模仿之后再去练习，在练习过程中要纠正错误，然后再去练习，然后形成正确的动作，最后达到动作自动化的阶段。
（二）成年人的速成蛙泳教学
成年人相对于儿童而言，其心理和生理已经发展成熟，理解能力强，但是模仿能力和动作与动作之间的连贯性要低于少年儿童。大部分成年人在学习过程中都能够理解动作要领，但是当在水中进行和练习时动作就会很难连贯，动作之间的协调性较差。所以我们应该在教学过程中要解释清楚每个动作的原理，例如我们在教学蛙泳腿的时候，很多成年人刚开始在水中练习时很难做到收翻蹬夹，要么收腿太多，要么收了腿忘了翻脚等等，而且动作与儿童相比较难纠正，所以我们在教学过程中除了采用口诀，正确的示范动作意外，我们应该正确的解释清楚出现这类动作的原因，使他们正确理解动作的作用、原理、要领来联系技术动作，同时要应该加强身体素质，重复练习，循序渐进。
二、蛙泳速成教学的教学安排
蛙泳速成教学周期一般为10天左右，而且每天学习时间为一个小时，所以在短期蛙泳速成教学我们应该简化教学手段，不要过于繁杂，而且一个教学班应该控制在5到八个人左右。所谓速成，就是要在要以最快的时间让学员学会基本的蛙泳。根据多年来的教学经验，我们所学的游泳教科书的按部就班的教学方法在一定程度上不适用于短期教学，在短短10天我们要科学的安排每节课的教学目标。我一般是按照以下这种方式来安排：第一节熟悉水性和学习蛙泳腿和学习憋气，第二节课是复习和巩固上节课内容，外加原地换气，第三节是学习漂加蛙泳腿，第四节课时巩固复习上节课内容和学习蛙泳手，第五节是手臂与呼吸配合。第六节课是整个蛙泳动作的学习和练习。第七节课至第十节课时巩固前面课学习的内容和力抓差生的学习进度，保证在第十节课全部学员基本学会蛙泳。从以上看出，每节课的内容都要在为下节课的学习内容做准备。
三、保证教学环境的安全性
众所周知，每年一到夏季，大家对游泳又爱又怕，面对炎热的高温天气，大家都喜欢到游泳池或者江河湖泊游泳，但是溺水事件依然发生。现在大部分的游泳培训都是在社区以内，其游泳池很不规范，形状各异，同时存在的死角和安全隐患也不少。所以我们在教学过程中定要让学员在学习时不能脱离自己的视线，岸上要有救生员的看护，以保证在教学过程的安全性或者有突况的应变能力。
四、小结
在短期的蛙泳速成教学中，不仅要合理分配教学内容和制定教学目标，而且同时要熟悉教学内容和教材，基本动作的教学实现口诀化，练习时要贯彻精讲多练。对待不同的学员，教学方法的手段也要因人而异，不能偏偏一律，这样做到才能事半功倍，确保在短时间内让学员学会基本蛙泳。
参考文献：
[1] 温宇红.游泳[M].北京：北京体育大学出版社.2002：5-7.
[2] 张玉昌.短时间内学会蛙泳的实验教学[J].牡丹江师范学院学报.2006.3（55）.
[3] 李忠.蛙泳教学手段最佳化的设计与实践[J].南京体育学院学报.2010（2）.
以党的精神为指导，认真贯彻国家、省《中长期教育改革发展规划纲要》及有关教育工作精神，围绕教育部新型农民培训联系点工作的目标，大力开展新型农民培训工作，培育和造就更多有文化、懂技术、会经营的新型农民，为推进我县发展现代农业、实现农业现代化和新农村建设提供有力的人才支撑。
二、工作目标
1、每年完成农村各类培训9万人次，其中：农村劳动力转移培训1.5万人次，农村实用技术培训2.5万人次，其他各类培训5万人次。
2、每年培训持证农民1000人。
3、加强农科教结合示范基地建设，每年创建省级农科教结合示范基地1个，推广科技致富项目2项。
4、每年打造市级优秀教育培训项目1个。
三、实施新型农民培训“三项工程”
1、“持证农民”培训工程。“持证农民”是指农业从业者持有涉农专业中等及以上职业学历教育毕业证书和农业职业技能鉴定证书的人员，这是反映整个农业从业者素质的重要指标，也是农业现代化工程中的一个重要指标。因此，要突破传统培训模式，积极开展“持证农民”培训工作，增强培训内容的系统性、针对性和实用性，举办农村实用技术培训提高班，组织受训人员参加农业职业技能等级考试，全县获证人数每年争取达到1000人，并逐年提高，进一步提升农民素质和农业现代化水平。
2、一产农民两年轮训工程。进一步扩大农村实用技术培训覆盖面，认真做好调查登记工作，完善培训台账，保证所有从事第一产业的农民每两年至少能得到一次较系统的实用技术培训，培训率达50%以上，帮助农民不断更新农业生产知识，掌握新的农业生产技能，了解现代农业的发展趋势，增强自主创业意识，引导农民大力发展生态农业、高效农业。
3、优秀培训项目建设工程。结合农业产业特色，不断整合培训资源，创新培训模式，提高培训质量与效益，全力打造优秀的培训项目。目前，我县已有螃蟹养殖技术培训为市级优秀的培训项目，为落实教育部新型农民培训联系点工作要求，进一步加强优秀培训项目建设，坚持发展放大学校办学特色，以项目建设为抓手，以“一校一品”的学校特色发展为策略，继续培育技能培训力争每年创建一个市级优秀培训项目。
四、保障措施
1、整合资源，增强部门联动合力。在县新型农民培训领导小组的统一领导下，不断完善新型农民培训工作的管理与运行机制，进一步明确各成员单位职责，建立联席会议制度，定期总结经验，研究部署全局工作，努力提高新型农民培训工作效率，推动新型农民培养培训工作深入开展。
2007-2008第二学期德育工作计划
一、指导思想：
本学年认真执行“城港路街道中心小学二00八年德育工作计划”所指定的目标，结合我校的实际情况，以行为习惯养成教育和心理健康教育为重点，以加强细节教育、提高教师队伍的专业水平为手段，力求在德育实效性和机制建设方面有所突破，以文明礼仪教育、心理健康教育、互帮互助教育为抓手，努力提高学校德育工作的水平，锻炼师资队伍的能力，发展学生的综合素质。
二、工作目标及措施：
（一）德育队伍建设
1、制定学校全员参与德育工作的实施意见，明确校长、班主任、大队辅导员、任科教师的育人职责，确保全员参与德育工作。
2、加强对德育工作队伍的检查评比，把各岗位人员的育人职责落实到位，做到分工明确，各尽其责。
（二）进一步加强学生养成教育：
1、发挥班集体的主观能动性，为学生搭建一个良好的学习氛围，努力营造一个积极向上的生活环境。
2、加强少先队队干部的基本素质和工作能力锻炼，让队干部自主策划、参加学校活动，以大队带中队，中队带小队，提高全体学生综合素质。
3、抓好《小学生日常行为规范》的落实与检查，做到每生都能熟记，月末德育领导小组统一抽查，作为学生及班主任考核的一项重要内容，并有效指导学生的言行。
4、以各月纪念日和学校特色活动为契机，积极开展各类行为习惯养成教育。教育活动从点滴开展，从细微入手，力求使学生逐渐掌握并养成各方面良好的行为习惯，促进学生健康发展。
（三）充分发挥社会、学校、家庭的三结合教育，发挥德育合力
1、认真开展好家长学校工作，及时召开家长座谈会，形成家校联合教育网络，抓好未成年人的思想道德教育，合理安排班级家长会，进一步与家长进行沟通，形成教育合力。
2、进一步完善校园文化。并结合学校在“学雷锋”、 “五一”、“六一”、“清明节”等节日或纪念日，开展相应的教育活动。重点突出“奥运年”的特色，开展“我的奥运”主题活动及“庆祝改革开放30周年”为主题的丰富多彩的德育实践活动。
3、继续抓好德育阵地建设，构建校内外德育网络，组织好各年级社会实践活动和课外活动，全面提高学生素质。深入了解学生喜闻乐见的兴趣，发挥少先队阵地堡垒作用，如本学期的对黑板报、宣传栏、阅览室的宣传和使用更有目的性和针对性，继续加强同朱旺村大菱鲆养殖基地、五色草研究等德育基地的阵地共建活动，开阔学生的视野，为学生的课外生活增添更多的教育途径。
（四）着力抓好教师队伍建设，完善德育机制：
1、抓好教师职业道德教育。加强教师自身和职业道德修养，组织教师认真学习《教师职业道德规范》，开展“爱学生是教师的本分”为主题的活动，提高教师教书育人的责任感和职业道德水平。
2、抓好班主任队伍建设。班主任是学校德育的最直接的实施者，要增加班主任的德育责任心，提高班主任的工作能力和水平。加强班主任培训机制，将理论培训与实践相结合，增强班主任工作能力，不断改进工作艺术。
3、抓队干部的队伍建设。加强对队干部的培训工作，充分发挥大队部在少先队员中自我教育、自我管理、自我服务、培养队员全面素质方面的作用。
(五)深化少先队主题教育活动，实践锻炼出成效
1.开展节约资源“四个一”主题活动。
围绕社会主义生态文明建设，开展少年儿童节约资源“四个一”活动，引导队员从小牢固树立生态文明观念，养成节约资源、保护环境的良好行为习惯，重点开展以“节水防污”为主题的漫画大赛、童谣征集、知识竞赛等活动。
2.开展校园读书活动、艺术月活动。
读书使人高尚，艺术让人优雅，文化是校园的灵魂。在活跃身心的同时，少先队大队部将在四月份组织全校队员开展校园读书活动，在五月份开展艺术月活动。这两项活动都将与奥运紧密联系。
（六）加强学生心理健康教育：
1、把心理健康课真正落实到课堂中，教学做到有教材、有教师、有计划、有教案。
2、积极组建校心理健康辅导室，积极开展心理辅导工作，并以此作为学校德育教育重要工作形成机制，长期坚持。
（七）学科中的德育渗透
通过各科教学进行德育渗透。本学期，学校将在教师的教学方法上下功夫，改革传统的教学方法，提倡教师大胆创新，把各科内容的科学性、思想性、趣味性结合起来，引导学生积极思考，独立分析问题和解决问题。同时，根据各科自身特有的思想政治道德内容，加强学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育以及人生观教育。
（八）校园文化建设
校园文化渗透。继续重视校园环境建设，做到净化、绿化、美化，要认识到学校是育人场所、文明场所，不能留有任何“死角”。学校将进一步加强环境建设，力求让每一处场所、每一面墙壁、每一次活动都发挥育人功能。搞好多形式的宣传教育，充分利用板报、橱窗等教育阵地，发挥校园广播优势，让学生在耳濡目染、潜移默化中陶冶情操，受到教育。
三、每月安排。
二月份：
1、收集整理寒假实践活动成果，做好总结表彰工作。
2、各中队根据实际制定好中队计划。
3、健全各项规章制度，恢复红领巾监督岗、红星广播站工作。
4、各中队进行队角、墙报、图书角等布置。
三月份：
1．学雷锋演讲比赛。
2、“三八”妇女节“感悟亲情、感谢母亲”活动。
3、节约资源“四个一”主题活动。
4、安全教育日宣传教育活动。
四月份：
1．清明节祭扫和教育活动
2．开展“读健康书籍 走成功之路”读书活动
3、开展“我的奥运”主题活动
4、“庆祝改革开放三十周年”教育活动
五月份:
1．“五一节”综合实践活动
2、“扬奥运精神 展艺术才华”艺术月活动。
3、杰出儿童少年评选活动
六月份：
1.“六一”儿童节庆祝活动
2.“我的奥运”主题活动总结。
3、“庆祝改革开放三十周年”活动总结
七月份:
1．明确当代社会对人才的需求特点
现代企业已经不再单纯是对员工的专业知识提出要求，而是更加注重员工综合素质。首先是更加重视专业技能的要求，其次是要求员工具有处理各种问题的能力，第三是对个人综合素质要求提高，第四是具有一定的学习能力。
2．中职学生的日常行为表现显示养成教育缺失
当前，中职学生不仅文化基础知识薄弱，而且在行为习惯、组织纪律、道德品质等方面也存在许多问题。相当一部分学生对自己的前途感到迷茫，他们以自我为中心，放纵自我．缺乏社会责任感和组织纪律观念，对父母依赖性较强，逆反心理较重。学习目的不明确，态度不端正，上课迟到、早退，说话、玩游戏、打瞌睡等现象屡禁不止，在日常生活中抽烟、喝酒，说脏话，厌学、早恋，打架、沉迷网络、夜不归宿等现象时有发生。这些表现造成的原因很多，主要原因是中小学时期养成教育的缺失。
二、就业指导工作中良好行为习惯养成的重要性
以上这样的学生素质无法达到社会对人才的需求标准，这种状况要想改变，培养出具有全面素质的适应社会的合格人才，必须做好良好行为习惯的养成教育，使学生逐渐地从思想及行为上形成自觉意识和自觉行为，才能为企业所容纳，为社会所接受。养成教育就是以思想教育为基础，以日常行为习惯训练为切入点，运用多种教育方法，全面提高学生的综合素质，最终养成良好的行为习惯。它就是人的道德品质这一内在品质和行为习惯这一外在表象的统一。而养成教育并不是在校开展一两个学期的德育课、做一两次讲座以及组织一些学生活动就能够解决的问题。我认为它应作为学校就业指导工作的重要内容，也是就业指导水平的重要标志，从一年级开始展开全方位、多层次的就业指导活动，与企业共同参与，各部门齐抓共管，让学生逐渐形成正确的人生观、价值观，从而增强竞争意识，自觉地去学习和接受训练，自然地养成坚毅、服从、努力、诚信、文明等良好的行为习惯。
三、建立完善的就业指导体系。进行良好行为习惯的养成教育
1．各部门齐抓共管，营造就业指导浓厚氛圃，促使良好行为习惯养成教育经常化
(1)上好德育课。充分发挥德育课的阵地作用，学生在课上接受职业道德、就业指导及职业生涯教育，学习完整的知识结构，为养成教育打好理论基础。
(2)开设就业指导讲座。就业指导部门抽调专人担任指导教师，总结案例，撰写培训教材，针对不同年级和专业开设讲座，进行集中培训，内容涉及团队意识、服从服务意识、面试技巧、礼仪礼貌、心理素质等诸多问题，使学生能够获取许多宝贵经验，对企业的用工标准进行进一步了解，查找差距，对自己重新定位，按照训练要求不断进行行为习惯的矫正。
(3)开办心理健康讲座。由心理健康指导教师或心理咨询师开设心理健康讲座，通过心理测试、一对一谈话等形式，调整学生心态，帮助学生做好就业前的心理准备，完成养成教育的“心理充电”，使学生能够理性从容地对待将来的就业。
(4)组织优秀毕业生报告会。邀请有典型事迹的优秀毕业生回校做报告，讲述其在校及就业、创业的亲身经历，用学生身边的成材事例，使学生更有真实感、亲切感，更容易受到激励，让他们看到希望，看到未来。借助榜样的力量引导学生从自我做起，从现在做起、努力学习，进行良好行为习惯的养成，全面提升素质，以达到适应社会的要求。(5)加强法律知识宣传。通过法制教育讲座、法制宣传栏等方式对学生进行法律、法规以及劳动法的培训，使学生走向工作岗位后，能够自觉遵守企业的规章制度，保护个人的合法权益，履行劳动职责，这也是养成教育的重要内容。
2．校企共同参与，创造良好的行为养成环境，使就业指导更加实用
高校教师档案管理信息化是高校管理信息化的重要组成部分。随着高校招生规模的扩大，高校对教职工的需求编制也随之不断增加，同时教职工也具有一定的流动性，因此为全校乃至全国高校教职工建立个人“动态”信息档案是一项十分浩大的工程。［1］依靠传统模式的利用人工进行教师的档案管理方式费时费力，管理也成为一个非常辣手的问题。基于网络化的教师档案管理平台，能够极大地提高教师档案管理的效率和管理的质量，也是各大高校实现数字化、信息化的一项重要部分。［2］本系统的开发研究主要基于web对教师档案的管理等相关操作，实现教师档案管理的统一化、规范化，通过网络把整个学院的教师档案汇集起来，从而达到提供教师档案动态管理效率的目的。本系统具有档案处理的自动性，完成教师档案各个模块的管理功能，实现对档案的浏览、上传、更新、删除、查询、下载、打印等。上级各个部门可以非常便利地对教师档案信息进行查阅、下载。
二、系统分析与设计
1、系统设计目标
高校教师档案管理总任务是实现教师档案管理的系统化、规范化和自动化，以下是系统开发的基本功能要求：实现高校教师档案资料的集中化电子化处理；实现高校教师档案管理工作的制度化、标准化、规范化；实现高校教师档案管理的其他必要的管理功能；建立关于教师档案数据比较全面详细的数据库；实现决策支持。
2、系统主体架构
系统开发利用层次图来表示系统中各个模块间的关系。层次方框图用树形结构的一系列多层次矩形框描绘数据的层次结构。树形结构的顶层是一个单独的矩形框，代表完整的数据结构，下面的各层矩形框代表各个数据的子集，最底层的各个矩形框代表组成这个数据的实际数据元素。
随着结构的精细化，层次方框图对数据结构的描绘也越来越详细，这种模式很适合于需求分析阶段的需要。从对顶层信息的分类开始，沿着图中每条路径反复细化，直到确定了数据结构的全部细节为止。［3］系统分为基本档案管理、教学科研档案管理、学习档案管理、社会活动档案管理、评价档案管理、反思档案管理及健康档案管理等七个模块，每个模块之间虽然在表面上是相互独立的，但是在对数据库的访问上是紧密相连的，各个模块访问的是同一个数据库，只是所访问的表不同。每个模块的功能都是按照在调研中搜集的资料进行编排制作的。为了清晰、全面地介绍教师档案管理系统各个功能模块间的从属关系，可参见图1所示系统功能结构图。
3、系统功能描述
主要包括如下方面：
（1）基本档案管理。权限：系统同时提供给予教师和上级部门使用。教师仅查看本人档案；上级部门可浏览、查找及管理所在权限范围的所有教师档案。数据表：履历、学历、职称、职务、工资、党团。功能：浏览、查找教师基本档案信息等功能，可进行模糊查询和精确查询。动态管理：对教师信息可进行变动管理，对信息进行增、删、改等操作。
（2）教学科研档案管理。完成关于教师的教学及科研情况的管理和检查工作，主要包括：教师教学完成情况记录；教师科研完成情况记录；教师教学成果管理：其中包括查询、增加、统计等功能；教师科研成果管理：其中包括查询、增加、统计等功能；完成教师各种奖励情况的记录。
（3）学习档案管理。完成教师进修学习情况的管理和审核工作，主要包括：非学历的进修管理，包括教师学习的申请、计划、成绩单、学习成果等上报功能，人事上级部门对材料的审核管理功能；技能培训管理，包括教师对于参加各类业务培训的计划、总结、感想及结业证明和成绩单的上传功能，上级人事部门对此的审核管理功能等。
（4）社会活动档案管理。完成关于教师在任教期间参与的社会活动情况的录入及查看等功能。社会活动，就是某个人参加有关社会上各行各业或者某一个社会性质问题调查或走访的活动，具有以社会为媒介的性质，包括扶贫、支教，其它公益活动等内容，其中包括活动形式、申报审批表、总结、感想、社会影响等方面的管理功能。
（5）评价档案管理。完成教师各类教学、科研内容的评价档案管理功能。主要包括：督导、学生的评教材料，教学评估材料，各类教科研活动、学术交流、课题、论文等获奖材料，以及优秀教师、优秀教育工作者、优秀党员、优秀党务工作者等各类优秀人员的申报表、评议表（评议结果为优的评议表），实习期满考核鉴定表，年度考核表以及惩处的相关文件资料等。此外，还可以根据新进教师的实际情况，制定教师个人职业生涯规划书（五年一个阶段），定期对照、考核教师个人职业生涯规划的实施情况等方面的管理。
（6）反思档案管理。完成教师对教学、科研等任务活动后的反思档案管理功能。包括教师对自己教学行为、科研成果的自我评价，对他人给自己做出的评价结果的反思，在与同事对教学、科研等工作的交流中得出的有益结论，以及教师在各项工作中形成的计划、总结等的管理。
（7）健康档案管理。完成教师每年一次的健康体检档案管理功能。包括每次常规检查的结果，主要是内科、外科、耳鼻喉科、眼科、口腔科、肝功能、乙肝五项、肺部X光片、血常规及尿常规化验等内容；医生对检查结果所给出的治疗建议；后续的特殊检查的记录；住院病情摘要及处治方案，包括所患疾病的名称、住院时间、治疗方案、治疗效果、出院时间、出院小结等内容的管理。
4、系统业务流程分析
高校教师档案总体规划由人事部门人员在教师档案管理系统中完成对运行所需的基本数据的维护，包括这些档案内容的增加、修改及对各项数据的变动。在学期开始，对本学期的教学及科研任务制定情况录入，学期末对教学及科研任务完成情况做信息录入，以及评价及反思等内容录入，期间可对其它信息进行录入，如社会实践活动、每年一次的体检情况档案报告等。系统同时记录高校新进教师的基本信息档案录入以及对调离教师档案信息的转移和冻结。见图2，系统业务流程图。
