时间：2023-03-24 15:49:07
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇毕业论文后记，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
二、毕业论文应包括：①封面；②中英文摘要及关键词：摘要是论文内容的简要陈述，应尽量反映论文的主要信息，内容包括研究目的、方法、成果、结论及意义等。中文摘要一般为200—300字，英文摘要应与中文摘要内容相对应。关键词一般为3—5个。③目录：目录一般按二级标题编写，要求层次清晰，且要与正文标题一致。主要包括绪论（或前言）、正文主体、参考文献、后记等。④正文：包括绪论、论文主体及结论。正文字数要求为8000—10000字(不含注释、参考文献、附录等)。论文主体是论文的主要组成部分。要求层次清楚，文字简练，通顺，重点突出。⑤后记：论文撰写的背景、目的、感谢和一些有必要交代的内容可在后记部分予以说明补充。⑥注释：采取脚注形式。在论文写作过程中，需要交代相关内容引用的出处，或需要进一步说明和阐述，则在文中注释。⑦参考文献；⑧附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。例如样本、问卷、图表、范例，冗长的公式推导、编写的算法、语言程序以及解释、论证过程等。⑨封底：要求和封面的纸张一致。
三、论文各部分排版具体要求如下：
（1）封面
封面颜色一般为白色，要按照学院统一规定的格式排版，论文题目是文章总体内容的体现，应简洁明确、有概括性，字数不宜超过20个字，可分为两行。
（2）目录
“目录”两字三号黑体、居中，“目录”两字与正文空一行。
（3）正文
正文的层次序号为：
第一级：一、二、三、…… ；
第二级：（一）（二）（三）…… ；
第三级：l. 2. 3. …… ；
第四级：（l） （2） （3）……；
第五级：1) 2) 3) ……。
字体的要求：第一级题序和标题用三号黑体字。第二级题序和标题用四号黑体字。第三级及以下各级题序和标题用小四号黑体字。文章正文内容用宋体小四号字。
第一级题序和标题居中放置，其余各级题序和标题一律沿版面左侧边线顶格安排。“结论”两字与上文空一行。
论文均加页眉“中国传媒大学本科毕业论文”，为仿宋体五号字。页码居中，以绪论为首页。
（4）注释
以出现的先后次序编号，编号以方括号进行上标，如[1]，[3]。脚注紧跟在该页的下面。常用格式如下：
①专著、论文集、研究报告：[序号]主要责任者（注：两个责任者之间用逗号隔开）．文献题名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年．起止页码.
举例：
[1]刘小龙．电视艺术美学[M]．北京：中国广播电视出版社，1999.22-37.
②学位论文：[序号]主要责任者．文献题名[D]．保管地：保管单位，完成年.起止页码.
举例：
[1]邓友.论电视艺术的美学性[D].北京：北京广播学院，2004.17-19.
③析出文献：[序号]析出文献主要责任者（注：两个责任者之间用逗号隔开）．析出文献题名[A]．原文献主要责任者.原文献题名[C].出版地：出版者，出版年．析出文献起止页码（如文内已列明，则省略）.
举例：
[1][英]穆尔.电影理论的结构[A].瞿涛.电影学文集[C].北京：人民出版社，1993.34-35.
④期刊文章：[序号]主要责任者．文献题名[J].刊名，出版年，卷（期）:起止页码
举例：
[9]李海．音乐传播的文化思考[J]．当代传播，2004，（10）：26-28．
⑤报纸文章：[序号]主要责任者．文献题名[N]．报纸名，出版日期（版次）．
举例：
[1]周济.情系教育 办好教育[N].中国教育报,2004－1－29（1）．
⑥网络文献：[序号]主要责任者．网络文献题名[文献类型标识]．网络文献的出处或可获得地址.
举例：
[1]吴霓.教育科学大家谈[J/OL].jyb.com.cn/2002zt/jykx/145.htm.
⑦外文期刊文献编排格式及示例
[10]Amit, Raphael.Strategic Assets and Organizational Rent[J].Strategic Management Journal, 2000,(2):16～18.
⑧外文专著文献编排格式及示例
[3] Andrews, K. R..The Concept of Corporate Strategy[M]. IL: Irwin, 1971.22.
⑨各种未定类型文献：[序号]主要责任者.文献题名[Z].出版地：出版者，出版年.
举例：
[1]何东昌.中华人民共和国重要教育文献（1991-1997）[Z].海口:海南出版社,1998.
常见的文献类型标识表：
专著
期刊
报纸文章
论文集
学位论文
报告
网络数据库
网络期刊
网络电子公告
未定类型
M
J
N
C
D
R
DB/OL
J/OL
EB/OL
Z
（5）参考文献：
参考文献目录按引用顺序排列，表示的格式与正文注释基本相同，但省略页码。一般不低于4本，参考书的内容必须与论文内容紧密相关。
（6）封底
要求和封面的纸张一致。
四、论文打印要求
毕业论文用A4纸单面打印。页面设置的页边距为上：2.3cm，下：2.6 cm，左：3.0cm，右：2.3 cm。装订线位置一律左侧。页码居中。
1、封面。论文封面用A3纸并统一格式，论文装订好后像书一样用封面粘贴好。（班级统一打印、装订）
2、标题。论文题目应该既能概括整个论文的中心内容，又能引人注目。论文题目不要超过35个汉字。
3、摘要。摘要500字左右，一般包括：从事这项研究的目的和重要性，学术界对这些问题的研究现状及自己的前期研究成果，本文研究的结构、主要内容、重要观点等。摘要重点突出论文的新见解。
4、目录。目录要有页码，正文要重新编码。
5、正文。正文是毕业论文的主题，一般包括：前言、论证部分（包括理论推理和实证分析）、讨论和结论。正文内容应语句精炼通顺，条理清楚，文字、图表清晰整齐。前言部分主要论述论文的立项依据、国内外研究现状及主要研究内容，包括研究思路、技术路线等（摘要部分已撰写的内容，在前言中应注意避免重复）。结论部分着重总结出论文的创新点或新见解及研究展望。正文层次要清楚，标题要简明扼要。
6、注释。注释采用文后注，文中引用的观点必须注明出处，并按在论文中出现的先后顺序进行排列。具体所列内容如下：
学术著作：[序号]著者.书名[M].出版单位，出版时间.
学术期刊：[序号]著者.篇名.刊名[J]（外文刊名可按标准缩写），出版时间（期刊号）.
报纸:[序号]著者.篇名[N].报纸名，出版日期（XXXX-XX-XX）.
电子资料:[序号]著者.文献题名.电子文献类型标示/载体类型标示,文献网址或出处,更新引用日期.
7、参考文献。列出在撰写毕业论文过程中查阅的重要著作。所列内容按下列要求排列:[序号]著者.书名[M].出版单位，出版时间.
8、致谢。致谢中主要感谢导师和对论文工作有直接贡献或帮助的人士和单位。致谢语言应谦虚诚恳，实事求是。
（二）、论文排版规范
题目：小二黑体，居中
摘要：标题三宋加粗，上空1行，下空1.5行，内容四宋
正文：内容四宋（注释、参考文献为五号宋体），A4纸张（21×29.7cm），行距25磅，双面印，论文页码标示在页面下（居中）。
一级标题：小三宋加粗，上空1行，下空1.5行，左空两格
二级标题：四黑，上空0.5行，下空0.5行，左空两格
三级标题：四宋加粗，左空两格
三、页面设置
上：3.3
下：2.7
左：3.2
右：3.2
对很多人来说，毕业设计是在大学的最后一个项目了，做完毕业设计之后好好总结一下吧？下面就是小编给大家带来的毕业设计总结最新范文，希望能帮助到大家！我们共同阅读吧！
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毕业设计总结最新范文一随着毕业日子的即将到来，我们的毕业设计也划上了圆满的句号。毕业设计是我们学业生涯的最后一个环节，不仅是对所学基础知识和专业知识的一种综合应用，更是对我们所学知识的一种检测与丰富，是一种综合的再学习、再提高的过程，这一过程对我们的学习能力、独立思考及工作能力也是一个培养。
在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
我们设计毕业论文就是运用已有的专业基础知识，独立进行科学研究活动，分析和解决一个理论问题或实际问题，把知识转化为能力的实际训练。毕业设计是对我们的知识和相关能力进行一次全面的考核，是对我们进行科学研究基本功的训练，培养我们综合运用所学知识独立地分析问题和解决问题的能力，为以后撰写专业学术论文打下良好的基础。
我认为，毕业设计也是对在校大学生最后一次知识的全面检验，是对学生基本知识、基本理论和基本技能掌握与提高程度的一次总测试。毕业论文不是单一地对学生进行某一学科已学知识的考核，而是着重考查学生运用所学知识对某一问题进行探讨和研究的能力。
毕业设计还能培养我们的科学研究能力，使我们初步掌握进行科学研究的基本程序和方法。我们大学生毕业后，不论从事何种工作，都必须具有一定的研究和写作能力，要学会收集和整理材料，能提出问题、分析问题和解决问题，并将其结果以文字的形式表达出来。我们当代大学生应该具有开拓精神，既有较扎实的基础知识和专业知识，又能发挥无限的创造力，不断解决实际工作中出现的新问题
毕业论文的过程是训练我们独立地进行科学研究的过程。撰写毕业论文是学习怎么进行科学研究的一个极好的机会，有指导教师的指导与传授，可以减少摸索中的一些失误，少走弯路，而且直接参与和亲身体验了科学研究工作的全过程及其各环节，是一次系统的、全面的实践机会。撰写毕业论文的过程，同时也是专业知识的学习过程，而且是更生动、更切实、更深入的专业知识的学习。
毕业设计论文是结合科研课题，把学过的专业知识运用于实际，在理论和实际结合过程中进一步消化、加深和巩固所学的专业知识，并把所学的专业知识转化为分析和解决问题的能力。同时，在搜集材料、调查研究、接触实际的过程中，既可以印证学过的书本知识，又可以学到许多课堂和书本里学不到的活生生的新知识。此外，学生在毕业论文写作过程中，对所学专业的某一侧面和专题作了较为深入的研究，会培养学习的志趣，这对于我们今后确定具体的专业方向，增强攀登某一领域科学高峰的信心大有裨益。所以毕业设计的研究对我们来说，意义非凡。
在此要感谢我的指导老师周杰老师对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。
在整个设计中我懂得了许多东西，也培养了我独立工作的能力，树立了对自己工作能力的信心，相信会对今后的学习工作生活有非常重要的影响。毕业设计的研究期间，我大大提高了动手的能力，使我充分体会到了在创造过程中探索的艰难和成功时的喜悦。在此，我向帮助我的老师和同学们表示衷心的感谢!
毕业设计总结最新范文二20__年5月30日上午，我们的毕业论文答辩圆满结束了。当刘老师给我们送上人生的祝语时，一种即将离别的难舍之情油然而生，我开始眷恋培养我大学四年的母校，看着一张张熟悉的面孔，过去的欢乐和不快都烟消云散了，我所走过的每条小道，每间教室都是那么的让人难以释怀，甚至，一草一木此刻都有了分别时难以割舍的眼泪。大学啊，当初充满憧憬的人间天堂;放飞梦想的游乐场;充满爱和善意的伊甸园，将与我永别了。人生但是一过客而已，驻脚不能永久，起航才是真正的目的。毕业了，青春散场了，而人生又踏上了另一个更加完美的征程。
毕业论文的完成给我大学四年的读书生涯划上了一个圆满的句号，也预示着我的人生开始了新的里程。然而，毕业论文从最初的选题到最后的顺利完成，虽说是经历了一个长期的、复杂的、充满艰辛的过程，但它是丰满的、充实的，让人引以自豪的。
20__年1月初，我们开始了论文题目和导师的选取，我选取贺老师是因为她治学严谨，学术功底深厚，待人和蔼。随后，贺老师给我们进行了论题的解题和寒假任务的布置，较之别的组我们是第一个开始着手论文写作准备的，这与贺老师的治学严谨是分不开的。起初，在对解题上我和贺老师的理解和认识有些出入，经过反复的探讨之后，结论是：我的论文重点是个人学习环境设计，即就是如何围绕博客来构建自我的个人学习环境。贺老师还给我带给了一些国内外对个人学习环境研究的比较好的专家和学者的网站，指导我如何利用校园网中的数据库的数字资源和收集Google、教育中文翻译、小桥流水等网站中的相关资料以及图书馆资源等等。我对贺老师所带给的这些丰富的资料在寒假期间进行了整理、分类、研读，并根据论文题目进行了分析，写出了具体的提纲和撰写开题报告。
20__年3月，我因找工作的缘故，没能和贺老师碰面，寒假期间的读书笔记、论文提纲、开题报告和文献综述都是透过电子邮件上交的，而此刻和贺老师的交流与沟通主要依靠E-mail了。贺老师对我的论文提纲、开题报告和文献综述给予了必须的修改，比如论文提纲写的太简单，不够具体，重点不突出;开题报告中的任务要求和可行性分析部分不够严密科学以及文献综述中思维逻辑有些混乱等问题。我对论文提纲、开题报告和文献综述进行了进一步完善和修改，最后完成论文提纲、开题报告和文献综述的撰写。
3月对我来说是一个十分关键又十分艰难的一个月，真是身心疲惫，心力憔悴，由于一边要为找工作而奔波，一边要为写论文而忙碌，工作关系到毕业后的去向，而论文关系到能否顺利毕业的问题，二者对我来说都是至关重要的。此刻是论文的初写阶段，也是至关重要的阶段，如果论文提纲没写好直接关系到论文的写作，于是我就努力克服困难与痛苦。为了能摆脱因找工作所带来的无奈与苦闷，我就使自我尽力的往论文里钻，以此来打发我那空闷、疲倦、伤痕累累的心灵，真是黄天不负有心人，在3月中旬也是在我最无助的时候我找到了一份工作，给了我极大的慰藉，也给了我充足的时间去更好的完成论文的撰写，在接下来的时间里，我边工作边撰写论文。
20__年4月，我透过与贺老师的不断交流和沟通之后，在5月1日时我提交了论文初稿。从贺老师所回复的邮件中，对我的论文初稿给予了必须的肯定，另外，也指出了一些不足之处，比如论文的大部分是陈述行的资料，真正融入个人的理解很少;论文结构有些松散，部分与部分之间衔接不够，未能很好的理解博客文化与个人学习环境之间的逻辑关系;格式不严格;参考文献也未标注。我反复的研读了贺老师给我所提出的宝贵推荐，重新审读论文的题目并与贺老师及时的沟通，于20__年5月20日，我以最快的速度提交了论文二稿，贺老师给予了我很高的评价和肯定，较之一稿有了很大的突破，不足之处就是细节上的问题太多，另外，对我所设计的基于博客文化的个人学习环境设计框架图提出了一些建设性的意见，比如个人学习环境设计的构成要素、理论依据及技术性、实用性等方面的支持。贺老师对我的工作和生活给予了必须的帮忙和关怀。
20__年5月25日，我上交了论文三稿。贺老师对我的这次修改很满意，说注意一下格式方面的修改就基本能够定稿了。当我从电子邮件上看到这些文字时，我顿时很欣慰，也感觉到整个人简单了许多，一种成就感油然而生，尤其是看到自我所设计的有关个人学习环境的框架图时，很自豪，很满足。
5月27日最后定稿了。28日早上我匆忙的赶回学校，准备论文答辩，时间很紧迫。我反复熟悉和研读了我的论文资料，做了答辩时所务必的PPT文稿，同时也猜测了一下评委老师会问到的问题。答辩时虽有些紧张，但基本还算满意。
这就是我大学四年毕业论文的整个过程，很艰辛，但也很幸福和自豪。
在那里我要感谢我的老师、同学在我最困难最无助的时候所给予的帮忙和鼓励。尤其是我的导师贺平老师对我无微不至的关怀和细心的指导。
毕业设计总结最新范文三此时为期一个多月的毕业设计即将结束了，在这段时间里受益非浅。在刚拿到这个课题时，的确心里很没底，看这零件图不知从和落手，在指导老师的指导下，经过几天的认真分析和查有关资料才有了点头绪。随着对零件图的全面理解，设计工作也全面展开，在本次设计过程中我也超多查阅了与此次设计的有关课程书：如机械制图、机械设计基础、机械制造技术、数控机床等。在设计过程中只凭教科书是不够的，我还超多查看一些有关设计的参考书和资料。本次设计的在部分零件的加工工序中，采用了自动加工，从而也提高了生产的效率和质量。从中也使自我能更好的掌握自动编程，为以后的工作奠定了更坚实的基础。
在设计当中也思考到了专用夹具，而本次的专用夹具有其优点：定位准确，夹紧较稳定可靠，夹具操作方便，成本低等特点。但也有相应的缺点：夹紧力需要靠经验和控制来协调，否则不是夹紧力过大，引起箱体的局部变形，就是夹紧力过小，导致工件不够稳定和准确，这两种状况均影响加工精度和质量，而且在拧紧压板时务必同时施力，以此来保证工件受力均匀，夹紧可靠。除此之外，好处也重大：
1、此次毕业设计中，我们能够综合运用数控机床
加工知识，机床制造工艺等课，机床夹具课和数控编程、机械制造技术等课程的基本知识，正确分析和零件的加工的定位，夹紧及工艺路线合理拟定，数控程序编程等问题，从而保证零件加工的精度和质量，生产率和经济性。
2、具等工艺装备的设计进一步培养学生的工
艺结构设计和绘图潜力。
3、过此次毕业设计，也使我们对cad软件、数控
加工编程有了进一步加强、了解，并使我们能更好掌握其特性。
4、过毕业设计和毕业实习过程中学会调查研究，
收集技术资料的方法，并能较熟悉的运用和查找有关的工具书、手册、图表资料的技术参考书。
5、此次毕业设计是我们所许的理论知识和实践知识的一次实地验证，培养我们综合运用已学理论知识和技能、分析问题、解决问题的潜力。
5、透过编制工艺规程和拟定工艺路线，使我们科
学的理解，提高产品的生产率、经济性、社会性得以统一。
6、培养我们调查研究，收集图表和资料的潜力培养我们的结构设计潜力和绘图潜力以及数控自动加工编程;
培养我们对机械加工的各类机床的了解，更好的了解各类机床的特性及应用范围，让我们今后能更好的、灵活的选取适合的某类机床来加工。
透过了本次的毕业设计，感觉自我对所学知识的重要性，也发现自我学的知识在综合运用潜力还差得远，但总体在完成这次上也有了一点进步，使所学的知识和实践知识融合在一齐，也在处理问题上有了提高，同时也巩固了所学的知识和技能，为今后参加工作及进一步学习奠定了基础。
透过本次设计，的确使我感到知识在于积累、知识是学无止境，深感自我的欠缺，使之我发现问题从而解决问题，使今后在同样的问题能够尽快得到解决。因此，以后务必扎根于实践，从中充实自我。
总而言之，由于我的专业基础比较差，实践经验太小，实践和理论知识结合不够紧密，错误和不足之处肯定很多，请各位老师批评和指正。最后，由衷的向担任我本次毕业设计的指导老师和在大学三年的任课老师，感谢你们的耐心教导，多谢!学生我先前有不足之处还请谅解!
毕业设计总结最新范文四毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是人才培养质量的全面检验。今年我负责余营、杨涛、杨明、张宏伟、穆永强等五名毕业生的毕业论文指导工作，对李芳等八位同学的论文进行了评阅，在系主任的正确指导下，经过系老师的帮助和同学们的共同努力，我结合自己应用心理学方向的特点，在选题上有针对性的采取了一些措施，圆满的完成了毕业论文工作。在取得了优异的成绩的同时，也积累了宝贵的经验。现将自己毕业论文指导工作的具体情况汇报如下。
一、工作概况
我指导的5名学生中，在选题上比往年有所突破，所选课题基本上与自己所从事的实习工作有关，并紧密结合应用心理学方向的特点。选题确定以后，于20__年3月完成了开题报告。余营同学在2015年暑假参加了“新光大杯”社会实践活动，对留守儿童的生活现状进行了较为详细的调研，当时我是她的指导老师。
本次撰写的论文是在调查研究的基础上经过细致加工形成的，也是我申报的一项省级课题的参与者;杨涛、杨明、张宏伟、穆永强四位同学在企业实习，在实习的过程中便开始构思论文的选题、量表的选择与编制，同时收集了不少资料，为他们的论文撰写工作奠定了一定的基础。
除了穆永强同学的论文稍差一些外，其余四位同学的论文都完成得非常出色。他们在做论文的过程中，态度谦逊，并不断地与我沟通，使自己的论文不断完善，大部分同学修改了四五遍。尤其是杨明同学，当他把自认为相当出色的成型稿子发给我的时候，我第一感觉是结果与分析部分太乱太繁琐，毫无头绪，但又不知道应该如何修改。思考了整整一宿，终于给他提出了详细的修改意见，后来经过反复修改，论文的质量大大提高。
我认为自己指导的这五位同学的毕业论文以及评阅的李芳等八位同学的论文，基本上达到了本科教学要求，巩固了学生的理论知识与专业知识，提高了学生的写作水平与规范。在指导的过程中，自己确实做到了认真负责，指导学生收集有关研究资料、并提供有关参考资料;从方法论角度指导学生进行科学研究，解答学生在毕业论文(设计)写作中遇到的问题;在撰写的过程中，经常对他们进行评价性的指导，包括后记与致谢部分都严格把关。所以论文写作过程及论文本身的规范性也有明显改善，基本杜绝了论文严重抄袭行为。
这十三位本科生毕业论文(设计)撰写整体水平达到优良，具体体现在选题具有一定的理论和应用价值，能应用本专业所学知识对在科研中所遇到的问题进行分析，在文献检索及外文写作方面表现出较高的水平。论文(设计)的实施工作中，学生表现出一定的科研素质和创造性。在论文(设计)写作过程中，大部分学生的语言和文字表达能力准确，论文(设计)学术水平均达到学士学位水平的要求。在论文写作过程中，有些学生写作语言规范性不够，经修改后，基本能达到要求。
二、存在的问题
从我评阅的八位同学中，发现了以下问题：
(一)频繁更换选题。由于毕业论文工作周期较长，同时存在不可预见性，在这次论文工作，有部分学生在中间对课题进行更换，由于时间上受到一定的限制，对论文(设计)的质量有一定的影响。
(二)选题范围过于狭窄。在论文(设计)的选题的范围方面，我评阅的八位学生的论文选题全部来自对大学生各个方面的研究，80%以上的样本来自于大同大学，个别同学有省外院校。
(三)取样不具有代表性。大部分同学的取样中只包括了文、理科学生，大同大学是一所综合性的大学，不仅有文、理、艺，还有农、医、工等。
(四)概念的界定模糊不清。有个别学生对论文中提出的概念没有能够进行客观的界定，所以在取样上不具有代表性。比如尚瀛霞同学撰写的《职业价值观对大学毕业生就业压力影响的研究》，不知道什么是大学毕业生，所以她的取样存在严重的问题，经过指正后得以修改。
三、对我系毕业论文工作的几点思考
本届毕业论文反映我系学生通过四年的本科学习，已经具备了一定的科学研究实践能力、写作能力和思维能力，对许多问题形成了自己独立的见解，绝大部分学生都表现出浓厚的科研兴趣
和热情。但也存在着一些不足，主要表现在知识面比较窄，思路不够开阔，对如何撰写论文了解不够，收集、整理、分析信息、资料的能力欠缺，有少数学生持敷衍的态度。由于条件限制导致在进行大学生方面的研究选题偏多;部分论文的深度不够，创新性不强;有少数教师批阅论文不够认真，评语过于简单，成绩的区分度不大等等。
针对以上这些情况，我系对今后的毕业论文工作应该注意以下几点：
首先，要在平时的教学中重视培养学生的科研意识和撰写科研论文的能力，组织有科研实力和经验的教师在学生中开展撰写科研论文的教学活动，积极孕育良好的学术氛围，为毕业论文打好基础。
其次，要将学生的毕业论文更多地和教师的科研项目结合起来，提前开展、合理安排毕业论文工作。加强学术合作精神，使指导教师的指导更专业，学生科研的方向感更明确，进一步提高毕业论文的质量。
其三，要提高学生实验动手能力、使用计算机(包括索取信息、计算机绘图、数据处理、多媒体软件应用等)的能力，以及对资料、信息的获取及独立分析的能力，学会将现有的资料转化为自己的观点，并作出切实的表达。
其四，进一步强化教师责任心，强化学生从事论文工作的自觉性。进一步加强对论文选题的审核以及过程管理。进一步压缩综述性选题，确保论文写作的质量和规范性;允许有深度的教学研究或理论研究选题。包括指导教师的选派、学生选题、毕业论文(设计)课题审批、论文任务书的下达、开题报告的提交和审核、论文的实施、论文的写作、答辩、修改等全过程均要加强管理，尤其要发挥指导教师的作用，并且一定要发挥指导老师的作用。
第五、合理安排时间。最好不要在学生毕业前夕进行毕业论文的修改与答辩工作，对学生仓促做出来的东西，指导老师在短时间内没有办法进行修改。
毕业设计总结最新范文五随着毕业日子的到来，毕业设计也接近了尾声。经过几周的奋战我的毕业设计终于完成了。在没有做毕业设计以前觉得毕业设计只是对这几年来所学知识的单纯总结，但是通过这次做毕业设计发现自己的看法有点太片面。毕业设计不仅是对前面所学知识的一种检验，而且也是对自己能力的一种提高。
通过这次毕业设计使我明白了自己原来知识还比较欠缺。自己要学习的东西还太多，以前老是觉得自己什么东西都会，什么东西都懂，有点眼高手低。通过这次毕业设计，我才明白学习是一个长期积累的过程，在以后的工作、生活中都应该不断的学习，努力提高自己知识和综合素质。
在这次毕业设计中也使我们的同学关系更进一步了，同学之间互相帮助，有什么不懂的大家在一起商量，听听不同的看法对我们更好的理解知识，所以在这里非常感谢帮助我的同学。
我的心得也就这么多了，总之，不管学会的还是学不会的的确觉得困难比较多，真是万事开头难，不知道如何入手。最后终于做完了有种如释重负的感觉。此外，还得出一个结论：知识必须通过应用才能实现其价值!有些东西以为学会了，但真正到用的时候才发现是两回事，所以我认为只有到真正会用的时候才是真的学会了。
在此要感谢我的指导老师__对我悉心的指导，感谢老师给我的帮助。在设计过程中，我通过查阅大量有关资料，与同学交流经验和自学，并向老师请教等方式，使自己学到了不少知识，也经历了不少艰辛，但收获同样巨大。
一、构成项目
论文包括以下内容：
封面、内容提要与关键词、目录、正文、注释、附录、参考文献。其中“附录”视具体情况安排，其余为必备项目。如果需要，可以在正文前加“引言”，在参考文献后加“后记”。
二、各项目含义
(1)封面
封面由文头、论文标题、作者、学校名称、专业、年级、指导教师、日期等项内容组成。
(2)内容提要与关键词
内容提要是论文内容的概括性描述，应忠实于原文，字数控制在300字以内。关键词是从论文标题、内容提要或正文中提取的、能表现论文主题的、具有实质意义的词语，通常不超过7个。
(3)目录
列出论文正文的一二级标题名称及对应页码，附录、参考文献、后记等对应的页码。
(4)正文
正文是论文的主体部分，通常由绪论(引论)、本论、结论三个部分组成。这三部分在行文上可以不明确标示。
(5).注释
对所创造的名词术语的解释或对引文出处的说明，注释采用脚注形式。
(6)附录
附属于正文，对正文起补充说明作用的信息材料，可以是文字、表格、图形等形式。
(7)参考文献
作者在写作过程中使用过的文章、著作名录。
三、论文格式编排
第一、纸型、页边距及装订线
毕业论文一律用国家标准A4型纸(297mmX210mm)打印。页边距为：天头(上)30mm，地脚(下)25mm，订口(左)30mm，翻口(右)25mm。装订线在左边，距页边10mm。
第二、版式与用字
文字、图形一律从左至右横写横排，1.5倍行距。文字一律通栏编辑，使用规范的简化汉字。忌用繁体字、异体字等其他不规范字。
第三、论文各部分的编排式样及字体字号
(1)文头
封面顶部居中，小二号行楷，顶行，居中。固定内容为“成都中医药大学本科毕业论文”。
(2)论文标题
小一号黑体。文头居中，按小一号字体上空一行。(如果加论文副标题，则要求：小二号黑体，紧挨正标题下居中，文字前加破折号)
论文标题以下的行距为：固定值，40磅。
(3)作者、学院名称、专业、年级、指导教师、日期
项目名称用小三号黑体，后填写的内容处加下划线标明，8个汉字的长度，所填写的内容统一用三号楷体，各占一行，居中对齐。下空两行。
(4)内容提要及关键词
紧接封面后另起页，版式和字号按正文要求。其中，“内容提要”和“：”
黑体，内容用宋体。上空一行，段首空两格，回行顶格：“关键词”与“内容提要”间隔两行，段首空两格。“关键词”和“：”用黑体，内容用宋体。关键词通常不超过七个，词间空一格。
(5)目录
另起页，项目名称用3号黑体，居中排列，上下各空一行；内容用小4号仿宋。
(6)正文文字：另起页。
(7)论文标题：用二号黑体加粗，居中排列，上空一行；下标明年级、专业、作者，作者姓名另起一行，四号楷体，居中排列；下空两行接正文。正文文字一般用小四号宋体，每段起首空两格，回行顶格，单倍行距。
(8)正文文中标题
一级标题，标题序号为“一、”与正文字号相同，黑体，独占行，末尾不加标点；
二级标题，标题序号为“(二)”，与正文字体字号相同，独占行，末尾不加标点；
三级以下标题序号分别为“1.”和(1)，与正文字体字号相同。为避免与注释相互混淆，不可用“①”。可根据标题的长短确定是否独占行，若独占行，则末尾不使用标点，否则，标题后必须加句号。每级标题的下一级标题应各自连续编号。
(9)注释：正文中加注之处右上角加数码，形式统一为“①”，同时在本页留出适当行数，用横线与正文分开，空两格后定出相应的注号，再写注文。注号以页为单位排序，每个注文各占一段，用小5号宋体。引用文章时，注文的顺序为：作者、文章标题、刊物名、某年第几期〈例如：①龚祥瑞：《论行政合理性原则》，载《法学杂志》1987年第1期。)；引用著作时，注文的顺序为：作者、著作名称、出版者、某年第几版、页数(例如：②[英]威廉·韦德著：《行政法》，楚剑译，中国大百科全书出版社1997年版，第5页。)。
(10)附录
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(11)参考文献
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(12)页码
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范文赏析：城市环境保护中污水治理的问题与建议
摘要：在最近几年来，我国城市建设速度越发加快，城市人口数量越发增多，城市污水治理问题越发严重，已经影响了我国城市环境和人们的正常生活。基于此，现对城市环境保护中污水治理的问题与建议进行了分析和探讨。
关键词：城市；环境保护；污水治理；问题；建议
中图分类号：X703文献标识码：ADOI：10.11974/nyyjs.20161132200
在我国社会经济的不断发展中，伴随着愈加严重的城市水污染问题，亟需人们予以重视并采取措施进行有效解决。但是由于现阶段城市环境保护中污水治疗的观念较为落后，并受到治疗技术以及体制建设等的制约，城市环境保护污水治疗中存在较多的问题，需要得到政府、企业等各方面的协作，不断完善体制建设，加大配套设施及资金的投入，为城市污水治疗提供强有力的保障。
1城市环境保护中污水治理的问题
1.1建设污水治理体制建设的不足
在我国城市化进程不断加快下，城市污水排水量日益渐增，但结合实际情况而言，我国很多新建的污水处理厂没有投入正常的使用中，甚至有的污水处理厂已经建立很长时间了，但由于技术不到位、资金缺乏等问题很难正常运作。污水收集过滤网过于落后，导致负荷率太低很难正常进行工作。此外，有的污水处理厂污水治理体制建设不健全，并未构建起相应的体制，影响了城市污水环境治理工作的顺利进行。
1.2不配套的污水收集管网
城市污水的来源有工厂排放的工业污水、居民排放的生活污水等，这些污水在城市排水管网处汇集统一输送到污水处理厂进行处理。因此，城市建设应该建立起一套健全的污水收集管网，但是很多城市污水收集管网都有不足。在污水收集管网建设后，污水处理厂或者厂家选址和建设并未结合原有的污水收集管网进行，只是依据主干道进行建造。大多数城区都是雨水与污水共同运用管道城市污水处理，因为收集管网不配套致使污水治理工作效率低。
1.3忽视了城市污水的处理
在城市长期的建设和规划下，城市污水处理始终都是关注的重点。但在城市的快速发展下，城市建设重点从处理污水转移为扩大城市建设规模，在追求城市规模和吸引外资企业投资城市建设下，忽视了城市污水处理的进行。同时，建设和维护城市污水处理厂需要大量的人力、财力、物力，尤其是财力。城市建设资金通常来源于政府拨款和外商的投资，但污水处理厂的建设则需要城市自己解决。这样就造成了地方政府很难满足建设和维护污水處理厂的资金需要，导致建设和维护污水处理厂工作始终停滞不前。
2解决城市环境保护中污水治疗问题的几点建议
2.1构建起完善的治理机制
地方政府和污水处理有关部门，想要处理好城市污水，必须要了解城市污水排放的实际情况，进而制定出与之相符的处理政策。因地制宜才能更加快捷、高效的处理城市污水。在此基础上，还需要征集其他群众的建议，群众的建议是广泛的，治理污水涉及到群众的利益，可以说群众比工作人员更加了解污水排放的实际情况。先要从源头上进行污水治理，监督污水处理器，采用科学的、合理的污水处理技术来处理污水，确保污水处理工作的顺利实施，并达到预期的效果。
2.2实施配套的管网
加强污水治理水平和效率，既需要健全污水处理设施，也需要使污水处理设施充分发挥作用，想要做到这样，就必须做到管网配套。掌握已使用的污水处理设施的实际情况，找出其中存在的问题，及时的解决好问题，确保现有设施设备的稳定运作；了解污水的来源渠道，对于一些建设完善的输送管道，但还未实施收集支管与接户管的区域推行和完成配套管网让污水可以正常的、顺利的流入污水主管道内；改造雨污分流，确保城区的雨水和生产用水都能顺利的进入污水处理厂，实施统一的处理。
2.3拓展资金筹集途径
我国各地方政府都需要加大对筹集社会资金的力度，重点处理污水工作，建立起长期的、有效的资金来源，不但需要政府拨放资金，而且还应该拓展资金筹集渠道，确保城市污水建设和维护有充足的后备资金。对城市污水处理进行宣传，加大宣传力度，让更多的工作人员和人们意识到处理污水的重要性。推行多种筹资形式，如：向银行借款、发行地方债券、发行股票等，在最短的时间内完善城市污水处理系统，确保城市污水处理系统正常、有效的运作。
2.4提高处理污水技术和水平
物理处理方法、生物处理方法、化学处理方法作为污水处理的主要3种方法，结合污水水量、流向和水质等状况，采用相适宜的污水处理法。随着城市污水的增加，提升污水处理技术和水平刻不容缓，在购买先进的、科学的污水处理设施的前提下，大力支持和鼓励科研工作者研究出具备自主知识产权的污水处理设备，借助科技的力量进一步提高我国污水治理效率。
目录
第一章 科学与科学研究(概论)??????????????(1)
第一节科学的概念及其性质?????????????(1)
第二节科学研究的概念及其能力培养?????????(9)
第二章 科学研灾的方法?????????????????(15)
第一节科学研究的思维方法?????????????(15)
第二节 科学研究的实践方法 ?????????????(26)
第三节 调查研究的方法 ???????????????(38)
第三章信息检索与利用????????????????(44)
第一节信息和信息检索 ??????????????(44)
第二节 信息检索工具及其利用????????????(48)
第四章学术论文概论?????????????????(64)
第一节学术论文的概念??????????????(64)
第二节学术论文的性质??????????????(68)
第三节 论文的特点 ????????????????(75)
第五章学术论文的选题????????????????(81)
第一节课题类型和选题原则????????????(81)
第二节 选题的途径、步骤?????????????(100)
第三节 选题的方法????????????????(105)
第六章学术论文的写作过程 ?????????????(109)
第一节 拟定提纲?????????????????(109)
第二节 写作初稿?????????????????(112)
第三节 实施论证?????????????????(114)
第四节 修改论文?????????????????(118)
第五节 论文定稿?????????????????(122)
第七章学术论文的写作方法??????????????(124)
第一节社会科学论文的写作方法??????????(124)
第二节 自然科学论文的写作方法??????????(133)
第八章学术论文的写作规范??????????????(151)
第一节学术论文写作规范的概念及常用标准的使用??(151)
第二节 学术论文写作规范的相关要求????????(152)
第九章毕业论文的答辩与评价?????????????(167)
第一节学术论文(毕业论文)的答辩?????????(167)
第二节 学术论文(毕业论文)评价??????????(175) 3/27/2013Page 1 of 5
第十章 部分专业论文示例???????????????(183)
范文一：少数民族研究论文?????????????(183)
范文二：教育学类论文???????????????(191)
范文三：文学类论文．???????????????(197)
范文四：英语类论文????????????????(204)
范文五：数学类论文????????????????(2l0)
范文六：物理学类论文???????????????(2l6)
范文七：化学类论文????????????????(224)
范文八：生物学类论文???????????????(230)
附录一学术论文的编排规范??????????????(240)
主要参考文献?????????????????????(250)
后记???????????????????????(250)
第一章科学与科学研究(概论)
本章从介绍科学与科学研究的概念及其特征开始，对科学的概念、科学研究的可能性、科学与技术的关系及建立基础等等问题做了探讨。并强调了要以更快的速度促进科研创新，必须对科研能力的养成教育的重要性进行再认识。
第一节 科学的概念及其性质
一、什么是科学
(一)科学的概念
“科学(science)”一词来源于拉丁文“scienta”，意为“知识”、“学问”。16世纪传人中国，当时将英语“science”译成“格致”，系“格物致知”的简称，以表述实践出真知的含义。在日本明治维新时期．日本教育学家福泽吉把“science”译成“科学”并在日本广泛应用。1893年．康有 为引进并使用“科学”二字，严复在翻译《天演论》时，也用了“科学”二字，此后“科学”替代了“格致”，并沿用至今。
早在古希腊时期．亚里士多德在使用和讨论“科学”这一范畴时把它与知识联系在一起，认为科学是关于事实的原因的知识。被誉为近代实验科学的真正始祖的培根，在提出“知识就是力量”这一口号时，进一步把知识与科学联系在了一起。这里我们所要明白的是．科学是知识，但是却不能说“知识是科学”，即有的知识可以被称之为科学．有的则不能。那么，哪些知识可以被称之为科学呢?罗素曾经把“科学”规定为诉诸人类理性的“确切的知识”，指关于有限领域、有实证根据、有明确适用范同的知识。达尔文说“科学就是整理事实，以便从中得出普遍性的规律或结论”，指出科学是反映客观事实和规律的知识。科学学的创始人之一J．D．贝尔纳说，“科学可作为一种建制．一种方法，一种积累的知识传统，一种维持或发展生产的主要因素，以及构成我们的诸信仰和对宇宙和人类的诸态度的最强大势力之一”，科学是反映客观事实和规律的知识体系相关活动的事业。
《韦伯斯特新世界大辞典》给“科学”下了这样一个定义：“科学是从确定研究对象的性质和规律这一目的出发，通过观察调查和实验而得到的系统的知识。”这一定义首先规定了科学的对象；确定研究对象的性质与规律。这个确定研究对象是不依赖于我们认识主体而存在的客观世界，这个世界有着自己的规定性和发展规律。这一点是一切科学的前提。我国的《辞海扒1979年版)认为：“科学是关于自然、社会和思维的知识体系”，科学应该按照内在迟辑关系把已知知识条理化、系统化、综合化，使之成为反映客观事实和规律的知识体系．而且这种知识体系仍旧在不断地补充和完善。
我们可以从以下三方面进行考察，以加深对科学概念的认识。
1．科学是知识体系
这是从理论方面对科学进行考察。
所谓知识体系，是说科学不是零星知识的简单堆砌，而是系统化的知识总和。科学作为一种知识体系，是一种意识形态；作为观念形态的科学从来就是人类精神文明的重要因素，科学发展受到哲学、宗教、艺术等社会意识形态的影响，但它又是促进整个人类精神文明进步的最强大的力量。
科学是经过实践验证的发展着的关于自然、社会和思维的知识体系。在漫长的原始社会里，科学的萌芽还没有从物质生产中分离出来，并且与原始乙术、原始宗教结合在一起；古代科学除少数学科取得理论形态外，绝大部分是实用科学，条理化了的经验知识；以科学实验为基础的近代科学是15世纪以后欧洲文艺复兴运动中开始形成和发展起来的，现代科学从19世纪末叶算起．其历史
才100多年。科学在其发展过程中不仅形成了特殊的认识方法——观察、实验、模拟、科学抽象、假说和理论等一般科学方法，各门学科还形成了各自的特有的方法；而科学方法一旦形成，反过来就成为促进科学发展的有利因素。科学不仅是对客观世界认识的结果．同时又是认识过程本身，是特殊的“精神生产”。
20世纪初，数学、物理学、化学、天文学、地理学、生物学等六大基础科学以及电力、机械、建筑、钢铁、医药、农学等工程科学都已比较成熟，科学不再只是事物或规律组成的知识单元，而是由许多知识单元组成学科，由学科组成学科群，形成了一个由很多门类交织组成的知识体系。爱因斯坦指出，科学并不就是一些定律的汇集，也不是许多不相关的事实的目录，它是人类用其头脑对自由发明出来的观念和概念所作的创造。
2．科学是社会活动
这是从社会分工方面对科学进行考察。
科学作为知识体系，其结构只能是各种知识成分之间的逻辑关系。科学作为一种活动，其结构则必然是各种要素之间的相互作用。科学活动的主体是科学家，科学认识的主体是集体，是一定的社会集团，而不是个人；科学只能是社会集团的活动，是社会事业，不是个人活动。科学活动的工具包括思想工具和物质工具．由世界观、信念、理论、方法和仪器等组成，科学活动的对象是自然界和人类社会，是客观世界。
科学家共同体、科学活动的工具和科学活动的对象这三者的相互作用，即所谓的科学的“三体运动”构成一定的科学活动方式，使科学成为整体性的统一事业。不同的科学活动方式，决定着各个历史发展阶段的科学形态，正如不同的生产方式决定着各种社会形态一样。科学之所以为科学，并不在于它拥省多少可靠的知识，而在于内这种特定的“三体运动”所构成的自觉的、能动的、有目的的研究活动e美国科学哲学家库思的科学观是：科学是科学家集团即共同体的活动。认为科学不是，至少不仅仅是现成知识的堆砌，而是人类探索知识的活动。
3．科学是实践力量
这是从作用方面对科学进行考察。
科学是人类进化过程中最重要的事情。人们对科学本质的认识，从科学结论的实际应用与社会作用方面的考察，提示了科学是一种社会发展的实践力量。人类信赖科学才得以建立起今天的物质文明，而到了现代．科学已成为社会具有决定意义的发展因素。
科学作为一种人类实践力量给社会带来了巨大进步，同时也带来了许多社会问题。科学的目的究竟是什么?科学最终将把我们引领何方?乐土抑或深渊?要把科学放置于整个价值观念体系中去思考，因为科学只有和其他社会因素相互作用，才能呈现出正面的价值。因此我们说，科学的发展，更增加了人类自身的责任，保护他人，发展自己，保护地球，发展未来。
最早把科学作为一种力量来认识的是英国哲学家培根，他认为知识不是一种纯思辨，而是一种力量，是认识自然和驾驭自然的力量、人性自我完善的力量、滋养信仰的力量、社会改革的力量。“知识就是力量”成为科学最概括、最切要的箴言。
总之，科学的概念应当是认识过程、认识结果和认识力量的统一体，即科学作为知识体系是事实，是人类文化积淀的结果；科学作为社会活动是过程．是人类文化的繁衍；科学作为实践力量是作用，是人类文化的动力组成。因此，科学有了一个较为综合的定义：科学是关于现实本质联系的客观真知的动态体系，这些客观真知是由于特殊的社会活动而获得与发展起来的，并且由于其应用而转化为社会的直接实践力量。
(二)科学与技术
1．技术的概念
“技术(technology)”一同来源于希腊语，是希腊语“techne”(技艺、手艺)、“logos”(文字、语词)的组合，本意是一种实用的技艺，包括艺术、技能、本领等。与科学一样，技术是一个动态概念，随着社会历史和人类认识的发展而变化，技术与人类的历史一样久远，当人类创造第一个生产工具时就产生了最初的生产技术。作为改造世界的手段，技术就是人类自然肢体的延长。古
希腊，亚里士多德把技术看做是制作的智慧；17世纪培根提出技术是操作性学问；到了18世纪，法国科学家狄德罗认为技术是人类借以改变或改造其环境的方法或活动，“技术是为某一目的共同协作组成的各种工具和规则体系”；20世纪以来，技术的含义更加宽广，除了技巧、技能以外，还包括加工方法、工艺流程和技术思想等。
根据不同的功能，技术可分为技术中最基本的生产技术与军事技术、科学实验技术、文化教育技术、卫生技术、日常生活技术等各类非生产技术；根据不同的性质，技术可分为满足社会需要的各种物质手段的硬技术与运用各种物质手段的软技术，如决策技术、预测技术、评价技术以及各种专业技巧手法，以达到一定社会目的的知识、技能、技巧的软技术。
技术的发展经历了漫长的历史过程，技术发展的每一历史阶段都有其中心技术和相应的辅助技术。能量转化是技术的主要功能之一，从人力、畜力到蒸汽力、电力、核力的能量转换方式的变革，每一次都引起了重大的技术革命。原始社会以石器技术为中心，以后是青铜技术、铁器技术，现代则以机器和自动化技术为中心。中心技术往往标志着人类历史发展的一个时代。过去的技术主要是在经验知识的基础上缓慢发展起来的，现代技术则几乎都是科学发展的结果。
综上所述，技术是人类为实现社会需要而创造的手段的总和，是把科学知识和实践经验应用于生产过程，以达到利用和改造世界目的的手段和方法的知识体系。它的基本要素是能源、材料、信息和工艺，是一种既包括生产工具、设备等硬件，又包括工艺、方法、制度等软件的技术系统，是如何将科学知识转化为认识和改造世界的手段。
2．科学与技术的关系
对于科学而言，技术是科学的延伸，对于技术而言，科学是技术的升华。二者足辩证统一的关系。
科学与技术既有差别性，又有统一性。
他，在金融界被称为将数据变为财富的“金手指”。
他曾不顾导师、朋友的不解，离开全球排名第一的美国康乃尔大学的土木系转学经济。
他曾放弃一年几十万美金的优厚收入和IBM全球服务部商业智能首席顾问的头衔，归国创办自己的企业。
他曾在五年之内，让一家小企业从中关村多如牛毛的高科技企业中脱颖而出，接下一笔又一笔高额订单，其个人也荣获了“2005年中国金融IT年度人物”大奖。
他除了担任公司总裁，还身兼教授及行政职务，每年为中国的“皇家科学院”中科院培养数名硕士研究生，在权威行业杂志上发表学术论文。
他，就是刘世平。
认定了的路，就要坚持走到底
刘世平是个健谈的人。从他谈及的丰富人生履历中，我们能解读到一个信息：无论在为人处事、择业创业还是在人生价值的追求上，刘世平在常人眼中都是成功的。对于成功，每个人都有不同的看法，有人追求过程的享受，有人在乎最终的结果，刘世平也有自己的理解。
他出生于陕西的一个农民家庭，“那是一个两年前讲一件事情，两年后还在重复同一件事情的地方。人们缺乏主动寻求改变、去行动的意识。”而刘世平身上丝毫没有这种习惯，一旦他认定了路，就要坚持到底。
上大学时，刘世平得了鼻炎，已经严重到影响呼吸的程度。到医院检查时，医生告诉他只有两个办法，要么手术要么长跑。但是，手术成功的概率很低，一旦不成功，情况比现在还要糟糕。于是，刘世平开始练习长跑，每天五千到七千米，风雨无阻。跑步时，医生还建议要强制用鼻子呼吸，但运动员一般都是利用嘴帮助呼吸的，第一次参加长跑比赛他居然都没有意识到自己的习惯，让助威的同学甚是吃惊。说来也挺好玩，没有打针吃药，到毕业的时候，鼻炎治好了，省了医药费不说，每次学校长跑比赛他都稳拿第二名。直到现在，刘世平仍保持着长跑的习惯。他说：“这段经历让人想起了美国电影《阿甘正传》里的场景。阿甘什么都不顾，只知道凭着直觉在路上不停地跑。任何事情只要坚持一个方向走下去总是会成功的。”
这种坚持的毅力，也一直贯穿在刘世平求学的道路上。“我是个很有信心的人，大学毕业后想干的事情都做到了。但是，做成了并不代表事情都一帆风顺，这是一个过程。”1985年，刘世平被公派到美国留学，在美国康奈尔大学土木系攻读硕士。研究生阶段学校都会要求有相关杂志上发表学术论文。
，而在权威杂志上发表文章是件很不容易的事情。尽管周围同学都表示怀疑，一直很自信的他仍然相信自己能写出来高质量的论文。结果，花费很多时间和精力写出的十三篇文章全部被拒绝。写论文是件很辛苦的事情，许多人碰到这种情况都会放弃，但刘世平没有。“行百里者半九十”，已然付出了那么多，再加一点力也许就到了，有了这样的心态和行动，最后的结果不言自明。
舍得就是有舍有得
芸芸众生中，我们都是一个个顶天立地的个体，赤条条来又赤条条去，每个人都希望来去匆匆间能在世上留下点东西，都希望能够活得快乐。刘世平也是这样，他说：“我们要按照自己的兴趣去工作，好玩才行，喜欢才不觉得累。”
在留学美国时，刘世平所在的康奈尔大学土木系全球排名第一。“学了一年多，毕业论文都快做完了，最后发现土木不是我的兴趣所在，然后就把它放弃了。”导师很不理解自己的这个中国学生。
后来，一心想学经济的刘世平在另一所学校顺利拿到了经济学硕士和博士学位。毕业后他在研究所、银行都工作过，然后又到IBM工作了很多年，十余年的国外工作经历让他积累了丰富的经验。“我在IBM做得还不错，薪水加福利一年有好几十万美金，但我又发现这不是我喜欢的。后来干脆把工作辞了，按自己的想法回国创业。”
于是，2002年，吉贝克信息技术（北京）有限公司正式成立了。也许，真的有得才有失，放弃令人羡慕的待遇后，生活赐予他的是不断探索未知的快乐、创业的成就感和责任感。现在，刘世平在公司提出了“吉贝克人”的概念，他和他的企业、员工一起在公司的大家庭里感受商业智能带来的乐趣，而刘世平也俨然成为了一个开明的家长。
“没有人保证自己选择的路一定是对的，只有试了才清楚。在我追求自己的东西的时候，一些做法很多人都会不理解。人要学会舍得，拿得起、放得下。”转专业是这样、归国创业是这样，他这种不按常理出牌的作风在“科技新”活动中更是被很多人传为佳话。前些年，28名中关村企业家代表组成的“科技新”队伍，远赴川西与中央电视台主持人崔永元发起的“我的”队伍汇合，共同体验精神。在途中，别人都扛着自己公司的大旗，刘世平却反其道而行，把自己的旗子赠送给央视的队伍，结果央视的大队一路扛着中关村吉贝克的旗子走到了会宁，免费给吉贝克做了个活广告。刘世平坦言：“其实当时大家都把旗子拿回公司，觉得很光荣。我嫌麻烦，不想拿回去，觉得赠给体验的小伙子挺高兴。”这一无心插柳之举让人体会到了“舍得”的韵味。
享受创业的乐趣
在所有的经历中，归国创业无疑是刘世平最享受的一件事情。对市场的高瞻远瞩、对技术的悉心钻研、对客户的热情周到，让这把宝剑身上冰火交融的特质得到了升华。
刘世平在对市场把握方面非常自信，这自信源于自身和公司的实力。公司吉贝克是GBICC的汉语音译，英文为GlobalBusiness Intelligence Consulting (BeiJing)Co., Ltd.的头字母缩写，意思是“全球商业智能咨询（北京）有限公司”，公司主要的技术支撑为数据仓库和数据挖掘。简单说来，商业智能就是通过对企业数据的搜集、整理和解释，得到有用信息和结论，以便领导层作出更为明智的决策，可以说是企业领导者的一个外脑。“我们有一支得力的团队，他们是银行、保险等与商业智能相关行业的专家。公司还成立了监理咨询部，对于商业智能技术应用的发展动态及方向了如指掌。”吉贝克的竞争对手，多是来自全球的超一流的大公司，刘世平说，“在国际上不敢说，至少在国内，从事数据挖掘和数据仓库的企业，我们肯定是一流的。”
回国创业前，刘世平在IBM公司率领其数据挖掘团队，为20多家国际知名银行建立起商业智能管理系统，积累了丰富的从业经验。吉贝克公司员工对他的评价首先就是：专业知识过硬。用他自己的话说：“我们不仅是产品的销售者，更是软
件行业辛勤耕耘的工匠。”公司自主研发的企业财务风险和财务欺诈分析等软件都是工匠们的成果，这些拥有自主知识产权的创新成果在公司比比皆是，给公司发展打了一针强心剂；而他自己也在技术研发过程中满足了求知欲望，享受着纯粹技术世界的快乐。
有了对市场的把握，有了对技术知识的钻研，对于企业的发展来说，客户的维系无疑是影响企业发展的重要方面。刘世平一直告诫员工的一句话是：产品和服务的质量是企业的生命线。只有这样，使用吉贝克产品的企业才能得到好处，该企业的负责人才能成为他们单位的英雄。做企业与做人一样，送人玫瑰而手留余香。
从供职IBM到创业吉贝克，刘世平的业务实力和认真、诚恳的服务态度给他赢得了不少美誉，曾荣获“2005年中国金融IT年度人物”大奖，在金融界被称为将数据变为财富的“金手指”，是全球数据挖掘方面的顶级个人；吉贝克的订单也从开始的三十万不断增加，证券交易所、银行、税务等大型企业都成为他们的客户，最让他骄傲的是，他及其团队在中国的大部分项目都是该行业商业智能领域的首个成功案例。刘世平在业界的工作如鱼得水。
忙碌之余，他还是中科院研究生院教授、中科院金融科技研究中心首席科学家兼副主任。每年都会带出一些数据挖掘专业的研究生，还在自己的公司为学生提供实习和工作的机会，此外，在银行业、管理业等专业杂志上不乏他的大作。早起的鸟儿有食吃，就在刚刚过去的寒假，他2008年准备发表的几篇学术论文的提纲已经完成，将陆续写作出版。刘世平还在谋划着未来三年吉贝克上市的事，这就像他孕育的一个孩子一样，要让这个生命个体的潜力充分发挥出来。
袁鸣给人的第一印象就是干练。
晚上六点，袁鸣准时出现在了电视台大厅里。她热情地和我们攀谈着，并熟练地为我们办理着出入手续。在快步赶赴新闻演播厅的路上，她给我们讲了自己的时间安排，并对我们的采访提出了可行的建议，顺带还给我们介绍了演播厅的情况。一到三楼新闻演播大厅，她立刻就坐到电脑前进入工作状态。
此时，距六点半东方卫视的晚间新闻节目开播已经不到20分钟。在这20分钟里，袁鸣一边确认着电脑屏幕上的新闻稿，和同事沟通后修改其中的错误，一边翻看核对手中的纸质文稿，其间接听了若干个电话，用中英双语有条不紊地处理了各项事务。同时，她还不忘和我们进行简单的工作介绍。这比战场还要火爆的工作现场让人目瞪口呆。眼前的美女主播仿佛不是我们熟悉的袁鸣，而是生有千手的观音姐姐。
整个新闻演播还是一如往常地顺利。从演播前的准备到新闻直播的整个过程中，作为观者的我被这紧张的气氛所感染，几乎窒息，而作为当事人的袁鸣却始终一脸轻松。在随后接受采访的过程中也是神态自若。
关于剑桥的种种
袁鸣说，出国前在主持界是否正当红，这不太好说。但她自己却可以肯定，在工作上已经遇到了瓶颈，自己都觉得没有热情工作动力了。那时候，娱乐节目、综艺节目、谈话节目、制作人……台前幕后的工作她都已经体验过了。实践上的经验已经不少，读书充电更能把这些经验给理论化、体系化。另外，观众对主持人是有审美疲劳的。“在他们对我厌倦之前全身而退也算是明智的吧。”说到这里，她略带“狡猾”地一笑。
再者，袁鸣觉得读书对自己来说不止是一个阶段性过程，而是生活的一部分。她一直很爱读书。很多女孩子休假的时候都喜欢逛街，她却对逛街没兴趣，更愿意待在家里看书。受邀作为访问学者去剑桥留学也算是机缘巧合。
剑桥不愧为拥有八百年历史的名校。学术和人文气氛浓厚。虽然风景很美，但是，大多数人都没有闲暇抒发《再别康桥》般的感伤。剑桥人很少有学术外的交流，更多时候他们都蜗居在自己的房间里读书做学问。只有在讲座和学术交流会上，或是图书馆里才能见到他们。
袁鸣在剑桥学习期间还参与制作了《英伦之旅》节目。这个制作组的成员有希腊人、美国人、土耳其人、澳大利亚人，简直是个多国部队。不同文化在工作过程中碰撞，特别有意思，而袁鸣自己正是个喜欢变化和意外的人。
在剑桥，也许是出于职业习惯，她还特别留意了当地的数字电视，但学习之外的更多时间里，她都在看他们的新闻节目。虽然国内的新闻机制和他们不一样，但这些新闻节目的创意能力、制作水平和新闻深度实在是让她叹服。此外，她也不忘录制收集了大量的节目带子，带回上海给同事们学习、参考。
袁鸣在剑桥攻读的是国际关系硕士学位。很多主持人都是传播学出身，和他们相比，袁鸣不算科班出身。但她对国际政治非常感兴趣。不得不承认，无论是主播国际新闻还是担任对外事务总监，很大程度上都受益于在剑桥的求学经历。
不过，她觉得，更准确地说，学习和工作是相辅相成的。主持人的工作经历对自己在剑桥的学习也起了不少帮助作用。她的毕业论文是《从中国媒体对911事件的报道来看民族主义》。这个论题的角度很特别。即使作为一个到西方国家来留学的东方人，而且从事媒体行业，完成这样的论文对袁鸣来也是很不容易的，好在有一些先天的优势。论文通过后，她对自己这篇论文很满意，毕业后还特地把它用羊皮的烫金封面装订成册。说到这里，袁鸣又一次哈哈大笑起来，说以后自己看着也觉得非常有意思。
很少笑的主播
很多人都觉得回国后再次出现在荧屏前的袁鸣有了很大的转变。最显著的不同就是袁鸣那甜美亲切的微笑消失了。这多少让人有些遗憾。袁鸣本人对此却有自己的想法。
袁鸣承认，“不苟言笑”是有意为之。她说，笑和不笑只是表面现象，应该结合工作的需要来谈。现在和过去不同，主持的是新闻节目。新闻节目里重要的是新闻事实本身，而不是这个报告新闻的主播。主播如果不是在作评论的时候，其实只要客观、快速、多角度地传达新闻事实，即便是作采访，也只是一个代表观众发问的人。因此，不需要刻意笑着讨好。至少从目前来看，就她的能力和节目条件也还没到能“评新闻”的阶段。所以，不笑是为了保持距离。不但要和新闻本身保持距离，还要和采访对象保持距离。
袁鸣很少参与新闻访谈类节目。因为她觉得自己的存在会影响到受访对象的表达。入行近20年了，居然现在还有这样的想法，自己也觉得有意思。即便有参访任务，她也不加入任何的评说，甚至不明确表示认同，更多是在提问内容上下功夫。
不光在新闻节目里，在《创智赢家》这样的资金运作管理比拼的竞技类节目里，她也故意不笑。那是为了节目的气氛，让选手们有现场比赛的紧张感，故意吓唬他们的。
另外，和自己保持距离也很重要。袁鸣说，她主持的新闻节目，事后自己基本上不看。可能自己看自己会觉得很奇怪吧。当然，自己当制作人，非看不可的节目是例外，但她总觉得屏幕上那个人不是很像自己的样子，或者那就是观众眼睛里的“另一个袁鸣”。
偶尔，袁鸣也会上网看看观众们的评论，有道理的说法，她都能接受。不过，她还是不太在乎别人对她的看法，毕竟还是自己对自己最了解。所以，她对自己事业的评估是――“还可以吧。”她的评价标准不是取得的成绩，而是自己尽心尽力的程度，这可能和曾经的体操运动员经历有关――摘金夺银的运动员毕竟是万里挑一的，能做到努力拼搏就无愧于心了。
百变袁鸣
袁鸣不但是主持人，还拍过广告片，当年在爱立信的手机广告里出演华仔的女友，也曾经在轰动一时的青春偶像剧《将爱情进行到底》里出演一位青年外语教师，知性成熟的形象正是她的真实写照。不过现实生活中的她，还有更多方面的魅力。
袁鸣说，客串那个角色是因为电视剧的主创人员是她的哥们。拍戏挺有意思的，以后如果有机会，她还会参加。
现实生活中的袁鸣，自认为是比较活泼，兴趣爱好也颇多。除了阅读，她还喜欢音乐、旅游，还有园艺。她觉得能细心地打理自己的小花园是很有意思的事情。在英国的时候，她就订阅了很多园艺方面的杂志，到现在她还坚持邮购订阅。另外，她自称还很“爱吃”，现在还法国美食协会的会员。
袁鸣觉得，出国前后，自己有所变化；荧屏上下，自己也有所不同。和很多女人一样，说到将来会变成什么样，她也不知道。“会变老吧……不过，我不怕变老。我怕老鼠，但不怕老。到那时，我会掌握更多的东西，心态也会更平和，而且生活还是那么积极，所以我要是老了，一定是个很有意思的老太太。”说到这里，她又一次哈哈大笑起来。
现在主持人行业竞争激烈，新人不断通过各种才艺展示大赛脱颖而出。袁鸣作为前辈又是怎么看的呢？是否感受到来自他们的压力？
袁鸣说，要红当趁早，年轻人首先要努力完善自己，提高自己的能力，更关键的是要会抓住机遇。那些才艺比赛为有能力的年轻人搭建了展现自我的舞台。年轻人就应该抓住机遇，勇敢地在这个舞台上秀出自己。至于他们带来的压力，会有，不过她自己随时随地都在充电。
若把女人比作花朵，袁鸣一定是娇小却顽强的金凤花。金凤花的花语是“智慧”，正是袁鸣这一知性美女的真实写照。她的热情和积极的人生态度让你觉得她的世界永远是夏天。相信这朵美丽的花儿会在所有观众的心灵花园里尽情绽放，永不凋零。
后记
力学之美在哪里？从孩子们手中玩耍的陀螺，到杂技演员展现的各种技艺，力学之美存在于我们的日常生活中；从潮汐的形成到天体的运转，力学之美隐含在自然界的规律中；从国王浮起的“皇冠”到“牛顿看到下落的苹果”，力学之美存在于各种充满着趣味和智慧的科学小故事中……
看上去，人们好像都知道一点力学，但您知道吗？“力学作为自然科学的第一个定量学科，发展至今，其现状与以前已大不一样，尤其在研究的深度与广度方面。今天我们的很多工程设计与对自然灾害发生发展规律的揭示及防治都需要高水平的力学研究去支撑，而不仅仅是弄几个力学专业词汇以至于没有深入的力学研究就能有效推动的，它需要创新来促使旧貌换新颜。”兰州大学土木工程与力学学院院长周又和教授一席话，代表了中国力学研究中坚力量的思考方向。
登上塔尖可以看到广袤的风景，站上巨人肩膀可以推动科学研究的快速前行，无论如何都要用尽全力向上攀缘才行。尤其在科学研究方面，更要用功、用心、用智，才可发现攀缘的阶梯。周又和与力学的渊源已30年有余，在力学的天地里不断地攀缘。追本溯源，他的历程是一条汗水凝聚着收获、前行伴随着思索、创新驱动着发展的奋发有为之路。
立志为学――开启人生精彩梦
周天寒彻何所依，又见彩虹艳阳起。和煦春风遍地吹，馥郁桃花满山。
诗言志，一首诗能够折射出一个人的所感、所想。2011年1月6日，周又和闲来写下了这首诗，以总结自己多年来的人生感悟。诗如其人，可以感受到，周又和在用心参悟生命，在用汗水铺就人生的精彩之旅。
周又和，1957年5月出生于湖北汉川的一个普通农村家庭。家中有兄弟六人，周又和排行第四，他上面还有一个姐姐，全家日子过得十分清贫。在上世纪60年代初，大哥考入初中学习，毕业前夕父亲突发重病，亲友们力劝父亲让大哥回家务农以缓解危难，但父亲不忍心让成绩优秀的大哥辍学。为了减轻家庭负担，大哥以优异的中考成绩考取了能提供生活费的孝感师范学校，毕业后当上了一名人民教师。但受温饱问题和“”的影响，大哥之后的两兄一姐的读书都止于小学。到周又和及其两个弟弟读书时，家中困境略有缓解，父亲就坚持让他们多读点书。所幸的是，他们因亲历农村的穷苦生活，所以立志发奋读书以改变贫穷面貌。这样，他家共有兄弟四人实现了读书的梦想，这在当地也算是一段佳话。
对周又和人生成长影响最深的是他的父亲与大哥，他们对于人生乐观向上的态度、敢为人先的干劲一直深深地扎在了周又和的脑海里。在当地，父亲周协堂是种田能手，上世纪50年代初期曾担任过合作社的蔬菜排排长，对于在何时何地种什么庄稼他都了然于心，精心耕作，成为生产队种田的“高级参谋”；那时，自留地是全家人生活的主要依靠，他也敢在自留地里种当地人没有种过的生姜与花菜等，并能获得好的收成。大哥周运和对工作一丝不苟，通过不断努力，能力持续得到提升，在上世纪70年代后期，他通过报考函授大学班获得了大学文凭从而圆了他的“大学梦”，从一名小学老师迅速提拔到初中、高中任教，恢复高考后成为县里有名的高中数学老师，90年代还出任过县重点高中汉川二中的副校长。父亲经常以大哥的优异成绩为自豪，并用大哥的范例来引导与教育其它小孩。受此影响，大哥带回家的数学书籍，周又和“偷偷”拿去学习，因此他从小数学成绩就拔尖。在“教育回潮”的1972年，周又和于当年春季进入高中学习，有幸遇上了抓基础教育质量的好时机。那时学校狠抓基础教育，经常进行课程单元考试，他的数学与物理成绩总是名列年级前茅。为此，任课老师还给他开小灶，将“”前高中课本中的一些较难习题给他做，他总能做出，深得老师的喜爱。得益于扎实的基础，在年底学校举办的高中一年级数学竞赛中，他以满分第一名博得头彩，由此奠定了他的自信心，“立志读书”的信念也在这时候悄然种下。1973年夏天起，受“”干扰，全国遍地搞“开门办学”，学校不敢再抓学习，但周又和始终坚守对学习的信念，支撑着他走过人生不平凡的岁月。哪怕在盛行“读书无用论”的年代，他也从未在学习上有过动摇，一路向上，翱翔书海。
在“”那个风雨飘摇的年代，除了生活困苦的磨难外，周又和遇到的更大苦恼是他继续深造的梦想遥遥无望。1974年7月高中毕业后，周又和回乡务农，这一“停滞”就是近四年。在此期间他干过各种农活，当过大队加工厂的“技术工人”，做过生产队的会计，还当过高中民办教师。一步步，他靠的都是自己的实力，小小的改进也给他以慰藉。对于能当上教师这一事，周又和还有一段“励志”经历。那是1976年，他当会计时，因为对数学的兴趣，一次在县城偶然买到一本西安交通大学编写的《高等数学》，喜不自禁。于是，就开始自学，认真做题。他发现书上多处习题答案出错，但又不敢相信会有此事。“初生牛犊不怕虎”，带着疑惑，他就大胆地给教材编写组写信求助，最终得到回复，他的解答竟是正确的！一名不到20岁的高中生敢于“挑战”大学教材，这在当时可是少有的事。这件事不仅让他极受鼓舞，也给了他很大的影响，以至上大学后，他凡事不崇拜、不盲从，养成了独立思考、敢于挑战的科学精神。也因为这件事，周又和引起了当地有关部门注意，1977年6月，他当上了一名高中民办物理教师。
科学的春天带来周又和命运的转折。深受“数学皇冠上的明珠”――陈景润的故事影响的他，在恢复高考的1977年，成功地考上了大学――踏上了恢复高考的“第一班车”，1978年春季进入大学学习。
结缘力学――奏响学海歌
力争上游竞，学海行舟引潮掀。前程宽广护天地，沿峭硕果令神叹。
………………
2011年3月17日，周又和又写下这首诗，以纪念自己力学学习与工作的34年，表达他对力学的赞美及对工作的总结和展望。有谁能知道，这样一位与力学有着深厚渊源的学者，与力学结缘，却是“机缘巧合”。
向来成绩优异的周又和如愿考上大学，进入华中工学院（现为华中科技大学）力学专业学习。这一专业并非他所填报的志愿，只因学校要加强力学师资培养，就在所报相近专业的优秀考生中挑选，这样他被调剂进入力学专业的师资班。周又和说他当时对力学知之甚少，幸运的是这一专业与数学有着紧密的关系，也算是能发挥他在这方面的特长，为学好专业课程发挥了作用，从此就开启了他的“力学人生”。
周又和抓住来之不易的机遇，发奋学习。当他得知数学和物理对所学专业的重要性后，除了学好力学课程外，也着力学好数学与物理课程，这为他日后的发展奠定了坚实的基础。还在大一与大二期间，学校先后组织了大学生数学与物理竞赛，他都积极参加。在数学竞赛中，他为班级获得数学竞赛三等奖，这是按班级参赛前五名考试成绩的总成绩确定的，他是其中五名之一。在物理竞赛中，周又和获得个人三等奖。他取得的这些好成绩，使他在大学期间开始崭露头角。在毕业前夕做本科毕业论文的四周内，指导老师让他就皮带弹簧振子系统自激振动极限环的存在性开展定性分析研究。周又和在得知该问题还没有解决后，他激情饱满，通过严谨的力学和数学分析，使这一问题得以解决，他的科研能力深得老师的赞誉。这一研究论文投到学术期刊《华中工学院学报》，并于1983年发表。这在当时的本科论文中并不多见，也让他初尝到研究成功的滋味。到大学毕业时，师资班中的学生只有成绩好的才可被选留任教。加上他的获奖与毕业论文研究所埋下的良好伏笔，他有幸留校任力学教师。
“前程宽广护天地，沿峭硕果令神叹。”正如诗中所描述的一样，随着研究的深入，周又和越来越深刻地体会到力学的博大精深与无穷奥妙，探求的欲望也日渐强烈。在不断攀爬象牙塔的过程中，累积了让他享用一生的宝贵知识财富。
1987年9月，周又和从华中工学院慕名来到兰州大学，在知名力学科学家与教育家叶开沅教授的指导下攻读博士学位。叶开沅教授是著名力学科学家钱伟长院士的得意弟子，我国第一个力学专业――北京大学力学专业的五位创办人之一，1956年获首届国家自然科学奖二等奖。此前，周又和参与的圆薄板大挠度非线性问题各种解析解法的收敛性证明与定量研究获得突出进展。由于求解非线性问题的解法都涉及到无穷展开或无穷迭代，其收敛性是判断和保证求解方法有效性的基本数学课题，当时没人做过这方面的研究工作，成为非线性科学的一个难题。他与郑晓静一道迎难而上，针对圆薄板大挠度非线性问题，寻找到严格的数学证明途径解决了这一棘手难题，使这一研究获得重大突破。这些研究成果赢得了非线性力学领域的著名科学家钱伟长院士与郭仲衡院士的高度赞誉，被认为是该领域“国内外少见的优秀工作”，“已处国内外领先地位，是五十年来该课题最完备的一项研究”。周又和的能力由此也深得叶开沅教授的赏识。在此基础上，叶先生安排周又和就航空仪表中的谐振压力传感器的力学特性开展研究。针对这一非线性动力学问题，周又和提出了自己的研究方法。首先将非线性动态解分解为静平衡部分与在此基础上的动力扰动部分，从理论上证明了静态解对小扰动线性自由振动固有频率的影响，从而确认了谐振压力传感器工作原理的可行性；随后，以静态非线性问题级数解法的高精度解为基础，对小扰动线性自由振动的振型函数采用幂级数展开后，提出的展开系数线性变换格式将所导出的无穷阶代数特征值问题转化为有限阶，从而使解的精度得到提升且计算量大幅减小；最后，采用奇异摄动法讨论了大振幅非线性振动的振幅对固有频率的影响。在这一研究路径下，他定量给出了振弦式与振膜式谐振压力传感器的高精度压力-频率特征关系，并给出了圆板受均匀面内压力的屈曲失稳临界值及后屈曲力学特征的定量结果等。周又和的博士生将这一方法还推广到热弹性非线性梁板结构与非线梯度材料梁板结构的力学特性分析中。他在这一领域的这两项研究成果先后获1992和1996年度甘肃省科技进步奖二等奖。
“机会总是留给有准备的人。”这句话用在周又和身上再合适不过。很多人在看到他的骄人成绩时，总会认为他的机会太好了，想啥有啥。但他心里很清楚，为了这些收获，他常常加班加点超常工作，付出了艰辛与努力。40岁之前，他很少在凌晨一点前睡觉，有时甚至通宵达旦。而每一项研究，都会遇到不少困难。对于困难，他敢于面对并给予有效化解。他说，“对于一名科研工作者，找可做的对象是困难，寻求解决途径是困难，学习新知识是困难，解决问题仍是困难，表达科研成果还是困难，周而复始。然而，人的能力就是在克服各种困难的过程中得以形成与发展的。”正是这种敢于直面困难的态度和乐于钻研的拼搏精神，使他打响了研究生涯的“重炮”――建立起了独立从事科学研究的能力。
跨出国门――攻坚克难勇往前
………………
光阴如箭穿心过，明媚日月照人还。
………………
1989年年底周又和获博士学位后留在兰州大学任教。随着薄板非线性力学研究取得重要突破带来的科研能力和自信心，他接下来的研究便一发不可收拾。1990年前，周又和就在思考转变研究方向。1985年美国机械工程师协会应用力学分会围绕“固体力学的未来发展趋势”撰写了十余篇综述论文， 其中4篇提到电磁固体力学为今后固体力学的新方向，指出“必须发展电磁力学理论”，“磁与力学耦合问题将是一个重要的研究领域”。在国内，当时这方面研究尚未展开。1991年，时任中国力学学会理事长的王仁院士在兰州参加全国现代数学与力学学术会议期间，得知周又和与郑晓静要开展这一领域的研究，就对他们的这一选择给予了极力支持和鼓励，使他们更坚定了信心。此后，周又和的科学研究也就是围绕这一与高科技密切关联的新兴交叉学科有针对性展开的。
当时，电磁固体力学遇到的主要问题有：铁磁梁式板结构在横向磁场中的磁弹性失稳临界磁场的实验结果远低于理论预测值，致使理论预测偏于不安全；铁磁壳的力学实验结果远低于理论预测值，且不同理论模型预测的结果相差很大；针对仿托卡马克聚变堆实验中超导磁体的磁弹性失稳临界电流的理论预测也与实验有较大偏差；上述两类磁弹性力学问题从弯曲发展到失稳的弯曲路径没有理论上的揭示；多场耦合非线性的定量分析方法很少，商业软件不能实现其定量分析等等。周又和围绕这些基础问题开展研究，逐渐发展到包括压电智能结构的动力控制，超导悬浮与断裂力学、超导交变损耗与磁通跳跃失稳、超磁致伸缩智能材料与控制等的建模及多场耦合非线性力学特性分析，小波方法及其在强非线性问题中的应用等等，均取得了突出成果。而这些新的前沿科学研究的成功探讨，要得益于周又和的“走出去战略”。
走出国门，是周又和实现科研跨越的一个重要历程。1993年9月至1994年7月，他作为访问学者在美国肯塔基大学从事合作研究。1994年7月至1995年7月，作为外国研究员在日本东京大学核工程研究实验室与国际电磁固体力学知名学者Kenzo Miya教授在电磁固体力学领域开展合作研究，取得有实质性进展的创新成果，促成日本应用电磁材料与力学学会于1995年和2007年两度向兰州大学捐资共400万日元设立优秀研究生奖励基金。1998年6―12月和2002年3～5月，他作为高级访问学者两度赴美国加州大学河滨分校与Q.Jiang教授开展合作研究。
从美国到日本，从压电智能结构的力学研究到铁磁、超导等电磁固体力学研究……周又和马不停蹄，尽自己最大可能扩展着前沿知识，丰富着所涉及的先进领域。很多人会诧异地问他：“只见过从日本转到美国学习深造的，为什么你要从美国这样好的环境跳出去到日本呢？”周又和的回答表明了他自己的态度：“当时纯粹从学术角度去考虑问题，从哪儿到哪儿无所谓，哪里能促进发展就到哪里，出国是为了增强能力、扩展视野。”
“认真钻研、敢于挑战”的科学精神和品格贯穿于周又和的整个求学生涯中。初到日本时，恰逢他的合作教授Miya出差欧洲，他没有因此受到影响，而是整日埋首于Miya教授研究组的书房中，阅读各种学术书刊。当时，一本国际学术会议论文集上发表的关于铁磁板在面内磁场作用下振动频率上升的实验研究，引起了周又和的关注与兴趣。在此之前，他对此也有过理论分析，所得结果为对应于固有频率下降的失稳，而实验结果却是频率上升。对于一位以理论研究见长的年轻学者来说，这是极好机会，因为实验结果是不容否定的，问题只可能出在理论模型或定量分析方法上。两周后，Miya教授从欧洲回到东京大学，周又和就向Miya教授提到了这一实验。在得知相关研究没有给出理论解释后，他表示想做这一问题的研究。对此，Miya教授既没有表示支持也不反对。因为Miya教授知道，这一研究难度相当大，他的研究组拥有最强的计算程序，曾开展过这一问题的定量计算，却屡试都没有进展。但周又和并不因此而退缩，反而更来劲，开始寻找突破口。不到三个月，他通过建立新的磁力表征模型就把这一问题解决了！当周又和将整理成的研究论文拿给Miya教授时，Miya教授十分惊讶：这位既不是学电力工程、也不是从事电力工程工作的中国年轻力学学者如此快速地解决了这一难题，所写论文中涉及的电磁学部分是如此严密和准确！而这一快速突破和严密准确的背后，是周又和在大学期间良好的电磁学与数学知识积累，当然更离不开他持续的付出和努力。回国后，周又和通过系统深入研究基本模型与定量方法，完全解决了这类铁磁材料结构磁弹性力学研究中所存在的基本问题。乌克兰力学学者Podilchuk等人在2005年发表的论文中对这类模型的研究进展进行评述时，将周又和的完整模型与这一领域的国际知名学者的其它模型并列给出，由此评述展示了周又和的模型是自Maxwell提出电磁应力张量以来该领域几项代表性发展中最新的一个。意大利学者Nobili等人在2007年发表的论文中评述这一磁固体力学研究的线性化处理所存在的缺陷后，采用了周又和中的观点指出“最后也是最重要的是线性假设导致刻画磁性体内的分布力有众多表征方式”。国际学者Soh等人在2007年的评述中指出，日本学者“Takagi等人完成了软铁磁板在沿长度方向的磁场中的振动，结果显示为磁化影响使得频率增加。”并通过引用周又和的，指出周又和发现了“经典磁弹性理论得到的由磁效应引起的频率是下降的。”随后又进一步指出，周又和建立的完整模型是“放弃了磁弹性应力张量，发展了一个类似于弹性应力的新的理论.由这一新的理论得到的结果可解释这一实验结果。
周又和研究组后来在超导力学方面的研究也是源自于在东京大学的工作。日本作为新能源装置的磁约束热核聚变反应堆开发研究的主导国家之一，对相关研究投入很大，东京大学在东海就建有一座小型的实验聚变反应堆供研究使用。虽然此前周又和知道一些这方面的信息，但身临其境更加深了认识，加之Miya教授继美国康乃尔大学的Moon院士后，也做了仿托卡马克装置中超导磁体磁弹性失稳的实验测量和理论研究。周又和在发现理论预测与实验结果有偏差，且弯曲过程没有给出理论揭示后，也同时开展了这一问题的理论建模和分析方法研究，追踪出磁弹性弯曲路径并得到失稳临界电流，所得结果与实验十分吻合。随后他又将这一研究推广到与日本名古屋在建螺旋型聚变反应堆相关联的超导磁体的磁弹性力学分析中。相关的2篇论文均在国际期刊Fusion Engineering and Design发表。回国后，除了将这一研究推广到动力特性分析外，周又和研究组还开启了超导磁悬浮、超导块材断裂、超导变形与超导特性的相互作用、超导交变损耗与磁通跳跃失稳、超导CICC导体复合股线等的力学理论与实验研究，取得了显著成效。有关超导磁悬浮动力特性的理论研究论文在学术期刊IEEE Trans. Applied Superconductivity发表后，2008年获IEEE超导委员会这一国际学术组织授予的最佳贡献论文奖，他指导的超导悬浮力特性实验研究的博士论文于2010年获全国优秀博士论文奖。
此外，在日本期间，周又和对新兴学术前沿的敏锐能力也值得称道。Miya教授除了电磁固体力学研究外，开展的另一研究领域为无损探伤检测。当时，Miya教授的一名博士生正在采用刚刚形成的最新数学方法――小波理论来从事核电工程中金属结构无损检测方法的理论研究。由于小波理论对短时信号处理的有效性，这一新的数学方法得到了不同领域学者的广泛关注，以图改进和解决工程应用中的一些遗留问题，提高其有效性。但是，对小波理论的理解，需要有良好的数学知识，多数非数学专业学者刚入门时就往往被难住，加之当时数学界知道这一理论的人也不多。在此情形下，Miya教授虽已多次听取博士生的汇报，却一直没能理解和接受。1994年11月，周又和在得知这一情形后，以他数学知识的优势，结合傅里叶分析方法的相关特性，先从不同简单小波的特点、计算格式及应用举例出发，再到小波理论的一般框架及小波应用进行介绍，就容易理解了。在短短两周内，他写出了50页的英文小册子，Miya教授看后很快就理解了，随后安排他在研究组讲授。周又和回国后，将这一新的数学方法及应用给予了有效拓展。他与研究生一道将小波方法最先运用于梁板结构的力学分析以及压电智能结构的动力控制特性研究中，提出的延拓技术解决了小波方法应用于初、边值问题时的边界跳跃问题。基于小波理论建立的计算量小且精度高的拉普拉斯数值反演方法及改进的小波生成方法获得了英国、波兰、国防科大等国外国内动力学与控制学科学者的多次大篇幅采用，近期所提出的求解非线性问题的小波方法成功地解决了求解非线性问题的封闭性问题，为求解强非线性问题提供了通用方法。控制理论和控制工程知名学者柴天佑院士在发表的论文中指出，周又和他们“将小波理论中的函数逼近方法引入到压电智能结构的动力控制问题之中，得到了该领域理论研究的一种新思路”。
在去日本之前，周又和先是在肯塔基大学土木工程系从事其合作教授交给的扇形板力学研究，在不到二个月的时间就得到了满意的结果，其论文后来在Computer and Structures发表。一个偶然的机会，使他能师从压电智能结构动力控制的国际知名学者H.S. Tzou教授。1993年的10月下旬，周又和参加了肯塔基大学华人留学生会举办的一次聚会，认识了Tzou教授的一名博士生，得知Tzou教授正在物色合作者以开展非线性压电智能结构的力学特性的定量研究。结合到自己正要开展的电磁固体力学研究，他也想在这方面有所拓展。他也得知，Tzou教授已出版了几部专著，3篇论文获美国机械工程师协会授予的“Best Paper Award”奖励，要求的门槛很高，一般不轻易接受，因为要他提供资助。在周又和简要介绍了他在薄板非线性力学方面的研究工作后，该博士生答应转达周又和的意图。11月初，Tzou教授约周又和去面谈，当即答应次年起开始在他的研究组工作。到1994年5月底，周又和接到东京大学Miya教授的邀请函，欢喜不已。当时，Miya教授是日本应用电磁材料与力学学会的会长，Int. J. Appl. Magnetic Material & Mechanics国际学术期刊主编，国际著名电磁固体力学学者。出国前，周又和就与Miya教授联系过，想去他那里做研究，但一直没有收到回复。到7月上旬办好手续后，周又和于7月中旬中断美国的工作去了日本。这期间他与Tzou教授合作完成的三篇论文日后在国际期刊上发表，首次给出的非线性压电结构力学特征与控制特性的定量结果被后来的同行学者大量引用，其研究也为周又和回国后将小波理论运用到压电智能结构动力控制的理论研究和开展压电梯度功能材料的断裂力学特性研究奠定了基础。
在美国加州大学河滨分校机械工程系学术访问期间，周又和与Q. Jiang教授就旋转压电体表面声波的传播力学特性开展合作研究。这是Jiang教授正在开展的一项研究工作，主要为寻找新的旋转体转速测量传感器在力学原理上进行探讨，即建立表面波传播速度随转动角速度的变化特征关系。周又和进入后，针对这一力学问题从数学上证明了表面波的存在性，给出了波速存在范围的判别公式，定量给出了波速随转动角速度变化的特征关系，相关合作研究论文在The Journal of Applied Mathematics and Physics （ZAMP）学术期刊上发表。
从本科生到一名高校教师与在职硕士生，从华中工学院到兰州大学师从叶开沅教授攻读博士学位，从兰州大学留校任教再到赴美国肯塔基大学合作研究，从美国到日本，再到回国后又赴美国加州大学……周又和用近20年的时间画了一个“圆”，而这一“圆”里有丰硕的果实。周又和的科研之路，是一条伴随着面对一个又一个科学问题的挑战并将它们加以解决的绵延起伏之路。这样的循环在外人看来也许充满艰辛和挑战，但对他来说，正是这一次又一次的挑战成就了不一样的风景，使他的人生更为丰厚和挺拔，也使他的科学研究“开枝散叶”，“旧貌换新颜”。
立足国内――开疆拓土竟驰骋
………………
似曾相识非旧貌，锦色百花开满园。
1995年7月底回国前夕，周又和在日本突然接到大哥的信，告知父亲病重，于是返回国内就从上海直接赶往家乡看望父亲。看到父亲的重病不可逆转时，他伤心不已。陪伴两周后，在父亲坚持的下，他回到了兰州大学。8月底，父亲离世，这给周又和带来了沉重的打击。父亲在世时，周又和因工作太忙又远离家乡，没能尽到陪伴与照顾之责。对此，父亲总是说这没有什么，只要他们在外面好就可以了。在周又和的境况刚有好转时，父亲却离他而去。周又和每每想起父亲的谆谆教诲、养育之恩与大度情怀，就使他的内心不能平静。2011年1月11日，他还为父亲写下了题为《育儿成才之艰难岁月》和《思念与感激》的两首诗，用来表达他对父亲的思念与感激之情。他用繁忙的工作来减轻悲伤之情并用工作成绩来告慰父亲的在天之灵，进而使他的内心能得到安慰和平静。
周又和在处理完父亲的后事后，就立刻进入到工作状态，通过长期的持续不断努力，他推动了电磁固体力学中的压电智能结构与控制、铁磁、超导悬浮与断裂、常导磁悬浮、超磁致伸缩材料等先进材料结构的多场耦合力学研究的发展，解决了这些材料与结构多场耦合力学中存在的一些理论与实验不符问题，建立了有效的理论模型与多场耦合定量分析方法及程序，揭示出了一些规律。到1999年，周又和研究组在电磁固体力学领域的研究取得了显著的实质性进展，在总结这一阶段性研究成果后，他们撰写的《电磁固体结构力学》专著获国家科学技术学术著作出版基金资助由科学出版社出版。王仁院士欣然为这部专著作序，指出“近十年来，他们经过坚毅的摸索，已经深刻掌握了这门学科的全面情况，做出了许多创造性的成果……这方面的专著在国际上也少有，本书无疑将对我国开展这方面工作起到重要的作用”。周又和的这些研究成果也得到电磁固体力学的两位开创人、美国工程院院士、康乃尔大学理论与应用力学系的两任系主任Y.H.Pao教授及其学生F.C.Moon教授的高度赞誉。世纪之初，两位院士应邀到兰州大学讲学与学术交流。后来，Pao院士在给周又和的信中指出“兰州大学力学系，近以电磁力学之研究闻名国内。经与师生座谈，果然名不虚传”。
截止目前，周又和已主持各类研究项目30余项。正是他的这些丰硕研究成果，使他于1999年入选为第二批教育部长江学者奖励计划特聘教授，2000年获国家杰出青年科学基金，他领衔的科研团队于2006年入选教育部新世纪长江学者创新研究团队，2011年入选国家自然科学基金创新研究群体，2012年主持申报的“大型超导磁体结构力学分析”立项为国家磁约束聚变能发展规划专项的“托卡马克聚变堆关键技术研究”项目的一级课题，目前还主持超导力学研究的国家自然科学基金重点项目。已在Appl. Phys. Lett.、《中国科学》等国内外学术期刊和学术会议上表学术论文360余篇，其中SCI收录论文180余篇。主持的“电磁结构非线性力学”研究项目于2005年获教育部自然科学一等奖，参与的研究项目“中国北方沙漠化过程及防治”获2007年度国家科技进步二等奖；2007年发表在国际学术期刊IEEE Trans. Applied Superconductivity上的研究论文于2008年获IEEE超导委员会授予的最佳贡献论文奖即Van Duzer Prize，研究项目“电磁材料结构多场耦合非线性力学行为的理论研究”获2008年度国家自然科学奖二等奖。
在不断推动电磁固体力学深入研究的同时，周又和研究组还结合我国重大风沙环境问题，开拓了风沙环境力学的研究。直到上世纪末，周又和他们的研究难度虽然不断加大，但主要还是在固体力学范围内。1999年，在强沙尘暴刮到北京引起中央高层重视后，科技部就此研究专门立项973项目。在加强力学基础研究的需求下，经过近十次会议论证，周又和最终争取到将他研究组主持的“风沙环境力学及土壤风蚀的定量研究”课题列入这一项目。
从力学层面上讲，风沙力学研究的主要难度在于沙粒散体与大气流体的相互作用还没有成熟的力学模型可资利用，从而使可控条件的风洞实验测量与野外观测之间无法关联，加上沙粒粒径与风速等的随机性、风流动与沙粒运动耦合作用的非线性，使这一研究难度剧增。针对这些存在的问题，周又和研究组同时从理论建模和实验两方面来展开研究。此前，周又和的研究一直在理论方面，使用国外的实验结果。随着研究的深入，开展实验研究进入了他的视野。兰州大学虽有一些力学实验设备，也只能供本科生教学用，少且老化，达不到科研的要求。同时，他还苦于实验研究人员的缺乏，虽有想法却一直没能展开。
周又和涉入力学实验研究是从参加一次风沙运动的风洞实验开始的，没想到也是一发不可收。2001年暑假，他带领两名研究生到离兰州几百公里的沙坡头开展风沙力学的风洞实验测量，中科院沙漠所也派了一名博士生协助实验操作，实验是在40℃的沙漠地带进行的。在开始实验前，需要对风洞进行无沙风速廓线测量的校准工作。哪知一连几天，计算机上显示的测量结果均不对，无论协助的博士生采用何种手段检查与调试，都没找出问题所在。就在学生们几乎要放弃的情形下，周又和以他在调试计算程序中排查错误的经验，提出检查方法与步骤，按此进行后，再开机测量，结果就正常了。随后，在了解实验规程的基础上，他对风沙力学测量的实验流程作出安排，在两周的实验测量后，回到兰州进行数据处理与分析。在这一过程中，周又和他们通过对输沙率廓线的实验数据经拟合再沿高度积分所得到的单宽输沙率公式，不仅可以提高实验结果的精度，而且还能给出这一物理量实验值随摩阻风速变化的关系式，这在以前是没有做到过的。单宽输沙率是土壤风蚀研究中的重要物理量，其随摩阻风速的变化关系一直是学界关注的话题。在当时，这方面的关系式已多达50余种，或经验的或半经验的，对于同一情形，这些公式的预测结果之间相差很大，可达2～4倍，这就需要高精度实验结果来检验它们的适用性。当周又和的研究生将数据处理结果提交到他手上，并报知可拟合出手头的全部实验结果但却不能反映风沙运动中实际存在的临界启动特征时，周又和对此不满足，亲自改进拟合函数的选择，使之能拟合出全部实验结果及特征。就这样反复尝试，一周后就得到了结果。这一研究成果于2002年发表在国际物理期刊Physical Review E上，评阅意见指出“这是一项引人关注且完整的研究，作者们给出了一系列给人印象深刻的实验，并积累了大量好的数据。受本领域经典工作的启示，他们拟合得到了切实可行的公式”。这一发表在国际物理期刊上的实验研究论文，既为他们日后的实验室建设及实验研究的展开，也为日后在国际物理期刊上发表近百篇研究论文开了好头，积累了经验。在此过程中，实验研究队伍也得以成长。
兰州大学的风沙环境力学理论研究也取得了长足的进展，这里我们介绍周又和在其中的一个方面――碰撞接触力学。风沙流中的沙粒在重力作用下落到沙床面经碰撞后的起跳初速度分布函数一直是风沙物理（即力学）研究中的基础物理量。周又和他们在立项973项目的课题时，就敏锐感知到这一力学问题的重要性。由于沙粒-沙床面碰撞过程具有随机性，此前他没有涉足过随机性问题的研究，一时难于下手。于是，他一方面找来随机过程与数理统计教科书学习，另一方面与在美国从事非线性随机动力学与控制研究的Sun教授联系，于2002年通过国家自然科学基金海外青年学者合作基金的立项来开展合作。2003年暑假，Sun教授应邀来兰州大学讲授《随机振动基础》40小时，周又和除了将这一英文讲稿复制给所有听课人员外，还坚持全程听课。此后不久，周又和就弄清了研究颗粒随机碰撞的方法与途径，与研究生一道成功地建立了这一问题的唯象模型，给出的理论预测结果能很好地对实验给出有效预测。除了采用唯象模型的方式来研究沙粒碰撞起跳初速分布函数外，2003年周又和还安排他的一名博士生采用离散动力学方法在大量随机碰撞的数值实验基础上通过统计方法来给出。除了对所研究问题给出了一新的统计公式外，获得的一些起跳特征整理成论文投送到地学权威期刊Journal of Geophysical Research，评阅人在同意接受发表的同时，提出了所采用的最基本两颗粒碰接触力模型中的等效参数如何得到的问题。此前，博士生曾告知这是程序中的，文献中也是如此。虽然论文得以接受发表，但周又和对此要弄个明白，于是就自己推公式。真是不推不知道，一推放不了。他调阅文献发现，目前宏观离散动力学方法（也称离散单元法）具有广泛的应用，包括岩土、泥沙、风沙、水沙、建筑桥梁结构接头处受强地震的连续碰撞毁损、粒料输运等领域都在应用这一方法开展研究，其中所采用的碰撞接触力模型为线性刚度线性阻尼模型，输入的碰撞恢复系数为常数，后者在所有的物理与力学教科书中也是如此表述的。然而，周又和从《弹性力学》教材中很早就知道，两圆球（或颗粒）静态接触力在线弹性范围内于100年前就由德国学者赫芝给出了解析解，其接触力随接触位移的变化呈3/2次幂的非线性关系，即刚度是非线性的，从而引起了周又和的兴趣。与此同时，他还得知，从上世纪40年代后期开始，就有实验结果显示出恢复系数随碰撞速度的增大而减小，即不是常数。直到2005年，美国、德国和波兰等国学者还在开展颗粒碰撞恢复系数随碰撞速度变化的基础实验测量和接触力表征模型的理论研究，只是各碰撞模型的预测结果与实验相差太大。到2006年，周又和针对碰撞的力学基本过程，在考虑弹塑性变形后，成功地建立了一碰撞接触力模型，使现有恢复系数随碰撞速度变化的实验结果得到了很好的预测。这一研究结果被德国佛莱贝格工业大学岩土工程研究所所长、欧洲离散动力学方法及程序应用推广中心负责人Konietzky教授知晓后，主动与周又和联系开展合作，2007年专此来兰州大学讲学。Konietzky教授是采用离散动力学方法从事岩土力学研究的国际著名学者，2010年他申请到德国科教部的国际合作项目，用于与周又和开展学术合作与学术交流。2011年11月，周又和率团赴德国报告了这一工作，后经Konietzky教授推荐，周又和于2012年10月在该校召开的国际学术会议上作大会报告。
最近，周又和研究组将离散单元法的研究拓展到复合超导CICC导体的横向压力-位移特征的理论研究中，成功地对实验结果给予了理论揭示。CICC导体是ITER核聚变新型能源装置中产生超强磁场的大型磁体的基本结构，目前，ITER建堆与运行预算投入100亿欧元，我国是这一大型新能源实验装置国际合作研究的七方国家之一，承担10%的费用。因为ITER装置内要求达到11特斯拉的超强磁场，超导磁体在强磁场作用下的力学变形与超导性能退化就成为这一装置的设计功能能否实现及其后功能提升的主要课题。经对超导CICC导体样品在类ITER磁场环境条件下的实验测量表明，目前设计制备出的样品只能运行6000次左右，远低于预期要求的2～3万次。其次，目前针对提高运行次数的力学设计理论所得结果也与实验结果相反，即理论预测为增大绞缆节距可升高运行次数，但实验却是降低。为此，相关工程界与理论界正在寻找新的有效力学方法，以期希望能解决这一问题。在2012年5月他们将这一研究论文投到国际期刊Superconductor Science and Technology后，论文送到国际ITER超导磁体设计总负责人Around教授评审。Around教授看到针对这类问题研究的这一新方法后，主动与我国科技部ITER中心联系，希望进行直接交流。经科技部ITER中心的协调与安排，在Around教授的技术代表Denis博士来甘肃白银检查超导绞缆制备工艺期间，7月2日，周又和带领七位教师与研究生前往白银长通电缆厂，与Denis博士、中科院等离子研究所的研究人员、长通电缆厂的技术人员、科技部ITER中心的管理人员一道就这一研究的深入展开进行了交流与研讨。2012年10月，这一论文正式发表。
目前，兰州大学在电磁固体力学与风沙环境力学两个研究领域都建立起了能开展实验研究的实验室，还建有风沙野外观测台站，累积设备费2000多万元。相关理论与实验的基础研究已纳入到周又和主持的“复杂环境与介质相互作用的非线性力学”国家创新研究群体，并获得国家自然科学基金重点项目等的资助。在科技部相关重大研究计划的支持下，他们正紧密围绕国家重大需求来展开这两大工程领域的关键力学研究。周又和研究组仍在不断努力，以期通过他们的研究来提升我国在这两大工程领域的科学技术水平。
夯实基础――教书育人谱乐章
甘坐板凳十年冷，追求一流代代新。
何惧征程险难阻，收获自有后来人。
2011年4月24日，周又和赋诗一首，表达自己在办学上的所思、所为、所获的心路历程。从1989年底博士毕业后留校任教至今，周又和在兰州这片热土上，见证了兰州大学力学学科发展历程；同时也作为重要推动者之一，亲历了这一学科的重塑、发展、强壮。
兰州大学力学学科创建于1959年，在叶开沅教授带领下，1981年固体力学硕士与博士学科培养点获国务院学位委员会批准设立，1986年独立建系。叶开沅教授相继培养出刘人怀院士、郑晓静院士、孙博华院士等杰出人才。
“江山代有人才出”，“长江后浪推前浪”。到上世纪90年代中期，一批教师相继调离或退休，兰州大学力学学科的发展也一度成为关注的话题。1995年7月，周又和从国外返回兰州大学，开始了推动力学教学与科研工作的发展，并逐渐发展成为这一学科的领军人才，建立起了一支队伍。
“高水平的科学研究需要高素质的人才，而高素质的科研人才则有赖于高水平的本科教育与研究生培养，这就需要将本科教学、研究生培养、科学研究、队伍建设作为统一的整体来综合考虑与实施”。周又和不仅这样讲，而且着力用心去实践。在总结现代高等教育成功经验的基础上，面对西部的现实环境，将本科教学、研究生培养和队伍建设作为统一体系来实施，从而在教书与育人两方面都取得显著成效。
30年的教师生涯，周又和边走边看，边学边思，总结出了一套属于自己的“教学经”。他把最美好、最宝贵的时光奉献给了大西北，奉献给了高等教育和科学研究事业。他用自己丰富的智慧、渊博的学识、坚定的信念和无私的奉献，引导学生树立报效社会的责任、敢于担当的志向和坚实深厚的能力。他对待教书和育人始终一丝不苟，将科研精神与科研成果有机地融入到教学实践中，培养学生的创新能力和科学精神，不断激发他们的学习激情。
早在1982年周又和任教于华中工学院期间，他除了教师职业的自豪感外，更多的是深感责任重大，至少不能误人子弟。为此，他在任《理论力学》课程辅导老师的三年中，除了完成好辅导老师的任务、从老教师那里学好教学方式方法外，还主动做完了原苏联《理论力学习题集》中的4000多道题，从而对这一课程的掌握有了全面的提升。周又和备课认真、推导严谨、思路开阔、深入浅出，加上热情辅导和作业全批，教学效果深得学生好评。1986年，教研室从北京弄到一份《理论力学》教学评估的统考试卷，用于同期四个大班的期末考试。考试下来，按大班与小班成绩排名的第一都在周又和主讲的班上，在四位主讲教师中他是最年轻的。这一“果实”的得来，与他对这一课程的用心钻研分不开。此前，他认真参考不同教材，从各章节内容的衔接、体系布局、例题与作业题精选，到斟酌有关内容表述的科学性和可接受难易程度，都细致过滤了一遍，获得认可后形成自己的讲稿与讲授方式。就是在此期间，他发现教材中多个地方的表述不精确，就写下注记一直保存着，直到2006年他在兰州大学再讲这门课程时又进行修改，并于2009年发表在《力学与实践》上。也是在华中工学院期间，他看到《力学与实践》上就动矩心的动量矩定理的公式如何正确表征开展持续讨论，但没有达成统一认识与表征公式。他就从严格的矢量表征方式出发导出了统一的表征公式。这一教学论文投到《力学与实践》后，于1990年发表，从此这一问题就没有再讨论了。这些，也为周又和主讲的《理论力学》在2007年入选国家精品课程和他本人于2008年获高等学校“国家教学名师奖”奠定了基础。
截至目前，周又和已为本科生主讲8门课程，累计3000余学时；为研究生主讲7门课程，累计2400余学时。在主管力学系后，周又和在坚持为本科生讲课的同时，还按力学学科的认知规律，主导了本科生培养方案与各课程教学大纲的修订，加强了实践教学、实验教学和科研训练各环节，增设《力学与工程概论》课程并制作该课程的PPT为学生讲授，提出由硕士学位以上的新留教师担任班主任，设立本科生科研基金，亲自听课并奖励优秀授课教师，要求教授与副教授既要做科研也要为本科生讲课，等等。正是这些得力的措施和实践，使得培养的本科生成为优质研究生的主要来源。在研究生培养中，他将科学研究与研究生的科研能力、科学精神培养紧密结合在一起，从研究生培养方案制订到培养过程各环节，他都亲历亲为，给出有见地的建议性意见，鼓励学生要敢于创新和善于创新。正是这样，周又和的研究范围越扩越大、越做越深，研究队伍也日益壮实。
“春播桃李三千圃，秋收硕果香满园。”周又和多年在教育上的努力和付出换来了硕果满园。2000年获宝钢教育基金会“全国高校优秀教师特等奖”，2006年被中国科协授予“西部开发突出贡献奖”，被中国教科文卫体工会授予“全国师德标兵”称号。主讲的《理论力学》于2007年入选为国家精品课程，2008年获国家级“高等学校教学名师奖”，主持的“理论与应用力学创新人才培养团队”于2008年入选国家质量工程的教学团队， 2009年获教育部授予的“全国优秀教师”称号，主持的本科教学研究项目“高水平力学人才培养与教师队伍建设的互动模式及实践”于2009年获国家教学成果二等奖，他指导的20篇博士学位论文中，有两篇分别于2010年和2012年获全国优秀博士论文奖与提名奖，直接培养和协助培养的博士中7人入选为教育部新世纪优秀人才支持计划、8人成长为教授，成为兰州大学力学的骨干力量……
回首30余年的教书育人工作，面对一张张年轻探索者的面孔，周又和一直告诫学生，要想发展、做出成绩，就要敢于超越前辈老师，至少要敢于超越眼前“高不可攀”的老师，无论何时、无论何地，都要有这股劲。看到学生们一个个成长成才，他欢喜着，更期待着。
扎好围栏――领航管理出奇效
听天门长啸松涛依旧
凌绝顶远眺风物日新
2011年6月23日，周又和就他领衔申报的国家创新研究群体现场答辩完后，他等待着。次日上午得知成功后，就利用空出的一点时间去登泰山，抄下了山顶南天门的这幅楹联。想起自己的点点滴滴，他感慨良多，哪样的进步不是蕴含在这绝妙的楹联中！人生中的种种“风物”，又何尝不是阵阵“涛声”的回响！眼前“涛声”的喜悦，更让他深感寻找“绝顶”去发现新“风物”的重任。
“要将一个学术单位搞好，尤其作为高校，形成良好的学术氛围对于快速发展是极其重要的。这就需要我们的管理人员懂得教学、科研与人才培养规律，具备公心和敬业精神，在吸取现代高等教育成功经验基础上，面对遇到的现实问题提出切实可行的办学思路和采取行之有效的措施，才有可能带好队、办好学。”周又和如是说。周又和进入管理并不是他刻意追求的。在2000年他获得国家杰出青年科学基金并担任长江学者特聘教授后，学校为结合应用研究发展的需要，推动工科发展，决定办土木工程专业。2003年学校准备成立工学院，请他出任院长，被他婉拒。这样，从2002年开始招生的土木工程专业就只好挂靠在力学系。此前的1999年6月，他接受了没有行政级别的管理工作――力学系主任。他从本科教学各环节、研究生培养模式的改进、科研氛围的形成、教师队伍建设的思路、实验室建设等方面，都提出了新的有效办法，并逐渐得以推进实施，不仅使力学学科得到了快速发展，而且也使后来学院的其它学科得到了有效提升。
周又和出任力学系主任后，改变了力学学科长期没有扩展的局面。1999年底，他主导申报的固体力学成为甘肃省重点学科，2003年新增工程力学硕士学科点，2004年新增力学一级学科博士后科研流动站，2005年新增工程力学博士学科点，同年力学一级学科硕士点获批设立。
2005年6月，面临新办土木工程专业急需步入正常的迫切要求，兰州大学最终做出决定：将力学学科与地质工程学科、土木工程学科一道成立土木工程与力学学院，让周又和出任院长。他从学校大局出发，接受了这一任命。对周又和来说，这绝对是个挑战。新组建的学院面临重重困难，尤其是新建土木工程专业缺少足够的师资和设备。当时，学院教师只有31人，实验设备老化，连本科实验教学都不能维持。周又和面对的首要问题是如何撑起学院并使之发展壮实。他说，“在其位，就要谋其政，而且要谋好政、善于谋政”。周又和接任院长这一重任后，就一直思考着学院的发展方式与实现途径，在不同阶段提出相应的发展措施。通过深思熟虑，决定采取逐步发展的长远策略，并将队伍建设始终放在首位。他通过主持的211工程和985工程的建设项目，将学院的其它学科纳入到力学的建设平台，使它们也能得到发展。2005年下半年，学校投入400多万元建设教学实验室以备国家的教学检查，他综合考虑三个学科的本科生实验教学需要，领衔组建了工程实验中心。在他的建议下，有些设备选择了较高性能，可开展一些科研与社会服务的实验测量。建成后，他亲自带领全院教师参观实验室，让实验人员讲解各仪器设备的功能，以便老师们使用。就这样一步步，在保持力学学科发展的同时，也使原本基础薄弱的土木工程学科和地质工程学科通过夯实基础，呈现出阶梯式良性发展的格局。
周又和主持学院工作以来，学院的学科建设、科研平台、教师队伍、科学研究、人才培养各方面都取得了骄人的成绩。在本科生人才培养方面，2005年底申报的“理论与应用力学”本科专业成为甘肃省人才培养与科研基地，2009年工程实验中心成为甘肃省本科实验教学示范中心，2010年“理论与应用力学”本科专业入选国家特色专业建设点，此外，还建成国家精品课程1门、省级精品课程4门，获国家教学成果二等奖1项。在学科建设方面，2005年底力学一级学科成为甘肃省重点学科，新增防灾减灾工程及防护工程硕士点，2007年固体力学成为国家重点学科，2008年新增结构工程硕士点，2009年新增地质工程学科博士后科研流动站，2010年力学一级学科博士点、土木工程一级学科硕士点获批设立，2012年新增地质工程一级学科甘肃省重点学科。在科研平台建设方面， 2005年凝聚学院力量申报的“西部灾害与环境力学”教育部重点实验室被批准建设，周又和任主任；2007年协同甘肃省地震局一起申报的“兰州地球物理”国家野外科学观测站被批准建设，周又和兼任副站长；2007―2008年由周又和领衔协调校内其它学院一起申报的“特殊功能材料与结构设计”教育部重点实验室（B类）被批准建设，周又和任学术委员会主任；2009年学院协同敦煌研究院等单位一起申报的“国家古壁画保护工程研究推广中心”被批准建设，周又和兼任副主任。在教师队伍方面，目前学院有教师54人，含教授15人和副教授16人，其中2位院士、10位教授、13位副教授是在建院后成长起来的，并建成一个国家质量工程的教学团队（2008）、一个教育部长江学者奖励计划科研团队（2007）和一个国家创新研究群体（2011），国家教学名师1人（2008）。在科学研究方面，建院来3项科研成果获国家自然科学或科技进步奖二等奖、2项获省科技进步奖一等奖，承担国家与地方的科研任务都显著增强增多，2012年的科研经费较建院初的2005年增长了2倍多。在研究生人才培养方面，培养的两名博士分别于2010年和2012年获全国优秀博士论文奖与提名奖。这一系列办学指标，已使土木工程与力学学院名列兰州大学的前列。
如果说教学与科研为“双肩”，那么管理与教研又为“双栖”。事实上，无论是教学、科研还是管理，无非是能力的使用与贯通。对周又和来说，自己就是一粒“种子”，放到哪里，就要在哪里好好“生根”、“开花”、“结果”，而“收获自有后来人”。
立身桥头踪影不随流水去处地异乡梦魂常往故里驰
旅行图书江湖
2001年的8月，《户外探险》的创刊号，出版行业内的我没听到一点风声。我那时正焦头烂额地忙着我的工作――《藏羚羊旅行指南丛书》。2001年也是藏羚羊第一批图书出版的时候，比起现在，那时喜欢自助旅行和户外的人还是凤毛麟角，那还是南有于纯顺北有宋晓南的年代，新浪驴坛方兴未艾，七大古都的攀岩场里活跃着最早的批攀岩爱好者，绿野网站还没有家喻户晓，三夫俱乐部也还在北大小东门试探着寻找生存之道，大家的户外装备和知识都少得可怜，但是热情真挚，一拍即合。
要让我说，那时候的户外真像个江湖。行走的都是各路好汉，各有各的梦想和绝活儿，比如我们第一批六本书的作者，江湖气质极浓，杨一是个民间歌手，他背着吉他流浪各地多年，所以他写的《江苏浙江》厚道得很，总是传授公园逃票的秘笈；王炜是个诗人，他写的《话说新疆》，远远超出了我们对一个作者文笔的要求――实在太好了；而孙石，土生土长的北京本地人，你可以说他没有什么特殊的地方，但旅行仿佛激发了他身上所有的热情，以至于我们的编辑不得不把他写的稿件里过多的抒情和个人化部分删去。而杨波，如今的《户外》杂志的主编，当年是以他的体能和胆识著称于三夫论坛的。《》的销量到现在还经久不衰，应该感谢事无巨细的赵佳和匪气十足的猪翅膀张涛，在还是个传奇的年代，他们就已经是那里的常客了。
在那以后的很长一段时间里，我对于自己到底是哪个行业的从业人员，都很疑惑。如果你没有出版社编制，没有书号，没有发行权，甚至不是个体户，那么你在出版行业里，既算不上体制内出版社，也算不上体制外书商，甚至不是二渠道发行商。同时在旅游这个行业里，也没听说过，还有专门为自助旅游提供服务的。惟跟我们有些联系的户外俱乐部，那时还不成气候，青年旅社寥寥无几。户外用品的品牌和商店，也还远远没有形成规模。
藏羚羊的开始非常的巧合，仅仅是因为家美国在中国投资的互联网项目搁浅，做了一半的旅游网站还剩50万元人民币的投资，我碰巧两次被介绍去跟这家公司的澳大利亚老板面试，那时我厌倦了互联网公司的速度和盲目，又对体制内出版社的工作充满恐惧，一心想着如何找到一个能养活自己又跟兴趣相关的工作，我这澳大利亚老板也曾经是个四处游荡的文学青年。于是两个素不相识，完全不同文化背景里走出来的人，由于共同的对旅行的热情，努力促成了藏羚羊工作组的诞生。这是旅行的魔力证明，是10年前互联网泡沫时期的见证，同时也决定了藏羚羊的风格――浪漫的出发点，民问的工作方式，和在出版体制夹缝中的尴尬角色。
这种怪胎一般的出身，使得我和我的同事们在后来几年的工作中，从没轻松过。我们要越过的障碍太多，我疲于跟出版社打交道，谈判各种合作方式，推进所有的市场工作，编辑们被进度赶着完成从策划到印刷的所有工作，作者们带着热情来，一头扎进这个貌似简单的写书工作，最后陷入泥潭，苦不堪言。市场和发行的同事螳臂挡车，在庞大混乱的图书发行领域试图闯荡出一片天地。但直到今天，那都是我职业生涯里最快乐的时期，而且我深深的知道，我们一起工作的编辑和作者团队，也一起度过了艰苦但是快乐的时光，这段时间让我们结下了“深厚的革命友谊”。我们的同事有很多共同点，像很多生活在北京的60后，70后一样，我们大多数人出生在小地方，上完小学中学，挤过凶险的高考独木桥，来到北京，寻找当时在中国弥足珍贵的自主择业机会。10年以后的现在我知道，出于天性，某些人像我们，只是把自己对生命的渴望，对世界的好奇，用旅行或是户外的方式表达出来而已。而那时，旅行对我们，不止是旅行，像我在给读者的话里写的那样，它是一种生活方式，甚至是价值观。
短短10年的时间，自助旅行和户外就成了个有模有样的行业，有产品有服务，有展会有媒体。这并不意外，但又与我当年的想像有很多出入。现在回头看，户外和旅行出版这个行业，正是在那前后一两年，开始蓬来。《户外探险》杂志的第一个办公室，离我们那时在亚运村民居里租的办公室很近，那时我就认识了这本杂志和创业团队，很多《户外探险》的编辑曾是藏羚羊的作者或者摄影师，那时我们这个正在蓬勃兴起的小行业，也算是个圈子，大家见了面都很亲切。从这个角度看。藏羚羊并不完全是个巧合，而是赶上了某种市场发展的规律。《户外探险》也是一个民间性质的杂志，《山野》在当时也正在酝酿市场化，《中国自助游》这本书从那时开始有第一个版本，到现在已有十几个版本。《藏地牛皮书》是2002年曾经轰动一时的畅销书。之后关于的书一直有不错的市场。这些出版物几乎都是小成本民间化的产物。可见旅行和户外的热潮在中国，是自民间发展起来的。而现在很多还在做旅游媒体编辑、作者和户外产品公司工作的人，大多数都是从爱好者最终变成了“从业人员”。
能把自己的爱好变成职业，对于全天下的人来说，都是最幸福的事之一。户外和旅行这个行业里，你可以找到很多这样的性情中人，而其中滋味却是冷暖自知。中国的旅游行业连续10年以来保持高速增长，这给了户外和旅行媒体巨大的市场机会，同时旅行和户外媒体面临的，也是纸媒共同的命运，网络信息的方便快捷正在越来越严重地威胁着纸媒的生存，而旅行信息可能是最受惠于互联网发展的信息之一。《户外探险》的民间化和本土意识一直为它争取了很多的忠实客户，这本杂志在报道中国的户外运动咨询方面一直独树一帜，这也是到如今它依然生机勃勃的原因。
余华那本在评论界反应平平的小说《兄弟》，试图描述中国近几十年巨大的变化，我却对他的后记印象非常深刻，他说中国过去40年里发生的，是世界上其他地方过去400年发生的事情，这也是为什么，他在叙述的过程中，最终有点找不到节奏，把一个10万字的小说写成了40万字。而中国户外行业的过去10年，也发生了可能世界其他地方100年的历史，能够跟随和记录这段历史，是我们这批媒体从业者的幸运。
希望《户外探险》继续跟随、记录中国户外，越走越远。
张瑾，《藏羚羊旅行指南丛书》早期创始人之一，第一位主编。
从详细的旅行资讯，到跟旅行相关的文化内容，藏羚羊的一系列图书几乎成为了当时户外及自助旅行
者们的出门必备品，着实引领了当年的旅行图书。如今，张瑾旅居美国，虽然不再做图书，但依然延续着自己的行走。
不虚10年步实10年
10年前的之前，在老美院时期老楼里的摄影棚拍片，每天守着仙纳4×5相机和摄影灯、拍摄台工作。是自己喜欢的工作，却不知道未来的方向在哪里。后来还去主持过网站影视栏目，算是又经历过“准狗仔队”的岁月。
直到2001年，生活开始变得精彩。那时，一本新的杂志在双安商场旁的一栋写字楼中酝酿着，即将面世。而我很荣幸地成为创刊团队的一员，担任了半年图片编辑的工作。后来，这本年轻的杂志成长为业内巨擘――此刻您手上的《户外探险》。虽然这已经够让人臭屁了，不过做完创刊号，我再一次离开了。
这还得从那年春天说起。五一假期跟大胡去登玉女峰，大胡算是国内第一批认认真真玩高海拔户外运动的，带我这个菜鸟，主要是因为对脾气，次要是因为在京郊给我培训过攀岩和攀冰，知根知底儿。那个“玉女峰”其实是大胡给玉珠峰的一个无名卫峰起的名字，线路从西大滩方向沿冰川直上，属于技术型攀登。虽然后来因为另一个队友生病，攀登半途而废，但不久后在一些版本的地图上，无名峰已经被标上“玉女峰”的靓号。那次用的是FM2，还很可笑地带了台海鸥4B双反――中画幅余毒未消。虽然没拍到什么好片子，却朦朦胧胧地明白了自己要干什么。
虽然后来又去了另一本运动生活类杂志做编辑，但心已经飞起来了。2001年秋天，我毛遂自荐，用FM2和老款宾得645拍摄了“奥索卡姜桑拉姆登山节”，成功登顶并拿到奥索卡公司后面几年的拍摄任务。所以，那份编辑工作也很快就辞掉了。
拍摄登山最过瘾的在于你必须和攀登队员在一起，一起向上攀登，一点儿假做不得。久了，就养成拍什么就过什么样生活的习惯，因为你和大家一样了，才知道哪些事可能发生，而另一些情节永远都不会有。就像所有专项摄影一样，第一是了解，第二才是拍摄。
对于拍摄户外题材的摄影师来说，生存永远是个问题。因为这个看上去很美的领域，在消费市场中还是小众。有合理利润的商业拍摄很少，杂志稿费也不足以支付昂贵的旅费。可能你有其他可靠的收入可以支持旅费和器材，但没有固定客户的摄影师永远只能算是个高级影友。
于是，理解品牌精神、项目特点和拍摄计划制定，是达成任务的关键。这个模式其实是一通百通的。所以，最令我自豪的，不是曾参加并拍摄过一些户外活动，而是10年来，没有放弃自己选定的方向。能背着相机游走四方，所拍摄的照片不够多也谈不上好，但几乎都是花开有主。或归品牌，或登于杂志。偶尔还执笔配文。
原来，只靠拍摄户外运动和旅游，也可以开心地一路走下来。
碧海人生
清澈的海水、形状各特的珊瑚、五彩斑斓的鱼类、可爱活泼的海豚，提起“水下摄影”，几乎所有人都会在脑海中浮现出这样的画面。但是作为一名水下摄影师，吴立新所拍摄的照片中，却是另一种景象：浑浊的河水、沾满悬浮物的水草、在渔网上死命挣扎的鱼儿、在干涸的河滩上苟延残喘的鱼群。究竟是什么原因让他的照片如此地与众不同呢?
“我也很喜欢拍摄那些惟美的热带水域照片，因为它们很美丽，令人感到新奇、心情愉悦。”和绝大多数水下摄影师一样，从2002年开始学习潜水的吴立新的水下摄影之旅也是从国外众多美丽的海域开始的，拍摄了大量惟美的作品。因为国外许多世界闻名的潜点风光秀丽，配套设施非常成熟。当地有潜水店可以提供船、船员和潜水向导，能充分保证潜水者的安全。爱好拍摄的潜水者甚至不用费心研究当地可以拍到什么样的生物，因为这些资料在网络上唾手可得。即便不查，潜水向导也会把你直接带到那些美丽生物的面前。
吴立新最初也拍摄过东南亚各国海域缤纷多彩的海底珊瑚群落，形态各异的海底生物，以及汤加海域震撼人心的座头鲸。当回到中国的海域拍摄时他才体会到，我们对于海洋环境的破坏竟是如此严重，作为一个有责任心的中国水下摄影师无不为此感到痛心，他自己寻思着能为此做点什么。2006年在中国潜水运动协会以及艺术摄影学会等组织的推动下，吴立新组织并策划了与其他几位水下摄影师在平遥国际摄影节上推出“还能持续多久的美丽”的主题影展。在主题影展上吴立新认识了国内著名野生动物摄影师奚志农。他所倡导的“用影像保护自然”的理念，也引起了吴立新的共鸣。
而这次影展也成为了吴立新水下摄影拍摄题材的分界线。就在他推出影展的当年，生活在长江水域的白暨豚被相关组织宣布功能性灭绝，这个事件对吴立新的触动很大。白暨豚是中国独有的淡水物种，但在灭绝前却没有一张其身在自然环境中的照片，这让吴立新至今引为憾事。“我们国内有很多水下的自然环境和生物，但是从来没有被人认真记录和拍摄过。”从那之后，他开始专注于拍摄国内各种水域的水下世界，时间和精力基本上完全投入到了寻找、拍摄国内水下题材上面。
几年来，吴立新使用他的水下摄影器材在秦岭深处的溪流中拍摄不为人熟知的细鳞鲑，冰冷刺骨的青海湖冰面下展现鳇鱼的生存环境，以及祖国海疆边陲的南沙、西沙等众多水域，在拍摄之中，中国水域环境和生物多样性的破坏程度大大超出了他的想像。造成水质和水底环境破坏的重要因素就是中国的河流污染和非法捕捞，这让吴立新痛心疾首。
作为一名水下摄影师，吴立新希望通过自己拍摄的影像去展现中国水域的生物和我们所面临的环境问题，通过这些水中影像能让更多的人了解水下世界，并加入到保护海洋、保护自然的队伍当中来，从而达到用影像保护自然的目的。
吴立新，水下生态摄影师。
野性中国摄影师，从2002年开始从事水下摄影，2007年，在被誉为“水下摄影界奥林匹克”的“世界水下摄影锦标赛”上作为首位中国潜水运动协会派出的摄影师参赛，并获得了微距类银奖。吴立新用影像展示真实的水下世界，他希望把自己看到的奇秒世界带给更多人，希望通过这些水中影像能让更多的人了解水下世界，并加入到保护海洋，保护自然的队伍当中来。
影像户外
我从2001年就开始接触户外运动，“户龄”看来跟10年的《户外探险》正好同岁。最开始就是在北京周边做野外徒步和露营，慢慢随着户外经验的丰富和旅行阅历的增加，开始奢望至极的旅行体验。包括随后逐渐上瘾的攀岩、攀冰、登山以及滑雪。2003年开始了对户外运动的拍摄，2006年在北京密云天仙瀑拍摄的攀冰纪录片《天・冰》获得了《户外探险》杂志第一次的金犀牛奖最佳影
片，这个奖对我来说绝对是个鼓励，更坚定了自己做户外运动影片的方向。
最开始做户外影片其实负是出于喜欢，一段时间后发现，其实这也是一种旁任。2003年接触攀岩后，有一段时间十分狂热，甚至痴迷，除了一周三到四次的攀岩训练外，从国内外收集大量的攀岩视频和攀岩图片更是一大爱好。从视频和图片中获得技巧和灵感，将视觉的冲击力转化成继续攀登的动力。但我当时就发现，中国这方面的资料非常有限，很多国外的教学视频都没有中文字幕学习起来不太方便。如果我们自己来做中国的攀登视频，相信一定会带动更多的人观看并喜欢上这些运动。
户外运动给人的第一个感觉可能会是有危险的运动，户外拍摄更是这样。2006年在准备去四川拍摄《龙之涎》的时候，有次在北京白河做演练准备。由于攀登器材的局限原因，我们妥协了用不恰当的器材保护摄影师在60米的高空进行拍摄。可能是攀登时间长了，人多少会有一些本能的反应，说不出为什么，但定要那么做。我们很快就让摄影师下来了。当我们从小路绕到岩壁上端选择另外的可能性时，发现如果再坚持十来分钟，上段的绳子有被磨断的可能，这次的经验对我们来说是很宝贵的，这让我们在以后的户外运动拍摄中有了技术保障的底线，底线之下坚决不做。记得有一位国外攀登高手在中国做讲座时讲过一句话：
“攀岩运动的危险可以控制在零范围，只要你按照正确的方式，选择正确的器材，攀岩就是一项百分之百安全的运动。”
近10年，国内无论是在户外运动本身还是户外影片的拍摄方面，发展变化都很大，尤其是户外影片起码是从零到有，目前也有越来越多的人开始拿起手中的器材，把自己的户外经历记录下来。网络的发展对户外视频的发展有不小的推动作用，但中国的户外影片正规化的最大问题是做不到市场化，户外影片的策划也暂时不能按照国际纪录片的组织模式来运作。
很多人都会认为，我们拍摄户外影片的过程中，应该会有一些惊心动魄的故事和经历，可对我来说，高空拍摄、高海拔拍摄的每一次经历都是在比较严谨的技术操作下完成的，在高空操作绝不能出现失误，出现了就是事故了。至于天气以及环境的艰苦，对于任何一个拍摄纪录片的人来说都是需要面对和解决的。现找段我觉得最大的困难，其实是我到能够打动自己的故事和拍摄题材，并且让自己始终保住对拍摄户外运动的强烈热爱。
很感谢《户外探险》能够把三次的户少垒犀牛奖给了我，这是种认可，是一种鼓励，更是一种激励。我自己所喜爱的户外运动都希望能够通过用影像的手段，展现其魅力。一直有想法拍摄一部滑雪的电影，但目前机会还不太成熟。如果拍摄成功，我定还会继续参加以后的金犀牛评奖。我现在在做项工作，或者说是一个努力的方向，就是把户外影片逐步市场化。影片从前期策划到最后的与观众见面到发行上架，希望做成一个体系，这样既可以保证影片的受众，又可以满足高质量影片的拍摄要求。对于这个想法自己一直在坚持，坚持走一条目前还不成熟的路。我想《户外探险》杂志在这10年中也一直在探索、在坚持，而有这份坚持的人多了，未来的10年，中国户外必然会有一番新景象!
李嘉，熟悉的朋友都叫他RICAR。
喜爱户外的他，本职工作也是跟视频有关，所以似乎理所应当地就开始了户外影片的拍摄和制作，并和朋友们一起组成了瑞卡影像工作室，几年间拍摄了不少户外题材的影片，在圈内广为流传，并三次获得了《户外探险》杂志主办的户外金犀牛奖中的最佳户外DV奖。
户外影片主要作品：2006年《天・冰》，2007年《龙之涎》，2008年《磕街798》，2009年《冠军的足迹》，2010年《巅峰记忆》。
便捷户外 拓乐获得“红点奖”
2011年7月27至7月30日，第六届亚洲户外用品展在南京国际博览中心举办，同期还举办了首届亚洲自行车展，“拓乐”作为户外运动的时尚品牌，致力于为广大户外爱好者提供方便快捷的户外生活，参加了此次会展。
成立于1942年的瑞典THULE公司是全球领先和最大的一家汽车顶架系统的制造企业，拓乐THULE是业界惟一可以为几乎所有品牌的车型提供完美汽车顶架搭配组合的公司。2011年3月29日，“拓乐”被授予著名的“红点奖”，设计界最具权威性的奖项之一，授予“拓乐SlideBar”车顶行李架最佳产品设计奖。SlideBar以创新型突破性的方式使得将沉重物装载至汽车车顶行李架这一过程简化而得奖。
“红点奖”通常被称为设计方面的“诺贝尔奖”，自1955年以来颁出创新设计奖。由“德国北威设计协会”提出。拓乐公司在其将近70年的发展历史中首次获此权威性“红点奖”。
此次会展，拓乐展出了两款新产品，方便广大户外骑行爱好者的需要。一款是Thuleproride 591携车架可以轻松地安装在车顶的任意一侧，可以通过位于车顶高度的旋钮，快速完成所有调节和固定操作，可调节的支架使自行车在汽车行驶时更加稳定。最大可承受20Kg的自行车，并且在车轮支架上带有橡胶保护装置。
另外一款是新款的Thule freeway 968车尾架，非常简洁，装卸也很简单，不用时可以方便地收纳。所有与汽车和自行车接触的部位都有额外的橡胶涂层加以保护，最多可搭载三辆自行车。拓乐的系列产品包括：汽车顶架，车顶箱和车顶筐，顶置和后置自行车架，滑雪和水上运动器材架等，使您更容易地在车上装载您的运动休闲生活所需的各种运动器材。不断的革新以及与世界领先的汽车制造厂商和体育用品厂商的合作，加上我们在世界范围内的生产和销售，使拓乐成为在这一领域的领先者。
拓乐全面和功能性的车顶架解决方案为汽车扩展空间来满足户外活动的要求提供了可能，充分展现了运动与时尚的个性，更作为汽车文化延伸所倡导的一种新的运动休闲的生活方式。大多数人时常会想要摆脱周围事务，摆脱约会，聚会，电子表格，劣质咖啡，停车罚单，摆脱喧闹和羁绊，摆脱周围的一切。都有自己更想去的地方，更乐意见到的人，更希望会面的朋友。都拥有自己小小的探险梦想，渴望追逐激情，也渴望拥抱蓝天，绿树，清水，拥抱美丽的大自然。拓乐会理解广大户外爱好者的心情，无论你携带什么，无论你追寻什么，拓乐都会帮你快捷方便地达到目的地，让你享乐绿色户外生活。
和梦想一起上路
在过去的10年里，我走过了大概新的三大洲二十多个国家，在很多地方生活过，墨尔本，洛杉矶，悉尼先后成为我的家。这10年，应该是到目前为止最精彩的10年。而这10年里，最精彩而难忘的旅程不是南北极，不是撒哈拉，而应该是我的Lonely planet
之旅。当年跟LP结缘是在10年前的墨尔本，当时我读MBA时在商业战略的课堂上学过个案例，讲的就是LP，一次一见钟情和一次跨越大陆的旅行，把热爱变成自己的事业，这样的故事确实很动人。当时我才第一次知道这家公司就在墨尔本，就在我的学校附近。
2003年，MBA快毕业的时候，有一门课叫做亚洲市场营销。这门课的期末作业是选任何一家公司作为研究案例，以亚洲市场为背景，你可以用各种方式筛选，看亚洲范围内哪个市场是可以进八的。这个作业也是毕业论文的一部分。我自己喜欢旅行，再加上LP在墨尔本，联络起来也方便，就选它作为研究案例。论文交上去之后，我就发现了问题。其实我想说的不是怎样选择市场，因为我觉得中国市场必然是要进入的。我思考的是LP该怎样进入中国市场?有哪几种选择?进入中国市场以后应该怎么做?如何一步步地拓展市场?但这并不是作业要求的范畴。2003年毕业以后，我在墨尔本找了一份工作，离正式上班还有一个月的时间，就用业余时间写了一份商业计划，纯粹出于爱好。
我描述了中国市场很好的前景，分析为什么应该进入中国，以何种方式进入，大概会有怎样的收益预期等。我设想了三种可能：第一种，就是现在采取的版权合作模式。对LP来说风险最小，版权经理有较强的控制力。这个模式在降低商业风险的同时，收益也随之降低了，主要收入是版税。第二种是找一家图书工作室合作，因为工作室的图书质量比一般的市场运作更好。比如，中国市场的知名书商，虽然要买书号，但从图书制作、出版、营销到销售渠道工作室都能做到。第三种，注册或合资一家本地工作室，挂靠一家出版社，这一种属于投资合作。写了一大堆的东西，就是一个典型的MBA商业计划。写完之后，把计划发给LP，我就去了悉尼工作。工作半年多之后，我突然接到电话，想跟我见面聊聊。他们觉得我和LP风格很搭，想法不错，对中国了解。要不要合作呢?那时候旅游业特别不景气，他们没有预算，但是很想做这个事情。我就说：“要不这样吧，我现在经常有机会出差到中国。我可以当义工，帮你们找一下合作伙伴。”
找中文合作伙伴大概用了近半年的时间。我跟三十几家出版社谈过，最后从中选出十家还算靠谱的。衡量标准包括：第一是否理解LP的理念：第二是品牌、发行渠道和出书的能力、做过什么书，还对推广和市场能力做了系列市场评估。粗选之后，LP的两个负责人就到中国来，我就带着他们一家家地跑，最后确定了两家出版社作为准合作方，请到墨尔本再谈。
虽然合作方最终还没定下来，但LP叫我去墨尔本见面，说：“我们觉得进入中国市场一步步在进行，你要不要加入孤独星球团队并实现这个计划?”那是2004年10月，很有意思，我跟孤独星球签合同那天是10月8日，刚好是我的生日，而前天恰好是惠勒夫妇的结婚纪念日。实现自己的商业计划，这是所有MBA学生的梦想，有着不可抗拒的吸引力，我什么都没有谈就加入了。
LP最后选择了三联书店。那更多的是文化上、价值观上的认同。三联书店的定位跟LP有相似之处，而读书和走路本质上确实是一件事。那段时间真是让人难忘，大家一起为了一个目标而共同努力，没有扯皮，没有猜疑，大家一起努力。当时的第一件事就是把LP三本英文版指南翻译成中文版。由于翻译出版的时间特别紧，三联书店找到两家翻译公司做两本，然后对我说：“澳大利亚你应该很了解，你生活了很长时间，这本书就交给你了。”我想自己确实对澳大利亚很了解，还有几个同学、朋友在澳大利亚留学过，时间这么紧，第一本书质量又很重要，于是无知者无畏，我就接下了《澳大利亚》英文版的翻译工作。一本130万字、900多页的书，我找了四个人，后来忙不过来，任务又分包出去，总共有11个人参与这本书的翻译。要在一个半月内完成，难度超乎我们的想象，超过所有人的想象。
刚开始的时候，大家都认为这本书不会特别难。包括我自己，用LP很多年了。但使用和翻译完全不同，用的时候看不懂的就跳过，看懂的部分也够用。但翻译的时候，有些地方你觉得它不知所云，必须去查很多资料。去相关网站查资料和图片之后。才知道它在说什么。译者们的英文能力都不错，有国外留学经验，但有几位因为欠缺旅行经验，让后期的审稿难度大增。现在任职于某家艺术中心的位工作人员，当时勇敢接下了“南澳”和“首都”两章的翻译。以她的正常水平，从早到晚一天能译五六千字，但翻译LP手册一天最多只能翻一千多字。
我还找了一个大学时期的同学，帮我翻译了《澳大利亚》手册的第二部分。她是一个英语水平让我非常仰慕的人，但每次她一交稿我就急了，我说：“你自己念念。”于是她就老老实实地重新翻一轮。在翻译的时候你才发现它有多难。比如幽默、尖酸刻薄的话，你怎么把它转化过来；有一些很美的景色描写，在很短的文字中，让每句话都有信息量，还要有诗一样的语言来描述。但是我们的译者做到了，整个过程很痛苦也很享受，我也从中学到了很多东西。我相信现在翻译旅行手册的译者也有同样的收获和困扰。
书出来了还要宣传，LP是一个靠口碑起来的公司，在市场营销上的预算从来都不是大手笔。进入中国市场之后的推广预算也很有限。对于LP的全球市场而言，中国市场很小，虽然可以看到它的发展前景，但目前在全球市场的销售份额中还不到1％。这跟文化习惯、收入水平、国内图书业的大环境都有关系。围绕着LP旅行指南中文版的出版，我还帮助策划了一本书叫做《当我们旅行》。这本书是LP创始人托尼・惠勒与莫琳・惠勒夫妇的自传，它的出版让很多读者了解这家公司的故事，了解旅行改变人生的经验。这本书也是我和我太太起翻译成中文的。2006年，我们为孤独星球旅行指南做了第轮推广，邀请两位创始人来到中国。他们的名人效应，他们的故事，吸引了三十多家媒体采访。这是轮轰炸式的推广，但是不能老用这种方式，以后我们的推广活动回到了旅行本身。LP的故事只是个背景，贯穿其中的主线是“用LP的方式旅行”。所谓用LP的方式旅行，就是内心独立和自由的同时要负责任，包括与当地人的交流，让当地人也可以在交流中获益，这是我们一直在提倡的。近几年我们把活动做到学校里，比如在上海一所大学的摄影展，就是学生们旅行拍摄的照片，LP只是展览上的一个背景。我们想通过这种方式告诉大学生，外面的世界是很精彩的：我们也会做一些旅行欣赏会，像跟尤伦斯艺术中心合作的“旅行系列”讲座，每一期会介绍许多有意思的旅行故事，旅行可以改变你的生命轨迹，特别受欢迎。
还有跟论坛的合作，我们发现传
统媒体很有用，但需要跟新媒体结合。比如，自助旅行者会聚集在一些论坛，同大家分享经验，像深圳的磨房网、北京穷游网等等。穷游网是国内最大的出境游论坛，有一两百万名用户是LP的准读者群。在论坛发好帖，LP免费赠书，赞助穷游网的活动，与LP的品牌联系在一起。这是我们的另外一种宣传，实际效果是双赢的，而且花费不大。
我在LP工作了七年，我们在墨尔本的总部是一个大仓库，大概有400人，有大量的内容编辑和制图人员。虽然人数众多，但每个人的关系就像家人一样。很多时候在公司里聚会、聊天，都有种大家庭一起做事的感觉。但是任何公司的成长都会有瓶颈，这家公司正面临文化上的转变，处于一个转变的时间点上。
2007年底，LP创始人把70％的股份卖给了英国广播公司BBC，BBC掌舵之后采用商业化管理方式。2011年2月，惠勒夫妇把剩下的股份也卖给了BBC。这样个大家庭式的公司就逐渐变成了一个商业公司。
2011年7月，因为种种原因，我做了个艰难的决定：从工作了七年，自己曾经非常热爱的公司LP离开。而这样地告别一段长达七年的情感和一种习惯，总是艰难的。
2011年5月在尤伦斯做LP的讲座，我内心隐约觉得那很可能是我最后一次讲LP。而就在台上，突然问，我意识到其实我热爱和追随的Ionelyplanet其实是种精神，它不一定非是某一个公司。就如同在次和Maureen说的：“there are lots Of lonely planet things can be done without the company of Ionelyplanet.”也许，换了一个平台，我能把这精神传达地更好，更准确；而梦想，则依然可以延续。therefore I am still traveling.2011年2月18日，在当时由我来管理的Ionelyplanet微博上，我写道：“每段旅途都有结束的那天，而梦想，永远在路上。”那天，惠勒夫妇卖掉了公司剩下的25％股份。而今天，我把这句话送给我自己。同样送给自己的，还有当年做为利物浦球迷的我给LP写过的文案：“和梦想一起上路，你永远不会独行”如今，梦想依然在路上，我也将整装待发。而旅伴，则是满载希望和理想，正打算重新上路的穷游。10年的精彩已经在身后，新的大路在眼前展开，对于一个旅行者来说，这种又要上路的期待和憧憬让人兴奋不已。我想我会一如既往地享受即将到来的旅行。其实于我而言，生命就是一次旅行，对于那些未知，热情地去拥抱就好。这样的旅途，永无穷尽。
蔡票晖
从2003至2011年7月任全球最大旅游手册《lonely planet》中国区总代表。现任穷游网副总裁市场总监。《到南极》作者。
在电影里探险
第一次去班夫参加班夫山地电影节是在2009年的11月。当时对班夫的理解除了从《户外探险》的报道外就是网上的一些英文资料。
作为一个户外爱好者，我渴望能在大屏幕前被震撼。但是打动我的不只是影片，还有那里的工作人员和在影片上碰到的那些实现梦想的户外运动员和探险家们。无论在生活中、户外，他们都是如此的幸福，无论他们多么成功，他们都是那么的谦卑。
我从2002年开始滑雪，同年开始划龙舟，2003年跑了第一个马拉松，2004年和两个朋友自组队攀登了慕士塔格，2005年获得了中国第一个24小时越野挑战赛的混合组第二名(惟一获奖的中国队)，2005年拿了PADI潜水执照，2006年拿到PADI潜水救生员执照，还有冲浪、皮划艇……我的爱好一直在增加，所有的假期都逃离城市。我被同事和朋友视为异类。
户外、纪录片在中国是小众又小众，探索班夫在中国的道路任重道远。无论是电影还是户外行业的朋友都劝我不要做，大家都找不出盈利模式，这个市场在中国太初级了，不要做第一个吃螃蟹的人。
没有时间吃饭、睡觉、锻炼。天在去过七个地点开完会后，回家的路上，我的腿抽筋了，车都开不回去了。
好朋友阿甘也是班夫的大义工，在班夫进入中国之初就加入了进来。去年和今年，他都在提醒着我：Tina，你直在向人们传播着健康的生活方式，但是你自己健康的生活呢?
今年2月回国参加ISPO推广前，我不断地反问自己，这是我想要的吗?为了一个梦想，没有假期、没有收入、远离家人。回来后，我碰到ISPO的团队、喜马拉雅的大雄、Tecnica的老米、Berlin和Andy、极限之家的Joe、肉哥和小蓓、《户外探险》的亦红和飘飘、大洋的鸣昊、三夫的慧慧，还有Michael、蒋沛、Eric、王雷、天空、阿甘、Nick、小鹿、草帽、Ray、董航、大宝团，还有许多许多，他们每个人与班夫的故事，都可以再写一千字。我要感谢我的工作，让我结识了他们，他们是中国户外的希望，他们的鼓励，让我勇敢。
2010年11月，我和班夫中国的推广大使夏雨刚到班夫时是周四早上。我们急着跑剧院去观影，夏雨问我怎么都是老人，我一看，千人的主厅已经满了，但都是花白头发的老人。那天是平时，只有老人有时间，年轻人只有周末来参加主题日的活动；另外，西方的老人们从小就户外，年轻时就看班夫山地电影节的电影，所以今天还会从加拿大全国，甚至是全世界来班夫参加这一户外盛会。
我们今年有一部影片叫LastParadise《最后的天堂》，讲的就是新西兰一群老年人户外的纪录片，他们背着单板登山，到山顶上滑下来，滑到山脚，就跑到海边去风筝冲浪，如果不把镜头推近，他们轻盈飞舞着的身影，让你一定看不出来是老年人。
班夫山地电影节今年已经是第36年了，我想邀请中国的户外爱好者、班夫的观众一起定下一个约会，36年后，银发的我在台上，银发的你们在台下，我们还一起参加班夫山地电影节!
钱海英，班夫山地电影节世界巡展中国展总策展人。
Sinout Lifestyle创始人。
我从东方的最东的中国，搬到西方的最西的爱尔兰，之后为了阳光沙滩干脆到了地球另一侧的澳大利亚。可是，因为一个梦想，我又回到了中国。
这是我个人的梦想：我想证明，我们可以把爱好变成事业，我想证明，我们可以选择自己生活的地点、生活的方式、交往的朋友和做什么样的人。这是中国户外人的梦想在中国看班夫山地电影节里最顶尖的户外纪录片，用精神去体验最伟大的探险。
在岁月的浸泡下显影
我是一个真正的新疆“白卡”，从小喝奶茶、吃烤馕、说维语，整天和一群“巴朗子”(维吾尔族男孩)泡在一起玩耍。15岁那年，
我参军当了一名文艺兵，复员后回到新疆歌舞团。团里有一名摄影师，他总背着的台老式的双镜头照相机深深吸引了我，一有空儿，我就跑去看他照相、冲洗。后来，我觉得不过瘾，攒钱买了一台旧相机和一台有头没尾的破“放大盒子”，硬缠着单位要了间地下室，就这样开始了自己的摄影生涯。我端起相机的时间很早，但是进入真正意义上的摄影还是近10年内的事。八年前，我将所有的积蓄拿出来买了一套专业相机，开始拍风光片。这以后，我的生活完全改变。
从某种意义上说，拍风光片要靠天吃饭。我每天早晨起来所做的第一件事，不是刷牙洗脸，而是走到窗户前看天气，天气的好坏可以决定我一天心情的好坏。天气好了，我开车就走；天气要不好，整整一天我都闷闷不乐。
摄影是一件需要下苦功的活儿，尤其在新疆，“冬练三九、夏练三伏”一点都不含糊。我曾在南疆沙漠里迷过路。当时，我和另外一名同伴要进沙漠，找当地的名维吾尔族老向导带路，碰巧那天老向导有事，就让他刚满18岁的儿子带我们进去。见我们犹豫，他拍着儿子的肩膀操着不太熟练的汉语说：“一点问题没有，去!”我们背着相机和足够一天的水、干粮上路了。进去时很顺利，返回的路上，巴朗子突然蹲在地上哭了起来，我忙用维语问：“怎么了?”他指着一棵胡杨树呜呜咽咽地说：“我们刚才就走过这了!”我们迷路了。在沙漠，迷路意味着死亡。第二天，水喝光了，干粮也吃完了，我们还是没能走出沙漠。为防止脱水，我们白天躲在沙包的背阴处休息，太阳快落山时再出发。同伴走不动了，他极悲壮地要我出去后照顾他的家人。我其实也没劲儿了，见他那样，我求生的信念反而更加强烈起来，对他说：“再坚持一下，翻上那个山头再看看。”同伴说什么也不走了，他和小向导留下来，我几乎是爬着用了整整三个小时上了那座沙包。抬头望去，我看到了天边一道黑线，虚虚实实。经验告诉我，那是一片森林，我们有救了!我连滚带爬回到同伴和向导跟前……那是一片沿河的树林，顺着河，我们在第三天走出了沙漠。
独自在野外，死亡的确是可怕的，但更可怕的是孤独。死亡的威胁不是每天都有的，而孤独却像个幽灵，每时每刻缠绕着我。当太阳似一轮火球在西边落下，转瞬间，天空黑了下来，我这才理解书上写的“黑暗向我袭来”。“袭”字用得多好。黑暗袭来并包裹我，然后月亮升起，星星由微亮到渐渐明亮。我看着自己的影子，就像身边还有一个人，心里才踏实了些。猛地见那边怎么还有个人影?我毛骨悚然，慢慢走过去，一看，原来是棵千年胡杨。我躲进帐篷，而外面风声中似有脚步，“啪嗒、啪嗒”一步一声响，像鬼在行动。出帐篷观望，见那白色的空矿泉水瓶子被风刮得一跳跳的，而那棵老胡杨更像一个幽灵在黑暗中注视着我……
夜晚，恐惧使我无处躲藏。拍下来的那棵幽灵般的胡杨，除了不可思议的神秘外，还带着丝丝恐慌，在这样的心境中，我等待天亮。很多人追求的是一种过程，所谓“只为曾经拥有，不必天长地久”，他们往往不在乎结局。对他们来说，过程本身就是意义。而我是幸运的。我经历了所有过程，那种折磨、痛苦就像一个临产的孕妇，欢喜中带着忧愁，恐惧中带着期望：想早点见到自己的婴儿，又生怕他有什么缺陷……最终成为张张照片。这也许就是我在家里待不住的原因吧。
