作者：孙国兰精神文化建设教师校园文化建设学校持续发展学校文化实践过程规章制度行为准则
摘要：关于学校文化有不同的内涵界定。笔者更倾向于这个观点：“由全体师生在学校长期的教育实践过程中积淀和创造出来的并为其成员所认同和遵循的价值观、精神、行为准则及规章制度、行为方式、物质设施等的一种整合和结晶．”由此可见。学校文化更多的是隐性的，那么怎样挖掘和传承呢？我们除了注重校园文化建设让它“显山露水”外．更加关注精神文化的传承，它是学校持续发展的动力。
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