时间：2022-11-04 14:17:21
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇襄阳中考，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
【导语】
2019年湖北襄阳中考成绩将于7月6日公布，考生及家长可在襄阳教育网（jyj.xiangyang.gov.cn/zxzx/jydt/201907/t20190705_1749072.shtml或者58.19.239.217:8762/ScoreQuery/）准确输入考生报名号和考试号查询本人成绩。
2019年襄阳市中考成绩查询系统已开通，敬请查询！查分时间2019年7月6日0:00，考生请同时输入考试号和报名号查询成绩结果。
【导语】
市教育局公布了《襄阳市2019年初中毕业生学业水平考试实施方案》(以下简称《方案》)。2019年初中毕业生学业水平考试仍分为考试、考查、考核及综合素质评价。其中，考试科目考试时间为2019年6月20日—22日(体育与健康考试时间为2019年4月)；考查科目考查时间为2019年4月；考核科目考核时间及综合素质评价开展时间由各学校结合本校情况自行确定，2019年4月底前结束。
按照《方案》，考试科目为语文、数学、英语(含听力测试)、理科综合(物理、化学、生物合卷)、文科综合(思想品德、历史、地理合卷)、体育与健康。语文、数学、英语3科单科单卷，每科卷面总分为120分；理科综合卷面总分为130分，其中物理60分、化学40分、生物30分；文科综合卷面总分为130分，其中思想品德50分、历史50分、地理30分；体育与健康30分。考试科目满分为650分。
考查科目为理化生实验技能、信息技术。理化生实验技能考查以现场测试为主，信息技术能力考查以上机操作为主；考核科目为音乐、美术、综合实践活动(含劳技、职教)、地方课程(含“三防一献”、生命安全教育、心理健康教育、环境教育、形势与政策教育、人口理论教育、国防教育、书法教育、经典诵读、《襄阳好风日》等)，考核科目可采取笔试(开卷或闭卷)、成果展示、才艺表现等多种方式进行；综合素质评价，即按照思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养和社会实践五个方面的内容，对学生进行全面纪实性评价。
在成绩呈现方式与运用上，考试科目总成绩以等级或分数方式呈现，即根据全市考生考试分数构成情况和普通高中招生计划，将考生总成绩划分为高分段、中分段和低分段，高分段和低分段考生的总成绩以等级方式呈现，中分段考生的总成绩以分数方式呈现；考查科目、考核科目成绩及综合素质评价结果以等级方式呈现。
初中毕业生毕业标准由各县(市、区)根据考试、考查、考核及综合素质评价的结果确定；各类高中招生录取标准由市教育局根据考试、考查、考核及综合素质评价的结果，结合各类高中招生计划情况确定。考试、考查、考核成绩及综合素质评价结果均记入学生档案。
【导语】
2019年湖北襄阳部分高中中考分数线公布啦，具体内容如下所示：
7月8日，襄阳市教育局公布四校指标到校录取最低控制线。
2019年襄阳四中五中指标到校招生录取最低控制分数线为510.6分。
2019年襄阳一中三中指标到校招生录取最低控制分数线为484.6分。
【中考志愿填报“五要”“四不要”】
什么叫“分数优先”、“志愿优先”？所谓分数优先，不管志愿填写位置，只有分数达标才能被录取。例如：统一志愿。志愿优先：根据志愿填报的顺序，取志愿填报在先的考生，例如：推优生。
在填报志愿过程中，讨论、填写志愿时间不宜拖得过长，以免影响孩子正常的学业和考试心态。在这段时间，要注意创设良好的家庭氛围，掌握“五要”原则情绪要稳定，家庭气氛要温馨，对孩子要说“尽力就行”，饮食卫生要搞好，帮助孩子检查考试用具是否备齐。注意“四不要”——不要规定孩子考什么中学、不要规定孩子考多少分、不要过多讨论报考志愿的事、不要对孩子的成绩问个不停。模拟考试分数仅做参考，还需参考平时稳定的学业水平。成绩高，保持自信同时不要过于乐观。成绩低，发挥失常，要摆正位置，恢复自信，相信自己的上升空间比别人大。
据不完全统计，每年楚天快报的活动都有50多场，短者一天，长则持续月余，基本上做到周周有活动，月月有亮点，年年有创新。在举办活动过程中，楚天快报注重挖掘当地的文化传承，引发当地读者的认同感和自豪感；注重通过公益活动帮助弱势群体，给他们带来实实在在的物质利益和精神享受；注重通过公益活动开拓新闻报道的深度和厚度，启发民智；注重通过公益活动促进社会各界互动交流，给广大市民提供贴心的服务大餐。
不同类型公益活动的拓展，让广大读者对楚天快报的活动形成了心理依赖，积极参与其中。这些活动，有力地延伸了楚天快报的品牌效应，提升了传播价值。
挖掘当地文化风俗，激发市民情感认同，凸显报纸的人文情怀
每个城市都有着自己的文化风俗，这是维系一个城市百姓的情感纽带。尊重当地人的风俗习惯，从中挖掘能够引发百姓共鸣的题材，就能赢得当地读者的厚爱和支持。楚天快报作为省级党报传媒集团办的一份新生代都市媒体，不仅注重资讯的快速有效传播，更注重营造浓郁的人文氛围。
襄阳作为历史文化名城，不仅有着悠久的三国文化，更受中原文化浸染，有着区别于湖北其他城市的独特风俗。襄阳人有“正月十五、十六赶毛狗”的习俗，人们手持火把在乡间田野奔走，在晒谷场起舞、擂鼓，场面蔚为壮观，希望驱走虫害，带来好收成。这种习俗因时代变迁，越来越被人淡忘，当代襄阳人大多不知道这个习俗。
2011年新春伊始，楚天快报举办首届火把节活动，邀请广大市民参与。记者采访民俗专家，对这一失传40多年的习俗进行挖掘报道，让这一传统习俗回归民间。正月十五晚上，明月当空，数千人高举火把，游走在襄阳城汉江两岸，锣鼓震天，将这一祈福仪式推向。
正月十五当天，楚天快报还组织了另外一场传统民俗活动――包汤圆大赛。数百名市民报名参赛，通过比赛，人们不仅了解了元宵节的来历，更知道了元宵节要吃汤圆的习俗，还掌握了包汤圆的技巧，真可谓一举多得。
汉江从襄阳城区穿过，仿佛一条玉带。汉江边巍峨的古城墙，更是襄阳的骄傲和自豪。汉水、古城，对襄阳人来说，再熟悉不过。但对于位于襄城的南渠，是一条作为城市排污渠道的河流，很多襄阳人并不知道它曾名声显赫。南渠的上游就是襄水河，因城市建在襄水河的南岸，这座城市故称襄阳。可以说，襄水河是襄阳这座城市的母亲河，是襄阳文化的发源地。为了让广大市民了解襄水河的来历，清楚其现状，楚天快报发起了徒步襄水河活动，数百名市民报名参加。在本土文史专家带领下，对襄水河进行了考察，发现该河已沦落为城市排污渠，而其上游污染严重，给当地百姓生活带来严重威胁。这次活动，既让市民掌握了历史知识，又促使了地方政府加大对河流的环境保护，制定计划建设开发襄水河，发展文化旅游业。
像这样挖掘本土文化、发动市民参与保护文化的活动，楚天快报还组织了有很多场，比如走访七省通衢老樊城九街十八巷，挖掘报道其历史遗存、探讨保护开发等等。这些活动的开展，激发了襄阳人对本土文化的认同感和自豪感，极大地丰富了市民的精神文化生活，也凸显了楚天快报的人文情怀。
抓住不同读者群，量身打造公益活动，拓展报道领域，增强服务贴近性
随着传媒业的发展，特别是网络媒体的兴起，传统纸媒的报道模式和内容也在发生巨变，而报纸固有的读者群体也在分化。30岁以下的读者在急剧减少，而30岁到45岁的精英阶层工作繁忙，浏览报纸的时间也在减少。老年读者虽然稳定，但他们的口味也偏重在健康、文化等领域。如何抓住不同年龄段的读者，是报纸采编特别是管理者必须思考的问题。楚天快报通过量身定做的各类公益活动在这些方面做了一些有益探索。
2009年3月2日创刊当天，楚天快报就联合新东方学校推出高考名师报告会。这个报告会选择在能够容纳两千人的襄阳剧院举行，邀请省内各重点高中的名师前来，就当年高考的命题方向、各学科备考经验等方面给襄阳高三学子及家长做了深入浅出的报告。这个活动，开创了襄阳举办大型名师报告会的先河，为广大考生提供了周到贴心的智力服务，既让到场聆听者受益，也通过报纸的详尽解读，让广大考生掌握了备考、应考的经验和技巧。
此后，楚天快报又推出中考名师报告会，为广大考生提供最新服务咨询。
如果说，每年定期举办高考、中考名师报告会是服务现有的赴考学生及家长这个特定群体，那么楚天快报组建楚天襄阳小记者团则是抓住未来读者群体、培养学生积极参与社会实践、增强综合素质的一个有益尝试。
楚天襄阳小记者团组建，旨在选拔一批热爱社会公益活动，有志于新闻写作和文学才华展露的优秀苗子。从2011年5月启动，到目前为止，小记者团已发展小记者近千名。报社每周末组织小记者参加社会实践，比如开展小记者与福利院儿童结对子、小记者走进蔬菜基地拔萝卜采蔬菜体验菜农艰辛、小记者走进棉纺厂感受产业襄阳等等主题活动，至今已举办20余次。
现在孩子大都是独身子女，一个孩子有几个家庭关心、关注。小记者活动这个“牛鼻子”，不仅吸引了近千名广大中小学生参与，而且影响数千个家庭，不仅扩大了报纸发行，而且增强了市民对报纸的认同和感情，一下子抓住了老中青三代读者。
每逢暑假，楚天快报都启动以“体验父母艰辛 自立自强光荣”为主题的卖报活动，发动中小学生上街卖报。从第一年的1000名学生报名，到第二年剧增到3000名学生报名，可以反映出这项活动的热烈程度。仅2011年暑假，3000中小学生参与卖报，出售报纸50多万份。
11岁的刘晟昊，父亲去世，从小和母亲相依为命。在此次售报活动中，他以7040份的成绩摘得冠军。他不仅通过卖报获得3000多元的收入，解决了读书学费问题，为家庭收入做了贡献，还获得报社颁发的1000元奖金。
在这个活动中，记者采访挖掘了一批自立自强、坚忍不拔的学生典型，挖掘了很多值得社会关注的教育话题。一些贫困孩子通过卖报可以改善家庭收入、解决学费，而一些家庭条件优越的孩子克服了大手大脚花钱的习惯，增强了与陌生人交往的能力。这一活动不仅增加了报纸的零售量，而且拓宽了学生的视野。
抓住学生就等于抓住家庭，抓住家庭就抓住这个社会关注的核心。在这一理念的指导下，楚天快报的活动路径越来越宽泛。比如从2011年4月持续到6月的家庭厨艺大赛，就吸引了数百个家庭参与。大家不仅通过比赛提高了厨艺，而且密切了家人的感情。通过这个活动，倡导大家要珍惜家庭幸福，关注家人健康。
为了满足不同年龄层次、不同行业群体对健康知识的需求，楚天快报又于2011年启动了楚天健康大讲堂系列公益活动。每期选择一个百姓关注的健康话题，邀请襄阳各大医院的专家做讲座，为百姓免费把脉问诊、提供健康咨询。至今，健康大讲堂已开办20多场，涉及女性美容、脊椎保护、心血管病防治、秋冬季养生等热点话题，为数千名市民提供了与名家面对面免费诊病的机会。
关注人间冷暖，帮扶弱势群体，体现责任媒体的百姓情怀
楚天快报虽然是新生代都市报，但所关注的对象及报道的方向依然是以百姓为中心。除了报道百姓需求的各种咨询，提供各类周到服务外，关注人间冷暖，帮扶弱势群体，也是报社义不容辞的责任和义务。
2009年夏天，面对酷暑来临，楚天快报启动为贫困家庭送清凉活动。报社联合电器商家，为上百户贫困家庭送去了凉席、电扇及空调。通过报道，让人们了解到，在经济快速发展、人们生活水平日益提高的当下，还有这样一个群体，没有经济能力买台电扇，整日与酷暑为伴。这样的报道，不仅引起了商家的声援，而且引发了热心市民的爱心浪潮。此后，每到夏季，楚天快报都会如期举办送清凉活动，为这一特定群体送去关怀。
由此延伸，每逢春节或者中秋、端午等传统佳节来临，楚天快报都会启动相应的帮扶行动。比如，2010年年末，楚天快报联系商家赞助，为200户贫困家庭送去鸡蛋、香肠、食用油等生活物资。2011年中秋节，楚天快报联合月饼生产企业，为300户城市低保户及农村困难户送去月饼。这些活动，既宣扬了企业家的爱心，也为困难群体提供了实实在在的帮助，同时也拓宽了报纸的报道领域，把笔墨集中关注底层群众，关注他们的生活，关心他们的疾苦，反映并督促有关部门解决实际困难或问题。
如果说，每逢节日和特殊季节举办送温暖、送清凉活动，是报社为解决百姓眼前困苦出一把力，那么，通过对一个问题的持续关注和报道，则是报社从长远出发为百姓利益鼓与呼，让弱势群体尽快走出困境，让普通市民更快步入小康。
2011年清明节，楚天快报一名记者回老家襄州区黄集镇扫墓。当地村民反映，该镇种植了近万亩包菜，眼看就要收获却没有人上门收购，这些包菜恐怕要烂到地里。记者将这一呼声反馈到编辑部，得到编委会的高度重视，立即组织记者深入当地采访，并发起“拯救黄集包菜”活动。
这一系列报道以黄集包菜还有7天就会烂掉作为切入点，以“倒计时”方式进行关注。由于策划周密，层层递进，迅速引发读者的共鸣和关注，襄阳市委、市政府主要领导分别批示，要求农委、商业等部门迅速制定措施，帮助菜农解决购销难题。
在楚天快报的持续报道过程中，沃尔玛、武商量贩等大型超市积极响应，到菜地采购包菜，销往武汉等地。襄阳的一些酒家也推出“免费供应包菜，吃一盘打包一盘”的主题活动。襄阳的一些军营、企业、学校食堂都纷纷到菜地采购包菜。这一“拯救黄集包菜”活动，在短短的一周时间内，共帮助菜农消化包菜200万公斤，将菜农的损失降到最低。
【2013年中考作文趋势分析】
从2012年全国各地的全命题来看，文题内容表现为一“少”一“多”。所谓“少”，是写自我内容的考题大大减少，浙江省仅台州（“我会记得”）一例，全国也仅湖南永州（“这就是我的世界”）、甘肃兰州（“我是这样长大的”）、湖南长沙（“伸出我的手”）等少数考区，延续了往年的这种命题风格。所谓“多”，是指以美好情操、社会生活、人生哲理等为内容的考题普遍增多，像浙江省各地的“一份满意的答卷”（杭州）、“你是我的一本书”（宁波）、“向前走”（温州）、“你最珍贵”（湖州）、“向目的地进发”（金华、丽水）、“被爱的感觉”（衢州）等，其他省如“同在一个屋檐下”（河南）、“做好眼前的事”（新疆）、“逗号”（陕西）、“帮助”（成都）、“班里那点事”（云南昆明）、“道路前面还是道路”（江苏连云港）、“启航”（湖南益阳）等绝大多数考题便是代表。这表明，中考作文命题形式日渐完善，公平公正的评卷要求也日益明显。因此，专家提醒同学们，那种靠几篇范文来应对中考的想法，显然已经行不通了。唯有熟悉各种命题内容的写作方法，才有可能稳操胜券。
半命题作文，虽然这两年有逐年减少的趋势，但依然是中考作文的热点题型。就2012年浙江省中考情况来看，采用半命题作文的只有嘉兴（舟山）卷（“那时，那 ”和义乌卷（“那是一本 的笔记本”），较2011年、2010年大幅减少，但须注意的是，这类题型却成为有些地区的偏爱，如嘉兴连续三年都是这一题型，宁波和义乌也连续采用了两年；有些地区则喜欢与命题作文为伴，用“二选一”的形式出现。从全国来看，半命题作文依然地位稳固，如安徽卷“ 在其中”、河北卷“我与 的亲密接触”、天津卷“以微笑 ”、山东潍坊卷“生活，因 而精彩”、山西卷“ 魅力”/“魅力 ”、湖北襄阳卷“
自己”、黑龙江齐齐哈尔卷“毕业了，真 ”、湖南永州卷
“ 是我心中最美的风景”等等。这类考题，从形式上看，或要求在前面补题，或要求在后面补题，或要求在中间补题，或要求在前面与后面同时补题，补题位置极为灵活；从内容上看，往往紧扣“自我”这一核心，可谓个性鲜明。专家提醒，此类命题，在2013年中考里所占的分量会相对稳定，考生应引起重视。老师也提醒大家，补题时一定要找到与众不同的角度，这样才有可能下笔出新。
虽然话题作文和材料作文，近三年来在我省已少有出现，但去年的绍兴卷还是采用了材料作文（“每一朵花都要找准适合自己开放的季节”的材料），在全国其他地方也是偶有出现，但所占比例已经越来越小了。从命题形式上看，单独出现的考区并不多，多与半命题作文或命题作文一起呈现。材料作文值得注意的是，2012年在一些地区发生了命题形式上的变化，如广东卷要求“自拟一个包含‘最美’这个词语的题目”，青岛卷要求“请以‘魅力’为内容，自拟题目，自选角度”作文。这类考题打破了审题的唯一性、立意的限制性，最大限度地减少了对学生的束缚，基本上做到了还学生以适度的写作自由。这些令人耳目一新的材料作文，实际上是半命题作文与话题作文的一种变形。专家估计，这种新材料作文，在2013年或许还会有所增加。
命题形式——以全命题作文为主
请看2012年全国各地中考作文题型一览表：
研究上表，我们自然得出如下结论：从数量上看，限制性较强的“全命题作文”所占比例较大，其次为既具有开放性又具有限制性的“半命题作文”。 “选题作文”依然存在，但比例较低，选题作文中的两道作文试题也以命题作文、半命题作文为主。以“话题作文”和“材料作文”为代表的开放性很强的作文试题所占比例非常低。
命题内容——贴近学生生活实际
2012年各地中考作文导向明确，思路开阔，稳中有变，同中有异，亮点频现，内容更具有鲜明的时代特征，且更贴近中学生的生活实际。主要的命题内容有以下几类：
一、指向自我成长。浏览各地中考作文命题，可以发现“我”、“自己”、“成长”这些字眼频繁出现，要求考生从特定的角度审视自我，回眸成长轨迹，形成生活感悟。如浙江台州题《我会记得》、甘肃兰州题《我是这样长大的》、江苏南通题《就这样慢慢长大》、湖北随州题《成长的记忆》、山东泰安题《成长的烦恼与快乐》等，都要求考生回忆自己成长过程中的点滴往事，从中获得的心灵感悟；江苏宿迁题《我的 主张》、湖南长沙题《伸出我的手》、江西题《垒高自己》、湖北襄阳题《 自己》等，都要求考生围绕“自主”、“自立”、“自信”等关键词进行演绎，探索成长的奥秘，具有审美或理性的色彩。
二、指向交流倾诉。学会合作、交流、倾诉，是新课标的要求。指向交流倾诉，是中考作文命题的重要理念。“你”、“他”等代词作为交流、倾诉的对象，与往年一样，也出现在今年的中考作文命题里。如山东烟台题《你是我最好的朋友》、浙江宁波题《你是我的一本书》、浙江湖州题《你最珍贵》、江苏扬州题《不能没有你》、江苏镇江题《让你与众不同》、四川宜宾题《一路有你》、四川眉山题《沿着你走过的路》、四川德阳题《一路上有你》、湖北十堰题《因为有你》等，为考生“说真话，抒真情”提供了很好的机会。
三、指向现实生活。观察、熟悉并感悟生活是初中生写作的源头活水，考量考生感悟生活的水平是中考作文命题常有的事。如内蒙古呼和浩特题《我们家的星期天》、内蒙古鄂尔多斯题《这里也有风景》、山东济南题《咀嚼生活的真味》、山东济宁题《微笑面对生活》、江苏南京题《带一本书去旅行》、湖北武汉题《敬畏文字》、贵州贵阳题《我最喜欢 这个成语》、四川泸州题《 的风景》等，这些命题或泛指生活，或直指家庭生活，或聚焦学习生活，或关注道德生活，要求写出生活带给自己非同寻常的人生感悟。
四、指向品德修养。感受幸福、体验亲情、理想情操、传统美德、人生修养，这些方面的命题均指向品德修养，此类作文命题在2012年的中考作文中也比较多。如江苏无锡题《幸福就在现在》、四川巴中题《幸福在身边》、山东青岛题《良苦用心和魅力》、山东聊城题《面对缺陷》、山东日照题《昂起头来真美》、浙江杭州题《一份满意的答卷》、浙江绍兴题《花不一定要在春天开放》、江苏徐州题《又是一个新起点》、江苏连云港题《道路前面还是道路》、四川内江题《帮助》、四川眉山题《宽容》、四川乐山题《谈责任》、广东广州题《改变一点点》、甘肃平凉题《心灵深处的歌》等，引导学生不断完善自我、提高自我，体现了加强中学生品德修养这一中考作文命题的思路。
备考启示——关注生活?针对训练
透过2012年中考作文的命题特点，可以看出未来作文命题的趋势，同学们可做如下针对性的备考，以取得事半功倍的复习效果。
2.天津以“晒出我的______”为题;本刊2015年3A56页以“我的另一片天地”为题
3.重庆文题一以“我们携手走进______”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》25页以“一路有你，不孤单”为主题
4.重庆文题二以“爱的传递”为主题的材料作文;本刊《2015年中考作文高分必读》156页以“传承爱心”为主题
5.山东青岛以“身边的风景也动人”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》74页以“风景”为主题
6.山东东营以“向_____鞠躬”为题;本刊2014年12A31页以“鞠躬”为题
7.山东济南以“那声音，常在我心田”为题;本刊2014年8A71页以“有一种声音在记忆深处”为题
8.山东德州以“留在心中的那份_____”为题;本刊2014年9A 9页以“留在心底的温暖”为题
9.山东聊城以“风景在路上”为题;本刊2015年4A56页以“曾经错过的沿途风景”为题
10.山东菏泽以“留在______的深处”为题;本刊2015年3A6页以“无声的爱，留在我记忆深处”为题
11.山东日照以“在岁月的堤岸慢慢行走”为题;本刊2015年3A57页以“时光伴我同行”为题
12.山东泰安以“伯牙子期的知音故事”为主题的材料作文;本刊《2015年中考作文高分必读》23页以“我和你”为主题
13.山东滨州以“有你陪伴真好”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》25页以“一路有你，不孤单”为主题
14.山东枣庄以“喜欢”为题;本刊2014年7A25页以“喜欢就够了”为题
15.山东淄博以“有那么一棵树”为题;本刊2014年10A12页以“老树”为题
16.山西以“传统节日”为话题;本刊2015年6A8页以“团圆的味道”为题
17.浙江丽水以“给自己的世界一片晴朗”为题;本刊2014年9A24页以“等待下一个晴天”为题
18.浙江温州以“月亮离我有多远”为题;本刊2015年1A60页以“月悟”为题
19.浙江宁波以“我就是一颗会发芽的种子”为题;本刊2014年11A57页以“梦想的力量” 为题
20.浙江杭州以“书香”为话题的材料作文;本刊2015年1A30页以“四季书香”为题
21.浙江湖州以“挥挥手，出发”为题;本刊2014年10A41页以“从终点出发”为题
22.湖南长沙以“书， 我的良师益友”为题;本刊2014年11A30页以“与书为伴的日子”为题
23.湖南邵阳文题一以“一封家书”为题;本刊2014年10A6页以“妈妈，你听我说”为题
24.湖南邵阳文题二以“ （勇气、自信、坚强……）让我走出困境”为题;本刊2014年8A48页以“那_______，带我穿越青春雨季”为题
25.湖南永州文题一以“有一种声音牵动我心灵”为题; 本刊2015年2A29页以“倾听你的声音”为题
26.湖南永州文题二以“那一刻，我_______”为题; 本刊2015年3A37页以“那一刻，_______”为题
27.湖南衡阳以“爱的力量”为题;本刊2014年8A50页以 “时光里的爱”为题
28.湖南郴州以“一同成长”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》202页以“那些一起成长的日子”为题
29.湖南娄底以“乐在其中”为题;本刊2014年7A25页以“喜欢就够了”为题
30.四川成都以“挥手自兹去”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》73页以“紧跟心灵前行的脚步”为题
31.四川眉山以“有一种记忆叫温暖”为题;本刊2014年11A7页以“那温暖，我难以忘怀”为题
32.四川宜宾以“背后”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》105页以“_____的背后”为主题
33.四川南充文题一以“突破”为话题;本刊《2015年中考作文高分必读》45页以“跨越”为主题
34.四川南充文题二以“______伴我前行”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》222页以“怀揣梦想前行”为题
35.四川遂宁以“风景”为话题;本刊《2015年中考作文高分必读》74页以“风景”为主题
36.四川广安以“_____去哪儿了”为题;本刊2015年3A23页以“岁月去哪了”为题
37.四川内江以“距离“为题;本刊2015年5A23页以“最美的距离”为题
38.湖北武汉以“慢慢成长”为主题的材料作文;本刊《2015年中考作文高分必读》20页以“珍贵的东西慢成长”为主题
39.湖北荆州以“那天，雨一直下”为题;本刊2015年3A59页以“雨中遐思”为题
40.湖北十堰以“最美的____”为题;本刊《2015年中考作文高分必读246页以“最美”为题
41.湖北襄阳以“独自面对成长”为主题的材料作文;本刊2014年10A60页以“孤独不寂寞”为题
42.湖北黄冈以“那一刻，几分甜蜜在心头”为题;本刊2014年10A31页以“心中化不开的甜蜜”为题
43.湖北鄂州以“有种幸福在心间”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》128页以“幸福”为主题
44.湖北咸宁以“是苦也是乐”为题;本刊2015年6A43页以“别有一番滋味在心头”为题
45.江苏南通以“一次相逢一份暖”为题;本刊2014年10A34页以“青春的相逢，甜美如歌”为题
46.江苏淮安以“回味”为题;本刊2015年3A12页以“味道”为题
47.江苏苏州以“记得那一次出发”为题; 本刊2015年3A53页以“带着画笔出发”为题
48.江苏无锡以“读书滋味长”为题;本刊2015年4A30页以“带着书香一路前行”为题
49.广东佛山以“我真幸运成为你的____”为题;本刊2014年12A4页以“做你的女儿真幸福”为题
50.广东汕尾以“我感受到了____的魅力”为题;本刊2015年4A47页以“____的魅力”为题
51.福建潭州以“守护______”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》114页以“珍惜与把握”为主题
52.福建厦门以“品”为题;本刊2015年5A32页以“滋味”为题
53.贵州安顺以“我与明天的自己有个约定”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》193页以“写给未来的我一封信”为题
54.贵州黔西南以“珍惜”为话题;本刊《2015年中考作文高分必读》114页以“珍惜与把握”为主题
55.贵州毕节文题一以“相伴”为话题;本刊《2015年中考作文高分必读》180页以“一路有你”为题
56.贵州毕节文题二“最美的_____”为题;本刊2015年6A 56页以“最美的风景”为题
57.安徽以“难忘____的眼神”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》14页以“难忘的目光”为主题
58.陕西省以“我的老师”为题;本刊2014年9A 61页以“父亦吾师”为题
59.河南以“____的微感动”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》250页以“那令我感动的目光”为题
60.吉林长春中考作文题目以“师师生生不了情”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》49页以“师生情”为主题
61.辽宁沈阳文题一以“____小天地大”为题;本刊2015年3A 56页以“我的另一片天地”为题
62.辽宁沈阳文题二以“安然握住”为题;本刊《2015年中考作文高分必读》114页以“珍惜与把握”为主题
63.内蒙古呼和浩特以“____（书名、文章名）让我受益匪浅”为题;本刊2015年3A 27页以“因为爱――读《海的女儿》”为题
64.新疆乌鲁木齐文题一以“触动心灵的_____”为题;本刊2015年5A 47页以“温暖心灵的____”为题
一、利用面积公式求面积
例1 （2013年重庆卷）如图1，一个圆心角为90°的扇形，半径OA=2，那么阴影部分的面积为（结果保留π） .
温馨小提示： 求图形面积，常用到三角形面积公式、平行四边形面积公式、梯形面积公式、圆的面积公式、扇形面积公式等，我们要熟练掌握这些公式.
二、作差法求面积
例2 （2013年南宁卷）如图2，在边长为2的正三角形中，将其内切圆和三个角切圆（与角两边及三角形内切圆都相切的圆）的内部挖去，则此三角形剩下部分（阴影部分）的面积为 .
解：连接OB、OD.
设一小圆的圆心为P，P与O的切点为G；过G作两圆的公切线EF，交AB于E，交BC于F，则∠BEF=∠BFE=60°，BEF是等边三角形.
P是等边BEF的内切圆，点P是BEF的内心，也是重心，
温馨小提示：阴影部分的面积等于三角形的面积减去四个圆的面积.当图形比较复杂时，可以把阴影部分的面积转化为若干个规则图形面积的和或差来计算.
三、利用图形变换法求面积
例3 （2013年大庆卷）如图3，三角形ABC是边长为1的正三角形，与所对的圆心角均为120°，则图中阴影部分的面积为 .
解：设与相交于点O，连接OA，OB，OC，线段OA将阴影的上方部分分成两个弓形，将这两个弓形分别按顺时针及逆时针绕点O旋转120°后，阴影部分便合并成OBC，它的面积等于ABC面积的三分之一，
温馨小提示：阴影部分的面积恰好为三角形ABC面积的三分之一. 当所求的阴影部分的面积与抛物线、双曲线、矩形等图形有关时，常利用平移、旋转或轴对称化零为整，整体求解.
四、割补法
例4 （2013年宿迁卷）如图4，AB是半圆O的直径，且AB=8，点C为半圆上的一点.将此半圆沿BC所在的直线折叠，若圆弧BC恰好过圆心O，则图中阴影部分的面积是 .（结果保留π）
解：过点O作ODBC于点D，交于点E，连接OC，则点E是的中点，由折叠的性质可得点O为的中点，
温馨小提示：作出辅助线，判断点O是的中点，将阴影部分的面积转化为扇形的面积.割补法可以将不规则图形割补成规则图形，进而转化为熟悉的图形面积求解.
五、利用等积法求面积
例5 （2013年襄阳卷）如图5，以AD为直径的半圆O经过RtABC斜边AB的两个端点，交直角边AC于点E，B、E是半圆弧的三等分点，弧BE的长为，则阴影部分的面积为（ ）.
A. B. C. D.-
解：连接BD，BE，BO，EO.
温馨小提示：把阴影部分的面积转化为和它面积相等的特殊图形的面积，是求不规则图形面积的常用方法.
六、利用设元法求面积
家访手记：孩子就是全世界
作者/郑红艳
一切为了孩子，为了孩子的一切。
——题记
他，寡言少语，成绩平平，整日毫无生气和活力，总是静静地坐在教室的角落，很少被老师和同学关注。一个下雨的黄昏，我和英语胡老师冒雨去他家家访。他的家在建昌小学后面，是租的房子，和他妈妈电话联系后好不容易才找到。我们简单地说明了他在学校的表现后，他妈妈告诉了我们他在家的情况。原来他们家是做刺绣生意的，本来应该在十堰有很好的发展，但为了给他提供好的学习环境，他妈妈放弃了在十堰，选择了襄阳，并且专门在32中附近租了房子，为的是他上学近，方便。可是最近他却产生了厌学情绪，不想上学了。说到这些时，他妈妈的眼神中流露出无限的失望、心痛和焦虑，正是这失望、心痛和焦虑的眼神深深地刺痛了我。"可怜天下父母心"!为了孩子，这个家庭放弃了多少，付出了多少！而我们作为老师，对于这样不调皮也不优秀的学生又给予了多少关注？
第二天课间，我把他叫到办公室。看着他漠然的脸，想着他妈妈为他的付出，真想狠狠地批评指责他，这样才觉得痛快。但我还是压制住了自己的情绪，让他坐下，语气温和地对他说："你也知道昨天我们去你家家访了，老师觉得你妈妈很伟大，为了你放弃了很多，你能体会到吗？"他意外地看着我，可能他早已准备好了今天会是一顿狠批。我接着说："老师也是母亲，我能体会到一个做母亲的心，她满心希望自己的孩子将来有出息，他愿意为他付出。作为子女，能做好自己该做的事，好好地生活就是对父母最好的回报，你认为呢？老师知道你是一个听话、懂事的孩子，只是对自己缺乏信心。"听了我这番语重心长的话语，他漠然的脸开始抽搐，眼里噙满了泪水，对我说："老师，我觉得自己太差了，我也知道妈妈为我付出了很多，可是面对要来的中考我真的力不从心。"我拍拍他的肩，坚定地说："你没有付出，怎么知道自己不行呢？况且学习本身不仅是获得知识，更是对自己品质的培养。你现在有恒心有毅力去努力学习，这份坚持与不怕吃苦的精神将会使你终身受益！不要害怕，我们一起努力！相信自己！"
不放弃任何一个学生，走进他们，用爱和真诚感化他们，坚冰终能融化！
真的很感谢这次家访！是家访，架起了我和家长、学生之间的沟通桥梁；是家访，让我感受到了家长对孩子的学习多么重视；是家访，让我走进了学生的心灵，挽救了一个即将辍学的学生；是家访，让我体悟到了作为一名人民教师肩上的责任多么重大！
孩子就是全世界。为了家长，为了孩子，作为老师，我愿意付出一切！
仿写也叫仿句，是近年来中考语文试题中的一种常见题型。一般是命题者提供一定的语境，要求考生参照提供的条件而模仿写作。它将语言运用与思维创新，将表达形式与思想内容、知识水平、品德情操结合起来，具有题型灵活、设计精巧、考点多样、综合性强等特点，往往涉及到语法结构、表达方式、语意连贯、修辞运用等许多方面。这种题型既能考查学生的联想、想象能力，创新能力以及对生活的感悟能力，又能考查考生的语言运用能力，还能间接地考查学生的知识范围及文化修养。特别是其答案具有一定的开放性，对发挥考生个人的创造性思维大有好处，能真正体现语文学科素质教育的特点。所以此题型一直受到人们的关注。近年各地中考语文试题中，仿写题仍是出现频率较高的热门题型。从命题的角度来看，形式多样，设题灵巧。
【真题解析】
一、续写式仿写题
例1.（2016年贵州省遵义市）语言运用――仿照划线句写两个句子，使前后衔接，语意连贯。
从小到大，一路走来，收获了许多甜蜜的回忆。甜蜜的回忆如花，芬芳四溢，令人迷醉。它如桃花，绽放在三月油墨的田野上；______，______；______，______；它如梅花，绽放在腊月雪白的屋舍旁。
【试题解析】
这道题属于续写式仿写题。解答这类题要结合语境，兼顾内容和形式两方面的特点。既要注意句式结构和语意的限定，又要同时兼顾修辞手法、前后连贯及整体的语言风格。原句中出现“某花”在某月开放和“它如……绽放在……某月……”的句式，这就要求学生按照“排比”的修辞格进行仿写，并能突出“读书的作用”这一思想内涵。
【参考答案】
示例：它如莲花，绽放在六月碧绿的荷塘里；它如桂花，绽放在八月金黄的稻田边。
二、开放式仿写题
例2.（2016年福建省莆田市）请你参照示例，仿写句子。要求表意完整，内容不做限制。
示例：银帆轻飘，白鸥竞翔，海天犹如一幅壮阔无比的油画。
【试题解析】
这道题属于开放式仿写题。这种题一般只提供一个句子或一段话，不限定仿写的内容，或是不提供语言材料，只有内容或形式的要求。解答这类题时，要注意仿写句在句式和修辞上的要求，不必顾及仿写的对象和内容，但要兼顾整体的语义关联。例句中出现“事物……犹如一……”的条件句式和比喻辞格，这就要求学生按照“比喻”的修辞格进行仿写，并做到前后的语意相关。
【参考答案】
示例⑴百花盛开，鸟儿争鸣，树林犹如一个热闹欢腾的乐园。示例⑵黑发清扬，红裙飞旋，舞者好像一只翩翩起舞的蝴蝶。
三、补充式仿写题
例3.（2016年四川省重庆市A）重庆创建文明卫生城市，需要人人参与，从我做起。请参照划线句，在横线上仿写两个句子。（要求：语意连贯，句式一致）
校园里，你的文明，也许就表现在上下楼梯时的靠右行走，______，表现在阅览室取书时的轻拿轻放；校园外，你的文明，也许就表现在公交站台上的有序上下车，______，表现在公共场所中的轻言细语……
【试题解析】
这道题属于补充式仿写题。这种题中的仿写句，往往嵌于所提供的语言环境之中。补写的要求有的明显，题干让补写的内容有两个方面的一是校园里，一个是校园外，所以考生在补写时注意语境和句式的要求，以及修辞排比的使用即可。
【参考答案】
示例：表现在接受同学帮助时的真诚道谢；表现在参观博物馆时的静静观赏。
四、 话题式仿写题
例4.（2016年四川省重庆市B）请从备选事物中任选一个，参照示例，仿写一句话，句式不限。
示例：
阳光：午后的阳光穿枝拂叶而来，温柔地亲吻着我的脸庞。
备选事物：月亮 枯叶 小溪
事物：______ 仿写：______
【试题解析】
这道题属于话题式仿写题。即命题人提供一个语言环境和可供模仿的例句，给一个关键词作为写作对象，要求学生以这个关键词为话题进行仿写。该题的隐性要求是仿写句应为拟人句，把阳光拟成人凸显其特点；题干明确要求是围绕“月亮、枯叶、小溪”话题任选一个来写，仿句与例句的句式要一致。
【参考答案】
示例⑴月亮 我抬头望天，月亮温柔地注视着；我举步行走，月亮默默地陪伴我走那夜行的路。示例⑵枯叶 枯叶轻叹一声，从枝头上飘落，投入大地的怀抱。示例⑶小溪 小溪一路欢歌，奔向远方。
五、套用式仿写题
例5.（2016年海南省）仿照画线的句子，在横线上续写一句话，使之与画线句构成一组排比句。
温暖需要传递。用拥抱传递温暖，能让人冰释前嫌；用微笑传递温暖，能让人如沐春风；______，______。
【试题解析】
这道题属于套用式仿写题。解答此类试题，首先要明确题意，辨明例句的写法，然后直接套用。例句从总体上看，考生可以按照“用……传递温暖，能让人……”句式去套写，要注意一定按照画线的句式和修辞进行套写，使整个句子构成排比句式，凸显温暖传递的重要性即可。
【参考答案】
示例：⑴用文字传递温暖，能让人回味无穷。⑵用言语传递温暖，能让人豁然开朗。
【解题技法】
仿写题并不是单纯地仿造句，它有着需要遵循的规则和解题技巧。从解题步骤上看：首先要审清题型，明确答题方向；其次要认真研读题干，明确题目要求，领会所给语言材料蕴含的思想内容；再次是仔细分析例句特点、分析其内在的逻辑关系、句子的结构特点，所用的修辞手法等。落实到组织语言进行仿写时，要展开合理想象，让仿写句与例句构成一个不可分割的整体；锤炼语句，使其与例句达到和谐、照应。
从解题技巧上看，解答仿写题要注意以下几点：①内容上的统一性，要顺应上下文的语言环境，做到文脉相通。②结构上的一致性，仿句要与例句的短语类型、单句成分、复句关系等，句式一致，字数相近。③修辞上的一致性，要求与例句中的修辞手法相同，符合句子的语境。④语意上的协调性，要求与例句前后语意连贯，语体色彩、感彩和风格协调一致。⑤联想想象的创造性，要求仿写的句子除了做到前面的四点，还应做到创新、有个性，而不是人云亦云。
【真题演练】
1.（2016年山东省临沂市）请仿照画波浪线的例句，横线上补写句子。要求符合语境，内容相近，句式相同。
我敬畏自然中浩瀚的事物，也敬畏自然中渺小的事物。我敬畏长江之气势如虹，敬畏珠峰之插云天，______，我敬畏霜雪中的松柏，坚毅挺拔；敬畏风雨中的小草，柔韧顽强；______，______。“一花一世界，一叶一菩提”，自然界中的一切都值得我们敬畏。
2.（2016年贵州省安顺市）仿照例句，将下面句子补充完整。
例句：我喜欢蓝色，我愿我的胸怀像蓝色的天空一样宽广；
我喜欢白色，______；
我喜欢红色，______。
3.（2016年黑龙江省齐齐哈尔市）仿写句子，要求句式相同，语意连贯。
湛蓝的天空像碧玉一样澄澈，苍翠的树木像卫士一样挺拔，______。
4.（2016年四川省成都市）六本语文书中，无数经典人物令我们难以忘怀。请仿照示例，在下面的课文人物中，任选一个，写一段话。（不要求句式完全一致）。
王几何（《王几何》） 老头子（《芦花荡》）
香菱（《香菱学诗》） 奥楚蔑洛夫（《变色龙》）
示例：泥人张：一门最底层的手艺，让人忘记你的真名；你用一团泥巴，找回了尊严。
5.（2016年湖北省襄阳市）出发前，班主任做了动员讲话，他说：“襄阳，青山绿水遍布，名胜古迹众多，民风民俗淳朴。读万卷书，行万里路。让我们背起行囊，行走在襄阳的大地上，去开阔眼界、累积知识、增长才干吧！”请你依据班主任的讲话，仿照前句，在横线上补写后句，形成一条本次综合性学习的宣传标语。
宣传标语：游览青山绿水开阔眼界胜读万卷书，______。
6.（2016年四川省广安市））在三年的初中生活中，你一定读过不少名著，对其中的人物和情节还记忆犹新吧，请从以下备选名著中任选一部，仿照示例制成书签，送给学弟学妹们。
备选名著：《钢铁是怎样炼成》《名人传》《水浒传》《傅雷家书》
【示例】
7.（2016年广西省桂林市）右边是一幅楷书“永字八法”示意图，请根据图示，仿照示例写出其他六法（侧、勒、弩、掠、啄、磔）中某一笔画的形象特点和技法要求。
【示例】
示例一：钩画，好像人踢脚，全神贯注在脚尖；要求运笔短促有力。
示例二策：挑画，好像用马鞭策（驱）马；要求仰笔铺毫，轻抬而进。
【参考答案】
示例⑴敬畏黄河之波涛汹涌，敬畏荒漠中的胡杨，坚韧刚强。
示例⑵敬畏五岳之壮观神奇，敬畏雷电中的海燕，自信乐观。
2.示例：我愿我的心灵像白色的雪花一样纯洁；我愿我的情感像红色的火焰一样炽热。
3.示例：碧绿的池塘像眸子一样闪亮。
4.王几何：一手最标准画技，让人给了你形象的绰号；你用幽默风趣，传授做人的道理。 老头子：一个最平凡的船夫，没人记得你的名字；你用机智勇敢，成为孩子眼中的英雄。 香菱：一个普通的女子，没人相信你能写好诗，你用你的痴迷，写出优美的诗篇。 奥楚蔑洛夫：一个平凡的巡警，人们有困难会寻求你的帮助；你却因你的势利眼，成为了天大的笑话。
5.【示例】
示例⑴探寻名胜古迹累积知识须（“需、要、应、当”等）行万里路。
示例⑵体验民风民俗增长才干须（“需、要、应、当”等）行万里路。
6.【示例】
贝多芬扼住命运咽喉，奏响生命乐章。
――《名人传》
保尔练就钢铁意志，唱响生命赞歌。
――《钢铁是怎样炼成的》
鲁提辖拳打镇关西，伸张人间正义。
――《水浒传》
傅雷关注儿子成长，凝望父子情深。
一、面积公式法
例1 （2013年重庆）如图1，是一个圆心角为90°的扇形，半径OA=2，那么图中阴影部分的面积为_____.（结果保留π）
解析：S扇形= = =π，SAOB= ×2×2=2，
则S阴影=S扇形SAOB= π-2.
故答案为π-2.
温馨提示： 本题考查了扇形面积的计算，解答本题的关键是熟练掌握扇形的面积计算公式.求图形的面积常用到三角形面积公式、平行四边形面积公式、梯形面积公式、圆面积公式、扇形面积公式等，解题的关键是灵活应用这些公式.
二、作差法
例2 （2013年广西南宁）如图2，在边长为2的正三角形中，将其内切圆和三个角切圆（与角两边及三角形内切圆都相切的圆）的内部挖去，则此三角形剩下部分（阴影部分）的面积为_____.
解析：如图2，连接OB、OD.
设小圆的圆心为P，P与O的切点为G.
过G作两圆的公切线EF，交AB于E，交BC于F，
则∠BEF=∠BFE=90°-30°=60°，所以BEF是等边三角形.
在RtOBD中，OD=BD・tan30°=1× = ，OB=2OD= ，BG=OB-OG= .
由于P是等边BEF的内切圆，所以点P是BEF的内心，也是重心，
故PG= BG= .
SO=π×（ ）2= π，SP=π×（ ）2= π；
S阴影=SABC-SO-3SP= - π- π= - π.
故答案为 - π.
温馨提示：本题主要考查了等边三角形的性质、相切两圆的性质以及图形面积的计算方法，解题的关键是理解阴影部分的面积等于三角形ABC的面积减去四个圆的面积.当图形比较复杂时，可以把阴影部分的面积转化为若干个熟悉的图形面积的和或差来计算.
三、图形变换法
例3 （2013年黑龙江大庆）如图3，三角形ABC是边长为1的正三角形， 与 所对的圆心角均为120°，则图中阴影部分的面积为_____.
解析：如图3，设 与 相交于点O，连接OA，OB，OC，线段OA将阴影的上方部分分成两个弓形，将这两个弓形分别按顺时针及逆时针绕点O旋转120°后，阴影部分便合并成OBC，它的面积等于ABC面积的 ，
S阴影部分= × ×12= .
故答案为 .
温馨提示：本题考查了旋转的性质：旋转前后两图形全等，对应点到旋转中心的距离相等，对应点与旋转中心的连线段所夹的角等于旋转角.也考查了等边三角形的面积公式： sin60°×边长2.根据题意得出阴影部分的面积恰好为三角形ABC面积的 是解答此题的关键.当所求的阴影部分的面积与抛物线、双曲线、矩形等图形有关时，常利用平移、旋转或轴对称化零为整进行思考.
四、割补法
例4 （2013年江苏宿迁）如图4，AB是半圆O的直径，且AB=8，点C为半圆上的一点.将此半圆沿BC所在的直线折叠，若圆弧BC恰好过圆心O，则图中阴影部分的面积是_____.（结果保留π）
解析：如图4，过点O作ODBC于点D，交 于点E，连接OC，
则点E是BEC的中点，由折叠的性质可得点O为BOC的中点，
OD=OE，S弓形BO=S弓形CO ，
S阴影=S扇形AOC .
在RtBOD中，OD= r=2，OB=r=4，
∠OBD=30°，∠AOC=60°，
S阴影=S扇形AOC= = .
故答案为 .
温馨提示：本题考查了扇形面积的计算，解答本题的关键是作出辅助线，判断点O是BOC的中点，将阴影部分的面积转化为扇形的面积.割补法可以将不规则图形割补成规则图形，进而转化为熟悉的图形面积求解.
五、等积法
例5 （2013年湖北襄阳）如图5，以AD为直径的半圆O经过RtABC的斜边AB的两个端点，交直角边AC于点E.B、E是半圆弧的三等分点，弧BE的长为 ，则图中阴影部分的面积为（ ）.
A. B.
C. D. -
解析：连接BD，BE，BO，EO，如图5.
B，E是半圆弧的三等分点，
∠EOA=∠EOB=∠BOD=60°，
∠BAC=30°，
= π，解得R=2 .
AB=ADcos30°=2 ， BC= AB= ，AC= =3，
SABC= ×BC×AC= × ×3= .
BOE和ABE同底等高，
BOE和ABE面积相等，
图中阴影部分的面积为SABC-S扇形BOE
= - = - .
故选D.
温馨提示：本题主要考查了扇形的面积计算以及三角形面积的求法等知识，根据已知得出BOE和ABE面积相等是解题的关键.把阴影部分的面积转化为和它面积相等的特殊图形的面积，是求不规则图形的面积常用的方法之一.
六、设元法
例6 （2013年山东烟台）如图6，正方形ABCD的边长为4，点E在BC上，四边形EFGB也是正方形，以B为圆心，BA长为半径画 ，连接AF，CF，则图中阴影部分的面积为_____.
解析：设正方形EFGB的边长为a，则CE=4-a，AG=4+a，
阴影部分的面积=S扇形ABC+S正方形EFGB+
SCEF-SAFG
= +a2+ ×a（4-a）- ×a（4+a）
=4π+a2+2a- -2a- =4π.
一、考查人称代词的用法
人称代词的主格在句子中作主语或表语；人称代词的宾格在句子中作动词或介词的宾语；it可以指代前面提到的事物，也可以用作形式主语或形式宾语。人称代词有人称、数、格的变化。
【链接中考】
1. We live in Shanxi Province. She’s our beautiful home. We all love _______. （山西）
A. him B. them C. her
【答案及解析】上文提到“她是我们的美丽家园”，故答案为C。
2. I think _____ very important for students to study by themselves in the school or at home. （湖南永州）
A. it B. this C. that
【答案及解析】it作的是形式宾语，“to study by themselves in the school or at home”为真正宾语。答案为A。
二、考查物主代词的用法
形容词性物主代词不能单独使用，它只能用来作定语，位于名词之前，相当于形容词的作用；而名词性物主代词和名词一样在句子中作主语、宾语和表语，可以单独使用。
【链接中考】
―Are these CDs ______？
―No， they are not mine. They belong to _______. （湖北咸宁）
A. your； her B. yours； her
C. you； hers D. yours； she
【答案及解析】根据题干第二个空介词to后需接宾语，即要用宾格，可排除C、D两项；根据答语“不，他们不是我的”可知，问句的内容是“这些CDs是你的吗？”，因此第一空应为名词性物主代词作表语，故答案为B。
三、考查反身代词的用法
反身代词在句中可用作宾语和表语，和句子中的主语相呼应，表示主语动作的对象或表现的特征是自己本身。反身代词不能单独作主语，但可作主语同位语。另外，反身代词可以构成很多固定搭配短语：help oneself to ...； enjoy oneself； teach oneself； leave one by oneself； learn ... by oneself等。
【链接中考】
1. ―Who taught you Japanese？
―Nobody， I taught it by _______. （四川广安）
A. myself B. my
C. me
【答案及解析】本题考查反身代词的用法。“teach ... by oneself”意为“自学”，答案为A。
2. Welcome to my new house， Ann and John！Help _______ to some fruit. （鸡西）
A. myself B. yourself
C. yourselves
【答案及解析】本题考查反身代词的固定短语的用法。“help oneself to ...”意思是“随便吃/喝些……吧”。因为题中情形设置的是对Ann and John两人说的话，所以反身代词应用yourselves。答案为C项。
3. ―I could look after _______ when I was five.
―Really？ I can’t believe it. （湖州）
A. myself B. herself
C. himself D. yourself
【答案及解析】本题考查反身代词的用法。反身代词可以在介词后作宾语。根据句意“我五岁时就能照顾自己”可以判断出，答案为A项。
四、考查疑问代词的辨析及用法
疑问代词主要有who（谁），whom（谁），which（哪一个/哪一些），what（什么），whose（谁的），用来构成特殊疑问句，置于句首。who， whom指人，表示“谁”，作主语时用who，作宾语时用whom。口语中常用who代替whom。但是在疑问句中作介词宾语，且介词有置于句首时，只能用whom。
【链接中考】
1. ______ is her favourite subject？ Her favourite subject is art. （山东枣庄）
A. Why B. When
C. Who D. What
【答案及解析】本题考查疑问代词用法。问句询问的是“她最喜爱的科目是什么”，四个选项中只有what是“什么”之意。故答案为D项。
2. _______ did Gina say when you told her about the game？ （山东威海）
A. How B. What
C. Which D. Why
【答案及解析】本题考查疑问代词用法。问句询问的是“吉娜说了什么”，四个选项中只有what是“什么”之意。故答案为B项。
五、考查few和a few； little和a little； many， much及a lot of的用法及辨析
few和a few用于可数复数名词前，few表否定，意为“很少，几乎没有”；a few用于可数名词前，表肯定，意为“有几个，有一些”；little和a little用于不可数名词前，little表否定意义，意为“很少，几乎没有”，a little表示肯定意义，意为“有点儿，少量”；many和much的意思都是“许多”。二者常用于否定句和疑问句中；肯定句中常用a lot of。many修饰可数名词复数；much修饰不可数名词；而a lot of既可修饰可数名词复数，又可以修饰不可数名词。
【链接中考】
1. My cousins have collected stamps for two years. They have ______ stamps from countries. （浙江温州）
A. few B. many
C. much D. little
【答案及解析】根据上文既然“表哥集邮两年了”，他们自然应该有“很多”邮票了。stamp是可数名词。故答案为B。
2. Her brother is very busy with his work now， so he has _____ time to read newspaper. （泸州）
A. much B. little
C. full D. a lot of
【答案及解析】根据句意应是没有时间看报纸，故答案为B。
3. ―I have ________ money with me. Would mind lending me some？
―Of course not.（深圳）
A. a few B. a little
C. few D. little
【答案及解析】根据问句中“你介意借给我一些钱吗”可知，“我”几乎没有钱了，表示否定意义，money是不可数名词。故答案为D项。
六、考查all， both， either， neither， none的用法及区别
both， either和neither都可表示两者，在句子中可作主语、宾语和定语，both还可以用作同位语。neither表示两者的否定；either表示两者中任何一个，强调个体；both表示两者肯定。all和none表示三者或三者以上。all可作主语、宾语、表语、定语和同位语；none可作主语、宾语和同位语，但不能作定语。all作主语时，指人看作复数，指物看作单数；none作主语时，看作单复数均可。both， all， none作主语同位语时，通常放在行为动词前，be动词、助动词或情态动词的后面。all和both与副词not连用时表示部分否定。
【链接中考】
1. There’re only two paintings for sale and he bought ________. （北京）
A. all B. any
C. both D. some
【答案及解析】本题考查不定代词的用法。题目中谈及的是两幅画，可排除A、D两项。Any用于肯定句，表示“任何，无论哪一个”，后接单数名词，这里与题意不符，故答案为C项。
2. ―What do you think of the four classics （名著） of China？
―I hear that they are wonderful， but I’ve read _______ of them. （山东德州）
A. all B. both
C. neither D. none
【答案及解析】本题考查不定代词的用法。all指的是三者或三者以上的“全，都”；both指的是二者的“全，都”；neither指的是“二者中的没有哪一个”；none用于三者或三者以上中的没有。根据句意判断可知“我”没有看过它们中的任何一个，故答案为D项。
3. ―Which would you like， tea or coffee？
―_______ is OK， I don’t mind. （黑龙江绥化）
A. Either B. Both
C. Any
【答案及解析】问话使用了or，表示让对方选择茶或咖啡的一种。根据答句“I don’t mind.”可知，“我”不介意喝哪种，两者中哪一种都行。答案为A项。
七、考查替代词that/those； one/ones的用法及区别
that用来替代前面提到过的单数名词或不可数名词，不能与冠词连用，其后总有修饰语，其复数形式是those。替代可数名词时，that相当于the one； those相当于the ones。one/ones用来替代前面提到的可数名词，one替代单数，ones替代复数，它们所替代的是同名异物的名词，表示泛指，既可有前置定语或后置定语，也可单独使用。特指时，必须加定冠词。
【链接中考】
1. As for learning English， students who read a lot can do much better than ______ who don’t. （内蒙古包头）
A. those B. that
C. these D. them
【答案及解析】本题考查替代词的用法。C、D两项不能用作替代，首先排除掉。that用来替代前面提到过的单数名词或不可数名词，而those则替代复数名词。答案为A。
2. ―Can I use your e-dictionary？
―Sorry， I don’t have _______. （盐城）
A. it B. this
C. that D. one
【答案及解析】考查替代词的用法，表示泛指用one。答案为D项。
3. I haven’t been to the movies these days. Are there any good _______ this week？ （台湾）
A. ones B. others
C. them D. those
【答案及解析】考查替代词的用法。ones是不定代词的复数形式，代替前面提过的电影，有因为句中使用了Are there，所以需要使用复数形式。答案为A。
八、考查other， the other， another， others， the others的用法及区别
指代单数时，若是泛指，用another；若是特指，则用the other。指代复数时，若是泛指，用other修饰名词的复数形式；若是特指，用the other修饰名词的复数形式。another一般表示单数，其后接可数名词的单数形式。若其后有数词或few修饰时，则可接复数名词。others不能作定语，表示复数意义，相当于“other+复数名词”；the others相当于“the other+复数名词”。
【链接中考】
1. Lily and her sister look the same. I can’t tell one from _______. （山东济宁）
A. other B. another
C. the other D. others
【答案及解析】one ... the other意为“（两者中）一个……另一个……”。答案为C。
2. ―Oh， the traffic is so heavy.
―Let’s change _______ route to the airport. （江苏连云港）
A. other B. others
C. the other D. another
【答案及解析】本题考查不定代词的用法。题干为“换别的路线”，而other为“另外的”；others后不能加名词，the other为“两者当中的另一个”；another表示“再，又；别的，其他的；任何一个”，指三者或以上中的任何一个。答案为D项。
3. ―Do you have enough students to clean the laboratory？
―No， I think we need _______ stu-
dents. （山东烟台）
A. another B. two others
C. more two D. two more
【答案及解析】答语意为“不，我们还需要两个学生”。another意为“另一个”，是指三者或三者以上中的“另一个”；没有two others这种表达方式；表示还需要两个应该用“two more”或“another two”来表示。故答案为D项。
九、考查some， any及其相应符合代词的用法及辨析
some一般用于肯定句，any多用于否定句、疑问句和条件状语从句中。但在表示请求或邀请的句子中，期望对方能给予一个肯定的答复，此时常用some而不用any。另外any作代词或形容词，意为“任何，无论哪一个”，后接可数名词单数形式时，可用于陈述句或祈使句中。如：Any time is OK. some， any， every 常与-one， -body， -thing构成不定代词，其基本用法与some， any， every的用法相当。
【链接中考】
1. When the Greens moved into the house last week， _______ was at sixes and sevens， so they did a big cleaning. （湖北武汉）
A. something B. everything
C. anything D. nothing
【答案及解析】本题考查不定代词的用法。something意为“某事，某物”，everything意为“一切事物”，anything意为“任何事”，nothing意为“无事，无物”。根据题意，格林一家搬进房子里，“一切”乱七八糟的。故答案为B。
2. We know _______ about the new boss except that she just came back from the US. We hope to know her better. （台湾）
A. everything B. nothing
C. other things D. something
【答案及解析】因为是新老板，而且后面又表达希望更了解她，表明句中想表达的是不了解她。答案为B。
3. ―Who broke the window？
―_______. A strong wind broke it last night. （贵州安顺）
A. Somebody B. Anybody
C. Nobody D. Everybody
【答案及解析】本题考查不定代词的用法。“是谁打破的玻璃？没有人。昨天晚上是风打破的。”somebody意为“有人，某个人”；anybody意为“任何人”；everybody意为“每个人，大家”均不符合题意，故答案为C项。
【真题演练】
1. We have decided to try _______ best to raise more money for the local charity. （上海）
A. us B. our
C. we D. ours
2. ―Here is a schoolbag. Whose is it？
―Oh， it’s _______. Thank you. （福建）
A. my B. mine
C. me
3. Don’t worry about me. I’m old enough to think for _______. （河北）
A. himself B. herself
C. yourself D. myself
4. Lincoln came from nothing， yet he did _______ that changed the world. （山东潍坊）
A. something B. nothing
C. everything D. anything
5. It’s easy to find a good hotel in our city because we have ______ of them here. （江西）
A. none B. few
C. many D. each
6. The Zhang family are looking forward to owning a house. Last week they when to see several houses， but _______ of them was suitable. （山西）
A. either B. neither
C. none
7. ―How was your trip in Chengdu？
―Not so good. I stayed there for two days， but it rained on _______ of the days. （河南）
A. none B. neither
C. both D. none
8. Let me tell you _______ news about cell phones （手机）―Apple asks Samsung to stop copying， and hundreds of people lined up to buy iPhone 4S. （湖北黄石）
A. a B. many
C. some D. few
9. ―Do you need a new dictionary， Susan？
―No， Mum. My uncle bought me _______ yesterday. （山东菏泽）
A. one B. it
C. the one D. another
10. ―I’m thirsty now. Could I have _______ hot water？
―OK. Here you are. （襄阳）
A. any B. some
C. little D. no
11. I knocked on the door but _______ answered. （北京）
A. somebody B. anybody
C. everybody B. nobody
12. _______ is dangerous for us to swim in the river. （郴州）
A. It B. That
C. This
13. ―Yesterday I lost my pencil sharpener. I couldn’t find _______.
―Oh， it’s a pity. You’d better buy _______ this afternoon. （昆明）
A. it； it B. it； one
C. one； it D. one； one
14. We should plant more trees on _______ side of the street. （青海）
A. either B. both
C. all D. each
15. A smile costs nothing， but gives so _______. （浙江杭州）
