时间：2023-05-29 17:20:02
开篇：写作不仅是一种记录，更是一种创造，它让我们能够捕捉那些稍纵即逝的灵感，将它们永久地定格在纸上。下面是小编精心整理的12篇一目十行，希望这些内容能成为您创作过程中的良师益友，陪伴您不断探索和进步。
一目十行属于知觉的整体性。
知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。知觉有这样几个特性：整体性、恒常性、意义性、选择性。
知觉是一系列组织并解释外界客体和事件的产生的感觉信息的加工过程。对客观事物的个别属性的认识是感觉，对同一事物的各种感觉的结合，就形成了对这一物体的整体的认识，也就是形成了对这一物体的知觉。知觉是直接作用于感觉器官的客观物体在人脑中的反映。
知觉是各种感觉的结合，它来自于感觉，但已不同于感觉。感觉只反映事物的个别属性，知觉却认识了事物的整体；感觉是单一感觉器官的活动的结果，知觉却是各种感觉协同活动的结果；感觉不依赖于个人的知识和经验，知觉却受个人知识经验的影响。同一物体，不同的人对它的感觉是相同的，但对它的知觉就会有差别，知识经验越丰富对物体的知觉越完善，越全面。显微镜下边的血样，只要不是色盲，无论谁看都是红色的；但医生还能看出里边的红血球、白血球和血小板，没有医学知识的人就看不出来。
知觉虽然已经达到了对事物整体的认识，比只能认识事物个别属性的感觉更高级了，但知觉来源于感觉，而且二者反映的都是事物的外部现象，都属于对事物的感性认识，所以感觉和知觉又有不可分割的联系。在现实生活中当人们形成对某一事物的知觉的时候，各种感觉就已经结合到了一起，甚至只要有一种感觉信息出现，都能引起对物体整体形象反映。例如，看到一个物体的视觉包含了对这一物体的距离、方位，乃至对这一物体其他外部特征的认识，所以，现实生活中很难有单独存在的感觉，单一或狭隘感觉的研究往往只能产生于实验室中。
（来源：文章屋网 ）
1、洗耳恭听：秘书是办事的，听懂事情是办好事的前提。在听的过程中秘书要注意不要随便打断别人，不要漫不经心，不要强加于人。这些都是秘书与同事相处时候必须掌握的。作为秘书，经常接触领导，如何倾听领导的谈话，接受指示，领会意图，也是非常重要的。所以秘书要学会注意听，拼命记，听不明白一定要及时请示，以免执行中出现偏差。平时多注意事情的来龙去脉，避免听不明白。此外，秘书还要尽可能站在领导的角度去想问题，这样才能深切领会他们的意图。
2、处处留心：越是烦杂的工作就越需要细心。秘书在平时的工作生活中如果不能做到处处留心，办事能力肯定不会提高。
3、一目十行：有的秘书在工作中需要看大量的文件，一目十行的技巧对于他们来说是必需的。有经验的秘书面对大量文稿时不会认为这是坏事，文件多，接受的信息也就多。看大量文件时候的技巧主要是抓住头尾，先看提要，记住要点，注意但是等转折词等。一目十行的能力需要逐步培养，不可操之过急。
4、百问不烦：秘书人员为了工作要经常与人打交道，要弄明白一些事情就难免要向人提问。问得不好，一句话就可能把局面弄紧张；问得不妙，几句话就可能让对方厌烦。所以在这个过程中也是要掌握一些技巧的：
了解谈话对象的身份、年龄、经历、文化程度、脾气性格等。不同的人区别对待。
向对方交代自己的身份、来意，特别说明为什么找对方，尽快建立融洽关系。
问题要问得简单明确而具体，对方能够回答。
给对方留下思考的时间，不要紧追不舍，引起对方的反感。
关键地方请对方讲清楚，不可争辩，更不可说教。
要认真倾听，不要轻易打断对方。
要边听边想，发现有价值的问题继续深挖下去。
尽量缩短时间。
注意给对方保密，尤其在取得对方的信任后就更需要如此。
5、不可轻信：要注意分析自己的谈话对象。在没有弄清楚情况的前提下，不妨把谈话对象所说的东西简单记录下来，以便分析。
作为一个秘书人员，在办事过程中要掌握一些技巧和艺术，这些艺术包括一次完成的艺术、化繁为简的艺术和委曲求全的艺术。
所谓一次完成的艺术就是指在办事工程中尽量在办事前把细节想好，一蹴而就。一次完成是处理艺术的一个高峰，同样一件事情，有的人一下就解决了，有的人需要两次、三次乃至拖拉上很长时间也办不完，严重影响工作效率。要锻炼出一次完成的办事能力就需要秘书平时多看多想、全面了解情况。
有一个经验丰富的司机，开车来到一座桥下的时候发现桥身比车略矮了一些，司机施尽浑身解数仍然不能通过，正准备绕道而行的时候一个小孩子告诉他：把车胎放一些气就行了。司机恍然大悟，原来很简单的事情却被自己搞复杂了。小孩的头脑比大人要简单，想的办法也是简单的，然而却是可行的，生活中、工作中有许多问题其实都是可以化繁为简的。
一五一十：五个或十个地计数，指原原本本，清清楚楚，毫无遗漏。
以一当十：一个人可抵挡十个人，形容以少胜多，英勇善战。
一目十行：看书时同时可以看十行，形容看书非常快。
一浆十饼：一碗浆，十个饼，比喻小恩小惠。
闻一知十：听到一点就能理解很多，形容善于类理推。
一夜十起：心里惦挂事情，一晚上起来十次，不得安睡。
一曝十寒：比喻学习或工作一时勤奋，一时又懒散，没有恒心。
一本十利：本钱小，利润大，也比喻下的力量极小，得益却极大。
一馈十起：吃一顿饭的时间要起来十次，形容事务繁忙。
指一说十：指着一说成是十，形容存心夸大事实。
（来源：文章屋网 ）
1、一目十行，仅窥本店一隅。
2、独家设计师款，专为东方人设计。
3、时尚精英，为你倾情打造。
4、流行前线，卓越品质。
5、衣冠楚楚，楚楚动人。
6、夏透凉风冬御寒，选红选绿任君挑。
7、蓦然回首，休闲与商务在此相遇。
8、非凡风姿，不输于人。
9、人皆为利来，皆为利往。利在，顾客才在。
10、原价30元50元的，通通只要15元，只要15元，15元，元！
（来源：文章屋网 ）
1、周围并不算安静，但他却十分专注。他不像其他人那样一目十行地匆匆阅过，像是多花一秒就会浪费了宝贵的时间，他只是一字一行的去读去品味，仿佛那是一颗史上最美味的糖果，很久才翻过一页，用有些泛白却修长好看的食指和中指。我想,读书对于他，必然是一种极致的享受。
2、 晓鸿恰好面对窗户坐着，午后的阳光射到她的圆脸上，使她的两颊更加红润。她拿笔的手托着腮，张大的眼眶里，晶亮的眸子缓慢游动着，丰满的下巴微微上翘，这是每当她想出更巧妙的方法来解决一道数学题时，为数学老师所熟悉、喜爱的神态。
3、我的同桌是个爱学习的孩子，上课的时候心无旁骛，专心致志的听讲，总是听得津津有味，课后的作业一丝不苟地完成。她还很爱劳动，每次做大扫除，总是忙里忙外，看着她红润的小脸，我就暗暗告诉自己，一定要向她学习。
（来源：文章屋网 ）
我有一本书，它叫《亲爱的汉修先生》，它还是我最喜欢的经典作品。你瞧！这本书获得过纽伯瑞儿童文学奖金奖，不仅如此，这本书还是一本国际大奖小说呢！我读完后认为，一本《亲爱的汉修先生》胜过所有的作文书！
每当我看到这本书，我都忍不住翻开里面的内容来看看！而且看书时可不像一些人一样一目十行，囫囵吞枣，而是遇到不懂的字查字典，在优美的句子上打上波浪线。
记得有一次，我看书时把吃饭都忘了呢！那一次妈妈对我说：“罗星婕，吃饭了！”我说：“哦。”可过了一会我又进入了书的海洋里呢！
《亲爱的汉修先生》就是我最爱的经典作品。同学们你们都来看看这本书吧！读完之后，就会让你们打造完美心灵，培养高尚情操，体会不同人生的！
同学们，让这本经典文学——《亲爱的汉修先生》陪伴你们一生吧！
广西柳州鹿寨县城南实验小学六年级:罗星婕
1、信息式阅读法。这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、z广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。
2、文学作品阅读法。文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。
3、经典著作阅读法。这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。
（来源：文章屋网 ）
早上我起床了，倒了一杯牛奶然后就去洗漱。洗漱完毕后我发现我的牛奶不见了，还有人给我做好了早饭。父母出差了，家里只有我一个人，有是谁干的呢？
突然一股白色的液体流到了我的面前，马上变成了一双手，很显然它们就是我的牛奶。我十分好奇，还没等我反映过来，它已经变成了一张脸，它凑近我开口说：“很高兴认识你，我就是你的牛奶。”我也饿了，没等它说完，我就开始吃了。吃饱后，发现它不见了。我一看表：糟了，迟到了。我抓起书包，冲了出去，下了楼边发现门口还有一辆白色的轿车再等我。我们一路中还变成了一架小直升飞机。没用上十分钟边到了学校。那天下午没有课，很快到了中午，我走出了校门口，发现那辆小车又停在了校门口，我们回到了家。
我发现它在看报站纸，而且一目十行，速度惊人。最厉害的是它做饭的时候，洗菜，蒸饭，煎炒，煮一个也不少，而且它做的营养配餐，不但好吃还都合理搭配。它的动作十分麻利，一顿美味丰盛的大餐很快就完成了，最重要的是没有帮手。它还洗完了碗，给我检查了作业，和我一样它也该休息了。
过了一会，妈妈喊醒我，说：“快起床！就要迟到了！”
黄东小学四年级：关秉政
1、信息式阅读法，这类阅读的目的只是为了了解情况。我们阅读报纸、广告、说明书等属于这种阅读方法。对于大多数这类资料，读者应该使用一目十行的速读法，眼睛像电子扫描一样地在文字间快速浏览，及时捕捉自己所需的内容，舍弃无关的部分。
2、文学作品阅读法，文学作品除了内容之外，还有修辞和韵律上的意义。因此阅读时应该非常缓慢，自己能听到其中每一个词的声音，如果嘴唇没动，只是因为偷懒。
3、经典著作阅读法，这种方法用来阅读哲学、经济、军事和古典著作。阅读这些著作要像读文学作品一样的慢，但读者的眼睛经常离开书本，对书中的一字一句都细加思索，捕捉作者的真正的用意，从而理解其中的深奥的哲理。
4、麻醉性的阅读法，这种阅读只是为了消遣。如同服用麻醉品那样使读者忘却了自己的存在，飘飘然于无限的幻想之中。这类读者一般对自己的经历和感受不感兴趣，把自己完全置身于书本之外。
（来源：文章屋网 ）
玩烂了的把戏，可是你却不厌其烦。
也许这就是我不讨厌你的原因吧，虽然你总是那么混蛋，虽然你从来不为我们着想。
突然很想你。
突然听到大喇叭广播，到龙城的旅客。
哦，原谅我的孤陋寡闻，原来真的有龙城。
以前只是在小说里面看到过，并对这个不确定是否存在的城市，充满了向往和期待。
如果你还是态度不变，我想你会很明白，那一瞬间，到底是谁在阻碍你。
回家要看电视，要洗澡，要和妈妈说一夜的悄悄话。
城市那么大，挤公交真的很困难。原来长大才知道，想回家一趟，真的那么不容易。
突然怀念青春正好时，你的嬉笑怒骂。一瞬间的抒情软语，突然都被憋了回去。
听说，你找到女朋友了。
听说，你的女朋友长得很漂亮，皮肤好白。
一直都很羡慕白皮肤的女孩子的，听说不管长得怎样，只要皮肤白，气质就会很好。
大家都有自己的课余爱好吧！我也不例外。你们想知道我的课余爱好吗？好，我告诉你——
我的爱好是读书，小时候我认为读书不好，但我现在认为读书很好，一件让人改变极大的事往往都是小事：
一天中午，我在家里一边玩电脑边哼歌。正当我玩的开心时，妈妈突然回来了，妈妈看见我在玩电脑，便叫我去看书，我只好悻悻的离开了。到了小屋我拿起一本书就看，我用一目十行快如闪电的速度将一本书解决。于是我去将电脑“赎”回来。结果妈妈问我看的书名，我结结巴巴蒙了一个，然后妈妈把电脑又还给我了。但我想高兴也高兴不起来。
事后我才知道那本书叫《红楼梦》。于是我对《红楼梦》进行了一番评价：
无聊指数：1星
精彩指数：4星
最后评价：不错，像一盘炒竹笋一样
你要问了，为什么要用炒竹笋来形容《红楼梦》呢？这不是败坏《红楼梦》的名声吗？
不，你想，虽然炒竹笋味道很淡，但是淡中有香。仔细想想，人生何尝不是如此？
1.五步法
这个方法最早是由美国衣阿华大学创用的。即：
①浏览。拿到文本前，先概括审察一遍，重点是序、提要、目录、正文中大小标题、图标、照片、插画、注释、书(文)后的问题等，以便对该书或文章提纲挈领，心中有数，为阅读奠定基础。
②发问。再次浏览，同时试着提出一些问题或就书(文)后的问题试行解答，提问如“本书(文)是关于什么的?作者的观点或主题是什么?是怎么表现的?有哪些独特的地方?”等等，从而使阅读变成一个有准备的、主动的、审视性的、时时注意的过程，避免阅读时的盲目性。也可以减少阅读答题时的失误。
③阅读。深入阅读文本，最好能做圈点或者摘记。对试题巾涉及到的语句或段落，要精研细读。
④复述。重新阅读一遍，概述各部分主要内容，进行学习和记忆效果的自查，对自己提出的问题或者文本后的习题进行解答。
⑤复习。对重点章节和段落、语句进行再研读。
这种方法看似环节众多，而运用起来却没想象中繁杂，在指导学生做习题、学习略读课文、阅读课外读物中效果十分明显。
2.速读法
“一目十行”是古人对阅读速度快的形容。对一些不需要精读而又想缩短信息流动时间的书籍和文章，速度法正好发挥作用。这种方法实质上是一种由线式阅读演变而来的面试阅读法，是不同于朗读、超越默读的无声阅读。根据心理学观测试验，人眼正常的注视间歇是0.2-0.25秒，能感知字句的眼球停视占阅读过程的90％-95％的时间，人眼的注视范围为15度角，最大范围(含余光)为35度角，视觉广度在8-10字。只要在阅读时把两行以上、甚至整页文字作为每次眼停的注视单位，尽可能有效地利用视觉的感知范围，扩大视觉野。一目十行是完全可能的。以初中语文教学而言，学生在阅读《三国演义》、《西游记》等课标推荐书目时，对书中的“有诗为证”之类打断阅读思维的地方往往不喜欢，甚至影响到对全书的阅读兴趣，我提示他们扫读或者跳读后，学生普遍反映感觉好多了。
3.厚薄法
对一本书如果只满足于被动吸收，显然是远远不足的，其收效也必定甚微。若能在阅读中与自己的知识储备相比照，或拓宽深化，对读物直接作出整体认识、理解、判断、评价、取舍，就一定能使理解更深，受益更多。在读厚的过程中。已经整体掌握了内容，在细读时，就能有的放矢，删繁就简，这种化繁为简的过程就是一个逐步深化的过程，也是多次发现的过程。华罗庚曾说：“读一本书要越读越薄。”朱熹则说得更精辟：“未见道理，恰如数重物色，包裹在里许，无缘可以见得。须是今日去了一重，又见得一重：明日去了一重，又见得一重。去尽皮，方见肉；去尽肉，方见骨；去尽骨，方见髓。”这种方法除了指导学生阅读课本中经典文章外，在阅读名著时同样可以使用。
4.反思法
