时间：2023-05-29 17:22:46
[关键词] 阳光工程 培训 问题 对策
[中图分类号] S-01 [文献标识码] A [文章编号] 1003-1650 （2013）10-0237-01
阳光工程培训的主要倡导者是政府，所以它在政府公共财政的支持下得以运行。阳光工程始终贯彻落实科学发展观，坚持以人为本，把提高农民科学文化素养为首要目标，在粮食的主要产区或者劳动力主要输出地区，对农村剩余劳动力展开技能培训。阳光工程培训主要宗旨就是推动农村劳动力向城镇转移，最大程度上实现农民稳定就业和稳定收入，促进社会主义新农村建设。
一、阳光工程培训现状
伴随着国民经济的发展和社会主义现代化建设的进步，农业产业愈来愈受到重视，而农民作为农业产业的主体，它直接影响到农业产业的发展状况。然而依据我国现状来看，我国农民素质普遍低下，为农业产业发展带来巨大的阻碍。阳光工程培训是一项惠民工程，它由政府发起，并且在实施之前经过很多实验和探究，可以说，阳光工程培训对促进农民就业、改善农村经济是有一定帮助的。然而事实上，如何因地制宜利用优势资源并没有得到全方位的认识乃至解决，它仍是崭新的课题有待于推进和研究。
二、阳光工程培训存在的问题
1.阳光工程培训宣传力度不够
尽管我国的阳光工程培训工作进行了多年，但是效果并不十分显著。由于农村地区的地理位置有限，交通不发达，再加上各地的宣传力度不够，导致很多农民并不知道有阳光工程培训这一项工作，更谈不上深入了解。与此同时，我国各类企业正在源源不断地吸纳农民工，因此越来越多的青壮年劳动力从农村走向城镇，如此一来，农村剩余劳动力的数量就逐渐减少，并且相关部门对于阳光工程培训的宣传工作并不到位，所以在很大程度上影响了阳光工程培训工作的开展。
2.培训对象文化水平较低
根据调查显示，我国农村劳动力的文化程度普遍偏低，远远低于西方发达国家的平均水平。农村劳动力的教育水平低下也在一定程度上影响了阳光工程培训，由于这一因素，农民接受新事物的能力较差，无法在较短的时间内掌握一门先进的技术。并且我国农村老龄化极其严重，年轻力壮文化水平相对较高的男性劳动力不断输出，留下的人大多是老年人或者中年妇女，导致阳光工程培训工作无法高效进行。
3.培训任务较重
我国的农民人口数量庞大，农民整体文化水平很低，所以阳光工程培训工作的任务量较大。值得注意的是，阳光工程培训工作需要大量数据资料，在后期总结阶段也需要仔细审慎地整合，并做好跟踪调查，为以后的工作积累经验。总而言之，种种客观因素的存在干扰了阳光工程培训工作的开展，甚至造成一定程度上的人力物力财力浪费。
三、阳光工程培训工作的解决对策
1.强化组织领导
由于阳光工程培训的意义重大，它是发展中国特色社会主义新农村建设的一项重要举措，所以各级政府一定要认识到阳光工程培训的可行性和重要性，将其作为重要工作重点推进。为了保证阳光工程培训工作的顺利开展，各个具体实施单位要有专门的工作人员来领导，并且单位内部要落实责任制度，强化领导人的责任感和服务意识，各部门之间要协调工作，相互配合，从根本上保障这项工作的落实开展。
2.创新培训方式
现阶段的阳光工程培训工作一定要顺应时展需要，相关专家必须不断探索创新阳光工程的培训方式，在培训当中讲究质量和效率。在具体的培训过程当中，要以培训为主，并把实用性放在重要位置，在培训模式上，要不断探索突破口，把课堂理论和实际操作结合在一起。这样一来，不仅大大拉近了专家和农村劳动力之间的距离，让农村劳动力更为真切地贴近生产，也会切实提高阳光工程培训的效果。值得一提的是，培训过程中切忌使用专业术语，务必要采用通俗易懂的语言，让农民接受起来不费力气，提高其接受效果。
3.做好宣传工作
对于阳光工程培训的宣传工作，应当充分重视起来，它的地位不容小觑。宣传的内容主要包括提高农村劳动力的综合素质、培养符合时展的新型农村劳动力、推动社会主义新农村建设等，使广大农民群众能够真实感受到阳光工程培训的益处，最大程度上激发他们投身于社会主义新农村建设的热情。另外，在该项工作实施的过程中，要不断发现新问题，及时找出解决措施和解决方案，将阳光工程培训提升到一个崭新的层面上来。
4.加强监督工作
阳光工程培训离不开一个科学合理的监督工作，依据阳光工程培训的需要，应当建立健全监督体系和监督方案。与此同时，也要加强对资金的应用和管理，要为阳光工程培训建立专门的资金使用账户，避免因此带来不必要的损失。
四、结语
总而言之，阳光工程培训是一项惠民政策，它的宗旨在于提升农民的文化水平，从而增加农村劳动力的收入，最终促进社会主义和谐社会的建设发展。各级政府的领导者要充分重视起阳光工程培训的作用，将其价值充分发掘出来，使其为小康社会的构建提供助推力。
参考文献
[1]傅庭进.明确目标 强化监管 精心组织实施“阳光工程”-贵池区阳光工程项目实施情况[J].安徽农学通报.2008（03）
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关键词：光伏发电技术；太阳能；水上光伏
由于地球上人口数量的不断增加，人类对资源需求量随之上升，这给全球资源带来了极大压力，资源浪费现象的不断出现，导致自然灾害问题频发。而为了能够有效的缓解这一问题，太阳能光伏发电技术与水上光伏发电技术被广泛应用。水上光伏主要指水上太阳能光伏发电系统，主要通过若干阵列排布的太阳电池组件以及浮于水面的水上光伏阵列支架等部分组成。该技术的应用，在节省电能源方面有着积极意义。
1 光伏发电技术内涵
光伏发电主要依据光生伏特效应原理，通过太阳电池的应用，将太阳光能直接的转化为一定的电能。光伏发电系统不仅能够独立的应用，还能够并网发电，并且通过太阳电池板、控制器以及逆变器三个部分所构成，而这三个部分的构成主要由电子元器件所构成，与机械部件之间没有任何关联。
光伏发电主要通过半导体界面的光生伏特效应，直接的对光能进行转变，是一种将光能转变为电能的技术。而作为该种技术的关键元件，太阳能电池在其中发挥这极为重要的作用[1]。太阳能电池在串联以后进行封装保护，使其能够形成较大面积的太阳电池组件，之后与功率控制器相结合所形成的部件，便成为光伏发电的重要装置。
2 我国发展光伏发电技术的必要性与环保意义探究
2.1 我国发展光伏发电技术的必要性
由于我国是一个能源生产与消费大国，我国每年的能源消耗量极高。导致出现这一现象的原因在于，我国的能源开采技术较为落后，能源得不到有效的利用，传统高能耗产业比重较大等等，导致我国能源消耗增长速度不断加快。尤其我国电能源的消耗量与消耗速度都在首位，为此，需充分的开发煤电、水电以及核电，可尽管如此，我国在电力供需方面仍存在较大的缺口，该缺口便需要可再生能源发电进行补充。这便推动了太阳能光伏发电技术的发展，在未来该种技术将会在新能源供应方面占据着极为重要的位置。
在不久的将来，太阳能发电将会在世界能源消费中占据着首席位置，该技术的发展不仅会替代部分常规能源的使用，同时还会成为供应世界能源的主体所在。预计到了2030年，可再生能源的消耗将会占据总能源消耗量的30%以上，而此时太阳能光伏发电将会在世界总电力供应中的比例远远超过10%，并且该比例会随着时间的不断推移而增加，甚至在21世纪末，太阳能光伏发电将会达到60%以上，在未来十年的发展中，我国太阳能光伏产业将会发展到另一个阶段[2]，其地位也日益凸显。
2.2 太阳能光伏发电的环保意义
太阳能光伏发期间与燃料能源之间存在着极大的差别，太阳能光伏发电有较少的二氧化碳排放出来。而二氧化碳是温室气体的最为主要气体。太阳能电池板能够循环的使用，同时其系统材料也能够被有效的利用起来，这都能够进一步的降低光伏能源的投入。而光伏发电技术的广泛应用，能够有效的缓解气候变化等问题。
3 水上光伏的优点研究
水上光伏发电站的组成部分主要包括两方面，一方面是光伏，另一方面是水面模式。其中水面的利用在当前主要有水塘、小型湖泊等。水面光伏发电站的硬件组成部分主要有：光伏面板、逆变设备以及变压器、集电线路等。这些部分的存在，共同构成了水上光伏发电站，并且通过水上光伏发电技术的应用，有效的缓解了我国能源危机问题，在带动我国社会更好发展方面有着积极意义。
水上光伏拥有较多的优点，具体而言主要表现在以下几点，即：
第一，水上光伏能够极大程度的节约土地资源，不会给水生态环境带来过大的影响。水上光伏发电工程不需要有支架基础，更不需要开挖电缆沟，更加没有场内道路的施工，这在极大程度上减少了对地面的开挖，这在保护水土方面有着积极意义；第二，水上光伏拥有较高的发电效率。水面地势较为开阔，这便能够有效的避免阴影给光伏组件效率发挥带来制约，同时通过太阳能的照射，其照射面积往往较为均匀，并且光照的时间较长[3]。这与张云天在《面向大城市居民小区的太阳能光伏发电技术的应用分析》一文中的观点有着相似之处。而水能够冷却太阳能电池，在抑制组件表明温度上升方面有着积极意义。有测算表明，如果电池板的温度降低1℃，那么其输出功率极有能能增加0.5%，这便能够获得比相同地面或者屋顶电站高的发电量，夏季高温的时候，水上光伏和地面、屋顶太阳能电池板相比，能够大幅度的降低发电损失量；第三，通过组件的覆盖，能够大幅度的减少水面蒸发量，这便能够达到节约水资源的目标；第四，太阳能光伏遮挡板，阳光一部分能够射到水面，这便能够减少光合作用的出现，这在抑制藻类繁殖方面有着积极作用；第五，水上光伏存在一定的成本优势。水面浮动式光伏存在着整体性的特征，这给太阳能跟踪系统的安装与运行创造了便利的条件，同时也能够大幅度的减少地面光伏电站安装电池板方面的费用；第六，水上光伏的组件清理较为方便快捷。在选择水上光伏发电材料的过程中，必须确保所选材料的质量能够达到规定的标准要求，与地面光伏相比，清洁期间往往不会给组件发电效率带来较大程度的损害[4]；第七，不受土地的限制。水上光伏技术适合应用在土地资源有限、土地开发难度大等地区。水上光伏项目的发展已经成为未来的重要发展趋势，这给光伏发电的应用与发展创造了更好的条件。
在建设水上光伏发电站期间，相关工作人员需选择合适的地址进行建设，例如选择具有面积广阔、径流稳定、风速递以及光照条件好等特点的地区，该种区域能够将水上光伏发电的作业工充分发挥出来；与此同时，由于水上存在较多的不确定性因素，这便要求相关单位安排工作人员加强监控力度，通过对该系统水质量、对动植物影响的监测，来实现水上光伏l电目标。
4 结束语
如今，光伏发电技术的应用能够有效缓解我国能源危机问题，并且随着光伏发电技术的广泛应用，其特殊优势也逐渐的体现出来。与此同时，水上光伏发电也随之发展起来，其发展速度也逐渐的提升，其原因在于，水上光伏发电拥有较多方面的优势，如能够节约土地资源、发电效率高以及能够减少水量蒸发等等。太阳能光伏发电与水上光伏发电拥有较好的发展前景，并且在未来发展趋势会越来越好。太阳能光伏与水上光伏发电技术拥有一定的社会与环境保护意义，从而使得我国能够实现环保型与经济型的社会。
参考文献
[1]胡俊鹏.光伏发电技术在变电站中的应用研究[D].山东大学，2013（45）：89-102.
[2]王磊.光伏发电技术在公共建筑供配电系统中的应用研究[D].桂林理工大学，2013（12）：23-56.
关键词：意义；阳光工程；实施策略
中图分类号：{G40-01} 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2015）26-0224-02
根据《浙江省教育厅关于治理义务教育阶段中小学择校乱收费的通知》、《台州市教育系统“阳光工程”实施方案》精神，台州市各中小学的“阳光工程”全面铺开。笔者为天台县学校实施“阳光工程”的联络者，见证其过程和成效，深有感触。在此，本人以大量的感性材料为基础，力求把感性认识上升为理性认识，为从事教育科研工作的专家学者的理论研究提供粗加工材料。
一、我县中小学实施“阳光工程”建设意义重大
实施“阳光工程”建设，是加强学校党风廉政建设的有效措施和治本之策，对规范招生、食堂管理、规范办事程序等，能起到预防腐败作用，能营造清正廉洁的良好校园氛围。实施“阳光工程”建设，增强了工作的透明度，可以在很大程度上调动广大教职员工参与学校管理和监督的积极性，促进教育质量和办学水平的提高，进一步树立教育的良好形象。实施“阳光工程”建设，与当前深化教育体制改革和推进“依法治校”工作相适应。特别是关系到教职工切身利益的重大改革，如奖励性绩效工资分配方案，改革力度大，涉及面广，档次拉得很开，倾斜度也很大。若分配方案公开透明，能调动起广大教职工工作热情，从而积极配合教育改革。所以，实施“阳光工程”建设意义重大。
二、我县中小学“阳光工程”的实施策略
（一）责任明确，齐抓共管
1.出台“阳光工程”建设实施方案。为切实维护教育公平，保障人民群众的合法权益，进一步增强教育工作的公开、透明，专门出台学校“阳光工程”实施方案，成立“阳光工程”建设领导小组，确保各项工作任务落到实处。对“阳光工程”建设，学校各处室、年级组要明确专人负责，确保公开的内容准确、及时和规范。
2.积极推进校务公开。利用科技手段和现代信息技术改进管理，推进校务公开，建成校园网“阳光工程”建设栏目，具体包括“阳光招生”、“评先评优”、“职称评定”、“阳光收费”等，做到“有专栏、有图标、有链接”。同时处理好常年公开和密集公开的关系，对于公开时段相对集中的工作，如招生、职称评定和评先评优等，通过校内宣传窗、公示栏、校园网等途径，加大公开的信息量，及时回应社会关注的问题。
（二）坚持原则，全面实施
1.加大招生政策宣传和公开的力度。在招生前，学校将招生实施方案、入学资格、报名材料、报名时间、咨询电话等信息通过校园公开栏、网站、广告等形式向社会公布，同时公布投诉电话和投诉信箱。招生工作结束后，按照省、市有关文件规定将录取的学生相关信息在学校媒体上公布，接受社会监督。
2.结合实际，明晰政策。坚持“划片招生，就近免试入学”的原则，及时向社会公布招生政策及相关信息，并做好招生政策的宣传解释工作。在确保学区内学生入学的基础上，若有空余学额需招收一定数量的学区外学生，通过摇号确定。对拟参加摇号的学生经户籍地学校和民工子女定点学校初审同意后，带计生证明、户口簿和房产证、务工证明、临时居住证明、社保缴纳证明、寄养证明、小学就读学校证明等其中一项或几项报名材料到拟参加摇号学校接受资格审查。摇号前，拟参加摇号学校对符合摇号条件的学生名单，在校园醒目位置张贴公示。经省市教育行政部门核准的初中段体艺特色项目学校，招收特长生的先将招生方案（特色项目、招生人数、招生条件等）报县教育局审核，经审核同意后可招收不超过本年级学生总数5%的体艺特长生。招生结束后，招生结果由学校向社会公示。
3.明确纪律，规范办学行为。学校加强对“阳光招生”工作的监督，定期与不定期开展检查，对发现的问题及时整改。如通过摇号入学的学生入学后学校发现其在本学区内无常住地方并无监护人经常性监管，安全管理存在隐患的，学校可以将学生退还到原学区入学。
（三）多管齐下，扎实开展
1.出台办法，强化监管。结合实际，制订学校食堂管理办法，从各方面做出详细规定，明确有关食堂管理的操作流程、管理办法、职责分工和组织机制等。同时加大监管力度。把食堂管理工作列为学校工作的重要内容，由分管后勤副校长组织相关人定期不定期地进行全面深入检查，发现问题督促食堂立即整改。
2.加强食堂财务管理。严格执行食堂财务管理办法，健全食堂财务内部牵制制度，落实食堂财务审批人员的权限、程序、责任及食堂大宗食品的采购必须实行公开招投标的规定。严格执行教职工就餐与学生同菜同价制的规定，杜绝各类侵占学生伙食费问题的发生。学校“阳光食堂”财务实行“集中管理、分户核算、分步实施”的财务管理办法，对食堂收费、物资出入库、成本支出、财务报账、月末盘点的手续做了明确的规定，学生的伙食费收入一律介到县教育会计结算中心账户，再由教育会计结算中心统一管理，分期返还到各校食堂，有效地杜绝现金坐支等现象。
3.全面推行食堂信息公开制度，实现“阳光菜单”。建立和实行食堂事务公开制度，同时在学校醒目处设立食堂事务公开专栏，专栏分设采购公开、验收和价格公开、财务公开等三个栏目，将食堂的各项事务包括食堂管理组织机构、收费标准、周菜谱、日购菜清单、月收支情况表、师生满意度调查等情况及时公示，接受教职工、学生、家长的监督。
（四）规范有序，严格执行
学校所有财务全部进入县教育会计结算中心进行集中核算，严禁私设“小金库”和账外账，实行“阳光财务”。严格执行上级有关治理教育乱收费工作规定，取消以任何名义收取与入学挂钩的捐资助学款，实行“阳光收费”。学校禁止教职工推销教材或教辅用书。教辅材料的征订坚持“学生自愿”的原则，自行购买。家长、学生如要求学校代购的，学校不得收取任何手续费。学校通过校内公示栏等形式，持久性向社会公布收费项目、收费标准、收费依据、投诉电话等。学校的工程建设、教育教学设备、大宗物品采购等一律实行公开招投标，工程建设严格执行预决算制度，大宗物品全部实行“阳光采购”。对学生“爱心营养餐”资助金、中职学生国家助学金发放进行层层审核，严格把关，并按要求对各类受助对象名单在校内显著位置进行公示，接受社会监督。
（五）校务公开，全面推行
1.健全监督制约机制。健全民主集中制的领导决策制度。认真执行重大事项集体议事规则，严格办事程序，确保重大决策、干部任免、重要项目安排、校舍维修和大额资金使用等重大事项由集体讨论决定，防止个人或少数说了算，强化对学校领导干部职权行为的监督制约，进一步落实各项党内监督制度，切实加强学校领导班子内部的民主监督，严格执行领导干部报告个人有关事项规定。加强学校党员干部管理行为的监督机制。进一步强化党内监督，把加强党风廉政建设列入学校党务、行政工作的重点，纳入到学校领导班子的目标和考核管理。坚持“标本兼治、综合治理、惩防并举、注重预防”的方针，抓好“廉政风险排查和防控工作”，每学年在教职工中开展一次对领导班子评议，并听取、收集对学校党风廉政建设的意见，班子成员间认真开展批评与自我批评，接受群众监督。实行校长述职述廉报告制度。每学年，学校领导班子成员开展民主评议工作，实行述职述廉报告制度，从德、能、勤、绩、廉等方面公开述职自己一年来的工作，自觉接受广大教师的监督，不断规范自己的行为，严防腐败现象的滋生。实行“阳光考评”，即要求学校公开教师的评先评优和考核程序，进行公开考评，并公布考评结果，接受教师监督。
2.深入推进校务公开。完善教职工代表大会制度，充分发挥党务政务公开栏、校园网的重要作用。坚持校务公开制度，建立了公开栏，对学校重大事项，家长、社会所关心的重点和热点问题，如办学思想、办学目标、发展规划、党风廉政建设有关规定、民主建设有关制度、学校行政领导职责分工、评先评优、职称评定、财务收支、物资采购、年度考核、招生考试、绩效工资发放等内容，通过校务公开栏、教师会、告家长书等途径及时公开，杜绝暗箱操作。
“阳光工程”在我县学校实施后，我欣喜地看到我县教职工的工作积极性得到充分发挥，学校的决策更加民主，群众的监督更加有力，工作作风明显好转。我们相信，“阳光工程”深入推进必将树立起透明、高效、廉洁的教育新形象。
三、问题与建议
阳光体育运动既是贯彻和谐教育理念的实践要求，也是创建和谐未来的需要。它以教育为出发点，鼓励学生走向操场，亲近大自然，走到阳光下去体育锻炼。也是发动全社会珍视健康，崇尚科学健康文明的生活方式，积极投身到全民健身活动的总动员。
阳光体育运动，顾名思义就是号召广大青少年充满热情地投身于自己感兴趣的体育活动中去，使身心完全处于放松状态，处于体验与游戏的状态。它以此培养广大青少年的健康生活方式，促进他们全面发展。这项运动贯彻了“健康第一、以人为本、全面发展、终生体育”的指导思想。
二、阳光体育运动的价值意义
（一）阳光体育运动的价值
1.阳光体育运动突出了休闲体育的主体意识。
2.阳光体育运动突出了人文精神的同归。阳光体育运动倡导把学生的体育活动建立在学生感兴趣的运动项目上，满足学生个性化、生活化的需求。它充满着人性的关怀，满足人的需要，满足生命的需求，是人文精神的回归。
（二）阳光体育运动的意义
1.现实意义
阳光体育运动在我们传统的学术氛围中注入了动感和青春活力的一股清泉。它使广大青少年学生在认真汲取科学知识，加强思想道德建设的同时，充分锻炼体魄，提高身体素质。它也是营造健康、和谐的校园环境，深入推进素质教育，落实“健康第一”的指导思想，增进广大青少年身心健康的现实需要。总之，它不但能炼身、激智、启德、促美、益心，还能促进文明、和谐校园风气的形成。
2.教育意义
推行阳光体育运动，也是转变教育理念，全方位提升办学的内涵与层次，全面提高教育质量的重要举措。
3.体育意义
体质健康是我们整个民族健康的根基，是一个民族旺盛生命力的体现，也是衡量国家综合实力的重要指标。青少年是我们民族的未来，我们更应该以此为基点，培养他们的锻炼意识。
4.经济意义
阳光体育运动的对象是青少年，他们是家庭的希望、中华民族的未来。他们在感受到阳光体育运动的乐趣之后会把那份快乐告诉身边的亲朋好友。因此，通过阳光体育运动，使体育人口激增，也增加了体育运动消费的需求。
三、阳光体育运动的现状
对于学生自身而言，首先是面临着升学的巨大压力，他们不得不将大量的时间用于学习，因此无暇于体育运动。其次，家庭的影响也使学生得不到锻炼的机会。许多家长由于认识不足，完全限制了学生的活动，几乎不允许学生离开自己的视线。学生只能在家长的视线范围内进行无休止的学习。
对于学校而言，首先是迫于升学压力的影响，大部分学校对于阳光体育的重要意义的认识严重不足。其次，由于学校场地器材缺乏，致使大部分学生在特定的时间里得不到足够的锻炼机会。再者，体育老师资源严重匮乏，担任阳光体育运动的大部分老师并非专业，即使是专业的体育老师，也存在自身业务能力不强的问题。
四、对于阳光体育的深度思考
阳光体育运动的意义与价值，应该能使学生在人生各个时期自觉地把体育活动作为一项生活内容来安排，而目前存在各种限制性因素。为了确保阳光体育运动的有效进行，我们将不得不进行深度思考，如何改变这些限制性因素呢？
首先，我们应该从思想入手，彻底改变目前不重视体育运动的各个方面，营造良好的体育氛围。学校尤其应该起到模范作用，保证学生能每天健康快乐地运动一小时，通过各种有效途径掀起全校体育运动的高潮。班主任更应该发挥好班集体的凝聚作用，在每天特定的时间将学生带到特定的场地，让学生开展体育运动。学校也应该鼓励专业的体育老师和非专业的老师参加有关体育运动方面的培训，以提高自己的体育业务水平，进而提高学生的运动兴趣。学校也可以鼓励师生一起运动，这样不仅有带动作用，更有互动作用。
为了丰富体育活动，学校可增设一些具有地方特色的活动内容。体育课上，体育老师更应该追求授课的艺术性，将教与玩有机结合，利用各种机会做好宣传，从这三方面来激发学生的兴趣。教师应注重学生的体验，让小学生体验快乐，体验成功，体验满足，体验探索。用实施体验教学来成就快乐体育。
【关键词】中小学；阳光体育；调查分析
2006年12月，教育部、国家体育总局、共同颁发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》（教体艺[2006]6号），其内涵是开展体育锻炼，阳光体育运动不仅是全民健身的基础，而且是素质教育的突破口，是在学校体育课程的基础上，以增强体质、培养运动兴趣、营造运动氛围、掌握运动技能、为终身体育奠定基础的一项重要举措；其外延是全国亿万大中小学生，实施的范围不单指向课内、课外，而且还包括社区、家庭和其他团体与部门。阳光体育运动得到了贵州省各级政府部门及各级学校的积极响应，取得了一定成绩，但是由于贵州的地形条件，使得运动场地严重不足，如何使在场地严重不足的情况下阳光体育运动，如何通过阳光体育运动来激发学生的运动兴趣，如何科学地进行体育锻炼，这些都可以有效地促进广大青少年学生积极参加体育锻炼。本文正是基于此，通过深入走访调研、问卷调查的形式，对遵义、毕节地区阳光体育运动的现状进行调查与分析，以期为相关部门提供科学的反馈和参考意见。
1、研究对象与研究方法
1.1 研究对象
本文采用随机抽样的方法，分别在遵义毕节各抽取4所学校（遵义3所小学1所中学，毕节2所小学2所中学）的400名学生和45为体育教师作为问卷调查对象，学生有效问卷为386份（男186份，女200份），教师有效问卷42份（男40份、女2份）。
表1 被试学生情况
表2 被试专职体育教师情况
1.2 研究方法
采用文献资料发、问卷调查法、数理统计法
2、结果与分析
2.1 遵义、毕节地区阳光体育运动开展现状
2.1.1 实施《国家学生体质健康标准》的情况
《国家学生体质健康标准》是落实阳光体育运动的主线，其测试的普及率和及格率是考核阳光体育运动的实施及成效的重要指标，它是督促学生参与阳光体育运动的动力，也是上级主管部门对学校监督的一个切入点。根据近几年上报测试成绩显示：遵义、毕节地区85%以上的中小学都开展了《国家学生体质健康标准》测试工作，学生测试及格率达到85%以上；近80%的中小学能将学生成绩记入档案，作为以后升学的依据。但调研组成员实地考察发现《国家学生体质健康标准》测试存在问题：第一，一部分学生对参加《国家学生体质健康标准》测试的积极性不高，有应付的成分存在；第二，绝大部分学校在体育课上进行测试，挤占体育课时间，没能实现教育部体育卫生与艺术教育司的“教测分离”的要求；第三，大多学校测试条件简陋、器材不够完善，农村学校器材极为匮乏。
2.1.2 学校体育教学工作的开展情况
2004年11月，教育部的《关于保证中小学体育课课时的通知》规定要求义务教育阶段体育课每周不少于3课时。调查的两个地区的8所城市和农村学校均按照教育部要求开设了体育课（小学一、二年级为每周4节，三到九年级为每周三节，高一到高三年级为每周两节）。由此可见，阳光体育运动开展后遵义、毕节地区学校体育课开课情况总体良好。
2.1.3学校大课间体育活动的开展情况
所调查的8所学校都能够全面实行大课间体育活动制度，中学每天上午统一安排25－30分钟的大课间体育活动，小学每天上午统一安排40分钟大课间活动，其中一所城区小学由于长过于紧张，采取不同班级的间天出操的方式来进行大课间活动，由表3可知，城市小学的大课间活动较为丰富，中学生大课间多为广播体操。农村学校的大课间活动多为广播体操。
表3 学校大课间活动方案
2.1.4 学生对大课间的满意程度
从表4学生对大课间的满意程度调查中发现，总的有73.5%的学生对目前的大课间感到满意，其中城市有89.3%的学生对大课间感到满意，二农村只有26%的学生感到满意。以上数据表明，城市学校在开展阳光体育活动后，大课间活动内容、活动方式、活动组织形式基本都得到学生的喜欢。农村学校学生对目前大课间的满意率极低，其主要原因是缺少专职体育教师，活动单一，体育器材紧缺，部分学校大课间基本处于放羊式状态。
2.1.5 学生对体育课外活动的参与度
课外体育活动是阳光体育的重要组成部分，课外体育参与度的高低可以反映学生的体育意识和体育习惯。学生的课外体育活动参与度高，学校阳光体育运动开展的越好。城市学校中有31%的学生每周参加体育课外活动3次以上，有54%学生每周参加1-2次体育课外活动，有15%的学生从不参加体育课外活动；农村学校中，有13%的学生每周参加3次以上的体育开外活动，有22%的学生每周参加1-2次体育课外活动，有65%的学生从不参加体育课外活动。从学生的参与度可以看出，城市学校明显高于农村学校。城市与农村的学生参与体育课外活动之间的差异应引起相关部门和学校的高度重视。
2.2 影响阳光体育开展的因素
对教师的调查结果显示，影响阳光体育开展的主要因素，城市学校中有41%的教师首选领导重视程度，这说明领导对于体育学科的重视程度，极大地影响着体育教师对开展阳光体育运动的积极性；有32%的教师认为学校场地器材短缺是影响，这说城市中的中小学也面临体育运动场地器材的短缺；有16%的教师认为安全保障的不足，不能很好地让学生参与运动；有11%的教师认为缺少具有专业素质的专职体育教师，在深入调查走访过程中了解到，学校对于女性体育教师的需求量较大。农村学校中有80%的教师首选缺乏具有专业能力的体育教师，从抽查的两所农村学校可以发现，农村体育师生比严重失衡；其次有20%的教师认为场地器材缺少是阻碍阳光体育发展的重要影响因素。
对学生的调查结果显示，影响阳光体育开展的主要因素，城市学校中有39%的学生首选教学内容，这说明教学内容的丰富新颖程度极大地影响着学生参与阳光体育运动的积极性；有29%的学生认为学学习压力是影响参加阳光体育运动的主要因素，这说城市中的中小学面临严重的课业负担，从而影响到学生参加体育锻炼的时间；有22%的学生认为学校体育器材不足，不能很好地满足和保障学生的运动兴趣；有10%的学生认为体育教师的组织方式是影响其参加体育运动的因素之一。农村学校中有36%的学生首选课业压力大，这可能是因为学生希望通过更好地学习来改变自身的生活条件；其次，有26%的学生认为学校缺乏体育场地和器材是影响他们参加体育运动的主要因素；有20%的学生认为教学内容是影响阳光体育发展的影响因素；还有18%的学生认为教师的组织形式是影响他们参加体育运动的因素之一。
3、结论与建议
3.1 结论
影响遵义、毕节地区阳光体育开展的主要由以下因素：1、重智轻体、学习好是唯一的出路等传统观念在全社会根深蒂固，它阻止了“应试教育”向素质教育的转化，导致学生参加体育活动的时间减少；2、体育专项经费投入不足，多数学校只能保证基本办公经费，而体育专项经费无法落实，做不到专款专用；3、解决学生体育运动伤害事故的处理办法不完善，现行的《学生伤害事故处理办法》第二章中所规定的学校与教师应承但责任的事故概括性太强，有些事故是学校与教师不应承担责任的，而受害方也能从其处理办法中找到相应的条款与理由；4、体育教师队伍素质参差不齐，大部分学校体育教师人员不足，在调查的5所小学中专职体育教师师生比只有两所合格。
3.2建议
3.2.1 全面推进素质教育，切实做到减轻中小学过重的课业负担。合理有效地利用时间，扎实开展各项学校体育工作，以促进阳光体育活动的深入开展。
3.2.2 政府加大对学校体育工作专项经费的投入，重点解决薄弱学校体育场地、设施和器材的短缺问题，保证学校体育工作的正常开展。学校要依据有关规定，改善办学条件和环境，逐步达到学校场馆、器材基本要求。
3.2.3 继续完善《学生伤害事故处理办法》和学生意外伤害保险制度，明确责任事故与意外事故，使学校与教师在工作中做到有法可依，做好积极有效的事故预防措施后敢于放手工作，为学生体能的全面发展奠定坚实的基础。
3.2.4 加强对体育教师的培训工作，提高体育教师的敬业精神和专项能力，建设一支与素质教育相适应的高素质的体育师资队伍。学校按照要求配齐体育教师，保证体育课程课时的有效落实，不断提高各项学校体育工作的质量。
4、结语
青少年学生的身体素质是社会文明进步的标志，是一个国家繁荣富强的基础，是一个民族昌盛的重要特征，而开展学校阳光体育运动是新时期加强人才建设的战略措施和富国强民之本。各中小学开展阳光体育运动两年来，取得了显著的成绩，阳光体育运动已经充分显示了其必要性和意义所在。但是，提高青少年学生的体质健康水平，是我们各部门的重要任务，我们要用科学发展观来指导工作，建立开展阳光体育运动的长效机制，不断促进学校阳光体育运动的科学发展。
【参考文献】
[1]殷恒婵.不同运动干预方案对北京市小学生身心健康影响的实验研究[J].体育科学,2012(2).
[2]中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见[Z].[2007]7号.
[3]陈雁飞,刘元海.阳光体育运动理论实践解读[M].北京体育大学出版社，2010.
[4]刘海元，袁国英.关于开展阳光体育运动若干问题的探讨[J].体育学刊，2007，14(8):10-14.
关键词：光伏发电；绿色建筑；屋顶
中图分类号：TU201.5 文献标识码：A 文章编号：1671-2064（2017）02-0009-02
当前能源形势日益紧张，人们面临的问题也越来越多。传统石化能源已经难以满足人们不断高涨的能源需求。在此种背景下开发新能源，尤其是开发太阳能就成为缓解能源紧张的重要趋势。从建筑行业自身情况来看，绿色建筑已经成为该行业未来发展的必然趋势。节能是绿色建筑的典型特征，为了实现节能，在工作中就要应用到光伏发电系统，光伏发电系统在实际工作中的应用对于实现绿色建筑的理念具有重要地促进意义。
1 光伏发电系统的概念
了解光伏发电系统自身的概念是实现科学应用的重要前提，所谓光伏发电实际上就是要根据光生伏特效应利用半导体把太阳能转换成电能。这项技术的本质实际上就是一种能量转换技术。完整的光伏发电系统主要包括控制器、太阳能电池板、保护装置、逆变器以及自动转换开关。这些元器件在光伏发电系统中发挥着各自不同的作用。太阳能电池板是其核心不见，该部件的主要功能就是要太阳能转化成电能并进行储存。
在实际工作过程中太阳能是会正常发电的，此时控制器会把太阳能转换成电能并引入到蓄电池中，此外控制器还将能够控制逆变器从而给家用电器进行供电。到了晚上太阳能电池板将会停止发电，此时主控制器就能够控制逆变器把蓄电池当中的电能转换成交流电，此时就能够给家用电器进行有效供电。在实际工作中应该看到当蓄电池电量不足或者是光伏发电系统一旦出现故障之后，此时控制器就会电路自动切换到正常电网供电路当中。这样就不会对人们的正常用电造成影响。
2 在绿色建筑中的应用
从当前的实际情况来看光伏发电系统已经被应用到了绿色建筑的各个部位当中，在实际工作中所发挥的作用也是不一样的。
（1）在屋顶中的应用。光伏发电系统在绿色建筑屋顶中的应用，目前利用程度还不高，还有待深化。在实际应用过程中则是可以充分利用建筑屋顶的地理优势，把太阳能电池板设置在屋顶上。这样角度和遮挡问题就无需考虑。与此同时太阳能电池板还能够作为通风管道的隔热层以及顶层建筑的遮阳板。
为了能够保证其正常运行，在工作中对雨雪天气所可能产生的影响就需要充分考虑进去，要采取适当保护措施。对于雨雪堆积的问题，在工作中主要是通过设计屋顶倾角的方式来解决。在选择电池板的过程中要真正选择一些具有一定强度的材料，这种材料要能够真正抵挡不大冰雹等影响。此外还必须要做好防雷措施，雷电灾害对整个光伏发电系统是会产生深刻影响的。这一点是人们在工作中不可忽视的。
（2）在公共照明工程中的应用。绿色建筑中公共照明是其中重要组成部分，占地要求大、对灯光亮度要求不高、分布面广是公共照明工程的典型特征。常规电源输电线路分布难度非常大，成本也比较高。同常规电源系统相比光伏发电系统则是根据实际环境组成的若干个独立供电系统，构建这样一种系统将能够根据负债来确定供电系统容量。这样就能够根据绿色建筑自身要求来对公共照明系统进行科学调整和布局，这样不仅在经济上有优势，同时景观效果也将能够取得非常好的效果。通过光伏建筑一体化产生电力不仅能够给住宅小区用电，同时还能够给公共设施诸如电梯、楼梯提供照明。
（3）在天窗中的应用。光伏发电系统在天窗中的应用也是近些年来的一种重要现象。在绿色建筑中天窗的主要作用是为了采光以及避免阳光直射到某一区域。如果在绿色建筑中天窗采用光伏发电系统将能够真正提升采光遮阳效果，还能够发电供建筑物使用。对于天窗光伏发电系统的设计，在工作中主要是要把太阳能电池板设计成井格型，同时还必须要能够充分利用光的折射从而达到采光目的，要最终有效提升采光率。这是人们需要注意的一点。
（4）其他部位的应用情况。实际上光伏发电系统能够在绿色建筑中应用在多个方面，遮阳板、遮雨棚都可以采用太阳能电池板。在这些位置的应用不仅能够满足建筑物自身的功能需求，同时还能够实现太阳能发电，对于节约其他能源的消耗是具有重要意义的。在具体设计过程中则是应该注意到防雷击、防撞击、防水以及防火等问题。这样做是为了能够真正提升应用水平。
3 绿色建筑的节能
光伏发电对于实现绿色建筑的节能具有非常重要的意义。建筑能耗在很大程度上可以通过应用光伏发电系统从而达到降低目的。光伏发电系统对于绿色建筑的节能意义主要是体现在以下几个方面：
（1）太阳能水泵。太阳能水泵本身是不需要蓄电池的，在工作中主要是通过太阳能电池板来直接带动水泵工作。对于那些大型光伏水泵站而言通常是设置有逆变器的，在实际应用过程中则可以把太阳能电池板的直流电转变成交流电，之后利用交流电机来带动水泵工作。太阳能水泵运行费用低、寿命长、维修少是其典型优势。在今后发展中这项技术所发挥的作用将会越来越重要。
（2）光伏遮阳构件。光伏遮阳构件通常是安装在受阳光照射最强烈的部位。该部件的应用将能够有效发挥其遮阳和发电这两方面作用。从以往经验来看光伏遮阳有自动跟踪和固定两种类型，固定光伏遮阳是根据建筑物的地理位置设计最佳的朝阳角度，有效地收集太阳能；自动跟踪光伏遮阳是根据太阳高度角、方位角的变化，自动跟踪最佳的朝阳角度，从而最有效地收集太阳能。
（3）光伏建筑一体化BIPV指的是光伏建筑一体化。BIPV是一种新能源利用方式，能将太阳能光伏发电与建筑相结合，利用了建筑屋顶的闲置空间，组装太阳能光伏发电模块，满足或者补充电力需求。BIPV模式与建筑物幕墙相结合，以获得更多的阳光和电力。BIPV在建设初期成本较高，随着我国财政对BIPV项目的大力支持，我国将大幅扩大BIPV技术的应用。光伏建筑一体化的优势是：清洁能源，节能并减少环境污染；太阳能光伏发电主要是依靠吸收太阳光来进行发电的，而以往的发电技术不是依靠燃烧煤炭资源就是水力发电，所以相比之下，太阳能光伏发电技术是一项清洁、无污染的技术；一旦市政发生特殊情况例如地震，太阳能光伏发电能够满足建筑的需求，不会因为市政电网的中断而断电。
（4）风能和核能在绿色建筑中的应用。风能利用成本低，建造费用同火力发电相比是非常低的。风能本身可再生且不会污染环境。这项技术的应用将有助于绿色建筑的节能。在科学技术快速发展的背景下核能在绿色建筑节能中的应用也将会起到越来越重要的作用。对于实现快速节能具有重要意义。
光伏发电系统在绿色建筑中的应用对于实现建筑节能，提升建筑物自身性能有重要意义。在今后工作中对于这样一种系统应该进行深入研究。这样做是为了能够更有效地提升绿色建筑的实用性。
参考文献：
[1]李水生，何韶瑶，蔡燕君，向正君.光伏发电与建筑一体化应用实践[J].中外建筑，2010，01：135-137.
摘要：《中图法（未成年人图书馆版）》即《中图法儿版》第四版，作为《中图法》系列版本的组成部分，在《中图法》五版2010年出版发行后进行了同步修订。依据母法《中图法》五版，对现有类表和使用说明用word文档规范格式进行修改，本文通过校对实例对P、J两类修订初稿中存在的问题进行总结归纳，从而更好地完成分类法修订工作。
中图分类号：G25412文献标识码：A文章编号：1003-1588（2013）03-0073-02
1《中图法（未成年人图书馆版）》分类法修订背景和进度[KH+3mm]
中国图书馆学会第八届学术研究委员会未成年人图书馆服务专业委员会于2010年3月2日在厦门召开专业委员会（扩大）工作会议，会议就《中图法（儿版）》三版的修订问题进行研究讨论。对修订工作启动的准备、基本思路、修订工作的可行性以及各项工作开展的具体时间做了周密部署。经过长期调研论证，《中图法（未成年人图书馆版）》的修订工作紧锣密鼓地开始进行了。
2011年9月，天津市少年儿童图书馆主办了《中图法（未成年人图书馆版）》编辑修订培训班，参与修订工作的人员对《中图法（未成年人图书馆版）》的若干技术问题进行培训，并对与会馆分配了修订任务。
2011年底，各馆将各自负责的分类法类目修订初稿上交编委会审议，并将审议意见回执反馈给负责修订任务的各儿童图书馆。为了广泛征求意见，保证分类法实用性、严谨性，分类法编委会就已修订的分类法初稿校验工作进行进一步分配，开始了各大类的类表、辅助表和大类说明修订稿审定阶段。在审定阶段一方面要对修订稿进行审校，订正修订稿存在的“硬伤”，另一方面也需要广泛征询广大未成年人图书馆实际工作者对修订稿的意见和建议，要求参与修订工作的全国12家少年儿童图书馆于2013年1月前上交。[KH+3mmD]
2《中图法（未成年人图书馆版）》分类法初稿中存在的问题[KH+3mmD]
21类目表排版的问题
211错字、错词的问题。分类法修订人员素质良莠不齐或修订时注意力不集中在修订过程中出现笔误的现象，在校对过程中可给予发现改正（见表1）。[HT5”SS]
P182太阳物理学
太阳的物理参数、太阳观测、太阳光谱、太阳光球（黑子、光斑、米粒组织）太阳色球（谱坂、耀斑）、日珥和日冕、太阳的磁场、太阳的内部结构、太阳活动等入此。P182太阳物理学
太阳的物理参数、太阳观测、太阳光谱、太阳光球（黑子、光斑、米粒组织）、太阳色球（谱斑、耀斑）、日珥和日冕、太阳的磁场、太阳的内部结构、太阳活动等入此。
太阳光球（黑子、光斑、米粒组织）与太阳色球（谱坂、耀斑）中应用顿号分割。“谱坂”打错了，应为“谱斑”。下例同理，“雕刻一”应该写为“雕刻仪”（见表2）。[HT5”SS]
P286制图仪器与设备坐标仪、标准尺、缩放仪、航海制图仪、雕刻一、自动化制图仪、数控绘图机等的使用入此。
参见TH76。
P286制图仪器与设备
坐标仪、标准尺、缩放仪、航海制图仪、雕刻仪、自动化制图仪、数控绘图机等的使用入此。
参见TH76。
表2错字、错词举例表
212类级认识不准的问题。用Word文档编制分类法时对类级有相应显示，这样可以在分类法电子版上对类目的类级一目了然。在对分类法初版审校的过程中发现有个别类目的类级认识不清导致的错误。例如：J124与J124-4不是同级类，下面的反映是错误的（见表3）。[HT5”SS]
中国艺术事业的现状与发展（艺术评奖、比赛等）、机构、团体、企业、会议（学术团体、学会、协会、会议、交流、艺术节、展览会、展览馆、博物馆、艺术企业与市场等）入此。
艺术教育、教学
依总论复分表-4分。
213注释顺序的问题。分类法修订应按照类目含义注释、分类指示注释、复分注释、参见注释、类目沿革注释的顺序进行修订，不应随意变动注释顺序，保持分类法的严谨性（见表5）。“依世界地区表分。”是复分注释，“天文台的建筑入TU24。”是分类指示注释，按规定分类指示注释在复分注释前，表5左表顺序有误，右为正确。
214措词不严谨产生歧义的问题。近义的两个词在分类法修订人员不留心的情况下会出现含义不清和含义差别（见表6）。[HT5”SS]
P427大气现象大气光学现象（大气光学、空气折射所产生的现象、海市蜃楼、闪烁、天体变形、吸收和散射所产生的现象、天色、干霾、曙暮光、高山辉、凝结所产生的现象、彩光、虹、晕、幻日、华、幻月、月桂、云的彩色、极化和中性点……）
“大气光学现象（大气光学、空气折射所产生的现象、海市蜃楼、闪烁、天体变形、吸收和散射所产生的现象、天色、干霾、曙暮光、高山辉、凝结所产生的现象、彩光、虹、晕、幻日、华、幻月、月桂、云的彩色、极化和中性点等）”一句中的“凝结所产生的现象”看起来没有主语，让人摸不到头脑，在翻阅《中图法》五版过程中发现注释为“凝结物所产生的现象”，相差一字含义就精确多了。
22注释、编制和使用说明中归类的问题
221对应参照的问题。分类法的各大类是由不同的馆分别修订的，这就人为割裂了分类法的整体关系，使得很多类目参照指向的类目无法确定是否进行反向参照，这也是分类法初版修订的重要问题。例如：P313参照P315，但P315未反向参照；P314参见TK521和P317，但分类法初稿TK52未向下分，且两类未反向参照。
222类目表与类目注释对应统一的问题。与类目参照相同，对这一问题的修订必须在整部分类法初稿出来之后进行，如：P57的类目注释“专论某一矿物矿产的著作入P618矿床。例：铬矿入P618。”但分类法初稿中P618设为停用类目，使得这一指示性类目注释不准确，应将其指示入P61，或视文献保障决定是否恢复P618为使用类目。
23使用说明中类目排列标准与顺序的问题
231同级类目列举不全。P类的编制和使用说明阐述：测绘学是研究对地球表面进行测量、绘图的科学。序列为：普通测量学、地形测量学、大地测量学、海洋测量学、地籍学、地图学等。其同级类列举不全，无摄影测量学与测绘遥感、专业测绘，不能反映类目序列包含的全部内容涵义。
232类目序列类级不同的问题。P类的编制和使用说明阐述，自然地理学是地理学的分支科学，是研究地理环境或其组成部分的科学。序列为—自然地理学理论、地貌学、区域自然地理学、自然资源学和自然地理图等。地貌学是其余所列类目的下级类，而其直接上位类部门自然地理又未被列举，使得序列中的类目类级参差不齐，显得混乱无章。
参考文献：
[1][ZK（#]中国图书馆分类法编辑委员会中国图书馆分类法（第五版）[M]北京：国家图书馆出版社，2010：5
一、统一思想，充分认识推进“阳光村务工程”建设的重要意义
(一)推进“阳光村务工程”建设，有利于农村基层组织建设。作为最基层的组织和党员干部的作风如何，直接关系党的农村方针政策的贯彻落实，关系党和政府在农民群众中的形象，关系党在农村执政基础的巩固。从本质上讲，推进“阳光村务工程”建设，作为加强农村民主政治建设的重要载体和形式，涵盖了“三资”管理、村级事务民主决策、民主管理、民主监督的基本要求，是加强农村基层组织建设的一项十分重要的任务。可以说，认真做好了这项工作，将有利于加强对农村党员干部的管理和监督，规范村级事务的决策管理行为，健全科学透明的权力运行机制；有利于提高基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥农村基层党组织的领导核心作用和党员干部的先锋模范作用，夯实我们党在农村的执政基础。
(二)推进“阳光村务工程”建设，有利于社会主义新农村建设发展。党的十六大以来，中央连续7年把中央一号文件聚焦在“三农”领域，先后出台实施了一系列强农惠农的重大政策措施。今年，中央一号文件明确提出要发展和完善党领导的村级民主自治机制，规范村级民主选举、民主决策、民主管理、民主监督程序；加强农村集体资金、资产、资源的管理，建立综合服务平台。我县是一个农业大县，农业、农村和农民问题，始终是一个关系我县改革发展稳定全局的根本性问题。应该看到，随着建设新农村力度的持续加大，农村公益性建设项目和对外经济交往日渐增多，需要进行民主决策、管理和监督的事项大量增加，切实加强农村党风廉政建设显得日趋重要而紧迫。推进“阳光村务工程”建设，切实增强村级民主监督效力，保障农民对“三资”使用、收益、分配的知情权、决策权、管理权和监督权，这既是贯彻落实党的“三农”政策的具体体现，也是推进新农村建设的应有之义。
(三)推进“阳光村务工程”建设，有利于实现农村的和谐稳定。当前，我县农村发生了很大变化，出现了许多新的情况和特点。随着经济的发展，村级可控经济收入明显增加，建设项目和资金的规模不断增大。但由于没有健全完善的权力运行机制，使得一些地方在改革和发展的过程中出现了许多不容忽视的问题和矛盾。比如，在财务和资金管理、资源开发、工程项目招投标等过程中，出现了不少违规违纪、侵犯农民群众切身利益和合法权益的问题，特别是因征地拆迁、环境污染、土地承包等问题，而引发的矛盾纠纷时有发生，严重影响了农村社会的和谐稳定。应该讲，推进“阳光村务工程”建设，从体制、机制上解决农村集体“三资”、村级事务管理和村务监督工作中的突出问题，促进村级权力规范、高效、公开运行，有利于从深层次上防止侵害农民利益问题的发生，解决好当前农村存在的不稳定、不和谐因素。
(四)推进“阳光村务工程”建设，有利于加强农村基层党风廉政建设和惩防体系建设。大力推进“阳光村务工程”建设是一项重要举措。当前农村党风廉政建设中存在的诸多问题，原因固然是多方面的，但与农村惩防体系特别是机制制度不健全、不完善有着很大关系。面对当前农村党风廉政建设的严峻形势，要从源头上防范违纪违法问题和不正之风的发生，就必须从抓机制建设、抓制度建设入手。开展“阳光村务工程”建设，实质上就是要建立健全决策权、执行权、监督权既相互制约又相互协调的村级公共权力运行机制，形成一套科学、长远、管用、务实的制度体系。这既是加快构建农村惩防体系的一项重要任务，也是在新的形势下深入推进农村党风廉政建设的内在要求。
二、把握重点，全面落实推进“阳光村务工程”建设的各项措施
开展推进“阳光村务工程”建设，是今年县委、县政府作出的重大部署。各乡镇各部门都要自觉把“阳光村务工程”建设放到农村工作全局中去考虑、谋划和推进。要坚持围绕中心、服务大局，紧密联系本乡镇本部门工作实际，紧紧抓住推行农村集体“三资”委托服务、村级事务流程化管理、建立村务监督委员会这三个方面的重点任务，采取有力措施，狠抓工作落实。要充分发挥“阳光村务工程”建设的载体作用，以推进“阳光村务工程”建设为新的契机和抓手，扎实有效地促进农村经济社会各项事业和党风廉政建设深入开展。
一要加强宣传教育培训工作，构建农村反腐倡廉教育有效机制。推进“阳光村务工程”建设是一项政策性强、业务要求高的创新性工作。推进这项工作，前提就是抓好教育培训。可以说，教育培训力度的大小、效果的好坏，将直接决定“阳光村务工程”建设的进度和质量。各乡镇各有关部门要抓住教育培训的有利时机，注意把开展“阳光村务工程”建设相关教育培训工作与加强对农村党员干部的党风廉政教育紧密结合起来，进一步增强宣传教育的针对性、实效性。通过开展教育培训活动，一方面要推动和加强对广大农村党员干部的宗旨信念教育、廉洁自律教育、法规制度教育和自觉接受监督教育，自觉加强党性修养，不断改进工作作风；另一方面要推动和加强对农民群众的民利教育、监督意识教育、制度规范教育，增强农民群众的参与意识、维权意识和监督意识，了解掌握党的农村方针政策和县委、县政府的决策部署，积极配合、支持党的农村基层组织和党员干部开展工作。总之，我们要把抓好教育培训、推动“阳光村务工程”建设的过程，转化为进一步加强农村廉政文化建设的过程，在广大农村进一步树立“以廉为荣、以贪为耻”的良好风气。
二要加强清产核资，建立完善村务运行各项制度。加强制度建设，是推进“阳光村务工程”建设的核心内容，也是抓好农村党风廉政建设的基础工作和重要保障。从这个意义上讲，推进“阳光村务工程”建设的过程，就是一个不断加强制度建设的过程。要通过扎实工作和不懈努力，逐步形成符合我县农村实际的村级事务民主决策、民主管理、民主监督的制度体系。当前，要在清产核资的基础上，进一步建立健全农村集体“三资”委托服务以及农村集体资产出让、租赁、承包和资源开发利用等各项管理制度。要围绕推广“四议两公开”、实行村级事务流程化管理，健全完善民主决策和民主管理各项制度，严格规范村级事务管理。要建立健全以村务监督委员会为重点的民主监督制度以及公开质询和“双述双评”等制度，建立监督平台。在抓好村级制度建设的同时，县乡两级也要围绕实施“阳光村务工程”建设，加大体制制度改革创新力度，推进各项工作落实。应该说，做好这些方面的制度完善和创新工作，对于探索防范农村重点领域和关键环节腐败风险的措施和办法，进一步健全农村党风廉政制度体系，有着十分重要的作用，一定要紧抓不放，务必取得新的进展和成效。
三要强化村务监督，着力完善基层权力运行监督制约机制。当前，农村党风廉政建设之所以还存在这样那样的问题，与党的方针政策和党风廉政法规制度没有得到很好的贯彻落实有着很大关系。这些年来，中央和省、市、县围绕加快新农村建设，先后出台了一系列强农惠农政策措施和党风廉政法规制度，能否保证这些政策措施得到真正落实，不仅关系到农民群众切身利益，而且关系农村发展改革稳定全局。因此，各乡镇各有关部门一定要认真总结和运用这些年来的实践经验，以推进“阳光村务工程”建设为抓手，以建立健全村务监督委员会、完善村级监督机制为切入点，积极探索基层民主政治建设新途径，切实加强对农村基层党员干部的监督，确保公共权力在阳光下规范运行，确保各项强农惠农政策和党风廉政法规制度得到落实。
四要讲究工作方法，严肃查纠农村党员干部违纪违法问题。推进“阳光村务工程”建设，根本目的是进一步完善农村惩治和预防腐败体系，构建防范违纪违法问题发生的长效机制，但我们也决不能因为强调防范而对查处违纪违法案件工作有所放松。事实上，在开展清产核资、推行流程化管理、加强村务监督过程中，都有可能发现一些违纪违法问题。因此，在推进“阳光村务工程”建设过程中，各乡镇各有关部门特别是纪检监察机关，一定要高度重视查办案件工作。要注意发现和查处在村级财务管理、资产资源开发承包、工程建设项目招标投标等过程中发生的、贪污挪用、骗取套取、截留抵扣强农惠农资金案件；注意发现和纠正在农民建房、计划生育、农机具推广等方面乱收费、乱罚款以及各种集资摊派问题，在农村义务教育、基本医疗卫生、环境保护、移民安置、扶贫开发和社会保障等方面损害农民利益的问题。对已查处的典型案件，要在认真剖析的基础上，深入查找其发生的原因，及时完善相关制度和机制，不断拓展和深化“阳光村务工程”建设各项工作。
三、加强领导，确保“阳光村务工程”建设取得实效
推进“阳光村务工程”建设，是当前和今后一个时期我县加强农村党风廉政建设的一项重要任务。各乡镇各有关部门要高度重视，加强领导，真抓实干，确保这项工作扎实有效推进。
一要层层明确责任，健全落实机制。推进“阳光村务工程”建设，由县推进“阳光村务工程”建设领导小组统一组织领导，各成员单位要切实负起责任，认真抓好职责范围内的工作。各乡镇和有关部门一定要按照文件要求，把推进“阳光村务工程”建设纳入当前工作的重要议事议程，切实担负起组织领导职责。要按照党风廉政建设责任制和农村党风廉政建设工作分工要求，抓紧建立推进“阳光村务工程”建设领导责任制和工作责任制。各乡镇主要负责同志对本地推进“阳光村务工程”建设工作要负总责。纪委负责牵头部署、组织协调和监督检查，农业站、财政所负责农村集体“三资”清查核实、建立台账和规范管理制度机制建设，组织委员和民政办负责村务公开、民主管理、民主监督机制和村级组织建设。各乡镇要细化责任目标，坚持具体抓、抓具体，在抓好工作落实上下功夫。县领导小组要定期召开会议，掌握和分析工作进展情况，及时协调解决工作中遇到的矛盾和问题，形成各负其责、相互配合、合力推进“阳光村务工程”建设的工作局面。
二要坚持因地制宜，着力务求实效。我县地域差别较大，党风廉政建设基础和现状也不尽相同。各乡镇各部门要围绕抓好“阳光村务工程”各项任务的落实，深入农村基层，深入农民群众，认真开展调查研究，广泛听取意见和反映，找准着力点和切入点，有重点、有针对性地推进，务必使这项工作具有自身特色、能够解决实际问题，防止形式主义、走过场。要坚持依靠农民群众，正确把握政策界限，讲究方式方法，突出抓好“难点村”治理，抓好对新情况、新问题、新动向的研究，科学总结、准确把握“三农”工作和农村党风廉政建设的特点和规律，及时完善推进工作的思路、措施和办法，使“阳光村务工程”建设在实践中得到丰富和发展，不断取得新的成效。
三要严格督查指导，完善评价机制。推进“阳光村务工程”建设，促进农村党风廉政建设各项工作有效开展，必须坚持严格督导、科学考核。各乡镇各有关部门要按照分级负责和“谁主管、谁负责”的原则，坚持把定期检查与经常性检查结合起来，重点围绕推进“阳光村务工程”建设各项任务落实情况，适时进行督查，搞好分类指导，及时解决工作中存在的矛盾和问题。根据省市要求，县里将在明年4—6月份对各乡镇推行“阳光村务工程”建设情况实行申报制验收，并报市验收。县纪委、县委组织部要把推进“阳光村务工程”建设纳入执行党风廉政建设责任制考核和对干部的年度考核之中，把组织考核与农民代表评议结合起来，客观公正地评定乡镇领导班子和领导干部开展“阳光村务工程”建设工作的实绩，并把评定的绩效等次作为评先评优、选拔使用干部的重要依据。对因不认真履行农村党风廉政建设职责致使工作进展缓慢、任务落实不到位的，要进行严肃批评，严格督促整改；对因群众反映强烈的突出问题不能及时有效解决而诱发集体访越级访，造成重大的，要按照党风廉政建设责任制和党政领导干部问责制规定，严肃追究相关领导的责任。
一、指导思想
认真学习贯彻党的十八届三中全会精神，以群众满意为目标，以“狠刹不良风气，改善两个环境”为主题，进一步深化“修医德、强医能、铸医魂”和“三好一满意”活动，切实提高服务患者、服务临床一线、服务广大群众的能力和水平，促进医院政风行风建设和民主评议工作再上新台阶。
二、活动时间
2013年12月19日——2014年2月底。
三、组织机构
“阳光服务”活动在院党支部领导下进行，领导小组组成如下：
组长：
副组长：
成员：
领导小组下设办公室，设在党办室，办公室主任由专职党支部书记兼任，负责整个活动的组织实施和督导检查落实，确保活动扎实开展，取得实效。相关科室负责人为办公室成员和具体责任人，负责本院“阳光服务”活动的扎实开展。
四、活动内容
（一）广泛开展卫生宣教义诊服务活动。组织医院专家深入农村幸福互助院、学校、厂矿企业、社区等场所积极开展卫生健康教育宣传讲座，提供义诊和咨询服务，积极宣传卫生保健和防病治病知识，宣传医院专科特色和惠民便民措施，提高老百姓对医院的认知度，树立医院良好形象。
责任科室：医务科护理部
内容：负责组织进农村幸福互助院、学校、厂矿企业、社区等场所开展健康宣教义诊活动
（二）广泛征求群众意见和建议。通过院长接待日、患者回访中心、阳光投诉等多种形式和渠道，面对面与患者沟通交流，倾听患者心声，及时了解患者对我院的意见和建议，了解患者的需求。对患者提出的意见建议，做到及时整改和反馈，不断建立健全防范问题发生的制度机制，切实堵塞工作漏洞，促进医疗服务质量持续改进和提高。
责任科室：党办室、院办室
内容：负责组织院长接待日、患者回访中心、阳光投诉等活动工作的开展。
（三）广泛开展志愿者阳光服务活动。医院建立2支志愿者服务队，选拔5—10名政治素质强、专业技术过硬、服务态度好的骨干同志组成志愿者阳光服务队，党支部书记任队长，每个志愿者阳光服务队每月至少开展一次志愿者服务活动，形式多样，达到切实为群众解决实际问题的目的。
责任科室：党办室、各科室
内容：负责各志愿者服务队的组织管理和志愿服务活动的开展工作。
（四）广泛开展听证质询活动。通过召开院长接待日和职工代表大会，汇报医院的发展建设和运行情况，广泛听取社会各界和职工代表对医院的意见和建议，对存在问题，责成责任科室制定整改措施，不能马上落实的，要给予答复解释，并在院务（党务）公开权力运行栏进行公示，自觉接受社会各界和群众的监督。
责任科室：党办室、工会
内容：负责院长接待日、职工代表大会、院务（党务）运行的组织管理工作。
五、工作要求
㈠进一步提高认识。“阳光服务”是改进工作作风，促进医患和谐，提高服务质量，推动医院健康发展的重要措施。要求医院全体干部职工要提高认识，积极参与，以实际行动赢得广大患者和社会的信赖，不断提高医院的知名度和美誉度。
㈡进一步明确责任。党支部书记为“阳光服务”活动第一责任人，严格按照方案要求，认真开展“阳光服务”，并按时上报活动开展等有关信息和总结材料。各科室主任、护士长要积极配合，提供人员、技术等支持，确保活动取得实效。
摘 要 目的：为提高钛义齿的美学效果，评价钛义齿阳极氧化着色 的均匀性。方法：制作5副阳极氧化着色上颌钛腭托，用CR-321型色彩色差计在每副义齿腭 侧5个部位测量其表色值，用标准色差公式计算其色差。通过CIE1976L*a*b*均匀颜色 空间定量评价各测量点色彩的一致性。结果：钛义齿各测量点的色差Eab均小于1. 3，人眼不能分辨。结论：阳极氧化法可使钛义齿表面呈均匀的金黄色，能增进义齿支架的 美学效果。
关键词 钛 义齿 阳极氧化 色度学 美学
CHROMATIC UNIFORMITY OF ANODIZED TITANIUM DENTURE FRAMEWORKS
Yan Zhaomin Guo Tianwen Pan Huibo,et al
Stomatological college,Fourht Military Medical University. (Xian 710032)
Abstract Objective：To investigate the chromatic uniformity of anodized titanium denture frameworks. Methods：Five anodize d upper titanium denture bases were fabricated for chromatic measurement. The co lor specification values L*a*b* were measured on five positions of each de nture base surfaces using a chromameter.Then the magmitude of the total color di fference between the measured positions was formulated by a single number of E through in term of the values of L*a*b*,and evaluated in the CIELab unifo rm color scale.Result：The values of total color differences between the m easured positions were less than 1.3,which is not differentiated by the naked e yes.Conclusion:The golden color on the surface anodized titanium denture framew orks is uniform, improving the aesthetic appearance of titanium dentures.
Key words Titanium Dentures Anodization Chromatics Est hetics
钛的生物相容性极佳，耐腐蚀性好，比强度高，不诱发变态反应 ，有X-线半透射性，无磁性，铸造后机械性能与牙科Ⅲ型、Ⅳ型金合金相似，是一种有广 阔应用前景的口腔修复金属材料〔1，2〕。近十年来，随着口腔铸钛技术的发展，钛 义齿在临床的应用逐渐增多〔3，4〕。为了提高钛义齿的审美效果，笔者将钛平面试 件置于0.5mol/L H2SO4电解液中，在10V直流电压下阳极氧化，试件表面氧化呈色彩鲜 艳的金黄色。但义齿支架结构复杂、形态各异，要保证义齿支架各个部位都能均匀着色，才 能达到增进义齿美观的目的。本文对钛义齿支架阳极氧化表面色的均匀性进行了研究。
1 材料与方法
1.1 钛义齿支架的制作 选择无牙颌上颌模型一副，琼脂翻制5个耐火材料模型 ，制作蜡型，锆英石包埋材料内包埋，磷酸盐耐火材料外包埋，焙烧至900℃，保温1 h，铸 模温度为150℃。用LZ-2型真空压力离心牙科电弧铸钛机(第四军医大学口腔医学院与洛阳涧 西通用机械厂联合研制)铸造，钛材为TA2型钛锭(西北有色金属研究院提供)，重约30g， 熔金电流为250A，时间为30s。铸件经喷砂、酸洗和研磨抛光完成钛腭托支架5件。每件钛腭 托在测量部位磨成5mm2的平面并高度抛光。
1.2 阳极氧化方法 钛腭托支架经丙酮超声波清洗15min化学除油、晾干后，装挂于电解 槽(图1)的阳极上，置于0.5mol/L H2SO4去离子水电解液中氧化。直流电压为10V，时 间为10min。阴极为TA2板材，阴阳极面积比＞2。氧化后用流水冲洗10min，100℃去离子 封孔30min、80℃烤箱内干燥30min完成。
1.3 颜色评价
1.3.1 肉眼观察 在室内上午10时北窗日光下，由三名技师用白色背景以90°的视角、2 5cm的距离观察钛腭托阳极氧化表面颜色的均匀性。
1.3.2 色度学测量 每件钛腭基托测量5个点，测量部位如图2所示。用CR-321型色彩色 差计(MINOLTA，Japan)采用CIE1976 L*a*b*表色系统测量各点的L*a*b*值。测 试条件：45°/0°观测角，D65光源，测试探头直径为3mm。测量前用硫酸钡(barium sulfat e)标准白板校准，每个测试点改变方向测色2次，每次仪器自动测量3次，取其平均值，计算 各测量点间的色差值公式〔5，10〕：
ΔEab=〔(ΔL*)2+(Δa*)2+(Δb*)2〕1/2
2 结果
2.1 肉眼观察 3名技师评价，都认为这5副上颌腭托表面呈金黄色，颜色鲜艳 、均匀一致。
2.2 色度学测量 L*a*b*颜色空间的测量结果见表1和表2。
3 讨论
阳极氧化着色技术比等离子渗氮、氮离子注入、物理化学气相沉积等技术工艺简 单，不须特殊尖端设备，用牙科一般电解设备即可，因此成本较低，且表面颜色鲜艳，可呈 多种色调，较易于口腔修复临床应用〔6，7〕。
阳极氧化着色又称电解着色。钛在含氧介质中阳极电解时，在阳极发生氧化反应，钛和氧结 合形成TiO2氧化膜，钛的氧化膜为光的干涉膜，在光照下部分光线在氧化膜表面反射，部 分光线穿过氧化膜透射至钛与氧化膜的结合界面，又穿过氧化膜反射回来，因此，使氧化膜 表面的反射光与钛基体表成的反射光发生光的干涉作用而自然发色，氧化膜的厚度不同可显 现出不同的颜色。由于光的干涉作用，色调变化为金黄色、茶色、蓝色、黄色、绿色、黄绿 色、桃红色等。钛的阳极氧化着色是电压依赖性的，通过控制电压可控制膜厚，得到再现性 好的色调〔8，9〕。
钛义齿阳极氧化着色时，由于义齿支架结构复杂，形态各异，不可能为每副义齿设计制作阴 极。采用板状或弧形阴极对钛义齿阳极化着色时，义齿支架的各个部位与阴极的距离不相等 ，根据电化学原理这将导致义齿支架表面的电流密度不均衡，导致义齿支架各个部位氧化膜 形成的速度和厚度不同，可能影响义齿各个部分着色的均一性，使着色义齿表面产生色差变 化〔8，9〕。这种色差变化的程度能否影响到义齿着色后的审美效果? 本研究用0.5 mol H2SO4电解液，在10V电压下对钛义齿阳极氧化着色，在自然光下观察发现义齿表面 呈金黄色，各部位颜色鲜艳，均匀一致。为了排除人眼对色感知的主观性，以及人眼对颜色 分辨能力的个体差异。本研究又采用CIE1976Lab表色系统来定量地评价了钛义齿支架阳极氧 化着色的均匀性。CIE1976 L*a*b*表色系统是国际照明委员会(Commission Internat ional de I Eclairage, CIE)，基三原色混色原理建立起来的标准表色系统，利用分光光 度法，具有精度高、方便、客观等优点。美国牙科学会(ADA)推荐用
CIE L*a*b*表色系表示颜色间的差别，目前已广泛用于口腔修复体颜色的测量与研究 〔10,11〕。CIE1976 L*a*b*表色系用三维直角坐标表示均匀颜色空间，用数 值准确地表示颜色的色感知。L*为亮度因数，在颜色空间中代表颜色的明亮度，L*值越 大亮度越高，L*值越小亮度越低。a*b*表示由色凋和饱和度形成的色感知属性，成 为色品坐标，a*值表示红/绿色坐标，+a*显示红的趋势，-a*显示绿的趋势；b*值 表示黄/蓝色坐标，+b*显示黄的趋势，-b*显示蓝的趋势。a*b*绝对值越大其红/ 绿、黄/蓝的饱和度越高，反之亦然。色差ΔEab值的大小表示两种颜色间的差别程度 ，代表三维颜色空间的三个独立的变量即色调、明度、彩度的总差别〔5〕。
本研究色度测量结果表明：钛义齿表面5个测量部位L*值范围在21.96±0.27～22.48± 0.87之间，色品坐标a*b*分别在1.30±0.14～1.46±0.03和12.42±0.42～13 .02±0.47之间，义齿阳极氧化表面干涉色主要由黄色光和红色光相加混合而成。L*、a *、b*值方差分析均无显著性差别(P＞0.05)，说明测量各处的色度 值改变很小。但根据均匀颜色空间规律，只要表示颜色明度、色调和彩度三个独立变量
L*、a*b*值稍有不同，其在颜色空间的坐标位置就会发生改变，就会产生色差 〔5，10〕。一般工业制品的色差允许范围ΔEab为0.3，有时根据要求定为0.6， 1.2和2.5。色度学研究表明当色差小于0.2时即可认为两种颜色一致〔10〕，但这 是现代光学测色仪器所能辨别的色差范围，而人眼所能辨别的最小色差范围大约为1.3～1 .4〔10〕，小于此值的颜色差异仅凭肉眼很难识别。本研究用标准色差公式计算结 果发现：各测量部位颜色间的色差ΔEab值在0.64±0.15～1.01±0.20之间，均 小于1.3，说明这种由于阴-阳极距离的差别，使钛义齿支架表面的电流密度不均衡所造成 的色差变化，在色度学上有差别，但肉眼却不能分辨，从实用目的的考虑即可认为钛义齿阳 极氧化着色各个部位的颜色是均匀一致的，这种色差不会影响义齿表面颜色的均一性，能够 满足临床应用要求。
随着现代医学的发展，人工义齿由单纯追求功能的实用阶段跨入更高的艺术审美阶段。色彩 是我们人眼接受光的刺激而产生的一种感觉。在心理上人们对颜色都有一定的偏爱。中国人 历来偏爱黄色，略带微红的金黄色，有清心悦目的光色，明亮瑰丽的感觉。符合人们审美心 理的色彩能够给人以精神的愉悦感，给人以视觉美感享受。因此阳极氧化法在钛义齿表面着 金黄色可提高义齿色彩美。
参考文献
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关键词：阳光体育运动，青少年，学生，社会背景
2006年12月23日，教育部、国家体育总局、共青团中央联合下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定》，从2007年开始，结合《国家学生体质健康标准》的全面实施，在全国各级各类学校中迅速掀起了以“达标争先、强健体魄”为目标的“全国亿万学生阳光体育运动”。目前，“阳光体育运动”已历三年，已取得了一定的成效，与此同时，一部分人也产生了松懈的思想，“阳光体育运动”有成为一阵风的趋向。因此，对“阳光体育运动”诞生的社会背景及其意义与价值有一个清晰的认识，对于坚定实施“阳光体育运动”的决心，使这项运动深入持久地开展下去非常必要。
1 开展“阳光体育运动”的社会背景
1.1 我国青少年体质健康水平持续下降
根据最近一次全国青少年体质健康调查报告表明，学生肥胖人数在过去5年内迅速增加，四分之一的城市男生是“胖墩”；眼睛近视率，初中生接近60%，高中生为76%，大学生更是高达83%。视力不良、超重及肥胖仍然严重影响着青少年的体质健康状况。学生各年龄组的肺活量水平继续下降，速度、爆发力、力量耐力素质水平进一步下降。这一结果的公布引起了社会各界对学生体质健康水平的广泛关注，媒体、学者、行政管理部门都在对此问题争论、反思并不断地研究。
1.2 受应试教育影响，片面追求升学率
青少年身心健康、体魄强健、意志坚强、充满活力，是一个民族旺盛生命力的体现，是社会文明进步的标志，是国家综合实力的重要方面。党中央、国务院历来高度重视青少年的健康成长，我国的青少年体育事业以及学校体育工作都取得了很大的成绩。但是，受传统应试教育的影响，很多学校普遍存在着片面追求升学率、“重智育、轻体育”的倾向，学生课业负担过重，休息和锻炼时间严重不足，还有的学校在初三、高三年级甚至不开设体育课，即便在把体育作为升学考试科目、并计入总成绩、以期引起学生、家长、学校、社会的重视以后，由于学校管理者“片面追求升学率”意识作祟，在体育升学考试后，立刻取消体育课，又使体育恢复到应试教育的轨道上。
1.3 传统体育教学模式已难以保证教学质量
传统体育教学模式是“以教师为中心”，强调教师的权威作用，这种模式使教师与学生之间缺乏情感交流，忽略学生的个性发展，难以给学生以人文关怀，缺乏一个自由、和谐、关爱、平等的人文氛围。在这种体育教学模式中，学生只是被动地接受教师对技术、技能的传授，缺乏自我思考、自我发现、自我创造的能力，常常对体育课感到“乏味”，甚至厌烦体育课，教学质量难以保障。同时，一部分学校和教师假教学模式改革之名，以体现学生主体地位的名义，在教学中实施一种“放羊式”教学模式，实际上都是对体育教学的一种不负责任的态度。
1.4 体育师资不足、体育设施匮乏
教师队伍配备不足和学校体育场地设施、器材的匮乏也是制约学生们进行体育锻炼的重要因素。目前，我国的大中城市中小学校的体育教师基本上能够满足要求，但是我国广大的农村学校普遍缺乏体育教师，有些学
校的体育教师都是兼职的，特别是现在按照新的规定中小学校都要增加课时，体育教师不足的问题就更加突出。体育教师待遇低，不能和其他教师同工同酬，也极大地抑制了体育教师的工作积极性。与此相对应的，是学生活动场地有限，体育器材、设施不足，不少体育器材严重“老龄化”，体育教学活动开展十分困难。教育经费本身投入就不足，而能够用于体育器材购置、维修的则少之又少，从而使得我国很多学校按照大纲要求正常开设体育课举步维艰。
另外，现在的很多学生（主要是城市）贪图安逸、缺乏吃苦耐劳精神和坚韧不拔的毅力，不愿进行体育锻炼；不良的生活习惯和生活方式，如过度食用洋快餐、沉迷于网吧和电子游戏、睡懒觉、不吃早餐等导致青少年过度肥胖的人数增加；一些学校担心体育锻炼给学生造成身体伤害，造成不必要的麻烦，干脆取消了一些带有危险性的体育项目等，都在一定程度上影响了青少年体质健康水平的提高。
2 实施“阳光体育运动”的意义和价值
2.1 关系到中华民族的伟大复兴
青少年的健康成长，不仅关系个人的幸福生活，而且关系到整个民族健康素质和我国人才培养质量，关系到国家的兴盛和民族的复兴。体育锻炼和体育运动是加强爱国主义和集体主义教育、磨练坚强意志、培养良好品德的重要途径，是促进青少年全面发展的重要方式，对青少年思想品德、智力发育、审美素养的形成都有不可替代的重要作用。实施“阳光体育运动”，采取坚决有力措施，切实改变青少年学生体质健康下滑状况，对于全面贯彻党的教育方针，加强青少年体育运动，增强青少年体质，培养健康合格的社会主义建设者和接班人有着重要深远的意义。
2.2 已成为国家和全社会高度关注的大事
我国青少年学生体质连年下降的问题，已引起了国家和全社会的高度关注。各类媒体对此展开了讨论，很多专家学者也都提出了意见和建议。2006年12月26日，以钟南山院士为首的15为社会各界知名人士联名向党中央写信呼吁，加强青少年体育，增强青少年体质。而针对这种情况，教育部、国家体育总局、共青团中央下发了《关于开展全国亿万学生阳光体育运动的通知》，并采取了诸多落实措施；中共中央、国务院也为此下发了《关于加强青少年体育工作增强青少年体质的意见》，提出了要高度重视青少年体育工作的各项指标和落实加强青少年体育、增强青少年体质的各项措施。“阳光体育运动”已经成为党和国家以及全社会高度关注的大事。
2.3 体现了对青少年一代的人文关怀
“阳光体育运动”的着眼点和着手点在培养学生的主体性，培养学生参加体育锻炼的积极性、自觉性和创造性，培养学生主动锻炼的意识，让学生能够充分展现自我个性，塑造学生自我主体意识，使学生能够充分享受运动中的快乐和愉悦。同时体育教师也将发挥其“主导性”，使体育教学和课外体育活动实施过程中充满了人性的光辉，洋溢着自由、和谐、关爱、平等、有感情、有魅力的人文氛围。学生在这种宽松的环境中，可以根据自己兴趣爱好、需要、特长和身体素质，自主地选择适合自己特点的运动项目，形成人人参与、人人争先的良好运动氛围。
2.4 落实了“健康第一”的指导思想
早在1999年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育决定》中就指出：学校教育要树立“健康第一”的指导思想。学校体育应当按照这一要求对传统的体育教学进行改革，使学生积极地、主动地投入到体育课和体育活动中去，为他们终身体育和健康打下坚实的基础。然而，受应试教育的影响、片面追求升学率，“健康第一”的指导思想并没有得到真正落实。而目前所实施的“阳光体育运动”正是要落实“健康第一”的指导思想，把增强学生体质作为学校教育的基本目标之一，建立健全学校体育工作机制，采取各种有效措施，并最终培养青少年良好的体育锻炼习惯和健康的生活方式，形成青少年热爱体育、崇尚运动、健康向上的良好风气和全社会珍视健康、重视体育的浓厚氛围。
2.5 为“终身体育”奠定了良好的基础
学校体育处于家庭体育和社会体育的中间环节，学校体育队实施终身体育起着很重要作用。“阳光体育运动”是一项旨在促进大中小学生积极参加体育锻炼、增强体质健康水平的、有学校、社会、家庭多方面参加的一体化的体育工作，工作重点和重心是提高学生健康水平。特别是“阳光体育运动”中广泛传播“健康第一”的思想和健康理念，使“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的理念深入人心。在学校、家庭、社会等各方面的共同努力下，使学生的健康意识不断增强、自觉参与体育锻炼的兴趣和积极性不断提高，养成体育锻炼的良好习惯，为终身体育打下良好的基础。
2.6 促使政府出台相关政策
随着党中央国务院的相关政策出台、“阳光体育运动”的开始实施，各省市区、各相关行政管理部门，纷纷结合本地区、本部门实际情况就“阳光体育运动”的具体实施制定和出台相关的政策和条例，组织相关部门成立相应的领导机构；领导、组织“阳光体育运动”的开展，并对开展情况进行检查、监督；落实“阳光体育运动”经费、场地设施、卫生条件和师资等情况；各地教育机构、很多高校、中小学校也都针对“阳光体育运动”成立相应领导小组、制定具体实施计划，以保证“阳光体育运动”真正得以贯彻落实。
参考文献：
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加强人文关怀和心理疏导，塑造农村党员干部自尊自信、理性平和、积极向上的阳光心态，显得尤为重要。从为什么、是什么、怎么做三个方面阐述了农村党员干部塑造阳光心态的必要性和方法。
在今天知识经济时代，农村党员干部因为学习而拥有知识，又因为拥有知识而明白了很多的道理。但是明白以后的我们有三种境界，一是因为明白而快乐，这值得祝贺；二是因为明白而平静，这也值得祝贺；三是因为明白而苦恼，这需要解决。因为明白而苦恼，这是因为自己的思考导致自己进入的哲学状态。而阳光心态主要为第三类人出谋划策。解决的路径是粗放、浅出和糊涂。阳光心态的核心原理：“是好是坏还不知道呢”，就是一条糊涂原理。因此，加强农村人文关怀和心理疏导，塑造农村党员干部自尊自信、理性平和、积极向上的阳光心态，显得尤为重要。
1 心态对人的影响
为什么说心态能影响人呢？心情好的时候，你往往容易愉快，事物容易感兴趣，做事成功几率会很大。相反，心情不好的时候，往往被不良情绪所干扰，就容易产生悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧等心理，就会导致生理差、能力差的现象，做事就会不顺。为了解决问题，最好的办法就是塑造阳光心态。
阳光心态：建立积极的价值观、获得健康的人生、释放出强劲的影响力。为了达到农村人文关怀、心理疏导。因此提出了塑造阳光心态的观点。
2 如何认识阳光心态
第一层次的定义是直觉的定义，阳光心态会引发人的直觉想象；第二层次的定义是学术型的定义，阳光心态是与环境相适应的积极心态，在任何状态下一颗心都是积极的；第三层次的定义是比较实用的，也是我们强调的。
阳光心态的主要内涵：
2.1 定义阳光心态：平和、温暖、有力、向上。平和：不温不火、平衡平和。温暖：一颗心不爆冷也不曝热。有力：人一颗心有力可以达到三个境界，第一支撑自己、第二还可以支撑别人、第三抗打击。向上：生命的本质是向上的。
2.2 阳光心态需要带着好心情入世
到了竞争时代你若是不争你就彻底活不下去了，但是争又争不到这就是我们的苦恼。解决的路径是啥呢？带着好心情去争。如何解决带好心情去争的问题：先生存后发展。
入世说是争，老庄就是不争。老子的智慧有不争，庄子的智慧有不要。阳光心态倡导以避世的心态入世，以道家的心态做儒家的事情，以不争的姿态去争，带着好心情去争。阳光心态=儒+道=中庸。当人只是为名利而存在时，则人成为功利型的物质层面的人，如果人只是为心的宁静而存在，又是精神层面的人。过于向两端倾斜则都属于极端而背离中庸。阳光心态主张人求三字：名利情。求的顺序是先求好心情，再求名和利。阳光心态的作用有三个，一是获得优良心态，二是带着好心情去争，三是自我平衡。人在三个状态下都需要平衡：高潮、低潮、平常。高潮时学会低调，低潮时学会振奋，平常时学会稳健。
2.3 烦恼产生于比较，学会简单，就会快乐
世界是简单的，人心是复杂的。看自己简单，看别人复杂。阳光心态者也会有不良心境的时候，过分追求心境的良好反而会产生压力，不知道自己的心境是较好的心境，此时心处于平衡状态。阳光心态塑造的目的：是改变我们不良的情绪，达到好心情。阳光心态原理让我们获得：平和、温暖、有力、向上的心理状态。
3 如何达到阳光心态
3.1 改变态度
事情本身不重要，重要的是人对这个事情的态度。我们改变不了事情就改变对这个事情的态度。要想获得事业的成功，就必须有工作激情，要有奋发向上的斗志，如果你内心不积极，整天怨天尤人，工作起来就会没有积极性，很难获得成功，改变了态度就有了激情，有了激情就有了奋发向上的斗志，结果就会变化。只有每天保持好的心情才会体验快乐获得很高的生命质量。
3.2 钓胜于鱼，学会享受过程。
经营企业评价指标是利润，经营人生评价指标是幸福。要想获得利润，收入大于支出。要想让人生获得幸福，快乐大于痛苦。享受过程最好的办法就是把注意力放在积极的事情上。争是残酷的，人还得快乐，我们就在矛盾的夹缝中生存，就要学会享受过程。
3.3 活在当下
人没有必要为过去的事情所烦恼，也没有必要为将来的事而担忧。你拥有的只有现在，做好当前的事，处好当前的人，珍惜现在就是珍惜生命。
3.4 学会独立
现实生活中我们总习惯于依赖别人，在得不到别人帮助时会感到绝望无助。其实我们需要的是让自己拥有良好的内心状态，就要学会情感独立，俗话说的好：求人不如求己。只有学会独立，才能坚强面对困难。
3.5 学会感恩
从鱼和水的故事里能明白我们的组织就是水，我们就是鱼。我们要对组织说：“感恩组织，因为组织培育了我。”，组织会对我们说：“我很骄傲，因为组织有你的存在。”
3.6 学会比较，自我宽慰
你要学会比别人所没有的，学会比较自己优越的，比自己拥有的，因为你不知道你也是别人羡慕的对象。
3.7 学会释放压力，适当弯腰
我们往往面对家庭的压力、事业的压力，还可能面临健康的压力。虽然说人无压力轻飘飘，井无压力不出油，但是压力过大也会导致崩溃，因此要学会释放压力，人到弯腰处自然要弯腰。没有过不去的看。
3.8 天堂、地狱由心造
每个人受教育的程度不同，对待问题处理问题的能力也不同，个人的经验阅历是个人阳光心态的剂，世事通达，方能阳光心态；个人在与他人交往过程中，保持阳光心态的条件是：严以律己，宽以待人，不要对他人或外界事物抱太高的期望；阳光心态的出发点与立足点是保持一种积极的心态。善待人与物。
把心境分成三种状态：不开心、平常、轻松。平常和轻松状态的心境就是属于阳光心态了；知足、感恩、达观、积极是阳光心态的最佳状态。
阳光心态经验：塑造阳光心态的前提是要有足够的自我信任；要拥有切合实际的理想；学会欣赏别人；要找合适的机会发泄自己的情绪；学会从工作中发现乐趣；学会从小事中得到满足；珍惜现在拥有的，不要等到失去了才知道珍贵；善待他人，等于善待自己。
