作者：涂昊 杨旭明培训培养融合
摘要：培训和培养是教师专业化发展过程中相互联系可以结合的两个环节。＂国培计划＂提供了乡村教师培训培养融合的契机。现已实施的＂一对一置换顶岗实习＂、＂卓越教师培养计划＂、＂初中起点六年制免费师范生定向培养＂等创新性人才培养试点项目表明,建立UGS协同参与机制、双导师制、顶岗置换机制、课例研究机制,可以实现乡村教师培训培养的理念融合、机构融合、师资融合、课程融合、平台融合。
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《衡阳师范学院学报》（双月刊）创刊于1980年，由湖南省教育厅主管，衡阳师范学院主办，CN刊号为：43-1453/Z，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《衡阳师范学院学报》第1、2、4、5期为社会科学，第3、6期为自然科学。坚持四项基本原则，贯彻"双百"方针，强调理论联系实际，注重学术性、时代性、实践性、地方性有机结合，内容相对稳定，范围变异适度。
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