时间：2023-05-19 17:50:43
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇标志的设计特点，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
在汽车标志审美价值中，蕴含着设计师的审美情趣、审美观点和审美取向。作为汽车标志设计师应具备以下审美条件：
1 具备汽车专业基础知识
设计师的汽车专业知识是他对审美客体——汽车标志设计的进行审美的前提条件。但是，作为具备汽车专业知识的设计师，对汽车标志设计的审美能力也存在着差异，差异的存在主要决定于专业知识的掌握程度，他掌握的汽车工程、汽车文化知识越丰富、对汽车标志设计领域的越熟悉，其对汽车标志的审美能力也就越强。
2 具备较强的艺术鉴赏能力
汽车标志设计师应具备对汽车标志设计较高的艺术鉴赏能力，能对汽车标识设计的艺术性做出敏锐的反应。对汽车标志设计的审美实践活动可以促进艺术鉴赏能力的提高，同时艺术鉴赏能力的提高也可以拓展设计师对汽车标志审美的广度与深度。
3 具备敏锐的审美心理
美感作为审美主体对审美客体的感受，是一系列心理因素相互渗透、相互作用的结果。汽车标志的审美，就其心理功能而言，主要是指设计师在欣赏汽车标志时所产生的积极地综合型心理反应，主要包括知觉、感觉、想象、联想、记忆、通感等，他们相互联系、相互渗透，共同构成汽车标志的审美心理。
汽车标志也就是汽车的商标，通常简称车标，是汽车品牌形象系统的核心部分，是利用图形、符号或文字向人们表达他所象征的含义，帮助消费者理解汽车的品牌精神、设计理念和性能特点，并分辨不同品牌的汽车。汽车标志是汽车车身造型设计的重要元素之一。精美的汽车标志常常给人以无限的遅想，折射出汽车文化的物质性与精神性，丰富着人们对汽车的理解力与鉴赏力，体现出技术与艺术的融合之美。汽车工业的特点决定了汽车标志设计有其自身的独特性与规律性，如何设计出一款美观适用的汽车标志，是一项值得深入研究a。
汽车标志虽小，但却发挥着极其重要的品牌识别作用，如果没有它人们将无法对汽车品牌加以区分，汽车品牌所具有的一切价值都无法得到表达，因而也就无法在市场上建立自己的品牌形象。汽车标志与汽车工业发展的历史和传统紧密相连，汽车标志设计具有文化性、艺术性、识别性与象征性等特征。汽车标志设计是标志设计领域中的重要类别之一，与其它类别产品的标志相比，汽车标志在车身造型中的使用使其具有了流动传播的效果。汽车标志设计的质量，直接决定了人们对汽车品牌的第一印象。
汽车工业的发展不但缔造了辉煌的工业文明，也孕育了丰富多彩的汽车文化，汽车已成为现代社会物质文明和精神文明的重要载体。汽车标志设计是汽车文化的重要组成部分。在百余年的汽车发展进程中，出现了许多优秀的汽车标志设计作品，就像一座座丰碑，记载着汽车发展的历史，每一枚精美的汽车标志都是经过科技的历练和时间的雕刻而成。从众多汽车品牌标志所呈现出的总体面貌来看，在主题和形态的选择上，都在一定程度上反映了汽车工业的发展历史，反映了汽车作为“第一工业产品”所蕴含的科技精神、人文精神和勇往直前的开拓精神，同时还反映了不同国家、地域的文化特点，以及品牌创立时的社会和时代背景。因而汽车标志设计应体现出其文化价值。
对于汽车标志设计审美特性的研究属于设计美学研究范畴。作为一种设计物汽车标志具有重要的美学研究价值，作为审美客体，汽车标志的造型设计具有实用性、形象性、意象性、差异性与共同性等特点，并受到历史、文化、地域、民族、科技、时代等诸多因素的影响和制约。汽车标志设计的特点和其独有的应用形式决定了，汽车标志设计涵盖了视觉传达设计与产品设计的交叉领域，并且与汽车品牌发展理念与战略的实施密切相关。
一个好的汽车标志首先要美，只有符合设计美学规律的美才能经得起时间的考验，才能给人以持续的、永恒的视觉审美享受。通过对相关形式美法则的应用分析，可以看出，在汽车标志发展演进过程中，形成了独特的汽车标志设计美学规律。形态是汽车标志造型设计的基础。组成标志的形态独立存在时，会呈现出各自不同的视觉特征和性格特征，如果将它们巧妙运用于汽车标志设计中，则可以表现出丰富多彩的视觉魅力。形态要素作为构成汽车标志审美特性的重要内容之一，不仅是汽车标志实用功能的载体，而且还是形成汽车标志内涵的重要手段。汽车标志形态设计的演变可以运用遗传学原理加以分析，在汽车标志的形态设计中应遵循卓越性、独创性、经典性和文化性等原则。
汽车标志的设计风格包含民族风格、地域风格、时代风格等内容，汽车标志设计艺术风格的形成是这三方面因素共同作用的结果。民族风格的形成，取决于由来已久的历史积淀和文化传承，没有民族风格特点的汽车标志，在世界汽车产业当中难以得到尊重和认同；每个时代都存在不同于其它时代的社会文化背景和审美追求，这些都反映在汽车标志设计的时代风格中，汽车标志设计时代风格的形成即是时代的产物又是时代的体现；不同地区有不同的地域文化，人们的生活方式、思维方式和审美习惯都会不同，这些因素都会对这一地区汽车标志设计的艺术风格产生影响。
在我国设计美学领域，涉及到汽车标志设计的著作甚少，并且也只是在少量有关标志设计的著作中略有提及，而且大多以案例赏析的形式出现。在艺术设计领域涉及汽车标志设计的研究成果也极少，大多仍停留在图形学、符号学层面，缺少系统深入的设计理论研究，更没有结合汽车标志设计的美学特点来探讨汽车标志设计。在汽车工程领域涉及到汽车标志设计的成果亦不多见，而且多是从汽车文化角度对汽车标志的含义、风格进行概略的介绍。立足汽车工程和设计美学这两大学科，将汽车标志设计与设计美学有机融合，将设计美学规律引入到汽车标志设计的研究中，对汽车标志设计的审美特点、美学规律、造型规律与方法进行系统深入的梳理、分析和研究在国内尚属空白。
参考文献：
设计思路：
本单元属于“欣赏评述”课，根据教材内容进行教学设计，以师生互动为设计原则。
教学目标：
（1）了解视觉展示的设计概念、设计种类、设计方式。
（2）了解视觉展示设计在我们生活中的运用。
教学重点：
视觉展示的概念及特点。
教学难点：
设计概念、特点以及在我们生活中的运用。
学生分析：
初二学生在认知、理解等各方面都正趋于成熟，有较为巩固的道德倾向、较强的逻辑思维能力和表达能力，初步具备了自主、合作、探究式学习的能力，正在形成自己的审美观念，对丰富自身的知识结构有着浓厚的兴趣。教师应该尊重学生的看法和观点，给予学生慢慢理解的空间，从而激发学生持久的探知兴趣。
教材分析：
视觉传达设计是为现代商业服务的艺术，主要包括标志设计、广告设计、包装设计、店内外环境设计、企业形象设计等方面，由于这些设计都是通过视觉形象传达给消费者的，因此被称为“视觉传达设计”，它起着沟通企业―商品―消费者的作用。视觉传达设计是主要以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念，在人们的生活中也起着十分重要的作用。
教学方法： 启发法、讨论法、图片欣赏。
教学准备： 多媒体课件。
课时： 1课时。
教学过程：
1 导入新课
在上课以前，我们先来观看一段录像（创意广告：展示款式、使用方便、经久耐用）。观看完毕以后提问：这段录像表现了什么？目的是什么？（为推销商品的广告）引导学生谈自己的体会。同学们，假如你们是一个企业的老板，你会通过哪些方面来宣传产品，达到促销的目的。
2 .讲授新课
这些以推销商品为目的而产生的美术设计，我们统称为现代商业美术。从目前来看，商品美术除广告以外，还包括标志设计、包装设计、店内外设计、企业形象设计等方面。由于这些设计都是通过视觉传达给消费者，所以，在国外又被称作视觉传达艺术。它是以文字、图形、色彩为基本要素的艺术创作，它是沟通企业―商品―消费者的桥梁，在精神文化领域以其独特的艺术魅力影响着人们的感情和观念。为了能更好地了解现代商业美术的特点，下面我们先来欣赏一些作品，看看厂家是怎样用美术设计推销产品的。
（1）标志设计：我们知道，很多商品都有牌子，如果它们以图文的形式表现出来，这就是标志。现在，我们来看作品：让学生辨认三个标志。分析并得出结论，按其功能可分（中国银行标志）企业标志、（奔驰汽车标志）商业标志、（男女标志）公共信息标志等三类。（日本的航空标志、网易标志）学生观察得出结论：从形式上可分文字标志和图形标志。文字标志其传达的信息比较明确，通过文字，直接告诉我们要表达的内容，如网易标志。而图形标志要传达的含义就比较难以表达，这就需要通过创造性思维去设计图形，比如，日本的航空标志。
学生分析2008年北京奥运会标志，教师简单地总结此作品的特点：这是一个文字和图形相结合的标志。在当今世界市场竞争日益激烈的情况下，标志已成为世界市场竞争的重要手段。一些驰名商标不仅其艺术形象已传遍全世界，而且成了一种巨额的无形资产。像可口可乐、松下电器、李宁运动服的标志。当然，一个著名的商标形成有很多条件，但从艺术角度来讲，至少应当具有三个特点：①创造性，即构思新颖，与其他商标有明显区别，能使人过目不忘；②视觉形象要单纯、强烈、美观，易于辨认识别，又能吸引消费者；③广泛的适应性，既要适合消费者的心理，又要适合本国国情，又要适合传播。
关键词：创新；内涵；标志设计
将图形和文字采用过一定特殊的方法设计过以后来传达特殊意义下的某种视觉语言，并且在这一设计过程中设计构思巧妙、设计成果表达的寓意深刻而且生动形象便可称为标志。由于标志设计在传统企业文化作为众多企业文化表现的一种形式，在当今社会形态下标志设计的创新型也成为了人们关注的焦点。
一、以名称为主体的创新设计
当代的标志设计的创新设计路程当中，将这设计主题的相关信息作为设计的基础，然后在此基础上加以奇妙的想象，从而获得新的设计灵感以及设计思路。当然，在进行想象和创新的设计过程当中还必须要求设计者紧紧抓住作品的主题，将内容和图形得到最大化的体现。现实生活中将这几点做到完美融合的标志设计有很多。中山市在2008年的时候需要把电话号码的位数加到八位，设计师为了能够有效地传达传达这一信息，特意将汉字“中”作为此次设计的设计主体，在代表着“中山市”的同时，通过拉伸变化的方式将“中”字设计成了十分酷似数字“8”的形状，以此来有效传达电话号码要加成8位数的消息。相信大多数的人对线的著名小吃小六汤包都有耳闻。当初在对小六汤包的标志设计上，设计师将“小六”作为设计主题的同时，也以此来代表着店。并且采用对汉字的转换、重构的方式，将“六”和“小”两个字设计转化成了一个字的效果，并且在标志设计的设计了一个像极了蒸屉的圆形，将这两个字包围起来，使得大家远远看上去感觉就是一屉刚刚新鲜出炉的汤包，这样极具特色的设计突出了创新性的同时，也传达了产品的特点。
因此，将名称作为标志设计创新思路的创新设计，通常情况下都需要紧紧抓住设计主体的信息，只有这样才能让最终的设计达到最理想的效果，这便是创新设计的魅力。
二、以地域特征为主体的创新设计
将当地极具特色的地域特点融入到标志设计当中，可以设计出极具当地特色的标志设计，充分展示当地的人文风情。众所周知的例子便是2008年北京奥运会的会徽的设计，“舞动中国”完整地将中国结、太极拳以及水墨画等中国元素融合了进去，并且还把印章这一极具中国特色的符号作为了整个标志的框架。充分地展示了具有中国特色的人文风情以及文化内涵。同时设计师还特地将“京”字用篆书的表现方式设计成了“人”的形象，就像是飞舞的双腿，给整个作品赋予了动态美。将地域特征作为创新思路的标志设计还有很多，比如说：由于罗马人对于母狼喂养孩子的故事都很了解，多数人都认为在这个故事当中两个被喂养的孩子当中其中一个就是古罗马的第一任国王。因此在1960年的罗马奥运会的会徽设计中，设计师考虑到了这一点并将这个故事作为设计的主体。因此让会徽深入人心，充分体现了当地的地域特征。
一方水土养育一方人，由于地域的差异，每个不同的地区都会有其极具特色的人文风情或者水土风情，哪怕是动植物、建筑风格、传说等等都有着当地鲜明的特色。在标志设计的创新当中，设计者完美地利用这一差异，以此作为作品的设计主题和创新的思路，也许会创作出极具特点的标志。
三、以抽象D形为主体的创新设计
设计者在使用这些抽象的图形是都会赋予这些图形一些特定的联想或者是某种暗喻，并且对其的颜色、明暗、布局进行调整，通过这样的方式来给观赏者一种视觉上的体验，展开想象的空间，让作品极具感染力。完美体现出这一特点的标志设计当属于五环标志了，从表面上来看五环标志及其简单，没有什么特殊之处。但是当设计这赋予了五环标志一定的内涵之后，五环标志变得极具特色，富有创新意义。五环代表着武大洲，五个换紧紧相扣，代表着全世界、全民族之间的团结友善，而其上下两排的展现方式也凸显了奥运宗旨：更高、更开、更强。
在标志设计当中，巧妙地利用抽象图形，并赋予其特殊的涵义，也是标志设计的创新设计的体现。通过这种方式将看似简单、平凡的图案变得极具内涵，富有特殊意义。
四、结论
标志设计的创新设计离不开一个好的创意，它是标志设计创新的中要基础。什么是创意呢？通常情况下所说的创意就是要体现突破性、个性的想法，能够勇于打破传统，突破常规，明确地表达作品需要传达的内涵。在当代这个强调个性、创新、突破的社会浪潮当中，创意是标志设计的灵魂，一个好的创意不仅可以让抽象晦涩的作品具体化，还可以赋予作品特殊的意义，是作品极具说服力和吸引力。因此，在标志性设计中，创新是必不可少的重要因素，特可以赋予设计强大的表现力。
参考文献：
一、标志设计的视觉体现
标志设计的目的是运用非语言手段，以醒目、标志、简洁的方式来表达标志所代表的含义。使用标志来引起人们对日常生活的体验和工作环境事物的联系。在标志设计上设计者多用能使人感受到温暖、静谧、闲暇的意境来传达冷暖感的体验。常常分为暖色调和冷色调，由此也有冷暖风格的迥异。在标志设计中食物常常借以暖色调来表现轻松和谐风格，能引起人们食欲的色彩，风格上多带有轻松幽默元素。对于像电风扇、冰箱等消暑功能的电器多以冷色调来表现其能清新人心、清爽透凉的风格。又比如“蓝田日暖，良玉生烟”，用色彩构建了意境丰富和蕴含感极强的风格，把设计的神韵用到极致，利用情感的变化规律来表现标志设计的重要性，使其具有的兴奋感、沉静感、膨胀感、收缩感。
二、标志设计的色彩和风格的统一
在我国标志设计的历史中，通过视觉传达的艺术形式表达民族历史的主观性和客观感受。其中必然要求设计从客观性、主观性、应然性的统一，其中色彩和风格统一是最好的方式。在日常生活中，我们欣赏不同的艺术作品时，往往从色彩和风格上分析，色彩是给人的第一感观体验。不同的环境、不同的国家，所表现出来的标志风格也不一致，从色彩的大胆使用上就能明显看出。标志设计风格多以有限表现无限、运用单纯表现出复杂的语义。届时用整体直观的方法，感受形象，把握住涵盖物质生活、精神生活和社会生活在内的三大类的群体性模式文化。标志设计以其实用性强出发，以相关的色彩造就简单明了的风格。色彩作为标志的灵魂体现是设计中重要的组成部分，具有构造性和原创性。绿色作为色彩运用中的一大色调，象征生命、希望的青、绿冷色调。可谓是标志设计中的永恒色彩。它创造出一种冷静、具有幽玄情韵风格，强烈的体现标志中色彩和风格统一性的特点。比如肯德基KFC标志以鲜红的颜色来表现其具有人间美味的风格。无论是在色彩的搭配和色调的选取上，标志设计往往会有预定的风格体现，借以把标志中蕴藏的内涵更好的表现出来。
三、标志色彩和风格统一的创意与表现方法
比较具象的标志在设计当初就以非常规和独特的方式来展现它的风格特点。标志最大的特点就是普遍适用性和识别性。标志原本是一种图形形式，现今融入现代化的元素，造就一种独特的风格，也就是现代本土气息。比如FOUNDER是方正集团的英文名称，同时又是英文标志的奠基者、创始者的意义。词语含义丰富、有深意。在英语发音上与中文“方正”相一致，使人朗朗上口，毫无阻碍。在标志设计中以蓝色象征着宇宙和海洋，在标志中增添一种流动性，以强大的色彩作用把静谧和谐的风格体现出来，是标志设计中色彩与风格的一大统一。整个标志意念清晰、空间独特、造型简洁、色彩大方，充满了飞扬醒目的活力。奥运五环由五个颜色各异的环形结构相互连接组成。其中纯净的风格以蓝色为代表欧洲，生命象征的绿色代表大洋洲，华贵的黄色代表亚洲，简谱风格的黑色代表亚洲，这些都在标志设计上以事实证明色彩和风格在标志设计上的和谐统一。五元环把五大洲的人们团结协作起来，为世界的美好和平做出贡献。整个标志融合了多元、传统、世俗、民族、时代等精神的设计语义，充分体现了更快、更高、更强的奥运宗旨。它的色彩鲜明、灵动、简洁大方，给大众传达出一种特定的信息和视觉体验。标志设计的色彩和风格的统一，它象一座蕴藏十分丰富的宝库，既表现了深刻表现主观思想，又以事实依据为前提：既是抽象派风格的体现，又是具象的动态再现。
四、结语
标志设计在色彩和风格上统一的内涵有着思想性、扩张力极强、超越性能好的特点。它是一种包容万象的精神存在，是一切视觉艺术展示的大舞台。强调色彩的编排统一，追求理念的极致张扬，都是为了解标志视觉展现的特定信息。无论是色彩的明度、纯度和色相等形式的透气性，多视角的趣味性，识别造型的独特性，体量对比的冲突性，超越理智的组合性，最终把标志设计的色彩应用提升到一个应有的高度。
作者：黄欣宇 单位：辽阳职业技术学院
【关键词】文字；具象；抽象；标志设计
中国人自古崇尚自然，认为宇宙是无限的，但他们并不站在自然的对面与之对衡，而是投身自然，与自然融合为一，即所谓的‘天人合一‘。世界上没有一个国家能象中国那样把自然的地位放得如此重要，这是由于当时中国北方（华夏文明发源地）富裕而开阔，到处是奔跑的犀牛与大象。人们生活在山泽原野之中，与宇宙天地及自然界奇禽异兽的活泼生命相接触，感受到无穷的气与魔力，他们用丰富的暗示力和象征力代替对形象的实际摹写，把似真似梦的境界与无形无迹却又无往不在的虚空融为一体，超脱而浑厚，而象形文字正是在此观念下产生的。
象形字来自于图画文字，但是图画性质减弱，象征性质增强，它是一种最原始的造字方法。它的局限性很大，因为有些实体事物和抽象事物是画不出来的。因此，以象形字为基础后，汉字发展成表意文字，增加了其他的造字方法，例如六书中的会意、指事、形声。然而，这些新的造字方法，仍须建基在原有的象形字上，以象形字作基础，拼合、减省或增删象征性符号而成。
标志（英文俗称为：LOGO），是表明事物特征的记号。它以单纯、显著、易识别的物象、图形或文字符号为直观语言，除表示什么，代替什么之外，还具有表达意义、情感和指令行动等作用。标志设计不仅是实用物的设计，也是一种图形艺术的设计。它与其它图形艺术表现手段既有相同之处，又有自己的艺术规律。必须体现前述的特点，才能更好地发挥其功能。由于对其简练、概括、完美的要求十分苛刻，即要完美到几乎找不至更好的替代方案，其难度比之其它任何图形艺术设计都要大得多。
标志的创作方式可以分为具象和抽象两大类：1、具象是指具体的形象。但具象商标中具体的形象己不是纯自然形态中的形象，而是具有高度概括性、象征性和图案化了的形象。因而在具象图形商标标志的设计中，一般不采用自然意义的表现手法，而应以自然形态为原形，进行概括、提炼、取舍、变化，使之具有典型的形象特征和鲜明的个性特征。经过设计者的艺术加工和构思创造，形成能表达所属行业或产品内涵的新的视觉形象。在设计中通常运用表象性方法和意象性方法。而这两种表现方法同样也适用于文字类、综合类商标标志的设计。2、抽象形是指非具象的任何形式。在现代标志设计中，有抽象形作为造型要素设计的标志很多。下面我们对抽象形作一简单的了解，然后对应用各种抽象形设计标志时的有关问题进行探讨与研究。
1、象形文字的形体特点具备了标志设计中的唯美特点。
以篆字为例：？篆字是中国的古代文字，属于典型的象形文字，是我国华夏文化起源的象征和标志。篆字不仅作为语言文化的载体，还作为一种艺术品种的形式，体现着它的价值。.现代书法篆刻家，工艺美术家将自己的诗情画意寓于篆字的形体之中，金石书法之美与篆字结体之美相融，古老文字与现代设计结缘，创造出具有浓郁魅力的艺术品，给人以美的享受。唐代篆学家李阳冰在《论篆》中写道：“缅想圣达立卦造书之意，乃复仰观俯察六合之际焉，于天地山川得方圆流峙之形，于日月星辰得经纬昭回之度，于云霞草木得霏布滋蔓之容，于衣冠文物得揖让周旋之体，于须眉口鼻得喜怒惨舒之分，于虫鱼禽兽得屈伸飞动之理，于骨角齿牙得摆抵咀嚼之势，随手万变任心所成，可谓通三才之品，汇备万物之情状者矣。”这段话极好的表达了古老篆字与艺术家灵感的结合所产生的覆盖天地人间万物的表现力。这样的文字很好的具备了标志设计中的唯美特点。
2、象形文字的视觉形态要素适合标志设计的视觉特点。
从视觉图形角度去分析象形文字，首先是它的图形特征。人类最早的象形文字是由文字画发展而来，也就是说原始人类是以图画作为语言，成为信息交流沟通的有效手段。它不仅确定了早期记事交际手段的基本性质，而且规定了人类早期文字发生的起点与轨迹，即以图画为基本符号的文字形式。随着人类社会进一步发展，人类理性思维逐渐成熟，图画已不能满流的需要，人们创造了文字，文字创造是一个对客观事物进行观察随之抽象、提炼的过程。它首先是记录“物象之本”的符号，表达了汉字的图形化特点。其次是具有“像似”的特点，“像似”是视觉之间相同或相近的一种关系，也是人对这种关系的判断。虽然象形字某些方面不一定形似，但只要“像似”同样会获得“形似”效果。
最后是象形字的抽象符号特征。有些字从字形上似乎看不出一点象形文字的痕迹，但它高度概括了所要表达的思想意图和行为理念，这也是象形文字在标志设计上最具表现力的因素之一，它很大程度上增加了汉字图形的符号识别性。这种符号识别在广告设计中具有很强的独特性和广告设计之间的区别性。符号手段是广告设计进行社会互动过程的重要手段之一，在广告设计中起着重要的作用。
3、象形文字作为一种图形符号在标志设计中体现重要的符号识别性和记忆性。
所谓广告是广告主以付费方式，通过特定媒体的艺术表现形式来传达商品信息，以达到促销目的，整合企业营销的大众传播活动。广告是一种经由大众媒介的传播活动，是通过符号或象征手段进行交流沟通的社会互动过程。现代人们在紧张而又快节奏的生活方式中，总希望能在商品和广告的海洋中迅速地将他们的某种需要识别出来，最为直观的就是各类视觉符号和图形语言。象形文字作为一种具有极强视觉效果的图形语言，很大程度上增加了汉字图形的符号识别性。这种符号识别在广告设计中具有很强的独特性，增强了不同标志设计之间的视觉识别和记忆区别，符号手段是广告设计进行社会互动过程的重要手段之一。大凡成功的广告传播，又总是同清晰易懂，简洁明快的视觉吸引力相联系。由于广告图形只能在有限的空间内传递商品信息，这就要求广告画面一定要充分发挥视觉通道的优势，在尽可能短的时间内迅速捕捉受众视线和注意力。标志的诉求表现宜单纯、简洁、直观，象形文字与其他文字相比有直观性、具象性的特点，并具有国际范围的通用性。使用不同语言，书写不同文字的人，甚至文化程度较低的人均能掌握和理解。从交流的意义上讲，它已成为现代社会不可缺的超文字、超民族，简明易懂的交流形式体系和信息视觉语言，它能大大减低文字遗忘及文化误解。
【参考文献】
[1]王国伦.现代标志设计[M].黑龙江美术出版社，1998.
[2]王凤仪.商标图案[M].上海人民美术出版社，1983.
[3]季铁.汉字设计[M].湖南大学出版社，2003.
【关键词】品牌文化 标志设计 文化性
服装品牌标志是代表企业与品牌最鲜明的视觉符号，是重要的品牌形象之一。品牌标志在品牌的创立、推广、传播中起着至关重要的作用，也是企业灵魂、文化、企业内涵的缩影。品牌标志有利于提升企业在业界的地位，促进品牌的设计价值，体现品牌的特色与风格，加深在消费者心中的印象。
1 中国女装品牌标志的现状
改革开放以后，我国经济腾飞发展，生活水平提高，人民的生活方式发生明显转变。追求美观、时尚、舒适、个性的服装成为现代女性的主要着装方式。纵观国内知名女装品牌，品牌风格种类众多。圈内人士根据地域特色，将其划分为汉派、杭派、海派等。每个地域的女装品牌都有其自身的地域文化风格特点。在女装品牌发展的同时，女装品牌标志设计也伴随着飞速发展。国内女装品牌标志设计受到西方文化的影响而逐渐西化，很多设计师都喜欢用拉丁字母作为设计元素，应用在品牌标识的设计中。针对我国女装品牌标志设计现状来看，除了英文字母设计元素，而且还有中文汉字及各种图形构成。女装品牌标志设计已经到了一个张扬个性、形式多样、承载文化内涵的新时代。
2 女装品牌标志设计的特点
服装品牌标志所承载的每一个信息都可以运用不同的方法去表现，而图形表现是重要的设计手法之一。女装品牌标志的设计构成方法多种多样，主要以图形构成、文字组合构成、图文组合构成三种方式为主。就我国的女装品牌标志设计而言，大部分因受到西方设计思潮的影响，多采用的是拉丁字母的组合构成设计方式，也有采用无饰线字体、现代罗马体、花体、方饰线字体，哥特体使用较少[1]；部分品牌结合采用东方的设计元素，用汉字来进行标志设计，汉字的字体主要以黑体与宋体最为常见；还有部分品牌采用汉字与图形结合的方式设计，其他也有少数女装品牌一味的模仿知名国际品牌标志设计，只做细微的变化，毫无艺术性与审美性的设计。
2.1 女装品牌标志设计的优点
我国女装品牌标志设计整体来看，大部分品牌的标志设计都能用较为直观、美观、形式多样的设计，将色彩、创意、文化通过多种设计手法有效融合，有独具中国特色的“汉字”字体设计为标志的设计等。
2.1.1 巧用东方元素的汉字设计
中国的女装有中国的特色，汉字作为五千年文明的代表，是象征着民族历史文化的旗帜。在不少女装品牌中，有以中国传统风格为经营主导产品的企业，如北京的“木真了”（如图1），该品牌以弘扬民族文化，树立国服之旗为发展方向。其标志用苍劲有力的行书字体将品牌的内涵文化表现出来。
2.1.2 奇思妙想的拉丁字母设计
众多女装品牌选择了拉丁字母的变形与组合为设计的主要表现，有用首字母的、有用字母特异变形的、有用字母堆成的等等，奇思妙想的变换设计，使得女装品牌的标志设计形式多样，就如女装品牌的类别多样。如深圳的“多宝”品牌（如图2），该品牌的主要风格以黑白两色的个性潮流服装为主。因此，在标志设计上采用了中心对称的拉丁字母设计，突出了品牌的个性与时尚。
2.2 女装品牌标志设计存在的不足
国内也有些服装企业不注重品牌形象的树立，或是过于模仿西方品牌的经营方式，而没有在服装的美誉度和品牌的忠诚度上下功夫，使得女装品牌在快速发展的同时，忽视了自身品牌的CI策划，标志设计上出现了层出不穷的问题，主要体现在以下几个方面。
2.2.1 标志设计的主要元素过于西化，均以拉丁字母为主要设计元素
女装品牌标志设计最常用的汉字、拉丁字母、汉字与拉丁字母组合三种字形变化，在设计的同时应用了字母的变形、组合变化、艺术化的手法来做标志设计，使消费者产生不同的视觉形象感知与品牌联想。但是作为国内女装品牌，面对的市场群体主要是中国的广大消费者。中国消费者的对英文字母的识别与记忆能力是有一定局限性的。简单的字母标志虽然醒目突出，但由于字母本身缺少东方文化的亲和力，有很多消费者甚至再购买很多次该品牌的商品之后，都不能记全该品牌的标志组合或品牌的名称。
2.2.2 标志设计缺乏文化性
女装品牌标志设计的文化性较弱，这个问题一直存在。许多品牌只单纯的用图形和字母的形式标识表达，在强调视觉感观的同时，却忽略了品牌文化的内涵。一味的效仿国外的设计，过分强调形式感、现代感和商业感，但由于缺少文化内涵的支撑而缺乏韵味，略显直白、唐突，没有将品牌最核心的竞争力――品牌文化，融入到标志的设计中。以“江南布衣”品牌为例，江南布衣的品牌理念推崇“自然、健康、完美”的生活方式。但是其标志设计用“JNBY”的首字母设计构成方法来设计的。虽然简洁易记，但从结合品牌文化内涵来看，没有突出品牌的材料、裁剪自然化的本质。
2.2.3 品牌标志艺术性、标识性较弱
“女性不是购买品牌而是加入品牌”，“眼前的客户购买品牌，而终生的客户则加入品牌。”[2]品牌的标识性尤为重要，虽然抽象的品牌能够引起人们的关注和喜爱，但真正吸引感官的往往是有形之物――品牌标识。受到现代主义设计的影响，女装标志设计逐渐走向了形式主义的道路，风格单调，极大地限制了女装标志设计地发展。对造型元素的过分简化与应用雷同的设计素材，使消费者总有似曾相识的感觉。这些标志的出现，既缺乏多元化的美学情感，又减弱了企业形象的亲和力，更造成了识别的模糊和传达的障碍，难以有效吸引消费者的注意力。如：广州淑女装品牌“淑女坊”（如图3），品牌定位打造东方女性浪漫温婉、纯真甜美、率直真我的淑女形象。但其品牌标志，却落于俗套，既使用了拉丁字母，又使用了中文字体变形，还利用树枝作为图形辅助，整个设计显得繁复罗嗦。虽然色彩用了较为柔和的粉色，但是标志的整体设计的艺术性、审美性很弱，没有突出简练、直观的视觉特点。
2.2.4 标志设计的色彩与品牌风格不协调
标志的色彩，往往代表着品牌的风格、属性、功能与特色。女装品牌标志常用明艳、柔和的色彩，烘托女性的温柔、恬静、优雅的气质[3]。合适的服装品牌标志色彩不仅可以反映服装的个性，也能与服装消费者之间架起色彩语言桥梁，使消费者在服装品牌标志识别中产生亲切和贴近感。因此，色彩的选用显得尤为重要，但目前许多女装品牌标志只单纯的使用黑、白两色为标志的色彩，显得过于空泛，使用黑白色并不能完美的诠释品牌的内涵。女装的柔与美区别于男装的刚，在色彩上应采用结合品牌的属性与内涵的色彩。
3 女装品牌标志设计的创新与思考
根据女装标志设计所反映出的问题，要提升女装品牌的标志设计除了丰富设计元素、选择更多的色彩、图形构成美观大方、遵循形式美设计法则、加强创新意识以外，还应该注重标志的文化设计与信息化设计。
女装品牌标志的设计必须有我们民族的文化内涵在里面，只有这样，才能走向世界。在给商品设计标志之前，设计者除了会考虑该商品独特的特点以外，还要考虑在设计标志的同时加一点该商品的文化元素进去，使得其标志设计不会显得肤浅苍白。只有将该品牌标志的设计理念、企业文化、艺术文化等东西综合的表现出来，才能称为成功的标志设计。
此外，在信息化发展的时代里，利用动态、立体或者多元组合类型的标志设计概念，结合多媒体与网络，不仅仅局限于以静态形式呈现在报纸、广告牌等实体平面媒体上[4]。标志设计应该在原有的平面设计中，更好的融合信息化的理念，将时尚潮流与当季的流行色彩、主题元素相结合，那些常用黑白色为主题标志的品牌可以尝试着用当季流行色去做设计，每一季变换下色彩，来代表女装品牌的多样、多变性，使女装品牌标志设计向多元化的方向快速发展。
参考文献
[1]王保鲁.女装品牌文字标识对消费者感知的影响分析[D].北京服装学院，2012.
[2]（美）Faith Popcorn，Lys Marigild.《夏娃革命》.南京出版社.
关键词：标志设计 形式美 文化内涵 实际应用
标志设计是一种超越性、抽象性、概括性的形式构成过程，主要利用视觉元素的点、线、面之间的组合来表现主题的动态与功能、文化内涵与外观形式的综合设定。集中表现了主题的思想性内涵和民族文化观念，设计师通过标志观念这种物化形式达到感知现象、归纳事理、形成观念、组合造型的总体图案形象。从而来表现“标志设计”的个性特征、文化内涵与民族艺术精神。
一、标志设计的形式美
形式是造型艺术的外在结构，而形式美学则是构成艺术形式美的原理和规律，不言而喻，它是标志设计的准则，在传统与现念中，标志设计已成为一种精神的栽体，一种民族文化内涵的再现，一种个人设计技能的渗透与表现价值的体现，一种世界语言和文明的象征，一种企业形象内在与外貌的展示……当今，许多优秀的设计标志来自与设计师的高手，他们蕴孕着传统文化形式美的结构和美学观念，结合现代“标志设计”的种种形式美，包括调和、对比、对称、平衡、比例、节奏和韵律，以中西结合的相互溶合，设计出了许多富有代表性标志图案；如图： “装饰”期刊（2004年8月）刊登的陈丹设计的“中国电信”， “CCTV经济半小时”、“中国南方电网”、“清华同方”的标志设计，体现了高层次设计理念，应用了“形、意、势”的传统理念和现代线与面的结合，美术字与书法，英文字母的和谐排列，深蓝色衬托主题的醒目，整体构思变化而统一，表现了独特的形式美。再如图：日本（东京）的博物馆标志（隐喻TOKYO），红色是日本国旗的色彩元素，有明显的象征性和谐的“T”字布局，给视觉者一个醒目的印象，该图案标志概括性极强，象征性的文化内涵集中的体现在外观造型上，使我们感受到了日本民族文化的精神特征与设计造型的和谐美。
形式美是标志设计的结构骨架，传统与现代技法的结合作为基调，“点、线、面”的和谐应用是形式美的规则。杨琪论：“艺术作品的形式就是作品内容的组织结构和表现手段的总和。”标志设计的形式外观与内在结构异常丰富，在其设计规则的规律中变幻无穷，以严谨简练的架构著称。如：旋转对称、面积对比、渐变、光影变化、线的流动性、内外形变异、突破与文字构成，简约、堆砌、随意性等等，无不展示了它的设计理念和多样性的形式美。
二、标志的文化内涵
标志设计的文化内涵，含义深刻、集中、象征性强，具有鲜明的地域性和民族性，蕴含着丰富、灵动、整体的精神因素，21世纪的艺术设计当然不会忽略标志传达信息的“短评快捷”和它表现文化内涵的张力，作好具有符号特征的艺术形式之一，它既承载着信息传递的功能，又极具抽象的表现力，反映了人们对客观事物的意象认识。它的文化内涵往往集中体现了一民族、一个地域、一个单位、一件商品等，通过标志这种物化形式达到感知现象、归纳事理、形成观念的潜在机能或超越理性的深度，是一个不断发展的动态造型体系。
标志设计对传统文化的继承、吸收、运用是必要的，也是必然的，面对西方的现代设计的理念和潮流，要做到“古为今用、洋为中国。”使之全方位的再现“标志设计”的总体文化内涵。
如图：2008年奥运会标志――“中国印、舞动的北京”，将中国传统的印章和书法艺术形式与现代体育相结合，出现了独特的、高超的艺术形式，见印章中的图案，似“京”似“人”似“龙”，“POP”的现代题款与国际五环造型的接轨，富有和谐的动感与节奏性，把“北京”、“中国”、“人文传统”、“现代运动”和现代设计理念包蕴其中，形成了既现代又富有传统理念的标志设计。其标志的文化内涵以中国印为主题，极具东方文化特色，蕴含着很深的民族传统的文化内涵：（1）民族文化传统的特点；以书法印章形式再现，经过设计师的精心构思，巧妙似“人”动态奔跑为符号，在其变化的灵动中，蕴育着似“龙”似“京”的综合含义，表现了中国民族文化的特征和精神。（2）以标志设计的文化内涵总体意向代表着北京改革开放的姿态，欢迎世界各地运动员和人民欢聚北京，生动地表现出印章中的“运动人形”刚柔相济、舞动双臂，迎接胜利未来喜庆动势，充满了节奏韵律感，体现了“更快、更高、更强”的奥林匹克精神。（3）国际奥运五环与印章的图形构思在色彩上成好暖色调、表现了中国文化的喜庆、热烈的气氛。几种颜色对比和谐，Beijing2008排列恰到好处，不失协调，成为一幅具有传统色彩又有现念的“标志设计”杰作。正如景观设计专家波得・T・莫舒斯所说：“我一直在寻找这样的一个图案，那就是当世界另一端的人第一眼看到它的时候，就会感觉到这是中国的，能传达出基于悠久历史和传统沉淀之上的现代感。”
三、标志的应用
标志的应用极为广泛，它布局在世界的各个国家区域、民族企业、节日会议、电视频道商业设计等，我们稍为留意，就会处处可见；在某种意义上，它已无须用多余的语言注译，只把自身的完整涵义和完美造型尽情再现，忠实履行传达信息和物品总体内涵的意义。
标志可因以在平面完整地展示；如：中国网通标志、中国银行标志、雅典奥运会标志、车体、服饰、书籍、包装、招贴、文具、生活用品等等，也可以在立体完美中制作；环艺、雕塑、店首装饰、路牌、灯箱、广告气模、礼仪赠品、影视动画等等，聪明的英国威士忌酿造商标（Bell，意为铃铛）用铃铛作酒瓶外形包装，不声不响把自己的标志形象直接送到消费者手中，许多名牌服饰都以个性质量为前提，作一标志符号，包装商品更是繁多，都显示了它的物品特征代表性。同时，食品的个性特征与包装也显示了它的标志存在。它的应用价值归纳有三：（1）认知性：一切标志的解读与认知，是标志直观表现的特点之一，一目了然，印象深刻。如：卡通形象米老鼠是美国迪斯尼乐园的标志，无论它穿什么衣服，做什么滑稽动作，只要出现在世界的任何角落，那里的小朋友一定认识它。（2）色彩造型的魅力，标志色彩的组合与配色，讲究单调与饱满，鲜艳醒目，它给人带来心理上、情绪上神奇的吸引魅力。（3）有明确的个性特点，代表了国家、民族、区域、企业、每件物品的特征形象，变化多样的标志直观再现了商品的特征价值。
总之，21世纪的标志设计与设计创新来自于现代生活的冲击与需求，尤其是传统文化、美学观念和现代思维对于标志设计的构思布局的创新尤为重要，将造型手法、同质文化、异质文化、设计责任与思维创新观念集中在动态性和功能性标志设计的艺术之中，在民族文化与世界文化的高速发展中，努力设计出高层次、高格调、既有完美的造型又通俗易懂的标志设计。
参考文献：
[1]艺术学概论[M] 杨琪著 高等教育出版社 2001①第188页
[2]艺术设计[J] 张苇著 江西美术出版社 2002
[3]装饰[J] 清华大学学报 中国装饰杂志社出版 2004.3期②第76页
[4]装饰[J] 清华大学学报 中国装饰杂志社出版 2004. 8期
关键词： 工业设计 标志设计 项目驱动
标志设计被设计者称为“方寸之间的艺术”，不是因为其形小，而是因为其形精。标志是一种视觉化的信息传播符号，具有非常强的通用性、象征性、独特性、注目性等特征。标志最基本的功能就是信息传达，设计者把所要表达的信息图形化，受众群体通过对图形的解读获知其背后的象征含义，以此来完成信息的传播交流。标志设计课程对于开发工业设计专业学生的创新思维具有独特的作用，但是在教学实践过程中，由于种种原因，没能很好的发挥这一作用，对其教学方法的研究和改革具有一定的意义。
一、当前标志设计教学存在的问题及原因
标志设计课程在艺术类专业中开设较多，虽然在工业设计专业中也有开设，但是由于工业设计专业文理交叉的特殊性，使得这一课程的教学存在诸多问题。
(一)设计思维散漫
艺术设计专业学生大部分具有扎实的美术功底，对图形、色彩的设计具有较好的把握能力，形象思维较好，能够利用个人的美学素养完成标志设计。与之相反，工业设计专业的学生理工科知识较为扎实，擅长理性思维，习惯于有理论支撑的设计创造。
但是在标志设计教学过程中，教师几乎无一例外的都在照搬一套教学模式，过分注重标志艺术形式和技法的传授，很少顾及到学生知识背景和思维习惯。学生在设计过程中没有完整的设计规划，更谈不上深入的设计分析，往往都是“跟着感觉走”，直接在纸上或者利用软件绘制图形。最终，偶然的感觉代替了理性的思考。设计说明往往牵强附会，很难恰当的阐释标志图案。教师在评价学生作品时也容易陷入“感性大于理性的怪圈”，很难说清楚到底为什么好，为什么差，不能理性全面的对作品进行分析评价。
(二)设计调研流于形式
任何设计都是基于生活的一种创造活动，没有详细的调查分析，很难发现设计需求，更不能找到设计的切入点和突破口。在实际设计活动中，设计未动，调研先行已经得到大家的共识，标志设计也是如此。
但是大家认为调研可有可无，对最终的设计没有多大帮助，甚至有些老师也降低了对设计调研的要求。调研方式也很单一，大都是在网上收集一些标志，对比—下同类标志的设计形式，仅此而已。很少对设计对象的背景资料做详尽的分析，最终的结果就是很难准确完整的表达设计对象的要求，出现缺少依据的标志也就不足为奇了。
(三)设计形式大于内容
回顾教学过程，笔者越来越感受到学生本末倒置的设计倾向。对于标志设计而言，最重要的是要准确恰当的传递表达设计对象的相关信息。优秀的标志在形式上不一定很炫，但一定最能恰当巧妙的表现设计对象。
现在，学生对于时尚绚丽的图形情有独钟，把大部分精力全部放在了的单纯的图形设计上，唯独很少考虑标志背后承载的象征意义。黄维先生说：“时下有些标志设计随心所欲，信手涂抹，貌似‘新潮’，实乃花拳绣腿，经不起历史的检验，此风实在不可长。”这对于片面追求时尚，缺乏深度的标志来说，可谓一语中的。这种“只知其表，不知其里”的设计思路已经严重偏离的标志设计的初衷，也丧失了标志设计的意义，更不能达到开发学生创新设计思维的目的。
设计思路的单一大大限制了标志设计表现形式的多样性，机械的模仿和参照已有的设计实例，雷同现象就不可避免，同时了削弱了学生的独立创新思维。这种错位的设计观念尤其值得教育者思考和反思。
所有上述问题的出现，都与标志设计理论匮乏有关。总体地说，目前的标志设计理论还只停留在经验、体会和感想的陈述表达上，这样的理论只能是偶然性的经验，带来的结果就是设计的随意性和不确定性。设计活动包括标志设计都是一个系统活动，没有坚实的设计理论和设计依据为支撑，很难创作出令人信服的设计。
二、标志设计课程教学的改革与对策
(一)特定思维开发训练
1.图形联想
标志设计图形追求“有意味的形态”，直白的图形表达缺少“曲径通幽”的美感。象征性是标志的本质特征，它是通过具体形象暗示另一种事物或某种较为普遍的意念，利用象征与被象征的内容在特定经验条件下的类似和联系，使被象征的对象得到强烈的体现，达到某种抽象概念或思想感情的目的。“借此言彼”的象征手法在标志设计中经常用到，所“借”之形与所“言”之物在逻辑上必须有一定的联系性，或是形态上的相似，或是情景上的关联。
实训过程如下：
任选一个常见几何图形(如圆形、三角形、正方形等)为起始图形，做环形图形联想图形联想数量可根据难度进行调整。在此过程中，上下相邻两个图形之间必须满足一定的逻辑关系，并且要求尽可能拉大图形类别之间的差异性，避免整个图形联想环上同类图形的多次出现。上下图形的巧妙衔接过渡能够让图形联想妙趣横生，反之，则寡然无味。此练习可以开发学生的发散思维和跳跃性思维，对于提高学生创意阶段设计方案的发散表达很有帮助。
2.图形抽象
对于具象图形的抽象和提炼能力直接决定了设计师标志设计的表达水平。标志不仅仅是一个符号，其真正意义在于，以对应的方式把一个复杂的事物用简洁的形式表达出来。它具有以小见大、以少胜多、以一当十的特点。有设计师认为：“标志设计就是去除所有能够去除的形态后，还能够被人识别出来的本质形态”。在李砚祖主编、芦影编著的《视觉传达设计的历史与美学》一书中，关于标志设计，用了一个生动的比喻“一叶知秋”。“现代标志追求形简实繁的品格，正如一片叶子蕴涵着无限的秋意，便充当了秋天的形象符号，寓示着‘无边落木萧萧下’的景象”。这种高度抽象性的图形让人感到单纯、简练、准确而又生动有趣。
图形抽象具体实训过程如下：
任选一个具象图案，通过观察分析，对原始图形进行分解，经过多次提炼简化，最终剔除繁琐多余的非本质性图形，保留最能表达原始形态的特征性形态。此过程与西班牙著名艺术家巴勃罗，鲁伊斯，毕加索的《牛》有异曲同工之处。
我们觉得身边的常见事物平淡无奇，就因为其太常见，失去了个性和特点。所以很少有人会不加处理的直接拿身边的具象事物来做标志，为了营造“有意味的形态”会对选定的具象事物进行适当的艺术再造和抽象加工。提炼的过程也是设计者逐步对图形进行深入认识的过程，对图形分解重构的过程，也是产生新鲜形态的过程。形态的取舍会增强设计者对形态的理解力和新形态的创造力，对于标志设计，也会找到简练合适的图形元素。
3.产品功能指示符号设计
标志设计本质上具有显著的符号化特征，优秀的标志无不具有明确的信息指向。人们通过对可视化图形的观察，与设计者产生共鸣，获取图形所要传递的信息和象征。工业产品之所以存在，就是为了满足人们一定的功能需求。技术的发展让产品的功能日新月异，在满足使用者功能需求的同时，过度的功能附加也让整个产品的使用过程繁琐复杂，减轻使用者的操作难度显得尤为重要。为操作面板的控制设施设计与之对应的指示图形成为一种可行的解决方式。
产品功能指示图形与传统标志具有较大的相似性，前者同样具备图形的高度抽象性、象征性等特点。以此为设计主题，能很好的把标志设计融入到产品设计之中，发挥标志设计在产品设计中的作用，并且与传统的标志设计应用有所区别，具有更强的专业特点。通过训练，既能加强学生的图形设计能力，更能让学生明白标志设计在产品设计中所起到的作用。
同时，此设计主题还可以以网络APP(Application Store，应用商店)图标为设计对象，每一个APP图标同样具有明确的功能指向性，通常是用高度抽象概括的图形来代表一定的应用功能。需要注意的是，此设计主题与真正的Ul设计不同，本设计只单纯考虑APP所代表的特定功能，用合适的图形进行表现，不涉及Ul设计的其它方面。
(二)项目驱动教学法
项目驱动在许多教学实践中都有应用，尤其是实践性较强的课程。标志设计课程是一门集知识和技能于一体、实践性很强的课程，要求学生既要懂得标志的概念、特点和作用，又要掌握和学会实际的标志设计技法。以实际的设计项目代替传统的虚拟设计，能大大的激发学生的学习热情，缩短课堂学习与实际设计需求之间的距离，磨练学生的设计能力，增强学生的设计信心。
1.项目驱动教学法的理论基础
项目驱动教学法具有完菩的理论依据，它是建立在建构主义学习理论基础上的学习方法。此理论认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学习者在一定的情绪(即社会文化背景)下，借助他人(包括教师和学习伙伴)的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构方式获得的。
2.教师角色的转化和设计评价
项目驱动教学法与传统的标志设计教学方式相比改变了三个中心，由以教师为中心转变成以学生为中心；由以课本知识为中心转变成以项目为中心；由以课堂为中心转变成以实训为中心。
在整个项目实施的不同阶段，教师的角色需要不断的调整变换，目的就是为了把学生引人到项目中来，为他们营造真实的设计情境。随着角色的变化，教师对学生阶段性设计成果的评价也会与传统的评价体系有所不同。
第一，项目选题。设计选题是本教学环节的开始，选题的难度、种类、时间等都直接影响到最终的效果。此时教师扮演的是引导者的角色，引导学生对所选主题进行判断和筛选，找到难度适中，符合个人兴趣特长的主题。所有选题必须是真实的标志设计项目，很多标志征集网站(例如，征集网)，可以为学生们提供丰富的设计主题。
选题类别上要求具有较大的差异性，如果要求学生完成两个设计项目，那就必须是完全不同的两个标志类别。比如，可以选择一个是机构类标志，另一个是商品类标志。这样是为了避免设计过程中同类标志设计思路上的雷同，从而挖掘学生对于多种类标志设计的把握和思考能力。项目实施的时间可以参照教学进度与标志征集的截稿时间，尽量保证既能完成教学任务，又能及时参加投稿，一举两得。
第二，市场调研。长期以来，设计前—直被认为无足轻重的市场调研，成为了标志设计的软肋，也正是这个认识上的错误，出现了大量的“无根设计”。设计是为了解决现实中的某种问题，这个问题就是要通过对现实需求的调研分析得到。脱离了现实的设计，是毫无依据的设计，不能解决现实需求，更谈不上得到人们的认可和喜欢。通过广泛的调研，设计者能获知消费者最想要的东西，掌握设计对象的背景资料和相关信息，进而找到设计的关键。在此环节，教师应该是客户的角色，以真实客户的身份来评价学生的调研报告，提出各种各样现实中可能会出现的设计要求。反过来促进学生去主动解决问题，通过更加深人的调研解决客户的设计要求。
第三，标志设计。在标志方案的整个设计创作过程中，从草图创意到图形完善，再到最终的正稿，教师既是设计总监，也是客户。以设计总监的角色来监督把关设计方案，从设计者的角度，对图形形态、创意表现、色彩搭配等方面，时时提出修改意见。以客户的视角衡量和评价设计方案，对照征集项目中的真实要求，不断提出新的设计要求，最终得到理想的设计方案。
在整个过程中，项目的确定、完成、设计评价成为了教学的中心环节，对于培养学生的自主学习、分析问题、解决问题的能力很有成效。教师由传统的“主角”转变成了“配角”，学生也不再把学习当成负担，而是根据项目需求来学习，由被动的接受知识转变为主动地寻找知识。
(三)标志设计表现技法
随着计算机辅助设计软件的普及，过度的依赖设计软件进行标志设计已经成为一个通病。设计软件解放了设计者的双手，但同时也解放了设计者的大脑。在学生中，拿到设计项目，跳过市场调研、草图等环节，直接打开设计软件就进行标志设计的现象比比皆是。强大的设计软件会帮助设计者表现出漂亮的图形，直接利用软件进行的设计更多的是偶然性的图形，没有经过严谨的草图推敲，更没有调研依据，有的只是外形上的炫丽。
加强设计软件的使用是社会趋势，对于后期的图形表现很有帮助，但是，设计初的草图创意表现绝对不能省略。草图能够开动设计者的思维，让设计者快速、广泛的进行创意联想，这是设计软件不能超越的优势。
所以，在标志设计表现技法上，提倡前期创意坚持进行草图绘制，后期借助设计软件，进行高质量的制作，“有依有据，秀外慧中”的标志才能得到肯定。
随着中国现代化的不断推动，社会文明不断进步，企业文化也在日益更新，企业在发展生产力，使得本身竞争力在升高的同时，也开始关注企业总体形象，而企业标志是企业总体形象表现的核心。企业标志不是一个简简单单图样的设计、文字的设计或者是图样和文字相结合的设计，而是要把企业经营的理念、企业经营文化、企业经营精神和企业经营性质进行整体综合，再由设计者完美安排设计表现出来的。所以企业标志设计既要有视觉创意，更要有艺术价值的表达。
【关键词】
企业标志设计；视觉创意表达
标志设计的出现应该算是历史悠久了，从最开始人们对一些事物的简单标记，到封建时期出现的店面帷幔，这都是一些标志的设计，随着人们文明不断的发展，企业开始逐渐形成了规模，形成规模的企业为了更好地标记自身企业的独特特点，开始出现了企业标志的设计，这里面的每一步进步都显现出人类无穷的智慧。企业标志展示到人们眼中，不仅仅只代表企业的名称，并且还代表了企业的方方面面，本文阐述从企业标志设计的特征、企业标志设计的需求到企业标志设计的以文字为主导的视觉创意表达、企业标志设计的以图样为主导的视觉创意表达、企业标志设计的以图样和文字相结合为主导的视觉创意表达，来说明企业标记设计中视觉创意表达的重要性。
一、企业标志设计的特征
随着历史的长流，企业标志设计从刚刚形成到慢慢壮大进而快速发展和最后完备的演变历程中，开始形成了自己独特的六种特征[1]：简洁性、直接性、全局性、前卫性、易辨认性、精准性。
（一）简洁性
企业标志设计由于使用的目的就是要让人一目了然，所以设计出来的标志必须简洁、精炼，但是简练不等于简单，简练也必须要保障体现出设计企业的内涵，要去除设计中不必要的东西，设计内容要尽量简略。
（二）直接性
企业标志主要就是让人们在众多物质中，瞬间可找到，所以企业标志设计就是要设计出让人一眼就能够迅速地识别并且记住其标志，并且其内容更要显示企业精神面貌。
（三）全局性
企业标志一般会出现在一些大型的活动，所以其设计效果，要表现出一定的视觉感应，要在整体统一的情况下，加入多元化的内容，这样可以更好地把握全局。
（四）前卫性
随着人类前进的步伐，企业标志也要进而更新，企业标志最好是隔一段时间进行新的整改，但时间不易过短，最好是以十年为期限，在设计的时候最好引用当下最流行的元素，这样也可以给人们一种企业一直在努力创新的时尚感。
（五）易辨认性
企业标志最基本的性能就是要具有易辨认性，要设计出独特的特点来，与其他企业更好地区分开来，在企业标志设计的时候，要设计具有与众不同的效果，要在所有标志中最容易辨认。
（六）精确性
企业标志就是要准确无误地显示出企业的信息，因为很多企业标志出现的地方都是在媒体上，他们统一的特点就是出现时间短，企业标志的设计就要达到在瞬间让人们准确地记住企业的名称、企业所涉及的产品。
二、企业标志设计的需求
企业标志的设计，是一个企业最开始给予人们的第一印象，最主要的任务为：第一，要让人们在瞬间识别出来；第二：要在瞬间被识别出来的同时，让人们接收到标志所要表达出来的含义。要更好地完成其任务，就必须要符合以下五点要求。
（一）企业标志设计必须要方便辨别和记忆
企业标志应该做到当出现的时候，引起人们视线的注意，这就要求企业标志设计的时候，应该注意到一定的色彩运用，让人们心理产生认同感，更方便人们记忆其企业标志。
（二）企业标志设计必须有自身的独特性
企业标志代表着企业的文化，所以设计的内容和效果必须要有独一无二的特点，不但要让人们存有深刻的记忆，并且随着时间的流逝也不会被忘却。由于要具有独特性，就要求设计不能出现相似的感觉。
（三）企业标志设计必须精准的表达出理念
企业标志带着企业形象，所以在标志设计中，不单单只有企业名称，还要结合企业产品和经营特点等。要精准地表达出企业的理念，让人们一眼就可以看得出企业所涉及到的产业。
（四）企业标志设计必须适应其多方面应用场合
企业标志一般都会出现在多种媒体上，所以企业标志设计应该注重无论出现在何种媒体上，无论是过大还是过小，人们都可以清清楚楚地关注到此标志。所以标志应该考虑到各个媒体所呈现出来的状态，更加让企业标志适应多方面的应用场合。
三、企业标志设计的文字中视觉创意表达
企业标志在中国的历史是相当悠久，古代一些商铺就有标志了，当时，大多数以文字为主，这种情况一直也让企业沿用至今。现在的企业设计文字作为创意表达的，一般分为两类：一种单单是以文字的形态出现；另一种是以文字加入字母的形态出现。
（一）以文字的形态作为企业标志设计
企业标志最基本的形态，是以企业名称显示出来的，企业标志设计就要以企业名称为基础创作出来，但好多文字都具有独特性，所以很多设计者会以文字加以创作，往往都会设计出更加独特的造型。企业标志设计要具有一定的新颖和独特性，所以，文字设计不单单是把文字的字体进行简单的变换，而是要与企业精神与企业产品相互融洽地结合，使企业名称以最具有美感的状态呈现出来。
（二）以文字加入字母的形态作为企业标志设计
随着时代的发展，现在很多企业都开始把文字与字母融合起来运用，字母不单单是汉语拼音，还有英文单词。中国开始进入国际化，许多企业为了更好地打入国际市场，企业标志设计内容开始把字母与汉字相结合，设计出新的企业标志。当中国的象形文字与国际的英文单词完美融合的时候，进行创造，所呈现出来的形象，都会表达出独特的企业精神。
四、企业标志设计的图样中视觉创意表达
当代企业为了更加追寻现代化的生产，企业标志也有所创新，现在好多企业以不加入文字、纯粹的图样方式来进行视觉创意的表达，图像的表达往往更加生动，让人们对于企业标志印象更加深刻，也可以引起无数的想象，一般以象形图样、人类形象、具体现象、印象图样[2]这四种作为设计模板。
（一）以象形图样作为企业标志设计
象形图样，是指以自然风景和世间百物作为题材，经过设计者的提炼成为简单的但带有一定寓意的符号，再进行进一步设计，以到达更醒目并且容易理解，进而让人们深深地记住企业。
（二）以人类形象作为企业标志设计
人类形象，一般分为两类：一类以创办者头像作为主形态，再加上艺术创作，扩大一些人物的形态，让人们对其印象更加深刻，进而记住企业名称及产品；另外一类，一般都会以漫画的形式出现，所呈现出来的是企业所经营的理念，可以使人们对企业产生一种亲近的情感，进而达到与人们熟知。
（三）以具体现象作为企业标志设计
具体现象，这不单单是作为一种具体现象的表现，而是在具体现象上进行一定的创造，主要依照具体现象进行变化，这种变化的直观性很强，更加贴近现实生活。再经过设计者的艺术加工后，作为企业标志设计，人们一看，就可以看出是具体形态，让人们对此标志印象深刻，对于企业也更好的达到理解。
（四）以印象图样作为企业标志设计
印象图样，这是近年来创新的企业标志设计，这种印象图样，是企业图像由设计者进行印象转变，这种印象美，是无法用语言表达的，它是具有给人们视觉一定冲击力的企业标志，这种设计十分大胆，但却十分有效果，只有给予人类视觉一定的冲击，能刺激到人们的记忆力，进而更加对企业标志有着深刻的印象。
五、企业标志设计的图样和文字相结合中视觉创意表达
图样和文字相互结合，是前两种设计的结合，但不是前两种设计的罗列，是把图样和文字完全融合后，加以设计出来的视觉创意。要把许多图样与文字做到统一的运用，比如说农业银行,农业银行图像整体外形是一个隐藏样式的园币，代表着金融业的特征，中间一个绿色麦穗形状，表达的是农作物的深层含义。两边的对称，表现出银行和客户相互之间的平等和依存关系。这种设计所表达的视觉创意，更加充分地使文字与图样得到融合。
六、结束语
企业标志代表的是企业整体形象。随着企业向上发展的同时，也必须把企业文化、精神积极向上地发展，所以一个企业标志就尤为重要。企业标志设计既要满足设计的要求，又要敢于突破设计的传统，一个优秀的企业标志是可以带领企业更好地发展，更加为中国经济发展做出更大的贡献。
作者：徐军 单位：江西水利职业学院
参考文献：
[1]辛玲.企业标志设计中视觉创意表达研究[J].山东轻工业学院，2013，6（12）：112-130.
[2]李晓宁.浅析企业标志设计的创意表达[J].青春岁月，2013，08（16）：135-158.
【关键词】标志设计 童趣元素 情感化 发展趋向
1 童趣元素的概念
从字面上理解童趣就是指儿童的乐趣，还表现一种童话中的美好感觉，没有一切利益纷争，是人们都向往的。而童趣元素是一个较为新鲜的名词，设计中的元素就像设计师眼中的工具一样，每个风格、理念所用的元素都不同，而“童趣”二字本身就象征着天真、可爱的含义，是儿童心理状态的一种描述，儿童绘画是最能体现儿童心理的一种艺术形式，虽然这些绘画毫无逻辑可循，但这也说明了孩子的天真、质朴的特点，他们不会对周围的事物进行理性的分析，另外，儿童绘画的艺术中，还经常会出现不规则的线段和某些明亮的色彩，是儿童元素的基本组成部分。在平时的日常生活中，动漫与卡通画也是比较常用的元素，它们都能增添大众的亲和力。
2 童趣元素在现代标志设计中的应用
2.1 标志分类中的童趣元素
（1）功能分类。当今信息技术发展迅速，人们的交流方式愈加简单快捷，我们周围的环境充满着各种图形设计，它已经成为人们日常生活中不可或缺的一部分，政府企业、商务公益活动等，都是随处可见的。这种标志其实是很直接的向大家展示了一种形象，而童趣可以分为盈利和非盈利性的。
（2）商业性童趣元素的标志设计。商业性的标志主要是为了交流和沟通，对于企业而言，首先是要将自身的产业信息充分呈现，这是企业最主要的商业标志，由于童趣元素本身具有简约、趣味等特点和形式，它们可以让企业文化生动形象，可以将企业文化中的枯燥乏味消除，使人们对企业的文化有一个全新的认知，是一种新型的传播方式。
（3）非商业性的童趣元素标志。这些童趣标志主要是在一些公益性或只是政府机关举办的一些不以盈利为目的的活动，例如政府机构的某些标志、会议标志和公共信息标志等。这些标志都是具有一定的文化内涵，看似严肃认真，实则轻松幽默。例如国内较为著名的公益性组织“壹基金”，它是在数字“1”周围有一个笑脸，看起来具有儿童纯真般的双眼，可以触动我们内心深处的一股善良之流，其中还具有某种警示的作用，体现出了趣味性和良好的寓意，是童趣元素在非商业领域的典型应用。
2.2 标志设计中的语言表现分类
语言在信息的传递过程中有着难以取代的作用，图形更多的给人一种审美和视觉上的张力，而它要比语言更有力量，是一种情感的传达。而图像要搭配上文字，那就更加浑然天成了，标志设计主要是具体和抽象的图形，并配上简单的文字，可以更好地展现想要表达的内容。
2.3 童趣元素标志设计的具象语言
在一般的设计中，具象就是艺术家对平日生活中的感触、体会和认知，然后对这些情感进行自我加工，创造出形式多样的具有创造性的设计。具象不同于其它。是因为它具有鲜明的特征，是一种精炼和概括形式对象的方式，对其本质进行夸张描述。任何的艺术形式都是离不开生活的，童趣元素同样也是依据生活的，它的幽默风趣，都是生活中点点滴滴的体现，最重要的一点是大众能接受的，识别性好，方便传播。
2.4 童趣元素标志设计语言的抽象语言
抽象语言也是一种表现形式，就是用一种几何图形来进行抽象的表现，这些图像都是极为简洁的，代表和传达一种企业理念，这种企业标志既简单又富有童趣，给人的感觉是十分奇特。一般的抽象图形有三角形、矩形和圆形等，人们对这些抽象的几何图形会很有好奇心，引发人们的注意。此外，这些图形还会被设计者们设计的很萌、很可爱，极其具有色彩感，使人们更加注意。
2.5 童趣元素标志设计的字体语言
文字与人类的关系最为紧密，文字的运用拉近了人们之间的距离感，使人们更加方便的交流。标志设计是一种视觉冲击力极强的图形，而且文字在标志中识别力很强，沟通方便。目前拉丁字母在国际上广泛被使用，是一种主流形式，企业与企业之间也是为了开拓国际市场，使用拉丁字母作为企业的宣传标识形象，这些文字再加上一些变化，加入童趣的感觉，可以拉近与人们的距离还可以更好地展现企业文化。
结语
本文通过对童趣元素的多方面阐述分析，展现童趣元素的内在特点和外在魅力，是设计领域的一种突破和创新，使大家对童趣有了一定的了解。总之，童趣设计给人们带来了无限的欢乐和遐想。
参考文献
关键词： 标志设计课程 图例分析式教学实践法 运用
标志设计课程是视觉传达专业中的一门核心课程。标志设计的过程不仅仅限于色彩、线条、造型的运用，更要利用社会学、历史学、心理学等相关文化知识赋予标志丰富的内涵。在标志设计课程的授课过程中，常规教学方法是先由老师讲授理论知识，着重讲授标志设计的基本知识，再结合实例图片观察分析。在近几年的课程建设中，始终坚持以学生为中心，以教师为主导，引领学生围绕学习标志创意知识这样的教学方式进行课堂教学。这种教学方式有其循序渐进的合理性，但是也势必会造成一些教学方法上的弊端， 学生在学习过程中往往会产生被动接受的惯性思维方式，很少独立主动地思考设计的方法，在日后的设计实践中会丧失主动性。现提出一种打破常规的教学方法——图例分析式教学实践法，希望可以给标志设计教学提供一些新的借鉴和参考。
一、以标志图形分析为先导，主动发现图形的象征性和意指性。
标志设计课程教学过程中，可以打破常规的教学方式，针对要讲解的知识要点，以标志图形的形式先呈现给学生观看。比如，授课知识点是标志设计图的形象征性和意指性，我们可以先引入标志图形实例，让学生主动观察，找出标志图形内在的表现方式和规律性，使学生变被动接受理论知识的思维方式为主动建构标志设计知识体系的思维方式。例如：我们讲解象征性和意指性在标志设计中的表现时，可以引用工商银行（见图1）的标志和壳牌石油（见图2）的标志。
让学生先观察，再思考，找出标志中图形的象征和意指。课堂上要求学生踊跃发言，学生通过观察实例图形谈道：“工商银行的标志很像一个古代钱币的形状，外圆内方符合中国的古铜钱造型，具有中国特色银行的传统特点”，“壳牌石油的标志的红色的和黄色的光芒很像石油散发出来的光和热，贝壳的形状和壳牌的形象联系在一起，凸显了品牌形象”。学生主动在标志实例中找出图形的象征性和意指性，加深了对知识点的记忆，比起通过老师讲解获得的知识点更能令学生印象深刻。同时，他们通过自己的观察体会到了建构完整的知识体系的重要性。
二、以标志图形为实例，学会分析色彩在标志中的表现。
标志的色彩具有象征性，色彩带给我们的情绪感染是文字所无法代替的。如高纯度的色彩具有挑战性、令人振奋；强烈的色彩对比意味着年轻、充满活力和朝气；灰调给人平静、高雅的感觉；暗调则具有深沉、冷静、庄重的意味。每一种色调都会给人带来不同的联想和心理印象。好的色彩是一种原材料，在标志设计中，色彩的作用是不可低估的。课堂教学中，如果老师单一地从色彩的表达的含义入手，难免会让学生觉得刻板、不灵活和枯燥无味。我们以图形为实例，让学生自己观察标志的色彩，以及色彩和标志的关联性。例如：“红桃K”补血口服液（见图3）为什么用红色做标志的主色，它和商品的特点有什么关联性；索尼爱立信（见图4）通信产品标志的绿色代表什么；IBM（见图5）标志色蓝色代表什么。学生运用已有的色彩构成知识进行分析，找出色彩在标志设计中的表意性，学会归纳总结各种色彩的运用，在以后的设计中可以更加灵活运用，自如驾驭色彩，用色彩表达感情。
三、观察标志图形，找出设计主题和设计的诉求，了解标志设计的行业性。
标志设计的核心在于表现什么，如何表现，要有准确的设计定位，明确所要传达的信息，这是标志设计的灵魂所在。通过观察标志的图例，让学生自己寻找标志设计诉求和设计主题。例如：在标志设计课堂上以美国的UPS（见图6）物流公司标志为例子，让学生先观察图形，再思考标志设计的主题内涵。课堂气氛非常的活跃，学生积极参与发言，学生谈道：“标志的外形像极了盾牌，表示UPS物流公司的安全性很高”，“标志金色金属光泽配上棕色的木质地板，具有非常高贵的感觉，很现代，金属的质感表现得非常生动”，“立体字UPS的标志仿佛钢印雕刻一般醒目”。在你一言、我一语课堂发言中，学生概括了整个UPS物流公司标志的设计主题和内涵。在愉悦积极的课堂气氛中，学生通过积极主动地分析掌握了标志设计应该表现和反映的设计主题内容，以及如何根据设计主题提炼典型的图形形象，教师只需有针对性地讲解一些辅助知识要点，学生便可以全面深刻地了解如何通过图形表现设计主题。
四、原型启发，从模仿标志图例入手，提炼出典型形象，独立完成标志设计。
标志设计课程的授课目的最终要落实在学生的动手实践能力上，实践部分教学是标志课程中的主干部分，我们在前述教学过程中让学生观看标志图例，主动建构学习标志设计的表现方法及设计主题，目的就是让学生学以致用，把理论落实于实践。在标志设计课程的实践部分，我们给学生定义设计命题，让学生先进行前期的市场调研，掌握标志行业诉求，定设计主题。制订好设计方案后，选择适当的表现方式。例如，我是用象征的形象性表现设计主题的，比如“小天鹅”（见图7）标志，还是用传统的吉祥元素团表现设计主题的；比如“中国联通”（见图8）标志用的中国结的图案；又或者是用单个企业的字母名称表现设计主题，比如“宝洁”（见图9）公司标志。根据选定的优秀的标志图形，模仿图例进行设计。
下面用一个学生的实例作业讲解图例分析式教学实践法的优点。我在课堂上给学生布置“参考消息”报社的标志设计作业，要求标志设计能够体现参考消息报纸的权威性、全球性、新闻从业的严肃性。首先让学生做市场调研，收集一些关于参考消息报业的相关资料，了解参考消息报纸的特性，再进行草图方案的设计，没有采用图例式教学实践法之前，学生完全发挥自己的想象力和创意，做出了各式各样的草图方案（见图10、图11）。
标志设计的表意性不强，没有特殊的意指，不能够代表企业的诉求，图形也有一定的局限性，不够大气，不具有典型的代表性。采用图例式教学实践法以后，学生开始参考标志图形的实例——青年志愿者（见图12）的标志设计，从该标志设计当中的会意式表现方法中找到灵感：标志用生动形象的会意法表现青年志愿者的爱心与和平。青年志愿者的标志设计中，红色爱心的图形，手与和平鸽同构，形象会意地表现了青年志愿者的设计主题。学生从标志图例中汲取灵感，在原有的标志设计上进行修改（见图13），把握参考消息报纸的国际性和权威性的特点，体现一报在手、纵览全球的特点，以红、绿、蓝三原色体现参考消息的全面性，以生动的地球形象表现参考消息的全球性和权威性，标志的会意性有了明显的加强，标志的整体感觉大气而具有代表性。
再例如，课堂上让学生设计一个本校校名缩写字母的标志设计，JIT（金陵科技学院的英文字（Jinling Institute of Technology）的首字母缩写），学生刚刚开始做标志设计的时候，全凭自己的想象任意发挥创作。有的同学做成了书本的造型放在JIT的字母上面，不能代表学校的特征和风格；有的同学把JIT三个字母迭连在一起，失去了可识别性；还有的同学用色杂乱，标志色彩的表意性不强。如何做一个好的标志呢？学生开始从参考标志图例入手，找寻灵感，从IBM的标志设计中找到灵感，IBM的虚实条纹设计非常具有现代感，蓝色代表着高科技的含量，条纹设计代表着速度和力量，学生根据IBM标志的设计思路，画出了这样的草图（见图14），蓝色代表科技的意思，寓意着金陵科技学院是一所综合性科技院校，IT用横条纹的处理，产生一种流动感，好像学生在学校搀扶和带领下共同进步，一起成长，红色的宇宙标志，象征着对学习知识的探索循环不息。最后转成设计正稿（见图15），视觉感受非常好，整个英文缩写标志设计得清爽简洁，对比突出，反映了学校特征，代表了学校的办学理念。
学生从图例式教学方法中获益匪浅，采用图例式教学方法，改变了传统的教师为主导的教学模式，学生在课堂教学过程中变得积极主动。这样的教学实践打破了狭隘封闭的传统课堂教学模式，学生在解决设计实际问题中学会主动捕获知识，迁移知识，解决问题，获得发展。它很好地利用了标志图例，给学生以充分的启发，提高了学生独立解决设计问题的能力。以上是我对标志设计课程的教学方法的心得，希望可以给同行一些借鉴和帮助。
参考文献：
关键词：标志设计 符号 功能
标志源于古代的岩画或图腾，从无到有已经有几千年的历史。标志作为一种特殊的沟通方式在人们的生活中发挥着极为重要的作用，发展至今标志已经成为企业、团体、个人的精神写照与地位的象征，它展示了对象的精神价值和独特形象。随着改革开放的深入，市场经济的高度发展，标志的重要作用已经被大众广泛认可。但我国的设计产业，由于起步较晚，其发展还不成熟，与国外先进的设计理念相比较还存在较大差距。本文通过对现代标志设计的功能、特征以及基本要求进行相关阐述，提出了现代标志设计发展趋势的一些观点。
一、现代标志设计的功能
1.传达信息。从原始社会的图腾到现代社会的公共标志，都是人类进行社会活动、传达信息的一种媒介，这也是标志作为一种特殊的图形符号所具备的最基本功能。人们通过标志对事物产生印象、认同、记忆，理解潜在的内容；再通过交流达到传播信息的目的，有助于建立消费者和产品之间的关联，方便了个人的信息传递、企业文化的推广及国际交流，它甚至超越了语言。
2.品牌效应。随着商品经济的发展，商标已成为企业产品、企业形象以及信誉、质量的保证。知名商标是对消费者的一种承诺与保证。在商品世界里，同类、同品种的产品数量多，其质量、等级、规格、特点都大不相同，但只要众多的产品都有自己的商标就不难辨认了。消费者根据商标就能选择自己想要的商品，久而久之，商标的这种品牌作用就会深入人心，有时商标比价格更为重要，因此商标的这种作用在这里就显得特别重要。
3.广告宣传。当某一商品以优异的质量和独特的特点取得消费者的信任与好评后，它就成了知名产品。那么消费者以后就会认准了某一品牌选择自己所需要的商品，这样商标就在企业与消费者之间建立了一种信任和亲近感，必然促进商品的销售，发挥了其独特的广告宣传作用。
4.美化产品。随着消费者购买能力和对商品需求的提高，已不再仅仅满足于商品的功能了，而是更加注意商品的外观，比如商品的包装样式。不难看出，现在的标志设计得是否美观，对商品的销售起到了至关重要的作用，不仅影响着企业的形象和文化，也影响着社会文明及环境的美化，从侧面也反映了一个国家的经济、文化和设计水平的高低。
5.国际交流。在国际贸易交流中，一个没有品牌商标的产品是无法进入国际市场的，即使进入国际市场也是得不到法律保护的，在贸易交流中往往会吃亏。如今，我国对外贸易经济发展迅速，现已成为世界上最大的贸易商品出口国。正确使用商标，了解商标法，及时申办商标注册，更加有助于提高我国商品在国际市场上的地位，有利于保护和发展我国的对外贸易。
6.安全指示。标志除了在商业方面的重要作用之外，在公共卫生、交通、建筑、生产等部门也发挥着重要作用。它具有比文字更直接的意义，清晰、直观的标志可以有效地起到安全指示作用。比如在交通中，它指示着车辆、行人的安全行走，避免发生交通事故，其重要性是举足轻重的。在生产部门，安全生产的标志、警示等在关键时刻也起到了安全引导作用。
二、现代标志设计的特征
1.易识别性。标志作为一种特定的符号传达着某些信息，识别性是它的最基本特征。高度清晰和易识别的标志设计能刹那间引人注目，而且在移动中有很好的视觉冲击力，让公众易辨别和认同。这就需要我们设计者在进行设计时，除了造型和风格要独特、形式语言要创新外，还要考虑它的易识别性。
2.象征性。在标志设计中，任何一件事情都具有与之相对应的意义和含义，外在事物与人的内心世界也都具有互相感应和默契的关联。人们在每件外在事物中都能挖掘到所需要的潜在的象征意义，因此，标志设计强调具有物质感的物象，暗示内心的微妙世界，把两者联系起来，象征手法是它们之间的桥梁。标志设计充分利用象征的表现语言表达出潜在的内涵与信息。
3.审美性。设计的目的就是来美化我们的生活，完善人们对美的追求。在现代标志设计中，我们更加注重标志的美感设计，悦目的设计形象是提升标志魅力的重要因素。图形、符号是构成标志的重要部分，是设计中不可忽视的，也是标志设计成败的关键。这种图形美并不是单指外在的形式，还应有意象的内在美。利用结构的简化、形象的净化、精简的艺术处理，使标志产生一种特有的造型美。我们在创造美感时，要以意象为基础，形象为规律，两者缺一不可，否则就谈不上图形美，要把两者从设计构思到组织形式融合起来，这样才能成为一个好的标志。
三、现代标志设计的基本要求
1.通俗易懂。对于一个直观的形象标志，在设计中要有高度的明确性，能够让受众在观看的过程中很容易理解图形所表达的含义。间接抽象的标志，设计者要进行很好的思维逻辑推敲，但并不意味着使人看不懂或不能理解，它是要在受众能够理解或能被解释的基础上存在的。通俗易懂并非一览无余，我们凭感觉感受到的东西并不一定正确，只有我们能够清楚认知的东西才能更好地感觉它。
2.艺术性。对于这种艺术美感的追求，要符合大多数人对美的共识。标志的艺术性是指在形体结构、空间、比例、色彩上达到高度的统一与变化，这是艺术审美的规律，标志设计同样也要符合这种规律，在应用上必须与内容有机的结合起来。不能反映内容的形式，美是无意义的；而不讲究形式，不具备美感的标志，也不能体现它的艺术性。总之，好的标志设计作品必然内容与形式相统一，艺术特点突出，形象鲜明，给人以美的享受。
