春季防控知识

开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇春季防控知识，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。

第1篇

为了加强我辅导区学校和幼儿园春季重点传染病的防控工作，确保学校、幼儿园师生的身体健康和生命安全，根据裕安区政府4月1日召开的学校、幼儿园春季重点传染病防治工作会议精神，和区教育局《转发市教育局〈关于切实做好中小学托幼机构手足口病防控工作的通知〉的通知》（裕教[2010]16号）文件规定，制订本工作方案。

一、指导思想

落实“健康第一”的指导思想，严格按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》、《突发公共卫生事件应急条例》及市区有关文件精神，以科学的观点，人本的意识，和谐的主题为中心，构建预防为主，防治结合的管理和应急机制，切实做到对传染病的早发现、早报告、早隔离、早治疗，保证学校教育教学的正常开展。

二、实施措施

（一）成立传染病防控工作领导小组

组

长：周宗豪

常务副组长：程华权

副

组

长：张

敏、胡世俊、许友林

成

员：李云梅、关传权、张

琼、翁绍明

汪宗友（每日检查情况报告人）

高绪圣（每日检查情况统计人）

（二）严格执行“两检”报告制度

1、严格“晨检午检”制度。学生上午上学、下午上学时，由班主任对每一个学生进行一次体温检查。检查可采用询问、观察、量体温等方式进行，并做记录。学校每天由值日领导带领值班人员对各班进行随机抽查。

2、检查和抽查的结果每天下午三点前汇总、填写。5所幼儿园每天下午3点前由园长直接电话汇报，汪宗友负责记录汇总。

3、汇总表由汪宗友老师负责收集归档，并已传真方式分别上报鼓励街道卫生所、区教育局和区疾病防控中心。

（三）大力宣传，全面开展校园爱国卫生运动

1、以标语、专栏、传单、卫生科普课为宣传载体，营造浓厚的校园传染病防控氛围。重点向学生进行春季传染病预防知识教育，提高学生的自我预防意识和能力。同时，向家长发放预防传染病知识宣传材料，宣传传染病防治知识。

2、加强教师防控培训，特别是对班主任防控工作责任心要求。以“学校传染病的防控”为主要内容，使全体教师了解传染病防控相关知识，为“晨检”、“午检”提供科学依据，共同做好传染病防控工作。

3、广泛开展校园爱国卫生运动，加强垃圾、厕所、和污水的管理，做好校园环境清洁消毒；清除校园和学生中的疾病传染源隐患和卫生死角，加强教室和学生集中场所通风换气，最大限度地阻断传染病源的传播。

4、完善春季重点传染病的防控防治工作的资料，确保防控工作的连续性和科学性，以备上级部门了解督查。

（三）实行传染病快速报告制度

1、班级一旦发现手足口病症状的学生、幼儿，应立即向领导组的应急小组报告，由应急小组按有关规定及时处理。

2、对于发病学生，班主任每天做到电话随访，了解学生病情，并做好随访记录。

3、对出现不明原因高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状的学生，劝其停课，并及时报告、记录，要求家长送指定医院救治。

三、工作要求

（一）学校、各幼儿园要定期向辅导区防控领导小组汇报防治工作。各部门各负其责，落实各项功能，配合卫生部门做好防控工作，保持学生情绪稳定，维护学校正常秩序。

第2篇

刚才，*县长就我县春季重大动物疫病防疫工作讲了意见，各乡镇（区）认真贯彻执行，下面我再强调几点：

一、关于春季重大动物疫病防控工作

（一）要成立一个组织

各乡、镇（区）要成立乡镇长为组长的春季防控工作领导小组。组建专门的班子，成立专门的队伍，积极配合畜牧兽医部门搞好养殖场（户）的防疫工作。

（二）要坚定一个信念

20*年春季防控工作继续实行双轨目标责任制，即按照“政府组织发动，确保防疫密度；畜牧兽医部门组织实施，确保免疫质量”的要求，认真开展强制免疫工作，保证养畜（禽）户接受免疫注射，确保禽流感、高致性蓝耳病、口蹄疫和猪瘟免疫密度达到100%。鸡新城疫免疫密度饲养场100%、散养户达到95%。

（三）要支持一个基层防疫站建设

各乡、镇（区）要把基层防疫站的建设纳入工作日程，要做到有场地、有房屋、有人员、有办公设备，确保基层防疫站的正常工作开展。为畜牧业发展保驾护航。

（四）要拿出一部分资金

各乡、镇（区）要把畜禽防疫工作当作促进全县畜牧业发展，促进农村经济快速发展主要工作来抓。要从政策、资金上给予必要的支持，特别是在当前重大疾病防控期间，要有一定的敏感性，要拿出部分资金支持防疫工作，推动工作顺利开展。

（五）要集中进行一次督导检查

从4月1日开始，县重大疫病防控指挥部对各乡镇春季防疫进展情况进行督导检查，发现问题及时解决，及时总结经验教训，不断改进工作方法和措施，对免疫进度和免疫情况进行定期通报，确保春防工作的顺利进行。

二、关于污染源普查工作

（一）充分认识这次普查的重要意义

搞好污染源普查，准确了解污染物排放情况，意义非常重大。一是有利于正确判断环境形势，科学制定环境保护的政策和规划；二是有利于实施主要污染物排放总量控制计划，切实改善环境质量状况：三是有利于提高环境监管和执法水平，保障国家环境安全；四是有利于加强和改善宏观调控，促进经济结构调整，推进资源节约型、环境友好型社会建设。

（二）充分认识做好畜牧业污染源普查工作的艰巨性

这次普查工作，涉及范围广，并且要进村入户、任务非常艰巨，同志们要切实增强工作的责任感和紧迫感，充分认识到这次普查的艰巨性和复杂性；做好充分的思想，高度重视，从严要求，认真谋划，周密部署，在每一个工作细节上做到精益求精，高质量、全面、彻底，保证时间地完成这次普查任务。

（三）搞好普查员的培训工作

普查员的素质高低，直接关系到普查结果的成败，因此我们的普查指导员一定要认真学习，把畜禽污染源普查知识学会、学通，能够正确、规范地填写普查表格，培训完成后，要趁热打铁，各普查员随即深入一线，据实填报，不得弄虚作假，确保普查质量。

第3篇

关于做好传染病防控工作的通知

 

各村小：

春季是流感、手足口病、麻疹、流脑等传染病高发季节，学校是人群高度密集的场所，易发生传染病暴发流行。为有效预防学校（幼儿园）传染病的发生和蔓延，确保学生身心健康和社会稳定，现就做好2016年春季学校传染病防控工作通知如下：

一、明确责任，强化责任意识

传染病防控工作对稳定校园正常的教育教学秩序，保护师生生命安全和身体健康有着至关重要的作用。各校（园）、各部门要高度重视春季学校传染病防控工作，要进一步落实传染病的防控网络，认真修订学校传染病防控工作安排和应急预案，进一步明确各自的责任，切实把自己份内的事做实做细做好，严把门禁、一日两检、请假学生追踪、疫情检测报告等各个关口，真正落实“早发现、早报告、早隔离、早治疗”的控制措施，共同构筑防控工作的坚实堡垒，确保学生的健康安全。对于防控工作中责任意识不强、大局意识淡漠，工作拖沓、作风不实的学校和个人要严格追究当事人的责任。

二、突出重点，强化措施，全力做好防控工作

1、各小学、幼儿园要积极落实防控措施，要求每日进行晨、午检和缺课原因追踪登记；教室、活动室持续开窗通风，每天对室内空气采用紫外线杀菌灯持续消毒照射60分钟；对幼儿个人餐具、水杯用消毒柜消毒，无消毒柜的可以用开水煮沸15分钟或蒸汽消毒10分钟；毛巾用煮沸或蒸汽消毒，天气晴好时用洗涤剂清洗干净后，置阳光照射下曝晒干燥；玩具、门把手、楼梯扶手、桌面等进行“84化”消毒；图书每两周至少通风晾晒一次；教室和寝室等场所要经常保持良好通风；教育指导儿童养成正确洗手的习惯；发现可疑患儿时，立即隔离、送医就诊、对患儿所用的物品进行消毒处理，同时上报辖区卫生院，传染病例在传染期内（症状及体征完全消失后7日）不得入学。

2、全力抓好卫生工作。一是各校要加强每日卫生打扫工作，确保校园卫生无死角死面。二是教育学生养成“洗净手、喝开水、吃熟食、勤通风、晒衣被”等良好卫生习惯，提高学生的自我保护意识；三是教育学生做到一人一巾一盆，不与他人共用毛巾、脸盆等洗簌用品，严防传染病的发生和蔓延。

3、科学消毒。各村小必须按照镇中心校有关传染病防控工作的文件要求，规范科学消毒正确使用药品，每天消毒并做好记录，尤其要做好食堂、厕所、教室等重点部位的消毒工作，寄宿制学校每周要集中对住宿生餐具进行消毒一次（用含氯消毒剂250毫克/升浸泡30分钟）。

4、保持室内通风良好。加快空气循环流通是防传染病的一项重要措施，各校务必要求和教育师生保持教室、宿舍等场所通风。

5、加强学校（幼儿园）健康教育。各校（园）应充分利用健康教育课、班队会、讲座、板报、广播、网络等形式，将春季传染病防控知识教给每位学生，促进学生养成良好卫生习惯，提高学生的自我保护意识；要教育学生根据气候变化增减衣服，鼓励学生多到户外进行身体锻炼，呼吸新鲜空气，增强学生体质，提高抵御各种疾病的能力。出现呼吸道传染病的学校要避免大型集体活动。要通过校讯通、家长会、家长学校等形式，对家长进行手足口、流感、水痘、麻疹、腮腺炎等春节常见传染病防治知识的宣传工作，进一步增强家长的防治意识和防治能力，取得家长的支持和配合，同时要求家长关注学生的身体健康状况，如发现学生身体异常，应及时带学生赴医疗机构就诊。

第4篇

西陂街道共有持证民办幼儿园26所，在园幼儿数6699人。为进一步做好幼儿园疫情防控与复学复课工作，全力确保广大师生安全健康和幼儿园有序复学复课，做到防控不留空白、不留死角，夯实防控责任，坚决打赢防疫攻坚战，西陂街道教育办统筹谋划、主动作为，推动辖区内民办幼儿园疫情防控工作有序有力开展。现将有关情况汇报如下：

一、复学评估工作

5月27日-6月29日期间，西陂街道办事处协同区教育局和区卫健局、市场监督管理局对西陂26所持证幼儿园进行复学复课评估和督查工作。各部门实地查看了健康观察室、疫情防控物资储备室、厨房等重要场所；深入了解各园防控物资储备、复学后师幼返园流程、应急处置、消毒消杀等工作的安排落实情况；对幼儿园的“两案八制”、疫情培训、师生员工健康档案台账、消毒台账、教育教学工作安排等资料进行了仔细查阅。根据评估情况，在西陂街道办事处的官网上对通过复课评估的幼儿园进行了公示，截止目前为止，已公布了四批共25所幼儿园符合开课要求，1所幼儿园因为装修暂缓复学评估。另有3所幼儿园因为硬件条件有限，不符合复学评估的要求，幼儿园已主动停办。二、防控工作进展

聚焦疫情防控这一“重中之重”，统筹谋划各项准备工作，各园春季开学平稳有序。

1.健全机制，强化制度保障。各园制定春季开学前后幼儿园安全工作方案、特定场所预防指南，进一步指导幼儿园疫情防控工作开展。制定完善开学准备工作方案、幼儿园突发公共卫生事件应急预案等相关制度和预案，确保幼儿园疫情防控工作的针对性和实效性。

2.严把关口，做好人员保障。要求各园对校园实行封闭式管理，严禁无关人员进入校园，对确需进入校园的人员均要进行核实登记并体温检测，实行“逢进必测”。精准摸排学校四类人员（后勤人员、教师、幼儿、家长等其他人员）健康信息，并建立“一人一档“，强化教职工日健康监控机制、幼儿晨午晚检制度，每日动态掌握人员健康状态。同时开展全员培训，普及疫情防控知识，提高防护能力。

3.积极筹备，落实物资保障。在当前防疫物资紧缺的情况下，街道、幼儿园充分利用各方资源，积极采购筹备防疫物资，保障平稳开学。要求幼儿园确保物资消耗补给到位，配备足量的温度计、消毒液、口罩等防护用品。设置充足的洗手水龙头，配备足够的洗手液、肥皂供师生使用。

4.立足空间，抓实环境保障。根据幼儿园师生教育教学活动空间，合理划分幼儿园空间区块，结合疫情防控要求，梳理制定特定场所疫情防控指南，如活动室的防护指南，进餐防护指南，寝室防护指南，户外活动场所防护指南等。

三、下一步工作安排

1.持续摸排师生动态。做好省外、市外返回师生的登记及汇总，及时向街道、卫生等部门汇报高风险地区返回人员情况。

第5篇

学院各班：

2021年春季学期即将开学，为认真贯彻落实国家和省疫情防控工作安排部署，做好2021年学校春季学期开学返校和疫情防控工作，根据**省疫情防控工作领导小组《关于做好学校2021年春季学期开学及疫情防控有关工作的通知》要求以及《**大学2021年寒假及春季学期开学疫情防控工作方案》，结合学院和学生的实际情况，制定学院2012年春季学期开学返校的工作方案。

一、学生开学时间安排

按照“错区域、错层次、错年级、错时、错峰”返校原则要求，科学合理确定学生返校批次和具体时间，结合学校和学院教学计划具体安排如下：

（一）非毕业年级学生

非毕业年级学生于2021年2月26日—3月1日报到注册，其中省内学生于2021年2月26日—27日报到注册，省外学生于2月28日—3月1日报到注册。返校非毕业年级的学生上课按照教学日历正常进行。建议学生2月26—28日集中报到，以免误了3月1日正常上课。

（二）毕业年级学生

毕业年级学生于3月3日—4日报到注册，3月5日正式上课。

二、返校基本要求

（一）正常返校

来自低风险地区，且无14天内中高风险地区旅居史的学生，凭健康码绿码和绿色行程卡正常返校。

（二）暂缓返校

有以下情况之一的师生，暂缓返校或需提供核酸检测阴性证明：

1、中、高风险地区的学生和教职员工暂缓返校，待当地解除管控措施后，方可持7天内的核酸检测阴性证明返校；从中、高风险地区所在地市（直辖市为区）的低风险地区返校的师生须持有7天内核酸检测阴性证明，返校后实施14天健康监测。

2、密切接触者、密切接触者的密切接触者人员、出入过中、高风险区（或14日天内有到过中、高风险地区的行程码）在解除集中或居家隔离医学观察措施后，持3日内核酸检测阴性证明及解除隔离证明返校。

3、有发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等症状的学生暂缓返校，待治疗无症状后，凭健康码绿码、绿色行程卡以及7天内核酸检测合格结果返校报到。

4、返校前28天内从境外返回或与自境外入境人员有密切接触的师生暂缓返校。待隔离管控措施解除后，持3日内核酸检测阴性证明及解除隔离证明返校。

注意：截止到2月23日，国内没有中高风险地区，所以目前关于中高风险地区相关学生返校需要核酸检测报告的条件已不需要。如临时有地区调整为中高风险地区的，再进行具体通知。密切接触者、身体异常情况、国外返回等条件继续执行。

对于暂缓返校的学生，学院和班级要有专人负责沟通联系，做好工作。

三、返校流程

（一）返校前的准备

1、及时掌握学校的开通通知、各项防控制度，返乡所在地及学校所在地的疫情形势、防控要求；掌握个人防护与消毒等知识和技能。注意合理作息，均衡营养，加强锻炼，来校前确保身体状况良好。

2、无论是在校、已返乡的学生和教工，每天利用“中北天天报”进行健康打卡，积累连续14天健康档案。

3、需要做核酸检测的学生请自行选择有资质的正规医疗机构进行核酸检测，检测结果有效期为3—7天。

（二）返校途中的防护

1、返校途中师生要随身携带足量的口罩及个人防护物品，全程佩戴好口罩，在公共交通工具上尽量减少与他人交流，保持社交距离，留存好乘车记录备查。

2、返校途中如出现发热、咳嗽、乏力、咽痛、腹泻等症状应及时就近就医，如在飞机、火车等公共交通工具上，应主动配合乘务等工作人员进行健康监测、防疫管理，并及时报告学校。

（三）入校时的查验

1、学校在校门外设置待检区，所有学生入校时要接受体温测量，并查看健康码和行程码。体温正常且持健康绿码和行程绿码方可正常入校。

2、进入校门时。请同学们在学院的接待处有序排队，间隔1米以上，配合开展体温检测和身份信息查验。送生车辆及人员无特殊原因不允许进入校园，同学们进校后可乘坐校园巴士到达宿舍区。

3、按照学校安排，学院辅导员做好在校门口值班查验学院本科生和研究生信息的工作。

（四）返校后相关管理规定

1、晨午检制度。按时在“中北天天报”上进行健康打卡，如实上报身体健康状况。如有异常情况，第一发现人需第一时间报告班主任，学院按照程序及时报告校医院进行处理，做好应急报告和前期处置。

2、校门管理。开学后学校实行相对封闭式管理，无关人员严禁入内，学生非必要不得外出。3月7日之前已报到学生确需外出的，必须凭请假条、返校报到单及有效证件出入校门，待所有学生返校完毕后，学校将恢复上学期校门出入管理制度。

3、宿舍管理。学生公寓严禁外来人员入内，学生在宿舍不聚集、不串门，做好个人卫生。宿舍要勤通风、勤打扫，定时消杀。

4、食堂管理。学校食堂适当延长就餐时间，采取错峰就餐，就餐排队时与他人保持安全距离，倡导自带餐具，寝室就餐。严格食堂工作人员健康管理，建立就餐、消毒等食品卫生管理台账，严格落实食堂食品采购制度，严格落实索证索票制度，建立并落实食品安全特别是冷链食品追溯体系。

5、教室卫生管理。加强室内通风换气，保持教室内卫生清洁，垃圾及时清理。对公共区域高频接触物体表面，安排专人每日进行清洁消毒。

四、相关注意事项

（一）各班要根据开学时间，主动安排班级各项工作，及时通知到全体学生，提醒学生返校途中做好自我防护。

（二）因疫情原因、身体原因等特殊情况暂时不能返校的学生需要履行请假手续；

学院要做好因故不能返校学生的教学安排。

（三）广大学生应树牢法治思维，如实申报。

任何人瞒报旅居史、接触史、健康状况等疫情防控重点信息，造成严重后果的，将承担法律责任。

（五）如疫情发生变化或防控要求有所调整，学院院根据学校的安排调整返校方案，届时将另行通知。

第6篇

关键词 小麦中后期；病虫害防治；技术规程；麦田管理对策

中图分类号 S435.12 文献标识码 B 文章编号 1007-5739（2013）09-0141-01

根据病虫测报数据、当前小麦长势、气象预报、作物品种等因素预测，2013年商水县小麦生长中后期赤霉病、吸浆虫、穗期蚜虫等将中等至偏重发生。抓好主要病虫害防控是夺取小麦丰收的重要措施，为此制定如下技术规程。

1 主要病虫害防治技术规程

1.1 小麦赤霉病

该病害流行速度快，暴发性强，危害性大，重发年份减产3成，一般年份可减产1～2成。且受害病粒含有毒素，严重降低小麦品质。根据气象部门预报，4月下旬雨水较多，易造成小麦赤霉病的发生蔓延[1]。防治适期：应重点掌握在小麦初花期（扬花株率5%）时施药预防最佳（4月底）。如果小麦抽穗扬花期遇连续3 d以上阴雨，应赶在雨停间隙迅速喷药防治1次。防治药剂：可用36%粉霉灵乳油1 500 mL/hm2，或40%多菌灵悬浮剂2 250 mL/hm2，或80%多菌灵可湿性粉剂1.5 kg/hm2，或25%脒酰胺乳油900 mL/hm2，或36%多菌灵悬浮剂2.1 kg/hm2 [2-3]。防治部位：防治时，机动喷雾器对水225 kg/hm2，手动喷雾器对水450 kg/hm2，对准小麦穗部均匀喷雾。此外，白粉病发生较重的地块在防治赤霉病时，应同时兼治白粉病，防治药剂选用粉锈宁等[4]。

1.2 小麦穗期蚜虫

2013年小麦穗蚜的为害盛期为4月下旬至5月上中旬，麦蚜多集中在茎、叶和穗部刺吸为害，严重时叶片发黄，甚至整株枯死，造成小麦籽粒干瘪，千粒重下降[5]。防治指标：穗期500头/百穗。防治适期：4月下旬至5月上中旬。防治药剂：可选用有效成分吡虫啉75 g/hm2，或啶虫脒30 g/hm2，或抗蚜吡虫啉54～72 g/hm2，或毒死蜱480 g/hm2 [6]。防治部位：按上述用药量，机动喷雾器对水225 kg/hm2，手动喷雾器对水450 kg/hm2对准小麦穗部均匀喷雾。

1.3 小麦穗期吸浆虫

小麦吸浆虫是商水县小麦生产的主要害虫之一。该虫为害可造成小麦籽粒干瘪，千粒重下降，对小麦产量影响很大[7]。防治适期：成虫盛期防治。具体时间：当前至5月初。防治指标：淘土调查虫口基数5头/m2以上的田块或一拨麦见成虫3头以上的田块均需防治。防治药剂：用敌敌畏1.8 kg/hm2拌毒土撒施，或用高氯·辛乳油600 mL/hm2进行喷雾防治[8]。防治部位：成虫盛期防治机动喷雾器对水225 kg/hm2，手动喷雾器对水450 kg/hm2，对准穗部均匀喷细雾。

2 麦田管理对策

2013年，商水县小麦种植面积8.27万hm2，由于播种基础较好，技术落实到位，因此当前小麦长势良好，一类苗7.33万hm2，占麦播面积的88.8%；二类苗6 666.67 hm2，占麦播面积的8.0%；三类苗2 666.67 hm2，占麦播面积的3.2%。县委、县政府把春季麦田管理工作作为当前“三农”工作的重中之重，当作一项政治任务抓紧、抓好、抓实，迅速掀起春季麦田管理。目前，共落实中耕、追肥、化除化控、防治病虫害等各项措施18.67万公顷次。

2.1 提高思想认识，突出目标任务

一是统一思想。利用广播、宣传车、标语等广大农民群众喜闻乐见的形式，大力宣传春季麦田管理的重要性，以此鼓舞、激发广大农民群众抓好春季麦田管理的积极性和主动性，积极营造重视春季麦田管理夺取夏粮丰收的良好氛围。同时，及时召开“四个班子”联席会，集中听取当前麦情汇报，研究解决麦田管理中遇到的实际困难和问题，具体部署全县春季麦田管理工作。二是明确责任。成立由县长任组长的春季麦田管理领导小组，县“四个班子”成员分别负责督促指导所包乡镇做好春季麦田管理。同时，乡镇班子成员包片、乡镇干部包村、村组干部包户，形成一级抓一级、层层抓落实的工作局面。三是严肃纪律。春季麦田管理期间，要求乡镇（场、办）干部必须吃住在乡村，确定值班名单，明确带班领导，确保24 h值班。同时，密切关注苗情、墒情变化，及时做好统计和上报。

2.2 坚持部门联动，突出科学管理

一是强化技术指导。充分发挥基层农技推广体系改革与建设项目、百名农技人员包百村活动等农技服务组织的作用，利用农技人员贴近农民、了解农民的优势，深入田间地头，查看苗情和墒情变化，分品种、分苗情、分地块，为当地制定针对性强、措施实、操作性强的技术指导方案，手把手、面对面地搞好技术指导，重点抓好促弱转壮、增蘖长根、防旱保墒等方面科学指导工作，促进苗情转化升级。同时，县农业局专家在电视台开展知识讲座29期，宣传春季麦田管理技术要领，引导群众科学管理。二是密切关注天气变化。通过24 h滚动电视字幕、增播天气预报次数等形式，密切关注天气变化，减少不利天气因素对麦苗造成的损害。三是紧急启动病虫草害预测预报工作。实行周报制度，每星期一组织植保人员深入田间开展调查，准确掌握发生动态，提前分析发展趋势，及时预报和警报，为指导大面积科学防控提供科学依据。四是加强市场监管。县农业综合执法大队积极开展农资打假专项整治行动，对农资经营户进行全面审核，对证照齐全的认真审核把关；对无证经营和手续不健全的，或补办手续，或限期整改；对违法经营户，立即取缔。至目前，共出动执法车辆63台（次），发放技术和识假资料45 000份，检查农资经营户314户，查获不合格化肥、农药200件。

2.3 搞好督促检查，突出责任落实

一是县领导上阵重点督查。县主要领导坚持定期深入乡镇明察暗访、督促检查和指导春季麦田管理。县“四个班子”成员对所包乡镇实行重点实地督导。二是成立督导组全面督查。县委、县政府督查室牵头，抽调农业、水利、农办等部门负责同志组成4个督查组，定期深入田间、地头，对各乡镇（场、办）实行分组督导，督查乡镇（场、办）干部到岗情况，督促检查麦田管理进度，确保各项春季麦田管理工作落到实处。三是严格验收落实奖惩。对麦田管理成效显著的乡镇给予通报表彰；对行动不力、管理措施不到位的乡镇进行通报批评。

3 参考文献

[1] 季士生，李岩.小麦赤霉病药剂防治研究[J].内蒙古农业科技，1994（2）：25-27.

[2] 宋玉立，何文兰.河南省小麦赤霉病的发生特点及防治对策[J].河南农业科学，2000（4）：14.

[3] 孙本栋，罗巨方，李志苹.豫北地区小麦赤霉病的发生特点与防治[J].种业导刊，2007（3）：23.

[4] 陈松莲，付荣耀.鲁山县小麦病虫草害的发生与防治[J].河南农业科学，2000（11）：21.

[5] 赵文先，李子钦.卫福混配剂防治小麦病虫害研究[J].内蒙古农业科技，2000（4）：9-10.

[6] 张松令，刘玲玲.旱地小麦窄行条播渗灌栽培技术研究[J].华北农学报，2002，17（2）：40-43.

第7篇

【摘要】目的：通过对流行性腮腺炎的预防控制，以达到及时有效地控制流行性腮腺炎的发病，缩短流行时间，杜绝传播、传染的目的。方法：环境消毒，隔离传染源，预防接种保护易感人群，加强疫情监测与报告。

【关键词】流行性腮腺炎 预防控制

流行性腮腺炎简称流腮，是呼吸道传染病，由腮腺炎病毒所引起。临床特征发热及腮腺非化脓性肿痛，并可侵犯各种腺组织或神经系统及肝、肾、心脏、关节等器官。2012年春季我对校内所出现疫情的班级进行了流行病学调查，并采取了相应的处理措施，现将资料报告如下。

1.临床资料

1.1 一般资料：2012年3月3日至4月20日，调查总人数3253人，男1686人，女1567人。发病100例，年龄最小15岁，最大21岁。其中男42例，女58例。所有发病病例均有不同程度的发热、头痛、无力、食欲不振、耳部疼痛及腮腺肿大等症状和体征。根据临床表现和流行特点，确定为校内腮腺炎发病流行。

1.2 流行病学分析：流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的呼吸道传染病，全年均可发病，以冬、春季为主，患者以学龄儿童和青少年为主。此次腮腺炎的发病流行，主要原因是由学生缺乏对该病的免疫力。教室通风换气不充分，学生相互密切接触，在发生首例病例和疫情流行趋势时，学校认识不足，未能及时向学校报告，没能采取相应的控制措施，致使本病在校内流行。

1.3 处理措施：（1）对学校教室进行全面消毒，对患病学生进行调查随访，核实诊断疫情。（2）隔离传染源：对患病学生禁令居家隔离治疗或住院治疗。未治愈者不得进入学校上课或进入公共场所，以免传播、感染他人。患者治愈返校时，须接受卫生部门的健康体检。（3）加强消毒工作，切断传播途径：对教室每天进行空气消毒，搞好环境卫生和个人卫生，阻止病毒在空气中传播。（4）开展预防接种，保护易感人群：对没有患过流行性腮腺炎的学生，动员接种腮腺炎疫苗。（5）加强疫情监测与报告工作：①卫生部门每天对学校进行调查，进一步核实腮腺炎发病数，核实诊断，了解掌握患病学生治愈及返校上课等情况；②学校加强传染病疫情的预警报告，一旦发现可疑病例应及时报告卫生部门，同时配合卫生部门采取必要措施，对可疑病例进行隔离观察、治疗，防止疫情蔓延；③学校医疗单位加强对疫情的监测报告，每天要对学校的就诊学生进行走访、调查了解情况，及时监测汇报，每天定时向县卫生局和疾病控制中心报告疫情。

1.4 结果：流行时间48天，100例患病学生均获痊愈。

2.总结

对流行性腮腺炎的防控，坚持预防为主的方针，加强《传染病防治法》的宣传和教育，宣传传染病防治知识，增强民众对传染病的预防知识及预防意识，合理开展预防接种，预防传染病的发生及蔓延扩散，确保师生身心健康。

第8篇

1资料与方法

1.1资料来源

疫情资料来源于溧阳市疾病预防控制中心甲、乙类传染病年报表；人口资料来源于溧阳市统计局《统计年鉴》。

1.2方法

采用描述流行病学方法进行统计分析，数据采用Excel软件进行统计。

2结果

2.1发病趋势

1990―2012年全市累计报告肾综合征出血热837例，年平均发病率为4.68/10万，累计报告死亡18例，病死率为2.15%，死亡率为0.11/10万。发病率总体呈波浪型下降趋势，见图1。

2.2发病特征

2.2.1地区分布1990―2012年全市10个建制镇均有病例报告，发病率居前3位的镇有社渚镇（9.06/10万）、上黄镇（7.38/10万）、南渡镇（6.52/10万）；发病率较低的镇有溧城镇（2.68/10万）、埭头镇（2.71/10万）、竹箦镇（3.10/10万）。

2.2.2时间分布1990―2012年，溧阳市全年均有肾综合征出血热病例发生，有明显春季（5―7月）发病高峰，发病例数占全部病例的42.89%；有冬季（11月至次年1月）发病小高峰，发病数占总例数的29.75%；9月份报告发病数最少，占报告发病总数的0.96%。见图2。

2.2.3人群分布1990―2012年溧阳市共报告肾综合征出血热837例，其中男性599例，女性238例，男、女平均发病率分别为6.93/10万、2.83/10万，男女性别发病率之比为2.45∶[KG-*2]1。发病年龄最小的为9岁，最大的为80岁，以青壮年为主，病例集中在25～60岁，共报告发病684例，占总病例数的81.72%。其中40～岁组发病率最高，为10.65/10万，其次为60～岁组、55～岁组、50～岁组，发病率分别为9.20/10万、9.07/10万、8.15/10万。发病人群中职业构成以农民为主，共发病711例，占发病总数的84.95%（711/837）；其次为工人和学生各35例，各占发病总数的4.18%（35/837）。

3讨论

溧阳市1990―2003年肾综合征出血热发病率较高，平均年发病率达6.75/10万；2004―2012年平均年发病率为1.47/10万，发病率呈下降趋势。这主要与全市开展了大规模的爱国卫生运动，争创国家卫生城市和卫生镇，加大了全市范围的灭鼠防鼠力度有关。同时也和肾综合征出血热的防治知识宣传有关。2009年和2011年开展了4万人次的肾综合征出血热疫苗接种。

[JP2]肾综合征出血热春季和夏初的发病主要由家鼠引起，秋冬的流行主要由野鼠引起，可能与鼠类的生活习性及人类生产活动特点有关＼[1＼]。本市肾综合征出血热虽全年均有发病，但具有明显的季节高峰，且春季峰高于冬季峰。说明溧阳市是以家鼠型为主的混合型疫区，非野外作业感染的因素较多。[JP]因此，应继续加大防鼠灭鼠力度，将灭鼠时间提前，在春季疫情发生前进行大规模的防鼠、灭鼠活动，同时在适当时候进行肾综合征出血热疫苗接种，以防止疫情进一步扩散。

溧阳市肾综合征出血热有明显的年龄、性别、职业分布特征，以25～60岁人群为多，男多于女，农民发病最多。这主要是青壮年农民野外劳动作业多，接触鼠及其污染物的机会较多＼[2＼]，同时与农民对肾综合征出血热的认识不足、缺乏防范知识和自我保护能力有关。

根据溧阳市肾综合征出血热的发病特点，在今后的工作中我们要继续加强广泛的卫生宣传教育，采取更大的力度普及肾综合征出血热的防病知识，使广大群众对肾综合征出血热有更充分的认识，能够积极主动地做好自身防护，大力开展肾综合征出血热疫苗接种工作。另一方面，各级政府部门继续加大力度，真抓实干，积极主动组织开展灭鼠工作，搞好环境卫生，清除鼠类栖息、隐蔽的场所，降低鼠密度。各级医疗机构医务人员要熟练掌握肾综合征出血热防治知识，做到早发现、早报告、早治疗，降低病死率。通过采取上述综合防治措施，有效降低发病率，保护人民群众身体健康。

4参考文献

[1]王翠玲，肖立珠，范子田，等.2004―2010年河北省迁安市流行性出血热流行特征分析＼[J＼].中国地方病学杂志，2012，31（1）：94-96.

第9篇

2020年抓好森林草原防灭火工作总结情况汇报

春季历来是我国森林草原防火工作的关键时期，近x年来七成以上的重特大火灾都发生在春季。今年x月以来，x大部分地区大风天气频繁，较常年同期气温偏高、降水较少，森林草原火险等级持续异常偏高。

今年春季，x未发生重特大森林火灾，未发生草原火灾，未发生人员伤亡，未发生“进京火”和“过界火”，清明期间首次实现全省“零火情”，“五一”期间实现全省“零火灾”。作为省、市、县三级森林草原防灭火指挥机构调整成立后面临的首个春季防火期，这份成绩单背后是无数人的智慧和汗水。

一、压实责任，把“防火墙”筑得高、筑得牢

森林草原防火工作离不开各级党委、政府的正确领导。

省委、省政府坚持高位推动，各市党委、政府则将着力点放在抓牢工作落实。通过实施森林草原防火网格化管理，x相关市县与林牧区经营主体单位、施工单位签订责任书xxxx余份，确保了防灭火责任全覆盖。

x，是负责当地护林防火“网格单元”的护林防火巡查员，每天都到田间地头和村里主要的地段进行防火检查。

x表示，作为一名防火员，通过这种网格化管理的方式，每天他都要按照安排好的时间、路线，做好巡山工作，时刻严阵以待，全面做好应急扑救准备。发现火情及时报告，强化沟通联系，保障防火信息畅通。同时，还要对村民宣传防火的重要性，严格火源管理，彻底消除火灾隐患。

像这种“网格化”防火管理模式，仅在x县就划分了xxxx个网格单元，像x这样的“网格化”护林防火员就有近xxxx人。

此外，x市实行了最严防火责任制，将森林防灭火工作纳入各县（市）领导班子考核内容。

二、健全机制，把“防火网”织得密、织得实

无规矩不成方圆。“森林草原防火工作涉及面广，关键要有一套行之有效的规章制度、工作方案等‘规矩’。”x省应急管理厅火灾防治处处长x认为，要长久防火患，最根本的是防控机制的完善。

xxxx年xx月，x省人民政府调整成立森林草原防灭火指挥部，指挥部办公室设置在省应急管理厅。

为确保省应急管理厅火灾扑救职责与省林业和草原局火灾预防职责有效衔接，产生“x+x>x”的工作效果，并为市、县两级森林草原防灭火指挥部提供工作示范，省森林草原防灭火指挥部办公室组织制定《x省人民政府森林草原防灭火指挥部主要职责及工作制度》，明确指挥部、办公室、成员单位职责及具体工作制度，重点梳理省应急管理厅和省林业和草原局职责边界，使森林草原防灭火工作责任清晰、事权明确，不留漏洞和空白点。

省森林草原防灭火指挥部办公室还出台了《x省森林草原火灾防治联合工作专班工作机制》，规定森林草原防火期内，省应急管理厅分管领导带领xx名工作人员、省林业和草原局分管领导带领xx名工作人员共同组成省森林草原防灭火工作专班，在省应急管理厅机关设置专班办公室，制定专班值班表，坚持领导带班、xx小时值班制度，共同承办指挥部交办的工作事宜，做好全省森林草原火灾预防和扑救工作。

在此基础上，省森林草原防灭火指挥部办公室积极探索森林草原防灭火工作的新模式和新措施，努力把“防火网”织得更密、更实。

三、前移关口，把火患解决在萌芽时、成灾前

林子里有没有人生火做饭？有没有人上坟烧纸？落没落下火种？春季天干风大，x市三道沟村的护林员每到这时就要戴上防火红袖章，骑上摩托车，开始例行巡逻。

“xz，且林地面积比较大，必须派专人监管。守好林子才有好日子！”x，他们乡早早地就把坟地内的杂草全部清理干净，倡导村民文明祭祀。

春防期间，x全省像x一样由各县乡派出的驻点、包村干部有x.x万人。正是他们在xxxx多个检查站点上同xx.x万名一线巡护人员并肩作战，才为野外火源的高效管控、从源头上防范化解森林草原火灾的重大风险织密“防火网”。

同样忙碌在森林草原防火一线的还有省里来的督导人员。今年，省森林草原防灭火指挥部办公室组织开展全省春季森林草原防灭火工作专项督查，在春季防火期结束前，由x省应急管理厅、省林业和草原局成立x个由厅领导带队的联合督导组，对x个森林草原防火责任市及x开展不间断的包片督导。

春防期间x共组织各类督导检查组xxxx个，工作人员xxxxx人，查出存在突出问题xxxx个，发出整改通知xxxx份，整改落实到位xxxx个。没有整改到位的，建立问题清单，挂账督办，限期整改。

“森林草原防火工作是一项系统工作，需要上下联动和多部门联合推进，我们的居中协调指挥必不可少。”x省森林草原防灭火指挥部办公室主任x如是说。

问题的解决不能单纯依靠人力，为了将火患扼杀在萌芽时、成灾前，更先进的技术、更高效的装备正在投入使用和实践。

x在全国率先建设覆盖全省的视频监控网络，利用在通讯铁塔上加装监控半径x至xx公里的可视和红外双光谱摄像机，科学布置xxxx个监控点位，xx小时不间断监控全省xx%以上的森林草原重点防火区域，并综合运用“无人机+卫星小站”模式，提高重点区域的监测能力，初步形成了目前全国唯一完整的“空、天、地”一体化监测体系。今年以来，全省累计监测到林火热点xxx个，通报火情xx起，做到了“早发现、早应对、早处置”，实现了森林防火“打早、打小、打了”的目标。

四、宣传先行，把“防火锣”敲得勤、敲得响

“各村护林员都在巡护摩托车上安装了小喇叭，护林员骑行摩托车巡山防火的同时，通过播放温馨且通俗易懂的森林防火宣传口号，宣传森林防火知识，提高村民的防火意识。”x，喇叭虽小但作用大，这种宣传方式群众易接受，教育面广，操作起来既简便宣传效果又好，可谓一举两得。

森林草原火灾防控任务重、社会关注度高，一旦成灾，扑救异常困难。提高全民森林草原防火意识，把老百姓心里的那张“防火锣”勤敲、敲响，是防火工作的重中之重。像x宝元栈乡这样，把林区居民点和村（居）委会作为防火宣传的主战场开展防火宣传，在x还有不少。

x月xx日，x的村民就在家门口享受了一场“大篷车”带来的“安全文化大餐”。x县应急管理局联合乡镇政府成立专项工作队，到辖区内各村排查消防隐患，宣传安全知识，打通森林防灭火宣传“最后一公里”。

第10篇

距离春节过年还有不足两个月的时间，不少学生都在期待寒假的到来。下面是小编分享的2022年福建省寒假放假时间，仅供参考，欢迎大家阅读。

2022年福建省寒假放假时间福建省中小学放假时间为2022年1月20日，结束时间为2月16日。

厦门从2022年1月21日到2022年2月15日，有26天的假期。

三明地区放假时间为2022年1月27日至2022年2月15日，共20天。

漳州放假时间为2022年1月21日至2022年2月9日，共20天。

南平地区放假时间为2022年1月23日至2022年2月8日，共17天。

莆田从2022年1月22日到2022年2月14日有24天的假期。

福州的假期时间为2022年1月20日至2022年2月15日，共27天。

通过总体的数据，我们可以看出福建的学生假期时间大约是20天，其中福州学生的假期最长具有27天的假期，但是对于南平的学生来说是不同的，他们的假期只有17天。

学生们在寒假期间应该要做什么虽然说现如今学生们的压力已经减轻了很多，但是看一下我们现如今的应试教育，我们每个人仍然要保持一颗学习的心，并且作为学生应该要将寒假的时间给利用好，提高自己的学习能力。

1、合理安排学习时间

当学生在家的时候，应该要合理的计划自己的学习时间，这样可以让自己进入到一个适应性的训练模式当中。

虽然说大家在家中学习，那么大家也可以回顾一下之前的学习知识，或者是预习一下自己即将学习的课本内容，这样开学之后也会让自己进步得更快。

2、加强体育锻炼

冬加施天这个季节可以说是流感和病毒比较高发的一个季节了，所以说对于广大的学生来说，在冬天这个季节也应该要劣理言锻炼一下身体，让身体素质增强，大家在冬天这个季节可以适当的发展自己的爱好，最好让自己的知识层面提高立保冬一下。

结语：虽然说学生们在假期里应该要好好的休息一下，但是内心也不要过于放松，大家必须加强学习，尤其是处于特殊的时间，不要去人流量比较多的地方，这样才能度过一个愉快的假期。

离校和返校避开春运高峰(一)坚持错时错峰。充分考虑春运高峰等因素影响，高校、中职学校师生寒假离校和春季开学返校时间原则上避开春运高峰，寒假离校时间安排在2021年1月28日之前，春季开学返校时间安排在2021年3月8日以后。

(二)坚持分批分次。加强统筹、分批安排学校寒假放假和春季开学，拉开时间差;各高校、中职学校要根据各学段、各院系、各专业等实际情况，分批分次安排寒假离校和春季开学返校，引导师生平稳有序安全离校、返校。

(三)坚持部门协同。各县(市、区)教育局要加强与卫健、交通等部门沟通协调，形成工作合力，稳妥有序做好师生离校、返校的交通运输保障及途中疫情防控工作，指导学校做好突发疫情处置预案。

第11篇

树立“预防为主”、“健康第一”的思想

可以把“大学生健康教育”课和体育课一样纳入到必修课的计划中去，或者提高其学分比例，采取强制措施或条件引导普及健康教育，同时扩大卫生知识的普及率。大学生可以学习掌握必要的卫生知识，逐步建立起符合健康要求的个人行为，改变各种不良习惯，树立讲卫生的良好道德观念，自觉遵守学校卫生制度，使学校卫生工作得到普遍的支持。

通过健康教育可以使大学生由浅入深地掌握各种必要的健康信念，使他们进一步了解健康的意义和价值，逐步加强生活自理能力，环境适应能力，加强大学生自我保健意识和能力，提高自我的生活质量，实现优化后代，强盛民族的美好愿望。老师可以在健康传播中采用人际传播、大众传播、组织传播及自我传播的方式，运用健康传播技术，如：语言教育方法、文字教育方法、形象化教育方法、电化教育方法等，讲授大学生的生理、心理健康标准以及学习卫生、运动卫生和食品与营养健康知识，指导学习熟悉对主要的传染病、性病、艾滋病的预防措施，掌握常见病的防法和用药基本知识，并通过实际演练，提高学生应用在紧急情况下的自救与互救的技能。

定期运用健康测量标准的指标进行高校评估检查

健康测量是将健康概念及与健康有关的事物或现象进行量化的过程，即依据一定的规则，根据被测对象的性格和特征，用数字来反映健康概念与健康有关的事情或现象。依据健康测量指标来考评高校大学生健康教育的效果及水平。

用知识的疫苗来提高大学生自身的免疫力

教师在授课中要取得较好的效果，吸引学生的注意力，传播技巧是十分重要的。课堂上要重视师生互动而不能只是单向的、说教的教学方法；要善于调动起学生积极性，使课堂气氛热烈。首先师生要沟通、理解、信任与尊重，保护对方的隐私；第二，对周围环境、人群健康情况应有所了解，不管是回答咨询、专题讲座、授课、座谈等都应针对性强、有的放矢、使对方产生兴趣、共鸣；第三，使用通俗易懂的语言，如对非医疗专业的学生使用了很多医学术语，对方理解不了医学术语的含义，也是不能达到预期的效果的，同时需要具有科学性。

通过讲授卫生知识，使大学生意识到他们目前的不健康行为方式；使学生感到有信心，有能力通过努力改变不良行为，在内容上尽量贴近生活，使之刻骨铭心的记忆在脑海中受益终身。

春季传染病预防工作和健康教育相结合

通过健康教育有计划、有步骤地做好各种传染病的预防和控制工作、做好学生的常见病预防工作。认真落实晨检和疫情报告制度。要健全并落实学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度、一旦发现传染病患者或疑似传染病患者，应在第一时间报告疾病预防控制机构和上级主管部门并落实有关防控措施；各高校要加强发热门诊的值班力量、加强与卫生部门的疫情信息沟通，做到对传染病患者及时发现、及时报告、及时治疗。

加强人群聚集场所的管理。要加强教室、宿舍、图书馆、食堂等人群聚集场所的通风与换气，保持室内空气新鲜。在已发生呼吸道传染病流行的地区、学校可根据实际情况减少或停止大型室内集体活动。

开展呼吸道传染病预防知识宣传教育活动，落实1小时校园体育锻炼时间。要在春季开学后，以各种形式开展1次预防流感、肺结核、水痘、手足口病等为重点的传染病预防知识的宣传教育活动，教育学生养成良好的个人卫生习惯，增强学生的自我保护意识和能力。同时还要加强对家长的宣传工作，取得家长的支持和配合。要采取切实措施、确保学生每天1小时校园体育锻炼时间，增强学生体质。

深入开展学校食品卫生安全专项整治工作。加大监管力度，明确工作责任，健全工作制度，落实工作措施，切实提高学校食品卫生安全水平。春季开学前，要对寒假期间闲置未用的饮食饮水设备、设施及餐饮用具进行全面彻底的清洁、消毒，消除卫生死角，排除安全隐患；对上学期剩余的食品原料、调料等要进行认真的检查，清除过期变质食品原料和调料确保食品采购、贮存、加工、出售等各个环节达到卫生标准和要求，坚决防止食品卫生安全事故发生。

第12篇

为了切实做好开学复学后线下教学与线上教学的衔接，

进一步巩固线上教学成果，确保实现本学期数学课程教学

目标，结合学校的实际情况，特制定本计划。

一、指导思想

根据《**2020年春季学期疫情防控工作实施方案》要

求，帮助学生做好疫情防控工作结束后教育教学衔接，保

障春季学期教学时间，确保完成本学期小一数学教学任务、

和教学质量。

二、做好学情诊断

1.梳理笔记作业。要梳理线上课程的听课笔记、学生

的

作业情况，尤其是作业中的错题，充分了解学生的线上

学习情况。

2.单元测试。开学要基于教材目标与学生学情，对每

个单元的知识点进行检测，方式可以是纸笔测试与口头测

试相结合，全面了解学生线上学习的情况。

3.设计问卷调查。通过问卷调查了解学生的学情与学

习需求。

三、制定切实可行的教学计划

根据线上教学的局限性和学生的学情，制定一份科学

理的教学计划。如哪些内容要重新让学生体验理解？哪些

内

容要重点讲解？哪些内容需要查漏补缺？对于学生已经

掌

握的知识点，怎么展开复习？总上所述，安排以下几种

课型：

1.理解体验课。一是体验不深刻，让学生再次体验，

比

如100以内的进步加法和退位减法，需要引导学生摆小

棒，真正让学生体会算理。二是理解不深入，要设计活动

加深理

解。如第五单元，人民币的单复名数之间的互化等。

2.查漏补缺课。有些内容学生错误率较高，有些线上

学

习的局限性，学生接受新知比较难得知识点，这些内容

要查漏补缺。

3.单元整合课。学过的单元，鼓励学生自己去整理，

加深学生对一个单元知识的理解和联系。

四、基于学情精心备课

线上教学，教师教了，不等于学生学会了。不同学校、

不同班级、不同学生学到的程度是不一样的。这些学过的

课，

怎么上？需要老师根据自己班级学生的学情备课来展

开教学，提高课堂教学的有效性，每次新授课之前可以结

合前面

的内容进行回顾梳理，尤其是有关联的知识，加深

学生的印象，从而达到学科知识学习上的衔接。

五、做好学困生的辅导工作

学生学得不好，原因也不尽相同。有些学生是因为学

习

态度问题，没有在线认真听课；有些学生接受能力慢，

认真

听了，听不懂；还有些孩子在老家没有条件听线上课程等，

因为要根据学生的具体情况采取不同的指导策略。如没有

在

线上认真听课的，重新听，反复听；还有部分听不懂的

学生，就要一对一的个别辅导。

六、营造积极的学习氛围

线上学习极大地考验了学生的自主学习能力以及自我

约束力，但是同时也存在一定的局限性，缺乏师生互动、

学生交流的环节，导致学生上课过程中缺乏主动性、参与

性。另外外界因素的影响，学生的思维容易中断以及不利

于学生一些行为习惯的养成。这些问题的存在，势必成为

开展线下

教学的障碍。所以恢复学习状态、营造良好的班

级学习氛围、

构建融洽的师生关系，帮助学生尽快恢复学

习状态是当务之急。我们可以通过开展同桌互助、比一比,

小组合作等学习

活动，激发学生在轻松愉悦中交流互动，

让他们增强学习信心，重建学习规则。